Important Announcement
PubHTML5 Scheduled Server Maintenance on (GMT) Sunday, June 26th, 2:00 am - 8:00 am.
PubHTML5 site will be inoperative during the times indicated!

Home Explore عرض منجزات مشروع التطوير المهني لمعلمات وقائدات الطفولة المبكرة

عرض منجزات مشروع التطوير المهني لمعلمات وقائدات الطفولة المبكرة

Published by albeshi.rana2015, 2019-04-09 00:01:45

Description: عرض منجزات المشروع

Search

Read the Text Version

‫‪2 0 30‬‬ ‫مشروع التطوير المهني لمعلمات وقائدات الطفولة المبكرة‬ ‫المنجزات‬

‫اجتماعات وورش عمل‬ ‫المهـــــــــــــــــــــمات‬ ‫إعداد خطة المشروع‬ ‫تخزين سحابي‬ ‫ترشيح أعضاء اللجان من المناطق‬ ‫‪05 01‬‬ ‫وسائل التواصل الاجتماعي‬ ‫‪06 02‬‬ ‫نماذج واستمارات وشعارات‬ ‫منجزات أعضاء الفرق‬ ‫‪07 03‬‬ ‫الحقائب التدريبية‬ ‫‪08 04‬‬

‫إعداد خطة المشروع ‪01‬‬



‫ترشيح أعضاء اللجان من المناطق ‪02‬‬

‫ترشيح أعضاء اللجان من المناطق‬ ‫الإجراءات المنفذة‬ ‫‪-‬ارسال خطابات ترشيح للمناطق المعنية‬ ‫‪ -‬استقبال الردود من مدراء المناطق‬ ‫الإجراءات المتبقية‬ ‫‪ -‬لا يوجد‬ ‫نسبة التنفيذ‬ ‫‪%100‬‬

‫نماذج واستمارات وشعارات ‪03‬‬

‫نماذج واستمارات وشعارات‬ ‫‪01‬‬ ‫‪04 03 02‬‬ ‫قالب حقيبة‬ ‫نموذج حصر‬ ‫استمارة تقييم‬ ‫نموذج لترشيح‬ ‫تدريبية‬ ‫منجزات أعضاء‬ ‫برنامج تدريبي‬ ‫المدربات‬ ‫الفريق الشهرية‬ ‫المركزيات‬ ‫‪05‬‬ ‫استمارة تحكيم‬ ‫حقيبة تدريبية‬

‫نماذج واستمارات وشعارات‬ ‫الدائرة‬ ‫الدائرة‪ :‬دلالة على ناتج التعلم هو طالب متكامل في‬ ‫جميع الجوانب‬ ‫الخط‬ ‫الخط الرمادي الممتد‪ :‬دلالة على المراحل التالية لمرحلة‬ ‫الرمادي‬ ‫الطفولة المبكرة ومثلت بخط واحد دلالة على أنها مستمرة‬ ‫الخطوط‬ ‫وبناء على ما سبق فإذا كان الأساس صحيح سنتعدى‬ ‫الثلاث‬ ‫الطموح‬ ‫تدرج الأوان‪ :‬دلالة على النماء‬ ‫الخطوط الثلاث ‪ :‬دلالة على مراحل الدمج وهي أساس بكل تفاصيلها‬ ‫والتقارب بينها دلالة على الارتباط واتجاهها للأعلى دلالة العلو‬

‫الحقائب التدريبية ‪04‬‬

‫دراسة مجالات التطوير وتحديد الكفايات المهنية للفئة المستهدفة‬ ‫الحقائب التدريبية‬ ‫تحديد الاحتياجات التدريبية ‪02‬‬ ‫الإجراءات المنفذة‬ ‫‪01‬‬ ‫إعداد القرار الإداري بتشكيل اللجان الإشرافية التنفيذية للمشروع‬ ‫‪03‬‬ ‫بناء وثيقة المشروع ‪04‬‬ ‫‪05‬‬ ‫إعداد هيكل الحقيبتين التدريبتين( التعامل مع طلاب الصفوف الأولية‪ -‬التعلم بالاستقصاء في‬ ‫مرحلة الطفولة المبكرة‬ ‫إعداد المادة العلمية للحقيبتين ‪06‬‬

‫الحقائب التدريبية‬ ‫الإجراءات المتبقية‬ ‫مراجعة وتحكيم‬ ‫الحقيبتين‬ ‫التعلم بالاستقصاء في مرحلة الطفولة‬ ‫التعامل مع طلاب الصفوف الأولية‬ ‫المبكرة‪ :‬مهارات أدائية وممارسات تربوية‬

‫التاريخ المتوقع لانتهاء‬ ‫الحقائب التدريبية‬ ‫المهمة‬ ‫نسبة التنفيذ‬ ‫‪1440/ 8/ 20‬هـ‬ ‫‪%80‬‬

‫اجتماعات وورش عمل ‪05‬‬

‫عدد الاجتماعات‪:‬‬ ‫( ‪ ) 6‬اجتماعات‬ ‫عدد الورش‪:‬‬ ‫ورشة مع أعضاء اللجنة التنفيذية لجميع الفرق‬

‫تخزين سحابي ‪06‬‬

‫التخزين السحابي‬ ‫إنشاء إيميل‬ ‫الاستفادة من‬ ‫الاستفادة من‬ ‫الاستفادة من‬ ‫خاص‬ ‫نماذج‬ ‫ملفات‬ ‫بالمشروع‬ ‫‪Google‬‬ ‫في ‪drive‬‬ ‫‪Google‬‬ ‫‪Google‬‬ ‫جمع جميع‬ ‫في تصميم‬ ‫في تصميم ملفات‬ ‫أعمال المشروع‬ ‫الاستمارات‬ ‫قابلة للتحديث‬ ‫الإلكترونية‬ ‫والوصول إليها في‬ ‫أي وقت‬

‫وسائل التواصل الاجتماعي ‪07‬‬

‫وسائل التواصل الاجتماعي‬

‫منجزات أعضاء الفريق ‪08‬‬

‫منجزات أعضاء الفريق‬

http://online.pubhtml5.com/thys/nzdf/


Like this book? You can publish your book online for free in a few minutes!
Create your own flipbook