กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ การงานอาชีพ ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พน้ื ฐานพุทธศกั ราช ๒๕๕๑ โรงเรยี นวดั พืชนมิ ติ (คำสวัสด์ริ าษฎร์บำรงุ ) สำนกั งานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศึกษาปทมุ ธานี เขต ๑ สำนักงานคณกลุ่มะสการระกรามรเกรียานรรู้กการางารนศอากึ ชษพี าขั้น1 พืน้ ฐาน
กล่มุ สาระการเรยี นร้กู ารงานอาชพี 2
คำนำ กระทรวงศึกษาธกิ ารไดป้ ระกาศใชม้ าตรฐานการเรียนรู้และตัวช้ีวัด กลุ่มสาระการเรียนรู้การงาน อาชพี (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๑) ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ ตาม คำสั่งกระทรวงศึกษาธิการที่ สพฐ. ๑๒๓๙/๒๕๖๐ ลงวันท่ี ๗ สิงหาคม ๒๕๖๐ และคำสั่งสำนักงาน คณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน ท่ี ๓๐/๒๕๖๑ ลงวันท่ี ๕ มกราคม ๒๕๖๑ ใหเ้ ปลยี่ นแปลงมาตรฐาน การเรียนร้แู ละตัวชีว้ ัด กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ.๒๕๖๐ คณะครูกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพจึงได้จัดทำหลักสูตรสถานศึกษา สาระการเรียนรู้การ งานอาชีพ สำหรับใช้เป็นแนวทางในการจัดหลักสูตรและการเรียนการสอนให้บรรลุเจตนารมณ์ของ หลกั สตู รการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน ขอขอบคุณผู้ทรงคุณวุฒิ ผู้ที่เก่ียวข้องทุกคนท่ีมีส่วนร่วมในการจัดทำเอกสารดังกล่าวให้มีความ สมบูรณ์และเหมาะสมสำหรับการจัดการเรียนการสอนในแต่ละระดับช้ัน สามารถพัฒนาผู้เรียนให้มี คุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดท่ีกำหนดในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ.๒๕๖๑) ต่อไป คณะผู้จัดทำ กลุม่ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพ 3
สารบญั หน้า ก เรือ่ ง ข คำนำ ๑-๓ สารบญั ๑ สว่ นนำ ๑ ๒ ทำไมต้องเรยี นการงานอาชพี ๓ เรยี นร้อู ะไรในการงานอาชีพ ๔-๘ สาระและมาตรฐานการเรยี นรู้ ๕ คณุ ภาพผู้เรยี น ๖ ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี ๑ ๗ ตวั ชีว้ ดั และสาระการเรยี นรู้แกนกลาง ๘ โครงสรา้ งหลกั สตู รชน้ั ปี ๙-๑๔ คำอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน ๑๐ โครงสรา้ งรายวชิ า ๑๑ ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ ๒ ๑๒ ตัวชว้ี ดั และสาระการเรยี นรูแ้ กนกลาง ๑๓ โครงสรา้ งหลกั สตู รชน้ั ปี ๑๕-๒๐ คำอธิบายรายวชิ าพืน้ ฐาน ๑๖ โครงสรา้ งรายวิชา ๑๗ ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ ๓ ๑๘ ตวั ชีว้ ดั และสาระการเรยี นรแู้ กนกลาง ๑๙ โครงสรา้ งหลกั สตู รชนั้ ปี ๒๑-๒๖ คำอธบิ ายรายวชิ าพ้นื ฐาน ๒๒ โครงสรา้ งรายวชิ า ๒๓ ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๔ ๒๔ ตัวชี้วดั และสาระการเรยี นรู้แกนกลาง ๒๕ โครงสรา้ งหลกั สตู รช้นั ปี ๒๖-๓๓ คำอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน โครงสรา้ งรายวิชา ๒๘ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๕ ๓๐ ตวั ช้ีวดั และสาระการเรียนรแู้ กนกลาง ๓๑ โครงสรา้ งหลักสูตรชน้ั ปี ๓๒ คำอธิบายรายวชิ าพ้นื ฐาน โครงสรา้ งรายวิชา กล่มุ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี 4
เร่อื ง หนา้ ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี ๖ ๓๔-๒๙ ตวั ช้วี ดั และสาระการเรียนรแู้ กนกลาง ๓๕ โครงสรา้ งหลักสตู รชน้ั ปี ๓๖ คำอธิบายรายวชิ าพื้นฐาน ๓๗ โครงสรา้ งรายวิชา ๓๘ อภิธานศัพท์ ๔๐-๔๑ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชพี 5
กลุ่มสาระการเรียนรกู้ ารงานอาชพี ทำไมต้องเรียนการงานอาชีพ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยีเป็นกลุ่มสาระที่ช่วยพัฒนาให้ผู้เรียน มีความรู้ ความเข้าใจ มีทักษะพื้นฐานที่จำเป็นต่อการดำรงชีวิต และรู้เท่าทันการเปลี่ยนแปลง สามารถนำความรู้เกย่ี วกบั การดำรงชวี ิต การอาชพี และเทคโนโลยี มาใชป้ ระโยชนใ์ นการทำงานอยา่ ง มีความคิดสร้างสรรค์ และแข่งขันในสังคมไทยและสากล เห็นแนวทางในการประกอบอาชีพ รักการ ทำงาน และมีเจตคติที่ดีต่อการทำงาน สามารถดำรงชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างพอเพียง และมคี วามสขุ เรียนรอู้ ะไรในการงานอาชีพ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี มุ่งพัฒนาผู้เรียนแบบองค์รวม เพื่อให้มี ความรู้ความสามารถ มีทักษะในการทำงาน เห็นแนวทางในการประกอบอาชีพและการศึกษาต่อ ได้อย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ โดยมสี าระสำคญั ดงั นี้ • การดำรงชีวิตและครอบครัว เป็นสาระเก่ียวกับการทำงานในชีวิตประจำวัน ช่วยเหลือ ตนเอง ครอบครัว และสังคมได้ในสภาพเศรษฐกิจที่พอเพียง ไม่ทำลายส่ิงแวดล้อม เน้นการปฏิบัติจริง จนเกิดความมั่นใจและภูมิใจในผลสำเร็จของงาน เพ่ือให้ค้นพบความสามารถ ความถนัด และความสนใจ ของตนเอง • การออกแบบและเทคโนโลยี เป็นสาระการเรียนรู้ที่เกี่ยวกับการพัฒนาความสามารถของ มนุษยอ์ ย่างสรา้ งสรรค์ โดยนำความร้มู าใชก้ ับกระบวนการเทคโนโลยี สรา้ งส่ิงของ เครือ่ งใช้ วธิ ีการ หรือเพมิ่ ประสิทธภิ าพในการดำรงชวี ิต • เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร เป็นสาระเกี่ยวกับกระบวนการเทคโนโลยี สารสนเทศ การตดิ ตอ่ สือ่ สาร การค้นหาขอ้ มูล การใช้ข้อมลู และสารสนเทศ การแก้ปัญหาหรอื การ สร้างงาน คุณค่าและผลกระทบของเทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่ือสาร • การอาชีพ เป็นสาระท่ีเก่ียวข้องกับทักษะที่จำเป็นต่ออาชีพ เห็นความสำคัญของ คุณธรรม จริยธรรม และเจตคติที่ดีต่ออาชีพ ใช้เทคโนโลยีได้เหมาะสม เห็นคุณค่าของอาชีพสุจริต และเหน็ แนวทางในการประกอบอาชพี กลุม่ สาระการเรียนรูก้ ารงานอาชีพ 6
สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ สาระท่ี ๑ การดำรงชวี ิตและครอบครัว มาตรฐาน ง๑.๑ เข้าใจการทำงาน มีความคิดสร้างสรรค์ มีทักษะกระบวนการทำงาน ทักษะ การจัดการ ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการทำงานร่วมกัน และทักษะ การแสวงหาความรู้ มีคุณธรรม และลักษณะนิสัยในการทำงาน มีจิตสำนึก ในการใช้พลังงาน ทรัพยากร และส่ิงแวดล้อมเพอื่ การดำรงชวี ิตและครอบครวั สาระที่ ๒ การออกแบบและเทคโนโลยี มาตรฐาน ง ๒.๑ เข้าใจเทคโนโลยีและกระบวนการเทคโนโลยี ออกแบบและสรา้ งสง่ิ ของเครอ่ื งใช้ หรือ วิธีการ ตามกระบวนการเทคโนโลยีอย่างมีความคิดสร้างสรรค์ เลือกใช้เทคโนโลยี ในทางสร้างสรรค์ต่อชีวิต สังคม ส่ิงแวดล้อม และมีส่วนร่วม ใน การจดั การเทคโนโลยีทยี่ ัง่ ยนื สาระที่ ๓ เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่อื สาร มาตรฐาน ง ๓.๑ เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบค้นข้อมูล การเรียนรู้ การส่ือสาร การแก้ปัญหา การทำงาน และอาชีพอย่างมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และมคี ุณธรรม สาระท่ี ๔ การอาชีพ มาตรฐาน ง ๔.๑ เขา้ ใจ มีทักษะท่ีจำเป็น มีประสบการณ์ เห็นแนวทางในงานอาชพี ใช้เทคโนโลยีเพื่อ พฒั นาอาชีพ มีคณุ ธรรม และมีเจตคตทิ ่ีดีต่ออาชีพ กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี 7
คุณภาพผูเ้ รยี น จบชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๓ • เข้าใจวิธีการทำงานเพ่ือช่วยเหลือตนเอง ครอบครัว และส่วนรวม ใช้วัสดุ อุปกรณ์ และเคร่ืองมือถูกต้องตรงกับลักษณะงาน มีทักษะกระบวนการทำงาน มีลักษณะนิสัยการทำงาน ท่ีกระตือรือร้น ตรงเวลา ประหยัด ปลอดภัย สะอาด รอบคอบ และมีจิตสำนึกในการอนุรักษ์ สงิ่ แวดลอ้ ม • เขา้ ใจประโยชน์ของสิง่ ของเครือ่ งใช้ในชีวติ ประจำวัน มีความคดิ ในการแก้ปัญหาหรือสนอง ความต้องการอย่างมีความคิดสร้างสรรค์ มีทักษะในการสร้างของเล่น ของใช้อย่างง่าย โดยใช้ กระบวนการเทคโนโลยี ได้แก่ กำหนดปัญหาหรือความต้องการ รวบรวมข้อมูล ออกแบบโดยถ่ายทอด ความคิดเป็นภาพร่าง ๒ มิติ ลงมือสร้าง และประเมินผล เลือกใช้วัสดุ อุปกรณ์อย่างถูกวิธี เลือกใช้ สิง่ ของเคร่อื งใช้ในชีวิตประจำวันอยา่ งสรา้ งสรรค์และมีการจัดการสงิ่ ของเครอื่ งใชด้ ว้ ยการนำกลับมาใชซ้ ำ้ • เขา้ ใจและมีทักษะการคน้ หาขอ้ มลู อย่างมีข้นั ตอน การนำเสนอข้อมูลในลกั ษณะต่าง ๆ และ วิธดี ูแลรักษาอปุ กรณเ์ ทคโนโลยสี ารสนเทศ จบชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๖ • เข้าใจการทำงานและปรับปรุงการทำงานแต่ละข้ันตอน มีทักษะการจัดการ ทักษะ การทำงานร่วมกัน ทำงานอย่างเป็นระบบและมีความคิดสร้างสรรค์ มีลักษณะนิสัยการทำงานท่ีขยัน อดทน รบั ผดิ ชอบ ซ่อื สัตย์ มมี ารยาท และมีจติ สำนึกในการใช้นำ้ ไฟฟา้ อย่างประหยัดและคุม้ คา่ • เข้าใจความหมาย วิวัฒนาการของเทคโนโลยี และส่วนประกอบของระบบเทคโนโลยี มีความคิดในการแก้ปัญหาหรือสนองความต้องการอย่างหลากหลาย นำความรู้และทักษะการสร้าง ช้ินงานไปประยุกต์ในการสร้างส่ิงของเครื่องใช้ตามความสนใจอย่างปลอดภัย โดยใช้กระบวนการ เทคโนโลยี ได้แก่ กำหนดปัญหาหรือความต้องการ รวบรวมข้อมูล ออกแบบโดยถ่ายทอดความคิดเป็น ภาพร่าง ๓ มิติ หรือแผนท่ีความคิด ลงมือสร้าง และประเมินผล เลือกใช้เทคโนโลยีในชีวิตประจำวัน อยา่ งสรา้ งสรรค์ ต่อชวี ิต สังคม และมกี ารจดั การเทคโนโลยดี ว้ ยการแปรรูปแล้วนำกลับมาใชใ้ หม่ • เข้าใจหลักการแก้ปัญหาเบ้ืองต้น มีทักษะการใช้คอมพิวเตอร์ในการค้นหาข้อมูล เก็บรักษา ข้อมูล สร้างภาพกราฟิก สร้างงานเอกสาร นำเสนอข้อมูล และสร้างชิ้นงานอย่างมีจิตสำนึก และรับผดิ ชอบ • รแู้ ละเขา้ ใจเก่ยี วกับอาชีพ รวมทงั้ มคี วามรู้ ความสามารถและคณุ ธรรมท่ีสมั พนั ธ์กับอาชีพ กลุ่มสาระการเรียนร้กู ารงานอาชพี 8
ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชพี 9
ตวั ช้ีวดั และสาระการเรยี นรู้แกนกลาง สาระที่ ๑ การดำรงชีวติ และครอบครัว มาตรฐาน ง ๑. ๑ เข้าใจการทำงาน มคี วามคิดสรา้ งสรรค์ มที กั ษะกระบวนการทำงาน ทกั ษะ การจดั การ ทักษะกระบวนการแกป้ ญั หา ทกั ษะการทำงานรว่ มกนั และทักษะ การแสวงหาความรู้ มคี ณุ ธรรม และลกั ษณะนสิ ยั ในการทำงาน มจี ติ สำนึก ในการใช้พลงั งาน ทรพั ยากร และสงิ่ แวดล้อม เพอื่ การดำรงชีวติ และครอบครวั ช้ัน ตวั ชี้วัด สาระการเรยี นรู้แกนกลาง ป. ๑ ๑. บอกวิธกี ารทำงานเพือ่ ชว่ ยเหลือตนเอง • การทำงานเพื่อชว่ ยเหลือตนเอง เช่น ๒. ใชว้ ัสดุ อุปกรณ์ และเครือ่ งมือง่าย ๆ - การแต่งกาย ในการทำงานอยา่ งปลอดภัย - การเก็บของใช้ ๓. ทำงานเพ่อื ชว่ ยเหลือตนเองอยา่ ง กระตอื รอื ร้นและตรงเวลา - การหยิบจับและใช้ของใช้สว่ นตวั - การจดั โต๊ะ ตู้ ชั้น • การใชว้ ัสดุ อุปกรณ์ และเครอ่ื งมือง่าย ๆ ในการทำงานอยา่ งปลอดภัย เชน่ - การทำความคนุ้ เคยการใช้เคร่ืองมอื - การรดน้ำต้นไม้ - การถอนและเกบ็ วชั พืช - การพับกระดาษเป็นของเลน่ สาาระที่ ๒ การออกแบบและเทคโนโลยี มาตรฐาน ง ๒. ๑ เข้าใจเทคโนโลยีและกระบวนการเทคโนโลยี ออกแบบและสร้างส่ิงของเครื่องใช้ หรือวิธีการ ตามกระบวนการเทคโนโลยีอย่างมีความคิดสร้างสรรค์ เลือกใช้ เทคโนโลยีในทางสร้างสรรค์ต่อชีวิต สังคม สิ่งแวดล้อม และมีส่วนร่วมในการจัด การเทคโนโลยีท่ีย่ังยืน ชั้น ตวั ชี้วดั สาระการเรยี นรู้แกนกลาง ป. ๑ - - กลมุ่ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพ 10
สาระที่ ๓ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสอ่ื สาร มาตรฐาน ง ๓. ๑ เข้าใจ เหน็ คุณค่า และใชก้ ระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสบื คน้ ขอ้ มลู การเรยี นรู้ การสอื่ สาร การแก้ปัญหา การทำงาน และอาชีพอย่างมีประสทิ ธภิ าพ ประสิทธิผล มคี ณุ ธรรม ชัน้ ตัวชีว้ ดั สาระการเรยี นรูแ้ กนกลาง ป. ๑ - - สาระที่ ๔ การอาชพี มาตรฐาน ง ๔. ๑ เขา้ ใจ มีทักษะทจี่ ำเป็น มีประสบการณ์ เห็นแนวทางในงานอาชพี ใช้เทคโนโลยี เพอื่ พฒั นาอาชพี มคี ณุ ธรรม และมเี จตคติทดี่ ีตอ่ อาชพี ชัน้ ตัวช้ีวัด สาระการเรยี นรู้แกนกลาง ป. ๑ - - กลุ่มสาระการเรียนรกู้ ารงานอาชพี 11
โครงสร้างหลักสตู รช้ันปี โครงสรา้ งหลกั สตู รชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๑ รหัส กลมุ่ สาระการเรยี นรู้/กจิ กรรม เวลาเรียน (ชม./ปี) ท ๑๑๑๐๑ รายวชิ าพ้ืนฐาน (๘๔๐) ค ๑๑๑๐๑ ภาษาไทย ๒๐๐ ว ๑๑๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๒๐๐ ส ๑๑๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ส ๑๑๑๐๒ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ๘๐ พ ๑๑๑๐๑ ประวตั ศิ าสตร์ ๔๐ ศ ๑๑๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ๔๐ ง ๑๑๑๐๑ ศลิ ปะ ๔๐ ต ๑๑๑๐๑ การงานอาชพี ๔๐ ภาษาตา่ งประเทศ ๔๐ อ ๑๑๒๐๑ ๑๖๐ รายวชิ าเพ่ิมเตมิ (๔๐) ภาษาองั กฤษ ๔๐ (๑๒๐) กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๔๐ แนะแนว กิจกรรมนักเรยี น ๔๐ ๓๐ • ลกู เสอื เนตรนารี ๑๐ • ชุมนมุ ๑,๐๐๐ กจิ กรรมเพอ่ื สังคมและสาธารณะประโยชน์ รวมเวลาเรยี นทงั้ หมด กลุ่มสาระการเรยี นรูก้ ารงานอาชีพ 12
คำอธบิ ายรายวชิ าพืน้ ฐาน รหัสวชิ า ง๑๑๑๐๑ ชอื่ รายวิชาการงานอาชีพ กลุม่ สาระการเรยี นรูก้ ารงานอาชพี ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี ๑ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง ศึกษาการทํางานเพ่ือชํวยเหลือตนเอง การใช๎วัสดุอุปกรณ์และเครื่องมืองํายๆ อย่างปลอดภัย ความกระตือรือร้นและตรงต่อเวลาเป็นลกั ษณะนิสัยในการทํางาน โดยการปฏิบัติ การสืบเสาะหาความรู้ การสํารวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล การอธิบาย การวิเคราะห์และการอภิปรายเพ่ือให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ความคิดสร้างสรรค์ สามารถสื่อสารสิ่งท่ีเรียนรู้ มีทักษะพื้นฐานท่ีจําเป็นตํอการดํารงชีวิต สามารถนําความรู้เก่ียวกับการดํารงชีวิต การอาชีพและเทคโนโลยีมาประยุกต์ใช้ในการทํางานอย่าง สร้างสรรค์ มีความสามารถในการใช้ทักษะชีวิตเห็นคุณค่าของการนําความรู้เก่ียวกับการอาชีพมา ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจําวัน เห็นแนวทางการประกอบอาชีพ รักการทํางานและมีเจตคติท่ีดีต่อการ ทาํ งาน มีความมุ่งม่ันในการทาํ งาน สามารถดาํ รงชีวติ อยู่ในสงั คมได้อยา่ งพอเพยี งและมีความสุข รหัสตัวช้วี ัด ง ๑.๑ ป.๑/๑,ป.๑/๒,ป.๑/๓ รวมท้งั หมด ๓ ตวั ชีว้ ัด กล่มุ สาระการเรียนรูก้ ารงานอาชีพ 13
โครงสรา้ งรายวิชา รายวิชาการงานอาชีพ กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี รหัสวชิ า ง๑๑๑๐๑ ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี ๑ ท่ี ช่อื หน่วยการเรียนรู้ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง ๑ หนทู ำได้ มาตรฐาน/ สาระสำคัญ เวลา นำ้ หนัก ๒ รจู้ กั ใชข้ องใชส้ ่วนตวั ตัวชวี้ ดั (ชว่ั โมง) คะแนน ๓ จัดเกบ็ นะหนู ง ๑.๑ ป.๑/๑ การแต่งกายให้เหมาะสม การใช้ ๖ ๑๔ ดูงามตา ป.๑/๓ และดูแลรักษาเสอ้ื ผ้า การฝึกอาบน้ำ ๔ งานบา้ น และแต่งกายเป็นวิธีการทำงานเพ่ือ ๕ งานเกษตร ชว่ ยเหลือตนเอง ซึง่ ต้องฝึกทำอย่าง ๖ งานประดษิ ฐ์ สม่ำเสมอ มีความกระตือรือร้นและ ตรงเวลา ง ๑.๑ ป.๑/๑ การรู้จักใช้ของใช้ส่วนตัวอย่าง ๔ ๑๒ ป.๑/๓ ถูกต้อง เหมาะสมเป็นส่วนหน่ึงของ การทำงาน เพ่ือช่วยเหลือตนเอง ซ่ึง ต้องรู้จักทำอย่างสม่ำเสมอ มีความ กระตือรอื รน้ และตรงเวลา ง ๑.๑ ป.๑/๑ การจัดเก็บของใช้ส่วนตัวเป็นวิธีการ ๕ ๑๔ ป.๑/๓ ทำงานเพื่อช่วยเหลือตนเอง ซึ่ง จะต้องทำอย่างสม่ำเสมอและตรง เวลา ง ๑.๑ ป.๑/๒ การทำงานบ้านจะต้องเลือกใช้ ๗ ๑๖ เค ร่ือ งมื อ ใน ก ารท ำงาน อ ย่าง เหมาะสมและถูกวิธี เพื่อให้เกิด ความปลอดภัยในการทำงาน ง ๑.๑ ป.๑/๒ การทำงานเกษตรจะต้องเลือกใช้ ๘ ๒๐ วัสดุ อุปกรณ์ และเครื่องมือในการ ทำงานให้ถูกต้อง เหมาะสม เพ่ือให้ เกดิ ความปลอดภยั ง ๑.๑ ป.๑/๒ การทำงานประดิษฐ์จะต้องเลือกใช้ ๑๐ ๒๔ วัสดุ อุปกรณ์และเครื่องมือในการ ทำงานให้ถูกต้อง เหมาะสม เพื่อให้ เกดิ ความปลอดภัยในการทำงาน รวม ๔๐ กลุม่ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพ 14
ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๒ กล่มุ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี 15
ตัวช้ีวัดและสาระการเรยี นรู้แกนกลาง สาระที่ ๑ การดำรงชีวติ และครอบครัว มาตรฐาน ง ๑. ๑ เขา้ ใจการทำงาน มคี วามคิดสรา้ งสรรค์ มที กั ษะกระบวนการทำงาน ทกั ษะ การจดั การ ทกั ษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการทำงานรว่ มกัน และทักษะ การแสวงหาความรู้ มคี ุณธรรม และลกั ษณะนสิ ยั ในการทำงาน มจี ติ สำนกึ ในการใชพ้ ลังงาน ทรพั ยากร และสิ่งแวดลอ้ ม เพอื่ การดำรงชีวติ และครอบครวั ช้นั ตวั ชีว้ ดั สาระการเรยี นร้แู กนกลาง ป. ๒ ๑. บอกวิธีการและประโยชน์การทำงาน • การทำงานเพื่อช่วยเหลอื ตนเองและ เพอื่ ชว่ ยเหลอื ตนเองและครอบครวั ครอบครวั เชน่ ๒ . ใช้ วั สดุ อุ ปกรณ์ แ ล ะ เครื่องมื อ - บทบาทและหนา้ ที่ของสมาชิกในบ้าน ในการทำงานอย่างเหมาะสมกับงานและ - การจัดวาง เกบ็ เสื้อผา้ รองเทา้ ประหยัด - การชว่ ยครอบครวั เตรยี มประกอบอาหาร ๓. ทำงานเพื่อช่วยเหลือตนเองและ - การกวาดบ้าน ครอบครัวอย่างปลอดภยั - การลา้ งจาน • การใช้วสั ดุ อุปกรณ์ และเครอ่ื งมือ เชน่ - การเพาะเมล็ด - การดูแลแปลงเพาะกลา้ - การทำของเล่น - การประดิษฐข์ องใช้ส่วนตัว สาาระท่ี ๒ การออกแบบและเทคโนโลยี มาตรฐาน ง ๒. ๑ เข้าใจเทคโนโลยีและกระบวนการเทคโนโลยี ออกแบบและสร้างสิ่งของเครื่องใช้ หรือวิธีการ ตามกระบวนการเทคโนโลยีอย่างมีความคิดสร้างสรรค์ เลือกใช้ เทคโนโลยีในทางสร้างสรรค์ต่อชีวิต สังคม ส่ิงแวดล้อม และมีส่วนร่วมในการจัด การเทคโนโลยีท่ยี ง่ั ยนื ชั้น ตัวชว้ี ัด สาระการเรยี นรู้แกนกลาง ป. ๒ ๑. บอกประโยชน์ของสิ่งของเคร่ืองใช้ • สิ่งของเครอื่ งใช้ในชวี ติ ประจำวัน ถูกสร้างมาใหม้ ี ในชีวติ ประจำวัน รูปรา่ งท่ีแตกตา่ งกนั ตามหนา้ ท่ีใชส้ อย เชน่ ๒. สร้างของเลน่ ของใชอ้ ยา่ งง่าย แปรงสฟี นั หมอ้ หุงข้าว กรรไกร ปากกา ดนิ สอ โดยกำหนดปัญหาหรือความต้องการ เป็นตน้ ซ่ึงมีประโยชนใ์ นการทำให้ความเป็นอยู่ รวบรวมขอ้ มลู ออกแบบ โดยถ่ายทอด ของมนุษย์ดขี ึ้น ทำกจิ กรรมตา่ งๆ ไดส้ ะดวก ความคดิ เปน็ ภาพรา่ ง ๒ มิติ ลงมือ และรวดเร็วขึ้น สรา้ ง และประเมนิ ผล • การสร้างของเล่น หรือของใช้ อยา่ งเปน็ ขัน้ ตอน ๓. นำความรู้เก่ียวกับการใช้อุปกรณ์ ตง้ั แต่กำหนดปัญหา หรอื ความต้องการ กลุม่ สาระการเรียนรูก้ ารงานอาชพี 16
เคร่ืองมือท่ถี กู วิธไี ปประยุกต์ใช้ใน การ รวบรวมข้อมลู ออกแบบ โดยถ่ายทอดความคดิ สร้างของเลน่ ของใชอ้ ย่างงา่ ย เป็นภาพรา่ ง ๒ มิติ ก่อนลงมือสรา้ ง และ ๔. มีความคิดสร้างสรรค์อยา่ งนอ้ ย ประเมินผล ทำให้ผเู้ รียนทำงานอยา่ งเป็น ๑ ลกั ษณะ ในการแกป้ ัญหาหรอื สนอง กระบวนการ ความตอ้ งการ • ภาพรา่ ง ๒ มิติ หรอื ภาพ ๒ มติ ิ ประกอบด้วย ดา้ นกวา้ ง และดา้ นยาว • การใช้อุปกรณ์ เคร่ืองมือ เช่น กรรไกร ไม้บรรทัด ควรใชใ้ หเ้ หมาะสมกบั ลักษณะและ ประเภทของการทำงาน หากนำมาใช้ โดย ขาดความระมดั ระวัง ไมร่ ู้วธิ กี ารใช้ ท่ี ถกู ตอ้ ง จะทำใหเ้ กิดอันตรายต่อตนเองและ ความเสียหายกับช้นิ งานทีท่ ำ ดังนน้ั การใช้ อปุ กรณ์ เครื่องมอื ที่ถกู วธิ ี จะทำใหเ้ กดิ ความปลอดภัยในการทำงาน • ความคดิ สรา้ งสรรค์มี ๔ ลกั ษณะ ประกอบดว้ ย ความคดิ ริเรมิ่ ความคลอ่ งในการคดิ ความ ยืดหยนุ่ ในการคิด และความคดิ ละเอยี ดลออ สาระท่ี ๓ เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่อื สาร มาตรฐาน ง ๓. ๑ เข้าใจ เห็นคณุ ค่า และใชก้ ระบวนการเทคโนโลยสี ารสนเทศในการสบื ค้นข้อมลู การเรยี นรู้ การส่ือสาร การแก้ปัญหา การทำงาน และอาชพี อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ ประสทิ ธิผล มคี ณุ ธรรม ชนั้ ตัวช้ีวัด สาระการเรยี นรู้แกนกลาง ป. ๒ ๑. บอกประโยชน์ของข้อมลู และ • ข้อมูลบางอย่างมีประโยชน์ในการดำเนิน รวบรวมข้อมูลที่สนใจจากแหล่งข้อมลู ชีวิตตอ้ งพิจารณากอ่ นนำไปใช้ ต่างๆ ท่ีเช่ือถอื ได้ • แหลง่ ข้อมลู ทเ่ี ชอื่ ถือไดเ้ ปน็ แหล่งข้อมูลทมี่ ี การรวบรวมข้อมูลอยา่ งมีหลักเกณฑ์ มเี หตผุ ลและ มกี ารอา้ งองิ เช่น - แหล่งขอ้ มลู ของทางราชการ - แหลง่ ข้อมูลจากผ้เู ชย่ี วชาญ มี ประสบการณต์ รงและศึกษาในเรื่องนนั้ ๆ • การรวบรวมข้อมูลที่สนใจจากแหล่งข้อมูล หลายแหล่ง ที่เช่ือถือได้ ช่วยให้ได้ข้อมูล ทีถ่ ูกต้องและสมบูรณม์ ากขน้ึ กลุ่มสาระการเรยี นรูก้ ารงานอาชีพ 17
๒. บอกประโยชนแ์ ละการรกั ษา • ประโยชนข์ องแหลง่ ข้อมูล แหลง่ ขอ้ มลู • การรักษาแหล่งข้อมูล เป็นการรักษาสภาพ ๓. บอกช่อื และหนา้ ที่ของอปุ กรณ์ ของแหล่งข้อมูลให้คงอยู่และใช้งานได้นานๆ พน้ื ฐานท่เี ป็นสว่ นประกอบหลักของ เช่น ไม่ขีดเขียนตามสถานที่ต่างๆ ปฏิบัติ คอมพวิ เตอร์ ตามระเบียบการใช้แหล่งข้อมูล และไม่ทำให้ แหล่งขอ้ มลู เกิดความชำรดุ เสยี หาย • คอมพิวเตอร์ประกอบด้วยหน่วยรับเข้า ห น่ ว ย ป ร ะ ม ว ล ผ ล ห น่ ว ย ส่ ง อ อ ก ซ่ึงการประมวลผลเป็นการกระทำ(คำนวณ เปรยี บเทียบ) กับขอ้ มูลที่รับเขา้ มา • อุปกรณ์พ้ืนฐานที่เป็นส่วนประกอบหลัก ของคอมพวิ เตอร์ มีดงั น้ี - เมาส์ ทำหนา้ ท่ี เล่ือนตัวชแ้ี ละคลิกคำส่งั - แผงแปน้ อักขระ ทำหน้าท่ีรบั ขอ้ ความ สญั ลักษณแ์ ละตัวเลข - จอภาพ ทำหนา้ ท่ี แสดงขอ้ ความ ภาพ - ซพี ียู ทำหน้าที่ ประมวลผลขอ้ มลู สาระที่ ๔ การอาชพี มาตรฐาน ง ๔. ๑ เขา้ ใจ มีทักษะทจี่ ำเป็น มปี ระสบการณ์ เหน็ แนวทางในงานอาชพี ใช้เทคโนโลยี เพอื่ พฒั นาอาชพี มีคณุ ธรรม และมีเจตคตทิ ด่ี ตี ่ออาชพี ชัน้ ตัวช้ีวดั สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง ป. ๒ - - กลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชพี 18
โครงสร้างหลักสตู รช้ันปี โครงสรา้ งหลกั สตู รชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๒ รหัส กลมุ่ สาระการเรยี นรู้/กจิ กรรม เวลาเรียน (ชม./ปี) ท ๑๒๑๐๑ รายวชิ าพ้ืนฐาน (๘๔๐) ค ๑๒๑๐๑ ภาษาไทย ๒๐๐ ว ๑๒๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๒๐๐ ส ๑๒๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ส ๑๒๑๐๒ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ๘๐ พ ๑๒๑๐๑ ประวตั ศิ าสตร์ ๔๐ ศ ๑๒๑๐๑ สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ๔๐ ง ๑๒๑๐๑ ศลิ ปะ ๔๐ ต ๑๒๑๐๑ การงานอาชพี ๔๐ ภาษาตา่ งประเทศ ๔๐ อ ๑๒๒๐๑ ๑๖๐ รายวชิ าเพม่ิ เตมิ (๔๐) ภาษาองั กฤษ ๔๐ (๑๒๐) กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๔๐ แนะแนว กิจกรรมนักเรยี น ๔๐ ๓๐ • ลกู เสอื เนตรนารี ๑๐ • ชุมนมุ ๑,๐๐๐ กจิ กรรมเพอ่ื สังคมและสาธารณะประโยชน์ รวมเวลาเรยี นทงั้ หมด กลุ่มสาระการเรยี นรูก้ ารงานอาชีพ 19
คำอธบิ ายรายวิชาพื้นฐาน รหสั วชิ า ง๑๒๑๐๑ ชอ่ื รายวชิ าการงานอาชีพ กล่มุ สาระการเรยี นรู้การงานอาชพี ช้ันประถมศึกษาปที ่ี ๒ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง ศึกษาการทํางานเพ่ือชํวยเหลือตัวเองและครอบครัว การใช๎วัสดุ อุปกรณ์ และเครื่องมือใน การทํางานอย่างเหมาะสมกับงานช่วยให้ประหยัดและปลอดภัย ความปลอดภัยในการทํางานประโยชน์ ของสิ่งของเครื่องใช้ ในชีวิตประจําวัน โดยการปฏิบัติ การสืบเสาะหาความรู้ การสํารวจตรวจสอบ การ สืบค้นข้อมูล การอธิบาย การวิเคราะห์และการอภิปราย เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ ความคิด สร้างสรรค์ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีทักษะพื้นฐานท่ีจําเป็นต่อการดํารงชีวิต สามารถนําความรู้ เก่ียวกับการดํารงชีวิตมาประยุกต์ใช้ในการทํางานอย่างสร้างสรรค์ มีความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต เหน็ คณุ ค่า เหน็ แนวทางการประกอบอาชพี รกั การทํางานและมเี จตคติท่ีดีตํอการทํางาน มคี วามมุ่งม่ันใน การทาํ งาน สามารถดํารงชีวิตอยู่ในสังคมได้อยา่ งพอเพียงและมีความสุข รหสั ตวั ชว้ี ัด ง ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓ รวมทัง้ หมด ๓ ตัวชว้ี ัด กลุม่ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพ 20
โครงสร้างรายวิชา รายวชิ าการงานอาชพี กล่มุ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี รหัสวชิ า ง๑๒๑๐๑ ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๒ ท่ี ชอ่ื หน่วยการเรยี นรู้ เวลา ๔๐ ชัว่ โมง ๑ เรยี นรู้งานบ้าน มาตรฐาน/ สาระสำคญั เวลา นำ้ หนกั ๒ ชดุ สวยสะอาดตา ตวั ช้วี ัด (ช่ัวโมง) คะแนน ๓ แมค่ รัวตวั น้อย ง ๑.๑ป.๒/๑ งานบ้านเป็นงานที่ต้องรู้วิธีการ ๓ ๑๐ ๔ เคร่ืองมือเกษตร ป.๒/๓ ทำงาน เพื่อช่วยเหลือตนเองและ น่าใช้ ครอบครั โดยจะต้องคำนึงถึง ๕ พ้นื ฐานงานเกษตร ๖ ฉนั รักงานชา่ ง ประโยชน์และความปลอดภัยใน ๗ รจู้ ักคดิ ประดษิ ฐไ์ ด้ การทำงาน ง ๑.๑ป.๒/๑ การแต่งกายให้เหมาะสม การ ๔ ๑๐ ป.๒/๓ จัดเก็บเสือ้ ผ้าและเคร่อื งแตง่ กายให้ เป็นระเบียบ เรียบร้อยเป็นงานท่ี ต้องปฏิบัติตามข้ันตอนและวิธีการ ทำงาน โดยจะต้องคำนึงถึงความ ปลอดภัยในการทำงาน ง ๑.๑ป.๒/๑ การเตรียมและการประกอบอาหาร ๕ ๑๐ ป.๒/๓ เป็นการทำงานเพ่ื อช่วยเหลือ ตนเองและครอบครัว โดยจะต้อง ค ำ นึ ง ถึ ง ค ว า ม ป ล อ ด ภั ย ใ น ก า ร ทำงาน ง ๑.๑ป.๒/๒ เคร่ืองมือเกษตรมีหลายประเภท ๓ ๑๐ ต้องใช้ ให้เหมาะสมกับงานจึงจะ ชว่ ยให้ประหยัด และปลอดภัย ง ๑.๑ป.๒/๒ ก ารท ำงาน เก ษ ต รจ ะต้ อ งใช้ ๖ ๑๐ เครื่องมือ ให้เหมาะสมกับงานและ ประหยัด ง ๑.๑ป.๒/๒ การทำงานช่างจะต้องใช้เครื่องมือ ๔ ๑๐ ในการทำงานให้เหมาะสมกับงาน และประหยดั ง ๑.๑ป.๒/๒ การทำงานประดิษฐ์เป็นการสร้าง ๓ ๒๐ ง ๒.๑ป.๒/๑ ของเล่น ของใช้ซ่ึงจะต้องกำหนด ป.๒/๒ ปัญหาหรือความต้องการ รวบรวม ป.๒/๓ ข้อมูล ออกแบบ โดยถ่ายทอด ป.๒/๔ ความคิดเป็นภาพร่าง ๒ มิติ ลงมือ สร้าง ประเมินผล และประยุกต์ใช้ อุปกรณ์ เครื่องมือให้เหมาะสมกับ กลมุ่ สาระการเรียนรูก้ ารงานอาชพี 21
ท่ี ชือ่ หนว่ ยการเรยี นรู้ มาตรฐาน/ สาระสำคญั เวลา น้ำหนัก ๘ ขอ้ มลู รอบตวั เรา ตัวช้วี ัด (ชวั่ โมง) คะแนน งาน ประหยัด และมีความคิด ๙ คอมพวิ เตอรแ์ สนกล ง ๓.๑ป.๒/๑ สร้างสรรค์ เพ่ือให้สิ่งของเคร่ืองใช้ ๔ ๑๐ ป.๒/๒ มีประโยชน์ ในชวี ิตประจำวัน ๘ ๑๐ ง ๓.๑ป.๒/๓ ข้อ มู ล รอ บ ตั วเราบ างอ ย่างมี ๔๐ ๑๐๐ ประโยชน์ ในการดำเนินชีวิตจึง รวม ตอ้ งพิจารณาก่อนนำไปใช้ โดยการ รวบรวมข้อมูลจากแหล่งข้อมูล ต่างๆ ที่เชื่อถือได้ และจะต้อง รักษาสภาพของแหล่งข้อมูลให้คง อยู่ และใชง้ านไดน้ านๆ คอมพิวเตอร์มีอุปกรณ์พื้นฐานที่ เป็ น ส่ ว น ป ร ะ ก อ บ ห ลั ก ซึ่ ง ประกอบด้วยหน่วยรับเข้า หน่วย ประมวลผล และหนว่ ยสง่ ออก กล่มุ สาระการเรยี นรู้การงานอาชพี 22
ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๓ กล่มุ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี 23
ตัวช้วี ดั และสาระการเรยี นรแู้ กนกลาง สาระท่ี ๑ การดำรงชีวติ และครอบครัว มาตรฐาน ง ๑. ๑ เขา้ ใจการทำงาน มคี วามคดิ สรา้ งสรรค์ มที กั ษะกระบวนการทำงาน ทกั ษะ การจดั การ ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทกั ษะการทำงานรว่ มกนั และทกั ษะ การแสวงหาความรู้ มคี ณุ ธรรม และลักษณะนสิ ยั ในการทำงาน มจี ิตสำนึก ในการใชพ้ ลงั งาน ทรัพยากร และสิ่งแวดล้อม เพอ่ื การดำรงชีวติ และครอบครัว ชัน้ ตัวชีว้ ดั สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง ป. ๓ ๑.อธิบายวิธีการและประโยชน์ • การทำงานเพ่ือชว่ ยเหลือตนเอง ครอบครวั การทำงาน เพอ่ื ชว่ ยเหลือตนเอง ครอบครวั และสว่ นรวม เชน่ และสว่ นรวม - การเลอื กใช้เส้อื ผา้ ๒ ใช้วัสดุ อุปกรณ์ และเคร่อื งมือ ตรงกบั - การจดั เตรยี มอปุ กรณก์ ารเรยี น ลกั ษณะงาน - การทำความสะอาดรองเทา้ กระเป๋า ๓.ทำงานอย่างเป็นขั้นตอนตามกระบวนการ นักเรียน ทำงานดว้ ยความสะอาด ความรอบคอบ - การกวาด ถู ปัดกวาด เชด็ ถู บ้านเรอื น และอนุรักษ์สง่ิ แวดล้อม - การทำความสะอาดหอ้ งเรยี น • การใชว้ สั ดุ อุปกรณ์ และเครือ่ งมือ เชน่ - การปลกู ผกั สวนครวั - การบำรงุ รกั ษาของเลน่ - การซ่อมแซมของใช้ส่วนตัว - การประดษิ ฐข์ องใชใ้ นโอกาสตา่ งๆ โดย ใชว้ สั ดใุ นทอ้ งถนิ่ สาาระท่ี ๒ การออกแบบและเทคโนโลยี มาตรฐาน ง ๒. ๑ เข้าใจเทคโนโลยีและกระบวนการเทคโนโลยี ออกแบบและสร้างส่ิงของเคร่ืองใช้ หรือวิธีการ ตามกระบวนการเทคโนโลยีอย่างมีความคิดสร้างสรรค์ เลือกใช้ เทคโนโลยีในทางสร้างสรรค์ต่อชีวิต สังคม สิ่งแวดล้อม และมีส่วนร่วมในการจัด การเทคโนโลยีทยี่ ั่งยนื ชนั้ ตัวชว้ี ดั สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง ป. ๓ ๑. สร้างของเล่นของใช้อย่างง่าย • การสร้างของเลน่ หรือของใช้ อย่างเป็นขน้ั ตอน โดยกำหนด ปัญหาหรือความต้องการ ตั้ ง แ ต่ ก ำ ห น ด ปั ญ ห า ห รื อ ร ว บ ร ว ม ข้ อ มู ล อ อ ก แ บ บ ความต้องการ รวบรวมข้อมูล ออกแบบ โดยถ่ายทอดความคิดเป็นภาพร่าง โดยถ่ายทอดความคิดเป็นภาพร่าง ๒ มิติ ๒ มติ ิ ลงมือสรา้ ง และประเมินผล ก่อนลงมือสร้าง และประเมินผล ทำให้ผู้เรียน ๒ . เลือ ก ใช้ สิ่งขอ งเค รื่อ งใช้ ใน ทำงานอยา่ งเปน็ กระบวนการ กลุม่ สาระการเรียนร้กู ารงานอาชีพ 24
ชีวติ ประจำวันอยา่ งสร้างสรรค์ • ภาพรา่ ง ๒ มติ ิ หรือภาพ ๒ มิติ ประกอบด้วย ๓. มีการจัดการสิ่งของเคร่ืองใช้ด้วย ด้านกว้าง และด้านยาวเป็นการถ่ายทอด การนำกลบั มาใช้ซำ้ ความคิดหรอื จนิ ตนาการ • การเลือกใชส้ ่ิงของเครอื่ งใช้อย่างสรา้ งสรรคเ์ ป็น ก า ร เลื อ ก สิ่ ง ข อ ง เค ร่ื อ ง ใช้ ท่ี เป็ น มิ ต ร กบั ชวี ติ สงั คม สงิ่ แวดล้อม • การนำสิง่ ของเครื่องใชก้ ลับมาใชซ้ ำ้ เปน็ ส่วนหนึ่งของเทคโนโลยีสะอาด สาระที่ ๓ เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่อื สาร มาตรฐาน ง ๓. ๑ เขา้ ใจ เหน็ คุณคา่ และใชก้ ระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบค้นขอ้ มูล การเรียนรู้ การส่อื สาร การแกป้ ญั หา การทำงาน และอาชพี อยา่ งมีประสิทธภิ าพ ประสทิ ธิผล มคี ุณธรรม ชน้ั ตวั ชีว้ ดั สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง ป. ๓ ๑. คน้ หาข้อมลู อย่างมขี นั้ ตอน และ • ขั้นตอนการค้นหาข้อมูล ประกอบด้วย นำเสนอขอ้ มลู ในลักษณะตา่ งๆ การกำหนดหัวข้อที่ต้องการค้นหา การเลือก แหลง่ ข้อมูล การเตรยี มอุปกรณ์ การคน้ หา แ ล ะ ร ว บ ร ว ม ข้ อ มู ล ก า ร พิ จ า ร ณ า การสรุปผล • ก า ร น ำ เส น อ ข้ อ มู ล ส า ม า ร ถ ท ำ ได้ หลายลักษณะตามความเหมาะสม เช่น นำเสนอหน้าชั้นเรียน จดั ทำเอกสารรายงาน จัดทำป้ายประกาศ จัดทำส่ือนำเสนอด้วย คอมพิวเตอร์ สาระที่ ๔ การอาชีพ มาตรฐาน ง ๔. ๑ เข้าใจ มีทกั ษะทจ่ี ำเป็น มีประสบการณ์ เห็นแนวทางในงานอาชพี ใช้เทคโนโลยี เพอ่ื พัฒนาอาชพี มีคณุ ธรรม และมีเจตคตทิ ดี่ ตี อ่ อาชพี ชน้ั ตัวชวี้ ัด สาระการเรยี นรู้แกนกลาง ป. ๓ - - กลุม่ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพ 25
โครงสร้างหลักสตู รช้ันปี โครงสรา้ งหลกั สตู รชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๓ รหัส กลมุ่ สาระการเรยี นรู้/กจิ กรรม เวลาเรียน (ชม./ปี) ท ๑๓๑๐๑ รายวชิ าพ้ืนฐาน (๘๔๐) ค ๑๓๑๐๑ ภาษาไทย ๒๐๐ ว ๑๓๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๒๐๐ ส ๑๓๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ส ๑๓๑๐๒ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ๘๐ พ ๑๓๑๐๑ ประวตั ศิ าสตร์ ๔๐ ศ ๑๓๑๐๑ สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ๔๐ ง ๑๓๑๐๑ ศลิ ปะ ๔๐ ต ๑๓๑๐๑ การงานอาชพี ๔๐ ภาษาตา่ งประเทศ ๔๐ อ ๑๓๒๐๑ ๑๖๐ รายวชิ าเพม่ิ เตมิ (๔๐) ภาษาองั กฤษ ๔๐ (๑๒๐) กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๔๐ แนะแนว กิจกรรมนักเรยี น ๔๐ ๓๐ • ลกู เสอื เนตรนารี ๑๐ • ชุมนมุ ๑,๐๐๐ กจิ กรรมเพอ่ื สังคมและสาธารณะประโยชน์ รวมเวลาเรยี นทงั้ หมด กลุ่มสาระการเรยี นรูก้ ารงานอาชีพ 26
คำาอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รหสั วชิ า ง๑๓๑๐๑ ชื่อรายวิชาการงานอาชพี กลมุ่ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชพี ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๓ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง ศกึ ษาวธิ กี ารและประโยชน์การทํางาน การใช้วัสดุ อุปกรณ์และเครอื่ งมือให้เหมาะสมตรงกับ ลักษณะงาน การทํางานอย่างเป็นข้ันตอนตามกระบวนการทํางานด้วยความสะอาด ความรอบคอบและ อนุรักษ์โดยการปฏิบัติ การสืบเสาะหาความรู้ การสํารวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูลการอธิบาย การ วเิ คราะห์และการอภิปราย เพ่ือให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ความคิดสร้างสรรค์สามารถส่ือสาร ส่งิ ท่ีเรียนรู้ มีทักษะพื้นฐานท่ีจําเป็นต่อการดํารงชีวิต สามารถนําความรู้เกี่ยวกับการดํารงชีวิต การอาชีพมา ประยุกต์ใช้ในการทํางานอย่างสร้างสรรค์ มีความสามารถในการใช๎ทักษะชีวิตเห็นคุณค่าของการนํา ความรู้เกย่ี วกับการอาชีพมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจําวัน เห็นแนวทางการประกอบอาชีพ รกั การทํางาน และมีเจตคติท่ีดีตํอการทํางาน มคี วามมุ่งม่ันในการทํางาน สามารถดํารงชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างพอเพียง และมีความสุข รหัสตวั ชีว้ ัด ง ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ รวมทั้งหมด ๓ ตวั ช้วี ัด กลมุ่ สาระการเรียนรูก้ ารงานอาชีพ 27
โครงสร้างรายวชิ า รายวชิ าการงานอาชีพ กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพ รหสั วชิ า ง๑๓๑๐๑ ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๓ ท่ี ช่ือหน่วยการเรยี นรู้ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง ๑ สถานทีแ่ สนสะอาด มาตรฐาน/ สาระสำคัญ เวลา น้ำหนัก ๒ เสอื้ ผา้ และของใช้ของ ตวั ชีว้ ัด (ชวั่ โมง) คะแนน ฉัน ง ๑.๑ป.๓/๑ สถานท่ีตา่ งๆ จะสะอาด เป็นระเบยี บ ๔ ๑๐ ๓ เครอื่ งมอื เกษตร น่ารู้ ป.๓/๒ เรียบร้อยได้จะต้องเลือกใช้วัสดุ ๔ พืชผกั สวนครวั อุปกรณ์ และเครื่องมือในการทำ ๕ การบำรงุ รักษา และ ซอ่ มแซมของเล่น ของ ความสะอาดให้ถูกตอ้ ง เหมาะสมตรง ใช้ กับลักษณะงาน โดยคำนึงถึงวิธีการ และป ระโยชน์ การท ำงาน เพ่ื อ ช่วยเหลือตนเอง ครอบครัว และ สว่ นรวม ง ๑.๑ป.๓/๑ การเลือกใช้ ดูแลรักษา ซ่อมแซม ๖ ๑๕ ป.๓/๓ เส้ือผ้า เครื่องแต่งกาย และของใช้ ส่วนตัวจะต้องคำนึงถึงวิธีการและ ประโยชน์การทำงานเพื่อช่วยเหลือ ตนเอง ครอบครัว และส่วนรวม อย่างเป็นข้ันตอนตามกระบวนการ ทำงานด้วยความสะอาด รอบคอบ และอนรุ กั ษส์ ิ่งแวดล้อม ง ๑.๑ป.๓/๒ เคร่ืองมือเกษตรแต่ละชนิดจะต้อง ๓ ๑๐ ป.๓/๓ รู้จักใช้ให้ถูกต้อง เหมาะสมตรงกับ ลักษณะงานอย่างเป็นขั้นตอนตาม กระบวนการทำงานด้วยความสะอาด รอบคอบ และอนรุ กั ษ์ สิ่งแวดล้อม ง ๑.๑ป.๓/๒ การปลูกพืชผักสวนครัวจะต้องใช้ ๕ ๑๐ ป.๓/๓ วัสดุ อุปกรณ์ และเครื่องมือให้ ถูกตอ้ ง เหมาะสมตรงกบั ลกั ษณะงาน อย่างเป็นข้ันตอนตามกระบวนการ ทำงานด้วยความสะอาด รอบคอบ และอนรุ กั ษส์ ่ิงแวดลอ้ ม ง ๑.๑ป.๓/๒ การบำรุงรักษา และซ่อมแซมของ ๕ ๑๐ ป.๓/๓ เล่น ของใช้จะต้องใช้วัสดุ อุปกรณ์ และเคร่ืองมือให้ตรงกับลักษณะงาน และทำงานอย่างเป็นข้ันตอนตาม กระบวนการทำงานด้วยความสะอาด กลุม่ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพ 28
ท่ี ช่อื หนว่ ยการเรยี นรู้ มาตรฐาน/ สาระสำคัญ เวลา น้ำหนกั ๖ สร้างสรรค์ ตวั ช้ีวัด (ช่วั โมง) คะแนน ง ๑.๑ป.๓/๒ รอบคอบ และอนรุ ักษส์ งิ่ แวดลอ้ ม งานประดษิ ฐ์ ๕ ๒๐ ป.๓/๓ การสร้างสรรค์งานประดิษฐ์จะต้อง ๗ รอบร้ขู อ้ มลู ง ๒.๑ป.๓/๑ ใช้วัสดุ อุปกรณ์ และเครื่องมือให้ ๗ ๑๐ ๘ อปุ กรณเ์ ทคโนโลยี ถูกต้อง เหมาะสมตรงกับลักษณะ ๕ ๑๕ ป.๓/๒ งาน และนำสิ่งของ เครื่องใช้กลับมา ๔๐ ๑๐๐ สารสนเทศ ป.๓/๓ ใช้ใหม่ จากนั้นทำการ สร้างโดย กำหนดปัญหาหรือความต้องการ ง ๓.๑ป.๓/๑ รว บ ร ว ม ข้ อ มู ล อ อ ก แ บ บ โด ย ถ่ายทอดความคิดเป็นภาพรา่ ง ๒ มติ ิ ง ๓.๑ป.๓/๒ อย่างเป็นขั้นตอนตามกระบวนการ ทำงานด้วยความสะอาด รอบคอบ รวม และอนุรักษ์ส่ิงแวดล้อม เพ่ือให้เกิด ค ว า ม ป ร ะ ห ยั ด ใ น ก า ร ใ ช้ สิ่ ง ข อ ง เค ร่ื อ ง ใ ช้ ใ น ชี วิ ต ป ร ะ จ ำ วั น อ ย่ า ง สร้างสรรค์ และเกิดความปลอดภัย ในการทำงาน การรอบรู้ข้อมูลต่างๆ จะต้องค้นหา ข้อมูลอย่างมีข้ันตอนและนำเสนอ ข้อมูล ในลักษณะต่างๆ ให้ถูกต้อง เหมาะสม กบั ข้อมูลแตล่ ะประเภท ก า ร ดู แ ล แ ล ะ รั ก ษ า อุ ป ก ร ณ์ เทคโนโลยี สารสนเทศจะต้องศึกษา และปฏิบัติตามขั้นตอนการใช้งาน และการดแู ลรกั ษา กล่มุ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพ 29
ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๔ กล่มุ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี 30
ตวั ชีว้ ดั และสาระการเรยี นรู้แกนกลาง สาระท่ี ๑ การดำรงชวี ติ และครอบครวั มาตรฐาน ง ๑. ๑ เขา้ ใจการทำงาน มีความคดิ สรา้ งสรรค์ มีทกั ษะกระบวนการทำงาน ทกั ษะ การจดั การ ทกั ษะกระบวนการแก้ปญั หา ทกั ษะการทำงานรว่ มกนั และทักษะ การแสวงหาความรู้ มคี ุณธรรม และลกั ษณะนสิ ัยในการทำงาน มจี ิตสำนกึ ในการใช้พลงั งาน ทรัพยากร และส่งิ แวดล้อม เพอื่ การดำรงชีวติ และครอบครัว ช้นั ตวั ช้ีวดั สาระการเรยี นรู้แกนกลาง ป. ๔ ๑. อธิบายเหตุผลในการทำงานให้บรรลุ • การทำงาน เชน่ เป้าหมาย - การดแู ลรักษาของใช้สว่ นตัว ๒ . ท ำงาน บ รรลุ เป้ าห ม ายที่ วางไว้ - การจัดตเู้ สื้อผ้า โต๊ะเขียนหนังสอื และ อย่างเป็นข้ันตอน ด้วยความขยัน อดทน กระเป๋านักเรียน รับผดิ ชอบ และซือ่ สตั ย์ - การปลูกไมด้ อก หรือ ไมป้ ระดบั ๓ . ป ฏิ บั ติ ต น อ ย่ า ง มี ม า ร ย า ท - การซ่อมแซมวสั ดุ อปุ กรณ์ และ ในการทำงาน เคร่ืองมือ ๔ .ใ ช้ พ ลั ง ง า น แ ล ะ ท รั พ ย า ก ร - การประดิษฐ์ของใช้ ของตกแต่งจากใบตอง ในการทำงานอย่างประหยดั และคุ้มค่า และกระดาษ - การจดั เกบ็ เอกสารสว่ นตวั • มารยาท เชน่ - การตอ้ นรบั บดิ ามารดาหรือผู้ปกครอง ในโอกาสตา่ ง ๆ - การรับประทานอาหาร - การใช้หอ้ งเรยี น หอ้ งนำ้ และห้องสว้ ม สาาระท่ี ๒ การออกแบบและเทคโนโลยี มาตรฐาน ง ๒. ๑ เข้าใจเทคโนโลยีและกระบวนการเทคโนโลยี ออกแบบและสร้างส่ิงของเครื่องใช้ หรือวิธีการ ตามกระบวนการเทคโนโลยีอย่างมีความคิดสร้างสรรค์ เลือกใช้ เทคโนโลยีในทางสร้างสรรค์ต่อชีวิต สังคม สิ่งแวดล้อม และมีส่วนร่วมในการจัด การเทคโนโลยีที่ย่ังยนื ชน้ั ตวั ชวี้ ัด สาระการเรยี นรูแ้ กนกลาง ป. ๔ - - กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี 31
สาระท่ี ๓ เทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่อื สาร มาตรฐาน ง ๓. ๑ เข้าใจ เหน็ คณุ คา่ และใชก้ ระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสบื ค้นข้อมลู การเรียนรู้ การส่อื สาร การแกป้ ญั หา การทำงาน และอาชพี อย่างมีประสิทธิภาพ ประสทิ ธิผล มคี ณุ ธรรม ช้นั ตวั ชว้ี ัด สาระการเรยี นรู้แกนกลาง ป. ๔ - - สาระที่ ๔ การอาชีพ มาตรฐาน ง ๔. ๑ เขา้ ใจ มีทักษะทจี่ ำเป็น มีประสบการณ์ เห็นแนวทางในงานอาชพี ใช้เทคโนโลยี เพ่อื พัฒนาอาชพี มีคณุ ธรรม และมีเจตคติทดี่ ีตอ่ อาชพี ช้นั ตวั ชีว้ ัด สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง ป. ๔ ๑. อธบิ ายความหมายและความสำคญั ของ • ความหมายและความสำคญั ของอาชีพ อาชีพ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ 32
โครงสร้างหลกั สตู รช้ันปี โครงสรา้ งหลักสูตรชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๔ รหสั กล่มุ สาระการเรยี นร้/ู กจิ กรรม เวลาเรียน (ชม./ปี) ท ๑๔๑๐๑ รายวชิ าพน้ื ฐาน (๘๔๐) ค ๑๔๑๐๑ ภาษาไทย ๑๖๐ ว ๑๔๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๑๖๐ ส ๑๔๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๑๒๐ ส ๑๔๑๐๒ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม พ ๑๔๑๐๑ ประวัตศิ าสตร์ ๘๐ ศ ๑๔๑๐๑ สุขศึกษาและพลศกึ ษา ๔๐ ง ๑๔๑๐๑ ศลิ ปะ ๔๐ ต ๑๔๑๐๑ การงานอาชพี ๔๐ ภาษาตา่ งประเทศ ๔๐ ง ๑๔๒๐๑ ๑๖๐ รายวชิ าเพ่มิ เติม (๔๐) คอมพิวเตอร์ ๔๐ (๑๒๐) กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รยี น ๔๐ แนะแนว กจิ กรรมนักเรียน ๔๐ ๓๐ • ลูกเสอื เนตรนารี ๑๐ • ชุมนมุ ๑,๐๐๐ กจิ กรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์ รวมเวลาเรียนทัง้ หมด กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี 33
คำอธิบายรายวิชาพืน้ ฐาน รหัสวชิ า ง๑๔๑๐๑ ชอื่ รายวิชาการงานอาชพี กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพ ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๔ เวลา ๔๐ ช่วั โมง ศึกษาการทํางานให้บรรลุบรรลุเป้าหมาย คุณธรรมในการทํางาน ปฏิบัติตนอย่างมีมารยาท ในการทํางาน การใช้พลังงานและทรัพยากรอย่างประหยัดและคุ้มค่า การอธิบายความหมายและ ความสําคัญ ของอาชพี โดยการปฏิบัติ การสืบเสาะหาความรู้ การสํารวจตรวจสอบ การสบื ค้นขอ้ มูล การ อธิบาย การวิเคราะห์และการอภิปราย เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ความคิดสร้างสรรค์ สามารถ ส่ือสารสงิ่ ท่ีเรียนรู้ มที ักษะพื้นฐานท่จี าํ เป็นต่อการดาํ รงชีวติ สามารถนําความรู้เก่ียวกับการดาํ รงชีวติ การ อาชพี และเทคโนโลยมี าประยุกต์ใช๎ในการทาํ งานอย่างสร้างสรรค์ มคี วามสามารถในการใช้ทักษะชีวิตเห็น คณุ ค่าของการนาํ ความรู้เกีย่ วกบั การอาชพี และเทคโนโลยมี าประยกุ ตใ์ ช๎ในชวี ติ ประจําวนั เห็นแนวทางการ ประกอบอาชีพ รักการทํางานและมีเจตคติท่ีดีตํอการทํางาน มีความมุ่งมั่นในการทํางาน สามารถ ดาํ รงชีวติ อยู่ในสังคมได้อย่างพอเพยี งและมีความสุข รหสั ตัวชวี้ ดั ง ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔ ง ๔.๑ ป.๔/๑ รวมทั้งหมด ๕ ตวั ชว้ี ัด กลมุ่ สาระการเรยี นรูก้ ารงานอาชพี 34
รายวชิ าการงานอาชีพ โครงสรา้ งรายวชิ า รหสั วิชา ง๑๔๑๐๑ ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี ๔ กลุม่ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพ เวลา ๔๐ ช่วั โมง ท่ี ช่ือหน่วยการเรยี นรู้ ๑ จดั เกบ็ เข้าท่ี มาตรฐาน/ สาระสำคัญ เวลา น้ำหนัก ตัวชีว้ ดั (ชว่ั โมง) คะแนน มีระเบยี บ ง ๑.๑ป.๔/๑ การจัดเก็บของใช้ส่วนตัวและส่ิงของ ๑๐ ๑๕ ๒ เดก็ ดตี อ้ งมมี ารยาท ป.๔/๒ ต่างๆ ให้เป็นระเบียบจะต้องทำตาม เป้าหมายที่วางไว้อย่างเป็นขั้นตอน ๓ เครื่องมอื เกษตรนา่ รู้ ด้วยความขยัน อดท น มีค วาม รบั ผิดชอบ และซือ่ สตั ย์ ๔ ดอกไม้สดสวย ง ๑.๑ป.๔/๓ เด็กดีจะต้องมีมารยาทในการปฏิบัติ ๖ ๑๐ ๕ งานชา่ งน่ารู้ ตน ในการต้อนรับบิดามารดา หรือ ผู้ป กค รอ งในโอ กาสต่ างๆ การ ๖ สร้างสรรค์ รับประทานอาหาร การใช้ห้องเรียน งานประดิษฐ์ หอ้ งนำ้ และหอ้ งสว้ ม ง ๑.๑ป.๔/๑ การใช้ ทำความสะอาด ดูแลรักษา ๓ ๑๕ ป.๔/๒ และซ่อมแซมเครอ่ื งมือเกษตรจะตอ้ ง ทำ ให้บรรลุเป้าหมายที่วางไว้อย่าง เป็นขั้นตอนด้วยความขยัน อดทน รับผิดชอบ และซ่อื สัตย์ ง ๑.๑ป.๔/๑ การขยายพันธุ์ การปลูก การดูแล ๑๐ ๑๐ ป.๔/๒ บำรุงรักษา และเก็บเกี่ยวไม้ดอกไม้ ประดับ จะต้องทำอย่างเป็นขั้นตอน ด้วยความขยัน อดทน รับผิดชอบ และซื่อสัตย์ เพื่อให้ การทำงาน บรรลตุ ามเปา้ หมายทวี่ างไว้ ง ๑.๑ป.๔/๑ การทำงานช่างจะต้องทำอย่างเป็น ๔ ๑๕ ป.๔/๒ ข้ัน ต อ น ด้ วยค วามขยัน อ ด ท น ป.๔/๔ รับผิดชอบ ซ่ือสัตย์ และใช้พลังงาน ทรัพยากรอย่างประหยัดและคุ้มค่า เพ่ื อ ให้ ก า ร ท ำ ง า น บ ร ร ลุ ต า ม เปา้ หมายที่วางไว้ ง ๑.๑ป.๔/๑ การสร้างสรรค์งานประดิษฐ์จะต้อง ๕ ๒๕ ป.๔/๒ ทำอย่างเป็นข้ันตอนด้วยความขยัน ป.๔/๔ อดทน รับผิดชอบ ซื่อสัตย์ และใช้ กล่มุ สาระการเรียนรูก้ ารงานอาชีพ 35
ท่ี ช่อื หน่วยการเรยี นรู้ มาตรฐาน/ สาระสำคัญ เวลา นำ้ หนกั ๗ อาชีพนา่ รู้ ตวั ชว้ี ดั (ช่วั โมง) คะแนน พลังงาน ทรัพยากรอย่างประหยัด และคุ้มค่า เพื่อให้การทำงานบรรลุ ๑๐ ตามเป้าหมายทวี่ างไว้ ๑๐๐ ง ๔.๑ป.๔/๑ การประกอบอาชีพต่างๆ ท่ีสุจริต ๒ รวม ย่ อ ม เป็ น ป ร ะ โย ช น์ ต่ อ ต น เอ ง ๔๐ ครอบครวั และประเทศชาติ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชพี 36
ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๕ กล่มุ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี 37
ตัวชีว้ ัดและสาระการเรยี นรแู้ กนกลาง สาระท่ี ๑ การดำรงชีวิตและครอบครวั มาตรฐาน ง ๑. ๑ เขา้ ใจการทำงาน มคี วามคดิ สรา้ งสรรค์ มีทกั ษะกระบวนการทำงาน ทกั ษะ การจดั การ ทกั ษะกระบวนการแก้ปญั หา ทกั ษะการทำงานรว่ มกัน และทกั ษะ การแสวงหาความรู้ มคี ณุ ธรรม และลกั ษณะนสิ ัยในการทำงาน มจี ิตสำนกึ ในการใช้พลงั งาน ทรัพยากร และสิง่ แวดล้อม เพอ่ื การดำรงชวี ติ และครอบครัว ชน้ั ตัวชว้ี ดั สาระการเรยี นรู้แกนกลาง ป. ๕ ๑. อธิบายเหตุผลการทำงานแตล่ ะ • ขั้นตอนการทำงาน เชน่ ขน้ั ตอนถูกต้องตามกระบวนการทำงาน - การซ่อมแซม ซัก ตาก เกบ็ รดี พบั เสื้อผา้ ๒. ใชท้ กั ษะการจดั การในการทำงาน - การปลูกพชื อยา่ งเปน็ ระบบ ประณตี และมคี วามคดิ - การทำบัญชคี รวั เรือน สรา้ งสรรค์ • การจดั การในการทำงาน เช่น ๓. ปฏิบตั ิตนอย่างมีมารยาทใน - การจดั โตะ๊ อาหาร ตอู้ าหาร ตเู้ ย็น และ การทำงานกับสมาชกิ ในครอบครวั หอ้ งครัว ๔. มจี ติ สำนกึ ในการใชพ้ ลังงานและ - การทำความสะอาดหอ้ งน้ำและห้องส้วม ทรัพยากรอยา่ งประหยัดและคมุ้ ค่า - การซอ่ มแซมอปุ กรณข์ องใช้ในบา้ น - การประดิษฐ์ของใช้ ของตกแตง่ จากวสั ดุ เหลือใชท้ ่มี อี ยู่ในท้องถิ่น - การจดั เก็บเอกสารสำคัญ - การดูแลรกั ษาและใชส้ มบัตสิ ่วนตัว สมาชิกในครอบครวั และสว่ นรวม • มารยาท เชน่ - การทำงานกับสมาชิกในครอบครัว สาาระที่ ๒ การออกแบบและเทคโนโลยี มาตรฐาน ง ๒. ๑ เข้าใจเทคโนโลยีและกระบวนการเทคโนโลยี ออกแบบและสร้างส่ิงของเครื่องใช้ หรือวิธีการ ตามกระบวนการเทคโนโลยีอย่างมีความคิดสร้างสรรค์ เลือกใช้ เทคโนโลยีในทางสร้างสรรค์ต่อชีวิต สังคม ส่ิงแวดล้อม และมีส่วนร่วมในการจัด การเทคโนโลยที ่ียัง่ ยนื กลุม่ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชพี 38
ชัน้ ตวั ชวี้ ัด สาระการเรยี นรู้แกนกลาง ป. ๕ ๑. อธิบายความหมายและ • ความหมายของเทคโนโลยี คือการนำความรู้ วิ วั ฒ น า ก า ร ข อ ง เ ท ค โ น โ ล ยี ทักษะ และทรัพยากรมาสร้างสิ่งของเครื่องใช้ ๒ . ส ร้ า ง ส่ิ ง ข อ ง เค รื่ อ ง ใช้ ต า ม ผลติ ภัณฑ์หรือวิธีการ โดยผ่านกระบวนการเพ่ือ ค ว า ม ส น ใ จ อ ย่ า ง ป ล อ ด ภั ย แ ก้ ปั ญ ห า ส น อ ง ค ว า ม ต้ อ ง ก า ร ห รื อ โดยกำหนดปัญหาหรือความต้องการ เพิ่มความสามารถในการทำงาน ของมนุษย์ รวบรวมข้อมลู เลือกวิธกี าร ออกแบบ • เท ค โน โล ยี มี ที่ ม า ที่ แ ต ก ต่ า ง กั น แ ล ะ โดยถ่ายทอดความคิดเป็นภาพร่าง ๓ มีการพัฒนาเปล่ียนแปลงตลอดเวลา เรียกว่า มิติ ลงมือสร้าง และประเมินผล วิวัฒนาการ การศึกษาวิวัฒนาการเพ่ือใช้เป็น ๓. นำความรู้และทักษะการสร้าง แนวทางในการพฒั นา ช้ินงานไปประยุกต์ในการสร้างสิ่งของ • การสร้างส่ิงของเคร่ืองใช้ อย่างเป็นขั้นตอน เคร่ืองใช้ ตง้ั แตก่ ำหนดปัญหาหรือความต้องการ รวบรวม ๔. มีความคดิ สรา้ งสรรค์อย่างนอ้ ย ข้อมูล เลือกวิธีการ ออกแบบ โดย ๒ ลักษณะ ในการแก้ปญั หาหรือสนอง ถ่ายทอดความคิดเป็นภาพร่าง ๓ มิติ ก่อนลง ความต้องการ มือสร้าง และประเมินผล ทำให้ผู้เรียนทำงาน ๕ . เ ลื อ ก ใ ช้ เ ท ค โ น โ ล ยี ใ น อยา่ งเป็นกระบวนการ ชีวิตประจำวันอย่างสร้างสรรค์ต่อชีวิต • ภาพรา่ ง ๓ มิตหิ รือภาพ ๓ มิติ ประกอบด้วย สังค ม แ ล ะมี ก ารจั ด ก ารสิ่ งขอ ง ด้านกว้าง ด้านยาว และด้านสูง เป็นการถ่ายทอด เ ค ร่ื อ ง ใ ช้ ด้ ว ย ก า ร แ ป ร รู ป ความคิดหรือจินตนาการ แลว้ นำกลับมาใชใ้ หม่ • ทักษะการสร้างชิ้นงาน เป็นการฝึกฝนใน การใช้อุปกรณ์ เคร่ืองมือ สร้างช้ินงาน จนสามารถปฏิบัติงานได้อย่างคล่องแคล่ว รวดเร็ว ทำให้เกิดความสามารถพ้ืนฐาน ในการสร้างช้นิ งาน • ความคิดสรา้ งสรรค์มี ๔ ลกั ษณะ ประกอบด้วย ความคิดริเริ่ม ความคล่องในการคิด ความยืดหยุ่น ในการคิด และความคดิ ละเอยี ดลออ • การเลือกใช้เทคโนโลยีอย่างสร้างสรรค์เป็น การเลือกใช้เทคโนโลยีที่เปน็ มิตรกับชวี ติ สังคม ส่ิงแวดล้อม เช่น การใช้เทคโนโลยีพลังงาน แสงอาทิตย์ • การจัดการสิ่งของเคร่ืองใช้ด้วยการแปรรูปแล้ว นำกลับมาใช้ใหม่ เป็นส่วนหนึ่งของเทคโนโลยี สะอาด กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพ 39
สาระท่ี ๓ เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอ่ื สาร มาตรฐาน ง ๓. ๑ เข้าใจ เหน็ คุณคา่ และใชก้ ระบวนการเทคโนโลยสี ารสนเทศในการสืบค้นขอ้ มูล การเรียนรู้ การสื่อสาร การแกป้ ญั หา การทำงาน และอาชีพอยา่ งมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล มคี ุณธรรม ชน้ั ตวั ช้ีวดั สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง ป. ๕ ๑. ค้นหา รวบรวมข้อมลู ที่สนใจ และ • ก ารด ำเนิ น ก ารเพื่ อ ให้ ได้ ข้ อ มู ล ต าม เปน็ ประโยชนจ์ ากแหลง่ ข้อมลู ต่าง ๆ วัตถปุ ระสงค์ มีข้ันตอนดงั นี้ ที่เชื่อถือได้ตรงตามวตั ถปุ ระสงค์ - กำหนดวัตถุประสงค์และความต้องการ ของสิ่งท่ีสนใจเพื่อกำหนดข้อมูลที่ต้องการ คน้ หา - วางแผนและพิจารณาเลือกแหล่งข้อมูลท่ี มีความน่าเชือ่ ถอื - กำหนดหัวข้อของข้อมูลที่ต้องการค้นหา เตรียมอุปกรณ์ท่ีต้องใช้ในการค้นหา บันทึก และเกบ็ ขอ้ มลู - ค้นหาและรวบรวมขอ้ มูล - พจิ ารณา เปรยี บเทยี บ ตดั สินใจ - สรปุ ผลและจัดทำรายงานโดยมีการอ้างอิง แหลง่ ขอ้ มูล - เก็บรกั ษาขอ้ มูลให้พร้อมใช้งานต่อไป ๒. สรา้ งงานเอกสารเพอ่ื ใชป้ ระโยชนใ์ น • การใชซ้ อฟต์แวรป์ ระมวลคำข้ันพืน้ ฐาน ชวี ิตประจำวนั ดว้ ยความรบั ผดิ ชอบ เช่น การสร้างเอกสารใหม่ การตกแต่ง เอกสารการบันทกึ งานเอกสาร • การสร้างงานเอกสาร เช่น บัตรอวยพร ใบประกาศ รายงาน โดยมีการอ้างอิง แหล่งข้อมูล ใช้คำสุภาพ และ ไม่ก่อให้เกิด ความเสยี หายต่อผอู้ ืน่ กลมุ่ สาระการเรียนรูก้ ารงานอาชพี 40
สาระท่ี ๔ การอาชีพ มาตรฐาน ง ๔. ๑ เขา้ ใจ มที กั ษะทจ่ี ำเปน็ มปี ระสบการณ์ เห็นแนวทางในงานอาชพี ใช้เทคโนโลยี เพื่อพัฒนาอาชพี มีคณุ ธรรม และมเี จตคติทดี่ ตี ่ออาชพี ชน้ั ตัวช้วี ัด สาระการเรยี นรู้แกนกลาง ป. ๕ ๑. สำรวจขอ้ มูลทีเ่ ก่ยี วกับอาชพี ต่าง ๆ • อาชพี ตา่ ง ๆ ในชุมชน ในชมุ ชน - คา้ ขาย ๒. ระบุความแตกต่างของอาชพี - เกษตรกรรม - รบั จา้ ง - รบั ราชการ พนักงานของรฐั - อาชพี อิสระ • ความแตกตา่ งของอาชพี - รายได้ - ลกั ษณะงาน - ประเภทกจิ การ • ขอ้ ควรคำนงึ เก่ยี วกบั อาชพี - ทำงานไม่เปน็ เวลา - การยอมรับนบั ถือจากสังคม - มีความเสี่ยงต่อชีวิตสงู กลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ 41
โครงสร้างหลกั สตู รช้ันปี โครงสรา้ งหลักสูตรชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๕ รหสั กล่มุ สาระการเรยี นรู้/กจิ กรรม เวลาเรียน (ชม./ปี) ท ๑๕๑๐๑ รายวชิ าพน้ื ฐาน (๘๔๐) ค ๑๕๑๐๑ ภาษาไทย ๑๖๐ ว ๑๕๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๑๖๐ ส ๑๕๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๑๒๐ ส ๑๕๑๐๒ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม พ ๑๕๑๐๑ ประวัตศิ าสตร์ ๘๐ ศ ๑๕๑๐๑ สุขศึกษาและพลศกึ ษา ๔๐ ง ๑๕๑๐๑ ศลิ ปะ ๔๐ ต ๑๕๑๐๑ การงานอาชพี ๔๐ ภาษาตา่ งประเทศ ๔๐ ง ๑๕๒๐๑ ๑๖๐ รายวชิ าเพ่มิ เติม (๔๐) คอมพิวเตอร์ ๔๐ (๑๒๐) กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รยี น ๔๐ แนะแนว กจิ กรรมนักเรียน ๔๐ ๓๐ • ลูกเสอื เนตรนารี ๑๐ • ชุมนมุ ๑,๐๐๐ กจิ กรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์ รวมเวลาเรียนทัง้ หมด กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี 42
คำอธบิ ายรายวชิ าพ้นื ฐาน รหัสวชิ า ง๑๕๑๐๑ ชือ่ รายวชิ าการงานอาชพี กลุม่ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชพี ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี ๕ เวลา ๔๐ ช่วั โมง ศึกษาเกี่ยวกับข้ันตอนกระบวนการทํางาน การจัดการในการทํางาน ความคิดสร้างสรรค์ใน การทํางาน ความประณีตในการทํางาน มารยาทในการทํางาน การมีจิตสํานึกในการใช้พลังงานและ ทรพั ยากรอย่างประหยดั และคุ้มค่า การจัดการสิง่ ของเครอ่ื งใช้ด้วยการแปรรปู แล้วนํากลบั มาใชใ๎ หม่ การ สํารวจอาชีพต่าง ๆ ในชุมชน ความแตกต่างของอาชีพ ข้อควรคํานึงเกี่ยวกับอาชีพ โดยการปฏิบัติ การ สืบเสาะหาความรู้ การสํารวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล การอธิบายการวิเคราะห์และการอภิปราย เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ความคิดสร้างสรรค์ สามารถส่ือสาร สิ่งท่ีเรียนรู้ มีทักษะพ้ืนฐานท่ีจําเป็น ต่อการดํารงชีวติ สามารถนําความรู้เกย่ี วกับการดํารงชีวิต การอาชพี และเทคโนโลยีมาประยุกต์ใช้ในการ ทํางานอย่างสร้างสรรค์ มีความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต เห็นคุณค่าของการนําความรู้เก่ียวกับการ อาชีพมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจําวันเห็นแนวทางการประกอบอาชีพ รักการทํางานและมีเจตคติท่ีดีต่อ การทาํ งาน มีความมุ่งมั่นในการทํางาน สามารถดาํ รงชวี ติ อยู่ในสังคมได้อยา่ งพอเพียงและมีความสุข รหสั ตวั ชว้ี ดั ง ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ ง ๔.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒ รวมทั้งหมด ๖ ตวั ชีว้ ดั กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชพี 43
รายวชิ าการงานอาชีพ โครงสร้างรายวิชา รหัสวิชา ง๑๕๑๐๑ ชั้นประถมศึกษาปที ่ี ๕ กลมุ่ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชพี เวลา ๔๐ ช่ัวโมง ท่ี ชือ่ หน่วยการเรยี นรู้ ๑ บา้ นงามตา มาตรฐาน/ สาระสำคัญ เวลา น้ำหนัก ตัวช้ีวดั (ชัว่ โมง) คะแนน ๒ เสอื้ ผา้ ของฉนั ง ๑.๑ป.๕/๒ การจัดโต๊ะอาหาร ตู้เย็น ห้องครัว ๕ ๕ ๓ พน้ื ฐานงานเกษตร ป.๕/๓ และการทำความสะอาดห้องน้ำ ห้อง ป.๕/๔ ส้วมจะต้องใช้ทักษะการจัดการอยา่ ง ๔ พชื ผกั สวนครัว เป็ น ร ะ บ บ มี ค ว า ม ป ร ะ ณี ต สร้างสรรค์ ใช้พลังงาน ทรัพยากร ๕ ความรู้พื้นฐาน อย่างประหยัด คุ้มค่า และมีมารยาท งานชา่ ง ใ น ก า ร ท ำ ง า น ร่ ว ม กั บ ส ม า ชิ ก ใ น ครอบครัว ง ๑.๑ป.๕/๑ การดูแลรักษาและซ่อมแซมเสื้อผ้า ๔ ๑๐ ป.๕/๔ จะต้องปฏิบัติให้ถูกต้องตามขั้นตอน ของกระบวนการทำงาน และใช้ พ ลังงาน และท รัพ ยากรอย่าง ประหยดั คุ้มคา่ ง ๑.๑ป.๕/๑ ก า ร เลื อ ก ใ ช้ เค รื่ อ ง มื อ เก ษ ต ร ใ ห้ ๓ ๑๐ เหมาะสมและถูกวิธีจะช่วยให้ทำงาน ประสบความ สำเร็จและปลอดภัย การรู้จกั สภาพดิน และเลือกใช้ปุ๋ยให้ เหมาะสมจะทำให้พืช ที่ปลูกให้ผล ผลิตทดี่ ี ง ๑.๑ป.๕/๑ การขยายพันธ์ุ ปลูก ดูแล และเก็บ ๒ ๑๐ ป.๕/๔ เก่ียวผักสวนครัวจะต้องปฏิบัติให้ ถูกต้องตามข้ันตอนของกระบวนการ ทำงาน และใช้พลังงาน ทรัพยากร อย่างประหยดั คุ้มค่า ง ๑.๑ป.๕/๒ การทำงานช่างจะต้องใช้ทักษะการ ๓ ๑๕ ป.๕/๔ จัดการอย่างเป็นระบบ ประณีต มี ความคิดสร้างสรรค์ นำความรู้และ ง ๒.๑ป.๕/๒ ทักษะไปประยุกต์ใช้ในการสร้าง ป.๕/๓ ส่ิงของเครื่องใช้อย่างปลอดภัย โดย กำหนดความตอ้ งการ รวบรวมขอ้ มลู เลือกวิธีการ ออกแบบ ลงมือสร้าง และประเมินผล และจะต้องใช้ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ 44
ท่ี ชื่อหนว่ ยการเรยี นรู้ มาตรฐาน/ สาระสำคญั เวลา น้ำหนัก ๖ เทคโนโลยีกับ ตัวช้วี ดั (ช่ัวโมง) คะแนน พลังงาน ทรัพยากรอย่างประหยัด งานประดิษฐ์ ง ๑.๑ป.๕/๒ คุม้ คา่ ๔ ๒๐ ป.๕/๔ ๗ รูจ้ ักงานธุรกิจ เทคโนโลยีมีบทบาทสำคัญในการ ๕ ๕ ง ๒.๑ป.๕/๑ นำมาใช้ประโยชน์และอำนวยความ ๘ การประกอบอาชพี ป.๕/๔ สะด วก ใน ก ารป ระดิ ษ ฐ์สิ่งขอ ง ๒ ๕ ๙ ข้อมูลสารสนเทศ ป.๕/๕ เคร่ืองใช้ จึงควรเลือกใช้เทคโนโลยี ๕ ๑๐ ๑๐ การใช้คอมพิวเตอร์ ในชีวิตประจำวันอย่างสร้างสรรค์ต่อ ๗ ๑๐ ง ๑.๑ป.๕/๑ ชวี ิตและสังคม และสร้างจิตสำนึกใน ๔๐ ๑๐๐ ป.๕/๒ การใช้พลังงานและทรัพยากรอย่าง ประหยดั ค้มุ ค่า ง ๔.๑ป.๕/๑ ป.๕/๒ งานธุรกิจมีกระบวนการทำงานอย่าง มีข้ันตอน มีการจัดการทำงานอย่าง ง ๓.๑ป.๕/๑ เป็นระบบส่วนการทำบัญชีครัวเรือน นั้น จะต้องทำอย่างถูกต้องตาม ง ๓.๑ป.๕/๒ ข้ันตอน ซึ่งการทำงานทุกประเภท จะต้องมีการจัดเก็บเอกสารสำคัญ รวม อย่างถูกวิธี การสำรวจอาชีพในแต่ละชุมชนย่อม ท ำ ใ ห้ เห็ น ค ว า ม ห ล า ก ห ล า ย แ ล ะ ความแตกต่างกันในแตล่ ะอาชพี ก ารค้ น ห าแ ล ะรวบ รว ม ข้ อ มู ล ส า ร ส น เท ศ เพ่ื อ ใ ห้ ไ ด้ ข้ อ มู ล ต า ม วัตถุประสงค์น้ัน จะต้องปฏิบัติตาม ขั้นตอนและสืบค้นจากแหล่งข้อมูล ต่างๆ ท่เี ชือ่ ถอื ได้ การใช้โปรแกรมประมวลคำพ้ืนฐาน ส ร้ า ง เอ ก ส า ร เพ่ื อ ใ ช้ ป ร ะ โย ช น์ ใ น ชีวิตประจำวันจะต้องทำด้วยความ รบั ผดิ ชอบ กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชพี 45
ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๖ กล่มุ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี 46
ตัวชี้วดั และสาระการเรียนรู้แกนกลาง สาระที่ ๑ การดำรงชีวิตและครอบครวั มาตรฐาน ง ๑. ๑ เข้าใจการทำงาน มีความคดิ สรา้ งสรรค์ มที กั ษะกระบวนการทำงาน ทกั ษะ การจดั การ ทกั ษะกระบวนการแก้ปญั หา ทกั ษะการทำงานรว่ มกัน และทักษะ การแสวงหาความรู้ มคี ณุ ธรรม และลกั ษณะนิสยั ในการทำงาน มจี ติ สำนึก ในการใชพ้ ลังงาน ทรัพยากร และสง่ิ แวดลอ้ ม เพอ่ื การดำรงชวี ติ และครอบครัว ชน้ั ตัวชี้วัด สาระการเรยี นรู้แกนกลาง ป. ๖ ๑. อภิปรายแนวทางในการทำงานและ • การทำงานและการปรบั ปรงุ การทำงาน เชน่ ปรับปรงุ การทำงานแตล่ ะขนั้ ตอน - การดูแลรักษาสมบตั ิภายในบ้าน ๒. ใช้ทกั ษะการจดั การในการทำงาน - การปลกู ไมด้ อก หรือ ไมป้ ระดบั หรอื และมีทักษะการทำงานรว่ มกนั ปลกู ผกั หรือเลี้ยงปลาสวยงาม ๓. ปฏบิ ัติตนอย่างมีมารยาท - การบันทกึ รายรับ – รายจ่ายของห้องเรียน ในการทำงานกับครอบครวั และผอู้ ่ืน - การจดั เกบ็ เอกสารการเงิน • การจัดการในการทำงานและทักษะการทำงาน ร่วมกัน เช่น - การเตรียม ประกอบ จัดอาหาร ให้สมาชิก ในครอบครัว - การตดิ ตั้ง ประกอบ ของใชใ้ นบ้าน - การประดิษฐข์ องใช้ ของตกแตง่ ให้สมาชกิ ในครอบครัว หรอื เพอ่ื น ในโอกาสตา่ ง ๆ • มารยาท เชน่ - การทำงานกบั สมาชกิ ในครอบครวั และผู้อน่ื สาาระที่ ๒ การออกแบบและเทคโนโลยี มาตรฐาน ง ๒. ๑ เข้าใจเทคโนโลยีและกระบวนการเทคโนโลยี ออกแบบและสร้างส่ิงของเคร่ืองใช้ หรือวิธีการ ตามกระบวนการเทคโนโลยีอย่างมีความคิดสร้างสรรค์ เลือกใช้ เทคโนโลยีในทางสร้างสรรค์ต่อชีวิต สังคม ส่ิงแวดล้อม และมีส่วนร่วมในการจัด การเทคโนโลยที ีย่ ่งั ยนื ชน้ั ตัวชวี้ ดั สาระการเรยี นรูแ้ กนกลาง ป. ๖ ๑. อธิบายสว่ นประกอบของระบบ • ระบบเทคโนโลยี ประกอบดว้ ย ตวั ปอ้ น(Input) เทคโนโลยี กระบวนการ (Process) และผลลัพธ์ ๒. สร้างสง่ิ ของเคร่ืองใชต้ ามความ (Output) กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพ 47
สนใจ อย่างปลอดภยั โดยกำหนด • การสรา้ งสิ่งของเครอื่ งใช้ อยา่ งเป็นข้ันตอน ปญั หา หรอื ความต้องการ รวบรวม ตัง้ แต่กำหนดปัญหา หรอื ความตอ้ งการ ข้อมลู เลือกวธิ ีการ ออกแบบโดย รวบรวมข้อมูล เลอื กวิธกี าร ออกแบบโดย ถา่ ยทอดความคิดเปน็ ภาพร่าง ๓ ถ่ายทอดความคิดเป็นภาพรา่ ง ๓ มติ ิ หรือ มติ ิ หรอื แผนทคี่ วามคดิ ลงมอื แผนที่ความคดิ ก่อนลงมือสร้าง และ สร้าง และ ประเมินผล ประเมนิ ผล ทำใหผ้ เู้ รยี นทำงานอย่างเป็น ๓. นำความรแู้ ละทกั ษะการสรา้ ง กระบวนการ ชนิ้ งานไป ประยกุ ตใ์ นการสรา้ ง สงิ่ ของเครือ่ งใช้ • ภาพรา่ ง ๓ มติ ิ ประกอบดว้ ย ดา้ นกว้าง ด้านยาว และดา้ นสูง เป็นการถ่ายทอด ความคดิ หรอื จินตนาการ • แผนทคี่ วามคิด เปน็ การลำดับความคดิ ใหเ้ หน็ เป็นข้ันตอน และเปน็ การถา่ ยทอดความคดิ หรอื จนิ ตนาการรูปแบบหนึ่ง • ทักษะการเจาะ เปน็ ความสามารถพ้ืนฐานใน การสรา้ งช้ินงานอกี ด้านหน่ึง ซึ่งเกดิ จากการ ฝกึ ฝนจนสามารถปฏบิ ตั งิ านไดค้ ล่องแคลว่ รวดเรว็ สาระที่ ๓ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสอ่ื สาร มาตรฐาน ง ๓. ๑ เข้าใจ เหน็ คุณคา่ และใชก้ ระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบคน้ ข้อมลู การเรียนรู้ การสื่อสาร การแกป้ ญั หา การทำงาน และอาชพี อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ ประสทิ ธิผล มคี ณุ ธรรม ชน้ั ตัวชี้วดั สาระการเรยี นรูแ้ กนกลาง ป. ๖ ๑ . บอกหลักการเบื้องต้นของการ • หลักการเบอ้ื งต้นของการแก้ปญั หา แก้ปัญหา - พิจารณาปญั หา - วางแผนแก้ปญั หา - แกป้ ญั หา - ตรวจสอบและปรับปรุง ๒. ใช้คอมพิวเตอร์ในการค้นหาข้อมูล • การใช้คอมพิวเตอร์ในการค้นหาข้อมูล เช่น ค้นหาข้อมูลในเคร่ืองคอมพิวเตอร์ ค้นหาข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต ค้นหาข้อมูล จากซดี รี อม กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชพี 48
๓. เก็บรักษาข้อมูลท่ีเป็นประโยชน์ใน • การเก็บรักษาขอ้ มูลในรปู แบบตา่ งๆ รปู แบบต่างๆ - สำเนาถาวร เชน่ เอกสาร แฟม้ สะสมงาน - ส่ือบันทกึ เช่น เทป แผ่นบนั ทึก ซีดีรอม หน่วยความจำแบบแฟลช ๔.นำเสนอข้อมูลในรูปแบบที่เหมาะสม • การจัดทำข้อมูลเพื่อการนำเสนอต้อง โดยเลอื กใช้ซอฟตแ์ วร์ประยุกต์ พิจารณารูปแบบของข้อมูลให้เหมาะสมกับ การส่ือความหมายที่เข้าใจง่ายและชัดเจน เชน่ กราฟ ตาราง แผนภาพ รปู ภาพ • การใช้ซอฟต์แวร์นำเสนอ เช่น การสร้าง สไลด์ การตกแต่งสไลด์ การกำหนดเทคนิค พเิ ศษในการนำเสนอ • การเลือกใช้ซอฟต์แวร์ประยกุ ต์ให้เหมาะสม กับรูปแบบการนำเสนอ เช่น นำเสนอ ร า ย ง า น เอ ก ส า ร โด ย ใช้ ซ อ ฟ ต์ แ ว ร์ ประมวลคำ นำเสนอแบบบรรยายโดยใช้ ซอฟต์แวรน์ ำเสนอ ๕. ใช้คอมพิวเตอร์ช่วยสร้างช้ินงานจาก • การสร้างช้ินงานต้องมีการวางแผนงานและ จิ น ต น า ก า ร ห รื อ ง า น ที่ ท ำ ใ น การออกแบบอยา่ งสร้างสรรค์ ชีวิตประจำวันอย่างมีจิตสำนึก และ • ใช้คอมพิวเตอร์ช่วยสร้างช้ินงาน เช่น ความรบั ผิดชอบ แผ่นพับ ป้ายประกาศ เอกสารแนะนำ ช้ิ น งาน ส ไล ด์ น ำเส น อ ข้ อ มู ล โด ย มี การอ้างอิงแหล่งข้อมูล ใช้ทรัพยากรอย่าง คุ้มคา่ ไม่คัดลอกผลงานผ้อู ่นื ใชค้ ำสุภาพและ ไม่สร้างความเสยี หายตอ่ ผอู้ ่ืน สาระที่ ๔ การอาชีพ มาตรฐาน ง ๔. ๑ เขา้ ใจ มีทักษะทจี่ ำเป็น มปี ระสบการณ์ เห็นแนวทางในงานอาชพี ใชเ้ ทคโนโลยี เพ่ือพัฒนาอาชพี มคี ณุ ธรรม และมีเจตคตทิ ดี่ ตี อ่ อาชพี ชัน้ ตวั ช้วี ดั สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง ป. ๖ ๑. สำรวจตนเองเพ่อื วางแผนในการเลอื ก • การสำรวจตนเอง อาชพี - ความสนใจ ความสามารถ และทกั ษะ ๒. ระบุความรู้ ความสามารถ และ คณุ ธรรมทสี่ ัมพันธ์กบั อาชพี ทส่ี นใจ • คณุ ธรรมในการประกอบอาชีพ เช่น - ความซอ่ื สตั ย์ - ความขยนั อดทน - ความยตุ ธิ รรม - ความรับผิดชอบ กลุม่ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี 49
โครงสร้างหลกั สตู รช้ันปี โครงสรา้ งหลักสูตรชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๖ รหสั กล่มุ สาระการเรยี นร้/ู กจิ กรรม เวลาเรียน (ชม./ปี) ท ๑๖๑๐๑ รายวชิ าพน้ื ฐาน (๘๔๐) ค ๑๖๑๐๑ ภาษาไทย ๑๖๐ ว ๑๖๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๑๖๐ ส ๑๖๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๑๒๐ ส ๑๖๑๐๒ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม พ ๑๖๑๐๑ ประวัตศิ าสตร์ ๘๐ ศ ๑๖๑๐๑ สุขศึกษาและพลศกึ ษา ๔๐ ง ๑๖๑๐๑ ศลิ ปะ ๔๐ ต ๑๖๑๐๑ การงานอาชพี ๔๐ ภาษาตา่ งประเทศ ๔๐ ง ๑๖๒๐๑ ๑๖๐ รายวชิ าเพ่มิ เติม (๔๐) คอมพิวเตอร์ ๔๐ (๑๒๐) กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รยี น ๔๐ แนะแนว กจิ กรรมนักเรียน ๔๐ ๓๐ • ลูกเสอื เนตรนารี ๑๐ • ชุมนมุ ๑,๐๐๐ กจิ กรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์ รวมเวลาเรียนทัง้ หมด กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี 50
Search
