หนังสือภาพสองภาษาคุณย่าหมอน้อย 2 (ebook)

“...ในการดำำรงตนในภายหน้า้ นั้�น้ ท่า่ นจะต้้องประพฤติิให้้ดีใี ห้้เหมาะสมแก่่ฐานะ รู้�้จักผิิดและชอบ ประกอบอาชีีพโดยสััมมาอาชีวี ะ ไม่่เสเพลและไม่ป่ ล่่อยตน ให้เ้ ป็น็ ทาสแห่่งอบายมุุขต่่างๆ ดัังนี้้แ� ล้ว้ ท่่านก็็จะสามารถเป็น็ ที่่�พึ่่�งแก่่ตนเอง และครอบครััวของท่่าน และจะเป็็นที่น�่ ับั ถืือของบุคุ คลอื่�น...” พระบรมราโชวาท พระบาทสมเด็็จพระปรมินิ ทรมหาภููมิิพลอดุลุ ยเดช ในพิิธีีพระราชทานปริญิ ญาบััตรของจุุฬาลงกรณ์ม์ หาวิิทยาลััย 25 มิถิ ุนุ ายน 2496

นิทิ าน “คุณุ ย่่าหมอน้้อยกัับหญ้้าวิเิ ศษ เล่ม่ 2 ตอน..พลังั เด็็กชนะ ยัักษ์์ร้้ายปีีศาจน้ำำ��เมา” จััดทำำขึ้�นเพื่่�อเป็็นสื่่�อบููรณาการในการเรีียนรู้้� พิิษภััยเครื่ �องดื่่�มแอลกอฮอล์์ บุุหรี่่� ไปกัับการพััฒนาทัักษะการอ่่าน ภาษาไทยและภาษาอัังกฤษ โดยนำำสมุุนไพรหญ้้าหมอน้้อยมาใช้้ในการ ลด เลิิก ซึ่่�งนัับวัันเครื่ �องดื่่�มแอลกอฮอล์์ และบุุหรี่่�มีีการแพร่่ระบาด อย่า่ งรวดเร็ว็ จากผู้ใ้� หญ่ล่ ุุกลามสู่�กลุ่�มวััยรุ่�น กลุ่�มเด็็กเล็ก็ โดยพฤติิกรรม การดื่่ม� นั้้�นมีีจุดุ เริ่�มต้้นจากครอบครััว กลุ่�มเพื่่อ� น จากสื่่�อโฆษณาต่า่ งๆ ซึ่่�งเด็็กเรีียนรู้้�และจดจำำพฤติิกรรมดัังกล่่าวโดยอััตโนมััติิ โรงเรีียน จึึงจำำเป็็นอย่่างยิ่่�งที่่�จะต้้องสร้้างความรู้้�เพื่่�อเป็็นภููมิิคุ้ �มกัันให้้กัับเด็็กๆ ไปพร้อ้ มกัับการสร้า้ งสิ่่ง� แวดล้อ้ มที่่ป� ลอดภััยทั้�้งที่่บ� ้้านและที่่โ� รงเรียี น หนัังสืือเล่่มนี้้�เกิิดขึ้้�นได้้จากแรงบัันดาลใจที่่�ครููใช้้นิิทานเป็็นสื่่�อ ในการสอนทั้้�งด้้านพุุทธิิพิิสััยและจิิตพิิสััย และการจััดกิิจกรรม เขีียนจดหมายสื่่�อรัักลููกขอพ่่อแม่่เลิิกเหล้้าครบพรรษา ในโครงการ โพธิิสััตว์์น้้อยลููกขอพ่่อแม่่เลิิกเหล้้า เด็็กๆ ได้้เรีียนรู้้�ถึึงการเขีียน จดหมายสื่่�อรััก เรีียนรู้้�ถึึงโทษและภััยที่่�เกิิดจากของการดื่่�มเครื่ �องดื่่�ม แอลกอฮอล์์ และเป็็นการประยุุกต์์จากเรื่�องจริิงผ่่านประสบการณ์์ตรง ของเด็ก็ ๆ และครููประจำำชั้�น เด็็กๆ และผู้้�จััดทำำขอมอบนิิทาน คุุณย่่าหมอน้้อยกัับหญ้้าวิิเศษ เล่่ม 2 นี้้�เพื่่�อเป็็นสื่่�อประกอบการเรีียนรู้้� ในโครงการโรงเรีียน คำำพ่่อสอน เพื่่�อให้้เด็็กๆ เกิิดความตระหนัักรู้้�และปกป้้องตััวเอง และ

ช่่วยให้้คุุณพ่่อคุุณแม่่พ้้นจากยัักษ์์ร้้ายปีีศาจน้ำำ��เมาและบุุหรี่่� ซึ่่�งเป็็น ภููมิิคุ้�มกัันอันั ทรงพลังั และยั่่ง� ยืนื โดยในการใช้้หนัังสือื นี้้จ� ะใช้้กระบวนการ เรีียนรู้้� 4 ขั้ �นตอนของโรงเรีียนคำำพ่่อสอนมาใช้้ ซึ่่�งข้้อแนะนำำอยู่�ใน หน้้าถััดไป ขอขอบคุณุ สำำนัักงานเครือื ข่า่ ยองค์ก์ รงดเหล้า้ (สคล.) สำำนัักงาน กองทุุนสนัับสนุุนการสร้้างเสริิมสุุขภาพ (สสส.) และผู้้�ที่่�มีีส่่วนเกี่่�ยวข้้อง ทุุกท่่านที่่�ทำำให้้เรื่ �องราวที่่�เกิิดขึ้้�นจากเหตุุการณ์์จริิงได้้ถููกนำำมาร้้อยเรีียง เป็็นนิิทานเรื่อ่� ง คุณุ ย่่าหมอน้้อยกับั หญ้้าวิิเศษ เล่ม่ 2 ตอน..พลังั เด็ก็ ชนะยัักษ์์ร้้ายปีีศาจน้ำำ��เมา เพื่่�อเป็็นสื่่�อการเรีียนรู้้�ในการสร้้างภููมิิคุ้�มกััน ให้้เด็็กๆ รู้เ้� ท่า่ ทัันยัักษ์์ร้้ายปีีศาจน้ำำ��เมา และบุหุ รี่�ต่อ่ ไป พิมิ พ์ค์ รั้ง� แรก : พฤษภาคม 2565 ต้้นเรื่�อง : ครููตา (นางสาวพนารััตน์์ กุุลกำำพล) และนัักเรีียนชั้�น ป.2 ปีกี ารศึึกษา 2563 โรงเรีียนคลองใหม่่ สพป.สป. เขต 1 ข้า้ ราชการครููโรงเรีียนอนุบุ าลวััดพิิชัยั สงคราม สพป.สป. เขต 1 ที่่�ปรึึกษา : นางสาวอภิิศา มะหะมาน ผู้�้ รัับผิดิ ชอบโครงการโรงเรีียนคำำพ่อ่ สอน นายณัฐั พล นุุชอุุดม ผู้�้ อำำนวยการโรงเรีียนอนุุบาลวััดพิิชัยั สงคราม สพป.สป. เขต 1 แปล : ครููริิต้้า (นางสาวริมิ ล โพธิ์์ช� ััยรัตั น์)์ ข้า้ ราชการครููโรงเรีียนอนุุบาลวััดพิิชััยสงคราม สพป.สป. เขต 1 ขอขอบพระคุณุ 1. นายสราวุธุ พิบิ ููลสวััสดิ์� ผู้้�อำำนวยการโรงเรีียนคลองใหม่่ สพป.สป. เขต 1 2. นายบุญุ มา นุชุ อิ่ม� (คุุณพ่อ่ ไบร์ท์ ) และขอบคุุณเด็ก็ ชายวรวิิช นุชุ อิ่ม� (ไบร์ท์ ) ตลอดจนเด็็กนักั เรีียนชั้�นประถมศึึกษาปีีที่�่ 2/1 ปีกี ารศึึกษา 2563 ทุุกคน ที่ท�่ ำำให้้ครููตามีีแรงบันั ดาลใจในการทำำนิิทานเรื่�องนี้้� สงวนลิิขสิทิ ธิ์์� โดยโครงการบููรณาการเพื่่�อป้้องกัันแก้ไ้ ขปััญหาเหล้้า บุุหรี่�่ ห้้ามลอกเลีียนแบบทำำซ้ำ��ำ หรืือดัดั แปลงเพื่่อ� จััดจำำหน่่าย โดยมิิได้ร้ ัับอนุุญาต แต่ส่ ามารถทำำซ้ำำ�� เพื่่�อเผยแพร่เ่ ป็็นวิทิ ยาทาน โดยการขออนุุญาตจากเจ้้าของลิิขสิิทธิ์์�

โดยใช้้กระบวนการเรียี นรู้้� 4 ขั้�น้ ตอน ตามแนวทางโรงเรีียนคำำพ่่อสอน ขั้�นตอนที่่� 1 ให้้ครููรัักเด็ก็ ให้้เด็็กรักั ครูู 1. ครููยิ้้�มและใช้้คำำพููดด้้านบวกชื่�นชมนัักเรีียนด้้วยความจริิงใจ เช่่น “สวััสดีีเด็็กๆ ทุุกคน วัันนี้้�ทุุกคนน่่ารัักมาก ที่่�ช่่วยกัันกวาดห้้องเรีียน ได้้สะอาดยอดเยี่่ย� ม ครููขอบคุุณเด็ก็ ๆ ทุกุ คนนะ” (ทำำให้้เด็็กๆ รู้้�สึึกผ่่อนคลาย สบายใจก่่อนการเรีียนรู้้�จากคำำพููด ด้้านบวกและการชื่ �นชม) 2. ครููขอให้้นัักเรีียนหลัับตาเบาๆ นั่่�งท่่าสบายๆ หายใจเข้้าออก ยาวๆ อย่่างผ่่อน-คลายสััก 10 ครั้�ง (ลมหายใจที่่�ยาวมีีผลต่่อคลื่่�นสมอง จิิตใจ อารมณ์์ และการเรีียนรู้)�้ และค่อ่ ยๆ ลืืมตา (ทำำให้เ้ ด็ก็ ๆ มีีคลื่น� สมองต่ำำ�� ลดความรุุนแรง มีีสมาธิจิ ดจ่อ่ ต่อ่ การเรีียนรู้)้� 3. จากนั้้�นครููพานัักเรีียนพููดพร้้อมกัันว่่า “เราทุุกคนเป็็นคนดีี มีีน้ำำ��ใจ ตั้้�งใจเรีียน เรารัักคุุณครูู รัักคุุณพ่่อคุุณแม่่และเพื่่�อนๆ ทุุกคน พวกเราทุุกคนน่่ารัักจริิงๆ นะครัับ/คะ ถ้้าพวกเราทำำอะไรผิิดไปเรา ขออภััยคุุณครููด้้วยนะครัับ/คะ พวกเราจะแก้้ไขให้้ดีีขึ้้�นและเราทำำตาม คำำสอนของในหลวงรััชกาลที่่� 9 คืือเว้้นขาดจากเหล้้า เบีียร์์ บุุหรี่่�

ยาเสพติิดทุุกชนิิด เพราะเป็็นการทำำลายชีีวิิตตััวเอง ขอบคุุณคุุณครููนะ ครัับ/คะ ที่่�รัักผม/หนูู (ครููอาจเขีียนข้้อความดัังกล่่าวไว้้ที่่�กระดานก่่อน) (ทำำให้้พฤติิกรรมด้้านบวกค่่อยๆ เกิิดขึ้้�นในตััวเด็็กๆ จากการพููด ด้า้ นบวกกับั ตััวเอง เพราะคำำพููดด้า้ นบวกเหล่า่ นี้้�จะลงไปที่่�จิิตใต้้สำำนึึก) 4. นัักเรีียนยิ้้�มและสวััสดีีเพื่่�อนที่่�อยู่่�ด้้านซ้้าย ขวา พููดชื่่�นชมเพื่่�อน ด้้านซ้้ายและขวา คนละ 1 ประโยค เช่่น “เธอเป็็นคนเก่่งที่่�มีีน้ำำ��ใจนะ” ครููนำำเข้้าสู่�การเรีียนรู้้� “นิิทานหญ้้าหมอน้้อย” ครููอาจนำำหญ้้าดอกขาว มาให้เ้ ด็็กๆ เห็น็ ของจริงิ (ทำำให้้เด็ก็ ๆ รู้�้ สึึกได้้รับั การยอมรับั เคารพซึ่ง่� กัันและกััน) ขั้้�นตอนที่่� 2 การเรีียนรู้�้ (เด็็กๆ มีีการเรีียนรู้�้แบบมีีส่ว่ นร่่วม ผ่อ่ นคลาย มีีจินิ ตนาการ) ขั้�นตอนที่�่ 3 คำำถามต่อ่ ยอดการเรีียนรู้�้ (เป็็นคำำถามปลายเปิิดเพื่่อ� ให้้เด็็กกล้า้ แสดงความคิดิ เห็็น โดยที่ค�่ รููและเพื่่�อนๆ รับั ฟัังอย่่างตั้้�งใจ การเรีียนรู้้จ� ะกว้า้ งขึ้น� จากคำำตอบที่ห�่ ลากหลายของเด็็กๆ เขาเกิิดความภาคภููมิิใจ) ขั้้�นตอนที่่� 4 ขยายผลความรู้�้สู่�ความดีี (เด็ก็ ๆ จะเกิิดความภาคภููมิใิ จ ที่ไ�่ ด้น้ ำำความรู้้� จากการเรีียนรู้้�ไปฏิบิ ััติิจริิงไปใช้้)



1. ครููยิ้้�มและใช้้คำำพููดด้้านบวกชื่ �นชมนัักเรีียนด้้วยความ จริิงใจ เช่่น “สวััสดีีเด็็กๆ ทุุกคน วัันนี้้�ทุุกคนน่่ารัักมาก ที่่�ช่่วยกัันกวาดห้้องเรีียนได้้สะอาดยอดเยี่่�ยม ครููขอบคุุณ เด็็กๆ ทุกุ คนนะ” 2. ครููขอให้้นัักเรีียนหลัับตาเบาๆ นั่่�งท่่าสบายๆ หายใจเข้้าออกยาวๆ อย่่างผ่่อน-คลายสััก 10 ครั้้�ง (ลมหายใจที่่�ยาวมีีผลต่่อคลื่่�นสมอง จิิตใจ อารมณ์์ และ การเรีียนรู้)�้ และค่่อยๆ ลืมื ตา 3. จากนั้้�นครููพานัักเรีียนพููดพร้้อมกัันว่่า “เราทุุกคน เป็น็ คนดีี มีีน้ำำ�� ใจ ตั้้�งใจเรีียน เรารักั คุุณครูู รักั คุณุ พ่อ่ คุุณแม่่ และเพื่่�อนๆ ทุุกคน พวกเราทุุกคนน่่ารัักจริิงๆ นะครัับ/คะ ถ้้าพวกเราทำำอะไรผิิดไปเราขออภััยคุุณครููด้้วยนะครัับ/คะ พวกเราจะแก้้ไขให้้ดีีขึ้้�นและเราทำำตามคำำสอนของในหลวง รััชกาลที่่� 9 คืือเว้้นขาดจากเหล้้า เบีียร์์ บุุหรี่่� ยาเสพติิด ทุุกชนิิด เพราะเป็็นการทำำลายชีีวิิตตััวเอง ขอบคุุณคุุณครูู นะครัับ/คะ ที่่�รัักผม/หนูู” (ครููอาจเขีียนข้้อความดัังกล่่าวไว้้ ที่�่กระดานก่อ่ น) 4. นัักเรีียนยิ้้�มและสวััสดีีเพื่่�อนที่่�อยู่่�ด้้านซ้้าย ขวา พููดชื่่�นชมเพื่่�อนด้้านซ้้ายและขวา คนละ 1 ประโยค เช่่น “เธอเป็็นคนเก่่งที่่�มีีน้ำำ��ใจนะ” ครููนำำเข้้าสู่�การเรีียนรู้้� “นิิทานหญ้้าหมอน้้อย” ครููอาจนำำหญ้้าดอกขาวมาให้้เด็็กๆ เห็็นของจริงิ

(ครููเร้า้ ให้้เด็ก็ ๆ อยากฟัังนิิทาน และครููเล่่านิทิ านให้เ้ ด็็กฟังั )





























































ยักั ษ์์ร้า้ ยปีีศาจน้ำำ��เมาที่่�นักั เรีียนเคยเห็็น มีชีื่�อว่่าอะไรบ้า้ ง ยักั ษ์์ร้า้ ยปีีศาจน้ำ��ำ เมา ในครอบครัวั ของนัักเรีียน ทำำให้้คนในครอบครัวั นัักเรีียน มีีใครบ้้างที่�่เป็น็ ทาส ป่ว่ ยเป็็นโรคอะไรบ้้าง ยัักษ์ร์ ้้ายปีศี าจน้ำำ�� เมา ถ้้ามีีคนมาชวนให้้นัักเรีียนไปยุ่่�งเกี่�ย่ วกัับ ยักั ษ์ร์ ้้ายปีศี าจน้ำำ�� เมา (ชวนดื่่ม� ) นักั เรีียนจะปกป้อ้ งตััวเองอย่า่ งไร ให้้นักั เรีียนวาดภาพยักั ษ์์ร้า้ ยปีีศาจน้ำ��ำ เมา ตามจินิ ตนาการ และเขีียนคำำว่่า “ยัักษ์์ร้า้ ยปีศี าจน้ำ��ำ เมาฉัันเอาชนะแกได้้แน่่นอน”

คนต้้นเรื่อ� ง : น.ส.พนารััตน์์ กุลุ กำำพล (ครููตา) ปริิญญาตรีี เอกประถมศึึกษา ปริญิ ญาโท บริิหารการศึึกษา คนแปล : น.ส.ริมิ ล โพธิชิ ัยั รัตั น์์ (ครููริติ ้้า) ปริิญญาตรีี มนุุษย์ศ์ าสตร์์ เอกภาษาอังั กฤษ ปริญิ ญาโท ศึึกษาศาสตร์์ เอกการสอนภาษาอังั กฤษ ภาพ : ด.ช.ธนาตุลุ เกศแก้้ว นักั เรีียนชั้น� ประถมศึึกษาปีที ี่่� 4/1 โรงเรีียนอนุบุ าลวััดพิิชััยสงคราม สพป.สป. เขต 1 นักั เรีียนชั้น� ประถมศึึกษาปีีที่�่ 2/1 ปีกี ารศึึกษา 2563