สรุปโครงการเศรษฐกิจพอเพียง

สรุปผลการดำเนินงานและผลการประเมิน การจัดกระบวนการเรยี นรตู้ ามหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง โครงการจดั กระบวนการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง หลักสตู ร ๖ ชวั่ โมง วนั ท่ี ๒๒ ธนั วาคม ๒๕๖๓ ณ ฟารม์ ตวั อยา่ งในสมเดจ็ พระนางเจ้าสริ ิกติ ์ิ พระบรมราชินนี าถ บ้านโคกโก ตำบลโตะ๊ เดง็ อำเภอสุไหงปาดี จงั หวดั นราธวิ าส กศน. ตำบลกาวะ ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอสุไหงปาดี สำนักงานส่งเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยจังหวัดนราธวิ าส

บนั ทกึ ขอ้ ความ ส่วนราชการ ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อำเภอสุไหงปาดี ที่ ศธ ๐๒๑๐.๔๐๑๓/ วนั ท่ี ๒๘ เมษายน ๒๕๖๔ เร่ือง สรุปผลการดำเนนิ โครงการจัดกระบวนการเรยี นรตู้ ามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง เรียน ผู้อำนวยการศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอสุไหงปาดี ๑.เรื่องเดิม ตามที่ งานการศึกษาต่อเนื่อง ได้ดำเนินการจัดโครงจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๔ ในวันที่ ๒๒ เดือน ธันวาคม พ.ศ.๒๕๖๓ ณ ฟาร์ม ตัวอย่างในสมเด็จพระนางเจ้าสิริกิติ์พระบรมราชินนี าถ บ้านโคกโก ตำบลโต๊ะเด็ง อำเภอสุไหงปาดี จังหวัดนราธิวาส โดยมกี ลุ่มเปา้ หมายประชาชนท่วั ไปในพ้ืนท่ี อำเภอสไุ หงปาดี เข้าร่วมโครงการดังกล่าวเปน็ ท่ีเรยี บรอ้ ยแล้ว น้ัน ๒. ข้อเท็จจริง ในการนี้ นางสาววาทิณี ศรีจรัส ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย ได้จัดทำสรุปผลการดำเนินงาน โครงการจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๔ ของกศน.กาวะ ดงั ตารางต่อไปน้ี พร้อมรปู เลม่ สรปุ ผลการดำเนนิ งานตามท่แี นบมาพรอ้ มน้ีด้วยแล้ว งบประมาณ ร้อยละ เป้าหมาย ร้อยละ เปา้ หมายเชงิ คุณภาพ จดั สรร เบิกจา่ ย การ เชิงปรมิ าณ ของ ท่ี โครงการ/กิจกรรม เบิกจ่าย เปา้ หมาย (ตามวตั ถปุ ระสงค์) บรรลุ ไม่ แผน ผล ท่เี ข้ารว่ ม บรรลุ ตวั ชวี้ ดั ความ สำเร็จ ๑ โครงการจัดกระบวนการ ๑๑,๒๐๐ ๑๘๖๖.๖๗ ๑๖.๖๗ 44 ๑๐๐ ข้อที่ ๑ ร้อยละ ๑๐๐ - ร้อยละ ๑๐๐  . เรียนรู้ตามหลักปรัชญาของ ข้อท่ี ๒ รอ้ ยละ ๘๕ - ร้อยละ ๘๕  เศรษฐกจิ พอเพยี ง ๓. ข้อกฎหมาย ระเบียบ คำสั่งตามคำสั่งสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ที่ ๔๘๙/๒๕๕๑ ลง วันที่ ๒๑ เมษายน ๒๕๕๑ เรื่อง การมอบอำนาจให้ผู้อำนวยการสถานศึกษาศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัยอำเภอและผู้อำนวยการสถานศึกษาศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยเขตปฏิบัติ ราชการแทน ขอ้ ๑ ๔. ข้อพิจารณาและเสนอแนะ - จึงเรยี นมาเพื่อโปรดทราบ ลงชื่อ........................................... (นางสาววาทณิ ี ศรีจรัส) ครผู ูช้ ว่ ย ความเหน็ ผู้อำนวยการศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอสุไหงปาดี ............................................................................................................................. ............................................................ ลงช่อื ........................................... (นางหทยั กาญจน์ วัฒนสิทธิ์) ผอู้ ำนวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอสุไหงปาดี

คำนำ การจดั กจิ กรรมการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั เป็นการให้บริการกบั ประชาชน ผู้รับบริการ และชุมชนในหลายลักษณะ เพื่อให้การดำเนินงานการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัย สอดคล้องกับสภาพปัญหาและความต้องการของประชาชน ผู้รับบริการ และชุมชนได้อย่างมีคุณภาพ จึงควรจัดให้มีการประเมินผลการจัดการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง โครงการจัดกระบวนการ เรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง หลักสูตร 6 ชั่วโมง ซึ่งจะเป็นการสรุปผลการดำเนินงานของ ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอสไุ หงปาดี ได้ดำเนนิ การในวันที่ 22 ธันวาคม 2563 สรุปผลการดำเนินการ โครงการจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง หลักสูตร 6 ชั่วโมง สามารถนำมาเป็นบทเรียน และพัฒนาการดำเนินงานในการจัดกิจกรรม กศน. ต่อไปได้อย่างเป็น รูปธรรมและมีคุณภาพ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอสุไหงปาดี จึงหวังว่าเอกสารฉบับนี้ จะบ่งบอกถึงการบรรลุวัตถุประสงค์ของโครงการและจะเป็นประโยชน์ต่อการจัดกิจกรรม กศน.ทั้งในการ บริหารงาน การพัฒนางาน และการปฏิบัติงาน ที่ตรงตามความต้องการของประชาชน และผู้รับบริการในชุมชน และสามารถเผยแพรต่ อ่ สาธารณชนได้ และขอขอบคณุ ผู้มสี ่วนเกี่ยวข้องที่ให้ความรว่ มมือในการตอบแบบสอบถาม ทกุ ทา่ นไว้ ณ โอกาสน้ีดว้ ย กศน.ตำบลกาวะ ธนั วาคม ๒๕๖๓

สรุปผลการดำเนินงาน การจดั กระบวนการเรยี นรตู้ ามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โครงการจดั กระบวนการเรียนรตู้ ามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง หลกั สตู ร 6 ชว่ั โมง บทนำ “หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง” เป็นหนึ่งใน “ศาสตร์ของพระราชา” ที่พระบาทสมเด็จ พระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช ทรงมีพระราชดำรัสแก่พสกนิกรชาวไทยเกี่ยวกับการดำเนินชีวิตโดยยึดหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ซึ่งเป็นปรัชญาที่ตั้งอยู่บนพื้นฐานของทางสายกลางและความไม่ประมาท โดย คำนึงถึงการรู้จักพึ่งตนเอง ความพอประมาณ พอมีพอกิน พอมีพอใช้ ความมีเหตุผล การสร้างภูมิคุ้มกันที่ดีในตัว ตลอดจน ใช้ความรู้ความรอบคอบและคุณธรรมประกอบการวางแผนตัดสินใจและกระทำในสิ่งที่ควรจะเป็น เพื่อให้สามารถดำรงชีวติ อย่างยั่งยืนภายใต้กระแสโลกาภิวัฒน์และความเปลีย่ นแปลงต่าง ๆ ประกอบกับนโยบาย การพัฒนาเศรษฐกิจของประเทศไทย (ไทยแลนด์ 4.0) ที่มีภารกิจสำคัญในการขับเคลื่อนปฏิรูปประเทศด้านต่างๆ โดยเฉพาะการเน้น ภาคการเกษตร (ไทยแลนด์ 1.0) อีกทั้งหลักการสำคัญของแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม แห่งชาติฉบับท่ี 12 (พ.ศ.2560-2564) ข้อ 1. ยึด“หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง” ทั้งนี้เพือ่ ใหเ้ กิดบูรณาการ การพฒั นาในทกุ มติ อิ ย่างสมเหตสุ มผล มีความพอประมาณ และมรี ะบบภูมคิ ุม้ กันและการบรหิ ารจัดการความเส่ียง ทดี่ ี ซ่ึงเปน็ เงอื่ นไขจำเป็นสำหรับการพัฒนาท่ยี ่ังยืนโดยมุ่งเนน้ การพัฒนาคนให้มีความเป็นคนท่ีสมบูรณ์ สังคมไทย เปน็ สังคมคณุ ภาพ สร้างโอกาสและมที ่ียนื ใหก้ ับทกุ คนในสังคมได้ดำเนินชวี ิตทด่ี ี จากสภาวะสังคมปัจจุบันที่เต็มไปด้วยกระแสวัตถุนิยม และความฟุ่มเฟือย ฟุ้งเฟ้อ จนทำให้คน ไทยหลงเดินทางผิดไปตามกระแสนิยมจนกลายเป็นปัญหา โดยเฉพาะปัญหาหนี้สินท่ีไม่มีวัน จบสิ้น อย่างไรก็ตาม คนไทย ยงั มีทางออก ซงึ่ การจะดำรงชวี ิตให้อยูร่ อดภายใต้สังคมในปัจจบุ ัน แนวทางหน่ึงทปี่ ระชาชนไทยควรยึดถือ คือ การพ่งึ ตนเอง รจู้ ักความพอประมาณ และไม่ประมาท ตามแนวปรชั ญา “เศรษฐกจิ พอเพียง” ของรชั กาลท่ี 9 ที่ทรงมองเห็นถึงความสำคัญของการสร้างภูมิคุ้มกันให้กับตัวเอง รู้จักความพอมีพอกิน พอมีพอใช้ คำนึงถึงหลัก เหตุผลและการประมาณตนเอง พร้อมกับทรงเตือนสติประชาชนคนไทย ไม่ให้ประมาท โดยใช้หลักปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพียง เปน็ ปรัชญานำทางชีวติ บนความพอดี เหมาะสม สอดคล้องถูกต้องตามกฎธรรมชาติท่ีมีในพื้นที่ อีกทั้ง ปัจจุบันราคาผลผลิตทางการเกษตรในท้องตลาดมีราคาแพง จึงจำเป็นจะต้องส่งเสริมให้ประชาชนในพื้นท่ี ปลูกผักสวนครัว โดยมุ่งเน้นให้ประชาชนปลูกผักสวนครัวไว้บริโภคเอง มีผักสวนครัวที่ปลอดภัยจากสารพิษไว้กิน ทกุ วัน รวมทัง้ ชว่ ยลดคา่ จ่ายในครัวเรอื นอีกดว้ ย ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอสุไหงปาดี ได้ตระหนักและเล็งเห็น ความสำคัญของปัญหาดังกลา่ ว จึงได้จัดทำโครงการจดั กระบวนการเรียนรู้ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๓ เพื่อเป็นการส่งเสริมให้ประชาชนมีความรู้ ความเข้าใจในการดำเนินชีวิตตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 3 ห่วง 2 เงือ่ นไข และนำมาประยกุ ต์ใชใ้ นชวี ิตประจำวันตอ่ ไป วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้กลมุ่ เปา้ หมายมีความรู้ ความเขา้ ใจหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 2. เพอื่ ใหก้ ลุม่ เปา้ หมายมีทกั ษะในการทำบญั ชคี รวั เรือน การทำเกษตรผสมผสาน 3. เพ่ือใหก้ ลุ่มเป้าหมายสามารถนำความรู้ท่ีได้ไปประยุกต์ใชใ้ นชีวติ ประจำวนั ได้

ขอบเขตของโครงการ เปา้ หมาย ประชาชนทีส่ นใจในพื้นทอี่ ำเภอสไุ หงปาดี จำนวน 28 คน สถานท่ี ฟาร์มตัวอย่างในสมเด็จพระนางเจ้าสิริกิติ์พระบรมราชินีนาถ บ้านโคกโก ตำบลโต๊ะเด็ง อำเภอสไุ หงปาดี จังหวัดนราธิวาส ระยะเวลา วันที่ 22 ธนั วาคม 2563 ประโยชนท์ จ่ี ะไดร้ ับ กลุ่มเป้าหมายมีความรู้ ความเข้าใจหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มีทักษะในการทำบัญชี ครวั เรือน การทำเกษตรผสมผสาน และสามารถนำความรู้ทไ่ี ดไ้ ปประยุกต์ใช้ในชวี ิตประจำวันได้ วิธีดำเนนิ การ 1. สำรวจขอ้ มลู พื้นฐาน/วิเคราะห์ความต้องการชมุ ชน 2. ประชุมคณะทำงาน 3. จัดกิจกรรมการเรยี นรู้ ภาคทฤษฎี/ปฏิบตั ิ 3.1 หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง - หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง - เศรษฐกิจพอเพยี งกับเกษตรทฤษฎใี หม่ตามแนวพระราชดำริ - เศรษฐกจิ พอเพียงกับ คุณภาพชวี ิต 3.2 การจดั ทำบัญชคี รัวเรือน - ความรู้ทัว่ ไปเกยี่ วกับบัญชคี รวั เรือน - การจัดทำบัญชีครวั เรอื น 3.3 บรรยาย ศกึ ษาเรยี นรู้ สาธติ และปฏิบตั ิ การทำเกษตรผสมผสาน - เรอ่ื งการลดตน้ ทุน เพ่ิมประสิทธภิ าพการผลิต - เรอื่ งการปลกู พชื ผกั สวนครวั 4.การติดตามผลและประเมนิ ผล 5.รายงาน/สรปุ โครงการ 5.รายงาน/สรปุ โครงการผลการดำเนนิ งานและผลการประเมนิ 1. สภาพการดำเนนิ งานโครงการ ในการจัดกิจกรรมครั้งน้ี ได้รับความร่วมมือจากประชาชนที่สนใจใน 6 ตำบลของพ้ืนท่ีอำเภอ สุไหงปาดี ที่สนใจในกิจกรรมเกี่ยวกับเศรษฐกิจพอเพียง และทุกคนให้ความสนใจร่วมกิจกรรมเป็นอย่างดี มีการ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างกัน และได้รับความร่วมมือ จากทางวิทยากร ที่สามารถนำกระบวนการได้อย่าง สมบูรณ์ เป็นไปตามความต้องการของผู้เข้ารว่ มกิจกรรม 2. ผลการดำเนินงานโครงการ 2.1 จำนวนผูเ้ ข้าร่วมโครงการ

ตารางท่ี 1 จำนวนและร้อยละของผู้เขา้ รว่ มโครงการ เปรยี บเทียบกบั เป้าหมายของโครงการ ผูเ้ ขา้ ร่วมโครงการ เป้าหมาย จำนวนผเู้ ขา้ ร่วม คิดเป็นรอ้ ยละ โครงการ ประชาชนท่วั ไป 28 100 รวม 28 28 100 28 ตารางที่ 2 จำนวนผเู้ ข้าร่วมโครงการ คดิ เป็นร้อยละ จำแนกตามเพศ อายุ การศึกษา และอาชพี 1. เพศ จำนวนผเู้ ข้าร่วมโครงการ คิดเปน็ รอ้ ยละ ชาย 16 57.14 หญิง 12 42.86 28 100 รวม 2. อายุ จำนวนผู้เขา้ รว่ มโครงการ คดิ เปน็ ร้อยละ อายุต่ำกว่า 15 ปี - - อายุ 15-39 ปี 18 อายุ 40-59 ปี 10 64..29 อายุ 60 ปีขน้ึ ไป - 35.71 28 รวม - 100 3. ระดับการศึกษา จำนวนผู้เขา้ รว่ มโครงการ คิดเป็นร้อยละ ตำ่ กว่าประถมศึกษา - - ประถมศกึ ษา 4 มธั ยมศึกษาตอนตน้ 14 14.29 มัธยมศึกษาตอนปลาย 10 50 อื่นๆ - 35.71 28 รวม 100 4. อาชพี จำนวนผเู้ ขา้ รว่ มโครงการ คิดเป็นรอ้ ยละ เกษตรกร 15 รบั จ้าง 13 53.58 ธรุ กจิ สว่ นตวั - 46.42 อื่นๆ (ระบุ........................) - 28 - รวม - 100

จากตารางท่ี ๒ แสดงให้เห็นว่าผู้เข้าร่วมโครงการ แบ่งเป็นเพศชาย ร้อยละ 57.14 รองลงมาเพศหญิง รอ้ ยละ 42.86 สว่ นใหญ่มอี ายุ 15-39 ปี ในสดั สว่ นรอ้ ยละ 64.29 รองลงมากลุม่ อายุ 40-59 ปี ในสดั สว่ น ร้อยละ 35.71 ระดับการศึกษาของผู้เข้าร่วมโครงการส่วนใหญ่มีระดับการศึกษาในระดับมัธยมศึกษาตอนต้นใน สัดส่วนร้อยละ 50 รองลงมาการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในสัดส่วนร้อยละ 35.71 และ ประถมศึกษาในสัดส่วนร้อยละ 14.29 อาชีพผู้เข้าร่วมโครงการส่วนใหญ่ มีอาชีพเกษตรกรในสัดส่วนร้อยละ 53.58 รองลงมาอาชพี รับจา้ ง ในสดั ส่วนรอ้ ยละ 46.42 2.2 ความพึงพอใจผ้เู ขา้ รว่ มโครงการ ตารางท่ี 3 ความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมโครงการจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพยี ง หลักสูตร 6 ชั่วโมง จำนวน (รอ้ ยละ) ผตู้ อบ รายการคำถาม ดีมาก ดี ปาน พอใช้ ปรบั ปรงุ แปลผล กลาง ดา้ นวทิ ยากร 1.วทิ ยากรมาให้ความรู้ตรงตามเวลา 17 10 5 4.38 มากท่สี ดุ 2.วิทยากรมาให้ความรู้ครบตามหลกั สตู รกำหนด 18 11 3 4.47 มากที่สดุ 3.ความสามารถในการถ่ายทอดความร้ขู องวทิ ยากร 20 12 4.63 มากทส่ี ุด 4.เน้ือหาวิชาทจี่ ดั การเรยี นรู้ตรงตามความต้องการ 25 7 4.78 มากทสี่ ุด ของท่านเพยี งใด ด้านสถานท่ี/สอ่ื อุปกรณ์/ระยะเวลา 5.สถานทีเ่ รียนเหมาะสมเพยี งใด 32 5 มากท่ีสุด 6.จำนวนสอื่ /อปุ กรณ์การฝกึ ประกอบการเรยี น 22 10 4.69 มากที่สดุ เพียงพอเพยี งใด 7.ระยะเวลาในการเรยี น/ กจิ กรรมเหมาะสมเพียงใด 21 8 3 4.56 มากท่ีสุด ดา้ นความรู้ที่ไดร้ บั /การนำความรูไ้ ปใช้ มากทส่ี ุด 8.ทา่ นได้รบั ความรู้/ทกั ษะ จากการเข้ารว่ ม 29 3 4.91 มาก โครงการ/กจิ กรรมมากเพียงใด 9.ท่านสามารถนำความรู้/ทักษะที่ได้ ไปใช้ได้มาก 25 5 2 4.72 มากทส่ี ดุ เพยี งใด 10.ท่านไดร้ บั โอกาสในการเรียนรู้เท่าเทยี มกนั 23 9 4.72 มากทส่ี ุด เพยี งใด 11.ความร้ทู ่ีได้รบั ค้มุ คา่ กบั เวลา และความตัง้ ใจ 28 4 4.88 มากทส่ี ดุ เพียงใด 12.ทา่ นพงึ พอใจต่อหลกั สตู รนเี้ พียงใด 21 11 4.66 มากทส่ี ุด รวม 281 90 13 56.38

จากตารางท่ี 3 พบว่าความพึงพอใจของผู้เข้าร่วมโครงการจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง หลกั สูตร 6 ชวั่ โมง โดยภาพรวมมีความพึงพอใจอย่ใู นระดบั มากท่สี ุด และเมื่อพิจารณาเป็น รายข้อพบว่า ข้อคิดเห็นที่มีความพึงพอใจมากที่สุด โครงการจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง หลักสูตร 6 ชั่วโมง ด้านวิทยากร วิทยากรให้ความรู้ตรงตามเวลา มีค่าเฉลี่ย ( = 4.38 ) วทิ ยากรให้ความรู้ครบตามหลักสูตรกำหนด มคี า่ เฉล่ีย ( =4.47 ) ความสามารถในการถ่ายทอด ความรู้วิทยากร มีค่าเฉลี่ย ( = 4.63 ) เนื้อหาวิชาที่จัดการเรียนรู้ตรงตามความต้องการของท่านเพียงใด มีค่าเฉลี่ย ( = 4.78 ) ด้านสถานที่/สื่ออุปกรณ์/ระยะเวลา สถานที่เรียนเหมาะสมเพียงใด มีค่าเฉลี่ย ( = 5 ) จำนวนสื่อ/อุปกรณก์ ารฝึกประกอบการเรยี นเพียงพอเพยี งใด มีค่าเฉลี่ย ( = 4.69 ) ระยะเวลาใน การเรียน/กิจกรรมเหมาะสมเพียงใด มีค่าเฉลี่ย ( = 4.56 ) ด้านความรู้ที่ไดร้ ับ/การนำความรู้ไปใช้ ท่านได้รับ ความร้/ู ทักษะ จากการเข้ารว่ มโครงการ/กิจกรรมมากเพียงใด มคี ่าเฉลยี่ ( = 4.91 ) ทา่ นสามารถนำความรู้/ ทักษะที่ได้ ไปใช้ได้มากเพียงใด มีค่าเฉลี่ย ( = 4.72 ) ท่านได้รับโอกาสในการเรียนรู้เท่าเทียมกันเพียงใด มีค่าเฉลี่ย ( =4.72 ) ความรู้ที่ได้รับคุ้มค่ากับเวลา และความตั้งใจเพียงใด มีค่าเฉลี่ย( =4.88 ) ท่านพึง พอใจต่อหลักสตู รน้ีเพยี งใด มคี า่ เฉลี่ย ( = 4.66 ) สรุป ตารางท่ี 5 สรุปผลการดำเนนิ งานตามโครงการ ตัวชี้วัด เกณฑ์ ผลการ เป้าหมายการบรรลุ หมายเหตุ ดำเนินงาน บรรลุ ไม่บรรลุ - ความพึงพอใจของผู้เข้า ร้อยละ 85 ของผู้เข้าร่วม รบั การอบรมและปฏิบัติ โครงการมีความพึงพอใจ รอ้ ยละ 85  ระดบั มากขึ้นไป 1. จุดเดน่ ของแผนงาน/โครงการ/กิจกรรมครัง้ นี้ ในการจดั กิจกรรม ในครัง้ น้ไี ด้รับความรว่ มมอื จากประชาชนท่ีสนใจในเร่ืองของเศรษฐกจิ พอเพียง ท่อี าศัยอยู่ในตำบล 6 ตำบลของอำเภอสไุ หงปาดี ร่วมกจิ กรรมด้านหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง การจดั ทำ บัญชีครัวเรือน บรรยาย ศึกษาเรียนรู้ สาธิต และปฏิบัติ การทำเกษตรผสมผสาน ทุกคนร่วมกิจกรรมอย่าง สนุกสนาน แลกเปลี่ยน เรียนรู้ระหว่างกัน และได้รับความร่วมมือ จากคณะวิทยากรโครงการฟาร์มตัวอย่างใน สมเด็จพระนางเจ้าสิริกิติ์ พระบรมราชินีนาถ ครบทุกกระบวนการได้อย่างสมบูรณ์ เป็นไปตามความต้องการของ ผู้เข้าร่วมโครงการ 2. จุดทค่ี วรพฒั นาของแผนงาน/โครงการ/กจิ กรรมครง้ั น้ี กจิ กรรมมีความตอ่ เน่ือง 3. ข้อเสนอแนะเพ่อื การพฒั นาของแผนงาน/โครงการ/กิจกรรมครงั้ น้ี ควรมีการติดตามผู้เรียนว่าได้นำความรู้ไปใช้ในการเรียนรู้มากน้อยเพียงใด และนำไปต่อยอด หรือไม่



คณะผจู้ ัดทำ ทป่ี รึกษา วัฒนสทิ ธิ์ ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอสุไหงปาดี มามะ ครูผู้ชว่ ย/หัวหน้าการศกึ ษาต่อเนอื่ ง ๑. นางหทัยกาญจน์ ๒. นายสมบูรณ์ สิงหะ ครูผู้ช่วย มามะ ครผู ชู้ ว่ ย คณะทำงาน ดารอเดร์ ครูผชู้ ว่ ย ยูโซะ ครูผชู้ ่วย ๑. นายนุรอสั วาน ตาเยะ ครูผชู้ ว่ ย ๒. นายสมบรู ณ์ แวนาแว ครูผชู้ ่วย ๓. นายอลั นากิฟท์ นิลวัตน์ ครูผชู้ ว่ ย ๔. นายมฮู มั หมดั อสั รี มะเก ครผู ู้ช่วย ๕. นางแวนูรไอนี ศรีจรัส ครผู ู้ชว่ ย ๖. นางมัทมา วจีอิสมัย ครอู าสาสมคั รการศกึ ษานอกโรงเรียนประจำตำบล ๗. นางรจนา บนิ นเิ ดง็ ครูอาสาสมคั รการศึกษานอกโรงเรยี นประจำตำบล ๘. นางยูไนดะห์ ตาเยะ ครูอาสาสมัครการศกึ ษานอกโรงเรียน ๙. นางสาววาทณี ี ประจำศนู ยก์ ารเรียนชุมชน ๑๐.นางสาวมธรุ า สิงหะ ครอู าสาสมัครการศึกษานอกโรงเรยี น ๑๑.นายนไิ ยลานี ประจำศูนยก์ ารเรยี นชุมชน ๑๒.นายอาหามะ สอื แม ครูอาสาสมคั รการศกึ ษานอกโรงเรียน ประจำศูนย์การเรยี นชุมชน ๑๓.นางยามลี ะห์ อดุ มเพช็ ร์ ครูอาสาสมัครการศึกษานอกโรงเรียน ประจำศนู ยก์ ารเรียนชมุ ชน ๑๔.นางสาวจันทริ า ยนู ุ๊ ครูอาสาสมัครการศึกษานอกโรงเรียน ประจำศูนย์การเรยี นชุมชนตำบล ๑๕.นางสุทธิดา มะดาแฮ ครูอาสาสมัครการศกึ ษานอกโรงเรยี น ประจำสถาบนั ศึกษาปอเนาะ ๑๖.นางสาวรุสนีดา อับดลุ เลาะ ครอู าสาสมัครการศึกษานอกโรงเรียน ประจำสถาบันศึกษาปอเนาะ ๑๗.วา่ ทร่ี ้อยตรีสหฐั วจีอิสมยั ครูอาสาสมคั รการศกึ ษานอกโรงเรยี นประจำตำบล ๑๘.นางมารยี านา เรียบเรียง / จัดพิมพ์ / นางสาวมธุรา โครงการจดั กระบวนการเรียนรตู้ ามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ ๓๒ พอเพยี ง