ข้อมูลสารสนเทศ

หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่ 1 หนว่ ยการเรียนรูท้ ี่ 2 วทิ ยาการคานวณ ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 5 กล่มุ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ หน่วยการเรียนร้ทู ่ี 3 หนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี 4 Slide PowerPoint_สือ่ ประกอบการสอน

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 3 ข้อมลู สารสนเทศ ตัวชีว้ ัด • ใช้อนิ เทอรเ์ นต็ ค้นหาข้อมูล ติดตอ่ ส่ือสารและทางานร่วมกัน ประเมนิ ความน่าเชอื่ ถือของข้อมูล • รวบรวม ประเมนิ นาเสนอข้อมูลและสารสนเทศ ตามวัตถปุ ระสงคโ์ ดยใชซ้ อฟต์แวรห์ รือบริการบนอนิ เทอร์เนต็ ทหี่ ลากหลาย เพ่อื แก้ปญั หาในชวี ติ ประจาวนั

รจู้ ักข้อมลู “ข้อมูล คอื ข้อเทจ็ จริงที่เก่ียวข้องกบั ส่งิ ตา่ งๆ ทม่ี ีการรวบรวมไว”้ ขอ้ มูลตวั อกั ขระ ข้อมูลภาพ ข้อมลู ตวั เลข ขอ้ มูลเสียง ขอ้ มลู อนื่ ๆ

ลักษณะของขอ้ มลู ที่ดี มคี วามสมบรู ณค์ รบถว้ น มคี วามถูกตอ้ งเชือ่ ถือได้ สามารถนาข้อมูลไปใชง้ านได้ ตรงตามความตอ้ งการของผใู้ ช้ มคี วามสอดคล้องกันของข้อมูล มีความทันสมัย ทาให้สามารถใช้ไดท้ ันที

ประโยชนข์ องข้อมลู 1 ด้านการตัดสนิ ใจ จะเลือกกนิ นา้ ผลไม้ หรือนมดีนะ ? หรือแก้ไขปัญหา การทราบขอ้ มลู ตา่ งๆ ทาใหต้ ดั สินใจ หรือแก้ไขปัญหาได้อยา่ งถกู ต้อง และเหมาะสม

ประโยชน์ของข้อมูล วนั นี้เรามีการบา้ น 2 ดา้ นการติดตอ่ สือ่ สาร วิชาอะไรบ้างนะ เมอื่ อยู่ในสงั คม การติดต่อสอ่ื สาร มวี ชิ าวทิ ยาศาสตร์ กับผอู้ น่ื ด้วยวิธีต่างๆ และวิทยาการคานวณจะ้ จะทาให้เรากับผอู้ ื่นเขา้ ใจในเรือ่ งตา่ งๆ ไดต้ รงกัน

ประโยชนข์ องข้อมลู 3 ด้านการเรยี น วนั นเ้ี รามาทารายงาน เดย๋ี วเราหาข้อมลู เรอ่ื ง เรื่องพืชกนั เถอะ ส่วนประกอบพืช หรือการทางาน เธอหาเร่อื งการสืบพนั ธขุ์ องพชื นะ นามาพฒั นาตนเอง ให้สามารถเรยี น หนังสอื หรือทางานต่างๆ ได้อย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ

ไปเลน่ ฟุตบอลที่สนามกฬี าใหม่ ประโยชนข์ องข้อมูล ของหมบู่ ้านกัน 4 ดา้ นการพฒั นา ชุมชนและสงั คม เช่น เดก็ ในชมุ ชนทีช่ อบเล่นกีฬา เพ่มิ ขึน้ เร่อื ยๆ เกิดการสรา้ งลานกฬี าขนึ้ เป็นต้น

1 แหล่งขอ้ มลู ปฐมภูมิ เรยี นร้แู หล่งขอ้ มลู “เปน็ แหลง่ ท่ใี หข้ ้อมลู กบั ผู้รับโดยตรง” การสังเกต การทดลอง การสารวจขอ้ มลู

2 แหล่งข้อมลู ทตุ ิยภมู ิ เรียนร้แู หล่งข้อมูล “เป็นแหล่งขอ้ มลู ที่มผี ูอ้ น่ื รวบรวมไว้” อนิ เทอรเ์ น็ต หนงั สือ โทรทศั น์



การรวบรวมขอ้ มูล ขน้ั ตอนการรวบรวมข้อมูล 123 4 5 กาหนดวัตถปุ ระสงค์ วางแผนและพจิ ารณา กาหนดวิธี คน้ หาและ สรปุ ผลขอ้ มูล เลือกแหล่งข้อมลู การรวบรวมขอ้ มลู รวบรวมขอ้ มูล

การรวบรวมขอ้ มูล เร่อื งพชื - ส่วนประกอบของพืช - การเจริญเตบิ โตของพชื - การสบื พนั ธขุ์ องพชื 1 กาหนดวตั ถปุ ระสงค์ เป็นสงิ่ แรกทคี่ วรปฏิบตั ิ คือ ทาการกาหนดขอบข่ายของข้อมูล ทต่ี ้องการคน้ หา

การรวบรวมขอ้ มลู 2 วางแผนและพจิ ารณาเลือกแหลง่ ข้อมูล วิเคราะห์ว่ามีแหล่งขอ้ มลู ใดทมี่ ขี อ้ มลู ที่ตอ้ งการอยู่ โดยเลือกจากแหลง่ ขอ้ มูลที่น่าเช่ือถือ

การรวบรวมขอ้ มูล - สังเกตลักษณะของพืช - ค้นหาข้อมลู ในอินเทอรเ์ นต็ 3 กาหนดวธิ กี ารรวบรวมข้อมูล เลือกทีเ่ หมาะสมกบั แหลง่ ข้อมลู โดยมที ง้ั หมด 4 วิธี คอื การสังเกต การสอบถาม การสารวจ และการรวบรวมข้อมลู จากเอกสาร

การรวบรวมขอ้ มลู 4 ค้นหาและการรวบรวมข้อมลู ดาเนินรวบรวมขอ้ มลู ตามวธิ ที เี่ ลอื ก โดยควรกาหนดสิง่ ทีจ่ ะตอ้ ง ทากอ่ นลงมือปฏิบตั ิ

การรวบรวมขอ้ มลู การนาเสนอขอ้ มูล เรื่อง พืช 5 สรปุ ผลขอ้ มลู นาข้อมลู ทรี่ วบรวมไดม้ าประมวลผลโดยการเปรียบเทยี บ จัดกล่มุ แยกแยะ หรือเรยี งลาดบั ข้อมลู เพ่อื ใหก้ ลายเปน็ สารสนเทศ



การประมวลผลข้อมูล เป็นการนาขอ้ มูลท่ีมอี ย่เู ปน็ จานวนมากมาประมวลผลให้เป็นสารสนเทศกอ่ นนามาใชง้ าน ซง่ึ การประมวลผลสามารถทาได้หลายวธิ ี การเปรียบเทยี บข้อมลู การเรียงลาดับข้อมูล การจัดกล่มุ ขอ้ มูล การแยกแยะข้อมลู

การประมวลผลขอ้ มูล ตวั อย่าง ปตู อ้ งการวิเคราะหข์ อ้ มูลน้าหนกั และส่วนสูงของนกั เรยี นชน้ั ป.5 โดยการเปรียบเทยี บข้อมลู กับเกณฑ์มาตรฐานวา่ นักเรยี นคนใดมีนา้ หนกั และสว่ นสงู ท่ีสงู กวา่ หรอื ต่ากวา่ เกณฑ์มาตรฐาน ตารางแสดงเกณฑม์ าตรฐานของน้าหนกั และสว่ นสงู ตามอายุ ประมวลผลโดย - การวิเคราะห์ - การจัดกล่มุ - การคานวณ ทีม่ า : http://www.maerakluke.com/topics/5703

การสบื ค้นข้อมลู โดยใชอ้ ินเทอร์เน็ต โดยเว็บไซต์มใ่ี ชส้ าหรบั ค้นหาข้อมูลจะเรยี กวา่ Search Engine เช่น เวบ็ ไซต์ Google สามารถค้นหาได้หลายวธิ ี การคน้ หาข้อมลู โดยใชค้ ยี ์เวริ ด์ คน้ หาขอ้ มูลโดยป้อนคาสาคัญในเว็บ Search Engine เชน่ ตอ้ งการขอ้ มูลเก่ยี วกบั ดอกกล้วยไม้ ใหพ้ มิ พ์ คาวา่ “ดอกกล้วยไม้” ลงในเว็บไซต์ Google การคน้ หาข้อมูลตามหมวดหมู่ คน้ หาข้อมูลตามหมวดหมทู่ ใ่ี นแต่ละเว็บ Search Engine กาหนดไว้ เช่น เวบ็ ไซต์ Google มกี ารจดั หมวดหมู่ข้อมลู ในการค้นหา ได้แก่ การคน้ หาขอ้ มูลจากหลายแหลง่ คน้ หาขอ้ มลู จาก Search Engine หลายแหลง่ นามาเปรียบเทียบกัน เพือ่ ใหไ้ ด้เนอื้ หาที่มคี วาม ถกู ต้อง และมีความน่าเช่อื ถอื

การประเมินความน่าเชื่อถือขอ้ มูล การเผยแพรข่ ้อมลู ในครัง้ น้มี ีวัตถปุ ระสงคเ์ พ่ือการศึกษา วตั ถปุ ระสงค์ในการจดั ทาข้อมูล ผูเ้ ขียนข้อมูล เผยแพรเ่ ม่อื ปี 2562 ครัง้ ที่ 1 ดร.เพญ็ พกั ตร์ ภู่ศิลป์ ดร.พลอยทราย โอฮามา่ ผู้เขยี นข้อมลู ปีทพี่ ิมพ์ / คร้ังทพี่ ิมพ์ แหล่งขอ้ มลู ทน่ี ่าเชือ่ ถอื อ้างองิ แหลง่ ทีม่ า หลกั สูตรรายวิชาพ้นื ฐานวิทยาศาสตร์ กลุม่ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ.2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 ระดับประถมศึกษา