856 เด็กชายวุฒิพงษ์ เจียรบุตร

306 เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ผลการพฒั นา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ เด็กชายวุฒิพงษ์ สามารถทำ ๖) แผนเปลี่ยนผ่าน ไดโ้ ดยการปฏบิ ัติ บอก ช้ี จำนวน ๕ ขอ้ ภายในวันที่ ๓๑ มนี าคม หยบิ หรอื รูปแบบการส่ือสาร เดก็ ชายวฒุ ิพงษ์ ๒๕๖๖ อ่นื สามารถทำได้ เดก็ ชายวฒุ ิพงษ์ สามารถ โดยการปฏบิ ัติ ถอดและสวมใส่เครื่องแต่ง ๒. ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม บอก ช้ี หยิบ กายได้ ๒๕๖๕ เมอ่ื ให้ หรือรปู แบบการ เดก็ ชายวุฒิพงษ์ ปฏิบัติตน ส่ือสารอ่นื ได้ ตามกติกาของห้องเรียน คะแนน จำนวน ๑๐ ข้อ เดก็ ชาย รอ้ ยละ ๖๐.๒๕ วุฒิพงษ์ สามารถทำได้โดย การปฏบิ ัติ บอก ช้ี หยิบ หรือ ผ่านตาม รปู แบบการสือ่ สารอน่ื จุดประสงค์ เชงิ พฤติกรรม ๑. เมื่อให้ สามารถปฏิบัติ เดก็ ชายวฒุ ิพงษ์ ตนตามกติกา ถอดและสวมเสือ้ ผ่าหน้า ของห้องเรียน เดก็ ชายวฒุ พิ งษ์ สามารถทำ จำนวน ๑๐ ข้อ ไดโ้ ดยการปฏบิ ตั ิ บอก ช้ี เด็กชายวุฒิพงษ์ หยบิ หรอื รูปแบบการส่ือสาร สามารถทำได้ อื่น ภายในวนั ที่ ๓๑ ตลุ าคม โดยการปฏบิ ัติ ๒๕๖๕ บอก ช้ี หยิบ หรอื รูปแบบการ สื่อสารอื่นได้ คะแนน รอ้ ยละ ๖๔.๕๐ ผ่านตาม จุดประสงค์ เชิงพฤตกิ รรม สามารถถอด และสวม เส้อื ผ่าหน้าได้ ไดค้ ะแนน รอ้ ยละ ๖๓.๒๕ กล่มุ บรหิ ารงานวิชาการ ศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษประจำจงั หวดั ลำปาง

307 ๒. เมอื่ ให้ ผ่านตาม เดก็ ชายวฒุ ิพงษ์ จดุ ประสงค์ ถอดและสวมกางเกงมซี ิป เชิงพฤตกิ รรม เด็กชายวุฒิพงษ์ สามารถทำ สามารถถอด ไดโ้ ดยการปฏบิ ัติ บอก ช้ี และสวม หยิบ หรอื รูปแบบการส่ือสาร กางเกงมซี ิปได้ อืน่ ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม ไดค้ ะแนน ๒๕๖๖ ร้อยละ ๖๗.๐๐ กล่มุ บริหารงานวชิ าการ ศนู ย์การศึกษาพิเศษประจำจงั หวัดลำปาง

308 ความต้องการเทคโนโลยีสงิ่ อำนวยความสะดวก สอ่ื บริการ และความช่วยเหลืออน่ื ใดทางการศึกษา เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม ผลการได้รบั ข้อเสนอแนะ/ หมายเหตุ สิ่งอำนวยความ ขอ้ คดิ เหน็ สะดวก สือ่ บรกิ าร และความ ชว่ ยเหลืออ่นื ใด ทางการศกึ ษา ๑. กลุ่มสาระการเรียนรู้ การดำรงชวี ิตประจำวนั และการจัดการตนเอง วิชา : ดป ๑๑๐๒ วชิ าสขุ อนามยั และความ ปลอดภยั ในชีวิต ๒ เดก็ ชายวฒุ ิพงษ์ บตั รภาพ สือ่ ของจริง จดั ทำ/ จดั หาส่อื ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม เปน็ ส่ือการสอนท่ีมี ได้แก่ บัตรภาพ ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธ์ิ เรยี นร้ตู ามตัวชี้วัด ความเหมาะสมกบั ส่อื ของจริง ตามตัวชีว้ ดั ในหลักสูตร สถานศกึ ษาฯ ดป ๑.๑/๓ การพฒั นาศกั ยภาพ เพอ่ื ให้บรรลุ กล่มุ สาระการดำรง ชีวติ ประจำวันและการ ดแู ลความสะอาด ของผเู้ รียนส่งเสรมิ ให้ ตามเปา้ หมาย จดั การตนเอง วิชา ดป ๑๑๐๒ สุขอนามยั ของตนเอง ผเู้ รียนมพี ัฒนาการ ตวั ชี้วดั ดป ๑.๑/๓, ดป ๑.๑/๔, ดป ๑.๑/๕, ดป ๑.๑/๔ ดป ๑.๒/๔, ดป ๑.๒/๕, ดแู ลสขุ อนามัยได้อยา่ ง ท่ีดีขึน้ ดป ๑.๓/๒, ดป ๑.๓/๓ ดป ๑.๖/๔, ดป ๒.๖/๓ เหมาะสมตามเพศของ ตนเอง ดป ๑.๑/๕ ปฏิบัตติ นตามมาตรการการ ป้องกันโรค ดป ๑.๒/๔ เลือกเคร่ืองแตง่ กายหรือ เครือ่ งประดบั ตาม ความชอบส่วนตัว ดป ๑.๒/๕ เลือกเครอ่ื งแตง่ กายไดเ้ หมาะสม กบั กาลเทศะและโอกาส ดป ๑.๓/๒ บอกเลือกใช้อุปกรณ์ และห้องน้ำภายในบ้าน กลุ่มบริหารงานวิชาการ ศนู ย์การศึกษาพิเศษประจำจงั หวัดลำปาง

309 ผลการได้รบั สงิ่ อำนวยความ เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม สะดวก ส่อื ข้อเสนอแนะ/ หมายเหตุ บริการ และความ ขอ้ คดิ เห็น ช่วยเหลืออ่ืนใด ทางการศึกษา ห้องน้ำสาธารณะได้อย่าง ถกู ต้อง ตรงตามเพศของ ตนเอง ดป ๑.๓/๓ ทำความสะอาดตนเองและ ห้องน้ำ หลงั ใช้หอ้ งนำ้ และ แตง่ กายให้แล้วเสร็จกอ่ น ออกจากห้องน้ำ ดป ๑.๖/๔ ขา้ มถนนอย่างปลอดภยั ดป ๒.๑/๓ ออกกำลงั กาย เล่นกีฬา หรอื นนั ทนาการตามความ ถนัด และความสนใจ วิชา : ดป ๑๑๐๗ สขุ ภาพจติ และนันทนาการ ๒ บัตรภาพ สอ่ื ของจริง จัดทำ/จัดหาส่ือ ภายในวนั ท่ี ๓๑ มีนาคม เด็กชายวฒุ พิ งษ์ เป็นส่ือการสอนท่ีมี ไดแ้ ก่ บตั รภาพ ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธ์ติ าม เรยี นรู้ตามตวั ชวี้ ดั ความเหมาะสมกับ ส่ือของจริง ตัวชีว้ ัดในหลกั สูตร ดป ๓.๑/๒ บอกอารมณ์พนื้ ฐานของตนเอง การพัฒนาศักยภาพ เพ่อื ให้บรรลุ สถานศึกษาฯ ของผู้เรียนส่งเสริมให้ ตามเปา้ หมาย กลุม่ สาระการดำรง ดป ๓.๑/๕ ชีวติ ประจำวันและการ แสดงสีหน้า อารมณ์และ ผู้เรียนมีพัฒนาการ สนทนาตอบโต้ เมื่อได้ ทด่ี ขี ้ึน จัดการตนเอง วชิ า ดป ๑๑๐๗ รบั คำชมเชย คำติชม ตวั ชี้วดั ดป ๓.๑/๒, หรอื คำเตือนจากผู้อ่ืน ดป ๓.๑/๕, ดป ๓.๑/๖, ดป ๓.๑/๖ ดป ๓.๑/๗ มคี วามยดื หยุ่นเมื่อมีการ เปลีย่ นแปลงเวลา หรอื จาก กล่มุ บริหารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจำจังหวดั ลำปาง

310 ผลการไดร้ บั เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม สง่ิ อำนวยความ ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ สะดวก ส่อื ข้อคิดเหน็ บรกิ าร และความ ช่วยเหลืออืน่ ใด ทางการศกึ ษา สถานที่หนงึ่ ไปอีกสถานท่ี หนึ่ง ดป ๓.๑/๗ ตคี วามหมายสีหน้า ทา่ ทาง ภาษากาย และน้ำเสยี งของ ผ้อู ่นื และตอบสนองอารมณ์ ของผู้อืน่ ๒) กลุ่มสาระการเรียนรู้ และความรู้พื้นฐาน วิชา : รพ ๑๑๐๒ การสอ่ื สารและภาษา ในชวี ติ ประจำวนั ๒ เด็กชายวฒุ ิพงษ์ บัตรภาพ สื่อของจริง จัดทำ/จดั หาส่ือ ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม เรยี นรตู้ ามตวั ชว้ี ัด เป็นส่ือการสอนที่มี ได้แก่ บัตรภาพ ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธิ์ เรียนรู้ตามตัวชี้วดั ความเหมาะสมกับ สื่อของจรงิ ตามตวั ชวี้ ดั ในหลกั สูตร รพ ๑.๑/๓ การพัฒนาศักยภาพ เพอ่ื ใหบ้ รรลุ สถานศึกษาฯ ใชก้ ารฟงั การดู การสมั ผัส ของผู้เรียนส่งเสริมให้ ตามเป้าหมาย กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ เพือ่ แสดงความสนใจต่อส่ือ ผู้เรียนมีพัฒนาการ การเรียนรูแ้ ละความรู้ บคุ คลและมสี ว่ นร่วมใน ทด่ี ีข้ึน พืน้ ฐาน วิชา รพ ๑๑๐๒ สถานการณ์ ตัวช้ีวัด รพ ๑.๑/๓, รพ ๑.๑/๔ รพ ๑.๑/๔, รพ ๑.๑/๗, เลยี นแบบการแสดงออก รพ ๑.๒/๑, รพ ๑.๒/๒, ในการสื่อสารกับบคุ คลอื่น รพ ๑.๓/๓ ที่ค้นุ เคยหรือไมค่ ุน้ เคย ในสถานการณ์ตา่ ง ๆ ได้ รพ ๑.๑/๗ ใช้กระบวนการส่ือสารใน การแสวงหาข้อมูล ข่าวสาร ในการติดตามความ กลุม่ บริหารงานวชิ าการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวดั ลำปาง

311 เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ผลการไดร้ บั ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ สิง่ อำนวยความ ขอ้ คดิ เห็น เคลอ่ื นไหวตา่ ง ๆ ในสงั คม สำหรับการดำรงชีวติ และ สะดวก สือ่ การประกอบอาชพี บรกิ าร และความ รพ ๑.๒/๑ ชว่ ยเหลอื อ่นื ใด ใชก้ ระบวนการอา่ นในการ ทางการศกึ ษา เลือกภาพ คำที่ออกเสียง เหมือนเสยี งพยัญชนะตน้ รพ ๑.๒/๒ ระบุชื่อสง่ิ ของ บุคคลท่ีร้จู ัก ในหนังสือภาพ หรือส่ือ รูปแบบอน่ื ๆ รพ ๑.๑.๓/๓ เขียนพยญั ชนะไทย สระ วรรณยกุ ต์ ไดต้ ามศักยภาพ เขยี นตัวอักษรภาษาอังกฤษ ดว้ ยวิธีการตา่ ง ๆ ได้ตาม ศกั ยภาพ กลุม่ บริหารงานวิชาการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจงั หวัดลำปาง

312 เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม ผลการไดร้ บั ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ ส่งิ อำนวยความ ข้อคดิ เห็น สะดวก สอื่ บริการ และความ ชว่ ยเหลอื อ่นื ใด ทางการศึกษา ๓) กลมุ่ สาระการเรียนรู้ สังคมและการเป็น พลเมอื งท่เี ข้มแข็ง วิชา : สพ ๑๑๐๒ หน้าทพ่ี ลเมือง สทิ ธิ และ การแสดงออกตาม บทบาทหนา้ ที่ ๒ เด็กชายวฒุ พิ งษ์ บตั รภาพตวั เลข ถุง จดั ทำ/ จัดหา ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม เรียนรูต้ ามตัวชี้วดั มือตัวเลข วิดโี อ สอื่ ได้แก่ บัตร ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธ์ิ สพ ๑.๑/๒ ตวั เลขเป็นส่ือการ ภาพตัวเลข ถุง ตามตวั ชีว้ ัดในหลกั สตู ร ปฏิบตั ิหนา้ ท่ขี องตนเอง สอนท่มี ีความ สถานศกึ ษาฯ ในการเป็นสมาชิกทีด่ ี มือตวั เลข กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ของครอบครัว เหมาะสมกับการ วิดีโอตวั เลข สงั คมและการเปน็ สพ ๑.๑/๔ พัฒนาศักยภาพของ เพ่ือให้บรรลุ พลเมืองทเี่ ข้มแข็ง ปฏบิ ัติตนตามบทบาท ผู้เรยี นสง่ เสรมิ ให้ ตามเป้าหมาย วชิ า สพ ๑๑๐๒ หน้าทีข่ องตนเองในการ ผูเ้ รยี นมีพัฒนาการที่ ตัวช้ีวัด สพ ๑.๑/๒, ดขี ้นึ สพ ๑.๑/๔, สพ ๑.๑/๖ เป็นสมาชิกทด่ี ขี องโรงเรียน สพ ๑.๑/๖ ปฏบิ ตั ิตนตามบทบาทหน้าที่ ของตนเองในการเป็นสมาชิกที่ ดีของชมุ ชน และสังคม วิชา : สพ ๑๑๐๗ วฒั นธรรมประเพณี ๒ ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม เดก็ ชายงวุฒพิ งษ์ บตั รภาพ ส่ือของ จดั ทำ/ จดั หา ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธิ์ เรยี นรู้ตามตวั ชว้ี ัด จรงิ เปน็ ส่อื การสอน ส่ือ ได้แก่ บัตร ตามตวั ชวี้ ดั ในหลักสตู ร สพ ๓.๑/๒ ที่มคี วามเหมาะสม ภาพ สอื่ ของ สถานศกึ ษาฯ ปฏบิ ัตติ ามขนบธรรมเนยี ม กบั การพฒั นา จริง เพอ่ื ให้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ประเพณี ศลิ ปะ วัฒนธรรม ศกั ยภาพของผ้เู รียน บรรลุ กลุ่มบริหารงานวชิ าการ ศนู ย์การศึกษาพิเศษประจำจงั หวัดลำปาง

313 เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม ผลการไดร้ บั หมายเหตุ สงิ่ อำนวยความ สงั คมและการเปน็ ไทย และมคี วามกตญั ญู พลเมอื งทีเ่ ข้มแข็ง กตเวที สะดวก สื่อ ข้อเสนอแนะ/ วชิ า สพ ๑๑๐๗ บริการ และความ ขอ้ คิดเห็น ตวั ชว้ี ดั สพ ๓.๑/๒ เดก็ ชายวฒุ พิ งษ์ ชว่ ยเหลอื อน่ื ใด ๔) กลมุ่ สาระการเรียนรู้ เรยี นรตู้ ามตวั ชว้ี ัด ทางการศึกษา กอ ๑.๑/๓ ส่งเสรมิ ใหผ้ ู้เรยี นมี ตามเป้าหมาย การงานพ้ืนฐานอาชพี เกบ็ ของเลน่ - ของใชส้ ว่ นตัว พัฒนาการท่ีดขี ้นึ วชิ า : กอ ๑๑๐๒ หรอื ของสมาชกิ ในครอบครวั การทำงานบ้าน ๒ จนเป็นนสิ ัย บัตรภาพ ส่อื ของจรงิ จดั ทำ/จดั หาสื่อ ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม เปน็ ส่ือการสอนท่ีมี ได้แก่ บัตรภาพ ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธ์ิ เดก็ ชายวุฒพิ งษ์ เจียรบตุ ร ความเหมาะสมกับ ส่ือของจรงิ ตามตัวชีว้ ดั ในหลักสตู ร เรยี นรูต้ ามตัวช้วี ัด การพฒั นาศกั ยภาพ เพ่ือใหบ้ รรลุ สถานศึกษาฯ กอ ๒.๑/๑ บอกอาชพี ของผู้เรียนสง่ เสรมิ ให้ ตามเปา้ หมาย กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ต่าง ๆ ของครอบครัว ผ้เู รียนมพี ฒั นาการ การงานพืน้ ฐานอาชพี และในชุมชนได้อย่าง ทดี่ ีขนึ้ วชิ า กอ ๑๑๐๑ ถกู ต้องได้ ตวั ช้ีวดั กอ ๑.๑/๓ บัตรภาพ ส่อื ของจริง จัดทำ/จัดหาสื่อ วชิ า กอ ๑๑๐๓ เป็นส่ือการสอนท่ีมี ได้แก่ บัตรภาพ การประกอบอาชีพ ความเหมาะสมกับ ส่ือของจริง ทหี่ ลากหลายในชุมชน การพัฒนาศักยภาพ เพ่อื ให้บรรลุ ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ของผู้เรียนส่งเสริมให้ ตามเปา้ หมาย ๒๕๖๕ ผลสมั ฤทธิ์ ผู้เรียนมีพัฒนาการ ตามตัวช้วี ดั ในหลักสูตร ที่ดีขนึ้ สถานศึกษาฯ กลุ่มสาระการงาน พ้ืนฐานอาชีพ วิชา กอ ๑๑๐๓ ตัวช้ีวัด กอ ๒.๑/๑ กลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ ศนู ย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวดั ลำปาง

314 เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ผลการได้รบั หมายเหตุ สิง่ อำนวยความ ๓) กลุม่ สาระการเรียนรู้ เด็กชายวุฒพิ งษ์ เรยี นรตู้ ามตัวช้วี ัด สะดวก สอื่ ข้อเสนอแนะ/ สังคมและการเปน็ สพ ๑.๑/๑ บริการ และความ ขอ้ คิดเหน็ รู้และเขา้ ใจบทบาทหนา้ ที่ ช่วยเหลืออืน่ ใด พลเมืองทเ่ี ข้มแข็ง ของตนเองในการเปน็ ทางการศกึ ษา สมาชิกท่ีดีของครอบครัว วิชา : สพ ๑๑๐๑ สพ ๑.๑/๓ บตั รภาพ สื่อของจริง จดั ทำ/จัดหาสื่อ หนา้ ท่พี ลเมือง สทิ ธิ รู้บทบาทหนา้ ที่ของตนเอง เป็นส่ือการสอนท่ีมี ไดแ้ ก่ บตั รภาพ และการแสดงออก ในการเป็นสมาชิกทด่ี ี ความเหมาะสมกับ สือ่ ของจริง ตามบทบาทหน้าที่ ๑ ของโรงเรียน การพัฒนาศักยภาพ เพื่อให้บรรลุ ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ของผู้เรียนส่งเสริมให้ ตามเปา้ หมาย ๒๕๖๕ ผลสัมฤทธ์ิ เดก็ ชายวุฒพิ งษ์ ผู้เรียนมีพัฒนาการ ตามตัวชี้วดั ในหลักสูตร เรียนรู้ตามตวั ชี้วัด ทีด่ ีข้นึ สถานศกึ ษาฯ กลมุ่ สาระ สพ ๓.๑/๑ การเรยี นรู้สังคมและการ รขู้ นบธรรมเนียมประเพณี บัตรภาพ ส่ือของจริง จัดทำ/จัดหาสื่อ เปน็ พลเมืองทเ่ี ขม้ แขง็ ของท้องถน่ิ และประเทศ เป็นสื่อการสอนท่ีมี ได้แก่ บตั รภาพ วชิ า สพ ๑๑๐๑ ไทย ความเหมาะสมกับ สอื่ ของจริง ตัวช้ีวัด สพ ๑.๑/๑, การพัฒนาศักยภาพ เพอ่ื ให้บรรลุ สพ ๑.๑/๓ ของผู้เรียนส่งเสริมให้ ตามเปา้ หมาย วชิ า : สพ ๑๑๐๖ ผู้เรียนมีพัฒนาการ วฒั นธรรมประเพณี ๑ ทีด่ ีขนึ้ ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๕ ผลสัมฤทธ์ิ ตามตวั ช้วี ัดในหลกั สตู ร สถานศึกษาฯ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ สงั คมและการเปน็ พลเมอื งทีเ่ ข้มแข็ง วิชา สพ ๑๑๐๖ วัฒนธรรมประเพณี ๑ ตวั ช้ีวดั สพ ๓.๑/๑ กล่มุ บริหารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจำจังหวัดลำปาง

315 เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ผลการไดร้ ับ หมายเหตุ สิง่ อำนวยความ ๔) กลุ่มสาระการเรียนรู้ เดก็ ชายวุฒิพงษ์ การงานพ้นื ฐานอาชีพ เรียนรู้ตามตัวชวี้ ดั สะดวก ส่ือ ข้อเสนอแนะ/ วชิ า : กอ ๑๑๐๑ กอ ๑.๑/๑ ดูแลเสื้อผา้ บรกิ าร และความ ขอ้ คิดเห็น การทำงานบ้าน ๑ และเคร่ืองแต่งกาย ช่วยเหลืออน่ื ใด ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม ของตนเองหรือสมาชิกใน ทางการศกึ ษา ๒๕๖๕ ผลสัมฤทธ์ิ ครอบครัวจนเปน็ สุขนิสัย ตามตัวช้วี ัดในหลกั สตู ร บัตรภาพ สอ่ื ของจริง จดั ทำ/จดั หาส่ือ สถานศึกษาฯ เดก็ ชายวุฒิพงษ์ เป็นสื่อการสอนที่มี ไดแ้ ก่ บัตรภาพ กลุ่มสาระการเรียนรู้ เรียนรตู้ ามตัวช้ีวดั ความเหมาะสมกับ สือ่ ของจรงิ การงานพ้นื ฐานอาชีพ กอ ๒.๑/๑ บอกอาชพี การพัฒนาศักยภาพ เพื่อให้บรรลุ วชิ า กอ ๑๑๐๑ ต่าง ๆ ของครอบครวั ของผู้เรียนส่งเสริมให้ ตามเป้าหมาย ตัวช้วี ัด กอ ๑.๑/๑ และในชมุ ชนได้อยา่ ง ผู้เรียนมีพัฒนาการ วชิ า กอ ๑๑๐๓ ถูกต้องได้ ทด่ี ีขน้ึ การประกอบอาชีพ ทห่ี ลากหลายในชมุ ชน บตั รภาพ สอ่ื ของจริง จดั ทำ/จดั หาสื่อ ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม เป็นสื่อการสอนท่ีมี ได้แก่ บัตรภาพ ๒๕๖๕ ผลสัมฤทธ์ิ ความเหมาะสมกับ ส่อื ของจริง ตามตวั ช้วี ัดในหลักสูตร การพัฒนาศักยภาพ เพื่อให้บรรลุ สถานศึกษาฯ ของผู้เรียนส่งเสริมให้ ตามเป้าหมาย กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ผู้เรียนมีพัฒนาการ การงานพื้นฐานอาชีพ ทดี่ ีข้ึน วิชา กอ ๑๑๐๓ ตวั ช้ีวัด กอ ๒.๑/๑ กลุ่มบริหารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจำจังหวดั ลำปาง

316 เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ผลการไดร้ บั หมายเหตุ สง่ิ อำนวยความ สะดวก ส่ือ ข้อเสนอแนะ/ บรกิ าร และความ ขอ้ คิดเห็น ช่วยเหลืออื่นใด ทางการศึกษา ๕) กลุ่มสาระการเรียนรู้ ทกั ษะจำเป็นเฉพาะความ บกพรอ่ งทางสติปญั ญา ๑. ภายในวนั ท่ี ๓๑ ตลุ าคม การฝกึ ปฏิบตั ใิ น จดั ทำ/จัดหาสื่อ ภายในวนั ที่ สถานการณจ์ รงิ ได้แก่ บัตรภาพ ๒๕๖๕ เมอ่ื ให้ เปน็ ส่อื ที่มีความ ส่อื ของจรงิ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ เหมาะสมกับการ เพ่ือใหบ้ รรลุ เดก็ ชายวฒุ ิพงษ์ พฒั นาศักยภาพของ ตามเปา้ หมาย เดก็ ชายวฒุ ิพงษ์ สามารถ ปฏบิ ัตติ นตามกติกาของ ควบคุมตนเองในการ หอ้ งเรียน จำนวน ๕ ขอ้ ปฏบิ ตั ติ นตามกติกาของ เด็กชายวฒุ พิ งษ์ สามารถ หอ้ งเรียนได้ ผเู้ รียนส่งเสรมิ ทำได้โดยการปฏบิ ัติ บอก ให้ผู้เรยี นมีพฒั นาการ ช้ี หยิบ หรือรูปแบบการ ทดี่ ขี นึ้ สอื่ สารอื่น ๒. ภายในวันท่ี การฝกึ ปฏิบตั ิใน จัดทำ/จัดหาส่ือ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ เมอื่ ให้ สถานการณ์จรงิ ไดแ้ ก่ บตั รภาพ เดก็ ชายวฒุ พิ งษ์ เป็นสือ่ ท่ีมีความ สื่อของจรงิ ปฏบิ ัตติ นตามกติกาของ เหมาะสมกับการ เพื่อใหบ้ รรลุ ห้องเรยี น จำนวน ๑๐ ข้อ พฒั นาศักยภาพของ ตามเป้าหมาย เด็กชายวุฒิพงษ์ สามารถ ผู้เรยี นสง่ เสรมิ ทำได้โดยการปฏิบตั ิ บอก ให้ผเู้ รยี นมี ชี้ หยิบ หรือรูปแบบการ พัฒนาการทด่ี ีขนึ้ สอ่ื สารอืน่ กลุ่มบริหารงานวชิ าการ ศนู ย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวดั ลำปาง

317 เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม ผลการได้รับ หมายเหตุ ส่งิ อำนวยความ สะดวก สอื่ ขอ้ เสนอแนะ/ บรกิ าร และความ ขอ้ คดิ เห็น ชว่ ยเหลืออื่นใด ทางการศึกษา ๖) แผนเปลย่ี นผา่ น ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ๑. เม่อื ให้ เสื้อผ่าหน้า จดั หาสอ่ื ได้แก่ ๒๕๖๖ เด็กชายวุฒิพงษ์ เดก็ ชายวฒุ พิ งษ์ เป็นส่ือการเรียน เส้ือผา่ หนา้ สามารถถอดและสวมใส่ ถอดและสวมเสื้อผ่าหน้า การสอนที่มีความ เพื่อให้บรรลุ เคร่อื งแตง่ กายได้ เหมาะสมกบั การ เปา้ หมายตาม เดก็ ชายวฒุ ิพงษ์ สามารถ พัฒนาศักยภาพ แผนท่ีกำหนด ของผเู้ รยี นสง่ เสริม ทำได้โดยการปฏิบัติ บอก ช้ี หยบิ หรือรปู แบบการ ใหผ้ ้เู รียนมีพฒั นาการ สื่อสารอน่ื ภายในวนั ที่ ๓๑ ที่ดขี น้ึ ตลุ าคม ๒๕๖๕ กางเกงมซี ิป ๒. เมอื่ ให้ เป็นสอื่ การเรียน จดั หาสอื่ ไดแ้ ก่ การสอนที่มคี วาม เดก็ ชายวุฒิพงษ์ เหมาะสมกับการ กางเกงมซี ิป พฒั นาศักยภาพ เพ่ือใหบ้ รรลุ ถอดและสวมกางเกงมซี ิป เปา้ หมายตาม เด็กชายวฒุ พิ งษ์ สามารถ ทำได้โดยการปฏบิ ัติ บอก ของผู้เรยี นส่งเสรมิ แผนท่ีกำหนด ชี้ หยบิ หรือรูปแบบการ ใหผ้ ้เู รียนมีพัฒนาการ ท่ดี ีข้นึ สื่อสารอื่น ภายในเดือน มีนาคม ๒๕๖๖ กลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ ศนู ย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวดั ลำปาง

318 คณะกรรมการตรวจสอบทบทวน/ประเมินผลแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล ๑. นางสาวจุฑามาศ เครือสาร ผู้บรหิ ารสถานศึกษา/ผ้แู ทน ................................... ๒. นางนฤมล สงิ หไ์ ชย ๓. นางจิรัชยา อินนันชยั ผู้ปกครอง ................................... ๔. นายนภสนิ ธ์ุ ดวงประภา ๕. นางสาวรนิ รดา ราศรี ครูประจำช้ัน ................................... ๖. นางสาวอรทยั อามาตย์ ๗. นางสาวศศิกมล กา๋ หล้า ผช.ผอ.กลุ่มบริหารงานวชิ าการ ................................... ๘. นายทรงพล หัวฝาย ๙. นายสราวุธ แก้วมณีวรรณ ครกู ิจกรรมบำบดั ................................... ๑๐. นายธวชั ชัย อุตสาสาร ครกู ายภาพบำบัด ................................... ๑๑. นายธนิษฐ์ โชตชิ าติ ครูจติ วิทยา ................................... ครแู พทยแ์ ผนไทย ................................... ครูสอนเสริมวิชาเทคโนโลยี สารสนเทศและการสอื่ สาร (ICT) ................................... ครสู อนเสริมวิชาศิลปะบำบดั ................................... ครูสอนเสรมิ วิชาเกษตร ................................... กลมุ่ บริหารงานวิชาการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจงั หวัดลำปาง

319 แบบสรุปการประเมนิ จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม/ตวั ชี้วดั ช่ือ เดก็ ชายวุฒิพงษ์ เจียรบุตร ระดับชน้ั หอ้ งเรียนมุ่งสู่ดวงดาว ๒ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ กลมุ่ สาระการดารงชีวิตประจาวันและการจัดการตนเอง มาตรฐาน ๑ เข้าใจ เหน็ ความสาคญั และมีทกั ษะในการดูแลตนเอง ๒ เขา้ ใจ รบั รู้ อารมณ์ของตนเอง ผู้อน่ื และมีการจัดการไดอ้ ย่างเหมาะสม ผลการประเมนิ *ผลการ ข้อ จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม/ตัวช้ีวดั ตามแผนการจดั การเรยี นร/ู้ เกณฑก์ ารผา่ น ประเมิน ที่ แผนการสอนเฉพาะบุคคล (ร้อยละ) จุดประสงค์ (ร้อยละ) เชิงพฤติกรรม ๑ ดป ๑.๑/๓ ๖๓.๕๘ ๖๐ () ผา่ น ดแู ลความสะอาดสุขอนามัยของ ( ) ไมผ่ ่าน ตนเอง ๒ ดป ๑.๑/๔ ๖๖.๐๐ ๖๐ () ผา่ น ดแู ลสุขอนามัยได้อยา่ งเหมาะสม ( ) ไม่ผา่ น ตามเพศของตนเอง ๓ ดป ๑.๑/๕ ๖๐.๐๐ ๖๐ () ผา่ น ปฏบิ ตั ิตนตามมาตรการการป้องกนั ( ) ไม่ผา่ น โรค ๔ ดป ๑.๒/๔ ๗๑.๗๗ ๖๐ () ผา่ น เลอื กเครื่องแตง่ กายหรือ ( ) ไมผ่ ่าน เครื่องประดับตามความชอบส่วนตัว ๕ ดป ๑.๒/๕ ๖๐.๐๐ ๖๐ () ผา่ น เลอื กเครอื่ งแตง่ กายได้เหมาะสมกบั ( ) ไมผ่ า่ น กาลเทศะและโอกาส ๖ ดป ๑.๓/๒ ๖๐.๐๐ ๖๐ () ผา่ น บอกเลือกใช้อปุ กรณ์และห้องน า้ ( ) ไม่ผ่าน ภายในบา้ น ห้องน า้ สาธารณะได้ อยา่ งถูกต้อง ตรงตามเพศของตนเอง ๗ ดป ๑.๓/๓ ๖๐.๐๐ ๖๐ () ผ่าน ทา้ ความสะอาดตนเองและห้องน ้า ( ) ไม่ผา่ น หลังใชห้ ้องน า้ และแตง่ กายให้แลว้ เสรจ็ กอ่ นออกจากห้องน ้า

320 ผลการประเมนิ *ผลการ ข้อ จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม/ตัวช้วี ัด ตามแผนการจดั การเรยี นรู้/ เกณฑ์การผ่าน ประเมนิ ท่ี แผนการสอนเฉพาะบุคคล (รอ้ ยละ) จดุ ประสงค์ (รอ้ ยละ) เชงิ พฤตกิ รรม ๘ ดป ๑.๖/๔ ๖๐.๐๐ ๖๐ () ผ่าน ข้ามถนนอย่างปลอดภยั ( ) ไมผ่ า่ น ๙ ดป ๒.๑/๓ ๗๐.๐๐ ๖๐ () ผา่ น ออกกา้ ลังกาย เลน่ กีฬา หรือ ( ) ไม่ผ่าน นันทนาการตามความถนดั และ ความสนใจ หมายเหตุ *ผลการประเมนิ จดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม/ตัวชวี้ ดั ผา่ น คือ ผา่ นเกณฑร์ ้อยละ ๖๐ ของแต่ละตวั ชี วดั ไมผ่ า่ น คอื ผ่านเกณฑ์ตา่้ กวา่ รอ้ ยละ ๖๐ ของแตล่ ะตัวชี วัด สรุปผลการประเมินจุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม/ตัวชี้วดั จา้ นวนจดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม/ตัวชี วัด ทั งหมด๙ ขอ้ ผ่าน ๙ ขอ้ คดิ เปน็ ร้อยละ ๑๐๐ ไมผ่ า่ น ........-......ขอ้ (  ) ผา่ น ( ) ไมผ่ ่าน ผลการประเมินตามแผนการจดั การเรียนร/ู้ แผนการสอนเฉพาะบคุ คล คดิ เปน็ รอ้ ยละ ๖๓.๔๘

321 แบบสรุปการประเมินจดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม/ตัวช้วี ดั ชือ่ เดก็ ชายวุฒิพงษ์ เจียรบุตร ระดบั ช้ัน ห้องเรียนมุ่งสู่ดวงดาว ๒ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ กลุ่มสาระการเรียนรู้และความรพู้ ้ืนฐาน มาตรฐาน ๑ มีความรู้เกี่ยวกับวิธีการส่ือสารการอ่าน การเขียนสามารถใช้กระบวนการส่ือสารในรูปแบบ ต่าง ๆ ทั้งการรับข้อมูล การส่งข้อมูลเพ่ือเรียนรู้ ปฏิบัติกิจกรรมต่าง ๆ ในการดารงชีวิต การอยู่ร่วมกันในสังคมได้ ใช้กระบวนการอ่าน การเขียนในรูปแบบต่าง ๆ ในชีวิตประจาวัน และ แสวงหาความรู้ ผลการประเมนิ *ผลการ ข้อ จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม/ตัวชวี้ ดั ตามแผนการจัดการเรยี นรู้/ เกณฑ์การผ่าน ประเมิน ที่ แผนการสอนเฉพาะบุคคล (รอ้ ยละ) จุดประสงค์ (ร้อยละ) เชิงพฤตกิ รรม ๑ รพ ๑.๑/๓ ๖๐.๐๐ ๖๐ () ผ่าน ใช้การฟงั การดู การสมั ผสั เพื่อแสดง ( ) ไม่ผา่ น ความสนใจต่อส่ือ บคุ คลและมสี ่วน ร่วมในสถานการณ์ ๖๐.๐๐ ๖๐ () ผ่าน ๒ รพ ๑.๑/๔ ( ) ไม่ผา่ น เลียนแบบการแสดงออก ในการสือ่ สารกับบุคคลอ่นื ท่คี นุ้ เคยหรือไม่คนุ้ เคย ในสถานการณ์ต่าง ๆ ได้ ๖๙.๓๔ ๖๐ () ผ่าน ๓ รพ ๑.๑/๗ ( ) ไมผ่ า่ น ใช้กระบวนการส่ือสารในการ แสวงหาข้อมลู ข่าวสารในการ ตดิ ตามความเคลือ่ นไหวต่าง ๆ ใน สังคม ส้าหรบั การดา้ รงชีวิตและการ ประกอบอาชีพ ๖๐.๐๐ ๖๐ () ผ่าน ๔ รพ ๑.๒/๑ ( ) ไม่ผา่ น ใชก้ ระบวนการอ่านในการเลอื กภาพ ค้าทอ่ี อกเสียงเหมือนเสยี งพยัญชนะ ตน้ ๕ รพ ๑.๒/๒ ๖๐.๐๐ ๖๐ () ผา่ น ( ) ไม่ผ่าน ระบชุ ่ือส่งิ ของ บคุ คลที่รจู้ ัก ใน

322 ผลการประเมิน *ผลการ ขอ้ จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม/ตัวชีว้ ดั ตามแผนการจัดการเรียนร้/ู เกณฑก์ ารผ่าน ประเมิน ที่ แผนการสอนเฉพาะบุคคล (รอ้ ยละ) จุดประสงค์ (ร้อยละ) เชิงพฤตกิ รรม หนงั สือภาพ หรือสื่อรปู แบบอ่ืน ๆ ๖๐.๐๐ ๖๐ () ผา่ น ๖ รพ ๑.๓/๓ ( ) ไม่ผ่าน เขียนพยญั ชนะไทย สระ วรรณยกุ ต์ ไดต้ ามศักยภาพเขยี นตวั อักษร ภาษาองั กฤษดว้ ยวิธกี ารตา่ ง ๆ ได้ ตามศกั ยภาพ หมายเหตุ *ผลการประเมนิ จดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม/ตัวชว้ี ดั ผา่ น คอื ผ่านเกณฑร์ อ้ ยละ ๖๐ ของแต่ละตวั ชี วดั ไม่ผ่าน คือ ผ่านเกณฑต์ า้่ กวา่ ร้อยละ ๖๐ ของแต่ละตัวชี วดั สรุปผลการประเมนิ จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม/ตวั ชี้วดั จา้ นวนจุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม/ตวั ชี วัด ทั งหมด ๖ ข้อ ไมผ่ ่าน .......-.......ข้อ ผ่าน ๖ ข้อ คิดเป็นรอ้ ยละ ๑๐๐ (  ) ผา่ น ( ) ไม่ผ่าน ผลการประเมนิ ตามแผนการจดั การเรียนร/ู้ แผนการสอนเฉพาะบคุ คล คดิ เปน็ ร้อยละ ๖๑.๕๖

323 แบบสรปุ การประเมินจดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม/ตัวชวี้ ดั ชือ่ เด็กชายวุฒพิ งษ์ เจยี รบุตร ระดับชัน้ ห้องเรียนมุ่งสู่ดวงดาว ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ กลุม่ สาระทางสงั คมและเป็นพลเมืองทเ่ี ข้มแขง็ มาตรฐาน ๑ ปฏิบัติตามบทบาทหน้าที่ที่มีต่อตนเอง ครอบครัว โรงเรียน ชุมชน และสังคม รวมถึงการ รักษา สทิ ธขิ องตนเอง และแสดงออกถงึ การเคารพสิทธิของบุคคลอื่น ๓ มีความรู้ความเข้าใจเก่ียวกับวัฒนธรรม ประเพณี และศาสนา สามารถปฏิบัติตนเพื่อธารง รักษาประเพณี วฒั นธรรม และเป็นศาสนกิ ชนทีด่ ี ในการอยู่ร่วมกนั ในสังคม ผลการประเมิน *ผลการ ข้อ จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม/ตัวชี้วัด ตามแผนการจัดการเรียนรู้/ เกณฑก์ ารผา่ น ประเมิน ที่ แผนการสอนเฉพาะบคุ คล (รอ้ ยละ) จุดประสงค์ (ร้อยละ) เชิงพฤติกรรม ๑ สพ ๑.๑/๒ ๖๐.๐๐ ๖๐ () ผ่าน ปฏบิ ตั ิหนา้ ทข่ี องตนเองในการเป็น ( ) ไมผ่ ่าน สมาชกิ ท่ดี ขี องครอบครัว ๒ สพ ๑.๑/๔ ๖๑.๖๗ ๖๐ () ผ่าน ปฏบิ ตั ิตนตามบทบาทหน้าทข่ี อง ( ) ไมผ่ า่ น ตนเองในการเป็นสมาชิกทีด่ ีของ โรงเรยี น ๖๐.๐๐ ๖๐ () ผา่ น ๓ สพ ๑.๑/๖ ( ) ไมผ่ ่าน ปฏบิ ัตติ นตามบทบาทหนา้ ทขี่ อง ตนเองในการเป็นสมาชิกท่ดี ขี อง ชมุ ชน และสังคม ๔ สพ ๓.๑/๒ ๗๒.๒๔ ๖๐ () ผ่าน ปฏิบตั ติ ามขนบธรรมเนยี มประเพณี ( ) ไมผ่ ่าน ศลิ ปะ วฒั นธรรมไทย และมีความ กตญั ญูกตเวที หมายเหตุ *ผลการประเมนิ จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม/ตัวช้ีวัด ผ่าน คือ ผ่านเกณฑร์ ้อยละ ๖๐ ของแตล่ ะตัวชี วดั ไม่ผ่าน คือ ผา่ นเกณฑ์ต่า้ กว่าร้อยละ ๖๐ ของแตล่ ะตวั ชี วดั

324 สรุปผลการประเมนิ จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม/ตัวชี้วัด จา้ นวนจดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม/ตวั ชี วดั ทั งหมด๔ ข้อ ผ่าน ๔ ขอ้ คดิ เปน็ ร้อยละ ๑๐๐ ไมผ่ ่าน ......-........ข้อ (  ) ผา่ น ( ) ไม่ผา่ น ผลการประเมินตามแผนการจดั การเรียนรู/้ แผนการสอนเฉพาะบุคคล คดิ เปน็ ร้อยละ ๖๓.๔๘

325 แบบสรปุ การประเมินจดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม/ตวั ชีว้ ัด ช่ือ เดก็ ชายวุฒิพงษ์ เจยี รบุตร ระดับชัน้ ห้องเรียนมุง่ สู่ดวงดาว ๒ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ กลุม่ สาระการงานพ้ืนฐานอาชพี มาตรฐาน ๑ มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการทางานในบ้าน และมีทักษะกระบวนการในการทางานบ้าน เพื่อตนเองและครอบครวั ๒ มีความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับอาชีพในชุมชน มีทักษะในการประกอบอาชีพและสามารถ ประกอบอาชีพทห่ี ลากหลายในชมุ ชนของตนเอง ผลการประเมนิ *ผลการ ข้อ จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม/ตัวช้ีวัด ตามแผนการจัดการเรยี นรู/้ เกณฑก์ ารผา่ น ประเมิน ท่ี แผนการสอนเฉพาะบุคคล (ร้อยละ) จดุ ประสงค์ (รอ้ ยละ) เชิงพฤตกิ รรม ๑ กอ ๑.๑/๓ ๖๑.๐๐ ๖๐ () ผ่าน เก็บของเล่น - ของใช้สว่ นตัวหรอื ของ ( ) ไมผ่ า่ น สมาชกิ ในครอบครัว จนเป็นนิสยั ๒ กอ ๒.๑/๑ ๖๐.๐๐ ๖๐ () ผ่าน บอกอาชพี ต่าง ๆ ของครอบครวั ( ) ไมผ่ า่ น และในชุมชนได้ หมายเหตุ *ผลการประเมินจดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม/ตัวชี้วัด ผ่าน คอื ผา่ นเกณฑ์ร้อยละ ๖๐ ของแตล่ ะตัวชี วดั ไมผ่ ่าน คือ ผา่ นเกณฑต์ ้า่ กวา่ รอ้ ยละ ๖๐ ของแตล่ ะตวั ชี วดั สรุปผลการประเมินจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม/ตัวช้ีวดั จ้านวนจุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม/ตวั ชี วดั ทั งหมด๒ ขอ้ ผ่าน ๒ ขอ้ คิดเปน็ ร้อยละ ๑๐๐ ไมผ่ า่ น .......-......ข้อ (  ) ผา่ น ( ) ไมผ่ า่ น ผลการประเมินตามแผนการจดั การเรยี นร/ู้ แผนการสอนเฉพาะบคุ คล คดิ เปน็ ร้อยละ ๖๐.๕๐

326 แบบสรปุ การประเมินจดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม/ตวั ชี้วัด ชอ่ื เดก็ ชายวุฒิพงษ์ เจยี รบุตร ระดบั ชัน้ ห้องเรยี นม่งุ สู่ดวงดาว ๒ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ ทกั ษะความจาเปน็ เฉพาะความพกิ าร มาตรฐาน ๑ สามารถส่ือสารไดเ้ หมาะสมกับสถานการณ์ ผลการประเมิน *ผลการ ขอ้ จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม/ตัวชีว้ ัด ตามแผนการจัดการเรียนร/ู้ เกณฑ์การผา่ น ประเมิน ท่ี แผนการสอนเฉพาะบุคคล (ร้อยละ) จดุ ประสงค์ (ร้อยละ) เชงิ พฤติกรรม ๑ ภายในวันท่ี ๓๑ ตุลาคม ๒๕๖๕ ๖๐.๒๕ ๖๐ () ผา่ น เมอื่ ให้ เด็กชายวฒุ ิพงษ์ ( ) ไม่ผา่ น ปฏบิ ัติตนตามกติกาของห้องเรียน จ้านวน ๕ ขอ้ สามารถทา้ ได้โดยการ ปฏบิ ตั ิ บอก ชี หยิบ หรอื รูปแบบ การสื่อสารอน่ื ได้ ๒ ภายในวันที่ ๓๑ มนี าคม ๒๕๖๕๖ ๖๔.๕๐ ๖๐ () ผา่ น เมอ่ื ให้ เด็กชายวฒุ ิพงษ์ ( ) ไมผ่ า่ น ปฏบิ ตั ติ นตามกติกาของห้องเรยี น จา้ นวน ๑๐ ข้อสามารถท้าได้โดย การปฏบิ ตั ิ บอก ชี หยบิ หรือ รูปแบบการสือ่ สารอื่นได้ หมายเหตุ *ผลการประเมนิ จดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม/ตวั ชี้วดั ผา่ น คือ ผา่ นเกณฑ์ร้อยละ ๖๐ ของแต่ละตวั ชี วดั ไมผ่ ่าน คือ ผา่ นเกณฑต์ ่า้ กวา่ รอ้ ยละ ๖๐ ของแตล่ ะตัวชี วดั สรุปผลการประเมนิ จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม/ตัวช้ีวัด จ้านวนจดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม/ตวั ชี วดั ทั งหมด๒ ข้อ ผ่าน ๒ ข้อ คดิ เปน็ รอ้ ยละ ๑๐๐ ไม่ผ่าน ......-.......ขอ้ (  ) ผา่ น ( ) ไมผ่ า่ น ผลการประเมนิ ตามแผนการจัดการเรยี นรู้/แผนการสอนเฉพาะบคุ คล คดิ เป็นร้อยละ ๖๒.๓๘

327 แบบสรุปการประเมนิ จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม/ตัวชี้วัด ช่อื เดก็ ชายวุฒิพงษ์ เจยี รบุตร ระดับช้นั ห้องเรียนมุ่งสู่ดวงดาว ปกี ารศึกษา ๒ ๒๕๖๕ แผนเปล่ยี นผา่ น มาตรฐาน..................................................-.................................................................................................. ผลการประเมนิ *ผลการ ขอ้ จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม/ตัวชี้วัด ตามแผนการจดั การเรยี นรู้/ เกณฑ์การผ่าน ประเมิน ที่ แผนการสอนเฉพาะบคุ คล (รอ้ ยละ) จดุ ประสงค์ (ร้อยละ) เชิงพฤตกิ รรม ๑ ภายในวันที่ ๓๑ ตุลาคม ๒๕๖๕ ๖๓.๒๕ ๖๐ () ผา่ น เมื่อให้เด็กชายวุฒิพงษ์ ถอดและสวม ( ) ไม่ผา่ น เสื อผา่ หน้าเด็กชายวุฒิพงษ์สามารถ ทา้ ได้โดยการปฏบิ ัติ บอก ชี หยบิ หรือรปู แบบการสื่อสารอ่นื ๖๗.๐๐ ๖๐ () ผ่าน ๒ ภายในวนั ท่ี ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ ( ) ไมผ่ า่ น เมอื่ ให้เด็กชายวฒุ ิพงษ์ ถอดและสวม ก างเก งมี ซิ ป เด็ ก ช าย วุฒิ พ งษ์ สามารถท้าได้โดยการปฏิบัติ บอก ชี หยบิ หรอื รปู แบบการสอื่ สารอ่นื หมายเหตุ *ผลการประเมนิ จุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม/ตวั ชี้วัด ผ่าน คอื ผา่ นเกณฑร์ อ้ ยละ ๖๐ ของแตล่ ะตัวชี วัด ไมผ่ ่าน คอื ผ่านเกณฑ์ตา่้ กวา่ รอ้ ยละ ๖๐ ของแต่ละตวั ชี วัด สรุปผลการประเมนิ จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม/ตวั ช้ีวดั จ้านวนจดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม/ตัวชี วัด ทั งหมด๒ ขอ้ ไมผ่ า่ น .....-.........ข้อ ผ่าน ๒ ข้อ คดิ เปน็ รอ้ ยละ ๑๐๐ ( ) ผ่าน ( ) ไมผ่ า่ น ผลการประเมนิ ตามแผนการจัดการเรียนรู/้ แผนการสอนเฉพาะบุคคล คดิ เป็นร้อยละ ๖๕.๑๓

328 ลงชื่อ.................................................. ลงช่อื .................................................. (นางจิรชั ยา อินนนั ชยั ) (นางนฤมล สงิ หไ์ ชย) ครูผู้สอน ผปู้ กครอง ลงช่ือ.................................................. ลงชอ่ื .................................................. (นายจกั รพงศ์ หม่ืนสุ) (นายนภสินธุ์ ดวงประภา) หวั หน้างานให้บริการช่วยเหลือระยะแรกเร่ิม ผชู้ ่วยผู้อา้ นวยการกล่มุ บรหิ ารงานวิชาการ พัฒนาศักยภาพ และเตรียมความพร้อม

329 แบบสรุปการประเมนิ ผลตามแผนการจดั การศกึ ษาเฉพาะบคุ คล (IEP) ชือ่ เด็กชายวุฒพิ งษ์ เจยี รบตุ ร ประเภทความพิการ บกพร่องทางสติปัญญา ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ กลมุ่ สาระ สรปุ ผลการจัดการศึกษา การด ารงชีวิตประจ าวนั และการจดั การตนเอง ร้อยละ ผา่ น ไมผ่ า่ น การเรียนร้แู ละความรู้พ้นื ฐาน ทางสงั คมและเปน็ พลเมืองทเ่ี ขม้ แข็ง ๖๓.๔๘  การงานพน้ื ฐานอาชีพ ทกั ษะจ าเป็นเฉพาะความพกิ าร ๖๑.๕๖  แผนเปลย่ี นผ่าน ๖๓.๔๘  ๖๐.๕๐  ๖๒.๓๘  ๖๕.๑๓ 

330 การประเมนิ ผลการเรียนรู้ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ชือ่ – สกลุ นักเรียน เด็กชายวฒุ ิพงษ์ เจียรบตุ ร คาชแี้ จง : ให้กรอกคะแนนร้อยละตามพฒั นาการที่เรยี นในแต่ละภาคเรียน ผลการประเมนิ ตามแผนการจดั การเรยี นรู้/ กลุ่มสาระ แผนการสอนเฉพาะบุคคล (รอ้ ยละ) ภาคเรียนท่ี ๑ ภาคเรียนที่ ๒ สรุป การด ารงชีวติ ประจ าวนั และการจดั การตนเอง ๖๔.๒๗ ๖๓.๔๘ ๖๓.๔๘ การเรียนรู้และความรู้พน้ื ฐาน ๖๔.๗๕ ๖๑.๕๖ ๖๑.๕๖ ทางสังคมและเปน็ พลเมืองทเ่ี ขม้ แข็ง ๖๕.๗๕ ๖๓.๔๘ ๖๓.๔๘ การงานพ้ืนฐานอาชพี ๖๐.๕๐ ๖๐.๕๐ ๖๐.๕๐ ทกั ษะจ าเปน็ เฉพาะความพกิ าร ๖๑.๔๒ ๖๒.๓๘ ๖๒.๓๘ คาช้ีแจง : ใหก้ รอกผลการประเมินผ่าน, ไม่ผา่ นลงในตารางในแต่ละภาคเรียน กจิ กรรมวชิ าการ ผลการประเมนิ ภาคเรียนที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๒ กิจกรรมบ าบดั ผา่ น ผา่ น พฤติกรรมบ าบดั ผ่าน ผา่ น แพทยแ์ ผนไทย ผา่ น ผา่ น กจิ กรรมเทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอ่ื สาร ผา่ น ผา่ น กจิ กรรมศิลปะ ผา่ น ผ่าน กจิ กรรมเกษตร ผ่าน ผ่าน

33

31

33

32

33

33

33

34

33

35

33

36

33

37

33

38

33

39

34

40

34

41

34

42

34