แผน ม.3 เทอม 1 ปี 65

31 แผนการจัดการเรียนรูท่ี 4 หนวยการเรยี นรูท่ี 4 เรื่องระบำเบ็ดเตล็ด รหสั ศ23207 ชือ่ รายวชิ านาฏศลิ ปไทย เรื่อง ญวนรำกระถาง กลุมสาระการเรียนรวู ิชาชีพนาฏศิลปละคร ชั้นมธั ยมศกึ ษาปท่ี 3 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 36 ชว่ั โมง ครผู ูส อน นางสาวเกณิกา วงศนรินทร , นางนิจวรรณ ขนุ เณร , นางสาวฐานิดา วันโสภา มาตรฐานการเรียนรู/ผลการเรียนรู มาตรฐานที่ ศ 5.1 ม.3/1 ม.3/2 มคี วามรคู วามเขาใจ สามารถอธบิ ายประวัตคิ วามเปน มาองคป ระกอบของระบำ เบด็ เตล็ด มาตรฐานท่ี ศ 5.2 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 มที กั ษะในการปฏิบัตทิ ารำระบำเบด็ เตลด็ ไดอยางถูกตองตามแบบแผน จดุ ประสงคการเรยี นรู 1. จุดประสงคปลายทาง 1.1 เขาใจและประยุกตใ ชเทคนิค กระบวนการปฏิบัตดิ า นนาฏศิลปต ามแบบแผน 1.2 วิเคราะห วิจารณ ประเมินคุณคาสุนทรียะ ถายทอดความรูสึก ความคิดอยาง อสิ ระ บนหลักการศลิ ปะ 1.3 นำมาประยกุ ตใชใ นชวี ติ ประจำวนั ไดอยา งเหมาะสม 2. จุดประสงคน ำทาง 2.1 นกั เรยี นสามารถรูหลักและวิธกี ารฝกปฏบิ ัติเพลงญวนรำกระถาง 2.2 นกั เรยี นสามารถอธบิ ายนาฏยศัพทท ่ีใชในเพลงญวนรำกระถางได 2.3 นกั เรียนสามารถอธิบายองคประกอบของชดุ เพลงญวนรำกระถางได เชน ประวัติ ความเปนมา การแตง กาย เคร่ืองดนตรี และโอกาสทใ่ี ชแสดง 2.4 นกั เรยี นสามารถรองเพลงประกอบการแสดงเพลงญวนรำกระถางได 2.5 นกั เรยี นสามารถนำไปใชใ นชวี ิตประจำวนั ได สาระสำคญั / ความคดิ รวบยอด ญวนรำกระถางหรอื รำโคมญวนเปนการรำทีไ่ ดต นเคาจากการแสดงของพวกญวนตง้ั แตส มัย รัชกาลท2ี่ ผูแ สดงถือโคมลักษณะคลา ยกระถาง จดุ เทยี นใหแสงสวา งเมือ่ แสดงในเวลากลางคืน

32 สาระการเรียนรู / เนอ้ื หายอ ย ความรู (K) 1. อธบิ ายประวตั คิ วามเปน มาเพลงญวนรำกระถางได 2. อธิบายองคประกอบเครอื่ งแตง กาย เคร่อื งดนตรี บทรอ งและทำนองเพลง และ โอกาสท่ีใชเ พลงญวนรำกระถางได 3. อธบิ ายนาฏยศพั ทท ่ีใชใ นเพลงญวนรำกระถางได 4. อธบิ ายทา รำเพลงญวนรำกระถางได ทกั ษะ / กระบวนการ (P) 1. รองเพลงญวนรำกระถางได 2. ปฏบิ ัติทาฝกหดั เบ้ืองตน ไดถูกตอง ตามแบบแผน คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค (A) รกั ชาติ ศาสน กษัตริย มีวนิ ยั ใฝเรียนรู มงุ ม่ันในการทำงาน และรกั ความเปนไทย สมรรถนะสำคัญของผเู รยี น - มคี วามสามารถในการส่ือสาร และในการคิด การประเมนิ ผลรวบยอด ช้ินงานหรือภาระงานทมี่ อบหมายแกผ เู รียน 1. แบบทดสอบ เรอื่ ง ประวัตคิ วามเปน มาและองคประกอบการแสดงรำเพลงญวนรำ กระถาง 2. การรองเพลงไดด วยตนเอง 3. การปฏบิ ัตทิ ารำดว ยตนเอง ใหเกดิ ทกั ษะและความชำนาญ

33 การวดั และการประเมินผลการเรยี นรู ระดบั คณุ ภาพ ประเดน็ การประเมิน 4 3 2 1 - อธิบายประวตั คิ วาม - อธบิ ายประวัติ - อธบิ ายประวตั ิ - อธิบาย เปนมาเพลงญวนรำ ความเปน มาของ ความเปนมาเพลง ประวตั คิ วาม ดา นความรู (K) กระถางอยา งถูกตอง เพลงญวนรำกระถาง ญวนรำกระถางได เปนมาของ (Knowledge) และเหมาะสมตรงกบั ไดอยางถูกตอ ง อยา งดี เพลงญวนรำ จุดประสงคการเรียน กระถางได ประเด็น ระดบั คณุ ภาพ การประเมิน 4 3 21 - ปฏิบัติทารำเพลง - ปฏบิ ัติทารำเพลง - ปฏบิ ตั ิทา รำเพลง - ปฏบิ ัติทารำ เพลงญวนรำกระถาง ญวนรำกระถางพรอม ญวนรำกระถางได เพลงญวนรำ ดา นทักษะ/ ไดถูกตอ ง พรอมทั้งมี ทั้งมไี หวพริบปฏภิ าณ ถูกตอง พรอ มทัง้ มี กระถางได กระบวนการ (P) ไหวพรบิ ปฏิภาณใน ในการแกป ญหา ไหวพรบิ ปฏภิ าณใน ถกู ตอ ง (Performance) การแกปญหา ในขณะปฏบิ ัติทารำ การแกป ญ หา ในขณะปฏิบัตทิ ารำ ไดอ ยางดี ในขณะปฏบิ ัตทิ ารำ ไดอยา งดเี ยี่ยม ได - มีวนิ ยั เขาเรยี นตรง - มีวนิ ัย เขาเรียนตรง - มวี ินยั เขาเรยี นตรง - มีวินยั เขา ตอ เวลา มีความสนใจ ตอ เวลา มีความสนใจ ตอเวลา มีความสนใจ เรยี นตรงตอ ใฝร ู มีความ ใฝร ู มีความ ใฝร ู มคี วาม เวลา มีความ รับผดิ ชอบงานที่ รับผิดชอบงานท่ี รบั ผิดชอบงานที่ สนใจใฝรู มี ไดร บั มอบหมาย ไดร ับมอบหมาย ไดร ับมอบหมาย ความ ดานคุณธรรม มีน้ำใจเอื้อเฟอผอู ่ืน มนี ำ้ ใจเอือ้ เฟอผูอ่ืน มนี ำ้ ใจเอ้อื เฟอ ผอู นื่ รบั ผดิ ชอบงาน ธรรมจริยธรรม รักความเปนไทยได รกั ความเปนไทยได รักความเปนไทยได ทไ่ี ดร ับ และคา นิยม (A) อยา งดเี ยี่ยม อยางดี อยา งพอใช มอบหมาย (Affective) มีน้ำใจ เอือ้ เฟอ ผอู ่ืน รักความเปน ไทยไดเ ปน บางครงั้

34 กจิ กรรมการเรียนรู (การเรยี นการสอนในรปู แบบในชนั้ เรยี นและปรับใชใ นรูปแบบออนไลน) ข้ันนำเขา สูบ ทเรยี น - ทบทวนความรูเดิม (ปฏิบัติทารำ) ข้ันสอน 1. ข้ันความรู - นำเขา สูบ ทเรยี นโดยสือ่ นำเสนอ เรือ่ ง ประวตั คิ วามเปน มา และองคประกอบการ แสดงเพลงญวนรำกระถาง - บทรอ ง นาฏยศพั ทท่ใี ชใ นเพลงญวนรำกระถาง - นักเรียนฝก หัดรอ งเพลงจากการสาธติ ของครู - นักเรียนฝกหัดทา นาฏยศพั ทโดยครเู ปน ผสู าธิต แลวใหน กั เรยี นปฏิบตั ติ าม 2. ข้นั ลงมอื ปฏบิ ตั ิ - ครูเปดวิดีโอการแสดงเพลงญวนรำกระถางใหนักเรียนชม จากนั้นครูตัง้ คำถามกับ นกั เรยี นวาในวิดีโอที่เปดใหชมนน้ั วามีทานาฏยศัพทใดบาง จากนนั้ ครูอธิบายและยกตัวอยางทานาฏย ศัพท - นักเรยี นศึกษาทา รำจากการสาธิตของครู โดยครแู นะนำการรำทถ่ี กู ตอง - นกั เรียนปฏบิ ตั ิทารำตามท่ีครูสาธติ - ครเู สนอแนะและแกไ ขขอบกพรอ ง - ทดสอบปฏิบัติทารำคร้ังละ 8 คน - ครูสรุปและประเมินผล 3. ขั้นเพ่มิ พนู ความรู - ใหน ักเรียนศึกษาจากสื่อการสอนที่ครูสงลงในไลนกลุม ส่อื การเรยี นรู 1. ใบความรูเกี่ยวกับประวัติความเปน มา เครื่องแตงกาย เครื่องดนตรี เนื้อรอง โอกาสที่ใชแสดง และนาฏยศัพทท ใ่ี ชใ นเพลงญวนรำกระถาง 2. วดี ีทัศนเพลงญวนรำกระถาง 3. ใบกจิ กรรมท่ี 1 แบบทดสอบ เรอ่ื ง ประวตั ิความเปน มาและองคประกอบการแสดงเพลงญวน รำกระถาง 4. แบบประเมินทกั ษะปฏบิ ตั ทิ ารำเพลงญวนรำกระถาง 5. แบบสังเกตพฤติกรรมสนใจ ใฝเ รียนรูก ารเรยี น 6. แอปพลเิ คชัน Google meet , Line

35 แบบประเมินทักษะปฏิบตั ทิ ารำเพลงญวนรำกระถาง ช่ือ………………………………………………..ช้ัน……………........................... ละคร O พระ O นาง หัวขอ เกณฑก ารวัดผล คะแนนเตม็ คะแนนทีไ่ ด 1. การ นกั เรียนสามารถปฏิบัติทานาฏยศพั ทใ หสัมพนั ธก บั ทา 5 ปฏบิ ตั ทิ า รำเพลงญวนรำกระถางไดอ ยางถกู ตอ งและสวยงาม นาฏยศัพท นักเรยี นสามารถปฏิบตั ิทานาฏยศัพทใ หสัมพนั ธก ับทา รำเพลงญวนรำกระถางไดเ ปน บางสว น (ผดิ 3-5 ทา) 3 …………… นกั เรียนสามารถปฏบิ ัติทานาฏยศัพทใ หส ัมพนั ธก บั ทา รำเพลงญวนรำกระถางไดเ ปน สวนนอ ย (ผดิ 5 ทาขน้ึ 2 ไป) 2.ความ นักเรียนสามารถปฏิบตั ิทารำและเรียงลำดับทารำ 5 แมนยำใน เพลงญวนรำกระถางไดอยา งถูกตองและสวยงาม การปฏิบตั ิ นกั เรยี นสามารถปฏิบัตทิ ารำและเรยี งลำดับทารำ ทา รำ เพลงญวนรำกระถางไดอ ยางถูกตอ งและสวยงามได 3 ……………. เปน บางสวน (ผดิ 3-5 ทา) นักเรยี นสามารถปฏิบตั ทิ ารำและเรียงลำดับทารำ เพลงญวนรำกระถางไดอ ยางถกู ตองและสวยงามได 2 เปน สวนนอ ย (ผิดต้งั แต 5 ทา ขึน้ ไป) 3.การปฏิบัติ นกั เรยี นสามารถปฏบิ ตั ทิ ารำเพลงญวนรำกระถางได 5 ทารำได ถกู จงั หวะตามทีแ่ บบแผนกำหนด ถูกตอ งตาม นกั เรยี นสามารถปฏบิ ตั ิทารำเพลงญวนรำกระถางได จงั หวะ ถูกจงั หวะตามทแ่ี บบแผนกำหนดไดเปน บางสว น (ผิด 3 ……………. 3-5 ทา) นกั เรียนสามารถปฏบิ ตั ทิ ารำเพลงญวนรำกระถางได ถูกจังหวะตามท่ีแบบแผนกำหนดไดเ ปนสวนนอ ย (ผิด 2 ตั้งแต 5 ทาขึน้ ไป) รวมคะแนนทไ่ี ด………………..(นำมาหาร 1.5) เทา กบั ………………..คะแนน ลงชอื่ …………………………..ผูประเมิน

36 แบบสงั เกตพฤติกรรมการเรียน คำชแี้ จง ใหท ำเคร่อื งหมาย / ลงในชอ งรายการประเมนิ และสงั เกตพฤติกรรมทก่ี ำหนด รายวชิ านาฏศลิ ปไทย (ละคร) ศ 23207 ระดับมัธยมศกึ ษาปที่ 3 แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรูท่ี 7 เรื่อง เพลงญวนรำกระถาง รายการประเมิน เลข ชือ่ -สกลุ คะแนนเต็ม ท่ี ความสนใจ การปฏิบตั ิ ทำงานรวมกบั 9 คะแนน ในเรอื่ งทเ่ี รยี น ทา รำ ผอู ืน่ ได 321321321 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 เกณฑร ะดบั คณุ ภาพ ลงชื่อ......................................ผูประเมนิ ชว งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ วนั ที่.................เดือน....................พ.ศ.......... ลงชื่อ......................................ผูประเมิน 7-9 ดีเยยี่ ม วนั ท่.ี ................เดอื น....................พ.ศ.......... 4-6 ดี 1-3 พอใช

37 ขอ เสนอแนะของหัวหนาสถานศึกษาหรือผูทไ่ี ดร ับมอบหมาย (ตรวจสอบ,นเิ ทศ,เสนอแนะ,รับรอง) …………………………………………………………..………………………………………………………………………………… …………………………………..………………………………………………………………………………………………………… ลงชือ่ ………………………………………….. ลงช่อื ………………………….…………………. (นางสดุ คนงึ สนุ าคราช) (นายณุทชากร เกชณยี าบุตร) หวั หนา ภาควิชานาฏศิลป หัวหนากลมุ สาระนาฏศลิ ปไ ทย ละคร ลงช่ือ………………………………………. ลงชื่อ………………………….…………………. (นายปรเมศวร โพธคิ์ ลา ย) (นางธญั ญลกั ษณ อุบลเลิศ) รองผอู ำนวยการฝายวิชาการ ผอู ำนวยการวทิ ยาลัยนาฏศิลปรอยเอ็ด

38 บนั ทกึ ทา ยแผนการจัดการเรียนรู รายวิชา .......................................................................................................................................................... แผนการจดั การเรยี นรูท.่ี ..............ครง้ั ที.่ ................วนั ท่ี...................เดือน...............พ.ศ เรื่อง............................................................ชั้น......................................จำนวน................................... ช่วั โมง ผลการสอน 1. ผลการเรียนของนกั เรยี น ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 2. ผลการสังเกต (การทำงานกลุม,การอภิปราย,การรวมมอื การปฏิบัต,ิ การนำเสนอ) ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 3. บรรยากาศในหองเรยี น ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 4. เทคนคิ การสอน/นวตั กรรม ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 5. ปญหาและอุปสรรค ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 6. ขอ เสนอแนะ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ลงชอ่ื .................................................ครผู สู อน ลงชอ่ื .................................................ครูผสู อน (นางสาวเกณกิ า วงศน รินทร) (นางนิจวรรณ ขุนเณร) ลงช่อื .................................................ครูผสู อน (นางสาวฐานดิ า วันโสภา)

39 ขอ เสนอแนะ/ความคดิ เหน็ หัวหนากลุม สาระการเรยี นรูว ิชาชพี เฉพาะนาฏศลิ ป ไทย ละคร ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ (นางสุดคนึง สนุ าคราช) หวั หนา กลมุ สาระการเรียนรูว ิชาชีพเฉพาะนาฏศลิ ปไทย ละคร ขอ เสนอแนะ/ความคดิ เห็นหวั หนาภาควชิ านาฏศลิ ป ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ (นายณทุ ชากร เกชณียาบุตร) หวั หนา ภาควชิ านาฏศิลป ขอเสนอแนะ/ความคิดเหน็ หัวหนา สถานศกึ ษา ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ (นางธญั ญลกั ษณ อบุ ลเลิศ) ผูอ ำนวยการวทิ ยาลัยนาฏศิลปรอยเอ็ด หัวหนา ภาควิชานาฏศลิ ป ขอเสนอแนะ/ความคิดเห็นหัวหนาสถานศึกษา ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ (นางธญั ญลักษณ อุบลเลศิ ) ผูอ ำนวยการวทิ ยาลยั นาฏศลิ ปรอ ยเอ็ด

40 แผนการจัดการเรยี นรูท่ี 5 หนว ยการเรยี นรูท่ี 4 เรอื่ งระบำเบด็ เตล็ด รหสั ศ23207 ช่อื รายวชิ านาฏศลิ ปไทย เร่อื ง จนี รำพดั กลมุ สาระการเรยี นรูวชิ าชีพนาฏศิลปละคร ช้นั มัธยมศึกษาปท่ี 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 36 ช่ัวโมง ครผู สู อน นางสาวเกณกิ า วงศนรนิ ทร , นางนิจวรรณ ขุนเณร , นางสาวฐานดิ า วนั โสภา มาตรฐานการเรยี นรู/ผลการเรียนรู มาตรฐานท่ี ศ 5.1 ม.3/1 ม.3/2 มคี วามรูความเขาใจ สามารถอธิบายประวัตคิ วามเปนมาองคป ระกอบของระบำ เบด็ เตล็ด มาตรฐานท่ี ศ 5.2 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 มที กั ษะในการปฏบิ ตั ทิ ารำระบำเบด็ เตล็ดไดอ ยา งถกู ตอ งตามแบบแผน จุดประสงคการเรียนรู 1. จดุ ประสงคปลายทาง 1.1 เขาใจและประยุกตใ ชเทคนคิ กระบวนการปฏิบตั ดิ านนาฏศลิ ปตามแบบแผน 1.2 วิเคราะห วิจารณ ประเมินคุณคาสุนทรียะ ถายทอดความรูสึก ความคิดอยาง อสิ ระ บนหลักการศลิ ปะ 1.3 นำมาประยกุ ตใชใ นชวี ติ ประจำวนั ไดอยางเหมาะสม 2. จุดประสงคน ำทาง 2.1 นักเรยี นสามารถรูห ลกั และวธิ ีการฝก ปฏบิ ัติเพลงจนี รำพดั 2.2 นักเรยี นสามารถอธบิ ายนาฏยศพั ทท ี่ใชในเพลงจีนรำพดั ได 2.3 นกั เรียนสามารถอธิบายองคประกอบของชุดเพลงจนี รำพดั ได เชน ประวัติความ เปนมา การแตง กาย เคร่ืองดนตรี และโอกาสท่ใี ชแสดง 2.4 นกั เรียนสามารถรองเพลงประกอบการแสดงเพลงจนี รำพดั ได 2.5 นกั เรยี นสามารถนำไปใชใ นชีวติ ประจำวนั ได สาระสำคญั / ความคดิ รวบยอด ระบำจนี รำพัดเปน ศิลปะการรำทีเ่ ลยี นแบบทาทางของชนชาติจีนโดยมพี ัดเปน อุปกรณในการ รำ

41 สาระการเรียนรู / เนอ้ื หายอย ความรู (K) 1. อธบิ ายประวัตคิ วามเปนมาเพลงจีนรำพดั ได 2. อธบิ ายองคป ระกอบเครอื่ งแตงกาย เคร่ืองดนตรี บทรอ งและทำนองเพลง และ โอกาสทีใ่ ชเพลงจีนรำพัดได 3. อธบิ ายความหมายบทรอ งเพลงจีนรำพัดได 4. อธิบายนาฏยศพั ทท ่ีใชใ นเพลงจนี รำพดั ได 5. อธบิ ายทารำเพลงจนี รำพัดได ทักษะ / กระบวนการ (P) 1. รอ งเพลงจีนรำพดั ได 2. ปฏิบตั ิทาฝก หัดเบ้ืองตนไดถกู ตอ ง ตามแบบแผน คณุ ลักษณะอันพึงประสงค (A) รกั ชาติ ศาสน กษตั ริย มวี นิ ยั ใฝเ รียนรู มงุ มนั่ ในการทำงาน และรักความเปนไทย สมรรถนะสำคัญของผูเรยี น - มคี วามสามารถในการสอื่ สาร และในการคดิ การประเมนิ ผลรวบยอด ช้นิ งานหรอื ภาระงานทมี่ อบหมายแกผเู รยี น 1. แบบทดสอบ เรอ่ื ง ประวัตคิ วามเปนมาและองคประกอบการแสดงรำเพลงจีนรำพดั 2. การรองเพลงไดด วยตนเอง 3. การปฏบิ ตั ทิ า รำดว ยตนเอง ใหเ กดิ ทกั ษะและความชำนาญ

42 การวดั และการประเมินผลการเรยี นรู ประเด็น ระดบั คณุ ภาพ 1 การประเมิน 432 - อธบิ าย ดา นความรู (K) - อธิบายประวัตคิ วาม - อธิบายประวตั ิ - อธิบายประวตั ิ ประวัติความ (Knowledge) เปน มาเพลงจนี รำพดั ความเปนมาของ ความเปนมาเพลงจนี เปนมาของ อยางถกู ตอ งและ เพลงจนี รำพัดได รำพดั ไดอยา งดี เพลงจนี รำพัด เหมาะสมตรงกบั อยา งถูกตอง ได จุดประสงคการเรยี น ประเด็น ระดับคุณภาพ การประเมิน 4 3 21 - ปฏบิ ัติทารำเพลง - ปฏบิ ตั ิทา รำเพลง - ปฏิบัติทา รำเพลง - ปฏิบัติทารำ เพลงจนี รำพดั ได จนี รำพัดพรอ มทัง้ มี จีนรำพดั ไดถ กู ตอง เพลงจีนรำพดั ดานทักษะ/ ถกู ตอง พรอ มทั้งมี ไหวพริบปฏิภาณใน พรอ มท้ังมีไหวพรบิ ไดถกู ตอง กระบวนการ (P) ไหวพริบปฏภิ าณใน การแกปญหา ปฏภิ าณในการ (Performance) การแกป ญ หา ในขณะปฏิบัตทิ ารำ แกป ญหา ในขณะ ในขณะปฏบิ ัติทารำ ไดอ ยางดี ปฏบิ ัตทิ า รำได ไดอยา งดีเยยี่ ม - มวี ินยั เขาเรียนตรง - มีวนิ ยั เขา เรียนตรง - มวี ินัย เขาเรยี นตรง - มวี นิ ยั เขา ตอ เวลา มีความสนใจ ตอ เวลา มีความสนใจ ตอ เวลา มีความสนใจ เรียนตรงตอ ใฝรู มคี วาม ใฝร ู มีความ ใฝร ู มีความ เวลา มีความ รับผดิ ชอบงานท่ี รบั ผิดชอบงานท่ี รบั ผิดชอบงานท่ี สนใจใฝรู มี ไดรับมอบหมาย ไดรบั มอบหมาย ไดร บั มอบหมาย ความ ดานคุณธรรม มีน้ำใจเออื้ เฟอ ผอู ่นื มนี ้ำใจเอ้อื เฟอ ผอู น่ื มีนำ้ ใจเอือ้ เฟอผูอ น่ื รับผดิ ชอบงาน ธรรมจริยธรรม รักความเปนไทยได รกั ความเปนไทยได รักความเปนไทยได ท่ีไดร บั และคา นิยม (A) อยางดีเยีย่ ม อยางดี อยางพอใช มอบหมาย (Affective) มนี ำ้ ใจ เอ้อื เฟอ ผูอ นื่ รักความเปน ไทยไดเปน บางคร้ัง

43 กิจกรรมการเรยี นรู (การเรยี นการสอนในรูปแบบในชน้ั เรยี นและปรับใชในรูปแบบออนไลน) ขน้ั นำเขา สูบทเรยี น - ทบทวนความรูเดมิ (ปฏบิ ัตทิ ารำ) ข้ันสอน 1. ขั้นความรู - นำเขา สบู ทเรียนโดยสอื่ นำเสนอ เร่ือง ประวัติความเปน มา และองคประกอบการ แสดงเพลงจีนรำพดั - บทรอ ง นาฏยศัพททใ่ี ชใ นเพลงจีนรำพัด - นกั เรียนฝกหัดรอ งเพลงจากการสาธติ ของครู - นกั เรียนฝก หดั ทา นาฏยศัพทโ ดยครเู ปนผูสาธิต แลว ใหน ักเรยี นปฏบิ ัติตาม 2. ขั้นลงมือปฏิบัติ - ครเู ปดวดิ ีโอการแสดงเพลงจนี รำพัดใหนกั เรียนชม จากนั้นครูตัง้ คำถามกับนักเรียน วาในวิดีโอที่เปด ใหชมน้ันวา มีทา นาฏยศพั ทใ ดบาง จากนั้นครอู ธิบายและยกตัวอยา งทานาฏยศัพท - นกั เรียนศึกษาทา รำจากการสาธิตของครู โดยครูแนะนำการรำที่ถูกตอ ง - นักเรียนปฏบิ ตั ิทารำตามที่ครูสาธติ - ครูเสนอแนะและแกไ ขขอ บกพรอง - ทดสอบปฏิบัตทิ ารำคร้งั ละ 8 คน - ครูสรปุ และประเมินผล 3. ขน้ั เพ่ิมพูนความรู - ใหนักเรียนศึกษาจากสอ่ื การสอนท่ีครูสงลงในไลนก ลมุ ส่อื การเรยี นรู 1. ใบความรูเกี่ยวกับประวัตคิ วามเปน มา เครื่องแตงกาย เครื่องดนตรี เนื้อรอง โอกาสที่ใชแสดง และนาฏยศพั ทท่ีใชใ นเพลงจีนรำพดั 2. วดี ีทศั นเ พลงจีนรำพัด 3. ใบกิจกรรมท่ี 1 แบบทดสอบ เร่ือง ประวัตคิ วามเปนมาและองคประกอบการแสดงเพลงจีนรำ พดั 4. ใบกิจกรรมที่ 2 แปลความหมายบทรอ งเพลงจีนรำพดั 5. แบบประเมินทกั ษะปฏบิ ัติทารำเพลงจนี รำพัด 6. แบบสังเกตพฤตกิ รรมสนใจ ใฝเ รยี นรกู ารเรยี น 7. แอปพลเิ คชัน Google meet , Line

44 แบบประเมินทกั ษะปฏบิ ัตทิ า รำเพลงจีนรำพัด ช่ือ………………………………………………..ชัน้ ………................................... ละคร O พระ O นาง หัวขอ เกณฑก ารวัดผล คะแนนเต็ม คะแนนท่ไี ด 1. การ นกั เรียนสามารถปฏบิ ัติทานาฏยศพั ทใ หส ัมพนั ธกับทา 5 ปฏิบตั ทิ า รำเพลงจีนรำพัดไดอยา งถกู ตอ งและสวยงาม นาฏยศพั ท นักเรยี นสามารถปฏบิ ตั ิทานาฏยศพั ทใหส ัมพนั ธก บั ทา รำเพลงจีนรำพดั ไดเปน บางสวน (ผิด 3-5 ทา) 3 …………… นักเรียนสามารถปฏิบตั ิทานาฏยศพั ทใ หส ัมพนั ธก ับทา รำเพลงจนี รำพัดไดเ ปนสว นนอย (ผดิ 5 ทาขน้ึ ไป) 2 2.ความ นกั เรยี นสามารถปฏิบตั ิทารำและเรียงลำดับทา รำ 5 แมนยำใน เพลงจนี รำพัดไดอยางถกู ตอ งและสวยงาม การปฏบิ ตั ิ นักเรียนสามารถปฏิบัติทารำและเรยี งลำดับทา รำ ทารำ เพลงจีนรำพดั ไดอ ยางถูกตองและสวยงามไดเปน 3 ……………. บางสว น (ผดิ 3-5 ทา) นกั เรยี นสามารถปฏิบัตทิ ารำและเรยี งลำดับทารำ เพลงจนี รำพดั ไดอยา งถูกตอ งและสวยงามไดเ ปนสวน 2 นอย(ผดิ ตง้ั แต 5 ทา ขน้ึ ไป) 3.การปฏบิ ตั ิ นักเรยี นสามารถปฏบิ ัตทิ ารำเพลงจนี รำพัดไดถูก 5 ทา รำได จงั หวะตามทแ่ี บบแผนกำหนด ถกู ตอ งตาม นกั เรียนสามารถปฏิบัตทิ ารำเพลงจนี รำพดั ไดถ ูก จงั หวะ จงั หวะตามทแ่ี บบแผนกำหนดไดเ ปนบางสว น (ผิด 3- 3 ……………. 5 ทา) นกั เรยี นสามารถปฏบิ ตั ทิ ารำเพลงจีนรำพัดไดถูก จังหวะตามที่แบบแผนกำหนดไดเปน สว นนอ ย (ผิด 2 ตัง้ แต 5 ทาข้นึ ไป) รวมคะแนนท่ีได… ……………..(นำมาหาร 1.5) เทา กบั ………………..คะแนน ลงช่ือ …………………………..ผูประเมนิ

45 แบบสงั เกตพฤติกรรมการเรียน คำชแี้ จง ใหท ำเคร่อื งหมาย / ลงในชอ งรายการประเมนิ และสงั เกตพฤติกรรมทีก่ ำหนด รายวชิ านาฏศลิ ปไทย (ละคร) ศ 23207 ระดับมธั ยมศกึ ษาปที่ 3 แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรูท่ี 4 เรื่อง เพลงจีนรำพัด รายการประเมนิ เลข ชือ่ -สกลุ คะแนนเตม็ ท่ี ความสนใจ การปฏบิ ัติ ทำงานรวมกบั 9 คะแนน ในเร่ืองที่เรยี น ทา รำ ผอู ื่นได 321321321 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 เกณฑร ะดบั คณุ ภาพ ลงชอ่ื ......................................ผูประเมิน ชว งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ วนั ท่.ี ................เดือน....................พ.ศ.......... ลงชอื่ ......................................ผูประเมนิ 7-9 ดีเยยี่ ม วนั ที.่ ................เดอื น....................พ.ศ.......... 4-6 ดี 1-3 พอใช

46 ขอ เสนอแนะของหัวหนาสถานศกึ ษาหรอื ผูท่ไี ดรับมอบหมาย (ตรวจสอบ,นิเทศ,เสนอแนะ,รบั รอง) …………………………………………………………..………………………………………………………………………………… …………………………………..………………………………………………………………………………………………………… ลงชือ่ ………………………………………….. ลงชอื่ ………………………….…………………. (นางสดุ คนึง สนุ าคราช) (นายณทุ ชากร เกชณยี าบุตร) หัวหนาภาควิชานาฏศิลป หัวหนากลมุ สาระนาฏศลิ ปไทย ละคร ลงช่ือ………………………………………. ลงช่ือ………………………….…………………. (นายปรเมศวร โพธ์ิคลาย) (นางธญั ญลักษณ อบุ ลเลศิ ) รองผอู ำนวยการฝายวิชาการ ผูอำนวยการวิทยาลยั นาฏศิลปรอ ยเอ็ด

47 บนั ทึกทา ยแผนการจัดการเรียนรู รายวิชา .......................................................................................................................................................... แผนการจดั การเรียนรทู .ี่ ..............ครั้งท่ี.................วนั ที.่ ..................เดอื น...............พ.ศ เร่อื ง............................................................ชน้ั ......................................จำนวน................................... ช่วั โมง ผลการสอน 1. ผลการเรียนของนักเรียน ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 2. ผลการสังเกต (การทำงานกลุม,การอภปิ ราย,การรวมมือการปฏบิ ตั ิ,การนำเสนอ) ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 3. บรรยากาศในหอ งเรยี น ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 4. เทคนิคการสอน/นวตั กรรม ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 5. ปญหาและอุปสรรค ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 6. ขอ เสนอแนะ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ลงชือ่ .................................................ครผู สู อน ลงชือ่ .................................................ครผู สู อน (นางสาวเกณกิ า วงศน รินทร) (นางนิจวรรณ ขุนเณร) ลงชอื่ .................................................ครผู ูส อน (นางสาวฐานิดา วันโสภา)

48 ขอ เสนอแนะ/ความคิดเห็นหวั หนา กลมุ สาระการเรียนรวู ชิ าชพี เฉพาะนาฏศิลป ไทย ละคร ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ (นางสุดคนึง สนุ าคราช) หัวหนากลมุ สาระการเรยี นรูวิชาชีพเฉพาะนาฏศลิ ปไ ทย ละคร ขอ เสนอแนะ/ความคิดเหน็ หัวหนาภาควชิ านาฏศิลป ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ (นายณทุ ชากร เกชณียาบุตร) หัวหนา ภาควชิ านาฏศลิ ป ขอเสนอแนะ/ความคดิ เห็นหัวหนา สถานศึกษา ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ (นางธญั ญลกั ษณ อุบลเลศิ ) ผูอ ำนวยการวทิ ยาลยั นาฏศลิ ปรอยเอ็ด หวั หนา ภาควชิ านาฏศลิ ป ขอเสนอแนะ/ความคดิ เห็นหวั หนา สถานศึกษา ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ (นางธญั ญลกั ษณ อุบลเลศิ ) ผูอ ำนวยการวทิ ยาลยั นาฏศิลปรอยเอ็ด

49 แผนการจัดการเรียนรทู ี่ 6 หนวยการเรยี นรทู ี่ 4 เร่อื ง ระบำเบ็ดเตล็ด รหัส ศ 23207 ช่ือรายวชิ านาฏศิลปไ ทย เรอื่ ง ระบำมยรุ าภริ มย กลุมสาระการเรยี นรวู ชิ าชพี นาฏศลิ ปละคร ชน้ั มัธยมศกึ ษาปท ่ี 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 24 ชวั่ โมง ครผู สู อน นางสาวเกณิกา วงศน รนิ ทร , นางนิจวรรณ ขุนเณร , นางสาวฐานิดา วนั โสภา มาตรฐานการเรยี นรู/ผลการเรียนรู มาตรฐานที่ ศ 5.1 ม.3/1 ม.3/2 มีความรคู วามเขาใจ สามารถอธิบายประวตั คิ วามเปน มาองคป ระกอบของระบำ เบด็ เตล็ด มาตรฐานท่ี ศ 5.2 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 มีทกั ษะในการปฏบิ ตั ทิ ารำระบำเบด็ เตล็ดไดอยางถูกตองตามแบบแผน จดุ ประสงคการเรียนรู 1. จดุ ประสงคป ลายทาง 1.1 เขาใจและประยกุ ตใชเทคนคิ กระบวนการปฏิบตั ดิ านนาฏศิลปตามแบบแผน 1.2 วิเคราะห วิจารณ ประเมินคุณคาสุนทรียะ ถายทอดความรูสึก ความคิดอยาง อิสระ บนหลักการศลิ ปะ 1.3 นำมาประยุกตใชใ นชีวติ ประจำวันไดอยา งเหมาะสม 2. จดุ ประสงคน ำทาง 2.1 นักเรียนสามารถรูหลกั และวิธกี ารฝกปฏิบตั ิเพลงมยรุ าภริ มย 2.2 นกั เรียนสามารถอธบิ ายนาฏยศัพทที่ใชในเพลงมยุราภริ มยได 2.3 นักเรียนสามารถอธิบายองคประกอบของเพลงมยุราภิรมย เชน ประวัติความ เปน มา การแตงกาย เครอ่ื งดนตรี และโอกาสทีใ่ ชแ สดง 2.4 นกั เรยี นสามารถรอ งทำนองเพลงประกอบการแสดงเพลงมยรุ าภริ มยไ ด 2.5 นกั เรยี นสามารถนำไปใชในชีวิตประจำวันได สาระสำคญั / ความคิดรวบยอด ระบำมยุราภิรมยคือระบำที่เลียนแบบกิริยาทาทางของนกยูง ซึ่งมีลีลาทารำที่สวยงามผสม กลมกลนื กบั เพลงทไี่ พเราะ

50 สาระการเรียนรู / เน้ือหายอ ย ความรู (K) 1. อธิบายประวตั คิ วามเปน มาเพลงมยรุ าภริ มยไ ด 2. อธิบายองคประกอบเครอื่ งแตง กาย เคร่อื งดนตรี ทำนองเพลง และโอกาสที่ใช เพลงมยรุ าภริ มยไ ด 3. อธิบายนาฏยศพั ทท ่ีใชใ นเพลงมยรุ าภิรมยได 4. อธิบายทา รำเพลงเพลงมยุราภริ มยไ ด ทักษะ / กระบวนการ (P) 1. รองทำนองเพลงมยุราภริ มยได 2. ปฏิบตั ิทาฝกหัดเบอ้ื งตน ไดถ ูกตอง ตามแบบแผน คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค (A) รักชาติ ศาสน กษตั ริย มวี นิ ยั ใฝเ รยี นรู มงุ มั่นในการทำงาน และรักความเปนไทย สมรรถนะสำคญั ของผเู รยี น - มีความสามารถในการสื่อสาร และในการคิด การประเมนิ ผลรวบยอด ชนิ้ งานหรอื ภาระงานที่มอบหมายแกผูเรียน 1. แบบทดสอบ เร่ือง ประวตั คิ วามเปน มาและองคป ระกอบการแสดงรำเพลงมยุรา ภริ มย 2. การรอ งทำนองเพลงไดด ว ยตนเอง 3. การปฏิบัติทารำดว ยตนเอง ใหเ กิดทกั ษะและความชำนาญ

51 การวดั และการประเมนิ ผลการเรยี นรู ระดบั คุณภาพ ประเด็น การประเมิน 4 3 21 - อธบิ ายประวตั ิความ - อธบิ ายประวตั ิ - อธิบายประวัติ - อธิบาย เปนมาเพลงมยุรา ความเปน มาของ ความเปน มาเพลง ประวัติความ ดานความรู (K) ภิรมยอ ยา งถูกตอง เพลงมยรุ าภิรมยได มยุราภริ มยไดอ ยางดี เปนมาของ (Knowledge) และเหมาะสมตรงกับ อยางถกู ตอง เพลงมยรุ า จดุ ประสงคการเรียน ภิรมยได - ปฏิบตั ิทารำเพลง - ปฏบิ ัติทา รำเพลง - ปฏบิ ัติทารำเพลง - ปฏบิ ตั ิทารำ เพลงมยรุ าภิรมยไ ด มยุราภริ มยพรอ มทงั้ มยุราภริ มยไดถกู ตอง เพลงมยรุ า ดา นทกั ษะ/ ถูกตอง พรอ มท้ังมี มีไหวพริบปฏภิ าณใน พรอ มทัง้ มไี หวพรบิ ภิรมยได กระบวนการ (P) ไหวพริบปฏภิ าณใน การแกปญ หา ปฏภิ าณในการ ถกู ตอ ง (Performance) การแกปญ หา ในขณะปฏิบัติทารำ แกปญหา ในขณะ ในขณะปฏบิ ัตทิ ารำ ไดอ ยา งดี ปฏิบตั ิทา รำได ไดอยา งดีเย่ยี ม - มวี ินยั เขา เรียนตรง - มีวนิ ยั เขา เรียนตรง - มวี ินยั เขา เรยี นตรง - มวี นิ ัย เขา ตอเวลา มีความสนใจ ตอ เวลา มีความสนใจ ตอ เวลา มีความสนใจ เรียนตรงตอ ใฝร ู มคี วาม ใฝรู มีความ ใฝรู มคี วาม เวลา มีความ รบั ผิดชอบงานที่ รับผิดชอบงานที่ รบั ผดิ ชอบงานท่ี สนใจใฝรู มี ไดรบั มอบหมาย ไดร บั มอบหมาย ไดร ับมอบหมาย ความ ดานคณุ ธรรม มีน้ำใจเอ้อื เฟอ ผูอื่น มีนำ้ ใจเออื้ เฟอ ผูอืน่ มีนำ้ ใจเออ้ื เฟอผูอ่ืน รับผดิ ชอบงาน ธรรมจรยิ ธรรม รกั ความเปนไทยได รักความเปนไทยได รกั ความเปนไทยได ที่ไดรบั และคา นิยม (A) อยา งดีเยีย่ ม อยางดี อยา งพอใช มอบหมาย (Affective) มีนำ้ ใจ เอ้ือเฟอผูอื่น รักความเปน ไทยไดเ ปน บางครัง้

52 กจิ กรรมการเรยี นรู (การเรียนการสอนในรูปแบบในช้นั เรียนและปรับใชในรูปแบบออนไลน) ข้ันนำเขา สบู ทเรยี น - ทบทวนความรูเ ดมิ (ปฏบิ ัติทารำ) ขน้ั สอน 1. ขน้ั ความรู - นำเขา สบู ทเรยี นโดยสอ่ื นำเสนอ เร่อื ง ประวัติความเปนมา และองคป ระกอบการ แสดงเพลงมยรุ าภริ มย - นาฏยศัพทที่ใชในเพลงมยรุ าภริ มย - นักเรียนฝก หดั รอ งทำนองเพลงจากการสาธิตของครู - นกั เรยี นฝกหดั ทานาฏยศพั ทโดยครูเปนผสู าธิต แลวใหน กั เรยี นปฏิบัตติ าม 2. ขน้ั ลงมือปฏบิ ัติ - ครูเปดวิดีโอการแสดงเพลงมยุราภิรมยใหนักเรียนชม จากนั้นครูตั้งคำถามกับ นักเรียนวาในวดิ โี อท่เี ปดใหชมนั้นวามีทา นาฏยศพั ทใ ดบาง จากนั้นครูอธบิ ายและยกตัวอยางทานาฏย ศัพท - นกั เรียนศึกษาทา รำจากการสาธิตของครู โดยครแู นะนำการรำท่ถี ูกตอง - นักเรยี นปฏบิ ตั ิทา รำตามท่ีครูสาธติ - ครเู สนอแนะและแกไขขอ บกพรอง - ทดสอบปฏิบัติทารำครั้งละ 8 คน - ครูสรปุ และประเมินผล 3. ขัน้ เพิม่ พนู ความรู - ใหน กั เรียนศึกษาจากสอื่ การสอนท่ีครสู งลงในไลนกลมุ สื่อการเรยี นรู 1. ใบความรูเกี่ยวกับประวตั ิความเปน มา เครือ่ งแตง กาย เคร่อื งดนตรี โอกาสทใ่ี ชแสดงและนาฏย ศพั ทท ใี่ ชใ นเพลงมยรุ าภริ มย 2. วีดที ัศนเพลงมยุราภิรมย 3. ใบกจิ กรรมที่ 1 แบบทดสอบ เรอ่ื ง ประวตั ิความเปน มาและองคประกอบการแสดงเพลงมยุรา ภิรมย 4. แบบประเมินทักษะปฏบิ ตั ิทารำเพลงมยุราภิรมย 6. แบบสงั เกตพฤติกรรมสนใจ ใฝเ รยี นรูการเรยี น 7. แอปพลิเคชัน Google meet , Line

53 แบบประเมินทักษะปฏิบตั ิทารำเพลงมยุราภริ มย ชือ่ ………………………………………………..ช้นั …………............................... ละคร O พระ O นาง หัวขอ เกณฑการวัดผล คะแนนเตม็ คะแนนท่ไี ด 1. การ นกั เรียนสามารถปฏิบตั ทิ านาฏยศัพทใ หส ัมพนั ธกบั ทา 5 ปฏบิ ตั ทิ า รำเพลงมยรุ าภิรมยไ ดอยา งถูกตองและสวยงาม นาฏยศัพท นักเรยี นสามารถปฏิบัติทานาฏยศัพทใหส ัมพนั ธก ับทา รำเพลงมยุราภริ มยไ ดเปนบางสวน (ผดิ 3-5 ทา) 3 …………… นักเรียนสามารถปฏิบตั ิทานาฏยศัพทใหสมั พนั ธกบั ทา รำเพลงมยุราภริ มยไดเ ปน สวนนอ ย (ผดิ 5 ทาขนึ้ ไป) 2 2.ความ นกั เรียนสามารถปฏบิ ตั ทิ ารำและเรยี งลำดับทารำ 5 แมน ยำใน เพลงมยุราภิรมยไ ดอยางถูกตอ งและสวยงาม การปฏบิ ตั ิ นกั เรยี นสามารถปฏบิ ัติทารำและเรยี งลำดับทา รำ ทารำ เพลงมยุราภิรมยไ ดอ ยางถกู ตอ งและสวยงามไดเ ปน 3 ……………. บางสว น (ผดิ 3-5 ทา) นกั เรียนสามารถปฏบิ ัตทิ ารำและเรียงลำดับทา รำ เพลงมยรุ าภริ มยไดอ ยา งถกู ตอ งและสวยงามไดเปน 2 สวนนอย(ผิดตัง้ แต 5 ทาขน้ึ ไป) 3.การปฏิบตั ิ นักเรียนสามารถปฏิบตั ทิ ารำเพลงมยุราภิรมยไดถูก 5 ทารำได จังหวะตามทแ่ี บบแผนกำหนด ถกู ตองตาม นกั เรยี นสามารถปฏิบัตทิ ารำเพลงมยรุ าภริ มยไ ดถกู จงั หวะ จังหวะตามทแี่ บบแผนกำหนดไดเ ปนบางสว น (ผิด 3- 3 ……………. 5 ทา ) นักเรยี นสามารถปฏบิ ัติทารำเพลงมยรุ าภิรมยไ ดถกู จงั หวะตามทีแ่ บบแผนกำหนดไดเ ปน สว นนอ ย (ผิด 2 ตงั้ แต 5 ทาข้ึนไป) รวมคะแนนท่ีได… ……………..(นำมาหาร 1.5) เทา กับ ………………..คะแนน ลงชอื่ …………………………..ผูประเมนิ

54 แบบสังเกตพฤตกิ รรมการเรียน คำช้แี จง ใหทำเครือ่ งหมาย / ลงในชอ งรายการประเมนิ และสังเกตพฤตกิ รรมทก่ี ำหนด รายวชิ านาฏศิลปไทย (ละคร) ศ 23207 ระดบั มัธยมศึกษาปท่ี 3 แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรูท ่ี 5 เรื่อง เพลงมยรุ าภิรมย รายการประเมนิ เลข ช่ือ-สกุล คะแนนเตม็ ที่ ความสนใจ การปฏบิ ัติ ทำงานรว มกับ 9 คะแนน ในเร่ืองท่เี รยี น ทา รำ ผูอ ่นื ได 321321321 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 เกณฑระดับคณุ ภาพ ลงช่อื ......................................ผูป ระเมนิ ชว งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ วนั ท.่ี ................เดือน....................พ.ศ.......... ลงชื่อ......................................ผปู ระเมนิ 7-9 ดีเย่ียม วนั ที่.................เดอื น....................พ.ศ.......... 4-6 ดี 1-3 พอใช

55 ขอ เสนอแนะของหัวหนาสถานศกึ ษาหรอื ผูท่ไี ดรับมอบหมาย (ตรวจสอบ,นิเทศ,เสนอแนะ,รบั รอง) …………………………………………………………..………………………………………………………………………………… …………………………………..………………………………………………………………………………………………………… ลงชือ่ ………………………………………….. ลงชอื่ ………………………….…………………. (นางสดุ คนึง สนุ าคราช) (นายณทุ ชากร เกชณยี าบุตร) หัวหนาภาควิชานาฏศิลป หัวหนากลมุ สาระนาฏศลิ ปไทย ละคร ลงช่ือ………………………………………. ลงช่ือ………………………….…………………. (นายปรเมศวร โพธ์ิคลาย) (นางธญั ญลักษณ อบุ ลเลศิ ) รองผอู ำนวยการฝายวิชาการ ผูอำนวยการวิทยาลยั นาฏศิลปรอ ยเอ็ด

56 บนั ทกึ ทา ยแผนการจัดการเรียนรู รายวิชา .......................................................................................................................................................... แผนการจดั การเรยี นรูท.่ี ..............ครง้ั ที.่ ................วนั ท่ี...................เดือน...............พ.ศ เรื่อง............................................................ชั้น......................................จำนวน................................... ช่วั โมง ผลการสอน 1. ผลการเรียนของนกั เรยี น ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 2. ผลการสังเกต (การทำงานกลุม,การอภิปราย,การรวมมอื การปฏิบัต,ิ การนำเสนอ) ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 3. บรรยากาศในหองเรยี น ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 4. เทคนคิ การสอน/นวตั กรรม ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 5. ปญหาและอุปสรรค ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 6. ขอ เสนอแนะ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ลงชอ่ื .................................................ครผู สู อน ลงชอ่ื .................................................ครูผสู อน (นางสาวเกณกิ า วงศน รินทร) (นางนิจวรรณ ขุนเณร) ลงช่อื .................................................ครูผสู อน (นางสาวฐานดิ า วันโสภา)

57 ขอเสนอแนะ/ความคดิ เหน็ หัวหนา กลุมสาระการเรยี นรวู ิชาชพี เฉพาะนาฏศลิ ป ไทย ละคร ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ (นางสุดคนึง สนุ าคราช) หวั หนากลมุ สาระการเรยี นรวู ชิ าชพี เฉพาะนาฏศิลปไ ทย ละคร ขอ เสนอแนะ/ความคดิ เหน็ หัวหนา ภาควิชานาฏศลิ ป ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ (นายณุทชากร เกชณียาบุตร) หัวหนาภาควชิ านาฏศลิ ป ขอเสนอแนะ/ความคิดเหน็ หวั หนาสถานศกึ ษา ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ (นางธัญญลกั ษณ อบุ ลเลิศ) ผอู ำนวยการวทิ ยาลยั นาฏศลิ ปรอยเอ็ด หวั หนาภาควชิ านาฏศลิ ป ขอ เสนอแนะ/ความคิดเห็นหวั หนาสถานศกึ ษา ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ (นางธัญญลักษณ อุบลเลิศ) ผูอ ำนวยการวทิ ยาลยั นาฏศลิ ปรอยเอด็

58 แผนการจดั การเรียนรทู ่ี 7 หนวยการเรยี นรทู ี่ 4 เรื่อง ระบำเบด็ เตลด็ รหัส ศ23207 ชอื่ รายวชิ านาฏศิลปไทย เร่อื ง ระบำมฤคระเริง กลุมสาระการเรยี นรูวชิ าชพี นาฏศลิ ปล ะคร ชัน้ มธั ยมศึกษาปท ี่ 3 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 24 ช่วั โมง ครผู สู อน นางสาวเกณิกา วงศนรนิ ทร , นางนจิ วรรณ ขุนเณร , นางสาวฐานดิ า วนั โสภา มาตรฐานการเรียนรู/ ผลการเรียนรู มาตรฐานที่ ศ 5.1 ม.3/1 ม.3/2 มคี วามรูความเขาใจ สามารถอธบิ ายประวตั คิ วามเปนมาองคป ระกอบของระบำ เบ็ดเตล็ด มาตรฐานท่ี ศ 5.2 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 มที กั ษะในการปฏิบตั ทิ ารำระบำเบ็ดเตล็ดไดอ ยางถูกตอ งตามแบบแผน จุดประสงคการเรียนรู 1. จดุ ประสงคป ลายทาง 1.1 เขา ใจและประยุกตใ ชเทคนคิ กระบวนการปฏิบัติดา นนาฏศลิ ปตามแบบแผน 1.2 วิเคราะห วิจารณ ประเมินคุณคาสุนทรียะ ถายทอดความรูสึก ความคิดอยาง อสิ ระ บนหลักการศิลปะ 1.3 นำมาประยุกตใ ชใ นชวี ิตประจำวันไดอ ยา งเหมาะสม 2. จดุ ประสงคนำทาง 2.1 นกั เรียนสามารถรหู ลักและวธิ กี ารฝกปฏิบัติเพลงมฤคระเริง 2.2 นกั เรียนสามารถอธิบายนาฏยศัพทท ี่ใชในเพลงมฤคระเรงิ ได 2.3 นักเรียนสามารถอธิบายองคประกอบของเพลงมฤคระเริง เชน ประวัติความ เปนมา การแตงกาย เครือ่ งดนตรี และโอกาสทใ่ี ชแสดง 2.4 นักเรียนสามารถรอ งทำนองเพลงประกอบการแสดงเพลงมฤคระเรงิ ได 2.5 นักเรยี นสามารถนำไปใชใ นชีวติ ประจำวนั ได สาระสำคญั / ความคิดรวบยอด ระบำมฤคระเริง คือ ระบำที่เลียนแบบกิริยาทาทางของกวาง ซึ่งมีลีลาทารำที่สวยงามผสม กลมกลนื กบั เพลงทไ่ี พเราะ

59 สาระการเรยี นรู / เนอ้ื หายอ ย ความรู (K) 1. อธบิ ายประวัตคิ วามเปน มาเพลงมฤคระเรงิ ได 2. อธิบายองคประกอบเครือ่ งแตงกาย เครอื่ งดนตรี ทำนองเพลง และโอกาสท่ีใช เพลงมฤคระเริงได 3. อธิบายนาฏยศพั ทท่ีใชในเพลงมฤคระเริงได 4. อธิบายทารำเพลงมฤคระเรงิ ได ทักษะ / กระบวนการ (P) 1. รองทำนองเพลงมฤคระเรงิ ได 2. ปฏบิ ตั ิทาฝกหัดเบื้องตน ไดถูกตอง ตามแบบแผน คุณลักษณะอันพึงประสงค (A) รักชาติ ศาสน กษัตริย มีวินัย ใฝเรียนรู มุง มนั่ ในการทำงาน และรักความเปน ไทย สมรรถนะสำคญั ของผเู รยี น - มีความสามารถในการส่อื สาร และในการคดิ การประเมนิ ผลรวบยอด ชน้ิ งานหรือภาระงานทมี่ อบหมายแกผ ูเรยี น 1. แบบทดสอบ เรอ่ื ง ประวัตคิ วามเปน มาและองคประกอบการแสดงรำเพลงมฤคระเรงิ 2. การรองทำนองเพลงไดด วยตนเอง 3. การปฏบิ ัติทารำดวยตนเอง ใหเกิดทักษะและความชำนาญ

60 การวดั และการประเมินผลการเรียนรู ประเด็น ระดับคุณภาพ การประเมนิ 4 3 21 - อธบิ ายประวัตคิ วาม - อธบิ ายประวัติ - อธบิ ายประวัติ - อธิบายประวตั ิ เปนมาเพลงมฤค ความเปนมาของ ความเปนมาเพลง ความเปนมา ดา นความรู (K) ระเรงิ อยางถูกตอ ง เพลงมฤคระเริงได มฤคระเรงิ ไดอยา งดี ของเพลงมฤค (Knowledge) และเหมาะสมตรงกบั อยางถกู ตอ ง ระเรงิ ได จุดประสงคการเรยี น - ปฏิบัติทารำเพลง - ปฏบิ ัติทา รำเพลง - ปฏิบัติทารำเพลง - ปฏิบตั ิทารำ เพลงมฤคระเรงิ ได มฤคระเริงพรอ มทง้ั มี มฤคระเริงไดถ กู ตอ ง เพลงมฤคระเรงิ ดานทกั ษะ/ ถกู ตอง พรอมทง้ั มี ไหวพรบิ ปฏิภาณใน พรอมทง้ั มไี หวพริบ ไดถ ูกตอง กระบวนการ (P) ไหวพริบปฏภิ าณใน การแกปญหา ปฏิภาณในการ (Performance) การแกปญ หา ในขณะปฏบิ ัติทารำ แกปญ หา ในขณะ ในขณะปฏบิ ัตทิ ารำ ไดอยางดี ปฏบิ ัติทา รำได ไดอ ยา งดเี ยี่ยม - มวี ินยั เขาเรียนตรง - มวี ินัย เขาเรียนตรง - มวี นิ ยั เขา เรยี นตรง - มวี ินัย เขา ตอเวลา มีความสนใจ ตอ เวลา มีความสนใจ ตอเวลา มีความสนใจ เรยี นตรงตอ ใฝรู มคี วาม ใฝร ู มคี วาม ใฝรู มคี วาม เวลา มีความ รับผิดชอบงานท่ี รบั ผิดชอบงานที่ รบั ผิดชอบงานที่ สนใจใฝร ู มี ดานคณุ ธรรม ไดร ับมอบหมาย ไดร บั มอบหมาย ไดรบั มอบหมาย ความรบั ผดิ ชอบ ธรรมจริยธรรม มนี ำ้ ใจเอื้อเฟอ ผูอ ืน่ มีน้ำใจเอือ้ เฟอ ผูอ ืน่ มีน้ำใจเอือ้ เฟอ ผูอ่นื งานทไี่ ดรับ และคา นยิ ม (A) รักความเปนไทยได รักความเปนไทยได รกั ความเปนไทยได มอบหมาย (Affective) อยางดีเย่ียม อยางดี อยางพอใช มนี ้ำใจเออ้ื เฟอ ผอู ่ืน รักความเปน ไทยไดเปน บางครัง้

61 กจิ กรรมการเรียนรู (การเรียนการสอนในรูปแบบในชน้ั เรยี นและปรบั ใชในรูปแบบออนไลน) ขั้นนำเขา สูบทเรยี น - ทบทวนความรูเ ดิม (ปฏบิ ัตทิ า รำ) ขนั้ สอน 1. ข้นั ความรู - นำเขา สูบทเรียนโดยสอ่ื นำเสนอ เรอ่ื ง ประวตั ิความเปน มา และองคประกอบการ แสดงเพลงมฤคระเรงิ - นาฏยศพั ททใี่ ชในเพลงมฤคระเริง - นักเรยี นฝก หดั รองทำนองเพลงจากการสาธิตของครู - นกั เรยี นฝก หัดทานาฏยศพั ทโ ดยครเู ปน ผูส าธิต แลวใหนักเรียนปฏบิ ตั ติ าม 2. ข้นั ลงมือปฏบิ ัติ - ครูเปดวิดีโอการแสดงเพลงมฤคระเริงใหนักเรียนชม จากนั้นครูตั้งคำถามกับ นักเรยี นวา ในวดิ ีโอที่เปด ใหชมน้ันวามีทานาฏยศัพทใ ดบาง จากนน้ั ครูอธบิ ายและยกตัวอยางทานาฏย ศัพท - นกั เรยี นศึกษาทารำจากการสาธิตของครู โดยครูแนะนำการรำท่ถี ูกตอ ง - นกั เรียนปฏิบัติทารำตามท่ีครสู าธิต - ครเู สนอแนะและแกไขขอ บกพรอง - ทดสอบปฏิบัตทิ ารำคร้ังละ 8 คน - ครูสรปุ และประเมินผล 3. ข้ันเพิม่ พนู ความรู - ใหนักเรียนศึกษาจากส่อื การสอนท่ีครูสงลงในไลนก ลุม ส่ือการเรียนรู 1. ใบความรูเกยี่ วกับประวัติความเปนมา เคร่ืองแตง กาย เครอื่ งดนตรี โอกาสที่ใชแ สดงและนาฏย ศัพทท ใ่ี ชในเพลงมฤคระเรงิ 2. วีดที ศั นเพลงมฤคระเริง 3. ใบกิจกรรมที่ 1 แบบทดสอบ เรอื่ ง ประวัตคิ วามเปน มาและองคป ระกอบการแสดงเพลงมฤค ระเรงิ 4. แบบประเมนิ ทักษะปฏบิ ตั ทิ ารำเพลงมฤคระเริง 6. แบบสังเกตพฤตกิ รรมสนใจ ใฝเ รยี นรูการเรยี น 7. แอปพลเิ คชัน Google meet , Line

62 แบบประเมนิ ทักษะปฏิบัติทารำเพลงมฤคระเรงิ ชื่อ………………………………………………..ช้ัน…………….......................... ละคร O พระ O นาง หัวขอ เกณฑการวัดผล คะแนนเต็ม คะแนนท่ไี ด 1. การ นกั เรยี นสามารถปฏิบัติทานาฏยศพั ทใ หสมั พันธก ับทา 5 ปฏบิ ตั ิทา รำเพลงมฤคระเรงิ ไดอยา งถูกตอ งและสวยงาม นาฏยศพั ท นักเรยี นสามารถปฏบิ ัตทิ านาฏยศัพทใหส ัมพันธกับทา รำเพลงมฤคระเรงิ ไดเ ปน บางสวน (ผดิ 3-5 ทา) 3 …………… นักเรียนสามารถปฏบิ ตั ิทานาฏยศัพทใ หสัมพันธก บั ทา รำเพลงมฤคระเรงิ ไดเปน สวนนอย (ผิด 5 ทา ขึ้นไป) 2 2.ความ นักเรียนสามารถปฏบิ ัติทารำและเรียงลำดับทา รำ 5 แมน ยำใน เพลงมฤคระเรงิ ไดอ ยางถูกตองและสวยงาม การปฏบิ ัติ นกั เรียนสามารถปฏิบัติทารำและเรียงลำดับทา รำ ทา รำ เพลงมฤคระเรงิ ไดอยางถูกตองและสวยงามไดเปน 3 ……………. บางสวน (ผดิ 3-5 ทา) นักเรยี นสามารถปฏิบัติทารำและเรยี งลำดับทารำ เพลงมฤคระเรงิ ไดอ ยา งถกู ตองและสวยงามไดเ ปน 2 สวนนอย (ผิดตงั้ แต 5 ทาขึน้ ไป) 3.การปฏิบตั ิ นกั เรยี นสามารถปฏบิ ตั ทิ ารำเพลงมฤคระเรงิ ไดถ กู 5 ทา รำได จงั หวะตามทแ่ี บบแผนกำหนด ถกู ตอ งตาม นักเรยี นสามารถปฏิบตั ทิ ารำเพลงมฤคระเริงไดถ กู จังหวะ จังหวะตามที่แบบแผนกำหนดไดเปนบางสว น (ผิด 3- 3 ……………. 5 ทา) นกั เรียนสามารถปฏิบัติทารำเพลงมฤคระเรงิ ไดถ ูก จังหวะตามทแี่ บบแผนกำหนดไดเ ปนสว นนอ ย (ผิด 2 ต้ังแต 5 ทา ขน้ึ ไป) รวมคะแนนท่ไี ด… ……………..(นำมาหาร 1.5) เทา กบั ………………..คะแนน ลงชอื่ …………………………..ผูประเมนิ

63 แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเรียน คำช้แี จง ใหทำเครือ่ งหมาย / ลงในชองรายการประเมนิ และสังเกตพฤติกรรมที่กำหนด รายวชิ านาฏศิลปไทย (ละคร) ศ 23207 ระดับมัธยมศกึ ษาปท ่ี 3 แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรูท ่ี 6 เรือ่ ง เพลงมฤคระเริง รายการประเมนิ เลข ช่ือ-สกุล คะแนนเตม็ ที่ ความสนใจ การปฏบิ ตั ิ ทำงานรว มกบั 9 คะแนน ในเรอ่ื งท่ีเรยี น ทา รำ ผอู ่ืนได 321321321 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 เกณฑระดับคณุ ภาพ ลงชอ่ื ......................................ผูประเมิน ชว งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ วนั ที่.................เดือน....................พ.ศ.......... ลงช่ือ......................................ผปู ระเมิน 7-9 ดีเย่ียม วนั ท่.ี ................เดอื น....................พ.ศ.......... 4-6 ดี 1-3 พอใช

64 ขอ เสนอแนะของหัวหนาสถานศกึ ษาหรอื ผูท่ไี ดรับมอบหมาย (ตรวจสอบ,นิเทศ,เสนอแนะ,รบั รอง) …………………………………………………………..………………………………………………………………………………… …………………………………..………………………………………………………………………………………………………… ลงชือ่ ………………………………………….. ลงชอื่ ………………………….…………………. (นางสดุ คนึง สนุ าคราช) (นายณทุ ชากร เกชณยี าบุตร) หัวหนาภาควิชานาฏศิลป หัวหนากลมุ สาระนาฏศลิ ปไทย ละคร ลงช่ือ………………………………………. ลงช่ือ………………………….…………………. (นายปรเมศวร โพธ์ิคลาย) (นางธญั ญลักษณ อบุ ลเลศิ ) รองผอู ำนวยการฝายวิชาการ ผูอำนวยการวิทยาลยั นาฏศิลปรอ ยเอ็ด

65 บนั ทกึ ทา ยแผนการจัดการเรียนรู รายวิชา .......................................................................................................................................................... แผนการจดั การเรยี นรูท.่ี ..............ครง้ั ที.่ ................วนั ท่ี...................เดือน...............พ.ศ เรื่อง............................................................ชั้น......................................จำนวน................................... ช่วั โมง ผลการสอน 1. ผลการเรียนของนกั เรยี น ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 2. ผลการสังเกต (การทำงานกลุม,การอภิปราย,การรวมมอื การปฏิบัต,ิ การนำเสนอ) ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 3. บรรยากาศในหองเรยี น ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 4. เทคนคิ การสอน/นวตั กรรม ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 5. ปญหาและอุปสรรค ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 6. ขอ เสนอแนะ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ลงชอ่ื .................................................ครผู สู อน ลงชอ่ื .................................................ครูผสู อน (นางสาวเกณกิ า วงศน รินทร) (นางนิจวรรณ ขุนเณร) ลงช่อื .................................................ครูผสู อน (นางสาวฐานดิ า วันโสภา)

66 ขอ เสนอแนะ/ความคดิ เหน็ หัวหนา กลุมสาระการเรียนรวู ชิ าชพี เฉพาะนาฏศิลป ไทย ละคร ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ (นางสุดคนึง สนุ าคราช) หัวหนา กลมุ สาระการเรยี นรูวิชาชีพเฉพาะนาฏศลิ ปไ ทย ละคร ขอ เสนอแนะ/ความคิดเห็นหวั หนา ภาควชิ านาฏศิลป ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ (นายณทุ ชากร เกชณียาบุตร) หัวหนา ภาควชิ านาฏศลิ ป ขอเสนอแนะ/ความคิดเห็นหัวหนา สถานศึกษา ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ (นางธญั ญลกั ษณ อุบลเลศิ ) ผูอ ำนวยการวทิ ยาลยั นาฏศลิ ปรอยเอ็ด หวั หนา ภาควชิ านาฏศลิ ป ขอเสนอแนะ/ความคดิ เห็นหัวหนาสถานศึกษา ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ (นางธญั ญลกั ษณ อุบลเลศิ ) ผูอ ำนวยการวทิ ยาลยั นาฏศิลปรอยเอ็ด

67