รายงานผลการปฏิบัติงานฯ ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 2

ร า ย ง า น ผ ล ก า ร ป ฏิ บั ติ ง า น การเตรียมความพร้อม และพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ นางสาวโซเฟีย เจะดือเระ ตำแหน่ง ครู ผู้ช่วย ศู น ย์ ก า ร ศึ ก ษ า น อ ก ร ะ บ บ แ ล ะ ก า ร ศึ ก ษ า ต า ม อั ธ ย า ศั ย อำ เ ภ อ ป ะ น า เ ร ะ อำเภอปะนาเระ จังหวัดปัตตานี



คำนำ เอกสารรายงานการปฏบิ ัติงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผู้ช่วย ครั้งที่ 2 เล่มนี้จัดทาข้ึนเพ่ือนาเสนอผลการจัดการเรียนการสอน การส่งเสริม พัฒนาผู้เรียน ตลอดจนการปฏิบัติงาน และการพัฒนาตนเองในปรี อบ 6 เดอื น (1 เมษายน 2564 ถึง 30 กันยายน 2564) เนื้อหาเอกสารรายงานการปฏิบัติงาน การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งท่ี 2 เล่มนี้ ประกอบด้วย 2 องค์ประกอบ องค์ประกอบที่ 1 การปฏิบัติตน และองค์ประกอบที่ 2 การ ปฏิบัติงาน ซ่ึงเป็นไปตามเกณฑ์กาหนด ท้ังนี้เพื่อนาเสนอให้ฝ่ายบริหารได้รับทราบผลการปฏิบัติงานตาม มาตรฐานวชิ าชีพ ซง่ึ จะนาไปสูก่ ารวางแผนปรบั ปรุงพัฒนาการจดั การศกึ ษา ตลอดจนนาข้อมูลสารสนเทศท่ีได้ จากครูไปสู่การพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาให้เข้มแข็ง ตามมาตรฐานการศึกษาข้ัน พ้ืนฐาน ขอขอบคุณนายอับดุลฮาดี สีตเี ลาะ ผอู้ านวยการศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย อาเภอปะนาเระ คณะครู และผทู้ เี่ ก่ยี วข้องที่มีส่วนช่วยเหลือ สนบั สนนุ ให้การดาเนนิ งานของข้าพเจ้าในรอบ 6 เดือน (1 เมษายน 2564 ถงึ 30 กันยายน 2564) ทผี่ ่านมาจนประสบผลสาเร็จด้วยดีและหวังวา่ เอกสารเล่ม นี้จะเป็นประโยชนใ์ นการวางแผน และใช้เปน็ แนวทางในการปรบั ปรุงพัฒนาสถานศึกษาในปตี อ่ ๆไปให้ดีขนึ้ นางสาวโซเฟยี เจะดือเระ ครผู ู้ชว่ ย รายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครผู ู้ช่วย ครัง้ ที่ 1 ก

สำรบญั หนำ้ เนอื้ หำ ก ข คานา 1 สารบญั ข้อมูลผู้ขอรับการประเมิน 1 องค์ประกอบที่ 1 การปฏบิ ัติตน 5 8 ตอนท่ี 1 วินัยและการรักษาวนิ ยั 16 ตอนที่ 2 คณุ ธรรม จริยธรรม 19 ตอนท่ี ๓ จรรยาบรรณวิชาชพี 25 ตอนที่ ๔ การดารงชีวิตตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ตอนท่ี ๕ จติ วญิ ญาณความเป็นครู 29 ตอนที่ 6 จิตสานึกความรบั ผดิ ชอบในวิชาชีพครู 32 องค์ประกอบท่ี 2 การปฏิบัติงาน 34 ตอนท่ี 1 การจดั การเรยี นการสอน 36 ตอนท่ี 2 การบรหิ ารจัดการช้ันเรยี น 37 ตอนที่ 3 การพฒั นาตนเอง 38 ตอนท่ี 4 การทางานเป็นทีม ตอนที่ ๕ งานกจิ กรรมตามภารกจิ บรหิ ารงานของสถานศึกษา ตอนที่ ๖ การใช้ภาษาและเทคโนโลยี รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครผู ชู้ ่วย ครง้ั ท่ี 1 ข

แบบรายงานผลการการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมละพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครผู ชู้ ่วย ครั้งที่ 2 ขอ้ มูลผูข้ อรบั การประเมิน ชอ่ื นางสาวโซเฟยี นามสกลุ เจะดอื เระ ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย ตาแหนง่ เลขท่ี 10138 สถานศกึ ษา/หนว่ ยงาน ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย อาเภอปะนาเระ สานกั งานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย จังหวัดปัตตานี ส่วนราชการ สานักงานสง่ เสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั สานักงานปลัดกระทรวงศกึ ษาธกิ าร ------------------------------------------------------------------------------- องคป์ ระกอบที่ ๑ การปฏบิ ตั ิตน ตอนท่ี 1 วนิ ัยและการรกั ษาวนิ ยั ตวั บ่งชที้ ี่ 1.1 การแสดงออกทางอารมณ์ กรยิ า ท่าทาง และการส่ือสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะตอ่ ผเู้ รียน ข้าพเจ้าสามารถควบคุมอารมณ์ของตนเองได้ในทุกๆ สถานการณ์ วางตัวเหมาะสมต่อความเป็นครู เพือ่ เปน็ แบบอย่างท่ีดีต่อผเู้ รียน ใช้ทกั ษะการสือ่ สารท่ีถกู ตอ้ ง สุภาพเหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้เรียน เช่น การ ให้ความรู้แก่ผู้เรียน การวางตัวให้เหมาะสมกับสถานการณ์ต่างๆ มีความมานะและอดทนการเรียนรู้ความ แตกตา่ งของผ้เู รยี น  ทกั ษะการสอ่ื สารทถี่ ูกต้อง สภุ าพเหมาะสมกับกาลเทศะต่อผูเ้ รียน และเขา้ ใจความแตกต่างของผ้เู รียน ตัวบ่งชท้ี ี่ 1.2 การแสดงออกทางอารมณ์ กรยิ า ท่าทาง และการสื่อสารได้เหมาะสมกบั กาลเทศะต่อ ผู้บงั คบั บัญชาเพื่อนร่วมงาน ผูป้ กครอง และบคุ คลอื่น ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อ ผบู้ งั คับบัญชา เพ่ือนรว่ มงาน ผปู้ กครอง และบุคคลอ่ืน ดว้ ยความเคารพ พดู จาไพเราะ มีสัมมาคารวะอ่อนน้อม ถ่อม เช่ือฟังและปฏิบัติตามคาสั่งของผู้บังคับบัญชา รวมถึงการให้เกียรติผู้บังคับบัญชา เพ่ือนร่วมงาน รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ูช้ ่วย ครั้งท่ี 2 1

ผู้ปกครอง และบุคคลอ่ืน เช่น การกล่าวทักทายคาว่าสวัสดีในตอนเช้าและกล่าวตอบรับคาทักทาย เวลาเดิน ผา่ นผู้ใหญม่ คี วามออ่ นน้อมถอ่ มตนและเข้ารว่ มกจิ กรรมต่างๆดว้ ยความเต็มใจ  แสดงออกทางอารมณ์ กริ ยิ า ท่าทาง และพดู ส่อื สารไดเ้ หมาะสมกบั กาลเทศะต่อผู้บงั คับบญั ชา เพ่ือนร่วมงาน ผู้ปกครอง และ บคุ คลอื่น ตวั บ่งช้ีท่ี 1.3 การมีเจตคตเิ ชิงบวกกับประเทศชาติ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม เคารพกฎเกณฑ์และยึดปฏิบัติตนเป็นพลเมืองท่ีดีของ ชาติ ส่งเสรมิ ปลกู ฝงั คา่ นิยมทด่ี ีตอ่ ประเทศชาติแก่นักศึกษา มีเจตคติเชิงบวกต่อประเทศชาติ ให้การช่วยเหลือ และร่วมมอื แก่ส่วนรวมอยา่ งทมุ่ เท เสียสละ จนเกดิ ประโยชน์ต่อสว่ นรวม เชน่ การเคารพธงชาติ การจัดโต๊ะหมู่ ถวายพระพรเน่อื งในวันเฉลมิ พระชนพรรษการอบรมให้ความรู้โครงการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ชาติไทย (รูปแบบ ออนไลน์) เพื่อเสรมิ สรา้ งความรกั ชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ นาเจตคติที่ดีมาสอดแทรกในระหว่างการ เรยี นการสอน และปลกู ฝงั ให้ศิษย์รักชาติ มีเจตคติที่ดีต่อชาติ ไม่แสดงความคิดเห็นท่ีก่อให้เกิดความเข้าใจผิด ในโซเชียลเก่ียวกบั เร่อื งประเทศชาติ และมจี ติ สาธารณะ  ส่งเสรมิ ปลูกฝังคา่ นิยมท่ดี ีต่อประเทศชาตแิ กน่ กั ศกึ ษา มีเจตคตเิ ชิงบวกต่อประเทศชาติ  การเคารพธงชาติ การอบรมใหค้ วามรโู้ ครงการเรยี นรู้ประวัติศาสตร์ชาติไทย(รปู แบบออนไลน์)แก่ผ้เู รยี น และมจี ติ สาธารณะ รายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผูช้ ่วย คร้ังท่ี 2 2

๑.๔ การปฏบิ ตั ติ ามกฎ ระเบยี บหลักเกณฑท์ เ่ี ก่ยี วข้องกับความเป็นขา้ ราชการ ขา้ พเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมาย ระเบยี บแบบแผน หลกั เกณฑ์และวธิ ีปฏบิ ัตริ าชการ ด้วยความซื่อสัตย์ สุจริต รักษาระเบียบวินัยในการเปน็ ขา้ ราชการทงั้ ในเวลาราชการและเวลานอกราชการ รักษาระเบียบวินัยใน ดา้ นการครองตนอย่างเครง่ ครัด ปฏบิ ตั ิตามคาสั่งราชการ มาปฏิบัติงานและกลับตรงตามเวลาราชการ ไม่เคย กระทาความผิดเกี่ยวกับวินัยต่างๆ และมีการพัฒนาตนเองอย่างต่อเน่ือง เช่น การลงชื่อการปฏิบัติงาน การ ปฏบิ ตั ิเวรบคุ ลากรดูแลและให้บริการประจา ตามคาสั่งกศน.อาเภอปะนาเระ การอ่านบทความออนไลน์ด้าน การศึกษาเพื่อพัฒนาตนเองและรู้เท่าทันเหตุการณ์ รวมถึงการศึกษาระบบ PA ของสานักงาน ก.ค.ศ ผ่าน FACEBOOK LIVE  มกี ารลงเวลาการมาปฏบิ ัตงิ านทต่ี รงตอ่ เวลา แตง่ กายถูกต้องตามระเบียบ และพัฒนาตนเองอยา่ งต่อเน่ือง  การศึกษาระบบ PA ของสานักงาน ก.ค.ศ ผา่ น FACEBOOK และ FACEBOOK LIVE ๑.๕ การปฏิบัตติ ามกฎ ระเบยี บหลกั เกณฑ์ท่เี กี่ยวข้องกบั ความเปน็ ข้าราชการครู ข้าพเจ้าปฏบิ ตั ติ นตามกฎ ระเบียบหลกั เกณฑ์ที่เกี่ยวขอ้ งกับความเป็นขา้ ราชการครู ด้วยความซ่ือสัตย์ สจุ รติ รกั ษาผลประโยชนข์ องทางราชการ ไม่มผี ลประโยชน์ทับซอ้ น และมกี ารพัฒนาตนเองอย่างต่อเน่ือง เช่น การมีใบอนญุ าตประกอบวิชาชพี อยา่ งถกู ตอ้ ง การเขา้ รับการประเมินผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อม และพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครูผูช้ ่วย ครงั้ ที่ 1 และการทาแบบทดสอบออนไลน์ เรื่อง กฎหมายเก่ียวกับการ ปฏิบตั ิราชการ  การเขา้ รับการประเมินผลการการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหน่งครูผ้ชู ่วย คร้งั ที่ 1 และมกี าร พฒั นาตนเองอยา่ งต่อเนื่อง รายงานผลการปฏิบัติงาน การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครผู ชู้ ว่ ย ครั้งที่ 2 3

๑.๖ การปฏบิ ัตติ ามกฎหมาย ข้าพเจ้าปฏบิ ัตติ นตามกฎหมายและกระทาตนให้เป็นประโยชนต์ ่อตนเองและสงั คม โดยใช้เหตุผลและ วิจารณญาณในการตัดสนิ ใจเลือกปฏิบตั หิ นา้ ทที่ ี่ไดร้ บั มอบหมาย จนบรรลุเป้าหมายหน้าที่ข้าราชการ ในฐานะ เป็นพลเมอื งทดี่ ี ยึดมนั่ ในหลักศีลธรรมและคุณธรรม และปฏิบัติงานอ่ืนๆที่ได้รับหมอบหมาย อย่าง เช่น เป็น คณะกรรมการอานวยการทัว่ ไปสอบปลายภาค 1/64 การปฏิบัตติ นตามมาตรการของศูนยบ์ ริหารสถานการณ์ การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรน่า 2019 (COVID-19) หรือ ศบค. และการติดตามข่าว/บทความท่ี เกี่ยวขอ้ งกบั กฎหมายหรอื กฎระเบียบ  ปฏิบัตติ ามมาตรการ ศบค. ปฏบิ ตั หิ น้าท่ตี ามคาส่ังของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อาเภอปะนาเระ และการ ตดิ ตามข่าว/บทความทเ่ี กยี่ วข้องกับกฎหมายหรือกฎระเบียบ รายงานผลการปฏิบัตงิ าน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครูผู้ช่วย ครง้ั ท่ี 2 4

ตอนที่ 2 คณุ ธรรม จรยิ ธรรม ตวั บง่ ช้ที ่ี 2.1 การปฏบิ ัตติ นตามหลกั ศาสนาท่ีนับถอื อยา่ งเคร่งครัด ข้าพเจา้ ปฏิบัตติ นหลกั ศาสนา เป็นผ้มู ีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม เพ่ือเป็นครูทป่ี ระกอบด้วยคณุ งามและความ ดี ซึ่งกระทาด้วยความสานกึ ทดี่ ตี ่อตนเองและผูเ้ รียน เชน่ การปฏิบตั ติ ามศาสนบัญญตั ิ การแตง่ กายทถี่ ูกต้อง ส่งเสรมิ การละหมาดญามาอะหข์ องนกั ศกึ ษา  วางตัวเปน็ แบบอย่างท่ีดี ปฏิบตั ิ และสง่ เสริมการปฏิบตั ิตนตามหลกั ศาสนบัญญัติอยา่ งเครง่ ครดั ตวั บ่งชี้ที่ 2.2 การเข้ารว่ ม ส่งเสริม สนับสนุนศาสนกิจของศาสนาท่ีนบั ถืออย่างสม่าเสมอ ข้าพเจา้ เข้ารว่ ม ส่งเสริม สนบั สนนุ ศาสนกิจของศาสนาท่ีนบั ถืออยา่ งสม่าเสมอ เปน็ แบบอย่างที่ดี และ มสี ว่ นร่วมเสรมิ สรา้ งพัฒนาผอู้ ่ืน และปฏิบัติตามขนบธรรมเนียมประเพณี ตลอดจนค่านิยมของสังคม ทาให้ ข้าพเจ้าสามารถอยู่ร่วมกับผู้อ่ืนในสังคมได้อย่างมีความสุข เช่น การเข้าร่วมและส่งเสริมกิจกรรมทางศาสนา ของชุมชน การศึกษาและเผยแพร่ความรูท้ างศาสนาผ่านทางโซเชยี ลมเี ดยี (FACEBOOK)  เข้าร่วม สง่ เสรมิ สนับสนุนกจิ กรรมทางศาสนาทนี่ บั ถอื อยา่ งสม่าเสมอ และเผยแพรค่ วามรู้ทางศาสนาท่ีตนนบั ถอื ตัวบง่ ชท้ี ี่ ๒.๓ การเหน็ ความสาคัญ เข้าร่วม ส่งเสริม สนบั สนุน เคารพกจิ กรรมทแี่ สดงถึง จารตี ประเพณี วฒั นธรรมท้องถิน่ หรอื ชมุ ชน ขา้ พเจ้าเห็นความสาคัญ เข้ารว่ ม สง่ เสริม สนับสนุน เคารพกจิ กรรมทแ่ี สดงถึงจารตี ประเพณี วัฒนธรรมท้องถ่นิ หรือชุมชน ร่วมทัง้ เป็นแบบอยา่ งที่ดี และมีสว่ นร่วมเสริมสร้างพัฒนาผูอ้ ่นื มีความยินดีใหค้ วาม ร่วมมือกับผู้ปกครอง ชุมชน และหนว่ ยงานอนื่ ในกจิ กรรมตา่ งๆที่ชมุ ชนจัดขน้ึ เชน่ เข้ารว่ มและจัดทาคาสัง่ แต่งตง้ั คณะกรรมการประเมินประกวดอาซรู อในกิจกรรมอาเภอ...ยมิ้ เคลอื่ นท่ี กจิ กรรมจังหวดั เคลื่อนที่ และการศกึ ษา เรยี นรู้ประวตั ิศาสตร์ท้องถนิ่ แล้วเผยแพร่(แชร์)ผ่านระบบ FACEBOOK เพ่ือเสริมสรา้ งการรับรูแ้ กผ่ ู้อื่น รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหน่งครูผู้ชว่ ย ครงั้ ที่ 2 5

 เขา้ ร่วมและจัดทาคาสงั่ แต่งต้ังคณะกรรมการประเมินประกวดอาซูรอ ในโครงการอาเภอยิ้ม...เคล่อื นที่ และการศกึ ษาเรยี นรู้ ประวัตศิ าสตร์ทอ้ งถนิ่ แลว้ เผยแพร่(แชร์)ผ่านระบบ FACEBOOK ตัวบง่ ชที้ ่ี ๒.๔ การเหน็ ความสาคญั เขา้ รว่ ม ส่งเสริม สนับสนนุ กจิ กรรมทีแ่ สดงถึง จารีตประเพณี วัฒนธรรมของชาติ ข้าพเจา้ เห็นความสาคัญ เข้าร่วม สนับสนุน และปฏิบัติกิจกรรมที่แสดงถึงจารีตประเพณี วัฒนธรรม ของชาติ เป็นแบบอย่างที่ดี และมีส่วนร่วมในการเผยแพร่ข้อมูลอันเน่ืองเกี่ยวกับประวัติ ความเป็นมา จารีต ประเพณี และวฒั นธรรมของชาติ เชน่ การเคารพธงชาติและร่วมพิธีกรรมหน้าเสาธงทุกเช้ามิได้ขาด จนเป็นที่ ประจักษแ์ กส่ ายตาของนกั เรียนและเพ่ือนร่วมงาน แต่งกายตามกฎระเบยี บของข้าราชการครู ร่วมลงนามถวาย พระพรสมเด็จพระราชินี และศกึ ษา เรยี นรู้ เผยแพร่ (แชร)์ ข้อมูลอันเนื่องเก่ียวกับประวัติ ความเป็นมา จารีต ประเพณี และวฒั นธรรมของชาติผ่านระบบ FACEBOOK เพ่ือสรา้ งการรับรูแ้ กผ่ ้อู ื่น  ร่วมกจิ กรรมส่งเสริมส่งเสริมท่แี สดงถึง จารตี ประเพณี วัฒนธรรมของชาติ และศกึ ษา เรยี นรู้และเผยแพร่ (แชร)์ ขอ้ มลู อนั เนอ่ื ง เกย่ี วกับประวัติ ความเป็นมา จารตี ประเพณี และวัฒนธรรมของชาตผิ ่านระบบ FACEBOOK ตัวบ่งชที้ ี่ ๒.๕ การมีจติ บรกิ าร และมีจติ สาธารณะ ข้าพเจ้ามีจิตสาธารณะบริการ และมีจิตสาธารณะท่ีดี มีความเต็มใจท่ีจะให้บริการแก่ผู้เรียน ชุมชน สงั คม ตลอดจนจัดกจิ กรรม เขา้ รว่ มอบรม และพัฒนาชมุ ชนด้วยความเต็มใจ เช่น ร่วมจัดโต๊ะหมู่ถวายพระพร เน่ืองในวันราชสมภพของพระราชินี จัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านห้องสมุดชาวตลาด จัดโครงการรักการอ่าน (รูปแบบออนไลน์) การเข้าร่วมอบรมหลักสูตรจิตอาสา ของสานักงาน กศน.จังหวัดปัตตานี และการร่วม พฒั นากโุ บร์ในกจิ กรรมจิตอาสา กศน.อาเภอปะนาเระ รายงานผลการปฏบิ ัติงาน การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผชู้ ่วย คร้งั ท่ี 2 6

 มีจิตสาธารณะบรกิ าร และมีจติ สาธารณะท่ีดี มีความเต็มใจท่จี ะใหบ้ รกิ ารแก่ผู้เรยี น ชุมชน สงั คม  เขา้ ร่วมอบรมหลักสูตรจติ อาสา ของสานักงาน กศน.จังหวัดปัตตานี รนุ่ ที่ 1 ตวั บง่ ช้ีที่ ๒.๖ การต่อต้านการกระทาของบุคคลหรอื กลุ่มบคุ คลที่สง่ ผลตอ่ ความมัน่ คงของชาติหรือ ผลกระทบเชงิ ลบต่อสังคมโดยรวม ขา้ พเจา้ ยดึ ม่ันในหลักธรรมคาสอนของศาสนาและเป็นแบบอย่างทด่ี ีให้แก่ศิษย์ เพ่ือนรว่ มงาน และ บุคคลอื่นๆ ดารงชพี ตามสายกลาง ไม่สร้างผลเสยี หรือผลกระทบเชงิ ลบ รวมถงึ ตอ่ ตา้ นการกระทาของบุคคล หรอื กลุ่มบุคคลที่ส่งผลกระทบเชิงลบตอ่ สงั คมโดยรวม เชน่ ขณะจดั การเรียนการสอนก็จะสอดแทรกข้อคดิ และ การปฏิบตั ิตนในสังคม สนับสนนุ สง่ เสริมความรู้ทางศาสนา และการสร้างคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ทางสงั คม แก่ผเู้ รียน รวมถึงการตดิ ตาม ขอ้ มูลขา่ สารเพื่อพัฒนาตนเองใหร้ ูเ้ ท่าทนั อยเู่ สมอ  สง่ เสรมิ สนับสนนุ ใหผ้ ู้เรียนมีทศั นคติท่ดี ตี ่อสงั คมและประเทศชาติ  ติดตาม ขอ้ มลู ขา่ สารเพอ่ื พฒั นาตนเองใหร้ เู้ ท่าทันอยู่เสมอ รายงานผลการปฏิบัติงาน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครูผู้ชว่ ย ครง้ั ที่ 2 7

ตอนท่ี ๓ จรรยาบรรณวชิ าชพี ตัวบง่ ชที้ ี่ ๓.1 การพัฒนาวชิ าชีพและบคุ ลกิ ภาพอย่างตอ่ เนื่อง ข้าพเจา้ ร่วมกับคณะครู กศน.วางแผนเพอ่ื พัฒนาวิชาชีพครู โดยมีการเข้าร่วมการประชุม/การอบรม เกี่ยวกับความรูท้ ี่เก่ียวข้องกับการศึกษาผ่านระบบ GOOGLE MEET และพัฒนาความรู้ทางวิชาชีพผ่านระบบ FACEBOOK LIVE เพื่อนามาพัฒนา วางแผนการจัดการเรียนการสอนให้ดียิ่งขึ้น และพัฒนาตนเองอย่าง ต่อเนือ่ ง  เขา้ รว่ มการประชุม/อบรมเก่ยี วกบั ความรทู้ ่เี ก่ียวขอ้ งกับการศกึ ษา การพัฒนาวชิ าชีพ  พัฒนาความรทู้ างวิชาชีพผ่านระบบ FACEBOOK LIVE เพื่อนามาพัฒนา วางแผนการจัดการเรียนการสอนให้ดีย่ิงข้ึน และ พฒั นาตนเองอย่างตอ่ เนือ่ ง ตวั บง่ ช้ีท่ี ๓.2 การมวี ิสยั ทัศน์รู้และเข้าใจ สนใจติดตามความเปลี่ยนแปลงด้านวิทยาการ เศรษฐกิจ สงั คม การเมอื งของไทยและนานาชาตใิ นปจั จบุ นั ขา้ พเจา้ ติดตามขา่ วสารบ้านเมืองเพอ่ื ให้มีวสิ ัยทัศน์ รู้ และเข้าใจ สนใจ ติดตามความเปล่ียนแปลงด้าน วิทยาการ เศรษฐกิจ สังคม การเมืองของไทย นานาชาติในปัจจุบันเพ่ือให้เกิดความเท่าทันและนาข้อมูลมา แบง่ ปนั ใหผ้ ้เู รียน ทั้งน้ีมคี วามเปน็ กลาง และมวี ิจารณญาณในการรับข่าวสาร เช่น การติดตามข้อมูลลข่าวสาร การเดินรณรงคต์ า้ นภัยโควดิ -19 และการเข้ารว่ มประชุมเชิงปฏบิ ตั กิ ารเพือ่ ยกระดบั ข้อมลู ขา่ วสารสู่โลกดจิ ิทลั  สง่ เสรมิ สนบั สนุนให้ตนเอง ผ้เู รยี น ชมุ ชน สังคม มีวสิ ัยทศั น์ มีความรแู้ ละเข้าใจ สนใจ ตดิ ตามการเปลย่ี นแปลง ของสงั คม เศรษฐกิจ การเมอื งในปจั จุบัน รายงานผลการปฏิบัตงิ าน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครูผู้ชว่ ย ครง้ั ท่ี 2 8

ตวั บง่ ช้ีท่ี ๓.3 การไม่อาศยั วิชาชพี แสวงหาผลประโยชน์ที่ไม่ถูกตอ้ ง ขา้ พเจ้าปฏบิ ตั ติ นตามจรรยาบรรณวิชาชีพครู พัฒนาตนเองดา้ นวิชาชีพ มีความรัก ความศรัทธา และ ความซ่ือสัตย์สุจริต รวมทั้งความรับผิดชอบต่อวิชาชีพและเป็นสมาชิกที่ดีขององค์กร เพ่ือรักษาช่ือเสียงของ ตนเองและองค์กร ข้าพเจา้ ได้รายงานผลการปฏิบัติงานให้ผู้บังคับบัญชาทราบอยู่เสมอ และยังปฏิบัติตนโดย การเปน็ จติ อาสาพัฒนาสถานที่และชุมชน และใช้ความรู้ทางวิชาชีพเพื่อสร้างประโยชน์ให้กับสังคมโดยไม่คิด คา่ ใชจ้ ่าย และร่วมบรจิ าคสิ่งของให้กับเด็กกาพรา้ ในพืน้ ท่อี าเภอปะนาเระ  มีความเสยี สละ และไมอ่ าศยั วชิ าชพี แสวงหาผลประโยชน์ทีไ่ มถ่ กู ตอ้ ง ตวั บง่ ชี้ที่ ๓.4 การมุ่งมั่นต่อการพฒั นาความรู้ความสามารถของผู้เรียน ข้าพเจา้ มีความมุ่งม่ันต่อการพัฒนาความรู้ ความสามารถของผู้เรียน และให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการ จัดการเรียนการสอน และกิจกรรมต่างๆ ปฏิบัติหน้าท่ีที่ได้รับมอบหมาย ปฏิบัติการสอนอย่างเต็มกาลัง ความสามารถ สนับสนุนและส่งเสริมผู้เรียนตามความสามารถ มีการวางแผนการจัดการเรียนการสอน เตรียมการสอนและจัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนเข้าใจในบทเรียน ยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง ไม่ละทิ้ง ผู้เรียน ปฏิบัติหนา้ ท่คี รปู ระจากลุ่มโดยให้คาแนะนา ให้คาปรึกษากับผู้เรียน ให้การช่วยเหลือและติดตามดูแล ผ้เู รยี นอย่างตอ่ เนื่อง  กจิ กรรมที่ 1 รบั ผดิ ชอบและจัดทาคาสั่งกิจกรรมเจ้าฟ้านักอ่านสู่อาเภอย้ิมเคล่ือนที่ ณ โรงเรียนบ้านท่าข้าม โดยมีองค์กร นกั ศกึ ษา นักศกึ ษา กศน. ร่วมจดั กิจกรรม  กจิ กรรมท่ี 2 จัดการเรียนการสอนรายวิชา เศรษฐกิจพอเพียง (ทช 21001) ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ ผ่านระบบ GOOGLE MEET รายงานผลการปฏิบตั งิ าน การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครูผูช้ ่วย คร้ังที่ 2 9

 กิจกรรมที่ 3 จัดการเรยี นการสอนรายวชิ า สขุ ศึกษา พลศึกษา (ทช 31002) ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ผ่านระบบ GOOGLE MEET  กิจกรรมท่ี 4 จัดการเรียนการสอนรายวิชา ช่องทางการขยายอาชีพ (อช 31001) ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ผ่านระบบ GOOGLE MEET  กจิ กรรมท่ี 5 จดั ทาโครงการรกั การอา่ น (รูปแบบออนไลน์) รนุ่ ที่ 1 และ 2 ผา่ นระบบ GOOGLE MEET และ GOOGLE SITES ตัวบ่งช้ที ่ี ๓.5 การให้ความสาคัญต่อการเข้าร่วม ส่งเสริมสนับสนุนกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพครู อยา่ งสมา่ เสมอ ขา้ พเจา้ เห็นคุณคา่ และความสาคัญของการเปน็ ครทู ี่ดอี ย่เู สมอ โดยมคี วามรักและศรัทธาในวิชาชีพครู พึงกระทาตนให้เป็นแบบอย่างท่ีดีต่อศิษย์ทั้งทางตรงและทางอ้อม โดยเข้าร่วม ส่งเสริมสนับสนุนกิจกรรม ต่างๆแล้วนามาปรับใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อตนเองและผู้เรียน เช่น การเข้าร่วมอบรมหลักสูตรการจัดกิจกรรม กศน.ป้องกนั ภาวะซึมเศร้า คงสมรรถนะทางกาย จติ สองของผู้สูงอายุ การเข้าร่วมประชมุ วันที่ระลึกสากลแห่ง การรู้หนังสือ 2564 การอบรมบุคลากรครู กศน.ตาบล ครูผู้ช่วย เจ้าหน้าท่ีห้องสมุด และบรรณารักษ์ หลักสตู ร “การสรา้ งเว็บขอ้ มลู ความรู้ชุมชน รายงานผลการปฏิบตั งิ าน การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย ครั้งที่ 2 10

 กิจกรรมที่ 1 เข้ารว่ มอบรมหลกั สูตรการจัดกิจกรรม กศน.ปอ้ งกนั ภาวะซมึ เศร้า คงสมรรถนะทางกาย จิต สองของผู้สูงอายุ รุ่น 3 จังหวดั ปัตตานี ในระหว่างวันท่ี 23 เมษายน – 30 สิงหาคม 2564 ผ่านระบบ GOOGLE MEET  กิจกรรมที่ 2 อบรมบคุ ลากรครู กศน.ตาบล ครูผู้ช่วย เจ้าหน้าท่ีห้องสมุด และบรรณารักษ์ หลักสูตร “การสร้างเว็บข้อมูลความรู้ ชุมชน ระหว่างวันที่ 30 สงิ หาคม – 20 กันยายน 2564 ผ่านระบบ GOOGLE MEET และ GOOGLE SITES ตัวบ่งชี้ท่ี 3.6 รัก เมตตา เอาใจใส่ช่วยเหลือส่งเสริม สนับสนุนให้บริการผู้เรียนทุกคนด้วยความ เสมอภาค ขา้ พเจ้าให้คาแนะนาผู้เรียนเม่อื ผเู้ รยี นมาปรกึ ษา พรอ้ มท้งั รกั เมตตา เอาใจใส่ผเู้ รียนทุกคนอย่างเสมอ ภาค และส่งเสริมสนับสนนุ ผู้เรียนในทกุ ด้านดว้ ยความเสมอภาคเพือ่ ใหผ้ เู้ รยี นเกดิ การพัฒนาตนเองตอ่ ไป  กจิ กรรมท่ี 1 มคี วามม่งุ ม่ันตอ่ การส่งเสริม สนบั สนนุ และใหบ้ รกิ ารผเู้ รยี นทุกคนดา้ นการจดั การเรียนการสอนดว้ ยความเสมอภาค  กจิ กรรมท่ี 2 รบั ผดิ ชอบและจัดทาคาสั่งกิจกรรมเจ้าฟ้านักอ่านสู่อาเภอย้ิมเคล่ือนท่ี ณ โรงเรียนบ้านท่าข้าม โดยมีองค์กรนักศึกษา นกั ศกึ ษา กศน. และประชาชนทว่ั ไปเขา้ รว่ มกิจกรรม รายงานผลการปฏิบัตงิ าน การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครผู ู้ชว่ ย คร้ังที่ 2 11

 กิจกรรมท่ี 3 ให้บริการ ON HAND แกผ่ ู้เรียนในช่วงสถานการณโ์ ควดิ -19  กจิ กรรมที่ 4 ให้คาปรกึ ษาแกผ่ ู้เรยี นที่มีปญั หาและต้องการคาปรึกษา ไมว่ ่าจะเป็นเรื่องการเรยี น และเรื่องสว่ นตัวของผเู้ รียน  กจิ กรรมที่ 5 อานวยความสะดวกแก่ผเู้ รียนในการสอบปลายภาค 1/2564 ตวั บ่งช้ที ่ี ๓.๗ การประพฤติปฏบิ ัติตนเป็นทยี่ อมรับของผเู้ รยี น ผบู้ รหิ าร เพ่ือนร่วมงาน ผูป้ กครอง และชุมชน ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีให้กับผู้เรียน ผู้บริหาร เพ่ือนร่วมงาน ผู้ปกครองและชุมชน เพื่อให้เป็นทยี่ อมรบั และสรา้ งทัศนคติทีด่ ีตอ่ วิชาชพี ครู  ประพฤตติ น และวางตัวเปน็ ทยี่ อมรับยอมรับของผเู้ รียน ผู้บริหาร เพ่อื นร่วมงาน ผปู้ กครองและชมุ ชน รายงานผลการปฏบิ ัติงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครูผู้ชว่ ย คร้งั ท่ี 2 12

ตัวบ่งชี้ท่ี ๓.๘ การไมป่ ฏิบัติตนทสี่ ง่ ผลเชิงลบต่อกายและใจของผเู้ รียน ข้าพเจา้ กระทาสิง่ ใดด้วยสติและวางตวั เปน็ แบบอยา่ งทดี่ เี สมอ ทง้ั น้ีเพ่ือไม่ให้ผู้เรียนเกิดทัศนะคติท่ีไม่ ดตี อ่ ผู้สอนและวชิ าท่ีเรียนและป้องกนั ไม่ใหไ้ ปกระทบกบั จติ ใจของผู้เรยี น  ปฏบิ ตั ิตนเป็นแบบอย่างทด่ี ี และไม่ปฏบิ ัตติ นซ่งึ อาจเกิดผลเชิงลบทัง้ กายและใจแก่ผู้เรยี น ตัวบ่งช้ที ี่ ๓.9 การทางานกับผอู้ ่นื ไดโ้ ดยยึดหลักความสามคั คี เกอื้ กลู ซ่ึงกันและกนั ข้าพเจา้ รว่ มกับคณะครู กศน.ได้มกี ารวางแผนในการทางานหรอื ปฏบิ ัติภารกิจทุกคร้ังเพื่อให้เกิดความ สามัคคีและดาเนินงานไดส้ าเรจ็ ลลุ ่วงดว้ ยความเรียบร้อย ซง่ึ ในระหวา่ งการทางานก็มีความเก้ือกูลซึง่ กันและกัน อาศัยหลักการทางานเปน็ ทีม  ปฏิบตั ิตน วางตวั เปน็ กลาง เก้อื กลู ซ่งึ กนั และกัน รว่ มกนั วางแผนการดาเนินทุกกิจกรรม เพือ่ ให้เกดิ ความสามัคคี และดาเนนิ งานสาเรจ็ ลลุ ว่ งไปด้วยดี ตัวบ่งช้ีท่ี ๓.10 การใช้ความรู้ความสามารถท่ีมีอยู่ นาให้เกิดความเปล่ียนแปลงในทางพัฒนาให้กับ ผเู้ รยี น โรงเรียน หรอื ชุมชนในดา้ นใดด้านหนึง่ (ดา้ นการอนรุ กั ษศ์ ิลปะ วัฒนธรรม ภมู ิปญั ญาและส่ิงแวดลอ้ ม) ข้าพเจ้านาความรูค้ วามสามารถที่ศกึ ษาเลา่ เรยี นมาใชใ้ หเ้ กิดประโยชน์สงู สุดโดยการนาไปพัฒนาให้กับ ผู้เรียนในด้านการส่งเสริมการอนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญา และส่ิงแวดล้อม โดยการจัดโครงการและ สอดแทรกให้ผเู้ รยี นเหน็ ความสาคญั และทาใหเ้ กดิ การพัฒนา เปลีย่ นแปลงผ้เู รยี น องค์กร และชุมชน ดังนี้ รายงานผลการปฏิบัติงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครูผู้ชว่ ย ครง้ั ที่ 2 13

 กิจกรรมท่ี 1 สง่ เสริมและใช้ความรคู้ วามสามารถท่ีมีอยู่ ในการจดั โครงการรกั การอา่ น (รูปแบบออนไลน)์ รุ่น 1 และ 2 ผ่านระบบ GOOGLE SITES เพอื่ เพ่มิ ทักษะการใช้ภาษาไทยแกผ่ เู้ รียน  กิจกรรมที่ 2 ดาเนินการจัดกิจกรรมเจ้าฟ้านักอ่านสู่อาเภอยิ้มเคล่ือนที่ ณ โรงเรียนบ้านท่าข้าม โดยมีองค์กรนักศึกษา กศน.ร่วมจัด กิจกรรมดา้ นอาชพี เพื่อใหผ้ เู้ รยี นเกดิ การเรยี นรทู้ กั ษะดา้ นอาชีพ  กจิ กรรมท่ี 3 ดาเนนิ การจัดทา GOOGLE SITES และสง่ เสริมการเรียนรโู้ ครงการเรยี นรู้ประวตั ศิ าสตรช์ าตไิ ทย เพ่ือใหผ้ ู้เรยี นเกิดความ ความรกั ชาติ ศลิ ปวฒั นธรรม และภมู ิปญั ญาไทย ผา่ นระบบ GOOGLE MEET  กจิ กรรมที่ 4 ดาเนนิ การจัดการเรียนการสอนในรายวิชา ช่องทางการขยายอาชีพ (อช31001) ผา่ นระบบ GOOGLE MEET รายงานผลการปฏิบัติงาน การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย ครัง้ ที่ 2 14

 กจิ กรรมที่ 5 ดาเนินการจัดโครงการส่งเสรมิ การใช้ดจิ ิทลั อยา่ งสรา้ งสรรค์ หลักสตู ร การเข้าใจดจิ ทิ ัล ในรูปแบบออนไลน์ ผ่านระบบ GOOGLE MEET ตวั บง่ ชท้ี ่ี ๓.11 การยึดมนั่ ในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมพี ระมหากษัตรยิ ์ทรงเป็นประมขุ ขา้ พเจา้ ปฏบิ ตั ิตนยดึ มน่ั ในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มี ความเป็นกลางทางการเมือง เคารพสิทธิส่วนบุคคล ไม่ฝักใฝ่ฝ่ายใดฝ่ายหน่ึง น้อมนาพระบรมราโชบายด้าน การศกึ ษามาปฏิบตั ิตน เพือ่ ใหเ้ กดิ ผลประโยชนต์ อ่ ตนเอง สงั คม และประเทศชาติ  เขา้ รว่ มกิจกรรม และนอ้ มนาพระบรมราโชบายดา้ นการศกึ ษามาปฏบิ ตั ติ น รายงานผลการปฏิบัตงิ าน การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหน่งครผู ู้ช่วย คร้งั ท่ี 2 15

ตอนท่ี ๔ การดารงชวี ติ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ตวั บ่งชี้ท่ี ๔.๑ มคี วามรู้ ความเข้าใจเกีย่ วกับหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ข้าพเจา้ มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ตระหนักถึงคุณค่าของการ ดาเนนิ ชีวิตตามหลกั เศรษฐกิจพอเพยี ง และนอ้ มนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในชีวิตประจาวัน และพัฒนาตนเองอย่างต่อเน่ือง เพื่อนาความรู้มาปรับใช้และรู้เท่าทันสังคมโลกเป็นการสร้างภูมิคุ้มกันในตัว ตลอดจนสรา้ งองคค์ วามรเู้ ก่ยี วกบั การดาเนินชวี ติ ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงต่อผู้เรียน  หมนั่ เพมิ่ พนู ความรู้ พัฒนาตนเอง เพื่อสามารถนามาปรับใชใ้ นการดาเนินชวี ติ ตัวบ่งช้ีที่ ๔.๒ มีการนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับการจัดการเรียนรู้ใน หอ้ งเรยี น ข้าพเจ้านาหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาสอดแทรกในการจัดการเรียนการสอน ใบงาน และ แบบทดสอบ พบวา่ ผเู้ รียนมคี วามรู้ความเขา้ ใจในหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง สามารถนาหลักของความ พอเพียง คือ พอประมาณ มีเหตุผล มีภูมิคุ้มกันที่ดีในตัวที่ดี บนเง่ือนไขของความรู้คู่คุณธรรม นักเรียนนาไป ประยุกต์ใช้ในชวี ิตประจาวนั ได้  กิจกรรมท่ี 1 นาความรู้ที่ตนเองได้รบั มาเผยแพรใ่ หน้ ักศึกษานักศึกษา รวมท้ังจัดทาบัญชีรายรับรายจา่ ย เพือ่ จะได้ดารงชีวติ ตามหลัก ความพอเพยี ง  กิจกรรมท่ี 2 จดั การเรียนการสอนรายวชิ า เศรษฐกิจพอเพยี ง (ทช 21001) ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ ผ่านระบบ GOOGLE MEET รายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย คร้งั ท่ี 2 16

 กิจกรรมที่ 3 ดาเนินการจัดโครงการอบรมจิตอาสาและกิจกรรม Big Cleaning Day ณ กศน.ตาบลดอน โดยนานักศึกษาจิตอาสา ตาบลดอน ร่วมกนั ทาความสะอาด ปรับภูมทิ ัศน์บริเวณภายในและภายนอก กศน.ตาบล  กิจกรรมที่ 4 ดาเนินการจัดโครงการปลูกผักสวนครวั รัว้ กนิ ได้ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ณ ศนู ย์เศรษฐกจิ พอเพียงตาบล ท่าข้าม  กิจกรรมที่ 5 ดาเนินการจัดโครงการเกษตรทฤษฎีใหมป่ ระยุกต์สโู่ คกหนองนาโมเดล ณ ศนู ย์การเรียนรู้เศรษฐกจิ พอเพียง หมทู่ ่ี 6 ตาบลดอน ตัวบ่งชี้ท่ี ๔.๓ มีการนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับภารกิจที่ได้รับ มอบหมายอื่น ขา้ พเจ้านาหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้ในการดาเนินการจัดกิจกรรมพัฒนา ผู้เรียน โครงการเศรษฐกิจพอเพียงสู้วิกฤติโควิด (COVID-19) ณ กศน.ตาบลดอน ดาเนินชีวิตโดยยึดหลัก ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งมาเป็นแนวทางในการทางานให้มีประสทิ ธภิ าพ    นาความรู้ที่ตนเองได้รบั มาเผยแพร่ให้นักศกึ ษานักศึกษา รวมทง้ั จัดทาบัญชรี ายรบั รายจ่าย เพื่อจะได้ดารงชวี ติ ตาม หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง รายงานผลการปฏิบัติงาน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครูผ้ชู ว่ ย ครง้ั ท่ี 2 17

ตัวบ่งช้ีท่ี ๔.๔ มีการนาหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งไปปรับประยุกต์ใช้กบั การดารงชีวิตของ ตนเอง ข้าพเจ้าตระหนักถึงคุณค่าของการดาเนินชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง ใช้ชีวิตอย่างพอเพียง พอประมาณ และมีเหตุผล พร้อมน้อมนาหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในชีวิตประจาวัน เพ่ือความ ผาสกุ ของตนเองในปจั จุบนั และอนาคต  ทาบญั ชีรายรับรายจ่าย ออมเงนิ และปลูกผกั สวนครัว ตัวบ่งชี้ท่ี ๔.๕ เป็นแบบอย่างในการนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับ ภารกิจต่างๆหรือการดารงชีวิตของตน ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างท่ีดีแก่ลูกศิษย์ ใช้ชีวิตบนสายกลาง ยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียงมาใช้ในการดาเนินชีวิตและเป็นผู้ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน และหมั่นศึกษา หาความรู้ เพ่ือพัฒนาตนเองอย่าง ตอ่ เนื่อง  เขา้ รว่ มกจิ กรรมน้อมนาแนวพระราชดาริของสมเดจ็ พระกนษิ ฐาธิราชเจ้า กรมสมเดจ็ พระเทพรตั นราชสดุ าสยามบรมราชกุมารี สู่แผนการปฏบิ ตั ิการ 90 วัน ปลูกผกั สวนครัวเพ่ือสร้างความมนั่ คงทางอาหาร ระยะท่ี 2 ณ บริเวณบ้านพกั นายอาเภอปะนาเระ ซ่ึงจัดโดยสานักงานพัฒนาชมุ ชนอาเภอปะนาเระ  หมน่ั ศกึ ษา หาความรู้ เพ่อื พัฒนาตนเองอยา่ งต่อเนือ่ ง รายงานผลการปฏิบัติงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผู้ช่วย คร้งั ท่ี 2 18

ตอนที่ ๕ จิตวิญญาณความเป็นครู ตัวบ่งช้ีท่ี ๕.1 การเขา้ สอนตรงเวลาและสอนเตม็ เวลา ขา้ พเจ้าปฏิบตั ติ นเข้าสอนตรงเวลาและสอนเตม็ เวลา รกั ษาเวลาการสอนให้เหมาะสมกับเนื้อหาในแต่ ละวิชา เพื่อให้ผเู้ รยี นเกิดการพัฒนาและได้รับการจัดการเรียนรู้ได้ตรงตามเน้ือหา โครงสร้างรายวิชาอย่างไม่ บกพร่อง  มคี วามมุง่ มัน่ ในการจดั การเรียนการสอนให้กับผู้เรยี นเขา้ สอนตรงเวลา และปฏิบัตกิ ารสอนเตม็ เวลาได้สาเรจ็ และอุทิศเวลาอยา่ งต่อเนอ่ื ง ตัวบง่ ช้ที ่ี ๕.2 การตระหนกั ในความรแู้ ละทกั ษะท่ถี ูกต้องรวมถึงสิ่งดี ๆ ให้กับผ้เู รยี น ขา้ พเจา้ ปฏิบตั ิตนโดยการเขา้ รบั การฝกึ อบรม เพม่ิ ความรู้ และทักษะต่างๆ รวมถึงการสืบค้นข้อมูลเข้า ร่วมการวางแผนการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ เรียนรู้เพิ่มเติมเก่ียวกับเน้ือหาวิชา เพื่อให้ผู้เรียนได้รับความรู้ท่ี ถกู ต้อง มีทกั ษะถูกตอ้ งเพื่อประโยชนใ์ นการพัฒนาตัวผู้เรยี นเอง  เขา้ รบั การฝกึ อบรมเพ่อื พฒั นาทักษะ อันจะเปน็ ประโยชน์ต่อการจัดการเรียนการสอน และพัฒนาตนเองอยา่ งตอ่ เนอื่ ง ตัวบง่ ชที้ ่ี ๕.3 การสรา้ งความเสมอภาคเป็นธรรมใหก้ บั ผู้เรียนทกุ คน ขา้ พเจา้ ปฏิบัตติ ่อผเู้ รยี นทุกคนด้วยความรัก ความเมตตา โดยเสมอภาคเป็นธรรมไม่เห็นแก่ที่รักมักที่ ชังต่อผู้เรียนคนใดคนหนึ่ง หรือแสวงหาผลประโยชน์จากผู้เรียน ไม่หวังส่ิงตอบแทนใดๆจากผู้เรียน แสดงให้ ผเู้ รียนทุกคนรสู้ กึ ถึงความเมตตาอยา่ งจรงิ ใจท่ีครูมอบให้อย่างเสมอภาคกัน  ปฏิบตั ติ นเปน็ แบบอยา่ งทด่ี ี สร้างความเสมอภาค เป็นธรรมกบั ผู้เรียนทกุ คนโดยไม่บิดเบือน ปดิ บงั และหวงั ผลตอบแทน รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครูผชู้ ่วย คร้ังที่ 2 19

ตัวบ่งช้ีท่ี ๕.4 การรู้จักให้อภัย ปราศจากอคติช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุนให้ผู้เรียนประสบ ความสาเร็จตามศกั ยภาพ ความสนใจหรอื ความตั้งใจ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนในการปฏิบัติหน้าท่ีครู โดยปราศจากอคติ ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุนให้ผู้เรียน ประสบความสาเร็จตามศักยภาพ ความสนใจหรือความตั้งใจและสรา้ งแรงบันดาลใจในการต่อยอดส่ิงที่ผู้เรียนมี ความถนัด อยา่ งเตม็ ท่ี เตม็ กาลงั ดว้ ยความเตม็ ใจ เพอ่ื ให้ผเู้ รียนได้ประสบผลสาเร็จในการเรียนและการทางาน ตอ่ ไปภายภาคหนา้  กจิ กรรมท่ี 1 ส่งเสรมิ สนบั สนุน การเรยี นรู้ของผูเ้ รียน เพอื่ ใหผ้ เู้ รยี นประสบความสาเรจ็ ตามศกั ยภาพ ความสนใจหรอื ความตั้งใจ  กิจกรรมที่ 2 นานักศกึ ษาเข้าร่วมโครงการจัดการศึกษาวิทยาศาสตร์ตามแนวปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง “กิจกรรม Walk Lally เรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์ วถิ ีชวี ิตและสิ่งแวดล้อม รุ่นท่ี 1 ณ ศูนยว์ ิทยาศาสตรเ์ พอื่ การศกึ ษาปตั ตานี  กิจกรรมที่ 3 จัดโครงการรักการอ่าน (รูปแบบออนไลน์) รุ่นท่ี 1 และ 2 พร้อมมอบของรางวัลแก่ผู้เรียนทาคะแนนสูงสุดแต่ละ กิจกรรม  กิจกรรมที่ 4 ให้บริการ ON HAND แกผ่ เู้ รียนในช่วงสถานการณโ์ ควดิ -19 รายงานผลการปฏิบัตงิ าน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย คร้งั ที่ 2 20

 กิจกรรมที่ 5 ดาเนินการจัดกิจกรรมเจ้าฟ้านักอ่านสู่อาเภอย้ิมเคล่ือนท่ี ณ โรงเรียนบ้านท่าข้าม โดยมีองค์กรนักศึกษา กศน.ร่วมจัด กิจกรรมดา้ นอาชพี เพอื่ ให้ผู้เรยี นเกดิ การเรยี นรู้ทกั ษะดา้ นอาชีพ ตัวบง่ ชที้ ี่ ๕.5 การเป็นทพี่ งึ่ ให้กบั ผเู้ รียนตลอดเวลา ปฏิบัติตนในการเป็นครู โดยให้คาปรึกษา อุทิศเวลาแก่ผู้เรียนตลอดเวลา เม่ือผู้เรียนต้องการความ ชว่ ยเหลอื ใดๆก็ตาม พยายามให้เวลากบั ผู้เรยี น เมือ่ ผเู้ รยี นมคี าถาม ข้อเสนอแนะหรือเร่ืองที่จะปรึกษาสามารถ มาสอบถามพดู คยุ หรือ โทรศัพทต์ ดิ ตอ่ ครูได้ตลอดเวลา  กิจกรรมที่ 1 เป็นครูทปี่ รกึ ษา/ดแู ลผู้เรยี นท่เี ขา้ ร่วมโครงการลกู เสอื กศน.ชายแดนใต้ ณ คา่ ยปางยาง  กจิ กรรมที่ 2 อานวยความสะดวก/ดูแลผู้เข้าร่วมกจิ กรรมหอ้ งสมุดเคล่ือนที่ชาวตลาด  กิจกรรมที่ 3 นานกั ศึกษาเขา้ รว่ มโครงการจัดการศึกษาวิทยาศาสตร์ตามแนวปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง “กิจกรรม Walk Rally เรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์ วิถีชวี ติ และสงิ่ แวดล้อม รุน่ ที่ 1 ณ ศนู ยว์ ทิ ยาศาสตรเ์ พ่อื การศึกษาปัตตานี รายงานผลการปฏบิ ัติงาน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครผู ชู้ ่วย คร้ังที่ 2 21

 กจิ กรรมท่ี 4 ให้คาปรกึ ษาแก่ผเู้ รียนทีม่ ปี ัญหาและต้องการคาปรกึ ษา ไม่วา่ จะเปน็ เร่อื งการเรียน และเรือ่ งสว่ นตัวของผเู้ รียน  กิจกรรมที่ 5 อานวยความสะดวกแก่ผู้เรียนในการสอบปลายภาค 1/2564 ตวั บง่ ช้ีท่ี ๕.6 การจัดกิจกรรมสง่ เสริมการใฝ่รู้ คน้ หา สรา้ งสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝังและเป็นแบบอย่าง ทดี่ ขี องผูเ้ รียน ขา้ พเจา้ รว่ มจดั กจิ กรรมกับครู กศน.อาเภอปะนาเระโดยเล็งเห็นถึง ความสาคัญต่อการจัดกิจกรรมท่ี ส่งเสรมิ พร้อมทั้งการยดึ ผเู้ รียนเปน็ ศูนยก์ ลางจึงมีการหาความรู้ อบรม เพื่อส่งเสริมการใฝ่รู้ ค้นหา สร้างสรรค์ ถา่ ยทอด ปลกู ฝงั และเป็นแบบอย่างท่ีดีแก่ผู้เรียน เพ่ือให้ผู้เรียนประสบความสาเร็จตามศักยภาพ ความสนใจ หรือความตงั้ ใจ  กิจกรรมท่ี 1 กจิ กรรมส่งเสรมิ อาชีพตามความสนใจแกผ่ ู้เรียน  กิจกรรมท่ี 2 ดาเนินการจัดกจิ กรรมเจา้ ฟ้านักอา่ นสู่อาเภอยิ้มเคลอ่ื นที่ ณ โรงเรยี นบา้ นท่าขา้ ม โดยมีองค์กรนักศึกษา กศน.รว่ มจดั กิจกรรมดา้ นอาชีพ เพือ่ ใหผ้ เู้ รียนเกิดการเรียนร้ทู กั ษะด้านอาชีพ รายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย ครง้ั ท่ี 2 22

 กจิ กรรมที่ 3 ดาเนนิ การจดั ทา GOOGLE SITES และสง่ เสริมการเรยี นรโู้ ครงการเรยี นรปู้ ระวตั ศิ าสตรช์ าตไิ ทย เพ่อื ให้ผ้เู รยี นเกดิ ความ ความรกั ชาติ ศลิ ปวฒั นธรรม และภูมปิ ัญญาไทย ผ่านระบบ GOOGLE MEET  กิจกรรมท่ี 4 ดาเนินการจัดโครงการโคก หนอง นา โมเดล ศาสตร์พระราชาสู่การพัฒนาที่น่ังยืน ผ่านระบบ GOOGLE MEET และ GOOGLE SITES กจิ กรรมท่ี 5 ดาเนินการจัดโครงการส่งเสริมการใช้ดิจิทัลอย่างสร้างสรรค์ หลักสูตร การเข้าใจดิจิทัล ในรูปแบบออนไลน์ ผ่านระบบ GOOGLE MEET ตัวบง่ ชท้ี ี่ ๕.๗ การทุ่มเทเสียสละในการจดั การเรียนรใู้ หก้ ับผเู้ รียน ข้าพเจา้ เตรยี มการสอน สร้างส่อื และการออกแบบการจดั การเรยี นการสอนใหก้ บั ผู้เรียน เพ่ือให้ผู้เรียน ไดร้ บั ความรู้ ความเขา้ ใจและสามารถนาไปปรบั ใช้ในชวี ติ ประจาวนั ได้  กิจกรรมท่ี 1 จดั การเรียนการสอนรายวิชา เศรษฐกิจพอเพยี ง (ทช 21001) ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ ผ่านระบบ GOOGLE MEET รายงานผลการปฏิบัตงิ าน การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครผู ้ชู ว่ ย ครงั้ ท่ี 2 23

 กจิ กรรมท่ี 2 ดาเนินการจัดการเรียนการสอนในรายวชิ า ช่องทางการขยายอาชพี (อช 31001) ผ่านระบบ GOOGLE MEET  กิจกรรมที่ 3 จัดการเรียนการสอนรายวิชา สุขศึกษา พลศึกษา (ทช 31002) ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ผ่านระบบ GOOGLE MEET  กจิ กรรมที่ 4 จดั การเรยี นการสอนรายวิชา ทักษะการพัฒนาอาชพี (อช 21002) ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย ผ่านระบบ GOOGLE MEET  กจิ กรรมที่ 5 จัดการเรยี นการสอนรายวชิ า สังคมศึกษา (สค 31001) ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ในโครงการตะลุยค่ายวิชาการ รปู แบบออนไลน์ ผ่านระบบ GOOGLE MEET รายงานผลการปฏบิ ัติงาน การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย ครงั้ ท่ี 2 24

ตอนท่ี 6 จิตสานกึ ความรบั ผิดชอบในวิชาชีพครู ตวั บ่งช้ีท่ี 6.1 การมีเจตคตเิ ชิงบวกกับวิชาชพี ครู ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยใจซ่ึงทาให้เกิดความรัก ศรัทธาและยึดม่ันในอุดมการณ์แห่งวิชาชีพ มุ่งมั่น ทมุ่ เท ในการทางาน ประพฤตติ นเปน็ แบบอยา่ งที่ดี มีความเข้าใจและเห็นความสาคัญของวิชาชีพครูไม่กระทา การใด ๆ ใหเ้ ป็นการสรา้ งความเส่ือมเสียเกียรติและชื่อเสียงของความเป็นครู เช่น การเข้าร่วมประชุม/อบรม เกย่ี วเกีย่ วกับการการพฒั นาวิชาชีพ การทมุ่ เทงานดา้ นการเรียนการสอน และการพัฒนาทางวิชาชีพในรูปแบบ ออนไลน์  เขา้ รว่ มประชุม/อบรมเกีย่ วเกี่ยวกับการการพัฒนาวิชาชพี เขา้ สอนทาหนา้ ทต่ี นเองอยา่ งเต็มความสามารถ ตัวบ่งชี้ที่ 6.2 การมงุ่ มัน่ ทมุ่ เทในการสร้างสรรค์นวตั กรรมใหมๆ่ เพือ่ ใหเ้ กดิ การพฒั นาวิชาชพี และให้ สงั คมยอมรับ ขา้ พเจา้ มีความมงุ่ มน่ั ทุ่มเทในการสร้างสรรคน์ วัตกรรม เพอ่ื ให้เกดิ การพฒั นาวชิ าชีพ และให้สังคม ยอมรบั โดยพยายามศกึ ษาหาความรู้เพิ่มเติมอยู่เสมอจากการเขา้ รว่ มอบรม จากการแสวงหาความรู้จากแหล่ง เรียนร้ตู ่าง ๆ เชน่ หนังสือ ส่อื สิง่ พมิ พ์ อนิ เทอรเ์ นต็ เปน็ ต้น เพ่อื นาความรู้มาผลิตสือ่ การสอนและนามาพัฒนา วชิ าชพี  ส่งเสริมและใช้ความรู้ความสามารถที่มีอยู่ ในการจัดโครงการรักการอ่าน (รูปแบบออนไลน์) รุ่น 1 และ 2 ผ่านระบบ GOOGLE SITES เพ่อื เพิม่ ทักษะการใชภ้ าษาไทยแก่ผูเ้ รียน รายงานผลการปฏบิ ัติงาน การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผู้ชว่ ย ครง้ั ท่ี 2 25

 ดาเนนิ การจดั ทา GOOGLE SITES และสง่ เสรมิ การเรียนรู้โครงการเรียนรู้ประวตั ิศาสตรช์ าตไิ ทย เพอ่ื ให้ผเู้ รยี นเกดิ ความ ความรักชาติ ศลิ ปวัฒนธรรม และภมู ปิ ญั ญาไทย ผ่านระบบ GOOGLE MEET ตวั บง่ ชี้ที่ 6.3 การประพฤตปิ ฏิบตั ิตนในการรักษาภาพลกั ษณใ์ นวิชาชีพ ขา้ พเจา้ ประพฤติตนใหเ้ ปน็ สมาชกิ ที่ดขี องสงั คม ประพฤตปิ ฏิบตั ิตนในการรักษาภาพลักษณ์ในวิชาชีพ และมจี ติ สาธารณะมี ความรบั ผดิ ชอบต่อสงั คม แต่งกายถูกระเบยี บ  พฤติกรรมท่ี 1 แตง่ กายสะอาด ชุดสภุ าพเรียบรอ้ ยและเหมาะสมตามโอกาสและสถานท่ี  พฤตกิ รรมท่ี 2 แต่งกายตามระเบยี บจติ อาสา  พฤติกรรมที่ 3 ปฏิบตั ิงานตามกฎ ระเบียบของกศน.อาเภอปะนาเระ รายงานผลการปฏิบัติงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครผู ู้ชว่ ย ครั้งที่ 2 26

 พฤติกรรมที่ 4 รายงานการปฏิบตั ิงาน WORK FROM HOME ในชว่ งสถานการณ์โควดิ -19  พฤติกรรมที่ 5 ปฏิบตั ิงานตามคาสั่ง ตดิ ตาม การดาเนินงานและจัดทาสรุปรายงานกิจกรรม ตวั บง่ ชี้ท่ี 6.4 การปกปอ้ ง ป้องกนั มิให้ผู้รว่ มวิชาชีพประพฤตปิ ฏิบัติในทางทจ่ี ะเกดิ ภาพลักษณ์เชิงลบ ต่อวิชาชพี ข้าพเจ้าคอยให้คาปรึกษาแนะนาผู้ร่วมวิชาชีพให้ประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างท่ีดีและยึดม่ัน ปฏิบัตติ น ตามจรรยาบรรณวิชาชพี ครูอย่างเครง่ ครัด  พฤติกรรมท่ี 1 เขา้ ร่วมประชมุ บุคลากรอยา่ งต่อเนื่อง เพ่อื วางแผนและพัฒนางานไปในทิศทางเดยี วกัน  พฤตกิ รรมท่ี 2 เขา้ รว่ มอบรมหลักสูตรการจดั กิจกรรม กศน.ปอ้ งกนั ภาวะซมึ เศร้า คงสมรรถนะทางกาย จติ สองของผู้สูงอายุ รุ่น 3 จังหวัดปัตตานี ในระหว่างวนั ท่ี 23 เมษายน – 30 สงิ หาคม 2564 ผ่านระบบ GOOGLE MEET รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหน่งครูผ้ชู ว่ ย ครง้ั ท่ี 2 27

 พฤตกิ รรมท่ี 3 เขา้ ร่วมอบรมบุคลากรครู กศน.ตาบล ครูผู้ช่วย เจา้ หนา้ ทหี่ ้องสมุด และบรรณารกั ษ์ หลกั สตู ร “การสร้างเว็บข้อมูล ความร้ชู ุมชน ระหวา่ งวันท่ี 30 สิงหาคม – 20 กนั ยายน 2564 ผา่ นระบบ GOOGLE MEET และ GOOGLE SITES  พฤติกรรมที่ 4 เข้ารว่ มประชมุ วนั ทีร่ ะลึกสากลแหง่ การเรยี นรู้หนงั สอื 2564 ตวั บ่งชี้ที่ 6.5 การจดั กิจกรรมสง่ เสริมการใฝ่รู้ คน้ หา สรา้ งสรรค์ ถ่ายทอดปลูกฝังและเป็นแบบอย่างที่ดี ของเพ่ือนร่วมงานและสงั คม ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าท่ีด้วยใจซึ่งทาให้เกิดความรัก ศรัทธาและยึดมั่นในอุดมการณ์แห่งวิชาชีพ มุ่งมั่น ทุ่มเท ในการทางาน ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี ยอมรับฟังความคิดเห็นของเพ่ื อนร่วมงาน ช่วยเหลือ เกอ้ื กูลซ่ึงกันและกัน และปรับปรุงในส่วนที่ตนเองบกพร่องให้ดีมากขึ้นกว่าเดิม และร่วมกันแลกเปลี่ยนเรียน รอู้ ยตู่ ลอดเวลา  ประพฤติปฏิบตั ิตนดว้ ยใจมุ่งมัน่ ทุ่มเท ในการทางาน ประพฤตติ นเปน็ แบบอยา่ งท่ีดี ยอมรับฟงั ความคดิ เห็นของเพอื่ นรว่ มงาน ช่วยเหลือ เกื้อกูลซึ่งกันและกนั รายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครูผ้ชู ว่ ย ครง้ั ท่ี 2 28

องคป์ ระกอบท่ี 2 การปฏบิ ตั ิงาน ตอนท่ี 1 การจดั การเรยี นการสอน ตวั บ่งช้ีท่ี 1.1 การนาผลการวเิ คราะห์หลกั สตู ร มาตรฐานการเรยี นรู้ และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้มา ใช้ในการจัดทารายวิชาและออกแบบหนว่ ยการเรียนรู้ ข้าพเจ้ามีการพูดคุย และปรึกษาร่วมกับทีมตาบลในเร่ืองของการวิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการ เรยี นรู้ และตวั ชว้ี ดั เพ่อื ออกแบบหนว่ ยการเรียนรู้ นาผลการวิเคราะห์มาใช้ในการจัดทาแผนการเรียนรู้ ปฏิทิน การสอน ทีส่ อดคล้องกับความต้องการของผู้เรียน รายวิชา หลักสูตรการศึกษาข้ันพ้ืนฐานระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ใน ทุกรายวิชาท่ีทาการเรียนการสอน และดาเนินการบันทึกหลังการสอนเสนอให้ผู้บริหารทราบทุกคร้ังที่จัดกิจกรรมการ เรียนรู้ รวมถึงติดตามและประเมินผลรายวิชาหรือหน่วยการเรียนรู้ที่ไปใช้ในการจัดทาแผนการเรียนรู้ เพ่ือ ปรบั ปรุงและพฒั นาตนเอง  จัดทาตารางวิเคราะหห์ ลักสตู ร ออกแบบแผนการจดั การเรียนรรู้ ายสปั ดาห์ และการพัฒนาตนเองอยา่ งตอ่ เนือ่ ง ตวั บ่งชี้ที่ 1.2 การออกแบบการจัดการเรยี นรู้ โดยเน้นผ้เู รยี นเปน็ สาคัญ เพื่อใหผ้ ู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลกั ษณะประจาวชิ า คุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะทส่ี าคญั ตามหลักสตู ร ขา้ พเจา้ มกี ารออกแบบการจัดการเรียนรู้ที่หลากหลาย เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ โดยพิจารณาความยาก ง่ายของเนือ้ หาในการออกแบบกจิ กรรมการเรียนการสอน และใหม้ คี วามสอดคล้องกับหลักสูตร ผู้เรียน บริบท ของสถานศึกษาและชุมชน ซึ่งในช่วงสถานการณ์โควิด-19 ก็จะจัดในรูปแบบ ON SITE ON HAND และ ON LINE เช่น ให้ผู้เรียนเรียนรู้ด้วยตนเอง จากสื่อ แหล่งเรียนรู้ วิทยากรสอนเสริม และการจัดกิจกรรมพัฒนา คณุ ภาพชีวติ (กพช.) ในรูปแบบออนไลน์ เป็นต้น  ออกแบบการจัดการเรียนรทู้ หี่ ลากหลาย โดยเน้นผู้เรยี นเป็นสาคญั มคี วามสอดคลอ้ งกับหลกั สูตร ผเู้ รยี น บริบทของสถานศึกษา และชุมชน รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครผู ู้ช่วย ครั้งท่ี 2 29

ตัวบ่งชี้ท่ี 1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ อานวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมการเรียนรู้ ด้วยวิธีการทีห่ ลากหลาย โดยเน้นผูเ้ รยี นเปน็ สาคัญ ข้าพเจ้ามีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลาย โดยเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ โดยเริ่มแรกมีการ วิเคราะห์ความรู้พื้นฐานของผู้เรียนแต่ละคน โดยครูมีการปรับความรู้พื้นฐานให้กับผู้เรียนให้สอดคล้องกับ กิจกรรมการเรียนรู้ กระบวนการจัดการเรียนรู้ ด้วยวิธีการที่หลากหลาย มีการบันทึกหลังการจัดการเรียนรู้ เสนอให้ผู้บริหารทราบทุกครั้งท่ีจัดกิจกรรมการเรียนรู้ รวมถึงติดตามและประเมินผลหน่วยการเรียนรู้ท่ีไปใช้ใน การจัดทาแผนการเรียนรู้ เพ่ือปรบั ปรงุ และพัฒนาตนเอง  จัดการเรียนรทู้ ี่หลากหลาย และให้มคี วามสอดคลอ้ งการจดั การเรียนรขู้ องผเู้ รียน รวมถึงการพฒั นาตนเองอยา่ งตอ่ เนอ่ื ง ตวั บ่งชีท้ ่ี 1.4 การเลอื กและใชส้ ่ือเทคโนโลยี และแหล่งเรียนรูท้ ีส่ อดคลอ้ งกบั กิจกรรมการเรยี นรู้ ข้าพเจ้ามกี ารเลือกใชส้ ่ือเทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ท่ีมีความหลากหลายมาใช้ในการจัดกิจกรรมการ เรียนรู้ เพือ่ ใหม้ ีความสอดคล้องเหมาะสมกบั กจิ กรรมการเรยี นรู้ รวมถึงการพฒั นาตนเอง เพ่อื นาไปปรับใช้ให้มี ความสอดคล้องกบั กจิ กรรมการเรยี นรู้  ดาเนินการจัดทา GOOGLE SITES และสง่ เสรมิ การเรียนรโู้ ครงการเรียนรูป้ ระวัตศิ าสตร์ชาตไิ ทย เพื่อให้ผ้เู รียนเกดิ ความ ความรักชาติ ศลิ ปวฒั นธรรม และภมู ิปญั ญาไทย ผ่านระบบ GOOGLE MEET  ดาเนินการจัดทา GOOGLE SITES โครงการรักการอ่าน (รูปแบบออนไลน์) รุ่น 1 และ 2 และจัดการเรียนรู้ผ่านระบบ GOOGLE MEET เพือ่ ส่งเสริมการอา่ นให้แกผ่ ู้เรียน รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผู้ช่วย ครั้งท่ี 2 30

ตัวบ่งชี้ท่ี 1.5 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ด้วยวิธีที่หลากหลาย เหมาะสม และสอดคล้องกับ ตัวชี้วดั และจดุ ประสงค์การเรียนรู้ ข้าพเจ้ามีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้สอดคล้อง ครอบคลุมมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด จุดประสงค์การเรียนรู้ โดยมีการวัดผลสัมฤทธ์ิระหว่างภาค และปลายภาคของผู้เรียน เพ่ือประเมินผลการ เรยี นรู้ของผ้เู รยี นและสามารถนาผลการประเมนิ ไปวเิ คราะหเ์ พื่อจัดการเรียนการสอนต่อไป  จัดการวัดและประเมินผลการเรยี นรู้แบบออนไลน์ และปฏิบัติหนา้ ท่ีเป็นกรรมการอานวยการสอบปลายภาค 1/64 ตัวบง่ ชี้ที่ 1.6 คุณภาพผเู้ รียน 1) ผลสมั ฤทธท์ิ างวิชาการ 2) คณุ ลกั ษณะท่พี ึงประสงค์ของผเู้ รยี น รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครูผู้ช่วย ครัง้ ที่ 2 31

ตอนท่ี 2 การบริหารจัดการชั้นเรยี น ตัวบ่งชท้ี ี่ 2.1 การจดั บรรยากาศทสี่ ง่ เสริมการเรียนรู้ กระบวนการคิด ทกั ษะชวี ิต และพัฒนาผู้เรยี น ข้าพเจ้ามคี วามรู้ ความเข้าใจเร่อื งการจดั บรรยากาศท่ีส่งเสริมการเรียนรู้ กระบวนการคิด ทักษะชีวิต และพัฒนาผูเ้ รียน สนบั สนุน สง่ เสรมิ ใหผ้ เู้ รียนมีส่วนรว่ มอย่างสร้างสรรค์ในการจัดสภาพแวดล้อม บรรยากาศ ชน้ั เรียน เพื่อใหผ้ ูเ้ รียนเกดิ ความสนใจในบทเรยี นและเกิดแรงจูงใจในการเรียนรู้เพ่ิมมากข้ึน สร้างบรรยากาศท่ี อบอนุ่ ระวา่ งครแู ละผ้เู รียน  สง่ เสรมิ การเรยี นรู้ กระบวนการคดิ ทกั ษะชวี ติ เพอื่ พฒั นาผ้เู รยี น ตัวบ่งชี้ที่ 2.2 การดาเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน โดยมีการศึกษาและรวบรวมข้อมูล ผเู้ รียนรายบุคคลเพ่อื แกป้ ัญหาและพัฒนาผเู้ รยี น ข้าพเจ้ามีความรู้ ความเข้าใจเรื่องการจัดระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน ดาเนินการติดตามระบบดูแล ชว่ ยเหลอื ผ้เู รยี นอยา่ งสมา่ เสมอ ศกึ ษาและสารวจติดตามพฤติกรรมของผู้เรียนเป็นรายบุคคล โดยการติดตาม ผ้เู รียนผ่านการสมั ภาษณ์ โทรศัพท์ และโซเชยี ลมเี ดยี  ดาเนนิ การติดตามระบบดแู ลชว่ ยเหลอื ผูเ้ รียนอย่างสมา่ เสมอ ตวั บ่งชี้ที่ 2.3 การอบรมบม่ นสิ ัยให้ผ้เู รียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลกั ษณะอันพึงประสงคแ์ ละค่านิยม ท่ีดงี าม ข้าพเจ้าเห็นความสาคัญของการอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึง ประสงค์และค่านิยมที่ดีงาม สอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์และค่านิยมท่ีดีงามใน แผนการจัดการเรียนการรู้เป็นบางแผน และจัดกิจกรรมส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมให้กับผู้เรียนอย่าง หลากหลาย รายงานผลการปฏิบัติงาน การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครูผู้ชว่ ย ครั้งที่ 2 32

 สง่ เสรมิ คณุ ธรรมจริยธรรมให้กบั ผู้เรยี นอยา่ งหลากหลาย รายงานผลการปฏิบตั งิ าน การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย ครั้งท่ี 2 33

ตอนท่ี 3 การพัฒนาตนเอง ตัวบง่ ช้ที ี่ 3.1 การพัฒนาตนเองเพ่อื ให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะดว้ ยวธิ กี ารตา่ งๆอยา่ งเหมาะสม ข้าพเจ้ามีการพัฒนาตนเองเพ่ือให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะด้วยวิธีการต่างๆอย่างเหมาะสม ศกึ ษาคน้ ควา้ หาความรู้ด้วยวิธีการต่าง ๆ เช่น เข้าร่วมประชุมทางวิชาการ การอบรม การสัมมนา การศึกษา ข้อมูลออนไลน์ ศึกษาเอกสารทางวิชาการ พัฒนาตนเองอยู่เสมอ พร้อมแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับเพ่ือนครู และ พฒั นาตนเองโดยการศึกษาคน้ คว้าจากสอื่ ออนไลนอ์ ย่างตอ่ เน่ือง  เข้ารบั การฝกึ อบรมเพอ่ื พฒั นาทักษะ อันจะเป็นประโยชน์ตอ่ การการพฒั นาตนเองเพือ่ ให้มคี วามรู้ ความสามารถ ทกั ษะดว้ ย วธิ ีการตา่ งๆอยา่ งเหมาะสม ตวั บง่ ชที้ ่ี 3.2 การมสี ว่ นร่วมในชุมชนการเรยี นร้ทู างวชิ าชพี ข้าพเจ้ามีส่วนรว่ มในการแลกเปล่ยี นเรยี นรู้รว่ มกับครู ผูบ้ ริหาร ผูป้ กครอง เพ่ือนร่วมวิชาชีพ ตลอดจน ร่วมดาเนินการการวางแผนอย่างเป็นระบบ ร่วมกันดาเนินงาน ร่วมสะท้อนผลการทางาน ร่วมพัฒนา หา แนวทางในการแกไ้ ขปญั หา ส่งเสริมและสนับสนนุ ใหก้ าลงั ใจ สรา้ งสัมพันธ์กับภาคีเครือข่าย อย่างต่อเนื่อง จน เกิดเป็นวัฒนธรรมหรือชุมชนของการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ซึ่งกันและกัน เพ่ือปรับปรุงคุณภาพการศึกษาให้มี คุณภาพมากยงิ่ ขึ้น และรายงานผลการดาเนนิ งานตอ่ ผู้บังคบั บญั ชาอยา่ งต่อเนื่อง  มสี ว่ นร่วมในการแลกเปล่ยี นเรียนรู้รว่ มกบั ครู ผู้บรหิ าร ผปู้ กครอง เพือ่ นร่วมวชิ าชีพ ตลอดจนรว่ มดาเนนิ การการวางแผนอยา่ งเปน็ ระบบ รายงานผลการปฏิบัติงาน การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครูผ้ชู ่วย ครั้งที่ 2 34

 รายงานผลการดาเนนิ งานกิจกรรมตา่ งๆต่อผูบ้ ังคบั บญั ชาอยา่ งตอ่ เนอ่ื ง รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครูผชู้ ว่ ย คร้งั ที่ 2 35

ตอนที่ 4 การทางานเปน็ ทมี ตวั บ่งชท้ี ี่ 4.1 หลกั การทางานเปน็ ทมี ข้าพเจ้ามีหลักการทางานเป็นทีม โดยร่วมมือในการทางาน มีการประสานงานท่ีดี เปิดโอกาสให้ สมาชิกมีส่วนร่วม สามารถแสดงความคิดเห็นและให้ข้อมูลที่เป็นประโยชน์ มีการยอมรับข้อตกลงของกลุ่ม รับผิดชอบงานท่ีได้รับมอบหมายอย่างเต็มกาลังความรู้ ความสามารถ และสามารถทางานร่วมกับผู้อื่นจน ประสบความสาเรจ็ เปน็ แบบอย่างท่ดี ี ได้รบั การยอมรับจากผบู้ ังคบั บญั ชา ทมี งาน หรอื หนว่ ยงานภายนอก  ให้ความรว่ มมอื ในการทางาน และมีสว่ นรว่ มในการดาเนินงานทกุ กิจกรรมจนประสบผลสาเร็จ ตัวบง่ ชี้ท่ี 4.2 การพฒั นาทมี งาน ข้าพเจ้ามีแนวทางการพฒั นาทมี งาน โดยกาหนดวัตถุประสงค์ชัดเจนและกาหนดเป้าหมายท่ีสอดคล้อง กัน มีการส่งเสริม สนับสนุน สร้างความร่วมมือและความไว้วางใจให้สมาชิก มีกระบวนการตัดสิ นใจและ กระบวนการทางานท่ีเหมาะสม มกี ารตดิ ตามประเมินผล พัฒนาทีมงานอย่างต่อเนื่อง สามารถเป็นแบบอย่างที่ดี และเปน็ ผู้นาในการเสรมิ สรา้ งพัฒนาทมี งาน  รวมกนั วางแผน ส่งเสรมิ สนับสนุน การดาเนินงานทุกกิจกรรมรวมถงึ ตดิ ตามประเมินผล พฒั นาทีมงานอย่างต่อเน่ือง รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย คร้งั ท่ี 2 36

ตอนท่ี ๕ งานกจิ กรรมตามภารกิจบรหิ ารงานของสถานศึกษา ตัวบ่งช้ีที่ ๕.1 มีความรู้ความเข้าใจภาระงานของสถานศึกษาเก่ียวกับงานบริหารท่ัวไปหรืองาน บริหารวิชาการหรอื งานกิจการนกั เรยี นหรืองานบริหารงบประมาณหรืองานบริหารทรัพยากรบุคคลและมีส่วน รว่ มปฏิบัติงานทไ่ี ดร้ บั มอบหมายได้อย่างเหมาะสม ข้าพเจ้าได้ศึกษาระเบียบ ข้อบังคับ กฎหมาย นโยบาย งานกิจกิจกรรมตามภารกิจบริหารงานของ สถานศึกษา รวมทั้งบริบทของพ้ืนท่ีอาเภอปะนาเระ เพื่อให้การดาเนินการต่างๆของสถานศึกษาเป็นไปด้วย ความเรียบร้อย โดยใช้ยึดหลักแบบมีส่วนร่วม ร่วมคิด ร่วมทา ประกอบกับการใช้วงจรเดมมิ่ง วางแผน ดาเนินการ ตรวจสอบ ปรับปรุงแก้ไข โดยร่วมวางแผนกับบุคลากรภายใน กศน.อาเภอปะนาเระ และมี คณะกรรมการสถานศกึ ษาร่วมวางแผนให้คาแนะนาในการทางาน ตลอดจนภาคีเครือข่ายให้การสนับสนุนใน การทางาน มีคาส่ังมอบหมายการปฏิบัติหน้าท่ีของบุคลากรอย่างชัดเจน ทาให้ภารกิจทางด้านการบริหาร วิชาการ การบรหิ ารงบประมาณ การบรหิ ารงานบคุ คล และการบรหิ ารทัว่ ไปเปน็ ไปดว้ ยความเรียบรอ้ ย  วางแผน ตดิ ตาม การดาเนนิ งานดา้ นอัยธยาศยั ของสถานศกึ ษา  วางแผน ติดตาม การดาเนินงานด้านประชาสมั พนั ธข์ องสถานศกึ ษา รายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหน่งครูผชู้ ่วย ครั้งท่ี 2 37

ตอนที่ ๖ การใชภ้ าษาและเทคโนโลยี ข้าพเจ้าสามารถใช้ภาษาและเทคโนโลยีดิจิทัลในการพัฒนาตนเอง พัฒนาผู้เรียน พัฒนางาน โดย ศึกษาค้นคว้าหาความรู้ด้วยวิธีการต่างๆอย่างเหมาะสม เช่น เข้าร่วมประชุมทางวิชาการ การอบ รม การ สมั มนา การศกึ ษาดูงาน ศกึ ษาเอกสารทางวิชาการ และศกึ ษาคน้ คว้าจากส่อื ออนไลน์อยา่ งตอ่ เนอื่ ง  เขา้ รว่ มโครงการพฒั นาศกั ยภาพครู กศน. ในการจัดการศกึ ษาผา่ นสอ่ื เทคโนโลยี และประชุมเชงิ ปฏบิ ตั กิ ารเพ่ือยกระดบั ขอ้ มลู ขา่ วสาร สู่โลกดจิ ิทัล  ดาเนนิ การจัดทา GOOGLE SITES และสง่ เสริมการเรียนรโู้ ครงการเรยี นรปู้ ระวัตศิ าสตร์ชาตไิ ทย เพื่อให้ผเู้ รยี นเกิดความ ความรกั ชาติ ศลิ ปวัฒนธรรม และภูมปิ ญั ญาไทย ผา่ นระบบ GOOGLE MEET  ดาเนินการจัดทา GOOGLE SITES โครงการรักการอ่าน (รูปแบบออนไลน์) รุ่น 1 และ 2 และจัดการเรียนรู้ผ่านระบบ GOOGLE MEET เพอื่ ส่งเสรมิ การอ่านให้แกผ่ เู้ รียน รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผ้ชู ่วย คร้งั ที่ 2 38



ศู น ย์ ก า ร ศึ ก ษ า น อ ก ร ะ บ บ แ ล ะ ก า ร ศึ ก ษ า ต า ม อั ธ ย า ศั ย อำ เ ภ อ ป ะ น า เ ร ะ ม. ๑ ตำบลปะนาเระ อำเภอปะนาเระ จังหวัดปัตตานี