รายงานเข้าร่วมโครงการครูดีของแผ่นดิน ๒๕๖๓

บนั ทกึ ขอ้ ความ สว่ นราชการ โรงเรยี นภูเวียงวทิ ยาคม อาเภอภูเวยี ง จังหวัดขอนแกน่ ท่ี พเิ ศษ/256๓ วนั ที่ 5 กรกฎาคม 2563 เร่ือง รายงานผลการเข้ารว่ มโครงการเครือขา่ ยครูดขี องแผ่นดนิ เจริญรอยตามเบื้องพระยคุ ลบาท ประจาปี ๒๕๖๓ เรยี น ผู้อานวยการโรงเรียนภเู วยี งวทิ ยาคม ตามที่ข้าพเจา้ นางสาวศิริวมิ ล หล้าป้อม ตาแหน่ง ครู ได้ลงทะเบียนเข้าร่วมโครงการเครือข่าย ครูดีของแผ่นดิน เจริญรอยตามเบ้ืองพระยุคลบาท ประจาปี ๒๕๖๓ เพื่อเป็นการพัฒนาตนเองเป็นครูดี ของแผ่นดิน มีศีลธรรม อุดมด้วยจิตวิญญาณความเป็นครู เจริญรอยตามเบ้ืองพระยุคลบาท ตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง มีทักษะการจัดการเรียนการสอนสาหรับผ้เู รยี นในศตวรรษที่ ๒๑ แล้วน้ัน บัดนี้ การเข้าร่วมโครงการดังกล่าว ได้ดาเนินการเสร็จเรียบร้อยแล้ว ข้าพเจ้าจึงขอเสนอ รายงานผลการเข้ารว่ มโครงการ ตามรายละเอยี ดที่แนบมาพรอ้ มน้ี • รายงานการเขา้ รว่ มโครงการเครอื ข่ายครูดีของแผน่ ดิน เจริญรอยตามเบอ้ื งพระยุคลบาท • เกียรติบัตรรางวัลครดู ขี องแผน่ ดินข้ันพ้ืนฐาน จึงเรียนมาเพื่อโปรดทราบ ลงชือ่ ............................................... (นางสาวศริ ิวมิ ล หลา้ ปอ้ ม) ตาแหน่ง ครู ความเหน็ ผู้อานวยการโรงเรยี น ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… (นายคมสันต์ ชมุ อภัย) ผูอ้ านวยการโรงเรียนภเู วยี งวิทยาคม ………../…………………./………….….

รายงานผลการเขา้ รว่ มโครงการเครือขา่ ยครูดขี องแผน่ ดนิ เจรญิ รอยตามเบ้อื งพระยคุ ลบาท ประจาปี ๒๕๖๓ ๑. รายละเอยี ดกจิ กรรมทด่ี าเนินการ วัน เดอื น ปี ที่ดาเนนิ การ : ๗ กรกฎาคม ๒๕๖๓ เรียนรูจ้ าก : https://thaisuprateacher.org/ หน่วยงานทจ่ี ดั กิจกรรม : มลู นธิ คิ รูดขี องแผน่ ดิน ครดู ขี องแผ่นดิน เจริญตามรอยเบ้อื งพระยคุ ลบาท ลกึ ลงไปในมิติของความมนุษย์ท่ีมีความปรารถนาดซี ึ่งกนั และกนั เปน็ พ้นื ฐาน ทาให้สงั คมของการ เรยี นร้ไู ม่เคยจบสน้ิ บรรดาแม่พมิ พแ์ ห่งปญั ญาไม่เคยสญู หาย โลกนยี้ ังคงศักดิแ์ ละศรีแห่งดวงใจอนั มงุ่ ม่ัน ของคณุ ครผู ู้ทุ่มเท เสยี สละ ในการอบรมส่ังสอนศิษย์ใหเ้ ป็นผู้มคี วามรู้คูค่ ุณธรรม ด้วยมุ่งหวงั ประโยชน์สุข แกส่ ังคมและประเทศชาติเปน็ สาคญั โครงการเครือขา่ ยครูดีของแผ่นดนิ เจรญิ ตามรอยเบ้ืองพระยคุ ลบาท ขอเป็นฟันเฟืองหนึ่งทีจ่ ะ ขบั เคลือ่ นคณุ ภาพวงการศึกษาไทยและครูไทยให้ก้าวไกลรุดหนา้ เพ่ือสรา้ งสังคมแห่งคณุ ค่าและมี คุณภาพในอนาคต ภายใตว้ สิ ยั ทศั น์ “สร้างคนดใี ห้แผน่ ดนิ ” ไดจ้ ัดพธิ มี อบเกียรติบตั รแก่กลุ่มครดู ขี อง แผน่ ดนิ 73 กล่มุ เพื่อเป็นขวัญกาลังใจท่ีได้ประพฤตปิ ฏิบัติตนเป็นครดู ีของแผน่ ดนิ เจรญิ รอยตามเบ้ือง พระยุคลบาท ในพระบาทสมเด็จพระปรมนิ ทรมหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร ซงึ่ กลุม่ ครูดี ของแผน่ ดนิ ที่ไดร้ บั รางวลั เบ้ืองตน้ ตอ้ งพฒั นาตนเองอยา่ งสม่าเสมอ และผ่านเกณฑ์มาตรฐาน 3 ด้านคือ การครองตน ครองคน และครองงาน ตลอดจนเจริญรอยตามบาทแห่งพระราชา เพื่อรับรางวลั เครือข่าย ครดู ีของแผ่นดินระดบั ชาติ โครงการเครือข่ายครูดขี องแผ่นดิน เจรญิ ตามรอยพระยุคลบาท มวี ัตถปุ ระสงค์เพ่ือพฒั นาครู และบุคลากรทางการศึกษาให้ประพฤตติ นเปน็ ครูดีของแผน่ ดนิ มีศลี ธรรม อุดมดว้ ยจิตวิญญาณความเปน็ ครู เจริญตามรอยพระยคุ ลบาท ตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง มีทกั ษะการจดั การเรียนการสอน สาหรบั ผเู้ รยี นในศตวรรษที่ 21 สอดคลอ้ งกับพระราชดารสั ของพระบาทสมเดจ็ พระปรมินทรมหาภูมิ พลอดุลยเดช ว่า “ให้ครรู ักนักเรียน นักเรียนรกั ครูใหค้ รูสอนเดก็ มีน้าใจต่อเพือ่ น ไมใ่ ห้แข่งขนั กนั ให้แขง่ กับตนเอง ใหเ้ ด็กเก่งกว่าชว่ ยสอนเพื่อนทช่ี ้ากว่า ให้ครูจดั กิจกรรมให้เด็กทา ร่วมกนั เพือ่ ให้เกดิ ความ สามคั คี” โดยกระบวนการดังกลา่ วสรา้ งแรงบันดาลใจเพอ่ื พัฒนาครู และกระบวนการกลุ่ม Professional Learning Community หรอื PLC ในการขับเคล่ือนโครงการ ดงั นั้น รางวลั “ครูดขี องแผ่นดิน เจรญิ ตามรอยเบื้องพระยุคลบาท” จงึ เกดิ ขน้ึ พร้อมพลังและ ความตงั้ ใจอันดีงาม มอบใหก้ ับคุณครแู ละผบู้ รหิ ารสถานศึกษาท่วั ประเทศ ด้วยการยกย่อง เชิดชเู กยี รติ คณุ ครแู ละผู้บริหารสถานศึกษาให้เปน็ ท่ีประจักษ์แกส่ าธารณชน นามาซ่งึ การยกระดับมาตรฐานความ เปน็ ครูมอื อาชีพในวงกว้าง อีกทง้ั ยงั เป็นหลักฐานประกอบการพจิ ารณาวิทยฐานะ สาหรับครูอาจารยแ์ ละ ผบู้ รหิ าร สถานศึกษาผตู้ ั้งใจปฏิบัตหิ น้าทอ่ี ย่างนา่ ช่นื ชมอกี ด้วย โดยมีจุดประสงค์ 1. อยากให้คณุ ครทู ี่สรา้ งคนดีให้แผน่ ดนิ มีทย่ี ืน มีความภาคภมู ใิ จในตนเอง เพราะรางวัลทว่ั ไปมแี ต่ รางวัลทางวิชาการเป็นส่วนใหญ่ ไมค่ ่อยมีรางวัลเกีย่ วกับการสรา้ งคนดมี ากนกั 2. อยากใหค้ รชู ่วยครู เกิดการชว่ ยเหลอื ซงึ่ กันและกนั ระหว่างครดู ้วยกนั เพราะที่ผ่านมาหลายรางวลั เมือ่ ครูได้ไปแลว้ รางวลั ก็ต้องแก่งแยง่ แข่งขนั กัน มักจะไมแ่ บ่งปันความรแู้ ละความดีๆ กบั ผอู้ ่ืน แต่

โครงการน้อี อกแบบใหค้ รูชว่ ยครเู ปน็ สาคัญ จนเกดิ เป็นกลมุ่ เครือข่าย ซงึ่ 1 กลมุ่ มี 3-8 คน และดูแลไม่ เกิน 3 กลมุ่ คอื 34 คน ซ่ึงครแู ต่ละกลมุ่ จะต้องปฏบิ ตั ติ ามเกณฑป์ ระมาณ 1 ปี จนกว่าจะผา่ นเกณฑ์ท่ี กาหนด 3. รางวัลน้ไี มม่ ีแพ้คัดออก ไม่ต้องมาแข่งขันกนั ว่าใครดกี ว่าใคร หากไดต้ ามเกณฑ์ทกี่ าหนดทกุ คนมสี ิทธ์ิ รบั รางวลั ทุกคน แต่หากไมไ่ ด้ตามเกณฑ์ท่ีกาหนดให้คุณครูพัฒนาตนเองตอ่ ไปเรื่อยๆ จนกว่าจะได้รางวัล สงู สุด คือ รางวลั ครขู องแผ่นดินชนั้ ที่ 1 4. เรามีนวตั กรรมสรา้ งคนดใี ห้แผ่นดิน และโครงการเครือขา่ ยการสร้างคนดีใหแ้ ผ่นดิน เปน็ เหมอื นเขม็ ทิศชี้แนะแนวทางในการสรา้ งคนดใี ห้กับคณุ ครู โดยมุ่งเนน้ ให้ครพู ฒั นาตนเองเปน็ จุดเร่ิมต้นพ้นื ฐาน แลว้ ขยายตอ่ ไปยงั คนรอบขา้ ง โดยครทู ่เี ขา้ ร่วมโครงการต้องพัฒนาตนเอง 3 หมวด 19 ตวั บ่งชี้ ครองตน ครองคน ครองงาน ๒. ผลจากการเข้ารว่ มกิจกรรม ๒.๑ ดา้ นความรู้ ครูดีของแผ่นดิน หมายถึง ครูที่ประพฤติปฏิบัติตนควรแก่การยกย่อง เป็นท่ียอมรับของศิษย์ สมาชกิ ร่วมวชิ าชีพทัง้ เพื่อนครูและผ้บู รหิ าร เป็นที่ยอมรับของสังคม ครองตน หมายถงึ การประพฤติปฏิบัตติ นของครูท่รี ักศิษย์ดาเนินชวี ติ ด้วยความพอเพยี ง เป็นพลเมืองดรี ับผิดชอบมีสัจจะ ซือ่ สัตย์ ซื่อตรง ทันสมัย ทันกิเลส โดยกาหนดเป็นตัวช้ีวัด 9 ตวั ดังน้ี 1) รกั เขา้ ใจ หว่ งใยศิษย์ 2) ปฏิบัตหิ น้าท่ีครตู ่อศษิ ย์ ตามหลักทศิ 6 3) ไม่สรา้ งหนี้เพ่มิ 4) มจี ติ สาธารณะ 5) ปฏิบตั ติ นอยูใ่ นศลี 5 ความดสี ากล 5 6) มีความรับผิดชอบ พดู อย่างไรทาอย่างนั้น ทาอย่างไรพูดอยา่ งน้นั 7) เรยี นรู้ตลอดชีวติ 8) ร้เู ทา่ ทันตนเอง 9) ละอายและเกรงกลัวต่อบาป ครองคน หมายถึง การประพฤตปิ ฏบิ ตั ติ นของครูท่ีรู้รักสามัคคีมีระเบียบแบบแผน และประสาน สัมพนั ธ์ได้อย่างเหมาะสม โดยกาหนดเปน็ ตวั ชีว้ ัด 3 ตวั ดงั นี้ 1) เปน็ ผู้ใหด้ ว้ ยจติ เมตตา 2) ปฏบิ ตั ติ นตามแบบแผน และปรบั แนวคดิ ให้ถูกต้องตรงกนั 3) ปฏบิ ัตติ นกับบุคคลรอบข้างอย่างเหมาะสม ครองงาน หมายถงึ การประพฤตปิ ฏบิ ัติตนของครูที่แสดงออกถึงความตง้ั ใจในการดาเนนิ งานให้ ประสบผลสาเร็จ โดยกาหนดเป็นตวั ช้วี ัด 7 ตัว ดังน้ี 1) มีความคิด สร้างสรรค์ (Creativity) 2) มีการคดิ วิเคราะห์ (Critical Thinking) 3) มีทักษะด้านความร่วมมือและการทางานเป็นทีม (Collaboration and Teamwork) 4) มที กั ษะสื่อสาร(Communication) 5) รคู้ อมพิวเตอร์และไอซีที (Computing and ICT Literacy)

6) มีทักษะอาชีพและทักษะการเรยี นรู้ (Career and Learning Skill) 7) ผสมผสาน ทางวฒั นธรรม (Cross-cultural) ข้าพเจ้าได้รับองค์ความรู้และทักษะการถ่ายทอดองค์ความรู้จากการถ่ายทอดอย่างดีเย่ียมของ วิทยากรทุกท่านและข้าพเจ้าจะมุ่งเน้นในการจัดการเรียนการสอนเพื่อให้นักเรียนมีทักษะท่ีสาคัญในการ เรียนร้ใู ห้มากยิ่งขึน้ ๒.๒ ดา้ นความเปน็ ครู การพัฒนาตนเองเปน็ การดาเนินงานที่ต้องกระทาอย่างต่อเนื่อง ต้องพยายามฝึกฝน พัฒนาและ สร้างเสริมความรู้ ทักษะ ความสามารถ ให้เกิดสมรรถนะที่จาเป็นและมีความสาคัญต่อวิชาชีพ ทาให้ครู ก้าวทันความเปล่ียนแปลงใหม่ ๆ อยู่เสมอ โดยเฉพาะในยุคสังคมแห่งการเรียนรู้ท่ีมีเปล่ียนแปลงอย่าง รวดเร็วในปัจจุบัน ข้าพเจ้าจะนาองค์ความรู้ท่ีได้รับไปถ่ายทอดให้ผู้เรียนได้เกิดองค์ความรู้อย่างเต็ม ศักยภาพและสอดแทรกเพิ่มเติมทักษะต่าง ๆ บนพ้ืนฐานความแตกต่างของผู้เรียนรายบุคคลอย่างเต็ม ความสามารถ เพ่ือพัฒนาผู้เรียนให้ดียิ่งข้ึน นอกเหนือจากนี้ ทาให้ครูเกิดแรงบันดาลใจและมีแนวทางใน การพฒั นาตนเองสู่การเป็นครูดีของแผ่นดินเจริญรอยตามเบ้ืองพระยุคลบาท ครูมีกลุ่มและเครือข่ายการ เรียนรู้ร่วมกันท่ีมีความเข้าใจและเป้าหมายอุดมการณ์เดียวกัน ครูมีทักษะการจัดการเรียนการสอนเพื่อ พัฒนาผเู้ รยี นในศตวรรษท่ี 21 เพ่มิ ข้ึน ครสู ามารถเปน็ แบบอย่างท่ีดีให้กับผู้เรียน ผู้ปกครอง ชุมชน และ สังคมได้ สังคมมีทัศนคติที่ดีต่อวิชาชีพครู เกิดนวัตกรรมการสร้างคนดีที่หลากหลาย เกิดเครือข่ายการ สรา้ งคนดีและมีการขยายเครอื ข่ายอย่างต่อเนื่อง

รายละเอียดโครงการ

















ประกาศมูลนธิ ิครูดขี องแผน่ ดิน ฉบับ ๒๒๒/๒๕๖๓ รายชื่อผูไ้ ดร้ บั รางวลั ครูดี ของแผ่นดินขั้นพื้นฐาน





เกยี รตบิ ตั ร