kanitta supa วิจัย63

รายงานการวจิ ยั เรอื่ ง การลดพฤตกิ รรมกา้ วรา้ วของเดก็ อนุบาลชนั้ ปี ที่ ๒ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห ์ ๓๓ จงั หวดั ลพบุรี โดยใชก้ จิ กรรมเล่านิทานลดพฤตกิ รรมกา้ วรา้ ว

Research 01 Introduction report บทนำ 02 Concepts, theories, related 2 research papers; แนวคดิ ทฤษฎี เอกสำรงำนวจิ ยั ทเี่ กยี่ วขอ้ ง 03 Research method วธิ ดี ำเนินงำนวจิ ยั 04 Data analysis results ผลกำรวเิ ครำะหข์ อ้ มูล 05 Summary of research results and recommendations สรปุ ผลกำรวจิ ยั อภปิ ลำยผล และขอ้ เสนอแนะ

01 Introduction บทนำ

บทคดั ยอ่ หัวขอ้ วจิ ยั การลดพฤติกรรมก้าวรา้ วของเดก็ อนบุ าลช้ันปที ่ี 2 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 33 จงั หวดั ลพบุรี โดยใชก้ ิจกรรมเล่านทิ านลดพฤตกิ รรมก้าวร้าว ผดู้ ำเนินกำรวจิ ยั นางสาวขนิษฐา สภุ า ท่ปี รึกษำ นางสาวทวีทรพั ย์ จันทรทิพย์ รองผูอ้ านวยการโรงเรียน หนว่ ยงำน โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 33 จังหวัดลพบรุ ี ปี พ.ศ. 2564 กำรวจิ ัยครั้งนีม้ วี ตั ถปุ ระสงค์ดังน้ี เพอื่ ศึกษาการลดพฤตกิ รรมก้าวรา้ วของเด็กอนุบาลช้นั ปที ี่ 2 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 33 จังหวัดลพบรุ ี โดยใช้ กจิ กรรมเลา่ นทิ านลดพฤตกิ รรมกา้ วรา้ ว ประชำกร ทใี่ ชใ้ นการศึกษาคร้งั นี้ เปน็ นกั เรียนชาย อายุ 4 - 5 ขวบ ช้นั อนุบาลปีที่ 2 จานวน 3 คน ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2563 โรงเรยี นราช ประชานุเคราะห์ 33 จงั หวัดลพบุรี ตาบลดงดนิ แดง อาเภอหนองมว่ ง จังหวัดลพบุรี กลมุ่ เปำ้ หมำย ทใี่ ช้ในการศึกษาครงั้ น้ี เป็นนกั เรียนชาย อายุ 4 - 5 ขวบ ชนั้ อนุบาลปที ่ี 2 จานวน 3 คน ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2563 โรงเรียนราช ประชานเุ คราะห์ 33 จังหวัดลพบรุ ี ตาบลดงดนิ แดง อาเภอหนองมว่ ง จงั หวดั ลพบรุ ี 1.แผนกำรจัดประสบกำรณ์ 3 แผน แผนการจัดประสบการณส์ ปั ดาห์ท่ี 1 หนว่ ย เปลง่ ประกายหนนู ้อยน่ารกั กิจกรรมเสรมิ ประสบการณ์ (ในวงกลม) นิทานเร่ืองเจ้าหมูหหู าย

บทคดั ย่อ(ตอ่ ) แผนการจดั ประสบการณส์ ัปดาหท์ ่ี 3 หน่วย เปลง่ ประกายหนูนอ้ ยน่ารกั กจิ กรรมเสริมประสบการณ์ (ในวงกลม) นิทานเรอ่ื งส้มซ่าจอมเกเร 2.ชุดนทิ ำน ลดพฤตกิ รรมกำ้ วร้ำว 3 เร่ือง นทิ ำนเรอ่ื งเจ้ำหมูหูหำย นิทำนเร่อื งบกิ๊ ซำ่ ขโ้ี มโห นิทำนเรือ่ งส้มซำ่ จอมเกเร คะแนนจากพฤติกรรมกา้ วร้าว ใน 3 สัปดาห์ เป็นการเกบ็ คะแนนจากกลุ่มประชากร 3 คน ทีเ่ ปน็ เด็กปฐมวัยช้ันอนุบาลปที ี่ 2 โรงเรียน ราชประชานเุ คราะห์ 33 จังหวัดลพบุรี ตาบลดงดินแดง อาเภอหนองมว่ ง จงั หวดั ลพบรุ ี มีรายการประเมิน 5 รายการคือ 1.แสดงสีหนา้ ไมพ่ อใจ 2.ทารา้ ย ร่างกายตนเอง 3.ทาร้ายรา่ งกายผู้อน่ื 4.ขวา้ งปาส่ิงของ5.ไม่เชอ่ื ฟังคาสั่ง

ควำมเป็นมำและควำมสำคญั /วตั ถุประสงคข์ องกำรวิจยั /ประชำกรและกลมุ่ ตวั อย่ำง ขอบเขตกำรวิจยั /นยิ ำมศัพท์/ประโยชน์ทค่ี ำดวำ่ จะไดร้ บั ควำมเป็ นมำและควำมสำคญั วตั ถปุ ระสงคข์ องกำรวจิ ยั ประชำกรและกลมุ่ ตวั อยำ่ ง ควำมสนใจทจี่ ะศกึ ษำกำรลด เพอื่ ลดพฤตกิ รรมกำ้ วรำ้ ว เด็กชำยทมี่ อี ำยุ ๔ - ๕ ปี พฤตกิ รรมกำ้ วรำ้ วของเด็กอนุบำล โดยใชก้ จิ กรรมกำรเลำ่ นิทำน ทกี่ ำลงั เรยี นอยชู่ น้ั อนุบำลปี ที่ ๒ ลดพฤตกิ รรมกำ้ วรำ้ ว ภำคเรยี นท๒่ี ปี กำรศกึ ษ๒๕๖๓ โรงเรยี นรำชประชำนุเครำะห ์ ๓๓ จงั หวดั ลพบรุ ี

ควำมเป็นมำและควำมสำคญั /วตั ถุประสงคข์ องกำรวิจยั /ประชำกรและกลมุ่ ตวั อย่ำง ขอบเขตกำรวจิ ัย/นยิ ำมศัพท์/ประโยชนท์ คี่ ำดวำ่ จะไดร้ บั ขอบเขตกำรวจิ ยั นิยำมศพั ท ์ ประโยชนท์ ค่ี ำดวำ่ จะไดร้ บั ตวั แปรตน้ นิทาน หมำยถงึ เรอื่ งรำวทมี่ ผี ูแ้ ตง่ ขนึ้ ๑. นักเรยี นทไ่ี ดร้ บั กำรทดลองใชน้ ิทำน ชดุ นิทำนลดพฤตกิ รรมกำ้ วรำ้ ว เพื่อเล่ำโดยมีเนือ้ หำเกยี่ วกบั คุณธรรม ลดพฤติกรรมกำ้ วรำ้ ว มีพฤติกรรม เพอ่ื ลดพฤตกิ รรมกำ้ วรำ้ ว จริยธรรม ในดำ้ นกำรช่วยเหลือและ กำ้ วรำ้ วลดลง ตวั แปรตาม แบง่ ปัน ๒. เป็ นแนวทำงสำหรบั ผูเ้ กีย่ วขอ้ งกบั กำรลดพฤตกิ รรมกำ้ วรำ้ ว เด็กอนุบำลท่ีจะลดพฤติกรรมกำ้ วรำ้ ว ระยะเวลา ของเด็ก ผวู้ จิ ยั ทำกำรทดลองระยะเวลำ ๓ สปั ดำห ์ สปั ดำหล์ ะ ๕ วนั วนั ละ ๒ ครง้ั ครง้ั ละ ๑๕ นำที

02 Concepts, theories, related research papers; แนวคิด ทฤษฎี เอกสำรงำนวิจยั ท่ีเก่ียวข้อง

เอกสำรและงำนวจิ ยั ทเี่ กยี่ วขอ้ งมดี งั นี้ พฒั นำกำร ทำงอำรมณ์ แนวคดิ หลกั สตู รกำรศกึ ษำปฐมวยั เกย่ี วกบั นิทำน จุดเน้นของหลกั สูตรการศกึ ษาปฐมวยั  พฒั นำเด็กอยำ่ งเป็ นองคร์ วม  ยดึ เด็กเป็ นสำคญั  เรยี นรดู ้ ว้ ยกำรลงมอื ทำ  บรู ณำกำรผำ่ นกำรเลน่ http://online.pubhtml5.com/srui/zwxf/

03 Research method วิธีดำเนิ นงำนวิจยั

วธิ ดี ำเนินงำนวจิ ยั ประชำกรและกลมุ่ ตวั อยำ่ ง เครอ่ื งมอื ทใี่ ชใ้ นกำรวจิ ยั กลุ่มตวั อย่ำงทใ่ี ชใ้ นกำรวจิ ยั ครงั้ นี้ คอื เด็กชำยและเด็กหญงิ ทม่ี อี ำยุ ๑. แผนกำรจดั ประสบกำรณ์ ๓ แผน เรอื่ ง ๔ - ๕ ปี ท่ีกำลงั เรยี นอยู่ชนั้ อนุ บำลปี ท่ี ๒ ภำคเรียนท่ี ๒ ปี ๒. ชดุ นิทำน ลดพฤตกิ รรมกำ้ วรำ้ ว ๓ กำรศกึ ษำ ๒๕๖๓ โรงเรยี นรำชประชำนุเครำะห ์ ๓๓ จงั หวดั ลพบุรี ๓. แบบสงั เกตพฤตกิ รรม จำนวน ๓ คน ไดม้ ำโดยกำรสมุ่ แบบเจำะจง กำรเก็บรวบรวมขอ้ มูล กำรพฒั นำและหำประสทิ ธภิ ำพ ใชแ้ บบแผนกำรวจิ ยั คอื แบบทดลองกลุ่ม (One Group พฒั นำชดุ นิทำนลดพฤตกิ ำ้ วรำ้ วของเด็กปฐมวยั Pretest – Posttest Design ) โดยกำรสงั เกตกอ่ นกำร พฒั นำแบบสงั เกตพฤตกิ รรม เรยี นรแู ้ ละสงั เกตหลงั กำรเรยี นรมู ้ แี ผนภำพดงั นี้ พฒั นำแผนกำรจดั ประสบกำรณ์ O1 X O2

ตำรำงแสดงกำรดำเนินกำรทดลองใชช้ ดุ นิทำนลดพฤตกิ รรมกำ้ วรำ้ วของเด็กปฐมวยั แผนกำรจดั ประสบกำรณ์ แผนกำรจดั ประสบกำรณ์ แผนกำรจดั ประสบกำรณ์ สปั ดำหท์ ี่ ๑ สปั ดำหท์ ี่ ๒ สปั ดำหท์ ี่ ๓ หน่ วย เปล่งประกำยหนู น้อยน่ ำรกั หน่ วย เปล่งประกำยหนู น้อยน่ ำรกั หน่ วย เปล่งประกำยหนู น้อยน่ ำร ัก กจิ กรรมเสรมิ ประสบกำรณ์ กจิ กรรมเสรมิ ประสบกำรณ์ กจิ กรรมเสรมิ ประสบกำรณ์ (ในวงกลม) นิทำนเรอื่ งเจำ้ หมหู ูหำย (ในวงกลม) นิทำนเรอื่ งบกิ๊ ขโี้ มโห (ในวงกลม) นิทำนเรอ่ื งสม้ ซำ่ จอมเกเร ระยะเวลา ระยะเวลา ระยะเวลา เช้า เยน็ เช้า เยน็ เช้า เยน็ ๐๙.๓๐ น. -๐๙.๕๐ น. ๑๔.๔๐ น. -๑๕.๐๐ น. ๐๙.๓๐ น. -๐๙.๕๐ น. ๑๔.๔๐ น. -๑๕.๐๐ น. ๐๙.๓๐ น. -๐๙.๕๐ น. ๑๔.๔๐ น. -๑๕.๐๐ น.

04 Data analysis results ผลกำรวิเครำะหข์ ้อมลู

ผลกำรวเิ ครำะหข์ อ้ มลู ๕ รำยกำรประเมนิ ๑ แสดงสหี นา้ ไมพ่ อใจ ๒ ทารา้ ยรา่ งกายตนเอง ๓ ทารา้ ยรา่ งกายผูอ้ นื่ ๔ ขวา้ งปาสงิ่ ของ ๕ ไม่เชอื่ ฟั งคาสง่ั

ผลกำรวเิ ครำะหข์ อ้ มลู แผนภมู ิ ตำรำง แสดงคำ่ คะแนนจำกพฤตกิ รรมกำ้ วรำ้ ว ใน ๓ สปั ดำห ์ ชอื่ – สกลุ สัปดาหท์ ี่ 1 คะแนนรวมเตม็ 75 คะแนน สัปดาห์ท่ี 3 35 สปั ดาห์ท่ี 2 5 เดก็ ชำยฉตั รชยั กลบั สงเครำะห์ 45 15 15 เด็กชำยนที เกตุนอก 40 35 10 เดก็ ชำยพฒุ พิ งศ์ เดชปอ้ ง 120 20 30 รวม 40 70 10 คะแนนเฉลีย่ 23.3 คะแนนเฉล่ยี ร้อยละ 53.33 31.06 13.33

05 Summary of research results and recommendations สรปุ ผลกำรวิจยั อภิปลำยผล และข้อเสนอแนะ

สรปุ ผลกำรวจิ ยั อภปิ ลำยผล และขอ้ เสนอแนะ สรปุ ผลกำรวจิ ยั ผลจำกกำรใชก้ จิ กรรมเล่ำนิทำนเพอ่ื ลดพฤตกิ รรมกำ้ วรำ้ ว ปรำกฏว่ำ เด็กปฐมวยั ชน้ั อนุบำลปี ท2่ี โรงเรยี นรำชประชำนุเครำะห ์ ๓๓ จงั หวดั ลพบุรี ตำบลดงดินแดง อำเภอ หนอ ง ม่ ว ง จัง ห วัดล พ บุ รี มีพ ฤติกร ร มกำ้ ว ร ำ้ ว ล ดล ง ท้ัง นี้เ ป็ นผ ล มำ จ ำ กมี กระบวนกำรพฒั นำและกำรดำเนินงำนอยำ่ งเป็ นระบบ

ขอ้ เสนอแนะ ๑๑.ก-อ่ น๒นำไปใชค้ รผู ูส้ อน ๕- ๖ ตอ้ งศกึ ษำหลกั สูตร ๕.กำรวจิ ยั ในลกั ษณะนี้ ๒.กำรดำเนินกำรลด สำมำรถนำไปใชก้ บั เด็กพเิ ศษได ้ พฤตกิ รรมกำ้ วรำ้ วมกั ถกู ๖.กอ่ นดำเนินกำร มองว่ำเป็ นเรอื่ งอยำก จะตอ้ งมขี อ้ มูล ๓.กอ่ นดำเนินกำรตอ้ ง ๗.เลอื กวธิ กี ำรหำสอื่ ทจี่ ะ เตรยี มสอื่ นำมำจดั ทำหรอื พฒั นำ ๔. กำรกำหนดเวลำ โดยคำนึงถงึ ควำม สอดคลอ้ งกบั ควำมพรอ้ ม ๓-๔ วฒุ ภิ ำวะ ควำม ตอ้ งกำร ควำมถนดั และควำม สนใจของเด็กในแตล่ ะชว่ ง อำยุ ๗

ภำพกลมุ่ เป้ ำหมำย

ภำพสงั เกตพฤตกิ รรม

THANKS! Does anyone have any questions? ใครมคี ำถำมบำ้ งไหม?คะ่ [email protected] +90 614 312 791