รายงานการสอนแบบออนไลน์

รายงาน การจดั การเรียนการสอนในรูปแบบออนไลน์ Online &On hand นางสาวศุภลกั ษณ์ ศรีษะ ตาแหน่ง ครู วนั ที่ 13 กรกฎาคม – 6 กนั ยายน 2564 โรงเรียนบ้านปางต้นเดื่อ จานวนนักเรียน สานักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่เขต 3 ชาย 11 หญงิ 14 รายวชิ า ภาษาองั กฤษ ป.6 ผลการจัดการเรียนรู้ ปัญหาและอุปสรรค นักเรียนมคี วามรู้ความเข้าใจในกจิ กรรมการ นักเรียนร้อยละ 80 มีความพร้อมในการเรียน เรียนรู้และเนื้อหาวชิ าทกี่ ระชับเพ่ือให้เหมาะสมกบั ออนไลน์และทาใบงานทไี่ ด้แจกไป และรู้จักค้นคว้า บริบทในสถานการณ์การแพร่ระบาด Covid-19 ในอนิ เตอร์เน็ตและยงั ศึกษาคลปิ วดี โี อการสอนและ อกี ท้งั ยงั สามารถทบทวนความรู้ได้บ่อยตาม เข้าร่วมการสอนแบบไลฟ์ สดใน True Vroom ต้องการจากคลปิ ทค่ี ุณครูได้โพสไว้เพ่ือทบทวน นักเรียน 2 คน คิดร้อยละ 20 ทางานหารายได้ ความเข้าใจ และยงั รู้จักเทคโนโลยใี หม่ๆมากขึน้ ใน พเิ ศษช่วยผ้ปู กครอง และกลบั มาดูคลปิ และตาม ยุค New normal งานย้อนหลงั แนวทางการแก้ไขปัญหา รูปแบบการจัดการเรียนการสอน ครูได้ตดิ ตามโดยให้ใบงานความรู้และนดั หมายส่งทาง ออนไลน์เป็ นระยะ แต่การสอนแบบ Online และ On hand ยงั ไม่สามารถควบคุมพฤตกิ รรมการเรียนได้ ดเี ท่ากบั การเรียนในห้องเรียน ซ่ึงสาเหตุเกดิ จากนกั เรียนจะ ไม่ค่อยมสี มาธิในการเรียนหลงั จากทเ่ี รียน 30 นาทขี นึ้ ไป ถ้าไม่มผี ู้ปกครองคอยกากบั จงึ ทาให้การส่งงานล่าช้า เป็ นต้น ลงชื่อ ............................................ผ้รู ายงาน ลงช่ือ ............................................ผ้รู ายงาน (นางสาวศุภลกั ษณ์ ศรีษะ) (นายประสิทธ์ิ สายชมภู) ตาแหน่ง ครู ตาแหน่ง ผู้อานวยการโรงเรียนบ้านปางต้นเด่ือ

แผนการจัดการเรียนรู้ วชิ าภาษาองั กฤษ อ16101 สาระการเรียนรู้ การสอนทักษะการพูดและเขียน การเรียนรู้ คาศพั ท์เก่ียวกบั กีฬา อุปกรณ์การป้องกนั ตวั และ การใชป้ ระโยค If clause ทาใหผ้ เู้ รียนสามารถพดู ครูผสู้ อน และเขียนเกี่ยวกบั กีฬาและอุปกรณ์การป้องกนั ตวั นางสาวศุภลกั ษณ์ ศรีษะ ตาแหน่ง ครู ได้ โดยจะเป็ นพ้ืนฐานความรู้เก่ียวกับการใช้ ภาษาองั กฤษเพ่ือการส่ือสารในชีวิตประจาวนั ทา โรงเรียนบา้ นปางตน้ เด่ือ จงั หวดั เชียงใหม่ ให้นักเ รี ยน มี ค วา มสา มา รถใ นก าร ส่ื อสาร แล ะ สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่เขต 3 มุง่ มนั่ ในการทางานในชีวติ ประจาวนั แผนการจัดการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ Warm up รายวชิ าภาษาองั กฤษ รหสั วชิ า อ16101 ครูถามนกั เรียนในช้นั วา่ กีฬาโปรดของนกั เรียนคือกีฬาชนิดใด หน่วยการเรียนรู้ท่ี 2 เร่ือง Play Safe แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 11 Presentation เรื่อง sports เวลา 1 ชว่ั โมง ครูนาภาพกีฬามา 1 ภาพ เช่น ภาพนกั กีฬาเทนนิส ใหน้ กั เรียนดู สอนวนั ที่ 16 กรกฎาคม 2564 ภาพ แลว้ ช่วยกนั คิดตอบคาถาม ภาคเรียนท่ี 1 ปี การศึกษา 2564 Practice มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชี้วดั ครูใหน้ กั เรียนดูภาพแลว้ ฝึ กพดู สนทนาโตต้ อบคาถามจากภาพ Production มาตรฐาน ต 1.1 เขา้ ใจและตีความเร่ืองท่ีฟัง ครูใหน้ กั เรียนเขียนคาศพั ทจ์ าก Word box ในสไลด์ พร้อแปล และอ่านจากส่ือประเภทตา่ งๆ และแสดงความ Wrap up คิดเห็น นกั เรียนจดคาศพั ทล์ งในสมดุ ป.6/2 อา่ นออกเสียงขอ้ ความ นิทาน และ บทกลอนส้นั ๆ ถูกตอ้ งตามหลกั การอา่ น สื่อ/แหล่งเรียนรู้ ป.6/3 เลือก/ระบุประโยคหรือขอ้ ความส้นั ๆ ตรง ตามภาพ สญั ลกั ษณ์ หรือ เครื่องหมายท่ีอา่ น มาตรฐาน ต 3.1 ใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการ การวดั และการวดั และประเมินผล เช่ือมโยงความรู้กบั กลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืน และเป็ น พ้นื ฐานในการพฒั นา แสวงหาความรู้ เครื่องมือที่ใช้ แบบประเมินงานส่วนบุคคลดา้ นความรู้ และเปิ ดโลกทศั น์ของตน ทกั ษะกระบวนการ และคุณลกั ษณะฯ ป.6/1 คน้ ควา้ รวบรวมคาศพั ทท์ ่ีเกี่ยวขอ้ งกบั วธิ ีการวดั -ภาระ/ชิ้นงาน กล่มุ สาระการเรียนรู้อ่ืนจากแหล่งการเรียนรู้และ -สงั เกตพฤติกรรมการโตต้ อบถอ้ ยคา น้าเสียง นาเสนอดว้ ยการพดู /การเขียน และอากปั กิริยาท่ีใชใ้ นบทสนทนา จุดประสงค์การเรียนรู้ (Knowledge) ใหข้ อ้ มูลเกี่ยวกบั คาศพั ทเ์ กี่ยวกบั กีฬาได้ (Process) พดู และเขียนเก่ียวกบั คาศพั ทเ์ ก่ียวกบั กีฬาตา่ งๆได้ (Attitude) มงุ่ มนั่ ในการทางาน



แผนการจัดการเรียนรู้ วชิ าภาษาองั กฤษ อ16101 สาระการเรียนรู้ การสอนทกั ษะการพูดและเขียน การเรียนรู้ คาศพั ท์เกี่ยวกบั กีฬา อุปกรณ์การป้องกนั ตวั และ การใชป้ ระโยค If clause ทาใหผ้ เู้ รียนสามารถพดู ครูผสู้ อน และเขียนเก่ียวกบั กีฬาและอุปกรณ์การป้องกนั ตวั นางสาวศุภลกั ษณ์ ศรีษะ ตาแหน่ง ครู ได้ โดยจะเป็ นพ้ืนฐานความรู้เก่ียวกับการใช้ ภาษาองั กฤษเพ่ือการส่ือสารในชีวิตประจาวนั ทา โรงเรียนบา้ นปางตน้ เดื่อ จงั หวดั เชียงใหม่ ให้นักเ รี ยน มี ค วา มสา มา รถใ นก าร ส่ื อสาร แล ะ สานกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่เขต 3 ม่งุ มน่ั ในการทางานในชีวติ ประจาวนั แผนการจัดการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ Warm up รายวชิ าภาษาองั กฤษ รหสั วชิ า อ16101 ครูทบทวนคาศพั ทจ์ ากชวั่ โมงท่ีผา่ นมา หน่วยการเรียนรู้ท่ี 2 เรื่อง Play Safe Presentation แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 12 ครูอธิบายการเปรียบเทียบข้นั สูงสุด (Superlative Degree) วา่ เรื่อง sports เวลา 1 ชวั่ โมง เป็ นการเปรียบเทียบสิ่งของต้งั แต่ 3 สิ่งข้ึนไป โดยการ สอนวนั ที่ 23 กรกฎาคม 2564 ยกตวั อยา่ งประโยค ภาคเรียนท่ี 1 ปี การศึกษา 2564 Practice มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วดั นกั เรียนช่วยกนั แต่งประโยคและพดู ประโยคท่ีตนเองแต่ง โดย ครูช่วยแกไ้ ขประโยคที่แตง่ ไมถ่ ูกตอ้ ง มาตรฐาน ต 1.2 มีทกั ษะการส่ือสารทางภาษาในการ Production แลกเปล่ียนขอ้ มลู ข่าวสาร แสดงความรู้สึกและ นกั เรียนทาใบงานท่ีครูเคยแจกให้ ความคิดเห็นอยา่ งมีประสิทธิภาพ Wrap up ป.6/1 พดู /เขียนโตต้ อบในการสื่อสารระหวา่ ง นกั เรียนกบั ครูร่วมกนั เฉลยใบงาน บุคคล ส่ือ/แหล่งเรียนรู้ ป.6/4. พดู และเขียนเพอ่ื ขอและใหข้ อ้ มลู เก่ียวกบั ตนเอง เพ่ือน ครอบครัว และเรื่องใกลต้ วั มาตรฐาน ต 3.1 ใชภ้ าษาต่างประเทศในการ การวดั และการวดั และประเมินผล เช่ือมโยงความรู้กบั กลมุ่ สาระการเรียนรู้อื่น และเป็ น พ้นื ฐานในการพฒั นา แสวงหาความรู้ เครื่องมือที่ใช้ แบบประเมินงานส่วนบุคคลดา้ นความรู้ และเปิ ดโลกทศั นข์ องตน ทกั ษะกระบวนการ และคุณลกั ษณะฯ ป.6/1 คน้ ควา้ รวบรวมคาศพั ทท์ ี่เกี่ยวขอ้ งกบั วธิ ีการวดั -ภาระ/ชิ้นงาน กลมุ่ สาระการเรียนรู้อ่ืนจากแหล่งการเรียนรู้และ -สงั เกตพฤติกรรมการโตต้ อบถอ้ ยคา น้าเสียง นาเสนอดว้ ยการพดู /การเขียน และอากปั กิริยาที่ใชใ้ นบทสนทนา จุดประสงค์การเรียนรู้ (Knowledge) ใหข้ อ้ มลู เกี่ยวกบั คาศพั ทเ์ ก่ียวกบั กีฬาได้ (Process) พดู และเขียนเก่ียวกบั คาศพั ทเ์ ก่ียวกบั กีฬาตา่ งๆได้ (Attitude) ม่งุ มนั่ ในการทางาน



แผนการจัดการเรียนรู้ วชิ าภาษาองั กฤษ อ16101 สาระการเรียนรู้ การสอนทักษะการพูดและเขียน การเรียนรู้ คาศพั ท์เกี่ยวกบั กีฬา อุปกรณ์การป้องกนั ตวั และ การใชป้ ระโยค If clause ทาใหผ้ เู้ รียนสามารถพดู ครูผสู้ อน และเขียนเกี่ยวกบั กีฬาและอุปกรณ์การป้องกนั ตวั นางสาวศุภลกั ษณ์ ศรีษะ ตาแหน่ง ครู ได้ โดยจะเป็ นพ้ืนฐานความรู้เก่ียวกับการใช้ ภาษาองั กฤษเพ่ือการส่ือสารในชีวิตประจาวนั ทา โรงเรียนบา้ นปางตน้ เดื่อ จงั หวดั เชียงใหม่ ให้นักเ รี ยน มี ค วา มสา มา รถใ นก าร สื่ อสาร แล ะ สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่เขต 3 มุง่ มนั่ ในการทางานในชีวติ ประจาวนั แผนการจัดการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ ช่ัวโมงที่ 1 รายวชิ าภาษาองั กฤษ รหสั วชิ า อ16101 Warm up หน่วยการเรียนรู้ท่ี 2 เรื่อง Play Safe แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 13 ครูทบทวนประโยคจากชวั่ โมงท่ีผา่ นมา เร่ือง sports เวลา 2 ชวั่ โมง Presentation สอนวนั ที่ 30 กรกฎาคม และ 6 สิงหาคม 2564 ครูอธิบายและสอนอ่านบทสนทนาเกี่ยวกบั กีฬา ภาคเรียนท่ี 1 ปี การศึกษา 2564 Practice ครูใหน้ กั เรียนฝึ กสนทนาและทาใบงานท่ีกาหนดให้ ช่ัวโมงที่ 2 มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชี้วดั Production ครูใหน้ กั เรียนฝึ กแตง่ บทสนทนาโดยอิงจากบทสนทนาเดิม มาตรฐาน ต 1.2 มีทกั ษะการส่ือสารทางภาษาในการ Wrap up แลกเปลี่ยนขอ้ มูลข่าวสาร แสดงความรู้สึกและ ความคิดเห็นอยา่ งมีประสิทธิภาพ ครูสุ่มนักเรียนพูดบทสนทนาที่ตนเองแต่งให้เพื่อนฟัง และ ป.6/1 พดู /เขียนโตต้ อบในการสื่อสารระหวา่ ง ร่วมกนั แสดงความคิดเห็น บุคคล ส่ือ/แหล่งเรียนรู้ ป.6/4. พดู และเขียนเพ่อื ขอและใหข้ อ้ มลู เกี่ยวกบั ตนเอง เพอ่ื น ครอบครัว และเร่ืองใกลต้ วั มาตรฐาน ต 3.1 ใชภ้ าษาต่างประเทศในการ การวดั และการวดั และประเมนิ ผล เช่ือมโยงความรู้กบั กล่มุ สาระการเรียนรู้อ่ืน และเป็ น พ้นื ฐานในการพฒั นา แสวงหาความรู้ เครื่องมือท่ีใช้ แบบประเมินงานส่วนบุคคลดา้ นความรู้ และเปิ ดโลกทศั น์ของตน ทกั ษะกระบวนการ และคุณลกั ษณะฯ ป.6/1 คน้ ควา้ รวบรวมคาศพั ทท์ ่ีเกี่ยวขอ้ งกบั วธิ ีการวดั -ภาระ/ชิ้นงาน กลุม่ สาระการเรียนรู้อื่นจากแหล่งการเรียนรู้และ -สงั เกตพฤติกรรมการโตต้ อบถอ้ ยคา น้าเสียง นาเสนอดว้ ยการพดู /การเขียน และอากปั กิริยาท่ีใชใ้ นบทสนทนา จุดประสงค์การเรียนรู้ (Knowledge) ใหข้ อ้ มูลเกี่ยวกบั คาศพั ทเ์ กี่ยวกบั กีฬาได้ (Process) พดู และเขียนเกี่ยวกบั คาศพั ทเ์ กี่ยวกบั กีฬาตา่ งๆได้ (Attitude) มุ่งมนั่ ในการทางาน



แผนการจัดการเรียนรู้ วชิ าภาษาองั กฤษ อ16101 สาระการเรียนรู้ การสอนทักษะการพูดและเขียน การเรียนรู้ คาศพั ท์เก่ียวกบั กีฬา อุปกรณ์การป้องกนั ตวั และ การใชป้ ระโยค If clause ทาใหผ้ เู้ รียนสามารถพูด ครูผสู้ อน และเขียนเก่ียวกบั กีฬาและอุปกรณ์การป้องกนั ตวั นางสาวศุภลกั ษณ์ ศรีษะ ตาแหน่ง ครู ได้ โดยจะเป็ นพ้ืนฐานความรู้เก่ียวกับการใช้ ภาษาองั กฤษเพ่ือการสื่อสารในชีวิตประจาวนั ทา โรงเรียนบา้ นปางตน้ เดื่อ จงั หวดั เชียงใหม่ ให้นักเ รี ยน มี ค วา มสา มา รถใ นก าร สื่ อสาร แล ะ สานกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่เขต 3 มุ่งมนั่ ในการทางานในชีวติ ประจาวนั กจิ กรรมการเรียนรู้ แผนการจัดการเรียนรู้ Warm up (ช่ัวโมงท่ี 1) ครูทบทวนประโยคจากชว่ั โมงท่ีผา่ นมา รายวชิ าภาษาองั กฤษ รหสั วชิ า อ16101 Presentation หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง Play Safe ครูสอนนกั เรียนโดยสอนการใชค้ าถามเก่ียวกบั กีฬาชนิดใดน่า แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 14 ต่ืนเตน้ ที่สุด (the most exciting) อนั ตรายท่ีสุด (the most เรื่อง sports เวลา 2 ชวั่ โมง dangerous) น่าเบ่ือที่สุด (the most boring) และดีท่ีสุด (the สอนวนั ที่ 13 และ 20 สิงหาคม 2564 best) ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึกษา 2564 Practice ฝึ กพดู ประโยคสนทนาท่ีครูสอนพร้อมแปล มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วดั Production (ช่ัวโมงท่ี 2) ทากิจกรรม Classroom survey โดยแชทถามเพ่ือนในขณะท่ีครู มาตรฐาน ต 1.2 มีทกั ษะการสื่อสารทางภาษาในการ ไลฟ์ สอน แลกเปลี่ยนขอ้ มลู ข่าวสาร แสดงความรู้สึกและ Wrap up ความคิดเห็นอยา่ งมีประสิทธิภาพ ป.6/1 พดู /เขียนโตต้ อบในการสื่อสารระหวา่ ง ครูสุ่มนกั เรียนาเสนอขอ้ มูล Classroom survey ใหเ้ พ่ือนฟัง บุคคล ป.6/4. พดู และเขียนเพอ่ื ขอและใหข้ อ้ มูลเก่ียวกบั สื่อ/แหล่งเรียนรู้ ตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรื่องใกลต้ วั มาตรฐาน ต 3.1 ใชภ้ าษาต่างประเทศในการ การวดั และการวดั และประเมินผล เช่ือมโยงความรู้กบั กลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืน และเป็ น พ้นื ฐานในการพฒั นา แสวงหาความรู้ เคร่ืองมือท่ีใช้ แบบประเมินงานส่วนบุคคลดา้ นความรู้ และเปิ ดโลกทศั นข์ องตน ทกั ษะกระบวนการ และคุณลกั ษณะฯ ป.6/1 คน้ ควา้ รวบรวมคาศพั ทท์ ่ีเก่ียวขอ้ งกบั วธิ ีการวดั -ภาระ/ชิ้นงาน กล่มุ สาระการเรียนรู้อื่นจากแหลง่ การเรียนรู้และ -สงั เกตพฤติกรรมการโตต้ อบถอ้ ยคา น้าเสียง นาเสนอดว้ ยการพดู /การเขียน และอากปั กิริยาท่ีใชใ้ นบทสนทนา จุดประสงค์การเรียนรู้ (Knowledge) ใหข้ อ้ มูลเกี่ยวกบั คาศพั ทเ์ ก่ียวกบั กีฬาได้ (Process) พดู และเขียนเกี่ยวกบั คาศพั ทเ์ ก่ียวกบั กีฬาต่างๆได้ (Attitude) มงุ่ มน่ั ในการทางาน



แผนการจัดการเรียนรู้ วชิ าภาษาองั กฤษ อ16101 สาระการเรียนรู้ การสอนทักษะการพูดและเขียน การเรียนรู้ คาศพั ท์เกี่ยวกบั กีฬา อุปกรณ์การป้องกนั ตวั และ การใชป้ ระโยค If clause ทาใหผ้ เู้ รียนสามารถพูด ครูผสู้ อน และเขียนเก่ียวกบั กีฬาและอุปกรณ์การป้องกนั ตวั นางสาวศุภลกั ษณ์ ศรีษะ ตาแหน่ง ครู ได้ โดยจะเป็ นพ้ืนฐานความรู้เกี่ยวกับการใช้ ภาษาองั กฤษเพื่อการส่ือสารในชีวิตประจาวนั ทา โรงเรียนบา้ นปางตน้ เด่ือ จงั หวดั เชียงใหม่ ให้นักเ รี ยน มี ค วา มสา มา รถใ นก าร ส่ื อสาร แล ะ สานกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่เขต 3 มุง่ มนั่ ในการทางานในชีวติ ประจาวนั กจิ กรรมการเรียนรู้ แผนการจัดการเรียนรู้ Warm up ( ช่ัวโมงท่ี 1 ) ครูทบทวนคาศพั ทท์ ี่ไดเ้ รียนมาในชว่ั โมงก่อน ดว้ ยบตั รภาพและ รายวชิ าภาษาองั กฤษ รหสั วชิ า อ16101 บตั รคา ครูทบทวนเร่ือง Superlative Degree แก่นกั เรียนอีกคร้ัง หน่วยการเรียนรู้ท่ี 2 เรื่อง Play Safe Presentation แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 15 ครูใหน้ กั เรียนดูภาพ Ben และ May สนทนากนั เร่ืองกีฬาใน เร่ือง sports เวลา 2 ชว่ั โมง หนงั สือเรียน และสอนใหน้ กั เรียนอ่านประโยค สอนวนั ที่ 3 กนั ยายน 2564 Practice ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึกษา 2564 ใหน้ กั เรียนฝึ กบทสนทนาถาม-ตอบ โดยใชร้ ูปประโยคคาถามและ คาตอบตามหนงั สือเรียน มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วดั Production ( ช่ัวโมงท่ี 2 ) ครูถามนกั เรียนวา่ ชอบเลน่ กีฬาอะไรบา้ ง มาตรฐาน ต 1.1 เขา้ ใจและตีความเร่ืองท่ีฟังและอ่าน Wrap up ครูใหน้ กั เรียนทุกคนนาเสนองานที่ตวั เองทาใหเ้ พ่ือนฟัง จากส่ือประเภทต่างๆและแสดงความคิดอยา่ งมีเหตุผล ป.6/2อ่านออกเสียงขอ้ ความ นิทาน และบทกลอน สื่อ/แหล่งเรียนรู้ ส้นั ๆ ถูกตอ้ งตามหลกั การอา่ น ป.6/3 เลือก/ระบุประโยคหรือขอ้ ความส้นั ๆ ตรง ตามภาพ สญั ลกั ษณ์ หรือเคร่ืองหมายท่ีอา่ น มาตรฐาน ต 3.1 ใชภ้ าษาต่างประเทศในการ การวดั และการวดั และประเมินผล เชื่อมโยงความรู้กบั กลุม่ สาระการเรียนรู้อ่ืน เคร่ืองมือที่ใช้ แบบประเมินงานส่วนบุคคลดา้ นความรู้ และเป็ น พ้ืนฐานในการพฒั นา แสวงหาความรู้ ทกั ษะกระบวนการ และคุณลกั ษณะฯ และเปิ ดโลกทศั นข์ องตน วธิ ีการวดั -ภาระ/ชิ้นงาน ป.6/1 คน้ ควา้ รวบรวมคาศพั ทท์ ่ีเกี่ยวขอ้ งกบั -สงั เกตพฤติกรรมการโตต้ อบถอ้ ยคา น้าเสียง กลุม่ สาระการเรียนรู้อ่ืนจากแหลง่ การเรียนรู้และ และอากปั กิริยาท่ีใชใ้ นบทสนทนา นาเสนอดว้ ยการพดู /การเขียน จุดประสงค์การเรียนรู้ (Knowledge) ใหข้ อ้ มลู เก่ียวกบั คาศพั ทเ์ ก่ียวกบั กีฬาได้ (Process) พดู และเขียนเก่ียวกบั คาศพั ทเ์ กี่ยวกบั กีฬาต่างๆได้ (Attitude) มุ่งมน่ั ในการทางาน