sar 2560

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 1 รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2560 นางสาวอรณชั ชา เจรญิ สขุ ตาแหนง่ พนกั งานราชการ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่ อาเภอแม่แจ่ม จังหวดั เชียงใหม่ สานักบริหารงานการศกึ ษาพเิ ศษสานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร ผ้ตู รวจรายงาน ( นางวลิ าวัลย์ ปาลี ) ผอู้ านวยการโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่ วนั ท่ี เดือน พ.ศ. 2561 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 2 คานา รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเองฉบับน้ี ได้จัดทาข้ึนเพื่อรายงานผลการปฏิบัติหน้าที่ทีไ่ ด้รบั มอบหมาย ด้านการจัดการเรียนการสอน การพัฒนาตนเอง การวางแผนการปฏิบัติงาน ข้อมูลการประเมินการปฏิบัติหน้าท่ีครูที่ปรึกษา / ครูประจาช้ัน และครูผู้สอนตามมาตรฐานด้านผู้เรียน ตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน ให้แก่ผู้บังคับบัญชา ตามแนวทางการประกันคุณภาพการศึกษา มาตราที่ 50 หมวดท่ี 6 ว่าด้วยมาตรฐานและการประกันคุณภาพการศึกษาตลอดจนใช้เป็นสารสนเทศทางการศึกษาของตนเองในการพัฒนาคุณภาพการจดั การศึกษาในปีการศกึ ษาต่อไปใหม้ ีคุณภาพสูงข้นึ ลงช่ือ ผรู้ ายงาน ( นางสาวอรณชั ชา เจรญิ สขุ ) พนกั งานราชการ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 3สารบญัเรื่อง หนา้คานา 2สารบัญ 3ส่วนที่ 1 ข้อมลู ทว่ั ไป 4 4 1. ขอ้ มลู ท่ัวไป 6 2. ความตอ้ งการ สภาพปัญหา เป้าหมายในการพฒั นาผู้เรยี น 12 3. ผลการปฏิบตั ิงาน 24 4. การปฏบิ ัติงานในหนา้ ที่อื่นทไี่ ด้รบั มอบหมาย 25 5. การรายงานความประพฤตใิ นการรักษาวนิ ยั 26 6. การรายงานคุณธรรม จรยิ ธรรม 26 7. การรายงานจรรยาบรรณวิชาชพี 28ส่วนที่ 2 ผลการดาเนนิ งานตามมาตรฐานการศกึ ษา 28 มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผ้เู รยี น 30 มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจดั การของผู้บริหารสถานศกึ ษา 31 มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนท่เี นน้ ผู้เรยี นเป็นสาคญั 32 มาตรฐานที่ 4 ระบบการประกนั คุณภาพภายในทม่ี ีประสทิ ธผิ ล 32 กจิ กรรม/ผลงาน/ช้นิ งานเด่นที่มคี วามภาคภมู ิใจและประทบั ใจ 32 ปัจจัยแหง่ ความสาเรจ็ 33 สรปุ จุดเดน่ ข้อจากดั และข้อเสนอแนะ 33 การพัฒนางานต่อไปในอนาคต 34ภาคผนวกโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 4 สว่ นท่ี 1 ข้อมูลทวั่ ไป1. ข้อมูลทั่วไป1.1 ข้อมูลสว่ นตัว ชอ่ื นางสาวอรณัชชา นามสกลุ เจริญสุขตาแหน่ง พนักงานราชการ อัตราเงินเดือน 18,830.- บาท ปฏิบัติงานเปน็ เวลานาน 2 ปี 10 เดือนปฏิบตั กิ ารสอนชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 1 - ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 6กล่มุ สาระการเรยี นรู้สุขศึกษาและพลศึกษา โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่ วฒุ กิ ารศึกษา  ปริญญาตรี สาขา สาธารณสขุ ศาสตร์1.2 ข้อมูลการปฏิบตั ิหน้าท่ี ปีการศกึ ษา 25601.2.1 งานหลักด้านการสอน 1) ด้านการสอน ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2560 ปฏบิ ัตกิ ารสอน จานวน 6 รายวิชา จานวน 6 ห้อง จานวน 6 ชั่วโมง ดงั น้ีตารางที่ 1 แสดงจานวนรายวชิ า/สาระการเรยี นรู้ ห้องเรียน ผเู้ รยี น ชวั่ โมงเรียนที่ปฏบิ ตั ิการสอน ในภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2560ที่ วิชา/ สาระการเรยี นรู้ ห้อง จานวนผู้เรยี น จานวนช่วั โมง/ สัปดาห์1 สุขศึกษา (พ 11101) ป.1 9 12 สขุ ศกึ ษา (พ 12101) ป.1 14 13 สุขศึกษา (พ 13101) ป.1 12 14 สขุ ศกึ ษา (พ 14101) ป.1 22 15 สุขศกึ ษา (พ 15101) ป.1 26 16 สุขศกึ ษา (พ 16101) ป.1 28 1 รวม 111 6ตารางท่ี 2 แสดงจานวนกจิ กรรมเสรมิ หลักสตู รทป่ี ฏบิ ัตใิ นภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2560ท่ี กจิ กรรม หอ้ ง จานวนผ้เู รยี น จานวนช่วั โมง/ สัปดาห์ กล่มุ 21 กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน 2 2- กจิ กรรมลกู เสือ ม.2/1-4 113 6- บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง ป.5 26- บรู ณาการสวนพฤกษ์ศาสตร์ ป.5 26 รวม 165 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 5 2) ด้านการสอน ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2560 ปฏิบตั กิ ารสอน จานวน 6 รายวชิ า จานวน 6 หอ้ ง จานวน 6 ชวั่ โมง ดงั นี้ตารางที่ 3 แสดงจานวนรายวชิ า/สาระการเรียนรู้ ห้องเรียน ผู้เรยี น ชว่ั โมงเรียนท่ีปฏบิ ัตกิ ารสอนในภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2560ที่ วิชา/ สาระการเรียนรู้ ห้อง จานวนผู้เรียน จานวนช่วั โมง1 สุขศึกษา (พ 11101) ป.1 9 12 สุขศกึ ษา (พ 12101) ป.1 14 13 สขุ ศึกษา (พ 13101) ป.1 13 14 สขุ ศกึ ษา (พ 14101) ป.1 22 15 สุขศึกษา (พ 15101) ป.1 26 16 สุขศกึ ษา (พ 16101) ป.1 28 1 รวม 112 6ตารางที่ 4 แสดงจานวนกจิ กรรมเสริมหลกั สตู รท่ปี ฏิบัตใิ นภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2560 หอ้ ง จานวนชัว่ โมง/ สัปดาห์ท่ี กิจกรรม จานวนผเู้ รียน 2 กลุ่ม 2 21 กจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น 2 8- กจิ กรรมลูกเสือ ม.2/1-4 113- บรู ณาการเศรษฐกิจพอเพียง ป.5 26- บรู ณาการสวนพฤกษ์ศาสตร์ ป.5 26- กจิ กรรมลดเวลาเรียน เพ่ิมเวลารู้ (อย.นอ้ ย) ม.4-5 16 รวม 1811.2.2 งานรองท่ีไดร้ บั มอบหมายจากสถานศกึ ษาตามโครงสร้างบริหารท่ี กลุม่ บรหิ าร งาน ตาแหน่ง หวั หน้างาน1. กจิ การ งานอนามัยและสง่ เสริมสขุ ภาพ คณะทางาน คณะทางาน2. อานวยการ งานปฏิคม3. วชิ าการ โรงน้าดื่มพอเพียง1.2.3 หน้าทพ่ี ิเศษอืน่ ได้แก่ 1) ครทู ่ปี รกึ ษานักเรยี นชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 5 มีจานวนนกั เรียน 26 คน 2) ปฏิบัติหนา้ ทค่ี รูท่ีปรึกษารว่ มกบั วา่ ที่รอ้ ยตรสี มพงษ์ ตระการศุภกร 3) ปฏิบตั ิงานอืน่ ๆ ตามทไี่ ด้รบั มอบหมาย โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 61.2.4 งาน/โครงการทีร่ ับผิดชอบชือ่ โครงการ งานอนามยั และส่งเสริมสุขภาพ เจา้ ของโครงการ  ผู้รว่ มโครงการผลการประเมนิ โครงการระดับดเี ย่ยี ม  ระดับดี ระดับพอใช้ ระดับปรับปรงุข้อเสนอแนะ -1.3 ข้อมลู การพัฒนาตนเอง (ปีการศึกษา 2560)ตารางท่ี 5 แสดงการเขา้ รว่ มกจิ กรรมทางวิชาการเพอ่ื พัฒนาตนเองวนั เดือน ปี เรื่อง สถานท่ี หนว่ ยงานทีจ่ ัด27 กรกฎาคม 2560 โครงการพัฒนาคุณภาพโรงเรียนสู่ โรงเรยี นแมแ่ จ่ม สานักงานสาธารณสุขอาเภอ มาตรฐานโรงเรยี นสง่ เสริมสขุ ภาพ แม่แจม่28 สิงหาคม 2560 ประชุมเชิงปฏิบัติการการแลกเปล่ียน โรงแรมดวงตะวัน สานกั งานสาธารณสุข เรียนรู้งานสร้างเสริมสุขภาพเด็กวัย จังหวดั เชยี งใหม่ เรียน(เด็กไทยสุขภาพดี) จังหวัด เชียงใหม่ ระยะเวลาการเขา้ รับอบรม/สมั มนาพัฒนาตนเอง จานวน 16 ช่วั โมง/ปี2. ความต้องการ สภาพปัญหา เป้าหมายในการพัฒนาผู้เรยี น 2.1 ความตอ้ งการหรอื จดุ มงุ่ หมายของหลักสูตร /พระราชบญั ญัตกิ ารศึกษาแหง่ ชาติ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สุขศกึ ษาและพลศกึ ษาโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่จัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐานท่ีกาหนด มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี มีความรู้ มีความสุขมีศกั ยภาพในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพ โดยม่งุ หวังให้มีความสมบูรณ์ท้ังด้านร่างกาย จิตใจ และสติปัญญาอีกทั้งมีความรู้และทักษะท่ีจาเป็นสาหรับการดารงชีวิต และมีคุณภาพได้มาตรฐานสากลเพื่อการแข่งขันในยุคปจั จุบัน สาระสาคัญของหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน พทุ ธศักราช 2551 2.2 สภาพทว่ั ไป /สภาพปญั หาของผเู้ รยี น สภาพโดยทั่วไป พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดช ทรงพระกรุณาโปรดเกล้า ฯ ให้กรมสามัญศึกษา โดยสานักงานสามัญศึกษาจังหวัดเชียงใหม่ ดาเนินการขอใช้พ้ืนท่ีสาธารณะประโยชน์และพ้ืนที่ป่าเสื่อมโทรม ในบริเวณ บ้านแม่ปาน หมู่ท่ี 10 ตาบลช่างเคิ่ง อาเภอแม่แจ่ม จังหวัดเชียงใหม่ กับกรมป่าไม้ และอนุญาตให้ใช้พื้นที่ป่า จานวน 226 ไร่ สาหรับก่อสร้างโรงเรียน มีพิธีวางศิลาฤกษ์ เมื่อวันพุธที่ 15 ตุลาคม2540 โดยท่านขวัญแก้ว วัชโรทัย ประธานกรรมการบริหารมูลนิธิราชประชานุเคราะห์ ในพระบรมราชูปถัมภ์และรฐั มนตรวี ่าการกระทรวงศึกษาธิการนายชุมพล ศิลปอาชา ได้ลงนามในประกาศจัดตั้งโรงเรียน เม่ือวันที่ 30เดือน กันยายน พุทธศักราช 2541 โดยมวี ัตถุประสงค์ของการจดั ตง้ั เพอื่ รบั เด็กดอ้ ยโอกาสทมี่ คี วามเป็นอยู่ด้อยกว่าเด็กปกตทิ ่ัวไป ได้แก่เด็กยากจนมากเป็นพิเศษ (ครอบครัวมีรายได้ไม่เกิน ๒๐,๐๐๐ บาท ต่อปี) เด็กกาพร้า เด็กถูกทอดทิ้ง เด็กในชนกลุม่ น้อย เดก็ ถกู ทาร้ายทารุณ เด็กทีไ่ ด้รบั ผลกระทบจากโรคเอดส์ เด็กเร่ร่อน แรงงานเด็ก เด็กในสถานพินิจและคุ้มครองเดก็ และเยาวชน ฯลฯ ในเขตพืน้ ท่ีอาเภอแม่แจ่ม (ยกเว้นตาบลแจ่มหลวง และตาบลบ้านจันทร์) อาเภอฮอด อาเภอจอมทอง อาเภอดอยเต่า อาเภออมก๋อย และอาเภอดอยหลอ่ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 เริ่มรับนักเรียนในปีการศึกษา 2541 ในชั้นประถมศึกษาปีท่ี 1จานวน 70 คน ฝากเรียนทโี่ รงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 26 อาเภอป่าซาง จังหวัดลาพูน ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 1จานวน 80 คน ฝากเรียนท่โี รงเรยี นศึกษาสงเคราะห์ จังหวดั เชียงใหม่ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 7ปญั หาด้านผู้เรียน โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่ เปิดรับนักเรียนท่ีด้อยโอกาส ในเขตพื้นที่บริการเข้ามาศกึ ษาต่อทาให้เกิดปัญหาหลายดา้ นเช่น 1. ปญั หาเร่ืองการปรับตวั เข้ากบั โรงเรยี นอยปู่ ระจา เนือ่ งจากโรงเรียนมีลักษณะเป็นโรงเรียนประเภทอยู่ ประจาทาให้นักเรียนมี่เข้าเรียนมีปัญหาเร่ืองการปรับตัวเข้ากับระบบ และบางคนไม่สามารถปรับตัว ได้เกดิ ปัญหาการยา้ ยและลาออกกลางคนั 2. ปัญหาความรู้พ้ืนฐานของนักเรียนท่ีมาจากแต่ละโรงเรียนมีพ้ืนฐาน การเรียนรู้ท่ีแตกต่างกันมาก จงึ ทาใหน้ กั เรยี นมีปญั หาเรื่องการจัดการเรียนการสอน 3. ปัญหาด้านครอบครัวของนักเรียน ท่ีส่งผลถึงความมุ่งม่ัน ตั้งใจเรียน และการแสวงหาความรู้ตามท่ี แตกต่างกนั 4. นักเรียนมีค่านิยมทางการเรียนวิชากิจกรรมแนะแนวค่อนข้างน้อย คิดว่าเป็นรายวิชาที่เรียนไปแล้ว ไมไ่ ด้รับการตดั สินผลการเรียนเปน็ ระดบั ตา่ ง ๆ 2.3 เปา้ หมายของการพัฒนานักเรียน เป้าหมาย 1. เพอื่ การดารงสุขภาพ การสร้างเสรมิ สขุ ภาพและการพัฒนาคณุ ภาพชวี ิตของบคุ คล ครอบครัว และ ชมุ ชนใหย้ ง่ั ยนื 2. มุ่งเนน้ ให้ผู้เรียนพฒั นาพฤติกรรมดา้ นความรู้ เจตคติ คุณธรรม ค่านยิ ม และการปฏิบตั ิเกีย่ วกับ สขุ ภาพควบคูไ่ ปดว้ ยกัน 3. สง่ เสรมิ ให้ผูเ้ รียนมีคณุ ลักษณะท่ีท่ีพึงประสงค์ซึ่งกาหนดไว้ในหลกั สูตรการศึกษาขั้นพน้ื ฐานสาระการเรียนร้ตู ามรายวชิ า ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2560วิชาสุขศึกษา ระดบั ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 1 รหัสวิชา พ11101สาระท่ี 1 การเจรญิ เตบิ โตและพัฒนาการของมนษุ ย์ มาตรฐาน พ 1.1 เข้าใจธรรมชาติของการเจรญิ เตบิ โตและพัฒนาการของมนุษย์ ตวั ชว้ี ดั ป.1/1 อธบิ ายลกั ษณะและหน้าทข่ี องอวัยวะภายนอก ป.1/2 อธิบายวธิ ดี ูแลรักษาอวัยวะสาระ 2 ชวี ติ และครอบครัว มาตรฐาน พ 2.1 เข้าใจและเห็นคณุ คา่ ตนเอง ครอบครัว เพศศึกษา และมที ักษะในการดาเนนิ ชวี ติ ตวั ชี้วดั ป.1/1 ระบสุ มาชิกในครอบครัวและความรกั ความผูกพันของสมาชิกท่ีมีต่อกัน ป.1/2 บอกสิง่ ที่ชน่ื ชอบและภาคภูมใิ จในตนเอง ป.1/3 บอกลกั ษณะความแตกต่างระหว่างเพศชายและเพศหญงิวิชาสุขศึกษา ระดับชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 2 รหัสวิชา พ 12101สาระ 1 การเจริญเติบโตและพฒั นาการของมนษุ ย์ มาตรฐาน พ 1.1 เขา้ ใจธรรมชาติของการเจรญิ เติบโตและพัฒนาการของมนุษย์ ตวั ช้วี ดั ป.2/1 อธิบายลักษณะ และหน้าที่ของอวัยวะภายใน ป.2/2 อธิบายวธิ ีดูแลรักษาอวัยวะภายใน โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 8สาระ 2 ชวี ิตและครอบครัว มาตรฐาน พ 2.1 เข้าใจและเห็นคณุ ค่าตนเอง ครอบครัว เพศศึกษา และมีทักษะในการดาเนนิ ชีวติ ตวั ชว้ี ดั ป.2/1 ระบบุ ทบาทหน้าท่ีของตนเอง และสมาชิกในครอบครัว ป.2/2 บอกความสาคัญของเพอ่ื น ป.2/3 ระบุพฤติกรรมทเ่ี หมาะสมกับเพศ ป.2/4 อธบิ ายความภาคภูมิใจในความเป็นเพศหญงิ หรือเพศชายวิชาสขุ ศึกษา ระดบั ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 3 รหัสวิชา พ 13101สาระที่ 1 การเจริญเตบิ โตและพัฒนาการของมนษุ ย์ มาตรฐาน พ 1.1 เขา้ ใจธรรมชาติของการเจริญเติบโตและพัฒนาการของมนษุ ย์ ตัวช้ีวดั ป.3/1 อธิบายลักษณะและการเจรญิ เตบิ โตของร่างกายมนุษย์ ป.3/2 เปรยี บเทยี บการเจรญิ เติบโตของตนเองกับเกณฑ์มาตรฐาน ป.3/3 ระบปุ ัจจัยท่ีมผี ลต่อการเจริญเติบโตสาระที่ 2 ชีวติ และครอบครวั มาตรฐาน พ 2.1 เข้าใจและเห็นคุณค่าตนเอง ครอบครวั เพศศึกษา และมีทักษะในการดาเนินชีวิต ตัวชว้ี ดั ป.3/1 อธิบายความสาคญั และความแตกต่างของครอบครวั ทม่ี ตี ่อตนเอง ป.3/2 อธบิ ายวธิ สี ร้างสัมพนั ธภาพในครอบครัว ป.3/3 บอกวิธีหลีกเลยี่ งพฤติกรรมท่ีนาไปสู่การลว่ งละเมดิ ทางเพศวิชาสขุ ศึกษา ระดบั ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 4 รหัสวิชา พ 14101สาระ 1 การเจรญิ เตบิ โตและพัฒนาการของมนุษย์ มาตรฐาน พ 1.1 เข้าใจธรรมชาตขิ องการเจรญิ เติบโตและพฒั นาการของมนุษย์ ตวั ชวี้ ดั ป.4/1 อธบิ ายการเจรญิ เตบิ โตและพัฒนาการของรา่ งกายและจิตใจตามวยั ป.4/2 อธิบายความสาคญั ของกล้ามเน้ือ กระดูกและข้อท่ีมผี ลต่อสขุ ภาพ การเจริญเตบิ โต และพฒั นาการ ป.4/3 อธิบายวิธดี แู ลกลา้ มเนื้อ กระดูก และข้อให้ทางานอย่างมปี ระสิทธิภาพสาระ 2 ชีวติ และครอบครัว มาตรฐาน พ 2.1 เข้าใจและเหน็ คุณคา่ ตนเอง ครอบครัว เพศศึกษา และมที ักษะในการดาเนนิ ชวี ติ ตวั ช้วี ดั ป.4/1 อธิบายคุณลักษณะของความเป็นเพือ่ นและสมาชิกที่ดขี องครอบครวั ป.4/2 แสดงพฤติกรรมทเี่ หมาะสมกับเพศของตนตามวฒั นธรรมไทย ป.4/3 ยกตัวอยา่ งวธิ กี ารปฏเิ สธการกระทาทเ่ี ป็นอนั ตรายและไมเ่ หมาะสมในเร่อื งเพศวชิ าสุขศกึ ษา ระดับชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 5 รหัสวิชา พ 15101สาระ 1 การเจริญเตบิ โตและพัฒนาการของมนษุ ย์ มาตรฐาน พ 1.1 เขา้ ใจธรรมชาตขิ องการเจรญิ เตบิ โตและพัฒนาการของมนุษย์ ตัวช้วี ัด ป.5/1 อธิบายความสาคัญของระบบยอ่ ยอาหาร และระบบขบั ถ่ายท่ีมีผลต่อสุขภาพ การ เจรญิ เตบิ โต และพัฒนาการ ป.5/2 อธิบายวิธีดูแลระบบยอ่ ยอาหารและระบบขับถ่ายใหท้ างานตามปกติ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 9สาระ 2 ชีวิตและครอบครัว มาตรฐาน พ 2.1 เขา้ ใจและเห็นคณุ คา่ ตนเอง ครอบครัว เพศศึกษา และมีทักษะในการดาเนนิ ชวี ติ ตวั ช้วี ัด ป.5/1 อธบิ ายการเปลย่ี นแปลงทางเพศ และปฏิบัติตนไดเ้ หมาะสม ป.5/2 อธิบายความสาคญั ของการมีครอบครวั ทอี่ บอุ่นตามวัฒนธรรมไทย ป.5/3 ระบพุ ฤติกรรมที่พึงประสงค์ และไม่พงึ ประสงคใ์ นการแกไ้ ขปญั หาความขดั แยง้ ใน ครอบครวั และกลุ่มเพื่อนวชิ าสขุ ศกึ ษา ระดับช้ันประถมศึกษาปที ี่ 6 รหัสวิชา พ 16101สาระ 1 การเจรญิ เตบิ โตและพัฒนาการของมนุษย์ มาตรฐาน พ 1.1 เข้าใจธรรมชาติของการเจริญเตบิ โตและพฒั นาการของมนุษย์ ตัวชว้ี ัด ป.6/1 อธิบายความสาคัญของระบบสบื พนั ธ์ุ ระบบไหลเวยี นโลหติ และระบบหายใจ ที่มีผล ต่อสุขภาพ การเจรญิ เตบิ โตและพัฒนาการ ป.6/2 อธิบายวธิ กี ารดูแลรักษาระบบสบื พนั ธ์ุ ระบบไหลเวียนโลหิต และระบบหายใจให้ ทางานตามปกติสาระ 2 ชีวิตและครอบครัว มาตรฐาน พ 2.1 เข้าใจและเหน็ คุณค่าตนเอง ครอบครวั เพศศึกษา และมีทักษะในการดาเนินชวี ิต ตัวชีว้ ัด ป.6/1 อธิบายความสาคญั ของการสร้างและรักษาสมั พนั ธภาพกบั ผอู้ ่ืน ป.6/2 วเิ คราะห์พฤติกรรมเส่ยี งท่ีอาจนาไปสกู่ ารมเี พศสัมพนั ธ์ การติดเชื้อเอดส์ และการ ต้งั ครรภก์ อ่ นวยั อันควร ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2560วิชาสขุ ศกึ ษา ระดบั ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 รหัสวิชา พ11101สาระ 4 การสรา้ งเสรมิ สขุ ภาพ สมรรถภาพและการป้องกันโรค มาตรฐาน พ 4.1 เหน็ คณุ ค่าและมีทักษะในการสรา้ งเสรมิ สุขภาพ การดารงสุขภาพ การปอ้ งกันโรค และ การสร้างเสริมสมรรถภาพเพ่อื สขุ ภาพ ตวั ช้วี ดั ป.1/1 ปฏิบตั ิตนตามหลกั สขุ บญั ญตั ิแหง่ ชาตติ ามคาแนะนา ป.1/2 บอกอาการเจ็บปว่ ยที่เกิดข้ึนกับตนเอง ป.1/3 ปฏิบตั ิตนตามคาแนะนาเมอ่ื มีอาการเจ็บปว่ ยสาระที่ 5 ความปลอดภยั ในชวี ิต มาตรฐาน พ 5.1 ป้องกันและหลีกเลยี่ งปจั จัยเสี่ยง พฤติกรรมเสีย่ งตอ่ สุขภาพ อบุ ัติเหตุ การใชย้ า สาร เสพตดิ และความรุนแรง ตัวช้วี ดั ป.1/1 ระบุสิ่งท่ีทาให้เกดิ อนั ตรายท่บี ้าน โรงเรยี น และการปอ้ งกัน ป.1/2 บอกสาเหตุและการปอ้ งกนั อนั ตรายทเ่ี กิดจากการเลน่ ป.1/3 แสดงคาพดู หรอื ทา่ ทางขอความชว่ ยเหลอื จากผอู้ น่ื เมอื่ เกดิ เหตุร้ายที่บา้ นและโรงเรยี น โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 10วิชาสุขศึกษา ระดบั ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 2 รหัสวิชา พ 12101สาระ 4 การสร้างเสริมสขุ ภาพ สมรรถภาพและการป้องกันโรค มาตรฐาน พ 4.1 เหน็ คุณคา่ และมีทกั ษะในการสรา้ งเสรมิ สุขภาพ การดารงสุขภาพ การป้องกันโรค และ การสร้างเสริมสมรรถภาพเพื่อสขุ ภาพ ตวั ช้ีวดั ป.2/1 บอกลักษณะของการมีสขุ ภาพดี ป.2/2 บอกอาการเจ็บป่วยที่เกดิ ขึน้ กับตนเอง ป.2/3 ปฏบิ ัติตนตามคาแนะนาเมอื่ มอี าการเจ็บปว่ ย สาระท่ี 5 ความปลอดภัยในชีวิต มาตรฐาน พ 5.1 ปอ้ งกันและหลีกเลย่ี งปัจจยั เสีย่ ง พฤติกรรมเสี่ยงต่อสุขภาพ อบุ ตั ิเหตุ การใชย้ า สาร เสพตดิ และความรนุ แรง ตวั ชว้ี ัด ป.2/1 ระบุสงิ่ ทีท่ าใหเ้ กดิ อนั ตรายท่ีบา้ น โรงเรียน และการป้องกนั ป.2/2 บอกสาเหตแุ ละการป้องกันอนั ตรายที่เกดิ จากการเล่น ป.2/3 แสดงคาพูดหรือทา่ ทางขอความช่วยเหลอื จากผอู้ ืน่ เม่ือเกดิ เหตรุ า้ ยท่บี า้ นและโรงเรียน ป.2/2 บอกความสาคัญของเพ่ือน ป.2/3 ระบพุ ฤตกิ รรมท่ีเหมาะสมกบั เพศ ป.2/4 อธบิ ายความภาคภมู ใิ จในความเปน็ เพศหญิง หรือเพศชายวิชาสุขศึกษา ระดบั ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 3 รหัสวิชา พ 13101สาระที่ 4 การสร้างเสริมสขุ ภาพ สมรรถภาพและการปอ้ งกนั โรค มาตรฐาน พ 4.1 เห็นคุณคา่ และมที ักษะในการสร้างเสรมิ สุขภาพ การดารงสุขภาพ การป้องกันโรค และ การสร้างเสรมิ สมรรถภาพเพอื่ สขุ ภาพ ตวั ชว้ี ดั ป.3/1 อธิบายการติดตอ่ และวธิ กี ารปอ้ งกนั การแพรก่ ระจายของโรค ป.3/2 จาแนกอาหารหลัก ๕ หมู่ ป.3/3 เลือกกินอาหารท่หี ลากหลายครบ 5 หมู่ ในสัดส่วนท่เี หมาะสม ป.3/4 แสดงการแปรงฟนั ใหส้ ะอาดอย่างถกู วิธี ป.3/5 สรา้ งเสริมสมรรถภาพทางกายไดต้ ามคาแนะนาสาระท่ี 5 ความปลอดภยั ในชีวิต มาตรฐาน พ 3.1 ป้องกันและหลกี เล่ียงปัจจัยเส่ียง พฤตกิ รรมเสีย่ งต่อสขุ ภาพ อบุ ตั ิเหตุ การใชย้ า สาร เสพติดและความรนุ แรงในการดาเนินชีวิต ตวั ชว้ี ัด ป.3/1 ปฏิบตั ิตนเพือ่ ความปลอดภัยจากอุบตั ิเหตุในบา้ น โรงเรียน และการเดนิ ทาง ป.3/2 แสดงวธิ ขี อความช่วยเหลือจากบุคคลและแหลง่ ต่าง ๆ เมื่อเกดิ เหตรุ า้ ย หรืออุบตั ิเหตุ ป.3/3 แสดงวิธปี ฐมพยาบาล เม่อื บาดเจ็บจากการเลน่วชิ าสขุ ศึกษา ระดบั ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 4 รหัสวิชา พ 14101สาระ 4 การสร้างเสริมสุขภาพ สมรรถภาพและการป้องกันโรค มาตรฐาน พ 4.1 การสร้างเสริมสุขภาพ สมรรถภาพและการปอ้ งกนั โรค ตวั ชีว้ ัด ป.4/1 อธบิ ายความสมั พันธร์ ะหวา่ งส่งิ แวดล้อมกับสุขภาพ ป.4/2 อธบิ ายสภาวะอารมณ์ ความร้สู ึกทมี่ ีผลตอ่ สุขภาพ ป.4/3 วเิ คราะห์ข้อมลู บนฉลากอาหารและผลติ ภัณฑ์สขุ ภาพ เพ่ือการเลือกบรโิ ภค ป.4/4 ทดสอบและปรบั ปรุงสมรรถภาพทางกายตามผลการตรวจสอบสมรรถภาพทางกาย โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 11สาระ 5 ความปลอดภัยในชีวติ มาตรฐาน พ 5.1 ปอ้ งกนั และหลกี เลี่ยงปจั จัยเสย่ี ง พฤติกรรมเสย่ี งต่อสุขภาพ อบุ ัติเหตุ การใชย้ า สาร เสพตดิ และความรนุ แรง ตัวชวี้ ัด ป.4/1 อธบิ ายความสาคญั ของการใชย้ าและใชย้ าอยา่ งถูกวธิ ี ป.4/2 แสดงวิธปี ฐมพยาบาลเมื่อไดร้ บั อนั ตรายจากการใชย้ าผิด สารเคมี แมลงสตั ว์กัดตอ่ ย และการบาดเจ็บจากการเล่นกีฬา ป.4/3 วิเคราะหผ์ ลเสยี ของการสูบบหุ รี่ และการดม่ื สรุ า ทีม่ ีต่อสขุ ภาพและการป้องกนัวิชาสขุ ศกึ ษา ระดบั ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 5 รหัสวิชา พ 15101สาระ 4 การสร้างเสริมสุขภาพ สมรรถภาพและการป้องกันโรค มาตรฐาน พ 4.1 เห็นคณุ ค่าและมีทักษะในการสรา้ งเสริมสุขภาพ การดารงสขุ ภาพ การป้องกนั โรค และการสร้างเสรมิ สมรรถภาพเพื่อสขุ ภาพ ตวั ชีว้ ัด ป.5/1 อธบิ ายความสาคญั ของระบบยอ่ ยอาหาร และระบบขบั ถ่ายท่ีมผี ลต่อสขุ ภาพ การ เจรญิ เติบโต และพัฒนาการ ป.5/2 อธิบายวธิ ีดแู ลระบบย่อยอาหารและระบบขบั ถา่ ยใหท้ างานตามปกติสาระ 5 ความปลอดภยั ในชีวติ มาตรฐาน พ 5.1 ป้องกันและหลีกเลี่ยงปจั จัยเส่ียง พฤติกรรมเส่ียงตอ่ สุขภาพ อบุ ตั ิเหตุ การใช้ยา สาร เสพตดิ และความรุนแรง ตัวชี้วดั ป.5/1 วิเคราะห์ปจั จยั ทมี่ ีอิทธิพลต่อการใชส้ ารเสพตดิ ป.5/2 วเิ คราะหผ์ ลกระทบของการใชย้ า และสารเสพตดิ ที่มผี ลตอ่ ร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สงั คม และสติปัญญา ป.5/3 วเิ คราะห์อิทธิพลของส่ือท่ีมตี ่อพฤติกรรมสุขภาพ ป.5/4 ปฏิบัตติ นเพือ่ ป้องกันอนั ตรายจากการเลน่ กีฬาวิชาสุขศึกษา ระดับช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 6 รหัสวิชา พ 16101สาระ 1 การสรา้ งเสริมสขุ ภาพ สมรรถภาพและการป้องกันโรค มาตรฐาน พ 4.1 เหน็ คุณค่าและมที ักษะในการสรา้ งเสริมสุขภาพ การดารงสุขภาพ การปอ้ งกนั โรค และการสรา้ งเสรมิ สมรรถภาพเพ่อื สุขภาพ ตวั ชีว้ ัด ป.6/1 แสดงพฤตกิ รรมในการปอ้ งกันและแก้ไขปญั หาสิ่งแวดล้อมท่ีมผี ลต่อสุขภาพ ป.6/2 วเิ คราะหผ์ ลกระทบทเ่ี กดิ จากการระบาดของโรคและเสนอแนวทางการป้องกัน ป.6/3 แสดงพฤตกิ รรมทีบ่ ่งบอกถึง ความรับผิดชอบต่อสุขภาพของส่วนรวม ป.6/4 สรา้ งเสริมและปรับปรุงสมรรถภาพทางกายเพ่อื สุขภาพอย่างต่อเน่ืองสาระ 2 ความปลอดภัยในชีวติ มาตรฐาน พ 5.1 ป้องกนั และหลกี เลย่ี งปัจจยั เสย่ี ง พฤติกรรมเสย่ี งต่อสุขภาพ อบุ ัตเิ หตุ การใชย้ า สารเสพติด และความรนุ แรง ตัวชี้วดั ป.6/1 วิเคราะห์ผลกระทบจากความรนุ แรงของภยั ธรรมชาตทิ ่มี ีต่อรา่ งกาย จิตใจ และสงั คม ป.6/2 ระบุวธิ ีปฏบิ ัติตน เพ่อื ความปลอดภยั จากธรรมชาติ ป.6/3 วเิ คราะห์สาเหตุของการติดสารเสพติด และชกั ชวนให้ผอู้ ่ืนหลีกเลย่ี งสารเสพติด โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 12 2.4 ข้อมลู การวางแผนการปฏบิ ตั งิ าน (การจัดกิจกรรมการเรียนรู้) และการดาเนินการตามแผน 2.4.1 การประเมนิ ศักยภาพผู้เรียนก่อนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ การประเมนิ ศักยภาพผูเ้ รียนกอ่ นการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ (ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2560)  ประเมิน  ไม่ประเมนิตาราง แสดงผลการประเมินศักยภาพผู้เรยี น สามารถจาแนกผเู้ รยี นทรี่ บั ผดิ ชอบและนาผลการประเมนิ ศกั ยภาพผเู้ รยี นไปจดั กิจกรรมการเรียนรใู้ ห้เหมาะสมในแผนการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ ดังน้ี จานวน กลุม่ นักเรียน จานวน วธิ ีการพฒั นาสง่ เสริมศักยภาพชนั้ หอ้ งท่ี นกั เรียน ผเู้ รียนแต่ละกลมุ่ ทัง้ หมดป.1 1 9 กล่มุ ปัญญาเลิศ 0- กลมุ่ ปกติ 7 จัดกิจกรรมการเรียนการสอนท่ีหลากหลาย กลุ่มปัญญาช้า เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญและให้ผู้เรียนได้ร่วมกิจกรรม กลุ่ม ลงมือปฏิบัติจริงเพื่อเกิดการเรียนรู้ จัดทาป.2 1 14 กลุ่มพิเศษ แบบฝึกหัดสาหรบั เดก็ กลุ่มน้ีโดยเฉพาะ พัฒนาการ กลมุ่ ปัญญาเลศิ เ รี ย น รู้ ใ ห้ ผู้ เ รี ย น ไ ด้ เ กิ ด ก า ร เ รี ย น รู้ ท่ี ไ ด้ จ า ก ประสบการณ์ตรง ฝกึ กระบวนการคดิ คานวณ กลมุ่ ปกติ 2 จัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่หลากหลาย กลุ่มปญั ญาช้า เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญและให้ผู้เรียนได้ร่วมกิจกรรม กลุ่ม ลงมือปฏิบัติจริงเพ่ือเกิดการเรียนรู้ จัดสอน กล่มุ พิเศษ ซ่อมเสริมและทาแบบฝึกหัดสาหรับเด็กกลุ่มนี้ โดยเฉพาะ พัฒนาการเรียนรู้ให้ผู้เรียนได้เกิดการ เรยี นรู้ทไี่ ดจ้ ากประสบการณต์ รง 0- 0- 10 จัดกิจกรรมการเรียนการสอนท่ีหลากหลาย เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญและให้ผู้เรียนได้ร่วมกิจกรรม กลุ่ม ลงมือปฏิบัติจริงเพื่อเกิดการเรียนรู้ จัดทา แบบฝกึ หัดสาหรับเดก็ กลุ่มน้โี ดยเฉพาะ พัฒนาการ เ รี ย น รู้ ใ ห้ ผู้ เ รี ย น ไ ด้ เ กิ ด ก า ร เ รี ย น รู้ ที่ ไ ด้ จ า ก ประสบการณต์ รง 4 จัดกิจกรรมการเรียนการสอนท่ีหลากหลาย เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญและให้ผู้เรียนได้ร่วมกิจกรรม กลุ่ม ลงมือปฏิบัติจริงเพ่ือเกิดการเรียนรู้ จัดสอน ซ่อมเสริมและทาแบบฝึกหัดสาหรับเด็กกลุ่มน้ี โดยเฉพาะ พัฒนาการเรียนรู้ให้ผู้เรียนได้เกิดการ เรียนรู้ทไ่ี ด้จากประสบการณ์ตรง 0- โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 13ช้นั ห้องที่ จานวน กล่มุ นักเรยี น จานวน วิธกี ารพัฒนาสง่ เสรมิ ศักยภาพป.3 1 นักเรียน กลุ่มปญั ญาเลศิ ผูเ้ รียนแตล่ ะกลุม่ ทง้ั หมด กลุ่มปกติ 0- 12 กลุ่มปัญญาช้า 9 จัดกิจกรรมการเรียนการสอนท่ีหลากหลายป.4 1 22 เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญและให้ผู้เรียนได้ร่วมกิจกรรม กลุ่มพเิ ศษ กลุ่ม ลงมือปฏิบัติจริงเพื่อเกิดการเรียนรู้ จัดทา กลมุ่ ปญั ญาเลศิ แบบฝกึ หัดสาหรับเดก็ กลมุ่ น้โี ดยเฉพาะ พฒั นาการ เ รี ย น รู้ ใ ห้ ผู้ เ รี ย น ไ ด้ เ กิ ด ก า ร เ รี ย น รู้ ท่ี ไ ด้ จ า ก กลมุ่ ปกติ ประสบการณต์ รง ฝึกกระบวนการคดิ คานวณ กล่มุ ปญั ญาชา้ 3 จัดกิจกรรมการเรียนการสอนท่ีหลากหลาย เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญและให้ผู้เรียนได้ร่วมกิจกรรม กลุ่มพเิ ศษ กลุ่ม ลงมือปฏิบัติจริงเพื่อเกิดการเรียนรู้ จัดสอน ซ่อมเสริมและทาแบบฝึกหัดสาหรับเด็กกลุ่มนี้ โดยเฉพาะ พัฒนาการเรียนรู้ให้ผู้เรียนได้เกิดการ เรียนร้ทู ่ไี ด้จากประสบการณต์ รง -- -- 14 จัดกิจกรรมการเรยี นการสอนท่ีหลากหลายเน้น ผู้เรียนเป็นสาคัญและให้ผู้เรียนได้ร่วมกิจกรรมกลุ่ม ลงมือปฏิบัติจริงเพ่ือเกิดการเรียนรู้ จัดทา แบบฝึกหดั สาหรบั เดก็ กลมุ่ นีโ้ ดยเฉพาะ พฒั นาการ เรียนรู้ให้ผู้เรียนได้เกิดการเรียนรู้ท่ี ได้จาก ประสบการณต์ รง 5 จัดกิจกรรมการเรียนการสอนท่ีหลากหลาย เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญและให้ผู้เรียนได้ร่วมกิจกรรม กลุ่ม ลงมือปฏิบัติจริงเพื่อเกิดการเรียนรู้ จัดสอน ซ่อมเสริมและทาแบบฝึกหัดสาหรับเด็กกลุ่มน้ี โดยเฉพาะ พัฒนาการเรียนรู้ให้ผู้เรียนได้เกิดการ เรยี นรู้ทไี่ ด้จากประสบการณต์ รง 3 จัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่หลากหลาย เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญและให้ผู้เรียนได้ร่วมกิจกรรม กลุ่ม ลงมือปฏิบัติจริงเพ่ือเกิดการเรียนรู้ จัดสอน ซ่อมเสริมและทาแบบฝึกหัดสาหรับเด็กกลุ่มน้ี โดยเฉพาะ พัฒนาการเรียนรู้ให้ผู้เรียนได้เกิดการ เรียนรู้ที่ได้จากประสบการณ์ตรง โดยมีครูและ เพ่ือนใหค้ าแนะนา โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 14ชน้ั หอ้ งที่ จานวน กลมุ่ นกั เรยี น จานวน วธิ ีการพัฒนาสง่ เสริมศักยภาพป.5 1 นกั เรียน ผ้เู รยี นแต่ละกลมุ่ ทัง้ หมด กลมุ่ ปญั ญาเลศิ - 26 กลุ่มปกติ 14 จัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่หลากหลายป.6 1 28 กลมุ่ ปัญญาช้า เ น้ น ผู้ เ รี ย น เ ป็ น ส า คั ญ แ ล ะ ใ ห้ ผู้ เ รี ย น ไ ด้ ร่ ว ม กิจกรรมกลุ่ม ลงมือปฏิบัติจริงเพื่อเกิดการ กลุม่ พิเศษ เรียนรู้ จัดทาแบบฝึกหัดสาหรับเด็กกลุ่มนี้ โดยเฉพาะ พัฒนาการเรียนรู้ให้ผู้เรียนได้เกิด กลุ่มปัญญาเลศิ การเรยี นรู้ทีไ่ ด้จากประสบการณ์ตรง กลุ่มปกติ 7 จดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนท่ีหลากหลาย เ น้ น ผู้ เ รี ย น เ ป็ น ส า คั ญ แ ล ะ ใ ห้ ผู้ เ รี ย น ไ ด้ ร่ ว ม กิจกรรมกลุ่ม ลงมือปฏิบัติจริงเพื่อเกิดการ เรียนรู้ จัดสอนซ่อมเสริมและทาแบบฝึกหัด สาหรับเด็กกลุ่มน้ีโดยเฉพาะ พัฒนาการเรียนรู้ ให้ผู้เรียนได้เกิดการเรียนรู้ท่ีได้จากประสบการณ์ ตรง 4 จดั กิจกรรมการเรยี นการสอนท่ีหลากหลาย เ น้ น ผู้ เ รี ย น เ ป็ น ส า คั ญ แ ล ะ ใ ห้ ผู้ เ รี ย น ไ ด้ ร่ ว ม กิจกรรมกลุ่ม ลงมือปฏิบัติจริงเพ่ือเกิดการ เรียนรู้ จัดสอนซ่อมเสริมและทาแบบฝึกหัด สาหรับเด็กกลุ่มนี้โดยเฉพาะ พัฒนาการเรียนรู้ ให้ผู้เรียนได้เกิดการเรียนรู้ท่ีได้จากประสบการณ์ ตรง โดยมคี รูและเพื่อนให้คาแนะนา 0- 22 จัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่หลากหลาย เ น้ น ผู้ เ รี ย น เ ป็ น ส า คั ญ แ ล ะ ใ ห้ ผู้ เ รี ย น ไ ด้ ร่ ว ม กิจกรรมกลุ่ม ลงมือปฏิบัติจริงเพื่อเกิดการ เรียนรู้ จัดทาแบบฝึกหัดสาหรับเด็กกลุ่มน้ี โดยเฉพาะ พัฒนาการเรียนรู้ให้ผู้เรียนได้เกิด การเรยี นรู้ที่ไดจ้ ากประสบการณ์ตรง กลุม่ ปัญญาชา้ 4 จัดกิจกรรมการเรียนการสอนท่ีหลากหลาย เ น้ น ผู้ เ รี ย น เ ป็ น ส า คั ญ แ ล ะ ใ ห้ ผู้ เ รี ย น ไ ด้ ร่ ว ม กิจกรรมกลุ่ม ลงมือปฏิบัติจริงเพื่อเกิดการ เรียนรู้ จัดสอนซ่อมเสริมและทาแบบฝึกหัด สาหรับเด็กกลุ่มน้ีโดยเฉพาะ พัฒนาการเรียนรู้ ให้ผู้เรียนได้เกิดการเรียนรู้ที่ได้จากประสบการณ์ ตรง โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 15ช้นั หอ้ งท่ี จานวน กลมุ่ นกั เรียน จานวน วธิ กี ารพัฒนาสง่ เสรมิ ศักยภาพ นักเรยี น กลุ่มพเิ ศษ ผเู้ รยี นแต่ละกลุม่ ทงั้ หมด 2 จดั กิจกรรมการเรียนการสอนที่หลากหลาย 26 เ น้ น ผู้ เ รี ย น เ ป็ น ส า คั ญ แ ล ะ ใ ห้ ผู้ เ รี ย น ไ ด้ ร่ ว ม กิจกรรมกลุ่ม ลงมือปฏิบัติจริงเพื่อเกิดการ เรียนรู้ จัดสอนซ่อมเสริมและทาแบบฝึกหัด สาหรับเด็กกลุ่มนี้โดยเฉพาะ พัฒนาการเรียนรู้ ให้ผู้เรียนได้เกิดการเรียนรู้ท่ีได้จากประสบการณ์ ตรง โดยมีครูและเพอื่ นให้คาแนะนา3. ผลการปฏบิ ัติงาน 3.1 ผลการจัดการเรยี นรู้ การจดั การเรียนการเรียนรตู้ ามพระราชบัญญตั ิการศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 3.1.1) การเตรียมการสอน 3.1.1.1) ไดจ้ ัดทาแผนการจัดการเรียนรู้ จานวน จานวน จานวน แผนท่ี รายการ ชัว่ โมง หนว่ ยการ ท้ังหมด 20 ทั้งหมด เรียนรู้ 201 แผนการจัดการเรียนรู้รายวชิ าสขุ ศึกษา 20 2 20 ระดบั ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 1 รหสั วิชา พ 11101 202 แผนการจดั การเรยี นรู้รายวชิ าสุขศกึ ษา 20 2 20 ระดับชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 2 รหสั วชิ า พ 12101 203 แผนการจัดการเรยี นรู้รายวิชาสุขศึกษา 20 2 ระดับชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 3 รหัสวชิ า พ 131014 แผนการจดั การเรยี นรู้รายวิชาสุขศึกษา 20 2 ระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 4 รหสั วิชา พ 141015 แผนการจดั การเรียนรู้รายวิชาสขุ ศกึ ษา 20 2 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 รหัสวชิ า พ 151016 แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาสุขศึกษา 20 2 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 รหสั วชิ า พ 16101 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 16 3.1.2 ผลติ สื่อ / นวัตกรรม 6 ชิ้น ได้แก่ จานวน (ช้ิน)ท่ี ชอื่ สื่อ/นวัตกรรม 11 สื่อประกอบการสอนเร่ือง อนั ตรายจากของเลน่ และของใช้ 12 แบบฝึกทกั ษะเร่อื ง อันตรายจากภยั ธรรมชาติ 13 สอ่ื ประกอบการสอนเรื่อง อาหารท่มี ปี ระโยชนแ์ ละอาหารที่ไม่มีประโยชน์ 14 สื่อประกอบการสอนเรื่อง การแยกอาหารหลัก 5 หมู่ 15 สอื่ ประกอบการสอนเร่ือง การแปรงฟนั 16 สอ่ื ประกอบการสอนเรื่อง สุขบญั ญัติแห่งชาติ3.1.3. จัดทาหนว่ ยการเรยี นรู้แบบบูรณาการ (สวนพฤกษศาสตร์, เศรษฐกจิ พอเพยี ง) ไดแ้ ก่หนว่ ยท่ี เรือ่ ง จานวนชว่ั โมง1 อาหารดมี ีประโยชน์ 12 การแปรงฟัน 1 3.1.4 จัดทาวิจยั ในช้ันเรียน จานวน 1 เรื่อง ไดแ้ ก่ ระดับชั้นท่ี เร่อื ง ม.41 การศกึ ษาและพฒั นาเอกสารประกอบการเรยี นการสอนคณิตศาสตร์ เรอื่ ง จานวนจริง ของนักเรยี นชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 313.1.5 การนา/มอบหมายงาน นกั เรยี นไปศึกษาคน้ คว้า/ใช้แหล่งเรยี นรูน้ อกโรงเรียนจานวนครัง้ ดังน้ีท่ี ชอื่ แหล่งเรียนรู้ เรอื่ ง จานวนคร้ัง-- --3.1.6 เชิญวิทยากรภายนอกมาให้ความรแู้ ก่นกั เรียน จานวน - ครง้ั ไดแ้ ก่ เรอื่ ง / หัวขอ้ที่ วนั /เดอื น / ปี ชื่อวิทยากร --- - โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 17รูปแบบ / วธิ กี ารจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนที่ครใู ช้ คอื ขอ้ ใดบ้าง (ตอบได้มากกว่า 1 ขอ้ ) การอธบิ าย  การสบื สวนสอบสวน การสาธติ / ทดลอง  กลุม่ สืบคน้ ความรู้ การใช้เกมประกอบ  กลมุ่ สมั พนั ธ์ สถานการณจ์ าลอง  การเรยี นรแู้ บบร่วมมือ กรณตี ัวอย่าง  ความคดิ รวบยอด บทบาทสมมุติ  อรยิ สจั 4 การแก้ไขสถานการณ์  การศกึ ษาค้นควา้ ดว้ ยตนเอง โปรแกรมสาเร็จรปู  การทศั นศกึ ษานอกสถานท่ี ศูนยก์ ารเรียน  การเรยี นร้จู ากห้องสมุด ชดุ การสอน  การพฒั นากระบวนการคิด คอมพิวเตอรช์ ว่ ยสอน  การใชภ้ ูมปิ ัญญาท้องถ่นิ โครงงาน  การอภปิ รายกลุ่มยอ่ ย การถามตอบ  การแก้ปัญหา อน่ื ๆ ระบุสรุป จานวนรูปแบบ / วธิ กี ารจัดกิจกรรมการเรียนการสอนทีค่ รใู ช้ 17 วธิ ี3.2 สภาพการปฏิบัตงิ านสอน เขยี นเครือ่ งหมาย  ในชอ่ งทตี่ รงกับความเป็นจริงท่ีท่านปฏิบตั ิอยู่ (ตอบได้มากกวา่ 1)ท่ี รายการปฏิบัติ มากทีส่ ดุ มาก ปานกลาง นอ้ ย น้อยที่สุด1 ตรงตามวุฒิ/สาขาวชิ าที่จบการศึกษา 2 ตรงตามความถนดั 3 ตรงตามประสบการณ์การสอน 4 ตรงกบั ความรู้ความสามารถ 5 ตรงกับความต้องการ/ความสนใจ 3.3 การประเมนิ ตนเองเก่ียวกบั การจดั ทาแผนการจดั การเรยี นรู้ท่ีเนน้ ผู้เรยี นเปน็ สาคญั(เขียนเคร่ืองหมาย / ลงในช่องระดับคุณภาพ โดยพิจารณาจากเกณฑ์การประเมนิ ดา้ นขวามือ) ดชั นชี ี้วดั ระดบั คุณภาพ เกณฑ์การประเมิน 43211. การวิเคราะห์ มาตรฐานฯ  1. มกี ารระบตุ วั ช้ีวัด/ผลการเรยี นรู้และตวั ชวี้ ัด/ผลการเรยี นรู้ 2. มกี ารวเิ คราะห์ตัวชีว้ ัด/ผลการเรียนรู้(ระดับ 4 มี 5 ขอ้ แยกออกเปน็ 3 ด้านคอื ความรู้ เจตคติ ทกั ษะ (KPA)ระดบั 3 มี 4 ข้อ 3. มีความเหมาะสมสอดคลอ้ งกบั กจิ กรรมการเรียนรู้ระดับ 2 มี 3 ข้อ 4. สอดคล้องกับผลการเรียนร้ทู คี่ าดหวงัระดบั 1 มี 1-2 ข้อ) 5. ครอบคลมุ มาตรฐานการศึกษา โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 18 ดัชนีช้วี ดั ระดับคณุ ภาพ เกณฑ์การประเมนิ 43212. การออกแบบกจิ กรรม  1. การออกแบบกจิ กรรมการเรียนรเู้ ป็นขั้นตอน การเรียนรู้ 2. แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรมู้ ี (ระดบั 4 มี 5 ข้อ  ระดบั 3 มี 4 ข้อ องคป์ ระกอบครบ 4 ด้าน (แลกเปลี่ยน ระดบั 2 มี 3 ขอ้  ประสบการณ์ การสร้างองค์ความรู้ ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ ) นาเสนอความรู้ ปฏิบตั ิ / ประยกุ ตใ์ ช)้ 3. มคี วามเหมาะสมกบั จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้3. การออกแบบปฏสิ มั พันธ์ 4. มคี วามสอดคล้องกบั จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ (ระดับ 4 มี 5 ขอ้ ทั้ง 3 ด้าน (ความรู้ เจตคติ ทกั ษะ) ระดับ 3 มี 4 ข้อ 5. สามารถปฏิบัตไิ ด้จริง ระดับ 2 มี 3 ข้อ 1. มกี ารจดั กิจกรรมการเรยี นรโู้ ดยใช้กระบวนการกลมุ่ ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ ) 2. มีความหลากหลายในการมีสว่ นร่วมของผูเ้ รยี น 3. มกี ารกาหนดบทบาทและกิจกรรมอย่างชดั เจน4. การออกแบบประเมนิ ผล 4. ปฏบิ ัตจิ ริง (ระดับ 4 มี 5 ข้อ 5. ผู้เรียนสนุกสนาน เกดิ การเรียนรู้ ระดบั 3 มี 4 ข้อ 1. มกี ารประเมินผลการเรยี นในแต่ละแผน ระดับ 2 มี 3 ขอ้ 2. มกี ารกาหนดวธิ ีการประเมนิ ผลหลากหลาย ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) 3. วธิ ีการประเมนิ ผลสอดคล้องกบั จุดประสงค์ การเรียนรู้ 4. ปฏบิ ตั ิจรงิ 5. นาผลการประเมนิ มาพฒั นาการเรียนรู้5. การใช้สือ่ อปุ กรณ์  1. มีการใช้ส่ือ อุปกรณห์ รือแหลง่ เรียนรู้ การเรียนรู้ 2. มีการกาหนดขั้นตอนหรือวิธกี ารใชส้ ือ่ (ระดับ 4 มี 5 ข้อ ระดับ 3 มี 4 ขอ้ หรือแหล่งเรียนรู้ ระดับ 2 มี 3 ข้อ 3. มีการใช้ส่ือ อุปกรณห์ รอื แหลง่ การเรยี นรู้ ระดบั 1 มี 1-2 ขอ้ ) เหมาะสมกบั กจิ กรรมการเรียนรู้ 4. มีส่อื อปุ กรณ์ แหลง่ เรยี นรู้ 5. มกี ารพัฒนาสอื่ อุปกรณ์ แหล่งเรียนรู้สรุป : การจดั ทาแผนการจัดการเรียนรนู้ ี้ อยู่ในระดับคณุ ภาพ 3.4เกณฑ์การตดั สนิ 4 หมายถงึ มกี ารปฏบิ ัติอยใู่ นระดับดมี าก หรอื พอใจมากท่ีสดุ 3 หมายถึง มีการปฏบิ ัติอยใู่ นระดบั ดี หรือพอใจมาก 2 หมายถึง มีการปฏิบตั ิอยใู่ นระดบั ปานกลาง หรือพอใจพอใช้ 1 หมายถงึ มีการปฏิบัติอยูใ่ นระดับปรบั ปรงุ หรอื ไม่พอใจ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 193.4 การจัดการเรยี นการสอนตามพระราชบัญญัติการศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 ตารางท่ี 7 แสดงผลการประเมนิ ระดับการปฏบิ ัตงิ านตามพระราชบญั ญัตกิ ารศึกษาแห่งชาตพิ .ศ. 2542หมวด 4 (ครปู ระเมนิ ตนเอง) ระดบั การปฏิบตั ิ /คะแนนท่ี รายการปฏิบัติ ดเี ยย่ี ม ดมี าก ดี พอใช้ ปรับปรงุ (5) (4) (3) (2) (1)1 รู้เปา้ หมายของหลกั สตู รและการจดั การศึกษา 2 จดั ทาแผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่เนน้ ผู้เรยี นเปน็ สาคัญด้วยตนเอง 3 จดั ทา/หา สอ่ื ประกอบการสอน 4 สง่ เสริมให้ผเู้ รยี นสามารถเรยี นรู้พฒั นาตนเองไดต้ ามธรรมชาติ  และเตม็ ศักยภาพ5 จดั เนอื้ หาสาระ/กจิ กรรมตามความสนใจ ความ ถนดั และ  ความแตกตา่ งกนั ของผ้เู รยี น6 ฝึกทักษะกระบวนการคิด การจดั การ และการแก้ปญั หา 7 ใหผ้ ู้เรยี นฝึกปฏบิ ตั ิจริง คดิ วเิ คราะห์ คิดสร้างสรรค์ 8 ส่งเสริมกิจกรรมการทางานและรบั ผิดชอบต่อกลมุ่ 9 กระตุ้นใหผ้ ู้เรยี นรูจ้ กั ศกึ ษาหาความรู้ แสวงหาคาตอบ และ  สร้างองค์ความรดู้ ้วยตนเอง10 จัดกจิ กรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกับธรรมชาติและ  ความต้องการของผู้เรยี น11 สอดแทรกคณุ ธรรม จริยธรรมในวิชาท่สี อน 12 สง่ เสริมเรยี นรู้จากแหลง่ เรยี นรทู้ ัง้ ใน/นอกสถานศกึ ษา 13 สง่ เสริมการเรียนร้จู ากสอื่ นวตั กรรม และเทคโนโลยี 14 เปดิ โอกาสใหผ้ เู้ รยี นมสี ่วนร่วมในการเรยี นการสอนและ  ประเมินผล15 ใช้สอื่ การเรียนทีเ่ หมาะสมและหลากหลาย 16 ประเมนิ พฒั นาการผเู้ รียนดว้ ยวิธีการทห่ี ลากหลาย และตอ่ เนอ่ื ง 17 ใชก้ ระบวนการวิจัยในการพฒั นาผเู้ รียน  คะแนน(คะแนน คณู จานวนขอ้ = คะแนน) 15 48 6 คะแนนรวม การปฏิบัตงิ านการเรยี นการสอนของครู 70/17 ระดบั คณุ ภาพ 4.06 จากตารางที่ 7 สรุปวา่ การปฏิบตั ิตาม พ.ร.บ. การศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4พบว่าในภาพรวมอยใู่ นระดับคุณภาพ ดมี าก โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 203.5 ผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นของผเู้ รียน ตารางท่ี 8 แสดงผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นของผเู้ รียน ปีการศกึ ษา 2560 ห้อง จานวนผ้เู รยี น แยกตามระดับระดับคุณภาพ หมาย 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 เหตุท่ี กลุ่มสาระการเรยี นรู้ จานวน 4 (วชิ า) ชนั้ ผู้เรียน1 สขุ ศกึ ษา ป.1 9 1 2 5 0 1 0 0 02 สขุ ศกึ ษา ป.2 14 3 2 4 1 4 0 0 03 สขุ ศกึ ษา ป.3 13 6 2 1 0 2 1 1 04 สุขศึกษา ป.4 22 8 6 1 0 2 4 1 05 สขุ ศกึ ษา ป.5 26 5 5 4 3 3 6 0 06 สุขศกึ ษา ป.6 28 11 3 5 4 2 3 0 0 รวม 112 34 20 20 8 14 14 2 0 คดิ เปน็ รอ้ ยละ 100 30.36 17.86 17.86 7.14 12.50 12.50 1.79 0.00รอ้ ยละของนักเรยี นทม่ี ผี ลการเรยี น 3.00 ข้ึนไป 66.67 จากตารางท่ี 8 พบว่าผลการประเมินการเรียนผู้เรียนร้อยละ 66.67 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในระดับ3.00 ข้ึนไป และมนี ักเรยี นทม่ี ีผลการเรยี น 0 คดิ เป็นร้อยละ 0.00 ตารางที่ 9 แสดงผลการประเมนิ คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ และการอา่ นคดิ วเิ คราะห์ เขยี น ของผูเ้ รยี นปีการศกึ ษา 2560 กลุ่มสาระการเรียนรู้ หอ้ ง จานวนผู้เรียน แยกตามระดบั ระดับคุณภาพ (วิชา)ที่ จานวน คุณลักษณะทพี่ งึ ประสงค์ อ่าน คิดวิเคราะห์ เขียน หมาย ช้นั ผู้เรยี น ดีเยย่ี ม ดี ผ่าน ดเี ยยี่ ม ดี ผา่ น เหตุ1 สุขศึกษา ป.1 9 7 2 0 8 1 02 สุขศึกษา ป.2 14 10 4 0 10 4 03 สุขศึกษา ป.3 13 7 6 0 9 0 44 สขุ ศกึ ษา ป.4 22 15 7 0 14 2 65 สขุ ศกึ ษา ป.5 26 17 9 0 11 9 66 สุขศึกษา ป.6 28 22 6 0 19 3 6 รวม 112 78 34 0 71 19 22 คิดเป็นรอ้ ยละ 100 69.64 30.36 0.00 63.39 16.96 19.64ร้อยละของนักเรียนท่มี ีคณุ ลกั ษณะทีพ่ ึงประสงค์ ดี ขึ้นไป 100รอ้ ยละของนักเรียนท่ีมอี า่ น คดิ วเิ คราะห์ เขียน ดี ขึ้นไป 80.36 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 213.6 ผลการประเมินการสอนของครูโดยผเู้ รียน ตารางที่ 10 แสดงผลการประเมินการสอนของครูโดยผู้เรียน ปีการศึกษา 2560 ภาคเรียนท่ี 1 จานวน111 คน ระดบั คณุ ภาพ (นร. /คน) รอ้ ยละจานวนที่ รายการประเมนิ ดี ดมี าก ดี พอใช้ ปรับปรงุ ในระดับดี เยีย่ ม (4) (3) (2) (1) ดมี าก และ (5) ดเี ยีย่ ม1 ครูมีการเตรียมการในการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอน 15 32 45 19 0 82.882 การจัดสภาพห้องเรยี น / แหล่งเรยี นรู้ 10 52 35 14 0 87.393 เน้ือหาทีส่ อนสอดคล้องกบั ชีวติ และทนั สมยั 2 52 44 13 0 88.294 ผเู้ รยี นทราบสภาพความสาเร็จของการเรยี นรู้ที่ชดั เจน 5 74 15 17 0 84.685 กจิ กรรมการเรียนสอดคลอ้ งกบั ผลการเรยี นรทู้ ี่คาดหวงั 4 65 25 17 0 84.686 กจิ กรรมการเรยี นรสู้ นกุ และนา่ สนใจ 3 62 35 11 0 90.097 ครูมกี ารใชส้ ่อื ประกอบการสอน 5 72 5 29 0 73.878 ครูให้โอกาสผเู้ รยี นซกั ถามปัญหา 15 72 15 9 0 91.899 ครใู หโ้ อกาสผ้เู รียนทางานรว่ มกนั เป็นกลมุ่ ทมี 25 23 56 7 0 93.6910 ครูสง่ เสรมิ ให้ผเู้ รยี นมคี วามคิดรเิ รมิ่ และรูจ้ กั 12 46 48 5 0 95.50 วิพากษว์ จิ ารณ์11 ครูยอมรับความคิดของผู้เรยี นท่ตี า่ งไปจากครู 2 95 8 6 0 94.5912 ครูใชว้ ธิ กี ารสอนหลายวิธี ( เช่น การทางานกลมุ่ , 15 62 29 5 0 95.50 โครงงาน, จบั คู่ ฯลฯ )13 ครสู ่งเสรมิ ใหผ้ เู้ รยี นค้นคว้าหาความรจู้ ากหอ้ งสมดุ และ 1 25 65 20 0 81.98 แหลง่ เรียนรนู้ อกห้องเรียน14 ครสู ่งเสรมิ ใหท้ ดลอง / ทางานในหอ้ งปฏบิ ัติการหรอื 0 15 95 1 0 99.10 นอกชัน้ เรยี นบอ่ ย ๆ15 ผเู้ รยี นทราบเกณฑก์ ารประเมนิ ผลลว่ งหน้า 2 32 45 32 0 71.1716 ผู้เรยี นมสี ่วนรว่ มในการประเมนิ ผลการเรียน 2 45 56 8 0 92.7917 ครูประเมินผลอย่างยตุ ธิ รรม 80 10 20 1 0 99.1018 ครตู ัง้ ใจสอน ใหค้ าแนะนาผู้เรยี นในการทากิจกรรม 78 21 5 7 0 93.6919 ผู้เรียนนาความรจู้ ากวชิ าที่ เรยี นไปใชใ้ นชวี ิตประจาวนั 42 32 37 0 0 100.00 ได้20 ผู้เรยี นเรยี นรู้อยา่ งมคี วามสขุ 42 23 32 14 0 87.39 จากตารางท่ี 10 ผลการประเมินการสอนของครูโดยผู้เรียน จานวน 111 คน ปรากฏว่า การสอนของครูในรายการท่ี 19 มีร้อยละสูงสุดที่ 100.00 และการสอนรายการท่ี 15 มีระดับคุณภาพต่าที่สุด - ซึ่งต้องพัฒนาปรบั ปรุงต่อไป โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

จานวนนักเรียน(คน) รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 22 ความสามารถในการส่ือสาร ความสามารถในการคิดตารางที่ 11 ตารางแสดงผลการประเมินสมรรถนะสาคญั ของผู้เรียน ประจาปีการศกึ ษา 2560 ความสามารถในการแก้ ัปญหาสมรรถนะสาคัญของผ้เู รียน ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีชั้น พอใช้ ดี ดีมาก พอใช้ ดี ดีมาก พอใช้ ดี ดมี าก พอใช้ ดี ดีมาก พอใช้ ดี ดีมาก 1 2 3 12 3 1 2 312 3 12 3ป.1 9 0 0 9 0 6 3 0 5 4 0 9 0 0 5 4ป.2 14 0 11 3 0 10 4 0 9 5 0 8 6 0 7 7ป.3 13 0 6 7 0 8 5 0 6 7 0 6 7 0 8 5ป.4 22 0 11 11 0 11 11 0 15 7 0 10 12 0 6 16ป.5 26 0 14 12 0 13 13 0 17 9 0 12 14 0 10 16ป.6 28 0 10 18 0 16 12 0 17 11 0 18 10 0 10 18รวม 112 0 52 60 0 64 48 0 69 43 0 63 49 0 46 66 ร้อยละ 0.00 46.43 53.57 0.00 57.14 42.86 0.00 61.61 38.39 0.00 56.25 43.75 0.00 41.07 58.93 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 23 3.7 ผลการประเมนิ การสอนของครโู ดยผเู้ รยี นตารางที่ 12 แสดงผลการประเมนิ การสอนของครูโดยผเู้ รียน ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2560 จานวน 112 คน ระดบั คุณภาพ (นร. /คน) รอ้ ยละจานวนที่ รายการประเมิน ดี ดี ดี พอใช้ ปรบั ปรุง ในระดับดี ดี เยยี่ ม มาก (3) (2) (1) มาก และดี (5) (4) เย่ียม1 ครมู กี ารเตรยี มการในการจัดกิจกรรมการเรียน 20 52 32 8 0 92.86 การสอน2 การจัดสภาพหอ้ งเรียน / แหลง่ เรียนรู้ 15 68 17 12 0 89.293 เน้อื หาที่สอนสอดคล้องกบั ชีวิตและทันสมัย 2 80 30 0 0 100.004 ผ้เู รยี นทราบสภาพความสาเร็จของการเรียนรู้ท่ี 0 94 11 7 0 93.75 ชดั เจน5 กิจกรรมการเรียนสอดคล้องกับผลการเรยี นรทู้ ่ี 5 85 12 10 0 91.07 คาดหวัง6 กจิ กรรมการเรียนร้สู นกุ และน่าสนใจ 6 79 25 2 0 98.217 ครมู ีการใชส้ ่ือประกอบการสอน 19 65 13 15 0 86.618 ครูให้โอกาสผูเ้ รยี นซักถามปญั หา 10 64 32 6 0 94.649 ครใู ห้โอกาสผเู้ รียนทางานรว่ มกนั เป็นกลุ่ม / ทีม 11 52 35 14 0 87.5010 ครสู ง่ เสริมใหผ้ เู้ รยี นมีความคิดรเิ รม่ิ และรจู้ กั 5 55 42 10 0 91.07 วิพากษ์วิจารณ์11 ครูยอมรบี ความคดิ ของผู้เรียนทีต่ ่างไปจากครู 4 85 18 5 0 95.5412 ครใู ชว้ ิธีการสอนหลายวธิ ี ( เชน่ การทางานกลุ่ม, 10 78 23 1 0 99.11 โครงงาน, จบั คู่ ฯลฯ )13 ครูสง่ เสรมิ ใหผ้ ้เู รยี นค้นควา้ หาความรู้จาก 5 32 45 30 0 73.21 หอ้ งสมดุ และแหล่งเรยี นร้นู อกหอ้ งเรียน14 ครสู ่งเสริมให้ทดลอง / ทางานในหอ้ งปฏบิ ัติการ 0 23 78 11 0 90.18 หรอื นอกชั้นเรยี นบอ่ ย ๆ15 ผู้เรียนทราบเกณฑ์การประเมินผลล่วงหน้า 5 50 40 17 0 84.8216 ผู้เรยี นมสี ่วนรว่ มในการประเมินผลการเรียน 6 75 25 6 0 94.6417 ครปู ระเมินผลอยา่ งยตุ ธิ รรม 85 12 10 5 0 95.5418 ครูตง้ั ใจสอน ให้คาแนะนาผู้เรียนในการทา 82 12 10 8 0 92.86 กจิ กรรม19 ผเู้ รยี นนาความรูจ้ ากวิชาที่ เรียนไปใช้ใน 56 45 11 0 0 100.00 ชวี ติ ประจาวนั ได้20 ผเู้ รยี นเรียนรู้อยา่ งมคี วามสุข 54 41 10 7 0 93.75 จากตารางที่ 12 ผลการประเมินการสอนของครโู ดยผเู้ รียน จานวน 112 คน ปรากฏว่า การสอนของครูในรายการที่ 3 และ 19 มรี ้อยละสูงสดุ ที่ 100.00 และการสอนรายการท่ี 13 มีระดับคณุ ภาพตา่ ท่ีสุด - ซ่ึงตอ้ งพัฒนาปรับปรุงต่อไป โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 244. การปฏิบตั งิ านในหนา้ ท่ีอื่นที่ได้รบั มอบหมาย (งานรองตามโครงสรา้ งงาน)4.1 งานรองทไ่ี ด้รับมอบหมายจากสถานศึกษาตามโครงสร้างบริหารที่ กลมุ่ บรหิ ารงาน งาน ผลการประเมนิ การปฏิบัตงิ าน ตาแหนง่ ดีเยย่ี ม ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรงุ 5432 11 กจิ การนักเรยี น งานอนามัยและส่งเสรมิ หวั หนา้  สุขภาพ2 อานวยการ งานปฏิคม คณะทางาน 3 วชิ าการ โรงนา้ ดมื่ พอเพียง คณะทางาน  ค่าเฉลีย่ ผลการประเมนิ การปฏิบัติงาน 3 ระดบั คุณภาพ ดี4.2 ผลการปฏบิ ตั หิ น้าทพ่ี ิเศษ กิจกรรม มากทีส่ ดุ ระดบั การปฏิบัติ น้อยทสี่ ุด 5 1 มาก ปานกลาง น้อย1. งานหนา้ ทคี่ รปู ระจาชนั้ /ครูทป่ี รึกษาหอ้ งระดบั ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 5 432- การดูแลกวดขันเร่อื งระเบียบ วนิ ยั   - การดแู ลเร่ืองความสะอาด สวยงาม  - การให้การปรึกษา แนะนา - การนิเทศ ติดตาม ให้ขวัญ กาลงั ใจ 2. กจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น- กิจกรรมสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี น- กจิ กรรมชุมนมุ- กจิ กรรมแนะแนว3. งานบุคคล ธุรการ การเงนิ พสั ดุ- การมาปฏิบัตหิ น้าที่ - การลา - การใชจ้ า่ ยงบประมาณ วัสดุ อุปกรณอ์ ยา่ งประหยดั คมุ้ คา่ - การปฏบิ ัตติ ามระเบียบดา้ นการเงนิ บัญชี พัสดุ - งานปฏบิ ัตติ ามนโยบายโรงเรยี น , สพฐ. คาสงั่ ตา่ ง ๆ  โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 25 ระดับการปฏบิ ัติ กิจกรรม มาก มาก ปาน นอ้ ย นอ้ ย ที่สุด 4 กลาง 2 ท่ีสดุ 1 534. งานกจิ การนกั เรยี น- งานครหู อนอน - งานส่งเสรมิ คณุ ธรรมจรยิ ธรรม - งานระบบดแู ลช่วยเหลือนกั เรยี นประจา 5. งานบรหิ ารทว่ั ไป- การปฏิบตั หิ นา้ ทีค่ รูเวรประจาวนั - การดูแลรกั ษาความสะอาดสวยงามเขตพน้ื ท่ี/ห้องเรียนท่ี รบั ผดิ ชอบ- การรักษาทรัพยส์ นิ /ส่งิ แวดล้อมของโรงเรียน - มจี ิตสาธารณะ  รวม 70 20 0 0 0 คะแนน/ระดบั คุณภาพ 90 /4.79สรุป จากการประเมนิ พบว่า การปฏิบตั ิหนา้ ท่ีพิเศษ มีค่าร้อยละ 90 ถอื วา่ เปน็ การปฏบิ ตั ใิ นระดับดีมาก5. การรายงานความประพฤตใิ นการรกั ษาวนิ ัย ระดบั การปฏบิ ัติ มาก มาก ปาน นอ้ ย นอ้ ยที่ ลกั ษณะทตี่ รวจสอบ/ประเมิน ท่สี ดุ กลาง ทสี่ ดุ 543211 การสนับสนนุ การปกครองระบอบประชาธปิ ไตยและวางตนเป็นกลาง  ทางการเมอื ง  2 การปฏิบตั หิ นา้ ทดี่ ้วยความซ่ือสตั ย์สจุ ริต วริ ยิ ะ อุตสาหะ3 การปฏิบตั ิตามระเบยี บแบบแผนของทางราชการหน่วยงานการศกึ ษา  และคาส่งั ของผูบ้ ังคับบญั ชาท่ีชอบด้วยกฎหมาย 4 การประพฤติตนเปน็ แบบอยา่ งทีด่ แี ก่ผู้เรียนชุมชน และสงั คม ตรงต่อ 100 % เวลาและอุทิศตนต่องาน5 การรักษาชื่อเสยี งและเกยี รติศักดข์ิ องตาแหน่งหน้าทตี่ นไม่กลนั่ แกลง้ กล่าวหา หรอื ร้องเรียนผูอ้ ืน่ ใหผ้ ู้อืน่ กระทาการหา ประโยชนอ์ ันอาจทาให้เส่อื มเสยี ชอ่ื เสยี ง เฉลยี่ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 26 6. การรายงานคุณธรรม จรยิ ธรรม ระดบั การปฏบิ ตั ิท่ี ลกั ษณะที่ตรวจสอบ/ประเมิน มาก มาก ปาน นอ้ ย น้อย ท่ีสดุ กลาง ที่สดุ 543211 การปฏิบัติตามพระบรมราโชวาทพระราชดารสั ของพระบาทสมเด็จพระ  เจา้ อยู่หัว2 การมีจติ สาธารณะ มีความรับผิดชอบต่อสังคมเข้าร่วมกิจกรรมของสงั คม  บาเพญ็ ประโยชนแ์ กส่ ังคม3 การมมี นุษยสัมพันธ์ที่ดตี อ่ ผ้บู ังคบั บัญชา ผู้ร่วมงาน ผูเ้ รยี น และบุคคลท่ัวไป 4 การประพฤติและปฏิบตั ติ นตามครรลองของวัฒนธรรมหลกั ธรรมทางศาสนา  และประเพณีอนั ดีงามของไทย5 การเคารพในสิทธิและหน้าทีข่ องผู้รว่ มงานและผูท้ ่ีเกี่ยวข้องให้  ความรว่ มมือในการปฏบิ ัตงิ านตามหนา้ ท่ีอย่างเต็มกาลงั ความสามารถ เฉล่ีย 100 % 7. การรายงานจรรยาบรรณวิชาชพี ระดับการปฏิบัติท่ี ลักษณะท่ีตรวจสอบ/ประเมิน มาก มาก ปาน นอ้ ย นอ้ ย ท่สี ุด 4 กลาง 2 ทส่ี ุด 5 1 31 จรรยาบรรณตอ่ ตนเอง 1.1 การมวี นิ ัยในตนเอง  1.2 การพฒั นาตนเองดา้ นวิชาชีพ  1.3 การมวี ิสยั ทศั น์ ทนั ต่อการพฒั นาทางวชิ าการ เศรษฐกิจ สังคม และ  การเมือง2 จรรยาบรรณตอ่ วชิ าชีพ 2.1 ความรัก ความศรัทธาตอ่ วิชาชพี  2.2 ความซ่ือสัตย์สจุ ริตและรับผิดชอบต่อวชิ าชีพ  2.3 การเป็นสมาชิกทดี่ ีขององค์กรวชิ าชีพ 3 จรรยาบรรณตอ่ ผรู้ บั บรกิ าร 3.1 การเอาใจใส่ รกั เมตตา ช่วยเหลือ ส่งเสริม ใหก้ าลงั ใจแกผ่ ู้เรยี น  และผูร้ ับบริการ ตามบทบาทหนา้ ทีโ่ ดยเสมอหน้า 3.2 การสง่ เสริมใหเ้ กิดการเรียนรู้ ทักษะ และนิสัยที่ถูกต้องดีงามแกผ่ ้เู รียน  ผูร้ ับบรกิ ารตามบทบาทหนา้ ท่ีอย่างเต็มความสามารถบริสุทธิ์ 3.3 การไม่กระทาตนเป็นปฏิปักษ์ต่อความเจรญิ ทางกาย สติปญั ญา จิตใจ  อารมณ์ และสังคมของผู้เรยี นและผรู้ บั บริการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 27 ระดบั การปฏบิ ัติที่ ลักษณะที่ตรวจสอบ/ประเมิน มาก มาก ปาน นอ้ ย นอ้ ย ทสี่ ุด 4 กลาง 2 ท่สี ุด 3.4 การให้บริการดว้ ยความจริงใจและความเสมอภาคโดยไม่เรียกรับหรอื 5 1 ยอมรับผลประโยชนจ์ ากการใชต้ าแหน่งหน้าทโ่ี ดยมชิ อบ 34 จรรยาบรรณต่อผูร้ ว่ มประกอบวิชาชีพ 4.1 การชว่ ยเหลอื เกือ้ กลู ซ่งึ กันและกันอย่างสรา้ งสรรค์  4.2 การยดึ ม่ันในระบบคณุ ธรรม 4.3 ความสามัคคีในหมคู่ ณะ 5 จรรยาบรรณต่อสังคม  5.1 การประพฤติปฏิบตั ิตนเป็นผ้นู าในการอนุรักษ์  ศิลปวฒั นธรรม ภูมิปญั ญาท้องถน่ิ และสงิ่ แวดลอ้ ม 5.2 การประพฤติปฏิบัติตนเปน็ ผู้นาในการพฒั นาเศรษฐกจิ และสงั คม  5.3 การประพฤตปิ ฏิบตั ิตนเป็นผนู้ าในการรกั ษาผลประโยชน์ของสว่ นรวม  รวมคะแนน  เฉลย่ี 70 0 6 0 0 4.75โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 28 ส่วนท่ี 2 ผลการดาเนินงานตามมาตรฐานการศึกษาคาชี้แจง1. ศกึ ษาเกณฑม์ าตรฐานคณุ ภาพการศึกษาของโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 มาตรฐานที่ 1-42. มาตรฐานที่ 1-4 ประเมนิ ผลแล้วจะได้ผลระดับคุณภาพตวั บง่ ช/ี้ มาตรฐาน แล้วทาเครือ่ งหมาย  ลงในชอ่ งระดับคณุ ภาพเกณฑ์การตัดสนิ4 หมายถึง มผี ลการปฏิบัตอิ ยู่ในระดบั ดีเย่ยี ม3 หมายถึง มผี ลการปฏิบัติอยู่ในระดบั ดี2 หมายถงึ มีผลการปฏิบัตอิ ยู่ในระดบั พอใช้1 หมายถงึ มีผลการปฏิบตั ิอยใู่ นระดบั ปรับปรงุมาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผู้เรียน ตัวบง่ ชี้ ระดับคณุ ภาพ นกั เรียน 4 32 1 ทั้งหมด 101.1 ผเู้ รยี นมคี วามสามารถในการอา่ น การเขยี น การสือ่ สารและการคิด 5 7คานวณ 112 78 19 5 4 01.2 ผู้เรียนมคี วามสามารถในดา้ นการสอื่ สารทั้งภาษาไทย และ 4 2ภาษาอังกฤษ 112 45 44 18 1 01.3 ผ้เู รียนความสามารถในการคดิ วเิ คราะห์ คดิ อยา่ งมวี จิ ารณญาณ 0อภปิ รายแลกเปล่ยี นความคดิ เห็นและแก้ปัญหา 112 67 23 15 21.4 ผู้เรียนมีความรู้ ทกั ษะและเจตคติทดี่ ี พร้อมที่จะศึกษาต่อในระดับชั้นทส่ี ูงขนึ้ หรือมวี ุฒภิ าวะทางอาชพี เหมาะสมกับชว่ งวยั 112 88 11 91.5 ผเู้ รียนมีความคดิ รเิ รม่ิ และสรา้ งสรรคผ์ ลงานด้วยความภาคภูมิใจ 112 98 12 21.6 ผเู้ รยี นใชเ้ ทคโนโลยแี ละการสอ่ื สารในการเรยี นรแู้ ละนาเสนอผลงาน 112 56 32 201.7 ผู้เรียนแสวงหาความรดู้ ้วยตนเองจากหอ้ งสมุด แหล่งเรยี นรู้และสื่อต่าง ๆ รอบตวั 112 89 13 81.8 ผเู้ รียนมคี วามประพฤติด้านคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ ม จิตสังคมและจติ สานึกตามทโ่ี รงเรยี นกาหนดปรากฏชดั เจน 112 89 15 71.9 ผู้เรียนมสี ว่ นรว่ มในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอ้ มอยา่ งเป็นรูปธรรม 112 99 13 01.10 ผ้เู รียนมคี วามภาคภูมิใจในท้องถน่ิ ในความเป็นไทยและเห็นคณุ คา่ เกย่ี วกบั ภมู ปิ ญั ญาไทย และแสดงออกได้อย่างเหมาะสมในชวี ติ ประจาวัน 112 100 12 01.11 ผเู้ รยี นยอมรับเหตผุ ลความคดิ เหน็ ของผู้อ่นื และมีมนุษยสมั พนั ธ์ดี 112 87 13 10 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 29 ตวั บง่ ช้ี ระดับคณุ ภาพ นักเรียน 4 32 1 ทั้งหมด1.12 ผเู้ รยี นรู้และมวี ิธีการป้องกนั ตนเองจากการลอ่ ลวง ข่มเหงรงั แก 112 77 21 12 21.13 ผเู้ รยี นไม่เพิกเฉยต่อการกระทาส่ิงที่ไมถ่ ูกต้อง และอยู่รว่ มกนั ดว้ ยดีในครอบครัว 112 79 23 10 01.14 ผเู้ รียนมีวิธกี ารรกั ษาสขุ ภาพของตนเองให้แขง็ แรง 112 88 12 10 21.15 ผู้เรียนรักษาอารมณ์และสขุ ภาพจติ ให้ดีอยเู่ สมอ 112 101 8 3 01.16 ผู้เรียนมีความรสู้ ึกที่ดตี ่ออาชีพสุจริตและหาความร้เู ก่ียวกับอาชพีทต่ี นเองสนใจ 112 99 13 0 0สรปุ ผลการประเมนิ มาตรฐานท่ี 1 1,792 1,340 284 129 39 กจิ กรรม/โครงการ/หลักฐานรอ่ งรอยท่ีดาเนินการ ผลการดาเนนิ งานกิจกรรมพัฒนาผูเ้ รียน จดุ เดน่ - ลกู เสอื สามญั ร่นุ ใหญ่ - ผเู้ รยี นไดพ้ ฒั นาตามกิจกรรมชมรม อย.น้อย ความสามารถของตนเอง จดุ ควรพัฒนา - ควรมกี ารจดั กิจกรรมเพ่ือ ตอบสนองตอ่ ความ ต้องการของผเู้ รยี นอยาก หลากหลาย โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 30มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การของผู้บริหารสถานศกึ ษา ตวั บ่งชี้ ระดับคณุ ภาพตวั บง่ ชี/้ มาตรฐาน 4 3212.1 สถานศกึ ษามีการกาหนดเปา้ หมายวสิ ยั ทัศน์ และพนั ธกิจตรงกับวัตถุประสงค์ของแผนการศกึ ษาชาติ และสอดคลอ้ งกับความต้องการ ของชมุ ชน ทอ้ งถิน่ อย่างชดั เจน2.2 สถานศกึ ษาพฒั นาวชิ าการท่ีเน้นผเู้ รียนทกุ กลุ่มเป้าหมายทกุ คนและ  ดาเนนิ การอยา่ งเปน็ รูปธรรม2.3 สถานศึกษาพัฒนาครแู ละบุคลากรใหม้ ีความเชยี่ วชาญทางวชิ าชพี  มคี วามรคู้ วามสามารถและทกั ษะตามมาตรฐานตาแหน่ง2.4 สถานศึกษาบริหารจัดการขอ้ มูลสารสนเทศทม่ี ีความถูกต้องครบถว้ น  ทนั สมยั นาไปประยุกต์ใช้ได้ และดาเนนิ การอย่างเปน็ ระบบ2.5 สถานศกึ ษาจดั สภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมท่ีดีและกระตนุ้  ใหผ้ ้เู รียนใฝเ่ รียนรทู้ ่วั ถึงทกุ กลมุ่ เปา้ หมาย2.6 ผ้เู กยี่ วขอ้ งทุกฝา่ ยมีสว่ นร่วมและมเี ครือข่ายความรว่ มมือในการรว่ ม  รับผดิ ชอบตอ่ ผลการจดั การศกึ ษาใหม้ ีคุณภาพและไดม้ าตรฐาน2.7 สถานศึกษากากับ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการบริหารและการจดัการศกึ ษาอยา่ งเหมาะสม ชดั เจนและเปิดโอกาสให้ผเู้ กี่ยวข้องมี สว่ นรว่ ม สรปุ ผลการประเมินมาตรฐานที่ 2 20 6กิจกรรม/โครงการ/หลักฐานร่องรอยที่ดาเนินการ ผลการดาเนนิ งานโครงการพัฒนาสถานศึกษาให้เปน็ ศูนย์การเรยี นรู้ จดุ เดน่ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งโครงการลดเวลาเรียนเพ่มิ เวลารู้ - สถานศึกษามีแหล่งเรียนรู้ท่มี ากมาย จนโครงการพฒั นาบุคลากร ได้รบั เป็นศนู ย์การเรียนรู้ตามหลกั ปรัชญาโครงการนักศกึ ษาฝกึ ประสบการณ์วิชาชีพ ของเศรษฐกิจพอเพยี งโครงการสถานศึกษาสีขาว (ระดบั ทอง)โครงการโรงเรยี นส่งเสริมสุขภาพ (ระดบั เพชร) - การกาหนดเป้าหมายวสิ ัยทศั น์ และพนั ธกิจฯลฯ มีความชัดเจน และเกดิ ผลได้ตามเปา้ หมาย จดุ ควรพฒั นา - โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 31มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนท่เี นน้ ผู้เรยี นเปน็ สาคัญ ตวั บง่ ช้ี ระดบั คณุ ภาพตัวบ่งช้ี/มาตรฐาน 4 3213.1 ผเู้ รียนมสี ่วนร่วมในการวเิ คราะหต์ นเอง กาหนดเนอื้ หาสาระกิจกรรมที่สอดคล้องกับความสนใจและความถนดั เปน็ รายบุคคล อยา่ งเป็นรปู ธรรมทง้ั ระบบ3.2 เปดิ โอกาสให้ผู้เรียนเรียนรู้โดยผา่ นกระบวนการคิด ได้ปฏิบัตจิ รงิด้วยวิธีการและแหล่งเรยี นรทู้ ่หี ลากหลาย สรุปองค์ความรู้ และ สามารถนาไปใช้ในสถานการณ์ต่าง ๆ ไดเ้ ปน็ อย่างดี3.3 จดั กจิ กรรมใหผ้ ้เู รียนไดฝ้ ึกทักษะ แสดงออก นาเสนอผลงานแสดงความคดิ เห็น คดิ เป็น รกั การอา่ น และแสวงหาความรู้ จากส่ือเทคโนโลยดี ้วยตนเองอย่างเปน็ รปู ธรรมและต่อเนอ่ื ง3.4 ผเู้ รยี นไดเ้ รียนรู้โดยเชอื่ มโยงบูรณาการสาระการเรียนรู้และทกั ษะ  ด้านตา่ ง ๆ3.5 ผู้เรยี นไดเ้ รียนรู้โดยใช้กระบวนการวจิ ยั อย่างเปน็ รปู ธรรม และ  ตอ่ เนอ่ื ง3.6 จดั กิจกรรมใหผ้ ้เู รียนไดเ้ รียนรจู้ ากแหลง่ เรียนรแู้ ละภูมปิ ัญญา  ท้องถนิ่ ในการจดั การเรียนการสอน3.7 ชมุ ชนมสี ่วนร่วมแสดงความคิดเป็นหรือร่วมจดั กจิ กรรมการเรยี น  การสอนอยา่ งเป็นรปู ธรรมและต่อเนอื่ ง3.8 ประเมินผูเ้ รียนจากสภาพจริง 3.9 มีขน้ั ตอนตรวจสอบและประเมนิ อย่างเปน็ ระบบ 3.10 ใชเ้ ครอื่ งมอื และวธิ กี ารวัดและประเมินผลที่เหมาะสมกบั  เป้าหมาย และการจัดการเรียนการสอน3.11 นักเรียนและผู้มีส่วนเกยี่ วข้อง มีสว่ นร่วมในการวัดและ  ประเมินผล3.12 ให้ขอ้ มลู ยอ้ นกลบั แกผ่ เู้ รยี น และผู้เรียนนาไปพัฒนาตนเอง สรุปผลการประเมนิ มาตรฐานท่ี 3 32 12กจิ กรรม/โครงการ/หลกั ฐานรอ่ งรอยทีด่ าเนนิ การ ผลการดาเนนิ งานกิจกรรม ชมรม อย.น้อย จุดเดน่ - นกั เรียนไดป้ ฏิบตั จิ ริง และทราบถึงสภาพ จริงที่เกิดขึน้ - นักเรียนไดเ้ รยี นรู้นอกห้องเรียน จดุ ควรพัฒนา - การนาเสนอ ควรมีการนาเสนอท่ี หลากหลาย และนานักเรียนเรียนรู้แหล่ง เรยี นรู้นอกโรงเรยี น โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 32มาตรฐานท่ี 4 ระบบการประกันคุณภาพภายในท่ีมปี ระสิทธิผล ระดบั คุณภาพตัวบง่ ช/ี้ มาตรฐาน ตวั บง่ ชี้ 4 32 1 4.1 สถานศึกษาจัดวางระบบการประกนั คุณภาพภายในของ สถานศึกษาทสี่ ง่ ผลต่อคุณภาพผเู้ รียนอย่างเป็นรูปธรรม  4.2 มขี นั้ ตอนการประกนั คุณภาพภายในชดั เจน และมคี วามเป็นไป ไดใ้ นการปฏิบตั ิ 834.3 พ่อแม่ ผูป้ กครอง คณะกรรมการสถานศึกษา ชมุ ชน/ท้องถนิ่ และผู้มีสว่ นเกี่ยวข้อง มีความมน่ั ใจต่อระบบการบรหิ ารและการ จดั การของสถานศึกษา สรุปผลการประเมนิ มาตรฐานที่ 4กจิ กรรม/โครงการ/หลกั ฐานรอ่ งรอยที่ดาเนนิ การ ผลการดาเนนิ งานโครงการงานประกันของโรงเรียน จดุ เดน่ - สถานศกึ ษาได้ดาเนนิ กิจกรรมครบทง้ั 4 มาตรฐาน จดุ ควรพัฒนา -กจิ กรรม/ผลงาน/ชน้ิ งานเด่นทม่ี ีความภาคภมู ใิ จและประทับใจ 1. ได้รบั รางครุ สุ ดุดี ของสมาคมจังหวัดเชียงใหม่ ประจาปีการศึกษา 2560 2. โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 ผา่ นการประเมนิ เปน็ ศูนย์การเรียนร้ตู ามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิพอเพยี ง 3. โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 ได้รบั รางวัลเหรยี ญเงิน จากการประกวดรางวลั ทรงคุณค่า สพฐ.OBEC AWARDS ระดบั ชาติ คร้งั ท่ี 7 ประจาปีการศึกษา 2560ปจั จัยแหง่ ความสาเร็จ 1. สถานศึกษามีกระบวนการบริหารงานอย่างชัดเจน และกาหนดวิสัยทศั น์อยา่ งเดน่ ชนั 2. มีความเสมอภาคในการพัฒนาตนเองสรปุ จดุ เดน่ ขอ้ จากดั และข้อเสนอแนะ จากการปฏิบัตงิ านในปีการศกึ ษา 2560 มกี ารดาเนินงานของกิจกรรมการเรียนการสอนในกลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ ครูได้ส่งเสริมให้นักเรียนได้ปฏิบัติงานจริง อย่างจริงจัง และได้ช่วยกันทางานอย่างเต็มที่เสียสละเวลา และแรงกายในการทางาน ส่งผลใหน้ กั เรียนเปน็ บคุ คลแหง่ การเรยี นรู้ มีวิธีการเรยี นรู้เป็นของตนเองจากการปฏิบตั ิจริง การฝึกใหน้ ักเรยี นรจู้ กั การคิด แก้ปัญหา มีทักษะกระบวนการทางานน้ัน ต้องเร่ิมฝึกจากทักษะขั้นพื้นฐานและเปดิ โอกาสใหน้ ักเรยี นได้รวมกลุ่ม แสดงความคิดเห็น ทากิจกรรม การปฏิบัติ การฝึกซ้อม เพ่ือแสวงหาความรู้ส่งเสริม สนับสนุนวัสดุ อุปกรณ์ท่ีจาเป็น ตลอดจนติดตาม ตรวจสอบการดาเนินงานของนักเรียนอย่างต่อเน่ือง โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 33โดยใช้กจิ กรรมการบูรณาการเพื่อการทางานเป็นรูปแบบการจัดการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับความต้องการของผเู้ รียน และทาให้นกั เรยี นมคี วามสุขกบั การเรยี น การเข้าร่วมกิจกรรมต่าง ๆ ของนักเรียนน้ันยังช่วยส่งเสริมให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้ และสามารถบูรณาการกบั สาขาวิชาและกจิ กรรมต่าง ๆ ได้จดุ เด่น 1. ไดร้ บั การสนบั สนนุ ช่วยเหลอื จากผบู้ ริหาร เพอื่ นครู นักเรียน หนว่ ยงานภายนอกในการจดั กิจกรรม การเรยี นการสอน และงานอื่น ๆ ที่ไดร้ ับมอบหมาย 2. มสี ถานที่เอือ้ ต่อการเรียนรู้ และการจดั เรียนการสอนได้เป็นอย่างดีปญั หา อปุ สรรค 1. นักเรียนมีกิจกรรม และชิ้นงานที่ต้องปฏิบัติมาก ไม่มีเวลาในการแสวงหาความรู้ เพ่ือสร้างสรรค์ ผลงานท่มี ีคณุ ภาพได้ข้อเสนอแนะ แนวทางแกไ้ ข 1. ควรมีการเรียนรแู้ บบบูรณาการกบั กลมุ่ สาระอ่ืน ๆ เพอื่ ลดภาระงานของนักเรียน ส่งเสรมิ ให้นักเรยี น ได้ ศกึ ษาค้นคว้างานในรายวิชาอ่นื ๆ ได้ นักเรยี นมีเวลาเพียงพอในการทางานอนื่ ๆการพฒั นางานตอ่ ไปในอนาคต 1. พัฒนาศักยภาพครดู า้ นการสอนโดยการพฒั นาตนเองอยา่ งสม่าเสมอ 2. พฒั นาศักยภาพของนักเรียนโดยการส่งเสริมให้นกั เรยี นเรยี นรู้ด้วยตนเองและนิเทศ ตดิ ตามเป็นระบบลงชือ่ ผู้รายงาน (นางสาวอรณัชชา เจริญสุข)ตาแหน่ง พนักงานราชการลงชอื่ ผ้รู บั รองรายงาน (นายวเิ ศษ ฟองตา) รองผู้อานวยการโรงเรียน ........../................/...........โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 34 ภาคผนวก- สาเนาคาสั่ง- สาเนาเกียรติบัตร ประกาศนียบัตร วฒุ บิ ัตร- สาเนารูปภาพกิจกรรม- อ่นื ๆ ทีเ่ กี่ยวข้อง โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 35 คาสง่ั แต่งตงั้ ผู้บังคบั ลกู เสือโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 36โรงเรยี นผา่ นเกณฑ์การประเมินโรงเรียนสง่ เสริมสุขภาพระดบั ทอง วนั ท่ี 9 พฤษภาคม 2560 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 37กจิ กรรมโครงการส่งเสริมสุขภาพและอนามัยโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 38กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน (ลูกเสอื บาเพญ็ ประโยชน์) กิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น (ลกู เสอื ) โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 39กจิ กรรมโฮมรูมนักเรยี นชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 กจิ กรรมประชุมผู้ปกครองนักเรียน โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 40 กิจกรรมถวายเทียนพรรษา กิจกรรมทาบุญ ตกั บาตรโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 41เข้าร่วมประชมุ เชิงปฏิบัติการแลกเปลี่ยนเรียนรงู้ านสร้างเสริมสขุ ภาพเด็กวัยเรียน รบั รางวัลครูดีเด่น กล่มุ สาระการเรยี นรู้สุขศึกษาและพลศึกษา โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่