สรุปเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษา (แก้ไข)

เรียบเรียงโดย นางสาวเขมนิจ คาคะมูล รหสั นิสิต 61500653

คานา ก E – Book เป็นส่วนหน่ึงในการศึกษารายวชิ า นวตั กรรมและเทคโนโลยสี ารสนเทศทางการศึกษา หลกั สูตร การศึกษามหาบณั ฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวทิ ยาลยั พะเยา ผจู้ ดั ทาไดศ้ ึกษาเรื่องเกี่ยวกบั นวตั กรรม เทคโนโลยสี ารสนเทศทางการศึกษา จึงไดท้ าการรวบรวม ขอ้ มูลนวตั กรรและเทคโนโลยสี ารสนเทศเพือ่ การศึกษา ซ่ึงเป็น การคน้ หาขอ้ มูลที่สะดวกของสื่อเทคโนโลยสี าหรับยุคปัจจุบนั ผจู้ ดั ทาหวงั เป็นอยา่ งยง่ิ วา่ E – Book ท่ีจดั ทาข้ึนมาน้ี จะ เป็นประโยชนแ์ ก่ผทู้ ่ีสนใจและใชเ้ ป็นส่ือในการจดั การเรียน การสอนไดเ้ ป็นอยา่ งดี นางสาวเขมนิจ คาคะมูล นวตั กรรมและเทคโนโลยสี ารสนเทศ เพ่ือการศึกษา

สารบัญ ก คานา หนา้ สารบญั ก ความหมายของนวตั กรรม ข องคป์ ระกอบของนวตั กรรม คุณลกั ษณะของนวตั กรรม 1 ลาดบั การเกิดนวตั กรรม 2 ประเภทนวตั กรรม 3 ความหมายของเทคโนโลยี แนวคิดทางเทคโนโลยีการศึกษา 4 5 6 7 นวตั กรรมและเทคโนโลยสี ารสนเทศ เพื่อการศึกษา

1 ความหมายของนวตั กรรม นวตั กรรม หมายถึง การทา นว หรือ นวตั สิ่งต่างๆดว้ ยวิธีใหม่ๆ และ ยงั อาจหมายถึงการ กรรม เปลี่ยนแปลงทางความคิด การผลิต กระบวนการ หรือ นวตั กรรม องคก์ ร (Innovation) นวตั กรรมและเทคโนโลยสี ารสนเทศ เพื่อการศึกษา

2 องคป์ ระกอบของนวตั กรรม Newness 1. เป็นสงิ่ ใหม่ 2. เน้นใช้ความรู้ความคดิ Economic Benefits สร้ างสรรค์ 3. เป็นประโยชน์ ต้องตอบได้ Knowledge and Creativity วา่ สง่ิ ที่เราสร้างเป็นอยา่ งไร Idea 4. เป็นท่ียอมรับ 5. มีโอกาสในการพฒั นา นวตั กรรมและเทคโนโลยสี ารสนเทศ เพื่อการศึกษา

3 คุณลกั ษณะของนวตั กรรม • เป็นส่ิงใหมท่ ี่ไมเ่ คยมีผใู้ ดเคยทามาก่อนเลย • ส่ิงใหม่ท่ีเคยทามาแลว้ ในอดีตแต่ไดม้ ีการร้ือฟ้ื น ข้ึนมาใหม่ • ส่ิงใหม่ท่ีมีการพฒั นามาจากของเก่าท่ีมีอยเู่ ดิม • เป็นส่ิงที่อยใู่ นระหวา่ งการทดลอง นวตั กรรมและเทคโนโลยสี ารสนเทศ เพ่ือการศึกษา

4 ลาดบั การเกิดนวตั กรรม นวตั กรรมและเทคโนโลยสี ารสนเทศ เพ่ือการศึกษา

5 ประเภทนวตั กรรม นวัตกรรม นวัตกรรมดา้ นการวัดและ ด้านสอ่ื สารการสอน การประเมินผล นวัตกรรมด้านหลกั สตู ร นวตั กรรมด้านวธิ ีการ จดั การเรียนการสอน นวัตกรรมด้านการบริหาร จัดการ นวตั กรรมและเทคโนโลยสี ารสนเทศ เพ่ือการศึกษา

6 ความหมายของเทคโนโลยี เทคโน โลยี ศาสตร์ที่วา่ ด้วยวิธกี าร = = ทางการศกึ ษา วชิ าการ ศาสตร์ “เทคโนโลยกี ารศึกษาเป็นการประยกุ ตเ์ อาเทคนิค วธิ ีการ แนวความคิด วสั ดุ อุปกรณ์ และศาสตร์ทาง การศึกษา มาใชใ้ นการวเิ คราะห์ปัญหาทางการศึกษา ซ่ึงเป็นกระบวนการท่ีซบั ซอ้ น โดยแต่ละส่วนของ กระบวนการมีความเป็นบูรณาการไมไ่ ดแ้ ยก เป็นอิสระจากกนั ” นวตั กรรมและเทคโนโลยสี ารสนเทศ เพ่ือการศึกษา

7 แนวคิดทางเทคโนโลยกี ารศกึ ษา แนวคดิ เชิงวิทยาศาสตร์และกายภาพ แนวคดิ เชิงพฤติกรรมหรือเทคโนโลยี หรอื เทคโนโลยีทางการศกึ ษา ทางการศกึ ษา (Technology of (Technology in education) หรือ education) หรอื เทคโนโลยีเชิง เทคโนโลยเี ชงิ เคร่ืองมือ (Tools ระบบ (System technology) Technology) วัสดุ + อุปกรณ์ + วธิ กี าร เนน้ ทเ่ี ครอื่ งมอื หรอื อุปกรณ์ ส่ือทีเ่ กิดขนึ้ จากการปฏิวัติ เนน้ เรอ่ื งการปฏิบตั ิงานทาง ทางการสอื่ สาร การศึกษาด้วย แลว้ สามารถนามาใช้ วธิ รี ะบบ ประกอบการสอนของครู นวตั กรรมและเทคโนโลยสี ารสนเทศ เพื่อการศึกษา