รายงาน

โครง งาน เรื

บโคทรคงัดงยา่นอ โครงงานนีเป็นการเรียนรู้ ในเรื่องการออกแบบและ สร้างชินงาน โมเดล และวงจรไฟฟ้า ซึงเป็นการ บูรณาการความรู้จากหลายวิชามา ใช้ เช่น วิชา วิทยาศาสตร์ วิชาคณิตศาสตร์ วิชาการงานอาชีพ วิชา ศิลปะ วิชาวิทยาการคํานวณ วิชาการออกแบบ เทคโนโลยี จากการทําโครงงานนี ทําให้ได้ใช้ความคิด สร้างสรรค์และจินตนาการ ได้รับความรู้และประสบการณ์เพิ มมากขึน อีกทังยังทําให้มีสมาธิ และ ความสนุกสนาน นอกจากนียังเป็นการทํางานเป็นกลุ่ม มีความรับผิด ชอบ สร้างความสามัคคี เอือเฟือเผือแผ่ แก่สมาชิกในกลุ่ม ซึงสา มา รถนําไปต่อยอดทําเป็นของจริงได้อีกด้วย

กิตติกรรมประกาศ คณะผู้จัดทําขอขอบพระคุณคุณครูสุนทร ปานบุษราคัม และคุณครูเอกศักดิ คล้ายพันธ์ ทีกรณุาให้ความรู้คําแนะ นําในการจัดทําโครงงาน อํานวยความสะดวกจัดหา อุปกรณ์ อุทิศเวลา และเป็นทีปรึกษาโครงงาน โดยเฉพาะ การนําเสนอทีถูกต้อง ขอขอบพระคุณ ผู้ปกครองทีให้การ สนับสนุนด้านทุนทรัพย์ในการทําโครงงานชิ้นนี้ สุดท้ายนี้ขอขอบใจเพื่อนนักเรียนกลุ่มที่2ทุกคนที่ให้ความ ร่วมมือ ร่วมแรง ร่วมใจ ให้ข้อแนะนําเสนอแนะ ทําให้ผล งานสําเร็จออกมาได้เป็นอย่างดี คณะผู้จัดทํา

คำนำ โครงงานฉบับนีจัดทําขึนเพือนําเสนอโครงงาน การออกแบบ เทคโนโลยีระดับมัธยมศึกษาตอนต้นในหัวข้อโครงงานโมเดล ประกอบวงจรไฟฟ้าคณะผู้จัดทําโครงงานได้ศึกษาข้อมูลจาก หนังสือและอินเทอร์เน็ตในเรืองโมเดลและวงจรไฟฟ้า รวบรวมข้อมูลและเก็บบันทึกข้อมูลเพือศึกษาเปรียบเทียบกับ ของจริง เพือให้ได้ความคล้ายของจริงให้มากทีสุดด้วยความ ตังใจสามัคคี ในการนําเสนอโครงงานชินนีเพือให้ได้ประโยชน์ และสามารถนําไปพัฒนาต่อยอดต่อไป คณะผู้จัดทํา

สารบัญ หน้า ก บทคัดย่อ ข กิตติกรรมประกาศ ค คำนำ ง สารบัญ 1 บทที่ 1 บทนำ 1 ที่มาและความสำคัญของโครงงาน 1 วัตถุประสงค์ของการศึกษา 1 สมมติฐานการศึกษา 1 ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ 2 บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง 3 เอกสารอ้างอิง 4 เครื่องมือและวัสดุอุปกรณ์ที่ใช้ในการศึกษา 5 บทที่ 3 วิธีการดำเนินโครงงาน 6 ตารางปฏิบัติกิจกรรม 7 เครื่องมือและวัสดุอุปกรณ์ที่ใช้ในการศึกษา 8 วิธีการศึกษา 9 บทที่ 4 ผลการศึกษา 10 ผลการศึกษา 11 การศึกษาจากภูมิปัญญาท้องถิ่น 12 บทที่ 5 สรุปผลการศึกษา 13 สรุปผลการศึกษา 14 ประโยชน์ที่ได้รับจากโครงงาน 15 ข้อเสนอแนะ 16 บรรณานุกรม

บทที่1 บทนำ ที่มาและความสำคัญของโครงงาน เนื่องจากการเรียนรู้ในหน่วยที่เป็นการออกแบบเชิงวิศกร รมและการสร้างชิ้นงานด้วยกลไก ไฟฟ้าและอีเล็กทรอนิ กส์ในชีวิตประจำวัน จึงเป็นการเหมาะสมที่จะใช้วิธีการ สร้างชิ้นงานเป็นโมเดลขนาดเล็ก และเพื่อความปลอดภัย จึงใช้แรงดันไฟฟ้ากระแสตรง ไม่เกิน 12 โวลท์ในการ ทำงานซึ่งในการนำไปต่อยอดเพียงแค่เปลี่ยนอุปกรณ์และ ใช้แรงดันไฟฟ้าเป็นกระแสสลับก็สามารถใช้งานจริงใน ชีวิตประจำวันได้ วัตถุประสงค์ของการการศึกษา 1. เพื่อเรียนรู้เรื่องการออกแบบชิ้นงานขนาดเล็กเลียน แบบของจริง 2. เพื่อศึกษา กลไกไฟฟ้า และอีเล็กทรอนิกส์ สมมติฐานการศึกษา สามารถใช้งานไฟฟ้าได้จริงและสามารถตั้งเป็นโมเดลได้ ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ 1. สร้างความสวยงามภายในบ้าน 2. ทำให้มีความรับผิดชอบมากขึ้น 3. ฝึกฝนความอดทน 4. เสริมสร้างจินตนาการ

บทที่2 การศึกษาเอกสารอ้างอิง แบบจำลองความคิด ที่มาและความสในความหมายทั่วไป แบบจำลองหรือโมเดลใช้ในการแสดงสิ่งๆ หนึ่ง โมเดลบางตัว แสดงถึงสิ่งของที่เป็นรูปแบบ เช่น โมเดลของเล่น ขณะที่โมเดลทางความคิด ใช้ในการแสดงผ่านทาง ข้อความ ภาพวาด โมเดลเหล่านี้ใช้ในการช่วยแสดงให้ผู้อื่นได้เข้าใจถึงประเด็นหัวข้อที่ต้องการอธิบาย แบบจำลองความคิดมีหลากหลายตั้งแต่แบบจำลองที่ชัดเจนเป็นรูปธรรม เช่นภาพของวัตถุที่คุ้นเคย ไปถึงภาพหรือวัตถุทางนามธรรมเช่นแบบจำลองคณิตศาสตร์ ซึ่งไม่สามารถวาดหรือแสดงเป็นรูป ธรรมได้ แบบจำลองอาจจะแสดงถึงสิ่งของหนึ่งชิ้น (เช่น เทพีเสรีภาพ) แสดงถึงสิ่งของทั้งกลุ่ม (เช่น อิเล็กตรอน) หรือแม้แต่กลุ่มของที่แสดงในภาพรวมเช่น ระบบจักรวาล โดยความหลากหลายและ ขอบเขตของแบบจำลองความคิดจะขึ้นอยู่กับจุดประสงค์ของผู้จัดทำแบบจำลองนั้น ประเภท แบบจำลองทางวิทยาศาสตร์ แบบจำลองทางคณิตศาสตร์ แบบจำลองทางคอมพิวเตอร์ แบบจำลองทางวิศวกรรม (การจำลองทางเลือก) วงจรไฟฟ้า คือทางเดินของกระแสไฟฟ้าตั้งแต่จุดเริ่มต้นหรือแหล่งกำเหนิดไฟฟ้า ไปตามลวดตัวนำหรือสายไฟฟ้า จนได้หมุนกลับมายังจุดเริ่มต้นใหม่มีลักษณะเป็นห่วงปิด วงจรไฟฟ้าอย่างง่ายประกอบด้วยเซลล์ ไฟฟ้าหรือแหล่งกำเนิดไฟฟ้า หลอดไฟ ลวดตัวนำหรือสายไฟฟ้า วงจรไฟฟ้าอย่างง่ายมีดังนี้ คือ วงจรปิด วงจรเปิด วงจรลัด 1. วงจรปิด เป็นวงจรไฟฟ้าที่กระแสไฟฟ้าไหลผ่านได้ครบวงจรอย่างต่อเนื่อง ทำให้หลอดไฟฟ้าสว่าง อุปกรณ์ไฟฟ้าที่ใช้ทำงานได้ 2. วงจรเปิด เป็นวงจรไฟฟ้าที่กระแสไฟฟ้าไม่ครบวงจร อุปกรณ์ทางไฟฟ้าไม่ทำงานหรือหลอดไฟฟ้า ไม่สว่าง 3. วงจรลัด เป็นวงจรไฟฟ้าที่กระแสไฟฟ้าไหลไม่ครบวงจร เช่นลวดตัวนำมาสัมผัสกัน ทำให้จุดที่ลวด ตัวนำสัมผัสกันกระแสไฟฟ้าไหลผ่านมากเกินความร้อนสูง ทำให้เกิดไฟลุกไหม้ได้ ป้องกันได้โดยการต่อ ฟิวส์เข้าในสะพานไฟ หรือฟิวส์อัตโนมัติ หรือ อุปกรณ์ไฟฟ้า ฟิวส์เป็นโลหะผสมระหว่างโลหะกับตะกั่ว และมีบิสมัสเล็กน้อย มีจุดหลอมเหลวต่ำ เมื่อเกิดวงจรลัดฟิวส์จะหลอมเหลวและขาดเป็นการตัดวงจร ไฟฟ้า

การออกแบบ การออกแบบ หมายถึง การสร้างสรรค์สิ่งใหม่ หรือปรับปรุงดัดแปลงสิ่งที่ มีอยู่ให้ดีขึ้น และมีรูปแบบที่เปลี่ยนไปจากเดิม การถ่ายทอดรูปแบบจาก ความคิดออกมาเป็นผลงาน ที่ผู้อื่นสามารถมองเห็น รับรู้ หรือสัมผัสได้ ซึ่ง การออกแบบครอบคลุมถึงการออกแบบวัตถุ ระบบ หรือ ปฏิสัมพันธ์ของ มนุษย์ และยังรวมไปถึง การคิดเชิงออกแบบ (design thinking) แบบที่ ออกมาอาจเป็นสิ่งที่เป็นไปได้จริง หรือแบบที่เป็นเพียงนามธรรมก็ได้ ผู้ที่ ออกแบบจะเรียกว่า นักออกแบบ ซึ่งหมายถึงคนที่ทำงานวิชาชีพในสาขา การออกแบบที่แตกต่างกันไป เช่น นักออกแบบแฟชั่น, นักออกแบบแนว ความคิด หรือนักออกแบบเว็บไซต์ การออกแบบนั้นมีความจำเป็นที่ต้องพิจารณาด้าน สุนทรียศาสตร์ ประโยชน์ใช้สอย หลักเศรษฐศาสตร์ และมุมมองสังคมการเมือง ทั้งในสิ่งที่ ออกแบบและขั้นตอนการออกแบบ การออกแบบอาจเกี่ยวข้องกับการ ค้นหาข้อมูล ความคิด การทำแบบจำลอง การปรับแก้แบบแบบมี ปฏิสัมพันธ์ และ การรื้อแบบใหม่ (re-design) ขณะที่ความหลายหลาย ของการออกแบบอาจรวมไปถึง เสื้อผ้า ส่วนต่อประสานกราฟิกกับผู้ใช้ ตึกระฟ้า เอกลักษณ์องค์กร การจัดการกระบวนการทางธุรกิจ หรือแม้ กระทั่งกระบวนการออกแบบเอง การแบ่งประเภทของงานออกแบบ งานออกแบบเป็นสื่อกลางความ สัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับมนุษย์ และมนุษย์ กับวัตถุ ดังนั้นงานออกแบบ จึงไม่อาจทำได้เพียงเพื่อความต้องการส่วนตนแต่จะต้อง คำนึงถึงความ ต้องการของผู้อื่นและสภาพแวดล้อมด้วย สภาพแวดล้อมในที่นี้ คือ สภาพ วัตถุ วัฒนธรรมและพฤติกรรมของคนในสังคม ซึ่งอาจแบ่งประเภทของ งาน ออกแบบกว้างๆ ได้เป็น 3 ประเภท คือ 1. งานออกแบบเพื่อประโยชน์ใช้สอย 2. งานออกแบบเพื่อการติดต่อสื่อสาร 3. งานออกแบบเพื่อคุณค่าทางความงาม

บทที่ 3 สัปดาห์ที่ กิจกรรมที่ปฏิบัติ สถานที่ทำ ผู้รับผิดชอบ กิจกรรม 1 24/พย/65 เลือกหัวข้อการทำโครง ห้องวิทยาการ สมาชิกในกลุ่ม งานเเละนำเสนอครู คำนวณ ครูที่ปรึกษา พร้อมทั้งเหตุผลในการ ทำ ศึกษาข้อมูลเกี่ยวกับการ ทำ warm Christmas room 2 • ออกแบบการทำชิ้น ห้องเรียนวิทยาการ สมาชิกในกลุ่ม 2/ธ.ค./65 งาน คำนวณ ครูที่ปรึกษา warm Christmas room 3 • ลงมือทำ e-book ห้องเรียนวิทยาการ สมาชิกในกลุ่ม 9/ธ.ค/65 เกี่ยวกับ การใช้ คำนวณ ครูที่ปรึกษา เทคโนโลยีเเละ สารสนเทศ 4 • ลงมือทำ warm ที่โรงเรียนดรุณา สมาชิกในกลุ่ม 4/ธ.ค./65 Christmas room ราชบุรี 5 •นำเสนอโครงงาน ห้องเรียน สมาชิกในกลุ่ม 16/ธ.ค./65 warm Christmas วิทยาการ ครูที่ปรึกษา คำนวณ rom

เครื่องมือและวัสดุอุปกรณ์ อุปกรณ์ ที่ใช้ในการศึกษา 1.กรรไกร 2.ปืนกาว 3.กาวTOA 4.ไม้บรรทัด 5.ดินสอ 6.คัตเตอร์ 7.ของตกแต่ง 8.สายไฟตกแต่ง 9.รางถ่าน วัสดุ 1.กระดาษลัง 2.กระดาษห่อของขวัญ 3.เศษผ้า 4.นุ่น 5.กระดาษทิชชู่ วิธีการศึกษา 1.ศึกษาจากอินเทอร์เน็ต 2.ถามครูที่ปรึกษา ผลการศึกษา 1. ได้ศึกษาวิธีการทำ warm christmas room 2. ได้ศึกษาวิธีการต่อวงจรไฟฟ้า

บทที่ 4 ผลการศึกษา 1. ได้ศึกษาวิธีการทำ warm christmas room 2. ได้ศึกษาวิธีการต่อวงจรไฟฟ้า

บัญชีรายรับ – รายจ่าย รายรับ รายจ่าย จำนวน ว/ด/ป ลำดั รายกา จำน ราคา/หน่วย ดงิน บ ร วน ว/ด/ป รายการ 5 1 ต้น 1ต้ 89 บ. คริสต์ น ธ.ค.6 มาส 5 กระดา 2 ษห่อ 1แ 29 บ. ของ ผ่น ขวัญ เก็บเงิน ของ ตกแต่ 5 สมาชิกใน 3 1 120บ. ธ.ค.6 ง ห่อ กลุ่มคนละ 300 บ. 50 บาท / 5 คน (มี 6 คน) 4 ราง 1 9 บ. ถ่าน ชิ้น 2 5 ถ่าน ก้อ 35 บ. น 6 ไฟ 1 18บ. ตกเเต่ เส้น งเส้น

บทที่ 5 สรุปผลการศึกษา การศึกษาการทำโมเดลบ้านwarm christmas roomเป็นการ นำสิ่งที่ใกล้ตัวมาประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์ เป็นการฝึกให้ใช้ ความคิดสร้างสรรค์ ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ได้ศึกษาเกี่ยวกับ การทำวงจรไฟฟ้าอีกด้วย ประโยชน์ที่ได้รับจากโครงงาน 1. ได้ศึกษาการทำวงจรไฟฟ้า 2. ได้ฝึกความอดทน ข3้อ. ไเดส้ในช ้อคแวนาะมคิดในกา รสร้างสรรโมเดลบ้าน ควรพัฒนาโมเดลบ้านให้ดูสมจริงมากยิ่งขึ้น

บรรณานุกรม ภาพประกอบบ้านwarm christmas room แบบจำลอง https://th.m.wikipedia.org/wiki/%E0%B9%81%E0%B8%9A%E0%B 8%9A%E0%B8%88%E0%B8%B3%E0%B8%A5%E0%B8%AD%E0%B 8%87 การออกแบบhttps://sites.google.com/site/designmyfleur/kar- xxkbaeb-hmay-thung วงจรไฟฟ้า https://sites.google.com/site/yasumin2010/home/electric