ID-plan63

แผนพัฒนาตนเองรายบุคคล (Individual Development Plan: ID PLAN) ประจำปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ นางสาวนะดา ขันธศักด์ิ ตำแหนง่ ครู คศ.๑ กลมุ่ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี และเทคโนโลยี โรงเรียนวดั พชื นมิ ติ (คำสวสั ดร์ิ าษฎร์บำรงุ ) สำนกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาปทมุ ธานี เขต 1



คำนำ กระทรวงศึกษาธิการ มุ่งเน้นให้ครูและบุคลากรทางการศึกษา พัฒนาตนเองโดยยึดหลักการประเมิน สมรรถนะ (Competency Based Approach) ทำให้ผู้ปฏิบัติงานสามารถรู้จุดเด่น จุดด้อยของ ความสามารถในการปฏิบัติงานของตน และสามารถพัฒนาตนเองให้สอดคล้องกับความต้องการของของ หนว่ ยงาน และของตนเองอยา่ งแทจ้ ริง โดยสมรรถนะจะแบ่งเป็น ๒ สมรรถนะ คอื สมรรถนะหลัก (Core Competency) หมายถึง สมรรถนะที่ทุกคนต้องมีหรือปฏิบัติได้ เป็น คุณลักษณะร่วมกันของบุคคลทุกตำแหน่ง ตัวอย่าง สมรรถนะหลักของครูและบุคลากรทางการศึกษา ประกอบด้วย การมุ่งผลสมั ฤทธิ์ การบรกิ ารที่ดี การทำงานเปน็ ทมี และการพฒั นาตนเอง สมรรถนะประจำสายงาน (Functional Competency) เปน็ สมรรถนะที่กำหนดเฉพาะสำหรบั แต่ละ ตำแหน่ง เพ่ือให้บุคคลท่ีดำรงตำแหน่งนั้น แสดงพฤติกรรมท่ีเหมาะสมกับหน้าท่ีและสามารถปฏิบัติหน้าที่ได้ดี ยงิ่ ข้ึน ซึง่ สมรรถนะประจำสายงานของครู ประกอบด้วย ดา้ นการจัดการเรยี นการสอน และด้านบรหิ ารจดั การ ช้นั เรียน ท้ังนี้ ครูจึงต้องมีการวางแผนการพัฒนาตนเองในการจัดห้องเรียนที่มีคุณภาพ (Individual Development Planning : IDP) เพื่อเป็นการพัฒนาที่สนองตอบความต้องการแต่ละบุคคล สนองความ สนใจในรูปแบบวิธีการพัฒนาก็จะส่งผลต่อสมรรถนะในการปฏิบัติหน้าที่ที่มีประสิทธิภาพต่อไป และเป็นการ พัฒนาที่ต่อเน่ืองจนทำให้การปฏิบตั ิหน้าที่มคี วามสมบรู ณ์มีประสทิ ธภิ าพและเกิดประสิทธิผลในการปฏิบตั ิงาน อนั นำไปสกู่ ารพฒั นาตนเองให้เป็นครูมืออาชีพท่ีมีมาตรฐานในการปฏบิ ตั ิงานอย่างแทจ้ ริงสามารถตรวจสอบได้ และพฒั นาส่คู วามเปน็ วิชาชพี ต่อไป นางสาวนะดา ขนั ธศักด์ิ

ส่วนท่ี ๑ ข้อมลู ส่วนบคุ คล ช่อื – สกุล นางสาวนะดา ขนั ธศกั ด์ิ ตำแหนง่ ครู คศ.๑ วิทยะฐานะ - กลุม่ สาระการเรยี นรู้ การงานอาชพี และเทคโนโลยี วฒุ ิการศกึ ษา  ปริญญาตรี คบ. วชิ าเอก คอมพิวเตอร์ศกึ ษา  ปรญิ ญาโท - วชิ าเอก - เงนิ เดือน อันดับ ค.ศ. ๑ อตั ราเงนิ เดอื น ๑9,270 บาท ทีอ่ ยูป่ จั จุบนั เลขที่ ๑๘/๔ หมู่ ๙ ตำบล สำเภาล่ม อำเภอ พระนครศรอี ยธุ ยา จงั หวดั พระนครศรีอยธุ ยา รหัสไปรษณีย์ ๑๓๐๐๐ โทรศพั ท์ (มอื ถอื ) ๐๘๗ ๖๖๓๘๑๘๐ E- mail [email protected] สถานท่ีทำงาน โรงเรยี นวดั พืชนิมิต (คำสวสั ดร์ิ าษฎรบ์ ำรงุ ) สำนกั งานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาปทมุ ธานี เขต ๑ ชวั่ โมงการปฏิบตั ิงาน ๑.ช่ัวโมงตามตารางสอน ๑.๑ รายวชิ า การงานอาชพี รหัสวชิ า ง ๑๑๑๐๑ ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี ๑ ๑.๒ รายวชิ า การงานอาชีพ รหัสวชิ า ง ๑๒๑๐๑ ช้นั ประถมศึกษาปีที่ ๒ ๑.๓ รายวชิ า การงานอาชีพและเทคโนโลยี รหัสวชิ า ง ๑๓๑๐๑ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ ๑.๔ รายวิชา การงานอาชีพ รหสั วิชา ง ๑๔๑๐๑ ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๔ ๑.๕ รายวิชา การงานอาชีพ รหสั วิชา ง ๑๕๑๐๑ ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๕ ๑.๖ รายวชิ า การงานอาชพี และเทคโนโลยี รหสั วชิ า ง ๑๖๑๐๑ ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๖ ๑.๗ รายวิชา วิทยาการคำนวณ รหสั วิชา ว ๑4๑๐๑ ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 4 ๑.๘ รายวิชา วิทยาการคำนวณ รหสั วิชา ว ๑5๑๐๑ ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 5 ๑.๙ กจิ กรรมลกู เสอื -เนตรนารี ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๔-๖ ๑.๑๐ กจิ กรรมธรรมะ ๒.ชวั่ โมงสนบั สนนุ การจัดการเรยี นรู้ ๒.๑ งานวิชาการ ๓. งานสนองนโยบายและจุดเน้น ๓.๑ โครงการนิเทศภายใน งานทีไ่ ด้รบั มอบหมายพเิ ศษ 1. เจา้ หนา้ ที่พสั ดุ

การเข้ารับการพัฒนา (ในรอบ ๕ ปี ท่ผี า่ นมา) ท่ี เรอื่ งทจ่ี ดั อบรม หน่วยงานท่จี ดั อบรม วนั ทีจ่ ดั อบรม จำนวน หมาย ชว่ั โมง เหตุ ๑. อบรมการพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาทางไกล สำนกั งานเขตพนื้ ท่ี ๒๗ พฤษภาคม ผ่านเทคโนโลยีสารสนเทศ (DLIT) การศกึ ษาประค่ีคั้ถมศกึ ษา ๒๕๖๐ ๖ ปทุมธานี เขต ๑ ๒. อบรม เร่อื งการจัดกจิ กรรมการสอนแจกลกู มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั ๓ มถิ ุนายน ๖ และพหุปญั ญา ระดับอนุบาลและประถม พระนครศรีอยธุ ยา ๒๕๖๐ ๓. อบรมเชงิ ปฏบิ ัตกิ ารการจดั การเรียนรแู้ บบ สำนกั งานเขตพนื้ ท่ี ๒๓ กรกฎาคม ๖ Active Learning การศกึ ษาประถมศึกษา ๒๕๖๐ ปทมุ ธานี เขต ๑ ๔. อบรม พระราชบญั ญัตกิ ารจดั ซ้อื จัดจา้ งและ ศาลากลางจังหวัดปทุมธานี ๒๕ กรกฎาคม ๖ การบริหารพัสดภุ าครัฐ พ.ศ.๒๕๖๐ ๒๕๖๐ ๕. อบรม การใชง้ านระบบสำนักงาน สำนักงานเขตพ้นื ที่ ๘ กันยายน ๖ อิเล็กทรอนกิ ส์ AMSS++ การศกึ ษาประถมศึกษา ๒๕๖๐ ปทมุ ธานี เขต ๑ ๖. ประชุมเชงิ ปฏบิ ัติการ และเข้ารว่ มการศกึ ษาดู มหาวทิ ยาราชภัฏวไลย ๒๕ สิงหาคม ๑๘ ๒๕๖๐ และ๑๔- งานโครงการสรา้ งจติ สำนึกการอนรุ ักษ์ อลงกรณ์ ในพระบรม ๑๕ กนั ยายน พันธุกรรมพชื ราชูปถมั ภ์ ๒๕๖๐ ๗. อบรม กฎหมายวา่ ดว้ ยการจดั ซือ้ จดั จา้ งและ สำนักงานเขตพ้นื ที่ ๒๐ กนั ยายน ๖ ๒๕๖๐ การบรหิ ารพสั ดภุ าครัฐ การศกึ ษาประถมศกึ ษา ปทมุ ธานี เขต ๑ ๘. อบรมจัดซ้ือ จดั จา้ ง และการบรหิ ารพัสดุ สำนกั งานเขตพนื้ ท่ี ๑๔ พฤศจกิ ายน ๖ ภาครัฐ การศกึ ษาประถมศึกษา ๒๕๖๐ ปทุมธานี เขต ๑

ท่ี เรอ่ื งทจ่ี ัดอบรม หน่วยงานที่จัดอบรม วันทจี่ ัดอบรม จำนวน หมาย ๙. อบรมการเขยี นแผน IEP ช่วั โมง เหตุ รร.วดั พชื นิมิต (คำสวัสด์ิ ๒๘ พฤศจิกายน ราษฎร์บำรุง) ๒๕๖๐ ๖ ๑๐. การอบรมเชิงปฏิบัติการ การนำแนวคดิ สะ บา้ นวิทยาศาสตร์สริ ินธร ๑๓ ธันวาคม ๖ ๒๕๖๐ เตม็ ศกึ ษาไปใชใ้ นสถานศกึ ษาสำหรบั ครู ป.๓ อทุ ยานวทิ ยาศาสตร์ คร้งั ที่ ๒ ประเทศไทย ๑๑. ประชุม VDO Conference เร่อื งนโยบาย สำนกั งานเขตพนื้ ท่ี ๑๙ มกราคม ๖ การจดั ทำระบบเครอื ขา่ ยอินเทอรเ์ น็ต การศกึ ษาประถมศึกษา ๒๕๖๐ ปทมุ ธานี เขต ๑ ๑๒. ประชุมการทดสอบความสามารถพื้นฐานของ สำนักงานเขตพ้นื ที่ ๒๒ กุมภาพันธ์ ๖ ๒๕๖๐ ผูเ้ รยี นระดับชาติ การศกึ ษาประถมศกึ ษา ปทุมธานี เขต ๑ ๑๓ อบรมเชงิ ปฏิบตั กิ ารระบบสำนกั งาน (My สำนกั งานเขตพ้ืนที่ ๕ มนี าคม ๒๕๖๐ ๖ office) การศกึ ษาประถมศกึ ษา ปทมุ ธานี เขต ๑ ๑๔ การประชุมเชิงปฏิบัติการท ำหลักสูตร รร.วดั หว่านบญุ ๕ เม.ย. ๖๑ ๖ สถานศกึ ษา ๒๕๖๑ ๑๕ การอบรมเชิงปฏิบัติการ การใช้งานระบบ สพป.ปทุมธานี เขต ๑ ๓๐ ม.ิ ย. ๖๑ ๖ บ ริห ารจัด ก ารคุ ณ ภ าพ และม าต รฐาน การศึกษา(QAMS) ในลกั ษณะ online ๑๖ คูปองครู หลักสูตร การจัดกิจกรรมส่งเสริม โรงแรมจันทรารีสอรท์ ๒๑-๒๒ ก.ค. ๑๘ การเรียนรู้ภาษาอังกฤษแบบง่าย (Easy จ.นครนายก และ ๑๓ ส.ค. English) สำหรับครูประถมศึกษาที่ไม่จบเอก ภาษาองั กฤษ ๖๑ ๑๗ คูปองครู หลักสูตร การพัฒนาสมรรถนะครู โรงแรมเมาเท่นบีช จ.ชลบรุ ี ๒๗-๒๘ ก.ค. ๖๑ ๑๒ ด้านการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ โดยใช้ Social Media เพื่อส่งเสรมิ ทกั ษะชีวิต ๑๘ การประชุม VDO Conference เรื่อง New สพป.ปทมุ ธานี เขต ๑ ๒๖ ส.ค. ๖๑ ๖

ท่ี เรื่องทีจ่ ดั อบรม หนว่ ยงานที่จดั อบรม วันที่จัดอบรม จำนวน หมาย DLTV ชั่วโมง เหตุ 19 อบรมเชิงปฏิบัติการ coding ในการจัดการ สพป.ปทุมธานี เขต ๑ 8-9 สงิ หาคม 12 เรียนการสอนวิชาวิทยาการคำนวณ เพ่ือ 2562 สง่ เสริมการเรียนร้ใู นศตวรรษที่ 21 21 วิทยาการคำนวณ องค์ความรู้และการจัดการ สำนักงานพฒั นา 7-8 กันยายน 12 2562 เรียนการสอนวิทยาศาสตร์เชงิ รกุ แหง่ ศตวรรษ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ที่ 21 สำหรบั ครผู ้สู นิ ช้นั ประถมศกึ ษา แหง่ ชาติ รว่ มกบั สพป.ปทมุ ธานี เขต ๑ 22 การจัดการเรียนรู้ Active Learning เพื่อ โดย กลุ่มเครอื ข่ายสง่ เสรมิ 29 ตลุ าคม 6 พัฒนาทักษะการคิดของผู้เรียนด้วย Mind ประสิทธภิ าพการจดั 2562 Map” การศกึ ษา กลุ่มที่ 4 20 เรอื่ ง แนวทางการจัดการเรยี นรู้ Coding ด้วย สำนักงานพัฒนา 22-24 15 พฤศจิกายน สถานการณ์ PM2.5 วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 2562 แห่งชาติ 21 การพฒั นาหลกั สูตรสถานศึกษา ชมรมนักวจิ ยั ทางหลกั สตู ร 3 เดือน 6 และการสอนแหง่ ประเทศ พฤศจกิ ายน ไทย 2562 22 อบรมออนไลน์การจัดการเรียนรู้วิทยาการ สถาบนั ส่งเสริมการสอน 4 พฤษภาคม 12 คำนวณสำหรับครูช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 4-6 วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 2563

สว่ นที่ ๒ ความต้องการในการพฒั นา ลำดับที่ รหัสหลกั สตู ร รายละเอียด ๑. 62159 การพัฒนาครผู นู้ ำการจดั การเรียนรวู้ ิชาวิทยาการคำนวณ ๒. 62174 โครงการสง่ เสริมการเรยี นรเู้ พ่อื พฒั นาทกั ษะดา้ นโค้ดดง้ิ สสู่ งั คมดจิ ทิ ลั ใน อนาคต



สว่ นท่ี ๒ รายละเอยี ดแผนพัฒนาตนเอง ท่ี สมรรถนะทจ่ี ะพัฒนา อนั ดบั วิธีการ/รูปแบบการพฒั ความสำคญั สมรรถนะหลกั ๑ การมุ่งผลสัมฤทธ์ิ ๑.ทาํ งานในหน้าทใ่ี ห้ถกู ต้อ ตามกาํ หนดเวลา มีความอด ๑.๑ ความสามารถในการวาง ขยนั หมน่ั เพยี ร ในการทาํ งา แผนการ ปฏบิ ตั งิ าน ๒.มาปฏิบตั ิราชก่อนเวลาแล ๑.๒. ความสามารถในการ หลังเวลาราชการไมน่ อ้ ยกว ปฏิบัตงิ าน ๙๐ และไม่มาปฏบิ ัตงิ านสา ๑.๓. ผลการปฏิบตั งิ าน ๓.ปฏิบตั หิ น้าท่ตี ามคำสงั่ ทีไ่ มอบหมายอย่างเคร่งครดั ค ประโยชนข์ องทางราชการ ๔.ปฏบิ ัตหิ น้าท่ดี ้วยความซอื่ สุจริต ไม่ประพฤตผิ ิดวินยั ๕.จัดการเรยี นการสอนใหผ้ คุณภาพ มีความสำเรจ็ ในกา มีผลสัมฤทธิท์ างการเรยี นเป ตามเกณฑ์ท่กี ำหนด จบการ ตามหลักสตู รทกุ คน ๖.ดูแลช่วยเหลอื นักเรยี น แ การเรยี น และพฤตกิ รรม

ระยะเวลาในการพัฒนา การขอรบั การ เป้าหมาย/ผลลพั ธท์ ี่ สนับสนุนจาก ต้องการ ฒนา เร่ิมต้น สิน้ สุด หน่วยงาน ๑.งานถกู ต้อง มคี ุณภาพ อง เสรจ็ ตลอดปี ตลอดปี โรงเรียนวัดพชื ๒.เปน็ ผูม้ คี ุณธรรม ดทน การศกึ ษา การศกึ ษา นมิ ติ (คำสวัสดิ์ จรยิ ธรรม ไมป่ ระพฤติผดิ าน ๒๕๖3 ๒๕๖3 ราษฎร์บำรุง) วนิ ัย จรรยาบรรณ ละกลบั ๓.ผเู้ รยี นมผี ลสมั ฤทธิ์ วา่ ร้อยละ ทางการเรียนท่สี ูงขน้ึ าย ๔.นักเรยี นได้รบั การดูแล ได้รับ ช่วยเหลือ ท้งั ดา้ นการ คำนึงถึง เรยี น พฤตกิ รรม อสตั ย์ ผเู้ รยี นมี ารเรยี น ป็นไป รศกึ ษา แกป้ ัญหา

สว่ นท่ี ๒ รายละเอียดแผนพัฒนาตนเอง (ต่อ) ท่ี สมรรถนะทีจ่ ะพฒั นา อันดับ วธิ ีการ/รูปแบบการพัฒ ความสำคัญ ๒ การบรกิ ารที่ดี ๒.๑ ความสามารถในการสร้าง ๑.ดแู ลติดตามผลการเรยี นข ระบบการให้บริการ นกั เรยี นประจำชั้นเมือ่ มีผล ๒.๒ ความสามารถในการ เรียน ๐ ให้บรกิ าร ๒.แจง้ ขอ้ มลู ขา่ วสาร การเร กจิ กรรมสง่ เสรมิ การเรียนแ ผู้ปกครอง อย่างต่อเนอ่ื ง โด ต้ังกลุ่มสนทนา ทาง Appic line ทัง้ กลมุ่ ผู้ปกครอง และ นกั เรียน ๓.ใหค้ ำปรกึ ษา ชว่ ยเหลอื น และผปู้ กครอง ทีป่ ญั หา เชน่ ทุนการศกึ ษา ๔.จัดการเรียนการสอนท่ี เออ้ื อำนวยต่อการเรยี นรู้ ๕.ใหบ้ รกิ ารทางดา้ นวิชากา เพือ่ นครู ทัง้ ในและนอกโรง เชน่ การสรา้ งชุมชนการเรีย วชิ าชพี (PLC) การออกแบบ การเรียนรู้ การสร้างส่ือการ การทำวิจยั

ระยะเวลาในการพัฒนา การขอรบั การ เป้าหมาย/ผลลัพธ์ที่ สนับสนุนจาก ตอ้ งการ ฒนา เรมิ่ ตน้ ส้ินสุด หน่วยงาน ทำกิจกรรมต่างๆ เพ่อื ของ ตลอดปี ตลอดปี โรงเรียนวดั พชื ประโยชน์สว่ นรวม ลการ การศกึ ษา การศกึ ษา นิมิต (คำสวสั ดิ์ เตม็ ใจ ภาคภูมใิ จ และมี ๒๕๖3 ๒๕๖3 ราษฎรบ์ ำรงุ ) ความสขุ ในการใหบ้ รกิ าร รียน โรงเรียน แก่ ผูป้ กครอง นักเรียน แก่ พงึ พอใจ ดยการ cation ะ นักเรียน นการขอ าร แก่ งเรียน ยนรู้ทาง บหนว่ ย รสอน

ส่วนท่ี ๒ รายละเอียดแผนพฒั นาตนเอง (ตอ่ ) อันดับ ท่ี สมรรถนะทพี่ ัฒนา ความสำคญั วิธี/รูปแบบการพัฒนา ๓ การทำงานเป็นทีม ๑.รว่ มเป็นคณะกรรมการส่งเส ๓.๑ ความสามารถในการ การเรียนรู้นกั เรยี น ตามโครงก วางแผนเพอื่ การปฏิบตั งิ านเป็น งาน กิจกรรมต่าง ๆ ทีม ๒. รว่ มเป็นคณะกรรมการสง่ เ ๓.๒ ความสามารถในการ ความรทู้ างดา้ นวิชาการ ปฏบิ ตั ิงานร่วมกนั ๓.แสดงบทบาทของการเปน็ ผ และผตู้ ามทดี่ ี เช่น เปน็ หัวหน งาน คณะกรรมการตา่ ง ๆ ๔. เป็นคณะทำงานโครงการ พฒั นาระบบการเงนิ บญั ชี ๕.ร่วมกบั คณะครู ในการ ดำเนินการสรา้ งชมุ ชนการเรีย ทางวิชาชพี PLC ๖. ช่วยเหลือ สนับสนนุ เพอ่ื น ร่วมงานเพ่อื สู่เป้าหมาย ความสำเรจ็ รว่ มกัน

ระยะเวลาในการพฒั นา การขอรบั การ เปา้ หมาย/ผลลพั ธ์ที่ เริ่มต้น ส้นิ สดุ สนบั สนนุ จาก ตอ้ งการ หนว่ ยงาน สรมิ ตลอดปี ๓๐ ม.ี ค โรงเรียนวดั พืช ๑.สร้างสมั พันธภาพทีด่ ี การ การศกึ ษา ๒๕๖4 นมิ ติ (คำสวัสด์ิ ในการทางานร่วมกับ ๒๕๖3 ราษฎร์บำรงุ ) ผู้อื่น เสรมิ ๒.ชว่ ยเหลอื สนบั สนนุ เพ่อื นร่วมงานเพ่ือสู่ ผ้นู ำ เปา้ หมายความสำเรจ็ น้า ร่วมกนั ๓.มที ักษะในการทำงาน รว่ มกบั บคุ คล/กลุ่ม บคุ คลไดอ้ ย่างมี ประสิทธภิ าพทั้งภายใน ยนรู้ และภายนอก สถานศึกษา และใน น สถานการณต์ ่างๆ ๔.รว่ มกบั เพ่ือนรว่ มงาน ในการสรา้ งวัฒนธรรม การทำงานเป็นทีมให้ เกิดขนึ้ ในสถานศกึ ษา

สว่ นท่ี ๒ รายละเอียดแผนพัฒนาตนเอง (ตอ่ ) ท่ี สมรรถนะท่ีจะพฒั นา อนั ดบั วธิ ีการ/รปู แบบการพัฒ ความสำคญั ๔ การพัฒนาตนเอง ๑. พฒั นาตนเองตามที่ กคศ ๔.๑ การพฒั นาตนเอง กำหนด ปีละ ๒๐ ช่วั โมง ๔.๒ การพฒั นาวิชาชพี ๒. เข้ารบั การอบรมสัมมนา ๔.๒.๑ การรวมกล่มุ ชมุ ชนทาง วิชาการท่เี ก่ยี วกบั การศกึ ษา วิชาชพี PLC พฒั นาผู้เรยี น ๔.๒.๒ การพัฒนาตนเองดวย ๔.พฒั นาตนเองตามโครงกา วธิ กี ารตาง ๆ เช่น อบรม สัมมนา พัฒนาระบบการเงิน บัญชี ๔.๒.๓. การใหบรกิ ารทาง ๓. รวมกลุ่มชุมชนทางวิชาช วชิ าการและ วชิ าชพี การ มากกกวา่ ๕๐ ชวั่ โมง ๔. ศึกษาความรู้ เอกสารวชิ ๕. แลกเปลยี่ นเรียนรกู้ ับผู้อ พฒั นาตนเอง และพัฒนางา ๖.ให้คำปรึกษา แนะนา นเิ ท ถ่ายทอดความรู้ ประสบกา วชิ าชพี แกผ่ อู้ ืน่

ระยะเวลาในการพัฒนา การขอรับการ เปา้ หมาย/ผลลัพธ์ที่ ฒนา เริ่มตน้ ส้ินสุด สนับสนนุ จาก ต้องการ หน่วยงาน ศ. ตลอดปี ๓๐ ม.ี ค ๑.อบรมตามท่ี กคศ. การศกึ ษา ๒๕๖4 โรงเรียนวัดพชื กำหนด ปลี ะ ๒๐ ชม. นมิ ติ (คำสวัสด์ิ ๒.อบรมสัมมนา ทาง า ทาง ๒๕๖3 ราษฎรบ์ ำรงุ ) วชิ าการทเ่ี กีย่ วกับ า การ การศกึ ษา การพฒั นา ผู้เรียนอย่างน้อยปลี ะ ๑ าร หลักสูตร ๓. แสดงผลงานเวที ชพี PLC ศักยภาพ ๔. เป็นผนู้ ำ ผตู้ ามในการ ชาการ สรา้ งชมุ ชนการเรยี นรู้ อื่นเพื่อ าน ทศ และ ารณ์ทาง

สว่ นท่ี ๒ รายละเอยี ดแผนพฒั นาตนเอง (ตอ่ ) ท่ี สมรรถนะที่จะพฒั นา อนั ดับ วิธกี าร/รูปแบบการพัฒ ความสำคัญ สมรรถนะประจำสายงาน ๑. การจัดการเรยี นการสอน ๑.ศกึ ษามาตรฐานหลักสตู ร วเิ คราะหเน้อื หาสาระ จดั ท ๑.๑ ความสามารถในการสรา้ ง สรางรายวิชา โครงการสอน และพัฒนาหลกั สูตร ๒.ออกแบบการจดั การเรีย หลากหลาย ๓. ทําแผนการจดั การเรยี น ผเู รยี นเปนสาํ คัญ ใหสอดคล หนว่ ยการเรียนรู้ มาตรฐาน ๔.นําแผนการจดั การเรียนร จัดการเรยี นการสอน เกบ็ ร ขอมูล ใหเปนระบบและวเิ ค ผลการเรยี น เชงิ สถิติ รายง ผลสัมฤทธิท์ างการเรยี น ๕.นําผลการวิเคราะหผลกา เชงิ สถติ ิมาใชเปนขอมูลในก พฒั นาการจดั การเรยี นรทู ถี่ ตาม หลักวชิ าการ จดั ทำวิจ ชั้นเรียน

ระยะเวลาในการพัฒนา การขอรบั การ เปา้ หมาย/ผลลพั ธท์ ่ี สนบั สนุนจาก ต้องการ ฒนา เรม่ิ ตน้ สน้ิ สดุ หน่วยงาน ประเมนิ การใช้หลักสูตร ร ตัวชว้ี ัด ตลอดปี ๓๐ มี.ค โรงเรยี นวัดพืช และนาผลการประเมนิ ไป ทําโครง การศกึ ษา ๒๕๖4 นิมติ (คำสวสั ด์ิ ใชใ้ นการพัฒนาหลกั สตู ร น ๒๕๖3 ราษฎรบ์ ำรงุ ) ยนรูอยาง นรูที่เนน ลองกบั น ตวั ชี้วดั รูไป รวบรวม คราะห งาน ารเรียน การ ถูกตอง จัยใน

ส่วนท่ี ๒ รายละเอียดแผนพฒั นาตนเอง (ต่อ) ท่ี สมรรถนะทีจ่ ะพฒั นา อนั ดบั วธิ ีการ/รปู แบบการพัฒ ความสำคญั สมรรถนะประจำสายงาน ๑.วิเคราะห์ผเู้ รยี น ๑.๒ การจดั การเรยี นรู้ ๒.กำหนดผลการเรียนร้ขู อง ที่เน้นการวเิ คราะห์ สงั เครา ๑.๒.๑ การออกแบบหนว่ ยการ ประยุกต์ ริเร่ิมเหมาะสม วิช เรยี นรู้ ความแตกตา่ งและธรรมชาต ผเู้ รยี นเป็นรายบุคคล ๑.๒.๒ การจดั ทำแผนการ ๓.ออกแบบกจิ กรรมการเรยี จดั การ เรียนรู้ ผเู้ รยี นลงมอื ปฏบิ ัติ (Active Learning) ๑.๒.๓ กลยทุ ธ์ในการจดั การ ๔.สรา้ งนวตั กรรมในการเรยี เรียนรู้ สอน ๕.จดั ทำแผนการจดั การเรยี ๑.๒.๓ คณุ ภาพผเู้ รยี น อยา่ งเป็นระบบโดยบูรณาก สอดคล้องเช่ือมโยงกัน ๖.บรู ณาการศาสตร์ของพร ๗.สง่ เสริมนกั เรียนให้มีคณุ ธ จรยิ ธรรม

ระยะเวลาในการพัฒนา การขอรบั การ เปา้ หมาย/ผลลพั ธท์ ่ี สนบั สนุนจาก ต้องการ ฒนา เรม่ิ ตน้ ส้นิ สุด หน่วยงาน ๑.ประเมินผลการ งผูเ้ รยี น ตลอดปี ๓๐ มี.ค โรงเรียนวดั พืช ออกแบบการเรยี นรเู้ พ่อื าะห์ การศกึ ษา ๒๕๖4 นิมิต (คำสวสั ด์ิ นาไปใชป้ รับปรงุ /พฒั นา ชา ๒๕๖3 ราษฎร์บำรงุ ) ๒.ผ้เู รยี นมีคุณภาพตามที่ ติของ สถานศึกษากำหนด ๓.มนี วตั กรรมในการสอน ยนร้เู น้น e ยนการ ยนรู้ การอย่าง ระราชา ธรรม

ส่วนท่ี ๒ รายละเอียดแผนพัฒนาตนเอง (ต่อ) ท่ี สมรรถนะท่จี ะพฒั นา อนั ดบั วธิ ีการ/รูปแบบการพฒั ความสำคัญ สมรรถนะประจำสายงาน ๑.๓ การสรา้ งและพัฒนาส่ือ ๑. เลอื กสื่อการสอนท่ีมผี ผู้ ล นวตั กรรม เทคโนโลยที างการ นำมาใช้ประกอบการสอน ศึกษาและแหล่งเรียนรู้ ๒.ผลติ สื่อการสอนดว้ ยการ เว็บไซต์ จาก Google site ๓. ผลติ สอ่ื การสอนโดยใช้ a Google ๔.ผลิตสื่อการสอนโดยใช้ p point ๕.ดําเนินการวจิ ัย/เก็บรวบร ขอมูล ๖.วิเคราะหขอมลู / แปลผล ๗.เขียนรายงานผลการพฒั น ๘. เผยแพร่ผลงานการพฒั น ๙.ประเมนิ ผลจาก การนาํ นวตั กรรมทพี่ ฒั นาไปใช้ ปฏ เรยี นการสอน

ระยะเวลาในการพัฒนา การขอรับการ เปา้ หมาย/ผลลัพธ์ที่ สนบั สนนุ จาก ต้องการ ฒนา เร่มิ ต้น ส้นิ สุด หนว่ ยงาน ลิตแลว้ ๑. สอื่ การสอนเทคโนโลยี รสรา้ ง ตลอดปี ๓๐ มี.ค โรงเรียนวดั พืช สามารถเปน็ แบบอยา่ งได้ การศกึ ษา ๒๕๖4 นิมติ (คำสวัสด์ิ ๒. ผู้สอนในรายวิชา ๒๕๖3 ราษฎร์บำรงุ ) เดยี วกันสามารถนำไป ประยกุ ตใ์ ช้ในการเรียน app การสอนได้ power รวม ล นาส่อื นาส่ือ ฏิบัติการ

ส่วนท่ี ๒ รายละเอยี ดแผนพัฒนาตนเอง (ตอ่ ) ท่ี สมรรถนะที่จะพัฒนา อันดับ วิธกี าร/รปู แบบการพัฒ ความสำคัญ สมรรถนะประจำสายงาน ๑.๔ การวดั ผลและประเมนิ ผล ๑. ออกแบบวธิ ีการวดั และ การเรียนรู้ ประเมนิ ผลอย่างหลากหลา เหมาะสมกับเน้ือหา กิจกรร การเรียนรู้ และผูเ้ รียน ๒. สรา้ งและนำเคร่ืองมือวัด ประเมนิ ผลไปใช้ ๓. วิเคราะหข์ อ้ สอบภาคเรีย คร้งั ๓. วดั และประเมินผลผเู้ รีย สภาพจรงิ ๔. นำผลการประเมนิ การเร พฒั นาการจัดการเรยี นรู้

ระยะเวลาในการพัฒนา การขอรบั การ เปา้ หมาย/ผลลพั ธท์ ่ี ฒนา เรม่ิ ต้น สิ้นสุด สนับสนุนจาก ต้องการ หนว่ ยงาน ตลอดปี ๓๐ มี.ค ๑.ได้เคร่ืองมอื วดั ผล าย การศกึ ษา ๒๕๖4 โรงเรยี นวัดพืช ประเมนิ ผลทม่ี ีคุณภาพ รม ๒๕๖3 นมิ ิต (คำสวัสด์ิ ๒.การวดั ผลประเมนิ ผลมี ราษฎร์บำรงุ ) มาตรฐาน ดและ ยนละ ๑ ยนตาม รยี นรู้มา

สว่ นที่ ๒ รายละเอียดแผนพฒั นาตนเอง (ตอ่ ) ท่ี สมรรถนะทีจ่ ะพฒั นา อนั ดับ วธิ ีการ/รูปแบบการพัฒ ความสำคญั สมรรถนะประจำสายงาน ๑.๕ การวจิ ยั เพือ่ พัฒนาการ ๑.วิเคราะห์ผลการเรยี นในร เรยี นรู้ การงานอาชพี และเทคโนโล รายงานผลการสอน ( CAR ๑ ) ๒. นำผล ( CAR ๑ ) สรา้ งร การสอน ออกแบบหนว่ ยกา จัดทำนวัตกรรม ๑ เรอ่ื ง รา ผล จัดทำวจิ ัย ( CAR ๒ )

ระยะเวลาในการพัฒนา การขอรบั การ เป้าหมาย/ผลลัพธ์ท่ี สนับสนุนจาก ตอ้ งการ ฒนา เรม่ิ ตน้ สน้ิ สดุ หนว่ ยงาน ๑.มผี ลงานวจิ ัยในช้นั รายวิชา ตลอดปี ๓๐ มี.ค โรงเรยี นวัดพชื เรียน ลยี การศกึ ษา ๒๕๖4 นิมิต (คำสวัสด์ิ ๒.ได้พบจดุ เด่น จุดดอ้ ย ๒๕๖3 ราษฎร์บำรงุ ) ในการจดั การเรียนการ สอน รปู แบบ ารเรียนรู้ ายงาน

ส่วนที่ ๒ รายละเอยี ดแผนพฒั นาตนเอง (ต่อ) ท่ี สมรรถนะทีจ่ ะพฒั นา อนั ดับ กิจกรรม/รายละเอียดการ ความสำคญั สมรรถนะประจำสายงาน ๒ การบรหิ ารจดั การชั้นเรยี น ๑.จัดบรรยากาศท่ีสง่ เสรมิ ก เรียนรู้ ความสุขและความ ๒.๑ การบรหิ ารจดั การชน้ั เรียน ปลอดภัยของ ผูเ้ รยี น ๒.จัดสภาพแวดลอ้ มภายใน หอ้ งเรียน และภายนอกห้อ เอือ้ ตอ่ การเรยี นรู้ ๓. ควบคุมชน้ั เรยี น ใหน้ กั เร ส่วนรว่ ม กำหนข้อตกลง กต การเรยี น ๔.สง่ เสริมคณุ ลกั ษณะอนั พ ประสงค์

ระยะเวลาในการพัฒนา การขอรบั การ เปา้ หมาย/ผลลัพธ์ที่ สนบั สนนุ จาก ตอ้ งการ รพฒั นา เริ่มตน้ ส้นิ สุด หนว่ ยงาน การ หอ้ งเรยี นมีการพัฒนา ตลอดปี ๓๐ มี.ค โรงเรียน ปรบั ปรงุ โดยความ น การศกึ ษา ๒๕๖4 ผปู้ กครอง ร่วมมอื จากผู้ปกครอง องเรียนที่ ๒๕๖3 รียนมี ติกาใน พงึ

สว่ นท่ี ๒ รายละเอียดแผนพัฒนาตนเอง (ต่อ) ท่ี สมรรถนะทจ่ี ะพัฒนา อนั ดับ กจิ กรรม/รายละเอียดการ ความสำคัญ สมรรถนะประจำสายงาน ๑.แก้ปญั หา พฒั นานักเรยี น ๒ การบริหารจัดการชัน้ เรียน ระเบียบวินัยโดยการสรา้ งว บวกในช้นั เรียน ๒.๒ การจดั ระบบดูแลชว่ ยเหลือ ๒.วิเคราะหค์ ณุ ลักษณะของ นกั เรยี น เพ่ือนำผลไปพฒั นา แก้ไข ๓.ประสานความร่วมมอื กบั ผปู้ กครองในดา้ นการเรยี น พฤตกิ รรม ๒.๓ การจดั ทำขอ้ มูลสารสนเทศ ๔.จัดทำขอ้ มลู สารสนเทศข และเอกสารประจำชั้นหรือ นักเรยี นเปน็ รายบุคคลและ ประจำวชิ า ประจำชน้ั เรียนอย่างถกู ต้อง ครบถว้ น เป็นปัจจบุ นั ๕.นำขอ้ มูลสารสนเทศไปใช พัฒนาผ้เู รยี นไดเ้ ต็มตามศัก

ระยะเวลาในการพัฒนา การขอรบั การ เป้าหมาย/ผลลพั ธ์ท่ี สนบั สนุนจาก ตอ้ งการ รพฒั นา เรม่ิ ต้น สิ้นสุด หนว่ ยงาน ๑.นกั เรียนจบหลักสตู ร นด้าน ตลอดปี ๓๐ มี.ค โรงเรียนวัดพืช ไมม่ ผี ลการเรยี น ๐ ไมม่ ี วนิ ัยเชิง การศกึ ษา ๒๕๖4 นิมิต (คำสวัสดิ์ เรยี นซำ้ ๒๕๖3 ราษฎรบ์ ำรุง) ๒.ไมม่ พี ฤติกรรมการหนี งผเู้ รยี น เรียน ๓.แกป้ ญั หานักเรยี น บ ทางดา้ นพฤตกิ รรม ของ ะเอกสาร ง ช้ในการ กยภาพ

สว่ นที่ ๓ ตารางสรุปแผนพัฒนาตนเอง กจิ กรรม/รายละเอยี ดการพัฒนา อนั ดับ ความ สมรรถนะทจ่ี ะพัฒนา ตงั้ ใจปฏิบัติหน้าท่ี คำนึงถึง สำคัญ ประโยชนข์ องส่วนรวม ความ ถูกต้อง ๔ การมุ่งผลสัมฤทธิ์ ใหบ้ ริการ ผู้ปกครอง นกั เรียน แล เพอ่ื นรว่ มวชิ าชพี ๕ การบริการทด่ี ี ร่วมมอื ช่วยเหลือผู้อนื่ ทำกิจกรรม ๖ การทำงานเป็นทีม โครงการ มุ่งความสำเร็จของ สถานศกึ ษา ๓ การพัฒนาตนเองและวิชาชีพ อบรม สมั มนา เขา้ รว่ มชมุ ชนทาง วชิ าชพี ศกึ ษาเอสาร ตำรา ทาง ๑ การจดั การเรียนการสอน วิชาการ แลกเปลยี่ นเรียนรู้ ๒ การบริหารจดั การชน้ั เรียน ใชก้ ลยุทธ วธิ ีการสอนทท่ี ันสมัย เหมาะกบั ผเู้ รยี น ดแู ล ช่วยเหลือ นกั เรียน ให้เรยี น อยา่ งมคี วามสขุ

ระยะเวลาในการพฒั นา การขอรบั การ ประโยชน์ สนับสนุนจาก ทีค่ าดวา่ จะไดร้ บั า เร่มิ ตน้ ส้นิ สดุ หน่วยงาน ๑.งานสำเร็จ ตลอดปี ๓๐ ม.ี ค.๖4 โรงเรยี นวัดพชื ๒.ผ้ปู กครอง นักเรยี น พงึ การศกึ ษา นิมิต (คำสวัสด์ิ พอใจ ๒๕๖3 ราษฎร์บำรงุ ) ๓.ชว่ ยเหลือกนั ทำงาน สร้างวัฒนธรรมในการ ละ แบบร่วมมอื ๔.มีความกา้ วหน้าใน ม วชิ าชพี มีความรทู้ ี่ ทนั สมยั ๕.มนี วัตกรรมการเรียน การสอน ๑ อยา่ ง ๖. นกั เรียนจบการศึกษา ตามหลกั สตู ร

ลงชอ่ื .......................................................ผจู้ ดั ทำแผนพัฒนาตนเอง (นางสาวนะดา ขันธศกั ด์ิ) ครู คศ.๑ ความเห็นของรองผอู้ ำนวยการกล่มุ บริหารวชิ าการ ............................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................ ลงชื่อ............................................ (............................................................) รองผ้อู ำนวยการกลมุ่ บรหิ ารวิชาการ ความเห็นของผูอ้ ำนวยการ ............................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................ ลงช่ือ............................................ (นางสาวกนั ยาภัทร ภทั รโสตถ)ิ ผู้อำนวยการโรงเรยี นวดั พืชนมิ ิต (คำสวสั ดริ์ าษฎร์บำรุง)