INF 5 A - PORTIFÓLIO

Colégio Virgem Poderosa CIDA MENDES FLÁVIO PROFESSORA TITULAR PROFESSOR AUXILIAR Nossa Turma ANA JULIA DA COSTA SILVEIRA ANNA LIA LAVOR FONTENELE GABRIEL RYAN DE SOUZA FREITAS HEITOR GAEL GONÇALVES MUNIZ ISAAC ELIACHAR GOMES VIEIRA ISABELLY DA COSTA FONSECA IZABELA PASSOS CARVALHO JOSÉ NILSTON COUTO CRUZ NETO JOSÉ PEDRO ARAUJO CARNEIRO LORENA DE ANDRADE GONÇALVES FREITAS MAÍSA SAMPAIO LOUZADA MARINA ROCHA VASCONCELOS MIGUEL LIMA SOUSA THAYLA OLIVEIRA SOUZA DO NASCIMENTO THEO ROCHA LOPES VALENTINA ERIKA MUNIZ VASCONCELOS

Mensagem da Coordenação A Educação Infantil Cordimariana do CVP está comprometida com a construção do saber, por meio das ricas e diferentes experiências, que proporcionam às crianças a superação de desafios, o acesso ao conhecimento e a construção de novos saberes, sempre visando o desenvolvimento integral. Nesse portfólio da turma, apresentamos algumas experiências de aprendizagem, vividas durante esse primeiro bimestre e que foram organizadas com a intencionalidade pedagógica do cuidar e educar, do sentido e do afeto, da busca por entendimento de desenvolvimento cognitivo, de ações que busquem soluções, a partir da compreensão de que as crianças têm um tempo e ritmo muito próprios à infância. Nas atividades coletivas, através das interações e brincadeiras, os espaços promovem convivência, participação, exploração, desenvolvimento da criatividade e uma leitura de mundo que amplia o repertório de cada criança. Nesse sentido, estamos, cotidianamente, desenvolvendo atividades e projetos pedagógicos que se vinculam à cultura infantil e seus interesses. Aqui no CVP nossas crianças aprendem brincando, que segundo Einstein é a mais elevada forma de pesquisa! Família Cordimariana, através desse material, estamos construindo e compartilhando a rotina das crianças no CVP e criando formas diversificadas para documentar as aprendizagens e experiências que acontecem na Escola. MARIA DA ANUNCIAÇÃO COORDENADORA PEDAGÓGICA

BRINCANDO E APRENDENDO COM O ALFABETO MÓVEL Brincar com as letras do alfabeto é o ponto inicial para as crianças aprenderem a ler e a escrever. Para que essa aprendizagem se torne ainda mais lúdica e prazerosa, utilizamos com bastante frequência o alfabeto móvel. Na atividade que desenvolvemos na sala de aula, as crianças puderam observar e aprender sobre a importância do som, o nome e a escrita de cada letra. Através da música com a caixa mágica das letras, cada aluno procurava em seu alfabeto móvel a letra tirada da caixa, formando assim a sequência alfabética. Atividades como essa são de extrema importância, pois funciona como incentivo ao aprendizado das crianças, facilitando a concentração e o reconhecimento das letras do alfabeto.

ANIMAIS DE ESTIMAÇÃO NO AMBIENTE ESCOLAR E o objetivo dessa atividade sobre os animais, foi mostrar para as crianças a importância do respeito e o cuidado com os animais (selvagens e domésticos). Desenvolvendo assim, o companheirismo e a responsabilidade, promovendo um momento prazeroso de apresentações dos bichinhos que cada criança levou para a Escola, partilhando das responsabilidades que tinham com seus animais de estimação. As crianças puderam compreender sobre a importância que cada animal possui para o equilíbrio da natureza e a apreciar os diferentes animais. Lorena Os animais precisam de muito cuidado e carinho. Devemos levar ao veterinário para vacinar. O meu animalzinho é uma hamster. Valentina Izabela Anna Lia Rian Marina Eu trouxe um cachorrinho, ele tem a cor branca com preto e come ração. Para ficar limpinho eu dou banho. Maisa Eu trouxe uma preá, o nome dela é Anthony, ela come ração, cenoura, alface e toma água. Theo O meu animal é um elefante, ele é grande, cinza e vive na selva. Respira pela sua tromba. Ana Júlia O meu animalzinho é um unicórnio, tem asas, voa no céu e não fala. José Neto

PASSEIO PELO QUINTAL DA ESCOLA: PESQUISADORES DAS PLANTAS (ALUSÃO AO DIA DA ÁRVORE) Essa atividade despertou nas crianças muita curiosidade ao entrarem em contato com a Mãe Natureza, por meio de um passeio bem especial no quintal da Escola, onde fizeram grandes descobertas sobre as plantas. As crianças perceberam que as plantas para se desenvolverem bem, precisam de terra, água, sais minerais, ar, luz e calor. Durante o passeio observaram algumas árvores frutíferas e comentaram bastante sobre o que viam. olhem o coqueiro está cheio de coco, uma mangueira ela dá manga, um pé de acerola, um cajueiro, tem caju, entre outras. Identificaram ainda as partes da planta como raiz, caule, folhas, flores e frutos. Reconheceram as cores das árvores e de suas partes. Para as crianças foi um momento significativo e prazeroso, cheio de conhecimentos. E para deixar o momento ainda mais agradável, foi recitado uma poesia, onde as crianças puderam entender que as plantas são seres vivos e que são importantes para nós humanos, porque geram oxigênio, tornando o nosso Planeta mais bonito e saudável.

PROJETO: O BLOCO DO EMPREEDEDORISMO NO CARNAVP Nesse projeto, as crianças tiveram a oportunidade de conhecer e identificar números. Por meio da identificação, dos valores nas cédulas e moedas apresentadas pela professora, reconheciam os números do sistema monetário. As crianças também manusearam as cédulas, dividindo as quantias, discriminado as cores e números de cada uma. O bloco do empreendedorismo, foi uma folia de criatividade e muita alegria. As fantasias para o desfile, foram confeccionadas com as próprias crianças, utilizando cédulas falsas. Também foi construído máscaras e instrumentos musicais com materiais recicláveis. O desfile aconteceu ao som da marchinha carnavalesca: ME DÁ O DINHEIRO AÍ, com a letra adaptada a temática: VOU ECONOMIZAR. As crianças amaram aprender dessa forma e ainda receberam como lembrancinha, um cofrinho para dar continuidade ao aprendizado junto a família, aprendendo desde cedo, a economizar, utilizando o dinheiro com responsabilidade.

EXPERIÊNCIA A MÁGICA DAS LETRAS (ALUSÃO AO DIA DA ÁGUA): Nessa atividade tivemos como objetivo, estimular e despertar a atenção das crianças para a leitura. Onde utilizamos materiais concretos e simples para a realização, como: pratos descartáveis, guardanapos, caneta e água. A professora escreveu palavras em cada guardanapo para formar a frase: Não podemos poluir as águas do nosso planeta. Cada criança jogava o papel escrito na água, e quando ficava umedecido, a palavra aparecia como se fosse uma mágica. E todos ficavam curiosos e atentos para fazerem a leitura da palavra que aparecia. Eram estimulados a lerem primeiro letra por letra, em seguida juntavam as silabas e com a ajuda da professora descobriam a palavra. Em cada descoberta vibravam, demonstrando interesse e alegria. E todos queriam que chegassem a sua vez. Em seguida, conversamos sobre os cuidados com a água, de onde surgiu muitos questionamentos e levantamentos de hipóteses. Tia, se nós poluirmos os rios e os mares, os peixinhos vão morrer? O outro falou: e se o planeta faltar água, nós também não vamos viver não é?

PROJETO: ALIMENTAR-SE BEM PARA VIVER MELHOR A alimentação saudável é uma grande aliada para viver mais e melhor. Em nossa escola, temos um dia especial dedicado as frutas, onde as crianças são estimuladas a trazerem para o lanche, frutas da sua preferência. Nesse dia, nossa personagem do projeto, a supervida, faz um momento de conscientização para que as crianças possam compreender a importância de se ter uma alimentação saudável. Todas as crianças apresentam suas frutas, partilhando de seus gostos e preferências e ainda aprendem a nomear e a classificar cada fruta por cores e quantidades. Em seguida, são convidadas a saborearem suas frutas preferidas. Isabelly Lorena Valentina Maísa Gabriel José Neto Isaac José Pedro Thayla Miguel

ARTE INSPIRADA EM GRANDES ARTISTAS A turma do infantil 5(A), experimentou várias formas de realizar a Arte, que é a primeira expressão da linguagem e do desenvolvimento na vida de cada criança, que tem como objetivo trabalhar a coordenação, a motricidade, e o equilíbrio. Durante as atividades de pintura, recorte e colagem as crianças utilizam diversos materiais como massinha de modelar, giz de cera, lápis de cor, canetinhas, tinta guache, etc. Onde são estimuladas a criar suas produções artísticas. José Neto Marina Isaac

A prova de sucesso da nossa ação educativa é a felicidade da criança. Maria Montessori Com amor Turminha do Infantil 5A