การปฏิบัติงาน-การบริหาร

การปฏิบัตงิ าน โรงเรยี นมัธยมวัดสงิ ห์ สำนกั งำนเขตพน้ื ที่กำรศกึ ษำมธั ยมศึกษำกรงุ เทพมหำนครเขต ๑ หน้ำ ๑

๒. การบริหารจัดการชั้นเรียน ๒.๑ การจดั บรรยากาศท่สี ่งเสรมิ - ข้ำพเจ้ำสร้ำงบรรยำกำศในช้ัน ❖ กำรสงั เกตบรรยำกำศใน ห้องเรียน การเรยี นรู้ กระบวนการคดิ ทกั ษะ เรียนใหเ้ ปน็ ไปในรูปแบบของควำม ชวี ติ และพฒั นาผเู้ รยี น รักขวำมอบอนุ่ เหน็ อกเห็นใจ เอ้อื เฟ้อื เผื่อแผซ่ งึ่ กนั และกัน เพรำะ จะเป็นแรงจูงใจใหน้ ักเรียนรักกำร เรียน รักกำรอยรู่ ว่ มกนั ในช้ันเรยี น และชว่ ยปลกู ฝงั คุณธรรม จริยธรรม อนั ดีงำมใหแ้ ก่นกั เรียน นอกจำกน้ี ชัน้ เรียนยังตอ้ งมคี วำมสะอำด และ เรยี บรอ้ ย ๒.๒ การดาเนินการตามระบบดแู ล - ข้ำพเจ้ำจัดกิจกรรมดแู ลช่วยเหลอื ❖ กำรศึกษำนักเรียนเป็น ช่วยเหลอื ผู้เรยี น โดยมีการศกึ ษา นักเรียน โดยกำรศกึ ษำและสำรวจ รำยบุคคล แ ล ะ ร ว บ ร ว ม ข้ อ มู ล ผู้ เ รี ย น ติดตำมพฤติกรรมของผเู้ รียนเป็น รายบุคคล เพ่ือแก้ปั ญหา และ รำยบคุ คล โดยกำรสอบถำมควำม พฒั นาผเู้ รยี น เป็นอย่รู ำยบคุ คล ๒.๓ การอบรมบ่มนิสยั ใหผ้ เู้ รยี นมี - ขำ้ พเจ้ำพยำยำมเรียนรู้และศกึ ษำ ❖ กำรศกึ ษำนักเรียนเป็น คุณธรรม จรยิ ธรรม คณุ ลกั ษณะอนั ผู้เรยี นเป็นรำยบคุ คล เพอื่ จะได้ พงึ ประสงค์ และค่านยิ มทด่ี งี าม ทรำบควำมตอ้ งกำร สภำพสงั คม รำยบุคคล ❖ สมั ภำษณ์นกั เรียน เศรษฐกจิ ครอบครวั ของนกั เรียน เป็นรำยบคุ คล แลว้ นำผลท่ีไดไ้ ปใช้ ในกำรจัดกิจกรรมกำรเรยี นกำรสอน ให้เหมำะสมกบั ผเู้ รียนเปน็ รำยบุคคล ทำใหน้ ักเรยี นมี ผลสมั ฤทธท์ิ ำงกำรเรยี นทด่ี ีขน้ึ โรงเรยี นมัธยมวดั สงิ ห์ สำนกั งำนเขตพ้นื ท่ีกำรศกึ ษำมัธยมศึกษำกรุงเทพมหำนครเขต ๑ หนำ้ ๒

ลาดับท่ี ผลงาน /รายการปฏิบตั ิ หลกั ฐานอา้ งองิ หมายเหตุ ๑. กำรจัดสภำพห้องเรียน รปู ภำพ ๒. กำรจดั กจิ กรรมชว่ ยเหลือนักเรียน รปู ภำพ ๓. กำรอบรมนกั เรียน รปู ภำพ ๔. ปฏิบัตหิ นำ้ ท่ีครูทปี่ รึกษำ นักเรยี นชนั้ ม.๒/๗ คำสัง่ ที่ /๒๕๖๑ ลงชอื่ ………………………………………………เจ้ำของประวตั ิ (นำงสำวพรรตั น์ พำเชื้อ) ตำแหน่งครผู ู้ชว่ ย โรงเรียนมัธยมวัดสงิ ห์ โรงเรียนมธั ยมวดั สงิ ห์ สำนกั งำนเขตพ้นื ทก่ี ำรศึกษำมธั ยมศึกษำกรุงเทพมหำนครเขต ๑ หนำ้ ๓

โรงเรยี นมธั ยมวดั สิงห์ สำนกั งำนเขตพ้นื ที่กำรศกึ ษำมัธยมศึกษำกรุงเทพมหำนครเขต ๑ หนำ้ ๔

๒. การบริหารจดั การช้นั เรียน ๒.๑ กำรจัดบรรยำกำศที่ส่งเสริมกำรเรียนรู้ กระบวนกำรคิด ทกั ษะ ชวี ติ และพัฒนำผู้เรยี น ๒.๒ กำรดำเนนิ กำรตำมระบบดูแลชว่ ยเหลือผู้เรยี น โดยมีกำรศึกษำและรวบรวมข้อมูลผู้เรยี นรำยบคุ คล เพื่อแกป้ ญั หำและพฒั นำผเู้ รยี น ๒.๓ กำรอบรมบม่ นสิ ยั ให้ผเู้ รียนมีคุณธรรม จรยิ ธรรม คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ และคำ่ นยิ มที่ดีงำม - ข้ำพเจ้ำสร้ำงบรรยำกำศในชั้นเรยี นให้เปน็ ไปในรูปแบบของควำมรกั ขวำมอบอุ่น เห็นอกเห็นใจเอือ้ เฟ้อื เผือ่ แผ่ ซึ่งกนั และกนั เพรำะจะเปน็ แรงจูงใจให้นกั เรียนรกั กำรเรยี น รกั กำรอยู่ร่วมกนั ในชั้นเรียน และชว่ ยปลูกฝัง คณุ ธรรม จริยธรรมอันดงี ำมใหแ้ ก่นักเรียน นอกจำกนช้ี ัน้ เรียนยังต้องมคี วำมสะอำด และเรียบร้อย - ขำ้ พเจ้ำจัดกิจกรรมดแู ลช่วยเหลอื นกั เรยี น โดยกำรศึกษำและสำรวจตดิ ตำมพฤตกิ รรมของผเู้ รยี นเป็น รำยบคุ คล โดยกำรสอบถำมควำมเปน็ อยู่รำยบคุ คล - ขำ้ พเจ้ำพยำยำมเรยี นรแู้ ละศกึ ษำผเู้ รยี นเปน็ รำยบุคคล เพอื่ จะไดท้ รำบควำมต้องกำร สภำพสงั คม เศรษฐกิจ ครอบครวั ของนกั เรียนเปน็ รำยบคุ คล แล้วนำผลทไ่ี ดไ้ ปใช้ในกำรจัดกิจกรรมกำรเรยี นกำรสอนให้ เหมำะสมกับผู้เรียนเปน็ รำยบุคคล ทำให้นกั เรยี นมีผลสมั ฤทธ์ทิ ำงกำรเรยี นท่ีดีขนึ้ โรงเรียนมธั ยมวดั สงิ ห์ สำนักงำนเขตพื้นที่กำรศกึ ษำมัธยมศึกษำกรงุ เทพมหำนครเขต ๑ หนำ้ ๕

๒.๑ กำรจัดบรรยำกำศทส่ี ง่ เสริมกำรเรยี นรู้ กระบวนกำรคิด ทักษะ ชวี ติ และพัฒนำผเู้ รยี น โรงเรยี นมธั ยมวดั สงิ ห์ สำนักงำนเขตพ้ืนทก่ี ำรศกึ ษำมัธยมศกึ ษำกรุงเทพมหำนครเขต ๑ หน้ำ ๖

๒.๒ กำรดำเนนิ กำรตำมระบบดูแลช่วยเหลอื ผู้เรียน โดยมีกำรศกึ ษำและรวบรวมข้อมลู ผู้เรียนรำยบุคคล เพอ่ื แก้ปญั หำและพฒั นำผู้เรยี น โรงเรยี นมธั ยมวดั สงิ ห์ สำนกั งำนเขตพน้ื ทกี่ ำรศึกษำมัธยมศึกษำกรงุ เทพมหำนครเขต ๑ หนำ้ ๗

๒.๓ กำรอบรมบ่มนสิ ัยให้ผ้เู รียนมีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ และคำ่ นยิ มทด่ี ีงำม โรงเรียนมธั ยมวดั สิงห์ สำนกั งำนเขตพ้นื ท่กี ำรศกึ ษำมัธยมศึกษำกรงุ เทพมหำนครเขต ๑ หนำ้ ๘