أسئلة اختبارات الصف السادس مجمعةgffghhgg

‫الوولكة العربية السعىدية‬ ‫الإدارة العاهة للتعلين بالوٌطقة الشرقية‬ ‫هكتب التعلين بالظهراى‬ ‫المرحلة ‪ /‬الابتدائية‬ ‫اختبار ‪ – ................‬الفصل الدراسي‪ /‬الأول ‪ -‬للعام الدراسي ‪1441 /1444‬هـ‬ ‫الفصل ‪:‬‬ ‫الصف ‪ :‬السادس‬ ‫الوـــــــــادة التىحيد‬ ‫اليــــــــــىم‬ ‫‪0441/ /‬هـ زهي الإجابة ساعة وًصف‬ ‫التاريخ‬ ‫اسن الطالب‬ ‫رقن الجلىس‬ ‫تعليمات هامة للطالب‪:‬‬ ‫‪ )1‬ورقة ا إلجابة كاملة مسؤولٌة الطالب حتى ًنتهي من الختبار وًسلمها‬ ‫‪ )2‬اقرا السؤال كاملا وحاول فهمه جٌدا قبل ا إلجابة غلٌه‬ ‫‪ )3‬حافظ غلى هدوء اللجنة واتبع تػلٌمات الملاحظٌن‬ ‫‪ )4‬اكتب بالقلم الجاف الزرق فقط‬ ‫‪ )5‬اهتم بنظافة الورقة ول تستخدم المزًل‬ ‫‪ )6‬راجع إاجاباتك جٌدا قبل تسلٌم الورقة‬ ‫‪ )7‬ل ًحق للطالب استلام الورقة إلضافة إاجابة او تػدًل بػد تسلٌمها‬ ‫اسـم المصحح اسـم المراجع‬ ‫الدرجة كتابــة‬ ‫السـؤال الدرجة رقمـا‬ ‫الأول‬ ‫الثـاني‬ ‫الثـالث‬ ‫الرابع‬ ‫الخامس‬ ‫السادس‬ ‫السابع‬ ‫الثامن‬ ‫ملحوظة‪ :‬يُكتب اسم المصحح والمراجع بخط يُقرأ (ليس توقيعا)‬ ‫المجموع‬ ‫اسن هراجع تجويع الدرجات‬ ‫َُ‬ ‫مجووع الدرجات كتابة‬ ‫مجووع الدرجات رقوا‬ ‫اسن هجوِع الدرجات‬ ‫‪01‬‬

‫زﻣن اﻹجابة ‪ :‬ساعة ونصف‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫المادة‪ :‬التوحيد‬ ‫اﻹدارة العاﻣة للتعليم بالمنطقة الشرقية‬ ‫ﻣﻜتب التعليم بالظهران‬ ‫الصف‪ :‬السادس اﻻبتدائي‬ ‫أجب عن جميع اﻷسئلة التالية‬ ‫السؤال اﻷول‪ :‬ﺿع عﻼﻣة ) ‪ ( ‬أﻣام العبارة الصحيحة وعﻼﻣة ) × ( أﻣام العبارة الخاطئة‪٦ :‬‬ ‫)(‬ ‫‪ -١‬أركان اﻹيمان‪) :‬ﺳﺘﺔ أركان(‬ ‫)(‬ ‫‪ -٢‬الشرك اﻷصغر أشد الذنوب وأخطرها‬ ‫)(‬ ‫)(‬ ‫‪ -٣‬من أركان اﻹيمان‪) :‬اﻹيمان با (‬ ‫)(‬ ‫‪ -٤‬ﺣﻜﻢ َمن أنﻜر أركان اﻹيمان‪) :‬ﻓاﺳﻖ(‬ ‫)(‬ ‫‪ -٥‬من أركان اﻹيمان‪) :‬الصﻼة(‬ ‫‪ -٦‬أعلى شعب اﻹيمان قول‪) :‬ﻻ إله إﻻ ﷲ(‬ ‫السؤال الثاني‪ :‬أكمل الفراغات اﻵتية‪:‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪ -١‬الﻜفر اﻷصغر هو ‪.................................................................‬‬ ‫‪ -٢‬ﺣﻜﻢ النفاق اﻷصغر هو‪...........................................................‬‬ ‫‪ -٣‬من عﻼمات النفاق اﻷكﺒر‪........................................................‬‬ ‫‪ -٤‬من أنواع الﻜفر اﻷكﺒر‪.........................................................‬‬ ‫‪ -٥‬هي أقوال وأعمال واعﺘقادات تﺒطل اﻹيمان وتُخرج من ملﺔ اﻹﺳﻼم‪............................................... :‬‬ ‫‪-٦‬هي أقوال وأعمال واعﺘقادات تﺒطل اﻹيمان وﻻ تُخرج من ملﺔ اﻹﺳﻼم‪........................................... :‬‬ ‫تابع باقي اﻷسئلة بالصفحة التالية‬

‫الصف‪ :‬السادس‬ ‫تابع ﻣادة‪ :‬التوحيد‬ ‫السؤال الثالث‪ :‬أكمل الجمل بالﻜلمة المناسبة ﻣما يلي‪:‬‬ ‫)كفر الشك ‪ ،‬اﻹيمان ‪ ،‬الكفر اﻷكبر ‪َ ،‬كفَر ‪ ،‬الشرك باﻷلفاظ ‪ ،‬الشرك في الدعاء ( ‪٦‬‬ ‫‪ -١‬هو قول باللسان واعتقاد بالقلب وعمل بالجوارح‪....................................... :‬‬ ‫‪ -٢‬حكم مَن أنكر أركان اﻹيمان‪.....................................:‬باﷲ تعالى‪.‬‬ ‫‪ -٣‬هو أن يشك العبد في شي معلوم من الدين بالضرورة‪.................................. :‬‬ ‫‪ -٤‬هو دعاء غير اﷲ‪.......................................... :‬‬ ‫‪ -٥‬هو ما يضاد اﻹيمان من اعتقاد أو قول أو فعل‪......................................... :‬‬ ‫‪ -٦‬هو الحلف بغير اﷲ‪.................................................. :‬‬ ‫السؤال الرابع‪ :‬صل أرقام العمود ) أ ( بما يناسبه ﻣن العمود ) ب(‪٦ :‬‬ ‫العمود ) ب (‬ ‫العمود ) أ (‬ ‫) ( َمن مات مشركا با شركا أكﺒر ﻓإن ﷲ قد‬ ‫‪ -١‬الشرك ﻓي الدعاء‪.‬‬ ‫ﺣرم عليﺔ الجنﺔ‪.‬‬ ‫) ( مساواة غير ﷲ با ﻓي المحﺒﺔ‪.‬‬ ‫‪ -٢‬الشرك ﻓي الطاعﺔ‪.‬‬ ‫) ( دعاء غير ﷲ‬ ‫‪ -٣‬الشرك ﻓي المحﺒﺔ‪ :‬المراد به‪.‬‬ ‫) ( َمن مات مشر ًكا با ﻓإن ﷲ ﻻ يغفر له‪.‬‬ ‫‪َ -٤‬من مات مشركا با شر ًكا أكﺒر‪.‬‬ ‫‪ -٥‬قال تعالى‪) :‬إن ﷲ ﻻ يغفر أ ْن يُش َرك به ويغفر ما دون ذلك ) ( طاعﺔ المخلوقين بﺘحليل الحرام وتحريﻢ‬ ‫الحﻼل‪.‬‬ ‫لمن يشاء(‪.‬‬ ‫‪ -٦‬قال تعالى‪) :‬إنه من يشرك با ﻓقد ﺣرم ﷲ عليه الجنﺔ(‪ ( ) .‬ﻓقد ﺣﺒط عمله‪. .‬‬ ‫السؤال الخاﻣس‪ :‬عدد ﺛﻼﺛة لما يأتي‪-:‬‬ ‫‪ -١‬ينقص اﻹيمان بأمور منها‪٦ :‬‬ ‫‪.............................‬و‪..............................‬و‪..................................‬‬ ‫‪ -٢‬من عﻼمات النفاق اﻷصغر‪:‬‬ ‫‪.............................‬و‪...............................‬و‪.................................‬‬ ‫انتهت اﻷسئلة وأرجو للجميع التوفيق‬

‫الوولكة العربية السعىدية‬ ‫الإدارة العاهة للتعلين بالوٌطقة الشرقية‬ ‫هكتب التعلين بالظهراى‬ ‫المرحلة ‪ /‬الابتدائية‬ ‫اختبار ‪ – ................‬الفصل الدراسي‪ /‬الأول ‪ -‬للعام الدراسي ‪1441 /1444‬هـ‬ ‫الفصل ‪:‬‬ ‫الصف ‪ :‬السادس‬ ‫الوـــــــــادة الفقه‬ ‫اليــــــــــىم‬ ‫‪0441/ /‬هـ زهي الإجابة ساعة وًصف‬ ‫التاريخ‬ ‫اسن الطالب‬ ‫رقن الجلىس‬ ‫تعليمات هامة للطالب‪:‬‬ ‫‪ )1‬ورقة ا إلجابة كاملة مسؤولٌة الطالب حتى ًنتهي من الختبار وًسلمها‬ ‫‪ )2‬اقرا السؤال كاملا وحاول فهمه جٌدا قبل ا إلجابة غلٌه‬ ‫‪ )3‬حافظ غلى هدوء اللجنة واتبع تػلٌمات الملاحظٌن‬ ‫‪ )4‬اكتب بالقلم الجاف الزرق فقط‬ ‫‪ )5‬اهتم بنظافة الورقة ول تستخدم المزًل‬ ‫‪ )6‬راجع إاجاباتك جٌدا قبل تسلٌم الورقة‬ ‫‪ )7‬ل ًحق للطالب استلام الورقة إلضافة إاجابة او تػدًل بػد تسلٌمها‬ ‫اسـم المصحح اسـم المراجع‬ ‫الدرجة كتابــة‬ ‫السـؤال الدرجة رقمـا‬ ‫الأول‬ ‫الثـاني‬ ‫الثـالث‬ ‫الرابع‬ ‫الخامس‬ ‫السادس‬ ‫السابع‬ ‫الثامن‬ ‫ملحوظة‪ :‬يُكتب اسم المصحح والمراجع بخط يُقرأ (ليس توقيعا)‬ ‫المجموع‬ ‫اسن هراجع تجويع الدرجات‬ ‫َُ‬ ‫مجووع الدرجات كتابة‬ ‫مجووع الدرجات رقوا‬ ‫اسن هجوِع الدرجات‬ ‫‪01‬‬

‫زﻣن اﻹجابة‪ :‬ساعة ونصف‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫المادة‪ :‬الفقه‬ ‫اﻹدارة العاﻣة للتعليم بالمنطقة الشرقية‬ ‫ﻣﻜتب التعليم بالظهران‬ ‫الصف‪ :‬السادس‬ ‫أجب عن جميع اﻷسئلة التالية‬ ‫السؤال اﻷول‪ :‬ﺿع عﻼﻣة )‪ (‬أﻣام العبارة الصحيحة وعﻼﻣة )×( أﻣام العبارة الخاطئة‪٥ :‬‬ ‫)(‬ ‫‪ -١‬يخطب اﻹمام لﻼستسقاء بعد اﻻنتهاء من الصﻼة خطبة واحدة‬ ‫)(‬ ‫‪ -٢‬من سنن صﻼة الكسوف‪ :‬أن تؤدى صﻼة الكسوف في جماعة‬ ‫)(‬ ‫)(‬ ‫‪ -٣‬التهنئة بالعيد سبب للمحبة وتأليف القلوب‬ ‫)(‬ ‫‪ -٤‬أقل الجماعة للجمعة‪ :‬اﻹمام وثﻼثة معه‬ ‫‪ -٥‬يُشترط لصحة صﻼة الجمعة‪ :‬اﻻغتسال‬ ‫السؤال الثاني‪ :‬أكمل الفراغات فيما يأتي‪:‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪ -١‬يبدأ التكبير في عيد الفطر من ‪ ................................‬حتى ‪.......................................‬‬ ‫وأما في عيد اﻷضحى فيبدأ من ‪ ................................‬حتى ‪..........................................‬‬ ‫‪ -٢‬يجتمع المسلمون مرتين في العام ﻷداء صﻼة ‪..........................................‬‬ ‫‪ -٣‬حكم اﻹنصات لخطبة الجمعة ‪ ،.................‬كما يُكره تخطي الرقاب إﻻ إذا ‪...................................‬‬ ‫‪ -٤‬صﻼة الجمعة ‪ ،........................‬يجهر فيهما اﻹمام بالقراءة‪ ،‬والسُنﱠة أن يقرأ في الركعة اﻷولى بعد‬ ‫الفاتحة سورة ‪ ،............................‬وفي الركعة الثانية بعد الفاتحة سورة ‪................................‬‬ ‫السؤال الثالث‪ :‬اﺧتر اﻹجابة الصحيحة ﻣما بين القوسين فيما يلي‪:‬‬ ‫‪ُ -١‬يسن للخطيب‪٥ :‬‬ ‫)أن يدعو للمسلمين – أن يقرأ شيئا من القرآن ‪ -‬أن يصلي على النبي (‬ ‫‪ -٢‬حُكم صﻼة اﻻستسقاء‪:‬‬ ‫) فرض كفاية ‪ -‬فرض عين ‪ -‬سنة مؤكدة (‬ ‫‪ -٣‬نﻼحظ في صﻼة الكسوف أن الركعة الثانية ‪:‬‬ ‫) أطول من الركعة اﻷولى ‪ -‬مساوية لها ‪ -‬أقصر من الركعة اﻷولى (‬ ‫‪ -٤‬من مستحبات يوم الجمعة‪:‬‬ ‫) أن تُسبق الصﻼة بخطبتين – قراءة سورة الكهف ‪ -‬طول الخطبة (‬ ‫‪ -٥‬صفة صﻼة اﻻستسقاء كصفة‪:‬‬ ‫) صﻼة العيد ‪ -‬صﻼة الجمعة ‪ -‬صﻼة الكسوف (‬ ‫تابع باقي اﻷسئلة بالصفحة التالية‬

‫الصف‪ :‬السادس‬ ‫تابع ﻣادة‪ :‬الفقه‬ ‫‪٦‬‬ ‫السؤال الرابع‪ :‬ع ِّﺪد ثﻼثة ﻣن كل ﻣما يلي‪:‬‬ ‫‪ -١‬أمثلة على اﻷعياد غير المشروعة‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪................................................................................‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪................................................................................‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪................................................................................‬‬ ‫‪ -٢‬شروط حضور النساء لصﻼة العيد‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪................................................................................‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪................................................................................‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪................................................................................‬‬ ‫السؤال الخاﻣس‪ :‬ﺿع الرقم المناسب ﻣن العمود اﻷول فيما يناسبه ﻣن العمود الثاني‪:‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫اﻷول‬ ‫‪ُ -١‬حكم تخطي رقاب المصلين‬ ‫الثاني‬ ‫) ( فرض كفاية‬ ‫‪ -٢‬حُكم الكﻼم أثناء الخطبة‬ ‫) ( ُسﱠنة مؤكدة‬ ‫‪ -٣‬حكم صﻼة العيد للرجال‬ ‫) ( يُكره‬ ‫‪ُ -٤‬حكم صﻼة الكسوف‬ ‫) ( يُح ﱠرم‬ ‫السؤال السادس‪ :‬أجب عما يأتي‪:‬‬ ‫‪ -١‬الحكمة من حدوث الكسوف‪٥ .‬‬ ‫‪.................................................................................................................................‬‬ ‫‪ -٢‬لمن يلجـأ المسلم عند الشدائد؟‬ ‫‪.................................................................................................................................‬‬ ‫‪ -٣‬الحكمة من مشروعيه صﻼة اﻻستسقاء‪.‬‬ ‫‪.................................................................................................................................‬‬ ‫‪ -٤‬ابتﻼء اﷲ عزوجل عبادَه بتأخر نزول المطر‪.‬‬ ‫‪.................................................................................................................................‬‬ ‫‪ -٥‬الحكمة من مشروعيه العيد‪.‬‬ ‫‪.................................................................................................................................‬‬ ‫انتهت اﻷسئلة وأرجو للجميع التوفيق‬

‫الوولكة العربية السعىدية‬ ‫الإدارة العاهة للتعلين بالوٌطقة الشرقية‬ ‫هكتب التعلين بالظهراى‬ ‫المرحلة ‪ /‬الابتدائية‬ ‫اختبار ‪ – ................‬الفصل الدراسي‪ /‬الأول ‪ -‬للعام الدراسي ‪1441 /1444‬هـ‬ ‫الفصل ‪:‬‬ ‫الصف ‪ :‬السادس‬ ‫الوـــــــــادة الحديث والسيرة‬ ‫‪0441/ /‬هـ زهي الإجابة ساعة وًصف‬ ‫التاريخ‬ ‫اليــــــــــىم‬ ‫رقن الجلىس‬ ‫اسن الطالب‬ ‫تعليمات هامة للطالب‪:‬‬ ‫‪ )1‬ورقة ا إلجابة كاملة مسؤولٌة الطالب حتى ًنتهي من الختبار وًسلمها‬ ‫‪ )2‬اقرا السؤال كاملا وحاول فهمه جٌدا قبل ا إلجابة غلٌه‬ ‫‪ )3‬حافظ غلى هدوء اللجنة واتبع تػلٌمات الملاحظٌن‬ ‫‪ )4‬اكتب بالقلم الجاف الزرق فقط‬ ‫‪ )5‬اهتم بنظافة الورقة ول تستخدم المزًل‬ ‫‪ )6‬راجع إاجاباتك جٌدا قبل تسلٌم الورقة‬ ‫‪ )7‬ل ًحق للطالب استلام الورقة إلضافة إاجابة او تػدًل بػد تسلٌمها‬ ‫اسـم المصحح اسـم المراجع‬ ‫الدرجة كتابــة‬ ‫السـؤال الدرجة رقمـا‬ ‫الأول‬ ‫الثـاني‬ ‫الثـالث‬ ‫الرابع‬ ‫الخامس‬ ‫السادس‬ ‫السابع‬ ‫الثامن‬ ‫ملحوظة‪ :‬يُكتب اسم المصحح والمراجع بخط يُقرأ (ليس توقيعا)‬ ‫المجموع‬ ‫اسن هراجع تجويع الدرجات‬ ‫َُ‬ ‫مجووع الدرجات كتابة‬ ‫مجووع الدرجات رقوا‬ ‫اسن هجوِع الدرجات‬ ‫‪01‬‬

‫زﻣن اﻹجابة‪ :‬ساعة ونصف‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫المادة‪ :‬حديث‬ ‫اﻹدارة العاﻣة للتعليم بالمنطقة الشرقية‬ ‫ﻣﻜتب التعليم بالظهران‬ ‫الصف‪ :‬السادس‬ ‫أجب عن جميع اﻷسئلة التالية‪:‬‬ ‫السؤال اﻷول ‪ :‬أﺿع عﻼﻣة ) ‪ ( ‬أﻣام العبارة الصحيحة وعﻼﻣة ) × ( أﻣام العبارة الخاطئة ‪١٠‬‬ ‫‪ -١‬كان النبي ﻻ يمازح الصغار وﻻ يﻼعبهم وﻻ يﻼطفهم ) (‬ ‫‪ -٢‬ﻣﻦ ُﺣسﻦ تربية النبي للصغار أنه كان يحرص على توجيههم وإرشادهم ) (‬ ‫‪ -٣‬ﻣﻦ أوجه صلة الرﺣم‪ :‬ﺣضور المناسبات اﻻجتماعية لذوي رﺣمي ) (‬ ‫‪ -٤‬إذا دخلت في ﻣﺠلﺲ‪ ،‬أجل ُﺲ ﺣيث انتهى بي المﺠلﺲ ) (‬ ‫‪ -٥‬ﻻ أﺣترم جاري وﻻ أﺣسﻦ ﻣعاﻣلته وﻻ أقوم بحقوقه ) (‬ ‫‪ -٦‬خير الﺠيران خيرهم لﺠاره ) (‬ ‫‪ -٧‬ﻻ أشتري للخادم ﻣعي إذا اشتريت طعاﻣا ) (‬ ‫‪ -٨‬أساعد الصغار عندﻣا يحتاجون المساعدة ) (‬ ‫‪ -٩‬أﺣرص على اﺣترام جلسائي وتقديرهم ) (‬ ‫‪-١٠‬ﻻ أﺣرص على زيارة جاري وصلته ) (‬ ‫السؤال الثاني ‪ :‬أكم ُل الحديث في كل ﻣما يأتي‪:‬‬ ‫‪) -١‬ﻣازال جبريل يوصيني ‪.....................‬ﺣتى ظننت أنه ‪٦ ( .................................‬‬ ‫‪) -٢‬ليﺲ ﻣنا ﻣﻦ لم ‪ ......................................‬ويعرف ‪(.....................................‬‬ ‫‪) -٣‬ﻻ يقيم أﺣدكم ‪ ..................................‬ﻣﻦ ﻣﺠلسه ثم ‪(.....................................‬‬ ‫تابع باقي اﻷسئلة بالصفحة التالية‬

‫الصف‪ :‬السادس‬ ‫تابع ﻣادة‪ :‬حديث‬ ‫السؤال الثالث‪ :‬أذكر أربعةً لﻜل ﻣما يلي‪:‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪ -١‬آداب المﺠلﺲ‬ ‫‪........................................................................................................... -‬‬ ‫‪........................................................................................................... -‬‬ ‫‪........................................................................................................... -‬‬ ‫‪........................................................................................................... -‬‬ ‫‪ -٢‬نماذج ﻣﻦ صلة النبي لذوي رﺣمه‪.‬‬ ‫‪.............................................................................................................. -‬‬ ‫‪.............................................................................................................. -‬‬ ‫‪.............................................................................................................. -‬‬ ‫‪.............................................................................................................. -‬‬ ‫السؤال الرابع‪ :‬أﺿع رقم اﻹجابة المناسبة ﻣن العمود اﻷول فيما يناسبها ﻣن العمود الثاني‪:‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫اﻷول الثاني‬ ‫‪ -١‬راوى ﺣديث )أخبرني بعمل يدخلني الﺠنة ‪ ( ) .....‬عبد الرﺣمﻦ بﻦ صخر الدوسي‬ ‫) ( عائشة بنت أبي بكر الصديق‬ ‫‪ -٢‬راوى ﺣديث )ﻻ يقيم أﺣدكم الرجل ‪.....‬‬ ‫) ( عبد ﷲ بﻦ عمر بﻦ الخطاب القرشي‬ ‫‪ -٣‬راوى ﺣديث )ﻣا زال جبريل يوصيني ‪.....‬‬ ‫‪ -٤‬راوى ﺣديث )ثﻼثة أنا خصمهم يوم القياﻣة ‪( ) .....‬خالد بﻦ زيد اﻷنصاري‬ ‫( خويلد بﻦ عمرو أبوشريح العدوي الخزاعي‬ ‫)‬ ‫‪ -٥‬راوى ﺣديث )ﻣﻦ كان يؤﻣﻦ با واليوم اﻵخر فليكرم‬ ‫ضيفه ‪.....‬‬ ‫تابع باقي اﻷسئلة بالصفحة التالية‬

‫الصف‪ :‬السادس‬ ‫تابع ﻣادة‪ :‬حديث‬ ‫السؤال الخاﻣس‪ :‬اختر اﻹجابة الصحيحة ﻣن بين القوسين فيما يلي‪:‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪ -١‬حكم إكرام الضيف يومًا وليلة‪:‬‬ ‫) واجب ‪ -‬مستحب ‪ -‬مكروه (‬ ‫‪ -٢‬معناها ﻻ يجوز للضيف أن يطيل اﻹقامة عند َمن ﱠضيفَهُ‪:‬‬ ‫) يقف ‪ -‬يثوي ‪ -‬يمشي (‬ ‫‪ -٣‬هي اﻹحسان إلى اﻷقارب وتكون بعدة أمور‪:‬‬ ‫) صلة الرحم ‪ -‬الجيران ‪ -‬اﻷصدقاء (‬ ‫‪ -٤‬حُكم إكرام الضيف ثﻼثة أيام‪:‬‬ ‫) واجب ‪ -‬مكروه ‪ -‬مستحب (‬ ‫‪ -٥‬من أمثلة هدي النبي مع الخدم والعمال‪:‬‬ ‫) الوصية بهم ‪ -‬عدم إطعامهم ‪ -‬منع أجرتهم (‬ ‫انتهت اﻷسئلة وأرجو للجميع التوفيق‬

‫الوولكة العربية السعىدية‬ ‫الإدارة العاهة للتعلين بالوٌطقة الشرقية‬ ‫هكتب التعلين بالظهراى‬ ‫المرحلة ‪ /‬الابتدائية‬ ‫اختبار ‪ – ................‬الفصل الدراسي‪ /‬الأول ‪ -‬للعام الدراسي ‪1441 /1444‬هـ‬ ‫الفصل ‪:‬‬ ‫الصف ‪ :‬السادس‬ ‫الوـــــــــادة لغتي‬ ‫اليــــــــــىم‬ ‫‪0441/ /‬هـ زهي الإجابة ساعة وًصف‬ ‫التاريخ‬ ‫اسن الطالب‬ ‫رقن الجلىس‬ ‫تعليمات هامة للطالب‪:‬‬ ‫‪ )1‬ورقة ا إلجابة كاملة مسؤولٌة الطالب حتى ًنتهي من الختبار وًسلمها‬ ‫‪ )2‬اقرا السؤال كاملا وحاول فهمه جٌدا قبل ا إلجابة غلٌه‬ ‫‪ )3‬حافظ غلى هدوء اللجنة واتبع تػلٌمات الملاحظٌن‬ ‫‪ )4‬اكتب بالقلم الجاف الزرق فقط‬ ‫‪ )5‬اهتم بنظافة الورقة ول تستخدم المزًل‬ ‫‪ )6‬راجع إاجاباتك جٌدا قبل تسلٌم الورقة‬ ‫‪ )7‬ل ًحق للطالب استلام الورقة إلضافة إاجابة او تػدًل بػد تسلٌمها‬ ‫اسـم المصحح اسـم المراجع‬ ‫الدرجة كتابــة‬ ‫السـؤال الدرجة رقمـا‬ ‫الأول‬ ‫الثـاني‬ ‫الثـالث‬ ‫الرابع‬ ‫الخامس‬ ‫السادس‬ ‫السابع‬ ‫الثامن‬ ‫ملحوظة‪ :‬يُكتب اسم المصحح والمراجع بخط يُقرأ (ليس توقيعا)‬ ‫المجموع‬ ‫اسن هراجع تجويع الدرجات‬ ‫َُ‬ ‫مجووع الدرجات كتابة‬ ‫مجووع الدرجات رقوا‬ ‫اسن هجوِع الدرجات‬ ‫‪01‬‬

‫زمن اﻹجابة‪ :‬ساعة ونصف‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫المادة‪ :‬لغتي الجميلة‬ ‫اﻹدارة العامة للتعليم بالمنطقة الشرقية‬ ‫مكتب التعليم بالظهران‬ ‫الصف‪ :‬السادس‬ ‫أجب عن جميع اﻷسئلة التالية‬ ‫السؤال اﻷول‪:‬فهم المقروء‪:‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫\"بدأ العرض وأصبحت ذاهلة‪،‬ظهر أمامنا كتا ٌب أنيق ذو تجلي ٍد فاخ ٍر وألوان جميل ٍة‪،‬كنت أتأمل منظره‪،‬‬ ‫وعيون ال ّزوار تنظ ُر إليه‪ ،‬ابتسم إلينا بح ٍب‪ ،‬ثم قال‪:‬أشكركم على هذه ال ّزيارة التي خصصتموني بها‬ ‫ثم أكمل حديثهُ قائﻼً‪ :‬ربما ف ﱠضل بعضكم أن يقضي هذا الوقت في مكا ٍن للترفيه\"‪.‬‬ ‫‪ -١‬كيف ظهر الكتاب في عيون الزوار؟‬ ‫‪...................................................................................................................................‬‬ ‫‪...................................................................................................................................‬‬ ‫‪-٢‬ماذا قال الكتاب بعد ابتسامته للحاضرين؟‬ ‫‪...................................................................................................................................‬‬ ‫ب‪ -‬اسم فاعل‪.........................................:‬‬ ‫‪-٣‬استخرج من النص‪:‬‬ ‫أ‪ -‬همزة متطرفة‪.................................:‬‬ ‫د‪ -‬معنى)ذاهلة(‪.......................................‬‬ ‫ج‪ -‬معنى كلمة )أتأمل(‪...........................‬‬ ‫السؤال الثاني‪:‬الوظيفة النحوية‪:‬‬ ‫‪ -‬أعيد كتابة الجمل اﻵتية بعد إدخال فع ٍل ناسخٍ عليها‪ ،‬مع الضبط‪٤ :‬‬ ‫)صار(‪.....................................................................‬‬ ‫‪-١‬عبد ﷲ الربيعة طبي ٌب ماه ٌر‪.‬‬ ‫)كان(‪.....................................................................‬‬ ‫‪-٢‬ابن با ٍز عال ٌم بالحديث‪.‬‬ ‫)ليس(‪.....................................................................‬‬ ‫‪-٣‬النهار والليل متساويان‪.‬‬ ‫‪-٤‬السعوديون بارعون في علو ٍم مختلف ٍة )صار(‪.....................................................................‬‬ ‫‪3‬‬

‫الصف‪ :‬السادس‬ ‫تابع مادة‪ :‬لغتي الجميلة‬ ‫السؤال الثالث‪ :‬الصنف اللغوي‪:‬‬ ‫‪ -‬أستخرج المشتق وأبين نوعه فيما يأتي‪٤ :‬‬ ‫\"هل أن َت –أيها الطال ُب‪-‬عار ٌف فضل أبويك عليك؟ إذا كنت فاهماً ذلك فكن راعياً حقهم\"‬ ‫المشتق نوعه‬ ‫‪٦‬‬ ‫السؤال الرابع‪ :‬نص اﻻستماع‪_:‬‬ ‫(‬ ‫أ( أجيب بنعم أو ﻻ أمام العبارات اﻵتية‪:‬‬ ‫(‬ ‫‪ -١‬فاطمة الزهراء رضي ﷲ عنها رابعة بنات الرسول ﷺ )‬ ‫(‬ ‫‪-٢‬أُ ُم فاطمة هي عائشة رضي ﷲ عنها )‬ ‫‪-٣‬أنجبت فاطمة لعلي الحسن والحسين وزينب وأُ ُم كلثو ٍم رضي ﷲ عنها )‬ ‫ب(أكمل الفراغ في الجمل اﻵتية‪:‬‬ ‫‪-١‬ولدت فاطمة رضي ﷲ عنها قبل ‪......................‬سنوات من بعثة الرسول ﷺ‪.‬‬ ‫‪-٢‬أمضت فاطمة رضي ﷲ عنها طفولة ‪..........................‬بحب أبيها وأمها‪.‬‬ ‫‪-٣‬قال الرسول ﷺ \"فاطمة‪............................................‬نساء أهل الجنة‪.‬‬ ‫السؤال الخامس‪ :‬الظاهرة اﻹمﻼئية‪_:‬‬ ‫أصنف الكلمات التالية إلى كلمات تحتوي همزة وصل وأخرى تحتوي همزة قطع ‪٤‬‬ ‫]اجتماع_اسم_ابن_امر_اسلم_اخراج_اقﻼم_انطلق [‬ ‫همزة الوصل‬ ‫همزة القطع‬ ‫تابع باقي اﻷسئلة بالصفحة التالية‬ ‫‪32‬‬

‫الصف‪ :‬السادس‬ ‫تابع مادة‪ :‬لغتي الجميلة‬ ‫السؤال السادس‪ :‬أمدح ما يستحق وأذم ما يستحق مما يأتي مع مراعاة الضبط الصحيح‪:‬‬ ‫‪ -١‬التضحية‪٤ ....................................................................................... :‬‬ ‫‪ -٢‬القدوة الحسنة‪................................................................................. :‬‬ ‫‪ -٣‬قرين السوء‪................................................................................... :‬‬ ‫‪ -٤‬النفاق‪......................................................................................... :‬‬ ‫السؤال السابع‪ :‬الرسم الكتابي‪ :‬أرسم الجملة اﻵتية مرتين بخط النسخ‬ ‫ﷴ رسول ﷲ ﷺ أعظم القدوات ‪٢‬‬ ‫‪.....................................................................................................................‬‬ ‫‪....................................................................................................................‬‬ ‫انتهت اﻷسئلة وأرجو للجميع التوفيق‬ ‫‪33‬‬

‫الوولكة العربية السعىدية‬ ‫الإدارة العاهة للتعلين بالوٌطقة الشرقية‬ ‫هكتب التعلين بالظهراى‬ ‫المرحلة ‪ /‬الابتدائية‬ ‫اختبار ‪ – ................‬الفصل الدراسي‪ /‬الأول ‪ -‬للعام الدراسي ‪1441 /1444‬هـ‬ ‫الفصل ‪:‬‬ ‫الصف ‪ :‬السادس‬ ‫الوـــــــــادة رياضيات‬ ‫اليــــــــــىم‬ ‫‪0441/ /‬هـ زهي الإجابة ساعة وًصف‬ ‫التاريخ‬ ‫اسن الطالب‬ ‫رقن الجلىس‬ ‫تعليمات هامة للطالب‪:‬‬ ‫‪ )1‬ورقة ا إلجابة كاملة مسؤولٌة الطالب حتى ًنتهي من الختبار وًسلمها‬ ‫‪ )2‬اقرا السؤال كاملا وحاول فهمه جٌدا قبل ا إلجابة غلٌه‬ ‫‪ )3‬حافظ غلى هدوء اللجنة واتبع تػلٌمات الملاحظٌن‬ ‫‪ )4‬اكتب بالقلم الجاف الزرق فقط‬ ‫‪ )5‬اهتم بنظافة الورقة ول تستخدم المزًل‬ ‫‪ )6‬راجع إاجاباتك جٌدا قبل تسلٌم الورقة‬ ‫‪ )7‬ل ًحق للطالب استلام الورقة إلضافة إاجابة او تػدًل بػد تسلٌمها‬ ‫اسـم المصحح اسـم المراجع‬ ‫الدرجة كتابــة‬ ‫السـؤال الدرجة رقمـا‬ ‫الأول‬ ‫الثـاني‬ ‫الثـالث‬ ‫الرابع‬ ‫الخامس‬ ‫السادس‬ ‫السابع‬ ‫الثامن‬ ‫ملحوظة‪ :‬يُكتب اسم المصحح والمراجع بخط يُقرأ (ليس توقيعا)‬ ‫المجموع‬ ‫اسن هراجع تجويع الدرجات‬ ‫َُ‬ ‫مجووع الدرجات كتابة‬ ‫مجووع الدرجات رقوا‬ ‫اسن هجوِع الدرجات‬ ‫‪01‬‬

‫وزارة التعليم‬ ‫الإدارة العامة للتعليم بالمنطقة الشرقية‬ ‫مكتب التعليم بالظهران‬ ‫زمن الإجابة ‪ :‬ساعة ونصف‬ ‫الصف ‪ :‬السادس‬ ‫المادة ‪ :‬الرياضيات‬ ‫‪5‬‬ ‫السؤال الأول‪ - :‬ضع دائرة على الإجابة الصحيحة فيما يلي‪.‬‬ ‫‪ ...............‬هو القيمة أو القيم الأكثر تكرارًا في البيانات‬ ‫د) المدى‬ ‫د) غيرحقيقي‬ ‫ج) المتوسط‬ ‫ب) المنوال‬ ‫أ) الوسيط‬ ‫د) ‪12‬‬ ‫العدد ‪ 45‬هو عدد ‪..................‬‬ ‫د ) ‪18‬‬ ‫د ) ‪10‬‬ ‫ج) زوجي‬ ‫ب) غيرأولي‬ ‫أ) أولي‬ ‫د) ‪7,45‬‬ ‫د) ‪0,8‬‬ ‫مكعب العدد ‪....................... = 4‬‬ ‫ج) ‪64‬‬ ‫ب) ‪16‬‬ ‫أ) ‪8‬‬ ‫إذا كانت ن = ‪ : 9‬فإن قيمة ‪2‬ن ‪.............. = 3 +‬‬ ‫ج ) ‪21‬‬ ‫ب) ‪12‬‬ ‫أ ) ‪14‬‬ ‫العدد الذي يمثل حل ًا للمعادلة س ‪ 20 = 12 +‬هو ‪...............‬‬ ‫ج ) ‪12‬‬ ‫أ ) ‪ 32‬ب) ‪8‬‬ ‫العدد ‪ 7,445‬مقرب ًا الي اقرب جزء من مئة هو ‪..................‬‬ ‫ج ) ‪7,4‬‬ ‫أ) ‪ 7,4‬ب) ‪7‬‬ ‫ناتج ‪............. = 4 ÷ 3,6‬‬ ‫ج ) ‪90‬‬ ‫ب) ‪0,9‬‬ ‫أ) ‪9‬‬ ‫مكتوب ًا في أبسط صورة هو‬ ‫‪6‬‬ ‫الكسر‬ ‫‪10‬‬ ‫‪1‬‬ ‫د)‬ ‫‪4‬‬ ‫ج)‬ ‫‪3‬‬ ‫ب)‬ ‫‪2‬‬ ‫أ)‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪= 0,3 + 0,69‬‬ ‫د) ‪0,72‬‬ ‫ج) ‪9.9‬‬ ‫ب) ‪0.99‬‬ ‫أ) ‪99‬‬ ‫العدد اثنا عشرمن ألف ‪ .‬يكتب في الصورة القياسية ‪................‬‬ ‫د) ‪1,2‬‬ ‫ج) ‪12000‬‬ ‫ب) ‪0,012‬‬ ‫أ) ‪0,12‬‬ ‫تابع باقي الأسئلة‬ ‫الصفحة ‪ 1‬من‪4‬‬

‫الصف‪ /‬السادس الإبتدائي‬ ‫مادة‪ /‬الرياضيات‬ ‫السؤال الثاني‪:‬‬ ‫أ) ضع علامة (√) أمام العبارة الصحيحة‪ ،‬وعلامة (×) أمام العبارة الخطأ فيما يلي‪5 .:‬‬ ‫()‬ ‫الوسيط هو القيمة التي تتوسط القيم المرتبة من الأصررإلى الأكرر‬ ‫()‬ ‫الكسرالعشري ‪ 57,12‬مقرب ًا للحد الأدنى هو ‪60‬‬ ‫()‬ ‫القاسم المشترك الأكررللعددين ‪ 18 ، 12‬هو العدد ‪3‬‬ ‫التمثيل بالأعمدة هو شكل يوضح تكرارالبيانات على خط الأعداد وذلك بوضع اشارة × ( )‬ ‫()‬ ‫المتوسط الحسابي للقيم ‪ 6 ، 5 ، 5 ، 8‬هو العدد ‪5‬‬ ‫أ) أكمل العبارات الآتية ‪:‬‬ ‫على صورة كسرغيرفعلي هو‪....................‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫العدد الكسري‬ ‫‪)1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ )2‬العدد ‪ 0,588‬الي اقرب جزء من مئة ‪..............‬‬ ‫‪ )3‬اذا كانت س = ‪. 7‬فإن س – ‪.......... = 5‬‬ ‫‪ )4‬القيم التي تكون أعلى كثيرا او اقل كثيرا من بقية البيانات تمس ى ‪.............‬‬ ‫على صورة عدد كسري هو ‪........................‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪)5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫السؤال الثالث‬ ‫أ) جد ناتج ‪7 3 × ) 3 - 10 ( ÷ 63‬‬ ‫‪...............................................................................................................‬‬ ‫‪...............................................................................................................‬‬ ‫‪= 3,2 - 9,67 )2‬‬ ‫ب) جد ناتج ‪:‬‬ ‫‪...................................‬‬ ‫‪= 2 + 1,34 )1‬‬ ‫‪...................................‬‬ ‫تابع باقي الأسئلة‬ ‫الصفحة ‪ 2‬من‪4‬‬

‫الصف‪ /‬السادس الإبتدائي‬ ‫مادة‪ /‬الرياضيات‬ ‫ج) حل المعادلات التالية ‪:‬‬ ‫‪.................................‬‬ ‫‪ – 45 = 35 )1‬ن‬ ‫‪...................................‬‬ ‫‪5 )2‬م = ‪25‬‬ ‫‪ ÷ 36 )3‬س = ‪............................. 4‬‬ ‫‪7‬‬ ‫السؤال الرابع ‪:‬‬ ‫أ) املأ الفراغات في الجدولين الآتيين ‪:‬‬ ‫القاعدة ‪...........‬‬ ‫‪6‬‬ ‫المدخلات ( س )‬ ‫المخرجة (س‪) 2 +‬‬ ‫المدخلة (س )‬ ‫‪12‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪= 1000 × 3,45 )2‬‬ ‫ب) جد ناتج مايلي ‪:‬‬ ‫‪...................................‬‬ ‫‪= 0,9 × 0,7 )1‬‬ ‫‪...................................‬‬ ‫تابع باقي الأسئلة‬ ‫ج ) ضع إشارة < ‪ > ،‬أو = في ‪:‬‬ ‫‪5,15 5,51 )1‬‬ ‫‪3,30 3,3 )2‬‬ ‫‪0,8 0,08 )3‬‬ ‫الصفحة ‪ 3‬من‪4‬‬

‫الصف‪ /‬السادس الإبتدائي‬ ‫مادة‪ /‬الرياضيات‬ ‫‪6‬‬ ‫السؤال الخامس ‪:‬‬ ‫أ) أوجد ( ق ‪ .‬م ‪ .‬أ ) لكل مما يلي ‪:‬‬ ‫‪32 ، 8 )1‬‬ ‫‪................................................................‬‬ ‫‪...................................................................‬‬ ‫ب) بالاعتماد على البيانات التالية ‪:‬‬ ‫‪18 ، 95 ، 82 ، 72 ، 72 ، 75 ، 83 ، 98‬‬ ‫‪ )1‬أوجد الوسيط لهذه البيانات‪.‬‬ ‫‪..............................................................‬‬ ‫‪ )2‬أوجد المنوال‪.‬‬ ‫‪.............................................................‬‬ ‫‪ )3‬مدى البيانات‪.‬‬ ‫‪...............................................................‬‬ ‫ج) تبلغ سرعة الزرافة ‪ 14,31‬مترفي الثانية‪ .‬فكم مت ًرا تقطع الزرافة في ‪ 1,8‬ثانية ؟‬ ‫‪................................................................................................‬‬ ‫‪................................................................................................‬‬ ‫انتهت الأسئلة وأرجو للجميع التوفيق‬ ‫الصفحة ‪ 4‬من‪4‬‬

‫الوولكة العربية السعىدية‬ ‫الإدارة العاهة للتعلين بالوٌطقة الشرقية‬ ‫هكتب التعلين بالظهراى‬ ‫المرحلة ‪ /‬الابتدائية‬ ‫اختبار ‪ – ................‬الفصل الدراسي‪ /‬الأول ‪ -‬للعام الدراسي ‪1441 /1444‬هـ‬ ‫الفصل ‪:‬‬ ‫الصف ‪ :‬السادس‬ ‫الوـــــــــادة علىم‬ ‫اليــــــــــىم‬ ‫‪0441/ /‬هـ زهي الإجابة ساعة وًصف‬ ‫التاريخ‬ ‫اسن الطالب‬ ‫رقن الجلىس‬ ‫تعليمات هامة للطالب‪:‬‬ ‫‪ )1‬ورقة ا إلجابة كاملة مسؤولٌة الطالب حتى ًنتهي من الختبار وًسلمها‬ ‫‪ )2‬اقرا السؤال كاملا وحاول فهمه جٌدا قبل ا إلجابة غلٌه‬ ‫‪ )3‬حافظ غلى هدوء اللجنة واتبع تػلٌمات الملاحظٌن‬ ‫‪ )4‬اكتب بالقلم الجاف الزرق فقط‬ ‫‪ )5‬اهتم بنظافة الورقة ول تستخدم المزًل‬ ‫‪ )6‬راجع إاجاباتك جٌدا قبل تسلٌم الورقة‬ ‫‪ )7‬ل ًحق للطالب استلام الورقة إلضافة إاجابة او تػدًل بػد تسلٌمها‬ ‫اسـم المصحح اسـم المراجع‬ ‫الدرجة كتابــة‬ ‫السـؤال الدرجة رقمـا‬ ‫الأول‬ ‫الثـاني‬ ‫الثـالث‬ ‫الرابع‬ ‫الخامس‬ ‫السادس‬ ‫السابع‬ ‫الثامن‬ ‫ملحوظة‪ :‬يُكتب اسم المصحح والمراجع بخط يُقرأ (ليس توقيعا)‬ ‫المجموع‬ ‫اسن هراجع تجويع الدرجات‬ ‫َُ‬ ‫مجووع الدرجات كتابة‬ ‫مجووع الدرجات رقوا‬ ‫اسن هجوِع الدرجات‬ ‫‪01‬‬

‫وسارح انزؼهٍى‬ ‫الإدارح انؼبيخ نهزؼهٍى ثبنًُطمخ انشزلٍخ‬ ‫يكزت انزؼهٍى ثبنظهزاٌ‬ ‫سيٍ الإخبثخ ‪ :‬سبػخ وَصف‬ ‫انصف ‪ :‬انسبدص الاثزذائً‬ ‫انًبدح‪ :‬انؼهىو‬ ‫أثىلخاااتاثبػثبثٍب;خ‪mًٍp‬غ‪ij‬ا‪j‬ل‪l‬أ‪o‬اسنئٍهُزخىارنزبصنخٍَىخز‪:‬ىَىَصف‬ ‫انسؤال الأول‪ :‬اخزز الإخبثخ انصسٍسخ‪:‬‬ ‫ا) انىزذح الأسبسٍخ نهسٍبح‪ ،‬وأصغز خشء فً انًخهىق انسً لبدر ػهى انسٍبح…‪07 ...............‬‬ ‫د‪ -‬انخهٍخ‬ ‫ج‪ -‬انؼضى‬ ‫ة‪ -‬انُسٍح‬ ‫أ‪ -‬اندهبس‬ ‫‪ )2‬اَزمبل انًىاد ػجز أغشٍخ انخلاٌب يٍ انززكٍش انًُخفض إنى انًزرفغ وٌزطهت طبلخ‬ ‫نسذوثه‪...................‬‬ ‫د‪ -‬انُمم انسهجً‬ ‫ج‪ -‬انُمم انُشظ‬ ‫ة‪ -‬الإَزشبر‬ ‫أ‪ -‬انخبصٍخ الأسًىسٌخ‬ ‫‪ )3‬انُسجخ انزً ًٌثههب انًبء فً خسى الإَسبٌ هً‪.................‬‬ ‫د‪%0 -‬‬ ‫ج‪%07 -‬‬ ‫ة‪%32 -‬‬ ‫أ‪%07 -‬‬ ‫‪ )4‬رسًى انؼًهٍخ انًسزًزح نًُى انخلاٌب واَمسبيهب ورؼىٌض انزبنف يُهب‪...................‬‬ ‫د‪ -‬انصفخ انسبئذح‬ ‫ج‪ -‬انىراثخ‬ ‫ة‪ -‬دورح انخهٍخ‬ ‫أ‪ -‬يخطظ انسلانخ‬ ‫‪ )5‬ػًهٍخ اَزمبل زجىة انهمبذ يٍ انًزك إنى انًٍسى فً الأسهبر رسًى‪...................‬‬ ‫د‪ -‬انزهمٍر‬ ‫ج‪ -‬انزكبثز‬ ‫ة‪ -‬الإَشطبرانثُبئً‬ ‫أ‪ -‬انزجزػى‬ ‫‪ )6‬اندشء انذي ٌثجذ انُجبد وًٌزص انًبء والأيلاذ يٍ انززثخ‪..................‬‬ ‫د‪ -‬انشهزح‬ ‫ج‪ -‬انىرلخ‬ ‫ة‪ -‬انسبق‬ ‫أ‪ -‬اندذر‬ ‫‪ )0‬رؼزجز انُجبربد وانطسبنت والأػشبة يٍ ‪.................‬‬ ‫د‪ -‬انًسهلاد‬ ‫ج‪ -‬انًُزدبد‬ ‫ة‪ -‬انًفززسبد‬ ‫أ‪ -‬انًسزههكبد‬ ‫‪ )8‬خهبس انذوراٌ انذي ٌذفغ انذو يجبشزح فً ردبوٌف خبصخ فً أَسدخ انسٍىاٌ هى‪.................‬‬ ‫أ‪ -‬خهبس الاَزشبر ة‪ -‬خهبس انذوراٌ انًغهك ج‪ -‬خهبس انذوراٌ انًفزىذ د‪ -‬اندهبس انذػبيً‬ ‫‪ )9‬أي يٍ الأَظًخ انجٍئٍخ ٌىخذ ثهب خهٍذ ورىخذ ألصى انُصف انشًبنً نهكزح الأرضٍخ‪..................‬‬ ‫د‪ -‬انغبثبد الاسزىائٍخ انًطٍزح‬ ‫ج‪ -‬انزبٌدب‬ ‫ة‪ -‬انصسزاء‬ ‫أ‪ -‬انزُذرا‬ ‫‪ )07‬رزكبثز يؼظى أَىاع انجكزٍزٌب ثـ‪:‬‬ ‫د‪ -‬انزدذد‬ ‫ج‪ -‬الأثىاؽ‬ ‫ة‪ -‬الاَشطبر انثُبئً‬ ‫أ‪ -‬انزجزػى‬ ‫ربثغ ثبلً الأسئهخ ثبنصفسخ انزبنٍخ‬ ‫‪3/0‬‬

‫انصف ‪ :‬انسبدص الإثزذائً‬ ‫انًبدح‪ :‬انؼهىو‬ ‫انسؤال انثبًَ‪ :‬ضغ ػلايخ (√) أيبو انؼجبرح انصسٍسخ وػلايخ )‪ )X‬أيبو انؼجبرح انخبطئخ‪-:‬‬ ‫‪8‬‬ ‫(‪).........‬‬ ‫‪ -0‬الاَزشبر هى ػًهٍخ اَزمبل انًىاد يٍ يُطمخ انززكٍش انًزرفغ إنى انًُخفض‬ ‫(‪).........‬‬ ‫‪ -2‬رسذس ػًهٍخ انجُبء انضىئً فً انخهٍخ انسٍىاٍَخ‬ ‫(‪).........‬‬ ‫‪ٌ -3‬ؼزجز انًبء ػُصزا لأَه ٌزكىٌ يٍ انهٍذروخٍٍ والأكسدٍٍ‬ ‫(‪).........‬‬ ‫‪ -4‬انُسٍح انؼصجً هى انذي ٌُمم انزسبئم داخم اندسى‬ ‫‪ -5‬الاَمسبو انًزسبوي هى اَمسبو َىاح انخهٍخ أثُبء اَمسبو انخهٍخ إنى خهٍزٍٍ يزًبثهزٍٍ (‪).........‬‬ ‫(‪).........‬‬ ‫‪ -6‬انصفخ انًزُسٍخ هً انصفخ انزً رًُغ ظهىر انصفخ انسبئذح‬ ‫‪ -0‬اندٍُبد هً انؼىايم انزً وصفهب يُذل وانزً رزسكى فى صفبد انًخهىق انسً (‪).........‬‬ ‫(‪).........‬‬ ‫‪-8‬هزيىٌ الأدرٌُبنٍٍ ٌهٍئ اندسى نسبنخ انطىارئ يثم انخىف وانغضت وانسشٌ‬ ‫‪02‬‬ ‫‪-:‬‬ ‫يأتى‬ ‫مما‬ ‫نكم‬ ‫الأقم‬ ‫عهى‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫اذكر‬ ‫‪-‬‬ ‫أ‬ ‫انثانث‪:‬‬ ‫انسؤال‬ ‫واحدا‬ ‫مثال‬ ‫‪ -1‬صفة موروثة‪.............................................................................. :‬‬ ‫‪ -2‬صفة مكتسبة‪............................................................................... :‬‬ ‫‪ -3‬غريزة‪...................................................................................... :‬‬ ‫ربثغ ثبلً الأسئهخ ثبنصفسخ انزبنٍخ‬ ‫‪3/2‬‬

‫انصف ‪ :‬انسبدص الاثزذائً‬ ‫انًبدح‪ :‬انؼهىو‬ ‫الخلية الحيوانية‬ ‫ب – أكمل الجدول التالي بكلمة (يوجد أو لا يوجد)‪- :‬‬ ‫الخلية النباتية‬ ‫وجه المقارنة‬ ‫الجدار الخلوي‬ ‫النواة‬ ‫الكلوروفيل‬ ‫البلاستيدات الخضراء‬ ‫الميتوكوندريا‬ ‫جـ – اكتب اسم جهاز الجسم المناسب أمام كل عبارة مما يأتي ‪-:‬‬ ‫‪ -1‬الجهاز المسؤول عن إفراز الهرمونات في الجسم‬ ‫(‪)........................‬‬ ‫‪ -2‬الجهاز المسؤول عن تزويد الجسم بالأكسجين وإخراج ثاني أكسيد الكربون‬ ‫(‪)........................‬‬ ‫‪ -3‬الجهاز المسؤول عن توزيع الدم لجميع خلايا الجسم‬ ‫(‪).......................‬‬ ‫‪ -4‬الجهاز المسؤول عن نقل الرسائل في الجسم وتنظيم جميع الأنشطة الحيوية‬ ‫(‪)......................‬‬ ‫اَزهذ الأسئهخ وأرخى نهدًٍغ انزىفٍك‬ ‫‪3/3‬‬

‫الوولكة العربية السعىدية‬ ‫الإدارة العاهة للتعلين بالوٌطقة الشرقية‬ ‫هكتب التعلين بالظهراى‬ ‫المرحلة ‪ /‬الابتدائية‬ ‫اختبار ‪ – ................‬الفصل الدراسي‪ /‬الأول ‪ -‬للعام الدراسي ‪1441 /1444‬هـ‬ ‫الوـــــــــادة الدراسات الاجتواعية والىطٌية الصف ‪ :‬السادس الفصل ‪:‬‬ ‫‪0441/ /‬هـ زهي الإجابة ساعة وًصف‬ ‫التاريخ‬ ‫اليــــــــــىم‬ ‫رقن الجلىس‬ ‫اسن الطالب‬ ‫تعليمات هامة للطالب‪:‬‬ ‫‪ )1‬ورقة ا إلجابة كاملة مسؤولٌة الطالب حتى ًنتهي من الختبار وًسلمها‬ ‫‪ )2‬اقرا السؤال كاملا وحاول فهمه جٌدا قبل ا إلجابة غلٌه‬ ‫‪ )3‬حافظ غلى هدوء اللجنة واتبع تػلٌمات الملاحظٌن‬ ‫‪ )4‬اكتب بالقلم الجاف الزرق فقط‬ ‫‪ )5‬اهتم بنظافة الورقة ول تستخدم المزًل‬ ‫‪ )6‬راجع إاجاباتك جٌدا قبل تسلٌم الورقة‬ ‫‪ )7‬ل ًحق للطالب استلام الورقة إلضافة إاجابة او تػدًل بػد تسلٌمها‬ ‫اسـم المصحح اسـم المراجع‬ ‫الدرجة كتابــة‬ ‫السـؤال الدرجة رقمـا‬ ‫الأول‬ ‫الثـاني‬ ‫الثـالث‬ ‫الرابع‬ ‫الخامس‬ ‫السادس‬ ‫السابع‬ ‫الثامن‬ ‫ملحوظة‪ :‬يُكتب اسم المصحح والمراجع بخط يُقرأ (ليس توقيعا)‬ ‫المجموع‬ ‫اسن هراجع تجويع الدرجات‬ ‫َُ‬ ‫مجووع الدرجات كتابة‬ ‫مجووع الدرجات رقوا‬ ‫اسن هجوِع الدرجات‬ ‫‪01‬‬

‫زﻣن اﻹجابة‪ :‬ساعة ونصف‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫المادة‪ :‬الدراسات اﻻجتماعية‬ ‫اﻹدارة العاﻣة للتعليم بالمنطقة الشرقية‬ ‫ﻣكتب التعليم بالظهران‬ ‫الصف‪ :‬السادس اﻻبتدائي‬ ‫أجب عن جميع اﻷسئلة التالية‬ ‫السؤال اﻷول‪ :‬ﺿع عﻼﻣة) ‪ ( ‬أﻣام العبارة الصحيحة وعﻼﻣة) × (أﻣام العبارة الخاطئة‪:‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫)(‬ ‫‪ -١‬من فوائد التاريخ‪ :‬تعزيز الهوية الوطنية‪.‬‬ ‫)(‬ ‫‪ -٢‬التاريخ ﻻ يقدم لنا العظة والعبرة‪.‬‬ ‫)(‬ ‫‪ -٣‬العصر الحجري من عصور ما قبل التاريخ‪.‬‬ ‫)(‬ ‫‪ -٤‬كانت الجزيرة العربية تخضع لحكم موحد‪.‬‬ ‫‪ -٥‬عاشت الجزيرة العربية قبل قيام الدولة السعودية اﻷولى في ضعف علمي‪( ) .‬‬ ‫السؤال الثاني‪ :‬أكمل الجمل بالكلمة المناسبة ﻣما يلي‪:‬‬ ‫)‪١٢٤٠‬هـ ‪ -‬محمد بن سعود –‪١١٥٧‬هـ ‪ -‬تركي بن عبد اﷲ– فيصل بن تركي( ‪٥‬‬ ‫‪..................................................‬‬ ‫‪ -١‬يعد عهده استمرارًا للتأسيس‬ ‫‪ -٢‬مؤسس الدولة السعودية اﻷولى هو اﻹمام ‪..................................................‬‬ ‫‪..................................................‬‬ ‫‪ -٣‬تأسست الدولة السعودية اﻷولى عام‬ ‫‪ -٤‬مؤسس الدولة السعودية الثانية هو اﻹمام ‪..................................................‬‬ ‫‪................................................‬‬ ‫‪ -٥‬تأسست الدولة السعودية الثانية عام‬ ‫السؤال الثالث‪ :‬أكمل الفراغات التالية‪:‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪ -١‬التاريخ يساعد على فهم ‪ .........................‬وتوقع ‪...........................‬‬ ‫‪ -٢‬انتصر السعوديون في معركة ‪ ...................‬التي كانت البطلة السعودية ‪....................‬تسهم في إدارة المعركة‪.‬‬ ‫‪ -٣‬عرف عهد اﻹمام سعود بن عبد العزيز بالفترة ‪......................................................‬‬ ‫‪ -٤‬من صفات اﻹمام محمد بن سعود ‪.............................‬و‪......................................‬‬ ‫‪ -٥‬عاصمة الدولة السعودية اﻷولى ‪.............................................‬‬ ‫ﺗابع باقي اﻷسئلة بالصفحة التالية‬

‫الصف‪ :‬السادس‬ ‫ﺗابع ﻣادة‪ :‬الدراسات اﻻجتماعية‬ ‫السؤال الرابع‪ :‬أﺿع أﻣام العمود )ب( الرقم الذي يناسبه ﻣن العمود)أ(‪:‬‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫بشاعة التدمير والقتل‬ ‫جرت معركة وادي الصفراء‬ ‫‪١‬‬ ‫طامي بن شعيب وبخروش بن عﻼس‬ ‫تمكنت القوات العثمانية من إنهاء الدولة السعودية اﻷولى‬ ‫‪٢‬‬ ‫بسبب ضخامة جيشها و‬ ‫في معركة النار‬ ‫في عهد اﻹمام سعود بن عبدالعزيز‬ ‫‪ ٣‬من أبرز القادة السعوديين في عهد الدولة السعودية اﻷولى‬ ‫‪ ٤‬أوقعت القوات السعودية خسائر فادحة بالقوات العثمانية‬ ‫السؤال الخاﻣس‪ :‬علل ﻣا يأﺗي‪:‬‬ ‫أ‪ -‬عودة مانع المريدي إلى وادي حنيفة؟‬ ‫‪................................................................................... -١‬‬ ‫‪................................................................................... -٢‬‬ ‫ب‪ -‬هجوم الدولة العثمانية على الدولة السعودية اﻷولى وتدمير عاصمتها الدرعية؟‬ ‫‪................................................................................... -١‬‬ ‫‪................................................................................... -٢‬‬ ‫السؤال السادس‪ :‬ع ِّرف ﻣا يلي‪:‬‬ ‫أ‪ -‬المواطنة‪....................................................................................................................... :‬‬ ‫ب‪ -‬الصدق‪....................................................................................................................... :‬‬ ‫ﺗابع باقي اﻷسئلة بالصفحة التالية‬

‫الصف‪ :‬السادس‬ ‫ﺗابع ﻣادة‪ :‬الدراسات اﻻجتماعية‬ ‫السؤال السابع‪ :‬أجب عن اﻷسئلة التالية‪:‬‬ ‫أ‪ -‬اذكر ثﻼثة من حقوق المواطن‪:‬‬ ‫‪....................................................... -١‬‬ ‫‪....................................................... -٢‬‬ ‫‪....................................................... -٣‬‬ ‫ب‪ -‬اذكر اثنتين من معارك الدولة السعودية اﻷولى‪:‬‬ ‫‪....................................................... -١‬‬ ‫‪....................................................... -٢‬‬ ‫انتهت اﻷسئلة وأرجو للجميع التوفيق‬