โครงการโรงเรียคุณธรรม 2 ดาว โรงเรียนบ้านเสือเฒ่า

แบบรายงานการดำเนนิ กจิ กรรมโครงการโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. โรงเรียน บา้ นเสอื เฒา่ สพป.ขอนแกน่ เขต 2 ระดบั ดาวดวงที่ ๒ ประจำปกี ารศึกษา 2563 ข้อมูลเบื้องตน้ 1. สภาพแวดล้อม บรรยากาศของโรงเรียน และสภาพของชมชน สภาพแวดลอ้ ม โรงเรียนบ)านเสือเฒ/า ตั้งอยู/ในพื้นที่ของหมู/บ)านเสือเฒ/า อยู/ห/างจากอำเภอบ)านไผ/ ประมาณ 35 กิโลเมตร อาชีพหลักของชุมชนคือเกษตรกรรม รับจ)างทั่วไป และลูกจ)างโรงงาน เปOนชุมชนขนาดเล็กหลากหลายวัฒนธรรม โรงเรยี นบ)านเสือเฒา/ มีความร/มรื่น และสวยงามด)วยสวนหย/อม ไม)ดอกไม)ประดับ และ ไม)ยืนต)นชนิดต/าง ๆ มีการจัดม)าหินอ/อนและศาลาให)เปOนที่นั่งอ/านหนังสือ/ทำงานของนักเรียน มีพระพุทธรูปประจำโรงเรียน รวมทั้งมี สนามเด็กเล/น เครื่องออกกำลังกายที่ได)รับการสนับสนุนจากองคVการบริหารส/วนจังหวัดขอนแก/น ไว)สำหรับให)บริการ นกั เรยี น ผ)ปู กครองและคนในชุมชน อาคารเรยี นและสถานท่ตี /าง ๆ มีความเปOนระเบียบเรียบร)อยสวยงาม บรรยากาศของโรงเรียน โรงเรียนบ้านเสือเฒ่า มีการสร้างบรรยากาศที่ดีภายในโรงเรียน จัดกิจกรรมสอดแทรกคุณธรรมใน ชีวิตประจำวันให้กับนักเรียน และน้อมนำคุณลักษณะตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติตน เน้นการปฏิบัติตนบนทางสายกลางและพัฒนาอย่างเป็นขั้นตอน รู้จักความพอประมาณ ความมีเหตุผลและการมี ภูมิคุ้มกันที่ดีในตัว ใช้ชีวิตในสังคมอย่างปกติสุข ส่งเสริมและปลูกฝังให้ครู นักเรียนและผู้ปกครองเป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมที่พึงประสงค์ เช่น นักเรียนไหว้ผู้ปกครองที่มาส่งหน้าโรงเรียนในตอนเช้า ไหว้ครูเวรประจำวันทุก ครั้งก่อนเข้าโรงเรียน นักเรียนมีจิตอาสาในการคัดกรองนักเรียนก่อนเข้าโรงเรียน ครูและนักเรียนเข้าแถวเคารพธงชาติ สวดมนต์ไหว้พระก่อนเข้าเรียน นักเรียนลงเขตพื้นที่ทำความสะอาดตามบริเวณที่รับผิดชอบเข้าแถวล้างถาดอาหาร อย่างเป็นระเบียบทุกวัน ครูเวรประจำวันอบรมคุณธรรมหน้าเสาธงก่อนเรียนช่วงเช้า นักเรียนปิดไฟปิดพัดลมทุกครั้ง ก่อนออกจากห้องเรียน นักเรียนเก็บของได้ส่งคืนทุกครั้ง ฯลฯ ส่งผลทำให้นักเรียนทุกคนเกิดความรู้สึกภูมิใจ อบอุ่นใจ อยากมาโรงเรียนทุกวัน ผู้บริหาร ครู และนักเรียนมีสัมพันธภาพที่ดีต่อกัน มีบรรยากาศของการร่วมมือกันและมีการ เรียนร้รู ่วมกนั ทำให้ทกุ คนทำงานรว่ มกันอย่างเต็มที่ และมคี วามสขุ ภาพชมุ ชนใกล้เคียง โรงเรียนบ้านเสือเฒ่า ได้รับความร่วมมือและร่วมใจจากชุมชนเป็นอย่างดี ในการพัฒนาโรงเรียนด้วย กระบวนการมีส่วนร่วมจากทุกภาคส่วนในการส่งเสริมและพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมนักเรียนร้อยละ ๙๐ ลดพฤติกรรม ที่ไม่พึงประสงค์ในโรงเรียน มีการส่งเสริมการสร้างพฤติกรรมที่พึงประสงค์เพิ่มข้ึน มีการเชิญคณะกรรมการสถานศึกษา ขั้นพื้นฐาน คณะครูผู้ปกครองนักเรียน ผู้น าชุมชน ผู้นำศาสนาและผู้ทรงคุณวุฒิในชุมชนประชุมร่วมกัน เพื่อศึกษา วิเคราะห์แนวคิดการดำเนินกิจกรรมโรงเรียนคุณธรรม เช่น กิจกรรมทำความสะอาดวัด ชุมชน กิจกรรมวันสำคัญทาง ศาสนา กจิ กรรมสอบธรรมศกึ ษาชน้ั ตรี ครูนำนักเรียนเขา้ รว่ มกิจกรรมตา่ ง ๆ ทจี่ ดั โดยองค์การบริหารส่วนตำบลปา่ ปอ สถานการณ์เส่ียง/ปญั หาด้านคณุ ธรรมของโรงเรียน โรงเรียนบ)านเสือเฒ/า เปOนโรงเรียนขยายโอกาสขนาดเล็ก อยู/ในชุมชนที่กระจัดกระจาย หลากหลาย วัฒนธรรม แต/ละคนมาจากครอบครัวหลายลักษณะ จึงทำให)นักเรียนแต/ละคนมีนิสัยและพฤติกรรมที่แตกต/างกัน

๒ ออกไป ประกอบกับนักเรียนบางส/วนขาดการดูแลเอาใจใส/จากครอบครัว เพราะอาศัยอยู/กับ ปูZ ย/า ตาย ยาย หรือ ผู)ปกครองอื่นที่ไม/ใช/ บิดา มารด า เนื่องจากบิดามารดาหย/าร)าง หรือไปมีครอบครัวใหม/ ซึ่งสถานการณVเสี่ยง /ป\\ญหา ดา) นคณุ ธรรมของโรงเรียนสว/ นใหญจ/ ะมาจากนกั เรียนกลม/ุ น้ี และสง/ กระทบตอ/ ภาพรวมของโรงเรียน

3 การดำเนนิ งานโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. ตามเกณฑ์ ระดับ ๒ ดาว ................................................................................................................. ๑. โรงเรียนจดั ทำแผนปฏบิ ัตกิ ารประจำป/ี โครงการ/กจิ กรรมดา้ นคุณธรรมท่เี ป็นระบบต่อเนือ่ ง โรงเรียนบ)านเสือเฒ/า ได)ดำเนินการจัดทำโครงการโรงเรียนคุณธรรมไว)แผนปฏิบัติการประจำป_ / โครงการ/กิจกรรมด)านคุณธรรมที่เปOนระบบต/อเนื่อง โดยการศึกษานโยบายของโรงเรียน ในส/วนที่เกี่ยวข)องกับ โครงการโรงเรียนคุณธรรม ศึกษาผลการดำเนินโครงการโรงเรียนคุณธรรมในป_ที่ผ/านมา ศึกษาบริบทและสภาพความ เปOนไปได)ในการพัฒนาโครงการโรงเรียนคุณธรรม จัดทำโครงการโรงเรียนคุณธรรม นำเสนอต/อฝZายบริหาร ประชุม คณะทำงานเพ่ือช้ีแจงโครงการโรงเรียนคุณธรรม และดำเนนิ กิจกรรมตา/ ง ๆ ตามอตั ลักษณโV รงเรียนคุณธรรม ๒. โรงเรยี นดำเนนิ การค้นหาปัญหา สาเหตุ กำหนดพฤติกรรมบง่ ชี้เชงิ บวกและคุณธรรมในการแก้ปญั หา กำหนดกจิ กรรมอยา่ งสรา้ งสรรค์ ผบู้ รหิ าร ครบู ุคลากร และนกั เรยี นปฏบิ ตั ติ ามคณุ ธรรมอตั ลกั ษณข์ องโรงเรียนหรือ กรอบแนวคิดโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. โรงเรียนบ)านเสือเฒ/า ได)ดำเนินการค)นหาป\\ญหา สาเหตุ กำหนดพฤติกรรมบ/งชี้เชิงบวกและคุณธรรมในการ แก)ป\\ญหา กำหนดกิจกรรมอย/างสร)างสรรคV ผู)บริหาร ครู และนักเรียนปฏิบัติตามคุณธรรมอัตลักษณVของโรงเรียนหรือ กรอบแนวคิดโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. โรงเรียนบ)านเสือเฒ/าโดยวิเคราะหVจากบริบทของโรงเรียนท่ีเห็นเด/นชัดคือ ผู)บริหาร ครู และนักเรียนมีจิตอาสาในการทำงานต/าง ๆ มีความซื่อสัตยV มีความรับผิดชอบในการทำงาน ตามหน)าท่ี ของตนเอง มีความพอเพยี ง จงึ เกิดเปOนคุณธรรมอัตลกั ษณโV รงเรียนบ)านเสือเฒา/ คณุ ธรรมเปา, หมาย พฤตกิ รรมบง6 ชี/้ ข=อปฏบิ ัติ (จำแนกตามกลม6ุ ) ผบ=ู รหิ าร ครู นักเรียน ๑. ระเบียบวินัย ๑. ปฏบิ ตั หิ นา) ท่ตี รงเวลา ๑. แต/งกายถกู ระเบยี บ ๑. มาโรงเรียนทันเวลา แตง/ กายถูกระเบียบ ๒. เปนO กลั ยาณมติ ร ๒. แตง/ กายถูกระเบียบ ๓. เปOนกลั ยาณมิตร ๓.เปนO เจ)าบ)านท่ีดี ๓. เขา) แถว เดินแถวเปOน ๔. เปนO เจ)าบ)านทด่ี ี ๔. มีมนุษยสมั พันธV ระเบยี บ ๕.มคี วามยุตธิ รรม ๔. เคารพไหว) ๕.พดู จาไพเราะ

4 คุณธรรมเปา, หมาย พฤติกรรมบ6งชี/้ ขอ= ปฏิบัติ (จำแนกตามกลุ6ม) ผูบ= รหิ าร ครู นักเรยี น ๒. ความรับผดิ ชอบ ๑. มาโรงเรียนทุกวนั ๑. มาโรงเรยี นทกุ วัน ๑. มาโรงเรยี นทกุ วนั ๒. มาทำงานก/อนเวลากลบั ๒. เตรียมการสอน ๒. สง/ งานตามกำหนด หลงั เวลา ๓. สอนตรงเวลา ๓. ดแู ลเขตพน้ื ทที่ ไี่ ด)รบั ๓.ทำงานสำเร็จทุกคร้ัง ๔. ปฏิบัติงานตามทีไ่ ด)รับ มอบหมาย ๔.นิเทศการสอนตามปฏิทนิ มอบหมาย ๕. สง/ งานตรงเวลา ๓.ความซื่อสัตยV ๑. มีความยตุ ิธรรม ๑. มคี วามยตุ ิธรรม ๑. พดู ความจรงิ ๒. พดู ความจรงิ ๒. พดู ความจรงิ ๒. ขออนุญาตก/อนใชข) องผ)ูอ่นื ๓. เกบ็ ของได)คืนเจ)าของ ๔.ความพอเพียง ๑. ใชว) สั ดอุ ปุ กรณVอยา/ ง ๑. ใชว) ัสดอุ ปุ กรณอV ยา/ ง ๑. ใชข) องราคาประหยดั ค)มุ คา/ คม)ุ คา/ ๒.ปhดนำ้ ไฟฟาj พัดลม เม่ือไม/ใช) ๒. ปhดเครอ่ื งใช)ไฟฟาj เมอ่ื ๒. ปhดเคร่ืองใชไ) ฟฟjาเมือ่ งาน ไม/ใช)งาน ไมใ/ ช)งาน ๓. มกี ารออมเงิน ๓. ใชข) องราคาประหยดั ๓. ใชข) องราคาประหยัด ๔.ทำบัญชรี ับ - จ/าย ๕. รบั ประทานอาหารหมดถาด ๕.จติ อาสา ๑. เข)าร/วมกิจกรรมท่เี ปOน ๑. เข)ารว/ มกจิ กรรมทเ่ี ปOน ๑. สอนการบา) นเพ่ือน (อดุ มการณV ประโยชนVต/อโรงเรียน ประโยชนตV /อโรงเรยี น ๒. เขา) รว/ มกจิ กรรมทเ่ี ปOน คณุ ธรรม) ชุมชน และสังคม ชมุ ชน ประโยชนVต/อโรงเรียน ชมุ ชน และสังคม และสังคม ๓. มนี ้ำใจตอ/ เพื่อนรว/ มชน้ั เรยี น 3. โรงเรียนมกี ารจดั คา่ ยเยาวชนคนคุณธรรม โรงเรยี นบ้านเสอื เฒา่ มีการจดั โครงการอบรมคณุ ธรรมสำหรบั นกั เรียนทุกระดับช้นั โดยมกี ารนำวทิ ยากรจาก วัดพระธรรมกายการฝกึ ปฏบิ ัตใิ หน้ ักเรียนท่ีโรงเรียนเปน็ ระยะเวลา 2 วัน 4. โรงเรียนจดั กิจกรรมคนื คุณธรรมสหู่ ้องเรียน โรงเรียนบ้านเสือเฒ่า มีการบูรณาการกิจกรรมคืนคุณธรรมสู่ห้องเรียนร่วมกับการทำโครงงานคุณธรรมของแต่ ละห้องเรียนที่นักเรียนได้ร่วมกันคิดและลงมือปฏิบัติจริงในแก้ปัญหาร่วมกันเพื่อให้เกิดคุณธรรมอัตลักษณข์ องโรงเรียน

5 มีแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่มุ่งเน้นให้นักเรียนมีระเบียบวินัย มีความรับผิดชอบ มีความซื่อสัตย์ พอเพียง และมี จิตอาสา โดยการวางแผนการทำงานรว่ มกนั ในระดบั ห้องเรียน แบ่งเป็นระดับชน้ั ดังนี้ 4.๑ ระดับชั้นปฐมวัย เน้นการฝึกปฏิบัติโครงงานคุณธรรมโดยครูพานักเรียนลงมือปฏิบัติ เน้นการปฏิบัติ บ่อย ๆ จนเกิดเป็นทักษะ นำไปใช้ปฏิบัติในชีวิตประจำวัน เช่น เมื่อถอดรองเท้าแล้วรู้จักวางเป็นคู่ การเก็บถาดอาหาร ใหเ้ รยี บร้อย จงึ มีโครงงานคณุ ธรรม ไดแ้ ก่ โครงงานคณุ ธรรมเร่อื ง รองเท้าหาคู่ และถาดอาหารเขา้ แถว เป็นตน้ 4.๒ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ - ๓ การจัดกิจกรรมคืนคุณธรรมสู่ห้องเรียนในระดับชั้นนี้ยังเน้นการ ฝึกปฏิบัติโครงงานคุณธรรมโดยครูพานักเรียนลงมือปฏิบัติ เน้นการปฏิบัติ บ่อย ๆ จนเกิดเป็นทักษะอย่างต่อเนื่องโดยมี ครูประจำชั้นคอยดูแล และช่วยขับเคลื่อนการทำโครงงานคุณธรรมของนักเรียนในระดับชั้นของตนเอง สามารถแก้ไข ปัญหาและสามารถดำเนินกิจกรรมได้เอง หากพบเจอปัญหาก็ปรึกษาครูประจำชั้นได้ จึงมีโครงงานคุณธรรม ได้แก่ อ๊ะ ๆ หอ้ งเรียนสะอาดหรือยงั เงนิ ออม สรา้ งสุข และพอเพยี งมีเงนิ ออม เป็นตน้ 4.๓ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ – ๖ การจัดกิจกรรมคืนคุณธรรมสู่ห้องเรียนในระดับชั้นนี้ จะเน้นท่ี การมองปัญหาร่วมกันระหว่างเพื่อนสมาชิกร่วมชั้นเรียน เมื่อมองเห็นปัญหาตรงกันที่ต้องการแก้ไขจึงจัดทำโครงงาน คุณธรรม นักเรียนจะเป็นคนจัดทำโครงงานคุณธรรมด้วยตนเอง ดำเนินกิจกรรมด้วยตัวนักเรียนเอง มีความสนใจจะ แก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นในห้องเรียน ค้นหาปัญหาที่เกิดขึ้น วิเคราะห์สาเหตุว่าปัญหานั้นเกิดขึ้นเพราะเหตุใด พร้อมทั้งคิด หาวิธีการแก้ไขปัญหานั้น 1 โดยมีครูประจำชั้นเป็นที่ปรึกษาโครงงานคุณธรรมและคอยดูแล กำกับการดำเนินกิจกรรม โครงงานคุณธรรมอย่างต่อเนื่องและใกล้ชิด จึงมีโครงงานคุณธรรม ได้แก่ห้องเรียนสะอาดบรรยากาศน่าอยู่ เพื่อนช่วย เพื่อน ขอหนอ่ ยค่อยหยิบ เดินสวย ป.๖ อ๊ะอ๊ะ!ปดิ พดั ลมยงั จะ๊ วาจาดี วจีไพเราะ และเดก็ ดีวางรองเทา้ เข้าที่ เปน็ ตน้ 4.๔ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ -๓ การจัดกิจกรรมคืนคุณธรรมสู่ห้องเรียนในระดับชั้นนี้ เน้นที่การมอง ปัญหาร่วมกันระหว่างเพื่อนสมาชิกร่วมชั้นเรียน เมื่อมองเห็นปัญหาตรงกันที่ต้องการแก้ไขจึงจัดทำโครงงานคุณธรรม นักเรียนจะเป็นคนจัดทำโครงงานคุณธรรมด้วยตนเอง ดำเนินกิจกรรมด้วยตัวนักเรียนเอง มีความสนใจจะแก้ไขปัญหา ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน ค้นหาปัญหาที่เกิดขึ้น วิเคราะห์สาเหตุว่าปัญหานั้นเกิดขึ้นเพราะเหตุใด พร้อมทั้งคิดหาวิธีการ แก้ไขปัญหานั้น 1 โดยมีครูประจำชั้นเป็นที่ปรึกษาโครงงานคุณธรรมและคอยดูแลการดำเนินกิจกรรมโครงงาน คุณธรรมอย่างต่อเนื่องและใกล้ชิด จึงมีโครงงานคุณธรรม ได้แก่ เด็กรุ่นใหม่ใส่ใจการออม ห้องน้ำห้องเรียนสะอาด เพราะมีเด็กดีมคี วามรับผิดชอบ และดินดพี ชื งามตามความพอเพียง เป็นต้น 5. นกั เรียนประพฤติปฏิบัติตนตามอัตลักษณ์ หรือกรอบแนวคิดโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. คณุ ธรรมเป,าหมาย พฤตกิ รรมบง6 ช้ี/ขอ= ปฏบิ ตั ิ (จำแนกตามกล6ุม) ผบู= ริหาร ครู นกั เรยี น ๑. ระเบียบวินัย ๑. ปฏิบัติหน)าทตี่ รงเวลา ๑. แต/งกายถกู ระเบยี บ ๑. มาโรงเรียนทนั เวลา แต/งกายถกู ระเบยี บ ๒. เปOนกลั ยาณมติ ร ๒. แตง/ กายถูกระเบยี บ ๓. เปOนกัลยาณมิตร ๓.เปOนเจา) บ)านท่ดี ี ๓. เขา) แถว เดินแถวเปOนระเบยี บ ๔. เปนO เจา) บา) นที่ดี ๔. มมี นษุ ยสัมพันธV ๔. เคารพไหว) ๕.มคี วามยตุ ธิ รรม ๕.พดู จาไพเราะ ๒. ความรับผิดชอบ ๑. มาโรงเรียนทกุ วนั ๑. มาโรงเรียนทุกวนั ๑. มาโรงเรียนทกุ วนั

6 คณุ ธรรมเปา, หมาย พฤติกรรมบง6 ชี้/ข=อปฏบิ ตั ิ (จำแนกตามกลุ6ม) ผ=บู รหิ าร ครู นกั เรียน ๒. มาทำงานกอ/ นเวลากลบั ๒. เตรียมการสอน ๒. ส/งงานตามกำหนด หลังเวลา ๓. สอนตรงเวลา ๓. ดแู ลเขตพืน้ ท่ีท่ีไดร) บั มอบหมาย ๓.ทำงานสำเรจ็ ทกุ คร้ัง ๔. ปฏิบตั งิ านตามทีไ่ ด)รบั ๔.นเิ ทศการสอนตามปฏทิ นิ มอบหมาย ๕. ส/งงานตรงเวลา ๓.ความซื่อสตั ยV ๑. มีความยตุ ิธรรม ๑. มคี วามยตุ ธิ รรม ๑. พดู ความจรงิ ๒. พดู ความจรงิ ๒. พูดความจรงิ ๒. ขออนญุ าตก/อนใชข) องผอ)ู ่นื ๓. เกบ็ ของไดค) ืนเจา) ของ ๔.ความพอเพยี ง ๑. ใชว) ัสดุอปุ กรณอV ยา/ ง ๑. ใชว) ัสดุอุปกรณVอย/าง ๑. ใช)ของราคาประหยดั ค)มุ คา/ คม)ุ คา/ ๒.ปhดน้ำ ไฟฟjา พดั ลม เม่ือไมใ/ ชh ๒. ปhดเคร่อื งใช)ไฟฟjาเม่ือ ๒. ปดh เคร่อื งใช)ไฟฟjาเมือ่ งาน ไมใ/ ชง) าน ไม/ใช)งาน ๓. มกี ารออมเงนิ ๓. ใชข) องราคาประหยัด ๓. ใช)ของราคาประหยดั ๔.ทำบัญชีรบั - จา/ ย ๕. รบั ประทานอาหารหมดถาด ๕.จติ อาสา ๑. เขา) ร/วมกจิ กรรมที่เปOน ๑. เข)าร/วมกิจกรรมที่เปOน ๑. สอนการบา) นเพื่อน (อุดมการณV ประโยชนVตอ/ โรงเรยี น ประโยชนVตอ/ โรงเรยี น ๒. เข)ารว/ มกิจกรรมทเ่ี ปOน คุณธรรม) ชุมชน และสังคม ชมุ ชนและสงั คม ประโยชนVตอ/ โรงเรียน ชุมชนและ สงั คม ๓. มนี ้ำใจตอ/ เพ่อื นร/วมชัน้ เรียน 6. ครแู ผนการจดั การเรยี นร้ทู บี่ รู ณษการคุณลักษณ์ โครงงานคณุ ธรรมและกิจกรรมอน่ื ๆ โรงเรียนบ้านเสือเฒ่า มีการส่งเสริมให้ครูทุกระดับชั้นจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ที่ บูรณาการ คุณธรรมอัตลักษณ์หรือตามกรอบแนวคิดโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. โรงเรียนบ้านเสือเฒ่าโดยผ่านกิจกรรมอื่น ๆ ท่ี นอกเหนือจากกจิ กรรมหลักของโรงเรียน เชน่ กจิ กรรมลดเวลาเรียนเพม่ิ เวลารู้ เปน็ ตน้ 7. มผี ลงานโครงงานคุณธรรมทุกระดบั ชน้ั โครงงานคุณธรรมโรงเรียนบ้านเสอื เฒ่า ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๓ - ระดบั ปฐมวัย ลำดับท่ี ช่อื โครงงานคณุ ธรรม ผรู้ ับผดิ ชอบโครงงาน ครูที่ปรกึ ษาโครงงาน นางงามจติ บรรเทา ๑ รองเท้าหาคู่ ชัน้ อนบุ าลปที ี่ 1-2

7 ลำดบั ที่ ชอ่ื โครงงานคณุ ธรรม ผรู้ บั ผิดชอบโครงงาน ครูที่ปรกึ ษาโครงงาน นางธนัญญา แก้วสุวรรณ ๒ ถาดอาหารเขา้ แถว ช้ันอนุบาลปที ี่ ๓ นางพรรณพร เค้าแคน ระดบั ช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๑ – ๓ ครทู ป่ี รึกษาโครงงาน นางศรญิ ญา ทองนา ลำดับที่ ชื่อโครงงานคุณธรรม ผรู้ บั ผดิ ชอบโครงงาน นางสาวสายพณิ วีระศกั ด์ิ นางสาววรรณภา พานผา ๑ อ๊ะๆหอ้ งเรียนสะอาดหรือยัง ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ ๑ นางสาวปรารถนา พมิ พา ๒ ออมดเี ศรษฐนี ้อย ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี ๒ ครูที่ปรกึ ษาโครงงาน ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๓ นางสาวเบญจพรรณ ศรีเชยี งสา ๓ พอเพียงมเี งนิ ออม นางสาวทองจนั ทร์ หมอดู ผรู้ บั ผดิ ชอบโครงงาน นางเพ็ญศริ ิ กานต์ถิรกลุ ระดับชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๔ – ๖ ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ ๔ นายพศรวิ ัชร มงคลชนะวาที ลำดับท่ี ชอื่ โครงงานคุณธรรม นางสาวนิรชา ศรพี ลกรงั ๑ ห้องเรียนสะอาดบรรยากาศ ครูทีป่ รกึ ษาโครงงาน น่าอยู่ นางลำดวน นาคศรี นางจิตติมา ชาตยานนท์ ๒ เพอ่ื นชว่ ยเพอื่ น ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๕ นายบรรลอื ศักด์ิ ชัยโย นางสาววไิ ลพร บญุ มาหล้า ๑. อะ๊ !!ปดิ พดั ลมยงั จ๊ะ ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๖ ๓ ๒. วาจาดี วจีไพเราะ ผู้รับผิดชอบโครงงาน ๓. เด็กดวี างรองเทา้ ใหถ้ ูกท่ี ระดบั ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1-3 ลำดับที่ ชือ่ โครงงานคณุ ธรรม ๑ เงนิ ออม สรา้ งสขุ ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 1 ๒ เงนิ ออม สร้างสุข ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 2 ๓ เงนิ ออม สร้างสุข ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 8. โรงเรยี นสะอาด บรรยากาศ รม่ รืน่ สวยงาม ปลอดภัย มสี ถานที่ใยการปลูกฝงั ปฏิบตั ิดา้ นคุณธรรม โรงเรียนบ้านเสือเฒ่า มีการสร้างบรรยากาศที่ดีภายในโรงเรียนควบคู่ไปกับการสอดแทรกคุณธรรมใน ชีวิตประจำวันให้กับนักเรียน โดยอาศัยปัจจัยด้านต่าง ๆ เช่น สภาพแวดล้อมที่อยู่ในเขตวัดบ้านเสือเฒ่า ทำให้นักเรียน มีโอกาสทำหน้าที่ชาวพุทธในการเข้าร่วมกิจกรรมวันสำคัญต่าง ๆ ทางพระพุทธศาสนา เป็นการปลูกฝังและปฏิบัติตน ด้านคุณธรรมให้เกดิ กับผู้บริหาร ครแู ละนักเรยี น เชน่ กิจกรรมจติ อาสาทำความสะอาดห้องน้ำ กวาดบรเิ วณวัด 9. นักเรียนมีพฤติกรรมที่พึงประสงค์ตามคุณธรรมอัตลักษณ์ หรือกรอบแนวคิดโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ไมน่ ้อยกวา่ ร้อยละ 60 ของนักเรยี นทง้ั หมด (ของปีที่ขอรบั การตรวจสอบ) นักเรียนโรงเรียนบ้านเสือเฒ่า มีพฤติกรรมที่พึงประสงค์ตามคุณธรรมอัตลักษณ์หรือตามกรอบแนวคิด โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. มีการดำเนินโครงการตามตัวชี้วัดในการพัฒนาโรงเรียนสู่โรงเรียนคุณธรรม มีกระบวนการ

8 ขับเคลื่อนคุณธรรมจริยธรรมทั้งโรงเรียน ร้อยละ ๑๐๐ ของนักเรียนโรงเรียนบ้านเสือเฒ่า เข้าร่วมโครงการโรงเรียน คุณธรรม เช่น การทำความสะอาดเขตพื้นที่รับผิดชอบ การเดินแถวอย่างเป็นระเบียบ การจัดวางรองเท้าให้เป็น ระเบียบ การรู้จักออมเงิน ปิดไฟ ปิดพัดลมเมื่อไม่ใช้ รู้จักขออนุญาตก่อนหยิบของเพื่อนไปใช้ เป็นนกั เรียนจิตอาสา ทำ ความดีด้วยใจ การทำความสะอาดบริเวณวัดบ้านเสือเฒ่า การมีส่วนร่วมจาก ครู ผู้ปกครอง กรรมการสถานศึกษา และ ชุมชน ตามกิจกรรมวันสำคัญต่าง ๆ กิจกรรมตักบาตรวันพระ นอกจากนี้มีการสร้างเสริมคุณธรรมจริยธรรมโดยการบูร ณาการกับการจัดการเรียนรู้ในชั้นเรียน เช่น เพื่อนช่วยเพื่อน การทำความสะอาดห้องเรียน การเดินแถวไปเรียน การ ปิดไฟปิดพัดลมเม่ือไมใ่ ช้ ขออนญุ าตก่อนหยบิ ของของเพ่อื น ฯลฯ การกำหนดเป้าหมายการพัฒนาโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. (ตารางคุณธรรมอัตลกั ษณ)์ คุณธรรมเป้าหมาย พฤติกรรมบ่งชี้เชิงบวก (จำนวนตามกลุม่ ) ๑. ระเบยี บวนิ ยั ผู้บริหาร ครู นกั เรยี น ๒. ความรบั ผดิ ชอบ ๑. ปฏบิ ตั หิ นา้ ทตี่ รงเวลา แต่ง ๑. แตง่ กายถูกระเบียบ ๑. มาโรงเรียนทันเวลา ๓.ความซือ่ สัตย์ ๔.ความพอเพียง กายถกู ระเบยี บ ๒. เป็นกัลยาณมติ ร ๒. แต่งกายถูกระเบยี บ ๓. เปน็ กัลยาณมติ ร ๓.เปน็ เจา้ บา้ นท่ดี ี ๓. เข้าแถว เดนิ แถวเป็น ๔. เปน็ เจ้าบา้ นทดี่ ี ๔. มีมนษุ ยสมั พันธ์ ระเบยี บ ๕.มคี วามยุติธรรม ๔. เคารพไหว้ ๕.พดู จาไพเราะ ๑. มาโรงเรียนทุกวัน ๑. มาโรงเรยี นทุกวัน ๑. มาโรงเรยี นทุกวนั ๒. มาทำงานก่อนเวลากลับ ๒. เตรยี มการสอน ๒. ส่งงานตามกำหนด หลงั เวลา ๓. สอนตรงเวลา ๓. ดูแลเขตพ้ืนท่ีท่ไี ด้รบั ๓.ทำงานสำเร็จทกุ ครั้ง ๔. ปฏบิ ัติงานตามทไี่ ด้รับ มอบหมาย ๔.นเิ ทศการสอนตามปฏทิ นิ มอบหมาย ๕. ส่งงานตรงเวลา ๑. มคี วามยตุ ิธรรม ๑. มีความยุติธรรม ๑. พดู ความจริง ๒. พดู ความจรงิ ๒. พูดความจรงิ ๒. ขออนุญาตกอ่ นใชข้ อง ผ้อู ื่น ๓. เก็บของไดค้ ืนเจ้าของ ๑. ใชว้ สั ดุอุปกรณ์อย่างคุ้มค่า ๑. ใช้วสั ดุอุปกรณอ์ ย่าง ๑. ใช้ของราคาประหยัด ๒. ปิดเคร่อื งใชไ้ ฟฟ้าเมือ่ คุ้มค่า ๒.ปิดนำ้ ไฟฟา้ พัดลม เมอ่ื ไม่ใชง้ าน ๒. ปิดเคร่อื งใชไ้ ฟฟ้าเมือ่ ไมใ่ ชhงาน ๓. ใชข้ องราคาประหยัด ไม่ใช้งาน ๓. มีการออมเงิน ๓. ใชข้ องราคาประหยดั ๔.ทำบญั ชีรบั - จา่ ย ๕. รับประทานอาหารหมด ถาด

9 คุณธรรมเป้าหมาย พฤตกิ รรมบง่ ชเี้ ชิงบวก (จำนวนตามกลุม่ ) ๕.จติ อาสา ผูบ้ ริหาร ครู นกั เรียน (อุดมการณ์ คุณธรรม) ๑. เขา้ ร่วมกิจกรรมที่เป็น ๑. เขา้ รว่ มกจิ กรรมทเี่ ปน็ ๑. สอนการบา้ นเพ่ือน ประโยชน์ตอ่ โรงเรยี น ชุมชน ประโยชนต์ อ่ โรงเรียน ๒. เขา้ รว่ มกจิ กรรมท่ีเป็น และสงั คม ชมุ ชนและสงั คม ประโยชน์ต่อโรงเรยี น ชุมชนและสงั คม ๓. มนี ำ้ ใจต่อเพ่อื นรว่ มช้ัน เรียน

ก คำนำ สภาพสังคมไทยในปัจจุบัน ที่เด็กและเยาวชนขาดการอบรมสั่งสอนให้มีความรู้ ความเข้าใจในการศึกษา หลักธรรม คุณธรรม จริยธรรม เพื่อนำไปใช้ในการปฏิบัติหน้าที่ให้อยู่ร่วมกันในสังคมได้อย่างมีความสุข ขาดความ ตระหนักในความรับผิดชอบต่อสังคม ประเทศชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ โรงเรียนจึงต้องจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนา ผู้เรียนให้รู้จักหน้าที่ของตนและในฐานะที่เป็นพลเมืองของประเทศชาติ ส่งเสริมให้ยึดมั่นในระบอบประชาธิปไตย ช่วยเหลือเกื้อกูลซึ่งกันและกัน ปฏิบัติตามหลักธรรมคาสอนของพระพุทธศาสนาและนึกถึงประโยชน์ส่วนรวมมากกว่า ส่วนตน มีจิตใจออ่ นโยน เยือกเย็น รู้จักบาปบุญคุณโทษ โดยการน้อมนำคณุ ลักษณะตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง มาประยุกต์ใช้กับการปฏิบัติตน เน้นการปฏิบัติบนทางสายกลางและการพัฒนาอย่างเป็นขั้นตอน รู้จักความ พอประมาณ ความมีเหตุผล และการมีภูมิคุ้มกันที่ดีในตัว เพื่อปรับเปลี่ยนพฤติกรรมให้กลับเป็นคนดีมีคุณธรรม ใช้ชีวิต ในสังคมอย่างปกติสุข เพื่อเป็นการส่งเสริมและปลูกฝังให้ครู บุคลากรและนักเรียนเป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม และ ค่านยิ มที่พึงประสงค์ โรงเรียนบ้านเสอื เฒา่ จงึ จดั ใหม้ โี ครงการโรงเรียนคณุ ธรรมข้นึ ในสถานศกึ ษา ดังในรายงานเล่มนี้ โรงเรยี นบ้านเสอื เฒา่

สารบัญ ข เรื่อง หน้า คำนำ 1 ข้อมลู เบือ้ งต้น 3 การดำเนนิ งานโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. ตามเกณฑ์ ระดบั ๒ ดาว