หลักสูตรท้องถิ่น “ผ้าสายฝนลายขิดช้าง”

เร่อื ง หลักสตู รทอ้ งถน่ิ “ผา้ สายฝนลายขดิ ช้าง” จัดทำโดย ชอ่ื นางสาวปราริชาติ โพธิ์คำ รหัส 61105010065 สาขาวิชาการประถมศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ เสนอ ผศ.กติ ตชิ ัย สธุ าสิโนบล ภาคเรยี นท่ี ๒ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ มหาวทิ ยาลยั ศรนี ครินทรวิโรฒ

คำนำ รายงานฉบบั น้ีเปน็ สว่ นหน่งึ ของวิชาสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม EL 341 โดยมีจดุ ประสงค์เพ่ือ ศึกษา หาความรเู้ ก่ียวกับภูมปิ ัญญาทอ้ งถิ่นของชมุ ชนบ้านแฝก เก่ยี วกับหลกั สตู รท้องถิน่ “ผ้าสายฝนลายขิ ดช้าง”และไดศ้ ึกษาอยา่ งเขา้ ใจเพอ่ื เปน็ ประโยชนก์ ับการเรียนรู้ ผจู้ ดั ทำหวงั ว่ารายงานเลม่ นี้จะเป็นประโยชนก์ ับผู้อ่านหรือนกั เรียนนักศึกษาท่ีกำลังหาข้อมลู เกี่ยวกบั หลกั สตู รทอ้ งถน่ิ “ผ้าสายฝนลายขิดช้าง” อยหู่ ากมีข้อแนะนำหรือข้อผดิ พลาดประการใดผูจ้ ดั ทำขอน้อมรบั ไว้ และขออภัยมา ณ ที่น้ี ผจู้ ดั ทำ

หลกั สตู รท้องถ่นิ “ผ้าสายฝนลายขดิ ช้าง” ความสำคัญ หลักสูตรท้องถิ่นเป็นหลักสูตรที่สถานศึกษาจัดทำ ขึ้นตามวัตถุประสงค์ที่เกี่ยวกับ สภาพปัญหาใน ชุมชนและสังคม ภูมิปัญญาท้องถิ่น กำหนดให้ผู้เรียนในระดับการศึกษาขั้น พื้นฐานได้เรียนรู้เกี่ยวกับเนื้อหาท่ี เก่ียวขอ้ งกบั ทอ้ งถิ่นท่ตี นอาศัยอยใู่ นด้านเศรษฐกจิ สงั คม ส่ิงแวดล้อม ประเพณีวัฒนธรรม ตลอดจนอาชพี และ ภูมิปัญญาท้องถิ่นในด้านทฤษฎีการปฏิบัติทั้งในและนอกห้องเรียน เพื่อให้ผู้เรียนได้เห็นคุณค่าของท้องถ่ิน ตนเองร้จู ักรักและหวงแหนความเปน็ ไทยในท้องถ่ินตนเอง ซ่ึงสอดคล้องกบั พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ มาตราท่ี ๒๗ ที่มุ่งเน้นความเป็นไทยความเป็นพลเมืองที่ดีของชาติการดำรงชีวิต และการประกอบอาชีพ ตลอดจนเพื่อการศึกษาต่อในระดับสูงต่อไป หลักสูตรผ้าสายฝนลายขิดช้างเป็นหลักสูตรท้องถิ่น ที่เน้น กระบวนการปฏิบัติเพื่อให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้ทีห่ ลากหลายจากแหลง่ เรียนรู้ภูมปิ ัญญาท้องถิ่นหรือปราชญ์ ชาวบ้านที่อยู่รอบๆตวั ในหมู่บา้ นจงึ จัดทำหลักสตู รทอ้ งถน่ิ นี้ขน้ึ มา วิสยั ทัศนโ์ รงเรียน โรงเรยี นบ้านแฝก จัดการศึกษาให้ผเู้ รียนมคี วามสามารถในการพัฒนาในการเรง่ รัดการศึกษา พฒั นา บุคลากร ชมุ ชนรว่ มมอื ใชส้ อ่ื เทคโนโลยี มหี ลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง สมรรถนะสำคัญของผเู้ รยี น หลักสูตรโรงเรียนบา้ นแฝก มุ่งเน้นใหผ้ เู้ รยี นเกิดสมรรถนะสำคญั ดังต่อไปน้ี ๑. ความสามารถในการสื่อสาร เป็นความสามารถในการรับและส่งสาร มวี ัฒนธรรมในการใชภ้ าษา ถ่ายทอดความคดิ ความรคู้ วามเขา้ ใจ ความร้สู ึก และทัศนะของตนเองเพือ่ แลกเปลีย่ นข้อมูลขา่ วสารและ ประสบการณ์อนั จะเป็นประโยชน์ตอ่ การพัฒนาตนเองและสงั คม รวมท้งั การเจรจาต่อรองเพ่อื ขจดั และลด ปัญหาความขดั แยง้ ต่าง ๆ การเลอื กรบั หรือไม่รบั ข้อมูลขา่ วสารด้วยหลกั เหตุผลและความถูกต้อง ตลอดจนการ เลอื กใชว้ ธิ กี ารสื่อสาร ท่ีมีประสิทธิภาพโดยคำนึงถงึ ผลกระทบที่มตี ่อตนเองและสังคม

๒. ความสามารถในการคิด เป็นความสามารถในการคิดวเิ คราะห์ การคิดสังเคราะห์ การคดิ อยา่ ง สรา้ งสรรค์ การคดิ อยา่ งมีวิจารณญาณ และการคดิ เป็นระบบ เพือ่ นำไปสกู่ ารสร้างองคค์ วามร้หู รือสารสนเทศ เพือ่ การตัดสนิ ใจเก่ยี วกบั ตนเองและสงั คมได้อยา่ งเหมาะสม ๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา เป็นความสามารถในการแกป้ ัญหาและอุปสรรคตา่ ง ๆ ท่ี เผชิญได้ อยา่ งถกู ต้องเหมาะสมบนพน้ื ฐานของหลกั เหตผุ ล คณุ ธรรมและข้อมูลสารสนเทศ เข้าใจ ความสมั พนั ธแ์ ละการ เปลยี่ นแปลงของเหตกุ ารณ์ต่าง ๆ ในสงั คม แสวงหาความรู้ ประยุกตค์ วามร้มู า ใชใ้ นการปอ้ งกนั และแก้ไข ปัญหา และมีการตดั สนิ ใจที่มปี ระสทิ ธภิ าพโดยคำนงึ ถงึ ผลกระทบที่เกิดข้นึ ตอ่ ตนเอง สังคมและส่งิ แวดล้อม ๔. ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวติ เปน็ ความสามารถในการนำกระบวนการตา่ ง ๆ ไปใช้ ในการดำเนนิ ชวี ติ ประจำวนั การเรียนรู้ดว้ ยตนเอง การเรียนรู้อยา่ งต่อเนอ่ื ง การทำงาน และการอยู่ ร่วมกนั ในสังคมด้วยการสรา้ งเสริมความสัมพนั ธ์อนั ดีระหว่างบุคคล การจดั การปญั หาและความ ขดั แยง้ ตา่ ง ๆ อย่างเหมาะสม การปรบั ตัวให้ทนั กบั การเปล่ียนแปลงของสังคมและสภาพแวดลอ้ ม และการรูจ้ ักหลีกเลยี่ ง พฤตกิ รรมไม่พึงประสงคท์ ี่สง่ ผลกระทบตอ่ ตนเองและผอู้ ื่น ๕. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เปน็ ความสามารถในการเลือก และใช้ เทคโนโลยดี ้าน ต่าง ๆ และ มที ักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพื่อการพัฒนาตนเองและสังคม ในด้านการเรียนรู้ การสอ่ื สาร การท างาน การแกป้ ัญหาอย่างสร้างสรรค์ ถูกต้อง เหมาะสม และมคี ณุ ธรรม คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ๑. รักชาติ ศาสนา กษตั รยิ ์ ๒. ซื่อสัตยส์ จุ ริต ๓. มีวนิ ยั ๔. ใฝเ่ รียนรู้ ๕. อยูอ่ ยา่ งพอเพียง ๖. มงุ่ มั่นในการทำงาน ๗. รกั ความเป็นไทย ๘. มีจิตสาธารณะ

ทตี่ งั้ และสภาพชุมชนโรงเรยี น โรงเรียนบ้านแฝก ตั้งอยูท่ ่ี บา้ นแฝก หมู่ ๑๐ ต.โพนงาม อ.คำชะอี จ.มกุ ดาหาร อยหู่ ่างจาก ตัวอำเภอ คำชะอี ประมาณ ๑๐ กิโลเมตร ห่างจากเขตพื้นที่การศึกษา ๓๕ กิโลเมตร องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นโพน งาม เปิดทำการสอนตั้งแต่ระดับชั้นอนุบาล ๑ ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ มีครู ๖ คน ครูพี่เล้ียงเด็กพิการเรยี น รว่ ม ๑ คน ช่างปนู ชัน้ ๓ จำนวน ๑ คน เริ่มต้งั แต่ ๑๓ มถิ นุ ายน พ.ศ. ๒๔๙๑ นักเรียนที่มาโรงเรียนนี้ส่วนใหญ่เป็นนักเรียนที่อยู่ในชุมชน และบริเวณใกล้เคียง ผู้ปกครองมีฐานะ ยากจน และสว่ นใหญ่จะมอี าชีพเกษตรกรรม แตผ่ ้ปู กครองใหค้ วามร่วมมือกับทางโรงเรียนเป็นอยา่ งดี ผ้าสายฝนลายขิดช้างเป็นผ้าทอในท้องถิ่นที่ชาวบ้านในท้องถิ่นนิยมทอกันเป็นจำนวนมากในท้องถิ่น ทางโรงเรียนจึงเล็งเห็นคุณค่าและความสำคัญของผ้าสายฝนลายขิดช้างจึงได้จัดทำหลักสูตรท้องถิ่น เรื่อง ผ้า สายฝนลายขิดช้าง ข้ึนเพอื่ ฝกึ ให้นักเรยี นได้ ปฏบิ ตั จิ ริงในเรื่องการทำงาน การจดั การ เห็นคณุ ค่าและมีเจตคติที่ ดีต่องาน ตลอดจนรู้จักการนำสิ่งที่มีอยู่ในท้องถิ่นมาเพิ่มคุณค่า เพิ่มรายได้ นักเรียนได้ออกแบบ ตาม จินตนาการ ผู้เรียนรู้จักพึ่งตนเอง ดำรงชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพยี ง

โครงสร้างรายวชิ าเพ่ิมเติม ผ้าสายฝนลายขดิ ชา้ ง โรงเรียนบา้ นแฝก ระดับชนั้ รายวิชา สมรรถณะ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ รู้รกั ษผ์ ้าผา้ สายฝนลายขดิ ชา้ ง ๑. ความสามารถในการสื่อสาร ๒. ความสามารถในการคดิ ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๒ ลวดลายผา้ สายฝนลายขดิ ช้าง ๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา ๑.ความสามารถในการสอ่ื สาร ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๓ ถน่ิ ฐานผา้ สายฝนลายขิดช้าง ๒.ความสามารถในการคิด ๓.ความสามารถในการแก้ปัญหา ช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๔ รูปลกั ษณผ์ า้ สายฝนลายขดิ ช้าง ๑. ความสามารถในการส่ือสาร ๒. ความสามารถในการคดิ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๕ การจัดผา้ สายฝนลายขดิ ช้าง ๓. ความสามารถในการแกป้ ัญหา ๔. ความสามารถในการใช้ทกั ษะชวี ติ ชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๖ เทคโนโลยีและการตลาดเบ้ืองตน้ ๑. ความสามารถในการส่ือสาร ๒. ความสามรถในการคิด ๓. ความสามารถในการแกป้ ัญหา ๔. ความสามารถในการใช้ทกั ษะชวี ติ ๑. ความสามารถในการสื่อสาร ๒. ความสามรถในการคิด ๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา ๔. ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวติ ๑. ความสามารถในการส่ือสาร ๒. ความสามารถในการคิด ๓. ความสามารถในการแกป้ ัญหา ๔. ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวิต ๕. ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี

คำอธิบายรายวิชา หลกั สตู รท้องถิน่ ผ้าสายฝนลายขดิ ช้าง ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ เวลา ๑๐ ชว่ั โมง ศกึ ษาประวัติความเป็นมา ความสำคัญ และลักษณะท่วั ไปของส่วนประกอบของผ้าสายฝนลายขิดช้าง ที่สำคัญของชุมชนที่นักเรียนอาศัยอยู่ โดยฝึกทักษะการตั้งคำถามในเรื่องผ้าสายฝนลายขิดช้างจาก ประสบการณ์ของนักเรียนเชอ่ื มโยงกับครอบครวั ชุมชน อาชพี การปลูกหน่อไม้ฝรั่งของชมุ ชน โดยใช้กระบวนการทำงานอย่างเป็นระบบ เห็นความสำคญั และประโยชนข์ องการทำงานแลว้ นำมา วเิ คราะหว์ างแผนคน้ คว้ารวบรวมขอ้ มูลเกยี่ วกับการแสวงหาความรดู้ ้วยวธิ กี ารทห่ี ลากหลาย เพื่อให้เกดิ ความรู้ ความเข้าใจ เกิดทักษะ มคี วามรับผดิ ชอบ ม่งุ มัน่ ในการทำงาน พ่งึ พาตนเองโดย ยึดหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ผลการเรยี นรู้ ๑. ผูเ้ รียนสามารถอธิบายประวัตแิ ละความเป็นมาของผ้าสายฝนลายขิดชา้ งของชุมชนได้ ๒. ผเู้ รียนสามารถบอกถงึ ลักษณะทั่วไปของสว่ นประกอบของผ้าสายฝนลายขิดช้างได้ ๓. ผเู้ รยี นสามารถอธบิ ายประโยชน์ของผ้าสายฝนลายขิดช้างได้ ๔. ผู้เรียนสามารถบอกแนวทางการอนรุ กั ษ์ผา้ สายฝนลายขิดช้าง รวม ๔ ผลการเรียนรู้

โครงสรา้ งรายวิชา หลกั สตู รท้องถิ่น ผา้ สายฝนลายขิดช้าง ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ เวลา ๑๐ ช่วั โมง หนว่ ยการ ช่ือหนว่ ยการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา(ชม.) น้ำหนกั เรยี นรู้ที่ ๕ คะแนน - ประวตั ิและความเป็นมาของผ้าสายฝนลาย ๑ ฉันคอื ผ้าสายฝนลายขิดช้าง ขิดชา้ งของชมุ ชน ๕๐ - ลักษณะท่วั ไปของสว่ นประกอบของผ้าสายฝน ลายขิดชา้ ง ๒ ประโยชนข์ องผา้ สายฝน - ประโยชนข์ องผา้ สายฝนลายขิดช้าง ๕ ๕๐ ลายขดิ ช้าง - แนวทางการอนุรักษ์ผ้าสายฝนลายขดิ ชา้ ง รวม ๑๐ ๑๐๐

คำอธบิ ายรายวชิ า หลกั สูตรท้องถิ่น ผา้ สายฝนลายขิดชา้ ง ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๒ เวลา ๑๐ ชว่ั โมง ศึกษาลักษณะลวดลายที่เป็นเอกลกั ษณ์โดดเด่นของผ้าสายฝนลายขิดช้าง การเรียนรู้เกี่ยวกับลักษณะ ของผา้ สายฝนลายขิดชา้ งในพน้ื ทช่ี ุมชนของตนเอง แรงบันดาลใจท่ีใช้ในการออกแบบผา้ สายฝนลายขิดช้าง ให้ มีลวดลายท่มี ีเอกลักษณข์ องชุมชน โดยใช้ทักษะกระบวนการแสวงหาความรู้ ทักษะการคิดวิเคราะห์ ทักษะการแก้ไขปัญหา ทักษะ กระบวนการทำงานเป็นกลุ่มและการลงพื้นที่ชุมชนจริง ซึ่งมีปราชญ์ชาวบ้านเป็นผู้ให้ความรู้ นอกจากนี้ ยังมี ทักษะการปฏบิ ตั ิจรงิ ดว้ ยตนเองในการออกแบบลวดลายผ้าทอทีเ่ ปน็ เอกลักษณข์ องตนเอง เพื่อให้ผู้เรียนเข้าใจศิลปะของลวดลายที่เป็นเอกลักษณ์ของผ้าสายฝนลายขิดช้างในพื้นที่ชุมชนของ ตนเอง เห็นถึงคุณค่าและความสำคัญของผ้าสายฝนลายขิดช้าง สามารถนำความรู้ที่ได้รับไปใช้ประโยชน์ต่อ ยอดเพ่ือพัฒนาลวดลายการทอผ้าให้สวยงามและมคี ุณภาพมากข้นึ ผลการเรยี นรู้ ๑. ผู้เรยี นสามารถอธิบายเกย่ี วกับลักษณะของผา้ สายฝนลายขิดช้างได้ ๒. ผูเ้ รยี นสามารถเหน็ คุณค่าและความสำคญั ของศิลปะการทอผา้ สายฝนลายขดิ ช้าง ๓. ผู้เรียนสามารถสามารถบอกแนวทางในการนำความรู้เกี่ยวกับการออกแบบผ้าสายฝนลายขิดช้าง ไดร้ ับไปปรบั ใช้ พัฒนาและต่อยอดได้ รวมท้ังหมด ๓ ผลการเรยี นรู้

โครงสรา้ งรายวิชา หลกั สตู รท้องถิ่น ผา้ สายฝนลายขิดช้าง ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๒ เวลา ๑๐ ช่วั โมง หนว่ ยการ ช่ือหนว่ ยการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา(ชม.) น้ำหนกั เรยี นรู้ที่ ๕ คะแนน - ประวตั ิและความเป็นมาของผ้าสายฝนลาย ๑ ฉันคอื ผ้าสายฝนลายขิดช้าง ขิดชา้ งของชมุ ชน ๕๐ - ลักษณะท่วั ไปของสว่ นประกอบของผ้าสายฝน ลายขิดชา้ ง ๒ ประโยชนข์ องผา้ สายฝน - ประโยชนข์ องผา้ สายฝนลายขิดช้าง ๕ ๕๐ ลายขดิ ช้าง - แนวทางการอนุรักษ์ผ้าสายฝนลายขดิ ชา้ ง รวม ๑๐ ๑๐๐

คำอธิบายรายวิชา หลักสูตรท้องถ่นิ ผา้ สายฝนลายขิดช้าง ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๓ เวลา ๑๐ ชัว่ โมง ศึกษา และวิเคราะห์ความสัมพันธ์ผ้าสายฝนลายขิดช้างในชุมชน วิถีการดำรงชีวิต ความเป็นอยู่ใน ชีวิตประจำวัน ลักษณะอาชีพ วัฒนธรรม ประเพณี เอกลักษณ์ของท้องถิ่น สถานที่สำคัญของชุมชน การ อนุรกั ษผ์ า้ ทอในชุมชน การเพม่ิ คุณคา่ และมลู คา่ ให้แก่ผลติ ภณั ฑ์ การนำเทคโนโลยเี ขา้ มามสี ว่ นร่วมในกจิ กรรม โดยใช้ทักษะกระบวนการสร้างความรู้ความเข้าใจ ทักษะกระบวนการทำงานร่วมกัน การฝึกทักษะ ปฏิบัติ การจัดการ การวางแผน ทั้งการศึกษาปัญหาและอุปสรรคในการผลิตผ้าทอของคนในชุมชน และการ ปฏิบตั ิงานเพื่อใหเ้ กิดประสิทธภิ าพจาการใชเ้ ทคโนโลยีควบคู่ เพื่อให้นักเรียนเกิดความเข้าใจและเห็นคุณค่าผ้าสายฝนลายขิดช้างในชุมชน เกิดทักษะการทำงาน เกิดการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ การใช้เทคโนโลยีในชีวิตประจำวัน มีความรับผิดชอบ มีความมุ่งมั่นอดทน มี เจตคติที่ดีต่อวิถีชีวิตในชุมชน เมื่อเกิดความเข้าใจและคุ้นเคยเป็นอย่างดีแล้ว ยังส่งผลให้นักเรียนเกิดการให้ ความสำคญั ของผา้ ในชุมชนและสืบทอดภูมิปญั ญาท้องถนิ่ และสามารถต่อยอดไดใ้ นอนาคต ผลการเรยี นรู้ ๑. ผเู้ รยี นสามารถบอกความสมั พันธ์ของผา้ สายฝนลายขิดชา้ งกบั ชมุ ชนได้ ๒. ผเู้ รียนสามารถอธบิ ายแนวทางการอนรุ กั ษ์ผา้ สายฝนลายขดิ ชา้ งใหอ้ ยูค่ ่ชู ุมชนได้ ๓. ผู้เรียนเกิดทักษะกระบวนการทำงานและทกั ษะการเรียนรู้ ๔. ผเู้ รยี นสามารถนำความรไู้ ปตอ่ ยอดใหเ้ กดิ ประโยชน์ต่อตนเองและชุมชนได้ รวมทงั้ หมด ๔ ผลการเรียนรู้

โครงสรา้ งรายวิชา หลกั สตู รท้องถิ่น ผา้ สายฝนลายขิดช้าง ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๓ เวลา ๑๐ ช่วั โมง หนว่ ยการ ช่ือหนว่ ยการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา(ชม.) น้ำหนกั เรยี นรู้ที่ ๕ คะแนน - ประวตั ิและความเป็นมาของผ้าสายฝนลาย ๑ ฉันคอื ผ้าสายฝนลายขิดช้าง ขิดชา้ งของชมุ ชน ๕๐ - ลักษณะท่วั ไปของสว่ นประกอบของผ้าสายฝน ลายขิดชา้ ง ๒ ประโยชนข์ องผา้ สายฝน - ประโยชนข์ องผา้ สายฝนลายขิดช้าง ๕ ๕๐ ลายขดิ ช้าง - แนวทางการอนุรักษ์ผ้าสายฝนลายขดิ ชา้ ง รวม ๑๐ ๑๐๐

คำอธิบายรายวชิ า หลักสตู รท้องถน่ิ ผา้ สายฝนลายขิดชา้ ง ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี ๔ เวลา ๑๐ ช่วั โมง ศกึ ษา วเิ คราะห์ และอธบิ ายขนั้ ตอนในการออกแบบลวดลาย ปฏิบตั ิการออกแบบลวดลาย วิธีการการ จดั การกบั รปู แบบทส่ี ามารถนำมาถักทออกมาให้สามารถเป็นท่ีต้องการของผู้บรโิ ภค นำไปสกู่ ารสร้างรายได้ใน การดำรงชีวิตและครอบครัวสังคม ศึกษาเครื่องมือที่สามารถนำมาเป็นอุปกรณ์ที่ใช้งานมาตั้งแต่อดีตจน ถึง ปัจจบุ ัน ท้งั ศกึ ษาวธิ กี ารลงมอื ปฏบิ ัตทิ ีส่ ามารถทำไดใ้ นหลากหลายและนำสกู่ ารลงมอื ปฏบิ ัติการทอผา้ โดยใช้ทักษะกระบวนการมาใช้ในการออกแบบลวดลายที่เหมาะสมและสร้างสรรค์ กระบวนการ ทำงานร่วมกันเป็นกลุ่ม การวางแผน สามารถนำความรู้ทีม่ ีมาใช้แกป้ ัญหา สามารถเรยี งลำดับความสำคัญของ การปฏิบตั งิ านได้อย่างถกู ตอ้ ง เพอ่ื สวยงามเพือ่ ผลงานท่มี คี ุณภาพ เพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะกระบวนการทำงานเป็นกลุ่มเป็นผู้ที่มีความคิดสร้างสรรค์ และเป็นแนวทางใน การเลือกอาชีพของตนเอง สามารถร่วมกระบวนการการทำงานกบั คนรอบข้าง สามารถยอมรับและรับฟังผู้อื่น และร่วมมือกันแก้ไขปัญหาต่าง ๆ อีกทั้งยังเป็นการส่งเสริมให้แต่ละบุคคลมีความรับผิดชอบต่อตนเอง และ สังคม ผลการเรียนรู้ ๑. ผเู้ รียนมคี วามรเู้ บือ้ งตน้ ในการออกแบบลวดลาย ๒. ผ้เู รียนสามารถออกแบบลวดลายได้ ๓. ผู้เรยี นมที ักษะในการทำงานเปน็ กลมุ่ และอยรุ่ ่วมกนั ในสงั คมอยา่ งสนั ติ ๔. ผเู้ รียนมีความรบั ผิดชอบต่อหน้าทขี่ องตนเอง และรจู้ ักช่วยเหลือสังคมสว่ นรวม รวมท้งั หมด ๔ ผลการเรียนรู้

โครงสรา้ งรายวชิ า หลักสูตรทอ้ งถน่ิ ผ้าสายฝนลายขดิ ช้าง ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ เวลา ๑๐ ช่ัวโมง หนว่ ยการ ช่อื หน่วยการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา(ชม.) น้ำหนกั เรียนรูท้ ่ี ๒ คะแนน - ประวตั ิและความเป็นมาของผ้าสายฝนลาย ๑ ฉันคือผ้าสายฝนลายขิดชา้ ง ขิดชา้ งของชุมชน ๒๐ - ลักษณะท่ัวไปของส่วนประกอบของผา้ สายฝน ลายขดิ ชา้ ง ๒ ประโยชนข์ องผ้าสายฝน - ประโยชน์ของผา้ สายฝนลายขิดช้าง ๓ ๒๐ ลายขิดชา้ ง - แนวทางการอนรุ ักษ์ผ้าสายฝนลายขิดชา้ ง ๓ ลวดลายผ้าสายฝนลาย - ความรู้เบ้อื งตน้ ในการออกแบบลวดลาย ๕ ๕๐ ขิดชา้ ง - ลวดลาย รวม ๑๐ ๑๐๐

คำอธิบายรายวิชา หลกั สูตรท้องถ่นิ ผ้าสายฝนลายขิดช้าง ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี ๕ เวลา ๑๐ ช่วั โมง ศึกษาเรื่องการปฏิบัติงานอย่างเป็นขั้นตอนที่ถูกต้องตั้งแต่แรกเริ่มจนถึงขั้นตอนสุดท้าย เรียนรู้การ ออกเเบบกระบวนการท้อผ้าสายฝนลายขิดช้าง ศึกษาการออกเเบบลวดลายของผ้า การศึกษาปัญหาที่เกิดกับ การทอผ้าในทอ้ งถ่นิ เรียนรูเ้ ร่อื งราวท่มี าที่ไปของปัญหา ประวัตคิ วามเปน็ มา และความภาคภูมใิ จในวัฒนธรรม ทอผ้าในท้องถิ่น การเเก้ปัญหารวมถึงการพัฒนาต่อยอดผ้าทอของท้องถิ่น เรียนรู้ด้านการตลาดเบื้องต้นหรือ การเปน็ ผปู้ ระกอบการรนุ่ เยาว์ โดยใช้กระบวนการเรียนรู้ที่ช่วยสร้างความเข้าใจทั้งการสังเกต การวิเคราะห์และการปฏิบัติ กระบวนการทำงานเปน็ รายบคุ คลและกล่มุ การทำงานตามลำดับขั้นตอนท่ีถกู ต้อง เนน้ กระบวนการเรียนรู้จาก ประสบการณ์จริงจากการลงมือปฏิบัติ ใช้ทักษะการสื่อสารข้อมูล เทคโนโลยีในการเรียนรู้ และเสริมด้าน การตลาดโดยใช้โซเชียลมีเดีย เพื่อให้นักเรียนได้มีความรู้ในเรื่องของการเเก้ปัญหาในการทำงาน มีความรู้ในเรื่องของกระบวนการ ทำงานที่ถูกต้อง มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับวัฒนธรรมด้านการทอผ้าในท้องถิ่น เกิดความตระหนักและหวง เเหนวัฒนธรรมท้องถิ่น มีทักษะในการออกเเบบชิ้นงาน มีการคิดและนำเสนอผลงานที่ต่อยอดจากของเดิม มี การใชส้ ่อื โซเชยี ลมีเดยี ในทางทเ่ี กิดประโยชน์ มีการใช้เทคโนโลยีมาปรับใชใ้ นการแกป้ ัญหาในงาน ผลการเรียนรู้ ๑. ผเู้ รยี นมีความรู้ ความเข้าใจเกิดความหวงแหนในผา้ สายฝนลายขดิ ช้างของทอ้ งถ่นิ ๒. ผู้เรยี นมกี ารเเกไ้ ขปญั หาโดยใช้ทักษะการทำงาน ๓. ผู้เรียนมีการปฏบิ ตั ิงานมรี ปู เเบบและขน้ั ตอน ๔. ผู้เรียนมีความคดิ ตอ่ ยอดและพฒั นาผลงานผ้าสายฝนลายขดิ ช้างในท้องถ่นิ ๕. ผเู้ รยี นมคี วามร้ดู ้านการตลาดเบอ้ื งตน้ และการใชเ้ ทคโนโลยมี าชว่ ยในการตลาด รวมท้งั หมด ๕ ผลการเรียนรู้

โครงสรา้ งรายวชิ า หลกั สูตรท้องถิ่น ผ้าสายฝนลายขดิ ชา้ ง ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ เวลา ๑๐ ช่วั โมง หนว่ ยการ ช่ือหนว่ ยการเรยี นรู้ สาระสำคัญ เวลา(ชม.) น้ำหนัก เรยี นรู้ที่ ๑ คะแนน - ประวตั แิ ละความเป็นมาของผ้าสายฝนลาย ๑ ฉันคอื ผา้ สายฝนลายขดิ ชา้ ง ขิดชา้ งของชุมชน ๑๐ - ลักษณะทัว่ ไปของสว่ นประกอบของผา้ สายฝน ลายขิดช้าง ๒ ประโยชน์ของผ้าสายฝน - ประโยชนข์ องผ้าสายฝนลายขิดชา้ ง ๑ ๑๐ ลายขดิ ช้าง - แนวทางการอนุรกั ษ์ผา้ สายฝนลายขิดช้าง ๓ ลวดลายผา้ สายฝนลาย - ความร้เู บื้องต้นในการออกแบบลวดลาย ๑ ๑๐ ขิดชา้ ง - ลวดลายผ้าสายฝนขิดชา้ ง ๔ ขนั้ ตอนในการทำผ้าสาย - รปู เเบบและขัน้ ตอนทำผ้าสายฝนลายขิดช้าง ๗ ๗๐ ฝนลายขดิ ช้าง รวม ๑๐ ๑๐๐

คำอธิบายรายวิชา หลักสูตรท้องถ่นิ ผ้าสายฝนลายขิดชา้ ง ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๖ เวลา ๑๐ ช่ัวโมง ศกึ ษา วิเคราะห์ และอธิบายขน้ั ตอนการตลาดเบ้อื งต้นในเชงิ การทำงาน การออกแบบผลติ ภัณฑ์ที่เป็น เอกลักษณ์ของท้องถิ่น และการทำงานเพื่อการดำรงชีวิตของคนในชุมชน โดยการนำเทคโนโลยีมาใช้ร่วมกับ การตลาด ซ่งึ เปน็ กระบวนการของการสื่อสารเพือ่ เพ่ิมคุณคา่ ใหแ้ กผ่ ลิตภัณฑ์ โดยใช้ทักษะกระบวนการคิดต่อยอดในการสร้างสรรค์ชิ้นงาน การบริหาร การวางแผน การบริการ ทักษะการแก้ไขปัญหาและอุปสรรคในการขายผลิตภัณฑ์ของคนในชุมชน รวมไปถึงทักษะการปฏิบัติงานด้าน การตลาดเพอ่ื ให้เกดิ ประสิทธภิ าพสงู สุดและบรรลตุ ามวตั ถุประสงค์ที่ต้งั ไว้ เพื่อใหน้ กั เรยี นเห็นแนวทางในการต่อยอดอาชีพ โดยการใชค้ วามร้พู ้ืนฐานเกยี่ วกับการตลาดควบคู่กับ การใช้เทคโนโลยใี นการคิดริเริ่มสรา้ งสรรค์สิ่งใหมๆ่ เพื่อเพิ่มความน่าสนใจและเพิ่มมูลคา่ ให้แก่ผลิตภณั ฑ์ โดย การนำความรู้ไปใช้ในการแกไ้ ขปัญหาในชวี ิตประจำวนั และต่อยอดใหเ้ กิดการพฒั นาชมุ ชนในอนาคต ผลการเรยี นรู้ ๑. อธิบายความรพู้ น้ื ฐานเก่ยี วกบั การตลาดและการใช้เทคโนโลยี ๒. สามารถปฏบิ ตั ิงานดา้ นการตลาดเพือ่ ให้เกิดประสทิ ธิภาพสูงสดุ ได้ ๓. สามารถใชท้ กั ษะกระบวนการคิดต่อยอดในการสรา้ งสรรค์ชน้ิ งานได้ ๔. อธิบายถึงการนำความร้ไู ปใช้ในการแกไ้ ขปญั หาในชีวิตประจำวนั รวมทง้ั หมด ๔ ผลการเรียนรู้

โครงสรา้ งรายวชิ า หลกั สูตรท้องถ่ิน ผ้าสายฝนลายขดิ ชา้ ง ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ เวลา ๑๐ ช่วั โมง หนว่ ยการ ช่ือหนว่ ยการเรยี นรู้ สาระสำคัญ เวลา(ชม.) น้ำหนัก เรยี นรู้ที่ ๑ คะแนน - ประวตั แิ ละความเป็นมาของผ้าสายฝนลาย ๑ ฉันคือผ้าสายฝนลายขดิ ชา้ ง ขิดชา้ งของชุมชน ๑๐ - ลักษณะทัว่ ไปของสว่ นประกอบของผา้ สายฝน ลายขิดช้าง ๒ ประโยชนข์ องผ้าสายฝน - ประโยชนข์ องผ้าสายฝนลายขิดชา้ ง ๑ ๑๐ ลายขดิ ชา้ ง - แนวทางการอนุรกั ษ์ผา้ สายฝนลายขิดช้าง ๓ ลวดลายผ้าสายฝนลาย - ความร้เู บื้องต้นในการออกแบบลวดลาย ๑ ๑๐ ขิดช้าง - ลวดลายผ้าสายฝนขิดชา้ ง ๔ ขนั้ ตอนในการทำผ้าสาย - รปู เเบบและขัน้ ตอนทำผ้าสายฝนลายขิดช้าง ๗ ๗๐ ฝนลายขิดชา้ ง รวม ๑๐ ๑๐๐

ภาพผนวก



อา้ งอิง โรงเรยี นบา้ นแฝก .//(2564).//โรงเรียนบ้านแฝก.//สืบคน้ เมอ่ื 18 กุมภาพนั ธ์ 2564./จาก https://data.boppobec.info/web/index_view_history.php?School_ID=1049730091&page=history