ด้านที่ ๒ ด้านการปฏิบัติงาน

สรปุ การประเมินการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย ครงั้ ท่ี ๒ ดา้ นการปฏบิ ตั งิ าน ๑. การจดั การเรยี นการสอน ๑.๑ การนาผลการวิเคราะหห์ ลักสูตร มาตรฐานการเรยี นรู้ และตัวชีว้ ัดหรอื ผลการเรยี นรู้ มาใช้ในการ จัดทารายวิชาและออกแบบหนว่ ยการเรียนรู้ ๑.๒ การออกแบบการจดั การเรียนรู้ โดยเนน้ ผเู้ รยี นเปน็ สาคัญ เพื่อให้ผู้เรยี น มีความรู้ ทักษะ คณุ ลักษณะประจาวชิ า คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ และสมรรถนะ ที่สาคัญตามหลักสตู ร ๑.๓ การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ อานวยความสะดวกในการเรียนรูแ้ ละส่งเสริมการเรยี นรดู้ ้วยวธิ กี ารที่ หลากหลาย โดยเน้นผเู้ รียนเปน็ สาคญั ๑.๔ การเลอื กและใชส้ อ่ื เทคโนโลยี และแหลง่ เรยี นรู้ทีส่ อดคล้องกับ กจิ กรรมการเรยี นรู้ ๑.๕ การวดั และประเมิน ผลการเรียนรู้ ด้วยวิธีการที่หลากหลาย เหมาะสม และสอดคล้องกบั ตัวชีว้ ดั และจุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ๑.๖ คณุ ภาพผูเ้ รียน ไดแ้ ก่ ๑) ผลสัมฤทธ์ิทางวชิ าการของผเู้ รียน ๒) คณุ ลกั ษณะทพ่ี ึงประสงคข์ องผูเ้ รียน

๑.๑ การนาผลการวเิ คราะหห์ ลกั สตู ร มาตรฐานการเรยี นรู้ และตวั ชว้ี ดั หรอื ผลการเรยี นรู้ มาใชใ้ นการจดั ทา รายวชิ าและออกแบบหนว่ ยการเรยี นรู้ วิเคราะห์มาตรฐานการเรยี นรู้และตัวชวี้ ดั ศกึ ษาหลักสตู รสถานศกึ ษา เพื่อเตรียมการสอนให้ ครอบคลุมเนอื้ หา และเพ่ือให้เกิดผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี น จัดทาแผนการจดั การเรยี นรู้ จัดทาโครงสรา้ งรายวชิ า จดั การเรยี นรแู้ ละบนั ทึกหลงั สอนทุกคร้งั ตาม จดุ ประสงค์การเรียนรู้ทไี่ ด้กาหนดไว้ในแผนการเรยี นการสอน จดั ทารายงานการจดั การเรยี นการสอน On-Handเนอื่ งจากสถานการณ์โรคระบาดโควิด 19 เปน็ ราย สปั ดาห์ ๑.๒ การออกแบบการจดั การเรยี นรู้ โดยเนน้ ผเู้ รียนเปน็ สาคญั เพอ่ื ใหผ้ เู้ รยี น มคี วามรู้ ทกั ษะคณุ ลกั ษณะ ประจาวชิ า คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ และสมรรถนะ ทส่ี าคัญตามหลกั สตู ร ในการจดั การเรยี นการสอนช่วงสถานการณโ์ ควิด ๑๙ ข้าพเจ้าไดป้ รบั รปู แบบการสอนให้เหมาะสม กับการสอนแบบ On hand และ On demand โดยใชส้ อ่ื การสอนในหลายรูปแบบ ไม่ว่าจะเปน็ DLTV,Youtube,Line เพือ่ กระตุ้นใหน้ กั เรยี นอยากทจี่ ะเรยี นรแู้ ละสนุกกบั การเรียนมากขึ้น

๑.๓ การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ อานวยความสะดวกในการเรยี นรู้และสง่ เสรมิ การเรยี นรดู้ ว้ ยวธิ กี ารท่ี หลากหลาย โดยเนน้ ผเู้ รยี นเปน็ สาคญั ขา้ พเจ้าจดั การเรยี นรู้ทเ่ี น้นให้ผู้เรียนมีสว่ นรว่ มและแสดงออก นาเทคโนโลยีและนวัตกรรมมาใช้ในการ สอน พฒั นา และปรับปรุง เพื่อใหผ้ ู้เรียนมีผลการเรียนท่ีสูงข้ึน ๑.๔ การเลอื กและใชส้ อื่ เทคโนโลยี และแหลง่ เรยี นร้ทู สี่ อดคล้องกบั กจิ กรรมการเรียนรู้ ข้าพเจ้าได้พัฒนาสือ่ การเรียนการสอน นวตั กรรม สื่อเทคโนโลยีการศกึ ษาในการจดั การเรียนการสอน อย่างหลากหลาย ทาใหผ้ ้เู รยี นสามารถเรยี นรู้ได้ทกุ เวลาทุกสถานที่

๑.๕ การวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู้ ดว้ ยวธิ กี ารทหี่ ลากหลาย เหมาะสม และสอดคลอ้ งกบั ตวั ชวี้ ดั และ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ข้าพเจ้ากาหนดแนวทางการวัดและประเมนิ ผลการเรียนรูท้ ี่หลากหลายตามความเหมาะสม ไมว่ า่ จะ เป็นการตรวจใบงาน ผลงานนักเรยี น ตรวจคลิปวดิ ีโอ และสังเกตพฤติกรรมนักเรียนในวนั มารบั ใบงาน ๑.๖ คณุ ภาพผเู้ รยี น ไดแ้ ก่ ๑) ผลสมั ฤทธทิ์ างวชิ าการของผเู้ รยี น ๒) คณุ ลกั ษณะท่พี งึ ประสงค์ของผเู้ รยี น ขา้ พเจ้าไดท้ าการจดั การเรยี นรทู้ ่ีหลากหลาย และวดั และประเมนิ ผลหลายด้าน จงึ ทาให้คะแนนเฉลีย่ NT ดา้ นภาษาไทยสงู กว่าระดับประเทศ และได้ติดตามและเอาใจใส่ผู้เรยี น โดยการสอบถามจากผู้ปกครอง สังเกตพฤตกิ รรมเมื่อผ้เู รยี นมาส่งงาน ความรับผิดชอบและความตัง้ ใจทางานที่ไดร้ บั มอบหมาย และได้ให้การ สง่ เสรมิ คุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ของผเู้ รียน ด้านความมีจิตสาธารณะ ใช้ชวี ติ ร่วมกบั ผู้อ่ืนในสงั คมได้อยา่ งมี ความสขุ 60 50 49.6 53.1 50.0147.46 51.3546.3643.97 40 42.7 40.47 30 20 10 0 โรงเรยี น เขตพนื้ ท่ี ประเทศ

สรปุ การประเมินการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครผู ชู้ ว่ ย ครง้ั ท่ี ๒ ดา้ นการปฏบิ ตั งิ าน ๒. การบรหิ ารจดั การชน้ั เรยี น ๒.๑ การจัดบรรยากาศทีส่ ่งเสริม การเรียนข้าพเจ้าไดจ้ ดั หอ้ งเรียนให้มคี วามเหมาะสม ๒.๒ การดาเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน โดยมีการศึกษาและรวบรวมข้อมูลผู้เรียน รายบคุ คลเพือ่ แกป้ ัญหาและพัฒนาผู้เรียน ๒.๓ การอบรมบ่มนสิ ยั ให้ผูเ้ รยี นมคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม คุณลักษณะอนั พึ่งประสงค์ และคา่ นิยมที่ดงี าม

๒.๑ การจดั บรรยากาศทส่ี ง่ เสริม การเรียนขา้ พเจา้ ไดจ้ ดั ห้องเรยี นใหม้ คี วามเหมาะสม ข้าพเจา้ ได้จดั ห้องเรียนให้มีความเหมาะสมและส่งเสริมบรรยากาศในการเรยี นรขู้ องผเู้ รยี น จดั สภาพแวดล้อมที่อานวยความสะดวก ความสบาย ในการมารับสง่ ใบงาน ๒.๒ การดาเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลอื นักเรยี น โดยมีการศกึ ษาและรวบรวมข้อมูลผู้เรยี นรายบคุ คลเพ่ือ แกป้ ญั หาและพัฒนาผู้เรยี น ข้าพเจ้าได้ดาเนินการให้นักเรียนบันทกึ ข้อมูลของนักเรียนลงในแบบบนั ทึกข้อมูลรายบคุ คลเพือ่ เปน็ การทราบข้อมลู พน้ื ฐานของนักเรยี นเบือ้ งตน้ ทั้งในดา้ นข้อมูลสขุ ภาพ ครอบครัว ความสามารถพิเศษ และ ลกั ษณะนิสยั ของนกั เรียน โดยมกี ารเยย่ี มบา้ นนักเรยี นผ่านGoogle Form

๒.๓ การอบรมบ่มนิสยั ใหผ้ ูเ้ รยี นมีคณุ ธรรม จริยธรรม คุณลกั ษณะอนั พงึ่ ประสงค์ และค่านิยมท่ีดงี าม ข้าพเจ้าได้จดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ทสี่ ง่ เสริมการปลูกฝังความมคี ุณธรรม จริยธรรมของนกั เรียน อบรม ให้ความรู้ดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม ทุกคร้งั ทม่ี ีการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนในแต่ละระดับช้ันตลอดเวลาที่ จัดกจิ กรรมการเรียนการสอน สอดแทรกคุณธรรมจรยิ ธรรม ให้นักเรยี นจัดทาสมุดบนั ทึกความดขี องนักเรยี น ทไ่ี ด้ทาในแตล่ ะวัน

สรปุ การประเมินการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย ครง้ั ที่ ๒ ดา้ นการปฏบิ ตั งิ าน ๓. การพฒั นาตนเอง ๓.๑ การพัฒนาตนเองเพื่อให้มคี วามรู้ ความสามารถ ทักษะดว้ ยวิธีการตา่ ง ๆ อยา่ งเหมาะสม ๓.๒ การมีส่วนรว่ มในชุมชนการเรียนรทู้ างวชิ าชีพ

๓.๑ การพัฒนาตนเองเพือ่ ให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะ ดว้ ยวิธีการตา่ ง ๆ อยา่ งเหมาะสม ขา้ พเจ้าเขา้ รบั การอบรม/สัมมนา/ประชมุ ทางวชิ าการอย่างสมา่ เสมอ เพื่อนาความรู้และประสบการณ์ ตรงทไ่ี ด้จากการเขา้ รว่ มกจิ กรรมมาพัฒนาตนเอง พัฒนาผู้เรยี นตลอดจนพัฒนากระบวนการปฏิบัติงานให้มี ประสิทธภิ าพ เกิดประโยชน์สูงสดุ แก่ผู้ทีเ่ กี่ยวขอ้ ง ๓.๒ การมสี ว่ นร่วมในชมุ ชนการเรยี นรู้ทางวิชาชพี ข้าพเจ้าแลกเปล่ียนเรียนรู้และหาแนวทางในการแก้ปัญหาร่วมกันกับครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง และ เพ่ือนร่วมวิชาชีพอย่างต่อเนื่อง โดยได้ร่วมกิจกรรม PLC การพัฒนาการจัดการเรียนของสอนของครู ในช่วง สถานการณ์โควิด ๑๙

สรปุ การประเมินการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย ครง้ั ที่ ๒ ดา้ นการปฏบิ ตั งิ าน ๔. การทางานเปน็ ทมี ๔.๑ หลกั การทางานเป็นทีม ๔.๒ การพัฒนาทมี งาน

๔.๑ หลักการทางานเป็นทมี ขา้ พเจา้ เปน็ มติ รกบั เพ่ือนรว่ มงานทุกคน สามารถทางานร่วมกบั เพ่อื นครู สามัคคี ชว่ ยเหลอื เก้ือกูล มีปฏสิ มั พันธ์กนั ระหวา่ งเพ่ือนครู เพ่อื ให้บรรลุเป้าหมายเดยี วกนั อย่างมีประสิทธิภาพ เช่น การจัดกิจกรรมตา่ ง ๆ ในโรงเรยี น ร่วมมือกนั ปรับปรงุ ภูมทิ ัศนข์ องโรงเรียนเพื่อเตรียมความพรอ้ มในการจัดการสอนสอนแบบ On site เป็นต้น ๔.๒ การพัฒนาทีมงาน ข้าพเจ้าและเพ่ือนครูมีการประชุม แลกเปลี่ยนเรียนรู้ ติดตามการทางาน ร่วมกันหารือ แสดงความ คดิ เหน็ เพอื่ พฒั นาโรงเรยี น และการจัดการเรียนการสอน ให้มีประสทิ ธิภาพมากยิง่ ขนึ้

สรปุ การประเมนิ การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย ครง้ั ที่ ๒ ดา้ นการปฏบิ ตั งิ าน ๕. งานกจิ กรรมตามภารกจิ บรหิ ารงานของสถานศึกษา มคี วามรู้ความเขา้ ใจภาระงานของสถานศกึ ษาเก่ยี วกบั งานบรหิ ารทวั่ ไปหรืองานบริหารวชิ าการหรือ งานกิจการนักเรียน หรืองานบริหาร งบประมาณหรอื งานบริหารทรพั ยากรบคุ คล และมีสว่ นรว่ มปฏิบตั ิงานที่ ได้รับมอบหมาย ได้อยา่ งเหมาะสม

๕. งานกจิ กรรมตามภารกจิ บรหิ ารงานของสถานศกึ ษา ข้าพเจา้ ปฏิบัตหิ น้าทไ่ี ดร้ ับมอบหมายอยา่ งเต็มความสามารถทาดว้ ยความเต็มใจ โดยมหี นา้ ที่ ดังนี้ - ครูทปี่ รึกษานกั เรยี นชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๒ มีหนา้ ท่ีดแู ลช่วยเหลอื นักเรียน ประสานกับผปู้ กครอง นักเรียนเพื่อให้คาปรกึ ษาและให้ความชว่ ยเหลือแก่นักเรียน - เป็นหวั หนา้ ฝา่ ยวิชาการ ไดร้ บั ผดิ ชอบงานต่าง ๆ และกระตือรือรน้ ในการทางานทีไ่ ดร้ ับมอบหมาย จากทุกฝา่ ย เพอ่ื ให้งานสาเรจ็ ลลุ ว่ งไปไดด้ ้วยดี

สรปุ การประเมนิ การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครผู ชู้ ว่ ย ครง้ั ที่ ๒ ดา้ นการปฏบิ ตั งิ าน ๖. การใชภ้ าษาและเทคโนโลยี สามารถใชภ้ าษาและเทคโนโลยี ในการปฏิบัตงิ านตามหนา้ ที่และ ความรบั ผิดชอบ

๖. การใชภ้ าษาและเทคโนโลยี สามารถใชภ้ าษาและเทคโนโลยี ในการปฏบิ ัติงานตามหนา้ ทแ่ี ละ ความรับผดิ ชอบ ขา้ พเจ้าให้ความสาคัญเก่ียวกับเทคโนโลยีและนาเทคโนโลยมี าใชใ้ นการจดั การเรียนการสอน เชน่ สอ่ื มัลตมิ เี ดยี แอปพลเิ คชันการศึกษาและแอปพลิเคชนั่ ตา่ ง ๆ ในการทาสื่อวดิ ีโอการสอน ท่ีช่วยให้การเรยี นการ สอนในช่วงสถานการณ์โควดิ ๑๙ เป็นไปอยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ ผ้เู รียนสามารถทาความเข้าใจ เห็นภาพไดช้ ัดเจน และสามารถศกึ ษาได้อย่างรวดเร็ว และมคี วามสุขในการเรียน