ผลการปฏิบัติที่เป็นเลิศ นางมะลิวรรณ สายจันทร์

ผลการปฏบิ ตั งิ านท่ีเป็นเลศิ (Best Practice) ส่งเสริมอาชพประชาชน การทำเจลลา้ งมือ สู้ภัยโควิด-19 นางมะลิวรรณ สายจนั ทร์ ครู กศน.ตำบล ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอน้ำเกลี้ยง สำนักงานส่งเสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั จงั หวดั ศรีสะเกษ สงั กดั สำนกั งานปลัดกระทรวงศกึ ษาธกิ าร กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

กระบวนการหรือวธิ ปี ฏิบัติทเี่ ป็นเลศิ (Best Practice) ................................................... ชอ่ื ผลงาน สง่ เสรมิ อาชพี ประชาชน การทำเจลล้างมอื สู้ภยั โควิด-19 เจา้ ของผลงาน นางมะลวิ รรณ สายจนั ทร์ ตำแหน่ง ครู กศน.ตำบล หน่วยงาน ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอนำ้ เกลี้ยง จงั หวดั ศรีสะเกษ ผู้บริหาร นางธนัญชกร ดวงดี ผอู้ ำนวยการ กศน.อำเภอน้ำเกลยี้ ง

ส่งเสริมอาชีพประชาชน การทำเจลล้างมือ สู้ภัยโควิด-19 _____________________________________________________________________________ 1. ความเป็นมาและความสำคัญ ด้วยสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดต่อเชื้อไวรัสโคโรน่า 2019 ที่แพร่ระบาดอย่างรวดเร็วใน ประเทศ และมีรายงานพบผู้ติดเชื้อเพิ่มมากขึ้น ประกอบกับคณะกรรมการโรคติดต่อแห่งชาติประกาศโรคติดเชื้อ ไวรัสโคโรนา 2019 เป็นโรคติดต่ออันตรายลำดับที่สาม 34 ตามพระราชบัญญัติโรคติดต่อ พ.ศ. 2558 สามารถ ตดิ ตอ่ ได้ทางระบบทางเดนิ หายใจ ผา่ นการไอ จาม หรือสมั ผสั การคดั หล่ัง ของผูต้ ิดเช้อื ผ่านตา จมกู หรอื ปาก ความ รุนแรงของโรคแต่ละชนิด มีอาการแตกต่างกันออกไปเช่นมีไข้สูงปอดอักเสบบางรายอาจถึงขั้นเสียชีวิต โดยมีการ ป้องกนั การติดเชื้อ ดว้ ยการสวมหน้ากากอนามยั และรักษาสขุ อนามัยรวมไปถึง การมั่นล้างมอื อยา่ งน้อย ล้างมือครั้ง ละ 20 วินาทีก่อนและหลังรับประทานอาหารหลังเข้าห้องน้ำ ล้างมือด้วยน้ำยาล้างมือสบู่ หรือเจลล้างมือ ที่มี ส่วนผสมของแอลกอฮอล์ซึ่งเป็นผลิตภัณฑ์ทำความสะอาดมือ แบบไม่ต้องล้างน้ำที่มีคุณสมบัติช่วยยับยั้งการ เจรญิ เตบิ โตของเชื้อไวรสั ต่างๆได้ ในการนี้กระทรวงศึกษาธิการจึงได้ออกประกาศกระทรวงศึกษาธิการเรื่ องมาตรการควบคุมและป้องกัน การแพ่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 เพื่อให้ห น่วยงานในสังกัดได้ปฏิบัติตาม กศน.ตำบลคูบ ภายใต้การนำของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอน้ำเกลี้ยง เป็น สถานศึกษาในสังกัดสำนักงานส่งเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย มีบทบาทภารกิจทีส่ ำคัญใน การส่งเสริมอาชีพประชาชนในช่วงการแพร่ระบาดของโรคโควิด-19 ภายใต้นโนบายวาระเร่งด่วนการจัดการศึกษา ของกระทรวงศึกษาธิการ เพื่อให้ประชาชนในพื้นที่ได้เล็งเห็นความสำคัญและความจำเป็นของการป้องกันการแพร่ ระบาดของโรคดังกล่าว และเพื่อสนองนโยบายกระทรวงศึกษาธิการ จึงเปิดกลุ่มอาชีพสนใจ หลักสูตร การทำเจล แอลกอฮอล์ลา้ งมือ เพอ่ื ผลิตเจลแอลกอฮอล์ล้างมือ และสง่ เสรมิ ความรู้ความเข้าใจในการป้องกันตัวเองไม่ให้ติดเชื้อ โรคขน้ึ 2. วัตถปุ ระสงค์ 1. เพือ่ ให้ผู้เรียนเกิดความรู้และทกั ษะในการทำเจลล้างมือ 2. เพ่ือสง่ เสริมใหผ้ เู้ รียนได้เรยี นรจู้ ากการลงมอื ปฏิบัติจริงสรา้ งอาชพี สร้างรายได้เสริมให้กับประชาชน 3. เพอ่ื เป็นการเน้นการดำเนนิ งานรว่ มกบั ภาคีเครือข่ายในชมุ ชน 3. เปา้ หมาย 3.1 เชงิ ปรมิ าณ ประชาชนทว่ั ไปในพ้นื ทต่ี ำบลละเอาะ ๒๔ คน 3.2 เชิงคุณภาพ ประชาชนมีความรู้พื้นฐานได้ฝึกปฏิบัติเกี่ยวกับการทำเจลล้างมือ การใช้เจลล้างมือ การบรรจุภัณฑ์ และตอ่ ยอดเป็นอาชพี เสรมิ ใหก้ บั ตนเองได้ กศน.ตำบลละเอาะ | 2

4. หลักการและแนวคดิ ในการวางแผนการดำเนนิ งานเพอื่ นำไปสูค่ วามสำเรจ็ นน้ั มีความจำเป็นอย่างยิง่ ที่ต้องอาศัยการมสี ่วนรว่ ม ของผ้บู รหิ ารสถานศกึ ษา บคุ ลากร ทกุ คนโดย กศน.ตำบลคูบ ไดก้ ำหนดกลยทุ ธใ์ นการดำเนินงานโดยใชห้ ลัก PDCA ดังน้ี PDCA คือแนวคิดซ่งึ ถกู คิดค้นโดย Dr. Edwards W. Deming เกย่ี วกับวงจร PDCA ที่เป็นอีกเคร่ืองมือ หนึง่ ท่สี ำคญั สำหรับการวางแผนแกป้ ัญหาอย่างยั่งยนื หลกั การ PDCA สามารถนำมาใช้เพื่อการปรับปรุงและพัฒนา ระบบการทำงานขององค์กรใหด้ ขี ึน้ ได้ เพราะหลักการ PDCA Plan-Do-Check-Act สามารถนำมาประยุกตใ์ ชไ้ ด้ กับทกุ งานแม้กระท่งั การดำเนินชวี ติ ประจำวนั PDCA มหี ลากหลายหลักการที่ทำใหเ้ ราไปถึงความสำเร็จท่ีเราตงั้ ใจไว้ ซึง่ ถ้าลองวเิ คราะหโ์ ดยใช้ หลักการ Plan – Do – Check – Act เปน็ กรอบในการวเิ คราะห์ อาจแบ่งแยกได้เปน็ ดังนี้ “การต้งั เปา้ หมาย ( Goal Setting )“ ถอื เปน็ จดุ เรมิ่ ต้นสำคัญของการลงมือทำในเร่อื งใดเรื่องหน่งึ เพราะการมีเป้าหมาย หมายถึงการท่ี เราร้วู า่ เราจะเดินทางไปที่ไหน ยิ่งถ้ารูไ้ ดว้ า่ ทำไมเราถึงต้องไป และยิ่งมองเห็นภาพของตวั เราเม่อื ไปถงึ เป้าหมายนน้ั ชดั เจนมากเท่าไร ยิ่งเกดิ แรงกระตนุ้ ให้เราอยากออกเดินทางไปสเู่ ป้าหมายนัน้ โดยเร็ว การวางแผนงาน และ กำหนดวธิ ีการ (Planning) หลงั จากเรามีเปา้ หมายแลว้ เราต้องนำเป้าหมายนน้ั มากำหนดรายละเอยี ด สง่ิ ทต่ี ้องทำโดยเรียงตามลำดบั ความสำคญั รายละเอยี ดข้ันตอน ปัจจยั ตา่ งๆที่ตอ้ งใช้ ระยะเวลาเริม่ -ส้ินสดุ บคุ คลหรอื ทมี งานทเ่ี กย่ี วข้องในแตล่ ะ ขัน้ ตอน และที่สำคัญที่สุดคือ ตัวชี้วัดผล (KPI) เนือ่ งจากแผนงานหมายถึง เราจะเดนิ ทางไปสถานท่นี ัน้ ดว้ ยวิธไี หน ไป ถงึ เมื่อไหร่ ดงั นนั้ ตัวชว้ี ัดจึงเปน็ ตัวท่จี ะคอยบอกวา่ วธิ ีการทีเ่ ราเลือกใช้นน้ั ถกู ต้องหรือไม่ เร็ว-ช้าอยา่ งไร ทรัพยากรที่ ใช้ไปเปน็ ไปตามแผนหรือเกินกว่าทก่ี ำหนดไว้ เพื่อที่จะได้ปรับแผนหรอื วิธีไดอ้ ยา่ งทนั ท่วงที การลงมือปฏบิ ตั ิ (Do) ขน้ั ตอนนค้ี ือการลงมือปฏิบตั ิตามแผนงานและวิธกี ารที่เรากำหนดไว้อย่างมวี นิ ยั ทักษะการบริหารตา่ งๆจะ ถกู หยิบมาใช้ในระยะการลงมือปฏบิ ตั นิ ้ี เช่น การบริหารเวลาใหไ้ ด้ตามแผน การประชมุ เพือ่ ตรวจสอบความคืบหนา้ การมอบหมายงานเพ่ือแบ่งเบาภาระ เปน็ ตน้ กศน.ตำบลละเอาะ | 3

การตรวจสอบ (Check) หลังจากเราเรมิ่ ลงมือปฏิบัติไปได้สกั ระยะ ตอ้ งเร่ิมทำการตรวจสอบความคบื หน้าของสิ่งท่ีเราได้ลงมอื ปฏบิ ัติ ไปนัน้ วา่ เป็นไปตามแผนงานหรอื ไม่ ซ่ึงส่ิงทจี่ ะบ่งบอกไดก้ ็คือตวั ชวี้ ดั ทเ่ี รากำหนดไวน้ ่ันเอง ถา้ จุดทเ่ี ราตรวจสอบ ไดผ้ ลลัพธต์ ามตวั ช้วี ดั ทเ่ี ราต้งั ไว้หรอื ดกี วา่ แสดงว่าวธิ ีการทีเ่ ราเลอื กใชน้ ้ันยังคงถูกตอ้ ง แต่ถ้าตรวจสอบออกมาแล้ว ผลปรากฏว่าต่ำกว่าตวั ชี้วัดท่ีตงั้ ถือเป็นสัญญาณเตือนวา่ มีความผิดปกตบิ างอย่างเก่ยี วกับแผนงานหรอื วธิ กี ารที่เรา กำหนดไว้ในตอนแรก การปรับปรงุ (Act / Action) ขน้ั ตอนนี้คือการปรบั ปรุงหรือปรับเปลีย่ นวิธกี ารหรอื ทรัพยากรบางอยา่ งเพื่อทำให้ผลลพั ธ์กลบั มาอยใู่ น แผนงานหรือเสน้ ทางสู่เป้าหมายตามระยะเวลาท่ีกำหนดไว้ในครั้งแรก ซงึ่ กระบวนการปรับปรงุ เริ่มจากการวิเคราะห์ หาสาเหตทุ ีท่ ำใหผ้ ลลพั ธ์ไมเ่ ป็นไปตามทเี่ ราวางแผนหรือกำหนดไว้ ว่าเกิดจากองค์ประกอบหรือปจั จัยภายใน/ ภายนอกใดบ้าง แล้วจึงมากำหนดมาตรการแก้ไข ปรบั ปรุงต่อไป P-D-C-A อยา่ งต่อเนื่อง หลงั จากเรากำหนดมาตรการแก้ไขแลว้ จึงนำมาปรับเปล่ยี นแผนงานใหส้ อดคลอ้ งกับวธิ กี ารและทรัพยากรท่ี กำหนดขน้ึ มาใหม่โดยยงั คงคำนงึ ถึงการกำหนดตวั ชวี้ ดั ทเี่ หมาะสม แลว้ จึงเรม่ิ ลงมือปฏิบัติ ตรวจสอบ ปรับปรุงแกไ้ ข ตามวงจร P-D-C-A อยา่ งตอ่ เน่อื งจนบรรลุเป้าหมายท่ีต้งั ไว้ หลงั จากบรรลุเป้าหมายตามท่ีต้ังใจไวค้ รัง้ แรกแลว้ เรายังคงใช้หลกั การ PDCA อย่างตอ่ เน่ืองไดด้ ว้ ยการ ยกระดบั ของเป้าหมายใหส้ งู ข้ึน แลว้ จงึ มากำหนดแผนงาน-วิธกี ารท่ีเหมาะสม แล้วจึงเริ่มเข้าสูว่ งจร วางแผน – ลงมือ ปฏิบตั ิ – ตรวจสอบ – ปรับปรงุ /แกไ้ ข ได้เชน่ กนั 5. กระบวนการผลิตงานหรือขนั้ ตอนการดำเนนิ งาน (วธิ ีปฏิบัตทิ เี่ ปน็ เลศิ ) มีการวางแผนการดำเนินงาน และตดิ ตามงานอย่างเปน็ ระบบเพ่ือให้ไดข้ ้อมลู ถูกต้องและแม่นยำ โดยใช้วงจร คณุ ภาพ (Deming Cycle) หรอื PDCA กศน.ตำบลละเอาะ | 4

การวางแผน (Plan) ซ่ึงไดก้ ำหนดแผนการดำเนินงาน ดงั นี้ 1.ขั้นเตรียม/วางแผน -สำรวจข้อมลู ความตอ้ งการ -ประชุมวางแผนงาน -จัดต้งั กล่มุ อาชพี เพอื่ ขออนมุ ตั ิ -จัดทำคำส่งั แต่งตงั้ คณะทำงานแต่ละฝ่าย วางแผน/เตรียมงาน -จดั หาวัสดุ/อปุ กรณ/์ ส่ือการเรียนรู้ -จดั ทำปฏทิ ินการลงพืน้ ท่ีตามวนั เวลาท่กี ำหนดไว้ การปฏบิ ตั ติ ามแผน (Do) ปฏิบัตงิ านตามทวี่ างไว้ โดย 1.ครูกศน.และวิทยากรที่ได้รับการแต่งตั้งให้เป็นวิทยากรสอน ลงพื้นที่ในชุมชน เพื่อจัดกิจกรรมพัฒนา ทักษะอาชพี กล่มุ สนใจ การทำเจลลา้ งมอื ให้กบั ประชาชนท่สี นใจ ดังน้ี - กลุม่ อาชีพการทำเจลล้างมือ ม.๒ ต.ละเอาะ จำนวน ๑ กลุ่ม ๖ คน - กล่มุ อาชีพการทำเจลล้างมือ ม.6 ต.ละเอาะ จำนวน ๑ กลุ่ม 6 คน - กลุ่มอาชีพการทำเจลล้างมอื ม.๑๐ ต.ละเอาะ จำนวน 1 กลมุ่ 6 คน - กลมุ่ อาชีพการทำเจลลา้ งมือ ม.๑3 ต.ละเอาะ จำนวน ๑ กลมุ่ ๖ คน 2.ครกู ศน.สรปุ รวบรวมผลการดำเนินงานเสนอผ้บู รหิ ารรบั ทราบ การตรวจสอบ (Check) 1.ผบู้ ริหาร ข้าราชการครู กำกบั ติดตามอย่างจรงิ และต่อเนอ่ื ง 2.แจง้ ครูกศน.ตำบลรายงานผลการตดิ ตามผ้เู รียน อย่างตอ่ เนือ่ ง 3. ประเมนิ โดยแบบประเมนิ ความพึงพอใจ/สรปุ และประเมินผล/รายงานผลการดำเนนิ งาน การปรบั ปรงุ การดำเนนิ งาน (Act) 1. นำแบบประเมนิ ความพงึ พอใจมาวิเคราะห์ เพือ่ ทจ่ี ะได้นำไปเป็นขอ้ มูลในการวางแผนพฒั นาใหด้ ีย่งิ ขน้ึ 6. ผลการดำเนินงาน ผลสมั ฤทธิแ์ ละประโยชน์ท่ีได้รับ 1.กศน.ตำบลคูบมีประชาชนที่สนใจ กลุ่มอาชีพ การทำเจลล้างมือ เกินค่าเป้าหมายที่กำหนดไว้ในแผน ประชาชนให้ความสำคัญและตระหนักตน่ื ตวั ในการป้องกนั ตนเองจากโรคตดิ เช้ือไวรัสโคโรน่า 2019 สนใจสรา้ งเป็น อาชพี เสริมใหก้ ับตนเอง ๗. ปจั จยั ความสำเร็จ 1. การกำกบั ตดิ ตามของผบู้ ริหารสถานศกึ ษา 2. ภาคีเครอื ขา่ ยผนู้ ำชมุ ชน กำนนั ผใู้ หญบ่ ้าน ในการตดิ ตอ่ ประสานงานและใหข้ ้อมลู 3. ครมู ีสมรรถนะในการติดตามผ้เู รยี นอย่างตอ่ เนื่อง 8. บทเรยี นทีไ่ ด้รบั 1. การวางแผน เป็นกระบวนการสำคัญท่ีจะช่วยใหม้ ีแนวทางในการปฏบิ ัติงานชัดเจน ถูกต้อง 2. การลงพืน้ ทีใ่ นชุมชนทำให้ประชาชนให้ความสนใจในการเขา้ รว่ มกิจกรรม มคี วามตระหนักและให้ ความสำคญั ในการป้องกันตนเองให้ห่างไกลจากโควิด 19 สนใจสรา้ งเปน็ อาชพี เสริมให้กับตนเอง กศน.ตำบลละเอาะ | 5

๙. การเผยแพร/่ การได้รับการยอมรับ/รางวัลท่ไี ด้รบั - การเผยแพร่ สถานศึกษาได้ดำเนนิ การเผยแพร่และประชาสัมพันธ์กิจกรรมสง่ เสริมทักษะอาชพี หลกั สูตร การทำเจลลา้ งมือ ทาง แฟนเพจ Facebook กศน.ตำบลละเอาะ , แฟนเพจ Facebook กศน.อำเภอน้ำเกล้ียง กศน.ตำบลละเอาะ | 6

- การเผยแพร่ ผลการปฏิบตั ทิ ่ีเป็นเลศิ (Best Practice) ทาง แฟนเพจ Facebook กศน.ตำบลละเอาะ | 7

ภาคผนวก กศน.ตำบลละเอาะ | 8

ภาพกจิ กรรม การทำเจลล้างมอื โครงการศนู ย์ฝกึ อาชพี ชมุ ชน หลักสตู รวชิ า การทำเจลลา้ งมือ จำนวน 3 ชั่วโมง วันท่ี 28 เดือน มถิ ุนายน พ.ศ.2564 ถงึ วนั ที่ 28 เดอื น มถิ นุ ายน พ.ศ.2564 ณ บา้ นขี้เหลก็ หมูท่ ี่ ๒ ตำบลละเอาะ อำเภอน้ำเกลยี้ ง จงั หวดั ศรีสะเกษ กศน.ตำบลละเอาะ | 9

ภาพกจิ กรรม การทำเจลล้างมือ โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลกั สูตรวิชา การทำเจลล้างมือ จำนวน 3 ชั่วโมง วันที่ 29 เดอื น มถิ ุนายน พ.ศ.2564 ถึงวันท่ี 29 เดอื น มิถุนายน พ.ศ.2564 ณ บา้ นเลขที่ ๑๖ หม่ทู ี่ ๖ ตำบลละเอาะ อำเภอน้ำเกล้ียง จังหวัดศรสี ะเกษ กศน.ตำบลละเอาะ | 10

ภาพกิจกรรม การทำเจลลา้ งมือ โครงการศนู ยฝ์ กึ อาชพี ชุมชน หลกั สูตรวิชา การทำเจลล้างมือ จำนวน 3 ชั่วโมง วนั ที่ 2๘ เดอื น มิถนุ ายน พ.ศ.2564 ถึงวันที่ 28 เดอื น มถิ นุ ายน พ.ศ.2564 ณ กศน.ตำบลละเอาะ หมทู่ ี่ ๑๓ ตำบลละเอาะ อำเภอน้ำเกลย้ี ง จังหวัดศรสี ะเกษ กศน.ตำบลละเอาะ | 11

กศน.ตำบลละเอาะ | 12