1สาระสำคัญ

แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ 1 มรรยาทชาวพทุ ธ (1) 1 ชวั่ โมง 1 สาระสาคญั /ความคิดรวบยอด ชาวพุทธทด่ี พี งึ ปฏบิ ตั ติ นต่อพระสงฆต์ ามมรรยาทชาวพทุ ธในการลุกขน้ึ ยนื รบั การตอ้ นรบั การรบั หรอื สง่ สงิ่ ของแก่พระสงฆไ์ ดถ้ กู ตอ้ ง 2 ตวั ชี้วดั /จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 2.1 ตวั ช้ีวดั ส 1.2 ป.3/1 ปฏบิ ตั ติ นอยา่ งเหมาะสมต่อสาวก ศาสนสถาน ศาสนวตั ถุของศาสนาทต่ี นนบั ถอื ตามท่ี กาหนด ไดถ้ ูกตอ้ ง 2.2 จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 1) บอกวธิ กี ารปฏบิ ตั ติ นต่อพระสงฆใ์ นการลกุ ขน้ึ ยนื รบั การตอ้ นรบั และการรบั หรอื ส่งสงิ่ ของได้ 2) ปฏบิ ตั ติ นต่อพระสงฆใ์ นการลกุ ขน้ึ ยนื รบั การตอ้ นรบั และการรบั หรอื ส่งสงิ่ ของ 3 สาระการเรียนรู้ 3.1 สาระการเรียนรแู้ กนกลาง  ฝึกปฏบิ ตั มิ รรยาทชาวพุทธ - การลุกขน้ึ ยนื รบั - การตอ้ นรบั - การรบั สง่ สงิ่ ของแก่พระภกิ ษุ - มรรยาทในการสนทนา 3.2 สาระการเรียนรทู้ ้องถิน่ (พจิ ารณาตามหลกั สตู รสถานศกึ ษา) 4 สมรรถนะสาคญั ของผ้เู รียน 4.1 ความสามารถในการคิด 1) ทกั ษะการวเิ คราะห์ 2) ทกั ษะการหาแบบแผน 4.2 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวิต 5 คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ 1. มวี นิ ยั 2. ใฝเ่ รยี นรู้ 3. มงุ่ มนั่ ในการทางาน 4. รกั ความเป็น ไทย

6 กิจกรรมการเรียนรู้ วิธีสอนโดยเน้นกระบวนการ : กระบวนการปฏิบตั ิ นักเรียนทาแบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยการเรียนร้ทู ี่ 4 ขนั้ ที่ 1 สงั เกต รบั รู้ สอ่ื การเรยี นรู้ : 2. บทเรยี นคอมพวิ เตอร์ คาถามกระต้นุ ความคิด 1. หนงั สอื เรยี น สงั คมศกึ ษาฯ ป.3  ถ้าเรานัง่ อย่ทู ่ีเกา้ อี้เม่อื พระสงฆ์เดินผา่ นให้ 1. ครใู หน้ กั เรยี นทฝ่ี ึกมรรยาทไวม้ าสาธติ มรรยาทชาวพทุ ธ ปฏิบตั ิอย่างไร เพ่อื ใหส้ ามารถปฏบิ ตั ติ นไดอ้ ยา่ งเหมาะสมต่อพระสงฆ์ (ลกุ ขน้ึ ยนื รบั แลว้ ยกมอื ไหวเ้ มอื่ ทา่ นเดนิ ผ่าน) ดงั น้ี 1) การลุกขน้ึ ยนื รบั 2) การตอ้ นรบั 3) การรบั หรอื สง่ สงิ่ ของแก่พระภกิ ษุ 4) การสนทนากบั พระภกิ ษุ 2. นกั เรยี นศกึ ษาความรเู้ พมิ่ เตมิ จากหนงั สอื เรยี นหรอื บทเรยี นคอมพวิ เตอร์ Smart L.O. LMS Lite แลว้ บนั ทกึ ความรทู้ ไ่ี ดจ้ ากการศกึ ษาลงในแบบบนั ทกึ การอ่าน 3. นกั เรยี นตอบคาถามกระตุน้ ความคดิ ขนั้ ท่ี 2 ทาตามแบบ สอ่ื การเรยี นรู้ : สลาก 1. ครแู บง่ นกั เรยี นเป็นกล่มุ กลมุ่ ละ 5-7 คน โดยวธิ กี ารจบั สลาก แลว้ ครอู ธบิ ายวธิ กี ารทางานร่วมกนั เป็นกลุ่มให้ นกั เรยี นฟงั โดยเน้นเร่อื ง การแบง่ หน้าทร่ี บั ผดิ ชอบ ความ รบั ผดิ ชอบ ความมนี ้าใจ การเสยี สละ การรบั ฟงั ความ คดิ เหน็ ของผอู้ น่ื และการแสดงความคดิ เหน็ อยา่ งมเี หตุผล 2. สมาชกิ แต่ละกลมุ่ ฝึกปฏบิ ตั มิ รรยาทชาวพุทธเกย่ี วกบั การ ปฏบิ ตั ติ นอยา่ งเหมาะสมต่อพระสงฆต์ ามแบบอยา่ งของ ตวั แทนนกั เรยี นทอ่ี อกมาสาธติ ในขนั้ ท่ี 1

ขนั้ ท่ี 3 ทาเองโดยไม่มแี บบ คาถามกระต้นุ ความคิด สอ่ื /แหล่งการเรยี นรู้ : —  ถ้านักเรียนผหู้ ญิงจะนาสิ่งของไปถวายพระสงฆ์ จะปฏิบตั ิอย่างไร 1. สมาชกิ แต่ละคนฝึกปฏบิ ตั มิ รรยาทชาวพทุ ธเกย่ี วกบั การ (นงั่ พบั เพยี บหรอื นงั่ คกุ เขา่ ท่าเทพธดิ า ยกสงิ่ ของ ปฏบิ ตั ติ นอยา่ งเหมาะสมต่อพระสงฆ์ ตามหวั ขอ้ ทก่ี าหนด วางบนผา้ ทพี่ ระสงฆท์ อดออกมารบั ถวายสงิ่ ของ โดยสมาชกิ แต่ละกลุ่มชว่ ยกนั เสนอแนะขอ้ คดิ เหน็ ในการ แลว้ ไหว)้ ปฏบิ ตั ติ นของสมาชกิ ในกล่มุ ครตู รวจสอบความถกู ตอ้ ง และใหข้ อ้ เสนอแนะเพม่ิ เตมิ 2. นกั เรยี นตอบคาถามกระตุน้ ความคดิ ขนั้ ท่ี 4 ฝึ กทาให้ชานาญ คาถามกระต้นุ ความคิด สอ่ื การเรยี นรู้ : แบบวดั ฯ  ชายและหญิงปฏิบตั ิตนแตกต่างกนั อยา่ งไรใน การส่งของให้พระสงฆ์ 1. สมาชกิ แต่ละกล่มุ ฝึกมรรยาทชาวพทุ ธเกย่ี วกบั การปฏบิ ตั ิ (ชายนงั่ คุกเขา่ ทา่ เทพบตุ ร สง่ ของถวายใหถ้ งึ มอื ตนอยา่ งเหมาะสมต่อพระสงฆ์ โดยรว่ มกนั ฝึกอยา่ งพรอ้ ม ท่าน หญงิ นงั่ ทา่ เทพธดิ า วางสงิ่ ของลงบนผา้ ที่ เพรยี งจนเกดิ ความชานาญ จากนนั้ ใหส้ มาชกิ กลุ่มทม่ี คี วาม พระสงฆท์ อดรบั ) ชานาญในการปฏบิ ตั แิ ลว้ ออกมาสาธติ มรรยาทชาวพุทธต่อ ครู เป็นรายกล่มุ 2. นกั เรยี นตอบคาถามกระตุน้ ความคดิ 3. นกั เรยี นทาแบบฝึกกจิ กรรมท่ี 1 จากแบบวดั ฯ เป็นการบา้ น เสรจ็ แลว้ นาสง่ ครตู รวจ 7 การวดั และประเมินผล วิธีการ เครอ่ื งมือ เกณฑ์ ตรวจแบบทดสอบก่อนเรยี น หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี แบบทดสอบก่อนเรยี น หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี (ประเมนิ ตามสภาพจรงิ ) 4 4 ตรวจแบบบนั ทกึ การอา่ น แบบบนั ทกึ การอ่าน ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ น เกณฑ์ ประเมนิ การนาเสนอผลงาน แบบประเมนิ การนาเสนอผลงาน ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ น เกณฑ์ สงั เกตพฤตกิ รรมการทางานรายบุคคล แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทางาน ระดบั คุณภาพ 2 ผ่าน รายบุคคล เกณฑ์ สงั เกตพฤตกิ รรมการทางานกลมุ่ แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทางานกลมุ่ ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ น เกณฑ์ สงั เกตความมวี นิ ยั ใฝเ่ รยี นรู้ ม่งุ มนั่ ในการ แบบประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ระดบั คณุ ภาพ 2 ผ่าน

ทางาน และรกั ความเป็นไทย เกณฑ์

8 ส่ือ/แหล่งการเรียนรู้ 8.1 สือ่ การเรยี นรู้ 1) หนงั สอื เรยี น สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ป.3 2) แบบวดั และบนั ทกึ ผลการเรยี นรู้ สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ป.3 3) บทเรยี นคอมพวิ เตอร์ Smart L.O. LMS Lite สงั คมศกึ ษาฯ ป.3 บรษิ ทั เพลยเ์ อเบลิ จากดั 4) สลาก 8.2 แหลง่ การเรียนรู้ —