خطة التعلم عن بعد

‫مديرة المدرسة ‪ :‬فريال العقلة‬ ‫مدرسة أسماء بنت عميس الأساسية المختلطة‬ ‫مواد العلوم‬ ‫المعلمة ‪ :‬ابتهال الرفاعي‬ ‫خطة التعلم عن بعد‬ ‫للفصل الدراسي الأول ‪2021 /2020‬‬ ‫الإجراءات‬ ‫استراتيجيات‬ ‫استراتيجيات‬ ‫أساليب وأدوات التعلم‬ ‫النتاجات‬ ‫التقويم‬ ‫التدريس‬ ‫المستخدمة‬ ‫إنشاء مجموعات وفرق طلابية على‬ ‫‪ -1‬التعرف على المصطلحات‬ ‫طرق التواصل المختلفة والمنصات‬ ‫التقديم من خلال‬ ‫اس رتاتيجيات التعلم‬ ‫أجهزة الكمبيوتر‬ ‫والمفاهيم العلمية‬ ‫تسجيلات الصوت‬ ‫الالك رتونية‬ ‫الالك رتونية‬ ‫الأجهزة الذكية كالتلفون‬ ‫‪ -2‬التوصل عملي ًا إلى بعض الظواهر‬ ‫والصورة‬ ‫إس رتاتيجية الصف‬ ‫والأجهزة اللوحية‬ ‫العلمية‬ ‫عرض الأنشطة والتجارب من خلال‬ ‫المعكوس‬ ‫المخت رتات الاف رتاضية‬ ‫الاختبارات الالك رتونية‬ ‫شيكه الإن رتنت‬ ‫‪ -3‬تتبع خطوات حدوث بعض‬ ‫التعلم من خلال النشاط‬ ‫( منصة درسك ‪ ،‬منصة‬ ‫الظواهر العلمية‬ ‫توجيه الطالبات إلى تنفيذها وكتابة‬ ‫العروض التوضيحية‬ ‫التدريس المباش‬ ‫النتائج والاستنتاجات‬ ‫العصف الذهن‬ ‫نورسبيس ‪ ،‬منصة‬ ‫‪ -4‬استنتاج أسباب حدوث الظواهر‬ ‫المحاكاة ‪ /‬لعب الأدوار‬ ‫مايكروسوفت تيمز )‬ ‫العلمية المختلفة‬ ‫مناقشة النتائج مع الطالبات من‬ ‫الاستقصاء وحل‬ ‫خلال الصفوف الاف رتاضية‬ ‫المشكلات‬ ‫المخت رتات الاف رتاضية‬ ‫‪ -5‬تقدير جهود العلماء ف اكتشاف‬ ‫أدوات التعلم الالك رتون‬ ‫الظواهر العلمية المختلفة‬ ‫تكليف الطالبات بحل أوراق العمل‬ ‫والأسئلة المتعلقة بالدرس‬ ‫‪ -6‬استشعار عظمة الخالق ولطفه‬ ‫بالمخلوقات‬ ‫متابعة حلول الطالبات وتعزيز‬ ‫الطالبات وتحميسهن للمشاركة‬ ‫والتفاعل‬ ‫تفعيل دور الطالبات من خلال‬ ‫تقديم العروض التقدمية والدروس‬ ‫المصورة وعرضها على زميلاتهن‬