is1-บทที่3 (2).docx

บทที่ 3 วธิ ีดำเนินการศึกษาคน้ ควา้ (เกรน่ิ นำ) ในการศึกษาครั้งน้ี ผู้ศกึ ษาได้ทำการศกึ ษา..............................(ชือ่ เร่อื ง)........................ ซึง่ มีวิธกี ารดงั น้ี 1. ระเบียบวธิ ีทใ่ี ช้ในการศกึ ษา ในการศกึ ษาใช้รูปแบบการสำรวจ สบื ค้นขอ้ มลู จากหนงั สอื อินเตอร์เนต็ และตอบแบบสอบถาม 2. ประชากร/กล่มุ ตวั อย่าง 2.1 ประชากร ประชากรที่ใช้ในการศึกษาคร้ังน้ี 2.2 กลมุ่ ตวั อยา่ ง กลุม่ ตวั อยา่ งทีใ่ ชใ้ นการศกึ ษาคร้งั น้ไี ด้แกน่ ักเรยี นระดบั ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่..(ตามตวั อยา่ งของ นกั เรยี น)..... โรงเรียนปัว ปกี ารศกึ ษา 25... จำนวน............ห้องเรยี น เปน็ นักเรยี นทัง้ ส้นิ ........คน ไดม้ า โดยส่มุ อย่างง่าย เพอื่ ตอบแบบสอบถามท่สี รา้ งขึน้ 2.3 ระยะเวลาท่ใี ช้ในการศึกษา ระยะเวลาท่ีใช้ในการศกึ ษา ในปกี ารศึกษา 25...

8 3. วธิ ดี ำเนนิ การศกึ ษา ผศู้ กึ ษาไดด้ ำเนินการตามขน้ั ตอนดังนี้ 3.1 กำหนดเรื่องทจ่ี ะศกึ ษา โดยสมาชกิ ทั้ง ..... คน ประชมุ ร่วมกนั และร่วมกนั คิดและวางแผน ว่าจะศกึ ษาเรอื่ งใด ( สมาชิกกลุม่ ทงั้ ..... คน ได้มาโดยนำผลการเรยี นวชิ าภาษาไทยพ้นื ฐาน มาจดั แบง่ กลุ่ม เก่ง กลาง อ่อน) 3.2 สำรวจปญั หาทีพ่ บในโรงเรียน ซ่งึ มีท้ังปัญหาด้านผเู้ รียน ครูผู้สอน อาคาร สถานท่ี ส่ิงแวดล้อมในโรงเรียน ฯลฯ 3.3 เลือกเรอ่ื งทีจ่ ะศึกษา โดยเลอื กเร่อื งที่สมาชกิ มคี วามสนใจมากท่ีสดุ เพอ่ื เปน็ แรงจงู ใจในการ ค้นหาคำตอบ 3.4 ศกึ ษาแนวคิดในการแกป้ ญั หา ( ในขอ้ นีย้ ังไม่สามารถดำเนินการไดเ้ นือ่ งจาก การเรียน รายวชิ า IS1 เวลามจี ำกดั ผ้ศู ึกษาจึงทำไดเ้ ฉพาะการสำรวจความคิดเหน็ และสร้างเคร่อื งมือ (แบบสอบถาม) ศึกษาเพยี งเพื่อให้มคี วามรู้ ความเข้าใจ เรื่องกระบวนการวิจยั เท่าน้นั 3.5 ตงั้ ช่ือเรอ่ื ง 3.6 สมาชกิ ทัง้ ..... คนของกล่มุ พบครผู สู้ อนเพ่อื ปรกึ ษา วางแผนและรับฟังความคดิ เหน็ ปรับปรงุ แกไ้ ข 3.7 เขียนความสำคญั ความเป็นมาของปญั หา วตั ถุประสงค์ สมมุติฐาน ขอบเขตการวิจัยและ ประโยชน์ท่ีคาดว่าจะได้รบั โดยศกึ ษาขอ้ มูลจากหนังสือ วทิ ยานพิ นธ์และสบื ค้นขอ้ มูลจากอนิ เตอร์เน็ต และจดบันทึกในโครงร่างรายงานเชงิ วชิ าการ (ตามใบงาน) 3.8 สร้างเคร่อื งมอื ท่เี ปน็ แบบสอบถาม จำนวน............ข้อ 3.9 นำเครอ่ื งมอื ทีป่ รับปรุงแลว้ ไปใช้กับกลุ่มตัวอย่าง 3.10 รวบรวมขอ้ มลู 3.11 วิเคราะหข์ อ้ มูล 3.12 สรปุ การศกึ ษา 4. เครือ่ งมือท่ใี ช้ในการศึกษา

9 เครือ่ งมอื ท่ีใช้ในการศกึ ษาครัง้ นี้ คอื แบบสอบถาม ( หรอื แบบประเมนิ ความพงึ พอใจ) 1 ฉบบั ซ่งึ มรี ายละเอยี ดดังน้ี 4.1 ออกแบบแบบสอบถาม เรือ่ ง ............................................................................โดยขอคำ แนะนำจากที่ปรกึ ษาหรือผู้สอน โดยเตรยี มรา่ งขอ้ คำถาม มลี ักษณะเป็นขอ้ คำถามจำนวน...............ข้อ เปน็ แบบมาตราส่วนประมาณ 5 ระดับ คือ 5 หมายถงึ เห็นดว้ ยมากท่สี ดุ 4 หมายถึง เห็นดว้ ยมาก 3 หมายถึง เห็นด้วยปานกลาง 2 หมายถึง เห็นดว้ ยน้อย 1 หมายถึง เห็นดว้ ยน้อยทีส่ ุด การพจิ ารณาคา่ เฉลีย่ จะใช้เกณฑ์ดงั นี้ คา่ เฉลี่ย 4.51 – 5.00 หมายถงึ เหน็ ดว้ ยมากท่ีสดุ ค่าเฉล่ยี 3.51 – 4.50 หมายถึง เหน็ ดว้ ยมาก คา่ เฉลย่ี 2.51 – 3.50 หมายถงึ เหน็ ดว้ ยปานกลาง คา่ เฉลย่ี 1.51 – 2.50 หมายถึง เห็นดว้ ยนอ้ ย คา่ เฉลย่ี 1.00 – 1.50 หมายถึง เหน็ ด้วยน้อยที่สุด 4.2 สร้างแบบสอบถาม เรื่อง..............................................................................โดยขอคำแนะนำ จากทีป่ รกึ ษาหรือผ้สู อน จากนน้ั นำมาปรบั ปรุงแกไ้ ข แลว้ นำไปตรวจสอบความเหมาะสม 4.3 นำแบบสอบถามเร่อื ง................................................................ทแ่ี ก้ไข ปรับปรงุ แล้วให้กล่มุ ตัวอย่างประเมิน หลังจากน้นั นำผลทไี่ ด้มาหาคา่ เฉลี่ย 5. การเกบ็ รวบรวมข้อมูล การศึกษาครั้งนไ้ี ด้ดำเนนิ การโดยนำแบบสอบถามทสี่ รา้ งข้ึนให้นักเรียนกลุ่มตัวอย่างตอบ จำนวน..........คน และเก็บรวบรวมขอ้ มลู จากนักเรียน ที่เปน็ กลมุ่ ตวั อยา่ ง โดยผู้ศึกษาทั้ง ..... คน ดำเนนิ การเกบ็ รวบรวมข้อมูลดว้ ยตนเอง

10 6. การวิเคราะหข์ อ้ มูล ในการวเิ คราะหข์ ้อมลู ผู้ศึกษาไดว้ ิเคราะหข์ ้อมลู ดงั นี้ 6.1 นำแบบสอบถามทง้ั หมดท่ีตอบโดยนักเรียนกลุ่มตัวอย่าง มาหาคา่ คะแนนรวม 6.2 นำผลรวมมาคิดคา่ ร้อยละและการหาค่าเฉล่ยี 7. สถิตทิ ี่ใช้ในการศึกษา สถิตทิ ีใ่ ชใ้ นการศกึ ษาครงั้ นี้ คอื รอ้ ยละและการหาคา่ เฉล่ยี