การวัดและประเมินผลล่าสุด

การใหข้ ้อมูลกระตุน้ การเรียนรู้

การใหข้ ้อมูลยอ้ นกลับ

การใหข้ ้อมูลเพอ่ื การเรียนรู้ตอ่ ยอด

4 1. 2. 3. Group Worksheet 4. 5.

(1) (2) (3) (4) (5) 5 5 10 5 5 30 2 26 – 30 =2 1 18 – 25 0 - 17 =1 =0 0 1 ................................................. (..........................................................)



ประโยชน์ตอ่ ผูเ้ รยี น 5 ประการ 1.กระตนุ้ ลกั ษณะความรบั ผดิ ชอบในการเรยี นรขู้ องตนเอง 2.เพอื่ ให้ผเู้ รยี น เรยี นรู้ในการประเมินตนเองและเพื่อนๆ 3.ผเู้ รยี นมีโอกาสตง้ั คาถามและตอบคาถามน้ันๆ 4.ผ้เู รยี นไดใ้ ชผ้ ลประเมินของตนเอง ในการกาหนด เปา้ หมายของตนเอง 5.กระตุน้ ให้ผ้เู รยี นสะทอ้ นผลลพั ธใ์ หแ้ กต่ นเอง

1. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….... 2. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 5. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

1. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

A0l เปน็ การประเมนิ ท่ีใชต้ ดั สนิ การเรยี นรขู้ องผู้เรยี น ผู้สอนมีบทบาทหลกั ในประเมิน

การประเมนิ ผลการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ (ข้อมลู /คะแนน) เกณฑก์ ารประเมนิ เปรียบเทยี บ ตดั สิน ผลการประเมนิ /การตดั สนิ ผลการเรยี นรู้/การใหร้ ะดบั การเรยี นรู้





สรุป AfL ครมู อบหมายงานให้นกั เรยี น แล้วจงึ สะท้อนผลใหน้ กั เรยี น กลุม่ และรายบคุ คล AaL ประเมินตนเองและเพื่อนในชน้ั เรยี น AoL การประเมนิ ผลการเรยี นรกู้ ่อนเรยี น หลังเรยี น หรือการสอบ

ขอ้ ดแี ละขอ้ เสยี

AfL • มีการใชเ้ ทคนคิ ทห่ี ลากหลาย ข้อดี • เลอื กเทคนคิ ทเ่ี หมาะสมเพอื่ ปรบั ปรงุ วธิ กี ารเรยี นรเู้ ปน็ รายบคุ คล ข้อเสีย • ใชเ้ วลาเรียน

Aal • สร้างความรบั ผิดชอบทางการเรยี นรใู้ ห้แก่นกั เรยี น ขอ้ ดี • ได้ฝกึ ประเมินตนเองและเพื่อน รับฟังความคดิ เหน็ ของผอู้ ่ืน • ผลการประเมนิ อาจไมม่ ีความนา่ เชอ่ื ถอื เพราะขน้ึ อยกู่ ับตวั ผู้ ประเมิน

Aol • มีความนา่ เชอื่ ถอื ในการวัดและประเมนิ ผล ขอ้ ดี • สามารถนามาใชต้ ดั สนิ ผลการเรยี นรขู้ องนกั เรยี นได้ • เน่ืองจากเปน็ กระบวนการตอ่ เนอื่ งจากการวดั ผลการเรยี นรู้ จึง ข้อเสยี ใชเ้ วลานาน

ความเหมือนและความแตกตา่ งจุดประสงคข์ องการประเมนิ Afl Aal Aol • ใชส้ ารสนเทศเพ่ือ • ใหโ้ อกาสผเู้ รยี นได้ • ตัดสนิ ผลการเรียนรู้ ปรับปรงุ การเรยี น ตรวจสอบและ และการสอน ปรับปรงุ หรอื แกไ้ ข ตนเอง

AfL AaL AoL • วธิ ีการประเมนิ ในขณะ • วธิ ีการประเมนิ ทใี่ ห้ • วิธกี ารประเมนิ รวบ เรยี นรโู้ ดยใชเ้ ทคนคิ โอกาสผเู้ รยี นได้ ยอด เชน่ การ ตา่ งๆ ทใี่ หโ้ อกาส ทางานรว่ มกนั เช่น ทดสอบเมอ่ื จบหนว่ ย ผู้สอนไดน้ าไปใช้ การประเมนิ การเรยี น ปรบั ปรงุ การสอน ภาคปฏบิ ตั ิ

ความเหมือนและความแตกต่างผปู้ ระเมนิ ทีส่ าคญั • ครู • นกั เรียน • ครู Afl Aal Aol

การวัดและประเมินเพอื่ สรุปผลการเรียนรู้ การวดั และประเมินเพอ่ื การพฒั นา