แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 สำนักงานพระสอนศีลธรรม

ก คำนำ สำนักงานพระสอนศีลธรรม สำนักงานอธิการบดี ได้จัดทำแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔ ฉบับนี้ขึ้นใช้เป็นแผนปฏิบัติการในระยะ ๑ ปี เพื่อขับเคลื่อนงาน “โครงการพระสอนศีลธรรมใน โรงเรียน” ให้บังเกิดผลอย่างเป็นรูปธรรม ดำเนินไปอย่างสอดคล้องกับพันธกิจมหาวิทยาลัย “ส่งเสริม พระพุทธศาสนาและบริการวิชาการแก่สังคม” อีกทั้งยังเป็นข้อมูลประกอบการตัดสินใจในการบริหารจัดการ งานในความรับผิดชอบให้เป็นไปอย่างมีประสทิ ธภิ าพ บรรลวุ ตั ถุประสงค์ ตรงตามนโยบายของมหาวิทยาลยั สาระสำคัญของแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔ สอดคล้องกับแผนแม่บทสำนักงาน พระสอนศีลธรรม ภายใต้แผนพัฒนามหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย ระยะที่ ๑๒ (๒๕๖๐-๒๕๖๔) ในยทุ ธศาสตร์ท่ี ๓ “พฒั นางานบริการวิชาการแกส่ ังคมให้มคี ุณภาพเป็นท่ียอมรับในระดบั ชาติและนานาชาติ” โดยมีสาระสำคญั ประกอบดว้ ยวิสยั ทศั น์ พันธกิจ แผนยุทธศาสตร์ แผนงานโครงการ/กจิ กรรม และงบประมาณ ดำเนินการ พร้อมทั้งเป้าหมายตัวชี้วัด และแนวทางการติดตามประเมินผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการ ดงั กล่าวนนั้ สำนักงานพระสอนศีลธรรม หวังว่า แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔ นี้ จะสร้าง ความเข้าใจในสาระสำคัญที่เกี่ยวกบั เป้าหมาย และแนวทางการปฏิบัติงานให้บรรลุเปา้ หมาย รวมทั้งกลไกการ ติดตามประเมินผลให้กับผู้ปฏิบัติงานมากยิ่งขึ้น เพื่อให้การดำเนินงานเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ เกิด ประสทิ ธิผลตามวัตถปุ ระสงคท์ ่ีตั้งไว้ทุกประการ คณะผู้จัดทำ ตุลาคม ๒๕๖๓

ข สารบัญ คำนำ ก สารบัญ ข บทสรุปผู้บริหาร ง บทท่ี ๑ บทนำ ๑ ๑.๑ สาระสำคญั เกี่ยวกับโครงการพระสอนศีลธรรมในโรงเรียน ๑ ๑.๒ โครงสร้างองคก์ ร และการบรหิ ารโครงการพระสอนศีลธรรมในโรงเรยี น 2 ๑.๓ ภารกิจ อำนาจหน้าท่ีและความรับผดิ ชอบสำนักงานพระสอนศลี ธรรม 3 ๑.๔ ศนู ย์อำนวยการโครงการพระสอนศลี ธรรมในโรงเรียน ส่วนภมู ภิ าค 4 ๑.๕ ภาคเี ครอื ขา่ ย ทัง้ ภาครัฐ และภาคเอกชน (มมร / พศ./ สพฐ / สอศ / สช. / ศน. วธ. / โรงเรียนรุ่ง อรุณ) 6 ส่วนท่ี ๒ การวเิ คราะห์สภาพแวดลอ้ มองคก์ ร 7 ๒.๑ สภาพแวดลอ้ ม 7 ๒.๑.๑ นโยบายการทะนบุ ำรุงศาสนา ศลิ ปะและวฒั นธรรม พ.ศ. ๒๕๖๒ 7 ๒.๑.๒ รฐั ธรรมนญู แห่งราชอาณาจกั รไทย 8 ๒.๑.๓ แผนพฒั นาเศรษฐกจิ และสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ ๑๒ (พ.ศ. ๒๕๖๐-๒๕๖๔) 10 ๒.๑.๔ แผนแมบ่ ทส่งเสริมคุณธรรมแห่งชาติ ฉบบั ที่ ๑ (พ.ศ. ๒๕๖๐-๒๕๖๔) 11 ๒.๑.๕ แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๖๐ – ๒๕๗๙ 12 ๒.๑.๖ แผนปฏริ ูปกจิ การคณะสงฆ์ 13 ๒.๒ แผนพัฒนามหาวทิ ยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย ระยะที่ ๑๒ (พ.ศ.๒๕๖๐ – ๒๕๖๔) 15 ๒.๒.๑ วิสยั ทัศนม์ หาวิทยาลัยมหาจฬุ าลงกรณราชวิทยาลยั 15 ๒.๒.๒ ยุทธศาสตร์ ในแผนพัฒนามหาวทิ ยาลยั ฯ ระยะที่ ๑๒ 15 ๒.๒.๓ เป้าประสงค์ ในแผนพัฒนามหาวิทยาลยั ฯ ระยะที่ ๑๒ 15 ๒.๒.๔ เอกลกั ษณ์ อตั ลักษณ์ของมหาวทิ ยาลยั และอตั ลักษณบ์ ัณฑติ 16 ๒.๓ แผนแม่บทสำนักงานพระสอนศีลธรรม พ.ศ. ๒๕๖๓ – ๒๕๖๙ 17

ค 17 17 ๒.๓.๑ วสิ ยั ทศั นแ์ ผนแมบ่ ทสำนักงานพระสอนศีลธรรม พ.ศ. ๒๕๖๓ – ๒๕๖๙ 18 ๒.๓.๒ แผนทีย่ ทุ ธศาสตร์ แผนแมบ่ ทสำนกั งานพระสอนศีลธรรม พ.ศ. ๒๕๖๓ – ๒๕๖๙ ๒.๓.๓ ยทุ ธศาสตร์ กลยทุ ธ์ ตวั ช้ีวดั และโครงการ 19 ๒.๔ การประเมนิ ความเสยี่ ง และความทา้ ทาย 20 ๒.๕ สายโซ่คุณค่า สำนกั งานพระสอนศีลธรรม ๒๒ ส่วนท่ี ๓ แผนปฏิบตั ิการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔ สำนักงานพระสอนศีลธรรม ๒๒ ๓.๑ วิสัยทัศน์ สำนกั งานพระสอนศีลธรรม ๒๒ ๓.๒ กลยทุ ธ์ตวั ชว้ี ดั ค่าเปา้ หมาย ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔ ๒๓ ๒๓ ๓.๓ แผนงบประมาณรายจา่ ย ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ ๒๔ ๓.๓.๑ ทม่ี าของงบประมาณ ๒๕๖๔ ๒๕ ๓.๓.๒ กรอบจดั สรรงบประมาณประจำปี พ.ศ. ๒๕๖๔ โครงการพระสอนศีลธรรมในโรงเรียน ๒๖ ๓.๓.๓ แผนงบประมาณรายจา่ ย ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ ๓.๓.๔ กจิ กรรม/โครงการตามแผนประจำปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ สำนกั งานพระสอนศีลธรรม ๒๗ ๔๕ ๓.๕ โครงการ/กิจกรรม ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ สำนกั งานพระสอนศีลธรรม ตารางติดตามความสำเร็จ และ/หรือ ความก้าวหนา้ การปฏบิ ัติงานตามตัวชี้วดั (KPI) ๔๗ ๓.๖ สรปุ โครงการ/กจิ กรรมในแผนปฏิบตั ิการประจำปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔ ๔๘ สว่ นท่ี ๔ การบรหิ ารแผนส่กู ารปฏบิ ัติและการติดตามประเมินผล ๔๘ ๔๘ ๔.๑ การบริหารแผนสู่การปฏิบัติ ๔๘ ๔.๑.๑ การจดั สรรงบประมาณ เพือ่ การขับเคลอ่ื นแผนปฏิบัตกิ าร ๔.๑.๒ ปัจจัยความสำเรจ็ ๔๙ ๔.๒ กระบวนการนำแผนสูก่ ารปฏบิ ตั ิ ๕๐ ๔.๓ การตดิ ตามประเมินผล ๕๒ ภาคผนวก ๕๓ ภาคผนวก ๑ โครงการพระสอนศลี ธรรมในโรงเรยี นประจำปี ๒๕๖๔ ๕๙ ภาคผนวก ๒ ประกาศ คำสงั่ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย

ง ๒.๑ ประกาศ เร่ือง หลักเกณฑ์การจัดสรรงบประมาณ และมาตรการเพ่มิ ประสทิ ธภิ าพ การบริหารจัดการ โครงการพระสอนศีลธรรมในโรงเรยี น ๕๙ ๒.๒ คณะกรรมการอำนวยการโครงการพระสอนศลี ธรรมในโรงเรียน ๖๐ ๒.๓ คณะกรรมการดำเนินงานโครงการพระสอนศีลธรรมในโรงเรียน ๖๔ ภาคผนวก ๓ คำสงั่ แตง่ ต้งั คณะกรรมการดำเนนิ การประจำปงี บประมาณ งบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ ๖๘ ๓.๑ คำสั่งแตง่ ตง้ั คณะกรรมการจดั ทำแผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓ สำนกั งานพระ สอนศีลธรรม สำนกั งานอธิการบดี มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย ๖๙ ๓.๒ คำส่งั แตง่ ตง้ั คณะกรรมการตรวจประเมอนคณุ ภาพการปฏิบตั ิงาน สำนักงานพระสอนศีลธรรม สำนักงานอธิการบดี มหาวิทยาลัยมหาจฬุ าลงกรณราชวิทยาลัย ๗๑ ๓.๓ คำสั่งแตง่ ตั้งคณะกรรมการจดั ทำแผนบรหิ ารความเสี่ยง และควบคมุ ภายใน สำนกั งานพระสอน ศลี ธรรม สำนักงานอธกิ ารบดี มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวทิ ยาลัย ๗๓ ๓.๔ คำส่งั แตง่ ต้งั คณะกรรมการจัดทำแผนการจดั การความรู้ (KM) สำนกั งานพระสอนศลี ธรรม สำนักงาน อธกิ ารบดี มหาวิทยาลัยมหาจฬุ าลงกรณราชวิทยาลัย ๗๕ ๓.๕ คำสั่งแต่งต้ังคณะกรรมการจดั ทำแผนพฒั นาบุคลากร สำนักงานพระสอนศลี ธรรม สำนกั งาน อธกิ ารบดี มหาวทิ ยาลยั มหาจฬุ าลงกรณราชวิทยาลัย ๗๖ ๓.๔ คำสัง่ แตง่ ตั้งคณะกรรมการจัดทำแผนพฒั นาพระสอนศีลธรรม ประจำปงี บประมาณ สำนักงานพระ สอนศลี ธรรม สำนักงานอธิการบดี มหาวิทยาลัยมหาจฬุ าลงกรณราชวทิ ยาลยั ๗๘ ภาคผนวก ๔ รายละเอียดโครงการ/กิจกรรม ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔ ๘๐ ๔.๑ โครงการทบทวน ปรบั ปรุง จดั ทำแผนยุทธศาสตร์ ๘๐ ๔.๒ โครงการปฐมนิเทศพระสอนศีลธรรม ๘๕ ๔.๓ โครงการพัฒนาระบบจัดการฐานข้อมูลพระสอนศลี ธรรม ๙๑ ๔.๔ โครงการจดั การความรู้ และพัฒนาสมรรถนะบคุ ลการ ๙๖ ๔.๕ โครงการโครงงานคณุ ธรรมสง่ เสริมอัตลกั ษณ์วถิ พี ุทธ ร่นุ ที่ ๓ ๑๐๑ ๔.๖ โครงการมาฆบชู า สมัชชาวิถีพุทธ (สถานศึกษาอาชีววิถีพุทธ) ๑๑๒ ๔.๗ โครงการโรงเรยี นวิถพี ทุ ธชน้ั นำ รุ่นท่ี ๑๒ ๑๑๙

จ ๔.๘ โครงการโรงเรียนวถิ ีพุทธพระราชทาน รุ่นท่ี ๔ ๑๒๘ ๔.๙ โครงการพัฒนาสมรรถนะพระสอนศลี ธรรม หลักสตู ร Active Learning ๑๓๐ ๔.๑๐ โครงการหลกั สูตรพฒั นาพระบริหารการนเิ ทศเพื่อสอนสาระพระพุทธศาสนาฐานสมรรถนะ ๑๔๔ ๔. ๑๑โครงการสมั มนาพระสอนศลี ธรรม ร่วมกับพระนักเทศน์และพระนักเผยแผ่ 148 ๔. ๑๒โครงการมหกรรมสง่ เสริมศลี ธรรมและประกวดกจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียนดา้ นพระพุทธศาสนา ปที ี่ ๕ ๑๕๔ ๔. ๑๓โครงการตดิ ตามประเมนิ ประสทิ ธิผลการสอนของพระสอนศลี ธรรม ๑๕๙ ๔.๑๔ โครงการประเมนิ คัดเลอื กพระสอนศลี ธรรมตน้ แบบ ๑๖๓ ๔. ๑๕ โครงการผลิตสื่อ, คลงั ความรสู้ ำหรับพระสอนศลี ธรรม ๑๖๙ ๔. ๑๖ โครงการจดั ทำคูม่ อื การสอนสำหรับพระสอนศลี ธรรม ๑๗๗ ๔.๑๗ โครงการผลิตส่อื โทรทศั น์ นำเสนอผลลพั ธก์ ารสอนของพระสอนศลี ธรรม ๑๘๒ ๔๑๘. โครงการวิจัยและนวัตกรรมเพื่อพัฒนาสงั คมและส่ิงแวดล้อม ๑๘๕ ๔.๓.๑๙ ปฏทิ ินการจัดทำแผนปฏบิ ัติการ ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔ ๑๙๒ ภาคผนวก ๕ โครงสร้างหนว่ ยงาน และโครงสรา้ งการบริหาร ๑๙๓ ๕.๑ โครงสร้างหน่วยงาน ๑๙๓ ๕.๒ โครงสรา้ งการบริหาร ๑๙๔ ๕.๓ คณะกรรมการอำนวยการ โครงการพระสอนศลี ธรรมในโรงเรยี น ๑๙๕ ๕.๔ คณะกรรมการดำเนนิ งานโครงการพระสอนศีลธรรมในโรงเรยี น ๑๙๖ ๕.๖ ผู้รับผิดชอบพระสอนศีลธรรมในโรงเรียนประจำจังหวัด ส่วนกลาง ๒๐๐ ๕.๗ ผู้บริหารและเจา้ หนา้ ท่ศี นู ย์อำนวยการโครงการพระสอนศีลธรรมในโรงเรยี น ๒๐๔

ง บทสรุปผบู้ รหิ าร ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔ สำนกั งานพระสอนศีลธรรม ตั้งคณะทำงานจัดทำแผนปฏิบตั ิการประจำปี ให้ไปศึกษา วิเคราะห์ ประเมินสภาพแวดล้อมที่ส่งผลต่อการดำเนินงาน กำหนดเป้าหมาย และวางแผนการ ปฏบิ ัตงิ านประจำปี พรอ้ มทงั้ แนวทางตดิ ตามประเมนิ ผล คณะทำงานจึงได้ศึกษาวิเคราะห์ ประเมินสภาพแวดล้อมของการทำงานที่เกี่ยวข้องทั้งภายในและ ภายนอก มีขอบเขตเนื้อหาข้อมูลที่ทำการศึกษาวิเคราะห์ปรากฏดังแผนผังความเชื่อมโยงกรอบแนวคิดการ จัดทำแผนปฏิบัติการประจำปี พ.ศ.๒๕๖๔ Figure 1 แผนภาพความเชือ่ โยงกรอบแนวคิดการจัดทำแผนปฏิบตั กิ ารประจำปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔ นโยบายภาครฐั นโยบายกระทรวงอดุ มศึกษา วทิ ยาศาสตร์ วิจัย และ (การพฒั นาเสรมิ สรา้ งศักยภาพคน) นวัตกรรม นโยบายคณะสงฆ์, สานกั งานพระพุทธศาสนา นโยบายมหาวิทยาลัย/อธกิ ารบดี (แผนพัฒนาระยะท่ี แหง่ ชาติ (เผยแผพ่ ระพทุ ธศาสนา/ศกึ ษาสงเคราะห์) ๑๒, การบริการวิชาการ) นโยบายหนว่ ยงานภาคเี ครอื ขา่ ย (มมร./สพฐ./สอศ.) นโยบายกระทรวงศึกษาธกิ าร (นโยบายและจดุ น้น) เปา้ หมายประจาปี พ.ศ ๒๕๖๔ ส่วนงาน แผนแม่บทสานักงานพระสอนศีลธรรม (พ.ศ. ๒๕๖๓ สารวจผลการดาเนินงานในรอบปที ีผ่ ่านมา การมี - ๒๕๖๙) สว่ นร่วมในทกุ ภาคสว่ น ปจั จยั /กระบวนการภายในทส่ี าคญั จดั การความรู้ (KM) ประเมินความเส่ยี ง (RM) พัฒนาบคุ ลากร (HR) แผนพฒั นาคุณภาพ (IP Plan) ระบบ แผนปฏิบัตกิ ารประจาปี พ.ศ. ๒๕๖๔ สานกั งานพระ สารสนเทศ (IT) สอนศีลธรรม วิเคราะห์/สงั เคราะห์ ปจั จยั สภาพแวดล้อมทง้ั ภายใน/ ภายนอก โดยคณะกรรมการจดั ทาแผนปฏบิ ัติการ

จ แผนภาพแสดงความเช่ือมโยงสัมพนั ธร์ ะบบการบร “กระบวนงานหลัก กระบวนงานสนบั ระบบสรรหา พัฒนาสมรรถนะ ติดตามประเมนิ ผลการสอน จ ร พระสอนศลี ธรรม พระสอนศีลธรรม ของพระสอนศลี ธรรม ร การประกนั คุณภาพ (QA) / การควบคุมภายใน (IC) ร ร ระบบสารสนเทศ (IT) / เสรมิ สรา้ งพัฒนาเครือข่าย (Network) ร ร การสรรหาและพัฒนาบุคลากร (HR) / การจัดการความรู้ (KM) แผนงบประมาณ / แผนปฏบิ ตั ิการ / การบรหิ ารความเสยี่ ง (RM) ร จ ร ร จ จ ร

จ ริหารและการปฏิบตั งิ านตามกลไกคุณภาพ (PDCA) บสนุน สู่เปา้ หมายประจำปี ๒๕๖๔” จำนวนพระสอนศีลธรรมที่ข้นึ ทะเบยี น 18,000 รูป รอ้ ยละการเบิกจา่ ยงบประมาณ (หมวดนิตยภตั ) 95% ของกรอบจดั สรร ร้อยละการเบกิ จ่ายงบประมาณ (หมวดดำเนินงาน) 100% ของกรอบจัดสรร ร้อยละความสำเรจ็ ของการพัฒนาระบบสารสนเทศ IT 100% ระดับความพงึ พอใจของผู้ใชบ้ ริการระบบสารสนเทศ IT 75% รอ้ ยละแนวปฏิบตั ิทด่ี ีทน่ี ำไปปฏบิ ตั ิ 10% ร้อยละองค์ความรทู้ ่ีเผยแพรต่ ่อสาธารณะต่อบุคลากรท้งั หมด 5% รอ้ ยละองค์ความร้ทู ีเ่ ผยแพรต่ ่อสาธารณะต่อพระสอนศีลธรรมทั้งหมด 10% จำนวนพระสอนศีลธรรมทมี่ ีสมรรถนะสูง จงั หวดั ละ 3 รูป ร้อยละความสำเร็จตามแผนพัฒนาพระสอนศีลธรรม 100% รอ้ ยละบุคลากรท่มี ีความสามารถตามท่ีองค์กรกำหนด 25% จำนวนสถานศกึ ษาท่ผี า่ นการประเมนิ อัตลักษณ์วถิ ีพุทธ 120 แห่ง จำนวนพระสอนศีลธรรมต้นแบบ 50 รปู รอ้ ยละความสำเรจ็ ของการมีกิจกรรมรว่ มกนั กับเครือข่าย 100%

ฉ งานแผน (แผนงบประมาณ / แผนปฏิบัตกิ าร /งานบรหิ ารความเสีย่ ง) ❖ มีแผนปฏิบัติงานเพื่อบรรลุเป้าหมายที่กำหนดไว้ ซึ่งกำหนดแนวทางปฏิบัติไว้ให้ชัดเจน เชื่อมโยงกับ แผนงบประมาณ และแผนบรหิ ารความเสี่ยง ❖ ปัจจัยต่าง ๆ ที่อาจเป็นภาวะคุกคาม (risk) ให้การบริหารและปฏิบัติงานไม่บรรลุวิสัยทัศน์หรือ เปา้ หมายท่กี ำหนดไว้ ได้รับการควบคุม ❖ กระบวนการทำงานตลอดสาย ดำเนินไปตามแผนงานเพื่อให้บรรลุเป้าหมายตามที่กำหนดไว้ (Do) และได้รับการติดตามประเมินผล (Check) ปรับปรุงพัฒนาให้เหมาะสมกับสถานการณ์ในห้วงเวลา นนั้ ๆ งานจัดการความรู้ ❖ มีองค์ความรู้สำคัญและจำเป็นต่อการบริหารและปฏิบัติงานให้บรรลุถึงเป้าหมายที่กำหนดไว้ใน แผนปฏิบตั กิ าร และวิสัยทศั น์ในแผนพัฒนา ทพี่ รอ้ มใช้งาน งานพฒั นาบคุ ลากร (บุคลากรสำนักงาน / พระสอนศลี ธรรม) ❖ บุคลากรส่วนงานได้รับการพฒั นาอยา่ งตอ่ เน่ือง มีสมรรถนะที่สูงในการปฏิบัตงิ าน ❖ พระสอนศลี ธรรมได้รบั การพฒั นาให้มีขีดความสามารถจัดการเรียนการสอนทีเ่ ช่ยี วชาญ งานพัฒนาระบบสารสนเทศงานพฒั นาระบบสารสนเทศ ❖ ผบู้ รหิ ารมขี ้อมูลประกอบการบรหิ าร ตดั สนิ ใจ (ถกู ต้อง เป็นจริง ครบถว้ น รวดเร็ว) ❖ บคุ ลากรมขี อ้ มลู ประกอบการปฏบิ ัตงิ าน (สน้ั กระชับ ง่าย ปฏิบตั ไิ ด้ทนั ท)ี ❖ ผมู้ สี ว่ นเก่ยี วข้องหรอื ผู้สนใจทวั่ ไป เขา้ ถึง และสืบคน้ ขอ้ มูลได้อย่างสะดวก ครบถว้ น รวดเร็ว ระบบกลไกการประกนั คุณภาพ ประจำปี ❖ แผนพัฒนาคณุ ภาพตามขอ้ เสนอแนะจากผลการประเมิน

ช รายละเอยี ดเปา้ หมายแผนปฏิบตั ิการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔ แผนงานและแผนงบประมาณรายจ่า โครงการพระสอนศีลธรรมในโรงเรยี น มห วิสัยทศั นส์ ่วนงาน : เปน็ พลงั ขบั เคลอื่ นศลี ธรรมในสถำนศกึ ษำ วิสัยทศั นม์ หาวิทยาล แผนงานพน้ื ฐาน : ดำ้ นกำรพัฒนำและเสริมสร้ำงศกั ยภำพคน ยุทธศาสตร์มหาวิทย ผลผลิตท่ี 2 : ผลงำนกำรใหบ้ ริกำรวิชำกำร งบประมาณ : ๗ วัตถปุ ระสงคเ์ ชิงกลยุทธ : ร้อยละควำมสำเร็จข พัฒนำระบบกำรบริหำรอตั รำกำลัง โครงสร้ำงใหเ้ พียงพอและยืดหยนุ่ - จำนวนพระสอนศ - ร้อยละกำรเบกิ จ พัฒนำสำรสนเทศโครงกำรพระสอนศลี ธรรมในโรงเรียน - ร้อยละกำรเบกิ จ ยกระดบั กำรบริหำรควำมรูอ้ งคก์ ร ร้อยละควำมสำเร็จข ระดบั ควำมพึงพอใจข พัฒนำพระสอนศลี ธรรม ร้อยละแนวปฏบิ ตั ทิ ดี่ ยกระดบั บคุ ลำกรสคู่ วำมเปน็ มืออำชพี ร้อยละองคค์ วำมรทู้ เ่ี ผ เสริมสร้ำงคณุ คำ่ และควำมผูกพันธ์ ร้อยละองคค์ วำมรูท้ เี่ ผ บริหำรควำมร่วมมือภำคเี ครือข่ำย จำนวนพระสอนศลี ธ หนว่ ยงานรับผดิ ชอบหลัก : สำนักงำนพระสอนศลี ธรรม ร้อยละควำมสำเร็จต ร้อยละบคุ ลำกรทม่ี ีคว จำนวนสถำนศกึ ษำท จำนวนพระสอนศลี ธ ร้อยละควำมสำเร็จข หนว่ ยงานร่วมรับผดิ

ช าย ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔ หาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย ลัย : มหำวทิ ยำลัยพระพุทธศำสนำระดบั โลก ยาลัย : พัฒนำงำนบริกำรวชิ ำกำรแกส่ งั คมใหม้ ีคณุ ภำพเปน็ ทยี่ อมรับในระดบั ชำตแิ ละนำนำชำติ 515,039,400 บาท 14 ตวั ชวี้ ัด : คา่ เปา้ หมาย : คา่ ทยี่ อมรับได้ : ของกำรพัฒนำระบบบริหำรโครงกำร ศลี ธรรมทข่ี น้ึ ทะเบยี น 18,000 รูป 18,000 รูป จ่ำยงบประมำณ (หมวดนติ ยภตั ) 95% ของกรอบจัดสรร 93% จ่ำยงบประมำณ (หมวดดำเนินงำน) 100% ของกรอบจัดสรร 96% ของกำรพัฒนำระบบสำรสนเทศ IT 100% 85% ของผใู้ ชบ้ ริกำรระบบสำรสนเทศ IT 75% 65% ดที น่ี ำไปปฏบิ ตั ิ 10% 8% ผยแพร่ตอ่ สำธำรณะตอ่ บคุ ลำกรทง้ั หมด 5% 3% ผยแพร่ตอ่ สำธำรณะตอ่ พระสอนศลี ธรรมทง้ั หมด 10% 8% ธรรมทมี่ ีสมรรถนะสูง จังหวดั ละ 3 รูป จังหวัดละ 2 รูป ตำมแผนพัฒนำพระสอนศลี ธรรม 100% 85% วำมสำมำรถตำมทอ่ี งคก์ รกำหนด 25% 20% ทผ่ี ำ่ นกำรประเมินอตั ลักษณว์ ถิ พี ุทธ 120 แหง่ 110 แหง่ ธรรมตน้ แบบ 50 รูป 25 รูป ของกำรมีกจิ กรรมร่วมกนั กบั เครือขำ่ ย 100% 85% ดชอบ : วข., วส., และ นวบ. ทรี่ ับผดิ ชอบงำนโครงกำรพระสอนศลี ธรรมในโรงเรียน ปงี บประมำณ พ.ศ.

ซ แผนงบประมาณรายจา่ ย ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔ แผนงบประมาณรายจ่าย ประ รายการ ๑. ค่าตอบแทนพระสอนศลี ธรรม 1.1 ค่ำตอบแทนพระสอนศีลธรรม (ปกติ) (18,000 x 2,500 x 10) 1.2 ค่ำตอบแทนพน้ื ท่ีสงู และ เสยี่ งภยั (พเิ ศษ) (35 + 151 x ๑,500 x 10) ๒. เงินเดอื น จนท.ประจาโครงการฯ ๒.๑ จนท.สนง.พระสอนศีลธรรม (12 x 15,000 x 12) ๒.๒ จนท.ประจำศูนยอ์ ำนวยกำรโครงกำรฯ สว่ นภมู ิภำค (32 x 15,000 x 12) ๓. คา่ ดาเนินงาน ๓.๑ ค่ำใชส้ อย สำธำรณูปโภค วสั ดุสำนกั งำน ๓.2 ค่ำใชจ้ ำ่ ยโครงกำรยอ่ ย 3.2.1 โครงกำรทบทวน ปรับปรุง จดั ทำแผนยทุ ธศำสตร์ 3.2.2 โครงกำรปฐมนเิ ทศพระสอนศีลธรรมพระสอนศีลธรรมประจำปี 3.2.3 โครงกำรพฒั นำระบบจดั กำรฐำนขอ้ มูลพระสอนศีลธรรม 3.2.4 โครงกำรจดั กำรควำมรู้ และพฒั นำสมรรถนะบุคลกำร 3.2.5 โครงงำนคุณธรรมสง่ เสริมอตั ลกั ษณ์วถิ พี ทุ ธ รุ่นที่ 3 3.2.6 โครงกำรมำฆบูชำ สมชั ชำวถิ พี ทุ ธ (สถำนศึกษำอำชวี วถิ พี ทุ ธ) 3.2.7 โครงกำรโรงเรียนวถิ พี ทุ ธชน้ั นำ รุ่นท่ี 12 3.2.8 โครงกำรโรงเรียนวถิ พี ทุ ธพระรำชทำน รุ่นที่ 4 3.2.9 โครงกำรพฒั นำสมรรถนะพระสอนศีลธรรม หลกั สตู ร Active Learning 3.2.10 โครงกำรหลกั สตู รพฒั นำพระบริหำรกำรนเิ ทศเพื่อสอนสำระพระพทุ ธศำสนำฐำนสมรรถนะ 3.2.11 โครงกำรสมั มนำพระสอนศีลธรรม ร่วมกบั พระนกั เทศนแ์ ละพระนกั เผยแผ่ 3.2.12 โครงกำรมหกรรมสง่ เสริมศีลธรรมและประกวดกจิ กรรมพฒั นำผเู้ รียนด้ำนพระพทุ ธศำสนำ ปีท่ี 5 (5th 3.2.13 โครงกำรติดตำมประเมินประสทิ ธผิ ลกำรสอนของพระสอนศีลธรรม 3.2.14 โครงกำรประเมินคัดเลอื กพระสอนศีลธรรมต้นแบบ 3.2.15 โครงกำรผลติ สอื่ , คลงั ควำมรู้สำหรับพระสอนศีลธรรม 3.2.16 โครงกำรจดั ทำคู่มอื กำรสอนสำหรับพระสอนศีลธรรม 3.2.17 โครงกำรผลติ สอื่ โทรทัศน์ นำเสนอผลลพั ธก์ ำรสอนของพระสอนศีลธรรม 3.2.18 โครงกำรวจิ ยั และนวตั กรรมเพือ่ พฒั นำสงั คมและสงิ่ แวดลอ้ ม รวมเป็นเงินงบประมาณท้ังส้ิน

ซ ะจาปีงบประมาณ พ.ศ.2564 งบประมาณ (บาท) สัดส่วน งปม. (%) หน่วยงาน / ผู้รับผดิ ชอบ 452,790,000 87.91 450,000,000 99.38 ทุกหนว่ ยงำน 2,790,000 0.62 วข.เชยี งใหม่ / วส.ปัตตำนี 7,920,000 1.54 2,160,000 27.27 สนง.พระสอนศีลธรรม 5,760,000 72.73 ศอก. ทุกแห่ง 54,329,400 10.55 8,138,400 14.98 ทุกหนว่ ยงำน 46,191,000 85.02 500,000 1.08 นำงสำวรุ้งอำพร บุญรอดด้วง 3,971,000 8.60 ทุกหนว่ ยงำน 500,000 1.08 นำยสดใส เจอื จนั ทร์ 300,000 0.65 นำงสำวอลนี ำ สปุ ินะ 2,000,000 4.33 พระมหำนพดล ธมฺมำนนโฺ ท 5,000,000 10.82 นำยพรี ะพล ออ่ นลำเนำว์ 1,500,000 3.25 นำงสำวรำตรี รัตนโสภำ 1,000,000 2.16 นำงสำวรำตรี รัตนโสภำ 8,000,000 17.32 นำยนริ ุต ป้องสดี ำ 5,000,000 10.82 พระมหำนพดล ธมมฺ ำนนโฺ ท 1,000,000 2.16 พระมหำสำม อคฺคธมฺโม h MCU Contest) 10,000,000 21.65 ภวู นยั / ศอก.1๔ แห่ง 1,500,000 3.25 พ.ม.ณรงค์รำช ปณิธำนธติ ิ / ศอก. ทุกแห่ง 700,000 1.52 นำยนริ ุต ป้องสดี ำ / ศอก. ทุกแห่ง 1,000,000 2.16 พ.ม.สรุ ศักด์ิ / นำยนริ ุต / นำงสำวอลนี ำ 220,000 0.48 นำยนริ ุต ป้องสดี ำ 1,000,000 2.16 พระมหำสำม อคฺคธมโฺ ม 3,000,000 6.49 พระมหำนพดล ธมมฺ ำนนโฺ ท 515,039,400 100

ฌ กระบวนการนำแผนส่กู ารปฏิบัติ ๑. สื่อสาร สร้างความเข้าใจทิศทางองค์กรทั้งวิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าประสงค์ จุดเน้นการพัฒนา และ เปา้ หมายการให้บริการหนว่ ยงาน ให้บุคลากรทุกระดบั ทเี่ กย่ี วขอ้ งรับรแู้ ละเข้าใจตรงกนั อย่างทัว่ ถึง ๒. จัดโครงสร้าง กระบวนการทำงาน และมอบหมายผู้รับผิดชอบปฏิบัติงาน ทั้งผู้รับผิดชอบหลัก ผู้รบั ผดิ ชอบรอง และผสู้ นับสนุน พร้อมกำหนดบทบาทความรับผิดชอบอย่างชดั เจน ๓. วิเคราะห์เปรียบเทียบสภาพปัจจุบัน และเป้าหมายตามนโยบาย เพื่อกำหนดกลยุทธ์และจัดทำ แผนปฏบิ ตั งิ านใหบ้ รรลตุ ามเปา้ หมายตามวัตถปุ ระสงค์ ๔. ดำเนินงาน กิจกรรม ตามแผนปฏบิ ัติการทกี่ ำหนด ๕. ติดตาม ตรวจสอบ และประเมินผล เพื่อให้การนำกลยุทธ์สู่การปฏิบัติอย่าง เป็นรูปธรรม โดยติดตาม ความกา้ วหน้าการดำเนินงานตามระยะเวลาที่กำหนดไว้ และการประเมินผล เมื่อสิ้นสุดปีงบประมาณ ๖. รวมรวบ บันทึก จัดเก็บ ผลการดำเนินงาน การตดิ ตาม ตรวจสอบ และประเมนิ ผล พร้อมท้ังรายงาน ผลการดำเนินงานตามระยะเวลาทก่ี ำหนดไว้ การกำกับติดตาม โดยคณะทำงานกำกับติดตามประเมินผล กลุ่มงานแผนงานและประเมินผล สำนักงานพระสอน ศีลธรรม กำกับติดตามผลการปฏิบัติงานตามแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๓ และนำเสนอต่อ ผู้บรหิ าร เพอื่ พจิ ารณาให้ขอ้ เสนอแนะในการปรับปรุงแก้ไข จดุ ท่ีควรพัฒนา และสง่ เสรมิ สนับสนนุ จุดแข็ง การประเมินผลการดำเนินงาน ตามแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๓ จะดำเนินการโดยใช้ กระบวนการตามกลไกในองคป์ ระกอบที่ ๑ ปรชั ญา ปณิธาน วัตถปุ ระสงค์ และแผนดำเนินการ ตวั บ่งช้ีที่ ๑.๑ กระบวนการพัฒนาแผน ปจั จยั ความสำเร็จ ๑. มหาวิทยาลัย โดยคณะกรรมการบริหารโครงการพระสอนศีลธรรมในโรงเรียน บริหารจัดการโดยเปิด โอกาสใหท้ ุกภาคสว่ นมสี ่วนรว่ มและยดึ หลักธรรมาภบิ าล ๒. สำนกั งานพระสอนศีลธรรม ศนู ย์อำนวยการโครงการพระสอนศลี ธรรมในโรงเรียน ทุกแหง่ ปฏบิ ตั ิงาน โดยมุ่งผลสัมฤทธิ์ และทำงานแบบมีส่วนร่วมที่เอื้อต่อการพัฒนาความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ การ ปฏบิ ตั งิ านใหบ้ รรลุตามวัตถุประสงค์และเปา้ หมายท่ีกำหนดไว้ ๓. หน่วยงานเครือข่าย หน่วยงานที่เกี่ยวข้องส่งเสริมการบรหิ ารจัดการเชิงยุทธศาสตร์ในการพัฒนาการ ปฏบิ ตั ิงานอย่างเป็นระบ

บทที่ ๑ บทนำ ๑.๑ สาระสำคญั เก่ียวกับโครงการพระสอนศีลธรรมในโรงเรยี น โครงการพระสอนศีลธรรมในโรงเรยี น : ความเป็นมาและความสำคญั ปี ๒๕๔๘ – ๒๕๕๐ กรมการศาสนา กระทรวงวัฒนธรรม ได้ดำเนินงานโครงการพระสอนศีลธรรมใน โรงเรียน โดยหวังจะสร้างคุณประโยชน์ต่อสังคม ประเทศชาติ จากหลักธรรมคำสอนทางพระพุทธศาสนาผ่าน กระบวนการเรียนรู้โดยพระสอนศีลธรรม เพื่อพัฒนาคุณธรรม ศีลธรรมแก่นักเรียนในสถานศึกษา ทั้ง ประถมศึกษา มธั ยมศึกษา และอาชีวะศึกษา ปี ๒๕๕๑ เมือ่ จำนวนพระสอนศีลธรรมมีมากถงึ ๒๐,๐๐๐ รปู คณะรัฐมนตรี จงึ มมี ติให้โอนย้ายภาระ งานและงบประมาณโครงการพระสอนศีลธรรมในโรงเรียนไปตง้ั ไว้ท่ี กระทรวงศกึ ษาธิการ โดยใหม้ หาวิทยาลัย มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย รับมาดำเนินการให้สอดคล้องกับพันธกิจด้าน “การบริการวิชาการ พระพทุ ธศาสนาแก่สังคมและชมุ ชน” ปี ๒๕๕๑ – ๒๕๕๖ มหาวิทยาลยั มหาจฬุ าลงกรณราชวทิ ยาลัย มอบใหส้ ่วนธรรมนเิ ทศ สำนกั ส่งเสริม พระพุทธศาสนาและบริการสังคม รับผิดชอบโครงการพระสอนศีลธรรมในโรงเรียน ภายใต้การกำกับ ควบคุม ติดตามประเมินผลของคณะกรรมการบริหารโครงการพระสอนศีลธรรมในโรงเรียน ๒ ชุด ประกอบด้วย ๑) คณะกรรมการอำนวยการโครงการพระสอนศีลธรรมในโรงเรียน ๒) คณะกรรมการดำเนินงานโครงการพระ สอนศีลธรรมในโรงเรียน ปี ๒๕๕๕๗ – ปัจจุบัน มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย ได้ปรับปรุงโครงสร้างการบริหาร และส่วนงานของมหาวิทยาลยั จงึ ประกาศตั้ง “สำนกั งานพระสอนศีลธรรม” สังกัดสำนักงานอธิการบดีข้ึน ให้ รับผิดชอบโครงการพระสอนศีลธรรมในโรงเรยี น โดยตรง โครงการพระสอนศีลธรรมในโรงเรียนนเ้ี ป็นโครงการท่ีภาครัฐเหน็ ความสำคัญให้การสนับสนุนมาอย่าง ตอ่ เนื่อง เปน็ สว่ นสำคัญในการขับเคลื่อนนโยบายภาครัฐด้านการเสริมสร้างศักยภาพทนุ มนุษย์ให้เป็นคน “เก่ง ดี มีคุณภาพ” เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ตามเจตนารมณ์แห่งการพัฒนาคนในชาติให้มีคุณธรรมที่พึงประสงค์ตาม แผนแม่บทสง่ เสริมคณุ ธรรมแหง่ ชาติ ๔ ประการ “พอเพียง วินยั สุจริต จิตอาสา” นอกจากน้ี ยงั ช่วยสนับสนุน กิจการพระพุทธศาสนาดา้ นการเผยแผ่ และการศึกษาสงเคราะหอ์ ีกด้วย จึงเป็นโครงการทีม่ ุ่งพัฒนาทุนมนษุ ย์ อย่างเป็นองค์รวม

2 ๑.๒ โครงสร้างองค์กร และการบริหารโครงการพระสอนศลี ธรรมในโรงเรยี น โครงสร้างองคก์ ร โครงสร้างการบริหาร

3 ๑.๓ ภารกจิ อำนาจหน้าทีแ่ ละความรับผดิ ชอบสำนกั งานพระสอนศลี ธรรม สำนักงานพระสอนศีลธรรม : สำนักงานอธิการบดี มหาวิทยาลยั มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย ตั้งอยู่ชั้น ๒ อาคารเฉลิมพระเกียรติ ๑๕๐ พรรษา สมเด็จพระปิยมหาราช มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย เลขที่ ๗๙ หมู่ ๑ ถนนพหลโยธิน หลักกิโลเมตรที่ ๕๕ ตำบลลำไทร อำเภอวังน้อย จังหวัดพระนครศรีอยุธยา รหัสไปรษณีย์ ๑๓๑๗๐ โทรศัพท์/โทรสาร ๐ ๓๕๒๔ ๘๐๘๔ จดั ต้งั ขึน้ ตามประกาศมหาวิทยาลยั มหาจุฬาลงกรณราชวทิ ยาลยั เร่อื ง การแบง่ ส่วนงาน พ.ศ. ๒๕๕๖ ประกาศในราชกิจจานุเบกษา วันที่ ๒๕ ธันวาคม พ.ศ.๒๕๕๖ ให้มีอำนาจหน้าที่และความรับผิดชอบ ๔ ประการประกอบดว้ ย ๑) งานสรรหาพระสอนศลี ธรรม ๒) สง่ เสริมพัฒนาสมรรถนะของพระสอนศีลธรรม ๓) งานติดตามประเมนิ ผล ๔) งานบริหารงบประมาณโครงการพระสอนศีลธรรมในโรงเรียน และปฏิบัติงานอื่นที่เกี่ยวข้องหรอื ไดร้ ับมอบหมาย ภายในสำนกั งานมกี ลมุ่ งาน ๓ กลุ่ม คือ ๑) กลุ่มงานบรหิ าร ๒) กลุ่มงานแผนงานและประเมนิ ผล ๓) กล่มุ งานพฒั นาพระสอนศลี ธรรม กลมุ่ งานบริหาร มขี อบขา่ ยภารกิจหนา้ ที่ ดงั น้ี ๑) การจัดสรรงบประมาณ ๒) การติดตามการใช้จา่ ยงบประมาณและเบกิ จา่ ยคา่ ตอบแทน ๓) งานบัญชี ๔) งานธุรการ ๕) งานประชุมคณะกรรมการ ๖) งานสารบรรณ ๗) งานพสั ดุ ๘) งานบุคคล ๙) งานประสานงาน ๑๐) งานประชาสมั พันธ์ ๑๑) จัดทำระบบสารสนเทศ ดูแลเว็บไซต์โครงการ จัดทำสถิติฐานข้อมูลพระสอนศีลธรรม และ ปฏบิ ตั งิ านอน่ื ที่เก่ยี วข้องหรือที่ไดร้ ับมอบหมาย

4 กล่มุ งานแผนงานและประเมนิ ผล มขี อบขา่ ยภารกิจหน้าท่ี ดงั น้ี ๑) จัดทำแผนงานโครงการพระสอนศีลธรรมในโรงเรียนและติดตาม ประเมินผล ให้สอดคล้องกับ นโยบายของมหาวิทยาลัย ๒) งานประกนั คณุ ภาพการศึกษา ๓) งานวเิ คราะหแ์ ผนงานและโครงการ ๔) งานประสานงานกบั ศนู ย์อำนวยการสว่ นภูมภิ าคทกุ หน่วย ๕) งานจดั ทำระบบสารสนเทศด้านการประเมินผลตดิ ตาม และปฏบิ ตั ิงานอื่นท่ีเก่ียวข้องหรือท่ีได้รับ มอบหมาย กลุม่ งานพฒั นาพระสอนศีลธรรม มขี อบขา่ ยภารกิจหน้าท่ี ดงั นี้ ๑) จัดทำแผนพฒั นาพระสอนศีลธรรมใหเ้ ปน็ ไปตามเป้าหมาย รวมทัง้ ติดตามประเมนิ ผล ๒) ศกึ ษา วเิ คราะห์ วจิ ยั เพ่ือพัฒนาพระสอนศลี ธรรม ๓) งานพัฒนาหลกั สตู รอบรมพระสอนศลี ธรรม ๔) งานจดั อบรมพระสอนศีลธรรม ๕) งานนิเทศตดิ ตามประเมินผลการสอนของพระสอนศลี ธรรม ๖) ตดิ ตอ่ ประสานงานกบั ศูนยอ์ ำนวยการสว่ นภูมภิ าคทกุ หนว่ ย ๗) งานดา้ นการพัฒนาพระสอนศลี ธรรม ๘) งานกจิ กรรมพเิ ศษ และปฏิบตั ิงานอนื่ ทเี่ ก่ียวขอ้ งหรอื ท่ไี ด้รับมอบหมาย ๑.๔ ศนู ยอ์ ำนวยการโครงการพระสอนศีลธรรมในโรงเรียน สว่ นภมู ิภาค เพือ่ ใหก้ ารดำเนินโครงการพระสอนศีลธรรมในโรงเรยี น มปี ระสทิ ธภิ าพ ประสทิ ธผิ ล บรรลวุ ัตถุประสงค์ และนโยบายของมหาวิทยาลยั คณะกรรมการอำนวยการโครงการฯ มีมตใิ ห้กระจายภาระงานประกอบด้วย การ สรรหาพระสอนศีลธรรม การบริหารงบประมาณที่ได้รับจัดสรร และปฏิบัติงานอื่น ๆ ตามนโยบายของ ส่วนกลาง ให้หน่วยจดั การศึกษาของมหาวทิ ยาลัยในระดบั ภูมิภาค ช่วยรับไปดำเนินการในพื้นท่ีรับผิดชอบของ ตน ปัจจุบัน (พ.ศ. ๒๕๖๔) มจี ำนวนทง้ั ส้ิน ๒๙ ศนู ยฯ์ แบ่งเปน็ ๑๐ วทิ ยาเขต ๒๑ วทิ ยาลัย และ ๑ หน่วยวิทย บริการ ดงั น้ี

5 ๑๐ วทิ ยาเขต ๑๘ วทิ ยาลัย ๑ หน่วยวิทยบริการ ๑. หน่วยวทิ ยบรกิ าร ๑. วิทยาเขตหนองคาย ๑. วทิ ยาลยั สงฆเ์ ลย วัดหงษป์ ระดิษฐาราม จงั หวัดสงขลา ๒. วทิ ยาเขตเชียงใหม่ ๒. วทิ ยาลัยสงฆน์ ครพนม ๓. วทิ ยาเขตนครศรธี รรมราช ๓. วิทยาลัยสงฆล์ ำพนู ๔. วิทยาเขตขอนแก่น ๔. วิทยาลัยสงฆพ์ ุทธชินราช ๕. วิทยาเขตนครราชสมี า ๕. วิทยาลัยสงฆ์ปัตตานี ๖. วิทยาเขตแพร่ ๖. วิทยาลัยสงฆน์ ครน่านฯ ๗. วิทยาเขตสุรินทร์ ๗. วิทยาลยั สงฆน์ ครลำปาง ๘. วทิ ยาเขตอุบลราชธานี ๘. วทิ ยาลัยสงฆ์พุทธโสธร ๙. วิทยาเขตพะเยา ๙. วิทยาลยั สงฆ์เชียงราย ๑๐. วิทยาเขตนครสวรรค์ ๑๐. วิทยาลัยสงฆศ์ รสี ะเกษ ๑๑. วิทยาลยั สงฆช์ ัยภูมิ ๑๒. วิทยาลัยสงฆพ์ ุทธปัญญาศรที วารวดี ๑๓. วิทยาลัยสงฆร์ าชบรุ ี ๑๔. วิทยาลยั สงฆ์บุรีรมั ย์ ๑๕. วทิ ยาลัยสงฆร์ อ้ ยเอด็ ๑๖. วทิ ยาลัยสงฆ์สุราษฎร์ธานี ๑๗. วทิ ยาลยั สงฆม์ หาสารคาม ๑๘. วทิ ยาลัยสงฆอ์ ุทยั ธานี ๑๙.วทิ ยาลยั สงฆส์ ุพรรณบรุ ีศรีสุวรรณภมู ิ ๒๐.วทิ ยาลยั สงฆเ์ พชรบุรี ๒๑.วิทยาลยั สงฆ์พจิ ิตร

6 ๑.๕ ภาคีเครือข่าย ทั้งภาครัฐ และภาคเอกชน (มมร / พศ./ สพฐ / สอศ / สช. / ศน. วธ. / โรงเรียนร่งุ อรณุ ) สำนกั งานพระสอนศีลธรรม ไดด้ ำเนินขบั เคลอ่ื นโครงการพระสอนศลี ธรรมในโรงเรยี น บนพน้ื ฐานของ แผนแมบ่ ทสำนักงานพระสอนศีลธรรม (พ.ศ. ๒๕๖๓ - ๒๕๖๙) มวี สิ ยั ทศั น์ คอื เป็นพลังขับเคล่อื นศีลธรรมใน สถานศึกษา ให้ความสำคัญกับการมีส่วนร่วมของภาคีเครือขายทุกภาคส่วน ทั้งในภาครัฐ และเอกชนในการ ขับเคลื่อนศีลธรรม สอดคล้องกับพันธกิจข้อที่ ๓ คือ ส่งเสริมและพัฒนาเครือข่ายความร่วมมือทุกภาคส่วน รวมทั้งตอบสนองแผนพฒั นามหาวิทยาลยั ระยะที่ ๑๒ (พ.ศ. ๒๕๖๐ – ๒๕๖๔) ตามประเด็นยทุ ธศาสตรข์ ้อท่ี ๓ พฒั นางานบรกิ ารวิชาการแก่สงั คมใหม้ ีคุณภาพ เป็นทีย่ อมรับในระดบั ชาตแิ ละนานาชาติ เพอื่ สรา้ งสงั คม ประเทศชาติสู่ “ความมัน่ คง มงั่ คั่ง และยัน่ ยนื ” มภี าคเี คลือข่าย ดงั นี้ ๑) มหาวทิ ยาลยั มหามกุฏราชวิทยาลยั ๒) สำนักงานพระพทุ ธศาสนาแห่งชาติ ๓) สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ๔) สำนกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา ๕) สำนกั งานคณะกรรมการส่งเสรมิ การศึกษาเอกชน ๖) กรมการศาสนา กระทรวงวฒั นธรรม ๗) โรงเรยี นรุง่ อรุณ ๘) มูลนธิ โิ รงเรยี นสตาร์ฟชิ คันทรีโฮม

7 ส่วนที่ ๒ การวเิ คราะหส์ ภาพแวดล้อมองค์กร ๒.๑ สภาพแวดล้อม การจัดทำแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔ สำนักงานพระสอนศีลธรรม มีข้อมูล นโยบาย เอกสารทเี่ ช่ือมโยงเกยี่ วขอ้ งและนำมาทบทวนการจัดทำแผน ดงั น้ี ๒.๑.๑ นโยบายการทะนบุ ำรุงศาสนา ศิลปะและวฒั นธรรม พ.ศ. ๒๕๖๒ รฐั บาลให้ความสำคัญกับการส่งเสริมใหส้ ถาบันทางสังคมรว่ มปลูกฝังค่านยิ มและวัฒนธรรมท่ีดีรวมทั้ง การทำนุบำรุงศาสนา การอนุรักษ์ ฟื้นฟู ศิลปวัฒนธรรมไทย และการยอมรับประเพณี วัฒนธรรมทีด่ ีท่ีมคี วาม หลากหลาย เพื่อสร้างสังคมให้มคี ุณภาพ คณุ ธรรม และอยู่ร่วมกนั ไดอ้ ย่างมีความสขุ ๑ ดงั น้ี ๑. ส่งเสริมวัฒนธรรมและเอกลักษณ์ของชาติ โดยอนุรักษ์ ฟื้นฟู และเผยแพร่ประวัติศาสตร์ วัฒนธรรม ขนบธรรมเนียม ประเพณี ภูมิปัญญา ภาษาไทยและภาษาถิ่นที่มีอัตลักษณ์และความหลากหลาย ผ่านช่องทางต่างๆ เพื่อให้เกิดความภาคภูมิใจในเอกลักษณ์ของชาติ พร้อมทั้งสนับสนุนการสร้างสรรค์ ศิลปวัฒนธรรมและภูมปิ ัญญาไทยเพื่อกระตุ้นกระแสนยิ มวัฒนธรรมไทย พัฒนาต่อยอดและสร้างมูลค่าเพิ่มใน ภาคธุรกจิ และอุตสาหกรรมอยา่ งเหมาะสม ๒. ปลูกฝังค่านิยมและวัฒนธรรมที่ดีด้านคุณธรรม จริยธรรม กตัญญู ความซื่อสัตย์ การวินัย เคารพกฎหมาย มีจิตสาธารณะและการมีส่วนร่วมทำประโยชน์ให้ประเทศ และเป็นพลเมืองที่ดี โดยการ สง่ เสรมิ ใหส้ ถาบันการศึกษา ภาคประชาสังคมและชุมชนเปน็ ฐานในการบม่ เพาะ สง่ เสรมิ ให้ภาคเอกชนดำเนิน ธุรกิจอย่างมีธรรมาภิบาล ให้สื่อมีบทบาทกระตุ้นและสร้างความตระหนักในค่านิยมที่ดี รวมถึงผลิตสื่อที่มี คณุ ภาพและความรับผิดชอบและเปดิ พ้ืนที่สาธารณะให้ประชาชนได้แสดงออกอย่างสร้างสรรค์ ๓. ทำนบุ ำรงุ ศาสนาให้มคี วามเข้มแข็ง ส่งเสริมสถาบนั ศาสนาทุกศาสนาให้มีบทบาทในการเผยแพร่ คำสอนที่ดีงาม ปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมและเสริมสร้างความร่วมมือในการพัฒนาคุณภาพชีวิต จิตใจ และ พัฒนาสังคมให้มีความสามัคคี ปรองดอง และยั่งยืน และให้พุทธศาสนิกชนเข้าถึงแก่นแท้คำสอนของ พระพุทธเจา้ และสามารถนำมาปฏิบัตใิ นชีวติ ประจำวนั ได้ ๔. สร้างความรู้ ความเข้าใจในขนบธรรมเนียม ประเพณี วัฒนธรรมของประเทศเพื่อนบ้าน ยอมรับเคารพใน ประเพณี วัฒนธรรมของกลุ่มชาติพันธุ์และชาวต่างชาติที่มีความหลากหลาย ในลักษณะพหุสังคมที่อยู่ร่วมกัน โดยสนบั สนนุ การเรยี นรูภ้ าษาต่างประเทศควบคกู่ ับการส่งเสริม สรา้ งสรรค์งานศิลปวัฒนธรรมที่เปน็ สากล เพ่ือ การเป็นส่วนหนึ่งของประชาคมโลก ๑ พลเอกประยุทธ์ จนั ทรโ์ อชา นายกรัฐมนตรี แถลงตอ่ รัฐสภา วนั พฤหัสบดที ่ี ๒๕ กรกฎาคม ๒๕๖๒

8 ๒.๑.๒ รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจกั รไทย รัฐธรรมนญู แห่งราชอาณาจักรไทยมีความสำคัญตอ่ ประชาชนเป็นอย่างมาก เพราะเปน็ กฎหมายที่มีไว้ รับรองสิทธิเสรีภาพ ผลประโยชน์ประชาชน และเป็นกฎหมายที่บัญญัติขึ้นเพื่อคุ้มครองสิทธิเสรีภาพ ผลประโยชน์ของประชาชนดว้ ย นอกจากนน้ั รัฐธรรมนญู ยังกำหนดขอบเขตอำนาจหนา้ ทีข่ องผู้ปกครอง ซึ่งเป็น หลักประกันไม่ให้ผู้ปกครองล่วงละเมิดในสิทธิอันชอบธรรมของประชาชน รัฐธรรมนูญยังเป็นเครื่องกำหนด ทิศทางในการดำเนินการบริหารประเทศของรัฐบาล ซึ่งจะทำให้รัฐบาลสามารถที่จะดำเนินงานให้บรรลุ เปา้ หมายท่ีวางไว้เพื่อสนองความต้องการของประชาชน รัฐธรรมนูญฉบับปัจจุบัน เน้นการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ให้มีคุณภาพตามศักยภาพของแต่ละคนท่ี แตกต่างกัน และมีคุณธรรม เพื่อให้สอดคล้องกับคุณลักษณะของประชากรในอนาคตที่ต้องมี มีการบัญญัติ เรอ่ื งมาตรฐานด้านคณุ ธรรมและจรยิ ธรรมของภาคสว่ นต่าง ๆ ไม่วา่ จะเปน็ ภาคการเมือง ราชการ เอกชน หรือ ภาควิชาชีพต่าง ๆ ไว้ในฐานะที่เป็นเรื่องสำคัญ เพื่อให้เกิดประโยชน์ต่อประเทศชาติ ลดปัญหาการทุจริต คอรร์ ัปชันได้ หมวดที่ ๕ หน้าที่ของรัฐ ตามมาตราที่ ๕๔ รัฐต้องดำเนินการให้เด็กทุกคนได้รับการศึกษาเปน็ เวลา สิบสองปี ตั้งแต่กอ่ นวยั เรียนจบจนการศึกษาภาคบงั คับอย่างมีคุณภาพโดยไม่เก็บค่าใช้จา่ ย รัฐต้องดำเนินการให้เด็กเล็กได้รับการดูแลและพัฒนาก่อนเข้ารับการศึกษาตามวรรคหนึ่งเพื่อ พัฒนา ร่างกาย จิตใจ วินัย อารมณ์ สังคม และสติปัญญาใหส้ มกับวัย โดยส่งเสริมและสนบั สนุนให้องคก์ รปกครอง ส่วนทอ้ งถิ่นและภาคเอกชนเข้ามามีส่วนร่วมในการดำเนนิ การดว้ ย รัฐต้องดำเนินการให้ประชาชนได้รับการศึกษาตามความต้องการในระบบต่าง ๆ รวมทั้งส่งเสริมให้มี การเรียนรตู้ ลอดชวี ิต และจัดให้มีการร่วมมือกนั ระหวา่ งรัฐ องคก์ รปกครองส่วนท้องถน่ิ และภาคเอกชนในการ จัดการศึกษาทุกระดับ โดยรัฐมีหน้าที่ดำเนินการ กำกับ ส่งเสริม และสนับสนุนให้การจัดการศึกษาดังกล่าวมี คณุ ภาพและได้มาตรฐานสากล ทงั้ นี้ ตามกฎหมายว่าด้วยการศึกษาซ่ึงอยา่ งน้อยต้องมีบทบัญญัติเก่ียวกับการ จัดทำแผนการศึกษาแห่งชาติ และการดำเนินการและตรวจสอบการดำเนินการให้เป็นไปตามแผนการศึกษา แหง่ ชาตดิ ้วย การศึกษาทั้งปวงต้องมุ่งพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี มีวินัย ภูมิใจในชาติ สามารถเชี่ยวชาญได้ตาม ความถนัดของตน และมีความรับผิดชอบต่อครอบครัว ชุมชน สังคม และประเทศชาติ และหมวดที่ ๖ แนวนโยบายแห่งรฐั มาตรที่ ๖๗ รฐั พึงอปุ ถัมภ์และคุ้มครองพระพุทธศาสนาและศาสนาอนื่ ในการอุปถัมภ์และคุ้มครองพระพุทธศาสนาอันเป็นศาสนาที่ประชาชนชาวไทยส่วนใหญ่นับถือมาช้า นาน รัฐพึงส่งเสริมและสนับสนุนการศึกษาและการเผยแผ่หลักธรรมของพระพุทธศาสนาเถรวาทเพื่อให้ เกิดการพัฒนาจิตใจและปัญญา และต้องมีมาตรการและกลไกการป้องกันมิให้มีการบ่อนทำลาย พระพุทธศาสนาไม่ว่าในรูปแบบใด และพึงส่งเสริมให้พุทธศาสนิกชนมีส่วนร่วมในการดำเนินมาตรการหรือ กลไกดังกล่าวด้วย

9 ยุทธศาสตร์ชาติ ๒๐ ปี (พ.ศ. ๒๕๖๑-๒๕๘๐) เป็นยุทธศาสตร์ชาติฉบับแรกของประเทศไทยตาม รัฐธรรมนญู แห่งราชอาณาจักรไทย ซึ่งจะนำไปสูก่ ารปฏิบัติเพื่อให้ประเทศไทยบรรลุวิสยั ทศั น์ “ประเทศไทยมี ความมัน่ คง มัง่ ค่ัง ยง่ั ยืน เป็นประเทศพฒั นาแลว้ ดว้ ยการพฒั นาตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง” เพื่อ ความสขุ ของคนไทยทุกคน ยุทธศาสตร์ชาติด้านการพัฒนาและเสริมสรา้ งศักยภาพทรพั ยากรมนุษย์ ยทุ ธศาสตรด์ า้ นการพฒั นาและเสริมสร้างศกั ยภาพทรัพยากรมนุษยม์ ีเป้าหมายการพัฒนาท่ีสำคัญเพื่อ พัฒนาคนในทุกมิติและในทุกช่วงวัยให้เป็นคนดี เก่ง และมีคุณภาพ โดยคนไทยมีความพร้อมทั้งกาย ใจ สตปิ ญั ญา มพี ัฒนาการที่ดรี อบดา้ นและมสี ุขภาวะทีด่ ใี นทุกช่วงวยั มีจติ สาธารณะ รับผิดชอบต่อสงั คมและผู้อ่ืน มัธยัสถ์ อดออม โอบอ้อมอารี มวี ินัย รักษาศลี ธรรม และเป็นพลเมอื งที่ดีของชาติ มีหลักคดิ ท่ีถกู ต้อง มีทักษะที่ จำเป็นในศตวรรษที่ ๒๑ มีทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษและภาษาที่ ๓ และอนุรักษ์ภาษาท้องถิ่น มีนิสัยรัก การเรียนรู้และการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต สู่การเป็นคนไทยที่มีทักษะสูง เป็นนวัตกร นักคิด ผปู้ ระกอบการ เกษตรยุคใหม่ และอน่ื ๆ โดยสมั มาชพี ตามความถนัดของตนเอง เปา้ หมายของการพฒั นาและเสริมสรา้ งศกั ยภาพและทรัพยากรมนษุ ย์ ๒ เป้าหมาย ๑. คนไทยเปน็ คนดี คนเกง่ มคี ณุ ภาพ พรอ้ มสำหรบั วิถีชวี ติ ในศตวรรษที่ ๒๑ ๒. สังคมไทยมีสภาพแวดลอ้ มท่ีเออ้ื และสนบั สนุนต่อการพฒั นาคนตลอดชว่ งชีวิต ตวั ชว้ี ัด ประกอบดว้ ย ๑) การพฒั นาคณุ ภาพชีวิต สุขภาวะ และความเปน็ อยู่ท่ดี ขี องคนไทย ๒) ผลสมั ฤทธทิ์ างการศึกษาและการเรียนร้ตู ลอดชีวิต และ ๓) การพัฒนาสังคมและครอบครัวไทย โดยประเด็นยุทธศาสตร์ชาติด้านการพัฒนาและเสริมสร้าง ศกั ยภาพทรัพยากรมนุษย์ ประกอบดว้ ยประเดน็ ดังต่อไปน้ี ๑. การปรับเปลย่ี นคา่ นยิ มและวฒั นธรรม ๒. การพัฒนาศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต ๓. ปฏิรูปกระบวนการเรยี นรทู้ ี่ตอบสนองต่อการเปลีย่ นแปลงในศตวรรษที่ ๒๑ ๔. การตระหนกั ถงึ พหปุ ัญญาของมนุษย์ท่ีหลากหลาย ๕. การเสรมิ สร้างใหค้ นไทยมีสขุ ภาวะท่ีดี ครอบคลมุ ทงั้ ด้านกาย ใจ สตปิ ัญญา และสงั คม

10 ๒.๑.๓ แผนพฒั นาเศรษฐกจิ และสงั คมแหง่ ชาติ ฉบบั ที่ ๑๒ (พ.ศ. ๒๕๖๐-๒๕๖๔) สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ (สศช.) กล่าวถึงสภาพของสังคมไทย ด้านธรรมาภิบาลไว้ว่า ประเทศไทยจะต้องให้ความสำคัญกับเรื่องธรรมาภิบาลอย่างเร่งด่วน จากการประเมิน ผา่ นดัชนคี วามอยเู่ ยน็ เปน็ สุขรว่ มกนั ในสังคมไทย ช้วี ่า สังคมไทยในภาพรวมมคี วามอยเู่ ย็นเป็นสุขร่วมกันอยู่ใน ระดับปานกลาง ในปี ๒๕๕๖ แต่องค์ประกอบด้านสังคมประชาธิปไตย ที่มีธรรมาภิบาลอยู่ในระดับที่ต้องเร่ง แก้ไขสถานการณ์ดังกล่าว ถือเป็นความจำเป็นของประเทศไทยท่ีจะต้องให้ความสำคัญกับเรือ่ งธรรมาภิบาล อย่างเร่งด่วนเนื่องจากสถานการณ์วิกฤตคุณธรรม จริยธรรมและธรรมาภิบาลของสังคมไทยในขณะนี้ ได้มี การสะสมตัวและลุกลามสู่ทุกภาคส่วน ได้แก่ ภาคการเมืองท้ังระดับชาติและระดับท้องถิ่นท่ีมีการซื้อสิทธ์ิ ขาย เสียง มกี ารทจุ รติ เพอื่ ให้ไดร้ ับการเลือกตง้ั มผี ลประโยชน์ส่วนตนทับซ้อนกับผลประโยชนร์ ฐั หนว่ ยงานภาครัฐ มี ระบบการบริการงานที่ไม่เป็นธรรมาภิบาล มกี ารใชอ้ ำนาจหน้าท่โี ดยมชิ อบ หาผลประโยชน์ให้ตนเองและพวก พ้อง ภาคธุรกิจบางส่วนมีการร่วมมือกันกับนักการเมืองและข้าราชการ กระทำการทุจริตเพื่อให้ได้งานจาก ภาครัฐ ปดิ งานอย่างรวดเรว็ ผูกขาดทางธุรกจิ หลีกเหลี่ยงภาษี ขาดความรับผดิ ชอบตอ่ ผ้บู รโิ ภค ภาคประชาชน มีแนวโน้มยอมรับการทุจริตต่าง ๆ ที่ตนเองได้รับประโยชน์มากขึ้น สถาบันทางศาสนาบางส่วนประพฤติผิด คณุ ธรรม จรยิ ธรรมเสียงเอง มปี ัญหาการบริหารจัดการทรัพย์สินของสว่ นรวม ขาดความโปร่งใสปล่อยให้คน บางกลุ่มใช้ศาสนาเป็นเครื่องมือแสวงหาผลประโยชน์ สื่อมวลชนหลายสำนักวางตัวไม่เป็นกลาง ไม่แสดง บทบาทในการต่อต้านการทุจริตหรือปกปิดข้อเท็จจริง รับผลประโยชน์จากกลุ่มนายทุนและนักธุรกิจการเมือง จนไม่สามารถรักษาจริยธรรมหรือจรรยาบรรณของวิชาชีพได้ (สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจ และสงั คมแหง่ ชาติ (สศช.), ๒๕๕๘) โดยยุทธศาสตร์ที่ ๑ การเสริมสร้างและพัฒนาศักยภาพของมนุษย์ เห็นว่าการเปลี่ยนแปลง โครงสร้างประชากรไทยที่จะเข้าสู่สังคมสูงวัยอย่างสมบูรณ์เมื่อสิ้นสุดแผนพัฒนาฯฉบับที่ ๑๒ โดยที่สัดส่วน ผู้สูงอายจุ ะเพิ่มข้นึ เปน็ รอ้ ยละ ๑๙.๘ ของจำนวนประชากรท้ังหมด ในขณะท่จี ำนวนประชากรวยั แรงงานได้เร่ิม ลดลงมาตั้งแต่ปี ๒๕๕๘ เป็นต้นมา ส่งผลให้เกิดการขาดแคลนแรงงานในภาวะที่ผลิตภาพแรงงานไทยก็ยังต่ำ เนื่องจากปัญหาคุณภาพแรงงาน ความล่าช้าในการพัฒนาเทคโนโลยี และปัญหาการบริหารจัดการจึงเป็น ข้อจำกัดในการเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันและศักยภาพการเจริญเติบโตทางเศรษฐกิจของประเทศ รวมท้ังการสรา้ งรายไดแ้ ละการยกระดับคุณภาพชีวิตของประชาชนดว้ ย ท้งั น้ี เมอื่ พจิ ารณาคุณภาพคนพบว่ายัง มีปัญหาในแต่ละช่วงวัยและส่งผลกระทบต่อเนื่องถึงกันตลอดช่วงชีวิต ตั้งแต่พัฒนาการไม่สมวัยในเด็กปฐมวยั ผลลพั ธ์ทางการศึกษาของเด็กวยั เรยี นค่อนข้างต่ำ การพฒั นาความรแู้ ละทักษะของแรงงานไม่ตรงกับตลาดงาน ขณะที่ผู้สูงอายุมีปัญหาสุขภาพและมีแนวโน้มอยู่คนเดียวสูงขึ้น ครอบครัวมีรูปแบบที่หลากหลายและ เปราะบางสูงส่งผลต่อการบ่มเพาะให้เด็กเติบโตอย่างมีคุณภาพ ประกอบกับ การเลื่อนไหลของวัฒนธรรม ต่างชาตทิ เ่ี ขา้ มาในประเทศไทยผ่านสงั คมยุคดิจทิ ลั ในขณะท่ีคนไทยจำนวน ไม่น้อยยงั ไม่สามารถคดั กรองและ เลือกรับวัฒนธรรมได้อย่างเหมาะสม ส่งผลต่อวิกฤตค่านิยม ทัศนคติ และพฤติกรรมในการดำเนินชีวิต การ พัฒนาในระยะต่อไปจึงต้องให้ความสำคัญกับการวางรากฐานการพัฒนาคนให้มีความสมบูรณ์ เริ่มตั้งแต่กลุ่ม

11 เดก็ ปฐมวัยทต่ี ้องพฒั นาให้มสี ุขภาพกายและใจที่ดี มีทกั ษะทางสมอง ทักษะการเรียนรู้ และทักษะชีวิต เพื่อให้ เติบโตอย่างมคี ุณภาพ ควบคกู่ บั การพัฒนาคนไทยในทุกช่วงวัยให้เป็นคนดีมสี ุขภาวะที่ดีมคี ุณธรรมจริยธรรม มี ระเบียบวินัย มีจิตสำนึกท่ีดีต่อสังคมส่วนรวม มีทักษะความรู้และความสามารถปรับตัวเท่าทันกับการ เปลี่ยนแปลงรอบตัวที่รวดเร็ว บนพื้นฐานของการมีสถาบันทางสังคมที่เข้มแข็งทั้งสถาบันครอบครัว สถาบันการศึกษา สถาบันศาสนา สถาบันชุมชน และภาคเอกชนที่ร่วมกันพัฒนาทุนมนุษยใ์ ห้มคี ุณภาพสูง อีก ทง้ั ยังเปน็ ทุนทางสงั คมสำคัญในการขบั เคล่ือนการพัฒนาประเทศ มเี ปา้ หมายการพฒั นา ๕ ประเดน็ ดังนี้๒ ๑. คนไทยสว่ นใหญม่ ีทัศนคติและพฤติกรรมตามบรรทดั ฐานทดี่ ีของสงั คมเพ่มิ ขึ้น ๒. คนในสงั คมไทยทุกช่วงวัยมที ักษะ ความรู้ และความสามารถทเ่ี พมิ่ ขน้ึ ๓. คนไทยได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพสู.ตามมาตรฐานสากล และสามารถเรียนรู้ด้วยตนเองอย่าง ตอ่ เนอ่ื ง ๔. คนไทยมีสขุ ภาวะทดี่ ีขึ้น ๕. สถาบันทางสังคมมีความเข้มแข็งและมีสว่ นร่วมในการพัฒนาประเทศเพิ่มขึ้น โดยเฉพาะสถาบัน ครอบครัว สถาบนั การศึกษา สถาบันทางศาสนา ชมุ ชน ส่อื มวลชน และภาคเอกชน ๒.๑.๔ แผนแมบ่ ทส่งเสริมคณุ ธรรมแหง่ ชาติ ฉบบั ที่ ๑ (พ.ศ. ๒๕๖๐-๒๕๖๔) คณะรัฐมนตรีได้ประชุมปรึกษาเมื่อวันที่ ๑๒ กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๕๙ ลงมติเห็นชอบแผนแม่บท ส่งเสริมคุณธรรมแห่งชาติ ฉบับที่ ๑ (พ.ศ. ๒๕๕๙-๒๕๖๔) เป็นแผนแม่บทระดับชาติ เพื่อให้ทุกหน่วยงานใช้ เป็นกรอบแนวคิดและทิศทางในการปฏิบัตกิ ารในการส่งเสริมคุณธรรมของคนในชาติ โดยใช้หลักปรัชญาของ เศรษฐกิ พอเพยี ง หลักธรรมทางศาสนา และวิถีวัฒนธรรมไทยอนั ดงี าม สร้างคนให้ “พอเพียง มีวนิ ัย สุจริต จิตอาสา” โดยนำกลไกประชารัฐมาใชเ้ ป็นแนวทางในการขบั เคลอื่ นแผนแม่บท๓ ๑. คนไทยได้ตระหนักในความสำคัญของชาติ ยึดมั่นในหลักธรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ และ จงรักภักดีต่อสถาบนั พระมหากษัตรยิ ์ ใหค้ งอย่คู สู่ งั คมไทย อยา่ งมนั่ คงและยั่งยืน ๒. เกิดสังคมคุณธรรม อยู่ร่วมกันด้วยความสมานฉันท์ภายใต้หลักธรรมทางศาสนา ปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง และมีวิถีวัฒนธรรมอันดีงามตามแผนยุทธศาสตร์ชาติ ๒๐ ปี และโมเดลประเทศไทย ๔.๐ ดว้ ยการสรา้ งความเข้มแข็งจากภายใน เพือ่ วางรากฐานการพัฒนาประเทศในระยะยาว ๓. แก้ไขปัญหาวิกฤตคุณธรรมของคนในชาติ ให้ “คุณธรรมนำการพัฒนา”ด้วยการบูรณาการของ ทุกภาคส่วนอยา่ งเป็นระบบและต่อเน่อื ง ในแผนแม่บทฯ น้ี ประกอบด้วยวิสัยทัศน์ เปา้ ประสงค์ พนั ธกจิ ดังนี้ วิสัยทัศน์ ๒ แผนพฒั นาเศรษฐกจิ และสังคมแห่งชาติ ฉบบั ท่ี ๑๒ พ.ศ. ๒๕๖๐ – ๒๕๖๔, หน้า ๖๕. ๓ แผนแม่บทส่งเสริมคณุ ธรรมแหง่ ชาติ ฉบบั ที่ ๑ พ.ศ. ๒๕๕๙ – ๒๕๖๔.

12 “สังคมไทยมีคุณธรรมเป็นรากฐานที่สำคัญในการดำรงชีวิต สืบสานความเป็นไทยอยู่ร่วมกันด้วย ความสนั ติสุขในประเทศไทย ประชาคมอาเซยี นและประชาคมโลกอยา่ งยงั่ ยนื ” เปา้ ประสงค์ “สังคมไทยเป็นสังคมคุณธรรม คนไทยปฏิบัติตนตามหลักคำสอนทางศาสนาที่ตนนับถือน้อมนำ หลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียงมาปฏิบตั ิ ธำรงรักษาไว้ซึง่ วฒั นธรรมอนั ดีงามของไทยและอยู่ร่วมกนั ด้วยสันติสุข ในประเทศไทย ประชาคมอาเซียนและประชาคมโลกอย่างยั่งยนื ” พันธกจิ ๑. พัฒนาคนให้มีคุณธรรมตามหลักธรรมทางศาสนา น้อมนำหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียงมาเป็น หลักในการพฒั นาคุณภาพชีวิต และดำรงชวี ิตตามวถิ วี ัฒนธรรมไทยทดี่ ีงาม ๒. พัฒนาระบบการบริหารจดั การด้านการสง่ เสรมิ คณุ ธรรมให้มีประสิทธภิ าพในมติ ิต่าง ๆ ๓. ส่งเสริมให้ทุกภาคส่วนของสังคม ตระหนักและร่วมกันเป็นเครือข่ายมีส่วนร่วมในกระบวนการ ส่งเสริมคุณธรรม เพื่อสร้างสังคมคุณธรรมที่อยู่ร่วมกันอย่างสันติสุข มีธรรมาภิบาลมีความสมานฉันท์และมี ความยงั่ ยนื ๔. สง่ เสริมใหป้ ระเทศไทยเปน็ แบบอยา่ งด้านคุณธรรมในประชาคมอาเซียนและประชาคมโลก ๒.๑.๕ แผนการศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ. ๒๕๖๐ – ๒๕๗๙ การเติบโตทางเศรษฐกิจของประเทศที่ส่งผลให้ทรัพยากรธรรมชาติถูกทำลายและเสื่อมโทรมอย่างรวดเร็ว รวมทั้งระบบการศึกษาที่ยังมีปัญหาหลายประการ นับตั้งแต่ปัญหาคุณภาพของคนไทยทุกช่วงวัย ปัญหา คุณภาพและมาตรฐานการจัดการศึกษาทุกระดับ จุดอ่อนของระบบการศึกษาและการพัฒนาบุคลากรด้าน วิทยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษ เทคโนโลยี แบะการบริหารจัดการศึกษาของสถานศึกษาที่ยังไม่เหมาะสม ขาด ความคล่องตัว ยังมคี วามเหลอื่ มลำ้ ในดา้ นโอกาสและความเสมอภาคทางการศึกษา รวมท้งั ปัญหาด้านคณุ ธรรม จริยธรรม และการขาดความตระหนักถึงความสำคัญของการมีวินัย ความซ่อื สัตย์สจุ ริต และการมีจิตสาธารณะ ของคนไทยส่วนใหญ่ ส่งผลกระทบต่อระบบการศึกษา ที่ต้องปรับเปลี่ยนให้สนองและรองรับความท้าทาย ดังกล่าว มีความจำเป็นที่ประเทศไทยต้องปฏิรูปการศึกษา เพื่อให้ระบบการศึกษาเป็นกลไกหลักของการ ขับเคลื่อนประเทศ ภายใต้รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทยฉบับใหม่ กรอบยุทธ์ศาสตร์ชาติระยะ ๒๐ ปี (พ.ศ. ๒๕๖๑ – ๒๕๗๙) และกรอบทิศทางของแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ ๑๒ (พ.ศ. ๒๕๖๐ – ๒๕๖๔) เพือ่ ใหส้ ามารถนำพาประเทศไปสคู่ วามม่นั คง ม่งั คงั่ และย่ังยืนในอกี ๒๐ ปีข้างหนา้ ๔ วิสยั ทัศน์ “คนไทยทุกคนได้รบั การศึกษาและเรยี นรตู้ ลอดชีวติ อย่างมีคุณภาพ ดำรงชีวติ อย่างเป็นสุข สอดคล้องกับหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง และการเปลี่ยนแปลงของโลกศตวรรษที่ ๒๑” โดยวัตถุประสงค์ ของการจัดการศึกษาท่ี ๓ ได้แก่ เพ่อื พฒั นาสังคมไทยให้เป็นสงั คมแห่งการเรียนรู้ และคณุ ธรรมจริยธรรม รู้รัก สามัคคี และร่วมมอื ผนกึ กำลังมงุ่ สู่การพัฒนาประเทศอย่างย่งั ยืน ตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง ๔ แผนการศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ. ๒๕๖๐ – ๒๕๗๙, หน้า.ฉ

13 เป้าหมายด้านผู้เรียน “โดยมงุ่ พัฒนาผู้เรยี นทุกคนให้มีคุณลักษณะและทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ ” ยุทธศาสตร์ที่ ๕ การจัดการศึกษาเพื่อเสริมสร้างคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม มีเป้าหมาย ดังน้ี ๕.๑ คนทุกช่วงวัย มีจิตสำนึกรักษ์สิ่งแวดล้อม มีคุณธรรม จริยธรรม และนำแนวคิดตามหลัก ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงสู่การปฏิบัติ มีตัวชี้วัดที่สำคัญ เช่น ครู/บุคลากรทางการศึกษา ได้รับการอบรม พัฒนาในเรื่องการสร้างเสริมคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมเพิ่มขึ้น ผู้เรียนทุกระดับการศึกษามี พฤติกรรมที่แสดงออกถึงความตระหนักในความสำคัญของการดำเนินชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม ความมี คุณธรรม จริยธรรม และการประยุกต์ใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงในการดำเนินชี วิตเพิ่มขึ้น และ สถาบนั อุดมศึกษาท่ีตดิ อนั ดบั มหาวทิ ยาลัยสเี ขยี วของโลกเพิ่มข้นึ เปน็ ตน้ ๕.๒ หลักสูตร แหล่งเรียนรู้ และสื่อการเรียนรู้ที่ส่งเสริมคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม คุณธรรม จริยธรรม และการนำแนวคิดตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่การปฏิบัติ มีตัวชี้วัดที่สำคัญ เชน่ สถานศกึ ษา/สถาบันการศึกษาการจัดการเรียนการสอนแบะกจิ กรรมเพ่ือปลูกฝังคุณธรรม จรยิ ธรรม และ การนำแนวคิดตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงสู่การปฏิบัติเพิ่มขึ้น และสื่อสารมวลชนที่เผยแพร่หรือให้ ความรูเ้ กยี่ วกบั การสร้างเสริมคณุ ภาพชีวติ ท่เี ป็นมติ รกับสง่ิ แวดล้อมเพ่ิมขึ้น เป็นตน้ ๕.๓ การวิจัยเพื่อพัฒนาองค์ความรู้และนวัตกรรมการสร้างเสริมคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับ สิ่งแวดล้อม มีตวั ชีว้ ดั ทส่ี ำคญั เช่น มีฐานขอ้ มลู ด้านการศึกษาทีเ่ กยี่ วข้องกบั การเปลยี่ นแปลงภมู ิอากาศในสาขา ต่างๆ เพิ่มขึ้น เป็นต้น โดยได้กำหนดแนวทางการพัฒนา คือ ส่งเสริม สนับสนุนการสร้างจิตสำนึกรักษ์ สง่ิ แวดล้อม มีคุณธรรม จริยธรรม และนำแนวคิดตามหลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี งสู่การปฏิบัติในการดำเนิน ชีวิต ส่งเสริมและพัฒนาหลักสูตร กระบวนการเรียนรู้ แหล่งเรียนรู้ และสื่อการเรียนรู้ต่างๆ และพัฒนาองค์ ความรู้ งานวิจัย และนวัตกรรมด้านการสร้างเสริมคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม และมีแผนงานและ โครงการสำคัญ เช่น โครงการน้อมนำศาสตร์พระราชาสู่การพัฒนาและเพิ่มศักยภาพคนทุกช่วงวัย โครงการ โรงเรยี นคณุ ธรรม โครงการโรงเรียนสีเขียว เปน็ ต้น ๒.๑.๖ แผนปฏิรปู กิจการคณะสงฆ์ กจิ การคณะสงฆม์ อี ยู่ด้วยกัน ๖ ดา้ น ไดแ้ ก่ ๑) ดา้ นการศึกษา ๒) ด้านการปกครอง ๓) ดา้ นการเผยแผ่ ๔) ด้านสาธารณปู การ ๕) ดา้ นการศึกษาสงเคราะห์ ๖) ด้านสาธารณสงเคราะห์ งานของสำนักงานพระสอนศีลธรรมที่สำคัญ คือ การส่งเสริมสนับสนุนถวายความสะดวกให้กับพระ สอนศีลธรรม เพื่อเข้าไปปฏิบัติหน้าที่จัดการเรียนการสอนพระพุทธศาสนาตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน ของสำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน สพฐ. และหลกั สตู รธรรมศึกษา ของแม่กองธรรมสนามหลวง ซึ่งสอดคล้องกับงานคณะสงฆ์ด้านการเผยแผ่พระพุทธศาสนา และการศึกษาสงเคราะห์ เป็นไปตามระเบียบ ระเบียบมหาเถรสมาคมว่าด้วยการเผยแผ่พระพุทธศาสนา พ.ศ. ๒๕๕๐ บุคลากรเผยแผ่พระพุทธศาสนา หมายถงึ พระสงั ฆาธิการทุกระดับช้ัน เลขานกุ ารเจ้าคณะจังหวดั เลขานกุ ารเจ้าคณะอำเภอ พระธรรมทตู พระ

14 นักเทศน์ พระวิปัสสนาจารย์ พระจริยานิเทศก์ พระปริยัตินิเทศ ครูสอนพระปริยัติธรรมแผนกธรรม-บาลี ครู สอนปริยตั ิธรรมแผนกสามญั ศึกษาและครูพระสอนศลี ธรรมในสถานศึกษา การเผยแผ่พระพุทธศาสนา การเผยแผ่พุทธศาสนา เป็นหน้าที่หรือบทบาทท่ีพระสงฆ์หรือพระสังฆาธิ การจักต้องกระทำ โดยการจัดการเทศนาอบรมสั่งสอน ประชาชน ให้เกิดศรัทธาเลื่อมใสในพระพุทธศาสนา และตั้งอยู่ในสัมมาปฏิบัติเป็นพลเมืองดีของประเทศชาติ สมเด็จพระมหารัชมังคลาจารย์ (ช่วง วรปญฺโญ) กำหนดหน้าที่หรือบทบาทที่วัดต่าง ๆ เจ้าคณะตำบล คณะสงฆ์อำเภอ และคณะสงฆ์จังหวัด เกี่ยวกับการเผย แผ่ ไวด้ งั น้ี ๑. หาอบุ ายวิธีใหไ้ ด้ยินไดฟ้ ังโอวาท คำสง่ั สอนหรอื ข้อแนะนำท่ีเป็นประโยชน์ ๒. แนะนำ ส่งั สอน อบรม ประชาชนใหเ้ ขา้ ใจในศาสนพิธแี ละการปฏบิ ัติ ๓. เทศนาสง่ั สอนประชาชนใหต้ ั้งอยู่ในศลี ธรรมและให้ได้ยินไดฟ้ งั เกย่ี วกบั พระศาสนาโดยถกู ต้อง การศึกษาสงเคราะห์ หมายถึง การจัดการศึกษาเพื่อช่วยเหลือเกื้อกูลหรืออุดหนุนจุนเจือหรือการ ช่วยเหลือเกื้อกูล หรืออุดหนุนจุนเจือการศึกษาอื่นนอกจากการศาสนศึกษาหรอื สถาบันการศกึ ษาหรือบคุ คลผู้ กำลังศึกษาเล่าเรียนคณะสงฆ์ได้กำหนดการศึกษาสงเคราะห์เป็นกิจการอันหนึ่งของคณะสงฆ์ การศึกษา สงเคราะหน์ ั้นว่าโดยลกั ษณะ ควรแยกเปน็ ๒ ลักษณะ คอื ๑. การศึกษานอกเหนือจากการศาสนศึกษาที่พระสงฆ์ดำเนินการเพื่อการสงเคราะห์ประชาชน หรือ พระภกิ ษุสามเณร ๒. การสงเคราะหเ์ กอื้ กลู แก่การศกึ ษา สถาบนั การศึกษา หรอื บุคคลผกู้ ำลังศกึ ษา

15 ๒.๒ แผนพัฒนามหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย ระยะที่ ๑๒๕ (พ.ศ.๒๕๖๐ – ๒๕๖๔) ๒.๒.๑ วิสยั ทัศน์มหาวทิ ยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลยั “มหาวทิ ยาลัยพระพทุ ธศาสนาระดบั โลก” ๒.๒.๒ ยทุ ธศาสตร์ ในแผนพัฒนามหาวทิ ยาลัยฯ ระยะที่ ๑๒ ๑) พัฒนาบณั ฑิตใหม้ คี ุณภาพ ใหเ้ ปน็ ไปตามนวลักษณ์ของบณั ฑติ ที่พงึ ประสงค์ ๒) พัฒนางานวจิ ัยและนวตั กรรมให้มีคณุ ภาพท้ังในระดบั ชาติและนานาชาติ ๓) พฒั นางานบริการวชิ าการแกส่ ังคมใหม้ ีคณุ ภาพ เปน็ ทีย่ อมรับในระดบั ชาตแิ ละนานาชาติ ๔) พฒั นางานส่งเสรมิ พระพทุ ธศาสนาและทะนบุ ำรุงศลิ ปวัฒนธรรมให้มคี ณุ ภาพเป็นท่ียอมรับ ท้ังในระดับชาตแิ ละนานาชาติ ๕) พัฒนาการบรหิ ารจดั การองค์กรเชงิ พุทธบรู ณาการ ๒.๒.๓ เป้าประสงค์ ในแผนพฒั นามหาวทิ ยาลัยฯ ระยะที่ ๑๒ ๑.๑) บณั ฑติ มคี ณุ ลกั ษณะตามนวลักษณ์ และกรอบมาตรฐานคุณวฒุ ิแห่งชาติ ๑.๒) หลักสูตรมีการบูรณาการหลักพุทธศาสนากับศาสตร์สมัยใหม่ท่ีเป็นนวัตกรรมเพื่อพัฒนา จิตใจและการอยู่รว่ มกันอยา่ งสนั ติสุข ๑.๓) อาจารย์มีความรู้ความเชี่ยวชาญในศาสตร์และมีทักษะในการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่ ทันสมยั ๑.๔) ทรัพยากรการเรียนรเู้ พียงพอและเหมาะสม ๒.๑) ผลงานวิจัย งานสร้างสรรค์และนวัตกรรมทางพระพุทธศาสนาเชิงบูรณาการส่งผลต่อการ พัฒนาจติ ใจและสงั คมอยา่ งยัง่ ยืน ๒.๒) ผลงานวิจัยงานสร้างสรรค์และนวัตกรรมได้รับการตีพิมพ์เผยแพร่ ทั้งในระดับชาติและ นานาชาติ ๓.๑) ผลงานบรกิ ารวชิ าการแก่สงั คมมคี ุณภาพเป็นท่ียอมรับในระดบั ชาติและนานาชาติ ๓.๒) งานบริการวิชาการแก่สังคมบูรณาการกับการเรียนการสอนการวิจัยและทะนุบำรุง ศลิ ปวฒั นธรรม ๕ แผนพฒั นามหาวิทยาลยั มหาจฬุ าลงกรณราชวิทยาลัย ระยะที่ ๑๒ (พ.ศ.๒๕๖๐ – ๒๕๖๔)

16 ๔.๑) ผลงานด้านพระพุทธศาสนาและศิลปวัฒนธรรมมีคุณภาพเป็นที่ยอมรับในระดับชาติและ นานาชาติ ๔.๒) นวัตกรรมด้านพระพุทธศาสนาและศิลปวัฒนธรรมที่เกิดจากการบูรณาการงานส่งเสริม พระพทุ ธศาสนาและทะนุบำรงุ ศลิ ปวัฒนธรรมกบั การเรียนการสอนการวิจัยและการบริการวิชาการแก่สังคม ๕.๑) การบริหารจัดการองค์กรโดยใช้หลักพระพุทธศาสนาบูรณาการกับการบริหารจัดการ สมยั ใหม่ ๒.๒.๔ เอกลักษณ์ อัตลักษณข์ องมหาวทิ ยาลยั และอตั ลกั ษณ์บัณฑิต เอกลักษณ์ของมหาวทิ ยาลยั “บรกิ ารวชิ าการดา้ นพระพุทธศาสนา” อตั ลกั ษณ์ของมหาวทิ ยาลัย “ประยุกตพ์ ระพุทธศาสนาเพอ่ื พัฒนาจิตใจและสงั คม” อัตลกั ษณบ์ ัณฑิตของมหาวิทยาลยั “มีศรทั ธาอทุ ิศตนเพ่อื พระพุทธศาสนา”

17 ๒.๓ แผนแม่บทสำนกั งานพระสอนศีลธรรม พ.ศ. ๒๕๖๓ – ๒๕๖๙ ๒.๓.๑ วสิ ัยทัศน์แผนแมบ่ ทสำนักงานพระสอนศลี ธรรม พ.ศ. ๒๕๖๓ – ๒๕๖๙ “เป็นพลังขับเคลื่อนศีลธรรมในสถานศึกษา” ๒.๓.๒ แผนท่ยี ทุ ธศาสตร์ แผนแม่บทสำนักงานพระสอนศีลธรรม พ.ศ. ๒๕๖๓ – ๒๕๖๙

18 ๒.๓.๓ ยทุ ธศาสตร์ กลยทุ ธ์ ตัวชี้วัด และโครงการ กลยทุ ธ์ ตวั ช้ีวดั โครงการ ยุทธศาสตร์ที่ ๑ พฒั นาและวางระบบบริหารโครงการพระสอนศีลธรรมใหท้ ันสมยั โปรง่ ใส ตรวจสอบได้ ๑ .๑ พั ฒนา ร ะ บ บ กา ร บ ร ิ ห า ร ๑.๑.๑ ร้อยละความสำเร็จของการ ๑.๑.๑ โครงการพัฒนาระบบบริหารโครงการแบบมี อัตรากำลัง โครงสร้างให้เพียงพอ พฒั นาระบบการบริหาร โครงการ ส่วนร่วม และยดึ หยุ่น ๑.๒ พัฒนาสารสนเทศโครงการพระ ๑.๒.๑ ร้อยละความสำเร็จของการ ๑.๒.๑ โครงการจัดทำฐานข้อมูลโครงการพระสอน สอนศีลธรรมในโรงเรยี น พัฒนาระบบ (IT) ศลี ธรรมในโรงเรยี น (Big Data) ๑.๒.๒ ระดับความพึงพอใจผู้ใช้บริการ ระบบสารสนเทศ (IT) ยทุ ธศาสตร์ท่ี ๒ สร้างองค์กรแหง่ การเรยี นรูเ้ ชงิ พุทธ ๒.๑ ยกระดับการบริหารความรู้ ๒.๑.๑ รอ้ ยละแนวปฏบิ ตั ิทดี่ ี (Best ๒.๑.๑ โครงการจัดการความรู้ (Knowledge องคก์ ร Practice) ที่นำไปปฏบิ ตั ิ Management) ๒.๑.๒ ร้อยละองค์ความรู้ที่เผยแพร่ตอ่ สาธารณะตอ่ บคุ ลากรท้ังหมด ๒.๑.๓ ร้อยละองค์ความรู้ที่เผยแพร่ตอ่ สาธารณะต่อพระสอนศีลธรรมทั้งหมด ยุทธศาสตร์ท่ี ๓ เสรมิ และจดั การสมรรถนะพระสอนศีลธรรมและบคุ ลากรให้มคี วามเปน็ มอื อาชพี วถิ ีพุทธ ๓.๑ พฒั นาพระสอนศีลธรรม ๓.๑.๑ จำนวนพระสอนศีลธรรมที่มี ๓.๑.๑ โครงการพัฒนาสมรรถนะพระสอนศีลธรรม สมรรถนะสูง ๓.๑.๒ ร้อยละความสำเร็จตาม แผนพฒั นาพระสอนศลี ธรรม ๓.๒ ยกระดับบคุ ลากรสู่ความเปน็ มือ ๓.๒.๑ ร้อยละบุคลากรมีความสามารถ ๓.๒.๑ โครงการพฒั นาบุคลากรมอื อาชพี วถิ ีพทุ ธ อาชีพ เป็นมืออาชพี ยทุ ธศาสตรท์ ่ี ๔ เพม่ิ คณุ คา่ และความผูกพันให้กับผ้มู ีส่วนได้ส่วนเสยี ทุกกลุ่ม (พระสอนศลี ธรรม, บุคลากร, สถานศึกษา, คณะสงฆ)์ ๔.๑ เสริมสร้างคุณค่าและความ ๔.๑.๑ จำนวนสถานศึกษาที่ผ่านการ ๔.๑.๑ โครงการเสรมิ สร้างคณุ ค่าและความผกู พัน ผูกพัน ประเมนิ อตั ลักษณว์ ถิ พี ุทธย ๔.๒ สรา้ งแรงจงู ใจสู่วสิ ัยทศั นอ์ งคก์ ร ๔.๒.๑ จำนวนพระสอนศีลธรรม ๔.๒.๑ โครงการพระสอนศีลธรรมตน้ แบบ ตน้ แบบ ๔.๒.๒ โครงการเผยแผผ่ ลงานพระสอนศลี ธรรม ๔.๒.๒ รอ้ ยละความสำเรจ็ ของการมกี ิจกรรม ร่วมกันกับเครือข่าย

19 ๒.๔ การประเมินความเสย่ี ง และความท้าทาย เพื่อให้แน่ใจว่า เป้าหมายที่กำหนดไว้ ส่วนงานจะสามารถดำเนินการให้บรรลุได้ จึงมีความจำเป็นท่ี จะต้องประเมินความเสี่ยง เพื่อการบริหารจัดการความเสี่ยงได้อย่างถูกต้อง ทันต่อเหตุการณ์ ซึ่งในรอบ ปงี บประมาณ ๒๕๖๓ นี้ ความเสีย่ งทสี่ ำนักงานพระสอนศลี ธรรม คาดการณ์ว่าตอ้ งเผชญิ ดังน้ี ๑) นโยบายรัฐบาล (Policy) มีแนวโนม้ ทเี่ ปล่ยี นแปลงมากมายหลายประการ สว่ นทีส่ นับสนุนพันธกิจ ของส่วนงานก็มีมาก แต่บางอย่างก็อาจเป็นภัยคุกคามหรือความเสี่ยงต่อการบริหาร ปฏิบัติงาน เช่น การ กำหนดแนวทางในจดั สรรงบประมาณรูปแบบใหม่ ซึง่ ส่วนงานตอ้ งมีมาตรการรองรับเพื่อให้สามารถปฏิบัติงาน ส่งมอบผลผลิตได้ตรงตามเป้าหมายของนโยบายภาครฐั และสามารถปฏบิ ตั ติ ามระบบกลไกทีร่ ฐั บาลกำหนดไว้ ๒) สภาพแวดลอ้ มภายในสว่ นงานและองค์กร (Context) ในส่วนงาน สภาพบรรยากาศการทำงานยัง ห่างไกลความเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ อาจจะมีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน ร่วมกันคิด ร่วมกันแสดง ความเห็น รว่ มกนั ทำ แตย่ งั ขาดกระบวนการสำคัญในการบันทึกจัดเก็บองค์ความรู้สำคัญท่ีเกิดขึ้นส่งผลให้การ บริหาร และการปฏบิ ัติงานของบุคลากรกา้ วหน้าอย่างช้า ๆ ในระดบั องคก์ ร ดว้ ยโครงสร้างการบรหิ ารและการ ปฏิบัตงิ านท่กี ว้างมีภาระงานประจำ พร้อมท้ังงบประมาณกระจายอยใู่ นพนื้ ที่ต่าง ๆ ในวิทยาเขต วิทยาลัยสงฆ์ ห้องเรียน หน่วยวิทยบริการ ครอบคลุมพื้นที่ ๗๗ จังหวัดทั่วประเทศ ซึ่งในการปฏิบัติแต่ละแห่งจะมีแนววิธีที่ เป็นแบบเฉพาะ จงึ ทำใหข้ าดความเปน็ เอกภาพสง่ ผลใหก้ ารควบคมุ และการตดิ ตามประเมินผลทำไดย้ าก ๓) ด้านพระสอนศีลธรรม ด้วยจำนวนพระสงฆ์ที่มีแนวโน้มลดจำนวนลง และแรงจูงใจในการเข้าเป็น พระสอนศีลธรรมนั้น ก็มีน้อยมากด้วยค่าตอบแทนที่น้อยนิด และระบบกลไกต่าง ๆ ของทางราชการ ที่ พระสงฆ์ต้องปฏิบัติตามค่อนข้างมีความยุ่งยาก อาจทำให้พระสงฆ์ลด หรือหมดความต้องการเป็นพระสอน ศีลธรรมในกำกับของมหาวิทยาลัย อีกปัจจัยหนึ่ง แม้ว่าส่วนงานจะมีฐานข้อมูลพระสอนศีลธรรมที่สามารถ คำนวนคาดการณ์ วางแผนการพัฒนาสมรรถนะพระสอนศีลธรรมได้ แต่ยังขาดหลักสูตรเฉพาะสำหรับการ พัฒนาในระยะต้น และมาตรการเพิ่มแรงจูงใจให้พระสอนศีลธรรมอยากต้องการพัฒนาตนเองในระดับ หรือ ระยะต่อ ๆ ไป ๔) ด้านงบประมาณ และการเงิน (Money) สถานะของงบประมาณเป็นประเภทเงินอุดหนุน ซึ่งมี สภาพไม่มั่นคง อาจมีการเปลี่ยนแปลงได้ตามนโยบายของรัฐบาล และการบริหารงบประมาณภายในยังขาด ระบบกลไกในการบริหารและการควบคุมที่มีประสิทธิภาพ เป็นอุปสรรคต่อระบบการเงินและบัญชีในขั้นตอน ของการปฏิบัติการ ทำให้การจัดทำงบการเงินล่าช้า ผู้บริหารขาดสารสนเทศด้านการเงินประกอบการบริหาร และตัดสนิ ใจ ทำใหป้ ระสิทธผิ ลในการบริหารงบประมาณลดลง ๕) ด้านการปฏิบัติงาน (Operation) มุ่งหมายถึง กระบวนการปฏิบัติงาน องค์ความรู้ที่จำเป็นและ สำคญั ต่อการบรรลุเป้าหมายของสว่ นงาน ดา้ นระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศ กระบวนการปฏิบัติงาน (Operation) กระบวนการทำงานประจำของส่วนงานหลาย ๆ ขั้นตอน ยังขาดความ ชัดเจน ก่อให้เกิดความขัดข้องในขั้นตอนของการปฏิบัติงานเชื่อมโยงกันด้วยความเข้าใจในขอบเขตภาระงาน ของกันและกันของผู้รับผิดชอบหลัก และผู้เกี่ยวข้อง และการปฏิบัติงานในทุก ๆ กิจกรรม ทุกขั้นตอนควร

20 ดำเนินงานตามหลักธรรมาภิบาล ทุกคนมีส่วนร่วม ร่วมคิด ร่วมทำ ร่วมรับผิดชอบ ด้วยกระบวนการวงจร คุณภาพ วางแผน ดำเนินการ ติดตาม ปรับปรุงแก้ไข ซึ่งต้องอาศัยกระบวนทางการจัดการความรู้ (KM) และ ความสามารถทางดา้ นระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศ (IT) เข้ามาชว่ ยสนับสนุน ๖) ด้านบุคลากร (Man) การบริหารกำลังคน คนเป็นปัจจัยสำคัญอันดับแรกที่จะขับเคลื่อนงานทุก ชนิดให้สำเร็จลุล่วงได้ตามเป้าหมาย ในเชิงบริหารจะทำอย่างไร ให้บุคลากรทุกคนมีทัศนคติที่ดีต่อส่วนงาน และองค์กรมีความต้องการผลิตผลงานออกมาให้ได้ตามที่ส่วนงานและองค์กรต้องการ มีความรู้ และทักษะที่ ไดร้ ับการพัฒนาอย่างต่อเน่ือง เพียบพรอ้ มด้วยจรรยาบรรณของบคุ ลากรมหาวิทยาลัย นอกจากเรอื่ งคุณสมบัติ ของบุคลากรที่ต้องพัฒนาแล้ว ยังมีปัจจัยเสี่ยงที่ส่วนงานต้องเผชิญ และบริหารจัดการยาก คือ การสูญเสีย บคุ ลากรสำคัญ ๆ เนอื่ งจากการลาสิกขาของพระภิกษุ การยา้ ยส่วนงานของบุคลากร เพราะทา่ นเหล่านั้นไม่ได้ ไปแต่เพยี งตัว แต่ยงั นำเอาองคค์ วามรทู้ ่จี ำเป็นและสำคัญติดตามไปด้วย ๒.๕ สายโซค่ ณุ คา่ สำนกั งานพระสอนศีลธรรม กระบวนการบริหารจดั การภายใน ทง้ั กระบวนการหลกั และกระบวนการสนบั สนุน เปน็ ปจั จยั สำคญั ท่ี ช่วยส่งเสริมส่วนงานบรรลุวิสัยทัศน์ หรือเป้าหมายที่กำหนดไว้ ทั้งมีส่วนผลักดันให้องค์กร หรือมหาวิทยาลัย ได้รบั มอบผลผลิตทมี่ ีคุณค่าจากหนว่ ยงานในสังกดั เพ่อื ขับเคลอื่ นไปสูว่ ิสัยทศั นข์ องมหาวทิ ยาลัย ระบบสรรหา พฒั นาสมรรถนะ ตดิ ตามผลการสอน พระสอนศลี ธรรม พระสอนศลี ธรรม ของพระสอน ศลี ธรรม การประกนั คุณภาพ (QA) / การควบคุมภายใน (IC) วสิ ยั ทศั น์ของสว่ นงาน ระบบสารสนเทศ (IT) / เสรมิ สรา้ งพฒั นาเครอื ขา่ ย (Network) การสรรหาและพฒั นาบคุ ลากร (HR) / การจดั การความรู้ (KM) แผนงบประมาณ / แผนปฏบิ ตั กิ าร / การบรหิ ารความเสย่ี ง (RM) ๑) งานแผน (แผนงบประมาณ / แผนปฏบิ ตั กิ าร /งานบรหิ ารความเสี่ยง) - มีแผนปฏิบัติงานเพื่อบรรลุเป้าหมายที่กำหนดไว้ ซึ่งกำหนดแนวทางปฏบิ ตั ิไว้ให้ชดั เจน เชื่อมโยงกบั แผนงบประมาณ และแผนบริหารความเส่ียง - ปัจจัยต่าง ๆ ที่อาจเป็นภาวะคุกคาม (risk) ให้การบริหารและปฏิบัติงานไม่บรรลุวิสัยทัศน์หรือ เปา้ หมายท่กี ำหนดไว้ ไดร้ ับการควบคมุ - กระบวนการทำงานตลอดสาย ดำเนินไปตามแผนงานเพื่อให้บรรลุเป้าหมายตามที่กำหนดไว้ (Do) และไดร้ บั การตดิ ตามประเมนิ ผล (Check) ปรับปรุงพฒั นาให้เหมาะสมกบั สถานการณใ์ นหว้ งเวลาน้ัน ๆ (Act) ๒) งานจดั การความรู้

21 - มีองค์ความรู้สำคัญและจำเป็นต่อการบริหารและปฏิบัติงานให้บรรลุถึงเป้าหมายที่กำหนดไว้ใน แผนปฏบิ ัติการ และวิสัยทัศนใ์ นแผนพัฒนา ท่ีพรอ้ มใชง้ าน ๓) งานพฒั นาบคุ ลากร (บุคลากรสำนกั งาน / พระสอนศีลธรรม) - บคุ ลากรส่วนงานได้รับการพัฒนาอย่างต่อเน่ือง มสี มรรถนะทีส่ งู ในการปฏบิ ัติงาน - พระสอนศลี ธรรมไดร้ ับการพฒั นาให้มขี ดี ความสามารถจัดการเรียนการสอนทีเ่ ช่ียวชาญ ๔) งานพัฒนาระบบสารสนเทศ - ผู้บรหิ ารมขี ้อมลู ประกอบการบรหิ าร ตัดสนิ ใจ (ถูกตอ้ ง เปน็ จริง ครบถ้วน รวดเรว็ ) - บุคลากรมขี อ้ มูลประกอบการปฏิบัติงาน (ส้ัน กระชับ งา่ ย ปฏิบตั ิได้ทนั ท)ี - ผู้มีส่วนเกีย่ วข้องหรือผูส้ นใจทั่วไป เข้าถงึ และสบื คน้ ข้อมูลได้อย่างสะดวก ครบถว้ น รวดเร็ว ๕) ระบบกลไกการประกันคณุ ภาพ ประจำปี - แผนพฒั นาคณุ ภาพตามข้อเสนอแนะจากผลการประเมนิ

๒๒ ส่วนที่ ๓ แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔ สำนกั งานพระสอนศลี ธรรม ๓.๑ วิสัยทัศน์ สำนกั งานพระสอนศลี ธรรม “เปน็ พลงั ขับเคลื่อนศลี ธรรมในสถานศกึ ษา” ๓.๒ กลยุทธต์ วั ชี้วัด ค่าเปา้ หมาย ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔ สำนักงานพระสอนศลี ธรรม จดั ทำแผนปฏิบตั กิ ารประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔ ในการดำเนินงาน ระยะ ๑ ปี นำแผนสู่ภาคปฏิบัติ ดำเนินขับเคลื่อนตามกลยุทธ์ ค่าเป้าหมาย ตัวชี้วัดความสำเร็จ ตาม ยุทธศาสตร์แผนแม่บทสำนกั งานพระสอนศีลธรรม ดังนั้นในปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔ นี้ สำนักงานพระสอน ศีลธรรมจึงได้กำหนดคา่ เปา้ หมาย ตัวชี้วัดความสำเรจ็ ท่ีตอ้ งการบรรลไุ ว้ ดงั นี้ ๑๔ ตวั ช้ีวัด ค่าเป้าหมาย ๑. จำนวนพระสอนศีลธรรมทข่ี ึ้นทะเบยี น ๑๘,๐๐๐ รปู ๒. ร้อยละการเบิกจ่ายงบประมาณ (หมวดนิตยภตั ) ๙๕% ของกรอบจัดสรร ๓. รอ้ ยละการเบกิ จา่ ยงบประมาณ (หมวดดำเนินงาน) ๑๐๐% ของกรอบจดั สรร ๔. รอ้ ยละความสำเรจ็ ของการพัฒนาระบบสารสนเทศ IT ๑๐๐% ๕. ระดบั ความพงึ พอใจของผู้ใชบ้ รกิ ารระบบสารสนเทศ IT ๗๕% ๖. รอ้ ยละแนวปฏบิ ัตทิ ่ีดีทน่ี ำไปปฏบิ ัติ ๑๐% ๗. ร้อยละองค์ความรทู้ ี่เผยแพรต่ ่อสาธารณะต่อบุคลากรทง้ั หมด ๕% ๘. ร้อยละองค์ความร้ทู ่เี ผยแพร่ต่อสาธารณะต่อพระสอนศีลธรรมท้ังหมด ๑๐% ๙. จำนวนพระสอนศีลธรรมทีม่ สี มรรถนะสงู จงั หวดั ละ ๓ รปู ๑๐.ร้อยละความสำเร็จตามแผนพัฒนาพระสอนศีลธรรม ๑๐๐% ๑๑.รอ้ ยละบุคลากรท่มี ีความสามารถตามที่องคก์ รกำหนด ๒๕% ๑๒.จำนวนสถานศึกษาทผ่ี า่ นการประเมนิ อัตลักษณ์วิถีพทุ ธ ๑๒๐ แหง่ ๑๓.จำนวนพระสอนศีลธรรมต้นแบบ ๕๐ รูป ๑๔.ร้อยละความสำเร็จของการมีกิจกรรมรว่ มกันกับเครอื ข่าย ๑๐๐%

๒๓ แผนภาพแสดงแผนทย่ี ุทธศาสตรแ์ ผนแม่บทสำนกั งานพระสอนศลี ธรรม ๓.๓ แผนงบประมาณรายจ่าย ประจำปงี บประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ ตามที่คณะกรรมการการเงินและทรัพย์สิน ในคราวประชุมครั้งที่ ๔/๒๕๖๓ วันท่ี ๒๑ มิถุนายน พ.ศ. ๒๕๖๓ วาระท่ี ๓.๑ มีมติมอบหมายโครงการในปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔ ได้อนุมัติแผนการใช้จ่าย งบประมาณรายจ่าย ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔ สำหรับดำเนินงานโครงการพระสอนศีลธรรมใน โรงเรยี น ใหเ้ ป็นไปตามพนั ธกิจ และยุทธศาสตร์ เพ่อื บรรลวุ สิ ยั ทศั นท์ ก่ี ำหนดไว้ ปรากฏรายละเอยี ดดังนี้ ๓.๓.๑ ที่มาของงบประมาณ ๒๕๖๔ ท่ี รายการ จำนวนเงนิ (บาท) ๑ งบประมาณอุดหนนุ จากรัฐ ๔๐๒,๕๑๖,๙๐๐ ๒ รายงานสว่ นงาน ๑๑๒๕๒๒๕๐๐ ๕๑๕,๐๓๙,๔๐๐ รวมเปน็ เงินท้งั สนิ้

๒๔ ๓.๓.๒ กรอบจัดสรรงบประมาณประจำปี พ.ศ. ๒๕๖๔ โครงการพระสอนศลี ธรรมในโรงเรียน กรอบจดั สรรงบประมาณโครงการพระสอนศลี ธรรมในโรงเรียน มหาวิทยาลัยมหาจฬุ าลงกรณราชวทิ ยาลัย ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔ ค่าตอบแทน กรอบจัดสรรงบประมาณ 2564 รวมงบประมาณ ค่าดาเนินงาน ทั้งสิน ท่ี ส่วนงาน จานวน ค่าตอบแทน ใชส้ อย จัด งบบริหาร 171,845,760 เจ้าหน้าที่ วัสดุ โครงการ กลาง 24,356,480 ปกติ พิเศษ สาธารณูปโภค ปฐมนิเทศ 27,864,440 15,432,000 1 สว่ นกลำง 3,908 121,275,000 1,800,000 781,600 859,760 47,129,400 10,856,400 16,169,180 2 วิทยำเขตหนองคำย 944 23,600,000 360,000 188,800 207,680 6,255,380 13,601,760 3 วิทยำเขตขอนแก่น 1,082 27,050,000 360,000 216,400 238,040 6,535,000 14,686,000 4 วทิ ยำเขตนครรำชสมี ำ 600 15,000,000 180,000 120,000 132,000 440,400 5 วทิ ยำเขตนครศรีธรรมรำช 420 10,500,000 180,000 84,000 92,400 19,753,400 6,280,800 6 วทิ ยำเขตอุบลรำชธำนี 629 15,725,000 180,000 125,800 138,380 10,780,140 12,330,760 7 วิทยำเขตพะเยำ 239 5,975,000 180,000 47,800 52,580 6,283,420 17,821,480 8 วิทยำเขตสรุ ินทร์ 528 13,200,000 180,000 105,600 116,160 6,026,600 9 วิทยำเขตแพร่ 250 6,250,000 180,000 50,000 55,000 315,660 7,068,820 10 วิทยำเขตเชยี งใหม่ 550 13,750,000 525,000 180,000 110,000 121,000 6,535,000 7,551,800 11 วทิ ยำเขตนครสวรรค์ 620 - 180,000 124,000 136,400 9,966,700 18,253,620 12 วทิ ยำลยั สงฆพ์ ทุ ธชนิ รำช 770 19,250,000 180,000 154,000 169,400 28,601,620 12,432,440 13 วิทยำลยั สงฆล์ ำพนู 240 6,000,000 180,000 48,000 52,800 11,161,440 11,619,000 14 วิทยำลยั สงฆเ์ ลย 417 10,425,000 180,000 83,400 91,740 3,484,600 10,729,300 15 วิทยำลยั สงฆน์ ครพนม 478 11,950,000 180,000 95,600 105,160 515,039,400 16 วทิ ยำลยั สงฆป์ ัตตำนี 151 3,775,000 2,265,000 180,000 30,200 33,220 17 วทิ ยำลยั สงฆร์ ำชบรุ ี 694 17,350,000 180,000 138,800 152,680 18 หอ้ งเรียนสรุ ำษฎร์ธำนี 230 5,750,000 180,000 46,000 50,600 19 หน่วยวทิ ยบริกำร สงขลำ 323 - 180,000 64,600 71,060 20 วิทยำลยั สงฆน์ ครน่ำน 271 6,775,000 180,000 54,200 59,620 21 วทิ ยำลยั สงฆน์ ครลำปำง 250 6,250,000 180,000 50,000 55,000 22 วทิ ยำลยั สงฆพ์ ทุ ธโสธร 290 7,250,000 180,000 58,000 63,800 23 วทิ ยำลยั สงฆเ์ ชยี งรำย 385 9,625,000 180,000 77,000 84,700 24 วิทยำลยั สงฆศ์ รีสะเกษ 711 17,775,000 180,000 142,200 156,420 25 วทิ ยำลยั สงฆ์พุทธปญั ญศรที วำรวดี 1,111 27,775,000 360,000 222,200 244,420 26 วิทยำลยั สงฆบ์ ุรีรัมย์ 482 12,050,000 180,000 96,400 106,040 27 วทิ ยำลยั สงฆช์ ยั ภมู ิ 432 10,800,000 180,000 86,400 95,040 28 วิทยำลยั สงฆร์ ้อยเอ็ด 450 11,250,000 180,000 90,000 99,000 29 วิทยำลยั สงฆอ์ ุทยั ธำนี 130 3,250,000 180,000 26,000 28,600 30 วิทยำลยั สงฆม์ หำสำรคำม 415 10,375,000 180,000 83,000 91,300 รวม 18,000 450,000,000 2,790,000 7,560,000 3,600,000 3,960,000 47,129,400

๒ ๓.๓.๓ แผนงบประมาณรายจ่าย ประจำปงี บประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ วสิ ัยทัศน์ส่วนงาน : เปน็ พลงั ขบั เคลอื่ นศีลธรรมในสถำนศึกษำ วสิ ัยทัศน์มหาวทิ ยาลัย : มหำวทิ ยำลยั พระพ แผนงานพื้นฐาน : ด้ำนกำรพฒั นำและเสริมสร้ำงศักยภำพคน ผลผลิตที่ 2 : ผลงำนกำรใหบ้ ริกำรวชิ ำกำร ยุทธศาสตร์มหาวิทยาลัย : พฒั นำงำนบริกำ ๗ วัตถุประสงค์เชงิ กลยุทธ : งบประมาณ : 515,039,400 14 ตัวชว้ี ัด : พฒั นำระบบกำรบริหำรอัตรำกำลงั โครงสร้ำงใหเ้ พยี งพอและยดื หยนุ่ ร้อยละควำมสำเร็จของกำรพฒั นำระบบบริห พฒั นำสำรสนเทศโครงกำรพระสอนศีลธรรมในโรงเรียน - จำนวนพระสอนศีลธรรมที่ขนึ้ ทะเบียน ยกระดับกำรบริหำรควำมรู้องค์กร - ร้อยละกำรเบิกจำ่ ยงบประมำณ (หมวดน พฒั นำพระสอนศีลธรรม ยกระดับบุคลำกรสคู่ วำมเปน็ มอื อำชพี - ร้อยละกำรเบิกจำ่ ยงบประมำณ (หมวดด เสริมสร้ำงคุณค่ำและควำมผกู พนั ธ์ บริหำรควำมร่วมมือภำคีเครือขำ่ ย ร้อยละควำมสำเร็จของกำรพฒั นำระบบสำรส หน่วยงานรับผิดชอบหลัก : สำนักงำนพระสอนศีลธรรม ระดับควำมพงึ พอใจของผใู้ ชบ้ ริกำรระบบสำร ร้อยละแนวปฏิบตั ิที่ดีท่นี ำไปปฏบิ ัติ ร้อยละองค์ควำมรู้ทเี่ ผยแพร่ต่อสำธำรณะต่อ ร้อยละองค์ควำมรู้ที่เผยแพร่ต่อสำธำรณะต่อ จำนวนพระสอนศีลธรรมทีม่ ีสมรรถนะสงู ร้อยละควำมสำเร็จตำมแผนพฒั นำพระสอนศ ร้อยละบคุ ลำกรทม่ี ีควำมสำมำรถตำมทอ่ี งค์ก จำนวนสถำนศึกษำทผ่ี ำ่ นกำรประเมนิ อัตลกั ษ จำนวนพระสอนศีลธรรมต้นแบบ ร้อยละควำมสำเร็จของกำรมีกิจกรรมร่วมกัน หน่วยงานร่วมรับผิดชอบ : วข., วส., และ น

๒๕ พทุ ธศำสนำระดับโลก ติดตามประเมินผล ำรวชิ ำกำรแก่สงั คมใหม้ คี ุณภำพเป็นท่ยี อมรับในระดับชำติและนำนำชำติ รุ้งอำพร / พรี ะพล บาท ค่าเป้าหมาย : ค่าที่ยอมรับได้ : ผู้รับผิดชอบ หำรโครงกำร พระครูสงั ฆรักษส์ นุ ทรกมล / ขวัญตระกูล 18,000 รูป 18,000 รูป สดใส / หลวงเมือง / ธวัชชยั นิตยภตั ) 95% ของกรอบจัดสรร 93% สรุ ียพ์ ร / ดวงฤดี ดำเนินงำน) 100% ของกรอบจดั สรร 96% ฉตั รดำว สนเทศ IT 100% 85% สดใส / ดวงฤดี / สรุ ียพ์ ร รสนเทศ IT 75% 65% พ.ม.กฤษดำ / พ.ม.สำม 10% 8% พ.ม.สรุ ศักด์ิ / นิรุต / อลนี ำ อบุคลำกรทงั้ หมด 5% 3% อลนี ำ อพระสอนศีลธรรมท้งั หมด 10% 8% นิรุต / พ.ม.ดนัย จังหวดั ละ 3 รูป จงั หวัดละ 2 รูป พ.ม.นพดล / พอจ.ณรงค์รำช / นิรุต ศีลธรรม 100% 85% พ.ม.นพดล / พอจ.ณรงค์รำช / นิรุต กรกำหนด 25% 20% อลนี ำ / ดวงฤดี ษณว์ ถิ พี ทุ ธ 120 แห่ง 110 แหง่ รำตรี / ภวู นัย / พรี ะพล 50 รูป 25 รูป พ.ม.นพดล / พอจ.ณรงค์รำช / นิรุต นกับเครือขำ่ ย 100% 85% พ.ม.นพดล / ภวู นัย / รำตรี นวบ. ท่รี ับผดิ ชอบงำนโครงกำรพระสอนศีลธรรมในโรงเรียน ปีงบประมำณ พ.ศ.2564 (29 ศอก.)

๒ ๓.๓.๔ กจิ กรรม/โครงการตามแผนประจำปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ สำน แผนงบประมาณรายจา่ ย ปร รายการ ๑. ค่าตอบแทนพระสอนศีลธรรม 1.1 คำ่ ตอบแทนพระสอนศลี ธรรม (ปกติ) (18,000 x 2,500 x 10) 1.2 คำ่ ตอบแทนพ้นื ทส่ี ูง และ เสี่ยงภยั (พเิ ศษ) (35 + 151 x ๑,500 x 10) ๒. เงินเดือน จนท.ประจาโครงการฯ ๒.๑ จนท.สนง.พระสอนศีลธรรม (12 x 15,000 x 12) ๒.๒ จนท.ประจำศูนยอ์ ำนวยกำรโครงกำรฯ ส่วนภมู ภิ ำค (32 x 15,000 x 12) ๓. ค่าดาเนินงาน ๓.๑ คำ่ ใช้สอย สำธำรณูปโภค วสั ดุสำนักงำน ๓.2 ค่ำใช้จำ่ ยโครงกำรยอ่ ย 3.2.1 โครงกำรทบทวน ปรับปรุง จดั ทำแผนยทุ ธศำสตร์ 3.2.2 โครงกำรปฐมนิเทศพระสอนศลี ธรรมพระสอนศลี ธรรมประจำปี 3.2.3 โครงกำรพฒั นำระบบจดั กำรฐำนขอ้ มลู พระสอนศีลธรรม 3.2.4 โครงกำรจดั กำรควำมรู้ และพัฒนำสมรรถนะบคุ ลกำร 3.2.5 โครงงำนคณุ ธรรมส่งเสริมอัตลักษณว์ ถิ พี ุทธ รุ่นท่ี 3 3.2.6 โครงกำรมำฆบชู ำ สมชั ชำวถิ พี ุทธ (สถำนศึกษำอำชีววถิ พี ุทธ) 3.2.7 โครงกำรโรงเรียนวถิ พี ทุ ธชั้นนำ รุ่นที่ 12 3.2.8 โครงกำรโรงเรียนวถิ พี ทุ ธพระรำชทำน รุ่นท่ี 4 3.2.9 โครงกำรพฒั นำสมรรถนะพระสอนศลี ธรรม หลักสูตร Active Learning 3.2.10 โครงกำรหลักสูตรพฒั นำพระบริหำรกำรนิเทศเพ่อื สอนสำระพระพุทธศำสนำฐำนสมรรถนะ 3.2.11 โครงกำรสัมมนำพระสอนศีลธรรม ร่วมกบั พระนักเทศน์และพระนกั เผยแผ่ 3.2.12 โครงกำรมหกรรมส่งเสริมศลี ธรรมและประกวดกจิ กรรมพฒั นำผู้เรียนดำ้ นพระพุทธศำสนำ ปที ี่ 5 (5th 3.2.13 โครงกำรตดิ ตำมประเมนิ ประสิทธผิ ลกำรสอนของพระสอนศีลธรรม 3.2.14 โครงกำรประเมนิ คดั เลือกพระสอนศีลธรรมตน้ แบบ 3.2.15 โครงกำรผลิตสื่อ, คลังควำมรู้สำหรับพระสอนศลี ธรรม 3.2.16 โครงกำรจดั ทำคู่มอื กำรสอนสำหรับพระสอนศลี ธรรม 3.2.17 โครงกำรผลิตสื่อโทรทศั น์ นำเสนอผลลัพธก์ ำรสอนของพระสอนศีลธรรม 3.2.18 โครงกำรวจิ ยั และนวตั กรรมเพื่อพัฒนำสังคมและสิ่งแวดล้อม รวมเป็นเงินงบประมาณท้ังส้ิน

๒๖ นักงานพระสอนศีลธรรม ระจาปีงบประมาณ พ.ศ.2564 งบประมาณ (บาท) สัดส่วน งปม. (%) หน่วยงาน / ผู้รับผิดชอบ 452,790,000 87.91 450,000,000 99.38 ทกุ หนว่ ยงำน 2,790,000 0.62 วข.เชียงใหม่ / วส.ปตั ตำนี 7,920,000 1.54 2,160,000 27.27 สนง.พระสอนศีลธรรม 5,760,000 72.73 ศอก. ทกุ แหง่ 54,329,400 10.55 8,138,400 14.98 ทกุ หนว่ ยงำน 46,191,000 85.02 500,000 1.08 นำงสำวรุ้งอำพร บญุ รอดด้วง 3,971,000 8.60 ทกุ หน่วยงำน 500,000 1.08 นำยสดใส เจอื จนั ทร์ 300,000 0.65 นำงสำวอลีนำ สุปนิ ะ 2,000,000 4.33 พระมหำนพดล ธมมฺ ำนนโฺ ท 5,000,000 10.82 นำยพีระพล อ่อนลำเนำว์ 1,500,000 3.25 นำงสำวรำตรี รัตนโสภำ 1,000,000 2.16 นำงสำวรำตรี รัตนโสภำ 8,000,000 17.32 นำยนริ ุต ปอ้ งสีดำ 5,000,000 10.82 พระมหำนพดล ธมมฺ ำนนโฺ ท 1,000,000 2.16 พระมหำสำม อคฺคธมโฺ ม MCU Contest) 10,000,000 21.65 ภวู นยั / ศอก.1๔ แหง่ 1,500,000 3.25 พ.ม.ณรงคร์ ำช ปณิธำนธติ ิ / ศอก. ทกุ แหง่ 700,000 1.52 นำยนิรุต ปอ้ งสีดำ / ศอก. ทกุ แหง่ 1,000,000 2.16 พ.ม.สุรศกั ดิ์ / นำยนิรุต / นำงสำวอลีนำ 220,000 0.48 นำยนริ ุต ปอ้ งสีดำ 1,000,000 2.16 พระมหำสำม อคฺคธมโฺ ม 3,000,000 6.49 พระมหำนพดล ธมมฺ ำนนฺโท 515,039,400 100

๒๗ ๓.๕ โครงการ/กจิ กรรม ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ สำนกั งานพระสอนศลี ธรรม ในปีประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔ สำนักงานพระสอนศีลธรรม ได้กำหนดโครงการ ตาม ยทุ ธศาสตรแ์ ผนแมบ่ ทสำนักงาน ท้ังสิน้ ๑๘ โครงการ ดังนี้ ชื่อโครการประจำปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔ ผรู้ ับผดิ ชอบโครงการ โครงการทบทวน ปรบั ปรุง จัดทำแผนยุทธศาสตร์ นางสาวรงุ้ อำพร บุญรอดด้วง โครงการปฐมนิเทศพระสอนศีลธรรมพระสอนศีลธรรมประจำปี ทุกหนว่ ยงาน โครงการพฒั นาระบบจดั การฐานข้อมูลพระสอนศีลธรรม นายสดใส เจือจันทร์ โครงการจัดการความรู้ และพัฒนาสมรรถนะบุคลการ นางสาวอลนี า สุปินะ โครงงานคุณธรรมส่งเสรมิ อตั ลักษณว์ ิถีพุทธ รนุ่ ที่ ๓ พระมหานพดล ธมมฺ านนโฺ ท โครงการมาฆบชู า สมชั ชาวถิ ีพทุ ธ (สถานศึกษาอาชีววิถพี ุทธ) นายพรี ะพล อ่อนลำเนาว์ โครงการโรงเรยี นวิถีพุทธชนั้ นำ รุ่นท่ี ๑๒ นางสาวราตรี รตั นโสภา โครงการโรงเรยี นวถิ พี ทุ ธพระราชทาน รนุ่ ที่ ๔ นางสาวราตรี รัตนโสภา โครงการพัฒนาสมรรถนะพระสอนศลี ธรรม หลักสูตร Active Learning นายนิรตุ ป้องสดี า โครงการหลักสตู รพัฒนาพระบริหารการนิเทศเพื่อสอนสาระพระพุทธศาสนาฐาน พระมหานพดล ธมฺมานนโฺ ท สมรรถนะ โครงการสัมมนาพระสอนศลี ธรรม รว่ มกับพระนักเทศนแ์ ละพระนักเผยแผ่ พระมหาสาม อคฺคธมฺโม โครงการมหกรรมส่งเสรมิ ศีลธรรมและประกวดกจิ กรรมพัฒนาผู้เรียนดา้ นพระพทุ ธศาสนา ปี ภวู นัย / ศอก.๑๔ แหง่ ที่ ๕ (5th MCU Contest) โครงการติดตามประเมนิ ประสิทธผิ ลการสอนของพระสอนศีลธรรม พ.ม.ณรงค์ราช ปณิธานธติ ิ / ศอก. ทุก โครงการประเมินคดั เลือกพระสอนศลี ธรรมต้นแบบ โครงการผลิตสอ่ื , คลังความรู้สำหรบั พระสอนศลี ธรรม แห่ง นายนิรตุ ปอ้ งสีดา / ศอก. ทุกแหง่ โครงการจดั ทำคมู่ ือการสอนสำหรับพระสอนศีลธรรม พ.ม.สุรศักดิ์ / นายนิรตุ / นางสาวอลนี า โครงการผลติ ส่อื โทรทศั น์ นำเสนอผลลัพธก์ ารสอนของพระสอนศีลธรรม นายนริ ตุ ป้องสีดา โครงการวิจัยและนวัตกรรมเพื่อพฒั นาสังคมและสิง่ แวดลอ้ ม พระมหาสาม อคคฺ ธมฺโม พระมหานพดล ธมมฺ านนฺโท

สนบั สนนุ ยุทธศาสตร์ส่วนงาน : ๒ วัตถปุ ระสงค์ : ผจู้ ัดทาแผนงาน / โครงการ : นางสาวรุ้งอาพร บุญรอดดว้ ง โครงการทบทวน ปรับปรุง จ กลมุ่ งานทร่ี ับผดิ ชอบหลัก : ส่วนงาน สานกั งานพระสอนศลี ธรร การดาเนนิ การหลกั /ย่อย ตวั ชี้วัด ๑.ขออนมุ ัตโิ ครงการ ได้คู่มอื ปฏบิ ัติงานการสอน ๒.ตงั้ คณะกรรมการ ในโรงเรียนสาหรับพระ ๓.ประชุมคณะกรรมการ สอนศีลธรรม ๓.๑ ประชุมช้ีแจงแนวทางดาเนินการโครงการฯฃ ๓.๒.จดั เตรยี มอุปกรณท์ ี่จาเป็น เอกสารที่เกี่ยวข้อง Output : ๓.๓ ประชุมคณะกรรมการ/วิทยาการเตรยี มความพรอ้ มกระบวนการ ๓.๔ ประสานงานดาเนินการ ๔.ดาเนนิ การโครงการตามแผนการ ๔ กจิ กรรม ๔.๑ ดาเนินการจดั ความรู้ ๔.๒ ถอดกระบวนการและองค์ความรตู้ ามกระบวนการ ๔.๓ พฒั นาสมรรถนะบุคลากร ๔.๔ ประเมนิ การพัฒนาสมรรถนะบุคลากร ๕.รายงานผลการดาเนนิ การโครงการ ๕.๑ สรปุ ผลการดาเนินการ ๕.๒ รายงานผลการดาเนินการตอ่ ผู้บรหิ ารและคณะกรรมการ

๒๘ จัดทาแผนยุทธศาสตร์ รม สังกดั สานกั งานอธกิ ารบดี เป้าหมาย : ตาแหนง่ : นกั วิเคราะหน์ โยบายและแผน โทรศพั ท์ : ๐๓๕ ๒๔๘ ๐๘๔ งบประมาณ : ๕๐๐,๐๐๐ บาท เปา้ หมาย ไตรมาสที่ ๑ ไตรมาสท่ี ๒ ไตรมาสที่ ๓ ไตรมาสที่ ๔ งบประมาณ ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. เม.ย. พ.ค. มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. น

๒ โครงการปฐมนเิ ทศพระสอนศลี ธ ส่วนงาน สานกั งานพระสอนศลี ธ สนบั สนนุ ยุทธศาสตร์ส่วนงาน : ตวั ช้ีวัด เปา้ ห วัตถุประสงค์ : ผจู้ ดั ทาแผนงาน / โครงการ : ทกุ หนว่ ยงาน มคี ณะทางาน/วิทยากร ๑ค กล่มุ งานทร่ี ับผดิ ชอบหลกั : ทุกคนเข้าใจกระบวนการ ๓ค ทุกคนเข้าใจกระบวนการ รอ้ ยละ การดาเนนิ การหลกั /ย่อย รอ้ ยละ เอกสาร/อุปกรณ์ รอ้ ยละ ๑.ขออนมุ ัตโิ ครงการ วทิ ยากรพร้อมดาเนนิ การ รอ้ ยละ ๒.ตง้ั คณะกรรมการ ศนู ย์อานวยการเข้าใจ รอ้ ยละ ๓.ประชุมคณะกรรมการ ดาเนินการตามโครงการ ๑ องคค์ ๓.๑ ประชุมช้ีแจงแนวทางดาเนินการโครงการฯฃ ดาเนินการตามโครงการ ๑ กระบ ๓.๒.จดั เตรยี มอุปกรณท์ จี่ าเป็น เอกสารทีเ่ กี่ยวข้อง ดาเนินการตามโครงการ รอ้ ยละ ๓.๓ ประชุมคณะกรรมการ/วิทยาการเตรยี มความพรอ้ มกระบวนการ ดาเนินการตามโครงการ ๓.๔ ประสานงานดาเนินการ ๔.ดาเนนิ การโครงการตามแผนการ ๔ กจิ กรรม รายงานผล ๑ เล ๔.๑ ดาเนินการจดั ความรู้ ๑ค ๔.๒ ถอดกระบวนการและองคค์ วามรตู้ ามกระบวนการ เล่มรายงาน ๔.๓ พัฒนาสมรรถนะบุคลากร ๔.๔ ประเมนิ การพฒั นาสมรรถนะบุคลากร เสนอกรรมการบรหิ าร ๕.รายงานผลการดาเนนิ การโครงการ ๕.๑ สรปุ ผลการดาเนินการ ๕.๒ รายงานผลการดาเนินการต่อผู้บรหิ ารและคณะกรรมการ Output :

๒๙ ธรรมพระสอนศลี ธรรมประจาปี ธรรม สงั กดั สานกั งานอธกิ ารบดี เป้าหมาย : ตาแหนง่ : โทรศพั ท์ : ๐๓๕ ๒๔๘ ๐๘๔ งบประมาณ ๓,๙๗๑,๐๐๐ บาท หมาย ไตรมาสที่ ๑ ไตรมาสท่ี ๒ ไตรมาสที่ ๓ ไตรมาสที่ ๔ งบประมาณ ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. เม.ย. พ.ค. มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. คณะ ครง้ั ะ ๑๐๐ ะ ๑๐๐ ะ ๑๐๐ ะ ๑๐๐ ะ ๙๕ ความรู้ บวนการ ะ ๙๐ ล่ม ครง้ั

๓ โครงการพฒั นาระบบจัดการฐานข้อม สว่ นงาน สานกั งานพระสอนศลี ธรรม สัง สนบั สนนุ ยุทธศาสตร์ส่วนงาน : ตวั ชี้วัด เปา้ หมาย วัตถุประสงค์ : ผจู้ ดั ทาแผนงาน / โครงการ : นายสดใส เจอื จันทร์ มคี ณะทางาน/วิทยากร ๑ คณะ กลมุ่ งานทรี่ ับผดิ ชอบหลกั : ทุกคนเข้าใจกระบวนการ ๓ ครงั้ ทุกคนเข้าใจกระบวนการ รอ้ ยละ ๑๐๐ การดาเนนิ การหลัก/ย่อย รอ้ ยละ ๑๐๐ เอกสาร/อุปกรณ์ รอ้ ยละ ๑๐๐ ๑.ขออนมุ ัตโิ ครงการ วทิ ยากรพรอ้ มดาเนนิ การ รอ้ ยละ ๑๐๐ ๒.ตง้ั คณะกรรมการ ศูนย์อานวยการเข้าใจ รอ้ ยละ ๙๕ ๓.ประชุมคณะกรรมการ ดาเนินการตามโครงการ ๑ องคค์ วามรู้ ๓.๑ ประชุมช้ีแจงแนวทางดาเนินการโครงการฯฃ ดาเนินการตามโครงการ ๑ กระบวนการ ๓.๒.จดั เตรยี มอุปกรณท์ ่ีจาเป็น เอกสารท่เี ก่ียวข้อง ดาเนินการตามโครงการ รอ้ ยละ ๙๐ ๓.๓ ประชุมคณะกรรมการ/วิทยาการเตรยี มความพรอ้ มกระบวนการ ดาเนินการตามโครงการ ๓.๔ ประสานงานดาเนินการ ๔.ดาเนนิ การโครงการตามแผนการ ๔ กจิ กรรม รายงานผล ๑ เล่ม ๔.๑ ดาเนินการจดั ความรู้ ๑ ครงั้ ๔.๒ ถอดกระบวนการและองคค์ วามรตู้ ามกระบวนการ เล่มรายงาน ๔.๓ พฒั นาสมรรถนะบุคลากร ๔.๔ ประเมนิ การพฒั นาสมรรถนะบุคลากร เสนอกรรมการบรหิ าร ๕.รายงานผลการดาเนนิ การโครงการ ๕.๑ สรปุ ผลการดาเนินการ ๕.๒ รายงานผลการดาเนินการตอ่ ผู้บรหิ ารและคณะกรรมการ Output :

๓๐ มูลพระสอนศลี ธรรม งกดั สานกั งานอธกิ ารบดี เป้าหมาย : ตาแหนง่ : นกั จัดการงานทวั่ ไป โทรศพั ท์ : ๐๓๕ ๒๔๘ ๐๘๔ งบประมาณ : ๕๐๐,๐๐๐ บาท ไตรมาสท่ี ๑ ไตรมาสท่ี ๒ ไตรมาสที่ ๓ ไตรมาสท่ี ๔ งบประมาณ ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. เม.ย. พ.ค. มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย.