แผนแม่บทสำนักงานพระสอนศีลธรรม พ.ศ. 2563-2569

ระดบั ของเคร่ืองช้ีวดั ระดบั วิสยั ทัศน √ ระดับกลยุทธ ชอื่ ตวั ชีว้ ดั ภาษาไทย ๘. รอยละความสาํ เร็จตามแผนพฒั นาพระสอนศีลธรรม ภาษาอังกฤษ (ถามี) ความหมายตัวชี้วัด แผนพฒั นาสมรรถนะพระสอนศลี ธรรมสอดคลองกบั แผนแมบ ทสาํ นกั งานพระสอนศีลธรรม (คําจํากัดความ) และมีคาเปา หมาย ความสําเร็จทีร่ ะบไุ วช ัดเจนทัง้ ดานปรมิ าณ และคุณภาพ ซงึ่ สามารถวัดผลได หลักการและเหตุผล เพือ่ ยกระดับประสทิ ธภิ าพการบริหารโครงการ มมุ มองตาม BSC √ ประสทิ ธผิ ล Financial Perspective คุณภาพการบริการ Customer Perspective ประสิทธภิ าพ Internal work process Perspective พฒั นาองคก ร Learning and Growth Perspective มิติคณุ ภาพของตวั ชี้วดั ๑. การเตบิ โต Growth √ ๒. ตน ทุน Cost ๓. ระยะเวลา Delivery ๔. ประสิทธภิ าพ Efficiency ๕. ประสิทธผิ ล Effectiveness ๖. ความปลอดภัย Safety ๗. ความพงึ พอใจ Satisfaction ๘. ความสามารถ Competency ๙. ขวัญกาํ ลังใจ Moral ๑๐. ความโปรงใส Transparency ความถ่กี ารเก็บขอมูล ทกุ เดอื น ทกุ ๓ เดือน ทกุ ๖ เดอื น √ ทุกป สูตรการ ตัวต้ัง เปา หมายของแผนพัฒนาพระสอนศีลธรรมทส่ี ําเรจ็ X ๑๐๐ คํานวณ ตวั หาร เปา หมายของแผนพัฒนาพระสอนศีลธรรมท้ังหมด หนวยวัด รอ ยละ แหลงขอมลู : ตวั ตงั้ สนง.พระสอนศลี ธรม / ศูนยอ าํ นวยการโครงการพระสอนศลี ธรรมในโรงเรยี น สวนภูมิภาค แหลง ขอ มูล : ตวั หาร สนง.พระสอนศลี ธรม / ศูนยอ ํานวยการโครงการพระสอนศลี ธรรมในโรงเรยี น สว นภูมิภาค เปา หมาย รอยละ ๑๐๐ Benchmark ขอ มลู (ถามี) - วิธวี เิ คราะหขอมูล - นยิ ามศัพท/คาํ อธบิ ายเพ่มิ - ผรู ายงาน กลมุ งานแผนงานและประเมนิ ผล สนง.พระสอนศลี ธรรม สถิติท่ใี ชใ นการรายงาย - ระดับผลลพั ธท ตี่ องการ ระดบั ๑ ระดบั ๒ ระดับ ๓ ระดบั ๔ ระดบั ๕ ๘๐ ๘๕ ๙๐ ๙๕ ๑๐๐ แผนแมบทสาํ นกั งานพระสอนศลี ธรรม มจร ปงบประมาณ ๒๕๖๓-๒๕๖๙ ๓๙

ระดับของเคร่ืองช้วี ัด ระดบั วสิ ยั ทัศน √ ระดบั กลยุทธ ชื่อตัวชวี้ ดั ภาษาไทย ๙. รอยละบุคลากรมีความสามารถเปนมืออาชีพ ภาษาองั กฤษ (ถา มี) ความหมายตวั ช้วี ดั บุคลากรท่มี ีความเปน มอื อาชีพ สามารถปฏบิ ตั ิงานตามที่ไดรับมอบหมายสาํ เร็จทงั้ เชิงปริมาณ (คําจาํ กัดความ) และคณุ ภาพ อยางทนั เวลา และสามารถสอนงานเพอื่ นรวมงานไดดวย หลักการและเหตผุ ล เพ่ือยกระดับผลการปฏิบตั ิงานองคก ร มุมมองตาม BSC ประสิทธผิ ล Financial Perspective คณุ ภาพการบริการ Customer Perspective √ ประสทิ ธิภาพ Internal work process Perspective √ พฒั นาองคกร Learning and Growth Perspective มิตคิ ุณภาพของตัวชีว้ ดั ๑. การเติบโต Growth ๒. ตน ทุน Cost ๓. ระยะเวลา Delivery √ ๔. ประสทิ ธิภาพ Efficiency ๕. ประสิทธิผล Effectiveness ๖. ความปลอดภัย Safety ๗. ความพงึ พอใจ Satisfaction √ ๘. ความสามารถ Competency ๙. ขวญั กําลงั ใจ Moral ๑๐. ความโปรงใส Transparency ความถกี่ ารเกบ็ ขอมลู ทกุ เดือน ทุก ๓ เดือน ทุก ๖ เดอื น √ ทกุ ป สูตรการ ตัวตง้ั จํานวนบุคลากรที่ผานการประเมนิ ความสามารถระดับมืออาชีพ X ๑๐๐ คาํ นวณ ตวั หาร จาํ นวนบุคลากรท้ังหมด หนว ยวดั รอ ยละ แหลง ขอมลู : ตัวต้ัง สนง.พระสอนศลี ธรม / ศนู ยอ าํ นวยการโครงการพระสอนศีลธรรมในโรงเรยี น สวนภมู ิภาค แหลง ขอ มูล : ตัวหาร สนง.พระสอนศลี ธรม / ศนู ยอ ํานวยการโครงการพระสอนศีลธรรมในโรงเรียน สว นภูมิภาค เปาหมาย รอยละ ๒๕ Benchmark ขอมูล (ถา มี) - วิธีวเิ คราะหขอ มูล - นิยามศัพท/ คําอธิบายเพม่ิ - ผรู ายงาน กลุมงานแผนงานและประเมินผล สนง.พระสอนศลี ธรรม สถิตทิ ี่ใชในการรายงาย - ระดับผลลัพธท ่ตี องการ ระดบั ๑ ระดบั ๒ ระดบั ๓ ระดบั ๔ ระดับ ๕ ๘๐ ๘๕ ๙๐ ๙๕ ๑๐๐ แผนแมบทสาํ นักงานพระสอนศลี ธรรม มจร ปงบประมาณ ๒๕๖๓-๒๕๖๙ ๔๐

ระดบั ของเคร่ืองชี้วัด ระดับวิสยั ทศั น √ ระดบั กลยุทธ ชอ่ื ตวั ชี้วดั ภาษาไทย ๑๐. จาํ นวนสถานศึกษาท่ีผานการประเมินอัตลักษณวถิ ีพุทธ ภาษาองั กฤษ (ถา มี) ความหมายตวั ชวี้ ัด สถานศึกษาทีผ่ านการประเมินอัตลกั ษณวถิ พี ุทธในโครงการสถานศกึ ษาวถิ พี ุทธที่ดําเนินการโดย (คาํ จาํ กัดความ) สพฐ. หรือ สอศ. รว มกบั มจร โดยสว นวางแผนพฒั นาและฝก อบรมสถาบนั วปิ ส สนาธุระ และ สํานักงานพระสอนศีลธรรม หลักการและเหตผุ ล เพ่อื ยกระดบั คณุ ภาพการใหบ รกิ ารการจดั การสถานศึกษาวถิ ีพุทธ มมุ มองตาม BSC ประสิทธผิ ล Financial Perspective √ คุณภาพการบริการ Customer Perspective ประสทิ ธภิ าพ Internal work process Perspective พัฒนาองคก ร Learning and Growth Perspective มติ ิคณุ ภาพของตวั ชี้วัด ๑. การเตบิ โต Growth ๒. ตนทนุ Cost ๓. ระยะเวลา Delivery ๔. ประสิทธิภาพ Efficiency ๕. ประสทิ ธิผล Effectiveness ๖. ความปลอดภัย Safety √ ๗. ความพงึ พอใจ Satisfaction ๘. ความสามารถ Competency √ ๙. ขวัญกาํ ลังใจ Moral ๑๐. ความโปรงใส Transparency ความถี่การเก็บขอมูล ทกุ เดอื น ทุก ๓ เดือน ทกุ ๖ เดือน √ ทกุ ป สูตรการ ตัวตั้ง - คํานวณ ตัวหาร - หนวยวัด จาํ นวน แหลง ขอ มูล : ตวั ตง้ั สนง.พระสอนศีลธรม / ศูนยอ าํ นวยการโครงการพระสอนศลี ธรรมในโรงเรียน สว นภมู ภิ าค แหลงขอมลู : ตัวหาร สนง.พระสอนศีลธรม / ศนู ยอ ํานวยการโครงการพระสอนศลี ธรรมในโรงเรยี น สว นภูมิภาค เปา หมาย ๑๒๐ Benchmark ขอ มูล (ถา มี) - วธิ ีวเิ คราะหข อมลู - นยิ ามศพั ท/ คาํ อธิบายเพิ่ม จํานวนเปาหมาย คิดจากเปาหมายการประเมินคัดเลอื กสถาศกึ ษาวิถพี ุทธ ผูรายงาน กลุมงานแผนงานและประเมินผล สนง.พระสอนศีลธรรม สถิติที่ใชในการรายงาย - ระดับผลลัพธท ต่ี องการ ระดบั ๑ ระดับ ๒ ระดับ ๓ ระดับ ๔ ระดับ ๕ ๘๐ ๙๐ ๑๐๐ ๑๑๐ ๑๒๐ แผนแมบทสาํ นักงานพระสอนศลี ธรรม มจร ปงบประมาณ ๒๕๖๓-๒๕๖๙ ๔๑

ระดบั ของเครื่องชว้ี ัด ระดบั วสิ ัยทศั น √ ระดบั กลยทุ ธ ชอื่ ตัวช้ีวดั ภาษาไทย ๑๑. จํานวนพระสอนศลี ธรรมตนแบบ ภาษาองั กฤษ (ถา มี) ความหมายตัวช้ีวัด พระสอนศีลธรรมตน แบบ คือ พระสอนศีลธรรมทีผ่ า นการประเมนิ คัดเลอื กจากคณะกรรมการโดย (คาํ จํากัดความ) พิจารณาตามเกณฑท่กี าํ หนดไว และประกาศใหเ ปนที่ทราบโดยทั่วถึง หลกั การและเหตุผล เพ่ือเปนขวญั กําลังใจแกพระสอนศีลธรรมทเี่ สียสละอทุ ิศตนปฏิบตั หิ นาท่ไี ดด ีเปน แบบอยา ง มมุ มองตาม BSC ประสทิ ธผิ ล Financial Perspective √ คุณภาพการบริการ Customer Perspective ประสิทธิภาพ Internal work process Perspective พัฒนาองคกร Learning and Growth Perspective มิติคุณภาพของตวั ชว้ี ัด ๑. การเตบิ โต Growth ๒. ตน ทุน Cost ๓. ระยะเวลา Delivery ๔. ประสิทธภิ าพ Efficiency ๕. ประสทิ ธิผล Effectiveness ๖. ความปลอดภยั Safety √ ๗. ความพงึ พอใจ Satisfaction ๘. ความสามารถ Competency √ ๙. ขวัญกําลงั ใจ Moral ๑๐. ความโปรงใส Transparency ความถกี่ ารเก็บขอมูล ทกุ เดอื น ทกุ ๓ เดือน ทุก ๖ เดือน √ ทกุ ป สตู รการ ตัวตั้ง - คํานวณ ตัวหาร - หนว ยวัด จํานวน แหลง ขอ มูล : ตัวตั้ง สนง.พระสอนศีลธรม / ศูนยอ ํานวยการโครงการพระสอนศีลธรรมในโรงเรียน สว นภูมภิ าค แหลง ขอมูล : ตวั หาร สนง.พระสอนศีลธรม / ศนู ยอํานวยการโครงการพระสอนศลี ธรรมในโรงเรียน สวนภูมิภาค เปาหมาย ป ๖๓ ป ๖๔ ป ๖๕ ป ๖๖ ป ๖๗ ป ๖๘ ป ๖๙ ๔๐ ๕๐ ๖๐ ๗๐ ๘๐ ๙๐ ๑๐๐ Benchmark ขอ มลู (ถามี) - วิธวี เิ คราะหข อ มลู - นิยามศัพท/ คําอธิบายเพม่ิ - ผูร ายงาน กลุมงานแผนงานและประเมนิ ผล สนง.พระสอนศลี ธรรม สถิตทิ ่ใี ชในการรายงาย - ระดบั ผลลพั ธท ีต่ องการ ไมตํากวาคา เปาหมายในแตล ะป แผนแมบทสาํ นักงานพระสอนศลี ธรรม มจร ปงบประมาณ ๒๕๖๓-๒๕๖๙ ๔๒

ระดับของเคร่ืองช้ีวดั ระดบั วสิ ยั ทศั น √ ระดับกลยทุ ธ ช่อื ตวั ช้ีวดั ภาษาไทย ๑๒. รอยละความสําเร็จของการมกี จิ กรรมรว มกนั กับเครอื ขาย ภาษาอังกฤษ (ถามี) ความหมายตัวชีว้ ัด (คาํ จาํ กัดความ) หลกั การและเหตุผล เพ่ือเสริมสรางคุณคาและความผูกพันกับผูมีสวนไดสวนเสียจากเครือขายทุกกลุมทั้งภาคคณะสงฆ พระสอนศลี ธรรม สถานศึกษา พฒั นาใหเ กดิ เปน พลัง บ-ว-ร มมุ มองตาม BSC ประสิทธผิ ล Financial Perspective คุณภาพการบรกิ าร Customer Perspective √ ประสิทธภิ าพ Internal work process Perspective พฒั นาองคก ร Learning and Growth Perspective มิติคณุ ภาพของตัวชว้ี ัด ๑. การเตบิ โต Growth ๒. ตนทนุ Cost ๓. ระยะเวลา Delivery ๔. ประสิทธภิ าพ Efficiency ๕. ประสิทธิผล Effectiveness ๖. ความปลอดภยั Safety √ ๗. ความพึงพอใจ Satisfaction ๘. ความสามารถ Competency √ ๙. ขวญั กําลงั ใจ Moral ๑๐. ความโปรงใส Transparency ความถี่การเกบ็ ขอมูล ทุกเดือน ทุก ๓ เดอื น ทุก ๖ เดือน √ ทกุ ป สูตรการ ตวั ตงั้ จํานวนกิจกรรมทดี่ ําเนนิ การรวมกับเครือขายสาํ เรจ็ X ๑๐๐ คํานวณ ตัวหาร จํานวนกิจกรรมท่ีดําเนนิ การรวมกบั เครือขา ยท้ังหมด หนว ยวดั รอ ยละ แหลงขอ มูล : ตัวตง้ั สนง.พระสอนศลี ธรม / ศูนยอาํ นวยการโครงการพระสอนศีลธรรมในโรงเรยี น สว นภูมิภาค แหลง ขอ มลู : ตวั หาร สนง.พระสอนศลี ธรม / ศูนยอ าํ นวยการโครงการพระสอนศีลธรรมในโรงเรียน สว นภูมิภาค เปาหมาย รอ ยละ ๑๐๐ Benchmark ขอมูล (ถา มี) - วิธวี ิเคราะหข อมลู - นิยามศัพท/คําอธิบายเพิม่ - ผูรายงาน กลมุ งานแผนงานและประเมนิ ผล สนง.พระสอนศีลธรรม สถิติทีใ่ ชใ นการรายงาย - ระดบั ผลลัพธท่ตี องการ ระดบั ๑ ระดบั ๒ ระดับ ๓ ระดบั ๔ ระดบั ๕ ๘๐ ๘๕ ๙๐ ๙๕ ๑๐๐ แผนแมบทสํานักงานพระสอนศลี ธรรม มจร ปงบประมาณ ๒๕๖๓-๒๕๖๙ ๔๓

ระดบั ของเครื่องช้ีวัด √ ระดับวสิ ยั ทศั น ระดบั กลยทุ ธ ช่ือตวั ชวี้ ดั ภาษาไทย รอ ยละของผูเ รียนที่ผานเกณฑก ารประเมนิ ศีลธรรม คุณธรรม มารยาทชาวพุทธ ภาษาอังกฤษ (ถามี) ความหมายตวั ช้วี ัด (คําจาํ กัดความ) หลักการและเหตผุ ล เพ่ือวัดความสาํ เร็จของวสิ ัยทศั น มุมมองตาม BSC ประสิทธิผล Financial Perspective คณุ ภาพการบริการ Customer Perspective ประสิทธิภาพ Internal work process Perspective พฒั นาองคก ร Learning and Growth Perspective มติ ิคณุ ภาพของตัวช้ีวดั ๑. การเตบิ โต Growth ๒. ตน ทนุ Cost ๓. ระยะเวลา Delivery ๔. ประสิทธิภาพ Efficiency ๕. ประสทิ ธิผล Effectiveness ๖. ความปลอดภัย Safety ๗. ความพงึ พอใจ Satisfaction ๘. ความสามารถ Competency ๙. ขวญั กําลังใจ Moral ๑๐. ความโปรง ใส Transparency ความถกี่ ารเก็บขอมูล ทุกเดอื น ทกุ ๓ เดอื น ทกุ ๖ เดอื น ทุกป สูตรการ ตัวตั้ง จาํ นวนผูเรยี นทผี่ านเกณฑการประเมินศีลธรรม คุณธรรม มารยาทชาวพุทธ X ๑๐๐ คํานวณ ตัวหาร จํานวนผูเรียนทง้ั หมด หนวยวดั รอยละ แหลง ขอมลู : ตวั ต้งั สนง.พระสอนศีลธรม / ศนู ยอ ํานวยการโครงการพระสอนศลี ธรรมในโรงเรียน สวนภูมภิ าค แหลง ขอมลู : ตวั หาร สนง.พระสอนศีลธรม / ศนู ยอ ํานวยการโครงการพระสอนศีลธรรมในโรงเรียน สว นภูมภิ าค เปาหมาย รอ ยละ ๑๐๐ Benchmark ขอมูล (ถา มี) - วธิ ีวเิ คราะหข อ มูล - นิยามศพั ท/คําอธบิ ายเพิม่ - ผรู ายงาน กลมุ งานแผนงานและประเมินผล สนง.พระสอนศีลธรรม สถิติทใี่ ชใ นการรายงาย - ระดบั ผลลัพธท่ีตองการ ระดับ ๑ ระดับ ๒ ระดับ ๓ ระดับ ๔ ระดบั ๕ ๘๐ ๘๕ ๙๐ ๙๕ ๑๐๐ แผนแมบทสํานักงานพระสอนศลี ธรรม มจร ปงบประมาณ ๒๕๖๓-๒๕๖๙ ๔๔

ระดับของเครื่องชี้วดั √ ระดับวสิ ยั ทศั น ระดบั กลยุทธ ชอื่ ตวั ชีว้ ัดภาษาไทย รอยละกระบวนการปฏิบัติงานที่ไดร บั การพฒั นาใหท นั สมยั ภาษาอังกฤษ (ถามี) ความหมายตวั ชวี้ ัด (คําจาํ กัดความ) หลักการและเหตผุ ล เพ่ือวัดความสาํ เรจ็ ของวิสัยทศั น มุมมองตาม BSC ประสิทธผิ ล Financial Perspective คณุ ภาพการบริการ Customer Perspective ประสิทธภิ าพ Internal work process Perspective พัฒนาองคก ร Learning and Growth Perspective มติ ิคุณภาพของตัวชี้วัด ๑. การเติบโต Growth ๒. ตนทุน Cost ๓. ระยะเวลา Delivery ๔. ประสิทธิภาพ Efficiency ๕. ประสิทธผิ ล Effectiveness ๖. ความปลอดภยั Safety ๗. ความพึงพอใจ Satisfaction ๘. ความสามารถ Competency ๙. ขวัญกําลังใจ Moral ๑๐. ความโปรงใส Transparency ความถ่กี ารเกบ็ ขอมลู ทุกเดอื น ทุก ๓ เดอื น ทุก ๖ เดือน ทกุ ป สตู รการ ตวั ต้งั จาํ นวนกระบวนการปฏบิ ัตงิ านทไี่ ดร บั การพัฒนาใหท นั สมยั X ๑๐๐ คํานวณ ตัวหาร จาํ นวนกระบวนการปฏบิ ตั ิงานทงั้ หมด หนวยวัด รอยละ แหลง ขอมูล : ตัวตงั้ สนง.พระสอนศีลธรม / ศูนยอาํ นวยการโครงการพระสอนศลี ธรรมในโรงเรียน สวนภูมภิ าค แหลงขอมลู : ตวั หาร สนง.พระสอนศีลธรม / ศูนยอ าํ นวยการโครงการพระสอนศลี ธรรมในโรงเรียน สว นภมู ภิ าค เปาหมาย รอ ยละ ๑๐๐ Benchmark ขอ มลู (ถามี) - วธิ วี ิเคราะหขอมูล - นิยามศพั ท/คําอธิบายเพ่ิม - ผรู ายงาน กลมุ งานแผนงานและประเมนิ ผล สนง.พระสอนศีลธรรม สถิติท่ีใชในการรายงาย - ระดับผลลพั ธทตี่ องการ ระดับ ๑ ระดับ ๒ ระดบั ๓ ระดับ ๔ ระดับ ๕ ๘๐ ๘๕ ๙๐ ๙๕ ๑๐๐ แผนแมบทสาํ นักงานพระสอนศลี ธรรม มจร ปงบประมาณ ๒๕๖๓-๒๕๖๙ ๔๕

ระดับของเคร่ืองช้วี ดั √ ระดับวสิ ยั ทัศน ระดบั กลยุทธ ช่ือตวั ชวี้ ดั ภาษาไทย รอยละองคความรูใ นระบบถูกนําไปใชข ับเคล่อื นศีลธรรมในสถานศึกษา ภาษาอังกฤษ (ถามี) ความหมายตัวชี้วดั (คาํ จาํ กัดความ) หลักการและเหตุผล เพ่อื วดั ความสาํ เร็จของวสิ ยั ทศั น มุมมองตาม BSC ประสิทธผิ ล Financial Perspective คณุ ภาพการบรกิ าร Customer Perspective ประสิทธภิ าพ Internal work process Perspective พฒั นาองคก ร Learning and Growth Perspective มิติคุณภาพของตวั ช้วี ดั ๑. การเตบิ โต Growth ๒. ตน ทุน Cost ๓. ระยะเวลา Delivery ๔. ประสิทธิภาพ Efficiency ๕. ประสิทธผิ ล Effectiveness ๖. ความปลอดภัย Safety ๗. ความพึงพอใจ Satisfaction ๘. ความสามารถ Competency ๙. ขวญั กําลงั ใจ Moral ๑๐. ความโปรง ใส Transparency ความถี่การเก็บขอมูล ทกุ เดอื น ทกุ ๓ เดือน ทกุ ๖ เดือน ทุกป สตู รการ ตวั ต้ัง จาํ นวนองคความรใู นระบบถูกนาํ ไปใชข บั เคลื่อนศีลธรรมในสถานศกึ ษา X ๑๐๐ คํานวณ ตวั หาร จํานวนองคความรูในระบบทั้งหมด หนว ยวัด รอ ยละ แหลงขอ มลู : ตัวต้งั สนง.พระสอนศลี ธรม / ศนู ยอ าํ นวยการโครงการพระสอนศีลธรรมในโรงเรียน สว นภูมภิ าค แหลง ขอ มูล : ตัวหาร สนง.พระสอนศีลธรม / ศูนยอาํ นวยการโครงการพระสอนศีลธรรมในโรงเรยี น สวนภูมภิ าค เปาหมาย รอยละ ๑๐๐ Benchmark ขอ มลู (ถา มี) - วิธวี ิเคราะหขอ มูล - นิยามศพั ท/คําอธบิ ายเพ่ิม - ผูรายงาน กลมุ งานแผนงานและประเมินผล สนง.พระสอนศีลธรรม สถิตทิ ี่ใชใ นการรายงาย - ระดับผลลัพธทตี่ องการ ระดบั ๑ ระดบั ๒ ระดบั ๓ ระดับ ๔ ระดบั ๕ ๘๐ ๘๕ ๙๐ ๙๕ ๑๐๐ แผนแมบทสํานักงานพระสอนศลี ธรรม มจร ปงบประมาณ ๒๕๖๓-๒๕๖๙ ๔๖

สว นท่ี ๕ แผนปฏบิ ัต ๕.๑ สอดคลอ งเชื่อมโยมกับ ขอที่ ยทุ ธศาสตร ๑ การเสรมิ ๓ การพัฒ ยุทธศาสตรแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสงั คมแหง ชาติ ๓ การยกร ยทุ ธศาสตรก ระทรวงศกึ ษาธิการ ยทุ ธศาสตรกระทรวงอุดมศึกษา วิทยาศาสตร วจิ ัยและนวัตกรรม KPI จําน บํารงุ ศลิ ยุทธศาสตรก ารปฏิรปู กิจการพระพทุ ธศาสนา ๓ การศึกษ ยุทธศาสตรม หาวทิ ยาลยั ๓ พฒั นาง KPI ๓.๑ แผนแมบทสํานักงานพระสอนศลี ธรรม มจร ๔๗

ตกิ ารประจําป ๒๕๖๓ ความวา มสรา งและพัฒนาศกั ยภาพทนุ มนษุ ย ฒนา และเสริมสรางศักยภาพคนตลอดชวงชวี ติ ระดับคุณภาพชีวิตและเศรษฐกจิ ฐานรากดว ย อววน. นวนโครงการ/กิจกรรมทีเ่ ผยแพรภูมปิ ญญาทองถ่ินและของชาตหิ รือสง เสริมการทาํ นุ ลปวัฒนธรรมและศาสนาหรือใหบ รกิ ารวิชาการเพ่ือพฒั นาชมุ ชนและสงั คม ษาสงเคราะห งานบริการวชิ าการแกสังคมใหมีคณุ ภาพเปน ทย่ี อมรับในระดบั ชาติและนานาชาติ ๑ ผลงานบริการวชิ าการแกสังคมมคี ุณภาพเปนทย่ี อมรบั ในระดับชาติและนานาชาติ ปงบประมาณ ๒๕๖๓-๒๕๖๙ ๗

๕.๒ โครงการ/แผนปฏิบัติการประจาํ ป ๒๕๖๓ ท่ี โครงการ ผลผลติ ๑ โครงการพฒั นาระบบบริหารโครงการ คมู ือบรหิ ารโครงการฯ ทําคมู อื บริหารโคร - คมู อื การบริหา แบบมสี วนรวม - สว นกลาง - คมู ือการบรหิ า - สว นภูมภิ าค ๒ โครงการจัดทาํ ฐานขอ มลู โครงการ ฐานขอ มูล ออกแบบระบบฐา พระสอนศีลธรรมในโรงเรียน (Big พระสอนศลี ธรรม Data) จาํ นวนแนวปฏบิ ัตทิ ดี่ ี จดั ทาํ แผนการจดั ก ๓ โครงการจดั การความรู (Knowledge Management) (Best Practice) - ระบุความรทู อ่ี ๔ โครงการพัฒนาสมรรถนะพระสอน - ระบุแหลงท่มี า ศลี ธรรม - จัดกจิ กรรมนํา - รวบรวม จัดเก - สรา งระบบเกบ็ รอ ยละพระสอนศีลธรรม จัดทาํ แผนพัฒนาส มสี มรรถนะตามท่ี - กําหนดสมรรถ กาํ หนด - กระบวนการ ว - ตดิ ตามผล/ รา แผนแมบทสาํ นักงานพระสอนศลี ธรรม มจร ๔

บทบาทผรู ับผดิ ชอบ สว นกลาง สวนภมู ิภาค รงการพระสอนศีลธรรมในโรงเรียน รว มสนับสนนุ การจัดทาํ คูมือบรหิ ารโครงการพระ ารโครงการฯ สว นกลาง สอนศลี ธรรมในโรงเรยี น ารโครงการฯ สว นภมู ภิ าค - สง ตัวแทนเขา รวมจัดทําคูมอื ฯ - ใหขอเสนอแนะเพื่อการจดั ทําคมู ือฯ านขอ มลู และจัดทําฐานขอมูล บันทกึ และปรบั ปรุงขอ มลู ตามทส่ี วนกลางรอ งขอ การความรู สรุปแนวปฏบิ ตั ิทีด่ ี (Best Practice) การสอน องคกรตองการ ศีลธรรมในสถานศกึ ษาจากพระสอนศลี ธรรม และ าของความรู นาํ เขา สูระบบ าเสนอความรู กบ็ ความรใู หคนเอาไปใชง าน พฒั นาพระสอนศลี ธรรมตามแผนพัฒนาสมรรถนะ บ เผยแผค วามรู พระสอนศลี ธรรมของสวนกลาง สมรรถนะพระสอนศลี ธรรม ถนะพระสอนศลี ธรรม วธิ ีการ กิจกรรมพฒั นา ายงานผล/ ปรบั ปรงุ แผนพัฒนา ปงบประมาณ ๒๕๖๓-๒๕๖๙ ๔๘

๕ โครงการพฒั นาบคุ ลากรมืออาชพี วิถี บคุ ลากรทุกระดบั ไดร บั ๑) จดั ทาํ แผนพฒั พทุ ธ การพฒั นาตามแผน ๒) จัดกจิ กรรมพัฒ สถานศกึ ษาตน แบบ ๖ โครงการเสริมสรางคณุ คา และความ ภาระงานตาม ผูกพัน พระสอนศลี ธรรม ๓) สรางระบบตดิ ตนแบบ ๗ โครงการประเมนิ คัดเลอื กพระสอน ๑) กาํ หนดกรอบก ศีลธรรมตน แบบ มภี าคเี ครือขา ยเพม่ิ ขน้ึ สถานศึกษา/ก ๘ โครงการเผยแผผลงานพระสอน ๒) จัดกจิ กรรมเสร ศลี ธรรม - ระดับบคุ คล - สถานศกึ ษา - กลุมบคุ คล ๓) ประกาศผล ให รางวัลประจาํ ป ๑) กําหนดสมรรถ ๒) สอื่ สารแนวทา ศีลธรรมตน แบ ๓) จัดกจิ กรรมใหค การพฒั นาตนเ ๔) ประกาศผล ให ศีลธรรมตนแบ ๕) แตงตั้งพระสอ วทิ ยากรพระส ๑) วางแผนการดํา ๒) ดาํ เนนิ การจดั ก ๓) สรปุ และรายงา แผนแมบทสาํ นักงานพระสอนศลี ธรรม มจร ๔

ฒนาบคุ ลากร พัฒนาบคุ ลากรในสงั กดั ตามแผนพัฒนาบุคลากร ฒนาสมรรถนะบคุ ลากร/มอบหมาย ของสวนกลาง มสมรรถนะ ดตาม ประเมนิ ผลความสามารถบุคลากร ๑) สือ่ สาร ประชาสมั พนั ธ การพจิ ารณา คดั เลือกบคุ คล/ กิจกรรม กลุม ตน แบบวิถพี ทุ ธ รมิ สรา งคุณคา และความผกู พนั ๒) สง ผลงานและตวั แทนเขา ล รว มกจิ กรรมเสริมสรา ง า คณุ คาและความผูกพันโดย พรอมเพรยี ง หรางวัล ถอดรหสั ความรผู ูทไี่ ดรบั ป ๑) คดั เลอื กผทู ีม่ สี มรรถนะตาม ถนะพระสอนศลี ธรรมตน แบบ เกณฑเขาสกู ารพฒั นา างพฒั นาสมรรถนะพระสอน บบ ๒) ทําแผนพัฒนาพระสอน ความรพู ระสอนศีลธรรมตนแบบใน ในกํากบั โดยมีพระสอนศลี ธรรม เปน Leadership Role Model ตนแบบเปน วิทยากร หร างวลั ถอดรหัสความรพู ระสอน บบ สือ่ สาร ประชาสมั พนั ธก จิ กรรม อนศลี ธรรมตนแบบใหเ ปนพระ สงผลงานและตัวแทนเขา รว มงานโดยพรอมเพรยี ง สอนศีลธรรม าเนนิ งานประจําป กจิ กรรมรวมกับเครอื ขา ย านผลตอผมู ีสวนไดส ว นเสยี ทุกกลมุ ปงบประมาณ ๒๕๖๓-๒๕๖๙ ๔๙

โครงการ ที่ 1.1.1 โครงการ ยุทธศาสตร์สํานกั งานพระสอนศลี ธรรม ท่ี 1 พฒั นาและว กลยทุ ธ์ ที่ 1 พฒั นาระบบ ตัวชว้ี ดั ที่ 1.1 รอ้ ยละคว หลักการเหตผุ ล : โครงการพระสอนศลี ธรรมในโรงเรยี น มภี ารกิจครอบคลมุ พื้นที่ ๗๗ จงั หวัดทวั่ ประเทศ มีหน ร่วมรบั ผดิ ชอบรับงบประมาณและภาระงานไปดําเนนิ การใหเ้ ป็นไปตามเปา้ หมาย นโยบายของมหาวทิ ยาลยั โดย ทั้งดา้ นการเงิน งบประมาณ อัตรากาํ ลงั และโครงสรา้ งพ้นื ฐาน ให้ทันสมยั คลอ่ งตัว เหมาะกบั กระแสโลกทเ่ี ปล วัตถปุ ระสงค์โครงการ : เพ่ือยกระดบั การบรหิ ารโครงการพระสอนศีลธรรมให้มีประสิทธภิ าพ ยืดหย่นุ คล่องตวั ผลที่คาดว่าจะไดร้ บั : ระบบบริหาร โครงสรา้ ง อัตรากาํ ลังโครงการพระสอนศลี ธรรมมปี ระสทิ ธิภาพ ทนั สมัย โปร่งใส ตรวจส กิจกรรมหลกั / กิจกรรมยอ่ ย ตวั ชี้ว 1 ตงั้ คณะทํางาน คณะทํางาน 2 ประชมุ คณะทาํ งาน กาํ หนดกรอบประเด็นการพฒั นาระบบบรหิ ารโครงการฯ จาํ นวนครง้ั 3 จดั ทาํ แผนการพฒั นาระบบบริหารโครงการฯ แผนพัฒนา 3.1 กระบวนการบรหิ ารงบประมาณ การเงนิ พัสดุ บญั ชี รอ้ ยละความสาํ เร็จ 3.2 กระบวนการจัดอตั รากําลงั บุคลากรและพระสอนศลี ธรรม ค่มู ือ 3.3 กระบวนการสรรหาพระสอนศลี ธรรม 3.4 กระบวนการพฒั นาพระสอนศลี ธรรม 3.5 กระบวนการติดตาม ประเมนิ ผลการสอนศีลธรรมในสถานศึกษา 3.6 กระบวนการอํานวยการ ประชาสมั พันธ์ และสอื่ สาร 4 ดาํ เนินการพฒั นาระบบบริหารโครงการตามแผน ในขอ้ ๓ 5 จัดทาํ คู่มือระบบบริหารโครงการพระสอนศีลธรรม 5.1 สําหรับสว่ นกลาง 5.2 สาํ หรับสว่ นภูมิภาค 6 ประกาศใช้ สอื่ สารการใชง้ านคมู่ อื เผยแพรใ่ หใ้ ช้เขา้ ถึงได้งา่ ย

รพัฒนาระบบบริหารโครงการแบบมสี ่วนรว่ ม วางระบบการบรหิ ารโครงการพระสอนศีลธรรมใหท้ นั สมยั โปรง่ ใส ตรวจสอบได้ บการบริหาร อัตรากําลงั โครงสร้างให้เพยี งพอและยดื หยุน่ วามสาํ เรจ็ ของการพฒั นาระบบบรหิ ารโครงการ น่วยจดั การศกึ ษาของมหาวทิ ยาลยั สว่ นภูมิภาค ระดบั วทิ ยาเขต วิทยาลยั สงฆ์ หนว่ ยวิทยบริการ ยกาํ กับของคณะกรรมการบริหารโครงการฯ จงึ จําเป็นต้องปรบั ปรงุ พัฒนา ยกระดับระบบการบรหิ าร ล่ียนแปลงไป โดยเปน็ ไปตามหลกั การบรหิ ารบ้านเมอื งท่ีดี มีความโปร่งใส ตรวจสอบได้ ว โปร่งใส ตรวจสอบได้ สอบได้ ตามหลกั ธรรมาภิบาล ระยะเวลาดาํ เนนิ การ : 1 ปี วดั หน่วยนับ ปีงบประมาณ 2563 งบประมาณ ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. เม.ย. พ.ค. ม.ิ ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. ในงบ นอกงบ 1 4 1 จตามแผน 100 1
เงนิ งบประมาณ - บาท
นอกงบประมาณ - บาท - บาท รวมท้งั ส้ิน

โครงการ ท่ี 2.1.1 โครงการจ ยทุ ธศาสตรส์ ํานักงานพระสอนศีลธรรม ที่ 1 พัฒนาและวาง กลยทุ ธ์ ที่ 2 พฒั นาสารสนเ ตวั ชวี้ ัด ที่ 2.1 รอ้ ยละความ ท่ี 2.2 ระดับความพ หลกั การเหตุผล : โครงการพระสอนศีลธรรมในโรงเรียน เป็นโครงการตอ่ เน่ือง ขนาดใหญ่ ใช้ทรัพยากรในการบริหารโครงการฯ จํานวน คดั เลอื กตามระบบกลไกของมหาวิทยาลยั แกน่ ักเรียน นกั ศกึ ษา ในสถานศกึ ษาทงั้ ระดับประถมศกึ ษา มัธยมศกึ ษา และอาชีวศึกษา กระ ขอ้ มลู พระสอนศีลธรรม ขอ้ มลู สถานศึกษา เป็นปรมิ าณมหาศาล การจดั ทําระบบฐานขอ้ มลู Big Data เพื่อเป็นเคร่ืองมอื รวบรวม จัดเก็บ ตัดสินใจไดอ้ ย่างมปี ระสิทธิภาพ ดังนัน้ ระบบฐานขอ้ มูล Big Data ที่ครอบคลมุ ทกุ ภาระกจิ งานของสาํ นกั งานพระสอนศลี ธรรม จึงสาํ คญั วตั ถุประสงค์โครงการ : 1. เพ่ือจดั ทําฐานข้อมลู สําหรับการบริหารโครงการพระสอนศลี ธรรมทม่ี ปี ระสิทธภิ าพ 2. เพือ่ พัฒนาระบบสารสนเทศของโครงการพระสอนศีลธรรมใหท้ ันสมัย ผลท่ีคาดวา่ จะไดร้ บั : ระบบสารสนเทศเพอ่ื การบรหิ ารและการตัดสนิ ใจยกระดบั องคก์ รส่คู วามเปน็ เลิศ กิจกรรมหลกั / กจิ กรรมยอ่ ย ตัวชีว้ ดั 1. จดั ต้ังคณะทาํ งานพฒั นาสารสนเทศโครงการพระสอนศลี ธรรมในโรงเรยี น คณะทํางาน 2. ประชุมคณะทาํ งาน วเิ คราะห์ความต้องการใช้สารสนเทศโครงการพระสอนศีลธรรมในโรงเรียนจากผมู้ สี ่วนได้ สว่ นเสยี ทุกกลมุ่ ข้อมูลวิเคราะห์ 3. ทําแผนพฒั นาระบบสารสนเทศโครงการพระสอนศลี ธรรมในโรงเรียน แผนพฒั นา 3.1 ฐานขอ้ มลู พระสอนศีลธรรม เชือ่ มโยงกับฐานขอ้ มลู ศาสนบคุ คล รอ้ ยละความสาํ เร็จตามแ 3.2 ฐานข้อมูลสถานศกึ ษา 3.3 ฐานขอ้ มูลนกั เรยี น 3.4 ฐานข้อมลู การใชจ้ ่ายงบประมาณ 3.5 ฐานขอ้ มูลองคค์ วามรู้ เพือ่ การขับเคลื่อนศลี ธรรมในสถานศึกษา 4. ดาํ เนินการพฒั นาระบบสารสนเทศและฐานข้อมลู ใหพ้ รอ้ มใชง้ าน ตามขอ้ 3 4.1 ฐานข้อมูลพระสอนศลี ธรรม เช่อื มโยงกับฐานขอ้ มลู ศาสนบุคคล 4.2 ฐานข้อมลู สถานศกึ ษา (โรงรยี นทว่ั ไป / วิถพี ุทธ / อ่ืน ๆ) 4.3 ฐานข้อมูลนักเรียน 4.4 ฐานขอ้ มลู การใช้จา่ ยงบประมาณด้านนิตยภัต 4.5 ฐานข้อมลู องค์ความรู้ เพอื่ การขับเคลื่อนศลี ธรรมในสถานศึกษา 5. ทดรองระบบฐานข้อมลู ฯ ปรับปรุงแก้ไข 6. ประชาสัมพนั ธ์ สอ่ื สาร ชีแ้ จงข้ันตอนวธิ ีการใชง้ านระบบสารสนเทศทกุ ๆ ระบบ แก่ผูใ้ ช้ทกุ ระดบั 7. ตดิ ตาม ทบทวน รายงานผลอย่างต่อเนื่อง สม่ําเสมอ

จัดทําฐานขอ้ มลู โครงการพระสอนศีลธรรมในโรงเรยี น (Big Data) งระบบการบรหิ ารโครงการพระสอนศีลธรรมให้ทนั สมัย โปรง่ ใส ตรวจสอบได้ เทศโครงการพระสอนศีลธรรมในโรงเรียน มสําเรจ็ ของการพัฒนาระบบ IT พึงพอใจของผใู้ ช้ IT นมาก มีลกั ษณะเป็นงานบริการวิชาการดา้ นพระพทุ ธศาสนาโดยพระสอนศีลธรรมทผี่ ่านการสรรหา ะทรวงศึกษาธกิ าร จึงทําใหโ้ ครงการพระสอนศลี ธรรมในโรงเรยี น มกี ารไหลเวียนของข้อมูลดา้ นการบรหิ าร บ วเิ คราะห์ ประมวลผล ออกรายงานท่ีถกู ตอ้ ง แมน่ ยํา เป็นจรงิ ครบถว้ น รวดเร็ว จะชว่ ยให้ผบู้ รหิ ารบริหารจัดการ ญและจําเป็นทจ่ี ะต้องพัฒนาใหม้ ปี ระสทิ ธิภาพเพยี งพอต่อความตอ้ งการใช้ของผู้บรหิ าร และเจา้ หน้าที่ หนว่ ยนับ ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ปงี บประมาณ 2563 ระยะเวลาดําเนนิ การ : 1 ปี ก.พ. ม.ี ค. เม.ย. พ.ค. มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. 1 งบประมาณ 1 ในงบ นอกงบ 1 แผน 100
เงนิ งบประมาณ - บาท
นอกงบประมาณ - บาท - บาท รวมท้ังสิ้น

โครงการ ที่ 3.1.1 โครงการจัดการควา ยทุ ธศาสตรส์ าํ นกั งานพระสอนศีลธรรม ท่ี 2 สรา้ งองค์กรแหง่ การเรีย กลยทุ ธ์ ท่ี 3 ยกระดับการบริหารควา ตัวชี้วดั ท่ี 3.1 ร้อยละแนวปฏิบตั ทิ ี่ด ท่ี 3.2 ร้อยละองคค์ วามร้ทู ี่เผ ที่ 3.3 รอ้ ยละองค์ความรู้ที่เผ หลักการเหตผุ ล : เพือ่ เพมิ่ พูน สง่ั สมทักษะ ความรู้ ความเชี่ยวชาญทส่ี าํ คัญต่อสมรรถนะหลกั ของการขบั เคลอ่ื นโ เพ่ือพัฒนาผลงานสู่ความเป็นเลศิ และ สรา้ งบรรยากาศการเรยี นรู้ ใหเ้ กิดความคดิ รเิ ริม่ สร้างนวตั กรรม และการ สคู่ วามเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ ตามแนวคิด Peter Senge ๑) ความรอบรูแ้ ห่งตน Personal Mastery ๒) แบบ วตั ถุประสงคโ์ ครงการ : 1. เพื่อจดั การ รวบรวม จัดเก็บความรูท้ ี่มีอยู่ในตวั บุคลากรทเี่ ก่ง ให้เป็นความรทู้ คี่ นอืน่ เขา้ ถงึ และนําไปใชป้ ระโยช 2. เพ่อื จดั การ รวบรวม จัดเกบ็ ความรทู้ ม่ี ีอยูใ่ นตวั พระสอนศลี ธรรมทีเ่ ปน็ แนวปฏบิ ตั ิทดี่ ีด้านการสอนพระพทุ ธศาส ผลทีค่ าดว่าจะไดร้ ับ : แนวปฏบิ ตั ทิ ี่ดี Best Practice ท่เี ปน็ องคค์ วามรทู้ ี่สําคัญและจาํ เปน็ ต่อการปฏบิ ัตงิ านของบ กจิ กรรมหลกั / กิจกรรมยอ่ ย ตวั ชีว้ ดั หน 1 ต้งั คณะทาํ งานจดั การความรู้ คณะทํางาน 2 ประชมุ คณะทํางานฯ กําหนดประเดน็ ความรทู้ จ่ี าํ เปน็ สาํ คัญ หัวขอ้ ความรู้ 3 ประชุมคณะทาํ งานฯ จัดทําแผนการจัดการความรู้ แผนการจัดการความรู้ 3.1 ระบุองคค์ วามรู้ทต่ี ้องการจัดการ รอ้ ยละความสําเรจ็ ของแผน 1 3.2 ระบุแหลง่ ทอ่ี ยู่ของความรู้ที่ต้องการจัดการ 3.3 ระบุขั้นตอน วิธีการถอดเอาองคค์ วามรู้ และรวบรวม จัดเก็บ จํานวนครัง้ 4 ดาํ เนินการจัดการความร้ตู ามแผนการจดั การความรู้ ในข้อ ๓ จาํ นวนครัง้ 5 ตดิ ตาม รายงานผลการจัดการความรู้ จํานวนครง้ั 5.1 รายเดอื น 5.2 รายไตรมาศ แผนการจดั การความรปู้ ี 64 5.3 รายปี 6 จัดกจิ กรรม / เข้าร่วมกจิ กรรมแชร์ เผยแพรอ่ งคค์ วามรทู้ จ่ี ัดเกบ็ มาได้ 6.1 วันจดั การความรูโ้ ครงการพระสอนศลี ธรรม MTM KM 6.2 วนั จัดการความรู้ มจร MCU KM 7 ติดตาม ทบทวน นาํ ผลการทบทวนไปปรบั ปรงุ แผนการจัดการความรูใ้ นปถี ัดไป

ามรู้ (Knowledge Management) ยนรู้เชิงพทุ ธอ ามร้อู งคก์ ร ดี (Best Practice) ทนี่ าํ ไปปฏิบตั ิ ผยแพรต่ ่อสาธารณะตอ่ บุคลากรทัง้ หมด ผยแพร่ตอ่ สาธารณะต่อพระสอนศีลธรรมท้งั หมด โครงการพระสอนศีลธรรม แบง่ ปันข้อมูลระหวา่ งหน่วยงาน แลกเปลย่ี นเรยี นรกู้ ารทาํ งานซง่ึ กัน รประยุกต์ใชอ้ งคค์ วามรู้ ในการทํางานทีท่ ันต่อการเปลยี่ นแปลง โดยใช้หลกั การการบรหิ ารความรู้ บแผนความคดิ ๓) วิสัยทศั นร์ ว่ ม ๔) การเรียนร้ขู องทมี ๕) การคิดอยา่ งเปน็ ระบบ ชนใ์ นการปฏบิ ัตงิ านได้ สนา ให้เปน็ ความรูท้ ี่คนอ่ืนเขา้ ถงึ และนาํ ไปใชป้ ระโยชนใ์ นการขับเคลอื่ นศีลธรรมได้ บคุ ลากร และตอ่ การปฏิบัตหิ น้าทีข่ องพระสอนศีลธรรม ระยะเวลาดาํ เนินการ : 1 ปี นว่ ยนับ ปงี บประมาณ 2563 งบประมาณ ก.พ. ม.ี ค. เม.ย. พ.ค. 1 ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. ในงบ นอกงบ 2 2 100 10 3 1
เงินงบประมาณ จาํ นวน - บาท
นอกงบประมาณ จํานวน - บาท จํานวน - บาท รวมทั้งสิ้น

โครงการ ที่ 4.1.1 โครงการพฒั นาสมรรถ ยุทธศาสตรส์ ํานักงานพระสอนศลี ธรรม ที่ 3 เสริมและจัดการสมรรถนะ กลยทุ ธ์ ท่ี 4 พฒั นาพระสอนศีลธรรม ตวั ชวี้ ดั ที่ 4.1 จาํ นวนพระสอนศีลธรรม ที่ 4.2 รอ้ ยละความสําเรจ็ ตามแ หลักการเหตุผล : พระสอนศลี ธรรม มีจํานวนมาก และมคี วามหลากหลายทางดา้ นวยั วฒุ ิ คุณวฒุ ิ และประสบการณ เพือ่ ใหก้ ารจัดการเรียนการสอนของพระสอนศีลธรรมมีคุณภาพ ประสิทธภิ าพ และประสทิ ธิผลมาก ได้ผลลัพธ์ตรงตาม พัฒนาสมรรถนะด้านการจัดการเรียนการสอนที่ทันสมัยใหก้ ับพระสอนศลี ธรรม เพ่ือไปทําหน้าท่ีได้อย่างถกู ตอ้ งต วัตถุประสงคโ์ ครงการ : เพ่อื ให้พระสอนศลี ธรรมมีความรู้ ทักษะ สามารถจดั การเรียนการสอนพฒั นาให้ผู้เรียน ผลทคี่ าดว่าจะได้รับ : พระสอนศลี ธรรมมที ัศนคตทิ ่ถี ูกตอ้ ง มคี วามรู้ ทักษะในการจดั การเรยี นรพู้ ระพทุ ธศาสนา กจิ กรรมหลกั / กิจกรรมย่อย ตัวชวี้ ดั 1 วิเคราะหส์ ภาพแวดลอ้ ม ความต้องการของผใู้ ชบ้ ริการพระสอนศลี ธรรม ผลการวิเคราะห์ 2 ประมวลผลการวเิ คราะห์ จัดทาํ แผนพฒั นาพระสอนศลี ธรรม แผนพัฒนา 3 ดาํ เนินการพฒั นาพระสอนศีลธรรมตามแผนพัฒนาฯ ร้อยละความสําเรจ็ ของแผน 3.1 พฒั นาสมรรถนะการจัดการเรียนรพู้ ระพุทธศาสนาสําหรบั พระสอนศีลธรรมใหม่ ผลการติดตาม และรายงานผล 3.2พฒั นาสมรรถนะการจัดการเรยี นรู้พระพุทธศาสนาสําหรับพระสอนศีลธรรมแกนนําเพ่อื ผลการตดิ ตาม และรายงานผล ยกระดับการพัฒนาการเปน็ พระสอนศีลธรรมต้นแบบ ผลการตดิ ตาม และรายงานผล แผนพัฒนาพระสอนศลี ธรรม ปี 64 3.3 พฒั นาสมรรถนะการโค้ชและการจดั การเรียนรู้โครงงานคณุ ธรรมเพ่อื ส่งเสริมอัตลักษณ์ ห วิถพี ทุ ธในสถานศกึ ษา 3.4 พัฒนาสมรรถนะการโคช้ และการเปน็ พ่ีเลย้ี งด้านการจัดการเรียนรูพ้ ระพทุ ธศาสนา สาํ หรับพระสอนศลี ธรรมตน้ แบบ 3.5 พัฒนาพระนิเทศก์วิถีพทุ ธ 4 ติดตาม ประเมนิ ผล และรายงานผลการพัฒนาตามแผน 4.1 รายเดอื น 4.2 รายไตรมาศ 4.3 รายปี 5 ทบทวนผล ปรบั ปรงุ พฒั นาแผนการพฒั นาพระสอนศีลธรรมระยะตอ่ ไป

ถนะพระสอนศลี ธรรม ะพระสอนศลี ธรรมและบคุ ลากรให้มคี วามเปน็ มอื อาชีพวถิ ีพุทธ มท่มี ีสมรรถนะสูง แผนพฒั นาพระสอนศลี ธรรม ณก์ ารจัดการเรยี นการสอน หลายรูปไม่เคยผา่ นการอบรมการเปน็ ครู มเปา้ หมายการจดั การศึกษาแห่งชาติทมี่ งุ่ พฒั นาเด็กและเยาวชนใหเ้ ปน็ คนดี เกง่ มีคณุ ภาพ จึงจําเป็นต้องมีการ ตามระบบกลไกการจัดการสอนของสถานศกึ ษา และไดผ้ ลตามนโยบายการศกึ ษาแห่งชาติ นเกดิ การเรียนรพู้ ระพทุ ธศาสนาอย่างเต็มความสามารถ าในสถานศกึ ษา แบบ Active Learning เป็นพลังขับเคลื่อนศลี ธรรม ระยะเวลาดําเนนิ การ : 1 ปี หนว่ ยนับ ปีงบประมาณ 2563 งบประมาณ ก.พ. ม.ี ค. เม.ย. พ.ค. ในงบ นอกงบ ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. 1 2 100 10 3 1
เงินงบประมาณ - บาท
นอกงบประมาณ - บาท - บาท รวมทั้งสนิ้

โครงการ ที่ 5.1.1 โครงการพฒั นาบคุ ลากรมืออาชพี ยทุ ธศาสตรส์ าํ นกั งานพระสอนศลี ธรรม ท่ี 3 เสรมิ และจัดการสมรรถนะพระสอนศีล กลยทุ ธ์ ท่ี 5 ยกระดับบุคลากรส่คู วามเปน็ มอื อาชพี ตวั ชวี้ ัด ที่ 5.1 รอ้ ยละบคุ ลากรมีความสามารถเปน็ ม หลกั การเหตุผล : บุคลากรเป็นหัวใจสาํ คญั ของการขบั เคลือ่ นงานในทกุ ๆ ขน้ั ตอนใหส้ ําเรจ็ บรรลุเป้าหมายตามทอี่ งค์กรกาํ หน พฒั นาให้ดีขึ้นอยา่ งต่อเนือ่ ง มีความรทู้ ที่ ันสมัย มที กั ษะความสามารถในการคิด วิเคราะห์ ใชเ้ ครือ่ งมอื เทคโนโลยีสมัยใหมใ่ นการป และได้รับมอบหมายอย่างมีประสิทธิภาพ ดงั นั้น บคุ ลากรทกุ รูป / คน จึงจาํ เปน็ ต้องพัฒนาตนเอง และได้รับการพัฒนาตามกรอบ วัตถุประสงคโ์ ครงการ : เพ่อื ให้บคุ ลากรมที ัศนคติทด่ี ตี ่อองคก์ ร มีความรักผูกพันกบั องคก์ ร มีความรู้ทเี่ พม่ิ มากข้ึน มสี มรรถนะ ผลทค่ี าดวา่ จะได้รบั : บคุ ลากรมีสมรรถนะท่ีสูงขึ้นตามเกณฑท์ ่ีองค์กรกาํ หนด ปฏิบตั งิ านไดอ้ ย่างมอื อาชีพ (ผลงานมีคณุ ภาพ / ท กจิ กรรมหลกั / กจิ กรรมยอ่ ย ตัวช้วี ดั 1 วิเคราะหภ์ าระงานตามพันธกิจของสว่ นงาน และภาระงานรายบคุ คลของบคุ ลากร ข้อมลู การวเิ คราะห์ 2 วิเคราะห์สมรรถนะบุคลากร ข้อมลู การวเิ คราะห์ 3 วางแผนการพฒั นาสมรรถนะบุคลากรให้ตรงกบั ความตอ้ งการของภาระงาน แผนพัฒนาบุคลากร 3.1 ระบุสมรรถนะทต่ี ้องการพัฒนา (Data Analysis ผลิตสารสนเทศ ทาํ พรเี ซ็นต์ นาํ เสนอ) รอ้ ยละบุคลากรท่ีรับผดิ ชอบงานตรงกับสมรรถนะ 3.2 ระบตุ ัวบคุ ลากรทีต่ อ้ งไปพัฒนาสมรรถนะทตี่ อ้ งการ รายงานผลการตดิ ตาม 4 จดั กิจกรรมพัฒนาบคุ ลากร รายงานผลการปฏิบตั งิ านรายบุคคล 4.1 จัดโดยสํานักงานพระสอนศีลธรรม หรอื หนว่ ยงานของมหาวทิ ยาลัย 4.2 ส่งไปเขา้ รับการพฒั นาจากหน่วยงานภายนอก 5 มอบหมายภาระงานใหต้ รงกับสมรรถนะท่ีได้รบั การพัฒนา 6 ติดตามผลการนาํ ความรู้ ทกั ษะ ที่ไดร้ ับการพัฒนาไปใช้ปฏบิ ัติงาน 7 ติดตามผลสัมฤทธง์ิ าน

พวิถีพทุ ธ ลธรรมและบคุ ลากรใหม้ ีความเปน็ มอื อาชีพวิถพี ทุ ธ พวถิ พี ทุ ธ มอื อาชีพ นด คุณลักษณะ ความรู้ ทกั ษะ ความสามารถของบคุ ลากรจึงเปน็ เร่ืองสาํ คญั และจาํ เป็นที่จะตอ้ งไดร้ บั การ ปฏบิ ตั ิงาน มคี วามพรอ้ มรบั การเปลี่ยนแปลงในทุก ๆ รปู แบบ ปฏบิ ตั งานไดใ้ นทกุ ๆ ภาระกิจท่รี บั ผิดชอบ บที่องคก์ รกาํ หนดอยา่ งต่อเน่อื ง ทักษะการทํางานท่สี งู ข้ึน ทนั เวลา / ได้ปริมาณ) ระยะเวลาดาํ เนนิ การ : หนว่ ยนับ ปงี บประมาณ 2563 งบประมาณ ในงบ นอกงบ 1 ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. ม.ี ค. เม.ย. พ.ค. ม.ิ ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. 1 1 100 4 2
เงินงบประมาณ จํานวน - บาท
นอกงบประมาณ จาํ นวน - บาท รวมทงั้ สิน้ จํานวน - บาท

โครงการ ท่ี 6.1.1 โครงการเสรมิ สรา้ งคุณคา่ แล ยุทธศาสตร์สาํ นกั งานพระสอนศีลธรรม ที่ 4 เพ่มิ คณุ คา่ และความผกู พันใหก้ บั กลยุทธ์ ที่ 6 เสริมสร้างคณุ คา่ และความผกู พัน ตัวช้ีวัด ท่ี 6.1 รอ้ ยละความผกู พันของผ้มู ีสว่ น หลักการเหตผุ ล : การดําเนินงานโครงการพระสอนศีลธรรมในโรงเรียน ซง่ึ เป็นโครงการขนาดใหญ่ มีภาระกจิ สอดคล ภูมิใจในชาติ และเปน็ การสนองงานกจิ การคณะสงฆด์ ้านการเผยแผพ่ ระพุทธศาสนา และการศึกษาสงเคราะห์ จงึ เป็นคว ในการขบั เคลือ่ นศลี ธรรมดว้ ยหลกั พุทธธรรมให้เจริญงอกงามในสถานศึกษา พฒั นาเดก็ นกั เรียน เยาวชนใหเ้ ปน็ คน ดี เก เครอื ข่ายในการขบั เคลอ่ื นงานในทุก ๆ มิติ จงึ เป็นสิ่งสาํ คญั ทผ่ี ู้รับผดิ ชอบโครงการฯ ตอ้ งการเสรมิ สรา้ งให้เข้มแขง็ วตั ถปุ ระสงค์โครงการ : เพือ่ ยกระดับความผกู พันของคนในองค์กรสคู่ วามเปน็ องคก์ รทมี่ ีสุข และเสริมสรา้ งคณุ คา่ และ ผลท่คี าด์วา่ จะไดร้ บั : ผูม้ สี ่วนได้ ส่วนเสียทุกกลมุ่ เกิดการรับรู้ เห็นคุณค่า ผกู พนั ให้การสนบั สนุนร่วมเป็นพลงั ขับเคลอ่ื กจิ กรรมหลกั / กจิ กรรมยอ่ ย ตัวช้ีวดั หน่วย 1 ตง้ั คณะทํางาน กาํ หนดประเดน็ /กิจกรรมเสรมิ สรา้ งคุณค่า และความผูกพนั ของคนทัง้ คณะทาํ งาน 100 ภายในและภายนอกองค์กร ผลการสาํ รวจ 2 สํารวจปจั จยั ความผูกพัน จัดทําแผนกจิ กรรมเสริมสรา้ งความผูกพัน ร้อยละความสําเรจ็ ตามแผน 4 สอ่ื สาร สรา้ งความเข้าใจกิจกรรมความผกู พัน 5 จัดกิจกรรมเสรมิ สร้างคุณคา่ และความผกู พนั จํานวนตน้ แบบ จํานวน Best Practice 5.1 โครงงานคณุ ธรรมสง่ เสริมอตั ลกั ษณ์วถิ ีพุทธ รายงานความก้าวหนา้ 5.2 หนึ่งพระสอนศีลธรรม หนึง่ โครงงาน สนับสนุนกจิ กรรมชมุ ชน 5.3 บรกิ ารวชิ าการเทคนิคการสอนแบบ MBL สําหรับครูอาชีววิถีพทุ ธ 5.4 ประเมินคดั เลอื กสถานศกึ ษาวิถพี ุทธ 6 คน้ หา คดั เลือกต้นแบบ (ระดบั บคุ คล สถานศึกษา กลุ่มบคุ คล) 7 ประกาศผลการคดั เลอื ก ให้รางวัล และถอดรหัสความร้ผู ู้ที่ไดร้ ับรางวลั ประจาํ ปี 8 ติดตามผล รายงานความก้าวหน้า การดาํ เนนิ โครงการรายเดอื น

ละความผกู พัน บผู้มสี ว่ นไดส้ ว่ นเสียทกุ กลมุ่ น นได้ ส่วนเสีย (บุคลากร พระสอนศีลธรรม สถานศึกษา คณะสงฆ)์ ลอ้ งเชื่อมโยงกับเป้าหมายการจัดการศกึ ษาแห่งชาติในการพัฒนาคนไทยใหเ้ ปน็ มนษุ ยท์ ่ีสมบูรณ์ เปน็ คนดี มวี นิ ยั วามคาดหวงั ในระดบั สงู จากทง้ั ภาครฐั และภาคคณะสงฆ์ทต่ี อ้ งการให้พระสอนศลี ธรรมในโครงการฯ เปน็ กําลงั สําคญั กง่ มีคณุ ภาพตามเจตนารมย์ของการพัฒนาทรัพยากรมนษุ ย์ในแผนยทุ ธศาสตรช์ าติ ๒๐ ปี ดังน้ัน ความร่วมมือ ะความผกู พนั กบั สถานศึกษา และภาค อนศลี ธรรมในสถานศกึ ษา ระยะเวลาดาํ เนินการ : 1 ปี ยนับ ปงี บประมาณ 2563 งบประมาณ ในงบ นอกงบ ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. ม.ี ค. เม.ย. พ.ค. ม.ิ ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. 0
เงนิ งบประมาณ จํานวน - บาท
นอกงบประมาณ จํานวน - บาท จํานวน - บาท รวมทงั้ ส้ิน

โครงการ ท่ี 7.1.1 โครงการประเมนิ คัดเลอื กพระ ยทุ ธศาสตรส์ าํ นักงานพระสอนศีลธรรม ที่ 4 เพิ่มคุณค่าและความผกู พันให้กับ กลยทุ ธ์ ที่ 7 สร้างแรงจงู ใจสู่วสิ ัยทัศนอ์ งคก์ ร ตวั ชว้ี ัด ที่ 7.1 จํานวนพระสอนศีลธรรมต้นแบ หลกั การเหตผุ ล : การจะขบั เคลอ่ื นศลี ธรรมให้สําเรจ็ ผลในระดบั ต่าง ๆ ที่โครงการพระสอนศลี ธรรมในโรงเรียนมุ่งหวัง ต เพ่อื เปน็ ขวัญเป็นกําลังใจใหก้ ับพระสอนศลี ธรรมทกุ ๆ รูปทีเ่ ข้าไปทําหน้าทใ่ี นสถานศกึ ษา จงึ ควรมีการเสริมแรงจงู ใจให้กบั วัตถปุ ระสงค์โครงการ : เพอ่ื ค้นหาพระสอนศีลธรรมต้นแบบ และถอดองค์ความร้พู ระสอนศีลธรรมตน้ แบบ จัดเผยแผส่ ู่ส ผลที่คาดวา่ จะได้รบั : จาํ นวนพระสอนศลี ธรรมตน้ แบบเพมิ่ มากข้ึน กิจกรรมหลกั / กิจกรรมยอ่ ย ตวั ชี้วดั 1. จัดตงั้ คณะกรรมการพิจารณาคดั เลือกพระสอนศีลธรรมตน้ แบบ คณะกรรมการ 2. สํารวจ กาํ หนดเกณฑ์ และวธิ กี ารการคัดเลือกพระสอนศลี ธรรมต้นแบบ ผลการสาํ รวจ 3. จัดทําแผนปฏิบัตกิ ารค้นหา คัดเลือกพระสอนศีลธรรมตน้ แบบ คู่มอื 4. ส่อื สาร สรา้ งความเขา้ ใจในการดาํ เนนิ การตามแผน 5. ดาํ เนินการตามแผน ร้อยละความสําเรจ็ ตามแผน 5.1 นิเทศติดตามการจดั การเรยี นการสอนพระพทุ ธศาสนาของพระสอนศลี ธรรมในโรงเรยี น รอ้ ยละของพระสอนศีลธรรมที่ไดร้ ับการพฒั นา ดว้ ยกระบวนการ CRC จาํ นวนบุคคลตน้ แบบ 6. ให้ความรู้ ความเข้าใจ ในการพัฒนาตนเปน็ Leader ship Role Model ใหก้ ับพระสอน จาํ นวน Best Practice ศีลธรรมกลุ่มเป้าหมาย รายงานความก้าวหน้า 7. ดําเนนิ การค้นหา / คดั เลือกพระสอนศลี ธรรมต้นแบบ 8. ประกาศผลการคดั เลอื ก ใหร้ างวัล และถอดรหสั ความรู้ผทู้ ี่ได้รบั รางวลั ประจําปี 9. ตดิ ตามผล รายงานความกา้ วหน้า การดาํ เนินโครงการรายเดอื น

ะสอนศีลธรรมตน้ แบบ บผูม้ ีสว่ นไดส้ ่วนเสียทกุ กลุ่ม บบ ต้องอาศัยบคุ ลการพระสอนศีลธรรม ซึ่งเปน็ ผูเ้ ขา้ ไปทาํ หน้าทใี่ นการขับเคล่อื นศีลธรรมโดยตรงในพืน้ ทเ่ี ปา้ หมาย บบคุ ลากรพระสอนศลี ธรรม สาธารณะ ระยะเวลาดําเนินการ : 1 ปี หน่วยนับ ปีงบประมาณ 2563 งบประมาณ ในงบ นอกงบ 1 คณะ ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. เม.ย. พ.ค. ม.ิ ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. 1 รายงาน 1 เล่ม 100 40 40
เงินงบประมาณ จาํ นวน - บาท
นอกงบประมาณ จํานวน - บาท จํานวน - บาท รวมทงั้ ส้ิน

โครงการ ท่ี 7.1.2 โครงการเผยแผผ่ ลงานพระสอนศีล ยทุ ธศาสตรส์ ํานกั งานพระสอนศลี ธรรม ที่ 4 เพ่ิมคณุ ค่าและความผกู พันให้กับผู้มสี ่ว กลยุทธ์ ท่ี 7 สร้างแรงจูงใจสวู่ สิ ัยทัศนอ์ งคก์ ร ตวั ช้ีวดั ที่ 7.2 รอ้ ยละความสําเร็จของการมีกิจกรรม หลกั การเหตุผล : สถานศกึ ษาวิถีพุทธ เน้นการนําหลกั ไตรสิกขา หรือหลกั ธรรมทางพระพทุ ธศาสนามาใชใ้ นการบรหิ ารและพ วัตถปุ ระสงค์โครงการ : 1. เพ่อื เฉลมิ พระเกยี รตพิ ระบาทสมเดจ็ พระวชริ เกล้าเจ้าอยหู่ ัว สมเด็จพระนางเจา้ ฯ พระบรมราชินี 2. เพอื่ สนบั สนุนนโยบายของรฐั บาลในการขับเคลอ่ื นสงั คมคุณธรรมด้วยกระบวนการความร่วมมอื ของบา้ น วดั และโรงเรยี น 3. เพอื่ สร้างระดมพลงั สมัชชาเครอื ขา่ ยวถิ พี ทุ ธ เปน็ พลงั ในการขบั เคล่ือนการยกระดบั สถานศึกษา และสงั คม ชุมชน สู่เปา้ หม 4. เพือ่ ประกาศเจตนารมณ์รว่ มกันในการเป็นภาคีเครอื ข่ายวิถพี ุทธ เป็นพลงั ในการขบั เคลอ่ื นสังคมไทยสู่สงั คมคณุ ธรรมอยา่ งย ผลท่ีคาดว่าจะได้รับ : เกิดการขับเคลื่อนสังคมคณุ ธรรมโดยเริ่มจากสถานศึกษาวถิ ีพุทธ ขยายผลสูส่ งั คม ประเทศชาติ กิจกรรมหลกั / กจิ กรรมยอ่ ย ตัวชีว้ ดั หนว่ ยนบั 1 1 ต้งั คณะทาํ งาน คณะทาํ งาน 2 ประชุมคณะทํางานฯ เพ่อื กาํ หนดแนวทางการดําเนนิ งาน แนวทางจดั งาน/กิจกรรม/สถานที่/วันท่ี 3 แต่งตั้งคณะทาํ งาน/คณะกรรมการเพือ่ ยกร่างคมู่ อื คณะทาํ งาน 4 ยกรา่ งคมู่ ือการคัดเลือกสานศกึ ษาวิถพี ทุ ธ คมู่ ือ 5 ขอพระราชทานโลส่ ถานศกึ ษาวิถพี ุทธจากสมเด็จพระกนษิ ฐาธิราชเจา้ ฯ / ขอโล่อธกิ าร 6 ประชาสมั พนั ธ์งานจัดงาน รายงานการจัดงาน 7 งานมาฆบูชา สมชั ชาวิถพี ุทธ 8 สรุปผลการจัดงาน

ลธรรม วนไดส้ ว่ นเสยี ทกุ กลมุ่ มรว่ มกันกับเครือข่าย พัฒนานักเรียนอย่างบรู ณาการในชีวติ ประจําวัน เพอื่ พัฒนาการกิน อยู่ ดู ฟังเป็น หรือ พลัง บ ว ร มายคุณธรรมแหง่ ชาติ ย่งั ยืน นาํ พาชาตใิ หก้ า้ วหนา้ และดํารงอยู่อยา่ งม่นั คง ระยะเวลาดาํ เนินการ : 1 ปี บ ปงี บประมาณ 2563 งบประมาณ ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. ม.ี ค. เม.ย. พ.ค. ม.ิ ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. ในงบ นอกงบ
เงินงบประมาณ จํานวน - บาท
นอกงบประมาณ จํานวน - บาท จํานวน - บาท รวมทั้งสน้ิ

๕.๓ ปฏทิ นิ ปฏิบตั ิงานประจาํ โครงการพระสอนศีลธรรมในโรงเรยี น ประจาํ ปงบปร เดือน สัปดาหท่ี ๑ สปั ดาหท ี่ ๒ ต.ค. ๖๒ แผนงบประมาณรายจา ย และแผนปฏบิ ัต พ.ย. ๖๒ ธ.ค. ๖๒ โครงการปฐมนิเทศ รับสมคั ร ตอ สญั ญาพระสอนศลี ม.ค. ๖๓ ก.พ. ๖๓ รายงานการใชจา ยเดือน พ.ย. ตดิ ตามการสอน รบั ตรวจใบ มี.ค. ๖๓ เม.ย. ๖๓ รายงานการใชจ ายเดือน ธ.ค. ติดตามการสอน รบั ตรวจใบ พ.ค. ๖๓ มิ.ย. ๖๓ รายงานการใชจา ยเดือน ม.ค. ติดตามการสอน รบั ตรวจใบ ก.ค. ๖๓ รายงานการใชจายเดือน ก.พ. ตดิ ตามการสอน รบั ตรวจใบ ส.ค. ๖๓ รายงานการใชจายเดือน ม.ี ค. ก.ย. ๖๓ ตดิ ตามการสอน รบั ตรวจใบ ต.ค.๖๓ รายงานการใชจายเดือน พ.ค. ตดิ ตามการสอน รบั ตรวจใบ รายงานการใชจา ยเดือน ม.ิ ย. ตรวจประกันคณุ ภาพ ตดิ ตามการสอน รายงานการใชจ ายเดือน ก.ค. ติดตามการสอน รบั ตรวจใบ เตรียมความพรอ ม ทําคาํ ของบประมาณรายจ รายงานการใชจา ยเดือน ส.ค. ตดิ ตามการสอน รบั ตรวจใบ รายงานการใชจ ายเดือน ก.ย. สรปุ ผลการดาํ เน รายงานประจาํ ป แผนงบประมาณรายจา ย และแผนป หมายเหตุ : ๑) ตลอดทงั้ ป ทุกหนว ยตองตรวจสอบ รับสมัคร บรรจพุ ระสอนศีลธรรมใ หมายเหตุ : ๒) รอ ยละความสําเร็จการเบิก จายนิตยภัต ตลอดปงบประมาณ ตอ งไมนอ หมายเหตุ : ๓) กจิ กรรมพัฒนาสมรรถนะพระสอนศีลธรรมใหกําหนดดาํ เนนิ การไดต ลอ แผนแมบทสาํ นักงานพระสอนศลี ธรรม มจร ๕๘

ระมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓ สัปดาหที่ ๓ สปั ดาหท ี่ ๔ ผรู บั ผิดชอบ สวนกลาง สว นภมู ภิ าค ติการประจําป ๒๕๖๓ √ ลธรรม เบิก จา ยนิตยภตั √√ √√ บรายงานการสอน เบกิ จา ยนิตยภัต √√ √√ บรายงานการสอน เบกิ จายนติ ยภัต √√ √√ บรายงานการสอน เบกิ จา ยนติ ยภัต √√ √√ บรายงานการสอน เบกิ จา ยนิตยภัต √√ √√ พัฒนาสมรรถนะบุคลากร √ √√ บรายงานการสอน เบกิ จายนติ ยภัต √√ √ บรายงานการสอน เบิก จา ยนิตยภตั น รบั ตรวจใบรายงานการสอน เบกิ จา ยนติ ยภตั บรายงานการสอน เบกิ จายนติ ยภตั จาย ปง บประมาณ ๒๕๖๔ บรายงานการสอน เบิก จา ยนติ ยภัต นนิ งานประจําป (หนวยภูมิภาค) ปฏบิ ัติการประจาํ ป ๒๕๖๔ สือ่ สารแผน ฯ ใหเต็มจํานวนตามกรอบอัตราท่ีไดรับจัดสรร อยกวา ๙๕ % (คาํ นวณจากจาํ นวนกรอบอัตราทไี่ ดร ับจัดสรร) อดทัง้ ปตามความเหมาะสม โดยความรบั ผิดชอบของกลุม งานพัฒนาพระสอนศีลธรรม ปงบประมาณ ๒๕๖๓-๒๕๖๙ ๘

ภาคผนวก

ภาคผนวก ๑ คณะกรรมการบริหารโครงการพระสอนศลี ธรรมในโรงเรียน ๑.๑ คณะกรรมการอํานวยการโครงการพระสอนศีลธรรมในโรงเรยี น





๑.๒ คณะกรรมการดาํ เนนิ งานโครงการพระสอนศลี ธรรมในโรงเรยี น







ภาคผนวก ๒ การประชุมทบทวน ปรบั ปรงุ เพ่มิ เน้อื หาสาระสาํ คัญแผนแมบ ทสํานกั งานพระสอนศีลธรรม

ภาคผนวก ๓ มตคิ ณะกรรมการดําเนนิ งานโครงการพระสอนศีลธรรม คราวประชุมคร้งั ท่ี ๒/๒๕๖๒

ภาคผนวก ๔ การบริหารโครงการพระสอนศีลธรรมในโรงเรียน มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย โดยสํานักงานพระสอนศีลธรรม บริหารโครงการพระสอน ศีลธรรมในโรงเรียนโดยคณะกรรมการ ๒ ชุด คอื ๑) คณะกรรมการอํานวยการ อธิการบดี มหาวทิ ยาลัยมหาจฬุ าลงกรณราชวทิ ยาลยั เปนประธาน รอง อธิการบดีฝา ยบริหารเปน กรรมการและเลขานุการ มหี นาทก่ี ํากบั นโยบาย ทศิ ทางและแนวทางการดาํ เนินงาน ๒) คณะกรรมการดําเนินงาน รองอธิการฝายบริหาร มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย เปน ประธาน มีผูอํานวยการสํานักงานพระสอนศีลธรรม เปนกรรมการและเลขานุการ มีหนาท่ีรับนโยบายของ คณะกรรมการอํานวยการไปสูการปฏิบัติ ใหเปนไปตามวัตถุประสงค สอดคลองกับนโยบายของรัฐบาล มหา เถรสมาคม และมหาวทิ ยาลยั อยา งมีประสิทธิภาพ มกี ระบวนการบริหารจัดการ ดงั น้ี ๑. จัดประชุมคณะกรรมการโครงการพระสอนศลี ธรรมในโรงเรียน ๒. การแบง เขตรบั ผดิ ชอบโครงการพระสอนศีลธรรมในโรงเรยี น ๓. การปฐมนเิ ทศพระสอนศลี ธรรมในโรงเรียนทวั่ ประเทศ ๔. การสมั มนาเชิงปฏบิ ัติการเขม ขน วิทยากรแกนนาํ โครงการพระสอนศลี ธรรมในโรงเรียน ๕. การอบรมเพิ่มประสทิ ธภิ าพพระสอนศลี ธรรมในโรงเรียน ๖. การจัดทําสอ่ื การเรยี นการสอน ๗. การวิจยั ๘. การนิเทศ การติดตามประเมนิ ผล ๙. การจัดถวายคาตอบแทน

ภาคผนวก ๗ โครงสรางหนว ยงาน และโครงสรางการบริหาร ๗.๑ โครงสรางหนว ยงาน มหาวิทยาลัย สํานกั งานอธกิ ารบดี สํานกั งานพระสอนศีลธรรม กลุมงานบรหิ าร กลุมงานแผนงานและประเมนิ ผล กลุมงานพัฒนาพระสอนศีลธรรม ศนู ยอาํ นวยการ โครงการพระสอนศลี ธรรมในโรงเรยี นในสว นภมู ิภาค

๗.๒ โครงสรางการบริหาร คณะกรรมการอํานวยการ โครงการพระสอนศีลธรรมในโรงเรียน อธิการบดี เปน ประธาน คณะกรรมการดาํ เนินงาน โครงการพระสอนศลี ธรรมในโรงเรยี น รองอธิการบดฝี ายบริหาร เปนประธาน ผอู าํ นวยการสาํ นกั งานพระสอนศลี ธรรม บุคลากร บุคลากร บุคลากร กลุมงานบรหิ าร กลุมงานแผนงานและประเมนิ ผล กลมุ งานพัฒนาพระสอนศีลธรรม ผูบ รหิ าร และบคุ ลากร ศนู ยอาํ นวยการโครงการพระสอนศลี ธรรมในโรงเรียน สว นภูมภิ าค

๗.๓ คณะกรรมการอาํ นวยการ โครงการพระสอนศลี ธรรมในโรงเรยี น

๗.๔ คณะกรรมการดาํ เนนิ งานโครงการพระสอนศลี ธรรมในโรงเรยี น

๗.๕ ผูบรหิ ารและเจาหนา ที่สาํ นกั งานพระสอนศีลธรรม