MODUL AJAR IPS

MODUL AJAR A. INFORMASI UMUM : Nuzulul Fadzilah, S.Pd 1. Nama Penyusun : SMP Takhasus Plus Al Mardliyah Identitas Sekolah : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Mata Pelajaran : VII / Fase D Kelas/ Fase : Keluarga awal kehidupan Tema : Ganjil / 1 Semester : 2 JP Alokasi Waktu : 2023-2024 Tahun Pelajaran 2. Kompetensi Awal Pembelajaran ini adalah pembelajaran pertama materi Keberadaan diri dan keluarga 3. Profil Pelajar Pancasila Bernalar kritis, Mandiri, Berkelompok, kreatif, dan berakhlak mulia 4. Sarana dan Prasarana : a. Buku Pegangan Guru: M Nursa’ban, dkk. Buku Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Sosial SMP Kelas VII. Pusat Kurikulumdan Perbukuan, Kemendikbut-ristek. Jakarta. 2021 b. Buku Pegangan Siswa IPS kelas VII kurikulum 2013 M Nursa’ban, dkk. Buku Siswa Ilmu Pengetahuan Sosial SMP Kelas VII. Pusat Kurikulum danPerbukuan, Kemendikbut-ristek. Jakarta. 2021 c. ALat Tulis : kertas/Buku, Pulpen, d. Gadget : Hp Andorid / laptop/LCD 5. Target Peserta : Seluruh siswa kelas VII 6. Model Pembelajaran : Pembelajaran Tatap Muka, Model Project Based Learning B. KOMPETENSI INTI 1. Tema Keluarga awal kehidupan 2. Elemen Pemahaman Konsep 3. Tujuan Pembelajaran Setelah belajar materi keberadaan diri dan keluarga, diharapkan Peserta didik dapat: a. menjelaskan pengertian keluarga dengan tepat b. mendeskripsikan asal usul keluarga dengan baik c. menguraikan proses sosialisasi di lingkungan keluarga dan masyarakat dengan benar 4. Pemahaman Bermakna Dengan memahami sejarah asal usul keluarga peserta didik dapat memahami dan memiliki kesadaran akan keberadaan diri serta mampu berinteraksi dengan lingkungan terdekatnya. 5. Pertanyaan Pemantik a. Coba kalian bertanya kepada kakek, nenek, orangtua atau kakak kalian mengenai bagaimana cerita hidup yang paling menyenangkan semasa hidupnya yang masih diingat? b. Tanyakanlah mengapa peristiwa yang dikenangnya sangat menyenangkan ? c. Benda apa yang menjadi bukti kenangannya ?

6. Kegiatan Pembelajaran Deskripsi Kegiatan PPK Waktu 10 menit Kegiatan / 60 menit Sintaks 10 menit Pendahuluan 1. Guru mengucapkan salam dan berdoa untuk memulai Religius pembelajaran Pertanyaan Mendasar 2. Guru mengecek kehadiran peserta didik dan mengajak mengecek kebersihan kelas. 3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai pada pertemuan yang sedang berlangsung. 1. Guru menjelaskan tentang materi keluarga awal Kerjasama kehidupan, dan mengajukan pertanyaan siapa saja anggota dalam sebuah keluarga? 2. Peserta didik dan guru membahas tentang pertanyaan terkait keluarga. Mendesain Peserta didik mendesain bagan atau pohon silsilah Kerjasama Perencan keluarga aan Produk K Peserta didik menyusun rencana pembuatan proyek dan Integritas e Menyusun mempersiapkan alat, bahan, media, sumber yang g Jadwal dibutuhkan. i Pembuat a An 1. Guru memantau keaktifan peserta didik selama Kerjasama t melaksanakan proyek, memantau realisasi a perkembangan dan membimbing jika mengalami Tanggung n Memonitor kesulitan. Jawab Keaktifan I dan 2. Peserta didik melakukan pembuatan pohon silsilah n Perkembang keluarga dan menjawab pertanyaan sesuai jadwal, t an Proyek mencatat setiap tahapan, mendiskusikan masalah i yang muncul selama penyelesaian proyek dengan guru. Menguji Hasil 1. Perwakilan peserta didik melakukan presentasi di Kerjasama depan kelas Evaluasi Disiplin Pengala 2. Peserta didik lain menanggapi pekerjaan teman yang kerjasama man Belajar presentasi, berupa tanya jawab untuk mengkonfirmasi, melengkapi informasi, ataupun tanggapan lainnya. Guru membimbing proses pemaparan proyek, menanggapi hasil, dan memberikan feedback selanjutnya guru dan peserta didik merefleksi/ kesimpulan. Penutup 1. Peserta didik dan guru menyimpulkan materi Disiplin pembelajaran Religius 2. Guru memberikan assesmen 3. Guru memberitahukan untuk mempelajari materi selanjutnya yaitu mengenal lokasi tempat tinggal 4. Berdoa dan salam penutup

7. Assesmen a. Asesmen Formatif Membuat bagan pohon silsilah keluarga keluarga masing masing. Tehnik Asesmen : performa (berbentuk produk) Alat Ukur : Rubrik b. Asesmen Sumatif Tehnik Asesmen : Ulangan tertulis Alat Ukur : Soal 8. Pengayaan dan Remedial : Pengayaan : membaca materi selanjutnya tentang mengenal lokasi tempat tinggal Remidial : merangkum materi keberadaan diri dan keluarga 9. Refleksi Peserta didik dan guru Refleksi Peserta didik a. Materi apa yang kamu pelajari hari ini? b. Manfaat apa yang kamu dapatkan dari materi tersebut? c. Sikap positif apa yang kamu dapatkan selama belajar? Refleksi Guru a. Apakah pembelajaran sudah dapat melibatkan peserta didik dengan aktif? b. Apakah metode yang digunakan mampu meningkatkan kemampuan peserta didik? c. Apakah media yang digunakan dapat membantupeserta didik mencapai kemampuan? d. Apa yang bisa dilakukan agar peserta didik dapatmeningkatkan kemampuan berfikir kritis? Kaliwungu, 8 Juli 2023 Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Romdon, S.Pd.I., M.Pd. Nuzulul Fadzilah S.Pd.

LAMPIRAN 1. Lembar Kerja Peserta Didik ( LKPD ) Nama : .................................. Kelas/Nomor : VII...... /................... Mata Pelajaran : IPS Tema : Keluarga Awal Kehidupan Tujuan : Mendeskripsikan sejarah asal – usul keluarga A. Buatlah silsilah keluarga kalian dengan membuat membuat pohon keluarga ! B. Pertanyaan, dan Jawablah dengan baik dan benar, tetap semangat! 1. Coba kalian ceritakan tentang cerita hidup yang paling menyenangkan semasa hidup yang masih diingat? Tuliskan hasilnya dibawah ini ! 2. Jelaskan mengapa kenangan hal tersebut menjadi kisah yang menyenangkan ! 3. Coba refleksikan kenangan masa lalu, serta tuliskan juga benda apa saja yang menjadi bukti dari kenangan tersebut !

ASESMEN SUMATIF Kisi-kisi Soal No Materi Soal Indikator Soal Bentuk Level 1 Silsilah keluarga L1 2 Silsilah keluarga Soal L1 3 Silsialah keluarga L3 4 Silsilah keluarga Peserta didik mampu Uraian L3 menjelaskan tentang silsilah keluarga Peserta didik mampu Uraian meyebutkan pihak yang terdapat dalam silsilah keluarga Peserta didik mampu Uraian menganalisis interaksi dengan setiap anggota keluarga Peserta didik mampu Uraian menganalisis generasi setelah menyebutkan contoh interaksi yang terjadi di dalam keluarga Soal Jawablah pertanyaan-pertanyaan dalam tabel berikut ini! NO PERTANYAAN 1. Apa itu silsilah keluarga ? 2. Apakah saya mengenal semua pihak yang terdapat dalam silsilah tersebut ? 3. Bagaimana cara menjalin interaksi yang baik di lingkungan keluarga? 4. Sebutkan contoh interaksi yang terjadi di dalam keluarga! Kunci Jawaban dan Pedoman Penskoran SKOR NO KUNCI JAWABAN 5 1 Bagan yang berisi asal usul keluarga yang mengambarkan hubungan 5 keluarga sampai beberapa generasi 5 2 Iya saya mengenalnya, nama ayah.., ibu…, kakak…, kakek… nenek… 3  Meluangkan waktu untuk saling mendengar dan bercerita 5  Menjaga komunikasi supaya tidak terputus  Memanfaatkan kecangihan teknologi untuk berkomunikasi 20  Meluangkan waktu untuk berlibur bersama 4  Makan bersama  Berpamitan sebelum tidur  Belajar ditemani keluarga  Pergi jalan-jalan bersama Total Skor Nilai Perolehan = total skor x 5

RUBRIK PENILAIAN PRODUK Kategori Informasi fakta Skor 4: Informasi fakta meliputi apa, siapa, dimana dan mengapa. fakta jelas dan akurat Skor 3: Informasi fakta meliputi apa, siapa, dimana dan mengapa. Fakta pada umumnya jelas dan akurat. Skor 2: Informasi fakta tidak lengkap, fakta terkadang jelas dan akurat. Skor 1: Informasi fakta tidak lengkap atau disebutkan. Fakta tidak jelas dan tidak akurat. Mengekspresikan ide Skor 4: Seluruh ide dikembangkan dan diekspresikan sangat jelas. Sangat mudah bagi pembaca untuk memahami isi cerita Skor 3: Sebagian besar ide dikembangkan dan diekspresikan dengan jelas, mudah bagi pembaca untuk memahami isi cerita. Skor 2: Beberapa ide dikembangkan dan diekspresikan dengan jelas. Agak mudah bagi pembaca untuk memahami isi cerita. Skor 1: Ide – ide tidak dikembangkan secara jelas, tidak mudah bagi pembaca untuk memahami isi cerita. Urutan dan struktur bahasa Skor 4: Seluruh kalimat disusun dengan baik, rincian diletakkan sesuai dengan urutan. Skor 3: Sebagian besar kalimat disusun dengan baik, rincian sebagian besar diletakkan sesuai dengan urutan. Skor 2: Beberapa kalimat disusun dengan baik, beberapa rincian tidak diletakkan sesuai urutan. Skor 1: Kalimat tidak tersusun dengan baik, rincian tidak diletakkan sesuai urutan.

BAHAN AJAR Keluarga A. Pengertian Keluarga Sebenarnya, apa yang dimaksud dengan keluarga (family)? Secara umum, pengertian keluarga adalah kelompok sosial yang paling kecil di dalam masyarakat yang umumnya terdiri dari satu atau dua orang tua berserta anak-anak mereka, dimana orang-orang tersebut tinggal dalam satu atap bersama-sama dan saling tergantung satu dengan yang lainnya. Pendapat lain menyebutkan arti keluarga adalah sekelompok manusia yang hidup bersama-sama sebagai unit masyarakat terkecil dan umumnya memiliki hubungan darah, ikatan perkawinan atau ikatan lainnya, serta tinggal bersama-sama dalam satu rumah yang dipimpin oleh kepala keluarga. Dari penjelasan definisinya dapat dipahami bahwa sebuah keluarga terdiri dari kepala keluarga dan anggota keluarganya, yaitu; Ayah, Ibu, dan Anak, yang tinggal bersama dan saling membutuhkan. B. Ciri-Ciri Keluarga Secara Umum Sekumpulan manusia dikatakan sebagai keluarga jika memiliki ciri-ciri tertentu. Adapun ciri-ciri keluarga adalah sebagai berikut: 1. Keluarga terdiri dari beberapa orang yang mempunyai ikatan, baik itu ikatan darah, perkawinan, ataupun adopsi. 2. Setiap orang dalam keluarga biasanya tinggal bersama-sama dalam satu rumah tangga. Jika anggota keluarga terpisah, mereka tetap akan menganggap rumah tangga tersebut sebagai rumahnya. 3. Setiap orang dalam keluarga memiliki peran sosial, mulai dari suami dan istri, ayah dan ibu, anak dan saudara, dimana mereka saling berinteraksi dan saling berkomunikasi satu sama lain. 4. Keluarga memiliki suatu kebudayaan bersama yang biasanya berasal dari kebudayaan umum yang lebih luas dan berusaha untuk mempertahankan kebudayaan tersebut. C. Silsilah Keluarga Silsilah keluarga adalah susunan nama anggota keluarga dari beberapa generasi baik dari keluarga inti atau keluarga besar. Silsilah keluarga berisi asal usul suatu keluarga atau catatan yang menggambarkan hubungan keluarga sampai beberapa generasi (nenek moyang).

Glosarium : kelompok primer yang terdiri dari dua atau lebih orang yang mempunyai jaringan Keluarga interaksi interpersonal, hubungan darah, hubungan perkawinan, dan adopsi. Keluarga : satuan kekerabatan yang sangat mendasar dalam masyarakat, sanak saudara, kaum Silsilah kerabat. : Asal – usul suatu keluarga berupa bagan, susur galur ( keturunan) Daftar Pustaka M Nursa’ban, dkk. Buku Siswa Ilmu Pengetahuan Sosial SMP Kelas VII. Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Kemendikbut-ristek. Jakarta. 2021 M Nursa’ban, dkk. Buku Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Sosial SMP Kelas VII. Pusat Kurikulumdan Perbukuan, Kemendikbut-ristek. Jakarta. 2021 Iwan Setiawan, Dedi, Suciati, dan A. Mushlih.2017. Buku IPS Kelas VII Edisi Revisi 2017, Jakarta: Kemendikbud RI tahun 2017.