วิจัยในชั้นเรียน

ตวั ชี้วดั ผลการเรยี นรู้ เนื้อหาสาระ ภาระงาน / กา ช้นิ งาน ปร

ารวดั และ กิจกรรมการเรยี นรู้ ส่อื แหล่งเรียนรู้ ระเมินผล - ข้นั การสรปุ และการดาเนินผลการค้นควา้ 11. นักเรียนและครูรว่ มกนั สรุปใจความสาคญั และ รายละเอียดของวรรณกรรมเร่ือง เลน่ กบั เพ่ือน 12. นักเรียนแตล่ ะกลมุ่ รว่ มกันเล่นจา้ จม้ี ะเขือเปราะ พร้อมกบั ร้อง บทร้องเล่นประกอบอย่างถูกต้อง และ ชัดเจน

แผนการจัดการ ชือ่ หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 7 เรือ่ ง คว แผนการสอนที่ 4 เร่ือง คาท่ีมคี รายวชิ าภาษาไทย ชนั้ ประถมศกึ ษา ครูผสู้ อน นางสาวฐติ ิรัตน์ โป่อินทนะ ตาแหน่ง ตัวชี้วดั ผลการเรยี นรู้ เนือ้ หาสาระ ภาระงาน / กา ชนิ้ งาน ปร ท 4.1 ป.2/2 เขยี นสะกดคา - การศกึ ษาคาท่ีมคี วาม และบอกความหมายของคา หมายเหมือนกัน จะต้อง - แบบฝกึ หดั - ตรวจแ เขียนสะกดคาและบอก - ใบงานเรอื่ งคาท่ี - ตรวจใ ความหมายของคา มคี วามหมาย เหมอื นกัน

รเรยี นรู้ วามหมายของคาจดจาไว้ ความหมายเหมือนกนั าปที ี่ 2 รหัสวิชา ท 12101 ง พนักงานราชการ เวลาทีใ่ ช้ 3 ชั่วโมง ารวัดและ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สื่อแหลง่ เรยี นรู้ ระเมนิ ผล - ข้ันนาเข้าสูบ่ ทเรยี น 1. หนังสือเรยี น แบบฝึกหัด ใบงาน 1.ครูและนกั เรียนร่วมกันสนทนาเก่ียวกับคาทีม่ ีความ 2. แบบฝึกหัด หมายเหมอื นกัน 3. ใบงาน - ข้ันตั้งคาถาม 2. ครเู ขียนประโยค 2 ประโยค ใหน้ ักเรยี นดบู น กระดาน ดังน้ี - ประโยคที่ 1 แนนนง่ั กินขา้ วกับเพ่ือน - ประโยคท่ี 2 แนนนง่ั รบั ประทานข้าวกบั ครู 3. นกั เรยี นร่วมกนั อภปิ รายเกี่ยวกบั ประโยคท่ีครูเขยี น บนกระดานว่า มีคาใดทีม่ ีความหมาเหมือนกนั ครู สงั เกตคาตอบของนักเรยี น 4. นกั เรยี นแตล่ ะกลุ่ม (กลุ่มเดมิ จากแผนการจัดการ เรียนรทู้ ี่ 1)รว่ มกนั หาคาตอบวา่ เหตใุ ดประโยคท้ัง 2

ตวั ชี้วดั ผลการเรยี นรู้ เนื้อหาสาระ ภาระงาน / กา ช้นิ งาน ปร

ารวดั และ กจิ กรรมการเรียนรู้ สอ่ื แหลง่ เรยี นรู้ ระเมินผล ประโยค ถึงเลือกใชค้ าไม่เหมือนกัน ทั้งทค่ี าท้ัง 2 คา นนั้ มีความหมายเหมือนกนั - ขั้นเตรยี มการคน้ หาคาตอบ 5. ครใู หน้ กั เรยี นแต่ละกลุ่มร่วมกนั อธบิ ายและแสดง ความคิดเห็นเกยี่ วกับประโยคทคี่ รูกาหนด 6. สมาชิกกลมุ่ รว่ มกนั จาแนกความแตกตา่ งของคาที่ ใชใ้ นประโยค - ประโยคท่ี 1 แนนนัง่ กนิ ขา้ วกับเพื่อน - ประโยคที่ 2 แนนนงั่ รับประทานข้าวกบั ครู 7. นกั เรยี นแตล่ ะกลุ่มร่วมกนั ศึกษาความรู้เรอื่ ง คาที่มี ความหมายเหมือนกัน จากหนังสือเรียน 4.นกั เรียนแตล่ ะกลมุ่ ร่วมกันสรปุ ผลการจาแนกความ แตกตา่ งของคาในประโยค พร้อมหาลักษณะร่วมของ คาที่ใชท้ งั้ 2 ประโยค 8. ครตู รวจสอบความถูกตอ้ ง และอธิบายวา่ คาท่มี ี ความหมายเหมือนกนั เรยี กอีกอยา่ งวา่ คาพอ้ ง ความหมายหรือคาไวพจน์ ซึ่งคาทมี่ ีความหมาย เหมอื นกนั นี้มักใช้ในโอกาสที่แตกต่างกัน นกั เรยี นจึง

ตวั ชี้วดั ผลการเรยี นรู้ เนื้อหาสาระ ภาระงาน / กา ช้นิ งาน ปร

ารวดั และ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สือ่ แหลง่ เรยี นรู้ ระเมนิ ผล ควรเลอื กใช้คาในการสื่อสารกับบคุ คลต่าง ๆ ให้ เหมาะสมกับวยั และกาลเทศะ - ขนั้ การสรปุ และการดาเนนิ ผลการคน้ คว้า 9. นักเรยี นรว่ มกนั สรปุ ความรู้เกยี่ วกับคาที่มี ความหมายเหมือนกัน พร้อมยกตัวอยา่ งประกอบ 10. ครูกาหนดคาที่มีความหมายเหมือนกันให้ นักเรียนแตล่ ะกลุม่ ร่วมกนั แต่งประโยคให้สมั พันธก์ บั ความหมายและสื่อสารชดั เจน เช่น - ผ้ชู าย สุภาพบุรษุ - หัว ศีรษะ 11. นกั เรยี นแต่ละกลมุ่ รว่ มกันตรวจสอบความ ถูกต้อง จากนนั้ ส่งตัวแทนออกมานาเสนอผลงาน หน้าชัน้ เรยี น ครตู รวจสอบความถูกต้อง

แผนการจดั การ ชอ่ื หน่วยการเรยี นรูท้ ่ี 7 เรอื่ ง คว แผนการสอนที่ 5 เรอ่ื ง คาทมี่ คี รายวชิ าภาษาไทย ชน้ั ประถมศึกษา ครูผู้สอน นางสาวฐติ ริ ัตน์ โปอ่ นิ ทนะ ตาแหนง่ ตวั ชี้วัดผลการเรยี นรู้ เนือ้ หาสาระ ภาระงาน / การ ชิน้ งาน ปร ท 4.1ป.2/2 เขียนสะกดคา - การเขียนสะกดคาที่มี และบอกความหมายของคา ความหมายเหมือนกัน - แบบฝึกหดั - ตรวจแ และตรงข้ามกัน จะตอ้ ง - ใบงานเรอ่ื งคาท่ี - ตรวจใ บอกความหมายของคา มีความหมาย ได้ ตรงกนั ข้าม

รเรียนรู้ วามหมายของคาจดจาไว้ ความหมายตรงกนั ข้าม าปที ี่ 2 รหสั วิชา ท 12101 ง พนกั งานราชการ เวลาทใี่ ช้ 3 ช่ัวโมง รวดั และ กจิ กรรมการเรียนรู้ ส่อื แหล่งเรียนรู้ ระเมนิ ผล - ขน้ั นาเขา้ สู่บทเรยี น 1. หนังสอื เรยี น แบบฝกึ หดั 1.ครูนาบัตรคา เช่นคาว่า กว้าง ใกล้ น้อย เร็ว ให้ 2. แบบฝกึ หัด ใบงาน นักเรียนดู แล้วให้นักเรียนร่วมกันบอกคาท่ีมี 3. ใบงาน ความหมายตรงกนั ข้ามกบั คาทกี่ าหนด ครูสังเกต คาตอบของนักเรียนและอธบิ ายเพมิ่ เติม - ข้นั ตั้งคาถาม 2 .ครูแจง้ ใหน้ ักเรียนทราบว่า จะใหน้ กั เรียนทกุ คน ร่วมกนั เล่นเกมปริศนาคาจากภาพ - ข้นั เตรยี มการคน้ หาคาตอบ 3. ครอู ธิบายกติกาในการเลน่ เกมปริศนาคาจากภาพ ให้นักเรยี นฟงั เพ่ือให้นักเรยี นเขา้ ใจและสามารถ ปฏบิ ัตไิ ดอ้ ยา่ งถกู ต้อง 4. นกั เรียนร่วมกันเลน่ เกมปริศนาคาจากภาพ ตาม กติกา

ตวั ชี้วดั ผลการเรยี นรู้ เนื้อหาสาระ ภาระงาน / กา ช้นิ งาน ปร

ารวดั และ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อแหลง่ เรยี นรู้ ระเมินผล 5. ครูคอยสงั เกตพฤติกรรมการเลน่ เกมของนกั เรียน 6. ครูซักถามนกั เรยี นเกี่ยวกับความรทู้ ไ่ี ด้รับจากการ เลน่ เกมปริศนาคาจากภาพ 7. ครูอธบิ ายให้นกั เรียนฟังว่า คาท่มี ีความหมายตรง ขา้ มกนั จะ ไมม่ ีหลกั ในการสงั เกตว่า คาใดตรงข้ามกับ คาใด แต่ต้องดูความหมายของคาน้นั ๆ 8. ครรู วบรวมบตั รภาพที่นกั เรยี นแต่ละกลุ่มทาขน้ึ แลว้ นาไปแจกให้นักเรยี นแตล่ ะกลุม่ กลุ่มละ 4 ใบ จากนั้นให้นกั เรยี นร่วมกันอภิปรายเก่ียวกบั ความ หมายของคาศัพท์จากภาพท่ีได้ ภายในเวลา 5-10 นาที 9. ตัวแทนนักเรียนแต่ละกลมุ่ ออกมานาเสนอผลการ อภปิ รายท่ีหนา้ ช้นั เรียน โดยครูให้นกั เรยี นจดคาศพั ท์ และความหมายของคาเหลา่ นั้นลงในสมุด 10. นกั เรียนแตล่ ะกลุม่ ร่วมกันศกึ ษาความรู้เรื่อง คาที่ มีความหมายตรงข้ามกนั จากหนังสอื เรยี น - ขน้ั การสรปุ และการดาเนนิ ผลการคน้ คว้า 11. นักเรยี นแต่ละคนทาใบงาน เรือ่ ง คาที่มี ความหมายตรงขา้ มกัน 12. นักเรยี นแตล่ ะคนนาเสนอคาและความหมาย ของคาในใบ โดยเรยี งตามลาดับเลขที่ คนละ 1 ข้อ

ตวั ชี้วดั ผลการเรยี นรู้ เนื้อหาสาระ ภาระงาน / กา ช้นิ งาน ปร

ารวดั และ กจิ กรรมการเรยี นรู้ ส่อื แหลง่ เรยี นรู้ ระเมินผล หน้าชนั้ เรียน ครตู รวจสอบและประเมนิ การนาเสนอ ของนักเรยี นแตล่ ะคน จากนั้นครเู ฉลยคาตอบให้ นักเรียนฟงั 13. ครูใหน้ ักเรียนทากิจกรรมรวบ จากแบบฝึกหัดฯ เมือ่ ทาเสรจ็ แลว้ ให้นาส่งครตู รวจ

แผนการจัดการ ชอื่ หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 7 เร่ือง คว แผนการสอนท่ี 6 เร่ือง คาแล รายวชิ าภาษาไทย ชัน้ ประถมศึกษา ครูผ้สู อน นางสาวฐิติรัตน์ โปอ่ ินทนะ ตาแหน่ง ตัวช้วี ัดผลการเรียนรู้ เน้อื หาสาระ ภาระงาน / กา ชนิ้ งาน ปร ท 4.1 ป.2/2 เขยี นสะกดคา - การเขียนสะกดคาท่ีมี และบอกความหมายของคา ความหมายเหมือนกัน - แบบฝกึ หัด - ตรวจแ และตรงขา้ มกัน จะตอ้ ง - ใบงานเรอ่ื งคา - ตรวจใ บอกความหมายของคา และความหมาย ได้ ของคา

รเรยี นรู้ วามหมายของคาจดจาไว้ ละความหมายของคา าปีที่ 2 รหสั วิชา ท 12101 ง พนกั งานราชการ เวลาทีใ่ ช้ 3 ชวั่ โมง ารวัดและ กจิ กรรมการเรียนรู้ สอื่ แหลง่ เรยี นรู้ ระเมนิ ผล - ข้ันนาเข้าสบู่ ทเรียน 1. หนงั สือเรยี น แบบฝึกหัด ใบงาน 1. ครูนาบัตรคาที่มีความหมายเหมือนกันและตรง 2. แบบฝกึ หดั ข้ามกัน มาแสดงที่หน้าช้ันเรียน จากน้ันให้นักเรียน 3. ใบงาน ช่วยกันจัดกลุ่มบัตรคา ดงั นี้ 4. บตั รคา - บัตรคาที่มีความหมายเหมือนกัน (ดอกไม้- มาลี อาทิตย์-ตะวัน) - บัตรคาที่มีความหมายตรงข้ามกัน (สูง-ต่า อ้วน-ผอม) 2. ครูตรวจสอบความถูกต้อง และชมเชยนักเรียนเพ่ือ เสริมกาลังใจ - ขน้ั ตั้งคาถาม 3. ครตู รวจสอบความถูกต้อง และชมเชยนักเรียนเพ่ือ เสรมิ กาลงั ใจ

ตวั ชี้วดั ผลการเรยี นรู้ เนื้อหาสาระ ภาระงาน / กา ช้นิ งาน ปร

ารวดั และ กจิ กรรมการเรยี นรู้ ส่อื แหลง่ เรยี นรู้ ระเมินผล - ขั้นเตรียมการค้นหาคาตอบ 4. นกั เรียนรว่ มกันอธบิ ายความรู้เรอื่ ง คาที่มคี วาม หมายเหมอื นกนั และคาที่มคี วามหมายตรงขา้ มกนั 5. ครใู ห้นักเรยี นจบั คู่กบั เพ่ือนทน่ี ง่ั ใกล้กนั จากน้นั รว่ มกนั ทา ใบงาน เร่ือง คาและความหมายของคา โดยให้นกั เรยี นแตล่ ะคนคิดหาคาตอบด้วยตนเองจน โดยให้นกั เรยี นแต่ละคนคดิ หาคาตอบด้วยตนเองจน ครบทุกขอ้ จากน้นั ผลดั กนั อภิปรายคาตอบจนได้ ข้อสรุป แลว้ เขยี นคาตอบลงในใบงาน 6. ครสู มุ่ นักเรียนแต่ละคอู่ อกมานาเสนอคาตอบใน ใบงาน หน้าช้นั เรียน ครูตรวจสอบความถูกต้อง จากน้นั ใหต้ วั แทนนักเรียนเก็บรวบรวมใบงานส่งครู - ขัน้ การสรปุ และการดาเนนิ ผลการคน้ ควา้ 7. ครสู มุ่ นกั เรียน 2 คู่ รว่ มกนั สรปุ ความรู้เร่ือง คา และความหมายของคา ตามประเดน็ ท่คี รูกาหนด ดงั น้ี 1) คาที่มคี วามหมายเหมือนกัน 2) คาที่มคี วามหมายตรงขา้ มกัน 8. ครูใหน้ ักเรียนคู่อ่นื ๆ สรปุ ความรเู้ พม่ิ เติม ครู ตรวจสอบความ

แผนการจัดการ ชอื่ หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 7 เรื่อง คว แผนการสอนท่ี 7 เร่ือง การล รายวชิ าภาษาไทย ชัน้ ประถมศึกษา ครผู ู้สอน นางสาวฐิตริ ัตน์ โป่อินทนะ ตาแหนง่ ตัวช้ีวัดผลการเรียนรู้ เนื้อหาสาระ ภาระงาน / กา ปร ท 5.1 ป.2/2 ร้องบทร้องเล่น ชน้ิ งาน สาหรับเด็กในท้องถิ่น - ตรวจแ - บทรอ้ งเล่น การละเล่น - แบบฝกึ หดั - ตรวจแ มอญซ่อนผ้า เป็นบทร้อง - แบบประเมนิ เลน่ ทมี่ ีคุณค่าในการ ละเลน่ ของเดก็ ไทย ซงึ่ ควรฝึกร้องให้ถูกตอ้ ง

รเรียนรู้ วามหมายของคาจดจาไว้ ละเลน่ มอญซ่อนผา้ าปที ี่ 2 รหสั วิชา ท 12101 ง พนักงานราชการ เวลาทใ่ี ช้ 2 ชว่ั โมง ารวัดและ กจิ กรรมการเรยี นรู้ ส่อื แหลง่ เรยี นรู้ ระเมนิ ผล - ขน้ั นาเขา้ สู่บทเรยี น 1. หนังสือเรียน แบบฝึกหดั แบบประเมิน 1. นกั เรียนศึกษาความรู้เร่ือง การละเลน่ มอญซ่อนผ้า 2. แบบฝกึ หดั จาก หนงั สอื เรียน 3. แบบประเมิน - ขัน้ ต้ังคาถาม 4. ผ้า 2. ครใู หน้ กั เรียนยกตวั อยา่ งการละเล่นท่ีมีบทร้อง เล่นทน่ี ักเรยี นรจู้ ักหรือเคยเล่น จากนั้นสุม่ นกั เรียน 2-3 คน ออกมาเลา่ ให้เพ่ือนฟังหนา้ ชั้นเรยี น - ขน้ั เตรยี มการคน้ หาคาตอบ 3. ครสู อนใหน้ ักเรียนร้องบทร้องเล่นมอญซ่อนผ้า พร้อมอธิบายวธิ กี ารเล่นใหน้ ักเรยี นฟัง 4. ครใู ห้นักเรียนกลุ่มเดมิ (จากแผนการจัดการเรียนรู้ ท่ี 1) 2 กลมุ่ มารวมกนั เป็นกล่มุ ใหม่ ใหม้ สี มาชกิ กลมุ่ ละ 8 คน จากน้ันครูเลือกนักเรยี น 1 กลมุ่ ออกมา สาธิตการละเลน่ มอญซอ่ นผา้ พร้อมร้องบทร้องเลน่

ตวั ช้วี ัดผลการเรยี นรู้ เน้อื หาสาระ ภาระงาน / การว ชิ้นงาน ประเ

วดั และ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สือ่ แหลง่ เรียนรู้ เมนิ ผล ประกอบให้เพอ่ื นดู โดยครูอธิบายประกอบในแตล่ ะ ขนั้ ตอน เพ่ือให้กลุ่มตัวอย่างสามารถปฏบิ ัติได้อย่าง ถูกต้อง 5. นกั เรยี นแต่ละกลุ่มเล่นมอญซ่อนผา้ พร้อมร้องบท ร้องเล่นประกอบตามแบบท่ไี ดด้ ู ถา้ ไม่เขา้ ใจให้ สอบถามครูผสู้ อน หรอื ศึกษาเพมิ่ เติมจากเอกสาร สอบถามครูผูส้ อน หรอื ศึกษาเพม่ิ เตมิ จากเอกสาร ประกอบการสอน 6. นักเรียนแตล่ ะกลุ่มร่วมกนั เล่นมอญซ่อนผา้ พร้อม ร้องบท รอ้ งเลน่ ประกอบ โดยไมต่ ้องดูแบบ 7. ครสู งั เกตการปฏบิ ตั ิกจิ กรรมของนักเรียนแตล่ ะ กลุ่ม และ เนน้ ยา้ ใหน้ ักเรียนคานึงถึงความปลอดภยั ของตนเองและผ้อู ืน่ - ข้ันการสรุปและการดาเนนิ ผลการค้นคว้า 8. นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันสรุปการเล่นมอญซ่อน ผ้า พร้อมร้อง บทร้องเล่นประกอบให้เกิดความ ชานาญ

แผนการจัดการ ชอ่ื หน่วยการเรยี นรูท้ ี่ 7 เรือ่ ง คว แผนการสอนท่ี 8 เรื่อง กา รายวชิ าภาษาไทย ชน้ั ประถมศึกษา ครูผ้สู อน นางสาวฐติ ริ ตั น์ โปอ่ นิ ทนะ ตาแหน่ง ตัวช้ีวัดผลการเรียนรู้ เน้ือหาสาระ ภาระงาน / การวัดแ ช้นิ งาน ประเมนิ ท 5.1 ป.2/2 รอ้ งบทร้องเล่น - บทร้องเลน่ การละเล่น สาหรับเด็กในท้องถิ่น รีรขี า้ วสาร เป็นบทร้อง - แบบประเมนิ - ตรวจแบ เลน่ ทมี่ ีคณุ ค่าในการ ประเมิน ละเล่นของเดก็ ไทย ซึ่ง ควรฝกึ ร้องให้ถูกต้อง

รเรียนรู้ วามหมายของคาจดจาไว้ ารเล่นรีรขี า้ วสาร าปีที่ 2 รหสั วิชา ท 12101 ง พนกั งานราชการ เวลาทใ่ี ช้ 2 ช่ัวโมง และ กจิ กรรมการเรียนรู้ ส่อื แหลง่ เรียนรู้ นผล บบ - ข้ันนาเขา้ สู่บทเรยี น 1. หนงั สอื เรียน 1.นกั เรียนศกึ ษาความร้เู ร่ือง การละเล่นรีรีข้าวสาร 2. แบบประเมิน จาก หนงั สือเรียน - ข้ันตง้ั คาถาม 2. ครแู จ้งให้นกั เรยี นทราบวา่ ครูจะสอนใหน้ กั เรียน เล่นการละเลน่ รีรขี า้ วสาร ที่จะต้องใช้ทักษะความ คล่องแคล่วว่องไว และไหวพริบในการเล่น พร้อม รอ้ งบทร้องเล่นประกอบ - ข้นั เตรยี มการค้นหาคาตอบ 3. ครูสอนใหน้ กั เรียนร้องบทร้องเลน่ รีรีขา้ วสาร พรอ้ มอธิบายวธิ ีการเล่นให้นักเรียนฟงั 4. ครูขออาสาสมคั รนักเรยี นกลุ่มเดมิ (จากแผนการ จัดการเรียนรทู้ ี่ 7) 1 กลุม่ ออกมาสาธติ การละเล่นรี รีขา้ วสาร พร้อมร้องบทร้องเล่นประกอบใหเ้ พือ่ นดู

ตวั ชี้วดั ผลการเรยี นรู้ เนื้อหาสาระ ภาระงาน / กา ช้นิ งาน ปร

ารวดั และ กจิ กรรมการเรยี นรู้ ส่อื แหล่งเรยี นรู้ ระเมินผล โดยครอู ธิบายประกอบ ในแต่ละข้นั ตอน เพ่ือให้กล่มุ ตัวอย่างสามารถปฏบิ ัตไิ ด้อย่างถกู ต้อง 5. นักเรยี นแต่ละกลุ่มเล่นรรี ีข้าวสาร พรอ้ มรอ้ งบท ร้องเล่นประกอบตามแบบที่ได้ดู ถา้ ไม่เขา้ ใจให้สอบ ถามครผู ้สู อน หรือศึกษาเพ่มิ เตมิ จากเอกสาร ประกอบการสอน 6. นกั เรยี นแต่ละกลุ่มร่วมกันเลน่ รรี ขี ้าวสาร พร้อม ร้องบทร้องเล่นประกอบ โดยไมต่ ้องดูแบบ 7. ครสู ังเกตการปฏบิ ตั ิกจิ กรรมของนักเรยี นแตล่ ะ กล่มุ และ เน้นย้าใหน้ ักเรยี นคานึงถึงความปลอดภัย ของตนเองและผอู้ นื่ - ขัน้ การสรุปและการดาเนินผลการค้นควา้ 8. นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันสรุปการเล่นรีรี ข้าวสาร พร้อมร้องบทร้องเล่นประกอบให้เกิด ความชานาญ

แผนการจดั การ ชอ่ื หน่วยการเรยี นรูท้ ี่ 7 เร่อื ง คว แผนการสอนที่ 9 เรื่อง คณุ รายวชิ าภาษาไทย ชั้นประถมศึกษา ครผู ูส้ อน นางสาวฐติ ริ ัตน์ โป่อินทนะ ตาแหนง่ ตัวช้วี ดั ผลการเรียนรู้ เนอื้ หาสาระ ภาระงาน / การวดั แ ช้ินงาน ประเมิน ท 5.1 ป.2/2 รอ้ งบทร้องเลน่ - บทร้องเล่นสาหรบั เด็ก สาหรับเดก็ ในท้องถน่ิ เปน็ ภูมิปัญญาที่ควร - ใบงาน - ตรวจใบงาน อนรุ ักษ์ไว้ในท้องถน่ิ ถูกต้อง

รเรยี นรู้ วามหมายของคาจดจาไว้ ณค่าของบทร้องเล่น าปที ี่ 2 รหสั วิชา ท 12101 ง พนักงานราชการ เวลาท่ีใช้ 1 ชวั่ โมง และ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อแหลง่ เรียนรู้ นผล น - ข้ันนาเข้าสู่บทเรียน 1. หนังสอื เรยี น 1. ครแู ละนกั เรียนร่วมกันสนทนาเก่ียวกับการละเลน่ 2. ใบงาน ทีม่ บี ทร้องเล่นในท้องถ่นิ จากนั้นใหน้ ักเรียนแสดง ความคิดเห็นเกี่ยวกับเอกลักษณข์ องการละเลน่ ทมี่ ี บทร้องเล่นในท้องถนิ่ ของตนเอง -ขัน้ ต้งั คาถาม 2. นักเรยี นแต่ละกลุ่มแบ่งหน้าทีค่ วามรบั ผิดชอบให้ สมาชกิ แต่ละคนในกลุ่มตามความสามารถหรือความ ถนดั พร้อมกับร่วมกนั วางแผนในการสาธิต - ขน้ั เตรยี มการคน้ หาคาตอบ 3. นักเรยี นแต่ละกลุ่มออกมาสาธิตวธิ ีเล่นการละเล่น พรอ้ มร้องบทร้องเล่นในทอ้ งถิ่นของนักเรียน โดย แนะนาอปุ กรณ์ทใี่ ช้ในการเล่นและอธิบายประกอบ ในแต่ละข้ันตอน ใหเ้ พ่ือนและ ครดู ู จนครบทุกกลุ่ม

ตวั ชี้วดั ผลการเรยี นรู้ เนื้อหาสาระ ภาระงาน / กา ช้นิ งาน ปร

ารวดั และ กิจกรรมการเรียนรู้ ส่ือแหลง่ เรียนรู้ ระเมินผล 4. นกั เรียนแตล่ ะกลุ่มร่วมกันสรปุ วธิ เี ลน่ การละเลน่ ที่ มีบทรอ้ งเลน่ ในท้องถ่ินของแตล่ ะกลุม่ 5. นักเรยี นและครูรว่ มกนั เสนอแนวทางในการปฏบิ ตั ิ กจิ กรรมเพอ่ื ใหเ้ กดิ ความปลอดภยั และสนุกสนาน เพลดิ เพลิน - ขน้ั การสรปุ และการดาเนนิ ผลการค้นควา้ 6. นักเรียนร่วมกันสรุปวิธีเล่นการละเล่นทม่ี ีบทรอ้ ง เลน่ ในท้องถนิ่ ครูตรวจสอบความถกู ต้องและ เพิม่ เติมในสว่ นท่บี กพรอ่ ง

ภาคผนวก ข - แบบประเมินกอ่ นเรียนและหลงั เรยี น

คาศัพท์ หน่วยการเรียนรู้หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 7 เรอื่ ง ความหมายของคาจดจาไว้ วชิ าภาษาไทยพนื้ ฐาน กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ระดับชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 2 1. นกขุนทอง 2. องุ้ มอื 3. น้ิวนาง 4. มะเขือเปราะ 5. สตรี 6. อาทติ ย์ 7. ศรี ษะ 8. สขุ 9. เศรา้ 10. ปล่อย 11. จม 12. ขา้ วสาร 13. ข้าวเปลือก 14. ต๊กุ ตา 15. เบี้ย 16. เหีย่ ว 17. ดึง 18. ละเอยี ด 19. ร้อน 20. รบั ประทาน

แบบทดสอบการอา่ นคาศพั ท์กอ่ นเรียน หนว่ ยการเรียนรู้หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 7 เรอื่ ง ความหมายของคาจดจาไว้ วชิ าภาษาไทยพนื้ ฐาน กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ระดบั ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 2 ของ เดก็ ชายวรวชิ เรืองกจิ หลา้ ท่ี คาศัพท์ อ่านได้ อ่านไมไ่ ด้ 1 นกขุนทอง  2 อุง้ มอื  3 น้วิ นาง  4 มะเขือเปราะ  5 สตรี  6 อาทติ ย์  7 ศีรษะ  8 สุข  9 เศร้า  10 ปล่อย  11 จม  12 ขา้ วสาร  13 ข้าวเปลอื ก  14 ตุ๊กตา  15 เบยี้  16 เห่ียว  17 ดงึ  18 ละเอยี ด  19 ร้อน  20 รับประทาน  รวมคะแนน 8 12

แบบทดสอบการเขยี นคาศัพทก์ ่อนเรยี น หนว่ ยการเรียนรหู้ น่วยการเรียนรู้ที่ 7 เรอื่ ง ความหมายของคาจดจาไว้ วิชาภาษาไทยพ้ืนฐาน กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ระดับชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 2 ของ เดก็ ชายวรวชิ เรอื งกจิ หล้า ท่ี คาศัพท์ เขยี นได้ เขียนไมไ่ ด้ 1 นกขุนทอง  2 องุ้ มือ   3 น้วิ นาง  4 มะเขือเปราะ  5 สตรี  6 อาทติ ย์  7 ศรี ษะ   8 สุข 9 เศร้า   10 ปลอ่ ย  11 จม  12 ขา้ วสาร  13 ข้าวเปลือก 7  14 ตุ๊กตา 15 เบี้ย  16 เหีย่ ว  17 ดงึ 18 ละเอียด  19 รอ้ น  20 รบั ประทาน  13 รวมคะแนน

แบบทดสอบการนาคามาแต่งประโยคกอ่ นเรียน หน่วยการเรียนรูห้ นว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 7 เรือ่ ง ความหมายของคาจดจาไว้ วิชาภาษาไทยพนื้ ฐาน กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ระดับช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 2 ของ เดก็ ชายวรวิช เรอื งกิจหลา้ ที่ คาศพั ท์ แต่งได้ แตง่ ไมไ่ ด้ 1 นกขนุ ทอง  2 อุ้งมือ  3 นวิ้ นาง  4 มะเขือเปราะ  5 สตรี  6 อาทิตย์  7 ศีรษะ  8 สขุ  9 เศร้า  10 ปลอ่ ย  11 จม  12 ข้าวสาร  13 ข้าวเปลอื ก  14 ตกุ๊ ตา  15 เบี้ย  16 เห่ยี ว  17 ดงึ  18 ละเอยี ด  19 ร้อน  20 รับประทาน  รวมคะแนน 10 10

แบบทดสอบการอา่ นคาศัพท์หลังเรยี น หนว่ ยการเรยี นร้หู น่วยการเรียนรู้ท่ี 7 เรอ่ื ง ความหมายของคาจดจาไว้ วชิ าภาษาไทยพนื้ ฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ระดบั ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 2 ของ เด็กชายวรวิช เรืองกจิ หล้า ท่ี คาศัพท์ อา่ นได้ อา่ นไมไ่ ด้ 1 นกขนุ ทอง  2 องุ้ มือ  3 นว้ิ นาง  4 มะเขือเปราะ  5 สตรี  6 อาทิตย์  7 ศีรษะ  8 สุข  9 เศร้า  10 ปลอ่ ย  11 จม  12 ขา้ วสาร  13 ขา้ วเปลือก  14 ตุ๊กตา  15 เบ้ยี  16 เหยี่ ว  17 ดึง  18 ละเอียด  19 ร้อน  20 รับประทาน  รวมคะแนน 20 -

แบบทดสอบการเขยี นคาศัพท์หลังเรยี น หน่วยการเรยี นรู้หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 7 เรือ่ ง ความหมายของคาจดจาไว้ วชิ าภาษาไทยพืน้ ฐาน กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ระดบั ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 2 ของ เดก็ ชายวรวิช เรอื งกจิ หลา้ ที่ คาศพั ท์ เขียนได้ เขยี นไม่ได้ 1 นกขุนทอง  - 2 อ้งุ มือ  3 น้วิ นาง  4 มะเขือเปราะ  5 สตรี  6 อาทิตย์  7 ศีรษะ  8 สขุ  9 เศรา้  10 ปลอ่ ย  11 จม  12 ข้าวสาร  13 ข้าวเปลือก  14 ตกุ๊ ตา  15 เบี้ย  16 เหย่ี ว  17 ดงึ  18 ละเอยี ด  19 รอ้ น  20 รับประทาน  รวมคะแนน 20

แบบทดสอบการนาคามาแตง่ ประโยคหลงั เรียน หนว่ ยการเรียนรหู้ นว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 7 เรื่อง ความหมายของคาจดจาไว้ วชิ าภาษาไทยพืน้ ฐาน กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ระดบั ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 2 ของ เด็กชายวรวชิ เรอื งกจิ หล้า ที่ คาศัพท์ แต่งได้ แต่งไมไ่ ด้ 1 นกขุนทอง  2 อ้งุ มือ  3 นิว้ นาง  4 มะเขือเปราะ  5 สตรี  6 อาทติ ย์  7 ศรี ษะ  8 สุข  9 เศร้า  10 ปล่อย  11 จม  12 ขา้ วสาร  13 ข้าวเปลอื ก  14 ตกุ๊ ตา  15 เบี้ย  16 เห่ียว  17 ดงึ  18 ละเอยี ด  19 ร้อน  20 รับประทาน  รวมคะแนน 18 2

แบบทดสอบการอา่ นคาศพั ทก์ อ่ นเรยี น หน่วยการเรยี นรหู้ น่วยการเรยี นรทู้ ่ี 7 เรอื่ ง ความหมายของคาจดจาไว้ วชิ าภาษาไทยพน้ื ฐาน กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ระดบั ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 2 ของ เดก็ ชายจริ พัฒน์ พงษ์บริสุทธ์ิ ที่ คาศัพท์ อา่ นได้ อา่ นไมไ่ ด้ 1 นกขนุ ทอง  2 อุง้ มอื  3 นวิ้ นาง  4 มะเขือเปราะ  5 สตรี  6 อาทิตย์  7 ศีรษะ  8 สุข  9 เศรา้  10 ปลอ่ ย  11 จม  12 ข้าวสาร  13 ขา้ วเปลือก  14 ตุก๊ ตา  15 เบย้ี  16 เห่ียว  17 ดึง  18 ละเอียด  19 รอ้ น  20 รับประทาน  รวมคะแนน 9 11

แบบทดสอบการเขยี นคาศัพทก์ ่อนเรียน หนว่ ยการเรียนรู้หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 เรือ่ ง ความหมายของคาจดจาไว้ วชิ าภาษาไทยพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ระดบั ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 2 ของ เด็กชายจิรพัฒน์ พงษ์บรสิ ทุ ธิ์ ท่ี คาศัพท์ เขยี นได้ เขียนไม่ได้ 1 นกขนุ ทอง  2 อุง้ มือ   3 น้วิ นาง  4 มะเขือเปราะ   5 สตรี  6 อาทิตย์   7 ศีรษะ  8 สุข   9 เศร้า  10 ปลอ่ ย   11 จม 7  12 ขา้ วสาร  13 ขา้ วเปลอื ก 14 ต๊กุ ตา  15 เบี้ย  16 เห่ียว  17 ดงึ 18 ละเอียด 13 19 รอ้ น 20 รับประทาน รวมคะแนน

แบบทดสอบการนาคามาแตง่ ประโยคก่อนเรยี น หนว่ ยการเรยี นรู้หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 7 เรอ่ื ง ความหมายของคาจดจาไว้ วชิ าภาษาไทยพ้ืนฐาน กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ระดับชั้นประถมศึกษาปที ี่ 2 ของ เดก็ ชายจิรพัฒน์ พงษ์บริสุทธิ์ ท่ี คาศัพท์ แตง่ ได้ แต่งไมไ่ ด้ 1 นกขนุ ทอง  2 อ้งุ มือ  3 นว้ิ นาง  4 มะเขือเปราะ  5 สตรี  6 อาทติ ย์  7 ศีรษะ  8 สุข  9 เศร้า  10 ปลอ่ ย  11 จม  12 ข้าวสาร  13 ข้าวเปลอื ก  14 ตกุ๊ ตา  15 เบี้ย  16 เห่ียว  17 ดงึ  18 ละเอยี ด  19 ร้อน  20 รับประทาน  รวมคะแนน 7 13

แบบทดสอบการอา่ นคาศพั ท์หลงั เรยี น หน่วยการเรยี นรหู้ นว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 7 เรอื่ ง ความหมายของคาจดจาไว้ วิชาภาษาไทยพ้ืนฐาน กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ระดับชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 2 ของ เดก็ ชายจริ พัฒน์ พงษ์บริสุทธิ์ ท่ี คาศพั ท์ อ่านได้ อา่ นไม่ได้ 1 นกขนุ ทอง  2 อุ้งมอื  3 นิ้วนาง  4 มะเขือเปราะ  5 สตรี  6 อาทติ ย์  7 ศีรษะ  8 สขุ  9 เศร้า  10 ปล่อย  11 จม  12 ข้าวสาร  13 ข้าวเปลอื ก  14 ตุก๊ ตา  15 เบย้ี  16 เหีย่ ว  17 ดึง  18 ละเอยี ด  19 รอ้ น  20 รับประทาน  รวมคะแนน 20 -

แบบทดสอบการเขยี นคาศพั ท์หลังเรียน หนว่ ยการเรียนรู้หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 7 เร่ือง ความหมายของคาจดจาไว้ วิชาภาษาไทยพืน้ ฐาน กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ระดับชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 2 ของ เด็กชายจิรพัฒน์ พงษบ์ ริสทุ ธิ์ ที่ คาศัพท์ เขียนได้ เขียนไมไ่ ด้ 1 นกขนุ ทอง  - 2 อ้งุ มือ  3 นว้ิ นาง  4 มะเขือเปราะ  5 สตรี  6 อาทิตย์  7 ศีรษะ  8 สุข  9 เศรา้  10 ปลอ่ ย  11 จม  12 ขา้ วสาร  13 ข้าวเปลอื ก  14 ต๊กุ ตา  15 เบี้ย  16 เหี่ยว  17 ดงึ  18 ละเอยี ด  19 ร้อน  20 รับประทาน  รวมคะแนน 20

แบบทดสอบการนาคามาแตง่ ประโยคหลงั เรียน หน่วยการเรยี นรู้หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 เร่อื ง ความหมายของคาจดจาไว้ วิชาภาษาไทยพน้ื ฐาน กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ระดบั ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 2 ของ เดก็ ชายจิรพัฒน์ พงษ์บริสุทธ์ิ ที่ คาศพั ท์ แต่งได้ แตง่ ไมไ่ ด้ 1 นกขุนทอง  2 อ้งุ มือ  3 นวิ้ นาง  4 มะเขือเปราะ  5 สตรี  6 อาทิตย์  7 ศรี ษะ  8 สขุ  9 เศรา้  10 ปลอ่ ย  11 จม  12 ข้าวสาร  13 ขา้ วเปลือก  14 ตกุ๊ ตา  15 เบี้ย  16 เหย่ี ว  17 ดงึ  18 ละเอยี ด  19 รอ้ น  20 รบั ประทาน  รวมคะแนน 18 2

แบบทดสอบการอา่ นคาศพั ทก์ ่อนเรียน หนว่ ยการเรียนรหู้ น่วยการเรียนรทู้ ่ี 7 เรือ่ ง ความหมายของคาจดจาไว้ วิชาภาษาไทยพน้ื ฐาน กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ระดบั ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 2 ของ เดก็ ชายจิรเมธ ชตุ กิ รรังสี ท่ี คาศัพท์ อา่ นได้ อ่านไมไ่ ด้ 1 นกขนุ ทอง  2 อ้งุ มอื  3 นวิ้ นาง  4 มะเขือเปราะ  5 สตรี  6 อาทติ ย์  7 ศีรษะ  8 สุข  9 เศรา้  10 ปล่อย  11 จม  12 ขา้ วสาร  13 ขา้ วเปลือก  14 ตกุ๊ ตา  15 เบยี้  16 เห่ียว  17 ดงึ  18 ละเอยี ด  19 ร้อน  20 รบั ประทาน  รวมคะแนน 8 12

แบบทดสอบการเขยี นคาศพั ท์ก่อนเรยี น หน่วยการเรยี นร้หู น่วยการเรียนรทู้ ่ี 7 เรื่อง ความหมายของคาจดจาไว้ วชิ าภาษาไทยพืน้ ฐาน กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ระดบั ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 2 ของ เด็กชายจิรเมธ ชตุ กิ รรังสี ท่ี คาศัพท์ เขียนได้ เขยี นไม่ได้ 1 นกขนุ ทอง  2 อุ้งมือ   3 นิ้วนาง   4 มะเขือเปราะ  5 สตรี 3  6 อาทิตย์  7 ศีรษะ  8 สุข  9 เศรา้  10 ปล่อย  11 จม  12 ข้าวสาร  13 ข้าวเปลอื ก  14 ตุ๊กตา  15 เบี้ย  16 เหี่ยว  17 ดงึ  18 ละเอียด  19 รอ้ น 17 20 รับประทาน รวมคะแนน

แบบทดสอบการนาคามาแตง่ ประโยคกอ่ นเรียน หนว่ ยการเรียนรหู้ นว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 7 เรอื่ ง ความหมายของคาจดจาไว้ วชิ าภาษาไทยพ้ืนฐาน กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ระดับชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 2 ของ เด็กชายจิรเมธ ชตุ ิกรรังสี ที่ คาศัพท์ แตง่ ได้ แต่งไมไ่ ด้ 1 นกขุนทอง  2 อ้งุ มือ  3 นิว้ นาง  4 มะเขือเปราะ  5 สตรี  6 อาทติ ย์  7 ศรี ษะ  8 สุข  9 เศร้า  10 ปล่อย  11 จม  12 ขา้ วสาร  13 ขา้ วเปลอื ก  14 ตกุ๊ ตา  15 เบี้ย  16 เห่ียว  17 ดงึ  18 ละเอยี ด  19 ร้อน  20 รับประทาน  รวมคะแนน 9 11

แบบทดสอบการอา่ นคาศัพท์หลงั เรยี น หนว่ ยการเรียนรหู้ น่วยการเรยี นรู้ท่ี 7 เร่อื ง ความหมายของคาจดจาไว้ วิชาภาษาไทยพ้ืนฐาน กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ระดับช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 2 ของ เด็กชายจริ เมธ ชุตกิ รรังสี ที่ คาศัพท์ อา่ นได้ อา่ นไมไ่ ด้ 1 นกขุนทอง  2 องุ้ มอื  3 นวิ้ นาง  4 มะเขือเปราะ  5 สตรี  6 อาทติ ย์  7 ศีรษะ  8 สุข  9 เศร้า  10 ปลอ่ ย  11 จม  12 ข้าวสาร  13 ข้าวเปลอื ก  14 ตุ๊กตา  15 เบ้ยี  16 เห่ียว  17 ดึง  18 ละเอียด  19 รอ้ น  20 รับประทาน  รวมคะแนน 20 -

แบบทดสอบการเขยี นคาศพั ท์หลังเรยี น หน่วยการเรียนรหู้ น่วยการเรยี นรู้ท่ี 7 เรื่อง ความหมายของคาจดจาไว้ วชิ าภาษาไทยพนื้ ฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ระดบั ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 2 ของ เดก็ ชายจิรเมธ ชตุ กิ รรังสี ท่ี คาศพั ท์ เขียนได้ เขยี นไม่ได้ 1 นกขนุ ทอง  - 2 อุง้ มือ  3 นิ้วนาง  4 มะเขือเปราะ  5 สตรี  6 อาทิตย์  7 ศรี ษะ  8 สุข  9 เศร้า  10 ปลอ่ ย  11 จม  12 ขา้ วสาร  13 ขา้ วเปลอื ก  14 ตกุ๊ ตา  15 เบี้ย  16 เหย่ี ว  17 ดงึ  18 ละเอียด  19 รอ้ น  20 รับประทาน  รวมคะแนน 20

แบบทดสอบการนาคามาแต่งประโยคหลังเรียน หน่วยการเรยี นร้หู น่วยการเรยี นรู้ท่ี 7 เรือ่ ง ความหมายของคาจดจาไว้ วิชาภาษาไทยพื้นฐาน กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ระดับช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 2 ของ เดก็ ชายจิรเมธ ชตุ กิ รรังสี ที่ คาศพั ท์ แตง่ ได้ แตง่ ไมไ่ ด้ 1 นกขุนทอง  2 องุ้ มือ  3 นว้ิ นาง  4 มะเขือเปราะ  5 สตรี  6 อาทิตย์  7 ศีรษะ  8 สุข  9 เศร้า  10 ปลอ่ ย  11 จม  12 ขา้ วสาร  13 ข้าวเปลอื ก  14 ตุก๊ ตา  15 เบี้ย  16 เหีย่ ว  17 ดงึ  18 ละเอียด  19 รอ้ น  20 รับประทาน  รวมคะแนน 19 1