แบบรายงานผลการปฏิบัติงาน นายสวัสดิ์ ทวานุ

การประเมนิ สมั ฤทธิผลการปฏิบัตงิ านในหน้าที่ เพ่ือพฒั นาการศกึ ษาในระยะเวลา 1 ปี ตำแหน่งรองผู้อำนวยการสถานศกึ ษา สงั กดั สำนักบรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษ สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน (ครั้งที่ 2) นายสวสั ดิ์ ทวานุรกั ษ์ ตำแหน่ง รองผอู้ ำนวยการสถานศกึ ษา โรงเรยี นศึกษาสงเคราะหแ์ มฮ่ ่องสอน สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

-ก- คำนำ การประเมินสัมฤทธิผลการปฏิบัติงานในหน้าที่เพื่อพัฒนาการศึกษา เป็นระยะเวลา ๑ ปี สำหรับผู้ที่ได้รับการบรรจุและแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งรองผู้อำนวยการสถานศึกษา สังกัดสำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ฉบับนี้ จัดทำขึ้นเพื่อรายงานผลการประเมินสัมฤทธิผลการปฏิบัติงานใน ตำแหน่งรองผ้อู ำนวยการโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์แม่ฮ่องสอน สังกดั สำนกั บริหารงานการศึกษาพิเศษ บทบาท หนา้ ที่ของผบู้ ริหารสถานศกึ ษา ผลท่เี กิดจากการปฏบิ ัตหิ น้าท่ีท้ังต่อตนเอง ตอ่ ครู บุคลากร นกั เรียน ผู้ปกครอง และชุมชน ข้าพเจ้าหวงั เป็นอย่างย่ิงวา่ จะสามารถปฏิบัติหนา้ ทใ่ี นตำแหน่งรองผู้อำนวยการสถานศึกษาที่ มีความรู้ ความสามารถ มีภาวะผู้นำและสามารถขับเคลื่อนนโยบายสู่การปฏิบัติได้อย่างเหมาะสม มี ประสิทธิภาพ และขอขอบพระคุณ ท่านผู้อำนวยการโรงเรียนศึกษาสงเคราะหแ์ ม่ฮ่องสอน รองผู้อำนวยการฯ ทุกกลุ่มงาน ตลอดจนคณะครูและบุคลากรทุกคน ที่ให้คำปรึกษาชี้แนะและให้ความร่วมมือกับข้าพเจ้าในการ ปฏบิ ตั ิหนา้ ท่รี องผู้อำนวยการโรงเรียนศกึ ษาสงเคราะหแ์ มฮ่ ่องสอน สง่ ผลใหเ้ กิดประโยชนแ์ ก่ทางราชการต่อไป นายสวัสด์ิ ทวานรุ กั ษ์ รองผู้อำนวยการโรงเรยี นศึกษาสงเคราะห์แมฮ่ ่องสอน ผรู้ ับการประเมนิ

-ข- หนา้ ก สารบัญ ข 1 คำนำ 1 สารบญั ข้อมลู ทั่วไป ๒ การพฒั นา ตนเองและพัฒนาวิชาชพี ๕ สรุปผลการปฏบิ ัติงาน 3 4 - การบริหารงานวชิ าการ - การบริหารแผนงานและงบประมาณ 6 - การบริหารงานทว่ั ไป 6 - การบริหารงานบุคคล 13 - ผลการดำเนินการตามนโยบายกระทรวงศกึ ษาธกิ าร หรอื สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน - ผลงานทเี่ กดิ จากการบริหารจดั การของผู้บริหารสถานศึกษา ภาพกจิ กรรม

1 รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านในรอบ ๖ เดือน เพื่อประกอบการประเมนิ สัมฤทธิผลการปฏิบัติงานในหนา้ ที่ เพ่อื พัฒนาการศกึ ษาในระยะเวลา ๑ ปี ตำแหน่งรองผูอ้ ำนวยการสถานศึกษา สงั กัดสำนักบริหารงานการศึกษาพเิ ศษ สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน (ครั้งท่ี 2) ........................................................... ข้อมูลทว่ั ไป ช่อื – สกลุ นายสวสั ดิ์ ทวานรุ ักษ์ อายุ 53 ปี 7 เดอื น อายุราชการ 29 ปี 2 เดอื น วุฒิการศึกษา ปี 2532 สำเรจ็ การศกึ ษา ศษ.บ.เกษตรกรรม มหาวทิ ยาลยั เชยี งใหม่ ปี 2553 สำเร็จการศกึ ษา ศษ.ม.การบริหารการศึกษา มหาวทิ ยาลยั กรงุ เทพธนบรุ ี ปัจจุบันดำรงตำแหน่ง รองผู้อำนวยการสถานศึกษา วทิ ยฐานะรองผู้อำนวยการชำนาญการ พเิ ศษ โรงเรียนศกึ ษาสงเคราะห์แม่ฮอ่ งสอน เงินเดือนปัจจุบัน 54,460 บาท การพัฒนา ตนเองและพฒั นาวชิ าชีพ 1) อบรมระเบียบงานสารบรรณดว้ ยระบบออนไลน์ 2) อบรมหลกั สตู รและการพฒั นาหลกั สตู รสถานศกึ ษา 3) อบรมเร่อื งสมรรถนะวิชาชีพครู 4) อบรม เจตคตแิ ละจริยธรรมสำหรบั ข้าราชการ 5) อบรม การประกันคุณภาพการศึกษา สรปุ ผลการปฏิบตั งิ านที่สำคญั ดังน้ี 1 การบริหารงานวชิ าการ 1) จัดการศึกษาภาคบังคับสำหรับนักเรียนชาวเขากลุ่มชาติพันธ์ุ และพ้ืนที่ราบอยู่ในท้องถิ่นกันดาร ผ้ปู กครอง มีฐานะยากจน ในระดับช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 1 ถงึ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 6 จำนวนท้งั ส้นิ 556 คน 2) ส่งเสริมการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ จัดให้เป็นเรื่องเร่งด่วนของการแก้ปัญหา ของโรงเรียน ดังนี้ - จัดการเรียนเสริมทักษะการอา่ นเขยี นทกุ วนั เสาร์ (ภาษาไทยและคณติ ศาสตร์) ของนักเรยี นช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 1 – 3 - จดั อบรมคณุ ธรรมจรยิ ธรรม ศาสนาพทุ ธ และศาสนาครสิ ต์ ให้กบั นักเรียนทกุ วันศุกร์ คาบเรยี นท่ี 1 3) พฒั นาการคิดวเิ คราะห์ คิดสังเคราะห์ คดิ สร้างสรรค์ - จดั ทำโครงการมหิงสาสายสบื รว่ มกบั กรมส่งเสริมคณุ ภาพสิ่งแวดล้อม - นำนกั เรยี นเข้าอบรมตามโครงการ Kid bright บอรด์ สมองกลฟงั ตัว - จัดใหม้ ีฐานกจิ กรรมการเรยี นรสู้ งู่ านอาชพี 9 ฐานการเรยี นรู้ - กจิ กรรมวันสนุ ทรภูส่ ่วู ันภาษาไทย - กจิ กรรมสปั ดาห์วิทยาศาสตร์ - จดั กจิ กรรมเน่ืองในวนั เยาชนแห่งชาติ ประจำปี 2564 - จดั การเรียนร้แู บบโครงงาน 4) ส่งเสริมการคน้ คว้าและขดั กิจกรรมดา้ นการอนรุ ักษศ์ ลิ ปวฒั นธรรมทอ้ งถ่ิน เช่น กิจกรรม วนั วิชาการและวนั ชาตพิ นั ธุ์

2 5) พฒั นาหลักสตู รและแหลง่ เรียนรู้โดยการน้อมนำหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง - นักเรียนศึกษาสงเคราะห์ ทำกิจกรรมดำนา วิชาข้าวไทย ใช้กล้าข้าว พันธ์ุ กข21 (RD21) จำนวน 4 แปลง ณ ศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โรงเรยี นศึกษาสงเคราะห์ แม่ฮอ่ งสอน 6) แก้ปัญหาการติดตามเด็กไม่เข้าเรยี น ดว้ ยการจัดครูสารวัตรนกั เรียนเพอ่ื สอดส่องตดิ ตาม พฤตกิ รรมนกั เรยี นทไี่ มเ่ ข้าเรียน 7) ส่งเสริมการใช้สื่อนวัตกรรมการศึกษา และการวิจัย ส่งเสริมให้ครูทำวิจัยชั้นเรียนเพื่อแก้ปัญหาใน ช้นั เรยี น 8) การจัดการวดั ผลและประเมินผลการเรียนตามสภาพจรงิ 9) พัฒนาระบบการประกันคณุ ภาพการศึกษา 2. การบริหารแผนงานและงบประมาณ โรงเรียนศึกษาสงเคราะห์แม่ฮ่องสอนตั้งอยู่บนพื้นที่สูงห่างไกล ส่งผลให้ประสบปัญหาการจัดซื้อ จัดหา พัสดุทางการศึกษาที่มีราคาสูงขึ้นเมื่อรวมกับค่าขนส่ง การบริหารจัดการทรัพยากรจึงต้องบริหาร ตามกลยุทธ์และแผนการปฏิบัติการประจำปีของโรงเรียนอย่างเป็นระบบ การบริหารมีความโปร่งใส ตรวจสอบได้ โดยดำเนินการตามระเบียบพัสดุ ทำให้การดำเนินงานประสบผลสำเร็จอย่างดีตลอดมา โดยมี กระบวนการดำเนินการ ดังนี้ 1) การจดั ทำแผนการบรหิ ารงานงบประมาณ จัดทำแผนปฏิบัติการร่วมกบั คณะกรรมการสถานศึกษา ครู ผู้ปกครอง ผู้ทีม่ ีส่วนเกี่ยวข้อง และปฏิบัติ ตามแผนอย่างถูกต้อง ครบถ้วนทุกแผน เพื่อให้มุ่งพัฒนาไปในทิศทางเดียวกัน และเกิดประสิทธิภาพในการ ปฏิบตั งิ าน ง่ายต่อการกำกับ ตดิ ตาม และประเมินผลการใชจ้ ่ายงบประมาณอยา่ งเป็นระบบ 2) ดำเนินการตามแผนการบริหารงานงบประมาณและมีการบริหารจัดการงบประมาณท่ีมี ประสทิ ธิภาพ และเกดิ ประโยชนส์ ูงสุดต่อสถานศึกษา บริหารจัดการงบประมาณอย่างมีประสิทธิภาพ เกิดประโยชน์สูงสุดต่อโรงเรียน เพื่อให้การใช้จ่าย งบประมาณท่ีได้รับจัดสรรทง้ั จากเงินงบประมาณ เงินนอกงบประมาณ และเงินรายได้สถานศกึ ษามงุ่ สู่คุณภาพ ของนกั เรียนทกุ คนอยา่ งเสมอภาค เทา่ เทยี ม และสร้างโอกาสทางการเรยี นรู้ของนักเรียนอย่างต่อเน่ือง โดยการ จัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา แผนปฏิบัติการประจำปี รายงานประจำปีของโรงเรียน รายงานสรุปผล การดำเนินโครงการทุกโครงการ รายงานงบประมาณประจำวัน บัญชรี ายรับ-รายจ่าย ทะเบียนคุมงบประมาณ ทุกประเภทของโรงเรียน พร้อมทั้งจัดทำคำสั่งมอบหมายงานอย่างชัดเจนเพ่ือให้การปฏิบัติงานมีประสิทธิภาพ สงู สุด 3) จดั ทำรายงานทางการเงนิ ของสถานศกึ ษา จัดทำรายงานทางการเงินอย่างถูกต้องตามระเบียบ และกฎหมายท่ีเกี่ยวข้องเป็นระบบต่อเน่ืองและ เป็นปัจจุบัน ปฏิบตั ิงานด้วยความโปรง่ ใส ตรวจสอบได้ทุกข้ันตอน เพื่อสร้างความเชื่อมั่น ความไว้วางใจ ได้รับ ความร่วมมือในการบริหารการเงินและพัสดุ รวมถึงการระดมทรัพยากรเพ่ือประโยชน์ทางการศึกษาจาก คณะกรรมการสถานศกึ ษา ครู ผู้ปกครอง ชุมชน และผทู้ ีม่ ีส่วนเก่ียวขอ้ งทุกฝ่าย 4) มกี ารดำเนินการตามระเบียบพสั ดุ และการดำเนนิ การตรวจสอบภายในสถานศึกษา การดำเนินการตามระเบียบพสั ดุ โดยปฏิบัติตามขน้ั ตอนทพ่ี ระราชบญั ญตั ิการจดั ซือ้ จดั จา้ ง และการบริหารพัสดุภาครฐั พ.ศ. ๒๕๖๐ และกฎหมายอ่ืนท่ีเกย่ี วข้อง เพ่ือการตรวจสอบการดำเนินการจัดหา พัสดุ การจัดซื้อจัดจ้างและการดำเนินการเบิกจ่ายพัสดุทุกขั้นตอนด้วยความโปร่งใส เป็นธรรม และเกิด

3 ประโยชน์สูงสุดต่อศูนย์การศึกษาพิเศษ และได้มีการอบรมให้ความรู้เกี่ยวกับงานพัสดุ การตรวจสอบพัสดุ ประจำปี ดำเนินการตรวจสอบภายในสถานศกึ ษา เพ่ือลดความเสี่ยงและเพ่มิ ความเชื่อมั่นในการบริหารจดั การ ของสถานศึกษาต่อหน่วยงานต้นสังกัดและผู้ทมี่ ีส่วนเกี่ยวข้อง โดยการแตง่ ต้ังคณะกรรมการตรวจรับ-จ่าย และ ดำเนนิ การตรวจสอบภายในสถานศกึ ษาอยา่ งต่อเน่อื งและเปน็ ปัจจบุ นั การระดมทรัพยากรและการลงทุนเพ่ือการศึกษา จากภาคีเครือข่าย/ภาคประชา สังคมมาใช้เพ่ือ ประโยชน์ทางการศึกษา ดงั น้ี มีการระดมทรัพยากรจากภาคีเครือข่าย/ภาคประชาสังคม มาใช้เพ่ือประโยชน์ทางการศึกษาและ ส่งผลต่อการพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา โดยได้รบั การสนับสนุนงบประมาณ วสั ดอุ ปุ กรณ์ และความร่วมมอื จาก ทุกภาคส่วนเพ่ิมขึ้นอย่างต่อเนื่อง ส่งผลต่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษา โดยได้รับการสนับสนุนงบประมาณ วสั ดุ อปุ กรณ์ และความรว่ มมอื จากหลายภาคสว่ นเพ่ิมข้นึ 3. การบริหารงานทั่วไป การบริหารงานทั่วไปในโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์แม่ฮ่องสอน ประกอบด้วยงานต่าง ๆ ท่ีมีลักษณะ แตกต่างกัน ซึ่งครอบคลุมและส่งผลทางตรงต่อการปฏิบัติงานของครูบุคลากรทุกคนในโรงเรียนรวมถึง การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนของนักเรียน ดังนั้น จึงมีกระบวนการคิดและสร้างสรรค์ระบบการ บริหารงาน เพ่ือให้เกิดความคล่องตัว แก้ไขปัญหา และพัฒนางานทั่วไปของโรงเรียนอย่างครอบคลุม ดังนี้ 1. งานอาคารสถานที่ และงานสาธารณูปโภค การพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานของโรงเรียนอย่างต่อเนื่อง ทั้งอาคารเรียน อาคารประกอบ ดูแล อาคารสถานที่สภาพแวดล้อม และปรับสภาพภูมิทัศน์โดยรวมของโรงเรียน ระบบไฟฟ้า น้ำประปา ปลูกฝังจิตสำนึกให้ครู บุคลากรและนักเรียนทุกคนมีความรู้สึกรักโรงเรียน สร้างความตระหนักการใช้ ทรัพยากรอย่างเกิดประโยชน์ เพื่อลดภาวะการสูญเสียทรัพยากรโดยใช่เหตุ การลดความเสี่ยงและ ป้องกันอันตรายที่อาจส่งผลต่อผู้เรียน เช่น การดูแลต้นไม้ตามบริเวณต่าง ๆ ของโรงเรียน ประสาน หน่วยงานที่เกี่ยวข้องเพื่อขอความอนุเคราะห์อุปกรณ์เพื่ออำนวยความสะดวก ในการปฏิบัติงานในด้าน ต่าง ๆ เช่น การทำความสะอาดโรงอาหาร 2. งานส่งเสริมสุขภาพ ประสานขอความอนุเคราะห์ ความช่วยเหลือค่าใช้จ่ายการรักษาพยาบาลนักเรียน ให้ความรู้ เกี่ยวกับการดูแลสุขภาพของตนเองของนักเรียนและบุคลากร โดยการประสานงานกับหน่วยงานที่ เกี่ยวข้อง เช่น โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพประจำตำบลปางหมู โรงพยาบาลศรีสังวาลย์ มาตรการการ ป้องกัน แก้ไขปัญหาฝุ่นละอองขนาดเล็ก ส่งเสริมให้คณะครู บุคลากรและนักเรียนร่วมบริจาคโลหิตอย่าง สม่ำเสมอ สถานศึกษาเข้าร่วมโครงการ SANDBOX SAFETY ZONE IN SCHOOL 3. งานสัมพันธ์ชุมชน ส่งเสริมให้คณะครู บุคลากรและนักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมกับชุมชนอย่างต่อเน่ือง การบริการสาธารณะและการช่วยเหลือชุมชน โรงเรียนศึกษาสงเคราะห์แม่ฮ่องสอนได้รับการ สนับสนุน และให้บริการชุมชน เช่น การให้ความร่วมมือกับเหล่ากาชาดจังหวัดแม่ฮ่องสอน โดยให้ โรงเรียนเป็นสถานที่รับบริจาคโลหิตเคลื่อนที่ จัดสถานที่พักรับรองสำหรับหน่วยงานราชการ ที่เข้ามา ปฏิบัติงานในพ้ืนที่ ให้บริการหน่วยงานภายนอกในการใช้สนามกีฬาของโรงเรียน นำนักเรียนทำกิจกรรมจิตอาสาร่วมกับโรงพยาบาลศรีสังวาลย์ จังหวัดแม่ฮ่องสอน จัดเตรียม โรงพยาบาลสนามสำหรับผู้ป่วยโรคโควิด - 19 ณ สนามกีฬาจังหวัดแม่ฮ่องสอน

4 ส่งเสริมให้คณะครู บุคคลากรและนักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมกับชุมชนอย่างต่อเนื่อง เช่น นำวงโยธ วาทิต ดนตรีไทย และดนตรีพื้นบ้านไทยใหญ่ร่วมงานสมโภชน์ต่างๆ ของวัดพระธาตุปางหมู นำคณะครู และนักเรียนร่วมทำบุญ กิจกรรมวันเข้าพรรษาและถวายเทียนพรรษากับชุมชน บ้านปางหมู อำเภอเมือง จังหวัดแม่ฮ่องสอนเป็นต้น จัดการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา เพื่อรายงานผลการดำเนินงานร่วมพิจารณางานต่างๆ เพื่อแก้ปัญหาต่างๆของโรงเรียน 4. การส่งเสริมระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ประสานงานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้องเพื่อปกป้องและสร้างผลประโยชน์ให้กับนักเรียน เช่น ประสานงานเพื่อทำการขอสัญชาติไทยให้กับนักเรียนที่ไม่มีสถานะทางทะเบียน ประสานงาน บ้านพักเด็ก และครอบครัวจังหวัดแม่ฮ่องสอน ประสานหน่วยงานท่ีเกี่ยวข้องเรื่องทุนการศึกษาให้นักเรียน จัดให้คณะครูและบุคลากร ลงพื้นท่ีเพื่อแนะแนวเชิงรุก และเย่ียมบ้านนักเรียน สรรหาหาบุคลากรที่มีความสามารถในด้านศิลปะดนตรี กีฬาและนันทนาการ เพื่อสนับสนุนความ เป็นเลิศของนักเรียน ส่งเสริมการจัดอาหารกลางวันที่ดี มีคุณภาพมีคุณค่าทางโภชนาการ สด สะอาด ถูกหลักอนามัย ให้นักเรียน 5. การประชาสัมพันธ์ของโรงเรียน จัดให้มีการประชาสัมพันธ์ข้อมูลข่าวสารต่างๆ ของโรงเรียนออกสู่สาธารณะอย่างต่อเนื่องผ่าน ช่องทางต่าง ๆ ทั้งการประชาสัมพันธ์ทางตรง และทางออนไลน์ เช่น จัดรายการ\" ศึกษาสงเคราะห์ สัมพันธ์\" ผ่านสถานีวิทยุกระจายเสียงแห่งประเทศไทย จังหวัดแม่ฮ่องสอน FM 104MHZ. จัดทำ FACEBOOK FANPAGE ของโรงเรียน ใช้ช่ือศึกษาสงเคราะห์แม่ฮ่องสอน 4. การบริหารงานบุคคล โรงเรียนศึกษาสงเคราะห์แม่ฮ่องสอนประสบปัญหาการโยกย้ายตำแหน่งของข้าราชการครู ส่งผล กระทบให้ระบบการทำงานไม่ต่อเนื่อง การบริหารบุคคลจึงยึดหลักการบริหารแบบการมีส่วนร่วมคิด ร่วม ทำกับบุคลากรในโรงเรียนทุกด้านอย่างครอบคลุม ทั้งนี้เพื่อพัฒนาบุคลากรให้ปฏิบัติหน้าที่ตามความ เหมาะสมกับความถนัด ความรู้ความสามารถ และความเหมาะสมของปัจเจกบุคล อันจะส่งผลต่อการ ปฏิบัติตามหน้าท่ี ปฏิบัติงานอย่างมีความสุขและเกิดประสิทธิภาพ โดยบริหารด้วยวิธีการดังน้ี 1) งานอัตรากำลัง และสรรหาบรรจุ แต่งตั้ง มีการวางแผนอัตรากำลังในสถานศึกษา จัดทำ ข้อมูลเพ่ือขออัตรากำลัง และสรรหาบุคลากรเพิ่มตามความขาด 2) งานพัฒนาบุคลากร ส่งเสริมและพัฒนาบุคลากรในสถานศึกษาอย่างต่อเนื่อง เช่น จัด อบรมประชุมเชิงปฏิบัติการ การศึกษาดูงาน ฯลฯ 3) การจัดทำคำสั่งมอบหมายภาระงานสำหรับบุคลากรในสถานศึกษา เพื่อกระจายงาน ตามความสามารถ ความถนัดของบุคคลากร และประเมินผลการปฏิบัติงานตามคำสั่งมอบหมายงาน 4) ส่งเสริมการพัฒนาตนเองของครูและบุคลากรฯ ในรูปแบบ ID – PLAN 5) ส่งเสริมสนับสนุนการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาให้เป็นมืออาชีพ โดยน้อมนำ หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง มาประยกุ ตใ์ ช้ในการดำเนนิ ชวี ติ และการทำงาน 6) พฒั นาครูดา้ นการจัดการเรยี นรู้โดยใช้กระบวนการสร้างระบบพ่เี ลยี้ ง Coaching and Mentoring

5 7) ส่งเสริมการพัฒนาครูผู้นำการเปล่ียนแปลง ทั้งด้านองค์ความรู้ ทักษะการสื่อสาร การใช้ ICTและสมรรถนะการสอน 8) สง่ เสริมจรรยาบรรณวชิ าชพี ครูให้เขม้ แข็งอย่างต่อเนื่อง การบรหิ ารงานบุคคล การส่งเสรมิ วนิ ัย การรกั ษาวินยั จรรยาบรรณวชิ าชพี และ การพฒั นาทางวชิ าชีพ 1. มีการดำเนินกิจกรรมการบริหารงานบุคคล การส่งเสริมวินัยและการรักษาวินัย จรรยาบรรณ วิชาชีพ ดงั นี้ ดำเนินการประชุมวางแผนการดำเนินงานตามบทบาทหน้าท่ี และบริบทของโรงเรียน โดยมี การจัดโครงสร้างท่ีชัดเจนให้กับบุคลากรทุกคนในการปฏิบัติงาน จัดประชุมร่วมกันระหว่างผู้บริหาร หัวหน้า ฝา่ ย ครู และบุคลากร เพื่อช้ีแจงการปฏบิ ัติตน และการปฏิบัติงาน ให้ทุกคนตัง้ เป้าหมายในการปฏิบัตงิ านของ ตนเอง ผ่านการจัดทำ ID-PLAN สร้างตัวช้ีวัดที่เหมาะสม และแนวทางการดำเนินงานให้สอดคล้องกับ องคป์ ระกอบกบั การดำเนินงานของสถานศกึ ษา 2. มีการดำเนนิ กจิ กรรมสง่ เสรมิ ใหค้ รแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาได้รับการพฒั นาทางวชิ าชีพ ดังนี้ จัดทำแผนงาน โครงการ หรอื กิจกรรมทีส่ ่งเสริม สนบั สนนุ การพัฒนาครแู ละบุคลากรทางการ ศึกษา ด้วยวิธีการหลากหลายสอดคล้องตามความต้องการจำเป็น มีการแลกเปล่ียนเรียนรู้ ติดตามประเมินผล ผลการพัฒนาและนาความรู้มาใช้ในการจัดการเรียนการสอนและการปฏิบัติงานในหน้าท่ี โดยมีการติดตาม ตรวจสอบ การปฏิบัติหน้าท่ีของบุคลากรผ่านระบบระบบการรายงานผลการปฏิบัติงาน การลงเวลาปฏิบัติ หน้าท่ีของบุคลากร วางแผนการนเิ ทศ กำกบั ติดตาม ประเมนิ และรายงานผลการดำเนินงานชัดเจนอย่างเป็น ระบบ โดยอาศัยความรว่ มมือจากคณะกรรมการสถานศึกษา ผู้บริหาร ครู ผู้ปกครอง ตัวแทนชุมชน และผู้ที่มี ส่วนเก่ียวข้องรว่ มนิเทศ กำกับ ติดตาม และประเมินผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้อย่างตอ่ เนื่อง โดยคำแนะนำ จากการนิเทศไปประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอน แล้วนำผลการประเมินมาปรับปรุง แก้ไข และ พัฒนาการจัดการเรยี นการสอนอย่างตอ่ เนือ่ ง 5. ผลการดำเนินการตามนโยบายกระทรวงศึกษาธิการ และหรือสำนักงานคณะกรรมการการศึกษา ขนั้ พน้ื ฐาน 1) มีการวางแผนและกระบวนการทางานท่ีมีความเหมาะสมและสอดคล้องต่อการปฏิบัติงาน ในหนา้ ที่ โรงเรียนศึกษาสงเคราะห์แม่ฮอ่ งสอน ขับเคล่ือนงานตามนโยบายกระทรวงศึกษาธกิ าร หรือสำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน เพ่ือนำนโยบายไปสู่การปฏิบัติอย่างเป็นรูปธรรมเกิดประโยชน์สูงสุดต่อ นักเรียนและผู้ที่เกี่ยวข้อง โดยการวางแผนและกระบวนการทำงานอย่างเหมาะสมและสอดคล้องกับการ ปฏิบตั ิงานในหน้าท่ีอย่างเป็นระบบ เน้นกระบวนการทำงานแบบมีส่วนรว่ มและสร้างสรรค์ ทุกคนได้แสดงออก ถึงบทบาทภาวะผู้นำในการทำงาน เพื่อประโยชน์ของผลการดำเนินงานในการยกระดับคุณภาพการศึกษา โดยเฉพาะการปฏิบัติตามคำส่ังกระทรวงศึกษาธิการ เรื่องนโยบายที่เป็นจุดเน้นพิเศษในการตรวจราชการของ กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ประจำปงี บประมาณ 2564 ดังน้ี 1. การวางแผนและกระบวนการทำงาน ในกระบวนการทางาน ได้ใช้กระบวนการทางานแบบ วงจรคุณภาพ PDCA โดยให้ความสำคัญของ กระบวนการวางแผน เน้นการมีส่วนร่วมของบุคลากรทุกฝ่าย ได้เข้ามาร่วมกันสำรวจสภาพปัจจุบัน ปัญหา และร่วมกันกำหนดปัจจัยหลักแห่งความสำเร็จของงาน มตี วั ชี้วดั ที่ชดั เจน สามารถตรวจสอบได้ และนอกจากน้ี

6 ได้มีการมอบหมายหน้าท่ีให้แต่ละคน ได้รับผิดชอบงานอย่างชัดเจน เพ่ือป้องกันไม่ให้เกิดการผิดพลาด โดยได้ จัดทำแผนผงั โครงสร้างในการบรหิ ารงานจนทำให้การดำเนินงานจนประสบผลสำเร็จ ดงั นี้ ๑) ดำเนินการวางแผนและให้การช่วยเหลือทางด้านการศึกษาตามรูปแบบได้อย่างเท่าเทียมและมี คุณภาพ ๒) การส่งเสริมสนับสนุนการให้บริการสื่อ สิ่งอำนวยความสะดวกและความช่วยเหลืออื่นใด ทาง การศกึ ษา ๓) การสง่ เสริมสนบั สนุนให้เด็กดอ้ ยโอกาสไดร้ บั ทุนสนบั สนุนการศึกษา มีผลงานที่แสดงให้เห็นถึงความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ สะท้อนภาวะผู้นำ และเป็น ประโยชน์ต่อการ ยกระดบั คณุ ภาพการศึกษา ข้าพเจ้าเป็นผู้นำในการดึงศักยภาพของครูและบุคลากรในแต่ละสาขาวิชา ให้เข้าร่วมส่งผลงานท่ี หน่วยงานต่างๆจัดแขง่ ขัน เพ่ือพฒั นาทักษะกระบวนการคิด ให้มกี ารคดิ ริเร่มิ สร้างสรรค์ คดิ ค้นนวัตกรรมใหม่ๆ เพื่อนำมาประยุกต์ใช้กบั นกั เรยี น ดงั นี้ 1) ส่งเสริมใหค้ รูและบคุ ลากรที่มคี วามรู้ ความเชี่ยวชาญด้านเทคโนโลยี 2) สง่ เสรมิ ให้ครูและบุคลากรหาความรู้เพ่ิมเติมในสถานการณ์การแพร่ระบาด COVID-19 6. ผลงานทเี่ กิดจากการบริหารจดั การของผบู้ ริหารสถานศึกษา การปฏิบตั ิงานของสถานศึกษาที่จะนำพาครูและบุคลากรทางการศกึ ษาร่วมมอื กันในการปฏิบัติงานให้ บรรลุผลตามนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการและหน่วยงานต้นสังกัด จะต้องมีกระบวนการดำเนินงานที่ เหมาะสมตามบริบท ซ่ึงผลงานหรือรางวัลท่ีเกิดจากการบริหารจัดการทั้งที่เกิดกับผู้บริหาร ครู นักเรียน และ ชุมชน นับเป็นความสำเรจ็ ประการหน่ึงในการบริหารงานทเ่ี ปน็ เลศิ มกี ระบวนการดำเนนิ งานดงั น้ี ๑) ส่งเสริมและสนับสนุนให้ทุกภาคส่วนและผู้มีส่วนได้ส่วนเสียเข้ามามีส่วนร่วมในการจัดทำ แผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาของโรงเรียนศึกษาสงเคราะหแ์ ม่ฮ่องสอน ๒) จัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างถูกต้องและชัดเจน โดยนำข้อมูลพ้ืนฐานของโรงเรียน ศึกษาสงเคราะห์แม่ฮ่องสอน และชุมชนรอบด้านมาใช้ในการวิเคราะห์จุดเด่นและจุดด้อย แล้วกำหนดกลยุทธ์ ในการพฒั นาอยา่ งเป็นระบบและมีประสิทธิภาพ ๓) ดำเนนิ การตามแผนอยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ โดยเน้นการมสี ่วนร่วม รับรู้และเข้าใจ ของผปู้ ฏิบตั ิในการ ปฏิบัตติ ามแผนพฒั นาคุณภาพ เพอ่ื ให้เกิดประสทิ ธิภาพแประสทิ ธิผลสงู สุด ๔) วางแผนกำกับ ติดตาม ตรวจสอบการทางานตามแผนปฏิบัติการอย่างเป็นระบบ เพ่ือให้เกิด ประสิทธภิ าพสูงสุดในการปฏิบัตติ ามแผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา ๕) รายงานผลการปฏิบัตงิ านอย่างถูกต้อง แม่นยำ เพ่ือประเมินผลการปฏิบัติงาน ๖) นำผลการประเมินไปใช้ในการปรับปรุง แก้ไข และพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างเป็นระบบ ตอ่ เนอ่ื ง ผลที่เกิดกับนักเรียน ครู และโรงเรียน ด้านนักเรียน นักเรียนได้รับรางวัลจากเข้าร่วมการแข่งขันต่าง ๆ ที่หน่วยงานภายนอกจัดขึ้นได้ นักเรียน กิจกรรม นาฏศิลป์ ร่วมแสดงงานเพ่ือสืบสานศิลปวัฒนธรรมของชนเผ่า และจังหวัดแม่ฮ่องสอน นักเรียนได้ทุนการศึกษาจากหน่วยงานต่างๆ

7 นักเรียนได้รับรางวัลชมเชย การประกวดเรียงความ บทความ เรื่องสั้น ภาพถ่าย เทิดพระคุณแม่เฉลิมพระเกียรติ สมเด็จพระนางเจ้าฯ พระบรมราชินีนาถ พระบรมราชชนนีพันปีหลวง เน่ืองในวันแม่แห่งชาติ นักเรียนร่วมกิจกรรมการแข่งขันการตอบปัญหาวิทยาศาสตร์ (ออนไลน์) ในกิจกรรม วิทยาศาสตร์นิทัศน์ราชภัฏลำปาง 2564 นักเรียนได้รับรางวัลชมเชยการประกวดระเบียบวินัย ลูกเสือ เนตรนารี ระดับประเทศ ประจำปี 2564 จากสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ น ัก เ ร ีย น ม ีค ว า ม พ ร ้อ ม แ ล ะ ส น ุก ก ับ ก า ร เ ร ีย น รู ้ก ับ ก า ร จ ัด ก ิจ ก ร ร ม ก า ร เ ร ีย น ก า ร ส อ น ท่ีโรงเรียนจัดขึ้น และมีความสุขกับการใช้ชีวิตในโรงเรียน ด้านครู นายสมนึก แสนปวน ครู ชำนาญการพิเศษ ได้รับรางวัล OBEC AWARDS ครั้งที่ 10 ประเภท ครูผู้สอนยอดเย่ียมด้านนวัตกรรม และเทคโนโลยีการสอน เป็นตัวเข้าร่วมการแข่งขันระดับประเทศ ครูได้รับการคัดเลือกให้เป็นผู้กำกับลูกเสือดีเด่นประจำจังหวัดแม่ฮ่องสอน 1 คน ผู้อำนวยการโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์แม่ฮ่องสอน บริหารงานภายใต้ความเชื่อ ที่ว่า “บรรยากาศ สร้างการเรียนรู้ โรงเรียนสะอาด ต้องช่วยกันสร้าง โรงเรียนแห่งความสุข เราต้องร่วมกัน สร้าง

8 ๑. องคป์ ระกอบ ตวั ชว้ี ดั และคะแนนการประเมนิ ท่ี องค์ประกอบ/ตัวชวี้ ัด ร่องรอย/หลักฐาน เกณฑ์การพิจารณา ๑.๑ การบริหารจัดการสถานศึ กษาที่ มี - โครงสร้างการบ ริห ารงาน ก าร ด ำเนิ น กิ จ ก รรม ท า ง ประสทิ ธิภาพ โรงเรีย น ศึ ก ษ าส งเค ร าะ ห์ วิชาการ พิจารณาจากการ ๑.๑.๑ การบรหิ ารงานวชิ าการ แมฮ่ ่องสอน ดำเนินงาน ดงั น้ี ๑) ไดด้ ำเนินกจิ กรรมทางวชิ าการ ดงั น้ี - คู่มือการบริหารงานโรงเรียน - ไมม่ ีการดำเนินงาน=0 (๑) จัดทำแผนการพัฒนาคุณภาพ และ ศกึ ษาสงเคราะห์แม่ฮอ่ งสอน - มีการดำเนนิ งาน ๑ ข้อ = 3 ยกระดับผลสัมฤทธทิ์ างการเรียน - คำสั่งมอบ ห มายห น้ าท่ี ให้ - มีการดำเนนิ งาน ๒ ข้อ=4 (๒) ดำเนินการตามแผนการพัฒ นา ข้าราช การครูและบุ ค ลาก ร - มกี ารดำเนินงาน ๓ ขอ้ =5 คุณภาพ และยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการ ทางการศึกษาปฏิบัติห น้าท่ี - มีการดำเนนิ งาน ๔ ขอ้ =6 เรียน ประจำปีงบประมาณ 2564 - มีการดำเนินงาน ๕ ข้อ=7 (๓ ) จัดท ำฐาน ข้อมูลคุณ ภ าพ และ - โครงการพัฒนาการเรียนการ - มีการดำเนินงาน ๖ ข้อ=8 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนเป็น สอนปงี บประมาณ 2564 - มีการดำเนินงาน ๗ ขอ้ =9 รายบุคคล - คำส่ังงานนิเทศการเรียนการ - มีการดำเนนิ งาน ๘ ข้อ=10 (๔ ) มีการพั ฒ น าครูด้วยกิจกรรมท่ี สอน หลากหลายตามความเหมาะสมและ - คำสงั่ กจิ กรรมวนั สำคญั ต่างๆ สอดคล้องกับความตอ้ งการ - บนั ทกึ หลังสอน/แบบประเมิน - รายงานนเิ ทศการสอนของครู (๕) มีการพัฒนานักเรียนด้วยกิจกรรมท่ี - ภาพถ่ายห้องปฏิบัติการและ หลากหลายตามความเหมาะสม และ แหลง่ เรียนรู้ตา่ ง ๆ สอดคลอ้ งกบั ความต้องการ - ภาพถา่ ยกจิ กรรมท่เี ก่ยี วข้อง (๖) มีแหล่งเรียนรู้ท่ีเหมาะสมและเอื้อต่อ การเรียนร้ขู องผ้เู รียน (๗) มีการทดสอบและประเมินผลการ เรียนรู้ด้วยเคร่ืองมือที่มีมาตรฐานด้วยวิธี และรูปแบบที่หลากหลาย (๘ ) มี ระ บ บ นิ เท ศ ก ำกั บ ติ ด ต าม ประเมินและรายงานผลการดำเนินงานที่ ชดั เจน

9 ที่ องค์ประกอบ/ตัวช้ีวดั ร่องรอย/หลักฐาน เกณฑก์ ารพิจารณา ๒) มีการดำเนินกิจกรรมการพัฒนา - โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการเพ่ือ การพัฒนาทักษะด้านการอ่าน ทักษะด้านการอ่านและการเขียน พฒั นาการจดั การเรียนการสอน แ ล ะ ก ารเขี ย น ภ าษ าไท ย ภาษาไทย ดังนี้ - คำสงั่ งานกจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน พิจารณาจากการดำเนินงาน (๑) มีการส่งเสริม สนับสนุนในการ - คำส่ังวันวิชาการและกิจกรรมวัน ดังน้ี สร้างความตระหนักและให้ความรู้แก่ สำคัญต่างๆ - ไม่มีการดำเนินงาน=0 ครู - แผนการจัดการเรยี นรู้ - มกี ารดำเนินงาน ๑ ขอ้ =2 (๒) มีการส่งเสริม สนับสนุนการนำ - คำสั่งงานนเิ ทศการเรียนการสอน - มกี ารดำเนินงาน ๒ ข้อ=4 ความรสู้ กู่ ารปฏิบตั ิ - รายงานนิเทศการสอนของครู - มีการดำเนนิ งาน ๓ ขอ้ =6 (๓) มีการส่งเสริม สนับสนุนให้มี - รายงานการใช้หลกั สูตร - - มีการดำเนินงาน ๔ ขอ้ =8 การจัดทำสอื่ หรือนวตั กรรม - วิจยั ชน้ั เรยี น - มีการดำเนนิ งาน ๕ ขอ้ =10 (๔ ) มี การวางแผน นิ เท ศ และ ตดิ ตาม (๕) มีการสรุป ติดตาม รายงานผล และพฒั นาอยา่ งต่อเนอ่ื ง ๑.๑.๒ การบริหารงบประมาณ การ - โค รงส ร้างก า ร โร งเรี ย น ศึ ก ษ า ก า ร บ ริ ห า ร ง บ ป ร ะ ม า ณ ระดมทรัพยากรและการลงทุนเพ่ือ สงเคราะหแ์ มฮ่ ่องสอน พิจารณาจากการดำเนินงาน การศกึ ษา - คู่มือการบริหารงาน โรงเรียนศึกษา ดังน้ี ๑) มีการดำเนินกิจกรรมการบริหาร สงเคราะหแ์ มฮ่ ่องสอน - ไม่มกี ารดำเนนิ งาน=0 งบประมาณ ดังน้ี - แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ - มีการดำเนินงาน ๑ ข้อ=2 (๑) จัดทำแผนการบริหาร 2564 - มกี ารดำเนนิ งาน ๒ ขอ้ =4 งบประมาณ - คำสั่งมอบหมายหน้าที่ให้ข้าราชการ - มีการดำเนนิ งาน ๓ ขอ้ =6 (๒ ) ด ำ เนิ น ก า ร ต า ม ครูและบุคลากรทางการศึกษาปฏิบัติ - มกี ารดำเนนิ งาน ๔ ข้อ=8 แผนการบริหารงบประมาณ หน้าที่กลุ่มบริหารงานแผนงานและ - มกี ารดำเนินงาน ๕ ขอ้ =10 (๓) มีการบริหารจัดการ งบประมาณ ประจำปีงบประมาณ งบประมาณที่มีประสิทธิภาพ และ 2564 เกดิ ประโยชน์สูงสดุ ตอ่ สถานศึกษา - คู่มือการนิเทศ ติดตามงาน กลุ่ม (๔) จัดทำรายงานทางการ บรหิ ารงานงบประมาณและแผนงาน เงนิ ของสถานศกึ ษา - โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการการ (๕) มีการดำเนินการตาม จั ด ท ำแ ผ น ป ฏิ บั ติ ก า รป ระ จ ำ ปี ระเบียบพัสดุ และการดำเนินการ งบประมาณ 2564 ตรวจสอบภายในสถานศึกษา

10 ที่ องคป์ ระกอบ/ตวั ชว้ี ัด รอ่ งรอย/หลกั ฐาน เกณฑ์การพจิ ารณา ๑.๑.๓ การบริหารงานบุคคล การ - โครงสร้างการบริหารงาน การบ ริหารงานบุคคล การ ส่ ง เส ริ ม วิ นั ย ก า ร รั ก ษ า วิ นั ย โรงเรีย น ศึ ก ษ าส งเค ราะห์ ส่งเสริมวินัยและการรักษาวินัย จรรยาบรรณวิชาชีพ และการพัฒนา แมฮ่ อ่ งสอน จรรยาบรรณวิชาชีพ พิจารณา ทางวชิ าชีพ - คู่มือการบริหารงาน โรงเรียน จากการดำเนินงาน ดังนี้ ๑) มีการดำเนินกิจกรรมการบริหาร ศกึ ษาสงเคราะหแ์ ม่ฮอ่ งสอน - ไมม่ ีการดำเนินงาน=0 งานบุคคล การส่งเสริมวินัยและการ - แผ น ป ฏิ บั ติ ก ารป ระจำปี - มีการดำเนินงาน ๑ ข้อ=2 รักษาวินยั จรรยาบรรณวิชาชพี ดังน้ี งบประมาณ 2564 - มกี ารดำเนินงาน ๒ ข้อ=4 (๑) จัดทำแผนการบริหารงาน - คำสั่งมอบหมายหน้าท่ีให้ - มกี ารดำเนนิ งาน ๓ ข้อ=6 บคุ คล ข้าราชการครูและบุคลากร - มกี ารดำเนนิ งาน ๔ ขอ้ =8 (๒) ดำเนินการตามแผนการ ทางการศึกษาปฏิบัติหน้าท่ีกลุ่ม - มีการดำเนนิ งาน ๕ ขอ้ =10 บรหิ ารงานบคุ คล บริหารงานบุคคล ประจำปี (๓ ) มี ก า ร บ ริ ห า ร จั ด ก า ร งบประมาณ 2564 การส่งเสริมให้ครูและบุคลากร บริหารงานบุคคลที่มีประสิทธิภาพ - จัดทำโครงการพฒั นาบุคลากร ทางการศึกษาได้รับการพัฒนา และเกิดประโยชน์สงู สุดตอ่ สถานศกึ ษา ได้ แ ก่ ก า ร พั ฒ น า ค รู วั น ทางวิชาชีพ พิจารณาจากผล (๔) จัดทำแผนการส่งเสริมวินัย พฤหสั บดี ,การจดั ทำ ID PLAN การดำเนนิ งาน ดงั นี้ และการรักษาวินัย จรรยาบรรณ - กิ จ ก ร ร ม ส ร้ า งข วั ญ แ ล ะ - ครแู ละบุคลากรทางการศึกษา วชิ าชพี กำลงั ใจครแู ละบุคลากร ได้ รั บ ก า ร พั ฒ น า ท า ง วิ ช า ชี พ (๕) ดำเนินการตามแผนการ - จัดทำโครงการพัฒ นาการ นอ้ ยกว่าร้อยละ ๕๐ =0 ส่ งเส ริม วินั ย แ ล ะก ารรัก ษ าวินั ย ปฏบิ ตั งิ านของบคุ ลากร - ครแู ละบุคลากรทางการศึกษา จรรยาบรรณวิชาชีพ -กิจกรรมเสริมสร้างวินัยให้กับ ได้รับการพัฒนาทางวิชาชีพ ๒) มีการดำเนนิ กิจกรรมการส่งเสรมิ ให้ บคุ ลากร ต้ังแต่รอ้ ยละ ๕๐ – ๕๙ =2 ครูและบุคลากรทางการศึกษาได้รับ - การนิเทศ กำกับ ติดตามผล - ครูและบุคลากรทางการศึกษา การพัฒนาทางวิชาชีพ ดังนี้ การปฏิบตั งิ าน ได้ รั บ ก า ร พั ฒ น า ท า ง วิ ช า ชี พ - ดำเนินการแผนงาน โครงการ หรือ ต้ังแตร่ ้อยละ ๖๐ – ๖๙ =4 กิจกรรมที่ส่งเสริมสนับสนุนการพัฒนา - ครูและบุคลากรทางการศึกษา ครูและบุคลากรทางการศึกษาด้วย ได้ รั บ ก า ร พั ฒ น า ท า ง วิ ช า ชี พ วิธีการหลากหลาย สอดคล้องตาม ต้ังแต่ร้อยละ ๗๐ – ๗๙ =6 ความต้องการจำเป็น มกี ารแลกเปล่ียน - ครแู ละบุคลากรทางการศึกษา เรียนรู้ ติดตาม ประเมินผลผลการ ได้ รั บ ก า ร พั ฒ น า ท า ง วิ ช า ชี พ พัฒนา และนำความรู้มาใช้ในการ ตั้งแตร่ อ้ ยละ ๘๐ – ๘๙ =8 จั ด ก า รเรีย น ก าร ส อ น แ ล ะ ก า ร - ครแู ละบุคลากรทางการศึกษา ปฏิบัติงานในหนา้ ที่ ได้ รั บ ก า ร พั ฒ น า ท า ง วิ ช า ชี พ ต้ังแต่ร้อยละ ๙๐ ขึ้นไป =10

11 ที่ องคป์ ระกอบ/ตวั ช้วี ัด ร่องรอย/หลกั ฐาน เกณฑก์ ารพิจารณา ๒) มีการดำเนินการให้สถานศึกษามี - แผ น ป ฏิ บั ติ ก ารป ระจำปี การดำเนินการให้สถานศึกษามี สว่ นร่วมกับผ้ปู กครองและชุมชน ดงั น้ี งบประมาณ 2564 ส่วนร่วมกับ ผู้ปกครองและ (๑) สถานศึกษามีประชุมวางแผน - โครงการโครงการเยี่ยมบ้าน ชุ ม ช น พิ จ า ร ณ า จ า ก ก า ร โครงการ หรือกิจกรรมที่ปฏิบัติงาน นักเรยี นเชงิ รุก ดำเนนิ งาน ดงั น้ี รว่ มกบั ผ้ปู กครองและชมุ ชน - กจิ กรรมวันชาตพิ นั ธุ์ - ไมม่ ีการดำเนนิ งาน=0 (๒) สถานศึกษาจัดทำแผนโครงการ - กิจกรรมปรับปรุงสิ่งแวดล้อม - มีการดำเนินงาน ๑ ข้อ=2 หรือกิจกรรมท่ีปฏิบัติงานร่วมกับ สงิ่ ปลกู สร้างเปน็ แหล่งเรียนรู้ - มกี ารดำเนนิ งาน ๒ ขอ้ =4 ผูป้ กครองและชมุ ชน -กิจกรรมบวร - มกี ารดำเนนิ งาน ๓ ขอ้ =6 (๓) สถานศึกษาดำเนินการตามแผน - มกี ารดำเนินงาน ๔ ข้อ=8 โครงการ หรือกิจกรรมที่ปฏิบัติงาน - มีการดำเนนิ งาน ๕ ขอ้ =10 รว่ มกบั ผูป้ กครองและชมุ ชน (๔) สถานศึกษาได้รับความร่วมมือจาก ผู้ ป ก ค ร อ ง แ ล ะ ชุ ม ช น ใน ก า ร พั ฒ น า สถานศึกษา มีส่วนร่วมในการส่งเสริม การเรียนรูข้ องผ้เู รยี นตามศักยภาพ (๕) จัดทำรายงานผลการ ดำเนินงาน และมีการรายงานผลการ ดำเนินงานตอ่ ผ้เู กีย่ วข้อง 1.2 ผลการดำเนิน การตามน โยบ าย - โครงสร้างการบริหารงาน มีแผนและกระบวนการทำงาน กระท รวงศึ กษ าธิ การ แ ละห รือ โรงเรีย น ศึ ก ษ าส งเค ราะห์ พิจารณาจากความเหมาะสม สำนักงานคณะกรรมการการศึกษา แมฮ่ ่องสอน แ ล ะ ส อ ด ค ล้ อ ง กั บ ก า ร ข้นั พ้ืนฐาน - คูม่ อื การบริหารโรงเรียนศึกษา ปฏิบตั ิงานในหน้าที่ ดงั น้ี ๑.๒.๑ มกี ารวางแผนและกระบวนการ สงเคราะห์แมฮ่ อ่ งสอน - ระดบั น้อยทีส่ ุด =1 ท ำงาน ที่ มี ค ว า ม เห ม าะ ส ม แ ล ะ - แผ น ป ฏิ บั ติ ก ารป ระจำปี - ระดับน้อย =2 สอดคลอ้ งต่อการปฏบิ ัติงานในหน้าท่ี งบประมาณ 2564 - ระดบั ปานกลาง =3 - ระดบั มาก =4 - ระดบั มากที่สดุ =5

12 ที่ องค์ประกอบ/ตัวชว้ี ัด รอ่ งรอย/หลกั ฐาน เกณฑ์การพิจารณา ๑.๒.๒ มีผลงานท่ีแสดงให้เห็นถึง 1 การอบรมเชิงปฏิบัติการจัดทำ พิจารณาจากผลงานที่แสดงให้เห็น ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ สะท้อน แผนปฏิบัตกิ าร ถึงความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ สะท้อน ภาวะผู้นำ และเป็นประโยชน์ต่อการ 2 กิจกรรมศึกษาดูงาน ภาวะผู้นำ และเป็นประโยชน์ต่อการ ยกระดบั คุณภาพการศกึ ษา 3. กิจกรรมนิเทศการสอนของครู ยกระดบั คุณภาพการศึกษา ดังนี้ - ระดบั น้อยที่สดุ = 1 - ระดบั น้อย = 2 - ระดบั ปานกลาง = 3 - ระดบั มาก = 4 1.3 ผลงานท่ีเกิดจากการบริหารจัดการ - คำส่ังแต่งตั้งคณะกรรมการจัดทำ ของผ้บู ริหารสถานศกึ ษา แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ ผู้บริหารสถานศึกษามีการบริหาร 2564 การดำเนินการบริหารจัดการของ จดั การสถานศึกษา ดงั น้ี - แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ ผู้บริหารสถานศึกษา พิจารณาจาก (๑) การมีส่วนร่วมจากการทำแผน 2564 การดำเนนิ งาน ดงั นี้ หลายภาคสว่ น - การนิเทศ กำกับ ติดตามผลการ - มกี ารดำเนนิ งาน น้อยกว่า (๒) มีแผนการปฏิบัติงานที่ถูกต้อง ปฏิบัติงานบุคลากร รายงานการนิเทศ ๕ ข้อ =5 ชัดเจน การสอนของครู - มกี ารดำเนินงาน ๕ ข้อ=6 (๓) ดำเนินการตามแผนอย่างมี - มกี ารดำเนนิ งาน ๖ ขอ้ =7 ประสิทธิภาพ - มีการดำเนินงาน ๗ ขอ้ =8 (๔) มกี ารกำกับ ตดิ ตาม ตรวจสอบ - มกี ารดำเนนิ งาน ๘ ข้อ=10 (๕) มีการรายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน (๖) มีการปรับปรุงแก้ไข และ พัฒนา ขา้ พเจา้ ขอรับรองรองว่าข้อความและเอกสารหลักฐานดงั กล่าวขา้ งต้นเปน็ ความจรงิ ทกุ ประการ (ลงช่อื )................................................................ผู้รายงาน (นายสวสั ดิ์ ทวานรุ ักษ์) ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการ วิทยฐานะ ชำนาญการพเิ ศษ วนั ท่ี 1 เดอื น ตลุ าคม พ.ศ. 2564 คำรับรองของผบู้ ริหารสถานศกึ ษา ไดต้ รวจสอบแล้ว ขอรบั รองว่าขอ้ ความเอกสารหลักฐานดังกลา่ วข้างต้นเปน็ ความจริงทุกประการ (ลงชอื่ )................................................................ผูร้ ับรอง (นางศรัญญา ทับนอ้ ย) ตำแหน่ง ผอู้ ำนวยการ วทิ ยฐานะ ชำนาญการพเิ ศษ สถานศกึ ษา โรงเรยี นศึกษาสงเคราะห์แมฮ่ ่องสอน วันที่ 1 เดอื น ตลุ าคม พ.ศ. 2564