แบบรายงานเพื่อเลื่อนขั้นเงินเดือนปัณชดา

รายงานผลการปฏิบัตงิ านของขา ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา โรงเรียนราชประชานุเคราะห 31 เพ่อื ประกอบการประเมนิ ประสิทธภิ าพและประสิทธิผลของครูผสู อน และเพ่ือประกอบการพจิ ารณาเล่อื นขัน้ เงนิ เดอื นคร้ังท่ี 1 ตงั้ แต 1 ตุลาคม 2563 – 31 มีนาคม 2564 ของ นางสาวปณ ชดา ไชยมงคล ตําแหนง ครู วทิ ยฐานะชาํ นาญการ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห 31 อําเภอแมแ จม จังหวดั เชยี งใหม สํานกั บริหารงานการศึกษาพเิ ศษ สาํ นกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

คาํ นาํ ตามมาตรา 72 แหงพระราชบญั ญตั ิระเบียบขาราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา พ.ศ. 2547 และขอ 11 แหงประกาศ สพฐ.เร่อื งแนวปฏิบัตใิ นการพจิ ารณาเล่ือนขั้น เงนิ เดือนขา ราชการ สพฐ. พ.ศ.2551 และตามแบบ ก.ค.ศ.กาํ หนด ไดมอบหมายใหผอู ํานวยการสถานศกึ ษาดําเนนิ การ ประเมนิ สิทธภิ าพและประสทิ ธผิ ลการปฏิบัตงิ านของขาราชการในสงั กัดตามระเบียบ ข้นั ตอนอยาง เครงครัด ขา พเจาจึงไดจ ัดทํารายงานผลการปฏิบัติงานของขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ประจําปงบประมาณ 2563 คร้ังที่ 1 เลมนี้ เพื่อประกอบการประเมินประสิทธิภาพและ ประสิทธิผลของครูผูสอนและเพื่อประกอบการพิจารณาเล่ือนขั้นเงินเดือนครั้งที่ 1 โดยไดสรุปผล การปฏิบัติงานต้ังแตวันที่ 1 เดือน ตุลาคม 2563 ถึง 31 มีนาคม 2564 ซึ่งไดสรุปกิจกรรมท่ี ไดปฏิบัติไปแลวพอสังเขป และแสดงใหเห็นถึงผลท่ีเกิดในดานตาง ๆ ท้ังตอตนเอง นักเรียน โรงเรียน และชุมชน นอกจากน้ียังไดนําเสนอภาพกิจกรรม เกียรติบัตร รางวัล และหลักฐาน รอ งรอย เพอ่ื ใชเปน ขอมูลอา งอิงในการเขยี นรายงานผลงานครงั้ นีด้ ว ย ผูจัดทําขอขอบคุณผูบรหิ าร คณะครู และบุคลากรในโรงเรยี นทุกทานท่ีมีสวนรวม ใหขอมูล ประกอบการรายงานจนสําเร็จไดดวยดี และหวังอยางย่ิงวารายงานเลมน้ีจะใชเปนขอมูลประกอบ การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลของครูผูสอนและเพื่อประกอบการพิจารณาเลื่อนขั้น เงนิ เดือนตอไป ลงชือ่ ................................................... นางสาวปณ ชดา ไชยมงคล ตาํ แหนงครูชาํ นาญการ วนั ที่ 8 /มนี าคม / 2564

สารบญั หนา ก คาํ นํา ข สารบญั 1-6 สวนที่ 1 ขอ มลู ท่วั ไป 7 สว นที่ 2 การจดั กิจกรรมการเรียนการสอน 8 สวนท่ี 3 การประเมินและพฒั นาตนเอง ภาคผนวก 10 11-12 คาํ สั่ง (ระหวา ง1 ตลุ าคม 2563 - 31 มนี าคม 2564) 13-14 เกยี รตบิ ตั ร / รางวัล ภาพกิจกรรม

แบบรายงานผลการปฏิบตั ิงานของขาราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา โรงเรียนราชประชานุเคราะห 31 อ.แมแจม จ.เชยี งใหม ครงั้ ที่ 1 (1 ตุลาคม 2563 - 31 มนี าคม 2564) ผลงานในรอบ 6 เดือน ****************************** ช่ือผูรับการประเมิน ชอ่ื นาย/นาง/นางสาวปณชดา ไชยมงคล อายุ 43 ป ตําแหนง ครู วทิ ยฐานะ ครูชาํ นาญการ เงนิ เดือน 29,450 บาท โรงเรยี นราชประชานุเคราะห 31 อ.แมแ จม จ.เชยี งใหม สังกัดสาํ นกั บรหิ ารงานการศึกษาพิเศษ สอนระดบั ชน้ั ม.2-3 (วชิ าเลอื ก) วิชา ขนมไทย 1 สอนระดบั ชน้ั ม.2-3 (วิชาเลอื ก) วิชา ขนมไทย 2 สอนระดับช้ัน ม.4 วิชาเทคโนโลยีขนมอบ 2 สอนระดบั ชนั้ ม.5 วิชาผลติ ภณั ฑขนมปง 2 สอนระดบั ช้ัน ม.6 วชิ าผลิตภัณฑเคก 2 ชั่วโมงการสอน. . ชวั่ โมง/สปั ดาห การรับราชการ เรม่ิ รับราชการในตําแหนง ครผู ูชวย เม่อื วนั ท่ี 20 เดือน เมษายน ป 2553 ขอ มูลเก่ียวกับเวลาการมาปฏบิ ัติหนาท่รี าชการ (ระหวา ง1 ตลุ าคม 2563 - 31 มีนาคม 2564) จาํ นวน รวม คร้ัง วัน ประเภท ครงั้ วนั -- (ระหวาง1 ตุลาคม 2563 - 31 มีนาคม 2564) - 11 1 -- มาสาย - - ลาปวย 1 ลากจิ - ปฏิบัตหิ นาท่ที ไี ดรับมอบหมาย 1. ครูที่ปรกึ ษาชั้นมัธยมศกึ ษาปที่ 6/3 2. หัวหนากลุมสง เสริมงานวชิ าการ 3. หัวหนางานทวศิ กึ ษา 4. หัวหนา งานอาชพี 5. หัวหนา กิจกรรมพัฒนาผเู รยี น 6. หัวหนา เวรประจําวนั 7. เวรพัฒนาวันเสาร 8. งานโภชนาการ

ตอนท1่ี รายงานการประเมนิ ประสทิ ธภิ าพและประสิทธิผลการปฏิบตั ิงาน เอกสาร/หลักฐานทม่ี /ี ทีท่ ํา เชน 1. ดานการจัดการเรยี นการสอน การดาํ เนินงาน/ผลการปฏิบัตงิ าน 1) เอกสาร การวิเคราะห มาตรฐานและตวั ช้วี ดั การสรางและพฒั นาหลักสตู ร 2) รายวิชาที่สอน ขาพเจาไดศึกษาหลักสูตรและรวมกันจัดทําหลักสูตรกลุมสาระการเรียนรู 3) หนว ยการเรยี นรู การงานอาชีพรวมกับครูในกลุมสาระฯการงาน(คหกรรม)โดยไดวิเคราะห 4) หลักฐาน การประเมนิ ผลการ ความตองการ ของผูเรียนและไดศึกษาวิธีการรูปแบบการ จัดการเรียนการ ใช หลกั สูตร สอน เทคนคิ การสอนเพ่ือเปนแนวทางในการจัดกิจกรรม การเรียนการสอน 5) หลกั ฐาน และรองรอยอนื่ ๆ โดยไดจดั ทาํ โครงสรา งรายวิชาและหนวยการเรยี นรู จาํ แนกเปนเน้อื หาสาระ เพิม่ เติมที่เกย่ี วของ กิจกรรม และจุดประสงคการเรียนรูโดยมี ข้ันตอนการดาเนินงานดังนี้ 1. วิเคราะหหลักสูตรมาตรฐานการเรียนรูและตัวชี้วัด และหรือผลการ เรียนรู และนาํ ไปจัดทาํ รายวิชาและหนว ยการเรียนรูใหสอดคลองกับ มาตรฐานการ เรียนรูต ัวช้วี ัด และผลการเรียนรู 2. ปรับประยุกตหลักสูตรรายวิชาและหนวยการเรียนรูใหสอดคลองกับ บริบทของสถานศึกษา ผเู รยี นทอ งถิ่น และสามารถนําไปปฏิบตั ไิ ดจ ริง 3. ประเมินผลการใชหลักสตู รอยางเปนระบบและนําผลการประเมนิ การ ใช หลกั สตู รมาปรบั ปรงุ พฒั นาใหมีคุณภาพสงู ขน้ึ 4. รว มแลกเปล่ยี นเรยี นรดู า นหลักสูตร การจัดการเรียนรูและคณุ ภาพผเู รียน 1) แผนการจัด การเรียนรู ขา พเจา ไดด ําเนินการจัดการเรียนรโู ดยใชรปู แบบ เทคนิค และวิธกี าร ที่เนน 2) ส่ือ นวัตกรรม เทคโนโลยี การ วิธีการปฏบิ ตั ิมคี วามหลากหลายใชส ื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยเี ชน การเตรียม จดั การเรียนรู และแหลงเรียนรู เนื้อหา บทเรียน ดวยโปรแกรม Power Point มีการวดั ผลและ ประเมินผล 3) หลักฐานการ ประเมนิ ผล การ ตามแผนการจัดการเรียนรูท่ีสอดคลองกบั มาตรฐานการ เรียนรูต ัวชว้ี ัดหรือ ใชกล ยุทธก ารจดั การเรยี นรู ผลการเรียนรจู ุดประสงคการเรยี นรู และสอดคลอง กับธรรมชาติของผเู รียน 4) หลกั ฐานและ รอ งรอยอน่ื ๆ และสาระการเรียนรปู ระเมนิ ผลการใชก ลยุทธใน การจดั การเรียนรู และนาํ เพิม่ เติม ทเ่ี กี่ยวของ

ผลการประเมิน มาปรับปรุงใหม ีคณุ ภาพสงู ข้ึน มีการนิเทศการจดั การเรียนรู ในสถานศึกษาโดยหัวหนางานบริหาร วิชาการ ซ่ึงผลจากการนํากลยุทธใน การจัดการเรียนรูมาจัดการเรียนรู ทําใหผูเรียนมีความสนใจในบทเรียนและ มีความกระตือรือรนท่ีเขา เรยี น มากข้ึน การสรางและ หรือ พัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษา และ 1) สอ่ื นวัตกรรม เทคโนโลยี แหลงเรียนรู ทางการ ศึกษาและแหลง เรียนรู ขาพเจาไดสรางและพัฒนา ส่ือ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษา และ แหลง เรียนรูนําไปใชในการจัดการเรียนรูเหมาะสมกับผูเรียน สอดคลอ งกับ เนื้อหาสาระมาตรฐานการเรียนรูตัวช้ีวัด หรือผลการเรียนรู และ จุดประสงคการเรียนรูนอกจากน้ีมีการประเมินผลการใชสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษาและแหลง เรียนรูและนําผลการ ประเมินไป ปรับปรุงพฒั นาใหม ีคณุ ภาพสงู ข้นึ และสามารถนําสอ่ื นวัตกรรม เทคโนโลยี ทางการศึกษาและแหลงเรียนรูไปปรับประยุกตใช ในสถานศึกษาท่ีมีบริบท ใกลเ คียง

การวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู 1) วิเคราะหเคร่อื งมือ ในการวดั ขาพเจาไดดําเนินการสรางและพัฒนาเคร่ืองมือวัดและประเมินผลท่ี และ ประเมินผล การเรียนรู หลากหลาย เหมาะสม และสอดคลองกับมาตรฐานการเรียนรูตัวชี้วัด และ 2) เอกสารหลักฐาน การประเมนิ หรอื ผลการเรยี นรูและจดุ ประสงคการเรยี นรมู กี ารประเมินตามสภาพ จรงิ มี ตาม สภาพจรงิ การประเมินคุณภาพของเครื่องมือวัดและประเมินผลการเรียนรู และนําผล 3) เอกสารหลักฐาน การใช การประเมินคุณภาพของเครื่องมอื วดั และประเมนิ ผล การเรียนรไู ปปรบั ปรุง เครอ่ื งมือการ วดั และประเมินผล ใหมีคุณภาพสงู ข้ึน ซึง่ ในปก ารศึกษาน้ขี าพเจาได ศึกษาการใชง านโปรแกรม 4) เอกสารหลักฐาน การสราง Bookmark ในการบันทึกขอมูลนักเรียน เวลาเรียน คะแนนตัวชี้วัด การ ประเมิน การปรบั ปรุงและ คะแนนการทดสอบประจําภาคเรยี น และสรปุ ผลการสอบ การ พฒั นา เครื่องมือวัดผล และ ประเมินผล 5) หลักฐานและ รองรอย อื่น ๆ เพิ่มเติมที่ เก่ียวของ การวเิ คราะหสังเคราะหและหรือวิจัยเพ่อื แกป ญหาหรอื พัฒนาการเรียนรู 1) เอกสารหลักฐาน การ ขา พเจา ไดใ ชก ระบวนการวจิ ัย เพอื่ ดาํ เนนิ การวิจัยฯ 1. แกปญหาหรือพัฒนาการเรียนรูของ ผูเรียน โดยใชวิธีการท่ีถูกตอง และ 2) หลักฐานแสดง ผลการ ดําเนนิ การวิจยั ฯ เหมาะสมกับสภาพปญหาและความ ตอ งการจําเปน 3) หลักฐานและรองรอย อ่ืน ๆ เพ่ิมเติมทเ่ี กี่ยวของ 2. นาํ ผลการแกป ญ หาหรือการพฒั นาการเรยี นรูของผเู รยี นไปใช 3. ใหคําแนะนําในการใชกระบวนการวิจัยหรือดําเนินการวิจัยเพ่ือ แกป ญหาและหรือพฒั นาการเรียนรูข องผูเรียน

2. ดานการบรหิ ารจัดการชัน้ เรยี น เอกสาร/หลักฐานทมี่ ี/ทท่ี ํา เชน การดําเนินงาน/ผลการปฏบิ ตั งิ าน 1) สภาพหองเรียน การบริหาร จัดการช้นั เรยี น และการจัดทํา ขอมูลสารสนเทศ 2) ปา ยแสดงนิทรรศการ ปา ย ขาพเจาไดรับ มอบหมายใหเปนครูประจําชั้นประถมศึกษาปที่ 4/4 และ นเิ ทศ ปายแสดงผลงาน ผเู รยี น ไดรับ งบประมาณในการจัดบริหารชั้นเรียน ตกแตง จัดบรรยากาศในช้ัน สื่ออปุ กรณอ น่ื ๆ เรียน ใหเอ้อื ตอการเรียนรจู ากผลการจดั บรรยากาศและบรหิ ารจัดการในช้ัน 3) ขอ มูลเพื่อจัดทํา สารสนเทศ เรียน ทําใหมีสภาพหองเรียน ท่ีพรอมสําหรับการเรียนรูเชน มีปาย ประจํา 4) สารสนเทศและ เอกสาร ชั้นเรียน เปนตน และยังสนับสนุนใหผูเรียน มีสวนรวมอยางสรางสรรคใน ประจําชนั้ เรียน หรอื ประจําวิชา การจัดสภาพแวดลอม บรรยากาศที่เอื้อตอ การเรียนรูมีความปลอดภัยและ 5) หลักฐานการใช ในการ มีความสุข สงเสริมใหผูเรียนเกิด กระบวนการคิด มีทักษะชีวิตและทักษะ เสรมิ สรางและ พฒั นาผเู รยี น การทํางาน และอบรมบมนิสัย ใหผูเรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะ 6) เอกสารหลักฐานแสดง การให อันพงึ ประสงค คานิยมที่ดี งาม ปลูกฝง ความเปนประชาธิปไตยอันมrี ระมหา คาํ ปรึกษา การจัดทํา ขอมูล กษัตรยิ ท รงเปนประมุข สารสนเทศ ในสถานศึกษา 7) หลักฐานและรองรอย อน่ื ๆ เพิม่ เติมท่เี กี่ยวของ

3. ดา นการพัฒนาตนเองและการพฒั นาวิชาชีพ เอกสาร/หลักฐานทม่ี ี/ท่ที าํ เชน การดาํ เนนิ งาน/ผลการปฏิบตั ิงาน 1) เอกสารหลักฐานในการพัฒนา การพัฒนาตนเอง ตนเอง ขาพเจาไดจัดทําแผนพัฒนาตนเองที่สอดคลองกับสภาพการ ปฏิบัติงาน ความตองการจําเปนหรือตามแผนกลยุทธของหนวยงาน การศึกษาหรือ สวนราชการตน สังกัด และไดพฒั นาตนเองตามแผนนําความรูค วามสามารถ และทักษะที่ไดจากการพฒั นาตนเองมาพฒั นานวัตกรรมการจัดการเรียนรูที่ สงผลตอคุณภาพผูเรียน นอกจากน้ีขาพเจา ไดพัฒนาเองในการศึกษาหา ความรูเกี่ยวกับขาวสาร ความเคลื่อนไหวใน วงการศึกษา ศึกษา แนวนโยบายการจัดการศึกษาของรัฐบาลชุดใหมการ เขารับการประชุม อบรม สัมมนา ทางการศึกษา ของศูนยเครือขาย หนวยงานอื่นท่ีเก่ียวของ และไดค วามรูมาขยาย ผลใหบ คุ ลากรในโรงเรยี นไดรับรูแ ละปฏิบัติไดถกู ตอ ง และบงั เกดิ ผลดีตอ ทางราชการ

การพัฒนาวิชาชพี 1) รปู ภาพหลกั ฐานและรองรอย ขาพเจาเขารวมชุมชนการเรียนรูทางวิชาชีพ เชน การประชุม ครูและ อน่ื ๆ เพม่ิ เตมิ ทีเ่ ก่ยี วของ บุคลากรทางการศึกษา การประชุมบุคลากรของศูนยเครือขาย การเขารวม เปนคณะกรรมการตัดสินผลการแขงขัน ทักษะทางวิชาการ ระดับศูนย เครือขาย และนําองคความรูท่ีไดจากการ เขารวมชุมชนการเรียนรูทาง วชิ าชีพไปใชในการจัดการเรียนการสอน เชน ความรูจากการเขารวมชุมชน ทางการเรียนรู (PLC) กลุมสาระการเรียนรูวิทยาศาสตร และไดสราง นวัตกรรมที่ไดจากการเขารว มในชุมชน การเรียนรทู างวิชาชีพ 4. งานอนื่ ๆ ทไ่ี ดร ับมอบหมาย เอกสาร/หลกั ฐานทม่ี ี/ทท่ี ํา การดาํ เนนิ งาน/ผลการปฏิบัตงิ าน  คาํ สงั่ ฯ  บันทกึ /รายงานผลการดําเนินงาน 1.ครูที่ปรึกษาชั้นมัธยมศึกษาปท่ี 4/4  บันทึก/รายงานการประชมุ 2. หัวหนากลุม สง เสรมิ งานวชิ าการ  ภาพถาย 3. หัวหนางานทวศิ กึ ษา 4. หวั หนา กลมุ งานอาชีพ 5. หวั หนา กจิ กรรมพฒั นาผเู รียน 6. หวั หนาเวรประจาํ วนั 7. เวรพัฒนาวนั เสาร 8. งานโภชนาการ

ตอนท่ี 2 การประเมินการปฏบิ ตั ิตนในการรักษาวนิ ยั คณุ ธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณวิชาชพี การประพฤติ ปฏิบัติตน (เชงิ ประจกั ษ ชดั เจน) เอกสาร/หลกั ฐานทมี่ ี/ท่ีทาํ 1. มีความซ่ือสัตยสุจริต รักษาผลประโยชนส วนรวม ไมอ าศัยหรอื ยินยอม 1) ความมีวนิ ยั -วาจาสุภาพ -เขา ใหผ ูอืน่ ใชอํานาจและหนา ที่ของตน เพ่ือแสวงหาประโยชน สอนตรงเวลา -แตงกายสภุ าพ เรยี บรอ ย -ไมใชโทรศัพทข ณะทํา ขา พเจา มีวนิ ยั ในตนเอง ยอมรบั และถือปฏบิ ัติตามกฎ กติกา การสอน -รวมกจิ กรรมหนา เสาธง - ปฏบิ ัตหิ นาท่ตี ามกิจกรรมทก่ี ําหนด มารยาท ขนบธรรมเนียม และแบบแผนอนั ดีงามของสงั คม ประพฤตติ นเปน -ปฏิบตั ิหนาที่ตามทไี่ ดร บั มอบหมาย 2) ความพอเพียง -ดาํ เนินชีวติ ตาม แบบอยางท่ีดเี ปนผูน าํ ในการเสรมิ สรางการ พัฒนาดา นวนิ ยั คุณธรรม หลกั เศรษฐกิจ พอเพียง -ใช จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชพี ครูประพฤตปิ ฏิบัติตนเหมาะสม ถูกตอง ตามระเบยี บวนิ ยั ของทางราชการ ท้งั ในดานการแตงกายทเ่ี หมาะสมกับ กาลเทศะ มคี วามซื่อสัตยสุจริตในวชิ าชีพ ตรงตอเวลา มาปฏิบัตริ าชการอทุ ศิ งบประมาณอยา งประหยัด และ และเสียสละเวลาใหกบั ทาง ราชการอยางเต็มที่ ปฏบิ ตั ิราชการเอื้อเฟอเผ่ือแผ คมุ คา -สืบสานวฒั นธรรมไทย - และมงุ มั่นทําประโยชนเพ่ือสวนรวม ไมนําเวลาราชการไปทําประโยชนส วนตัว บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง กบั การ มคี วามรักสามคั คีในองคกร มีความละอาย และเกรง กลวั ตอ การกระทาํ เรียนรู ความผดิ ไมย ุง เกยี่ วกับยาเสพตดิ และอบายมุขตา งๆ มีระเบียบวนิ ัย เปน 3) จิตอาสา(อุทิศตน อุทิศเวลา อุทิศ แบบอยางที่ดีแกเ พื่อนรว มงาน และนักเรยี น เชดิ ชูและเคารพสถาบันหลักของ งาน) ชาตคิ อื ชาติ ศาสนา และพระมหากษตั ริยขาพเจาซือ่ สัตยส ุจริตในการปฏบิ ตั ิ หนา ท่ี รกั ษาผลประโยชน ของทางราชการ และไมม ผี ลประโยชนทับซอน โดย อบรม สงั่ สอน ฝก ฝนและจดั กิจกรรมการ เรยี นการสอน เพื่อพัฒนานักเรยี น อยา งเตม็ ศักยภาพ รบั ผดิ ชอบงานในหนา ท่กี ารสอน และงานหนา ทีพ่ ิเศษที่ ไดรับมอบหมายดวยความเตม็ ใจ ไมแ สวงหาผลประโยชนจากงานราชการ ไม เอาเวลาราชการไปหาประโยชนสวนตวั รกั ษาผลประโยชนข องโรงเรียน เชน การประหยดั น้าํ ประหยัดไฟ หรอื ใชกระดาษของทางราชการโดยประหยดั เปนตน พรอมเปนแบบอยา งท่ี ดีแกผ เู รียน ดวยความซ่ือสัตยสุจริตไมแ สวงหา ผลประโยชนใดๆ 2.การปฏบิ ัตติ ามระเบียบ กฎหมาย นโยบายและคาํ ส่ังของผบู ังคบั บัญชา ขา พเจารักษาและเสริมสรา งวินยั ในตาํ แหนง หนาทรี่ าชการ ปฏิบัติ ตามกฎหมายระเบียบ แบบแผนของทางราชการ ยดึ มั่นในคุณธรรมจรยิ ธรรม ศกึ ษากฎหมายการศกึ ษา พระราชบัญญัติทางการศึกษาและบทบาทหนา ท่ีทาง ราชการของครใู นหมวดที่วา ดว ยวนิ ัย ทางราชการจนเขาใจ และไดป ฏิบตั ติ น ตามกฎหมาย และระเบียบแบบแผนของทางราชการ อยางเครงครดั ตงั้ ใจ ปฏบิ ตั ิหนาที่ของตนเองใหสําเร็จลลุ ว งอยางดีท่สี ดุ การรักษาระเบยี บ วนิ ยั ใน การมาและกลบั ในการปฏิบัติราชการทตี่ รงเวลา การปฏบิ ัติตามคําส่งั ผูบงั คับบัญชา อยางเครงครัด มสี ว นรว มเสริมสรางวินยั แกผอู ื่น ยดึ มัน่ ใน คุณธรรม จรยิ ธรรมและเปน แบบอยา งท่ีดีและปฏิบตั ิตนตามหลัก พระพทุ ธศาสนา มีคุณธรรม จรยิ ธรรม ตอเพื่อน รวมงาน และนกั เรียน โดย

เขารว มกจิ กรรม และปฏิบัตงิ านตามที่ไดรบั มอบหมายจากทางโรงเรียน 3.มคี วามวริ ยิ ะ อุตสาหะ ตรงตอเวลา และอุทศิ เวลาใหแกทางราชการ ขาพเจา ตรงตอ เวลา อุทศิ เวลาใหแกทางราชการ ไมละทิ้งหนาที่ ราชการโดยไมม ีเหตุอัน ควร ปฏบิ ัติหนา ที่ทไ่ี ดร บั มอบหมาย และปฏบิ ัตหิ นา ท่ี ครผู สู อนอยางเต็มเวลา เตม็ ความสามารถ โดยไมเอาเวลาราชการไปหา ผลประโยชนห รือทาํ ธุรกิจสว นตัว หากไดร บั มอบหมายจากผูบงั คับบัญชาให ปฏบิ ัติหนา ทใ่ี ด ๆ ขา พเจาจะรับผดิ ชอบและทําใหแลวเสร็จ ขา พเจาไมเคย หลีกเลี่ยงตอ หนา ท่ีทไ่ี ดร ับมอบหมาย นอกจากการปฏิบัติหนาทใี่ นการสอน ตามปกติแลว 4.การมีจิตสํานึกท่ีดี มุงบริการตอกลุมเปาหมายผูรับบริการ โดยไมเลือก ปฏบิ ัติ ขาพเจาตั้งใจปฏิบัติหนาที่การสอนอยางเต็มความสามารถ เต็มเวลา เต็มหลักสูตร วางแผนการปฏิบัติงานอยางเปนระบบ ทําการวิเคราะหนักเรียน รายบคุ คล เพือ่ เปน แนวทางในการจดั ทาํ แผนการจดั การเรียนรู เพื่อสงเสริมให นักเรียนเกิดการเรียนรูจาก หลายสถานการณหลากหลายวิธีการเรียนรูตาม ความแตกตางของนักเรียน ใหนักเรียนเกิด ทักษะการเรียนรูทักษะ ประสบการณทักษะการแกปญหาตามความสามารถ ไดใหกําลังใจ และ เสริมสรางคุณลักษณะนิสัยท่ีดีงามใหแกนักเรียน จัดกิจกรรมแนะแนว และ จัดทํา งานวิจัยในชั้นเรียน เพ่ือสงเสริมใหนักเรียนไดพัฒนาตนเองไดอยาง ถูกตอง เหมาะสม จัด กิจกรรมฝกทักษะกระบวนการการอยูรวมกับผูอ่ืนได อยางมีความสุข ใหกําลังใจในการ เรียนรู การแขงขันทักษะวิชาการ และ จัดสรางบรรยากาศการเรียนรูในช้ันเรียนใหนาเรียน รวมท้ังจัดหาส่ือการเรียน การสอนที่เหมาะสม สงเสริมการเรียนรูของนักเรียนใหเต็มตาม ศักยภาพของ แตละบุคคล ขาพเจาเอาใจใสชวยเหลือผูเรียน และผูรับบริการเต็ม ความสามารถตามหลักวิชาชีพ อยางสมํ่าเสมอ เทาเทียมกัน ใหความรัก ความ เมตตากรุณาตอนักเรียน ชวยเหลือ และ สงเสริมใหกําลังใจแกนักเรียนทุกคน ดวยความบริสุทธ์ิใจ ในฐานะครูประจําชั้น ขาพเจาได ออกเย่ียมบานนักเรียน พบปะพูดคุยกบั ผูปกครองนักเรียน ประชาสมั พนั ธข อ มลู ของ โรงเรียนท่จี ําเปน ตอนักเรียนและผูปกครอง ท้ังทางไลนกลุมผูปกครองนักเรียน เพื่อใหความ ชวยเหลือ สนับสนุนและสงเสริมนักเรียนไดตรงจุด ตามความตองการของท้ัง สองฝายทําความรจู ักคุนเคยกับนักเรียนเปนรายบุคคล เมื่อเกิดปญหาจะแกไข ทนั ที มีการวางตนเปน กลาง ไมล ําเอียง และมีความยุติธรรมใหแกนักเรยี นทุก คน มีการสังเกตพฤติกรรม นักเรียน สงเสริมนักเรียนท่ีมีพฤติกรรมดีและวา กลาวตักเตือนนักเรียน ท่ีมีพฤติกรรมท่ีไม เหมาะสม พรอมอธิบายเหตุผล ให นักเรียนปรับเปลี่ยนพฤติกรรมของตนเองใหมตั้งใจดูแล อบรมใหนักเรียนเปน

คนดี มีความประพฤติที่ดีงาม เพ่ือใหนกั เรียนอยูรว มกับผูอ่ืนในสงั คม ไดอ ยา งมี ความสขุ และสามารถแกปญหาไดดวยตนเอง ขาพเจาปฏบิ ตั ิหนาทร่ี าชการ ทั้ง งานการสอน งานที่ไดรับมอบหมายตามคําสั่งของโรงเรียนดวยความอุตสาหะ ขยัน อดทน มงุ ม่ันและรับผิดชอบงานสอนอยางเต็มความรคู วามสามารถ ดูแล เอาใจใสนักเรียนในดาน การเรียน และความประพฤติใหนักเรียนเปนผูที่มี ความรูความประพฤติท่ีดีสามารถอยูใน สังคมไดอยางมีความสุข รับผิดชอบ งานที่ไดรับมอบหมายอยางตั้งใจใหเสร็จทันเวลา พรอมท้ังประพฤติปฏิบัติตน อยางเรียบงาย และประหยดั โดยใชท รัพยากรในหนวยงาน อยางประหยัดและ คมุ คา ชวยลดคาใชจายในโรงเรียนดวยการปดนา ปดไฟ และปด คอมพิวเตอร ทุกคร้ังท่ีไมใชงาน รวมถึงการรณรงคและปลูกจิตสํานึกใหกับนักเรียนในการ ชวยกันประหยัดนา ประหยัดไฟฟา ปดไฟทุกครั้งกอนออกจากหองเรียน และ ปด กอกนาทุก ครั้งหลังเลิกใชง านแลวทันที ขาพเจา นับถือศาสนาพุทธ ยึดม่ัน ในคุณธรรม จริยธรรม มีความศรัทธาและ ศาสนารักษาศีล 5 อยางสมาเสมอ หลีกเล่ียงอบายมุขทุกชนิด ปฏิบัติตนเปนแบบอยางที่ดี ตอเพื่อนรวมงานและ นักเรียน สอดแทรกคุณธรรมจริยธรรมทดี่ ีคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค ที่ดีใหกับ นักเรียนทุกช่ัวโมงท่ีสอน แสดงความเคารพโดยการไหวผูท่ีมีอาวุโสกวา เปน แบบอยางท่ีดีแกนักเรยี น และบุคคลท่ัวไป รวมทง้ั เขารวมกิจกรรมในวันสาํ คัญ ทาง พระพุทธศาสนา เชน การเวียนเทียนในวันมาฆบูชา วันวิสาขบูชา การแห เทียนจํานํา พรรษา การนํานักเรียนไปวัดในวันธรรมสวนะ(วันพระ) เปนตน นอกจากนี้ยังได อบรมส่ังสอนใหนักเรียนหลีกเล่ียง อบายมุขทุกชนิด ใหเปน คนดมี ีคา นยิ มที่ดงี าม มีความกตัญูรคู ุณ รูจักขอโทษ ใหอภัย เสียสละ ไมเห็น แกตัว และรูจกั ชวยเหลือสังคม ปฏิบัติตนอยางมีคุณธรรม จริยธรรมตอ เพื่อน รวมงานและผูเรยี นเสมอ และไดรับมอบหมายจากทางโรงเรยี นใหร วมกิจกรรม เกย่ี วกับการอบรมคุณธรรมจรยิ ธรรมแกน กั เรียน ในโอกาสตาง ๆ ขา พเจาขอรับรองวา รายงานและเอกสาร หลักฐานอางองิ ตรงตามความจรงิ ลงชอ่ื ...................................................................... ผรู ายงาน ( นางสาวปณชดา ไชยมงคล ) วันที่ 8 มีนาคม พ.ศ 2564

สว นที่ 3 การประเมนิ และพัฒนาตนเอง แบบประเมินผลการปฏบิ ัตงิ านของขาราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา สายงานการสอน  ครงั้ ท่ี ๑ ( ๑ ตุลาคม ๒๕๖๓ - ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๔ )  ครง้ั ที่ ๒ ( ๑ เมษายน ........... - ๓๐ กันยายน ...............) .................................................................................................................. ชอ่ื ผูร บั การประเมิน นางสาวปณ ชดา ไชยมงคล ตาํ แหนง ครู วิทยฐานะ ชํานาญการ เงินเดือน.. 29,450 บาท สถานศึกษา โรงเรียนราชประชานเุ คราะห 31 สังกดั สาํ นักบรหิ ารงานการศกึ ษาพิเศษ สอนระดับชน้ั มธั ยมศึกษา กลมุ สาระการเรยี นรู การงานอาชีพ (คหกรรม) ชัว่ โมงการสอน 22 ช่ัวโมงตอ สัปดาห จาํ นวนวันลาในรอบการประเมิน.....................1.................... วนั ประกอบดว ย (๑) ลาปวย .................................... วนั (๒) ลากจิ ....................1........... วนั ชือ่ ผปู ระเมนิ ........................................................................................................................................................ ตาํ แหนง .............................................................................................................................................................. ตอนท่ี ๑ การประเมินประสทิ ธิภาพและประสิทธิผลการปฏบิ ัติงาน (๗๐ คะแนน) ผลการประเมินตนเอง ผลการประเมินของผูบังคับบัญชา ที่ รายการประเมนิ คา คะแนน คา คะแนน ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ น้ํา ทีไ่ ด ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ นํ้า ที่ได หนัก หนกั ๑ ดานการจัดการเรยี นการสอน  ๙ 36 ๙ โดยพจิ ารณาจากการสรางหรอื พฒั นาหลักสตู ร การจัดการเรียนรู และคณุ ภาพผูเรยี น การสรา งและพัฒนาส่อื นวตั กรรมเทคโนโลยีทาง การศึกษาและแหลง เรียนรู การวดั และประเมนิ ผลการเรียนรูและ การศกึ ษาวิเคราะห สังเคราะหแ ละ หรือวิจัย เพ่ือแกป ญหาหรอื พัฒนาการเรยี นรทู ส่ี งผลตอคณุ ภาพ ผเู รยี น (คะแนนเต็ม ๔๕ คะแนน) ๒ ดานการบริหารจัดการชัน้ เรียน  ๒8 ๒ โดยพิจารณาจากการบริหารจัดการ ชนั้ เรยี นและการจดั ทาํ ขอมลู สารสนเทศการจัดระบบ ดูแล ชวยเหลือผเู รยี น

ผลการประเมินตนเอง ผลการประเมินของผบู ังคับบญั ชา ท่ี รายการประเมิน คา คะแนน คา คะแนน ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ น้ํา ท่ีได ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ นาํ้ ที่ได หนกั หนัก ๓ ดานการพัฒนาตนเองและพัฒนา  ๒8 ๒ วิชาชีพ โดยพิจารณ าจากการพัฒนาตน เองและการพัฒนาวชิ าชีพ (คะแนนเตม็ ๑๐) ๔ งานอน่ื ๆ ท่ไี ดร ับมอบหมาย  ๑8 ๑ (คะแนนเตม็ ๕) คะแนนรวม ๗๐ คะแนน 60 ตอนท่ี ๒ การประเมนิ การปฏบิ ตั ติ นในการรกั ษาวนิ ยั คุณธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ (๓๐ คะแนน) คะแนน ผลการ ผลกรประเมิน ท่ี รายการประเมิน เตม็ ประเมนิ ของ ตนเอง ผูบังคับบญั ชา ๑ มีความซื่อสตั ย สจุ รติ รักษาประโยชนสวนรวม ไมอาศยั หรอื ยนิ ยอมใหผูอ่นื ๕ ๕ ใชอํานาจและหนา ที่ของตน เพอื่ แสวงหาประโยชน ๒ การปฏิบัตติ ามระเบยี บ กฎหมาย นโยบาย และคาํ สง่ั ของผบู ังคับบัญชา ๕ ๕ ๓ มคี วามวริ ยิ ะ อตุ สาหะ ตรงตอ เวลา และอทุ ศิ เวลาใหแกท างราชการ ๕4 ๔ การมจี ติ สํานึกทีด่ ี มงุ บรหิ ารตอกลุมเปาหมายผูรับบรกิ าร โดยไมเ ลอื ก ๕ 4 ปฏบิ ัติ ๕๕ ๕ การรักษาคณุ ภาพตามมาตรฐานวชิ าชพี และจรรยาบรรณวชิ าชพี ๕๕ ๖ การรักษาภาพลักษณแ ละความสามัคคีในองคกร ชมุ ชน และสงั คม คะแนนรวม ๓๐ 28 ตอนท่ี ๓ การสรุปผลการประเมนิ คะแนนเตม็ คะแนนทไ่ี ด องคป ระกอบการประเมิน ๗๐ 60 ๓๐ 28 ตอนท่ี ๑ การประเมินประสทิ ธภิ าพและประสิทธผิ ลการปฏิบตั งิ าน ตอนที่ ๒ การประเมินการปฏบิ ัตติ นในการรกั ษาวินยั คุณธรรม จริยธรรม ๑๐๐ 88 และจรรยาบรรณวิชาชพี ๑๐๐ คะแนนรวม คดิ เปน รอยละ

ตอนท่ี ๔ ผลการประเมนิ ๔.๑ ผลการประเมนิ ตนเอง ขา พเจาขอรับรองวา ไดป ระเมินตนเองตรงตามเอกสารหลักฐานทม่ี อี ยจู ริง ลงชอื่ ...................................................................... ผูรับการประเมิน ( นางสาวปณ ชดา ไชยมงคล ) วันท่ี 8 มนี าคม พ.ศ 2564 ๔.๒ ผลการประเมนิ และความเหน็ ของผูบังคบั บัญชา ๔.๒.๑ ผลการประเมิน มี ๕ ระดบั ดงั นี้  ดเี ดน ( รอ ยละ ๙๐.๐๐ ข้ึนไป )  ดมี าก ( รอยละ ๘๐.๐๐-๘๙.๙๙ )  ดี ( รอ ยละ ๗๐.๐๐-๗๙.๙๙ )  พอใช ( รอ ยละ ๖๐.๐๐-๖๙.๙๙ )  ปรบั ปรุง ( รอยละ ๕๙.๙๙ ลงมา ) ๔.๒.๒ ความเห็นของผบู งั คบั บญั ชา ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ (ลงชอื่ ).................................................ผบู ังคับบญั ชา (นายอดศิ ร แดงเรอื น) ตําแหนง ผูอํานวยการโรงเรยี นราชประชานุเคราะห 31 วันที่ .......................................... ตอนท่ี ๕ การรับทราบผลการประเมิน ผูรับการประเมนิ  ไดร ับทราบผลการประเมินและความเห็นของผบู ังคบั บญั ชาแลว (ลงชอ่ื ).................................................ผรู บั การประเมนิ (……………………………………….) ตาํ แหนง ……………….………………………. วันที่ ...............................................

ผปู ระเมิน  ไดแจง ผลการประเมินและผรู ับการประเมนิ ไดล งนามรบั ทราบแลว  ไดแ จง ผลการประเมนิ เม่ือวันท่ี............................................................ แลว แตผ รู ับการประเมนิ ไมลงนามรบั ทราบ ลงชอ่ื : ........................................................... (นายอดิศร แดงเรอื น) ตําแหนง : ผอู าํ นวยการโรงเรียนราชประชานเุ คราะห ๓๑ วันท่ี ............................................... ลงชอ่ื : .......................................................... พยาน (นางผอ งรวี จันทรส ม) ตาํ แหนง : รองผอู ํานวยการฝา ยบริหารงานบุคคล วันที่ ............................................... สาํ หรบั การนําผลการประเมินผลการปฏบิ ัตงิ านไปเลื่อนข้ันเงนิ เดือน ใหผบู ังคับบญั ชาแตงตง้ั คณะกรรมการ ไมน อยกวา ๓ คน ทําหนา ทพ่ี จิ ารณา รายงานผลการพจิ ารณา และเสนอความเหน็ ตอ ผบู งั คับบญั ชาตามลําดับ คณะกรรมการ  เหน็ ดวยกบั ผลการประเมนิ ขางตน  มีความเหน็ ตางจากการประเมนิ ขางตน ดังน้ี ........................................................................................................................................................... ลงชื่อ : ..................................ประธานกรรมการ ลงชอื่ : ..........................................กรรมการ (นางผอ งรวี จันทรสม) (นางสุภสั สร ศรสี วสั ด์ิ) วันที่ : ................................................................ วนั ท่ี : ................................................................ ลงชื่อ : ……………………………………………. กรรมการ ลงชื่อ : …………………………………………..กรรมการ (นายวิเศษ ฟองตา) (นายธัชพล รักงาน) วนั ที่ ............................................... วันที่ ...............................................

ผบู งั คบั บัญชา  เหน็ ดว ยกบั ผลการประเมนิ ขา งตน  มีความเหน็ ตา งจากการประเมินขางตน ดงั น้ี ........................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... (ลงชื่อ).................................................ผบู ังคบั บัญชา (นายอดศิ ร แดงเรือน) ตําแหนง ผูอํานวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห ๓๑ วันที่ ............................................... ผบู งั คบั บัญชาเหนือข้ึนไป  เหน็ ดวยกับผลการประเมินขางตน  มีความเห็นตางจากการประเมินขางตน ดังน้ี ........................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... ลงชื่อ : ........................................................... (......................................................) วนั ท่ี : ...........................................................

ภาคผนวก

รูปภาพกิจกรรมการสอน รปู ภาพกิจกรรมทไี่ ดรว มกบั ทางโรงเรยี นและชมุ ชน

รปู ภาพกิจกรรม PLC เกียรติบตั รการพัฒนาตนเอง