تحديات - عبلين

‫‪-‬‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ ﻋﺒﻠﻴﻦ ﺍﻟﻤﺤﻠﻲ‬ ‫יחידת הנוער ‪ -‬אעבלין‬ ‫ﻗﺴﻢ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻑ‬ ‫ﺩﻭﺭﺍﺕ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﺤﺪﻳﺎﺕ‬ ‫ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﻘﻴﻤّﻴﺔ ‪2020/2021‬‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ ﻭﺣﺪﺓ ﺍﻟﺸﺒﻴﺒﺔ‪:‬‬ ‫ﻫــﺎﺗﻒ‪04-6602801 :‬‬ ‫ﺭﻭﺑﻴﻦ ﻋﺰﺍﻡ ‪054-5593881‬‬ ‫ﻓﺎﻛﺲ ‪04-6602792 :‬‬ ‫‪[email protected]‬‬ ‫ﻣﺮﻛﺰﺓ ﺍﻟﺪﻭﺭﺍﺕ ﺑﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﺸﺒﻴﺒﺔ‪:‬‬ ‫ﺭﺍﺋﺪﺓ ﺯﻫﺮﺍﻥ ‪054-4776270‬‬ ‫ﻭﺣﺪﺓ ﺍﻟﺸﺒﻴﺒﻪ ﻋﺒﻠﻴﻦ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰﻱ ﻣﺮﺳﺎﺓ ﺟﻤﺎﻫﻴﺮﻳﺔ‪:‬‬ ‫ﻧﺴﺮﻳﻦ ﺷﻴﺦ ﺃﺣﻤﺪ ‪050-3300085‬‬ ‫ﺭﺑﻴﻊ ﺳﻠﻤﺎﻥ ‪0538345302‬‬ ‫ﻋﻠﻴﺎﺀ ﺷﻴﺦ ﺃﺣﻤﺪ ‪054-3332567‬‬





‫دورات اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‬ ‫رﻛﻮب اﻟﺪراﺟﺎت اﻟﻬﻮاﺋﻴﺔ‬ ‫رﻛﻮب اﻟﺨﻴﻞ‬ ‫ﺗﻌﺘـــﱪ رﻳﺎﺿـــﺔ رﻛـــﻮب اﻟﺪراﺟـــﺎت‬ ‫\"ﻋﻠﻤﻮا اوﻻدﻛﻢ اﻟﺴـــﺒﺎﺣﺔ واﻟﺮﻣﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﻬﻮاﺋﻴـــﺔ ﻣﻦ اﻫﻢ واﻣﺘﻊ اﻟﺮﻳﺎﺿﺎت‬ ‫ورﻛـــﻮب اﻟﺨﻴـــﻞ\" ﻣﻦ ﺧـــﻼل اﻟﺪورة‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ اﻟـــﱵ ﺗﻌﺰز اﻟﺜﻘﺔ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‪،‬‬ ‫ﻧﻬـــﺪف اﱃ ﺗﻌﺰﻳـــﺰ اﻟﻘـــﻮة واﻟﺘـــﻮازن‬ ‫اﻟﺮوح اﻟﻘﻴﺎدﻳـــﺔ واﻟﺘﺤﺪي‪ .‬وﺗﻌﻄﻲ‬ ‫اﻟﺸـــﺠﺎﻋﺔ وﴎﻋـــﺔ اﻟﺒﺪﻳﻬـــﺔ اﻟﺜﻘـــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺮﻳـــﺎﴈ اﳌﺘﻌـــﺔ واﻷﻣـــﺎن واﻟﺮاﺣـــﺔ‬ ‫اﻟﻨﻔﺴـــﻴﺔ ﺑﺎﻟﺮﻛـــﻮب ﰲ اﻟﻄﺒﻴﻌـــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ وﺗﻤﺎرﻳﻦ اﻟﻌﻘﻞ‪.‬‬ ‫اﻵﻣﻨﺔ واﻟﺠﻤﻴﻠﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻦ اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ‬ ‫ﺗﻌﻠّﻢ ﻓﻨﻮن اﻟﻜﺎراﺗﻴﻪ‬ ‫اﻟﺘﺼﻮﻳـــﺮ ﻓﻦ ﻣـــﻦ اﻟﻔﻨـــﻮن اﻟﺮاﻗﻴﺔ‬ ‫ﻓـــﻦ اﻟﻘﺘـــﺎل اﻟﻴﺎﺑـــﺎﱐ وﻫـــﻲ رﻳﺎﺿـــﺔ‬ ‫اﻟـــﺬي ﻳﺰﻳـــﺪ ﻣﻦ اﳌﻬـــﺎرات ﰲ ﺗﻤﺎزج‬ ‫دﻓﺎﻋﻴـــﺔ ﺗﺘﻤﻴـــﺰ ﺑﺎﻷﺧـــﻼق اﻟﻌﺎﻟﻴـــﺔ‬ ‫اﻻﻟـــﻮان وﺗﻮﺛﻴﻖ اﻟﻠﺤﻈـــﺔ واﻟﺤﺪث‬ ‫واﳌﺒـــﺪأ اﻟﺼـــﺎرم‪ ،‬ﺑﻬـــﺬه اﻟﺮﻳﺎﺿـــﺔ‬ ‫واﻟﺤﻘﻴﻘـــﺔ ﻣﻌـــﺎً ﺑﻮاﺳـــﻄﺔ ﻋﺪﺳـــﺔ‬ ‫ﺗﺴـــﻌﻰ اﻟﺠﻮاﻧـــﺐ اﻟﺠﺴـــﺪﻳﺔ اﱃ‬ ‫اﻟﻜﺎﻣﲑا ﻹﻧﺘﺎج ﻣﺸﺎﻫﺪ راﺋﻌﺔ ورﺑﻤﺎ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳـــﺮ ﺣـــﺮﻛﺎت اﻟﺠﺴـــﻢ اﻟﺪﻓﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻗﺼـــﺔ ﺧﻠـــﻒ ﻛﻞ ﺻـــﻮرة ﻳﺘـــﻢ‬ ‫واﻟﻬﺠﻮﻣﻴـــﺔ اﳌﻀـــﺎدة وﻛﺬﻟـــﻚ‬ ‫ﺗﺘﻤﺤﻮر ِﺳـــﻤﺎت اﻟﻜﺎراﺗﻴﻪ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﻘﺎﻃﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺣﻮل اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ اﻟﻨﻔﺲ‪.‬‬

‫رﻗﺺ اﻟﺰوﻣﺒﺎ‬ ‫ﻓﻨﻮن ﺗﺸﻜﻴﻠﻴﺔ‬ ‫ﺗﻌﺪ رﻳﺎﺿـــﺔ اﻟﺰوﻣﺒﺎ ﻣﻦ أﻛﱶ أﻧﻮاع‬ ‫اﻟﻔـــﻦ اﻟﺘﺸـــﻜﻴﲇ ﺑﺄﻧﻮاﻋـــﻪ اﻟـــﺬي‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﺎت اﻹﻳﻘﺎﻋﻴﺔ اﻟﱵ اﻧﺘﺸـــﺎراً ﰲ‬ ‫ﻳُﺠﺴـــﺪ ﻋﻤـــﻞ ﻳﺘﺴـــﻢ ﺑﺎﻟﺠﻤـــﺎل‬ ‫اﻟﺴـــﻨﻮات اﻷﺧﲑة‪ ،‬واﻟﱵ ﻻ ﺗﻘﺘﴫ‬ ‫وﻳﺤﻘﻖ اﻻﻣﺘﺎع اﻟﻨﻈﺮي ﳌﺸﺎﻫﺪﺗ ِﻪ‪،‬‬ ‫ﻋـــﲆ � ﻣﻌـــﲔ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬـــﺎ ﺗﺼﻠﺢ‬ ‫ﻫـــﻮ ﻋﻤﻠﻴـــﺔ اﺑﺪاﻋﻴـــﺔ ﺗﺒـــﺪأ ﺑﻜـــﴪ‬ ‫ﻟﻠﻌﺪﻳـــﺪ ﻣـــﻦ اﳌﺮاﺣـــﻞ اﻟﻌﻤﺮﻳـــﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻮاﺟـــﺰ وﺗﺘﻴـــﺢ ﻟﻠﻤﺸـــﺎرﻛﲔ ﻗﻀﺎء‬ ‫ﺳﻮاء ﰲ اﻟﺮﺟﺎل واﻟﻨﺴﺎء واﻷﻃﻔﺎل‬ ‫وﻗﺖ ﻣﻤﺘﻊ ﰲ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻻﻧﺘﺎﺟﻴﺔ‪.‬‬ ‫أﻳﻀـــﺎً‪ ،‬اﻟﺰوﻣﺒﺎ ﻫﻲ إﺣﺪى أﺷـــﻜﺎل‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿـــﺎت اﻟـــﱵ ﺗﻘﻮم ﺗﻌﺰﻳـــﺰ اﻟﺜﻘﺔ‬ ‫رﻗــﺺ اﻟﻬﻴﺐ ﻫﻮب‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻔـــﺲ وﺗﻌﻤـــﻞ ﻋـــﲆ اﻟﺮﻗـــﺺ‬ ‫اﻹﻳﻘﺎﻋﻲ اﻟﺤﺮﰾ‪ ،‬وﻫﻲ ﻣﺴـــﺘﻮﺣﺎة‬ ‫ﻫـــﻮ ﺑﻤﺜﺎﺑـــﺔ ﻧﻮع ﻣـــﻦ اﻟﺮﻗﺺ ﻳﻘﻮم‬ ‫ﻣـــﻦ ﺑﻌﺾ اﻟﺮﻗﺼـــﺎت اﻷﻛﱶ ﺗﻌﺒﲑاً‬ ‫ﻋـــﲆ ﺗﻘﻨﻴـــﺎت اﻟﺮﻗـــﺺ اﻟﺘﻌﺒـــﲑي‬ ‫ﺗﺮاﻓﻘﻪ اﳌﻮﺳﻴﻘﻰ واﻻﻳﻤﺎء واﳌﺸﺎﻫﺪ‬ ‫وﺣﻴﻮﻳﺔ ﻣﻦ أﻣﺮﻳﻜﺎ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﳌﴪﺣﻴـــﺔ‪ .‬ﻳﺴـــﺎﻋﺪ ﻫـــﺬا اﻟﻨﻮع ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻔـــﻦ ﻋـــﲆ ﺧﻔـــﺔ اﻟـــﻮزن‪ ،‬ﺑﻨـــﺎء‬ ‫اﻟﻌﺰف ﻋﲆ اﻟﻄﺒﻠﺔ )درﺑﻜﺔ(‬ ‫ﻋﻀـــﻼت‪ ،‬ﻟﻴﻮﻧﺔ‪ ،‬ﻧﴩ اﻟﺴـــﻌﺎدة‪،‬‬ ‫ﺗﺸـــﲑ اﻟﺪراﺳـــﺎت اﱃ أن ﻣﻤﺎرﺳـــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻘﻠﻴﻞ ﻣﻦ ﺣﺪة اﻟﺘﻮﺗﺮ واﻟﻘﻠﻖ‪.‬‬ ‫اﻟﻌﺰف ﻋﲆ آﻟﺔ ﻣﻮﺳـــﻴﻘﻴﺔ ﺑﺸـــﻜﻞ‬ ‫ﻣﻨﺘﻈـــﻢ ﻳﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺬﻛﺎء وﻳﻐﲑ ﻣﻦ‬ ‫ﺷـــﻜﻞ وﻗـــﺪرة اﻟﺪﻣـــﺎغ وﻳﻤﻜـــﻦ ان‬ ‫ﻳﺴﺘﺨﺪم ﻛﻌﻼج ﻟﺘﺤﺴﲔ اﳌﻬﺎرات‬ ‫اﻹدراﻛﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻃﺎﺋﺮات روﺑﻮﺗﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸﻄﺮﻧﺞ‬ ‫اﻟـــﺬﻛﺎء اﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻲ ﻫـــﻮ أﺣﺪ رﻛﺎﺋﺰ‬ ‫ﻫـــﻲ واﺣـــﺪة ﻣـــﻦ أﺷـــﻬﺮ اﻷﻟﻌـــﺎب‬ ‫اﻟﺘﻄﻮرات اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺔ‪،‬ﺳﻨﻜﺘﺴﺐ‬ ‫اﳌــــــﻮﺟــــﻮدة ﰲ ﻋﺎﳌـﻨـــــﺎ اﳌﻌﺎﺻــــﺮ‬ ‫ﻣـــﻦ ﺧـــﻼل ﻫـــﺬه اﻟـــﺪورة ﻃـــﺮق‬ ‫واﻟﺠﻤﻴـــﻞ‪ ،‬ﻟﻌﺒـــﺔ اﻟﺸـــﻄﺮﻧﺞ ﻣـــﻦ‬ ‫اﻟﻄﻴﺎرات اﳌﺤﻮﺳـــﺐ وﻓﻖ ﺗﺨﻄﻴﻂ‬ ‫اﻻﻟﻌﺎب اﻟﱵ ﻻ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﲆ اﻟﺤﻆ أو‬ ‫ﺑﻮاﺳﻄﺔ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ‪ solid work‬ﺑﻨﺎء‬ ‫ﻋﲆ اﻟﻘﻮة ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﲆ اﻟﺘﻔﻜﲑ‬ ‫ﻣﺠﺴـــﻤﺎت ﺑﻮاﺳـــﻄﺔ ﻃﺎﺑﻌﺔ ﺛﻼﺛﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﺨﻄﻴـــﻂ ﰲ اﳌﻘـــﺎم اﻷول‪ ،‬وﻋﲆ‬ ‫اﻟﻌﻘـــﻞ وﻛﻴﻔﻴـــﺔ وﺿـــﻊ ﺧﻄـــﺔ‬ ‫اﻷﺑﻌﺎد )‪.(3D‬‬ ‫وﺗﻨﻔﻴﺬﻫـــﺎ واﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻷﻣﻮر اﻟﱵ‬ ‫ﺗﺴﺘﺠﺪ ﻋﲆ اﻟﺮﻗﻌﺔ اﳌﺨﺼﺼﺔ ﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫أﻫﻢ ﻫـــﺪف ﰲ اﻟﺸـــﻄﺮﻧﺞ‪ :‬ﺗﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻃﻼﺑﻨـــﺎ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﳌﺴـــﺒﻖ‪ ،‬اﻟﺘﺤﲇ‬ ‫ﺑﺎﻟﺼﱪ واﻟﱰوي‪.‬‬ ‫اﻟﻄ ّﺒﺎخ اﻟ ّﺼﻐﲑ‬ ‫ﻧﺤـــﻦ ﻧﺤـــﺮص ﻋـــﲆ ﺗﻌﻠﻴـــﻢ ﻓﻨﻮن‬ ‫اﻟﻄﻬـــﻲ وﻣـــﺎ ﻫـــﻮ اﻷﻛﻞ اﻟﺼﺤـــﻲ‬ ‫اﻟﺴـــﻠﻴﻢ ﰲ ﺟـــﻮ ﺗﺮﻓﻴﻬـــﻲ ﻣـــﺮح‬ ‫ﻳﺘﺨﻠﻠـــﻪ ﻗﻮاﻋـــﺪ اﻟﻄﺒـــﺦ اﻟﺤﺪﻳﺜـــﺔ‬ ‫وآداب اﻷﻛﻞ واﻹﺗﻴﻜﻴـــﺖ ﺑﻄﺮﻳﻘـــﺔ‬ ‫ﻣﺒﺘﻜﺮه وﺟﺪﻳﺪة‪.‬‬

‫دورات اﳌﺮﺣﻠﺘﲔ اﻹﻋﺪادﻳﺔ واﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‬ ‫ﻗﻴـــﺎدة ﺗﻮﺟﻴـــﻪ وارﺷـــﺎد‬ ‫اﻟﻘﻴﺎدة اﻟﺸﺎﺑﺔ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻲ‬ ‫ﻫﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻟﺘﺄﻫﻴﻞ اﻟﺸﺒﻴﺒﺔ اﳌﻌﻨﻴﲔ‬ ‫وﻣﻦ ﺧﻼل ﻫﺪه اﻟ ّﺪورة ﺳﻴﻜﺘﺴـــﺐ‬ ‫ﺑﻤﺠﺎل اﻟﻘﻴﺎدة‪ ،‬اﻻرﺷﺎد واﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﻄـــﻼب ادوات ﺗﻄﺒﻴﻘﻴـــﻪ ﺗﻤﻜﻨﻬـــﻢ‬ ‫ﻟﻴﻜﻮﻧﻮا ﻗﺎدرﻳﻦ ﻋﲆ ارﺷــــــــــﺎد اﻟﺠﻴﻞ‬ ‫ﻣـــﻦ ﻗﻴـــﺎدة اﳌﺠﻤﻮﻋـــﺎت أو اﻷﻓـــﺮاد‬ ‫اﻟﺼــــــــﺎﻋـــﺪ‪ ،‬واﻟــــﻘــــــﻴــــﺎم ﺑﻤـﻬــ ّﻤﺎت‬ ‫ﺑﻬﺪف ﺗﻐﻴﲑ ﻧﻤﻂ اﻟﺘﻔﻜﲑ واﻟﺴﻠﻮك‬ ‫اﺟﺘـﻤــــــﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻣـــــﺒـــــﺎدرات ﻣﺤـــﻠـﻴـّــﺔ‬ ‫ﻧﺤﻮ اﻷﻓـﻀﻞ ﻧﻘﺪم ﻟﻠﻄﻼب اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫وﻓﻌﺎﻟﻴـــﺎت ﻣﺘﻨﻮﻋـــﺔ ﻣﺜـــﻞ رﺣـــﻼت‬ ‫ﻣـــﻦ اﻟﺘﺨـﺼ ّـﺼــــﺎت اﳌﺨـﺘﻠـﻔـــــﺔ ﰲ‬ ‫وﻧﺸـــﺎﻃﺎت ﻫﺎدﻓـــﻪ وﺗﺮﻓﻴﻬﻴـــﺔ‪ .‬ﻫـــﺬا‬ ‫ﻣﺠﺎل ﺗﻮﺟﻴﻪ اﳌﺠﻤﻮﻋﺎت واﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫اﻟﱪﻧﺎﻣـــﺞ ﻳﻌﺰز ﻟﺪى اﻟﻄﺎﻟﺐ اﻟﺜﻘﺔ ﰲ‬ ‫اﻟﻨﻔـــﺲ‪ ،‬اﻟـــﺮوح اﻟﻘﻴﺎدﻳـــﺔ‪ ،‬اﻟﻮﻗﻮف‬ ‫اﻟﱵ ﺗﻼﺋﻢ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻔﺌﺎت‪.‬‬ ‫اﻣـــﺎم ﺟﻤﻬـــﻮر‪ ،‬اﻟﻘﺪرة ﻋﲆ اﻻرﺷـــﺎد‬ ‫وﺗﻤﺮﻳﺮ ﻗﻴﻢ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﺠﻴﻞ أﺻﻐﺮ‪.‬‬ ‫اﻟﻌﺰف ﻋﲆ اﻟﻄﺒﻠﺔ‬ ‫دورات رﻛﻮب اﻟﺨﻴﻞ‬ ‫ﺗﺸـــﲑ اﻟﺪراﺳـــﺎت اﱃ أن ﻣﻤﺎرﺳـــﺔ‬ ‫\"ﻋﻠﻤﻮا أوﻻدﻛﻢ اﻟﺴـــﺒﺎﺣﺔ واﻟﺮﻣﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌـــﺰف ﻋـــﲆ آﻟﺔ ﻣﻮﺳـــﻴﻘﻴﺔ ﺑﺸـــﻜﻞ‬ ‫ورﻛـــﻮب اﻟﺨﻴـــﻞ\" ﻣﻦ ﺧـــﻼل اﻟﺪورة‬ ‫ﻣﻨﺘﻈـــﻢ ﻳﺰﻳـــﺪ ﻣﻦ اﻟـــﺬﻛﺎء وﻳﻐﲑ ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻬـــﺪف اﱃ ﺗﻌﺰﻳـــﺰ اﻟﻘـــﻮة واﻟﺘـــﻮازن‬ ‫ﺷـــﻜﻞ وﻗـــﺪرة اﻟﺪﻣـــﺎغ وﻳﻤﻜـــﻦ ان‬ ‫اﻟﺸـــﺠﺎﻋﺔ وﴎﻋـــﻪ اﻟﺒﺪﻳﻬـــﺔ اﻟﺜﻘـــﺔ‬ ‫ﻳﺴـــﺘﺨﺪم ﻛﻌﻼج ﻟﺘﺤﺴـــﲔ اﳌﻬﺎرات‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ وﺗﻤﺎرﻳﻦ اﻟﻌﻘﻞ‪.‬‬ ‫اﻹدراﻛﻴﺔ‬

‫ﻗــــﻴﺎدة ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﱰوﻳﺞ اﻟﺴﻴﺎﺣﻲ‬ ‫اﻟﺘﺤـﺪﻳــﺎت‬ ‫ﻣـــﻦ ﺧﻼل ﻫـــﺬا اﻟﱪﻧﺎﻣﺞ ﻳﻜﺘﺴـــﺐ‬ ‫وﻫـــﻲ دورة ﺗﻬﺪف اﱃ اﻟﺘﻤﻜﲔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب اﻟﻴﺎﻓﻌﲔ ﻣﻬﺎرات اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟﻘـــﺪرة ﻋـــﲆ اﻟﻘﻴـــﺎدة ﻣـــﻦ ﺧـــﻼل‬ ‫وﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﺴـــﻴﻨﺎرﻳﻮ واﻹﺧﺮاج ﳌﴩوع‬ ‫اﻟﺘﺤﺪﻳـــﺎت ﻓﻔﻴﻬـــﺎ اﻟﺘﻐﻠـــﺐ ﻋـــﲆ‬ ‫ﻳﻤﺜـــﻞ وﻳﺤـــﲄ ﻗﺼـــﺔ ﺑﻠﺪﻫـــﻢ‬ ‫اﻟﻌﻘﺒـــﺎت وﺗﻌﺰﻳـــﺰ اﻟﺜﻘـــﺔ ﺑﺎﻟﻨﻔـــﺲ‬ ‫ﻟﱰوﻳﺠﻬـــﺎ ﺳـــﻴﺎﺣﻴﺎ ﻛﻞ ذﻟـــﻚ ﻳﺘـــﻢ‬ ‫وﻣﺴﺎﻋﺪه اﻟﻐﲑ ﻣﻦ ﺧﻼل اﳌﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ﻟﺘﻤﻜﲔ اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫ﺑﺴﻠﺴـــﻠﺔ رﺣـــﻼت ﺗﻌﺘﻤـــﺪ ﻋـــﲆ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﻤﺜﻴـــﻞ ﺑﻠﺪاﻧﻬﻢ واﻇﻬﺎر أﻓﻀﻞ‬ ‫ﻧﺸﺎﻃﺎت ﺗﺤﺪي ﻣﺜﻞ اﻟﺤﻒ وﻧﺰول‬ ‫ﺟﺒﺎل وﻣﺴـــﺎرات ﻣﴚ ﰲ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‬ ‫ﻣﻤﻴﺰات ﺑﻠﺪﻫﻢ‪.‬‬ ‫ﺗﺘﺴـــﻢ ﺑﺎﻟﺼﻌﻮﺑـــﺔ اﳌﺘﻮﺳـــﻄﺔ اﻟﱵ‬ ‫ﺗﺘﻄﻠـــﺐ ﻣﻬـــﺎرات ﺗﺤـــﺪي ﻟﻠﺘﻨﻔﺲ‬ ‫دورة اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﱪﻳﺔ‬ ‫واﻟﺘﻐﻠﺐ ﻋﲆ اﻟﺼﻌﻮﺑﺎت‪.‬‬ ‫دورة اﻟﻠﻐـــﺔ اﻟﻌﱪﻳـــﺔ ﻳﺘـــﻢ ﺗﻌﻠﻴﻤﻬﺎ‬ ‫ﻋـــﻦ ﻃﺮﻳـــﻖ ﻣﻌﻠﻤـــﲔ ﻟﻐﺘﻬـــﻢ اﻷم‬ ‫اﻟﻠﻐـــﺔ اﻟﻌﱪﻳـــﺔ ﺗﻤﻜـــﻦ اﻟﻄـــﻼب‬ ‫اﻛﺘﺴـــﺎب اﻟﻠﻐﺔ اﳌﺤﻜﻴﺔ ﺗﺴﺎﻋﺪﻫﻢ‬ ‫ﰲ اﻧﺪﻣﺎﺟﻬـــﻢ ﰲ دراﺳـــﺘﻬﻢ‬ ‫اﻻﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺗﻤـــﺮر اﻟﺪورة ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫وﺳـــﺎﺋﻞ ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻣﺤﻔـــﺰة وﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‬ ‫ﻛﻤـــﺎ وﻧﻜﺴـــﺒﻬﻢ اﻟـــﺪورة ﻣﻀﺎﻣـــﲔ‬ ‫ﺗﻤﻜﻨﻬﻢ ﻣﻦ ﻣﺼﻄﻠﺤﺎت ﻣﻬﻨﻴﺔ ﰲ‬ ‫ﻣﺤﻄﺎت ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‪.‬‬