5 สื่อสร้างสรรค์ธุรกิจดิจิทัล 3 atc 2021

หลกั สตู รประกาศนยี บัตรวิชาชีพช้ันสูง ส่ือสร้างสรรค์ธรุ กิจดจิ ทิ ลั ขอ้ มูลหนงั สือ รหสั วชิ า 30204 - 2102 หนังสอื วิชา ส่อื สร้างสรรค์ธุรกจิ ดิจิทัล Digital Creative Media รหสั วชิ า 30204 – 2102 ปี 2564 วิทยาลัยเทคโนโลยอี รรถวทิ ยพ์ ณชิ ยการ Digital Creative Media ณชิ กานต์ มอี น้ หลกั สตู รประกาศนียบตั รวิชาชพี ชนั้ สงู

จุดประสงคร์ ายวิชา คาอธิบายรายวชิ า 1. เขา้ ใจหลักการ กระบวนการคดิ ส่อื สร้างสรรคท์ างธุรกจิ ศึกษาและปฏบิ ตั เิ กยี่ วกับหลักการและกระบวนการคิดสอื่ สร้างสรรคท์ าง 2. สามารถผลิตส่ือสร้างสรรคท์ างธุรกจิ ธรุ กจิ องค์ประกอบ และรูปแบบของสือ่ ดิจทิ ัล เทคนคิ การสร้างสรรคส์ อื่ 3. มีเจตคตแิ ละกจิ นสิ ยั ทดี่ ีในการปฏิบตั งิ านด้วยความรับผดิ ชอบ ซ่อื สตั ย์ ข้อความ ภาพนง่ิ ภาพเคล่ือนไหว เสียง วดี โี อ ตามแนวคดิ กลยทุ ธ์ เน้ือหา และการออกแบบให้สอดคล้องกบวตั ถปุ ระสงคท์ างธรุ กจิ ผลิตสอื่ สรา้ งสรรค์ ละเอียด รอบคอบ ทางธุรกิจโดยใชเ้ คร่อื งมอื ดจิ ิทลั ให้สอดคล้องกบกลยทุ ธข์ องธุรกิจท่กี าหนด สมรรถนะรายวชิ า 1. แสดงความรู้ หลกั การ กระบวนการคิดสอื่ สรา้ งสรรค์ทางธรุ กจิ 2. ออกแบบส่อื สร้างสรรคท์ างธรุ กิจ 3. ผลติ สอ่ื สรา้ งสรรค์ทางธุรกิจ

ความรูเ้ บอ้ื งต้นเกีย่ วกับดิจิทัล ส่ือดิจิตอล เป็นรูปแบบของสื่อ อเิ ล็กทรอนกิ ส์ท่มี ขี อ้ มลู ถกู เกบ็ ไวใ้ น ส่ือดิจิทัล หมายถึง ส่ือที่มีการนาเอาข้อความ ระบบดิจทิ ัล (ตรงขา้ มกบั อะนาลอ็ ก) กราฟิก ภาพเคลื่อนไหว เสียง มาจัดรูปแบบ โดยอาศัย เทคโนโลยีความเจริญก้าวหน้าทางด้านคอมพิวเตอร์ สื่อสารทางออนไลน์ สอ่ื ผสม หมายถงึ สอ่ื มลั ตมิ ีเดยี ทต่ี อ้ งอาศยั การใช้ คอมพวิ เตอรแ์ สดงผล เปน็ ลกั ษณะการผสมสอ่ื หลาย ชนิดเข้าด้วยกัน โดยเน้นทกี่ าร เปิดโอกาสให้ผู้ใช้ไดเ้ ห็น ไดเ้ ลอื กกอ่ นนามาใช้ ววิ ฒั นาการ การพฒั นาการเขียน It can refer to the technical aspect of storage and transmission (ex. ในยุคตา่ ง ๆ ในอดตี ทาใหเ้ กิดการเรยี นรู้ hard disk drives or computer networking ) of information or to the \"end จนถึงปัจจบุ ันสู่การใช้การสอ่ื สารทาง product\", such as digital video , augmented reality or digital art. อนิ เทอร์เน็ตเปน็ สถิตทิ ส่ี งู ทาใหต้ อ้ งมีการ บริหารจดั การ และกาหนดมาตรฐานส่อื มันสามารถอ้างถึงด้านเทคนิคของการจัดเก็บ และ การส่งผ่าน (เช่น ดจิ ิทลั ข้ึนเพื่อใหผ้ ู้ใช้ได้เข้าถึงได้สงู สดุ ฮาร์ดดิสก์ไดรฟ์ หรือ เครื่อข่ายคอมพิวเตอร์ ) ของข้อมูลหรือไปยัง “สินค้าที่ สน้ิ สุด” เช่น วิดโี อดิจิทัล, เตมิ ความเป็นจรงิ หรือ ดจิ ิทัลศิลปะ

หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 1 3.) ใช้ความสมดุล : การออกแบบส่วนประกอบของ สไลด์ให้ มีลักษณะสมดุลมแี บบแผน หรอื สมดุลไม่มี หลกั การออกแบบการนาเสนอดว้ ยสอ่ื ธรุ กจิ ดิจิทัล แบบแผนก็ได้แต่ต้องระวังสไลด์ทุกแผ่นให้มีลักษณะ ของความสมดุลท่ีเลือกใช้ให้เหมือนกันเพ่ือความคง หลักการออกแบบการนาเสนอข้อมูลข้อมูล ตวั โดยทั่วไปจะมีหลักการคล้ายๆ กัน ไม่ว่าจะเป็นการ 4.) มีแนวคิดเดียวในสไลด์แต่ละแผ่น : ข้อความและภาพที่ นาเสนอผ่านสื่อรูปแบบต่างๆ เช่น สไลด์ เว็บเพจ สื่อการ บรรจุในสไลด์แผ่นหน่ึงๆ ต้องเป็นเน้ือหาของแต่ละแนวคิด สอน วึ่งสว่ นใหญ่จะมวี ธิ กี ารดังนี้ เท่าน้ัน หากเน้ือหานั้นมีหลายแนวคิด หรือเน้ือหาย่อยต้อง ใช้สไลด์แผน่ ใหม่ 1.) ความเรียบง่าย : จัดทาสไลด์ให้ดูเรียบง่ายท่ีสุดเท่าท่ีจะ ทาได้ เช่น ใช้สีอ่อนเป็นพ้ืนหลังเพ่ือไม่รบกวนสายตาในการ 5.) สร้างความกลมกลืน : ใช้แบอักษรและภาพกราฟิกให้ อ่าน และสามารถเห็นเน้ือหาได้อย่างชัดเจน หรือใช้พ้ืนหลัง เหมาะสมกับลักษณะของเน้ือหาใช้แบบอักษรท่ีอ่านง่าย และใช่ ตามลักษณะเนอ้ื หา สีท่ีดูแล้วสบายตา เลือกกราฟิกท่ีไม่ซับซ้อน และให้ถูกต้องตรง ตามเน้ือหารวมถึงให้เหมาะสมกับเน้ือหาที่เป็นทางการ หรือไม่ 2.) มีความคงตัว : เป็นสง่ิ สาคญั ทส่ี ุดในการนาเสนอสไลดซ์ ่ึงเป็น เปน็ ทางการด้วย เน้ือหาเนื้อหาในเรื่องเดียวกัน คือ ต้องมีความคงตัวในการ ออกแบบสไลด์ซ่งึ หมายถงึ ตอ้ งใช้รูปแบบสไลดเ์ ดยี วกันทุกแผ่นท่ี 6.) แบบอักษร : ไม่ใช่อักษรมากกว่า 2 แบบ ในสไลด์เรื่อง เกีย่ วกับเนอื้ หานน้ั หนง่ึ โดยใชแ้ บบหนึง่ เป็นหัวข้อ และอีกแบบหนง่ึ เป็นเนอ้ื หา หากต้องการเน้นขอ้ ความตอนใดให้ใช้ตวั หนา หรือตัวเอน

7.) เนื้อหา และจุดนาข้อความ : ข้อความในสไลด์ควร 10.) เลือกตน้ แบบสไลด์ และแบบอกั ษรที่ เป็นเฉพาะหัวข้อ หรือเนื้อหาสาคัญเท่านั้นโดยไม่มี เหมาะสมกบั อปุ กรณร์ ว่ ม : เนือ่ งจากการ รายละเอียดของเน้ือหา และควรนาเสนอเป็นแต่ละย่อ นาเสนอตอ้ งมีการเช่ือม ต่อคอมพวิ เตอร์เข้า หน้า โดยอาจมีจุดนาข้อความอยุ่ข้างหน้าเพื่อแสดงให้ กับอปุ กรณร์ ว่ ม ทราบถึงเน้ือหาแต่ละประเด็น และไม่ควรมีจุดนา ขอ้ ความมากว่า 4 จุดในสไลดห์ นง่ึ แผน่ 8.) เลือกใช้กราฟิกอย่างระมัดระวัง : การใช้ กราฟิกทีเ่ หมาะสมจะสามรถเพ่ิมการเรยี นรุ้ได้ อย่างมีประสิทธิภาพ แต่หากใช้กราฟิกท่ีไม่ เหมาะสมกับเน้ือหาจะทาให้การเรียนรู้นั้น ลดลง และอาจทาให้สื่อความหมายผดิ ไปได้ 9.) ความคมชดั ของภาพ : เน่อื งจากความคมชดั ของจอมอนิเตอร์มีเพยี ง 72-96 DPI เท่านนั้ ภาพกราฟกิ ท่ีนาเสนอประกอบในเนื้อหาจงึ ไม่ จาเปน็ ต้องใช้ภาพทมี่ ีความชดั สงู มาก ควรใช้ภาพในรุปแบบ JPEG ทมี่ ี ความคมชดั ปานกลาง และขนาดใหญม่ ากนกั ประมาณ 20-50 KB จึงควร ทาการบบี อดั หรือ compress และลดขนาดก่อนเพอ่ื ไม่ให้เปลอื งเนอื้ ท่ใี น การเกบ็ บันทกึ

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 2 การนาเสนอผลงานโดยใชส้ อื่ โสตทัศนปู กรณ์ มีผลในทางจติ วิทยาการเรยี นรู้ ซ่งึ การใชง้ านโปรแกรมนาเสนอดว้ ยสือ่ ดิจิทัล ได้มกี าร คน้ พบจากการวิจยั ว่าการรับรขู้ อ้ มลู โดยผ่านทางประสาทสมั ผสั สองอยา่ ง คอื ตา และหพู รอ้ มกนั นน้ั ทาใหเ้ กิดการรบั รู้ทีด่ ีกวา่ สง่ ผลในดา้ นความสามารถในการจดจาได้ หลกั การนาเสนอขอ้ มลู และสรา้ งสอื่ นาเสนอ มากกว่าการรบั รูโ้ ดยผา่ นตา หรอื หูอย่างใดอยา่ งหนึ่งเพียงอย่างเดยี ว จึงได้มีการพัฒนาส่อื การนาเสนองาน หรือผลงานนั้นสื่อนาเสนอเปรียบ โสตทศั นปู กรณร์ ูปแบบตา่ ง ๆ ข้ึนมาใชง้ าน โดยเฉพาะสอ่ื ประสม เสมือนสะพานเชื่อมเน้ือหา ของผู้บรรยายไปยังผู้ฟังและ หลกั การพน้ื ฐานของการนาเสนอผลงาน มจี ุดเน้นสาคัญดงั นี้ ผู้ชม ดังนั้นสื่อจึงมีบทบาทสาคัญอย่างมาก ส่ือท่ีดี จะ 1) การดงึ ดดู ความสนใจ ชว่ ยให้การถา่ ยทอดเนือ้ หาสาระทาได้อย่างรวดเรว็ ยิ่งขึ้น โดยการออกแบบใหส้ ่ิงท่ปี รากฏต่อสายตานนั้ ชวนมอง และมคี วามสบายตา2) ผู้ฟังและผู้ชมจะสามารถ จดจาเนื้อหาสาระได้นานและ ความชดั เจนและความกระชบั ของเนอ้ื หา เข้าใจในเนอ้ื หาไดด้ มี ากขึน้ ความหมายการนาเสนอ ส่วนท่เี ปน็ ขอ้ ความตอ้ งสัน้ แต่ได้ใจความชัดเจน ส่วนทเี่ ป็นภาพประกอบต้องมี สว่ นสัมพนั ธอ์ ยา่ งสรา้ งสรรคก์ บั ขอ้ ความทต่ี ้องการสอ่ื ความหมาย การนาเสนอขอ้ มลู หมายถึง การสอ่ื สารเพ่ือเสนอข้อมลู ความรู้ 3) ความเหมาะสมกบั กลมุ่ เปา้ หมาย การสร้างจดุ เน้นตามขอ้ 1 และ 2 ขา้ งต้นต้องคานึงถึงกล่มุ เปา้ หมายด้วย เชน่ ความคิดเห็น หรอื ความต้องการไปสผู่ ู้ชม ผ้ฟู งั โดยใชเ้ ทคนคิ หรือ กลุม่ เปา้ หมายเป็นเดก็ การใชส้ สี ด ๆ และภาพการ์ตนู มคี วามเหมาะสม วิธีการตา่ ง ๆ อันจะทาให้บรรลุ ผลสาเรจ็ ตามจุดมงุ่ หมายของการ นาเสนอ จดุ มุ่งหมายในการนาเสนอ 1. เพ่ือให้ผู้ชม ผู้ฟังรบั เขา้ ใจสาระสาคญั ของการนาเสนอขอ้ มลู 2. ให้ผู้ชม ผู้ฟังเกิดความประทับใจและนาไปสู่ความเชื่อถือในข้อมูลที่ นาเสนอ

หลกั การเลอื กใชซ้ อฟต์แวรส์ าเร็จรปู เพ่อื การนาเสนองาน รูปแบบการนาเสนอขอ้ มลู โดยใช้คอมพวิ เตอร์ ปจั จุบันท่ีนยิ มใชม้ ี 2 รูปแบบ 1. ทาความเข้าใจกับงานที่เราต้องการนาเสนอ เข้าใจถึงลักษณะงานที่ 1. การนาเสนอแบบเวบ็ เพจ เราตอ้ งการนาเสนอก่อนว่า เป็นงานในลกั ษณะใด เป็นรูปแบบการนาเสนอที่ใช้บนอินเทอร์เน็ต การนาเสนอแบบนี้สามารถสร้าง 2. โปรแกรมสาเรจ็ รูป เลือกโปรแกรมสาเรจ็ รูปมาใชเ้ ราอาจจะตอ้ งทา การเชือ่ มโยงท่สี ลบั ซับซอ้ นระหว่างสว่ นต่าง ๆ การประเมินว่าโปรแกรมใดมีความเหมาะสมเพียงใด แล้วจึงเลือก 2. การนาเสนอแบบพรีเซนทเ์ ทชั่น โปรแกรมท่เี ห็นวา่ เหมาะสมทีส่ ุด เป็นการนาเสนอโดยใช้โปรแกรมนาเสนอ ซ่ึงเป็นโปรแกรม ท่ีใช้ง่ายมากมี 3. จัดหาเคร่ืองมือตามความต้องการของซอฟต์แวร์ ในค่มู ือการใช้งาน รูปแบบการนาเสนอให้เลือกใช้หลายแบบ ตาราง แผนภูมิ หรือรูป โปรแกรมหรือซอฟต์แวร์นั้นจะบอกข้อกาหนดของฮาร์ดแวร์ที่ต้องการ ภาพประกอบ และตกแต่งด้วยสสี นั สีของตวั อกั ษรไดง้ า่ ยและสะดวก สาหรับการใช้งานไว้ว่าจะตอ้ งมีส่วนประกอบอะไรบา้ ง 4. การใช้งานโปรแกรม ผู้ใช้จะต้องทาความเข้าใจการทางานของ ฮาร์ดแวร์วา่ ใช้งานอย่างไรแลว้ รายละเอียดการใช้งานซอฟต์แวร์ กเ็ ปน็ สงิ่ สาคัญทผ่ี ใู้ ชจ้ ะตอ้ งทาความเขา้ ใจให้ชัดเจนก่อนการใชง้ าน

หลักการเลอื กใช้ซอฟต์แวรส์ าเรจ็ รปู เพอ่ื การนาเสนองาน อุปกรณ์ดิจิทัลที่สามารถถ่ายทอดภาพและเสียงในงานนาเสนอเพื่อให้งานนาเสนอ มคี ุณภาพ เขา้ ถึงผชู้ มและผูฟ้ งั ไดอ้ ย่างมีประสิทธภิ าพ มดี ังนี้ 1. โพรเจกเตอร เปน็ อปุ กรณฉ์ ายภาพที่ใชใ้ นการนาเสนอ 5. คอมพิวเตอร์ต้ังโต๊ะและคอมพิวเตอร์ขนาดสมุดบันทึกหรือโน้ตบุ๊ก เป็น 2. วชิ วลไลเซอร์ เป็นอปุ กรณฉ์ ายภาพระบบดจิ ทิ ลั ประเภทหนงึ่ ซึ่งพฒั นามาจากโอ อุปกรณ์ที่ใช้สร้างงานนาเสนอ เป็นส่ือกลางในการเช่ือมโยงอุปกรณ์อื่น ๆ เช่น เวอร์เฮดหรอื เคร่อื งฉายขา้ มศีรษะ ใช้ โพรเจกเตอร์ เพื่อนาเสนองาน และใช้นาเสนองานผ่านจอภาพของเครื่อง 3. กล้องถ่ายรูปดิจิทัล เป็นอุปกรณ์รับภาพท่ีเปลี่ยนจากฟิล์มมาเป็นอุปกรณ์ คอมพิวเตอร์ อิเล็กทรอนกิ ส์ ซงึ่ เมื่อถ่ายรปู ทตี่ ้องการแล้ว รูปจะถกู เกบ็ ลงในหน่วยความจา 6. เครอื่ งเลน่ เสยี ง หรอื เครอื่ งเล่นเอม็ พสี าม เป็นอุปกรณ์ซึง่ บรรจุข้อมูลเสยี งทใ่ี ช้ 4. กล้องถ่ายวีดิทัศน์ดิจิทัล เป็นอุปกรณ์รับภาพท่ีบันทึกข้อมูล ภาพนิ่ง เล่นในคอมพิวเตอร์และสามารถถ่ายโอนข้อมูลเข้าไปในคอมพิวเตอร์ได้ โดย ภาพเคลอื่ นไหว และเสยี ง เกบ็ ไวใ้ นหนว่ ยความจาแบบแฟลชภายในกล้อง ข้อมูลเสียงนนั้ ใช้เทคโนโลยีบบี อัดให้มีขนาดเล็กลงมากกว่าข้อมูลเสียงปกติถึง 12 เท่า 7. โทรศัพท์เคลื่อนท่ีบางรุ่น เป็นอุปกรณ์ตัวกลางท่ีผู้ใช้สามารถนาเสนองานท่ี สร้างด้วยซอฟต์แวร์ไมโครซอฟต์เพาเวอร์พอยต์ผ่านเครื่องโพรเจก เตอร์ได้ สะดวก ง่ายต่อการติดตง้ั

หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 3 การใสเ่ ทคนกิ ให้กบั ภาพสอ่ื ดิจทิ ลั เมอ่ื ตอ้ งนาเสนองานที่สาคัญ PowerPoint เปน็ หน่ึงในเพอื่ นท่ีคใู่ จกับหลายๆคน มากทส่ี ดุ ในการแสดงออก สามารถดึงดดู และเรียกความสนใจต่อสายตาของ ผ้ฟู ังเป็นอยา่ งดี ในการใส่การเคลอ่ื นไหว (Animations) ในสไลด์เป็นเพยี งวิธีการง่ายๆ ซึ่งใน การบทเรยี นนี้คณุ จะไดเ้ รยี นการใสล่ กู เลน่ การเคล่ือนไหวลงใน Microsoft PowerPoint Note: ในบทเรียนวนั นเี้ ราได้ใชบ้ ทความยอดนยิ มอย่าง Simplicity PowerPoint Template และคุณสามารถเรียนรขู้ อ้ มลู เพิ่มเตมิ ได้จาก great PowerPoint templates ใน GraphicRiver. วิธีการใส่ Animations ใน PowerPoint (คลปิ วดิ โี อ)