sar นางสาวอรณัชชา ปีการศึกษา 2561

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 1 รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา 2561 นางสาวอรณชั ชา เจรญิ สขุ ตาแหน่ง พนักงานราชการ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่ อาเภอแม่แจ่ม จังหวัดเชียงใหม่ สานักบริหารงานการศึกษาพเิ ศษ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร ผ้ตู รวจรายงาน ( นางวลิ าวลั ย์ ปาลี ) ผอู้ านวยการโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่ วนั ท่ี เดือน พ.ศ. 2562 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2560 หนา้ 2 คานา รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเองฉบับนี้ ได้จัดทาข้ึนเพ่ือรายงานผลการปฏิบัติหน้าที่ ทีไ่ ด้รบั มอบหมาย ด้านการจัดการเรยี นการสอน การพฒั นาตนเอง การวางแผนการปฏิบัติงาน ข้อมลู การประเมิน การปฏิบัติหน้าท่ีครูท่ีปรึกษา / ครูประจาชั้น และครูผู้สอนตามมาตรฐานด้านผู้เรียน ตามมาตรฐานการศึกษา ขั้นพื้นฐาน ให้แก่ผู้บังคับบัญชา ตามแนวทางการประกันคุณภาพการศึกษา มาตราที่ 50 หมวดที่ 6 ว่าด้วย มาตรฐานและการประกันคุณภาพการศึกษาตลอดจนใช้เป็นสารสนเทศทางการศึกษาของตนเองในการพัฒนา คุณภาพการจดั การศกึ ษาในปกี ารศกึ ษาตอ่ ไปให้มีคุณภาพสงู ข้ึน ลงชอื่ ผรู้ ายงาน ( นางสาวอรณัชชา เจริญสขุ ) พนกั งานราชการ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 3 สารบญั เรื่อง หน้า คานา 2 สารบญั 3 ส่วนท่ี 1 ข้อมลู ท่ัวไป ความตอ้ งการ สภาพปญั หา เปา้ หมายในการพฒั นาผ้เู รยี น 7 ผลการปฏิบัตงิ าน 20 การปฏิบัตงิ านในหน้าทีอ่ ืน่ ท่ีไดร้ ับมอบหมาย 27 การรายงานความประพฤตใิ นการรักษาวินยั 28 การรายงานคณุ ธรรม จรยิ ธรรม 29 การรายงานจรรยาบรรณวชิ าชพี 30 สว่ นท2ี่ ผลการดาเนนิ งานตามมาตรฐานการศึกษา มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพผู้เรยี น 30 มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ 32 มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนทเ่ี น้นผู้เรยี นเป็นสาคัญ 33 กจิ กรรม/ผลงาน/ชิน้ งานเด่นท่มี คี วามภาคภมู ใิ จและประทบั ใจ 33 สรปุ จุดเด่น ข้อจากดั และขอ้ เสนอแนะ 34 ภาคผนวก 41 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 4 ส่วนที่ 1 ขอ้ มลู ทวั่ ไป 1. ข้อมูลท่ัวไป 1.1 ขอ้ มูลส่วนตวั ชื่อ นางสาวอรณัชชา นามสกลุ เจริญสุข ตาแหน่ง พนกั งานราชการ อัตราเงินเดอื น 19,680.- บาท ปฏบิ ัติงานเปน็ เวลานาน 3 ปี 10 เดือน ปฏิบัติการสอน ระดับชั้นประถมศกึ ษาและระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาตอนต้น กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา โรงเรียน ราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่ วุฒกิ ารศกึ ษา ปรญิ ญาตรี สาขา สาธารณสขุ ศาสตร์  ปริญญาโท สาขา  ปรญิ ญาเอก สาขา 1.2 ขอ้ มูลการปฏิบตั หิ นา้ ที่ ปกี ารศกึ ษา 2561 1.2.1 งานหลกั ด้านการสอน 1) ดา้ นการสอน ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2561 ปฏบิ ัติการสอน จานวน 6 รายวิชา จานวน 6 หอ้ ง จานวน 6 ชวั่ โมง ดงั นี้ ตารางที่ 1 แสดงจานวนรายวชิ า/สาระการเรยี นรู้ ห้องเรยี น ผเู้ รยี น ช่ัวโมงเรยี นทป่ี ฏิบตั กิ ารสอน ในภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2561 ท่ี วชิ า/ สาระการเรยี นรู้ หอ้ ง จานวนผเู้ รียน จานวนชว่ั โมง/ สัปดาห์ 1 รายวิชาสขุ ศึกษา (พ 11101) ป.1 6 1 2 รายวชิ าสุขศกึ ษา (พ 12101) ป.1 10 1 3 รายวชิ าสขุ ศกึ ษา (พ 13101) ป.1 15 1 4 รายวิชาสขุ ศกึ ษา (พ 14101) ป.1 14 1 5 รายวชิ าสุขศึกษา (พ 15101) ป.1 23 1 6 รายวิชาสุขศกึ ษา (พ 16101) ป.1 25 1 รวม 6 93 6 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 5 ตารางท่ี 2 แสดงจานวนกจิ กรรมเสรมิ หลกั สูตรทป่ี ฏบิ ัติในภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2561 ท่ี กจิ กรรม ห้อง จานวนผเู้ รยี น จานวนชว่ั โมง/ สัปดาห์ กลุ่ม 2 1 กจิ กรรมลกู เสือสามญั ป.4-ป.6 62 2 2 2 กจิ กรรมฝึกอบรมจริยธรรมนกั เรียน ป.6 25 1 7 3 บูรณาการสวนพฤกษศ์ าสตร์ ป.6 25 4 กิจกรรมบาเพ็ญประโยชน์ ป.6 25 รวม 137 2) ด้านการสอน ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2561 ปฏิบตั ิการสอน จานวน 8 รายวิชา จานวน 14 ห้อง จานวน 14 ชว่ั โมง ดงั นี้ ตารางท่ี 3 แสดงจานวนรายวชิ า/สาระการเรยี นรู้ ห้องเรยี น ผเู้ รียน ชว่ั โมงเรียนทป่ี ฏิบัตกิ ารสอน ในภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2561 ที่ วชิ า/ สาระการเรยี นรู้ ห้อง จานวนผ้เู รียน จานวนชว่ั โมง 1 รายวิชาสุขศกึ ษาและพลศึกษา (พ 11101) ป.1 7 1 2 รายวิชาสขุ ศกึ ษาและพลศึกษา (พ 12101) ป.2 10 1 3 รายวิชาสขุ ศึกษาและพลศกึ ษา (พ 13101) ป.3 15 1 4 รายวชิ าสุขศกึ ษา (พ 14101) ป.4 14 1 5 รายวิชาสุขศกึ ษา (พ 15101) ป.5 23 1 6 รายวิชาสขุ ศกึ ษา (พ 16101) ป.6 25 1 7 รายวชิ าสขุ ศกึ ษา (พ 21103) ม.1/1 36 1 8 รายวิชาสขุ ศกึ ษา (พ 21103) ม.1/2 31 1 9 รายวิชาสขุ ศึกษา (พ 21103) ม.1/3 32 1 10 รายวิชาสุขศกึ ษา (พ 21103) ม.1/4 32 1 11 รายวิชาสขุ ศึกษา (พ 22103) ม.2/1 28 1 12 รายวิชาสุขศึกษา (พ 22103) ม.2/2 31 1 13 รายวชิ าสุขศึกษา (พ 22103) ม.2/3 26 1 14 รายวชิ าสุขศกึ ษา (พ 22103) ม.2/4 30 1 รวม 340 14 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 6 ตารางที่ 4 แสดงจานวนกิจกรรมเสรมิ หลกั สตู รที่ปฏบิ ัติในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561 ห้อง จานวนช่ัวโมง/ สัปดาห์ ท่ี กิจกรรม จานวนผเู้ รียน 2 กลมุ่ 2 2 1 กิจกรรมลูกเสือสามญั ป.4-ป.6 62 1 7 2 กิจกรรมฝึกอบรมจรยิ ธรรมนักเรยี น ป.6 25 3 บูรณาการสวนพฤกษศ์ าสตร์ ป.6 25 4 กจิ กรรมบาเพญ็ ประโยชน์ ป.6 25 รวม 137 1.2.2 งานรองที่ได้รับมอบหมายจากสถานศึกษาตามโครงสรา้ งบริหาร ที่ กลมุ่ บรหิ าร งาน ตาแหนง่ หวั หนา้ งาน 1. กจิ การ งานอนามัยและสง่ เสรมิ สุขภาพ คณะทางาน คณะทางาน 2. อานวยการ งานปฏิคม 3. วิชาการ โรงนา้ ดืม่ พอเพยี ง 1.2.3 หนา้ ทพี่ ิเศษอน่ื ไดแ้ ก่ 1) ครทู ป่ี รึกษานักเรียนชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 มีจานวนนกั เรียน 25 คน 2) ปฏิบตั ิหน้าที่ครทู ป่ี รกึ ษาร่วมกับนางสาวรักชนก วงษซ์ ่ือ 3) ปฏิบัติงานอน่ื ๆ ตามท่ีไดร้ ับมอบหมาย 1.2.4 งาน/โครงการที่รบั ผดิ ชอบ ชอื่ โครงการ งานอนามัยและสง่ เสริมสุขภาพ  เจ้าของโครงการ  ผรู้ ่วมโครงการ ผลการประเมินโครงการ ระดับดเี ยีย่ ม  ระดับดี ระดับพอใช้ ระดับปรับปรงุ ขอ้ เสนอแนะ - โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 7 1.3 ข้อมลู การพฒั นาตนเอง (ปกี ารศึกษา 2561) ตารางท่ี 5 แสดงการเข้าร่วมกจิ กรรมทางวชิ าการเพ่ือพฒั นาตนเอง วนั เดอื น ปี เร่ือง สถานที่ หนว่ ยงานที่จดั 28 พฤษภาคม 2561 ประชุมการพฒั นาสุขภาพเดก็ วัยเรียน ณ ห้องประชุม สานักงานสาธารณสุข ล้านนา ช้ัน 4 จังหวัดเชียงใหม่ สานักงานเขตพื้นที่ การศกึ ษา ประถมศึกษา เชียงใหม่ เขต 1 26 สงิ หาคม 2561 ประชุมเชิงปฎิบัติการ จัดการแก้ไข ณ ห้องประชุมดอก สานักงานสาธารณสขุ ปัญหา ภาวะทุพโภชนาการ (อ้วน ปีบ โรงเรยี นวัฒโนทัย จงั หวัดเชียงใหม่ ผอม เตย้ี ) พายัพ จังหวัด เชียงใหม่ ระยะเวลาการเขา้ รบั อบรม/สมั มนาพฒั นาตนเอง จานวน 16 ช่วั โมง/ปี 2. ความต้องการ สภาพปญั หา เป้าหมายในการพฒั นาผู้เรียน 2.1 ความตอ้ งการหรอื จดุ มงุ่ หมายของหลกั สตู ร /พระราชบญั ญัตกิ ารศึกษาแห่งชาติ กลุ่มสาระการเรยี นรู้สขุ ศึกษาและพลศึกษาโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหมจ่ ัดการเรียน การสอนเพื่อพัฒนาผู้เรยี นให้มีคุณภาพตามมาตรฐานที่กาหนด มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี มีความรู้ มีความสขุ มีศกั ยภาพในการศกึ ษาต่อ และประกอบอาชีพ โดยมุง่ หวังใหม้ คี วามสมบูรณท์ ้ังด้านร่างกาย จิตใจ และสตปิ ญั ญา อีกท้ังมีความรู้และทักษะที่จาเป็นสาหรับการดารงชีวิต และมีคุณภาพได้มาตรฐานสากลเพื่อการแข่งขันในยุค ปัจจบุ นั สาระสาคัญของหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน พุทธศักราช 2551 2.2 สภาพทว่ั ไป /สภาพปัญหาของผเู้ รียน สภาพโดยทั่วไป พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดช ทรงพระกรุณาโปรดเกล้า ฯ ให้กรม สามัญศึกษา โดยสานักงานสามัญศึกษาจังหวัดเชียงใหม่ ดาเนินการขอใช้พ้ืนท่ีสาธารณะประโยชน์และพ้ืนท่ีป่า เส่ือมโทรม ในบริเวณ บ้านแม่ปาน หมู่ท่ี 10 ตาบลช่างเคิ่ง อาเภอแม่แจ่ม จังหวัดเชียงใหม่ กับกรมป่าไม้ และ อนุญาตให้ใช้พื้นท่ีป่า จานวน 226 ไร่ สาหรับก่อสร้างโรงเรียน มีพิธีวางศิลาฤกษ์ เม่ือวันพุธที่ 15 ตุลาคม 2540 โดยท่านขวัญแก้ว วัชโรทัย ประธานกรรมการบริหารมูลนิธิราชประชานุเคราะห์ ในพระบรมราชูปถัมภ์ และรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการนายชุมพล ศิลปอาชา ได้ลงนามในประกาศจัดตง้ั โรงเรยี น เมื่อวันท่ี 30 เดือน กันยายน พุทธศักราช 2541 โดยมีวัตถุประสงคข์ องการจดั ตัง้ เพ่อื รับเด็กดอ้ ยโอกาสทม่ี ีความเปน็ อยูด่ อ้ ยกวา่ เดก็ ปกติทวั่ ไป ไดแ้ กเ่ ด็ก ยากจนมากเป็นพิเศษ (ครอบครัวมีรายได้ไมเ่ กิน ๒๐,๐๐๐ บาท ต่อปี) เด็กกาพร้า เด็กถูกทอดทิ้ง เด็กในชน กลุ่มน้อย เดก็ ถกู ทาร้ายทารุณ เดก็ ท่ไี ด้รับผลกระทบจากโรคเอดส์ เดก็ เรร่ ่อน แรงงานเด็ก เดก็ ในสถานพินิจและ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 8 คุ้มครองเด็กและเยาวชน ฯลฯ ในเขตพนื้ ทอี่ าเภอแม่แจ่ม (ยกเว้นตาบลแจม่ หลวง และตาบลบา้ นจนั ทร์) อาเภอ ฮอด อาเภอจอมทอง อาเภอดอยเต่า อาเภออมก๋อย และอาเภอดอยหล่อ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 เริ่มรับนักเรียนในปีการศึกษา 2541 ในชั้นประถมศึกษาปีท่ี 1 จานวน 70 คน ฝากเรยี นท่โี รงเรียนราชประชานุเคราะห์ 26 อาเภอปา่ ซาง จังหวดั ลาพนู ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 1 จานวน 80 คน ฝากเรยี นที่โรงเรียนศึกษาสงเคราะห์ จงั หวดั เชยี งใหม่ ปัญหาด้านผู้เรยี น โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่ เปิดรับนักเรียนที่ด้อยโอกาส ในเขตพ้ืนท่ีบริการเข้า มาศึกษาต่อทาใหเ้ กดิ ปญั หาหลายดา้ นเช่น 1. ปัญหาเรอ่ื งการปรับตัวเข้ากบั โรงเรียนอยู่ประจา เน่ืองจากโรงเรียนมีลักษณะเปน็ โรงเรยี นประเภทอยู่ ประจาทาให้นักเรียนม่เี ข้าเรียนมีปัญหาเรอ่ื งการปรับตัวเข้ากบั ระบบ และบางคนไม่สามารถปรบั ตวั ไดเ้ กิดปญั หาการยา้ ยและลาออกกลางคนั 2. ปัญหาความรู้พื้นฐานของนักเรียนที่มาจากแต่ละโรงเรียนมีพื้นฐาน การเรียนรู้ท่ีแตกต่างกันมาก จึงทาใหน้ กั เรียนมปี ัญหาเรื่องการจดั การเรียนการสอน 3. ปัญหาด้านครอบครัวของนักเรียน ท่ีส่งผลถึงความมุ่งมั่น ตั้งใจเรียน และการแสวงหาความรู้ตามท่ี แตกตา่ งกัน 4. นักเรียนมีค่านิยมทางการเรียนวิชากิจกรรมแนะแนวค่อนข้างน้อย คิดว่าเป็นรายวิชาที่เรียนไปแล้ว ไมไ่ ดร้ ับการตดั สินผลการเรียนเป็นระดับต่าง ๆ 2.3 เป้าหมายของการพัฒนานกั เรยี น เปา้ หมาย 1. เพอ่ื การดารงสขุ ภาพ การสร้างเสริมสขุ ภาพและการพัฒนาคณุ ภาพชีวติ ของบุคคล ครอบครวั และ ชมุ ชนใหย้ ัง่ ยืน 2. มุ่งเนน้ ให้ผูเ้ รยี นพัฒนาพฤติกรรมด้านความรู้ เจตคติ คุณธรรม ค่านยิ ม และการปฏิบัติเกย่ี วกับ สขุ ภาพควบคู่ไปด้วยกัน 3. สง่ เสริมให้ผูเ้ รียนมีคุณลกั ษณะทท่ี ี่พงึ ประสงคซ์ ึ่งกาหนดไวใ้ นหลกั สตู รการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2560 หนา้ 9 สาระการเรียนรู้ตามรายวิชา ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2561 วิชาสขุ ศกึ ษา ระดบั ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 1 รหัสวิชา พ11101 สาระที่ 1 การเจรญิ เตบิ โตและพัฒนาการของมนษุ ย์ มาตรฐาน พ 1.1 เข้าใจธรรมชาตขิ องการเจรญิ เตบิ โตและพฒั นาการของมนษุ ย์ ตวั ชี้วัด ป.1/1 อธิบายลักษณะและหน้าท่ีของอวยั วะภายนอก ป.1/2 อธบิ ายวธิ ีดแู ลรกั ษาอวยั วะ สาระ 2 ชีวิตและครอบครัว มาตรฐาน พ 2.1 เขา้ ใจและเหน็ คุณค่าตนเอง ครอบครัว เพศศึกษา และมที กั ษะในการดาเนนิ ชีวิต ตวั ชว้ี ัด ป.1/1 ระบุสมาชิกในครอบครัวและความรกั ความผกู พนั ของสมาชกิ ทม่ี ตี อ่ กัน ป.1/2 บอกส่ิงท่ีช่ืนชอบและภาคภมู ิใจในตนเอง ป.1/3 บอกลกั ษณะความแตกตา่ งระหว่างเพศชายและเพศหญิง วชิ าสขุ ศกึ ษา ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 รหสั วชิ า พ 12101 สาระ 1 การเจริญเตบิ โตและพัฒนาการของมนุษย์ มาตรฐาน พ 1.1 เข้าใจธรรมชาติของการเจรญิ เตบิ โตและพัฒนาการของมนุษย์ ตวั ชวี้ ัด ป.2/1 อธิบายลักษณะ และหน้าท่ีของอวยั วะภายใน ป.2/2 อธิบายวิธีดูแลรักษาอวยั วะภายใน สาระ 2 ชีวิตและครอบครวั มาตรฐาน พ 2.1 เข้าใจและเหน็ คุณค่าตนเอง ครอบครวั เพศศกึ ษา และมีทกั ษะในการดาเนนิ ชีวติ ตวั ชว้ี ัด ป.2/1 ระบบุ ทบาทหนา้ ท่ขี องตนเอง และสมาชกิ ในครอบครัว ป.2/2 บอกความสาคัญของเพ่ือน ป.2/3 ระบพุ ฤติกรรมที่เหมาะสมกบั เพศ ป.2/4 อธิบายความภาคภูมิใจในความเปน็ เพศหญงิ หรอื เพศชาย วชิ าสุขศึกษา ระดบั ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 3 รหัสวชิ า พ 13101 สาระท่ี 1 การเจริญเติบโตและพัฒนาการของมนษุ ย์ มาตรฐาน พ 1.1 เข้าใจธรรมชาติของการเจริญเติบโตและพัฒนาการของมนุษย์ ตวั ชว้ี ัด ป.3/1 อธิบายลกั ษณะและการเจรญิ เติบโตของร่างกายมนษุ ย์ ป.3/2 เปรยี บเทียบการเจริญเติบโตของตนเองกบั เกณฑ์มาตรฐาน ป.3/3 ระบปุ ัจจยั ทม่ี ผี ลต่อการเจรญิ เติบโต โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 10 สาระท่ี 2 ชวี ิตและครอบครัว มาตรฐาน พ 2.1 เข้าใจและเหน็ คุณค่าตนเอง ครอบครัว เพศศกึ ษา และมที กั ษะในการดาเนินชวี ติ ตวั ชีว้ ัด ป.3/1 อธิบายความสาคัญ และความแตกตา่ งของครอบครวั ท่มี ตี อ่ ตนเอง ป.3/2 อธิบายวธิ ีสรา้ งสมั พนั ธภาพในครอบครัว ป.3/3 บอกวธิ ีหลกี เล่ยี งพฤตกิ รรมที่นาไปสู่การล่วงละเมดิ ทางเพศ วิชาสุขศกึ ษา ระดบั ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 4 รหสั วิชา พ 14101 สาระ 1 การเจริญเตบิ โตและพฒั นาการของมนุษย์ มาตรฐาน พ 1.1 เขา้ ใจธรรมชาตขิ องการเจรญิ เติบโตและพัฒนาการของมนษุ ย์ ตวั ชว้ี ัด ป.4/1 อธบิ ายการเจริญเตบิ โตและพฒั นาการของรา่ งกายและจิตใจตามวยั ป.4/2 อธบิ ายความสาคญั ของกลา้ มเน้อื กระดูกและข้อทมี่ ผี ลตอ่ สขุ ภาพ การเจริญเตบิ โต และพัฒนาการ ป.4/3 อธบิ ายวธิ ดี ูแลกล้ามเน้ือ กระดูก และข้อให้ทางานอยา่ งมีประสิทธิภาพ สาระ 2 ชวี ิตและครอบครวั มาตรฐาน พ 2.1 เขา้ ใจและเห็นคุณค่าตนเอง ครอบครวั เพศศึกษา และมีทักษะในการดาเนนิ ชวี ติ ตัวชวี้ ัด ป.4/1 อธิบายคณุ ลกั ษณะของความเปน็ เพ่อื นและสมาชกิ ที่ดีของครอบครัว ป.4/2 แสดงพฤตกิ รรมทเ่ี หมาะสมกับเพศของตนตามวฒั นธรรมไทย ป.4/3 ยกตวั อยา่ งวิธีการปฏิเสธการกระทาทเี่ ป็นอันตรายและไมเ่ หมาะสมในเรอ่ื งเพศ วิชาสุขศกึ ษา ระดบั ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 5 รหสั วิชา พ 15101 สาระ 1 การเจริญเตบิ โตและพฒั นาการของมนุษย์ มาตรฐาน พ 1.1 เข้าใจธรรมชาติของการเจริญเตบิ โตและพัฒนาการของมนุษย์ ตวั ช้วี ัด ป.5/1 อธิบายความสาคญั ของระบบยอ่ ยอาหาร และระบบขับถ่ายทมี่ ีผลต่อสขุ ภาพ การ เจรญิ เตบิ โต และพัฒนาการ ป.5/2 อธบิ ายวิธดี ูแลระบบย่อยอาหารและระบบขบั ถา่ ยใหท้ างานตามปกติ สาระ 2 ชีวิตและครอบครวั มาตรฐาน พ 2.1 เข้าใจและเหน็ คุณค่าตนเอง ครอบครวั เพศศกึ ษา และมีทักษะในการดาเนินชวี ติ ตัวชี้วัด ป.5/1 อธิบายการเปลย่ี นแปลงทางเพศ และปฏบิ ัติตนได้เหมาะสม ป.5/2 อธบิ ายความสาคญั ของการมีครอบครัวท่อี บอนุ่ ตามวัฒนธรรมไทย ป.5/3 ระบุพฤติกรรมท่พี งึ ประสงค์ และไม่พึงประสงค์ในการแก้ไขปัญหาความขัดแย้งใน ครอบครวั และกลมุ่ เพ่อื น โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 11 วิชาสุขศกึ ษา ระดบั ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6 รหัสวชิ า พ 16101 สาระ 1 การเจริญเติบโตและพัฒนาการของมนษุ ย์ มาตรฐาน พ 1.1 เข้าใจธรรมชาติของการเจรญิ เติบโตและพัฒนาการของมนุษย์ ตัวชีว้ ัด ป.6/1 อธิบายความสาคญั ของระบบสืบพนั ธุ์ ระบบไหลเวยี นโลหติ และระบบหายใจ ท่ีมีผล ต่อสุขภาพ การเจรญิ เติบโตและพัฒนาการ ป.6/2 อธบิ ายวธิ ีการดูแลรักษาระบบสืบพนั ธ์ุ ระบบไหลเวียนโลหติ และระบบหายใจให้ ทางานตามปกติ สาระ 2 ชีวิตและครอบครัว มาตรฐาน พ 2.1 เข้าใจและเหน็ คุณค่าตนเอง ครอบครวั เพศศึกษา และมที กั ษะในการดาเนนิ ชวี ิต ตัวชี้วัด ป.6/1 อธิบายความสาคญั ของการสร้างและรักษาสมั พนั ธภาพกบั ผู้อ่ืน ป.6/2 วิเคราะหพ์ ฤติกรรมเสี่ยงท่อี าจนาไปสกู่ ารมเี พศสัมพันธ์ การติดเชอื้ เอดส์ และการ ตั้งครรภ์ก่อนวยั อันควร ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2561 วชิ าสขุ ศกึ ษา ระดับชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 1 รหัสวิชา พ11101 สาระ 4 การสรา้ งเสรมิ สขุ ภาพ สมรรถภาพและการป้องกนั โรค มาตรฐาน พ 4.1 เหน็ คณุ ค่าและมีทกั ษะในการสร้างเสรมิ สขุ ภาพ การดารงสขุ ภาพ การปอ้ งกันโรค และ การสร้างเสริมสมรรถภาพเพื่อสขุ ภาพ ตวั ชวี้ ดั ป.1/1 ปฏิบตั ิตนตามหลักสุขบญั ญตั แิ หง่ ชาติตามคาแนะนา ป.1/2 บอกอาการเจบ็ ปว่ ยทเี่ กดิ ข้นึ กบั ตนเอง ป.1/3 ปฏิบัตติ นตามคาแนะนาเม่อื มีอาการเจบ็ ป่วย สาระท่ี 5 ความปลอดภยั ในชวี ติ มาตรฐาน พ 5.1 ป้องกันและหลีกเลยี่ งปัจจยั เส่ียง พฤตกิ รรมเสย่ี งต่อสุขภาพ อบุ ตั เิ หตุ การใช้ยา สาร เสพติดและความรุนแรง ตวั ชว้ี ัด ป.1/1 ระบุสง่ิ ทท่ี าใหเ้ กิดอันตรายทบ่ี า้ น โรงเรยี น และการป้องกนั ป.1/2 บอกสาเหตแุ ละการปอ้ งกนั อนั ตรายท่ีเกิดจากการเลน่ ป.1/3 แสดงคาพดู หรือท่าทางขอความช่วยเหลือจากผ้อู ่ืนเมือ่ เกดิ เหตุร้ายท่ีบา้ นและโรงเรยี น วชิ าสุขศึกษา ระดับช้ันประถมศึกษาปที ี่ 2 รหสั วชิ า พ 12101 สาระ 4 การสร้างเสริมสุขภาพ สมรรถภาพและการป้องกนั โรค มาตรฐาน พ 4.1 เหน็ คณุ คา่ และมที กั ษะในการสร้างเสริมสุขภาพ การดารงสุขภาพ การป้องกันโรค และ การสรา้ งเสริมสมรรถภาพเพือ่ สุขภาพ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 12 ตวั ชวี้ ัด ป.2/1 บอกลกั ษณะของการมีสุขภาพดี ป.2/2 บอกอาการเจบ็ ปว่ ยท่ีเกดิ ขน้ึ กับตนเอง ป.2/3 ปฏบิ ตั ิตนตามคาแนะนาเม่ือมีอาการเจ็บป่วย สาระท่ี 5 ความปลอดภยั ในชวี ติ มาตรฐาน พ 5.1 ป้องกันและหลกี เลี่ยงปจั จัยเสี่ยง พฤติกรรมเสี่ยงตอ่ สุขภาพ อบุ ัติเหตุ การใช้ยา สาร เสพติดและความรนุ แรง ตัวชว้ี ัด ป.2/1 ระบสุ ่งิ ทีท่ าให้เกิดอันตรายทีบ่ ้าน โรงเรียน และการป้องกัน ป.2/2 บอกสาเหตแุ ละการปอ้ งกนั อนั ตรายท่เี กิดจากการเล่น ป.2/3 แสดงคาพูดหรือทา่ ทางขอความช่วยเหลือจากผู้อ่นื เมือ่ เกดิ เหตุร้ายท่ีบา้ นและโรงเรยี น ป.2/2 บอกความสาคญั ของเพือ่ น ป.2/3 ระบุพฤตกิ รรมที่เหมาะสมกบั เพศ ป.2/4 อธิบายความภาคภมู ิใจในความเปน็ เพศหญงิ หรือเพศชาย วิชาสขุ ศกึ ษา ระดับช้นั ประถมศึกษาปีที่ 3 รหสั วิชา พ 13101 สาระท่ี 4 การสร้างเสรมิ สุขภาพ สมรรถภาพและการปอ้ งกนั โรค มาตรฐาน พ 4.1 เหน็ คุณคา่ และมีทกั ษะในการสรา้ งเสรมิ สขุ ภาพ การดารงสขุ ภาพ การป้องกนั โรค และ การสรา้ งเสริมสมรรถภาพเพ่ือสขุ ภาพ ตวั ช้ีวัด ป.3/1 อธบิ ายการติดตอ่ และวธิ กี ารป้องกันการแพรก่ ระจายของโรค ป.3/2 จาแนกอาหารหลกั ๕ หมู่ ป.3/3 เลือกกินอาหารท่หี ลากหลายครบ 5 หมู่ ในสัดส่วนที่เหมาะสม ป.3/4 แสดงการแปรงฟันให้สะอาดอยา่ งถกู วิธี ป.3/5 สร้างเสริมสมรรถภาพทางกายไดต้ ามคาแนะนา สาระท่ี 5 ความปลอดภัยในชีวิต มาตรฐาน พ 3.1 ปอ้ งกันและหลกี เลยี่ งปัจจยั เสี่ยง พฤติกรรมเสีย่ งต่อสุขภาพ อุบัติเหตุ การใชย้ า สาร เสพติดและความรนุ แรงในการดาเนินชวี ติ ตวั ชี้วัด ป.3/1 ปฏิบตั ติ นเพ่อื ความปลอดภัยจากอบุ ตั ิเหตใุ นบ้าน โรงเรียน และการเดินทาง ป.3/2 แสดงวธิ ขี อความชว่ ยเหลอื จากบคุ คลและแหลง่ ต่าง ๆ เมอ่ื เกิดเหตรุ ้าย หรอื อุบตั ิเหตุ ป.3/3 แสดงวิธีปฐมพยาบาล เมอ่ื บาดเจ็บจากการเล่น วิชาสุขศึกษา ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 รหสั วชิ า พ 14101 สาระ 4 การสร้างเสริมสขุ ภาพ สมรรถภาพและการปอ้ งกนั โรค มาตรฐาน พ 4.1 การสร้างเสริมสุขภาพ สมรรถภาพและการปอ้ งกันโรค ตัวชีว้ ัด ป.4/1 อธิบายความสมั พันธ์ระหวา่ งส่งิ แวดลอ้ มกบั สุขภาพ ป.4/2 อธบิ ายสภาวะอารมณ์ ความรู้สึกท่มี ผี ลต่อสขุ ภาพ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 13 ป.4/3 วิเคราะห์ขอ้ มูลบนฉลากอาหารและผลิตภณั ฑ์สุขภาพ เพือ่ การเลอื กบรโิ ภค ป.4/4 ทดสอบและปรับปรงุ สมรรถภาพทางกายตามผลการตรวจสอบสมรรถภาพทางกาย สาระ 5 ความปลอดภยั ในชวี ิต มาตรฐาน พ 5.1 ป้องกันและหลีกเล่ียงปจั จยั เสี่ยง พฤติกรรมเสย่ี งตอ่ สขุ ภาพ อุบตั ิเหตุ การใชย้ า สาร เสพติดและความรนุ แรง ตัวช้วี ัด ป.4/1 อธิบายความสาคัญของการใช้ยาและใชย้ าอย่างถกู วิธี ป.4/2 แสดงวิธีปฐมพยาบาลเมอื่ ได้รับอนั ตรายจากการใชย้ าผิด สารเคมี แมลงสัตวก์ ัดต่อย และการบาดเจบ็ จากการเล่นกีฬา ป.4/3 วเิ คราะหผ์ ลเสียของการสูบบุหรี่ และการดืม่ สรุ า ท่ีมตี อ่ สขุ ภาพและการปอ้ งกนั วชิ าสขุ ศกึ ษา ระดับช้ันประถมศึกษาปีที่ 5 รหสั วชิ า พ 15101 สาระ 4 การสร้างเสริมสุขภาพ สมรรถภาพและการปอ้ งกันโรค มาตรฐาน พ 4.1 เห็นคุณค่าและมที ักษะในการสรา้ งเสริมสุขภาพ การดารงสุขภาพ การป้องกนั โรค และการสร้างเสรมิ สมรรถภาพเพอ่ื สุขภาพ ตัวชว้ี ัด ป.5/1 อธิบายความสาคัญของระบบยอ่ ยอาหาร และระบบขับถ่ายท่ีมีผลตอ่ สขุ ภาพ การ เจรญิ เตบิ โต และพัฒนาการ ป.5/2 อธิบายวธิ ดี แู ลระบบยอ่ ยอาหารและระบบขับถา่ ยให้ทางานตามปกติ สาระ 5 ความปลอดภยั ในชวี ติ มาตรฐาน พ 5.1 ปอ้ งกันและหลกี เล่ียงปัจจัยเสี่ยง พฤติกรรมเสยี่ งต่อสุขภาพ อบุ ัติเหตุ การใชย้ า สาร เสพติดและความรุนแรง ตัวชี้วัด ป.5/1 วิเคราะห์ปจั จยั ทมี่ อี ทิ ธิพลตอ่ การใชส้ ารเสพติด ป.5/2 วเิ คราะหผ์ ลกระทบของการใช้ยา และสารเสพตดิ ท่มี ีผลต่อร่างกาย จติ ใจ อารมณ์ สงั คม และสติปญั ญา ป.5/3 วเิ คราะหอ์ ทิ ธิพลของสอ่ื ที่มีต่อพฤตกิ รรมสุขภาพ ป.5/4 ปฏิบัตติ นเพ่ือป้องกันอนั ตรายจากการเล่นกฬี า วิชาสุขศึกษา ระดับช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 6 รหัสวิชา พ 16101 สาระ 4 การสรา้ งเสรมิ สุขภาพ สมรรถภาพและการปอ้ งกันโรค มาตรฐาน พ 4.1 เห็นคณุ ค่าและมที กั ษะในการสร้างเสรมิ สุขภาพ การดารงสขุ ภาพ การปอ้ งกันโรค และการสรา้ งเสรมิ สมรรถภาพเพือ่ สขุ ภาพ ตัวชว้ี ัด ป.6/1 แสดงพฤตกิ รรมในการป้องกนั และแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อมทีม่ ีผลต่อสุขภาพ ป.6/2 วิเคราะหผ์ ลกระทบท่เี กดิ จากการระบาดของโรคและเสนอแนวทางการป้องกัน ป.6/3 แสดงพฤติกรรมท่ีบ่งบอกถงึ ความรับผดิ ชอบต่อสขุ ภาพของส่วนรวม ป.6/4 สรา้ งเสริมและปรบั ปรุงสมรรถภาพทางกายเพ่อื สุขภาพอย่างต่อเน่อื ง โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 14 สาระ 5 ความปลอดภยั ในชวี ิต มาตรฐาน พ 5.1 ป้องกนั และหลีกเล่ียงปจั จัยเสี่ยง พฤติกรรมเสี่ยงต่อสขุ ภาพ อบุ ตั ิเหตุ การใช้ยา สารเสพตดิ และความรนุ แรง ตัวชีว้ ัด ป.6/1 วิเคราะห์ผลกระทบจากความรนุ แรงของภัยธรรมชาติท่ีมีตอ่ รา่ งกาย จิตใจ และสงั คม ป.6/2 ระบวุ ิธีปฏบิ ตั ติ น เพือ่ ความปลอดภยั จากธรรมชาติ ป.6/3 วิเคราะห์สาเหตุของการตดิ สารเสพตดิ และชกั ชวนให้ผูอ้ ืน่ หลีกเล่ียงสารเสพติด วชิ าสขุ ศึกษา ระดบั ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 รหัสวิชา พ 21103 สาระ 4 การสรา้ งเสริมสขุ ภาพ สมรรถภาพและการปอ้ งกนั โรค มาตรฐาน พ 4.1 เหน็ คุณคา่ และมที ักษะในการสร้างเสริมสุขภาพ การดารงสุขภาพ การปอ้ งกันโรค และการสร้างเสรมิ สมรรถภาพเพ่ือสขุ ภาพ ตวั ชวี้ ัด ม.1/1 เลอื กกินอาหารท่ีเหมาะสมกับวัย ม.1/2 วเิ คราะหป์ ัญหาทีเ่ กิดจากการภาวะโภชนาการทมี่ ผี ลกระทบต่อสุขภาพ ม.1/3 ควบคมุ น้าหนกั ของตนเองใหอ้ ย่ใู นเกณฑม์ าตรฐาน ม.1/4 การสรา้ งเสริมและปรับปรุงสมรรถภาพทางกายตามผลการทดสอบ สาระ 5 ความปลอดภยั ในชีวติ มาตรฐาน พ 5.1 ปอ้ งกนั และหลีกเลี่ยงปัจจัยเส่ียง พฤตกิ รรมเสย่ี งต่อสขุ ภาพ อุบัตเิ หตุ การใช้ยา สารเสพติด และความรนุ แรง ตัวช้ีวัด ม.1/1 แสดงวธิ ปี ฐมพยาบาลและเคลื่อนย้ายผ้ปู ่วยอย่างปลอดภัย ม.1/2 อธิบายลักษณะอาการของผู้ติดสารเสพตดิ และการปอ้ งกันการติดสารเสพติด ม.1/3 อธิบายความสัมพันธข์ องการใชส้ ารเสพตดิ กับการเกิดโรคและอบุ ตั เิ หตุ ม.1/4 แสดงวิธกี ารชักชวนผอู้ นื่ ใหล้ ด ละ เลิกสารเสพติด โดยใชท้ ักษะต่าง ๆ วชิ าสุขศึกษา ระดับชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 2 รหัสวิชา พ 22103 สาระ 4 การสรา้ งเสริมสุขภาพ สมรรถภาพและการปอ้ งกนั โรค มาตรฐาน พ 4.1 เห็นคุณค่าและมีทักษะในการสร้างเสริมสขุ ภาพ การดารงสุขภาพ การป้องกันโรค และการสร้างเสริมสมรรถภาพเพ่อื สุขภาพ ตวั ชวี้ ัด ม.2/1 เลอื กใชบ้ ริการทางสุขภาพอย่างมเี หตุผล ม.2/2 วเิ คราะหผ์ ลของการใชเ้ ทคโนโลยที ม่ี ีตอ่ สขุ ภาพ ม.2/3 วเิ คราะหค์ วามเจรญิ ก้าวหน้าทางการแพทยท์ ี่มผี ลต่อสขุ ภาพ ม.2/4 วเิ คราะห์ความสมั พันธ์ของภาวะสมดุลระหวา่ งสขุ ภาพกายและสขุ ภาพจิต ม.2/5 อธิบายลักษณะอาการเบื้องตน้ ของผู้มีปัญหาสขุ ภาพจิต ม.2/6 เสนอแนะวธิ ีปฏบิ ัติตนเพอื่ จัดการกับอารมณ์และความเครียด ม.2/7 พัฒนาสมรรถภาพทางกายตนเองให้เปน็ ไปตามเกณฑท์ กี่ าหนด โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 15 สาระ 5 ความปลอดภัยในชีวติ มาตรฐาน พ 5.1 ปอ้ งกนั และหลีกเลี่ยงปจั จยั เสี่ยง พฤติกรรมเสี่ยงต่อสุขภาพ อบุ ตั เิ หตุ การใช้ยา สารเสพตดิ และความรนุ แรง ตัวช้วี ัด ม.2/1 ระบุวธิ กี าร ปัจจัยและแหล่งทช่ี ่วยเหลือ ฟ้ืนฟูผูต้ ิดสารเสพติด ม.2/2 อธิบายวิธีการหลกี เลี่ยงพฤตกิ รรมเส่ียงและสถานการณเ์ ส่ยี ง ม.2/3 ใช้ทักษะชีวติ ในการป้องกนั ตนเองและหลีกเลี่ยงสถานการณ์คับขันทอี่ าจนาไปสู่ อันตราย 2.4 ข้อมูลการวางแผนการปฏิบตั งิ าน (การจดั กิจกรรมการเรยี นร)ู้ และการดาเนินการตามแผน 2.4.1 การประเมนิ ศกั ยภาพผู้เรยี นก่อนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ การประเมินศักยภาพผูเ้ รยี นก่อนการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ (ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2561)  ประเมิน  ไมป่ ระเมิน 2.4 ข้อมลู การวางแผนการปฏิบตั ิงาน (การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้) และการดาเนินการตามแผน 2.4.1 การประเมินศักยภาพผู้เรียนกอ่ นการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ การประเมินศักยภาพผ้เู รียนก่อนการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ (ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2561)  ประเมิน  ไมป่ ระเมิน ตาราง แสดงผลการประเมินศักยภาพผเู้ รยี น สามารถจาแนกผเู้ รียนทีร่ ับผิดชอบและนาผลการประเมิน ศักยภาพผู้เรยี นไปจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ใหเ้ หมาะสมในแผนการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ ดังน้ี จานวน กลุ่มนักเรียน จานวน วิธีการพฒั นาส่งเสริมศกั ยภาพ ชั้น หอ้ งท่ี นกั เรยี น ผเู้ รยี นแต่ละกลุ่ม ทั้งหมด ป.1 1 7 กลุ่มปัญญาเลิศ 0 - กลมุ่ ปกติ 5 จัดกิจกรรมการเรียนการสอนท่ีหลากหลาย กลมุ่ ปญั ญาชา้ เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญและให้ผู้เรียนได้ร่วมกิจกรรม กลุ่ม ลงมือปฏิบัติจริงเพ่ือเกิดการเรียนรู้ จัดทา แบบฝึกหัดสาหรับเดก็ กล่มุ น้ีโดยเฉพาะ พัฒนาการ เรียนรู้ให้ผู้เรียนได้เกิดการเรียนรู้ท่ีไ ด้จ าก ประสบการณต์ รง ฝกึ กระบวนการคิดคานวณ 2 จัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่หลากหลาย เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญและให้ผู้เรียนได้รว่ มกิจกรรม กลุ่ม ลงมือปฏิบัติจริงเพื่อเกิดการเรียนรู้ จัดสอน ซ่อมเสริมและทาแบบฝึกหัดสาหรับเด็กกลุ่มน้ี โดยเฉพาะ พัฒนาการเรียนรู้ให้ผู้เรียนได้เกิดการ เรียนรู้ท่ีได้จากประสบการณต์ รง โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

ป.2 1 10 กลุ่มพเิ ศษ รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 16 กลุ่มปัญญาเลศิ 0- กลมุ่ ปกติ 0- 8 จัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่หลากหลาย กลุม่ ปญั ญาชา้ เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญและให้ผู้เรียนได้รว่ มกิจกรรม ป.3 1 15 กล่มุ พเิ ศษ กลุ่ม ลงมือปฏิบัติจริงเพื่อเกิดการเรียนรู้ จัดทา กลุม่ ปญั ญาเลิศ แบบฝึกหดั สาหรับเด็กกลุ่มน้โี ดยเฉพาะ พัฒนาการ เรียนรู้ให้ผู้เรียนได้เกิ ดการเรียนรู้ท่ีไ ด้จ าก กลมุ่ ปกติ ประสบการณต์ รง ฝึกกระบวนการคิดคานวณ 2 จัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่หลากหลาย กลุ่มปัญญาช้า เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญและให้ผู้เรียนได้รว่ มกิจกรรม กลุ่ม ลงมือปฏิบัติจริงเพื่อเกิดการเรียนรู้ จัดสอน กลุ่มพิเศษ ซ่อมเสริมและทาแบบฝึกหัดสาหรับเด็กกลุ่มนี้ โดยเฉพาะ พัฒนาการเรียนรู้ให้ผู้เรียนได้เกิดการ เรยี นรู้ท่ีได้จากประสบการณต์ รง 0- 0- 11 จัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่หลากหลาย เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญและให้ผู้เรียนได้รว่ มกิจกรรม กลุ่ม ลงมือปฏิบัติจริงเพ่ือเกิดการเรียนรู้ จัดทา แบบฝึกหดั สาหรับเดก็ กลมุ่ นโ้ี ดยเฉพาะ พัฒนาการ เรียนรู้ให้ผู้เรียนได้เกิดการเรียนรู้ที่ไ ด้จ าก ประสบการณต์ รง 4 จัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่หลากหลาย เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญและให้ผู้เรียนได้ร่วมกิจกรรม กลุ่ม ลงมือปฏิบัติจริงเพ่ือเกิดการเรียนรู้ จัดสอน ซ่อมเสริมและทาแบบฝึกหัดสาหรับเด็กกลุ่มนี้ โดยเฉพาะ พัฒนาการเรียนรู้ให้ผู้เรียนได้เกิดการ เรียนร้ทู ี่ได้จากประสบการณต์ รง 0- โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2560 หน้า 17 ชั้น ห้องที่ จานวน กลมุ่ นักเรยี น จานวน วธิ ีการพัฒนาสง่ เสริมศักยภาพ ป.4 1 นกั เรยี น ผเู้ รียนแตล่ ะกล่มุ ทง้ั หมด กลุ่มปัญญาเลิศ 0- 14 กลมุ่ ปกติ 11 จัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่หลากหลาย ป.5 1 23 กลุ่มปญั ญาชา้ เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญและให้ผู้เรียนได้รว่ มกิจกรรม กลุ่ม ลงมือปฏิบัติจริงเพ่ือเกิดการเรียนรู้ จัดทา กลุ่มพิเศษ แบบฝกึ หัดสาหรบั เดก็ กลุม่ นโ้ี ดยเฉพาะ พฒั นาการ กลุ่มปญั ญาเลศิ เรียนรู้ให้ผู้เรียนได้เกิดการเรียนรู้ที่ไ ด้จ าก ประสบการณ์ตรง ฝกึ กระบวนการคิดคานวณ กลุ่มปกติ 3 จัดกิจกรรมการเรียนการสอนท่ีหลากหลาย เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญและให้ผู้เรียนได้ร่วมกิจกรรม กลุ่มปญั ญาชา้ กลุ่ม ลงมือปฏิบัติจริงเพื่อเกิดการเรียนรู้ จัดสอน ซ่อมเสริมและทาแบบฝึกหัดสาหรับเด็กกลุ่มนี้ กลุ่มพิเศษ โดยเฉพาะ พัฒนาการเรียนรู้ให้ผู้เรียนได้เกิดการ เรียนรทู้ ไี่ ดจ้ ากประสบการณต์ รง -- -- 15 จดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนท่หี ลากหลายเน้น ผู้เรียนเป็นสาคัญและให้ผู้เรยี นได้รว่ มกิจกรรมกลมุ่ ลงมือปฏิบัติจริงเพ่ือเกิดการเรียนรู้ จัดทา แบบฝกึ หดั สาหรับเดก็ กลุ่มนี้โดยเฉพาะ พฒั นาการ เรียนรู้ให้ผู้เรียนได้เกิดการเรียนรู้ท่ีไ ด้จ าก ประสบการณต์ รง 5 จัดกิจกรรมการเรียนการสอนท่ีหลากหลาย เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญและให้ผู้เรียนได้รว่ มกิจกรรม กลุ่ม ลงมือปฏิบัติจริงเพื่อเกิดการเรียนรู้ จัดสอน ซ่อมเสริมและทาแบบฝึกหัดสาหรับเด็กกลุ่มน้ี โดยเฉพาะ พัฒนาการเรียนรู้ให้ผู้เรียนได้เกิดการ เรียนร้ทู ไ่ี ดจ้ ากประสบการณ์ตรง 3 จัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่หลากหลาย เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญและให้ผู้เรียนได้รว่ มกิจกรรม กลุ่ม ลงมือปฏิบัติจริงเพ่ือเกิดการเรียนรู้ จัดสอน โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2560 หน้า 18 ซ่อมเสริมและทาแบบฝึกหัดสาหรับเด็กกลุ่มน้ี โดยเฉพาะ พัฒนาการเรียนรู้ให้ผู้เรียนได้เกิดการ เรียนรู้ที่ได้จากประสบการณ์ตรง โดยมีครูและ เพื่อนให้คาแนะนา ชัน้ หอ้ งท่ี จานวน กลุม่ นกั เรยี น จานวน วธิ ีการพฒั นาสง่ เสรมิ ศกั ยภาพ ป.6 1 นกั เรียน กลมุ่ ปญั ญาเลิศ ผู้เรียนแต่ละกลุม่ ทงั้ หมด กลมุ่ ปกติ - 25 14 จัดกิจกรรมการเรียนการสอนท่ีหลากหลาย กล่มุ ปัญญาช้า ม.1 1-4 133 เ น้ น ผู้ เ รี ย น เ ป็ น ส า คั ญ แ ล ะ ใ ห้ ผู้ เ รี ย น ไ ด้ ร่ ว ม กล่มุ พิเศษ กิจกรรมกลุ่ม ลงมือปฏิบัติจริงเพื่อเกิดการ เรียนรู้ จัดทาแบบฝึกหัดสาหรับเด็กกลุ่มน้ี กลมุ่ ปญั ญาเลศิ โดยเฉพาะ พฒั นาการเรยี นรู้ให้ผ้เู รียนไดเ้ กดิ การ เรยี นรทู้ ีไ่ ดจ้ ากประสบการณ์ตรง 6 จัดกจิ กรรมการเรียนการสอนท่หี ลากหลาย เ น้ น ผู้ เ รี ย น เ ป็ น ส า คั ญ แ ล ะ ใ ห้ ผู้ เ รี ย น ไ ด้ ร่ ว ม กิจกรรมกลุ่ม ลงมือปฏิบัติจริงเพื่อเกิดการ เรียนรู้ จัดสอนซ่อมเสริมและทาแบบฝึกหัด สาหรับเด็กกลุ่มน้ีโดยเฉพาะ พัฒนาการเรียนรู้ ให้ผู้เรียนได้เกดิ การเรยี นรทู้ ี่ได้จากประสบการณ์ ตรง 5 จดั กิจกรรมการเรยี นการสอนท่ีหลากหลาย เ น้ น ผู้ เ รี ย น เ ป็ น ส า คั ญ แ ล ะ ใ ห้ ผู้ เ รี ย น ไ ด้ ร่ ว ม กิจกรรมกลุ่ม ลงมือปฏิบัติจริงเพื่อเกิดการ เรียนรู้ จัดสอนซ่อมเสริมและทาแบบฝึกหัด สาหรับเด็กกลุ่มนี้โดยเฉพาะ พัฒนาการเรียนรู้ ให้ผู้เรียนได้เกดิ การเรยี นรู้ท่ีได้จากประสบการณ์ ตรง โดยมคี รูและเพอ่ื นให้คาแนะนา 0- โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 19 กลุ่มปกติ 124 จัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่หลากหลาย กลุม่ ปัญญาชา้ เ น้ น ผู้ เ รี ย น เ ป็ น ส า คั ญ แ ล ะ ใ ห้ ผู้ เ รี ย น ไ ด้ ร่ ว ม กิจกรรมกลุ่ม ลงมือปฏิบัติจริงเพื่อเกิดการ เรียนรู้ จัดทาแบบฝึกหัดสาหรับเด็กกลุ่มนี้ โดยเฉพาะ พัฒนาการเรยี นรูใ้ ห้ผูเ้ รยี นไดเ้ กดิ การ เรยี นรูท้ ไ่ี ดจ้ ากประสบการณ์ตรง 9 จัดกิจกรรมการเรยี นการสอนท่ีหลากหลาย เ น้ น ผู้ เ รี ย น เ ป็ น ส า คั ญ แ ล ะ ใ ห้ ผู้ เ รี ย น ไ ด้ ร่ ว ม กิจกรรมกลุ่ม ลงมือปฏิบัติจริงเพื่อเกิดการ เรียนรู้ จัดสอนซ่อมเสริมและทาแบบฝึกหัด สาหรับเด็กกลุ่มน้ีโดยเฉพาะ พัฒนาการเรียนรู้ ให้ผู้เรียนได้เกดิ การเรียนรู้ท่ีได้จากประสบการณ์ ตรง จานวน กล่มุ นกั เรยี น จานวน วธิ กี ารพัฒนาส่งเสริมศักยภาพ ชั้น หอ้ งที่ นกั เรียน ผเู้ รียนแต่ละกล่มุ ท้งั หมด กลมุ่ พเิ ศษ - จดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนทห่ี ลากหลาย เ น้ น ผู้ เ รี ย น เ ป็ น ส า คั ญ แ ล ะ ใ ห้ ผู้ เ รี ย น ไ ด้ ร่ ว ม ม.2 1-4 122 กลุ่มปัญญาเลศิ กิจกรรมกลุ่ม ลงมือปฏิบัติจริงเพ่ือเกิดการ กล่มุ ปกติ เรียนรู้ จัดสอนซ่อมเสริมและทาแบบฝึกหัด สาหรับเด็กกลุ่มน้ีโดยเฉพาะ พัฒนาการเรียนรู้ กลุ่มปญั ญาชา้ ให้ผู้เรียนได้เกิดการเรียนรทู้ ่ีได้จากประสบการณ์ ตรง โดยมคี รูและเพื่อนใหค้ าแนะนา 0- 103 จัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่หลากหลาย เ น้ น ผู้ เ รี ย น เ ป็ น ส า คั ญ แ ล ะ ใ ห้ ผู้ เ รี ย น ไ ด้ ร่ ว ม กิจกรรมกลุ่ม ลงมือปฏิบัติจริงเพื่อเกิดการ เรียนรู้ จัดทาแบบฝึกหัดสาหรับเด็กกลุ่มน้ี โดยเฉพาะ พัฒนาการเรียนรใู้ ห้ผเู้ รยี นไดเ้ กดิ การ เรยี นรู้ท่ไี ดจ้ ากประสบการณต์ รง 9 จัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนทหี่ ลากหลาย เ น้ น ผู้ เ รี ย น เ ป็ น ส า คั ญ แ ล ะ ใ ห้ ผู้ เ รี ย น ไ ด้ ร่ ว ม กิจกรรมกลุ่ม ลงมือปฏิบัติจริงเพ่ือเกิดการ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 20 เรียนรู้ จัดสอนซ่อมเสริมและทาแบบฝึกหัด สาหรับเด็กกลุ่มน้ีโดยเฉพาะ พัฒนาการเรียนรู้ ให้ผู้เรียนได้เกดิ การเรียนรทู้ ี่ได้จากประสบการณ์ ตรง กลมุ่ ปญั ญาเลิศ 0- 3. ผลการปฏบิ ตั งิ าน 3.1 ผลการจัดการเรียนรู้ การจดั การเรียนการเรยี นรูต้ ามพระราชบัญญัติการศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 3.1.1) การเตรียมการสอน 3.1.1.1) ได้จัดทาแผนการจดั การเรียนรู้ จานวน จานวน จานวน ท่ี รายการ ช่วั โมง หนว่ ยการ แผน ท้ังหมด เรยี นรู้ ท้ังหมด 1 แผนการจดั การเรียนรู้รายวชิ าสขุ ศกึ ษา 20 2 20 ระดบั ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 1 รหัสวชิ า พ 11101 2 แผนการจัดการเรยี นรู้รายวชิ าสุขศึกษา 20 2 20 ระดบั ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 2 รหัสวชิ า พ 12101 3 แผนการจัดการเรียนรู้รายวชิ าสขุ ศกึ ษา 20 2 20 ระดับชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 3 รหัสวชิ า พ 13101 4 แผนการจัดการเรยี นรู้รายวชิ าสุขศกึ ษา 20 2 20 ระดบั ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 4 รหัสวิชา พ 14101 5 แผนการจัดการเรียนรู้รายวชิ าสขุ ศึกษา 20 2 20 ระดับช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 5 รหัสวชิ า พ 15101 6 แผนการจดั การเรยี นรู้รายวิชาสุขศกึ ษา 20 2 20 ระดบั ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 6 รหัสวชิ า พ 16101 3.1.2 ผลิตสื่อ / นวัตกรรม 5 ชนิ้ ได้แก่ จานวน (ช้นิ ) ท่ี ชือ่ สอื่ /นวัตกรรม 1 1 ส่ือประกอบการสอนเรอ่ื ง อาหารท่มี ีประโยชน์และอาหารทไ่ี ม่มีประโยชน์ 1 2 ส่อื ประกอบการสอนเรอ่ื ง สุขบญั ญัตแิ หง่ ชาติ 1 3 สอ่ื ประกอบการสอนเรอื่ ง อวัยวะภายใน 1 4 ส่ือประกอบการสอนเรอ่ื ง ระบบสืบพนั ธุ์ 1 5 ส่ือประกอบการสอนเรอื่ ง โรคติดต่อทางเพศสัมพันธุ์ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 21 3.1.3. จัดทาหนว่ ยการเรียนรแู้ บบบูรณาการ (สวนพฤกษศาสตร,์ เศรษฐกจิ พอเพยี ง) ไดแ้ ก่ หนว่ ยท่ี เรอ่ื ง จานวนชวั่ โมง 1 การเจรญิ เตบิ โตและพฒั นาการของรา่ งกาย 1 2 การเจริญเตบิ โตและพฒั นาการของรา่ งกาย 1 3.1.4 จดั ทาวิจัยในชัน้ เรียน จานวน 1 เรอื่ ง ไดแ้ ก่ ท่ี เรอ่ื ง ระดับชน้ั 1 การออกแบบกิจกรรมตามความสนใจของผเู้ รียน เพอ่ื สง่ เสรมิ ความสนใจดา้ น ป.3 การเรียนของนกั เรียนช้ัน ประถมศึกษาปที ่ี 3 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 3.1.5 การนา/มอบหมายงาน นกั เรียนไปศกึ ษาค้นควา้ /ใชแ้ หล่งเรยี นรู้นอกโรงเรยี นจานวนครั้ง ดังน้ี ท่ี ชื่อแหลง่ เรียนรู้ เรอื่ ง จานวนครั้ง 1. ห้องสมุด โรคติดตอ่ ทางเพศสัมพันธุ์ 1 3.1.6 เชญิ วทิ ยากรภายนอกมาให้ความรู้แก่นกั เรียน จานวน - ครั้ง ได้แก่ เรื่อง / หวั ขอ้ ท่ี วัน /เดอื น / ปี ชอื่ วิทยากร - -- - รูปแบบ / วธิ ีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนท่ีครูใช้ คือ ข้อใดบ้าง (ตอบได้มากกว่า 1 ขอ้ )  การอธิบาย  การสบื สวนสอบสวน  การสาธติ / ทดลอง  กลุ่มสืบคน้ ความรู้  การใชเ้ กมประกอบ  กลุ่มสมั พนั ธ์ สถานการณ์จาลอง  การเรียนรูแ้ บบรว่ มมอื  กรณีตวั อย่าง  ความคดิ รวบยอด  บทบาทสมมุติ  อริยสัจ 4  การแก้ไขสถานการณ์  การศกึ ษาคน้ คว้าด้วยตนเอง  โปรแกรมสาเรจ็ รปู  การทศั นศกึ ษานอกสถานท่ี  ศูนยก์ ารเรยี น  การเรียนรูจ้ ากหอ้ งสมดุ  ชดุ การสอน การพัฒนากระบวนการคดิ  คอมพวิ เตอรช์ ว่ ยสอน  การใชภ้ ูมปิ ัญญาทอ้ งถน่ิ  โครงงาน  การอภปิ รายกลุ่มย่อย  การถามตอบ  การแก้ปญั หา อน่ื ๆ ระบุ สรปุ จานวนรปู แบบ / วิธีการจดั กิจกรรมการเรียนการสอนท่คี รูใช้ 13 วธิ ี โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 22 3.2 สภาพการปฏิบตั งิ านสอน เขยี นเครอื่ งหมาย  ในชอ่ งทต่ี รงกับความเป็นจรงิ ท่ที ่านปฏบิ ตั ิอยู่ (ตอบได้ มากกวา่ 1) ท่ี รายการปฏบิ ัติ มากท่สี ดุ มาก ปานกลาง น้อย น้อยท่สี ุด 1 ตรงตามวฒุ /ิ สาขาวชิ าที่จบการศกึ ษา  2 ตรงตามความถนดั  3 ตรงตามประสบการณก์ ารสอน  4 ตรงกบั ความรคู้ วามสามารถ  5 ตรงกับความตอ้ งการ/ความสนใจ  3.3 การประเมินตนเองเกี่ยวกับการจดั ทาแผนการจดั การเรียนรูท้ ่ีเน้นผเู้ รยี นเปน็ สาคัญ (เขียนเครื่องหมาย / ลงในชอ่ งระดบั คณุ ภาพ โดยพิจารณาจากเกณฑก์ ารประเมินดา้ นขวามอื ) ดชั นีชี้วดั ระดับคณุ ภาพ เกณฑก์ ารประเมนิ 4321 1. การวิเคราะห์ มาตรฐานฯ  1. มีการระบุตัวชีว้ ัด/ผลการเรียนรู้ และตัวชว้ี ัด/ผลการเรยี นรู้ 2. มกี ารวเิ คราะหต์ วั ชีว้ ดั /ผลการเรียนรู้ (ระดับ 4 มี 5 ข้อ แยกออกเปน็ 3 ดา้ นคอื ความรู้ เจตคติ ทกั ษะ (KPA) ระดบั 3 มี 4 ขอ้ 3. มคี วามเหมาะสมสอดคลอ้ งกบั กิจกรรมการเรยี นรู้ ระดบั 2 มี 3 ข้อ 4. สอดคล้องกบั ผลการเรยี นร้ทู คี่ าดหวงั ระดบั 1 มี 1-2 ข้อ) 5. ครอบคลุมมาตรฐานการศึกษา ดชั นชี ว้ี ัด ระดบั คณุ ภาพ เกณฑ์การประเมิน 2. การออกแบบกจิ กรรม 4321 1. การออกแบบกจิ กรรมการเรียนร้เู ป็นขนั้ ตอน การเรยี นรู้  2. แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรมู้ ี (ระดบั 4 มี 5 ขอ้ ระดับ 3 มี 4 ขอ้  องค์ประกอบครบ 4 ด้าน (แลกเปลีย่ น ระดับ 2 มี 3 ขอ้ ประสบการณ์ การสรา้ งองค์ความรู้ ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) นาเสนอความรู้ ปฏบิ ัติ / ประยกุ ต์ใช้) 3. มีความเหมาะสมกับจดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 3. การออกแบบปฏิสัมพนั ธ์ 4. มีความสอดคล้องกบั จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ (ระดับ 4 มี 5 ขอ้ ทั้ง 3 ด้าน (ความรู้ เจตคติ ทักษะ) 5. สามารถปฏิบัตไิ ดจ้ รงิ 1. มกี ารจัดกิจกรรมการเรยี นรโู้ ดยใช้กระบวนการกลุม่ 2. มคี วามหลากหลายในการมสี ว่ นรว่ มของผเู้ รยี น โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

ระดับ 3 มี 4 ขอ้ รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 23 ระดบั 2 มี 3 ขอ้ ระดบั 1 มี 1-2 ขอ้ ) 3. มกี ารกาหนดบทบาทและกจิ กรรมอย่างชัดเจน 4. การออกแบบประเมินผล 4. ปฏบิ ัติจรงิ (ระดับ 4 มี 5 ขอ้ 5. ผูเ้ รียนสนุกสนาน เกิดการเรยี นรู้ ระดบั 3 มี 4 ข้อ  1. มกี ารประเมนิ ผลการเรียนในแต่ละแผน ระดบั 2 มี 3 ขอ้ 2. มกี ารกาหนดวธิ กี ารประเมินผลหลากหลาย ระดบั 1 มี 1-2 ข้อ) 3. วิธีการประเมนิ ผลสอดคลอ้ งกบั จุดประสงค์ การเรียนรู้ 5. การใช้ส่ืออุปกรณ์ 4. ปฏบิ ัติจริง การเรียนรู้ 5. นาผลการประเมินมาพฒั นาการเรยี นรู้ (ระดบั 4 มี 5 ขอ้ ระดับ 3 มี 4 ข้อ  1. มกี ารใช้ส่ือ อุปกรณห์ รอื แหล่งเรียนรู้ ระดับ 2 มี 3 ขอ้ 2. มกี ารกาหนดขน้ั ตอนหรอื วิธกี ารใช้สอ่ื ระดบั 1 มี 1-2 ข้อ) หรือแหลง่ เรียนรู้ 3. มกี ารใช้ส่อื อุปกรณห์ รือแหลง่ การเรยี นรู้ เหมาะสมกับกิจกรรมการเรยี นรู้ 4. มสี ่อื อุปกรณ์ แหล่งเรยี นรู้ 5. มกี ารพัฒนาสอ่ื อปุ กรณ์ แหล่งเรียนรู้ สรปุ : การจดั ทาแผนการจดั การเรียนรู้นี้ อย่ใู นระดับคณุ ภาพ 3 เกณฑ์การตดั สิน 4 หมายถงึ มีการปฏิบัติอยู่ในระดับดีมาก หรอื พอใจมากทส่ี ดุ 3 หมายถงึ มกี ารปฏิบัตอิ ยู่ในระดบั ดี หรอื พอใจมาก 2 หมายถึง มกี ารปฏิบตั อิ ยู่ในระดบั ปานกลาง หรือพอใจพอใช้ 1 หมายถึง มกี ารปฏิบัตอิ ยู่ในระดับปรับปรงุ หรือไมพ่ อใจ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 24 3.4 การจัดการเรียนการสอนตามพระราชบัญญัติการศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 ตารางที่ 7 แสดงผลการประเมินระดับการปฏบิ ตั ิงานตามพระราชบญั ญัตกิ ารศึกษาแห่งชาติพ.ศ. 2542 หมวด 4 (ครปู ระเมินตนเอง) ระดบั การปฏิบัติ /คะแนน ท่ี รายการปฏบิ ตั ิ ดีเย่ียม ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรงุ (1) (5) (4) (3) (2) 1 รเู้ ปา้ หมายของหลกั สูตรและการจดั การศึกษา  2 จดั ทาแผนการจัดการเรียนรู้ทเ่ี นน้ ผเู้ รยี นเป็นสาคญั ด้วยตนเอง  3 จัดทา/หา สื่อประกอบการสอน  4 ส่งเสรมิ ให้ผู้เรยี นสามารถเรียนรพู้ ัฒนาตนเองไดต้ ามธรรมชาติ  และเต็มศกั ยภาพ 5 จัดเน้อื หาสาระ/กิจกรรมตามความสนใจ ความ ถนดั และ  ความแตกต่างกันของผเู้ รียน 6 ฝกึ ทกั ษะกระบวนการคิด การจดั การ และการแกป้ ัญหา  7 ใหผ้ ้เู รยี นฝกึ ปฏิบัติจรงิ คิดวิเคราะห์ คดิ สรา้ งสรรค์  8 สง่ เสริมกจิ กรรมการทางานและรบั ผิดชอบต่อกลมุ่  9 กระตนุ้ ใหผ้ ้เู รยี นร้จู ักศึกษาหาความรู้ แสวงหาคาตอบ และ  สร้างองคค์ วามร้ดู ้วยตนเอง 10 จดั กิจกรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกบั ธรรมชาตแิ ละ  ความต้องการของผเู้ รียน 11 สอดแทรกคณุ ธรรม จริยธรรมในวิชาทส่ี อน  12 สง่ เสริมเรียนรู้จากแหลง่ เรียนรทู้ ั้งใน/นอกสถานศึกษา  13 ส่งเสริมการเรียนรู้จากส่อื นวตั กรรม และเทคโนโลยี  14 เปิดโอกาสใหผ้ ูเ้ รียนมีส่วนรว่ มในการเรยี นการสอนและ  ประเมนิ ผล 15 ใช้สอ่ื การเรยี นทเี่ หมาะสมและหลากหลาย  16 ประเมนิ พัฒนาการผูเ้ รยี นด้วยวิธีการที่หลากหลาย และ  ตอ่ เน่อื ง 17 ใชก้ ระบวนการวิจัยในการพัฒนาผู้เรยี น  คะแนน(คะแนน คณู จานวนข้อ = คะแนน) 5 39 9 คะแนนรวม การปฏิบัตงิ านการเรียนการสอนของครู 53/17 ระดบั คุณภาพ 3.12 จากตารางท่ี 7 สรุปวา่ การปฏบิ ัตติ าม พ.ร.บ. การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 พบว่าในภาพรวมอยใู่ นระดับคณุ ภาพ ดี โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 25 3.5 ผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นของผู้เรยี น ตารางท่ี 8 แสดงผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นของผ้เู รียน ปีการศกึ ษา 2561 ห้อง จานวนผู้เรียน แยกตามระดับระดบั คณุ ภาพ หมาย 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 เหตุ ที่ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ จานวน 4 (วิชา) ชน้ั ผู้เรียน 1 สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ป.1 7 1 1 1 3 0 1 0 0 2 สขุ ศึกษาและพลศึกษา ป.2 10 4 2 3 0 1 0 0 0 3 สุขศกึ ษาและพลศึกษา ป.3 15 5 2 2 0 4 0 0 0 4 สุขศกึ ษา ป.4 14 6 2 1 1 1 3 0 0 5 สุขศกึ ษา ป.5 23 8 5 2 0 2 6 0 0 6 สุขศึกษา ป.6 25 4 4 7 4 3 3 0 0 7 สขุ ศกึ ษา ม.1 133 22 24 38 25 20 4 0 0 8 สขุ ศึกษา ม.2 122 19 33 31 20 10 8 0 0 รวม 349 69 73 85 53 41 25 0 0 คิดเป็นรอ้ ยละ 19.77 20.92 24.36 15.19 11.75 7.16 0 0 รอ้ ยละของนกั เรียนที่มผี ลการเรียน 3.00 ขึน้ ไป 65.04 จากตารางท่ี 8 พบว่าผลการประเมินการเรยี นผู้เรยี นรอ้ ยละ 66.67 มีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนในระดับ 3.00 ข้นึ ไป ตารางที่ 9 แสดงผลการประเมนิ คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ และการอา่ นคิดวเิ คราะห์ เขยี น ของผเู้ รยี น ปกี ารศกึ ษา 2561 หอ้ ง จานวนผู้เรียน แยกตามระดบั ระดับคุณภาพ ท่ี กลุ่มสาระการเรยี นรู้ จานวน คณุ ลักษณะท่ีพงึ ประสงค์ อา่ น คดิ วเิ คราะห์ เขยี น หมาย (วชิ า) ชัน้ ผู้เรยี น ดี ดี ผ่าน ดเี ยีย่ ม ดี ผ่าน เหตุ เยี่ยม 1 สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ป.1 7 5 2 0 4 3 0 2 สุขศึกษาและพลศึกษา ป.2 10 7 3 0 5 5 0 3 สุขศึกษาและพลศึกษา ป.3 15 13 2 0 9 5 0 4 สุขศึกษา ป.4 14 11 3 0 8 4 0 5 สุขศึกษา ป.5 23 19 4 0 13 10 0 6 สขุ ศกึ ษา ป.6 25 18 7 0 15 10 0 7 สุขศึกษา ม.1 133 110 23 0 95 38 0 8 สขุ ศกึ ษา ม.2 122 110 12 0 96 26 0 รวม 349 293 556 0 247 102 0 คดิ เปน็ ร้อยละ 100 83.95 16.05 0 70.77 29.23 0 รอ้ ยละของนกั เรียนทมี่ คี ณุ ลักษณะท่ีพึงประสงค์ ดี ขน้ึ ไป 100 ร้อยละของนกั เรียนท่มี ีอา่ น คิดวเิ คราะห์ เขยี น ดี ขึ้นไป 100 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2560 หนา้ 26 3.6 ผลการประเมนิ การสอนของครูโดยผู้เรียน ตารางที่ 10 แสดงผลการประเมินการสอนของครูโดยผู้เรียน ปีการศึกษา 2561 ภาคเรียนท่ี 1 จานวน 349 คน ระดับคณุ ภาพ (นร. /คน) รอ้ ยละจานวน ที่ รายการประเมิน ดี ดีมาก ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ ในระดบั ดี เยีย่ ม (4) (3) (2) (1) ดมี าก และ (5) ดเี ยี่ยม 1 ครมู กี ารเตรยี มการในการจดั กจิ กรรมการเรียนการสอน 195 82 53 19 0 94.56 2 การจัดสภาพหอ้ งเรยี น / แหล่งเรียนรู้ 102 205 27 15 0 95.70 3 เนือ้ หาที่สอนสอดคลอ้ งกับชีวติ และทันสมัย 47 245 45 12 0 96.56 4 ผู้เรยี นทราบสภาพความสาเร็จของการเรียนรทู้ ่ีชดั เจน 39 278 15 17 0 95.13 5 กิจกรรมการเรยี นสอดคลอ้ งกับผลการเรยี นรูท้ ่ีคาดหวัง 95 189 45 20 0 94.27 6 กจิ กรรมการเรียนรู้สนกุ และน่าสนใจ 85 224 35 5 0 98.57 7 ครูมกี ารใช้ส่ือประกอบการสอน 85 217 45 2 0 99.43 8 ครใู ห้โอกาสผูเ้ รียนซักถามปัญหา 117 189 34 9 0 97.42 9 ครใู หโ้ อกาสผู้เรียนทางานรว่ มกันเปน็ กลุม่ ทมี 145 188 14 2 0 99.43 10 ครูส่งเสรมิ ใหผ้ เู้ รียนมคี วามคดิ รเิ ร่มิ และรู้จกั 94 195 55 5 0 98.57 วพิ ากษว์ ิจารณ์ 11 ครูยอมรบั ความคิดของผูเ้ รียนท่ีตา่ งไปจากครู 211 115 15 8 0 97.71 12 ครูใช้วิธกี ารสอนหลายวธิ ี ( เช่น การทางานกลมุ่ , 230 95 19 5 0 98.57 โครงงาน, จบั คู่ ฯลฯ ) 13 ครสู ง่ เสรมิ ให้ผเู้ รยี นค้นคว้าหาความรจู้ ากหอ้ งสมุดและ 36 215 78 20 0 94.27 แหลง่ เรียนรู้นอกห้องเรียน 14 ครสู ่งเสริมให้ทดลอง / ทางานในห้องปฏิบัติการหรอื 34 199 115 1 0 99.71 นอกชั้นเรียนบ่อย ๆ 15 ผู้เรียนทราบเกณฑก์ ารประเมนิ ผลล่วงหน้า 24 199 112 14 0 95.99 16 ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการประเมนิ ผลการเรยี น 98 198 45 8 0 97.71 17 ครปู ระเมินผลอย่างยตุ ธิ รรม 315 24 10 0 0 100.00 18 ครูตง้ั ใจสอน ให้คาแนะนาผ้เู รยี นในการทากิจกรรม 321 20 6 2 0 99.43 19 ผเู้ รยี นนาความรูจ้ ากวชิ าท่ี เรยี นไปใช้ในชวี ิตประจาวนั 312 22 15 0 0 100.00 ได้ 20 ผู้เรียนเรยี นร้อู ย่างมคี วามสขุ 278 59 12 0 0 100.00 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 27 จากตารางท่ี 10 ผลการประเมินการสอนของครูโดยผู้เรียน จานวน 349 คน ปรากฏว่า การสอนของครูใน รายการที่ 17 20 และ 21 มีร้อยละสูงสุดท่ี 100.00 และการสอนรายการท่ี 5 มีระดับคุณภาพต่าที่สุด - ซ่ึง ต้องพัฒนาปรับปรุงต่อไป ตารางที่ 11 ตารางแสดงผลการประเมินสมรรถนะสาคญั ของผูเ้ รียน ประจาปกี ารศึกษา 2561 สมรรถนะสาคัญของผูเ้ รยี น ช้ัน จานวน ันกเรียน(คน) ความสามารถในการ ่สือสาร ความสามารถในการ คิด ความสามารถในการ แ ้ก ัปญหา ความสามารถในการ ใช้ทักษะชี ิวต ความสามารถในการ ใช้เทคโนโลยี พอใช้ ดี ดมี าก พอใช้ ดี ดมี าก พอใช้ ดี ดมี าก พอใช้ ดี ดีมาก พอใช้ ดี ดีมาก 12 3 12 3 12 3 1 23 1 2 3 05 2 0 61 0 6 1 ป.1 7 0 2 5 04 3 05 5 0 82 0 8 2 ป.2 10 0 3 7 07 3 08 7 0 4 11 0 11 4 ป.3 15 0 3 0 10 4 0 2 12 0 12 2 ป.4 14 0 2 12 0 10 5 0 17 6 0 4 19 0 13 10 ป.5 23 0 3 0 17 8 0 4 21 0 11 14 ป.6 25 0 3 12 0 10 4 0 21 112 0 12 121 0 85 48 ม.1 133 0 9 0 24 98 0 17 105 0 88 34 ม.2 122 0 5 20 0 18 7 22 0 20 5 124 0 35 98 117 0 38 84 รวม 349 0 30 319 0 14 209 0 107 242 0 57 292 0 234 115 2 ร้อยละ 0.00 8.6 91.40 0.00 40. 59.89 0.00 30. 69.34 0.00 16. 83.67 0.00 67. 32.95 0 69 66 33 05 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 28 ผลการประเมินกจิ กรรมทักษะดารงชวี ติ ประจาปีการศกึ ษา 2561 สรปุ ผลการประเมนิ กจิ กรรมทกั ษะดารงชวี ติ ครั้งท่ี 2 ระดับชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 6 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2560 หนา้ 29 3.7 ผลการประเมินการสอนของครูโดยผเู้ รียน ตารางท่ี 12 แสดงผลการประเมินการสอนของครโู ดยผูเ้ รียน ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2561 จานวน 349 คน ระดบั คุณภาพ (นร. /คน) ร้อยละจานวน ที่ รายการประเมิน ดี ดี ดี พอใช้ ปรบั ปรุง ในระดับดี ดี เยย่ี ม มาก (3) (2) (1) มาก และดี (5) (4) เยีย่ ม 1 ครมู ีการเตรียมการในการจัดกจิ กรรมการเรยี น 20 52 32 8 0 92.86 การสอน 2 การจัดสภาพหอ้ งเรียน / แหลง่ เรยี นรู้ 15 68 17 12 0 89.29 3 เนอื้ หาที่สอนสอดคลอ้ งกับชวี ิตและทนั สมยั 2 80 30 0 0 100.00 4 ผเู้ รยี นทราบสภาพความสาเรจ็ ของการเรียนรูท้ ่ี 0 94 11 7 0 93.75 ชดั เจน 5 กจิ กรรมการเรยี นสอดคลอ้ งกบั ผลการเรียนรทู้ ี่ 5 85 12 10 0 91.07 คาดหวงั 6 กิจกรรมการเรียนรู้สนุกและนา่ สนใจ 6 79 25 2 0 98.21 7 ครมู กี ารใช้สอื่ ประกอบการสอน 19 65 13 15 0 86.61 8 ครูใหโ้ อกาสผู้เรยี นซักถามปัญหา 10 64 32 6 0 94.64 9 ครใู ห้โอกาสผู้เรียนทางานร่วมกนั เป็นกลุ่ม / ทีม 11 52 35 14 0 87.50 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2560 หน้า 30 10 ครูส่งเสริมให้ผู้เรยี นมคี วามคิดริเรม่ิ และร้จู กั 5 55 42 10 0 91.07 วพิ ากษ์วจิ ารณ์ 0 95.54 0 99.11 11 ครยู อมรบี ความคดิ ของผเู้ รยี นท่ตี า่ งไปจากครู 4 85 18 5 0 73.21 12 ครใู ช้วิธกี ารสอนหลายวธิ ี ( เช่น การทางานกลมุ่ , 10 78 23 1 โครงงาน, จับคู่ ฯลฯ ) 0 90.18 0 84.82 13 ครูสง่ เสริมให้ผู้เรียนค้นควา้ หาความรจู้ าก 5 32 45 30 0 94.64 ห้องสมดุ และแหล่งเรยี นร้นู อกห้องเรยี น 0 95.54 0 92.86 14 ครสู ่งเสริมให้ทดลอง / ทางานในห้องปฏิบัติการ 0 23 78 11 หรอื นอกชนั้ เรียนบอ่ ย ๆ 0 100.00 0 93.75 15 ผู้เรยี นทราบเกณฑ์การประเมนิ ผลลว่ งหนา้ 5 50 40 17 16 ผ้เู รยี นมสี ว่ นรว่ มในการประเมนิ ผลการเรยี น 6 75 25 6 17 ครปู ระเมินผลอย่างยตุ ธิ รรม 85 12 10 5 18 ครตู ง้ั ใจสอน ใหค้ าแนะนาผ้เู รียนในการทา 82 12 10 8 กจิ กรรม 19 ผู้เรียนนาความรูจ้ ากวิชาท่ี เรยี นไปใช้ใน 56 45 11 0 ชีวิตประจาวันได้ 20 ผูเ้ รียนเรยี นรอู้ ย่างมคี วามสขุ 54 41 10 7 จากตารางที่ 12 ผลการประเมินการสอนของครโู ดยผูเ้ รียน จานวน 112 คน ปรากฏว่า การสอนของครใู น รายการท่ี 3 และ 19 มีรอ้ ยละสูงสดุ ที่ 100.00 และการสอนรายการท่ี 13 มรี ะดบั คุณภาพต่าท่สี ุด - ซ่ึงตอ้ ง พัฒนาปรับปรุงตอ่ ไป 4. การปฏิบตั งิ านในหน้าทอี่ ่ืนทไี่ ด้รับมอบหมาย (งานรองตามโครงสร้างงาน) 4.1 งานรองท่ีได้รบั มอบหมายจากสถานศกึ ษาตามโครงสรา้ งบริหาร ท่ี กลุ่มบริหารงาน งาน ตาแหนง่ ผลการประเมินการปฏิบัติงาน ดีเย่ียม ดมี าก ดี พอใช้ ปรับปรงุ 5432 1 1 กิจการนกั เรยี น งานอนามยั และสง่ เสริม หัวหน้างาน  สุขภาพ 2 อานวยการ งานปฏคิ ม คณะทางาน  3 วชิ าการ - โรงนา้ ด่มื พอเพยี ง คณะทางาน  คา่ เฉล่ยี ผลการประเมนิ การปฏิบตั งิ าน 3 ระดับคุณภาพ ดี โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 31 4.2 ผลการปฏบิ ตั ิหน้าทีพ่ เิ ศษ กจิ กรรม มากทส่ี ดุ ระดบั การปฏิบัติ นอ้ ยทีส่ ดุ 1 5 มาก ปานกลาง น้อย 432 1. งานหน้าทีค่ รูประจาช้ัน/ครูทปี่ รกึ ษาห้องระดบั ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 6  - การดูแลกวดขันเรอ่ื งระเบยี บ วินยั  - การดแู ลเรื่องความสะอาด สวยงาม   - การใหก้ ารปรึกษา แนะนา  - การนิเทศ ติดตาม ให้ขวัญ กาลงั ใจ   2. กจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รยี น - กิจกรรมสวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี น - กิจกรรมชุมนมุ - กจิ กรรมแนะแนว 3. งานบุคคล ธรุ การ การเงิน พัสดุ - การมาปฏิบัตหิ นา้ ท่ี  - การลา  - การใชจ้ ่ายงบประมาณ วัสดุ อปุ กรณอ์ ยา่ งประหยัด คุ้มคา่  - การปฏบิ ัติตามระเบียบด้านการเงิน บญั ชี พสั ดุ  - งานปฏิบัตติ ามนโยบายโรงเรยี น , สพฐ. คาส่งั ต่าง ๆ  กิจกรรม ระดบั การปฏบิ ตั ิ มาก มาก ปาน น้อย น้อย 4. งานกจิ การนักเรยี น ท่ีสุด 4 กลาง 2 ท่ีสุด 1 - งานครหู อนอน 53 - งานสง่ เสริมคณุ ธรรมจรยิ ธรรม - งานระบบดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรยี นประจา  5. งานบริหารทวั่ ไป  - การปฏบิ ัติหน้าที่ครูเวรประจาวัน  - การดแู ลรักษาความสะอาดสวยงามเขตพื้นที่/หอ้ งเรียนท่ี  รบั ผดิ ชอบ  โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2560 หน้า 32 - การรักษาทรพั ย์สิน/ส่งิ แวดล้อมของโรงเรียน  - มจี ติ สาธารณะ  รวม 70 20 0 0 0 คะแนน/ระดบั คุณภาพ 90 /4.79 สรุป จากการประเมนิ พบวา่ การปฏบิ ตั ิหน้าที่พเิ ศษ มคี ่าร้อยละ 90 ถอื ว่าเปน็ การปฏิบตั ใิ นระดบั ดมี าก 5. การรายงานความประพฤตใิ นการรักษาวนิ ยั ระดับการปฏบิ ัติ มาก มาก ปาน นอ้ ย น้อย ท่ี ลกั ษณะทีต่ รวจสอบ/ประเมนิ ท่ีสดุ กลาง ทีส่ ุด 54321 1 การสนบั สนนุ การปกครองระบอบประชาธปิ ไตยและวางตนเป็นกลาง ทางการเมอื ง  2 การปฏิบัตหิ น้าที่ดว้ ยความซือ่ สัตย์สุจรติ วริ ยิ ะ อตุ สาหะ  3 การปฏิบัติตามระเบียบแบบแผนของทางราชการหนว่ ยงานการศกึ ษา  และคาสัง่ ของผูบ้ งั คับบัญชาท่ีชอบดว้ ยกฎหมาย 4 การประพฤติตนเปน็ แบบอย่างทดี่ แี กผ่ ู้เรยี นชุมชน และสังคม ตรงตอ่  เวลาและอทุ ิศตนต่องาน  5 การรกั ษาชื่อเสียงและเกยี รติศกั ด์ิของตาแหนง่ หน้าท่ีตนไมก่ ล่นั แกลง้ 25 0 0 0 0 กล่าวหา หรอื ร้องเรยี นผอู้ ่ืนให้ผ้อู ื่นกระทาการหา 25/5 = 5 ประโยชนอ์ ันอาจทาใหเ้ สื่อมเสยี ชื่อเสียง ดเี ยี่ยม รวมคะแนน ระดับคณุ ภาพ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 33 6. การรายงานคุณธรรม จริยธรรม ระดบั การปฏิบตั ิ ท่ี ลักษณะทีต่ รวจสอบ/ประเมนิ มาก มาก ปาน น้อย นอ้ ย ทีส่ ุด กลาง ท่ีสดุ 54321 1 การปฏบิ ตั ิตามพระบรมราโชวาทพระราชดารัสของพระบาทสมเด็จพระ  เจ้าอยหู่ วั 2 การมีจติ สาธารณะ มีความรบั ผิดชอบตอ่ สงั คมเข้ารว่ มกจิ กรรมของสังคม  บาเพญ็ ประโยชนแ์ กส่ ังคม 3 การมีมนษุ ยสัมพันธท์ ด่ี ตี อ่ ผ้บู งั คับบัญชา ผรู้ ว่ มงาน ผเู้ รยี น และบุคคลท่วั ไป  4 การประพฤติและปฏบิ ตั ติ นตามครรลองของวัฒนธรรมหลกั ธรรมทางศาสนา  และประเพณีอันดีงามของไทย 5 การเคารพในสทิ ธแิ ละหนา้ ทข่ี องผรู้ ว่ มงานและผทู้ ี่เกย่ี วข้องให้  ความร่วมมอื ในการปฏิบตั ิงานตามหน้าทีอ่ ย่างเต็มกาลังความสามารถ รวมคะแนน 25 0 0 0 0 ระดับคุณภาพ 25/5 = 5 ดีเยยี่ ม 7. การรายงานจรรยาบรรณวิชาชพี ระดับการปฏิบตั ิ ท่ี ลกั ษณะท่ตี รวจสอบ/ประเมนิ มาก มาก ปาน นอ้ ย นอ้ ย ทีส่ ุด 4 กลาง 2 ทส่ี ดุ 5 1 3 1 จรรยาบรรณต่อตนเอง 1.1 การมวี ินยั ในตนเอง  1.2 การพฒั นาตนเองดา้ นวิชาชพี  1.3 การมีวสิ ัยทัศน์ ทันตอ่ การพัฒนาทางวชิ าการ เศรษฐกจิ สงั คม และ  การเมอื ง 2 จรรยาบรรณตอ่ วชิ าชพี 2.1 ความรกั ความศรัทธาตอ่ วิชาชพี  2.2 ความซื่อสตั ย์สุจริตและรับผิดชอบต่อวิชาชีพ  2.3 การเป็นสมาชกิ ท่ดี ีขององคก์ รวชิ าชพี  3 จรรยาบรรณต่อผรู้ บั บรกิ าร โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2560 หนา้ 34 3.1 การเอาใจใส่ รัก เมตตา ช่วยเหลอื ส่งเสริม ใหก้ าลังใจแก่ผู้เรียน  และผู้รบั บรกิ าร ตามบทบาทหนา้ ทโ่ี ดยเสมอหนา้ 3.2 การส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้ ทักษะ และนสิ ัยท่ีถูกต้องดีงามแก่ผู้เรยี น  ผ้รู บั บริการตามบทบาทหนา้ ที่อยา่ งเต็มความสามารถบรสิ ทุ ธ์ิ 3.3 การไมก่ ระทาตนเป็นปฏิปกั ษ์ตอ่ ความเจริญทางกาย สติปัญญา จิตใจ  อารมณ์ และสงั คมของผเู้ รียนและผรู้ ับบรกิ าร ระดบั การปฏิบตั ิ ท่ี ลกั ษณะทต่ี รวจสอบ/ประเมิน มาก มาก ปาน น้อย น้อย ทสี่ ุด 4 กลาง 2 ท่สี ุด 3.4 การใหบ้ ริการดว้ ยความจรงิ ใจและความเสมอภาคโดยไม่เรยี กรบั หรือ 5 1 ยอมรับผลประโยชนจ์ ากการใชต้ าแหน่งหนา้ ที่โดยมิชอบ 3 4 จรรยาบรรณต่อผ้รู ่วมประกอบวชิ าชีพ 4.1 การชว่ ยเหลือเกื้อกูลซงึ่ กนั และกันอยา่ งสร้างสรรค์  4.2 การยดึ ม่ันในระบบคณุ ธรรม 4.3 ความสามัคคีในหมคู่ ณะ  5 จรรยาบรรณต่อสังคม  5.1 การประพฤติปฏบิ ตั ติ นเปน็ ผู้นาในการอนรุ กั ษ์  ศิลปวฒั นธรรม ภูมิปญั ญาทอ้ งถ่ินและส่งิ แวดล้อม 5.2 การประพฤติปฏบิ ัติตนเป็นผนู้ าในการพฒั นาเศรษฐกจิ และสงั คม  5.3 การประพฤติปฏิบตั ติ นเปน็ ผู้นาในการรกั ษาผลประโยชนข์ องสว่ นรวม  รวมคะแนน  เฉลย่ี 70 0 6 0 0 4.75 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 35 ส่วนท่ี 2 ผลการดาเนนิ งานตามมาตรฐานการศึกษา คาช้ีแจง 1. ศึกษาเกณฑม์ าตรฐานคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 มาตรฐานที่ 1-4 2. มาตรฐานท่ี 1-4 ประเมนิ ผลแลว้ จะได้ผลระดบั คุณภาพตัวบง่ ช้ี/มาตรฐาน แล้วทาเคร่ืองหมาย  ลงในช่องระดับคุณภาพ เกณฑ์การตดั สิน 4 หมายถงึ มีผลการปฏบิ ตั อิ ยู่ในระดบั ดเี ยี่ยม 3 หมายถงึ มผี ลการปฏบิ ัติอยู่ในระดับดี 2 หมายถึง มผี ลการปฏิบัตอิ ยู่ในระดบั พอใช้ 1 หมายถึง มผี ลการปฏิบตั ิอยู่ในระดบั ปรบั ปรงุ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผเู้ รยี น ระดบั คณุ ภาพ ตวั บง่ ชี้ จานวนนกั เรยี น ดีเยย่ี ม ดมี าก ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ 5 149 4 32 1 ตัวบง่ ชีท้ ่ี 1.1 ผลสัมฤทธ์ทิ างวิชาการ 146 167 17 16 0 ของผูเ้ รียน 1.มคี วามสามารถในการอ่าน การเขียน 349 134 174 22 7 0 การสื่อสาร และการคิดคานวณ 349 2.มคี วามสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิด 102 0 อยา่ งมวี ิจารณญาณ อภิปราย 349 152 แลกเปลีย่ นความคดิ เห็น และแกป้ ัญหา 349 149 165 33 17 3.มีความสามารถในการสรา้ งนวัตกรรม 349 189 35 23 0 4.มคี วามสามารถในการใช้เทคโนโลยี 132 65 0 สารสนเทศและการสือ่ สาร 5.มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตาม 167 17 16 0 หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2560 หนา้ 36 ตวั บง่ ชี้ จานวนนกั เรยี น ระดับคุณภาพ ดเี ยีย่ ม ดีมาก ดี พอใช้ ปรบั ปรุง ตวั บง่ ช้ีท่ี 1.2 คุณลักษณะทีพ่ งึ 349 ประสงค์ของผเู้ รียน 5 4 32 1 1.การมีคุณลกั ษณะและคา่ นยิ มทดี่ ี 349 ตามที่สถานศึกษากาหนด 349 225 101 23 2.ความภมู ิใจในทอ้ งถน่ิ ละความเป็นไทย 295 41 13 3.การยอมรบั ท่ีจะอยู่ร่วมกันบนความ 349 284 54 11 แตกตา่ งและหลากหลาย 349 298 43 8 4.สขุ ภาวะทางรา่ งกายและจติ สังคม 634 364 145 สรปุ ผลการประเมินมาตรฐานที่ 2 55.47 31.85 12.69 ร้อยละ ผู้เรียนมีผลการปฏบิ ัติอยู่ในระดบั ดีมาก กิจกรรม/โครงการ/หลักฐานรอ่ งรอยที่ดาเนินการ ผลการดาเนนิ งาน กจิ กรรมพัฒนาผ้เู รยี น จุดเดน่ - ลูกเสอื สามัญรุ่นใหญ่ - ผเู้ รียนไดพ้ ัฒนาตาม โครงการพัฒนาโรงเรยี นสง่ เสรมิ สขุ ภาพระดบั เพชร ความสามารถของตนเอง จดุ ควรพฒั นา - ควรมีการจัดกจิ กรรมเพื่อ ตอบสนองต่อความ ต้องการของผู้เรียนอยาก หลากหลาย โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 37 มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ตวั บง่ ชี้ จานวนนกั เรยี น ระดับคุณภาพ 127 ดเี ย่ียม ดมี าก ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ ตัวบ่งช้ที ่ี 2.1 มีเปา้ หมายวิสยั ทัศน์และ 127 พนั ธกิจทีส่ ถานศกึ ษากาหนดชดั เจน 127 5 4 32 1 ตัวบ่งชีท้ ่ี 2.2มีระบบการบริหารจดั การ 54 60 13 คุณภาพของสถานศึกษา 127 61 43 23 ตวั บ่งชีท้ ่ี 2.3 ดาเนินงานพัฒนาวชิ าการ 127 49 57 21 ที่เน้นคณุ ภาพผู้เรียนรอบด้านตาม หลกั ศตุ รสถานศกึ ษา 127 58 61 8 ตวั บ่งช้ที ี่ 2.4 พัฒนาครแู ละบุคลากรให้ 67 55 5 มคี วามเชี่ยวชาญทางวชิ าชพี ตวั บ่งชท้ี ี่ 2.5 จัดสภาพแวดลอ้ มทาง 58 49 20 กายภาพและสังคมท่ีเอือ้ ตอ่ การจดั การ เรยี นรูอ้ ย่างมคี ุณภาพ 347 325 90 ตัวบ่งชท้ี ่ี 2.6 จัดระบบเทคโนโลยี 45.54 42.65 11.81 สารสนเทศเพ่อื สนบั สนุนการบริหาร จัดการและการเรยี นรู้ ผเู้ รียนมีผลการปฏิบัติอยู่ในระดับ ดมี าก สรปุ ผลการประเมนิ มาตรฐานที่ 2 รอ้ ยละ กจิ กรรม/โครงการ/หลกั ฐานรอ่ งรอยท่ีดาเนนิ การ ผลการดาเนนิ งาน โครงการพฒั นาสถานศกึ ษาให้เป็นศูนย์การเรียนรู้ตามหลกั จุดเด่น ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง โครงการลดเวลาเรยี นเพิ่มเวลารู้ - สถานศกึ ษามีแหล่งเรียนรทู้ ม่ี ากมาย จนได้รับเป็น โครงการพัฒนาบคุ ลากร ศนู ยก์ ารเรียนร้ตู ามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ โครงการนกั ศึกษาฝกึ ประสบการณว์ ชิ าชีพ พอเพยี ง โครงการสถานศึกษาสีขาว (ระดบั ทอง) โครงการโรงเรยี นสง่ เสรมิ สขุ ภาพ (ระดับเพชร) - การกาหนดเปา้ หมายวิสยั ทัศน์ และพนั ธกิจมคี วาม ฯลฯ ชดั เจนและเกิดผลได้ตามเปา้ หมาย จุดควรพฒั นา - โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2560 หน้า 38 มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนท่ีเนน้ ผเู้ รียนเปน็ สาคัญ ระดับคณุ ภาพ ตัวบ่งชี้ จานวนนักเรยี น ดีเย่ียม ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรงุ 5 4 32 1 ตัวบง่ ชี้ที่ 3.1 จัดการเรยี นรูผ้ ่าน 127 กระบวนการคิดและการปฏิบตั จิ รงิ และ 54 60 13 สามารถนาไปประยกุ ตใ์ ช้ในชีวิตได้ ตวั บง่ ช้ีที่ 3.2 ใช้สื่อเทคโนโลยี 127 สารสนเทศ และแหลง่ เรียนร้ทู ่ีเออื้ ตอ่ 61 50 16 การเรียนรู้ ตวั บง่ ชท้ี ่ี 3.3 มีการบรหิ ารจดั การช้ัน 127 69 57 11 เรยี นเชงิ บวก ตวั บ่งชท้ี ี่ 3.4 ตรวจสอบและประเมนิ 127 ผูเ้ รยี นอย่างเปน็ ระบบ และนาผลมา 58 61 8 พัฒนาผู้เรียน ตวั บ่งชท้ี ี่ 3.5 มกี ารแลกเปลยี่ นเรียนรู้ 127 และให้ข้อมูลสะทอ้ นกลบั เพอ่ื พัฒนาและ 67 55 5 ปรับปรุงการจดั การเรยี นรู้ สรปุ ผลการประเมินมาตรฐานที่ 3 50 309 283 53 รอ้ ยละ 100 40.55 37.14 6.96 ผเู้ รยี นมีผลการปฏบิ ัตอิ ยู่ในระดับ ดมี าก กจิ กรรม/โครงการ/หลกั ฐานร่องรอยทีด่ าเนินการ ผลการดาเนนิ งาน 1. กิจกรรมโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพระดับ จุดเดน่ เพชร - ได้รบั รางวัลเหรยี ญทองระดบั เขตพ้ืนที่การศึกษา ครง้ั ที่ ๖๗ 3. กจิ กรรมทศั นศกึ ษา จังหวัดเชยี งใหม่ 4.โครงการ กิจกรรมเดินทางไกลและเขา้ ค่ายพกั แรม จดุ ควรพฒั นา ลกู เสือสามญั - ควรให้นักเรียนมกี ารดาเนินกจิ กรรมใหม้ คี วามต่อเนอ่ื ง 5. กจิ กรรมชมรมส่งเสริมสุขภาพและ อย.น้อย โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 39 กจิ กรรม/ผลงาน/ชิ้นงานเด่นทมี่ คี วามภาคภูมใิ จและประทับใจ 1. ดาเนนิ โครงการโรงเรียนส่งเสรมิ สขุ ภาพระดบั เพชร 2. สถานศกึ ษามีกระบวนการบรหิ ารงานอย่างชดั เจน และกาหนดวิสัยทัศน์อยา่ งเดน่ ชนั 3. มีความเสมอภาคในการพัฒนาตนเอง สรปุ จุดเด่น ขอ้ จากดั และข้อเสนอแนะ จากการปฏบิ ัตงิ านในปกี ารศกึ ษา 2561 มกี ารดาเนนิ งานของกิจกรรมการเรียนการสอนในกลุ่มสาระการ เรยี นรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ครไู ด้ส่งเสรมิ ให้นักเรยี นได้ปฏบิ ัติงานจรงิ อยา่ งจริงจัง และไดช้ ว่ ยกันทางาน อย่างเต็มท่ี เสียสละเวลา และแรงกายในการทางาน ส่งผลให้นักเรียนเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ มีวิธีการเรียนรู้ เปน็ ของตนเองจากการปฏบิ ตั จิ ริง การฝกึ ใหน้ ักเรียนรู้จักการคิด แก้ปัญหา มีทักษะกระบวนการทางานนนั้ ต้องเรมิ่ ฝกึ จากทกั ษะขั้นพืน้ ฐาน และเปิดโอกาสใหน้ ักเรียนได้รวมกลุ่ม แสดงความคิดเห็น ทากจิ กรรม การปฏิบตั ิ การฝึกซ้อม เพ่อื แสวงหาความรู้ ส่งเสรมิ สนบั สนุนวัสดุ อปุ กรณท์ จี่ าเปน็ ตลอดจนตดิ ตาม ตรวจสอบการดาเนนิ งานของนกั เรยี นอย่างต่อเน่ือง โดย ใช้กิจกรรมการบูรณาการเพ่ือการทางานเป็นรูปแบบการจัดการเรียนการสอนท่ีสอดคล้องกับความต้องการของ ผูเ้ รยี น และทาให้นกั เรยี นมคี วามสุขกบั การเรยี น การเขา้ รว่ มกิจกรรมตา่ งๆของนักเรียนนัน้ ยงั ช่วยสง่ เสรมิ ให้นกั เรียนเกิดการเรียนรู้ และสามารถบูรณาการ กบั สาขาวชิ าและกิจกรรมต่างๆได้ จดุ เด่น 1. ไดร้ บั การสนบั สนุน ชว่ ยเหลอื จากผู้บริหาร เพ่อื นครู นักเรียน หน่วยงานภายนอกในการจดั กจิ กรรม การเรยี นการสอน และงานอ่ืน ๆ ท่ีไดร้ ับมอบหมาย 2. มีสถานท่เี อื้อตอ่ การเรียนรู้ และการจัดเรยี นการสอนได้เป็นอยา่ งดี ปัญหา อปุ สรรค 1. นักเรียนมีกิจกรรม และช้ินงานท่ีต้องปฏิบัติมาก ไม่มีเวลาในการแสวงหาความรู้ เพ่ือสร้างสรรค์ ผลงานท่มี ีคุณภาพได้ ขอ้ เสนอแนะ แนวทางแกไ้ ข 1. ควรมีการเรียนรแู้ บบบูรณาการกบั กลมุ่ สาระอืน่ ๆเพ่ือลดภาระงานของนักเรยี น ส่งเสริมใหน้ ักเรยี นได้ ศกึ ษาคน้ คว้างานในรายวิชาอน่ื ๆได้ นกั เรยี นมีเวลาเพียงพอในการทางานอนื่ ๆ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศกึ ษา 2560 หนา้ 40 การพฒั นางานตอ่ ไปในอนาคต 1. พัฒนาศักยภาพครูด้านการสอนโดยการพัฒนาตนเองอย่างสมา่ เสมอ 2. พัฒนาศักยภาพของนกั เรยี นโดยการสง่ เสรมิ ให้นักเรยี นเรยี นร้ดู ว้ ยตนเองและนิเทศ ติดตามเปน็ ระบบ ลงชอ่ื ผู้รายงาน ( นางสาวอรณชั ชา เจรญิ สุข ) ตาแหนง่ พนักงานราชการ ลงชือ่ ผ้รู บั รองรายงาน (นายวเิ ศษ ฟองตา) รองผูอ้ านวยการโรงเรยี น ........../................/........... โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2560 หนา้ 41 ภาคผนวก โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปีการศึกษา 2560 หน้า 42 กิจกรรมการจัดการเรียนการสอน กจิ กรรมการเรยี นการสอนให้นกั เรยี นไดม้ สี ่วนร่วมในการเรียน โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2560 หน้า 43 กจิ กรรมโครงการอนามัยและสง่ เสริมสขุ ภาพ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปีการศึกษา 2560 หนา้ 44 กิจกรรมโครงการพฒั นาโรงเรยี นสง่ เสริมสขุ ภาพระดับเพชร โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 45 กิจกรรมโฮมรูมนกั เรียนชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 6 กิจกรรมถวายเทียนพรรษา โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่