47 3) มกี ารเผยแพรผ่ ลงานข้อมลู ผลิตภณั ฑ์/สนิ คา้ ดเี ด่น ในการจัดนิทรรศกาล ทางช่อง YOUTUBE และ E BOOK ข้อมูลผลติ ภณั ฑ/์ สนิ ค้าดเี ดน่ QR CODE QR CODE ขอ้ มูลผลิตภัณฑ/์ Best Practice สินคา้ ดเี ด่น QR CODE คลิปผู้ประสบความสำเร็จ ดิจทิ ัลนาหกู วาง
48 1.3 มกี ารจดั กิจกรรมการเรยี นร้ทู ่ใี ช้ระบบออนไลน์ ดา้ นการศึกษาขั้นพื้นฐาน กศน.ตำบลนาหูกวาง ได้พฒั นารปู แบบการจัดการเรยี นรมู้ ีกิจกรรม ที่หลากหลายเหมาะสม สอดคล้องกับบริบทชุมชนและความต้องการของกลุ่มเป้าหมายในชุมชน โดยจัดการ เรียนรู้ด้วยระบบออนไลน์ ตั้งแต่รับสมัครนักศึกษา ปฐมนิเทศ ห้องเรียนออนไลน์ ทำบทเรียนออนไลน์ สอบ กลางภาค สอบซ่อมปลายภาค แจ้งผลการเรียน การทำแบบสอบถาม การลงเวลาเรียน ระบบช่วยเหลือผู้เรียน ออนไลน์ผา่ น facebook fanpage /Line
49 ดา้ นการศกึ ษาต่อเนื่อง กศน.ตำบลนาหูกวาง ไดจ้ ัดกจิ กรรมเรียนรู้ การขายออนไลน์ผ่าน OOCC ศูนย์จำหน่ายสินค้าและผลิตภัณฑ์ออนไลน์ โดยมีการจัดโครงการดิจิทัลชุมชน เพื่อเป็นการส่งเสริมการเรียนรู้ และช่วยเหลือผเู้ รยี นในการสง่ เสรมิ การขายออนไลน์ การทำคลปิ VDO การสรา้ ง Facebook Fanpang การใช้ แบบสอบถามความพึงพอใจ ออนไลน์ QR CODE ความพงึ พอใจของผู้เรียน/ ผูร้ ับบรกิ าร QR CODE คลปิ VDO ผลติ ภัณฑ์จาก กะลามะพรา้ ว จากการอบรม ของประชาชน
50 ดา้ นการศึกษาตามอัธยาศัย กศน.ตำบลนาหูกวาง ไดจ้ ัดกจิ กรรมส่งเสรมิ การอ่านออนไลน์ ใน Facebook Fanpang จัดทำ E-book นำเผยแพร่ไวท้ บี่ า้ นหนังสอื ชมุ ชน และ กจิ กรรมการอ่านเคล่ือนที่ 2. มีการบูรณาการนำหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งมาใช้ในการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ ดา้ นการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน กศน.ตำบลนาหกู วาง ไดม้ ีการบรู ณาการนำหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงมาใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ทั้งในการสอน และการจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน เพื่อให้ ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และสามารถปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงได้ ทำให้มีแนวทางในการดำเนนิ ชีวิตและประกอบอาชพี สามารถ พึ่งพาตนเองได้ อยู่ร่วมกับ ผ้อู ืน่ อย่างมีความสุข
51 ด้านการจัดการศึกษาต่อเนือ่ ง กศน.ตำบลนาหกู วางได้ดำเนินการจดั การจัดกระบวนการเรียนรู้ตาม หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ในหลักสูตรจะมีการสอดแทรกเรื่องหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงด้วย ทุกครั้ง QR CODE สรปุ การจัดกระบวนการเรียนรู้ ตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง ด้านเครือข่าย กศน.ตำบลนาหูกวางได้ร่วมสนับสนุนการจัดการจัดกระบวนการเรียนรู้ตาม หลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียงใหก้ ับชุมชน 3. มีการออกแบบและจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับสภาพปัญหาของชุมชนและความต้องการ ของกลมุ่ เป้าหมายอยา่ งครอบคลุมและเป็นระบบโดยคำนึงถึง ตน้ น้ำ (Upstream) กลางน้ำ (Midstream) ปลาย น้ำ (Downstream) กศน.ตำบลนาหูกวางได้ร่วมวางแผน ร่วมคิด ร่วมทำ ร่วมพัฒนาชุมชน ซึ่งเป็นการจัดกระบวนการเรียนรู้ ของชุมชน การวิเคราะห์กลุ่มเป้าหมาย จัดทำหลักสูตรและโครงการทส่ี อดคล้องกับชุมชนและร่วมติดตามประเมินโดย ชุมชน ซึ่งต้องเริ่มจากสิ่งที่ชุมชนมีอยู่ได้จัดกิจกรรมการถ่ายทอดองค์ความรู้ให้กับผู้เรียนและประชาชนทั่วไป เกี่ยวกับ การศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษาต่อเนื่อง การศึกษาตามอัธยาศัย โดยกิจกรรมนี้เราต้องเริ่ม ตั้งแต่ต้นน้ำ- กลางนำ้ -ปลายน้ำ โดยสรปุ ไดด้ ังน้ี
52 ตน้ นำ้ (Upstream) กลางน้ำ (Midstream) ปลายน้ำ (Downstream) - ประสานผนู้ ำ วิทยากร - เรยี นรู้หลักสูตรทต่ี นเองสนใจ -แฟ้มสะสมงานผู้เรียน ภูมิปัญญา หน่วยงานเครือขา่ ย - ฝึกทดลองใหเ้ กดิ ความชำนาญ - แบบติดตามผูเ้ รียน ผูจ้ บหลกั สตู ร - วิเคราะห์กลุ่มเป้าหมาย โดยการ - เตรียมความพร้อมต่อการต่อยอด ประชุมหมู่บ้าน ประชาคม สำรวจ ให้ตนเอง ความต้องการ - แบ่งปันหรือชักชวนเพื่อนมาร่วม - จัดตั้งเป็นกลุ่มการศึกษาข้ัน กลุ่มหรอื มาเรยี น พื้นฐานและการศึกษาจอ่ เน่อื ง ภาคีเครอื ข่ายสนับสนนุ - กศน.ตำบลนาหกู วาง กศน.อำเภอทบั สะแก - พฒั นาชมุ ชนอำเภอทับสะแก (มาตรฐานผลติ ภณั ฑ์ อย./วิสาหกจิ ชุมชน/สินคา้ OTOP) - องค์การบริหารสว่ นตำบลนาหูกวาง - วัดบ้านทงุ่ เคล็ด - โรงเรียนในระบบ - ผูน้ ำชุมชน 4. มีการใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสมกับบริบทของผู้เรียน/ผู้รับบริการในแต่ละกิจกรรม แต่ละพื้นที่ จัด กระบวนการเรยี นรทู้ ห่ี ลากหลาย ด้านการศึกษาขั้นพื้นฐาน กศน.ตำบลนาหูกวาง ได้พัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้มีกิจกรรมท่ี หลากหลายเหมาะสม สอดคล้องกบั บรบิ ทชุมชนและความต้องการของกลุ่มเป้าหมายในชุมชน โดยจดั การเรียนรู้ ด้วยระบบออนไลน์ ตั้งแต่รับสมัครนักศึกษา ปฐมนิเทศ ห้องเรียนออนไลน์ ทำบทเรียนออนไลน์ สื่อเสริม ออนไลน์ การใชส้ ่ือ ETV YOUTUBE สอบกลางภาค สอบซอ่ มปลายภาค แจง้ ผลการเรยี น การทำแบบสอบถาม การลงเวลาเรียน ระบบช่วยเหลอื ผู้เรยี นออนไลน์ผา่ น facebook fanpage /Line
53 ด้านการศกึ ษาต่อเน่ือง กศน.ตำบลนาหูกวาง ไดจ้ ัดกิจกรรมเรยี นรู้ ทำแบบประเมินพึงพอใจผ่าน Google form ตามบริบทของชุมชน ในส่วนของการขายออนไลนผ์ ่าน OOCC ศูนย์จำหนา่ ยสนิ ค้าและผลติ ภัณฑ์ ออนไลน์ โดยมีการจัดโครงการดิจิทัลชุมชน เพื่อเป็นการส่งเสรมิ การเรียนรู้ และช่วยเหลือผู้เรียนในการส่งเสริม การขายออนไลน์ การสรา้ ง Facebook Fanpang ด้านการศึกษาตามอัธยาศัย กศน.ตำบลนาหูกวาง ได้จัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านออนไลน์ เผยแพร่ ใน Facebook Fanpang จดั ทำ E-book นำเผยแพรไ่ วท้ บ่ี า้ นหนังสือชุมชน และ กจิ กรรมการอ่านเคลื่อนที่
54 ดา้ นท่ี 4 ภาคีเครือขา่ ย รว่ มจัด ส่งเสรมิ สนับสนุนการจัดการเรยี นรตู้ ลอดชวี ติ ไดอ้ ย่างมีคณุ ภาพ (Good Partnership) 1) มีทำเนียบภูมปิ ัญญาท้องถน่ิ แหล่งเรยี นรู้ และภาคีเครือข่ายในระดับพ้นื ทที่ ีเ่ ปน็ ปจั จุบนั กศน.ตำบลนาหูกวาง มีการจดั ทำเนียบภมู ปิ ัญญาท้องถ่ิน แหลง่ เรียนรแู้ ละภาคีเครือขา่ ยในระดับ พ้นื ท่ี ที่เปน็ ปัจจุบันได้รวบรวมข้อมูลจดั ตั้ง แหลง่ เรยี นรู้ ภมู ิปญั ญา และทำเนยี บเครือข่ายการจดั กจิ กรรม โดยได้ จัดทำไวใ้ นแผนปฏบิ ัติการ กศน.ตำบล และมกี ารเผยแพรผ่ า่ นการส่อื สารออนไลน์ 2) มภี าคีเครอื ข่ายในระดับพืน้ ที่ รว่ มวางแผนจัดการเรยี นรตู้ ลอดชีวติ กศน.ตำบลนาหกู วาง มกี ารประสานความร่วมมอื กบั ภาคีเครือข่าย ซึ่งประกอบด้วย ผ้นู ำชุมชน วัด อบต. รพ.สต. พัฒนากรตำบล อสม. อาสาสมคั รส่งเสรมิ การอ่าน ฯลฯ รว่ มวางแผน/ส่งเสรมิ ร่วมกจิ กรรมจัดการ เรยี นร้ตู ลอดชีวติ บรกิ ารใหช้ มุ ชนในรูปแบบการบูรณาการการทางานรว่ มกัน QR CODE QR CODE QR CODE QR CODE รายงานการร่วม รายงานการรว่ ม หนงั สือเชิญจาก คาสง่ั แต่งตัง้ จาก กิจกรรมภาคีเครือขา่ ย 1 กจิ กรรมภาคีเครอื ข่าย 2 หน่วยงานตา่ ง ๆ หนว่ ยงานอนื่
55 3) มีภาคเี ครือขา่ ยในระดับพ้นื ท่ีรว่ มจัดการเรียนรู้ตลอดชีวติ กศน.ตำบลนาหกู วาง มภี าคเี ครือข่าย รว่ มจัด สง่ เสริม สนบั สนุนการจดั การเรียนรู้ตลอดชวี ิตได้ อย่างมีคุณภาพ (Good Partnership) กศน.ตำบลนาหูกวาง ร่วมกับภาคีเครือข่าย ได้ร่วมกันบูรณาการจัด กิจกรรมการเรียนรู้ตลอดชีวิตทุกรูปแบบให้ชุมชนอย่างเหมาะสมมาโดยตลอด พัฒนาแหล่งเรียนรู้ ส่งเสริมภูมิ ปัญญา กับภาคีเครือข่าย จัดกิจกรรมการเรียนรู้ตาม นโยบายเร่งด่วนของรัฐบาล กระทรวงศึกษาธิการ โย เครือข่ายสนบั สนุนทรัพยากรต่างๆ เช่น คน วสั ดุทีไ่ ม่สามารถจัดซ้ือได้ สถานท่ี อย่างต่อเนอื่ ง 4) มีภาคีเครือข่ายในระดับพ้ืนที่ร่วมนิเทศประเมนิ ผลการเรียนร้ตู ลอดชีวิต มีประชานิเทศ กรรมการ กศน.ตำบลภาคเี ครือข่าย ติดตามนิเทศในการดำเนนิ งานในพื้นที่ กศน. ตำบลนาหูกวาง 5) มภี าคีเครอื ขา่ ยในระดับพน้ื ทรี่ ่วมรับประโยชน์การจดั การเรยี นรตู้ ลอดชีวติ มีการจดั กิจกรรมทหี่ ลากหลายรปู แบบในพืน้ ที่ตำบลนาหกู วาง เครือข่ายผู้จัดกจิ กรรมร่วมรับ ประโยชน์การจัดการเรยี นรู้ตลอดชีวติ อาทิเช่น การจดั การเรยี นรู้ตลอดชวี ิต กศน.ตำบลนาหูกวางเป็นหน่วยจัด กิจกรรมการเรียนรู้การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตของ ประชาชนในชมุ ชน ซึ่งมหี นว่ ยงานที่เกยี่ วข้องและภาคีเครือข่ายเปน็ ผ้สู ่งเสริมสนับสนนุ และร่วมจัดกิจกรรม อาทิ การจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษาต่อเนื่อง การศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ การศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต การศึกษาตามอัธยาศยั โดยมเี ป้าหมายให้กับคนในชมุ ชนไดเ้ รยี นรู้ตลอดชวี ติ ประโยชนท์ ่ีเครือข่ายในพนื้ ที่ได้รับใน การจัดการเรยี นร้ตู ลอดชีวิตการจัดการเรียนรูแ้ บบบรู ณาการประโยชน์ที่เครือขา่ ยและประชาชนในพ้ืนที่ได้รับใน การจัดการเรยี นรู้ตลอดชวี ติ
56 6) มีอาสาสมัคร กศน.ตำบล อาสาสมัครส่งเสริมการอ่านหรืออาสาสมัครรูปแบบอื่นๆ ที่ส่งเสริม สนับสนุนการจัดการเรียนรูต้ ลอดชีวิตไดอ้ ยา่ งท่วั ถึงและมคี ุณภาพ กศน.นาหูกวาง มอี าสาสมัครส่งเสริมการอา่ น 2 คน และตัวแทนคณะกรรมการ กศน.ตำบล หม่บู า้ นละ 1 คน รว่ มส่งเสริมสนับสนุนการจดั การเรียนรตู้ ลอดชวี ิต 7) มีการทำบนั ทกึ ข้อตกลงความร่วมมือ (MOU) ร่วมกบั หน่วยงานภาครฐั และเอกชนในการจัด กจิ กรรมการเรยี นรตู้ ลอดชีวิต กศน.อำเภอทับสะแก ได้จัดทำบันทึกข้อตกลงความร่วมมือ (MOU) ภาคีเครือข่ายในการ ขับเคลอ่ื น ส่งเสรมิ จัดกจิ กรรมการเรียนรตู้ ลอดชีวิตใหแ้ ก่ประชาชนในชุมชนใหท้ ัว่ ถงึ และเทา่ เทียม 8) มีการดำเนินการจัดกิจกรรมตำบลบันทึกข้อตกลงความร่วมมือ (MOU) ร่วมกับหน่วยงานภาครัฐ และเอกชนในระดับพน้ื ท่ีของกศน.ตำบลในการจดั การเรียนรตู้ ลอดชีวิต กศน.ตำบลนาหูกวาง ดำเนนิ การจัดกิจกรรมตามบันทึกข้อตกลงความรว่ มมือ (MOU) กับภาคี เครือข่าย เชน่ องค์การบริหารส่วนตำบล เร่ือง การจัดการสนบั สนุนการศึกษา สาธารณสุขอำเภอ เรื่อง ขับเคล่ือน นโยบายสาธารณะงานบุญประเพณี วัฒนธรรมวีถีใหมป่ ลอดเหลา้ ปลอดภัยหา่ งไกลโควดิ และจากหนว่ ยงานภาครัฐ เอกชน ตา่ งๆ QR CODE (MOU) 9) มภี าคเี ครอื ขา่ ยทรี่ ่วมจดั ส่งเสรมิ สนบั สนนุ กจิ กรรม กศน.ตำบล ท่ไี ด้รบั การยอมรับและได้รางวัล ยกย่องเชิดชูเกียรติจากหน่วยงาน กศน. หรอื องค์กรอ่ืน ไม่ต่ำกว่าระดับจังหวัด 1. ภาคีเครือข่ายด้านชุมชน ชุมชนบ้านทุ่งตาแก้ว ได้รับเกียรติบัตร ได้รับประกาศเป็นโครงการ ชมุ ชนตน้ แบบตามโครงการไทยนิยมยงั่ ยืน ระดับตำบล ของสำนักงาน กศน. ประจำปี 2562 2. ภาคีเครือข่ายด้านบุคคล นางสาวจริยา ปัจฉิมเพ็ชร ได้รับเกียรติบัตร เป็นผู้ประสบความสำเร็จ โครงการสร้างเครือข่ายดจิ ทิ ัลระดับตำบล ระดับจังหวัด ประจำปี 2562 3. ภาคีเครือข่ายด้านบุคคล นางสาวจริยา ปัจฉิมเพ็ชร ได้รับเกียรติบัตร เจ้าของผลิตภัณฑ์/สินค้า จากกะลามะพร้าว ไดร้ ับการคดั เลือกผลิตภัณฑ์/สินค้า กศน.พรเี มยี่ ม ระดับจงั หวดั ลำดับท่ี 3 ประจำปี 2563
57 ดา้ นที่ 5 มนี วัตกรรมที่เป็นประโยชน์และสามารถนำไปใช้ไดจ้ รงิ (Good Innovation) 1) มีการนำเทคโนโลยีหรือนวัตกรรมมาประยุกต์ใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนเพื่อให้ชุมชน เกดิ การเรียนร้ตู ลอดชีวิต กศน.ตำบลนาหูกวาง มีการนำเทคโนโลยีหรือนวัตกรรมมาประยุกต์ใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการ สอนเพื่อให้ชุมชนเกิดการเรียนรู้ตลอดชีวิต โดยใช้เทคโนโลยีนวัตกรรม QR CODE เพียงใช้โทรศัพท์มือถือท่ีมีกล้อง และโปรแกรม QR Code Reader เพื่อใช้ถ่ายภาพ QR Code จากนั้นโปรแกรมจะประมวลผล QR Code เป็นข้อมูล ต้นฉบับ เช่น ข้อมูลต่างๆ บทเรียนออนไลน์ E book เป็นต้น แสดงผลบนโทรศัพท์มือถือได้โดยตรง เทคโนโลยี นวัตกรรม QR CODE เป็นรูปแบบนวัตกรรมการศึกษาที่สามารถเชื่อมต่อสู่องค์ความรู้ต่างๆ ได้ง่าย รวดเร็ว และ ทนั สมัยเขา้ ถึงแหล่งข้อมลู คลังข้อมลู ออนไลน์คือ เน้อื หาทีเ่ ขา้ ถึงได้ง่ายผา่ นอินเทอร์เน็ต สามารถนามาใช้ประโยชน์ใน จัดการเรียนรกู้ ับผเู้ รียน ตามบริบทชุมชนไดจ้ ริง 2) มีการทดลองพัฒนาโดยใชก้ ระบวนการปฏบิ ัติท่ดี เี พอ่ื สร้างนวตั กรรมการเรียนรู้/นวัตกรรม อาชีพ หรือนวตั กรรมอื่นท่ีสอดคลอ้ งกับบรบิ ทของชุมชนน้ันๆ อีกทงั้ ประชาชนสามารถพฒั นาตนเองได้ พฒั นาชมุ ชนไดอ้ ย่างย่ังยืน กศน.ตำบลนาหกู วาง ดำเนนิ การสร้างนวัตกรรม QR CODE ทส่ี อดคลอ้ งกบั บริบทของชุมชน อีก ทัง้ ประชาชนสามารถพัฒนาตนเองพัฒนาชุมชนได้อยา่ งย่ังยนื ครยู ุค 5G มีการพัฒนาความรู้ ความสามารถให้ทัน ยุคปัจจุบนั โดยนำเทคโนโลยีสารสนเทศเข้ามาช่วยการผลติ ส่ือและใช้สื่ออย่างเป็นระบบ ตลอดจนการพัฒนาครู จากผู้ถ่ายทอด มาเป็นผู้แนะนำและท่ีปรึกษาครูได้ออกแบบการสอนแบบบูรณาการให้ท้ังผู้เรยี น และตามบริบท ชุมชน ได้ลงมือปฏิบัติจริงด้วยการสร้างสรรค์ชิ้นงาน และเผยแพร่ความรู้และนวัตกรรมที่ได้สู่สาธารณชน โดย อาศัยเทคโนโลยีเข้ามาใช้ในการจัดการเรียนรูแ้ ละการจดั กิจกรรม มีรูปแบบการจัดการเรียนรู้ที่หลากหลาย เช่น การจัดการทรัพยากรและแหล่งเรียนรู้และการจัดสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ให้เหมาะกับลักษณะของผู้เรียนยุค ใหมท่ ่กี ระแสเทคโนโลยพี ัฒนาอย่างไมห่ ยดุ ยั้ง จงึ ทดลอง พัฒนาโดยกระบวนการปฏิบตั ิดงั น้ี - สรา้ ง QR Code สำหรับงานการศึกษาขนั้ พื้นฐาน ตา่ ง ๆ
58 - สร้างแบบสอบถามความพงึ พอใจออนไลน์ สำหรับงานการจัดการศึกษาต่อเนอื่ ง - สร้าง QR Code การอ่านในบ้านหนงั สือชมุ ชน และการเขา้ ใชบ้ ริการ สำหรบั งานการศึกษาตาม อธั ยาศยั - สร้าง QR Code สำหรับแหล่งเรยี นรู้ Facebook fan pang 3) มกี ารนำนวตั กรรมท่เี กิดจากการทดลองการพัฒนามาใช้หรอื เผยแพร่ผ่านช่องทางตา่ งๆ มีการนำนวัตกรรมทเ่ี กิดจากการทดลองการพัฒนามาใช้หรือเผยแพร่ผา่ นชอ่ งทาง เผยแพรผ่ ่าน ช่องทางต่างๆ คือ กศน.ตำบลนาหกู วาง , Facebook fan pang, Line, บา้ นหนังสือชมุ ชน ,ช้นั หนังสือ ออนไลน์ , งานการจดั กิจกรรมตา่ งๆ 4) มกี ารประเมินผลการนำนวัตกรรมไปใช้ กศน.ตำบลนาหกู วางได้มี มีการประเมนิ ผลการนำนวตั กรรมไปใช้ โดยใชว้ ธิ ีการวัดผล แบบสอบถาม ความพึงพอใจและนำมาประมวลผล เพราะการออกแบบนวัตกรรม QR CODE ต้องคำนงึ ถึงความสำเร็จของ นวตั กรรม เพื่อให้นวัตกรรมน้ันสามารถนำมาใช้ได้ตรงตามวัตถปุ ระสงค์หลัก คือเพ่ือช่วยแก้ไขปัญหาท่ีเกิดข้ึนในการ เรียนการสอน และเพิ่มความสามารถในการเรยี นรู้ของผู้เรียน ใหม้ ีประสิทธภิ าพมากย่ิงข้ึน QR CODE แบบประเมนิ ความพงึ พอใจ การใช้นวตั กรรมเทคโนโลยี QR CODE
59 5) มีแนวทางการพัฒนาหรือต่อยอด เทคโนโลยี หรือนวัตกรรมที่ใช้ในการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับ บรบิ ทของชุมชน กศน.ตำบลนาหูกวางได้มี มีแนวทางการพัฒนา ต่อยอดเทคโนโลยี นวัตกรรม QR CODE ที่ใช้ในการ เรียนรู้ให้สอดคล้องกับบริบทของชุมชนให้สะดวกและง่ายต่อชุมชนมากขึ้น เพื่อช่วยแก้ไขปัญหาและเพิ่ม ความสามารถในการเรียนรู้นวัตกรรม QR CODE ให้มีประสิทธิภาพ โดยนำผลนวัตกรรมมาปรับปรุงและพัฒนาให้ดี ยิ่งขนึ้
ที่ปรึกษา 60 1. นางเรยี งตะวนั สิทธิเชนทร์ ผู้จัดทำ 2. นางมณีรัตน์ อจั ฉริยพนั ธกลุ ผ้อู ำนวยการ สำนักงาน กศน.จังหวดั ประจวบครี ขี ันธ์ จดั ทำ/รวบรวม/เรียบเรียง ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอทับสะแก นางสาวพรพิมล เยาวมาลย์ ครู กศน.ตำบล ออกแบบปกรูปเล่มและพิมพ์ นางสาวพรพิมล เยาวมาลย์ ครู กศน.ตำบล บรรณาธิการ ครู 1. นายสรุ พงษ์ อนันต์ธนสำร ครูผู้ช่วย 2. นางสาวภิชชากร ชูรตั น์ ครู กศน.ตำบล 3. นางสาวพรพิมล เยาวมาลย์
61
Search
