PELAN_STRATEGIK_ORGANISASI_KOKURIKULUM_2021_2025_SAMBBST,_SEPANG

SAM BANDAR BARU SALAK TINGGI SEPANG PELAN STRATEGIK ORGANISASI 2021-2025 ANALISIS PERSEKITARAN ( SWOT/SWOC ) BIDANG / UNIT : KOKURIKULUM ( S ) KEKUATAN ( W ) KELEMAHAN DALAMAN S1- Guru yang bertugas di sekolah ini 96 % W1– Sebahagian besar guru kurang LUARAN terdiri dari gutru yang terlatih kemahiran untuk melatih S2– Guru di sekolah ini 50 % terdiri dari guru pelajar dalam bidang yang berpengalaman yang telah kokurikulum berkhidmat melebihi 10 tahun W2– Program yang dirancang dan S3– Seorang guru telah lulus Siil dilaksanakan masih belum Kejurulatihan (KOAM) mencapai sasaran S4- Dua orang guru telah menjadi JU unit W3– Prasarana sukan kurang beruniform peringkat daerah dan negeri kondusif W4 – Kehadiran pelajar dalam aktiviti S5- Seorang guru telah mendapat sijil kokurikulum dan sukan tidak kejurulatihan memanah peringkat mencapai sasaran kebangsaan W5– Pencapaian cuma tertumpu S6 – Sebanyak 60% pelajar tinggal di asrama S7– Sekolah mempunyai dewan tertutup dalam acara tertentu sahaja W6– Keadaan kewangan yang terhad W7– Pencapaian GPS kokurikulum dan sukan pada tahap sederhana ( O ) PELUANG STRATEGI SOC STRATEGI WOC O1– Sekolah terletak berdekatan S1+S2+S3+S4+S5+S6+O2+O3+O4 W1+W2+O2+O3+O4+05 Meningkatkan pencapaian kokurikulum Meningkatkan GPS kokurikulum melalui dengan stadium pelajar asrama kerjasama dengan NGO, PIBG dan GO O2– Merupakan sekolah angkat Usim dalam acara koakademik | Pelan Strategik Organisasi 2021-2025 KOKURIKULUM SAM BANDAR BARU SALAK TINGGI

O3– PPD menganjurkan aktiviti/ S5+O3+O5 W1+W2+W4+W7+O3+O4 Menjadikan aktiviti memanah sebagai Pengurusan kecemerlangan kokurikulum program untuk meningkatkan kebitaraan dan sukan yang lebih sistematik bakat pelajar W1+W2+W3+W4+W5+W7+O4+O5 O4– Sokongan ibu bapa untuk Meningkatkan sokongan ibu bapa ke arah kecemerlangan kokurikulum bersama-sama dalam W3+O5 menjayakan Menaiktaraf kemudahan sukan dan kokurikulum dengan sokongan PIBG dan aktiviti kokurikulum agensi luar O5– Pibg memberi sokongan dari W4+ O4 segi kewangan dan moral Meningkatkan kehadiran pelajar dalam aktiviti kokurikulum dan sukan ( C ) CABARAN STRATEGI SOC W1+W7+O1+O2+O4 C1 - Kurangnya sokongan sebahagian Mengadakan kursus kejurulatihan untuk besar ibu bapa pelajar yang tinggal guru-guru oleh guru berpengalaman di asrama untuk menghadiri daripada dalam sekolah , sekolah-sekolah aktiviti kokurikulum lain dan agensi luar. STRATEGI WC W1+W2+W4+W5+W7+C1+C2+C3+C5 Mewujudkan pertandingan peringkat daerah dan negeri melaui jalinan dengan kerjasama PIBG | Pelan Strategik Organisasi 2021-2025 KOKURIKULUM SAM BANDAR BARU SALAK TINGGI

C2 - Kesukaran mendapatkan jurulatih luar bagi melaksanakan program latihan dan pembangunan C3 - Pengaruh luar yang menghalang pelajar untuk melibatkan diri dalam aktiviti kokurikulum C4 – Sebanyak 33% pelajar tinggal di luar asrama yang tiada sistem pengangkutan yang efisien C5 - Kemasukan ke IPTA mengambil kira markah penglibatan pelajar dalam kokurikulum | Pelan Strategik Organisasi 2021-2025 KOKURIKULUM SAM BANDAR BARU SALAK TINGGI

PERANCANGAN STRATEGIK ORGANISASI SAM BANDAR BARU SALAK TINGGI TAHUN 2021-2025 Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Melestarikan Sistem Pendidikan yang Berkualiti Untuk JADUAL 1 Negara Sejahtera Membangunkan Potensi Individu Bagi Memenuhi Aspirasi VISI MISI Negara TERAS STRATEGIK (TS) PPPM Meningkatkan pembelajaran murid / Memperkasa guru dan pemimpin sekolah BIDANG KEBERHASILAN Kokurikulum SISTEM : Akses/ Kualiti/ Ekuiti/ Perpaduan/ Kecekapan ASPIRASI MURID : Pengetahuan/ Kemahiran Berfikir/ Kemahiran Memimpin/ Kemahiran Dwibahasa/ Etika dan Kerohanian/ Identiti Nasional ISU STRATEGIK (Berdasarkan INISIATIF GPS KOKURIKULUM DALAM PAJSK BELUM MELEPASI TAHAP CEMERLANG PPPM/KPI/SKT) PUNCA DIKENALPASTI Senaraikan punca berlakunya isu (contoh : berdasarkan rajah Ishikawa atau lain-lain) 1. Guru dalam zon selesa dan kurang pendedahan kepada budaya sekolah cemerlang kerana lama di sekolah yang sama. 2. Guru kurang masa dan ruang untuk berkongsi kemahiran dan kepakaran. 3. Guru kurang kemahiran mengendali aktiviti kokurikulum dan sukan menyebabkan aktiviti kurang menarik dan menyeronokkan. 4. Persekitaran tidak kondusif untuk aktiviti kokurikulum kerana dataran tidak berbumbung dan cuaca panas. 5. Kehadiran murid kurang memberangsangkan kerana aktiviti yang dirancang kurang menarik dan menyeronokkan. MATLAMAT STRATEGIK PELAN TINDAKAN KPI TOV SASARAN (OUT COME) | Pelan Strategik Organisasi 2021-2025 KOKURIKULUM SAM BANDAR BARU SALAK TINGGI

(Nilai & Keterangan) 2021 2022 2023 2024 2025 Peningkatan Pencapaian prestasi Meningkatkan GPS Kokurikulum GPS Kokurikulum dalam 2.02 2.01 2.00 1.99 1.98 1.97 Kokurikulum oleh semua murid sebanyak 0.1 % setahun PAJSK (2020) STRATEGI (Senaraikan mengikut keutamaan beradasarkan SWOT Analisis ) – Nyatakan Sektor/Unit dipertanggungjawab 2021 2022 2023 2024 2025 1.Meningkatkan kehadiran 1. Meningkatkan 1. Meningkatkan 1. Meningkatkan 1. Meningkatkan kehadiran kehadiran dan penglibatan kehadiran dan penglibatan dan penglibatan murid dengan dan penglibatan murid kehadiran dan penglibatan murid dengan merancang murid dengan merancang merancang pelbagai program dengan merancang murid dengan merancang pelbagai program yang menarik pelbagai program yang yang menarik dan pelbagai program yang pelbagai program yang dan menyeronokkan. menarik dan menyeronokkan. menyeronokkan. menarik dan menarik dan menyeronokkan. menyeronokkan. 2.Meningkatkan kemahiran 2.Meningkatkan kemahiran 2.Meningkatkan kemahiran guru dalam mengurus aktiviti guru dalam mengurus aktiviti 2.Meningkatkan kemahiran guru dalam mengurus aktiviti kokurikulum dan latihan sukan. kokurikulum dan latihan guru dalam mengurus kokurikulum dan latihan sukan. sukan. aktiviti kokurikulum dan latihan sukan. | Pelan Strategik Organisasi 2021-2025 KOKURIKULUM SAM BANDAR BARU SALAK TINGGI