LÀM ĐỒ VẬT TỪ VẬT LIỆU TÁI CHẾ

PHÒNG GD&ĐT THỊ XÃ SA PA TRƯỜNG TIỂU HỌC SA PA KẾ HOẠCH BÀI DẠY STEM Chủ đề: LÀM ĐỒ VẬT TỪ VẬT LIỆU TÁI CHẾ Khối 5 - Trường Tiểu học Sa Pa Năm 2023

Bài học stem: LÀM ĐỒ VẬT TỪ VẬT LIỆU TÁI CHẾ THÔNG TIN VỀ BÀI HỌC Lớp: 5A3 Thời lượng: 2tiết Thời điểm tổ chức: Tuần 16 Môn chủ đạo: Khoa học Bài “Cao su, chất dẻo” Mô tả bài học: Nội dung môn Khoa học có yêu cầu cần đạt như sau: - Nêu được tính chất của cao su và chất dẻo. - Biết được ứng dụng của cao su và chất dẻo trong đời sống. Để đạt được các yêu cầu cần đạt này, trong bài học Stem “Làm đồ vật từ cao su, chất dẻo”.Học sinh trình bày được sự cần thiết khi làm đồ vật từ cao su, chất dẻo. Thực hànhlàm một sốđồ vậttừ cao su hoặc chất dẻo. Nội dung chủ đạo và tích hợp trong bài học Môn học Yêu cầu cần đạt Môn học Khoa học - Nêu được tính chất của cao su, chất dẻo. Một số công chủ đạo dụng của chúng. - Thực hành làm đồ vật từ cao su, chất dẻo - Trình bày được sự cần thiết khi làm đồ vật từ cao su, chất dẻo - Đề xuất cách làm đồ vật từ cao su, chất dẻo Môn học Toán - Đo, tính toán kích thước, số lượng cần dùng tích hợp Kĩ thuật Mỹ thuật - Cắt, dán, lắp ghép - Lựa chọn, phối hợp được các vật liệu khác nhau để trang trí tạo ra sản phẩm đẹp. I. Yêu cầu cần đạt - Nêu được tính chất của cao su, chất dẻo. - Kể tên được một số vật dụng làm từ cao su chất dẻo. Công dụng của chúng - Trình bày được sự cần thiết khi làm đồ vật từ cao su, chất dẻo - Đề xuất cách làm đồ vật từ cao su, chất dẻo - Thực hành làm đồ vật từ cao su, chất dẻo II. Đồ dùng dạy học 1. Chuẩn bị của giáo viên - Các phiếu học tập và phiếu đánh giá. - Các nguyên vật liệu giáo viên chuẩn bị cho các nhóm học sinh: STT Thiết bị/ Học liệu Số lượng Hình ảnh minh hoạ 1 Phiếu học tập 1 1 phiếu/nhóm

2 Phiếu học tập 2 1 phiếu/nhóm 3 Phiếu học tập 3 1 phiếu/nhóm 4 Phiếu đánh giá 1 phiếu/nhóm Dây chun, bóng bay 6 dây cao su 5 (hoặcbóng)/nhóm 6 Cốc thủy tinh 2 cốc/nhóm 7 Miếng cao su 1 miếng/nhóm 8 Xăng ½ chai xăng 9 Nước lọc 1chai/nhóm 10 Cốc nước vừa đun 1cốc/nhóm sôi 11 Bóng nhựa 1 quả/nhóm 12 Miếng nhựa 1miếng/nhóm 13 Nến cốc 1 cốc/ nhóm 14 Đoạn ống nhựa 1 đoạn/nhóm 2. Chuẩn bị của học sinh

STT Thiết bị/ Học liệu Số lượng Hình ảnh minh hoạ 1 Nịt chun buộc tóc 2 cái/ 5nhóm 2 Túi ni lông 20 túi/ 1 nhóm 3 kéo 5 cái/5 nhóm 4 Chai nhựa 2 cái/ 2 nhóm 5 Thìa nhựa dùng 1 30 chiếc/ 1nhóm lần 6 Ống hút nhựa 30 chiếc/ 1 nhóm 7 Thìa ăn sữa chua 30 cái / 1 nhóm Họa tiết trang trí 1 túi/nhóm 3 như: Hoa xốp, hình dán,… III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 1. Hoạt động 1: Mở đầu (Xác định vấn đề) a) Khởi động: Trò chơi “ Đoán tên vật” Chia lớp làm 3 đội Mỗi đội có 1 phút để lấy đồ vật và đoán tên đồ vật đó. Trong thời gian đó đội nào đoán đúng tên của nhiều đồ vật sẽ giành chiến thắng. GV hỏi: + Các đồ vật đó làm từ chất liệu gì? (Cao su, chất dẻo). + Cao su có nguốn gốc từ đâu? (nhựa cây cao su gọi là cao su tự nhiên; Hoặc được chế biến từ than đá, dầu mỏ gọi là cao su nhân tạo. + Chất dẻo được làm từ đâu ? (Chất dẻo được chế từ than đá hoặc dầu mỏ) + Chúng mình có thể tìm kiếm các vật liệu cao su, chất dẻoở đâu? (mua; từ những dụng cụ đã bỏ đi,..). - Xem video chia sẻ của một bạn học sinh (Nhà mình có rất nhiều vật dụng đã qua sử dụng. Bây giờ mang bỏ đi sẽ gây ô nhiễm môi trường. vậy các bạn có cách nào nhằm tái chế chúng giúp mình không. Cảm ơn các bạn!).

=> GV kết nối vào bài b) Giao nhiệm vụ:Trong giờ học hôm nay các em cần thực hiện một số nhiệm vụ sau: - Nêu được tính chất của cao su, chất dẻo. - Kể tên được một số vật dụng làm từ cao su chất dẻo. Công dụng của chúng. - Trình bày được sự cần thiết khi làm đồ vật từ cao su, chất dẻo. - Đề xuất được cách làm đồ vật từ cao su, chất dẻo. - Làm được một số đồ dùng, đồ chơi từ cao su, chất dẻo. Để thực hiện được các nhiệm vụ trên cần đảm bảo các tiêu chí sau: 1. Vật dụng dễ kiếm, chi phí thấp. 2. Sản phẩm có tính ứng dụng trong cuộc sống. 3. Thân thiện với môi trường. 4. Sản phẩm trang trí đẹp mắt. 2/ Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (Nghiên cứu kiến thức nền) 2.1.Cao su hay chất dẻo Giáo viên cho học sinh để những vật dụng đã chuẩn bị lên bàn. Trong thời gian 3 phút các nhóm sẽ phải xếp các vật dụng đó vào 2 nhóm: Cao su, chất dẻo. 2.2Tìm hiểu tính chất của cao su, chất dẻo * Tính chất của cao su: HS thực hiện các thí nghiệm PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 Thực hiện lần lượt các thí nghiệm dưới đây rồi viết nhận xét và kết luận vào cột tương ứng Thí nghiệm Cách thực hiện Nhận xét Kết luận TN 1: Cao su có -Dùng hai tay kéo -Dây chun và bóng Cao su có tính tính đàn hối không? căng sợi dây chun sẽ bị giãn ra đàn hồi hoặc thổi bóng rồi -Khi thả tay ra nó TN 2: Cao su có từ từ thả ra trở về trạng thái - Cao su cách cách nhiệt, cách ban đầu nhiệt, cách điện điện không ? - 1 bạn lấy miếng cao su ốp vào bên Tay không bị nóng ngoài cốc nước vừa đun sôi. - Các bạn khác thay nhau sờ tay lên miếng cao su và xem tay mình có bị nóng không TN3: Cao su có bị biến đổi khi gặp nóng, lạnh không? (Lớp học đảo ngược): - Báo cáo kết quả việcngâm 2 chiếc dây nịt cao su vào 2 cốc nước (1 cốc nước nóng, 1 cốc đá lạnh). - HS báo cáo: Dây nịt ngâm trong cốc nước nóng thì mềm hơn. Dây trong cốc đá lạnh cứng hơn.

KL: Cao su ít bị biến đổi khi gặp nóng, lạnh. TN 4: Cao su có tan trong nước không ? (Lớp học đảo ngược): Báo cáo kết quả việc ngâm 2 chiếc dây nịt cao su vào ½ chai xăng và 1 chai nước. - HS báo cáo: Dây nịt không tan trong nước nhưng tan trong xăng. KL: Cao su không tan trong nước nhưng tan trong một số chất lỏng khác. * GV kết luận: Cao su cách điện, cách nhiệt tốt. - Tính chất của chất dẻo: HS thực hiện các thí nghiệm PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2 Thực hiện lần lượt các thí nghiệm dưới đây rồi viết nhận xét và kết luận vào cột tương ứng Thí nghiệm Cách thực hiện Nhận xét Kết luận - 1 bạn dùng miếng nhựa ốp TN 1: Chất dẻo có bên ngoài cốc -Tay không bị Chất dẻo cách cách điện, cách nước vừa đun sôi nóng nhiệt, cách điện. nhiệt không ? - Các bạn khác thay nhau sờ tay lên miếng nhựa TN 2: Độ bền của - Dùng quả bóng - Quả bóng không -Chất dẻo bền, khó chất dẻo nhựa ném mạnh xuống đất bị vỡ vỡ TN 3: Khi ở nhiệt - Dùng 1 đoạn ống - Chất dẻo có tính -Ống nhựa mềm ra dẻo khi ở nhiệt độ độ cao chất dẻo trở nhựa ngắn hơ trên cao nên thế nào ? ngọn lửa * Kết luận về tính chất của chất dẻo; - HS nêu - GV kết luận về tính chất của chất dẻo: Cách điện, cách nhiệt. Dẻo, bền khó vỡ. Dẻo hơn khi ở nhiệt độ cao. 2.3. Ứng dụng của cao su và chất dẻo trong đời sống - Học sinh tìm hiểu và chia sẻ trước lớp - Giáo viên bổ sung thêm về ứng dụng của cao su, chất dẻo: + Cao su thường được sử dụng để làm săm, lốp, đệm, dây cu-roa, vòi chữa cháy, bóng, dây chun. + Chất dẻo thường được sử dụng làm một số vật dụng trong gia đình như: rổ, thau, ca; làm quai ấm, áo mưa, thùng rác, ống nhựa dẫn nước. + Ngoài ra người ta còn sử dụng để làm các sản phẩm trang trí, đồ chơi, đồ dùng học tập. Hoạt động 3. Luyện tập và vận dụng a) Đề xuất và lựa chọn giải pháp - GV cho học sinh quan sát hình ảnh một số đồ chơi, vật dụng trang trí. - Những đồ vật trên được làm từ chất liệu gì? - HS nhận xét: Vật liệu dễ kiếm dễ tìm; sản phẩm thiết thực; có tính bảo vệ môi trường cao; sản phẩm được trang trí đẹp mắt. - Dựa vào hình ảnh trên GV gợi ý HS đưa ra tiêu chí.

1. Vật dụng dễ kiếm, chi phí thấp. 2. Sản phẩm có tính ứng dụng trong cuộc sống. 3. Thân thiện với môi trường. 4. Sản phẩm trang trí đẹp mắt. - HS đề xuất ý tưởng: ( làm hoa từ ống hút; hoa bằng nilon; đồ chơi từ chai nhựa, chụp bóng đèn… - Hs nêu các bước làm sản phẩm: B1: Lựa chọn và chuẩn bị dụng cụ. B2: Chế tạo sản phẩm. B3: Trang trí hoàn thiện sản phẩm. * Các nhóm vẽ phác thảo bản thiết kế (Học sinh thực hiện theo phiếu số 3). - 1, 2 nhóm chia sẻ bản thiết kế. b) Chế tạo mẫu, thử nghiệm đánh giá * GV nhắc lại các tiêu chí của sản phẩm 1. Vật dụng dễ kiếm, chi phí thấp. 2. Sản phẩm có tính ứng dụng trong cuộc sống. 3. Thân thiện với môi trường. 4. Sản phẩm trang trí đẹp mắt. - Thực hành chế tạo sản phẩm theo nhóm - GV quan sát, hỗ trợ c) Chia sẻ, thảo luận và điều chỉnh - Các nhóm trưng bày sản phẩm, trình bày, giới thiệu cách làm. - Đánh giá sản phẩm dựa trên các tiêu chí - Nếu được làm lại, em sẽ thay đổi điều gì? IV/ Phụ lục 1/ Phiếu học tập PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 Thực hiện các thí nghiệm dưới đây rồi viết nhận xét và kết luận vào cột tương ứng Thí nghiệm Cách thực hiện Nhận xét Kết luận TN 1: Cao su có -Dùng hai tay kéo tính đàn hối không? căng sợi dây chun TN 2: Cao su có hoặc thổi bóng rồi cách nhiệt, cách từ từ thả ra điện không ? - 1 bạn lấy miếng cao su ốp vào bên ngoài cốc nước vừa đun sôi. - Các bạn khác thay nhau sờ tay lên miếng cao su và xem tay mình có bị nóng không PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2 Thực hiện các thí nghiệm dưới đây rồi viết nhận xét và kết luận vào cột tương ứng

Thí nghiệm Cách thực hiện Nhận xét Kết luận 1 bạn dùng miếng TN 1: Chất dẻo có nhựa ốp bên ngoài cách điện, cách cốc nước vừa đun nhiệt không ? sôi TN 2: Độ bền của -Các bạn khác chất dẻo thay nhau sờ tay TN 3: Khi ở nhiệt lên miếng nhựa độ cao chất dẻo trở - Dùng quả bóng nên thế nào ? nhựa ném mạnh xuống đất - Dùng ống nhựa hơ nhanh trên ngọn nến PHIẾU HỌC TẬP SỐ 3 Vẽ phác thảo bản thiết kế 2/ Phiếu đánh giá PHIẾU ĐÁNH GIÁ SẢN PHẨM - NHÓM …….. Đánh dấu (x) cho mỗi tiêu chí đạt và chưa đạt Các mức độ STT Tiêu chí Chưa đạt Đạt 1 Vật dụng dễ kiếm, chi phí thấp 2 Có tính ứng dụng trong cuộc sống 3 Thân thiện với môi trường 4 Trang trí đẹp mắt 3/ Sản phẩm minh họa