องค์ประกอบท่ี ๒ การปฏิบตั ิงาน ๑.๓ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้อานวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมด้วย วธิ กี ารทหี่ ลากหลายโดยเน้นผู้เรียนเปน็ สาคญั ข้าพเจ้า จัดการเรียนรู้ท่ีเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ อาศัยกระบวนการเรียนรู้ที่ หลากหลาย กระบวนการเรียนรู้ที่จาเป็นสาหรับผู้เรียน เช่น กระบวนการเรียนรู้แบบ บรู ณาการ เรียนร้จู ากประสบการณ์จริง และเรยี นรู้จากการลงมอื กระทาจรงิ
องค์ประกอบท่ี ๒ การปฏบิ ัติงาน ๑.๔ การเลือกและใช้สื่อ เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ ที่สอดคล้องกับกิจกรรมการ เรียนรู้ ข้าพเจ้า ใช้เทคโนโลยีทางการศึกษาทาให้การเรียนการสอน มีความหมายมาก ขึ้น ทาให้ผู้เรียนสามารถเรียนได้กว้างขวาง เรียนได้เร็วข้ึน ทาให้ผู้สอนมีเวลา ให้ผเู้ รยี นมากขนึ้
องคป์ ระกอบที่ ๒ การปฏิบัติงาน ๑.๕ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ด้วยวิธีการที่หลากหลายเหมาะสม และ สอดคลอ้ งกับตวั ชี้วดั และจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ข้าพเจ้า มีการวัดและประเมินผล หลังจากที่จัดการเรียนรู้ในหน่วยการเรียนรู้ แต่ละหน่วยเสร็จสิ้นแล้ว ข้าพเจ้าได้ทาการบันทึกผลการจัดการเรียนรู้ในแต่ ละหน่วยไว้ท้ายแผนการจดั การเรียนรู้ และทาการศึกษาหาสาเหตุและปัญหาท่ี เกิดข้ึนในหน่วยน้ันๆเพื่อนามาปรับปรุงพัฒนาการจัดการเรียนการสอนครั้ง ต่อไป
องค์ประกอบท่ี ๒ การปฏิบตั ิงาน ๑.๖ คณุ ภาพผู้เรยี น ไดแ้ ก่ ๑) ผลสัมฤทธิ์ทางวชิ าการของผเู้ รียน ๒) คณุ ลักษณะที่พง่ึ ประสงคข์ องผูเ้ รียน ขา้ พเจ้า มีการจัดการเรยี นรู้ให้ผู้เรียนแสดงออกถงึ ความรู้ ความสามารถ ทักษะ ตามหลักสูตรสถานศึกษา และมีพัฒนาการ ตามช่วงวัย มีสมรรถนะท่ีสาคัญ และคุณลักษณะท่พี งึ ประสงค์
องค์ประกอบท่ี ๒ การปฏิบตั ิงาน ๒. การบริหารจดั การชัน้ เรยี น ๒.๑ การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมการเรยี นรู้ กระบวนการคิด ทักษะชวี ิตและพัฒนา ผ้เู รียน บรรยากาศในชั้นเรียนเป็นสว่ นหนง่ึ ท่ีส่งเสรมิ ให้นักเรียนเกดิ ความสนใจ ใน บ ท เรี ย น แ ล ะ เกิ ด แ ร ง จู ง ใจ ใน ก า ร เรี ย น รู้ เพ่ิ ม ม า ก ข้ึ น ก า ร ส ร้ า ง บรรยากาศท่ีอบอนุ่ ทีค่ รใู หค้ วามเออ้ื อาทรตอ่ นักเรยี น
องคป์ ระกอบท่ี ๒ การปฏิบัติงาน ๒.๒ การดาเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน โดยมีการศึกษา และรวบรวม ข้อมลู ผู้เรียนรายบุคคลเพอ่ื แก้ไขปัญหาและพัฒนาผูเ้ รียน ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมดูแลช่วยเหลือนักเรียน โดยการศึกษาและสารวจติดตาม พฤติกรรมของผู้เรียนเป็นรายบุคคล โดยการออกเยี่ยมบ้านนักเรียน และ ดาเนนิ การช่วยเหลือนกั เรียนตามสภาพจริง
องคป์ ระกอบที่ ๒ การปฏิบตั ิงาน ๒.๓ การอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และคา่ นยิ มทดี่ ีงาม ข้าพเจ้าได้มีการปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรมที่ดีงามให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน โดยมีการ อบรมคุณธรรม จริยธรรมในทุกครั้งที่มีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน มีการ สอดแทรกคุณธรรมจริยธรรมให้เกิดขนึ้ กบั ผ้เู รียน และยังปลกู ฝังคณุ ธรรม จริยธรรม ใหก้ บั นกั เรยี นในท่ปี รกึ ษาในทกุ ๆคร้งั ทไี่ ด้สอน
องค์ประกอบท่ี ๒ การปฏบิ ัติงาน ๓. การพัฒนาตนเอง ๓.๑ การพัฒนาตนเองเพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะ ด้วยวิธีการต่างๆ อย่างเหมาะสม ข้าพเจ้าหมั่นศึกษาและพัฒนาตนเองอยู่เสมอ เข้าร่วมกิจกรรมการฝึกอบรมหรือ กจิ กรรมการแลกเปลยี่ นเรยี นรู้กบั เพ่อื นครทู ั้งในและนอกโรงเรยี นอยา่ งต่อเนื่อง
องค์ประกอบท่ี ๒ การปฏิบตั ิงาน ๓.๒ การมสี ่วนรว่ มในชุมชนการเรยี นรู้ทางวิชาชีพ ขา้ พเจ้าแลกเปลย่ี นเรยี นรูแ้ ละหาแนวทางในการแก้ไขปัญหารว่ มกนั กับครู ผูบ้ รหิ าร ผ้ปู กครอง เพ่อื นรว่ มวิชาชพี
องค์ประกอบที่ ๒ การปฏบิ ัติงาน ๔. การทางานเป็นทมี ๔.๑ หลักการทางานเปน็ ทมี การทางานเปน็ ทีม มีความรว่ มมือ ร่วมใจกันของบคุ คล เพื่อที่จะให้บรรลเุ ป้าหมาย เดยี วกัน ข้าพเจ้าจึงยึดหลกั การทางานเป็นทมี ดงั นี้ ๑. มวี ัตถุประสงค์ตอ้ งชดั เจน ๒. มกี ารจดั ลาดับความสาคญั ในการทางาน ๓. มีผลการทางาน
องค์ประกอบท่ี ๒ การปฏิบัติงาน ๔.๒ การพฒั นาทีมงาน การใช้และสร้างเครอื ข่ายทางวชิ าการ ขา้ พเจ้าได้เข้าร่วมกิจกรรมท่อี งคก์ รวชิ าชีพท้ังภายใน และภายนอกองค์การจัดขึ้นเพ่ือแลกเปล่ียนเรียนรู้กับบุคคลในแวดวงอาชีพครู และ แลกเปลี่ยนความรู้และรว่ มกันพัฒนาส่ือการเรียนรู้ตลอดจนสร้างเครือข่ายการทางวิชาการ ในรปู แบบชอ่ งทางต่างๆ เพือ่ แลกเปล่ยี นความรู้ในระหวา่ งองค์กร
องคป์ ระกอบท่ี ๒ การปฏบิ ัติงาน ๕. งานกจิ กรรมตามภารกจิ บรหิ ารงานของสถานศึกษา มีความรู้ความเข้าใจภาระงานของสถานศึกษาเกี่ยวกับงานบริหารทั่วไปหรือ งานบริหารวิชาการ หรืองานกิจการนักเรียน หรืองานบริหารงบประมาณหรืองาน บริหารทรัพยากรบุคคล และมีส่วนร่วมปฏิบัติงานท่ีได้รับมอบหมายได้อย่าง เหมาะสม ข้าพเจ้ามีความกระตือรือร้นในการทางานท่ีได้รับมอบหมายเพ่ือให้งานสาเร็จลุล่วงไปได้ ด้วยดี ดังน้ี ๑. จัดกิจกรรมการเรียนรู้และกิจกรรมท่ีส่งเสริมด้านสุขภาพ จิตใจ อารมณ์ให้ ผเู้ รยี นแสดงออกดว้ ยความมั่นใจ ร่าเริง แจ่มใส มีอารมณ์ขนั และมีมนุษยสมั พันธท์ ีด่ กี ับผู้อ่นื ๒. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจในภาระงานของสถานศึกษาเกยี่ วกับงานด้านต่างๆ ๓. มีสว่ นรว่ มในกจิ กรรมต่างๆท่สี ถานศกึ ษาไดจ้ ดั ข้ึน
องคป์ ระกอบท่ี ๒ การปฏิบตั ิงาน ๖. การใชภ้ าษาและเทคโนโลยี ส า ม า ร ถ ใ ช้ ภ า ษ า แ ล ะ เท ค โน โล ยี ใ น ก า ร ป ฏิ บั ติ ง า น ต า ม ห น้ า ที่ แ ล ะ ค ว า ม รับผดิ ชอบ ข้าพเจ้าให้ความสาคัญเกี่ยวกับเทคโนโลยีและนาเทคโนโลยีมาใช้ในการจัดการเรียนการ สอน เช่น ส่ือท่ีสามารถสัมผัสได้ ส่ือมัลตมิ ีเดีย สื่อการสอน PowerPoint คอมพิวเตอร์ช่วย ในการเรียนการสอน เป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ ผู้เรียนสามารถทาความเข้าใจและเห็น ภาพได้ชดั เจนและสามารถศกึ ษาไดอ้ ยา่ งรวดเร็ว
Search
