หน้าปกรายงาน

รายงาน การออกแบบการวัดประเมินและการตดั สินผลการเรยี น เสนอ รศ.ดร.วาโร เพ็งสวัสดิ์ จดั ทาโดย 62723713106 62723713109 นายพูลสวสั ดิ์ แสงรุ่ง 62723713120 นายเนติพงศ์ ศรกี ลุ 62723713122 นางสาวนา้ ฝน นนั ทะวงค์ 62723713126 นายตรีปรัชญ์ นามวงศา 62723713132 นางสาวสุจิตรา สพุ รรณ นางสาวธดิ ารตั น์ อนั แสน รายงานน้ีเป็นสว่ นหน่งึ ของวิชา การฝึกปฏบิ ัตวิ ชิ าชพี ระหวา่ งเรียน (2400480) หลกั สตู รประกาศนยี บตั รบณั ฑิต สาขาวิชาชีพครู ปีการศึกษา 2562 มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร

คานา รายงานนี้เป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาวิชา การฝึกปฏิบัติวิชาชีพ (2400480) คณะผู้จัดทาได้ ทาการศึกษาเร่ือง การออกแบบการวดั ประเมินและการตัดสินผลการเรียน เกณฑ์การประเมินผลการ เรียนรขู้ องผเู้ รยี นแบบ KPA แนวคิดการประเมินการเรยี นรู้ และการตดั สินผลการเรยี น คณะผจู้ ัดทาขอขอบพระคณุ รศ.ดร.วาโร เพ็งสวสั ด์ิ ผใู้ ห้ความรู้และแนวทางในการศึกษา โดยหวังว่ารายงานฉบับนีจ้ ะให้ความรู้และเป็นประโยชน์แกผ่ ู้อ่านทุกๆ ท่าน หากมีข้อเสนอแนะ ประการใด คณะผจู้ ัดทาขอรับไวด้ ้วยความขอบพระคณุ ยง่ิ คณะผ้จู ัดทา

สารบญั หนา้ 1 เร่ือง 1 การวัดและการประเมนิ ผลการเรยี นรู้ 3 4 - ความหมายและความสมั พันธข์ องการวัดและการประเมนิ ผล 5 - ความสัมพนั ธ์ระหว่างการสอนกับการวดั และประเมินผล 8 - ขัน้ ตอนในการวัดและประเมินผลการเรียน 9 - ความสาคัญของการวัดและประเมนิ ผลการเรียนรู้ 12 การวัดและประเมนิ กอ่ นเรยี น ระหว่างเรยี น และหลังเรียน 14 ประเภทของการประเมนิ ทางการศกึ ษา 15 วิธกี ารวดั ผลการเรียน 16 ลักษณะที่ดีของการวัดและประเมินผลการเรยี น 17 ประโยชนข์ องการวัดและประเมนิ ผลการเรียน 21 แนวคดิ การประเมนิ การเรียนรู้ 24 การประเมินผลการเรยี นรู้ (Assessment of Learning : AoL) 27 การประเมินเพื่อการเรียนรู้ (Assessment for Learning : AfL) 28 การประเมนิ ขณะการเรยี นรู้ (Assessment as Learning : AaL) 29 องค์ประกอบสาคัญในการจัดการเรยี นรู้ 33 เกณฑ์การประเมินผลการเรียนรู้ของผูเ้ รยี นแบบ KPA 35 สรุปการวดั และการประเมินผล 41 ขอ้ ดีและข้อเสยี ของการประเมินตามแนวคิดการประเมนิ ผลการเรียนรู้ การใหร้ ะดับผลการเรยี น เอกสารอ้างอิง