แผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษา2566

138 ๒. วัตถุประสงค์ 1. เพ่ือใหน้ ักเรียนฝึกใชท้ ักษะชวี ิต มีระเบียบวนิ ัย มีเจตคตมิ ีค่านยิ มที่ดงี ามและปฏิบัตติ นตาม กฎเกณฑข์ องการอยู่ค่ายได้ 2. เพอื่ ใหน้ กั เรยี นได้นาความร้จู ากการเรยี นรู้วชิ าลกู เสอื ไปประยกุ ต์ใช้ในการดาเนินชีวิตได้ 3. เพือ่ ให้นักเรยี นได้บาเพญ็ ตนใหเ้ ปน็ ประโยชนแ์ ละชว่ ยเหลอื ผู้อื่นได้ 4. เพื่อสรา้ งเสรมิ ประสบการณ์ตรงใหก้ ับนักเรยี นท่เี พม่ิ เติมจากการเรียนรู้ในห้องเรียน ๓. เปำ้ หมำย เชงิ ปรมิ าณ นักเรียนรอ้ ยละ ๑๐๐ มปี ระสบการณ์ตรงและได้แลกเปลย่ี นเรียนรูน้ อกหอ้ งเรยี นและทกั ษะ เชงิ คุณภาพ นกั เรยี นนาความร้แู ละประสบการณม์ าใช้ในการเรียนและการดาเนนิ ชีวติ ได้อยา่ งมีความสขุ ๔. กจิ กรรมและข้นั ตอนกำรดำเนนิ งำน ท่ี กิจกรรม/ขัน้ ตอนการดาเนนิ ระยะเวลาดาเนินงาน ผรู้ ับผิดชอบ 1 - 30 พ.ย. 66 นางสาวหทัยรัตน์ ราชเสนา กิจกรรมท่ี 1 กจิ กรรมวนั วชิราวธุ 24 พ.ย. 66 คณะครทู ุกท่าน ๑ ขน้ั เตรียมการ (P) - ออกคาสั่งแต่งต้ังคณะกรรมการและ ประชมุ ปรกึ ษารว่ มกัน ๒ ข้ันดาเนนิ การ (D) - จัดกจิ กรรมวันวชริ าวุธ ๓ ข้ันนิเทศติดตาม (C) 26-30 พ.ย. 66 นางสาวหทยั รัตน์ ราชเสนา นางสาวหทัยรตั น์ ราชเสนา ๑.แบบประเมินโครงการ คณะครูทุกท่าน ๒.แบบประเมินคณุ ภาพผู้เรียน ๔ ขนั้ สรปุ และปรับปรงุ แก้ไข (A) 1-3 ธ.ค. ๖6 ๑.ประเมนิ ผลงานสรุปผลการ ดาเนินงาน กจิ กรรมที่ 2 กจิ กรรมวันสถาปนาคณะลกู เสอื แหง่ ชาติ 2 ขน้ั ดาเนินการ (D) 1 ก.ค. 66 - สวนสนามเน่ืองในวันสถาปนาคณะ ลูกเสอื แหง่ ชาติ

139 ที่ กิจกรรม/ขั้นตอนการดาเนิน ระยะเวลาดาเนินงาน ผู้รับผดิ ชอบ 3 ขั้นนเิ ทศตดิ ตาม (C) 2-10 ก.ค. 66 นางสาวหทัยรตั น์ ราชเสนา ๑.แบบประเมนิ โครงการ ๒.แบบประเมินคณุ ภาพผู้เรยี น 4 ขน้ั สรปุ และปรบั ปรงุ แกไ้ ข (A) 10-31 ก.ค. ๖6 นางสาวหทัยรตั น์ ราชเสนา ๑.ประเมนิ ผลงานสรุปผลการ ดาเนนิ งาน กจิ กรรมท่ี 3 กจิ กรรมเขา้ ค่ายลกู เสอื -เนตรนารีสารอง (Day Camp) ป.๑-๓ 1 ขน้ั เตรียมการ (P) 8-12 ม.ค. ๖7 นางสาวหทัยรัตน์ ราชเสนา - แต่งตัง้ คณะกรรมการประชมุ ปรึกษา ร่วมกัน - เขยี นแผนงานขออนุมัตดิ าเนินการ- กาหนดกจิ กรรมพร้อมทงั้ แต่งตงั้ ผู้รบั ผิดชอบ 2 ขั้นดาเนินการ (D) 29 ก.พ. 67 คณะครชู ้นั ประถมศึกษาตอนต้น - กิจกรรมเขา้ ค่ายลกู เสือ-เนตรนารี สารอง (Day Camp) ป.๑-๓ ณ โรงเรยี นวัดพืชนิมติ 3 ขั้นนเิ ทศตดิ ตาม (C) 4-8 มี.ค. 67 นางสาวหทัยรัตน์ ราชเสนา ๑.แบบประเมนิ โครงการ ๒.แบบประเมนิ คณุ ภาพผู้เรียน 4 ข้ันสรปุ และปรับปรุงแกไ้ ข (A) 11-15 มี.ค. 67 นางสาวหทัยรตั น์ ราชเสนา ๑.ประเมนิ ผลงานสรปุ ผลการ ดาเนนิ งาน กจิ กรรมที่ 4 กิจกรรมเขา้ ค่ายพกั แรมลกู เสอื -เนตรนารีสามัญ ป. ๔-๖ 1 ขน้ั เตรียมการ (P) 18-22 พ.ย. ๖6 นางสาวแพรวรุ่ง ศรีประภา - แตง่ ตั้งคณะกรรมการประชุมปรึกษา ร่วมกัน - เขยี นแผนงานขออนุมตั ดิ าเนนิ การ - กาหนดกจิ กรรมพรอ้ มทง้ั แตง่ ตง้ั ผรู้ ับผิดชอบ

140 ท่ี กิจกรรม/ขั้นตอนการดาเนนิ ระยะเวลาดาเนินงาน ผู้รับผิดชอบ คณะครูชัน้ ประถมศกึ ษาตอนปลาย 2 ขั้นดาเนินการ (D) 13-15 ธ.ค. 66 นางสาวแพรวรงุ่ ศรีประภา - กจิ กรรมเขา้ ค่ายพักแรมลูกเสือ- นางสาวแพรวรงุ่ ศรีประภา เนตรนารสี ามัญ ป. ๔-๖ นางสาวจารวุ รรณ อุสสาสาร คณะครชู ัน้ อนุบาล 3 ขั้นนิเทศตดิ ตาม (C) 8-12 ม.ค. 67 นางสาวจารุวรรณ อุสสาสาร ๑.แบบประเมนิ โครงการ นางสาวจารุวรรณ อสุ สาสาร ๒.แบบประเมนิ คุณภาพผู้เรยี น นางสาวจารุวรรณ อุสสาสาร คณะครชู นั้ ประถมศึกษาตอนต้น 4 ขน้ั สรปุ และปรับปรงุ แก้ไข (A) 8-12 ม.ค. 67 นางสาวจารุวรรณ อุสสาสาร ๑.ประเมนิ ผลงานสรุปผลการ ดาเนินงาน กิจกรรมท่ี 5 กิจกรรมทศั นศกึ ษา อ. 1 – อ. 3 1 ขน้ั เตรยี มการ (P) 17-21 ก.ค. ๖6 - ออกคาส่ังแต่งต้งั คณะกรรมการและ ประชุมปรกึ ษาร่วมกัน 2 ข้ันดาเนนิ การ (D) 25 ส.ค. 66 - ทศั นศกึ ษา 3 ขัน้ นเิ ทศติดตาม (C) 28-31 ส.ค. 66 ๑.แบบประเมนิ โครงการ ๒.แบบประเมนิ คณุ ภาพผู้เรียน 4 ขั้นสรุปและปรบั ปรงุ แก้ไข (A) 4-8 ก.ย. 66 ๑.ประเมนิ ผลงานสรปุ ผลการ ดาเนนิ งาน กจิ กรรมที่ 6 กิจกรรมทัศนศกึ ษา ป. 1 – ป. 3 1 ขั้นเตรียมการ (P) 11-15 ก.ย. ๖6 - ออกคาสง่ั แต่งตั้งคณะกรรมการและ ประชมุ ปรกึ ษาร่วมกัน 2 ขน้ั ดาเนนิ การ (D) 22 ก.ย. 66 - ทัศนศกึ ษา 3 ขั้นนเิ ทศติดตาม (C) 25-29 ก.ย. 66 ๑.แบบประเมนิ โครงการ ๒.แบบประเมินคณุ ภาพผู้เรียน

141 ที่ กจิ กรรม/ขน้ั ตอนการดาเนนิ ระยะเวลาดาเนนิ งาน ผู้รบั ผิดชอบ 4 ข้นั สรปุ และปรบั ปรุงแกไ้ ข (A) 2-6 ต.ค. 66 นางสาวจารวุ รรณ อุสสาสาร ๑.ประเมินผลงานสรปุ ผลการ ดาเนินงาน กิจกรรมท่ี 7 กจิ กรรมทศั นศึกษา ป. 4-6 1 ขั้นเตรียมการ (P) 8-12 ม.ค. ๖7 นางสาวจารุวรรณ อสุ สาสาร - ออกคาสง่ั แต่งต้ังคณะกรรมการและ ประชุมปรึกษารว่ มกัน 2 ขั้นดาเนนิ การ (D) 19 ม.ค. 67 คณะครูชนั้ ประถมศกึ ษาตอนปลาย - ทศั นศกึ ษา 3 ขน้ั นเิ ทศติดตาม (C) 22-26 ม.ค. 67 นางสาวจารวุ รรณ อุสสาสาร ๑.แบบประเมินโครงการ ๒.แบบประเมินคณุ ภาพผู้เรียน 4 ข้ันสรปุ และปรบั ปรงุ แก้ไข (A) 22-26 ม.ค. 67 นางสาวจารวุ รรณ อุสสาสาร ๑.ประเมินผลงานสรปุ ผลการ ดาเนินงาน ๕. ระยะเวลำในกำรดำเนินกำร ตลอดปีกำรศกึ ษำ ๒๕๖6 สถานท่ีดาเนนิ การ โรงเรียนวดั พชื นิมิต (คาสวสั ด์ริ าษฎร์บารงุ ) ๖.งบประมำณ ๖.๑ งบประมาณ จานวน 200,000 บาท ๖.๒ รายละเอยี ดการใช้งบประมาณ ท่ี รายการ เป้าหมาย ราคา/ งบประมาณ หมายเหตุ หนว่ ย อดุ หนุน รายได้ อน่ื ๆ โครงกำรพัฒนำคณุ ภำพกจิ กรรมพัฒนำผู้เรียน กจิ กรรมที่ 1 กิจกรรมวนั วชิราวุธ 1 เคร่ืองทองน้อย 1 ชุด 1,400 1,400 - - 2 ดอกไม้ธูปเทียน 1 ชดุ 100 100 -- รวม 1,500 - - รวมทงั้ สิ้น 1,500 - - โครงกำรพฒั นำคณุ ภำพกิจกรรมพฒั นำผ้เู รยี น กจิ กรรมท่ี 2 กิจกรรมวันสถาปนาคณะลกู เสอื แห่งชาติ 1 พวงมาลัยพระกร 1 พวง 300 300 --

142 ท่ี รายการ เป้าหมาย ราคา/ งบประมาณ หมายเหตุ หนว่ ย อดุ หนุน รายได้ อน่ื ๆ 2 ดอกไม้ธปู เทียน 1 ชดุ 200 200 - - รวม 500 - - รวมทงั้ สนิ้ 500 - - โครงกำรพัฒนำคณุ ภำพกจิ กรรมพฒั นำผเู้ รียน กจิ กรรมที่ 3 กิจกรรมเขา้ ค่ายลูกเสอื -เนตรนารีสารอง (Day Camp) ป.๑-๓ 1 ค่าอาหารวิทยากร 1 ม้ือ 4 คน 80 320 - - 2 คา่ อาหารว่างวิทยากร 2 ม้อื 4 คน 35 280 - - 3 ค่าอาหารว่างนักเรียน 1 มื้อ 205 คน 35 7,175 - - 4 ค่าตอบแทนวิทยากร 4 คน 600 2,400 - - 5 มาลยั พระกร 1 พวง 200 200 -- 6 ดอกไม้ธปู เทยี น 1 ชดุ 100 100 -- 7 เครอ่ื งสักการะ 1 ชดุ 500 500 -- 8 กระดาษ A4 2 รีม 125 250 -- รวม 11,225 - - รวมท้ังสิ้น 11,225 - - โครงกำรพัฒนำคุณภำพกจิ กรรมพฒั นำผเู้ รยี น กิจกรรมที่ 4 กจิ กรรมเขา้ ค่ายพกั แรมลูกเสือ-เนตรนารีสามญั ป. ๔-๖ 1 ค่าตอบแทนวิทยากร -- 2 ค่าอาหารนกั เรยี น -- 176 คน 3 คา่ อาหารว่างนักเรยี น -- 176 คน 4 ค่าอาหารวิทยากร -- 5 คา่ อาหารว่างวิทยากร -- 6 คา่ อาหารครู -- 7 ค่าท่พี ักครู -- 8 คา่ อปุ กรณ์ค่าย -- 9 คา่ ยานพาหนะ -- รวม 96,775 - - รวมทงั้ ส้ิน 96,775 - -

143 ที่ รายการ เป้าหมาย ราคา/ งบประมาณ หมายเหตุ หน่วย อุดหนุน รายได้ อน่ื ๆ โครงกำรพัฒนำคณุ ภำพกจิ กรรมพัฒนำผู้เรยี น กิจกรรมท่ี 5 กิจกรรมทศั นศึกษา อ. 1-อ.3 1 การศกึ ษาแหลง่ เรียนรู้ -- - ค่าบตั รเขา้ ชม - ค่าพาหนะ - คา่ อาหาร รวม 30,000 - - รวมทั้งสน้ิ 30,000 - - โครงกำรพฒั นำคุณภำพกจิ กรรมพัฒนำผู้เรยี น กจิ กรรมท่ี 6 กจิ กรรมทศั นศกึ ษา ป. 1-ป.3 1 การศึกษาแหล่งเรียนรู้ - - - คา่ บัตรเข้าชม - - - ค่าพาหนะ - - ค่าอาหาร - รวม 30,000 - รวมทง้ั สน้ิ 30,000 - โครงกำรพฒั นำคณุ ภำพกิจกรรมพฒั นำผู้เรียน กิจกรรมท่ี 7 กิจกรรมทศั นศึกษา ป. ๔-๖ 1 การศกึ ษาแหล่งเรียนรู้ - คา่ บัตรเข้าชม - ค่าพาหนะ - ค่าอาหาร รวม 30,000 - รวมทั้งสิ้น 30,000 - ๗. กำรวิเครำะห์ควำมเส่ียงของโครงกำร ๑. ปจั จัยความเสย่ี ง การแพร่ระบาดของเช้ือไวรัสโควดิ - 19 ๒. แนวทางการบรหิ ารความเส่ยี ง ประเมินสถานการณ์และจดั กิจกรรมตามมาตรการของสาธารณสขุ อย่างเคร่งครัด

๘. ระดับควำมสำเร็จ 144 ตวั ชว้ี ดั ความสาเรจ็ คา่ เปา้ หมาย ร้อยละ 80 เชงิ ปรมิ าณ นักเรียนรอ้ ยละ ๑๐๐ มีประสบการณต์ รงและไดแ้ ลกเปลีย่ นเรยี นรู้ ร้อยละ 80 นอกห้องเรยี นและทักษะ เชิงคุณภาพ นกั เรยี นนาความรู้และประสบการณม์ าใชใ้ นการเรียนและการ ดาเนนิ ชีวติ ได้อยา่ งมคี วามสขุ ๙. ผลท่ีคำดว่ำจะได้รับ 1. นกั เรยี นได้ฝึกใชท้ ักษะชวี ิต มรี ะเบียบวินยั มเี จตคตมิ ีคา่ นยิ มทดี่ งี ามและปฏบิ ตั ติ นตามกฎเกณฑ์ ของการอยู่ค่ายได้ 2. นักเรียนสามารถนาความรจู้ ากการเรียนร้วู ิชาลูกเสือไปประยุกต์ใช้ในการดาเนนิ ชวี ติ ได้ 3. นักเรียนได้บาเพ็ญตนให้เป็นประโยชน์และช่วยเหลือผ้อู น่ื ได้ 4. นกั เรยี นมีประสบการณต์ รงและไดแ้ ลกเปลีย่ นเรยี นรู้นอกหอ้ งเรียนเพมิ่ มากข้นึ 5. นกั เรียนสามารถนาความรู้ และประสบการณ์ท่ไี ด้จากการทศั นศกึ ษามาใชใ้ นการเรียนและการ ดาเนนิ ชวี ติ ประจาวันได้อยา่ งมคี วามสุข ลงชื่อ…………………………………………….. ผู้เสนอโครงการ (นางสาวหทยั รัตน์ ราชเสนา) ครูโรงเรียนวัดพืชนิมิต (คาสวัสด์ิราษฎร์บารงุ ) ลงชื่อ........................................ผ้เู หน็ ชอบโครงการ (นางสาวแพรวรุง่ ศรีประภา) ผู้ช่วยผูอ้ านวยการกลุ่มงานบริหารทว่ั ไป ลงชอื่ ................................................ผู้อนุมัตโิ ครงการ (นางอัจฉรา รักษาชนม์) ผู้อานวยการโรงเรียนวัดพชื นมิ ติ (คาสวสั ด์ิราษฎร์บารงุ

145 โครงกำร พฒั นำระบบดแู ลช่วยเหลอื นกั เรียน กลุ่มงำนรับผิดชอบ บริหำรท่วั ไป ผู้รับผดิ ชอบ นำงสำวเสำวรักษ์ ชมชน่ื ระยะเวลำดำเนินกำร ปกี ำรศกึ ษำ ๒๕๖๖ สอดคลอ้ งกับนโยบำย จุดเน้น ๖ ยุทธศาสตรก์ ารปฏิรปู การศกึ ษา จุดเนน้ ที่ 6 ( ) ๑๑ นโยบายสาคัญ นโยบายขอ้ ที่ ๑, ๘ , ๙ ( ) นโยบายและจุดเนน้ สพฐ.ดา้ น - ข้อท่ี - () มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผเู้ รยี น ( ) ๑. หลกั กำรและเหตผุ ล พระราชบัญญตั ิการศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และแก้ไขเพ่ิมเติม (ฉบับท่ี 2 ) 2545 หมวด 4 แนวทางการจัดการศึกษา ข้อ 1 กาหนดให้สถานศึกษาจัดเน้ือหาสาระและกิจกรรมให้สอดคล้องกับความ สนใจและความถนัดของผู้เรียน โดยคานึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคลการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือ นักเรียนเป็นกิจกรรมหน่ึง ที่จะช่วยเหลือนักเรียนได้แก่ การแก้ไขปัญหาความบกพร่องของผู้เรียนใจด้าน วิชาการ ตามกลุม่ สาระการเรียนรู้ตา่ งๆ และด้านความประพฤติ คุณลักษณะที่พึงประสงค์ ของนักเรียนแต่ ละคนซ่ึงมีความสามารถ ความถนัด และมีความแตกต่างระหว่างบุคคลในการเรียนรู้ในช้ันเรียนอีกทั้งครู ประจาชน้ั ได้ร้จู ักนักเรียนเป็นอย่างดีโดยมีกจิ กรรมเย่ียมบ้าน สามารถช่วยแก้ปญั หาให้แก่นักเรียนยากจนหรือ ขาดแคลนโดยจัดหาเสอื้ ผ้า เคร่ืองแตง่ กาย อปุ กรณ์การเรียน และอน่ื ๆ เสรมิ ให้ตามความจาเปน็ และในปีการศึกษา 2562 โรงเรยี นวัดพืชนิมิต (คาสวสั ด์ิราษฎร์บารุง) ไดเ้ ลง็ เหน็ ความสาคัญของการ ดแู ลชว่ ยเหลือนักเรียนจึงมคี วามจาเปน็ อยา่ งยิง่ ท่จี ะตอ้ งจดั ใหม้ โี ครงการนีข้ น้ึ ๒. วัตถุประสงค์ 1. เพ่อื ชว่ ยเหลือและพัฒนาความสามารถพิเศษและความถนดั ของผเู้ รียนให้เตม็ ตามศักยภาพ 2. เพือ่ ชว่ ยแก้ปัญหาใหแ้ กน่ ักเรยี นยากจนหรอื ขาดแคลน 3. เพ่อื จัดระบบการบันทึก การรายงานผล และการส่งต่อขอ้ มูล ๓. เปำ้ หมำย เชิงปรมิ ำณ 1. นักเรียนรอ้ ยละ 100 ได้รบั การคัดกรองตามระบบดูแลช่วยเหลอื นกั เรียน 2. นักเรียนรอ้ ยละ 80 ไดร้ ับการเย่ียมบ้าน 3. นักเรียนรอ้ ยละ 100 ไดร้ ับการช่วยเหลอื ผู้เรียนท่บี กพรอ่ งทางการเรียนรู้ 4. นกั เรยี นชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 ร้อยละ 100 ได้รับการแนะแนวในการศกึ ษาตอ่

146 เชงิ คณุ ภำพ 1. ผเู้ รียนได้รับการแก้ไขและสง่ เสริมความสามารถพิเศษและความถนดั 2. ผู้เรียนทข่ี าดแคลนไดร้ บั ความช่วยเหลอื 3. ครปู ระจาช้ันมขี อ้ มลู นกั เรียนทกุ คนและพรอ้ มท่ีจะสง่ ตอ่ ในระดับชัน้ ทสี่ งู ขึ้น ๔. กิจกรรมและขนั้ ตอนกำรดำเนินงำน ท่ี กิจกรรม/ขั้นตอนกำรดำเนนิ ระยะเวลำดำเนินงำน ผรู้ บั ผดิ ชอบ กจิ กรรมท่ี 1 กิจกรรมคัดกรอง SDQ มิถนุ ายน ๒๕๖๖ นางสาวเสาวรกั ษ์ ชมชื่น ๑ ขน้ั ตอนการเตรยี ม/วางแผน (P) กรกฎาคม ๒๕๖๖ นนางสาวเสาวรักษ์ ชมชน่ื และ ๑. ออกคาสั่งแตง่ ตง้ั คณะกรรมการ คณะครทู กุ ท่าน และประชุมปรึกษาร่วมกัน สงิ หาคม ๒๕๖๖ นางสาวเสาวรักษ์ ชมชน่ื ๒ ขั้นตอนการดาเนนิ การ (D) ๑. จดั กจิ กรรมคัดกรอง SDQ มีนาคม ๒๕๖๗ นางสาวเสาวรกั ษ์ ชมชืน่ ๓ ข้นั ตอนการตดิ ตาม/ตรวจสอบ (C) มิถนุ ายน ๒๕๖๖ นางสาวเสาวรักษ์ ชมชื่น 1. แบบประเมินโครงการ นางสาวเสาวรกั ษ์ ชมชน่ื และ 2. แบบประเมินคณุ ภาพผู้เรียน กรกฎาคม ๒๕๖๖ สงิ หาคม ๒๕๖๖ คณะครทู ุกท่าน ๔ การประเมินรายงานผล (A) มีนาคม ๒๕๖๗ นางสาวเสาวรักษ์ ชมชน่ื 1.ประเมินผลงานสรุปผลการ ดาเนนิ งาน นางสาวเสาวรกั ษ์ ชมชนื่ กจิ กรรมท่ี ๒ กจิ กรรมเยยี่ มบ้ำน ๑ ขน้ั ตอนการเตรยี ม/วางแผน (P) ๑. ออกคาสงั่ แต่งตัง้ คณะกรรมการ และประชมุ ปรึกษารว่ มกัน ๒ ขั้นตอนการดาเนนิ การ (D) ๑. เยย่ี มบ้านนักเรยี น ๓ ขัน้ ตอนการตดิ ตาม/ตรวจสอบ (C) 1. แบบประเมนิ โครงการ 2. แบบประเมินคุณภาพผู้เรียน ๔ การประเมนิ รายงานผล (A) 1.ประเมินผลงานสรุปผลการ ดาเนินงาน

147 ๔. กิจกรรมและข้นั ตอนกำรดำเนนิ งำน (ตอ่ ) ท่ี กจิ กรรม/ขั้นตอนกำรดำเนนิ ระยะเวลำดำเนินงำน ผู้รบั ผดิ ชอบ กิจกรรมท่ี ๓ ชว่ ยเหลอื ผ้เู รยี นทีบ่ กพรอ่ งทำงกำรเรยี นรู้ นางสาวเสาวรกั ษ์ ชมชื่น นางสาวเสาวรกั ษ์ ชมชน่ื และ ๑ ขนั้ ตอนการเตรยี ม/วางแผน (P) พฤษภาคม ๒๕๖๖ ๑. แต่งตง้ั คณะกรรมการประชมุ ปรึกษา กนั ยายน ๒๕๖๖ คณะครูทุกทา่ น ร่วมกัน นางสาวเสาวรกั ษ์ ชมชน่ื นางสาวเสาวรักษ์ ชมช่นื ๒ ข้ันตอนการดาเนินการ (D) ๑. กิจกรรมช่วยเหลือผู้เรียนท่บี กพรอ่ ง นางสาวเสาวรกั ษ์ ชมช่ืน ทางการเรยี นรู้ นางสาวเสาวรกั ษ์ ชมช่นื และคณะ ๓ ข้นั ตอนการติดตาม/ตรวจสอบ (C) พฤศจกิ ายน ๒๕๖๖ ครูประจาช้นั ป.6 ๑.รายงานข้อมูลนักเรียน นางสาวเสาวรักษ์ ชมชืน่ นางสาวเสาวรักษ์ ชมชน่ื ๔ การประเมนิ รายงานผล (A) มีนาคม ๒๕๖๗ 1.ประเมินผลงานสรปุ ผลการดาเนินงาน กจิ กรรมที่ ๔ กิจกรรมแนะแนว ๑ ขน้ั ตอนการเตรยี ม/วางแผน (P) พฤษภาคม ๒๕๖๖ ๑. แต่งตง้ั คณะกรรมการประชุม กุมภาพนั ธ์ ๒๕๖๖ ปรกึ ษาร่วมกัน ๒ ข้นั ตอนการดาเนินการ (D) ๑. กิจกรรมแนะแนว ป. 6 ๓ ขัน้ ตอนการตดิ ตาม/ตรวจสอบ (C) มีนาคม ๒๕๖๗ 1.แบบประเมนิ โครงการ มีนาคม ๒๕๖๗ 2.แบบประเมินคุณภาพผเู้ รยี น ๔ การประเมนิ รายงานผล (A) 1.ประเมินผลงานสรุปผลการดาเนนิ งาน

148 ๔. กจิ กรรมและขนั้ ตอนกำรดำเนินงำน (ต่อ) ท่ี กจิ กรรม/ข้ันตอนกำรดำเนนิ ระยะเวลำดำเนินงำน ผรู้ บั ผิดชอบ กิจกรรมท่ี ๕ ประกันภยั อบุ ตั เิ หตุ ๑ ขั้นตอนการเตรียม/วางแผน (P) มนี าคม ๒๕๖๖ นางสาวเสาวรักษ์ ชมชื่น ๑. ออกคาสั่งแตง่ ต้งั แตง่ ตั้ง พฤษภาคม ๒๕๖๖ คณะกรรมการคัดเลือกบริษัทประกนั นางสาวเสาวรักษ์ ชมช่นื และ อบุ ตั ิเหตุ คณะครูทุกทา่ น ๒ ข้ันตอนการดาเนินการ (D) ๑. สง่ รายชอื่ นักเรยี นทาประกันอบุ ัติเหตุ ๓ ขน้ั ตอนการตดิ ตาม/ตรวจสอบ (C) พฤษภาคม ๒๕๖๖ นางสาวเสาวรกั ษ์ ชมชน่ื ๑.รายงานขอ้ มูลนักเรยี น ๔ การประเมินรายงานผล (A) มีนาคม ๒๕๖๗ นางสาวเสาวรกั ษ์ ชมช่ืน 1.ประเมนิ ผลงานสรปุ ผลการดาเนินงาน กิจกรรมท่ี ๔ กิจกรรมสำนสมั พนั ธ์บำ้ นโรงเรยี น (ประชมุ ผปู้ กครอง) ๑ ข้ันตอนการเตรยี ม/วางแผน (P) พฤษภาคม ๒๕๖๖ นางสาวเสาวรกั ษ์ ชมชนื่ ๑. ออกคาส่งั แต่งต้ังคณะกรรมการและ ประชมุ ปรึกษารว่ มกัน พฤษภาคม ๒๕๖๖ นางสาวเสาวรักษ์ ชมชนื่ และคณะครู ๒ ขัน้ ตอนการดาเนินการ (D) ประจาช้นั ป.6 ๑. กจิ กรรมประชุมผู้ปกครอง ๓ ขั้นตอนการตดิ ตาม/ตรวจสอบ (C) มีนาคม ๒๕๖๗ นางสาวเสาวรกั ษ์ ชมชนื่ 1.แบบประเมินโครงการ ๔ การประเมินรายงานผล (A) นางสาวเสาวรกั ษ์ ชมชื่น 1.ประเมินผลงานสรุปผลการดาเนนิ งาน มนี าคม ๒๕๖๗ ๕. ระยะเวลำในกำรดำเนนิ กำร ตลอดปีกำรศกึ ษำ ๒๕๖๖ สถานท่ดี าเนนิ การ โรงเรียนวดั พืชนิมิต (คาสวัสดิ์ราษฎรบ์ ารงุ ) ๖.งบประมำณ ๖.๑ งบประมาณ จานวน ๖,๐๐๐ บาท ๖.๒ รายละเอยี ดการใชง้ บประมาณ

149 ท่ี รำยกำร รำคำ/ งบประมำณ หมำย เปำ้ หมำย หน่วย อุดหนนุ รำยได้ อ่นื ๆ เหตุ 1 กจิ กรรมท่ี 1 คัดกรอง SDQ กจิ กรรมที่ 2 เยย่ี มบำ้ น ๒,๐00 กิจกรรมท่ี 3 ช่วยเหลอื ผ้เู รียนที่ บกพร่องทำงกำรเรียนรู้ ๒,๐00 กจิ กรรมที่ ๔ แนะแนว ๒,๐00 กจิ กรรมท่ี ๔ ประกันภัยอบุ ัตเิ หตุ ๓,๐00 ๑.กระดาษ ๔,๐00 ๒.แฟม้ จดั เก็บเอกสาร ๔,๐00 ๓.หมึกเครอ่ื งพมิ พ์ ๖,๐00 รวม ๒ กิจกรรมท่ี ๔ สำนสัมพนั ธ์บำ้ น โรงเรยี น (ประชุมผู้ปกครอง) 1. น้าด่มื วันประชมุ ผู้ปกครอง รวม รวมท้ังสน้ิ หมำยเหตุ สำมำรถถัวเฉลี่ยไดท้ กุ รำยกำร ๗. กำรวเิ ครำะหค์ วำมเสยี่ งของโครงกำร ๑. ปจั จยั ความเส่ยี ง มขี ้อผดิ พลาดหรอื ความล่าช้าในการเกบ็ รวบรวมขอ้ มูลนักเรยี น ๒. แนวทางการบริหารความเสี่ยง ประชุมครูสร้างความเขา้ ใจในการสารวจขอ้ มลู ต่าง ๆ ของนกั เรียน ๘. ระดบั ควำมสำเร็จ ตวั ชี้วัดควำมสำเรจ็ คำ่ เปำ้ หมำย ร้อยละ๑๐๐ เชงิ ปรมิ ำณ ๑. นกั เรียนร้อยละ 100 ได้รับการคัดกรองตามระบบดแู ลช่วยเหลือนกั เรยี น ๒. นักเรยี นร้อยละ 80 ได้รบั การเยย่ี มบ้าน ๓. นักเรยี นรอ้ ยละ 100 ไดร้ ับการชว่ ยเหลอื ผ้เู รียนท่บี กพรอ่ งทางการเรยี นรู้ ๔. นกั เรยี นชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 ร้อยละ 100 ได้รบั การแนะแนวในการศึกษาตอ่

เชิงคุณภำพ 150 ๑. ผู้เรียนได้รบั การแกไ้ ขและสง่ เสริมความสามารถพิเศษและความถนดั ร้อยละ๑๐๐ ๒. ผเู้ รยี นท่ีขาดแคลนได้รบั ความช่วยเหลือ ๓. ครูประจาชน้ั มขี ้อมูลนักเรยี นทกุ คนและพรอ้ มทีจ่ ะส่งตอ่ ในระดบั ชั้นท่สี ูงข้นึ ๙. ผลที่คำดวำ่ จะได้รับ 1. นกั เรียนไดร้ บั การคัดกรองตามระบบดแู ละชว่ ยเหลอื 2. นักเรียนทม่ี คี วามสามารถพเิ ศษไดร้ บั การสง่ เสริม 3. นักเรยี นทม่ี ีความบกพรอ่ งได้รบั การชว่ ยเหลือ ลงช่ือ…………………………………………….. ผู้เสนอโครงการ (นางสาวเสาวรกั ษ์ ชมช่นื ) ครโู รงเรยี นวัดพืชนมิ ติ (คาสวสั ดิ์ราษฎรบ์ ารงุ ) ลงชอ่ื ........................................ผเู้ ห็นชอบโครงการ (นางสาวแพรวรงุ่ ศรีประภา) ผชู้ ่วยผ้อู านวยการกลุ่มงานบริหารท่วั ไป ลงชอ่ื ................................................ผู้อนมุ ตั ิโครงการ (นางอัจฉรา รกั ษาชนม์) ผู้อานวยการโรงเรียนวดั พชื นมิ ติ (คาสวสั ดริ์ าษฎร์บารุง)

151 โครงกำร ส่งเสรมิ กำรเรยี นรทู้ ักษะชีวิตและทักษะอำชพี นกั เรยี นทุนเสมอภำค กลมุ่ งำนรบั ผิดชอบ บรหิ ำรทวั่ ไป ผู้รับผดิ ชอบ นำงสำวจำรวุ รรณ อุสสำสำร ระยะเวลำดำเนินกำร ปกี ำรศึกษำ ๒๕๖๖ สอดคลอ้ งกับนโยบำย จุดเนน้ ๖ ยทุ ธศาสตรก์ ารปฏิรูปการศึกษา จุดเน้นที่ 4 () ๑๑ นโยบายสาคญั นโยบายข้อที่ 1,8 () นโยบายและจดุ เนน้ สพฐ.ดา้ น..........ขอ้ ท่ี..... () มาตรฐานท่ี 1 ( ) ๑. หลกั กำรและเหตผุ ล จาก พ.ร.บ.กองทุนเพ่ือความเสมอภาคทางการศึกษา พ.ศ.๒๕๖๑ โดยมาตรา ๕๔ ของรัฐธรรมนูญ แห่งราชอาณาจักรไทย บญั ญัติให้จดั ต้ังกองทุนเพอ่ื ใช้ในการชว่ ยเหลอื ผขู้ าดแคลนทุนทรัพย์ ลดความเหล่อื มล้า ในการศึกษา และเสริมสร้างและพัฒนาคุณภาพและประสิทธิภาพครูใหม้ ีความสามารถในการจัดการเรียนการ สอน สามารถพัฒนาเดก็ และเยาวชนตามพนื้ ฐานและศกั ยภาพที่แตกตา่ งกนั รวมทงั้ ให้คว ามช่วยเหลือ สง่ เสริม พัฒนา และสนับสนนุ เงิน ค่าใช้จ่ายให้แก่เด็กและเยาวชนซึ่งขาดแคลนทุนทรัพย์หรือดอ้ ยโอกาส จน สาเรจ็ การศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน ดงั นนั้ โรงเรียนวดั พืชนิมติ (คาสวัสดริ์ าษฎร์บารงุ ) จึงได้จดั ตง้ั โครงการนีข้ น้ึ เพื่อเปน็ การสนองนโยบาย และพัฒนานักเรียนซ่ึงขาดแคลนทุนทรัพย์และด้อยโอกาส ให้มีทักษะอาชีพเพื่อใช้ในชีวิตประจาวันและ ประกอบอาชีพในอนาคตได้ ๒. วตั ถุประสงค์ ๑. เพ่อื ฝกึ ใหน้ ักเรียนยากจนพิเศษไดฝ้ ึกอาชีพท่ีสุจริต ๒. เพ่อื พฒั นาการเรียนรูส้ ู่อาชพี และเป็นการสง่ เสริมทกั ษะทางอาชีพใหก้ ับนกั เรยี นยากจนพิเศษ การศึกษาขัน้ พื้นฐาน 3. เพอื่ เป็นการพฒั นาศกั ยภาพนกั เรียนยากจนพิเศษให้มที ักษะอาชีพได้ 4. เพ่อื ส่งเสรมิ ใหน้ กั เรียนยากจนพเิ ศษมโี อกาสในการเรียนรู้ เพอื่ ลดเหลื่อมลา้ และความด้อยโอกาส ๓. เปำ้ หมำย เชิงปริมาณ 1. นักเรียนยากจนพเิ ศษรอ้ ยละ ๑๐๐ มโี อกาสในการเรยี นรู้ 2. นกั เรยี นยากจนพเิ ศษรอ้ ยละ ๑๐๐ มีการเรยี นร้เู พอื่ พัฒนาตนเองได้ 3. นักเรยี นยากจนพิเศษร้อยละ ๘๐ พัฒนาศักยภาพตนเองให้มีทักษะอาชีพได้ 4. นักเรียนยากจนพเิ ศษรอ้ ยละ ๘๐ มีอาชีพท่สี จุ ริต

152 เชิงคุณภาพ 1. สถานศกึ ษามีการพัฒนาโครงการและกิจกรรมท่สี ่งเสริมทักษะอาชีพใหน้ กั เรยี นยากจน พิเศษ ๔. กิจกรรมและขนั้ ตอนกำรดำเนนิ งำน ระยะเวลาดาเนนิ งาน ผรู้ บั ผิดชอบ ท่ี กิจกรรม/ขน้ั ตอนการดาเนนิ พ.ค. ๒๕๖๖ นางสาวจารวุ รรณ อุสสาสาร พ.ค. ๒๕๖๖- นางสาวจารวุ รรณ อสุ สาสาร กจิ กรรม สร้ำงทักษะอำชีพ พ.ค. ๒๕๖๗ และคณะครู ๑ ขัน้ ตอนการเตรียม/วางแผน (P) ม.ี ค. ๒๕๖๗ - ออกคาส่ังแต่งตง้ั คณะกรรมการ มี.ค. ๒๕๖๗ นางสาวจารวุ รรณ อสุ สาสาร - ประชมุ ปรกึ ษาร่วมกนั นางสาวจารุวรรณ อสุ สาสาร ๒ ข้นั ตอนการดาเนินการ (D) -ทากิจกรรมสรา้ งทกั ษะอาชพี ๓ ขนั้ ตอนการติดตาม/ตรวจสอบ (C) -นิเทศและติดตามการดาเนนิ งาน -อานวยความสะดวกในการดาเนนิ กิจกรรมของผเู้ ก่ียวขอ้ งให้เป็นไปตาม ภาระงานท่ีโครงการกาหนด ๔ การประเมนิ รายงานผล (A) ๕. ระยะเวลำในกำรดำเนินกำร ตลอดปกี ำรศกึ ษำ ๒๕๖6 สถานที่ดาเนนิ การ โรงเรยี นวัดพืชนมิ ติ (คาสวสั ด์ริ าษฎร์บารุง) ๖.งบประมำณ รำคำ/ งบประมำณ หมำยเหตุ ๖.๑ งบประมาณ จานวน ๕,๐๐๐ บาท ๖.๒ รายละเอยี ดการใชง้ บประมาณ ท่ี รำยกำร เปำ้ หมำย หน่วย อดุ หนุน รำยได้ อ่ืนๆ กิจกรรม สร้ำงทักษะอำชีพ - 5,000 5,000 1 จัดซื้อวสั ดุ – อุปกรณ์ 5,000 รวมทัง้ ส้นิ *ถวั จ่ายทกุ รายการ

153 ๗. กำรวเิ ครำะห์ควำมเส่ียงของโครงกำร ๑. ปัจจัยความเส่ยี ง ความไมแ่ นน่ อนในการสนับสนนุ เงนิ อดุ หนุน ๒. แนวทางการบรหิ ารความเส่ยี ง ติดตามแนวทางการจดั สรรเงนิ อุดหนนุ และแจง้ การจัดสรรเงินอุดหนนุ ต่อฝ่ายบรหิ าร ๘. ระดบั ควำมสำเรจ็ ตัวช้ีวัดความสาเรจ็ ค่าเป้าหมาย เชงิ ปริมาณ ร้อยละ ๑๐๐ 1. นักเรียนยากจนพิเศษร้อยละ ๑๐๐ มีโอกาสในการเรยี นรู้ 2. นักเรยี นยากจนพเิ ศษร้อยละ ๑๐๐ มกี ารเรียนรู้เพอ่ื พัฒนาตนเองได้ 3. นักเรยี นยากจนพเิ ศษร้อยละ ๘๐ พฒั นาศักยภาพตนเองให้มีทักษะอาชพี ได้ 4. นกั เรียนยากจนพิเศษร้อยละ ๘๐ มอี าชพี ท่ีสุจรติ ร้อยละ ๑๐๐ เชงิ คุณภาพ 1. สถานศกึ ษามีการพัฒนาโครงการและกจิ กรรมทีส่ ่งเสรมิ ทกั ษะอาชพี ให้นักเรยี น ยากจนพเิ ศษ ๙. ผลท่คี ำดว่ำจะไดร้ ับ 1. นกั เรียนยากจนพิเศษไดฝ้ ึกอาชพี ทส่ี ุจริต 2. นกั เรยี นยากจนพิเศษพัฒนาการเรยี นรสู้ อู่ าชีพและได้รับการส่งเสรมิ ทักษะทางอาชพี 3. นกั เรยี นยากจนพิเศษมที กั ษะอาชพี 4. นกั เรยี นยากจนพเิ ศษมโี อกาสในการเรียนรู้ ลดเหลื่อมล้าและความด้อยโอกาส ลงช่ือ…………………………………………….. ผู้เสนอโครงการ ( นางสาวจารุวรรรณ อุสสาสาร ) ครโู รงเรยี นวดั พืชนมิ ติ (คาสวัสด์ริ าษฎร์บารุง) ลงชื่อ........................................ผูเ้ ห็นชอบโครงการ ( นางสาวแพรวรงุ่ ศรปี ระภา ) ผชู้ ว่ ยผู้อานวยการกลมุ่ งานบริหารทว่ั ไป ลงช่ือ................................................ผู้อนุมัติโครงการ ( นางอัจฉรา รักษาชนม์ ) ผู้อานวยการโรงเรยี นวัดพืชนมิ ิต (คาสวัสด์ิราษฎรบ์ ารงุ )

154 โครงกำร ส่งเสริมคุณธรรม จรยิ ธรรมคำ่ นิยมท่ีพึงประสงค์ของผเู้ รียน กลมุ่ งำนรับผดิ ชอบ บรหิ ำรทัว่ ไป ผรู้ บั ผิดชอบ นำงสำวอัญชลี อุ่นทะยำ ระยะเวลำดำเนินกำร ปีกำรศึกษำ ๒๕๖6 สอดคลอ้ งกบั นโยบำย จุดเนน้ ๖ ยุทธศาสตรก์ ารปฏริ ปู การศกึ ษา จุดเน้นท่ี 1 ( ) ๑๑ นโยบายสาคัญ นโยบายข้อท่ี 1 , 2 ( ) นโยบายและจุดเนน้ สพฐ.ด้านคุณภาพผเู้ รียน ข้อท่ี 1 () มาตรฐานที่ ๔ ( ) ๑. หลกั กำรและเหตุผล จากสภาวะบ้านเมืองในยุคปัจจุบัน ได้เกิดวิกฤตหลาย ๆ เร่ือง เช่นวิกฤตทางการเมือง การ ปกครอง สังคม เศรษฐกิจ ศาสนา โดยเฉพาะทางด้านครอบครัว ซึ่งพื้นฐานของแต่ละครอบครัวนั้น ค่อนข้างท่ีจะแตกต่างกัน การอบรมเลี้ยงดูแตกต่างกัน ซึ่งนับเป็นภาระของสถานศึกษา ท่ีจะต้องพัฒนา นักเรียนในทกุ ๆ ดา้ นใหเ้ หมาะสมกบั วัย ไมว่ ่าจะทางดา้ นร่างกาย อารมณ์ สังคม สติปัญญา และโดยเฉพาะ ด้านคุณธรรม จริยธรรมควบคู่กันไป ซึ่งจะเป็นการนาหลักธรรมทางพระพุทธศาสนามาใช้หรือประยุกต์ให้ สอดคลอ้ งกับสภาพสังคมในยุคปจั จุบัน ดงั นัน้ โรงเรยี นวัดพชื นิมิต(คาสวัสดร์ิ าษฎรบ์ ารงุ ) จงึ ได้จัดกิจกรรมสร้างเสรมิ คุณธรรมนาความรู้ ข้ึน เพ่ือเป็นการฝกึ อบรมคุณธรรม จริยธรรม ให้เกดิ ขนึ้ ในตัวนกั เรียน อกี ท้ังยังเป็นความรว่ มมอื ระหวา่ งวดั บ้าน โรงเรียน และชุมชน เพอื่ พัฒนาเยาวชนอนั เป็นกาลงั สาคัญของชาติในอนาคตตามนโยบายโรงเรยี นคุณธรรม ของ สพฐ. ในเรือ่ งของคณุ ธรรม จรยิ ธรรมท่ดี ี โดยการปลูกฝงั คุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม ๑๒ ประการ และ การดารงชีพอยา่ งเปน็ สขุ ใหแ้ ก่นักเรยี น เพือ่ ให้ นกั เรียนเป็นผมู้ คี ุณธรรม จรยิ ธรรม มีสตใิ ชก้ ารดาเนนิ ชีวิตไม่ ถูกชักนาไปในทางเส่ือม ส่งเสริมใหป้ ระพฤตปิ ฏบิ ัตติ ามหลักของศาสนา และมคี วามสขุ ในการทาหน้าที่ในฐานะ พลเมืองดขี องประเทศชาติตอ่ ไป ๒. วัตถปุ ระสงค์ ๑. เพ่ือให้นักเรียนเกดิ การพฒั นาตนเอง คิดเปน็ ทาเป็น แก้ปัญหาเป็น จนนาไปสูก่ ารพัฒนา ครอบครัว สังคม ประเทศชาติ ๒. เพอ่ื ปลกู ฝงั คุณธรรม ใหน้ ักเรยี นรูจ้ กั นาหลักธรรมไปใช้ในการดาเนนิ ชีวติ 3. เพื่อให้นกั เรยี นร้จู กั ภยั ของชีวติ ลด ละ เลกิ อบายมุข และสารเสพติดทกุ ชนดิ เป็นการจรรโลง ความมนั่ คงในสถาบันชาติ และพระพทุ ธศาสนา 4. เพอื่ ใหน้ ักเรียนมคี วามศรัทธาในพระพุทธศาสนา เข้าใจและปฏบิ ัติตามหลักคาสอนไดอ้ ยา่ งถูกต้อง

155 ๓. เปำ้ หมำย ๖.๑ เปา้ หมายเชงิ ปรมิ าณ ๖.๑.๑ นักเรยี นระดบั ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 1-6 เข้าร่วมกิจกรรม ๑๐๐ เปอรเ์ ซน็ ต์ ๖.๒ เป้าหมายเชงิ คุณภาพ ๖.2.๑ นักเรยี นมีคณุ ธรรม จรยิ ธรรมและมคี ุณลกั ษณะอนั พึงประสงคท์ ่ดี ี กจิ กรรม ๗๕ เปอร์เซน็ ต์ ๔. กิจกรรมและขัน้ ตอนกำรดำเนินงำน ท่ี กิจกรรม/ข้นั ตอนกำรดำเนนิ ระยะเวลำ ผูร้ ับผดิ ชอบ ดำเนนิ งำน กิจกรรมท่ี 1 วันสำคญั ตลอดปี นางสาวอญั ชลี อุน่ ทะยา การศึกษา และนางสาวจรี วรรณ ปฏิวงศ์ - วันวสิ าขบชู า และวันเฉลิมพระชนมพรรษา พระราชินี ๒ มิถนุ ายน ๒๕๖6 - วันไหว้ครู 15 มถิ ุนายน ๒๕๖6 - วนั เฉลิมพระชนมพรรษาสมเด็จพระเจา้ อยู่หวั ๒๗ กรกฎาคม ๒๕๖6 - วนั อาสาฬหบชู า 31 กรกฎาคม ๒๕๖6 - วนั เข้าพรรษา 31 กรกฎาคม ๒๕๖6 - วนั แมแ่ ห่งชาติ ๑๑ สงิ หาคม ๒๕๖6 - วนั ลอยกระทง 27 พฤศจิกายน ๒๕๖6 - วันพ่อแหง่ ชาติ 4 ธนั วาคม ๒๕๖6 - วันเดก็ แห่งชาติ 12 มกราคม๒๕๖7 - วันมาฆบชู า 23 กุมภาพันธ์ ๒๕๖7 ข้ันตอนกำรเตรยี ม/วำงแผน (P) - ประชมุ ในกลุ่มงานบริหารทั่วไป - วางแผนเขียนโครงการ ขั้นตอนกำรดำเนนิ กำร (D) 1 - ดาเนนิ การตามแผนปฏบิ ัติการของ โครงการ - จัดกจิ กรรมทาบุญตักบาตรในวันสาคญั ทาง ศาสนา และวนั สาคัญสถาบนั พระมหากษัตรยิ ์ 2 - จดั กิจกรรมเวียนเทียนในวนั สาคญั ทางศาสนา - จัดกิจกรรมแห่เทยี นในวันเข้าพรรษา

ท่ี กจิ กรรม/ขัน้ ตอนกำรดำเนิน ระยะเวลำ 156 ดำเนินงำน ผู้รบั ผดิ ชอบ - จัดกิจกรรมทากระทงในวันลอยกระทง ตลอดปี นางสาวอญั ชลี อนุ่ ทะยา - จัดกิจกรรมเพื่อความสขุ ของเยาวชนในวนั เดก็ การศกึ ษา ขัน้ ตอนกำรติดตำม/ตรวจสอบ (C) นางสาวอญั ชลี อุ่นทะยา 3 - กากับดแู ลและติดตามการดาเนินงาน ตาม แผนปฏบิ ัตกิ ารของโครงการ โดยใช้ การให้ นักเรยี นทาแบบประเมนิ ความพงึ พอใจ องการ เข้ารว่ มกิจกรรม ๔ ขน้ั ประเมินและรำยงำนผล (A) - สรปุ ผลการจัดกิจกรรม/รายงาน โครงการ/ พัฒนางานในครง้ั ตอ่ ไป กิจกรรมที่ 2 มำรยำทไทย ตลอดปี 1 ขัน้ ตอนกำรเตรยี ม/วำงแผน (P) การศกึ ษา - ประชุมในกลุ่มงานกจิ การนกั เรยี น - วางแผนเขยี นโครงการ 2 ขั้นตอนกำรดำเนนิ กำร (D) - ดาเนินการตามแผนปฏบิ ัตกิ าร - ทากิจกรรมประกวดมารยาทห้องเรียน - นกั เรียนไหว้งามอย่างไทย และถูกตอ้ ง ขน้ั ตอนกำรตดิ ตำม/ตรวจสอบ (C) - กากบั ดูแลและติดตามการดาเนนิ งาน ตาม แผนปฏบิ ตั กิ ารของโครงการ โดยใช้ ประเมนิ 3 จากเกณฑก์ ารวัด และประเมินคุณลักษณะ อัน พึงประสงค์ ตามหลกั สูตร 2551 (ปรับปรุง ๒๕๖๑) ขั้นประเมนิ และรำยงำนผล (A) - สรปุ ผลการจัดกิจกรรม/รายงาน โครงการ/ พัฒนางานในครง้ั ตอ่ ไป

ท่ี กจิ กรรม/ขน้ั ตอนกำรดำเนนิ ระยะเวลำ 157 ดำเนินงำน ผู้รับผิดชอบ กิจกรรมท่ี 3 โรงเรียนวิถีพุทธ 1 ขัน้ ตอนกำรเตรยี ม/วำงแผน (P) ตลอดปี นางสาวอัญชลี อ่นุ ทะยา การศึกษา และนางสาวจรี วรรณ ปฏวิ งศ์ - ประชมุ ในกลมุ่ งานกจิ การนกั เรียน - วางแผนเขยี นโครงการ 2 ข้นั ตอนกำรดำเนินกำร (D) - ด้ำนกำยภำพ ๗ ประกำร คอื มีป้ายโรงเรยี น วิถีพทุ ธ, มพี ระพุทธรูปหนา้ โรงเรียน, มี พระพุทธรปู ประจาห้องเรียน, พระพุทธศาสน สุภาษติ , มีความสะอาด สงบ รม่ รน่ื , มีหอ้ ง พระพทุ ธศาสนาหรือลานธรรม และไมม่ สี ่ิงเสพ ติดเหล้า บหุ ร่ี 100 % - ด้ำนกจิ กรรมประจำวันพระ ๔ ประกำร คอื ใส่เสื้อขาวทกุ คน, ทาบญุ ใสบ่ าตร ฟังเทศน์, รับประทานอาหารมงั สวริ ตั ิในมื้อกลางวัน และ สวดมนต์แปล - ดำ้ นกำรเรยี นกำรสอน 5 ประกำร คอื มีการบรหิ ารจติ เจริญปัญญา กอ่ นเข้าเรียน เชา้ บ่าย ทงั้ ครู และ นักเรยี น, มีการบรู ณาการ วถิ พี ุทธ ทกุ กลุ่มสาระ และในวนั สาคญั ทาง พระพทุ ธศาสนา, ครู พานกั เรียนทาโครงงาน คณุ ธรรม กจิ กรรมจติ อาสาสปั ดาห์ละ 1 ครงั้ , ครู ผู้บริหาร และ นกั เรยี น ทุกคน ไปปฏบิ ัติ ศาสนกิจที่วัดเดอื นละ 1 คร้ัง มีวัดเป็นแหลง่ เรยี นรู้ และครู ผบู้ รหิ าร และ นกั เรียนทกุ คน เข้าคา่ ยปฏิบัตธิ รรมอยา่ งนอ้ ยปลี ะ 1 คร้ัง

158 ท่ี กจิ กรรม/ข้นั ตอนกำรดำเนนิ ระยะเวลำดำเนินงำน ผู้รับผิดชอบ ตลอดปีการศึกษา - ดำ้ นพฤตกิ รรม ครู ผู้บริหำรโรงเรียน นางสาวอัญชลี อ่นุ ทะยา และนางสาวจีรวรรณ ปฏิวงศ์ และนักเรียน 5 ประกำร คอื ครู ผูบ้ รหิ าร โรงเรยี นและนกั เรียนรักษาศีล 5, ครู ผบู้ ริหารโรงเรยี นและนกั เรียนยิ้มง่าย ไหว้สวย กราบงาม, ครู ผบู้ ริหารโรงเรยี น และนกั เรยี น กอ่ นรบั ประทานอาหารจะมี การพจิ ารณาอาหาร รบั ประทานอาหาร ไม่ดงั ไม่หก ไมเ่ หลอื เป็นตน้ , ครู ผูบ้ ริหารโรงเรยี นและนักเรียน มีความ ประหยดั ออม ถนอมใช้ เงิน และ สงิ่ ของ และครู ผู้บรหิ ารโรงเรียนและนกั เรยี น มี นิสัยใฝร่ ู้ สู้สิ่งยาก - ดำ้ นกำรส่งเสริมวิถีพุทธ 8 ประกำร คือ ไม่มอี าหารขยะขายใน โรงเรียน, ครู ผ้บู ริหารโรงเรียนไม่ดุ ดา่ นกั เรียน, ครู ผบู้ ริหารโรงเรียน ช่ืนชมคุณ ความดี หนา้ เสาธงทุกวัน, มีโฮมรูมเพอื่ สะทอ้ นความรูส้ ึก เช่นความร้สู กึ ท่ีไดท้ า ความดี, ครู ผู้บริหาร และนักเรียน มสี มุด บันทึกความดี, ครู ผบู้ รหิ าร และนกั เรยี น สอบได้ธรรมศึกษาตรเี ป็นอย่างนอ้ ย, ครู ผบู้ ริหารโรงเรยี น และนักเรียน บริหาร จิต เจริญปัญญา ก่อนการประชุมทุกคร้งั และมีพระมาสอนอย่างสมา่ เสมอ 3 ขั้นตอนกำรติดตำม/ตรวจสอบ (C) - กากับดแู ลและติดตามการดาเนินงาน ตามแผนปฏบิ ัตกิ ารของโครงการ โดยใช้ ประเมนิ จากเกณฑก์ ารวดั และประเมิน คณุ ลกั ษณะ อนั พงึ ประสงค์ ตามตวั ชีว้ ดั ของโรงเรียนวิถีพุทธ 4 ขัน้ ประเมนิ และรำยงำนผล (A) - สรปุ ผลการจัดกิจกรรม/รายงาน โครงการ/พัฒนางานในครง้ั ต่อไป

159 ท่ี กิจกรรม/ข้นั ตอนกำรดำเนนิ ระยะเวลำดำเนนิ งำน ผู้รับผิดชอบ ตลอดปีการศึกษา นางสาวอัญชลี อนุ่ ทะยา กิจกรรมท่ี 4 โรงเรยี นสุจริต และนางสาวจีรวรรณ ปฏวิ งศ์ 1 ขน้ั ตอนกำรเตรียม/วำงแผน (P) นางสาวอญั ชลี อุน่ ทะยา - ประชมุ ในกลมุ่ งานกจิ การนักเรียน และคณะครูทกุ ท่าน - วางแผนเขยี นโครงการ 2 ขน้ั ตอนกำรดำเนนิ กำร (D) - ดาเนนิ การตามแผนปฏบิ ตั กิ าร - กจิ กรรมนกั เรียนจัดทาโครงงาน/ วิธกี ารปฏิบตั ิที่เป็นเลิศ Best Practice สอดคลอ้ งกับคุณสมบัติคณุ ลกั ษณะ ๕ ประการ ๑. ทักษะกระบวนการคิด ๒. มวี นิ ัย ๓. ซ่ือสตั ย์ สุจริต ๔. อยู่อย่างพอเพียง ๕. มีจติ สาธารณะ ในวนั เฉลิมพระชนมพรรษาสมเดจ็ พระ เจา้ อยหู่ วั 3 ขนั้ ตอนกำรตดิ ตำม/ตรวจสอบ (C) - กากบั ดแู ลและติดตามการดาเนินงาน ตามแผนปฏิบัติการของโครงการ โดย ใช้ ประเมนิ จากเกณฑ์การวดั และ ประเมนิ คุณลกั ษณะ อนั พึงประสงค์ ตามตวั ชีว้ ดั ของโรงเรียนสุจริต 4 ขนั้ ประเมนิ และรำยงำนผล (A) - สรุปผลการจัดกิจกรรม/รายงาน โครงการ/พัฒนางานในครงั้ ตอ่ ไป กิจกรรมท่ี 5 สภำนักเรียน ตลอดปกี ารศกึ ษา 1 ขน้ั ตอนกำรเตรียม/วำงแผน (P) - แตง่ ตั้งคณะกรรมการประชมุ ปรกึ ษา ร่วมกนั - เขียนแผนงานขออนุมัตดิ าเนนิ การ

160 ท่ี กิจกรรม/ข้นั ตอนกำรดำเนิน ระยะเวลำดำเนนิ งำน ผู้รับผิดชอบ 2 ขน้ั ตอนกำรดำเนินกำร (D) ตลอดปีการศึกษา นางสาวอญั ชลี อนุ่ ทะยา และคณะครทู ุกท่าน - กาหนดกจิ กรรมพรอ้ มทงั้ แตง่ ต้งั ผู้รับผดิ ชอบ - เปดิ รับสมคั รและหาเสียงเพื่อเป็น ประธานนกั เรยี น - นกั เรยี นเลือกต้ังประธานนกั เรยี น - นักเรยี นที่ไดร้ ับเลอื กเปน็ ประธาน ปฏิบัตงิ าน - จดั อบรมและศกึ ษาดูงานให้กบั คณะกรรมการนกั เรียน - แบ่งงานตามฝา่ นใหก้ บั สภานักเรยี นผู้ ทไ่ี ดร้ ับแตง่ ตง้ั เป็นประธานนกั เรยี น และเริ่มดาเนินการตามหน้าท่ีที่ไดร้ บั มอบหมาย ขนั้ ตอนกำรติดตำม/ตรวจสอบ (C) 3 - การประชุมสภานักเรียนในแตล่ ะ เดอื น - สรุปผลการประชุมในแต่ละเดือน ขั้นประเมินและรำยงำนผล (A) - สรปุ ผลการจัดกิจกรรม/รายงาน 4 โครงการ/พัฒนางานในครง้ั ต่อไป ๕. ระยะเวลำในกำรดำเนนิ กำร ตลอดปกี ำรศกึ ษำ ๒๕๖5 สถานทดี่ าเนินการ โรงเรียนวัดพืชนิมติ (คาสวสั ด์ิราษฎรบ์ ารุง) ๖. งบประมำณ ๖.๑ งบประมาณ จานวน 10,๐๐๐ บาท ๖.๒ รายละเอยี ดการใชง้ บประมาณ

161 ท่ี รำยกำร เปำ้ หมำย รำคำ/ งบประมำณ หมำย หน่วย อดุ หนนุ รำยได้ อน่ื ๆ เหตุ 1 กจิ กรรมที่ 1 วนั สำคญั 10,000 1. ผา้ ต่วน 1,000x1 1,000 2. หมกึ ปร้ิน 100x8 800 3. พานพุ่ม 500x2 1,000 4. รูปในหลวง ร.9 700x1 700 6. เทยี นพรรษา 1 คู่ 600x1 600 รวม 4,100 2 กจิ กรรมท่ี 2 มำรยำทไทย 120x2 240 1. กระดาษการด์ ขาว A4 125x2 250 2. กระดาษ A4 490 รวม 500x2 1,000 3 กจิ กรรมท่ี 3 โรงเรยี นวถิ พี ทุ ธ 125x1 125 1. ปา้ ยไวนิล 7x20 140 2. กระดาษ A4 125x2 250 3. กระดาษบรูฟ๊ 40x10 400 4. เทปกาว 2 หนา้ แบบหนา 3M 1,915 5. สีเมจกิ รวม 12x50 600 20x7 140 4 กิจกรรมท่ี 4 โรงเรยี นสจุ รติ 125x2 250 1. แผน่ ฟวิ เจอร์บอร์ขนาด A4 990 2. เทปกาว 2 หน้าแบบบาง 3. กระดาษ A4 300x1 300 รวม 150x3 450 150x1 150 5 กิจกรรมที่ 5 สภำนกั เรยี น 50x25 1,250 1. หีบบตั รเลือกตง้ั 125x2 250 2. คูหาเลือกต้งั 20x5 100 3. ตใู้ สจ่ ดหมาย 2,500 4. ปอกแขนสภานกั เรยี น 9,995 5. กระดาษ A4 6. เทปกาว 2 หน้าแบบบาง รวม รวมท้งั สน้ิ

๗. กำรวิเครำะห์ควำมเสีย่ งของโครงกำร 162 ๑. ปัจจัยความเสย่ี ง - ครูเกบ็ ข้อมูลไดไ้ มค่ รบถว้ น คำ่ เปำ้ หมำย ๒. แนวทางการบรหิ ารความเสี่ยง รอ้ ยละ ๑๐๐ - ประชุมครสู ร้างความเขา้ ใจ ร้อยละ ๑๐๐ ๘. ระดบั ควำมสำเรจ็ ตวั ชวี้ ัดควำมสำเร็จ เชิงปริมำณ นกั เรียนระดบั ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 1-6 เข้ารว่ มกิจกรรม เชิงคุณภำพ นักเรยี นมีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และมคี ณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ที่ดี ๙. ผลที่คำดว่ำจะได้รบั ๑. นกั เรียนเกิดการพัฒนาตนเอง คดิ เป็น ทาเป็น แก้ปัญหาเป็น จนนาไปสกู่ ารพฒั นาครอบครวั สงั คม ประเทศชาติ ๒. นกั เรยี นมีคณุ ธรรม และรจู้ กั นาหลักธรรมไปใชใ้ นการดาเนินชีวิต ๓. นักเรียนรู้จักภัยของชีวิต ลด ละ เลิก อบายมขุ และสารเสพติดทุกชนิด เปน็ การจรรโลงความมนั่ คง ในสถาบนั ชาติ และพระพทุ ธศาสนา 4. นกั เรยี นมีความศรัทธาในพระพุทธศาสนา เข้าใจและปฏบิ ตั ิตามหลักคาสอนได้อยา่ งถูกต้อง ลงชอื่ …………………………………………….. ผู้เสนอโครงการ ( นางสาวอัญชลี อ่นุ ทะยา ) ครูโรงเรียนวดั พชื นมิ ติ (คาสวสั ดร์ิ าษฎรบ์ ารงุ ) ลงชอ่ื ........................................ผเู้ ห็นชอบโครงการ ( นางสาวแพรวรุ่ง ศรปี ระภา ) ผูช้ ่วยผูอ้ านวยการกลมุ่ งานบริหารทัว่ ไป ลงชือ่ ................................................ผู้อนุมัติโครงการ (นางอจั ฉรา รกั ษาชนม์) ผ้อู านวยการโรงเรียนวดั พชื นิมิต (คาสวสั ด์ริ าษฎรบ์ ารุง)

163 โครงกำร สงเสริมสุขอนำมัยที่ดีและมีสุนทรยี ภำพของผูเรยี น กลุ่มงำนรับผิดชอบ บรหิ ำรท่วั ไป ผ้รู ับผิดชอบ นำงสำววรรณนษิ ำ พุ่มอุไร ระยะเวลำดำเนินกำร ปีกำรศึกษำ ๒๕๖๖ สอดคลอ้ งกับนโยบำย จุดเนน้ ๖ ยุทธศาสตรก์ ารปฏิรูปการศึกษา จุดเน้นที่ ๓ ( ) ๑๑ นโยบายสาคญั นโยบายขอ้ ท่.ี ... () นโยบายและจดุ เน้น สพฐ.ดา้ น..........ขอ้ ท่ี..... () มาตรฐานท่ี 1 ดา้ นคุณภาพผูเ้ รียน ขอ้ ท่ี 1.2 คุณลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์ของผู้เรยี น ( ) ๑. หลักกำรและเหตุผล พระราชบัญญตั ิการศึกษาแหงชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ ( แกไขเพิ่มเติม พ.ศ. 2545 ) ใหความสาคัญตอการ จดั กระบวนการเรียนรู เพ่ือพัฒนาผูเรียนใหเปนมนุษยทสี่ มบรู ณทั้งรางกาย จิตใจ สติปญญา ความรูคุณธรรม จริยธรรม และวัฒนธรรมในการดารงชีวติ สามารถอยูรวมกบั ผูอื่นไดอยางมีความสุข ปจจุบัน สถานการณ ปญั หาสุขภาพและการสาธารณสขุ ไดเปล่ียนแปลงไปตามความกาวหนาทางเทคโนโลยีท้ังนี้สาเหตุเน่ืองมาจาก การมีพฤติกรรมสขุ ภาวะท่ีไมถูกตองของบุคคล ตลอดจนปญหาสภาพแวดลอมทง้ั ทางกายภาพและทางสังคม ซง่ึ นบั วันแนวโนมของปญหาเหลานม้ี คี วามรุนแรงมากขึน้ ดงั นั้นเพ่ือใหผูเรียนไดมสี ุขภาวะที่ดีและมสี ุนทรียภาพซึ่งเปนการวางรากฐานดานสุขภาพใหเขมแข็ง ดว้ ยการเตรียมความพรอมเพื่อปองกันปญหาสุขภาพต้ังแตแรกเร่ิมเพ่ือใหผูเรียนสามารถเผชิญกบั ปญหาและ สภาวการณทค่ี ุกคามตอสุขภาพได้ โรงเรยี นวัดพืชนิมิต(คาสวัสดิ์ราษฎรบ์ ารงุ ) จึงไดพัฒนาผูเรียนใหมีสุขภาวะ ท่ีดีและมีสุนทรียภาพดีข้ึนเพื่อมุงเนนใหนักเรียนแสดงออกอย่างเหมาะสม เพื่อหลีกเลี่ยงสถานการณท่ีไมพึง ประสงค์ ๒. วตั ถปุ ระสงค์ 1.เพ่ือใหนกั เรียนมีสขุ ภาพกายและสุขภาพจิตทดี่ ไี ด้รบั บรกิ ารด้านอนามยั 2.เพ่อื ใหนักเรยี นมีน้าหนัก สวนสงู และสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน 3.เพ่ือใหนักเรียนเห็นคุณคาในตนเอง มีความมั่นใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม สามารถสราง ผลงานจากการเขารวมกิจกรรมดานศิลปะ ดนตรี/นาฏศลิ ป/กีฬา/นนั ทนาการ ๔.เพื่อให้นักเรียนแกนนา เสริมสร้างความเข้มแข็งในการเฝ้าระวังพฤติกรรมเสี่ยง ด้วยกระบวนการ สรา้ งเครอื ขา่ ยนักเรยี น นักศึกษา เพื่อให้เกิดกระบวนการพัฒนาใหม้ ีความเขม้ แข็งตอ่ เนอ่ื งและยัง่ ยืน ๓. เปำ้ หมำย 3.๑ เชงิ ปรมิ าณ 1. นกั เรียนรอยละ 80 มสี ุขภาพกายและสขุ ภาพจิตท่ดี ไี ด้รับบรกิ ารด้านอนามยั 2. นักเรียนรอยละ 80 มนี ้าหนกั สวนสงู และสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน

164 3. นักเรียนรอยละ 80 เหน็ คณุ คาในตนเอง มีความม่ันใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม สามารถสรางผลงานจากกจิ กรรมดานศิลปะ ดนตรี/นาฏศลิ ป กีฬา/นันทนาการ ๔. นักเรยี นร้อยละ ๑๐๐ หา่ งไกลจากปัญหายาเสพตดิ และอบายมุขท้งั ปวง 3.๒ เชงิ คณุ ภาพ 1. นกั เรียนสขุ ภาพกายและสขุ ภาพจิตทีด่ ีได้รับบริการดา้ นอนามัย 2. นกั เรยี นมนี ้าหนัก สวนสูงและสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน 3. นกั เรยี นเห็นคณุ คาในตนเอง มีความม่ันใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม สามารถสราง ผลงานจากกจิ กรรมดานศิลปะ ดนตรี/นาฏศิลป กีฬา/นันทนาการ ๔. นกั เรียนมคี วามสามารถปอ้ งกนั ตนเองให้ห่างไกลจากยาเสพตดิ การพนัน ส่อื ลามก อนาจาร และกอ่ เหตุทะเลาะวิวาทโรงเรยี นเป็นสถานศึกษาทีป่ ลอดจากยาเสพติด การพนนั ส่อื ลามก อนาจาร และเหตุทะเลาะวิวาท ๔. กิจกรรมและขน้ั ตอนกำรดำเนนิ งำน ท่ี กิจกรรม/ขนั้ ตอนกำรดำเนิน ระยะเวลำดำเนนิ งำน ผรู้ บั ผิดชอบ ๑ ขัน้ ตอนกำรเตรียม/วำงแผน (P) พ.ค. ๒๕๖6 นางสาววรรณนิษา พุม่ อุไร 1. ประชุมปรกึ ษาร่วมกัน 2. ศกึ ษาบรบิ ทและสภาพความเป็นไป พ.ค.๒๕๖6 นางสาววรรณนิษา พมุ่ อุไร ได้ในการพัฒนาโครงการฯ – นางสาววรรณนิษา พมุ่ อไุ ร 3. ออกคาสง่ั แตง่ ตง้ั คณะกรรมการ นางณัฐนนั ท์ เสริมศาสตร์ ดาเนินการ มี.ค.๒๕๖7 ผบู้ รหิ าร/คร/ู กรรมการสถานศึกษา 4. เขยี นโครงการ/กิจกรรม มี.ค. ๒๕๖๗ นางสาววรรณนษิ า พุ่มอไุ ร ม.ี ค. ๒๕๖๗ ๒ ขนั้ ตอนกำรดำเนนิ กำร (D) กิจกรรมท่ี๑ งานกีฬา กจิ กรรมท่ี๒ งานอนามัย กิจกรรมที่๓ พัฒนางานดรุ ิยางคแ์ ละ นาฎศลิ ป์ ๓ ขน้ั ตอนกำรตดิ ตำม/ตรวจสอบ (C) ๓.๑ สังเกต / สอบถาม ๓.๒ สรุปผลการประเมนิ ๔ กำรประเมนิ รำยงำนผล (A) ๔.1 ปรบั ปรงุ แก้ไขส่วนท่มี ีปญั หา ๔.2 สรปุ ผลการประเมนิ

165 ๕. ระยะเวลำในกำรดำเนินกำร ตลอดปีกำรศกึ ษำ ๒๕๖๖ สถานทด่ี าเนนิ การ โรงเรียนวดั พืชนมิ ิต (คาสวัสด์ิราษฎรบ์ ารงุ ) ๖.งบประมำณ ๖.๑ งบประมาณ จานวน ๒๕,๐๐๐ บาท (ถัวจ่ายทุกรายการ) ๖.๒ รายละเอียดการใช้งบประมาณ ท่ี รายการ เปา้ หมาย ราคา/ งบประมาณ หมายเหตุ หนว่ ย อดุ หนนุ รายได้ อ่นื ๆ สถานศกึ ษา ๑ กิจกรรมท่ี ๑ งำนกฬี ำ 15,000 -วสั ดุ อุปกรณ์ท่ใี ชใ้ นการ แขง่ ขนั ๕,๐๐๐ รวม 5,000 ๒ กจิ กรรมท่ี ๒ งำนอนำมยั 25,000 -แบบบันทึกสขุ ภาพ -วสั ดุ อุปกรณ์ทใี่ ช้ในการ ป้องกันโรค รวม ๓ กิจกรรมที่ 3 พัฒนำงำน ดุรยิ ำงคแ์ ละนำฏศลิ ป์ -ซอ้ื เคร่อื งแต่งตัว รวม รวมทง้ั สน้ิ ๗. กำรวิเครำะห์ควำมเสีย่ งของโครงกำร ๑. ปัจจัยความเสี่ยง ครูไมเ่ ข้าใจขน้ั ตอนการดาเนินงานกิจกรรมอนามยั ๒. แนวทางการบรหิ ารความเสย่ี ง ประชมุ ครูสร้างความเขา้ ใจ

๘. ระดบั ควำมสำเรจ็ 166 ตัวชวี้ ัดควำมสำเรจ็ คำ่ เป้ำหมำย เชิงปรมิ ำณ ร้อยละ ๘๐ ๑.นักเรียนมีสุขภาพกายและสขุ ภาพจติ ทีด่ ีไดร้ ับบริการด้านอนามยั ร้อยละ ๘๐ ๒.นกั เรียนมีน้าหนกั สวนสงู และสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน ร้อยละ ๘๐ ๓.นักเรยี นเห็นคณุ คาในตนเอง มีความม่ันใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม สามารถสรางผลงานจากกิจกรรมดานศิลปะ ดนตร/ี นาฏศลิ ป กีฬา/ รอ้ ยละ 100 นนั ทนาการ ๔.นกั เรยี นห่างไกลจากปญั หายาเสพตดิ และอบายมขุ ทงั้ ปวง เชงิ คณุ ภำพ ระดบั มาก 1.นกั เรยี นสุขภาพกายและสขุ ภาพจติ ท่ีดีได้รับบริการดา้ นอนามัย 2.นักเรียนมนี า้ หนกั สวนสูงและสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน 3.นักเรยี นเหน็ คณุ คาในตนเอง มคี วามมน่ั ใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม สามารถสราง ผลงานจากกจิ กรรมดานศิลปะ ดนตร/ี นาฏศิลป กีฬา/นนั ทนาการ ๔.นักเรยี นมคี วามสามารถป้องกนั ตนเองใหห้ า่ งไกลจากยาเสพติด การพนัน สอื่ ลามกอนาจาร และก่อเหตุทะเลาะวิวาทโรงเรยี นเป็นสถานศกึ ษาท่ีปลอดจาก ยาเสพตดิ การพนัน สือ่ ลามก อนาจาร และเหตุทะเลาะววิ าท

167 ๙. ผลทค่ี ำดว่ำจะไดร้ บั 1. นักเรียนมสี ุขนิสยั ในการดแู ลสุขภาพ มีสุขภาพกาย สุขภาพจติ ที่ดี ปราศจากโรคและอยูรวมใน สงั คมอยางมคี วามสุข 2. นักเรยี นใชเวลาวางใหเปนประโยชนเพอื่ ปองกนั และแกไขปญหายาเสพติด 3. นักเรยี นเห็นคณุ คาในตนเอง ใหเกียรติผูอน่ื มมี นุษยสมั พนั ธท์ ีด่ ีและกลาแสดงออก 4. นักเรียนสามารถบรู ณาการและสรางสรรคผลงานได้ ลงช่อื …………………………………………….. ผู้เสนอโครงการ (นางสาววรรณนิษา พุ่มอุไร) ครูโรงเรียนวดั พชื นิมติ (คาสวสั ด์ิราษฎรบ์ ารุง) ลงชอื่ ........................................ผ้เู ห็นชอบโครงการ (นางสาวแพรวรุ่ง ศรีประภา) ผูช้ ว่ ยผู้อานวยการกล่มุ งานบริหารทว่ั ไป ลงช่อื ................................................ผู้อนุมตั โิ ครงการ ( นางอจั ฉรา รักษาชนม์) ผูอ้ านวยการโรงเรยี นวดั พชื นมิ ติ (คาสวัสด์ิราษฎรบ์ ารงุ )

168 โครงกำร อำหำรกลำงวัน กล่มุ งำนรับผิดชอบ บริหำรท่ัวไป ผู้รับผดิ ชอบ นำงสำวจำรวี อำจเดช ระยะเวลำดำเนินกำร ปีกำรศึกษำ ๒๕๖6 สอดคล้องกับนโยบำย จดุ เนน้ ๖ ยุทธศาสตรก์ ารปฏริ ูปการศกึ ษา จุดเน้นที่ 6 () 4 นโยบายสาคญั นโยบายขอ้ ที่ 1 () นโยบายและจุดเนน้ สพฐ.ดา้ น..........ข้อที.่ .... () มาตรฐานที่ 1 ( ) ๑. หลกั กำรและเหตุผล ตามท่ีสานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน มีนโยบายให้ดาเนนิ การโครงการอาหารกลางวัน ในโรงเรียน เพื่อให้บริการนักเรียนได้รับประทานอาหารกลางวันอย่างเพยี งพอ ได้รบั สารอาหารที่ครบถ้วน มี คุณค่าทางโภชนาการ อันจะช่วยให้นักเรียนมีสุขภาพร่างกายแข็งแรงสมบูรณ์ มีภูมิต้านทานโรค และเม่ือ นกั เรียนมีสุขภาพพลานามัยที่สมบรู ณ์ย่อมส่งผลใหม้ ีการพฒั นาการด้านร่างกายจิตใจและสติปัญญาดีข้ึนด้วย นกั เรียนสามารถเข้ารว่ มกจิ กรรมได้อยา่ งเต็มศกั ยภาพ ดังน้ัน โรงเรียนวัดพืชนิมิต(คาสวัสด์ิราษฎร์บารุง) ได้ตระหนักและเห็นความสาคัญของการจัดทา โครงการอาหารกลางวันในโรงเรียนเพื่อพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา และสนองตอบนโยบายของรัฐบาล และสานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน โรงเรยี นจึงทาโครงการอาหารกลางวันสาหรับนักเรยี นแบบ ครบวงจรข้นึ ในโรงเรยี น ๒. วัตถุประสงค์ ๑. เพอ่ื ใหน้ กั เรียนไดร้ บั ประทานอาหารกลางวันทกุ คน ๒. เพื่อใหน้ กั เรียนทุกคนมีสุขภาพสมบรู ณแ์ ข็งแรงและมสี ขุ ภาพจิตดี ๓. เพื่อใหน้ กั เรยี นได้รับประทานอาหารทส่ี ะอาดและถูกหลักโภชนาการ ๔. เพอ่ื ให้นักเรียนมีน้าหนกั ส่วนสงู และมสี มรรถภาพทางกายตามเกณฑ์ ๓. เปำ้ หมำย เชิงปรมิ าณ 1. นกั เรยี นร้อยละ 100 ไดร้ บั ประทานอาหารกลางวนั 2. นกั เรยี นรอ้ ยละ 85 มสี ขุ ภาพสมบูรณ์แข็งแรง 3. นักเรียนร้อยละ 100 ไดร้ ับประทานอาหารกลางวนั ที่สะอาด และถกู หลักโภชนาการ 4. นกั เรยี นร้อยละ 85 มีน้าหนักส่วนสงู และมีสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ์มาตรฐาน การศกึ ษา

169 เชงิ คณุ ภาพ 1. นกั เรยี นได้รับประทานอาหารกลางวนั ทุกคน 2. นกั เรยี นมีสขุ ภาพสมบูรณ์แขง็ แรง และมีพฒั นาการดา้ นตา่ งๆ ดขี ึ้น 3. นกั เรยี นได้รบั ประทานอาหาร สะอาดและถกู หลกั อนามัย ๔. กิจกรรมและข้นั ตอนกำรดำเนนิ งำน ท่ี กิจกรรม/ข้ันตอนกำรดำเนิน ระยะเวลำดำเนินงำน ผรู้ บั ผดิ ชอบ กจิ กรรมท่ี1 อำหำรกลำงวัน พ.ค. ๒๕๖6 นางสาวจารวี อาจเดช ๑ ขั้นตอนการเตรยี ม/วางแผน (P) พ.ค.๒๕๖6 นางสาวจารวี อาจเดช - ศกึ ษานโยบายของโรงเรยี น สานกั งานเขตพน้ื ที่การศกึ ษา และ พ.ค.๒๕๖6 นางสาวจารวี อาจเดช สพฐ. ในสวนทีเ่ ก่ยี วของกบั โครงการฯ - - ศึกษาบริบทและสภาพความเปนไป ไดในการพัฒนาโครงการฯ ม.ี ค. ๒๕๖7 - จัดทาโครงการฯนาเสนอตอฝาย บรหิ าร มี.ค. ๒๕๖7 นางสาวจารวี อาจเดช ๒ ขั้นตอนการดาเนนิ การ (D) พ.ค. ๒๕๖6 นางสาวจารวี อาจเดช - ประชมุ คณะทางานเพ่อื ชแ้ี จง โครงการฯ และมอบหมายภาระงาน พ.ค.๒๕๖7 นางสาวจารวี อาจเดช ๓ ขัน้ ตอนการตดิ ตาม/ตรวจสอบ (C) - นเิ ทศและติดตามการดาเนินงาน - อานวยความสะดวกในการดาเนนิ กจิ กรรมของผเู้ กีย่ วขอ้ งให้เปน็ ไปตาม ภาระงานที่โครงการกาหนด ๔ การประเมินรายงานผล (A) กิจกรรมท่ี2 อำหำรเสริม(นม) ๑ ขั้นตอนการเตรยี ม/วางแผน (P) - ศกึ ษาแนวทางดาเนนิ โครงการ - สารวจรายชื่อนกั เรียน ๒ ขน้ั ตอนการดาเนินการ (D) - สง่ รายชอ่ื นักเรยี นให้กบั เทศบาล ท่าโขลง - จัดทาแบบบนั ทึกการดืม่ นม

170 ท่ี กจิ กรรม/ขน้ั ตอนกำรดำเนิน ระยะเวลำดำเนินงำน ผู้รับผดิ ชอบ ๓ ขน้ั ตอนการตดิ ตาม/ตรวจสอบ (C) มี.ค. ๒๕๖7 นางสาวจารวี อาจเดช ติดตามบนั ทกึ การด่มื นม ๔ การประเมนิ รายงานผล (A) มี.ค. ๒๕๖7 นางสาวจารวี อาจเดช ที่ กิจกรรม/ขนั้ ตอนการดาเนิน ระยะเวลาดาเนินงาน ผูร้ บั ผดิ ชอบ กจิ กรรมท่ี3 ระบบนำ้ ดื่ม พ.ค. ๒๕๖6 นางสาวจารวี อาจเดช ๑ ขัน้ ตอนการเตรียม/วางแผน (P) - ศึกษานโยบายของโรงเรยี น สานกั งานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษา และ สพฐ. ในสวนทีเ่ กย่ี วของกบั โครงการฯ - ศกึ ษาบรบิ ทและสภาพความเปนไป ไดในการพัฒนาโครงการฯ - จัดทาโครงการฯนาเสนอตอฝาย บริหาร ๒ ขน้ั ตอนการดาเนนิ การ (D) พ.ค.๒๕๖6 นางสาวจารวี อาจเดช - ประชมุ คณะทางานเพ่ือช้ีแจง โครงการฯ และมอบหมายภาระงาน ๓ ขั้นตอนการติดตาม/ตรวจสอบ (C) พ.ค.๒๕๖6 นางสาวจารวี อาจเดช - ตดิ ตามการดาเนินงาน - - อานวยความสะดวกในการดาเนิน กิจกรรมของผู้เกี่ยวขอ้ งใหเ้ ป็นไปตาม มี.ค. ๒๕๖7 ภาระงานท่ีโครงการกาหนด ๔ การประเมนิ รายงานผล (A) ม.ี ค. ๒๕๖7 นางสาวจารวี อาจเดช

171 ๕. ระยะเวลำในกำรดำเนนิ กำร ตลอดปกี ำรศกึ ษำ ๒๕๖6 สถานทีด่ าเนนิ การ โรงเรยี นวัดพืชนิมิต (คาสวสั ดร์ิ าษฎรบ์ ารุง) ๖.งบประมำณ ๖.๑ งบประมาณ จานวน 2,314,000 บาท ๖.๒ รายละเอยี ดการใชง้ บประมาณ ท่ี รำยกำร เป้ำหมำย รำคำ/ งบประมำณ หมำย เหตุ หนว่ ย อุดหนนุ รำยได้ อ่นื ๆ กิจกรรมท่ี1 อำหำรกลำงวัน 1 จัดซอื้ วัสดุ – อุปกรณ์ - 30,000 30,000 2 วัตถดุ ิบในการประกอบอาหาร - 2,244,000 2,244,000 กิจกรรมที่2 อำหำรเสริม(นม) - -- กิจกรรมท่ี3 ระบบนำ้ ดื่ม 1 จดั ซอื้ วสั ดุ-ซอ่ มแซมระบบ - 40,000 40,000 น้าดม่ื รวมทัง้ ส้ิน 70,000 2,244,000 *ถัวจา่ ยทุกรายการ ๗. กำรวเิ ครำะห์ควำมเส่ยี งของโครงกำร ๑. ปัจจยั ความเสยี่ ง - ความไมแ่ น่นอนของคา่ วัสดอุ ุปกรณ์ - ความไม่แน่นอนของค่าวัตถุดิบในการประกอบอาหาร - ความผดิ พลาดด้านการคานวณคา่ ใช้จ่าย ๒. แนวทางการบริหารความเสี่ยง - มกี ารเช็คราคากลางของวสั ดุอุปกรณต์ ามท้องตลาด เพอ่ื วางแผนในการใช้จา่ ย - มีการเช็คราคากลางของวตั ถดุ ิบตามทอ้ งตลาด เพ่อื วางแผนในการใช้จ่าย - ตรวจสอบการคานวณค่าใช้จา่ ยให้ถกู ตอ้ ง

172 ๘. ระดบั ควำมสำเร็จ ค่ำเปำ้ หมำย ร้อยละ ๑๐๐ ตวั ชีว้ ัดควำมสำเรจ็ เชงิ ปรมิ าณ ร้อยละ 100 1. นักเรยี นร้อยละ 100 ได้รับประทานอาหารกลางวนั 2. นักเรียนร้อยละ 85 มีสขุ ภาพสมบูรณ์แขง็ แรง 3. นักเรียนร้อยละ 100 ไดร้ บั ประทานอาหารกลางวันท่ีสะอาด และ ถูกหลกั โภชนาการ 4. นักเรียนร้อยละ 85 มนี ้าหนกั ส่วนสูงและมีสมรรถภาพทางกายตาม เกณฑ์มาตรฐานการศกึ ษา เชงิ คุณภาพ 1. นักเรียนได้รับประทานอาหารกลางวันทกุ คน 2. นักเรยี นมสี ขุ ภาพสมบรู ณแ์ ข็งแรง และมีพัฒนาการดา้ นต่างๆ ดขี ึ้น 3. นักเรยี นไดร้ ับประทานอาหาร สะอาดและถูกหลกั อนามัย ๙. ผลทค่ี ำดวำ่ จะได้รบั 1. นกั เรยี นรบั ประทานอาหารกลางวันทกุ คน 2. นักเรยี นรับประทานอาหารกลางวันท่ีสะอาดถูกหลกั อนามัย 3. นักเรียนมสี ขุ ภาพสมบูรณแ์ ข็งแรง และมสี ุขภาพจิตดี 4. นักเรยี นมนี หนกั สว่ นสูง และมีสมรรถภาพทางกายได้มาตรฐานการศึกษา ลงชื่อ…………………………………………….. ผู้เสนอโครงการ (นางสาวจารวี อาจเดช) ครูโรงเรียนวัดพืชนมิ ิต (คาสวสั ดริ์ าษฎร์บารงุ ) ลงชือ่ ........................................ผู้เหน็ ชอบโครงการ (นางสาวแพรวรุ่ง ศรีประภา) ผู้ชว่ ยผอู้ านวยการกล่มุ งานบรหิ ารทัว่ ไป ลงช่ือ................................................ผู้อนมุ ตั โิ ครงการ ( นางอัจฉรา รักษาชนม์ ) ผูอ้ านวยการโรงเรยี นวดั พืชนิมติ (คาสวัสดร์ิ าษฎร์บารงุ )

173 โครงกำร โรงเรียนปลอดขยะ Zero waste school กลุ่มงำนรับผิดชอบ กลุ่มงำนบริหำรงำนทั่วไป ผรู้ บั ผดิ ชอบ นำงสำวสำวติ รี หม่นื หำญ ระยะเวลำดำเนินกำร ปกี ำรศึกษำ ๒๕๖๖ สอดคล้องกบั นโยบำย จุดเนน้ ๖ ยุทธศาสตร์การปฏิรูปการศึกษา จุดเนน้ ที่ 6 () ๑๑ นโยบายสาคัญ นโยบายขอ้ ที่ 9 () นโยบายและจดุ เน้น สพฐ.ด้านท่ี 1 ขอ้ ท่ี 1.3 () มาตรฐานท่ี 2 () ๑. หลกั กำรและเหตุผล ปัจจุบนั ปัญหาสงิ่ แวดล้อมเปน็ ส่ิงสาคญั ท่ีตอ้ งได้รับการดูแลแก้ไข โดยเฉพาะขยะท่ีมีปริมาณเพิ่มมาก ขึ้นอย่างรวดเร็ว โรงเรยี นก็เจอกับปัญหาขยะ ทาให้สภาพสงิ่ แวดล้อมไม่ดี ไม่สะอาด และอาจเป็นแหล่งเพาะ พันธ์ยุง และงเช้ือโรคต่าง ๆ เช่นโรคไข้เลือดออกโรคทางผิวหนัง โรคทางเดินอาหาร ทางการหายใจ จากการ สูดดมกล่ินขยะ ฝุ่นละออง สาเหตและที่มาของขยะ เกิดจากความมักง่ายและขาดจิตสานึก ถึงผลเสียท่ีจะ เกดิ ขน้ึ เป็นสาเหตุท่ีพบบ่อยมาก ซง่ึ จะเหน็ ไดจ้ ากการทิง้ ขยะลงตามพน้ื หรือแหล่งนา้ โดยไม่ท้งิ ลงในถงั รองรับท่ี จัดไว้ให้ หรือแม้กระท่ังการซ้ือของการใช้สิ่งของของนักเรียนเช่น ขนม กระดาษ แก้วน้า ขวดน้า โดยใส่ ถงุ พลาสตกิ หลาย ๆถุง ทาใหม้ ีขยะเพิ่มในปริมาณมาก สถานศึกษาเป็นแหล่งเรียนรู้ที่สาคัญย่ิงในการปูพื้นฐาน และปลูกฝังให้นักเรียนมีจิตสานึกมีจิต สาธารณะรักและหวงแหนธรรมชาติ และสิ่งแวดล้อมของตนเองรูจ้ ักการคัดแยกขยะสามารถนาความร้ทู ี่ได้รับ ไปเผยแพร่ต่อชุมชนเพื่อประสานความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรยี นและชมุ ชนให้มคี วามเขม้ แข็งและยั่งยืน สานัก พัฒนานวัตกรรมการจัดการศึกษา สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน ได้ดาเนินโครงการโรงเรียน ปลอดขยะ Zero Waste School ขึ้น โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อเฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระเทพ รตั นราชสดุ าฯสยามบรมราชกุมารี และเพื่อส่งเสริม สนับสนนุ การสร้างเครอื ข่ายสถานศึกษา ทด่ี าเนินกจิ กรรม ลด คดั แยก และนาขยะกลับมาใช้ประโยชน์ การรวบรวมขยะเพอ่ื สง่ ไปกาจดั อยา่ งถกู ต้อง ปลูกจิตสานกึ การลด คัดแยก และนาขยะกลับมาใช้ประโยชน์ใหม่ในสถานศึกษา สร้างระบบการเรียนรู้ผ่านกิจกรรมต่าง ๆ และ ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของผู้เรียนในการจัดการขยะภายในสถานศึกษา ปลูกฝังลักษณะนิสัยรับผิดชอบต่อ สง่ิ แวดล้อมแก่ผู้เรียน เพื่อมุ่งสู่สถานศึกษาปลอดขยะอย่างแท้จริงและขยายผลต่อจนกลายเป็นสังคมรีไซเคิล ต่อไป โรงเรียนวัดพืชนิมิต (คาสวัสดิ์ราษฎร์บารุง)จึงดาเนินโครงการโรงเรียนปลอดขยะ Zero Waste School ขึน้ เพือ่ เป็นการกระตุ้นและส่งเสริมให้เด็กและเยาวชนตระหนักถึงความสาคัญของการมีส่วนร่วมใน การจดั การทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละส่งิ แวดลอ้ มมากข้นึ

174 ๒. วตั ถุประสงค์ 1.เพ่ือกระตุ้นรณรงค์เสริมสรา้ งจติ สานึกและความรคู้ วามเข้าใจถงึ แนวทางในการลดปริมาณขยะ การแยกขยะและการนาขยะไปใช้ประโยชน์ รวมท้งั การรวบรวมขยะเพ่ือนาไปกาจัดอยา่ งถกู วธิ ีให้กบั นักเรยี น ครแู ละบคุ ลากรในโรงเรียน 2. เพื่อเสริมสรา้ งความเข้มแข็งให้แก่สถานศกึ ษาไดม้ ีโอกาสพัฒนาการเรียนการสอนการจัดการ ทรพั ยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอ้ ม การจดั กิจกรรมโดยใช้ผู้เรียนเปน็ ศนู ย์กลางการเรียนรู้ และการมีส่วน ร่วม ของครู อาจารย์ ผ้เู รียนและชุมชนโดยรอบสถานศึกษา ๓. เปำ้ หมำย ๓.๑ เชงิ ปริมาณ ๑. นักเรียนร้อยละ 80 รู้จกั แยกประเภทของขยะและวธิ ีการกาจัดขยะท่ีถูกวิธี ๒. นักเรียนรอ้ ยละ 80 รูจ้ กั วธิ ีการกาจัดขยะที่ถกู ต้อง ๓. นักเรียนรอ้ ยละ 80 สามารถนาขยะทเ่ี หลอื ใช้ กลบั มาทาให้เกิดประโยชน์ ๓.๒ เชิงคุณภาพ ๑. นักเรียนรู้จกั แยกประเภทของขยะ ๒. นักเรยี นรจู้ ักวธิ กี ารกาจัดขยะที่ถูกตอ้ ง ๓. นักเรียนสามารถนาขยะทเี่ หลอื ใช้ กลับมาทาให้เกิดประโยชน์ ๔. กจิ กรรมและข้ันตอนกำรดำเนินงำน ท่ี กิจกรรม/ข้นั ตอนกำรดำเนิน ระยะเวลำดำเนนิ งำน ผู้รับผิดชอบ กิจกรรมที่ 1 รณรงคน์ โยบำยกำรกำจัดขยะ 16 พ.ค. – 31 พ.ค. นางสาวสาวติ รี หมน่ื หาญ 2566 ๑ ขัน้ ตอนการเตรยี ม/วางแผน (P) นางสาวสาวิตรี หม่นื หาญและคณะ - แต่งตัง้ คณะกรรมการประชมุ ปรึกษาร่วมกัน 16 พ.ค.๒๕๖๖ - 31 ครู - เขียนแผนงานขออนุมตั ดิ าเนินการ มี.ค.256๗ ๒ ขัน้ ตอนการดาเนินการ (D) - การจัดทาป้ายรณรงค์ตามตึกอาคารเรียน - การจดั ทาปา้ ยเดินรณรงค์การลดใช้ขยะ โดยสภานกั เรยี น - การใหค้ วามรู้เกย่ี วกบั การกาจดั ขยะ และ การรณรงคก์ ารลด ละ เลกิ ใช้ถุงพลาสตกิ สร้างความตระหนักให้เดก็ นกั เรยี น หน้าเสา ธง ท่ี กจิ กรรม/ขัน้ ตอนกำรดำเนิน ระยะเวลำดำเนินงำน ผรู้ บั ผิดชอบ

175 ๓ ขน้ั ตอนการตดิ ตาม/ตรวจสอบ (C) 16 พ.ค.๒๕๖๖ - 31 นางสาวสาวติ รี หมื่นหาญ -แบบประเมนิ ผลติดตาม ม.ี ค.256๗ -การบนั ทกึ ปริมาณขยะในโรงเรียน 31 มี.ค.256๗ นางสาวสาวติ รี หมื่นหาญ ๔ การประเมนิ รายงานผล (A) -ประเมนิ สรุปผลการดาเนนิ งาน 16 พ.ค. – 31 พ.ค. นางสาวสาวติ รี หมน่ื หาญ 2566 กจิ กรรมท่ี 2 ห้องเรียนสะอำด ๑ ขน้ั ตอนการเตรยี ม/วางแผน (P) 16 พ.ค.๒๕๖๖ - 31 นางสาวสาวิตรี หมื่นหาญ และ ม.ี ค.256๗ คณะครู - แตง่ ตงั้ คณะกรรมการประชมุ ปรึกษร่วมกัน - เขยี นแผนงานขออนุมตั ดิ าเนินการ 16 พ.ค.๒๕๖๖ - 31 นางสาวสาวิตรี หม่ืนหาญ ๒ ขัน้ ตอนการดาเนนิ การ (D) มี.ค.256๗ -การรณรงคก์ ารประกวดห้องเรยี นสะอาด -การประเมนิ ใหค้ ะแนนหอ้ งเรียนสะอาด 31 ม.ี ค.256๗ นางสาวสาวติ รี หมื่นหาญ ประจาทกุ วนั -การประกาศคะแนนและมอบธงประจา สปั ดาห์ ๓ ข้นั ตอนการติดตาม/ตรวจสอบ (C) - แบบประเมินและตดิ ตามผล ๔ การประเมนิ รายงานผล (A) - ประเมิน สรุปผลการดาเนนิ งาน กจิ กรรมที่ 3 เขตพ้ืนทคี่ วำมรับผดิ ชอบสะอำด 16 พ.ค. – 31 พ.ค. นางสาวสาวิตรี หมืน่ หาญ 1 ข้ันตอนการเตรยี ม/วางแผน (P) 2566 - แตง่ ตงั้ คณะกรรมการประชมุ ปรึกษาร่วมกัน - เขียนแผนงานขออนมุ ัตดิ าเนินการ ดาเนินการ 2 ขั้นตอนการดาเนินการ (D) 16 พ.ค.๒๕๖๖ - 31 นางสาวสาวิตรี หมื่นหาญและคณะ - การรณรงค์การประกวดเขตพ้นื ทค่ี วาม มี.ค.256๗ ครู รบั ผดิ ชอบสะอาด - การประเมนิ ใหค้ ะแนนเขตพนื้ ทีค่ วาม รับผดิ ชอบสะอาดประจาทกุ วัน - การประกาศคะแนนและมอบธงประจา สปั ดาห์

176 ท่ี กจิ กรรม/ขัน้ ตอนกำรดำเนนิ ระยะเวลำดำเนินงำน ผรู้ ับผิดชอบ 3 ข้นั ตอนการติดตาม/ตรวจสอบ (C) 16พ.ค.๒๕๖๖ นางสาวสาวติ รี หมื่นหาญ แบบประเมนิ และตดิ ตามผล - 31 ม.ี ค.256๗ 4 การประเมนิ รายงานผล (A) - ประเมิน สรุปผลการดาเนินงาน 31 มี.ค.256๗ นางสาวสาวิตรี หมื่นหาญ ๕. ระยะเวลำในกำรดำเนนิ กำร ตลอดปกี ำรศกึ ษำ ๒๕๖๖ สถานทด่ี าเนนิ การ โรงเรยี นวดั พืชนมิ ติ (คาสวัสดริ์ าษฎรบ์ ารุง) ๖.งบประมำณ ๖.๑ งบประมาณ จานวน 5,๐๐๐ บาท ๖.๒ รายละเอียดการใชง้ บประมาณ ท่ี รำยกำร เปำ้ หมำย รำคำ/ งบประมำณ หมำย อุดหนุน รำยได้ อื่นๆ เหตุ หน่วย 5,000 โครงกำรโรงเรยี นปลอดขยะ Zero waste school 1 กิจกรรมท่ี 1 รณรงค์ นกั เรยี นมีจิตสานึกใน 1,000 นโยบำยกำรกำจัดขยะ ด้านจติ สาธารณะใน 500 -การจัดทาปา้ ยรณรงค์ การรักษาสิ่งแวดลอ้ ม ตดิ ตามตึกอาคารเรียน นกั เรียนมจี ติ สานกึ ใน 1,500 ดา้ นจิตสาธารณะใน 500 -การจดั ทาปา้ ยรณรงคก์ าร การรกั ษาสิง่ แวดลอ้ ม ลด ละ เลกิ การใช้ ถุงพลาสตกิ โรงเรยี นปลอด นกั เรยี นมจี ิตสานึกใน ขยะ ด้านจติ สาธารณะใน การรักษาสงิ่ แวดล้อม รวม 2 กจิ กรรมท่ี 2 หอ้ งเรียน สะอำด - ธงความสะอาด - เกียรติบัตร รวม 500

ท่ี รำยกำร เป้ำหมำย 177 3 กจิ กรรมที่ 3 เขตพนื้ ที่ รำคำ/ งบประมำณ หมำย ควำมรบั ผิดชอบสะอำด หน่วย อดุ หนุน รำยได้ อน่ื ๆ เหตุ - จดั ทาป้ายเขตพนื้ ทีท่ ี่ รบั ผดิ ชอบ นกั เรยี นมีจติ สานึกใน 100x10 ๑,๐๐๐ - ธงความสะอาด/เกียรติ ด้านจิตสาธารณะใน ๕๐๐ บตั ร การรกั ษาส่ิงแวดล้อม -กระดาษ A4 -ค่าวัสดอุ ุปกรณ์อืน่ ๆ 125x1 125 รวม 1,375 รวมทง้ั ส้ิน 3,000 5,000 ๗. กำรวเิ ครำะหค์ วำมเส่ยี งของโครงกำร ๑. ปัจจยั ควำมเสี่ยง นกั เรยี นขาดความรคู้ วามเขา้ ใจ ยังไมเ่ ข้าใจวิธกี ารคัดแยกขยะแต่ละประเภท ๒. แนวทำงกำรบรหิ ำรควำมเส่ียง จัดอบรมใหน้ กั เรยี นมคี วามรคู้ วามเข้าใจปลุกจิตสานกึ ให้เหน็ ความสาคญั ประโยชน์ วิธีการ คดั แยกขยะใหถ้ ูกตอ้ ง ๘. ระดบั ควำมสำเรจ็ ตวั ช้ีวัดควำมสำเรจ็ ค่ำเป้ำหมำย เชงิ ปรมิ ำณ รอ้ ยละ 80 นกั เรียนรู้จักแยกประเภทของขยะและวิธีการกาจดั ขยะทถี่ กู วธิ ี เชิงคุณภำพ รอ้ ยละ 80 นักเรยี นรจู้ กั วธิ ีการกาจัดขยะที่ถกู ตอ้ ง

178 ๙. ผลท่ีคำดว่ำจะได้รับ 1. บคุ ลากรและนักเรยี นมีจติ สานึกในการอนุรกั ษ์ส่ิงแวดลอ้ ม 2. มีระบบการจดั การขยะดา้ นสิง่ แวดล้อมที่ดี 3. สภาพแวดล้อมในโรงเรยี นและชุมชน สะอาด นา่ อยู่ 4. นกั เรียนสามารถนากลับมาใชป้ ระโยชนไ์ ด้ ลงช่อื …………………………………………….. ผู้เสนอโครงการ ( นางสาวสาวิตรี หมนื่ หาญ ) ครโู รงเรยี นวดั พชื นมิ ติ (คาสวสั ดร์ิ าษฎรบ์ ารงุ ) ลงชอ่ื ....................................................ผู้เหน็ ชอบโครงการ ( นางสาวแพรวรุ่ง ศรปี ระภา ) ผู้ช่วยผู้อานวยการกลุ่มงานบริหารทว่ั ไป ลงชอ่ื ................................................ผู้อนุมัติโครงการ ( นางอัจฉรา รักษาชนม์ ) ผู้อานวยการโรงเรียนวัดพืชนมิ ติ (คาสวสั ด์ริ าษฎร์บารุง)

179 โครงกำร ส่งเสรมิ ศำสตร์พระรำชำและหลักปรชั ญำของเศรษฐกจิ พอเพียง กลมุ่ งำนรับผิดชอบ บริหำรงำนทว่ั ไป ผรู้ ับผดิ ชอบ นำงสำวสำวิตรี หมืน่ หำญ ระยะเวลำดำเนินกำร ปกี ำรศกึ ษำ ๒๕๖๖ สอดคลอ้ งกับนโยบำย จุดเน้น ๖ ยทุ ธศาสตร์การปฏิรูปการศกึ ษา จุดเน้นท่ี 6 ( ) ๑๑ นโยบายสาคัญ นโยบายขอ้ ท่ี 8 ,9 ( ) นโยบายและจุดเน้น สพฐ.ด้านท่ี 2 ขอ้ ท่ี 2.5 ( ) มาตรฐานที่ 1 ( ) ๑. หลกั กำรและเหตุผล พระบาทสมเด็จพระปรมนิ ทรมหาภูมพิ ลอดุลยเดชไดพ้ ระราชทานหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง เพ่ือเป็นแนวทางในการดาเนินชีวิตแก่พสกนิกรชาวไทย โดยต้ังอยู่บนพื้นฐานของทางสายกลางโดยยึดหลัก ความพอประมาณ ความมีเหตุผล และการสร้างภูมิคุ้มกันที่ดีในตัว ตลอดจนใช้ความรู้ ความรอบคอบ และ คุณธรรม ประกอบการวางแผนการตดั สินใจและกระทาในส่ิงท่ีควรจะเป็น เพ่ือให้สามารถดารงชีวิตได้อย่าง ยงั่ ยนื ภายใตก้ ระแสโลกาภวิ ัตน์ การวางรากฐานการดาเนินชีวติ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงมีความจาเป็นอย่างยิ่งท่ีจะต้อง ปลกู ฝงั ให้เกดิ ข้นึ กบั ทกุ คนทกุ ระดับในสังคมไทย โดยเฉพาะอยา่ งยงิ่ เยาวชนอันจะเป็นกาลังสาคญั เปน็ อนาคต ของชาติ ซึ่งตาม พ.ร.บ. การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ แก้ไขเพ่ิมเติม ( ฉบับ ๒ ) พ.ศ. ๒๕๔๕ มาตรา ๖ ความมุ่งหมายหลกั การการจดั การศึกษาต้องเป็นไปเพ่ือพัฒนาคนไทยให้เป็นมนุษย์ทีส่ มบูรณ์ทั้งร่างกาย จิตใจ สติปัญญา ความรู้และคุณธรรมมีจริยธรรมและวัฒนธรรมในการดารงชีวิต สามารถอยู่ร่วมกับผู้อ่ืนได้อย่างมี ความสุข ตลอดจนกระทรวงศึกษาธิการได้กาหนดเป็นกลยุทธ์ในแผนพัฒนาการศึกษา ฉบับที่ ๑๒ (พ.ศ. ๒๕๖๐-๒๕๖๔) โดยส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม และความเป็นพลเมืองและพลโลกตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงในระบบการศึกษาอย่างเข้มข้น เพื่อเป็นกรอบให้สถานศึกษาใช้เป็นแนวทางในการ ขบั เคล่อื นสู่สถานศึกษา โรงเรียนวัดพชื นิมิต (คาสวัสดิร์ าษฎร์บารงุ ) ได้ตระหนกั ถงึ ความสาคัญของปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพยี งจึงไดจ้ ัดทาโครงการน้ีเพอื่ ปลกู ฝงั และใหค้ วามรคู้ วามเข้าใจแกผ่ ู้เรยี น ครู บคุ ลากรทางการศึกษา อีก ท้งั ยงั ไดใ้ ชเ้ ป็นแหลง่ เรียนรูเ้ พ่อื เปน็ แนวทางในการดารงชวี ติ ได้อย่างย่งั ยนื ต่อไป ๒. วตั ถุประสงค์ 2.๑ เพ่ือให้ผเู้ รยี นมีหลกั คิดหลักปฏิบตั ติ ามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 2.๒ เพ่อื ใหผ้ ้เู รยี นสามารถปฏบิ ตั ิตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งไดอ้ ยา่ งถกู ต้อง

180 2.๓ เพ่ือเป็นแหล่งเรียนรตู้ ามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงใหก้ บั ผ้เู รยี น ครู บคุ ลากรทางการ ศกึ ษา 2.๔ เพ่อื สง่ เสรมิ ให้ผ้เู รียนบรรลตุ ามเป้าหมาย วิสัยทศั น์ ปรัชญา และจุดเน้นของสถานศึกษา ๓. เปำ้ หมำย เชิงปริมำณ ๑. ผู้เรียนมหี ลักคิดหลกั ปฏิบัตติ ามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง รอ้ ยละ ๘๐ ๒. ผ้เู รยี นสามารถปฏบิ ตั ิตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งได้ รอ้ ยละ ๘๐ ๓. เปน็ แหล่งเรียนรู้ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงให้กับผูเ้ รียน ครู บคุ ลากร ทาง การศกึ ษา ร้อยละ ๘๐ ๔. ผเู้ รยี นบรรลุตามเป้าหมาย วิสยั ทัศน์ ปรัชญา และจดุ เนน้ ของสถานศกึ ษา รอ้ ยละ ๘๐ เชงิ คุณภำพ ๑. ผเู้ รยี นมหี ลกั คิดหลกั ปฏิบัตติ ามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๒. ผเู้ รยี นสามารถปฏิบตั ติ ามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง ๓. เปน็ แหล่งเรยี นร้ตู ามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงให้กับผูเ้ รียน ครู บคุ ลากร ทาง การศึกษา ๔. ผเู้ รียนบรรลุตามเปา้ หมาย วิสยั ทัศน์ ปรัชญา และจุดเนน้ ของสถานศึกษา ๔. กจิ กรรมและขั้นตอนกำรดำเนินงำน ท่ี กจิ กรรม/ขัน้ ตอนกำรดำเนนิ ระยะเวลำดำเนนิ งำน ผรู้ บั ผิดชอบ กจิ กรรมที่ 1 กำรออม 16 พ.ค. – 31 พ.ค. นางสาวสาวติ รี หม่ืนหาญ 2566 ๑ ขนั้ ตอนการเตรียม/วางแผน (P) - ศึกษานโยบายของโรงเรียน ในสว่ นท่ี 1 มิ.ย. ๒๕๖6 - นางสาวสาวติ รี หมื่นหาญและ เกย่ี วข้องกับโครงการฯ 31 มี.ค. ๒๕๖7 คณะครู - แต่งตง้ั คณะกรรมการประชุมปรึกษาร่วมกัน - เขยี นแผนงานขออนมุ ัติดาเนนิ การ ๒ ขัน้ ตอนการดาเนนิ การ (D) - ดาเนนิ กิจกรรมการออมเงิน ๓ ขั้นตอนการตดิ ตาม/ตรวจสอบ (C) 1 ม.ิ ย. ๒๕๖6 – นางสาวสาวติ รี หมื่นหาญ - สมุดจดบันทึกการออมเงิน 31 ม.ี ค. ๒๕๖7 นางสาวสาวติ รี หมืน่ หาญ 31 ม.ี ค. ๒๕๖7 ๔ การประเมินรายงานผล (A) -สมุดจดบนั ทึกการออมเงินของนักเรียน

181 ท่ี กจิ กรรม/ขั้นตอนกำรดำเนนิ ระยะเวลำดำเนินงำน ผรู้ ับผิดชอบ กจิ กรรมท่ี 2 วิถชี ีวิตพอเพียง ๑ ขนั้ ตอนการเตรียม/วางแผน (P) 16 พ.ค. – 31 พ.ค. นางสาวสาวิตรี หม่ืนหาญ 2566 - ศึกษานโยบายของโรงเรียน ในส่วนท่ี เกี่ยวขอ้ งกบั โครงการฯ - แต่งต้งั คณะกรรมการประชมุ ปรกึ ษาร่วมกนั - เขยี นแผนงานขออนุมัติดาเนินการ ๒ ข้ันตอนการดาเนนิ การ (D) 1 ม.ิ ย.๒๕๖๖ – นางสาวสาวิตรี หมื่นหาญและ - ดาเนินกิจกรรมวิถชี วี ิตพอเพียง ปลูกพชื ผัก 3๑ ม.ี ค. ๒๕๖๗ นักเรยี น สวนครวั และเพาะเหด็ นางฟ้า ๓ ข้นั ตอนการตดิ ตาม/ตรวจสอบ (C) 1 มิ.ย. ๒๕๖6 – นางสาวสาวติ รี หมืน่ หาญ - แบบประเมินและติดตามผล 3๑ มี.ค. ๒๕๖7 ๔ การประเมนิ รายงานผล (A) 31 ม.ี ค. ๒๕๖๗ นางสาวสาวิตรี หมน่ื หาญ - สรุปผลการดาเนินงาน ๕. ระยะเวลำในกำรดำเนินกำร ตลอดปีกำรศกึ ษำ ๒๕๖๖ สถานท่ดี าเนนิ การ โรงเรียนวดั พืชนิมติ (คาสวสั ดิร์ าษฎรบ์ ารุง) ๖.งบประมำณ ๖.๑ งบประมาณ จานวน 10,๐๐๐ บาท ๖.๒ รายละเอียดการใชง้ บประมาณ

182 ท่ี รำยกำร เป้ำหมำย รำคำ/ งบประมำณ หมำย หน่วย เหตุ อุดหนุน รำยได้ อื่นๆ โครงกำรสง่ เสริมศำสตรพ์ ระรำชำและหลกั ปรัชญำของเศรษฐกิจ 10,000 พอเพยี ง 1 กจิ กรรมที่ 1 กำรออม 1. กระดาษ A4 สาหรับจัดทา แบบบันทึกการออม - ระดบั ปฐมวัย - ระดบั ขน้ั พืน้ ฐาน 2 รมี 125 250 50 ๒.เทปผ้าแล็คซีน 2 ม้วน 25 300 รวม ๑,๒0๐ 400 2 กิจกรรมที่ 2 วิถีชีวติ พอเพยี ง 1,5๐๐ 300 -ดินปลกู ผกั 24 ถงุ 5๐ 300 4,500 -ขยุ มะพร้าว 4 ถงุ 100 1,500 -เมล็ดพืช และผักสวนครวั 75 ซอง ๒๐ 9,700 -เสียมพลว่ั 3 ดา้ ม 100 10,000 -บัวรดน้า 4 อัน 75 -ก้อนเชอ้ื เพาะเหด็ นางฟ้า 450 ก้อน 10 -วัสดอุ ปุ กรณอ์ ่ืนๆสาหรบั ทาช้นั วางเห็ด รวม รวมท้งั สิ้น ๗. กำรวเิ ครำะหค์ วำมเสี่ยงของโครงกำร ๑. ปัจจยั ความเสยี่ ง สงิ่ แวดลอ้ มต่อการเจรญิ เติบโตของพชื ๒. แนวทางการบริหารความเส่ยี ง ศกึ ษาขอ้ มูลและขน้ั ตอนวิธกี ารดูแลให้ประสบความสาเร็จ

183 ๘. ระดบั ควำมสำเรจ็ ตัวชว้ี ดั ความสาเรจ็ คา่ เป้าหมาย เชิงปริมำณ ผ้เู รียนมีหลกั คิดหลกั ปฏบิ ัตติ ามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง รอ้ ยละ ๘๐ ร้อยละ 80 เชิงคณุ ภำพ ผเู้ รียนสามารถปฏิบัติตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงได้อย่างถูกตอ้ ง รอ้ ยละ80 ๙. ผลทคี่ ำดวำ่ จะได้รบั 1. ผเู้ รยี นมหี ลกั คดิ สามารถปฏิบัตติ ามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และผูเ้ รยี นสามารถบรรลุ ตามเปา้ หมาย วสิ ัยทัศน์ ปรชั ญา และจดุ เน้นของสถานศึกษาได้ ลงชอ่ื …………………………………………….. ผู้เสนอโครงการ ( นางสาวสาวิตรี หมนื่ หาญ ) ครโู รงเรียนวดั พชื นิมิต (คาสวัสดิร์ าษฎร์บารงุ ) ลงชือ่ ...................................................ผู้เหน็ ชอบโครงการ ( นางสาวแพรวรุง่ ศรีประภา ) ผชู้ ว่ ยผูอ้ านวยการกลุ่มงานบรหิ ารทวั่ ไป ลงชื่อ................................................ผู้อนุมัติโครงการ ( นางอจั ฉรา รักษาชนม์ ) ผอู้ านวยการโรงเรียนวัดพชื นมิ ิต (คาสวสั ดิร์ าษฎรบ์ ารุง)

184 โครงกำร ควบคมุ ภำยใน กลุ่มงำนรับผดิ ชอบ บริหำรงำนท่วั ไป ผูร้ บั ผิดชอบ นำงสำวลลติ ำ แคลว้ สูงเนิน ระยะเวลำดำเนนิ กำร ปกี ำรศกึ ษำ ๒๕๖6 สอดคล้องกับนโยบำย ( ) จดุ เนน้ ๖ ยทุ ธศาสตร์การปฏิรปู การศกึ ษา จุดเนน้ ที่ 6 ( ) ๑๑ นโยบายสาคัญ นโยบายขอ้ ที่.... ( ) นโยบายและจดุ เน้น สพฐ.ดา้ น..........ขอ้ ท.่ี ... ( ) แผนกลยุทธ์ระดับองคก์ ร ข้อท่ี 1 พฒั นาผเู้ รยี นอย่างเตม็ ตามศักยภาพ ๑. หลักกำรและเหตผุ ล ตามระเบียบคณะกรรมการตรวจเงินแผ่นดิน ว่าด้วยการกาหนดมาตรฐานการควบคุมภายใน พ.ศ. 2544 ข้อ 5 ระบุให้หน่วยรับตรวจระบบการควบคุมภายใน ซึ่งเป็นปัจจัยสาคัญท่ีจะช่วยให้การดาเนินงาน ตามภารกิจ เป็นไปอย่างมี ประสิทธิภาพและประสิทธิผล ทั้งยังช่วยป้องกันหรือลดความเส่ียงจากการ ดาเนินงานผิดพลาดและลดความเสียหายท่ีอาจ เกิดข้ึน ซึ่งการตรวจสอบภายในน้ันยังถือเป็นส่วนประกอบ สาคัญท่ีแทรกอยู่ในการปฏิบัติงานตามปกติ ซ่ึงจะต้องมีการกระทา อย่างเป็นขั้นตอนท่ีถูกต้องตามระเบียบ และกฎหมายที่กาหนด โดยผู้บริหารสามารถนาแผนการตรวจสอบภายในมาใช้โดยรวม เป็นส่วนหน่ึงของ กระบวนการบริหาร เพือ่ ให้สามารถบรรลุวัตถุประสงค์ของการดาเนินงานอีกทั้งยงั เปน็ แนวทางการปฏิบตั ิงาน ซง่ึ เปน็ แนวทางการตรวจสอบภายในท่ีชัดเจน ดังน้ัน การจัดทาแผนการตรวจสอบภายในอย่างมมี าตรฐาน จะ ทาใหก้ ารปฏบิ ตั งิ าน เปน็ ไปอยา่ งถูกต้องและเปน็ ไปตามวตั ถปุ ระสงคข์ องทางโรงเรียน ซง่ึ โรงเรียนได้ตระหนักถงึ ความสาคัญของการควบคุมภายใน และเพ่ือให้การดาเนินการตามระเบียบ อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ จงึ ไดจ้ ัดทาโครงการน้ีขึ้นมา ๒. วตั ถปุ ระสงค์ 2.1 เพอ่ื ตรวจสอบความถกู ตอ้ งของระบบภายใน 2.2 เพือ่ ลดความเส่ียงและปอ้ งกันขอ้ ผิดพลาดทีอ่ าจเกิดข้นึ ได้ 2.3 เพอื่ จดั วางระบบตรวจสอบภายในใหร้ ัดกุม สอดคล้องกบั ระเบยี บคณะกรรมการตรวจเงนิ แผ่นดนิ วา่ ดว้ ยการ กาหนดตัวบง่ ชีก้ ารควบคุมภายใน พ.ศ. 2544 2.4 เพ่ือใหเ้ กดิ ประสทิ ธภิ าพและประสิทธผิ ล ของการดาเนินงาน ๓. เปำ้ หมำย 3.๑ เปา้ หมายเชงิ ปริมาณ 3.๑.๑ โรงเรียนมกี ารตรวจสอบภายใน ปีการศกึ ษาละ ๑ คร้ัง

185 3.๒ เปา้ หมายเชงิ คุณภาพ 3.2.๑ โรงเรยี นมรี ะบบการตรวจสอบภายในทีม่ ปี ระสทิ ธิภาพ ๔. กิจกรรมและข้ันตอนกำรดำเนินงำน ท่ี กิจกรรม/ขัน้ ตอนกำรดำเนิน ระยะเวลำดำเนนิ งำน ผูร้ บั ผิดชอบ กิจกรรมท่ี 1 ตรวจสอบภำยใน (ประเมินควำมเสีย่ ง) ๑ ขั้นตอนการเตรียม/วางแผน (P) พฤษภาคม พ.ศ.๒๕๖ นางสาวลลิตา แคล้วสงู เนิน - ออกคาสง่ั แต่งต้ังคณะกรรมการและ 6 ประชุมปรึกษาร่วมกัน ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖6 นางสาวลลติ า แคลว้ สงู เนนิ ๒ ข้ันตอนการดาเนนิ การ (D) และคณะครู กิจกรรมที่๑ ดาเนินการประเมินความ เสีย่ งภายใน ๓ ข้ันตอนการติดตาม/ตรวจสอบ (C) ตลุ าคม พ.ศ. ๒๕๖6 นางสาวลลิตา แคล้วสงู เนนิ ๓.๑ มกี ารติดตามการดาเนินงาน และ และคณะครู อานวยความสะดวกในการดาเนนิ กจิ กรรมของผ้เู ก่ยี วขอ้ งใหเ้ ป็นไปตาม มีนาคม พ.ศ. ๒๕๖7 นางสาวลลติ า แคล้วสูงเนนิ ภาระงานท่ีกิจกรรมกาหนด ๔ การประเมินรายงานผล (A) 4.1 สรปุ ผลการดาเนนิ งาน ๕. ระยะเวลำในกำรดำเนินกำร ตลอดปกี ำรศกึ ษำ ๒๕๖6 สถานทด่ี าเนินการ โรงเรียนวัดพชื นมิ ติ (คาสวสั ดิร์ าษฎร์บารุง) ๖.งบประมำณ ๖.๑ งบประมาณ จานวน 1,๐๐๐ บาท ๖.๒ รายละเอียดการใชง้ บประมาณ

186 ท่ี รำยกำร เป้ำหมำย รำคำ/ งบประมำณ หมำย หน่วย เหตุ อุดหนนุ รำยได้ อื่นๆ 1 กจิ กรรมท่ี 1 ประกันคณุ ภำพ 1,000 ภำยใน 1. กระดาษ A4 125x2 250 2. หมึกเครอ่ื งปร้ิน 750x1 750 รวม 1,000 รวมทงั้ ส้นิ 1,000 ๗. กำรวิเครำะห์ควำมเสยี่ งของโครงกำร ๑. ปจั จยั ความเส่ยี ง - ขอ้ มลู อาจเกดิ ความผิดพลาด ๒. แนวทางการบรหิ ารความเสีย่ ง - ตรวจสอบขอ้ มูลใหถ้ ูกตอ้ ง ๘. ระดับควำมสำเร็จ ตัวชี้วัดควำมสำเรจ็ ค่ำเป้ำหมำย เชงิ ปริมำณ โรงเรียนมกี ารตรวจสอบภายใน ปกี ารศึกษาละ ๑ คร้งั ร้อยละ ๑๐๐ เชงิ คณุ ภำพ โรงเรยี นมรี ะบบการตรวจสอบภายในทม่ี ีประสิทธภิ าพ ร้อยละ ๑๐๐ ๙. ผลท่คี ำดวำ่ จะได้รับ ๑. มคี วามถูกต้องของระบบภายในโรงเรียน ๒. ลดความเสีย่ งและป้องกันข้อผดิ พลาดทอี่ าจเกิดขึ้น ๓. จัดวางระบบตรวจสอบภายในที่รัดกมุ สอดคล้องกบั ระเบียบคณะกรรมการตรวจเงินแผน่ ดิน ว่าดว้ ยการ กาหนดตวั บง่ ชีก้ ารควบคมุ ภายใน พ.ศ. 2544

187 ลงชอ่ื …………………………………………….. ผู้เสนอโครงการ (นางสาวลลติ า แคล้วสงู เนนิ ) ครโู รงเรยี นวัดพชื นิมิต (คาสวสั ด์ริ าษฎร์บารุง) ลงชอื่ ..................................................ผู้เหน็ ชอบโครงการ (นางสาแพรวรุ่ง ศรปี ระภา) ผูช้ ว่ ยผอู้ านวยการกลุ่มงานบริหารทัว่ ไป ลงช่อื ................................................ผู้อนุมัติโครงการ (นางอัจฉรา รกั ษาชนม์) ผู้อานวยการโรงเรียนวัดพชื นิมติ (คาสวสั ด์ริ าษฎร์บารงุ )