1สาระสำคัญ

แผนการจัดการเรียนร้ทู ี่ 1 ประวตั ิพทุ ธสาวก 1 ชวั่ โมง 1 สาระสาคญั /ความคิดรวบยอด ประวตั พิ ุทธสาวกเป็นแบบอยา่ งทด่ี ี สามารถนามาเป็นแบบอยา่ งในการดาเนินชวี ติ ได้ 2 ตวั ชี้วดั /จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 2.1 ตวั ช้ีวดั ส 1.1 ป.3/3 ช่นื ชมและบอกแบบอย่างการดาเนนิ ชวี ติ และขอ้ คดิ จากประวตั สิ าวก ชาดก เรอ่ื งเล่า และศาสนิกชนตวั อย่างตามทก่ี าหนด 2.2 จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 1) บอกแบบอยา่ งการดาเนินชวี ติ จากประวตั สิ ามเณรสงั กจิ จะได้ 2) บอกขอ้ คดิ ทไ่ี ดจ้ ากการศกึ ษาประวตั สิ ามเณรสงั กจิ จะ 3 สาระการเรียนรู้ 3.1 สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง  พุทธสาวก พทุ ธสาวกิ า - สามเณรสงั กจิ จะ 3.2 สาระการเรยี นรทู้ ้องถิน่ (พจิ ารณาตามหลกั สตู รสถานศกึ ษา) 4 สมรรถนะสาคญั ของผเู้ รียน 4.1 ความสามารถในการคิด 1) ทกั ษะการสรปุ ลงความเหน็ 2) ทกั ษะการนาความรไู้ ปใช้ 4.2 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวิต 5 คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ 1. มวี นิ ยั 2. ใฝเ่ รยี นรู้ 3. มงุ่ มนั่ ในการ ทางาน

6 กิจกรรมการเรียนรู้ วิธีสอนโดยการจดั การเรียนรแู้ บบร่วมมอื : เทคนิ คค่คู ิดสี่สหาย นักเรยี นทาแบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ 3 ขนั้ นาเข้าส่บู ทเรียน คาถามกระต้นุ ความคิด สอ่ื /แหล่งการเรยี นรู้ : —  นักเรียนเคยนาคณุ ธรรมอนั เป็นแบบอยา่ งของ พทุ ธสาวกไปปฏิบตั ิอย่างไรบ้าง 1. ครใู หน้ กั เรยี นเล่าความประทบั ใจในการกระทาของพทุ ธ (พจิ ารณาตามคาตอบของนกั เรยี น โดยใหอ้ ย่ใู น สาวกทน่ี กั เรยี นเคยเรยี นมา และบอกคุณธรรมอนั เป็น ดลุ ยพนิ ิจของครผู สู้ อน) แบบอยา่ งของทา่ น 2. นกั เรยี นตอบคาถามกระตุน้ ความคดิ ขนั้ สอน สอ่ื /แหลง่ การเรยี นรู้ : คาถามกระต้นุ ความคิด 1. หนงั สอื เรยี น สงั คมศกึ ษาฯ ป.3 2. บทเรยี นคอมพวิ เตอร์  นักเรียนไดข้ อ้ คิดและคณุ ธรรมอนั เป็น แบบอย่างของสามเณรสงั กิจจะอย่างไรบา้ ง 3. ใบงานท่ี 3.1 4. หอ้ งสมดุ (ความกลา้ หาญและความเสยี สละ) 5. แหล่งขอ้ มลู สารสนเทศ 1. ครแู บ่งนกั เรยี นเป็นกลุ่ม กลมุ่ ละ 4 คน คละกนั ตามความ สามารถ คอื เกง่ ปานกลางคอ่ นขา้ งเก่ง ปานกลางคอ่ นขา้ ง ออ่ น และออ่ น แลว้ ชน้ี าใหน้ กั เรยี นเหน็ ความสาคญั ของการ ทางานรว่ มกนั ปฏบิ ตั ติ ามกตกิ าของการเรยี นรแู้ บบรว่ มมอื เช่น 1) มกี ารชว่ ยเหลอื กนั 2) ทุกคนตอ้ งมคี วามรบั ผดิ ชอบในภาระหรอื หน้าทข่ี อง ตน 3) สมาชกิ ทกุ คนมบี ทบาทเทา่ เทยี มกนั 4) สมาชกิ ทุกคนตอ้ งมปี ฏสิ มั พนั ธท์ ด่ี ตี ่อกนั อย่างต่อเน่อื ง ผสู้ อนใหส้ มาชกิ ทุกคนในกลุ่มมคี วามกระตอื รอื รน้ และ ตงั้ ใจทางานรว่ มกนั ใหป้ ระสบความสาเรจ็ อย่างมคี ุณภาพ 2. ครใู หน้ กั เรยี นแต่ละกลุ่มจบั ค่กู นั เป็น 2 คู่ แลว้ ใหแ้ ต่ละคู่ ร่วมกนั อา่ นประวตั สิ ามเณรสงั กจิ จะ จากหนงั สอื เรยี นหรอื บทเรยี นคอมพวิ เตอร์ Smart L.O. LMS Lite หรอื หอ้ งสมุด หรอื แหลง่ ขอ้ มลู สารสนเทศ 3. นกั เรยี นนาความรทู้ ไ่ี ดจ้ ากการศกึ ษามาบนั ทกึ ลงในแบบ

บนั ทกึ การอา่ น 4. สมาชกิ แต่ละค่ผู ลดั กนั อธบิ ายประวตั ขิ องสามเณรสงั กจิ จะ จากนนั้ ครชู ว่ ยอธบิ ายความรเู้ พม่ิ เตมิ ในสว่ นทบ่ี กพร่อง 5. สมาชกิ แต่ละค่ชู ว่ ยกนั ตอบคาถามในใบงานที่ 3.1 เรอ่ื ง สามเณรสงั กิจจะ 6. สมาชกิ แต่ละค่ผู ลดั กนั อธบิ ายความรแู้ ละคาตอบในใบงาน ท่ี 3.1 ใหเ้ พ่อื นอกี ค่หู น่ึงภายในกลุม่ ฟงั และช่วยกนั แสดง ความคดิ เหน็ เพ่อื ปรบั ปรุงคาตอบในใบงานใหถ้ ูกตอ้ ง แลว้ สรปุ เป็นผลงานของกลุม่ 7. ครเู ฉลยคาตอบในใบงานท่ี 3.1 นกั เรยี นแต่ละกลุ่มร่วมกนั ตรวจสอบความถูกตอ้ งของใบงาน 8. นกั เรยี นตอบคาถามกระตุ้นความคดิ ขนั้ สรปุ สอ่ื /แหลง่ การเรยี นรู้ : — ครแู ละนกั เรยี นรว่ มกนั สรุปขอ้ คดิ และคุณธรรมทไ่ี ดจ้ าก การศกึ ษาประวตั สิ ามเณรสงั กจิ จะ 7 การวดั และประเมินผล วิธีการ เครอ่ื งมือ เกณฑ์ ตรวจแบบทดสอบกอ่ นเรยี น หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี แบบทดสอบกอ่ นเรยี น หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี (ประเมนิ ตามสภาพจรงิ ) 3 3 ตรวจใบงานท่ี 3.1 ใบงานท่ี 3.1 รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์ สงั เกตพฤตกิ รรมการทางานรายบุคคล แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทางาน ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ น รายบคุ คล เกณฑ์ สงั เกตพฤตกิ รรมการทางานกลมุ่ แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทางานกล่มุ ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ น เกณฑ์ สงั เกตความมวี นิ ยั ใฝเ่ รยี นรู้ และมงุ่ มนั่ ในการ แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ น ทางาน เกณฑ์ 8 สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ 8.1 สือ่ การเรยี นรู้

1) หนงั สอื เรยี น สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ป.3 2) บทเรยี นคอมพวิ เตอร์ Smart L.O. LMS Lite สงั คมศกึ ษาฯ ป.3 บรษิ ทั เพลยเ์ อเบลิ จากดั 3) ใบงานท่ี 3.1 เรอ่ื ง สามเณรสงั กจิ จะ 8.2 แหลง่ การเรยี นรู้ 1) หอ้ งสมดุ 2) แหลง่ ขอ้ มลู สารสนเทศ - http://www.dhammathai.org/sawok/sawok03.php

ใบงานท่ี 3.1 สามเณรสงั กิจจะ คาชี้แจง ใหน้ กั เรยี นตอบคาถามต่อไปน้ี 1. อุปนสิ ยั ของสามเณรสงั กจิ จะทน่ี กั เรยี นควรนาไปเป็นแบบอยา่ ง คอื อะไร 2. บรุ ษุ เขญ็ ใจมกี ารกระทาทไ่ี มด่ อี ยา่ งไร 3. ใครเป็นตวั อยา่ งทด่ี ขี องการเป็นผเู้ สยี สละ 4. ทาไมพวกโจรจงึ ขอบวชกบั สามเณรสงั กจิ จะ 5. ขอ้ ความทพ่ี ระพุทธเจา้ ทรงแสดงพระธรรมเทศนาแก่สามเณร 500 รปู ทาใหไ้ ดข้ อ้ คดิ อยา่ งไรบา้ ง

ใบงานท่ี 3.1 สามเณรสงั กิจจะ คาชี้แจง ใหน้ กั เรยี นตอบคาถามต่อไปน้ี 1. อุปนิสยั ของสามเณรสงั กจิ จะทน่ี กั เรยี นควรนาไปเป็นแบบอยา่ ง คอื อะไร ใฝเ่ รยี นรธู้ รรมะ 2. บรุ ษุ เขญ็ ใจมกี ารกระทาทไ่ี ม่ดอี ยา่ งไร ไมส่ านึกบุญคณุ ของผมู้ พี ระคุณ 3. ใครเป็นตวั อยา่ งทด่ี ขี องการเป็นผเู้ สยี สละ สามเณรสงั กจิ จะ 4. ทาไมพวกโจรจงึ ขอบวชกบั สามเณรสงั กจิ จะ มคี วามเลอื่ มใสในปาฏหิ ารยิ ข์ องสามเณรสงั กจิ จะ 5. ขอ้ ความทพ่ี ระพทุ ธเจา้ ทรงแสดงพระธรรมเทศนาแก่สามเณร 500 รปู ทาใหไ้ ดข้ อ้ คดิ อยา่ งไรบา้ ง คนดมี ศี ลี แมม้ ชี วี ติ เพยี งวนั เดยี วยงั ดกี วา่ คนไม่มศี ลี (คนไมด่ )ี ทมี่ ชี วี ติ อย่นู านถงึ 100 ปี