ชุดที่ 3 การใช้งานโปรแกรมโดยใช้บัตรคำสั่ง

ชดุ กิจกรรมการเรยี นร้แู บบกลมุ่ รว่ มมอื เทคนิค T.G.T เรอ่ื ง การเขยี นโปรแกรมเบอ้ื งตน้ ชดุ กจิ กรรมการเรียนรแู้ บบกลุ่มร่วมมือเทคนิค T.G.Tรายวิชาเทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) กลมุ่ สาระการเรยี นรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 1 เรอ่ื ง การเขยี นโปรแกรมเบ้อื งต้น รายวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 1 ชุดท่ี 3 การเขยี นโปรแกรมโดยใชบ้ ัตรคาสงั่ นางอรณุ ี พิชติ โรงเรยี นประชาภบิ าล ครู วิทยฐานะครูชานาญการ สานกั งานเขตบางเขน กรงุ เทพชดุมทห่ี 3ากานรเคขียรนโปรแกรมโดยใช้บัตรคาสง่ั

ชดุ กจิ กรรมการเรียนรแู้ บบกลุม่ ร่วมมอื เทคนิค T.G.T เรื่อง การเขยี นโปรแกรมเบอ้ื งต้น ก รายวิชาเทคโนโลยี (วทิ ยาการคำนวณ) กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 1 คำนำ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือเทคนิค T.G.T. เรื่อง การเขียน โปรแกรมเบื้องต้น รายวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ชุดที่ 3 การเขียนโปรแกรม โดยใช้บัตรคำสั่ง เป็นชุดกิจกรรมการเรียนรู้ที่จัดทำขึ้นโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อใช้ เป็นสื่อประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้สำหรับนักเรียนและครูผู้สอน รายวิชา เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและทักษะการใช้ เทคโนโลยี ทักษะการใช้ชีวิตตามศตวรรษที่ 21 โดยใช้คู่กับคู่มือการใช้ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ท้ัง การศึกษาด้วยตนเอง และการเรียนรู้เป็นกลุ่ม นักเรียนได้ฝึกการปฏิบัติจริง คิดเป็น แก้ปัญหาได้ ส่งเสริมและพัฒนาการเรียนรู้ด้านเทคโนโลยีแก่นักเรียน ตลอดจนทักษะการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ และการแก้ปัญหา เพื่อนำไปใช้ใน ชีวิตประจำวัน อีกทั้งเป็นชุดกิจกรรมที่สามารถแก้ปัญหานักเรียนที่เรียนรู้ได้ช้า โดยให้นักเรียนทำงานเป็นกลุ่ม ได้ช่วยเหลือพึ่งพาซึ่งกันและกัน และมีความ รับผิดชอบร่วมกนั ทั้งในสว่ นตนและส่วนรวม ศึกษาเรียนรู้และทำกิจกรรมเพ่อื ให้ ตนเองและสมาชิกทุกคนในกลุ่มประสบความสำเร็จตามเป้าหมายทวี่ างไว้ ผู้จัดทำหวังเป็นอย่างยิ่งว่า ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือเทคนคิ T.G.T. เรื่อง การเขียนโปรแกรมเบื้องต้น รายวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ชุดที่ 3 การเขียนโปรแกรมโดยใช้บัตรคำสั่ง จะอำนวยประโยชน์แก่นักเรียน ครู และ ผู้สนใจไดเ้ ป็นอย่างยิง่ อรณุ ี พิชติ ชดุ ท่ี 3 การเขยี นโปรแกรมโดยใชบ้ ัตรคำสั่ง

ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรแู้ บบกลุ่มรว่ มมอื เทคนคิ T.G.T เรอ่ื ง การเขยี นโปรแกรมเบอื้ งต้น ข รายวิชาเทคโนโลยี (วทิ ยาการคำนวณ) กลุม่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 1 สารบญั เรื่อง หนา้ คำนำ ก สารบัญ ข ผงั มโนทัศน์ ง คำชี้แจง 1 คำแนะนำสำหรับครู 3 คำแนะนำสำหรบั นกั เรยี น 4 แผนผังการใช้ชุดกิจกรรมการเรยี นรู้ 5 ชุดกิจกรรมการเรยี นรแู้ บบกลุ่มรว่ มมอื เทคนคิ T.G.T. เร่ือง การเขยี นโปรแกรมเบือ้ งต้น รายวชิ าเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) กล่มุ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 ชดุ ท่ี 3 การเขยี นโปรแกรมโดยใช้บัตรคำสั่ง 6 แบบทดสอบกอ่ นเรียน 9 กระดาษคำตอบแบบทดสอบกอ่ นเรยี น 13 ใบความรู้ เรอ่ื ง การเขยี นโปรแกรมโดยใชบ้ ัตรคำส่งั 14 กจิ กรรมฝกึ ทักษะ เรอ่ื ง การเขียนโปรแกรมโดยใชบ้ ัตรคำส่ัง 19 กจิ กรรมฝึกทักษะที่ 1 20 กิจกรรมฝกึ ทักษะที่ 2 22 กจิ กรรมฝกึ ทักษะท่ี 3 23 กิจกรรมฝึกทักษะที่ 4 27 กจิ กรรมฝึกทกั ษะท่ี 5 30 แบบทดสอบหลงั เรยี น 31 กระดาษคำตอบแบบทดสอบหลงั เรยี น 35 ภาคผนวก 36 ชุดที่ 3 การเขยี นโปรแกรมโดยใช้บตั รคำส่งั

ชุดกิจกรรมการเรียนรแู้ บบกลุ่มรว่ มมอื เทคนคิ T.G.T เร่อื ง การเขยี นโปรแกรมเบ้ืองต้น ค รายวชิ าเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) กลุ่มสาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 1 สารบญั (ตอ่ ) หน้า 37 เรือ่ ง 38 เฉลยกิจกรรมฝกึ ทักษะที่ 1 39 เฉลยกจิ กรรมฝึกทกั ษะท่ี 2 41 เฉลยกิจกรรมฝกึ ทักษะท่ี 3 44 เฉลยกิจกรรมฝกึ ทักษะท่ี 4 46 เฉลยกจิ กรรมฝึกทกั ษะท่ี 5 47 เฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรียนและหลังเรียน 48 49 แบบบนั ทกึ คะแนนระหว่างเรยี น บรรณานกุ รม ประวัตยิ อ่ ผจู้ ดั ทำ ชดุ ท่ี 3 การเขยี นโปรแกรมโดยใชบ้ ตั รคำสัง่

ชุดกจิ กรรมการเรยี นรแู้ บบกล่มุ ร่วมมอื เทคนิค T.G.T เร่อื ง การเขยี นโปรแกรมเบอื้ งตน้ ง รายวชิ าเทคโนโลยี (วทิ ยาการคำนวณ) กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 1 ผงั มโนทัศน์ เรื่อง การเขยี นโปรแกรมเบือ้ งต้น 1 หลักการเขยี นโปรแกรมเบอื้ งตน้ 2 ซอฟต์แวรห์ รือสอื่ ทใี่ ชใ้ นการเขียนโปรแกรม 3 การเขียนโปรแกรม โดยใชบ้ ตั รคำส่งั 4 รจู้ กั โปรแกรม Code.org 5 พื้นฐานการใชง้ านโปรแกรม 6 การเขียนโปรแกรม Codingame ชดุ ท่ี 3 การเขยี นโปรแกรมโดยใชบ้ ตั รคำสัง่

ชดุ กิจกรรมการเรียนรแู้ บบกลุ่มร่วมมอื เทคนิค T.G.T เรอื่ ง การเขยี นโปรแกรมเบอื้ งต้น 1 รายวิชาเทคโนโลยี (วทิ ยาการคำนวณ) กลมุ่ สาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 1 คำชแ้ี จง ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือเทคนิค T.G.T. เรื่อง การเขียน โปรแกรมเบื้องต้น รายวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 นี้ ได้จัดทำขึ้นเพื่อเป็นส่ือ ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ รายวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 1 โรงเรยี น ประชาภิบาล สำนักงานเขตบางเขน กรุงเทพมหานคร เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียน และทกั ษะการใชเ้ ทคโนโลยี ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือเทคนิค T.G.T. เรื่อง การเขียน โปรแกรมเบื้องตัน รายวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีเนื้อหาสาระการเรียนรู้ สอดคลอ้ งกับกลมุ่ สาระการเรยี นรูว้ ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี หลกั สูตรแกนกลาง การศึกษาชั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560) และหลักสูตร สถานศึกษาโรงเรียนประชาภิบาล สำนักงานเขตบางเขน กรุงเทพมหานคร ซึ่งนับว่ามีความสำคัญอย่างยิ่งสำหรับนักเรียน เพราะถือเป็นพื้นฐานสำคัญของ การใช้เทคโนโลยีในยุค 4.0 และสอดคล้องกับการเรียนรู้ ในศตวรรษที่ 21 นี้ โดยใช้ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือเทคนิค T.G.T. เพื่อส่งเสริมและ พัฒนาการเรียนรู้ด้านเทคโนโลยีแก่นักเรียน ตลอดจนทักษะการคิดวิเคราะห์ สงั เคราะห์ และการแกป้ ญั หาเพื่อการนำไปใช้ในชวี ติ ประจำวนั ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือเทคนิค T.G.T. เรื่อง การเขียน โปรแกรมเบ้ืองต้น รายวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 1 จำนวน 6 ชดุ ดงั นี้ ชุดที่ 1 หลกั การเขยี นโปรแกรมเบ้อื งต้น ชุดที่ 2 ซอฟต์แวรห์ รือสอื่ ท่ใี ชใ้ นการเขียนโปรแกรม ชดุ ที่ 3 การเขยี นโปรแกรมโดยใชบ้ ัตรคำส่ัง ชดุ ที่ 4 ร้จู ักโปรแกรม Code.org ชุดท่ี 5 พ้ืนฐานการใช้งานโปรแกรม ชดุ ที่ 6 การเขียนโปรแกรม Codingame ชุดท่ี 3 การเขยี นโปรแกรมโดยใชบ้ ัตรคำสัง่

ชุดกิจกรรมการเรียนรแู้ บบกลุ่มร่วมมอื เทคนคิ T.G.T เร่อื ง การเขยี นโปรแกรมเบ้ืองต้น 2 รายวชิ าเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) กล่มุ สาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 1 ท้งั นี้ ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู้แบบกลมุ่ ร่วมมอื เทคนคิ T.G.T. เรื่อง การเขียน โปรแกรมเบื้องต้น รายวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โดยการใช้เล่มจริงของชุด กิจกรรมการเรียนรู้และการใช้ผ่านระบบออนไลน์ ซึ่งมีลักษณะเป็นหนังสือ อิเล็กทรอนิกส์แบบ E-Book โดยสามารถสแกนผ่าน QR Code หรือเข้าผ่านลิงค์ เว็บไซต์ https://sites.google.com/view/kruaruneepichit เพื่อใช้งานตามปกติ พรอ้ มกับรูปเลม่ จรงิ ตามลงิ ค์ออนไลน์ และควิ อาร์โค้ดท่ีแนบน้ี https://pubhtml5.com/homepage/tdgn ภาพ QR-Code ชดุ ท่ี 3 การเขียนโปรแกรมโดยใช้บัตรคำส่ัง

ชดุ กิจกรรมการเรยี นรแู้ บบกล่มุ รว่ มมอื เทคนิค T.G.T เรอื่ ง การเขยี นโปรแกรมเบอ้ื งต้น 3 รายวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 1 คำแนะนำสำหรับครู ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือเทคนิค T.G.T. เรื่อง การเขียน โปรแกรมเบื้องต้น รายวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ช้ันประถมศึกษาปีที่ 1 มีขนั้ ตอนการจัดกิจกรรม ดงั น้ี 1. ศึกษาและทำความเข้าใจคู่มือการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ให้เข้าใจก่อน นำไปใช้งาน 2. แจกรูปเล่มชุดกิจกรรม อธิบายและให้คำแนะนำกับนักเรียนในการใช้ชุด กจิ กรรมการเรียนรู้ 3. ให้นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน เพื่อดูว่านักเรียนมีพื้นฐานความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกับเรอื่ งทเี่ รียนมากนอ้ ยเพียงใด 4. สร้างข้อตกลงทางการเรียนในครั้งนี้ ให้นักเรียนเข้าใจขั้นตอนการเรียนรู้ ดำเนินการอย่างเปน็ ข้นั ตอน ดงั นี้ 4.1 จัดนักเรยี นเขา้ กลุ่มคละความสามารถ (เกง่ -กลาง-อ่อน) กลมุ่ ละ 4-5 คน 4.2 กล่มุ ย่อยศกึ ษาเนอื้ หาสาระตามกระบวนการเรยี นรู้ 4.3 เปดิ โอกาสให้นกั เรียนอภปิ รายรว่ มกนั และสรุปผลการศกึ ษา ใหน้ กั เรยี นทำกิจกรรมฝกึ ทกั ษะใหค้ รบถ้วนทุกตอน 4.4 แตล่ ะกลมุ่ นำเสนอผลงานของกลมุ่ หน้าชน้ั เรียน 5. ใหน้ ักเรียนศึกษาใบความรู้ ให้เข้าใจก่อนทำกจิ กรรมฝกึ ทักษะระหวา่ งเรียน 6. ให้นักเรียนทำแบบทดสอบหลังเรียนประจำชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เพ่อื ดวู า่ นกั เรยี นมคี วามรู้ ความเขา้ ใจหลังเรยี นมากนอ้ ยเพยี งใด 7. ใหน้ ักเรยี นรวบรวมกระดาษคำตอบและชดุ กจิ กรรมการเรยี นรู้สง่ คืนครู 8. สังเกตพฤติกรรมและคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ของนักเรยี นเพอื่ บนั ทึกผล 9. ตรวจคะแนนและบันทึกคะแนน 10. แจ้งคะแนนให้นักเรียนทราบและชมเชยนักเรียนพร้อมให้คำแนะนำ เพ่ิมเตมิ ชดุ ท่ี 3 การเขียนโปรแกรมโดยใช้บัตรคำส่งั

ชุดกิจกรรมการเรยี นรแู้ บบกล่มุ รว่ มมอื เทคนคิ T.G.T เร่อื ง การเขยี นโปรแกรมเบอ้ื งต้น 4 รายวชิ าเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) กลมุ่ สาระการเรยี นร้วู ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 1 คำแนะนำสำหรับนักเรยี น ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือเทคนิค T.G.T. เรื่อง การเขียน โปรแกรมเบื้องต้น รายวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) กลุ่มสาระการเรียนรู้ วทิ ยาศาสตร์ และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ชดุ ท่ี 3 การเขียนโปรแกรมโดยใชบตั รคาํ สั่ง ประกอบดว้ ยกจิ กรรมการเรียนรูท้ ัง้ หมด 5 กิจกรรม ใช้เวลา 2 ชั่วโมง ขนั้ ตอนการศึกษาชุดกจิ กรรมการเรียนรู้ 1. นกั เรยี นอา่ นคำชี้แจง และคำแนะนำปฏบิ ัตติ ามขัน้ ตอน 2. นักเรียนรับฟังคำแนะนำการใช้ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้ให้เข้าใจก่อนเรยี น 3. นกั เรียนทำแบบทดสอบกอ่ นเรยี น ดว้ ยความตั้งใจ และซ่อื สตั ย์ 4. นักเรยี นทำข้อตกลงทางการเรยี น ใหเ้ ขา้ ใจข้ันตอนการเรยี นรู้ ดังน้ี 4.1 นกั เรียนเข้ากลุ่มคละความสามารถ (เกง่ -กลาง-อ่อน) กล่มุ ละ 4-5 คน 4.2 กลุ่มยอ่ ยศึกษาเน้อื หาสาระตามกระบวนการเรยี นรู้ 4.3 เปิดโอกาสให้นักเรียนอภิปรายร่วมกัน และสรุปผลการศึกษา ให้นกั เรยี นทำกิจกรรมฝึกทกั ษะให้ครบถว้ นทกุ ตอน 4.4 แตล่ ะกลุม่ นำเสนอผลงานของกลมุ่ หน้าชน้ั เรยี น 5. นักเรียนศึกษาใบความรู้ ให้เข้าใจก่อนทำกิจกรรมระหว่างเรียน 6. ทบทวนความรู้และฝึกทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยีด้วยการทำ กิจกรรมการเรียนรู้ 7. หากนักเรียนเกิดข้อสงสัยให้ปรึกษา หรือแจ้งครูได้ทันที และให้นักเรียน ควรตรวจสอบความถกู ต้องของการทำกิจกรรมให้เรยี บร้อย 8. นักเรียนทำแบบทดสอบหลังเรียนประจำชุดกิจกรรมการเรยี นรู้ ด้วยความ ตอ้ งใจ และซอ่ื สตั ย์ 9. นักเรียนรวบรวมกระดาษคำตอบและชดุ กจิ กรรมการเรียนรู้ส่งคืนครู 10. นักเรียนต้องให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรมการเรียนรู้ เพื่อให้บรรลุ เปา้ หมาย ชดุ ที่ 3 การเขยี นโปรแกรมโดยใช้บัตรคำสั่ง

ชุดกิจกรรมการเรียนรแู้ บบกลุ่มรว่ มมอื เทคนคิ T.G.T เร่ือง การเขยี นโปรแกรมเบ้ืองต้น 5 รายวชิ าเทคโนโลยี (วทิ ยาการคำนวณ) กลมุ่ สาระการเรียนร้วู ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 1 แผนผังการใช้ชุดกจิ กรรมการเรยี นรู้ รบั ฟังคำแนะนำ/ช้ีแจง อา่ นคำแนะนำ แบ่งกลุ่มตามท่ีกำหนด ทำแบบทดสอบกอ่ นเรยี น ศกึ ษาชุดกิจกรรม ไม่ผา่ น และทำกิจกรรม ผ่าน ทำแบบทดสอบหลังเรยี น ศึกษาเน้อื หาในชดุ กิจกรรมตอ่ ไป ถา้ นักเรยี นเขา้ ใจแผนผังแลว้ ไปศกึ ษากันตอ่ เลยนะคะ ชดุ ที่ 3 การเขยี นโปรแกรมโดยใช้บตั รคำสง่ั

ชดุ กจิ กรรมการเรียนรแู้ บบกลมุ่ ร่วมมอื เทคนิค T.G.T เร่อื ง การเขยี นโปรแกรมเบ้อื งต้น 6 รายวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) กลุ่มสาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 1 ชุดกิจกรรมการเรียนรูแ้ บบกลมุ่ รว่ มมอื เทคนิค T.G.T. เรอ่ื ง การเขียนโปรแกรมเบือ้ งต้น รายวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 1 ชุดท่ี 3 การเขยี นโปรแกรมโดยใช้บตั รคาสั่ง มาตรฐานการเรียนรู้และตวั ชีว้ ดั มาตรฐาน ว 4.2 เขา้ ใจและใชแ้ นวคิดเชงิ คานวณในการแก้ปัญหาทีพ่ บใน ชวี ิตจริงอย่างเป็นขนั้ ตอน และเปน็ ระบบ ใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสือ่ สาร ในการเรยี นรู้ การทางาน และการแก้ปัญหาไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ รเู้ ท่าทัน และ มจี รยิ ธรรม ตัวชว้ี ัด ว 4.2 ป.1/1 แกป้ ัญหาอย่างงา่ ย โดยใช้การลองผดิ ลองถกู การเปรยี บเทียบ ว 4.2 ป.1/2 แสดงลาดบั ข้ันตอนการทางาน หรอื การแกป้ ญั หาอยา่ งงา่ ย โดยใชภ้ าพ สญั ลักษณ์ หรือข้อความ ว 4.2 ป.1/3 เขียนโปรแกรมอยา่ งงา่ ย โดยใชซ้ อฟต์แวร์ หรอื สอ่ื ว 4.2 ป.1/4 ใช้เทคโนโลยีในการสรา้ ง จดั เกบ็ เรียกใชข้ ้อมลู ตามวัตถปุ ระสงค์ ว 4.2 ป.1/5 ใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศอยา่ งปลอดภยั ปฏบิ ัติตามขอ้ ตกลง ในการใช้คอมพิวเตอรร์ ว่ มกัน ดูแลรกั ษาอปุ กรณเ์ บื้องตน้ ใช้งานอยา่ งเหมาะสม สาระสาคัญ การเขยี นโปรแกรมเบ้อื งตน้ มีหลากหลายโปรแกรมใหเ้ ลอื กใชใ้ นปจั จบุ ัน สาหรบั สอ่ื ทใี่ ชใ้ นการเขียนโปรแกรม มีการใชก้ ารฝกึ การเขยี นโปรกรม ไดแ้ ก่ Scrotch Jr และยังมีสอ่ื แบบ Unplugged หรอื สื่อทไี่ ม่ตอ้ งใชโ้ ปรแกรม ซง่ึ จะ มีเวบ็ ไซต์ทม่ี หี ลกั สตู รฝกึ การเขยี นโปรแกรม เชน่ Code.org, Csun[;igged.org เปน็ ต้น สาระการเรียนรู้ การเขียนโปรแกรมโดยใช้บตั รคาสั่ง ชุดที่ 3 การเขยี นโปรแกรมโดยใชบ้ ตั รคาส่งั

ชุดกจิ กรรมการเรียนรแู้ บบกลมุ่ รว่ มมอื เทคนิค T.G.T เรอ่ื ง การเขยี นโปรแกรมเบื้องตน้ 7 รายวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 1 จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ 1. มคี วามรู้ความเขา้ ใจการเขียนโปรแกรมโดยใช้บัตรคาสั่งได้ 2. อธิบายเกี่ยวกบั การเขยี นโปรแกรมโดยใชบ้ ัตรคาสัง่ ได้ 3. ปฏบิ ัติตามคาสัง่ ของการเขียนโปรแกรมโดยใช้บัตรคาสั่งที่กาหนดได้ 4. ออกแบบ กาหนด และทาชนิ้ งานตามทก่ี าหนดได้ 5. สามารถสอื่ สาร ใชท้ ักษะการคดิ การแกป้ ญั หา ทกั ษะชีวติ และการใช้ เทคโนโลยีไดอ้ ย่างสร้างสรรค์ 6. มคี วามกระตอื รอื ร้น ใฝเ่ รียนรู้ และให้ความร่วมมอื ในกิจกรรมกล่มุ สมรรถนะทส่ี าคัญ 1. ความสามารถในการส่ือสาร 2. ความสามารถในการเชอ่ื มโยง 3. ความสามารถในการแกป้ ัญหา 4. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 5. ความสามารถในการสรา้ งสรรค์ คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ 1. ซ่อื สัตย์สุจริต 2. มวี นิ ัย 3. ใฝ่เรียนรู้ 4. มงุ่ มั่นในการทางาน 5. มจี ิตสาธารณะ ชดุ ท่ี 3 การเขยี นโปรแกรมโดยใชบ้ ตั รคาส่งั

ชุดกิจกรรมการเรียนรแู้ บบกลมุ่ ร่วมมอื เทคนคิ T.G.T เรือ่ ง การเขยี นโปรแกรมเบื้องต้น 8 รายวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) กล่มุ สาระการเรยี นร้วู ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ภาระหนา้ ท่ี / ชนิ้ งาน ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือเทคนคิ T.G.T. เรอ่ื ง การเขยี น โปรแกรมเบอ้ื งตน้ รายวชิ าเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) กลุม่ สาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 1 ชดุ ท่ี 3 การเขยี นโปรแกรม โดยใช้บตั รคำสง่ั 1. แบบทดสอบก่อนเรียน แบบปรนัย จำนวน 10 ขอ้ 2. กจิ กรรมฝกึ ทักษะระหว่างเรยี น (กจิ กรรมท่ี 1-5) 3. แบบทดสอบหลงั เรยี น แบบปรนยั จำนวน 10 ข้อ เกณฑก์ ารวัดและประเมินผล 1. แบบทดสอบกอ่ นเรยี น ตอ้ งได้คะแนนคิดเปน็ ร้อยละ 80 2. กจิ กรรมฝกึ ทกั ษะระหวา่ งเรียน ตอ้ งได้คะแนนคิดเปน็ ร้อยละ 80 3. แบบทดสอบหลงั เรยี น ตอ้ งได้คะแนนคิดเปน็ รอ้ ยละ 80 4. แบบประเมนิ สมรรถนะท่สี ำคญั ตอ้ งไดค้ ะแนนคดิ เป็นร้อยละ 60 5. แบบประเมินคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ ต้องไดค้ ะแนนคิดเป็นร้อยละ 60 ชดุ ที่ 3 การเขยี นโปรแกรมโดยใช้บตั รคำส่งั

ชุดกิจกรรมการเรยี นรแู้ บบกล่มุ รว่ มมอื เทคนิค T.G.T เร่อื ง การเขยี นโปรแกรมเบอื้ งต้น 9 รายวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) กลุม่ สาระการเรียนรูว้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 1 คาชีแ้ จง ให้นักเรียนเลือกคาตอบท่ถี กู ต้องทสี่ ุดเพยี งคาตอบเดยี ว 1. ขอ้ ใด คอื ความหมายของการเขยี นโปรแกรม ก. เปน็ การเขียนคาสั่งเพอื่ ให้คอมพวิ เตอรส์ ามารถทางานตามคาสง่ั อย่างเปน็ ขัน้ ตอน ข. จะเป็นเคร่ืองหมายหรอื สัญญาลักษณ์ท่ีกาหนดข้ึนมาแทนคาส่ัง ในการเขียนโปรแกรม ค. เปน็ สื่อทีใ่ ช้ในการเขียนโปรแกรมโดยไมต่ ้องใชค้ อมพวิ เตอร์ใน การทางาน 2. ข้อใด คือ ความหมายของรหสั คาส่งั ก. เป็นการเขยี นคาสั่งเพ่อื ให้คอมพวิ เตอร์สามารถทางานตามคาสั่ง อยา่ งเป็นขัน้ ตอน ข. จะเป็นเคร่อื งหมายหรือสญั ลกั ษณ์ทกี่ าหนดข้นึ มาแทนคาสงั่ ในการเขยี นโปรแกรม ค. เปน็ สอ่ื ท่ีใชใ้ นการเขยี นโปรแกรมโดยไม่ตอ้ งใชค้ อมพวิ เตอรใ์ น การทางาน 3. ข้อใด คอื ความหมายของบัตรคาส่งั ก. เป็นการเขยี นคาส่ังเพื่อให้คอมพิวเตอรส์ ามารถทางานตามคาสั่ง อย่างเปน็ ขัน้ ตอน ข. จะเปน็ เครื่องหมายหรอื สญั ลกั ษณ์ที่กาหนดข้นึ มาแทนคาส่ัง ในการเขียนโปรแกรม ค. เปน็ ส่อื ทใ่ี ชใ้ นการเขยี นโปรแกรมโดยไมต่ อ้ งใช้คอมพวิ เตอร์ ในการทางาน ชุดท่ี 3 การเขยี นโปรแกรมโดยใชบ้ ตั รคาสั่ง

ชดุ กจิ กรรมการเรียนรแู้ บบกลมุ่ ร่วมมอื เทคนิค T.G.T เร่ือง การเขยี นโปรแกรมเบื้องต้น 10 รายวชิ าเทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) กลมุ่ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 1 4. ขอ้ ใด คือ สญั ลกั ษณ์ของบัตรคาสั่ง ก. ข. ค. ถูกทุกขอ้ ท่ีกลา่ วมา 5. จากภาพจะใช้บัตรคาสั่งใดทาใหน้ กแดงเดนิ ทางไปหานกเขียวได้สาเร็จ ก. ข. ค. 6. จากภาพจะใช้บัตรคาส่ังใดทาให้นกแดงเดินทางไปหานกเขียวไดส้ าเรจ็ ก. ข. ค. ชดุ ที่ 3 การเขียนโปรแกรมโดยใช้บัตรคาสั่ง

ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรแู้ บบกลมุ่ ร่วมมอื เทคนคิ T.G.T เรอ่ื ง การเขยี นโปรแกรมเบ้ืองต้น 11 รายวชิ าเทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 1 7. จากภาพจะใช้บัตรคาสง่ั ใดทาให้นกแดงเดินทางไปหานกเขียวไดส้ าเรจ็ ก. ข. ค. ใหน้ ักเรียนสงั เกตภาพทกี่ าหนดให้และตอบคาถาม ขอ้ ท่ี 8-10 8. จากภาพจะใชบ้ ัตรคาส่งั ใดทาให้แมวเดนิ ทางกลบั บา้ นได้สาเร็จ ก. ข. ค. ชุดท่ี 3 การเขยี นโปรแกรมโดยใชบ้ ตั รคาส่ัง

ชดุ กิจกรรมการเรยี นรแู้ บบกลุ่มร่วมมอื เทคนิค T.G.T เรอ่ื ง การเขยี นโปรแกรมเบอ้ื งตน้ 12 รายวชิ าเทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) กลุ่มสาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 9. แมวจะเดนิ ทางกลับบ้านไดก้ ่เี ส้นทาง ก. 1 เสน้ ทาง ข. 2 เสน้ ทาง ค. 3 เส้นทาง 10. ระยะทางไหนท่แี มวใช้เดนิ ทางแล้วเปน็ ระยะทส่ี นั้ ท่สี ดุ ก. ระยะทางท้งั สองเทา่ กนั ข. ระยะทางแรกเร็วกว่า ค. ระยะทางท่ีสองเรว็ กวา่ ทาแบบทดสอบกันแลว้ เราไปศกึ ษาใบความรกู้ นั ตอ่ เลยค่ะ ชุดที่ 3 การเขียนโปรแกรมโดยใช้บตั รคาส่ัง

ชุดกจิ กรรมการเรยี นรแู้ บบกลมุ่ ร่วมมอื เทคนคิ T.G.T เรอ่ื ง การเขยี นโปรแกรมเบื้องตน้ 13 รายวชิ าเทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) กลมุ่ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 คะแนนเตม็ คะแนนทีไ่ ด้ 10 คะแนน ...........คะแนน ชื่อ....................................สกุล.............................ชั้น........เลขท.่ี ...... วันท่ี.................เดือน............................พ.ศ.............. คาชแ้ี จง ใหน้ ักเรียนเลือกคาตอบทถ่ี ูกตอ้ งที่สดุ เพียงคาตอบเดยี ว 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. ชดุ ท่ี 3 การเขียนโปรแกรมโดยใชบ้ ตั รคาส่งั

ชดุ กจิ กรรมการเรียนรแู้ บบกล่มุ รว่ มมอื เทคนคิ T.G.T เร่ือง การเขยี นโปรแกรมเบอื้ งตน้ 14 รายวชิ าเทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 1 ชุดท่ี 3 การเขียนโปรแกรมโดยใชบ้ ัตรคาสง่ั

ชุดกจิ กรรมการเรยี นรแู้ บบกลุ่มรว่ มมอื เทคนิค T.G.T เร่อื ง การเขยี นโปรแกรมเบ้ืองต้น 15 รายวชิ าเทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) กลุ่มสาระการเรยี นรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 1 หมายถึง เป็นการเขยี นคาส่งั เพอื่ ให้คอมพิวเตอร์ สามารถทางานตามคาส่ังอย่างเป็นขน้ั ตอน เพือ่ ตอบสนองความต้องการของผูใ้ ชง้ าน จะเปน็ เครื่องหมายหรอื สญั ลักษณท์ กี่ าหนดขน้ึ มาแทนคาส่ังในการเขยี นโปรแกรม เป็นสอ่ื ทีใ่ ช้ในการเขียนโปรแกรม โดยไมต่ อ้ งใช้ คอมพวิ เตอร์ในการทางาน ซงึ่ บตั รคาส่ังจะมสี ัญลกั ษณต์ ่างๆ ดังนี้ เพอ่ื นๆ อย่าลืมจาลกู ศร ให้ดีๆ นะคะ ชุดท่ี 3 การเขียนโปรแกรมโดยใชบ้ ตั รคาสั่ง

ชุดกจิ กรรมการเรียนรแู้ บบกลมุ่ ร่วมมอื เทคนคิ T.G.T เรือ่ ง การเขยี นโปรแกรมเบื้องตน้ 16 รายวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) กล่มุ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 1 การเขยี นโปรแกรมโดยใชบ ตั รคาํ สงั่ ให้นักเรยี นใช้บัตรคาสัง่ ท่กี าหนดให้ เพือ่ พามาลีเดนิ ทางออกจาก จดุ เริ่มตน้ ไปยังจดุ ส้ินสุดท่ีโรงเรยี น รถติด สิ้นสุด รถชน เรม่ิ ต้น สุนขั เห่า ลาดบั ในการเดินทางของมาลี จากจดุ เร่มิ ต้นไปจุดส้นิ สุดทโ่ี รงเรยี น มลี าํ ดับการเดนิ ดงั นี้ มาลจี ะเดินตามลาดบั ขั้นตอนและใชการคดิ อยา่ งเป็นขัน้ ตอน เพ่ือหลกี เล่ียงสง่ิ กดี ขวาง ไดแ ก สนุขเหา รถชน และรถติด ชดุ ท่ี 3 การเขียนโปรแกรมโดยใช้บตั รคาส่งั

ชุดกจิ กรรมการเรยี นรแู้ บบกล่มุ ร่วมมอื เทคนคิ T.G.T เรอ่ื ง การเขยี นโปรแกรมเบือ้ งต้น 17 รายวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) กล่มุ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 1 การเขยี นโปรแกรมโดยใชบตั รคําส่งั ใหน้ กั เรยี นเขียนรหสั คาส่งั 2 วิธี ทห่ี นูน้อยหมวกแดงเดนิ ทางไป หาคุณยายโดยไม่ผ่านสนุ ัขจง้ิ จอกและเห็ดพษิ วธิ ีท่ี 1 c ชุดที่ 3 การเขียนโปรแกรมโดยใช้บตั รคาสง่ั

ชุดกจิ กรรมการเรียนรแู้ บบกลมุ่ ร่วมมอื เทคนคิ T.G.T เรอ่ื ง การเขยี นโปรแกรมเบอ้ื งตน้ 18 รายวิชาเทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) กลุม่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 1 วิธีที่ 2 c หนูนอ้ ยหมวกแดงจะเดนิ ตามลาดับขนั้ ตอน และใช้การคดิ อย่าง เปน็ ขั้นตอน เพ่ือหลีกเลย่ี งเห็ดพิษ และสนุ ัขจิ้งจอก ชุดท่ี 3 การเขยี นโปรแกรมโดยใชบ้ ัตรคาส่ัง

ชุดกจิ กรรมการเรียนรแู้ บบกลุ่มร่วมมอื เทคนิค T.G.T เรอ่ื ง การเขยี นโปรแกรมเบือ้ งต้น 19 รายวชิ าเทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 1 กิจกรรมฝึกทกั ษะ เรอ่ื ง การเขียนโปรแกรมโดยใช้บัตรคาส่งั ชดุ ท่ี 3 การเขยี นโปรแกรมโดยใช้บัตรคาสงั่

ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรแู้ บบกลมุ่ รว่ มมอื เทคนิค T.G.T เรื่อง การเขยี นโปรแกรมเบ้ืองต้น 20 รายวชิ าเทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) กลุ่มสาระการเรียนรูว้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 คะแนนเตม็ คะแนนทไ่ี ด้ 10 คะแนน ...........คะแนน คาชี้แจง ให้นักเรียนตอบคาถามตอ่ ไปนี้ให้ถูกตอ้ ง 1. โปรแกรม มีความหมายวา่ อย่างไร ตอบ .......................................................................................................... .................................................................................................................... 2. สอื่ ที่ใช้ในการเขียนโปรแกรมแทนการใชค้ อมพวิ เตอร์ เรียกวา่ อะไร ตอบ .......................................................................................................... .................................................................................................................... 3. จากบัตรคาสัง่ ท่กี าหนดให้ มีความหมายวา่ อย่างไร ตอบ .......................................................................................................... .................................................................................................................... 4. จากบตั รคาส่งั ท่กี าหนดให้ มคี วามหมายว่าอยา่ งไร ตอบ .......................................................................................................... .................................................................................................................... 5. จากบตั รคาสงั่ ทกี่ าหนดให้ มีความหมายว่าอย่างไร ตอบ .......................................................................................................... .................................................................................................................... ชดุ ที่ 3 การเขยี นโปรแกรมโดยใช้บัตรคาสั่ง

ชุดกิจกรรมการเรยี นรแู้ บบกลุ่มรว่ มมอื เทคนิค T.G.T เรื่อง การเขยี นโปรแกรมเบื้องตน้ 21 รายวชิ าเทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) กลุม่ สาระการเรียนรูว้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 1 6. การเขยี นโปรแกรม มีความหมายว่าอยา่ งไร ตอบ .......................................................................................................... .................................................................................................................... 7. รหสั คาส่ัง มีความหมายวา่ อยา่ งไร ตอบ .......................................................................................................... .................................................................................................................... 8. บัตรคาสั่ง มีความหมายวา่ อยา่ งไร ตอบ .......................................................................................................... .................................................................................................................... 9. นักเรยี นจะพาคัพเคก้ ไปหาโดนัทโดยใชบ้ ตั รคาสงั่ ใด อยา่ งไร ตอบ .......................................................................................................... .................................................................................................................... 10. นกั เรยี นจะพาคพั เค้กไปหาโดนัทโดยใชบ้ ตั รคาสงั่ ใด อย่างไร ตอบ .......................................................................................................... .................................................................................................................... ชดุ ที่ 3 การเขยี นโปรแกรมโดยใช้บตั รคาสั่ง

ชุดกิจกรรมการเรยี นรแู้ บบกลุ่มร่วมมอื เทคนคิ T.G.T เรอ่ื ง การเขยี นโปรแกรมเบื้องตน้ 22 รายวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) กลุม่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 1 คะแนนเตม็ คะแนนที่ได้ 10 คะแนน ...........คะแนน คาชี้แจง ใหน้ กั เรียนวิเคราะหข์ ้อความที่กาหนดให้ แล้วทาเคร่อื งหมายถูก  หน้าขอ้ ทีถ่ กู และทาเครอ่ื งหมายผดิ  หน้าข้อทผ่ี ดิ ต่อไปนี้ให้ถกู ตอ้ ง .......1. เก็บลูกบอลชายหาดได้มากกวา่ ฟตุ บอล 1 ลกู .......2. เกบ็ ฟุตบอลไดม้ ากกวา่ ลูกบอล ชายหาด 1 ลูก .......3. เกบ็ ลูกบอลทงั้ หมดโดดยใช้ ระยะทางสั้นท่ีสุด .......4. เก็บลกู บอลชายหาดได้ 1 ลูก .......5. เก็บฟตุ บอลได้ 1 ลูก เริ่มต้น เรม่ิ ต้น เรม่ิ ต้น ค. ก. ข. ง. เริ่มต้น เร่ิมต้น จ. ชุดที่ 3 การเขยี นโปรแกรมโดยใชบ้ ตั รคาส่ัง

ชุดกิจกรรมการเรยี นรแู้ บบกลุ่มรว่ มมอื เทคนคิ T.G.T เรอื่ ง การเขยี นโปรแกรมเบ้ืองต้น 23 รายวชิ าเทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 คะแนนเตม็ คะแนนทไี่ ด้ 15 คะแนน ...........คะแนน คาชี้แจง ใหน้ กั เรยี นปฏิบัติกิจกรรมต่อไปน้ี วัสดุและอุปกรณ์ 1. บตั รโปรแกรม 2. แผ่นตาราง 55 ช่อง 3. ลูกศร 4. ใบงาน ขน้ั ตอนการดาเนินงาน 1. ให้นกั เรยี นแบ่งกลมุ่ กลุ่มละ 4-5 คน พร้อมทั้งต้ังช่อื กลุ่ม 2. ครูแจกวสั ดุและอุปกรณใ์ นการดาเนินงาน 3. วางลูกศรการเดินทางตามบตั รโปรแกรมท่ีไดร้ ับ (โดยวางลกู ศร อนั แรกจากจุด START) 4. ให้นกั เรยี นนบั จานวนผลไม้ในแต่ละชอ่ งทเี่ ดินทางผ่าน 5. บันทกึ ผลลงใบงาน บัตรโปรแกรม ชุดท่ี 3 การเขยี นโปรแกรมโดยใช้บตั รคาส่งั

ชดุ กิจกรรมการเรียนรแู้ บบกลุ่มร่วมมอื เทคนิค T.G.T เร่ือง การเขยี นโปรแกรมเบือ้ งต้น 24 รายวชิ าเทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 แผน่ ตารางผลไม้ 55 ชอ่ ง ชดุ ที่ 3 การเขยี นโปรแกรมโดยใช้บัตรคาส่ัง

ชดุ กิจกรรมการเรียนรแู้ บบกลุ่มรว่ มมอื เทคนิค T.G.T เร่ือง การเขยี นโปรแกรมเบื้องต้น 25 รายวิชาเทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) กลุ่มสาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 1 ลูกศร ชดุ ที่ 3 การเขียนโปรแกรมโดยใช้บัตรคาส่ัง

ชุดกิจกรรมการเรียนรแู้ บบกลุ่มร่วมมอื เทคนคิ T.G.T เรอื่ ง การเขยี นโปรแกรมเบ้อื งต้น 26 รายวิชาเทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 1 ใบงานนบั ผลไม้ START จานวนผลไมท้ ่ีนบั ได้ กลว้ ย =………………………….....................……….ผล................... แอปเป้ิล =………………………….....................……….ผล................... ส้ม =………………………….....................……….ผล................... ชดุ ที่ 3 การเขียนโปรแกรมโดยใช้บตั รคาสั่ง

ชุดกิจกรรมการเรียนรแู้ บบกลุ่มรว่ มมอื เทคนคิ T.G.T เรื่อง การเขยี นโปรแกรมเบ้ืองตน้ 27 รายวชิ าเทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 1 คะแนนเต็ม คะแนนทไี่ ด้ 10 คะแนน ...........คะแนน คาชี้แจง ใหน้ กั เรยี นพจิ ารณาภาพและสถานการณ์ต่อไปน้ี แล้วเตมิ ลูกศรคาส่ังให้ถูกต้อง พอ่ เป็ดและลกู เป็ดเดินพลัดหลงกนั ให้นักเรียนช่วยพอ่ เป็ดตามหาลูกเป็ด โดยวาดลูกศรเรียงลาดับลงในกล่องคาส่ังให้ถูกต้องและครบตามจานวนที่ กาหนดให้ ซ่ึงพอ่ เป็ดสามารถเลือกทศิ ทางการเดินไดต้ ามท่ีปรากฏ ในกลอ่ งลกู ศรคาสัง่  กล่องลูกศรคาส่ัง เดินขึน้ เดินลง เดินซา้ ย เดินขวา กลอ่ งคาสัง่ ชุดท่ี 3 การเขียนโปรแกรมโดยใช้บัตรคาสงั่

ชดุ กิจกรรมการเรียนรแู้ บบกลุม่ รว่ มมอื เทคนคิ T.G.T เร่อื ง การเขยี นโปรแกรมเบ้อื งต้น 28 รายวชิ าเทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) กลุม่ สาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 1  กลอ่ งลูกศรคาส่ัง เดินข้ึน เดินลง เดนิ ซ้าย เดินขวา กล่องคาสัง่  กลอ่ งลกู ศรคาส่ัง กลอ่ งคาส่ัง เดินข้ึน เดนิ ลง เดินซา้ ย เดินขวา ชุดท่ี 3 การเขียนโปรแกรมโดยใชบ้ ตั รคาส่ัง

ชดุ กิจกรรมการเรียนรแู้ บบกลุม่ รว่ มมอื เทคนคิ T.G.T เร่อื ง การเขยี นโปรแกรมเบ้อื งต้น 29 รายวชิ าเทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) กลุม่ สาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 1  กลอ่ งลูกศรคาส่ัง เดินข้ึน เดินลง เดนิ ซ้าย เดินขวา กล่องคาสัง่  กลอ่ งลกู ศรคาส่ัง กลอ่ งคาส่ัง เดินข้ึน เดนิ ลง เดินซา้ ย เดินขวา ชุดท่ี 3 การเขียนโปรแกรมโดยใชบ้ ตั รคาส่ัง

ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรแู้ บบกลมุ่ รว่ มมอื เทคนิค T.G.T เรือ่ ง การเขยี นโปรแกรมเบื้องตน้ 30 รายวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) กลุ่มสาระการเรยี นร้วู ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 1 คะแนนเต็ม คะแนนที่ได้ 15 คะแนน ...........คะแนน คาช้ีแจง ให้นกั เรยี นจัดกลุ่ม กล่มุ ละ 4-5 คน แล้วร่วมกนั สรุปองคค์ วามรู้ และสร้างแผนทค่ี วามคดิ เรื่อง การเขียนโปรแกรมโดยใชบ้ ตั รคาสั่ง ชดุ ที่ 3 การเขียนโปรแกรมโดยใชบ้ ัตรคาสั่ง

ชดุ กิจกรรมการเรียนรแู้ บบกลุ่มรว่ มมอื เทคนคิ T.G.T เร่อื ง การเขยี นโปรแกรมเบอ้ื งต้น 31 รายวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) กลุ่มสาระการเรียนรูว้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 1 คาชีแ้ จง ใหน้ กั เรยี นเลือกคาตอบที่ถูกตอ้ งทส่ี ุดเพียงคาตอบเดียว 1. ข้อใด คอื ความหมายของการเขียนโปรแกรม ก. เป็นสอื่ ทใ่ี ช้ในการเขียนโปรแกรมโดยไมต่ อ้ งใชค้ อมพวิ เตอรใ์ น การทางาน ข. เป็นการเขียนคาสัง่ เพอื่ ใหค้ อมพวิ เตอรส์ ามารถทางานตามคาส่ัง อย่างเป็นขนั้ ตอน ง. จะเปน็ เครือ่ งหมายหรอื สญั ญาลกั ษณ์ที่กาหนดขึน้ มาแทนคาสง่ั ในการเขยี นโปรแกรม 2. ข้อใด คือ ความหมายของรหสั คาสง่ั ก. จะเป็นเครอื่ งหมายหรือสัญญาลกั ษณท์ ่กี าหนดขึน้ มาแทนคาส่ัง ในการเขียนโปรแกรม ข. เปน็ การเขียนคาสง่ั เพ่ือใหค้ อมพวิ เตอร์สามารถทางานตามคาส่งั อยา่ งเปน็ ขน้ั ตอน ค. เป็นสื่อที่ใชใ้ นการเขยี นโปรแกรมโดยไมต่ อ้ งใช้คอมพวิ เตอร์ใน การทางาน 3. ขอ้ ใด คอื ความหมายของการเขยี นโปรแกรม ก. เป็นการเขียนคาส่ังเพื่อให้คอมพิวเตอร์สามารถทางานตามคาส่ัง อยา่ งเป็นขัน้ ตอน ข. เป็นสือ่ ท่ีใชใ้ นการเขียนโปรแกรมโดยไม่ตอ้ งใช้คอมพิวเตอร์ใน การทางาน ค. จะเป็นเครื่องหมายหรือสญั ญาลกั ษณท์ ่ีกาหนดขึ้นมาแทนคาสงั่ ในการเขียนโปรแกรม ชดุ ท่ี 3 การเขียนโปรแกรมโดยใชบ้ ัตรคาสัง่

ชดุ กจิ กรรมการเรียนรแู้ บบกลมุ่ ร่วมมอื เทคนิค T.G.T เรอ่ื ง การเขยี นโปรแกรมเบ้ืองต้น 32 รายวชิ าเทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) กลมุ่ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 1 4. ขอ้ ใด คือ สญั ลักษณ์ของบัตรคาสง่ั ก. ข. ค. ถูกทุกข้อท่ีกลา่ วมา 5. จากภาพจะใชบ้ ัตรคาสั่งใดทาให้นกแดงเดนิ ทางไปหานกเขยี วไดส้ าเร็จ ก. ข. ค. 6. จากภาพจะใช้บตั รคาส่ังใดทาใหน้ กแดงเดนิ ทางไปหานกเขยี วไดส้ าเร็จ ก. ข. ค. ชดุ ที่ 3 การเขยี นโปรแกรมโดยใช้บตั รคาสัง่

ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรแู้ บบกลมุ่ ร่วมมอื เทคนคิ T.G.T เรอ่ื ง การเขยี นโปรแกรมเบ้ืองต้น 33 รายวชิ าเทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 1 7. จากภาพจะใชบ้ ตั รคาสง่ั ใดทาให้นกแดงเดินทางไปหานกเขียวไดส้ าเรจ็ ก. ข. ค. ใหน้ ักเรียนสงั เกตภาพทกี่ าหนดให้และตอบคาถาม ขอ้ ท่ี 8-10 8. จากภาพจะใช้บตั รคาส่งั ใดทาใหแ้ มวเดนิ ทางกลบั บา้ นไดส้ าเร็จ ก. ข. ค. ชุดท่ี 3 การเขยี นโปรแกรมโดยใชบ้ ตั รคาส่ัง

ชดุ กิจกรรมการเรียนรแู้ บบกลุ่มรว่ มมอื เทคนคิ T.G.T เรือ่ ง การเขยี นโปรแกรมเบื้องต้น 34 รายวชิ าเทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 1 9. แมวจะเดนิ ทางกลบั บ้านไดก้ เ่ี ส้นทาง ก. 2 เส้นทาง ข. 4 เสน้ ทาง ค. 6 เส้นทาง 10. ระยะทางไหนท่ีแมวใชเ้ ดินทางแลว้ เปน็ ระยะที่สน้ั ท่ีสุด ก. ระยะทางแรกเรว็ กวา่ ข. ระยะทางท้ังสองเท่ากัน ค. ระยะทางที่สองเร็วกวา่ ชุดที่ 3 การเขียนโปรแกรมโดยใช้บตั รคาสั่ง

ชุดกจิ กรรมการเรยี นรแู้ บบกลมุ่ ร่วมมอื เทคนคิ T.G.T เรอ่ื ง การเขยี นโปรแกรมเบื้องตน้ 34 รายวชิ าเทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) กลมุ่ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 คะแนนเตม็ คะแนนทีไ่ ด้ 10 คะแนน ...........คะแนน ชื่อ....................................สกุล.............................ชั้น........เลขท.่ี ...... วันท่ี.................เดือน............................พ.ศ.............. คาชแ้ี จง ใหน้ ักเรียนเลือกคาตอบทถ่ี ูกตอ้ งที่สดุ เพียงคาตอบเดยี ว 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. ชดุ ท่ี 3 การเขียนโปรแกรมโดยใชบ้ ตั รคาส่งั

ชดุ กจิ กรรมการเรียนรแู้ บบกล่มุ รว่ มมอื เทคนคิ T.G.T เร่ือง การเขยี นโปรแกรมเบอื้ งตน้ 36 รายวชิ าเทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 1 ชุดท่ี 3 การเขียนโปรแกรมโดยใชบ้ ัตรคาสง่ั

ชุดกิจกรรมการเรยี นรแู้ บบกลมุ่ ร่วมมอื เทคนคิ T.G.T เร่อื ง การเขยี นโปรแกรมเบอื้ งต้น 37 รายวิชาเทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 1 คาช้ีแจง ให้นักเรียนตอบคาถามตอ่ ไปนี้ให้ถูกต้อง 1. โปรแกรม มีความหมายวา่ อย่างไร ตอบ การเขียนคาส่งั ใหค้ อมพวิ เตอร์ทางานตามขนั้ ตอนทว่ี างแผนไว้ 2. สื่อทีใ่ ชใ้ นการเขยี นโปรแกรมแทนการใช้คอมพวิ เตอร์ เรยี กว่าอะไร ตอบ บตั รคาส่ัง 3. จากบัตรคาส่งั ทกี่ าหนดให้ มคี วามหมายวา่ อย่างไร ตอบ เดนิ หน้า 4. จากบตั รคาส่งั ที่กาหนดให้ มีความหมายวา่ อยา่ งไร ตอบ เดนิ ซา้ ย 5. จากบัตรคาสั่งท่ีกาหนดให้ มีความหมายวา่ อยา่ งไร ตอบ ทาซา้ 6. การเขยี นโปรแกรม มีความหมายว่าอย่างไร ตอบ เป็นการเขยี นคาสัง่ เพื่อให้คอมพวิ เตอร์สามารถทางานตามคาสง่ั 7. รหัสคาสง่ั มีความหมายวา่ อย่างไร ตอบ จะเปน็ เครือ่ งหมายหรือสัญญาลักษณท์ ่ีกาหนดข้ึนมาแทนคาสั่งใน การเขยี นโปรแกรม 8. บัตรคาส่งั มคี วามหมายว่าอยา่ งไร ตอบ เปน็ สื่อท่ีใชใ้ นการเขยี นโปรแกรมไม่ตอ้ งใช้คอมพิวเตอร์ในการทางาน 9. นักเรียนจะพาคพั เค้กไปหาโดนทั โดยใช้บัตรคาสงั่ ใด ตอบ เดินขวา 10. นักเรยี นจะพาคพั เค้กไปหาโดนัทโดยใช้บัตรคาส่งั ใด ตอบ เดนิ ขวา และเดนิ ลง ชุดท่ี 3 การเขียนโปรแกรมโดยใชบ้ ตั รคาส่ัง

ชดุ กจิ กรรมการเรียนรแู้ บบกลมุ่ รว่ มมอื เทคนคิ T.G.T เรือ่ ง การเขยี นโปรแกรมเบือ้ งตน้ 38 รายวชิ าเทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 1 คาชี้แจง ให้นักเรยี นวิเคราะหข์ ้อความท่ีกาหนดให้ แล้วทาเครอื่ งหมายถูก  หน้าขอ้ ทีถ่ ูก และทาเครือ่ งหมายผดิ  หน้าขอ้ ท่ผี ิดต่อไปนี้ใหถ้ กู ต้อง ...ข...1. เก็บลูกบอลชายหาดได้มากกวา่ ฟตุ บอล 1 ลูก ...ก...2. เก็บฟตุ บอลไดม้ ากกวา่ ลกู บอล ชายหาด 1 ลูก ...ค...3. เก็บลูกบอลท้งั หมดโดดยใช้ ระยะทางสน้ั ทส่ี ุด ...ง...4. เกบ็ ลูกบอลชายหาดได้ 1 ลูก ...จ...5. เกบ็ ฟุตบอลได้ 1 ลกู เริม่ ต้น เรม่ิ ต้น เริ่มต้น ค. ก. ข. ง. เริม่ ต้น เร่มิ ต้น จ. ชดุ ที่ 3 การเขียนโปรแกรมโดยใช้บัตรคาสัง่

ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรแู้ บบกลุ่มร่วมมอื เทคนคิ T.G.T เรื่อง การเขยี นโปรแกรมเบอื้ งตน้ 39 รายวชิ าเทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 1 คาชี้แจง ใหน้ ักเรยี นปฏิบัตกิ ิจกรรมต่อไปน้ี แบบประเมนิ คาชแ้ี จง โปรดทาเคร่อื งหมาย  ลงในชอ่ งวา่ งตามระดบั คะแนนท่เี ปน็ จรงิ ระดบั คะแนน 3 ระดบั ดงั น้ี 3 คะแนน หมายถึง ดี 2 คะแนน หมายถึง พอใช้ 1 คะแนน หมายถงึ ควรปรบั ปรงุ รายการประเมนิ ระดับคะแนน หมายเหตุ 321 1. ปฏบิ ตั ิตามข้นั ตอนดาเนินงาน 2. เลือกใชว้ ัสดแุ ละอุปกรณ์อย่างถูกตอ้ ง 3. วางลูกศรการเดินทางตามบัตรโปรแกรมท่ีไดร้ ับ ถูกต้อง 4. นบั จานวนผลไม้ในแต่ละชอ่ งท่เี ดินทางผา่ นได้ ถูกต้อง 5. ใหค้ วามรว่ มมอื ในการทางานกลมุ่ รวม เกณฑ์การประเมนิ ตอ้ งผา่ นรอ้ ยละ 80 ขนึ้ ไป  ผ่าน  ไมผ่ ่าน ลงชอ่ื ..........................................ผ้ปู ระเมิน (.........................................) ชดุ ที่ 3 การเขยี นโปรแกรมโดยใชบ้ ตั รคาสัง่

ชุดกิจกรรมการเรยี นรแู้ บบกลุ่มรว่ มมอื เทคนคิ T.G.T เรอื่ ง การเขยี นโปรแกรมเบอ้ื งต้น 40 รายวชิ าเทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) กลุม่ สาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 1 เกณฑก์ ารประเมิน รายการ ระดบั 3 คะแนน ระดบั 2 คะแนน ระดับ 1 คะแนน 1. ปฏบิ ตั ิตาม ปฏิบตั ิตามขัน้ ตอน ปฏิบัตติ ามข้ันตอน ปฏบิ ัตติ ามข้นั ตอน ขั้นตอนดาเนนิ งาน ดาเนนิ งานได้ ดาเนนิ งานได้ ดาเนนิ งานได้ ถูกตอ้ ง ชดั เจน ถกู ตอ้ ง ชดั เจน ถูกต้อง ชดั เจน ตรงประเดน็ และ ตรงประเดน็ และ ตรงประเดน็ และ ครบถ้วนทง้ั หมด ครบถว้ นบางส่วน ครบถว้ น 2. เลือกใชว้ ัสดแุ ละ เลือกใชว้ ัสดแุ ละ เลอื กใช้วัสดุและ เลอื กใช้วัสดแุ ละ อุปกรณ์อยา่ ง อปุ กรณอ์ ย่าง อปุ กรณอ์ ยา่ ง อุปกรณ์อย่าง ถกู ต้อง ถกู ต้อง เรียบร้อย ถกู ต้อง เรียบรอ้ ย ถกู ต้อง เรียบรอ้ ย สวยงาม และ สวยงาม และ สวยงาม และ สร้างสรรคท์ ั้งหมด สร้างสรรค์บางส่วน สรา้ งสรรค์ 3. วางลูกศรการ วางลูกศรการ วางลูกศรการ วางลกู ศรการ เดินทางตามบัตร เดินทางตามบตั ร เดนิ ทางตามบัตร เดนิ ทางตามบัตร โปรแกรมทไ่ี ด้รับ โปรแกรมทไี่ ด้รบั โปรแกรมทไี่ ดร้ บั โปรแกรมทไี่ ดร้ บั ถูกตอ้ ง ถกู ตอ้ ง ตรง ถูกตอ้ ง ตรง ถกู ต้อง ตรง ประเดน็ และ ประเดน็ และ ประเด็น และ ครบถว้ นท้งั หมด ครบถ้วนบางสว่ น ครบถว้ น 4. นับจานวนผลไม้ นบั จานวนผลไมใ้ น นับจานวนผลไม้ใน นบั จานวนผลไม้ใน ในแตล่ ะชอ่ งทีเ่ ดนิ แต่ละช่องทเี่ ดนิ แตล่ ะชอ่ งทเี่ ดิน แตล่ ะชอ่ งทเี่ ดนิ ทางผ่านไดถ้ กู ต้อง ทางผา่ นได้ถูกตอ้ ง ทางผา่ นไดถ้ กู ต้อง ทางผา่ นได้ถูกต้อง ตรงประเด็น และ ตรงประเดน็ และ ตรงประเด็น และ ครบถ้วนทง้ั หมด ครบถ้วนบางส่วน ครบถว้ น 5. ให้ความรว่ มมือ ใหค้ วามรว่ มมอื ใน ใหค้ วามรว่ มมือใน ไมใ่ ห้ความรว่ มมือ ในการทางานกลมุ่ การทางานกลมุ่ การทางานกลมุ่ ในการทางานกลุ่ม ทงั้ หมด บางสว่ น ชุดท่ี 3 การเขียนโปรแกรมโดยใชบ้ ัตรคาสงั่

ชุดกจิ กรรมการเรียนรแู้ บบกลุ่มร่วมมอื เทคนิค T.G.T เร่อื ง การเขยี นโปรแกรมเบ้อื งตน้ 41 รายวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) กลุ่มสาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 1 คาช้ีแจง ให้นักเรียนพจิ ารณาภาพและสถานการณ์ตอ่ ไปนี้ แล้วเตมิ ลกู ศรคาสงั่ ให้ถูกต้อง พอ่ เป็ดและลูกเป็ดเดินพลัดหลงกัน ให้นักเรียนชว่ ยพอ่ เป็ดตามหาลกู เปด็ โดยวาดลกู ศรเรยี งลาดบั ลงในกลอ่ งคาสั่งให้ถูกตอ้ งและครบตามจานวนท่ี กาหนดให้ ซ่ึงพ่อเป็ดสามารถเลอื กทศิ ทางการเดนิ ไดต้ ามท่ีปรากฏ ในกลอ่ งลูกศรคาส่ัง  กลอ่ งลกู ศรคาสั่ง เดินข้ึน เดินลง เดนิ ซา้ ย เดนิ ขวา กล่องคาสง่ั เดินขวา เดินขวา เดินขึ้น เดนิ ขึน้ เดินซา้ ย เดินซา้ ย ชุดที่ 3 การเขียนโปรแกรมโดยใช้บัตรคาสัง่

ชุดกจิ กรรมการเรยี นรแู้ บบกลมุ่ ร่วมมอื เทคนิค T.G.T เร่อื ง การเขยี นโปรแกรมเบ้ืองต้น 42 รายวชิ าเทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 1  กลอ่ งลูกศรคาสงั่ กล่องคาสงั่ เดินข้นึ เดนิ ลง  เดินซา้ ย เดินขวา เดนิ ขวา เดินขวา เดนิ ลง กลอ่ งลกู ศรคาสง่ั เดินขึ้น เดนิ ลง เดนิ ซ้าย เดินขวา กลอ่ งคาส่ัง เดนิ ลง เดินขวา เดินขวา เดนิ ขวา เดนิ ขนึ้ ชุดท่ี 3 การเขยี นโปรแกรมโดยใชบ้ ตั รคาส่งั

ชุดกิจกรรมการเรยี นรแู้ บบกลมุ่ รว่ มมอื เทคนิค T.G.T เรือ่ ง การเขยี นโปรแกรมเบื้องตน้ 43 รายวิชาเทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 1  กลอ่ งลกู ศรคาส่ัง กลอ่ งคาสั่ง เดินขึ้น เดินลง  เดินซา้ ย เดินขวา เดนิ ขวา เดนิ ขวา เดนิ ลง กล่องลูกศรคาสัง่ เดนิ ขน้ึ เดนิ ลง เดินซ้าย เดนิ ขวา กล่องคาสัง่ เดนิ ขนึ้ เดินข้นึ เดินขวา เดนิ ขวา เดินขึ้น ชดุ ที่ 3 การเขียนโปรแกรมโดยใช้บัตรคาสงั่

ชดุ กิจกรรมการเรยี นรแู้ บบกล่มุ รว่ มมอื เทคนิค T.G.T เร่ือง การเขยี นโปรแกรมเบ้อื งต้น 44 รายวชิ าเทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) กล่มุ สาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 1 คาช้ีแจง ให้นกั เรียนจดั กลมุ่ กล่มุ ละ 4-5 คน แลว้ ร่วมกนั สรปุ องค์ความรู้ และสร้างแผนที่ความคดิ เรื่อง การเขียนโปรแกรมโดยใชบ้ ตั รคาส่ัง แบบประเมิน คาช้ีแจง โปรดทาเคร่ืองหมาย  ลงในช่องว่างตามระดบั คะแนนทีเ่ ปน็ จรงิ ระดบั คะแนน 3 ระดับ ดังนี้ 3 คะแนน หมายถงึ ดี 2 คะแนน หมายถึง พอใช้ 1 คะแนน หมายถงึ ควรปรบั ปรุง รายการประเมนิ ระดบั คะแนน หมายเหตุ 321 1. สรปุ องคค์ วามร้ไู ดถ้ กู ตอ้ ง ชดั เจน ตรงประเดน็ และครบถ้วน 2. ผลงานถูกต้องเรียบรอ้ ย สวยงาม และสร้างสรรค์ 3. ต้งั ใจบนั ทกึ องคค์ วามรู้ลงในสมดุ 4. ตง้ั ใจใฝ่เรียนร้แู ละใหค้ วามร่วมมือในการทางาน 5. กลา้ แสดงออกในการนาเสนองาน รวม เกณฑก์ ารประเมิน ต้องผา่ นรอ้ ยละ 80 ขึ้นไป  ผ่าน  ไมผ่ า่ น ลงช่อื ..........................................ผปู้ ระเมิน (.........................................) ชุดที่ 3 การเขยี นโปรแกรมโดยใช้บตั รคาสงั่

ชดุ กจิ กรรมการเรียนรแู้ บบกล่มุ รว่ มมอื เทคนิค T.G.T เรื่อง การเขยี นโปรแกรมเบอ้ื งตน้ 45 รายวชิ าเทคโนโลยี (วทิ ยาการคานวณ) กลุ่มสาระการเรียนร้วู ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 1 เกณฑก์ ารประเมิน รายการ ระดบั 3 คะแนน ระดับ 2 คะแนน ระดับ 1 คะแนน 1. สรุปองคค์ วามรู้ สามารถอธบิ ายการ สามารถอธบิ ายการ ไม่สามารถอธิบาย ไดถ้ กู ต้อง ชดั เจน สรปุ องคค์ วามรไู้ ด้ สรุปองคค์ วามรู้ได้ การสรุปองค์ ตรงประเดน็ และ ถูกตอ้ ง ชดั เจน ถกู ต้อง ชัดเจน ความรูไ้ ดถ้ กู ตอ้ ง ครบถ้วน ตรงประเดน็ และ ตรงประเด็น และ ชัดเจน ตรง ครบถ้วนทง้ั หมด ครบถ้วนบางส่วน ประเด็น และ ครบถว้ น 2. ผลงานถกู ตอ้ ง สรา้ งผลงานได้ สร้างผลงานได้ สรา้ งผลงานไม่ เรยี บร้อย สวยงาม ถกู ตอ้ ง เรยี บรอ้ ย ถกู ต้อง เรียบรอ้ ย ถกู ต้อง เรียบรอ้ ย และสร้างสรรค์ สวยงาม และ สวยงาม และ สวยงาม และ สร้างสรรค์ท้งั หมด สร้างสรรค์บางสว่ น สรา้ งสรรค์ 3. ต้ังใจบนั ทึกองค์ ต้งั ใจบนั ทกึ องค์ ตงั้ ใจบนั ทึกองค์ ไมต่ ัง้ ใจบนั ทึกองค์ ความรลู้ งในสมุด ความร้ลู งในสมุดได้ ความรูล้ งในสมดุ ได้ ความรลู้ งในสมุดได้ ชดั เจน ตรง ชดั เจน ตรง ชดั เจน ตรง ประเด็น และ ประเด็น และ ประเด็น และ ครบถว้ นทง้ั หมด ครบถ้วนบางส่วน ครบถว้ น 4. ตง้ั ใจใฝเ่ รยี นรู้ มคี วามตงั้ ใจใฝ่ มคี วามตง้ั ใจใฝ่ ไม่มีความตัง้ ใจใฝ่ และใหค้ วาม เรียนรูแ้ ละให้ความ เรยี นรูแ้ ละให้ความ เรยี นร้แู ละให้ความ รว่ มมอื ในการ รว่ มมอื ในการ ร่วมมอื ในการ ร่วมมอื ในการ ทางาน ทางานทงั้ หมด ทางานบางสว่ น ทางาน 5. กล้าแสดงออก มคี วามกลา้ แสดงออก มีความกล้าแสดงออก ไมม่ คี วามกลา้ ในการนาเสนองาน ในการนาเสนองาน ในการนาเสนองาน แสดงออกในการ ทง้ั หมด บางสว่ น นาเสนองาน ชุดท่ี 3 การเขยี นโปรแกรมโดยใชบ้ ตั รคาสั่ง