E-book-พัฒนาสังคมและชุมชนตำบลโพแตง

บนั ทึกข้อความ สว่ นราชการ ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอบางไทร ที่ ศธ ๐๒๑๐.๔๘๐๕/๒๑๖๕ วันท่ี ๕ เดือน กรกฎาคม ๒๕๖๔ เรื่อง รายงานผลการดาเนนิ งานดาเนิน โครงการพลเมืองดี วิถปี ระชาธปิ ไตย ............................................................................................................................. ..................................................... เรยี น ผอู้ านวยการศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอาเภอบางไทร ตามท่ผี ูอ้ านวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอบางไทร ได้อนุมตั ิ ดาเนนิ โครงการพลเมืองดี วิถีประชาธปิ ไตย (พัฒนาสังคมและชุมชน) กศน.ตาบลโพแตง ได้ดาเนินการจดั โครงการพลเมอื งดี วิถปี ระชาธิปไตย วันท่ี ๑๗ มิถุนายน ๒๕๖๔ ณ ศาลาวัดโพธ์ิแตงใต้ หมู่ที่ ๓ ตาบลโพแตง อาเภอบางไทร จังหวัดพระนครศรีอยุธยา เสร็จเรียบร้อยแลว้ มผี เู้ ขา้ รว่ มโครงการ จานวน ๑๗ คน เอกสารดงั แนบมาพร้อมน้ี จึงเรยี นมาเพ่ือโปรดทราบ (นางสาวนิภาพร โกษะ) ครู กศน.ตาบล ทราบ อ่นื ๆ (นางสาวฐติ พิ ร พาสี) หวั หน้างานการศกึ ษาต่อเนือ่ ง (นางสาวมกุ ดา แขง็ แรง) ผู้อานวยการ กศน.อาเภอภาชี รกั ษาการในตาแหน่ง ผู้อานวยการ กศน.อาเภอบางไทร

คานา เอกสาร รายงานผลการดาเนินงาน การจัดและส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้ โครงการพลเมืองดี วิถี ประชาธิปไตย จัดทาขึ้นเพื่อรายงานผลการดาเนินงานด้านการจัดการศึกษาต่อเนื่องของกศน.ตาบลโพแตง ภายใต้ การดูแลของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอบางไทร โดยมีวัตถุประสงค์เพ่ือตรวจสอบ ขั้นตอนการดาเนนิ กิจกรรม ประเมินผลและพฒั นาการดาเนินกจิ กรรมของ กศน.ตาบลโพแตง ผู้จัดทาหวังเป็นอย่างย่ิงว่า เอกสารรายงานผลการดาเนินงาน การจัดและส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้ โครงการพลเมืองดี วิถีประชาธิปไตย น้ี จะเป็นแนวทางในการพัฒนางานและการจัดกิจกรรมด้านการศึกษาต่อเนื่อง ของ กศน.ตาบลโพแตง ในโอกาสต่อไป คณะผจู้ ดั ทา

สารบัญ หนา้ คานา 1 สารบัญ บทท่ี 1 บทนา 2 เหตุผลและความจาเปน็ 4 วตั ถปุ ระสงค์ 5 ประโยชนท์ ี่คาดวา่ จะไดร้ บั 9 บทที่ 2 เอกสารทเ่ี กยี่ วข้อง ความสาคัญของการจดั และสง่ เสรมิ กระบวนการเรียนรู้ ที่มาและความสาคญั ของโครงการพลเมืองดี วิถีประชาธิปไตย บทท่ี 3 วิธีการดาเนนิ งาน บทท่ี 4 ผลการดาเนินงาน บทที่ 5 สรุป อภิปรายผล และขอ้ เสนอแนะ วัตถปุ ระสงคก์ ารดาเนินงาน วธิ ดี าเนนิ การ อภิปรายผล ขอ้ เสนอแนะ และแนวทางในการพฒั นากจิ กรรม ภาคผนวก ทมี่ าและความสาคัญของโครงการพลเมืองดี วิถีประชาธปิ ไตย รายชอื่ ผ้เู ข้าร่วมกจิ กรรม ภาพกิจกรรม

บทที่ 1 บทนา เหตผุ ลและความจาเปน็ ประเทศไทยมีการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุขมาเป็นเวลาหลาย ทศวรรษแล้ว รากฐานที่แท้จริงของประชาธิปไตยนั้นก็คือ \"ความแตกต่าง\" จุดประสงค์ของประชาธิปไตยก็คือ \"การ ยอมรับความแตกต่างนั้นๆ\" และ เป้าหมายของประชาธิปไตยก็คือ \"การทาให้ความแตกต่างเหล่านั้นสามารถอยู่ รว่ มกนั ได้โดยสงบสขุ และไม่เบียดเบยี นหรือละเมดิ สิ่งท่ีแตกต่างเหล่านั้น\" สถานศึกษาถือได้ว่าเป็นองค์กรสาคัญอย่าง ยงิ่ ในการสรา้ ง และพัฒนาประชาธิปไตยให้กับประชาชนท่ัวไป บุคคลเหล่านี้มีหน้าท่ีที่สาคัญคือ นอกจากจะเป็นคน ดีและพัฒนาประเทศแล้ว ยังต้องรักษาการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข โดยมี กฎหมายรัฐธรรมนูญอันเป็นกฎหมายสูงสุดที่ใช้ในการปกครองเป็นสาคัญอีกด้วย แต่สภาวการณ์ของระบอบ ประชาธิปไตยในประเทศไทยมุ่งแต่จะเอาชนะกัน โดยไม่คานึงถึงว่าเป็นคนไทยโดยเสมอภาคกัน ซ่ึงก็คือหลักแห่ง ความสมานฉนั ทห์ รอื ความสามคั คปี รองดองนนั่ เอง ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอบางไทร ได้ตระหนักถึงความสาคัญดังกล่าว จึงได้จัดทากิจกรรมการศึกษาเพ่ือพัฒนาสังคมและชุมชน ชื่อโครงการพลเมืองดี วิถีประชาธิปไตย เพ่ือส่งเสริม ความรู้ความเข้าใจที่ถูกต้องในการปกครองระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข สร้างความ ตระหนักรู้ให้กับประชาชนท่ัวไป ได้ทราบถึงกฎหมายใหม่ท่ีจะใช้ในการเลือกต้ังระดับท้องถิ่น อีกท้ังเพ่ือให้เป็นกลุ่ม พลังขบั เคลอ่ื นนาความรักความสามคั คี สร้างความเขา้ ใจและมสี ่วนรว่ มดาเนินกิจกรรมท่ีเก่ียวข้องกับประชาธิปไตยใน ชมุ ชนของตนเองอยา่ งถูกต้อง อย่างย่ังยนื ต่อไป วัตถุประสงค์ 1. เพ่ือให้ประชาชนผู้เข้าร่วมโครงการได้มีความรู้ ความเข้าใจกฎหมายรัฐธรรมนูญและสามารถดาเนิน ชวี ติ เปน็ พลเมืองท่ดี ีในสงั คมได้ 2. เพ่ือให้ประชาชนผู้เข้าร่วมโครงการ สามารถนาความรู้ท่ีได้รับไปปรับใช้ในชีวิตประจาวันและถ่ายทอด ความรู้ใหค้ นในชมุ ชนได้ ประโยชน์ที่คาดว่าจะไดร้ บั ประชาชนท่ีเข้ารวมโครงการ สามารถนาความรู้ท่ไี ด้รบั ไปปรับใชใ้ นชวี ิตประจาวนั และถ่ายทอดความรู้ให้คน ในชมุ ชนได้

บทที่ 2 เอกสารท่เี กี่ยวข้อง โครงการพลเมืองดี วิถีประชาธิปไตย ได้เสนอแนวคิด หลักการและเอกสารที่เก่ียวข้อง ตามลาดับ ดงั ต่อไปน้ี 1. ความสาคญั ของการจัดการศึกษาตอ่ เนอ่ื งกิจกรรมพัฒนาสงั คมและชมุ ชน 2. ที่มาและความสาคัญของโครงการพลเมอื งดี วถิ ปี ระชาธปิ ไตย 1. ความสาคญั ของการจดั และส่งเสริมกระบวนการเรียนรกู้ ิจกรรมพัฒนาสังคมและชุมชน นโยบายเรง่ ดว่ นเพอื่ รว่ มขับเคล่อื นยทุ ธศาสตร์การพัฒนาประทศ 1. ยทุ ธศาสตร์ด้านความมั่นคง 1.2 เสรมิ สรา้ งความรคู้ วามเข้าใจที่ถูกตอ้ งและการมีสว่ นรว่ มอยา่ งถูกต้องกบั การปกครองระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริยเ์ ปน็ ประมขุ ในบริบทของไทย มีความเปน็ พลเมอื งดี ยอมรับและเคารพความหลากหลายทาง ความคิดและอุดมการณ์ ประเทศไทยมกี ารปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุขมาเป็นเวลาหลาย ทศวรรษแล้ว รากฐานที่แท้จริงของประชาธิปไตยนั้นก็คือ \"ความแตกต่าง\" จุดประสงค์ของประชาธิปไตยก็คือ \"การ ยอมรับความแตกต่างนั้นๆ\" และ เป้าหมายของประชาธิปไตยก็คือ \"การทาให้ความแตกต่างเหล่านั้นสามารถอ ยู่ ร่วมกนั ได้โดยสงบสขุ และไมเ่ บียดเบยี นหรือละเมิดสิ่งท่ีแตกต่างเหล่านั้น\" สถานศึกษาถือได้ว่าเป็นองค์กรสาคัญอย่าง ย่ิงในการสรา้ ง และพัฒนาประชาธิปไตยให้กับประชาชนท่ัวไป บุคคลเหล่าน้ีมีหน้าท่ีที่สาคัญคือ นอกจากจะเป็นคน ดีและพัฒนาประเทศแล้ว ยังต้องรักษาการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข โดยมี กฎหมายรัฐธรรมนูญอันเป็นกฎหมายสูงสุดท่ีใช้ในการปกครองเป็นสาคัญอีกด้วย แต่สภาวการณ์ของระบอบ ประชาธิปไตยในประเทศไทยมุ่งแต่จะเอาชนะกัน โดยไม่คานึงถึงว่าเป็นคนไทยโดยเสมอภาคกัน ซึ่งก็คือหลักแห่ง ความสมานฉันท์หรือความสามัคคปี รองดองนั่นเอง ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอบางไทร ได้ตระหนักถึงความสาคัญดังกล่าว จึงได้จัดทากิจกรรมการศึกษาเพ่ือพัฒนาสังคมและชุมชน ช่ือโครงการพลเมืองดี วิถีประชาธิปไตย เพื่อส่งเสริม ความรู้ความเข้าใจท่ีถูกต้องในการปกครองระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข สร้างความ ตระหนักรู้ให้กับประชาชนทั่วไป ได้ทราบถึงกฎหมายใหม่ท่ีจะใช้ในการเลือกตั้งระดับท้องถิ่น อีกท้ังเพ่ือให้เป็นกลุ่ม พลังขบั เคล่อื นนาความรกั ความสามัคคี สรา้ งความเข้าใจและมีส่วนร่วมดาเนินกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับประชาธิปไตยใน ชุมชนของตนเองอยา่ งถกู ต้อง อยา่ งยั่งยืนต่อไป

2. ท่ีมาและความสาคัญของโครงการพลเมอื งดี วิถีประชาธปิ ไตย ประเทศไทยมีการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุขมาเป็นเวลาหลาย ทศวรรษแล้ว รากฐานที่แท้จริงของประชาธิปไตยนั้นก็คือ \"ความแตกต่าง\" จุดประสงค์ของประชาธิปไตยก็คือ \"การ ยอมรับความแตกต่างนั้นๆ\" และ เป้าหมายของประชาธิปไตยก็คือ \"การทาให้ความแตกต่างเหล่าน้ันสามารถอยู่ รว่ มกนั ไดโ้ ดยสงบสุขและไมเ่ บียดเบียนหรอื ละเมดิ ส่ิงท่ีแตกต่างเหล่าน้ัน\" สถานศึกษาถือได้ว่าเป็นองค์กรสาคัญอย่าง ยง่ิ ในการสร้าง และพฒั นาประชาธิปไตยให้กับประชาชนท่ัวไป บุคคลเหล่าน้ีมีหน้าท่ีที่สาคัญคือ นอกจากจะเป็นคน ดีและพัฒนาประเทศแล้ว ยังต้องรักษาการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข โดยมี กฎหมายรัฐธรรมนูญอันเป็นกฎหมายสูงสุดที่ใช้ในการปกครองเป็นสาคัญอีกด้วย แต่สภาวการณ์ของระบอบ ประชาธิปไตยในประเทศไทยมุ่งแต่จะเอาชนะกัน โดยไม่คานึงถึงว่าเป็นคนไทยโดยเสมอภาคกัน ซ่ึงก็คือหลักแห่ง ความสมานฉันทห์ รอื ความสามคั คปี รองดองน่ันเอง ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอบางไทร ได้ตระหนักถึงความสาคัญดังกล่าว จึงได้จัดทากิจกรรมการศึกษาเพ่ือพัฒนาสังคมและชุมชน ชื่อโครงการพลเมืองดี วิถีประชาธิปไตย เพ่ือส่งเสริม ความรู้ความเข้าใจที่ถูกต้องในการปกครองระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข สร้างความ ตระหนักรู้ให้กับประชาชนทั่วไป ได้ทราบถึงกฎหมายใหม่ที่จะใช้ในการเลือกตั้งระดับท้องถ่ิน อีกทั้งเพ่ือให้เป็นกลุ่ม พลงั ขบั เคลอ่ื นนาความรักความสามคั คี สร้างความเข้าใจและมีสว่ นร่วมดาเนินกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับประชาธิปไตยใน ชมุ ชนของตนเองอย่างถกู ต้อง อย่างยง่ั ยืนต่อไป

บทที่ 3 วิธีดาเนนิ งาน ด้วย กศน.ตาบลโพแตง ไดจ้ ัดโครงการพลเมอื งดี วถิ ปี ระชาธิปไตย โดยยึดกลุ่มเป้าหมายเป็นสาคัญ ทาให้ เนื้อหาตามหลักสูตรระยะเวลาการจัดกิจกรรม สถานที่ และลักษณะกิจกรรมการเรียนรู้ข้ึนอยู่กับ ศักยภาพและ ความพรอ้ มของกล่มุ เปา้ หมาย ซง่ึ เป็นการตอบสนองนโยบายขอสานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอธั ยาศัย ซง่ึ ได้ดาเนนิ การ ดงั น้ี โครงการพลเมืองดี วิถปี ระชาธปิ ไตย (วนั ท่ี 17 มิถุนายน 2564) สาระสาคญั ประเทศไทยมีการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุขมาเป็นเวลาหลาย ทศวรรษแล้ว รากฐานท่ีแท้จริงของประชาธิปไตยนั้นก็คือ \"ความแตกต่าง\" จุดประสงค์ของประชาธิปไตยก็คือ \"การ ยอมรับความแตกต่างนั้นๆ\" และ เป้าหมายของประชาธิปไตยก็คือ \"การทาให้ความแตกต่างเหล่านั้นสามารถอยู่ ร่วมกันได้โดยสงบสุขและไมเ่ บียดเบยี นหรือละเมดิ ส่ิงท่ีแตกต่างเหล่าน้ัน\" สถานศึกษาถือได้ว่าเป็นองค์กรสาคัญอย่าง ยิง่ ในการสร้าง และพัฒนาประชาธิปไตยให้กับประชาชนท่ัวไป บุคคลเหล่าน้ีมีหน้าท่ีท่ีสาคัญคือ นอกจากจะเป็นคน ดีและพัฒนาประเทศแล้ว ยังต้องรักษาการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข โดยมี กฎหมายรัฐธรรมนูญอันเป็นกฎหมายสูงสุดท่ีใช้ในการปกครองเป็นสาคัญอีกด้วย แต่สภาวการณ์ของระบอบ ประชาธิปไตยในประเทศไทยมุ่งแต่จะเอาชนะกัน โดยไม่คานึงถึงว่าเป็นคนไทยโดยเสมอภาคกัน ซึ่งก็คือหลักแห่ง ความสมานฉนั ท์หรือความสามคั คปี รองดองน่นั เอง ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอบางไทร ได้ตระหนักถึงความสาคัญดังกล่าว จึงได้จัดทากิจกรรมการศึกษาเพ่ือพัฒนาสังคมและชุมชน ชื่อโครงการพลเมืองดี วิถีประชาธิปไตย เพ่ือส่งเสริม ความรู้ความเข้าใจที่ถูกต้องในการปกครองระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข สร้างความ ตระหนักรู้ให้กับประชาชนท่ัวไป ได้ทราบถึงกฎหมายใหม่ที่จะใช้ในการเลือกตั้งระดับท้องถิ่น อีกทั้งเพื่อให้เป็นกลุ่ม พลงั ขบั เคลือ่ นนาความรักความสามคั คี สร้างความเข้าใจและมีส่วนร่วมดาเนินกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับประชาธิปไตยใน ชมุ ชนของตนเองอยา่ งถกู ตอ้ ง อยา่ งย่งั ยืนตอ่ ไป วัตถปุ ระสงค์ 1. เพ่ือให้ประชาชนผู้เข้าร่วมโครงการได้มีความรู้ ความเข้าใจกฎหมายรัฐธรรมนูญและสามารถดาเนิน ชีวิตเปน็ พลเมืองทีด่ ใี นสงั คมได้ 2. เพื่อให้ประชาชนผู้เข้าร่วมโครงการ สามารถนาความรู้ท่ีได้รับไปปรับใช้ในชีวิตประจาวันและถ่ายทอด ความรใู้ หค้ นในชมุ ชนได้

กจิ กรรมทดี่ าเนินการ จดั กจิ กรรม ให้ประชาชนกลุ่มเป้าหมายในอาเภอบางไทร ได้แก่ - บรรยายสนทนาแลกเปลย่ี นประสบการณ์ - บรรยายความรู้ เร่ืองชีวิตกับการเมือง ความสมั พนั ธร์ ะหวา่ งการเมืองกับการดาเนินชีวติ ประจาวนั - บรรยายความรู้ เร่อื ง รฐั ธรรมนญู แหง่ ประชาธปิ ไตย กลไกและกระบวนการเสรมิ สรา้ งประชาธปิ ไตย - บรรยายความรู้ เรื่อง พลเมืองดี วถิ ีประชาธปิ ไตย คณุ ลักษณะของพลเมืองดีทีพ่ ึงประสงค์ แนวทางการ สร้างพลเมืองดีในวิถปี ระชาธิปไตย - วทิ ยากรและผ้เู ข้าร่วมอบรมรว่ มกันสรุปองค์ความรู้ทไี่ ด้รับพร้อมแลกเปลี่ยนเรียนรู้กันถงึ วธิ กี ารนาความรู้ที่ ไดร้ บั จากการอบรมไปปรับใชใ้ นชีวิตประจาวนั ผลที่ไดร้ บั จากการดาเนินกจิ กรรม ประชาชนท่เี ขา้ รวมโครงการ สามารถนาความร้ทู ไ่ี ด้รับไปปรบั ใช้ในชีวติ ประจาวนั และถ่ายทอดความรู้ให้คน ในชมุ ชนได้

บทที่ 4 ผลการดาเนินงาน จากการสารวจความพึงพอใจ โครงการพลเมืองดี วิถีประชาธิปไตย กศน.ตาบลโพแตง มีผู้เข้าร่วม โครงการ โดยใช้แบบประเมินความพึงพอใจ จานวน 17 ฉบับ และได้รับกลับคืนมา จานวน 17 ฉบับ วิเคราะห์ ขอ้ มลู โดยใชโ้ ปรแกรม Excel ตามขั้นตอนตา่ ง ๆ ดังตอ่ ไปน้ี 1. วเิ คราะห์ข้อมลู จากแบบสอบถามตอนที่ 1 โดยแจกแจงความถีแ่ ละค่าร้อยละ 2. วิเคราะห์ข้อมูลจากแบบสอบถามตอนที่ 2 โดยหาค่าเฉล่ีย X( ) แปลความหมายข้อมูลเชิง ปริมาณ ใหร้ ะดับคะแนนในแบบสอบถามท่ีเปน็ แบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ ตามเกณฑ์ประเมินความคิดเห็น ของเบสท์ (Best. 1981 : 182ดังนี้ 4.51–5.00 หมายถึงความพงึ พอใจอยใู่ นระดบั ดีมาก 3.51–4.50 หมายถึงความพึงพอใจอยู่ในระดับดี 2.51–3.50 หมายถึงความพึงพอใจอยู่ในระดับปานกลาง 1.51–2.50 หมายถึงความพงึ พอใจอยู่ในระดับพอใช้ 1.00–1.50 หมายถึงความพงึ พอใจอย่ใู นระดบั ปรับปรุง 3. วิเคราะห์ข้อมูลจากแบบสอบถามตอนท่ี3 ข้อมูลที่เป็นมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) โดยหาค่าเฉล่ีย (X ) แปลความหมายข้อมูล แปลความหมายข้อมูลเชิงปริมาณ โดยใช้เกณฑ์ข้อ 2 ข้อมูลที่เป็น ความคิดเห็น และข้อเสนอแนะ ใช้วิธีการวิเคราะห์เน้ือหา (Content Analysis) จัดกลุ่มคาตอบ และหาคา่ ความถี่ สรุปผลการประเมินความพึงพอใจ โครงการพลเมืองดี วถิ ีประชาธิปไตย ไดด้ ังนี้

ตอนท่ี 1 ข้อมลู ส่วนตวั ของผู้ตอบแบบสอบถาม ตารางท่ี 1 ข้อมูลท่ัวไปของผตู้ อบแบบสอบถาม จาแนกตาม เพศ อายุ ระดับการศึกษา และอาชีพ ข้อมูลทั่วไป จานวน รอ้ ยละ เพศ ชาย 7 41.18 หญงิ 10 58.82 อายุ ตา่ กว่า 15 ปี 0 0.00 15-29 ปี 0 0.00 30-39 1 5.88 40-49 ปี 2 11.76 50-59 7 41.18 60 ปขี ึ้นไป 7 41.18 การศกึ ษา ตา่ กวา่ ป.4 0 0.00 ป.4 9 52.94 ประถมศึกษา 2 11.76 มัธยมศึกษาตอนต้น 2 11.76 มัธยมศึกษาตอนปลาย 2 11.76 อนุปริญญา 1 5.88 ปริญญาตรี 1 5.88 อ่นื ๆ 0 0.00 อาชีพ รบั จ้าง 4 23.53 คา้ ขาย 2 11.76 เกษตรกรรม 4 23.53 รบั ราชการ 0 0.00 อื่น ๆแมบ่ ้าน/ นักเรียน 7 41.18 จากตารางท่ี 1 แสดงจานวนผตู้ อบแบบสอบถามท้ังหมด 17 คน เปน็ เพศหญิง จานวน 10 คน (คดิ เปน็ ร้อย ละ 58.82) และเป็นเพศชาย จานวน 7 คน (คิดเป็นร้อยละ 41.18) ดา้ นอายุ พบว่า ผ้ตู อบแบบสอบถาม ส่วนมากอยใู่ นชว่ งอายุ 50-59 ปี จานวน 7 คน (คดิ เป็นร้อยละ 41.18) รองลงมาช่วงอายุ 60 ปขี ้ึนไป จานวน 7 คน (คิดเปน็ ร้อยละ 41.18) รองลงมาคือช่วงอายุ 40-49 ปี จานวน 2 คน (คดิ เปน็ ร้อยละ 11.76) และชว่ งอายุ 30-39 ปี จานวน 1 คน (คดิ เปน็ รอ้ ยละ 5.88) ตามลาดบั ด้านการศึกษาพบวา่ ผู้ตอบแบบสารวจสว่ นมาก มีการศึกษาอยูใ่ นระดับ ป.4 จานวน 9 คน (คิดเป็นร้อยละ 52.94) รองลงมาระดับประถมศกึ ษา จานวน 2 คน (คดิ เป็นรอ้ ยละ 11.76) ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น จานวน 2 คน (คิดเป็นร้อยละ 11.76) ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย จานวน 2 คน (คิดเป็นร้อยละ 11.76) และรองลงมาระดับ อนุปริญญาตรี จานวน 1 คน (คิดเป็นร้อยละ 5.88) และระดับปริญญาตรี จานวน 1 คน (คิดเป็นร้อยละ 5.88) ตามลาดบั

ด้านอาชีพ พบว่า ผู้ตอบแบบสารวจส่วนมากประกอบอาชีพอื่นๆ จานวน 7 คน (คิดเป็นร้อยละ 41.18) รองลงมาอาชีพค้าขาย จานวน 4 คน (คิดเป็นร้อยละ 23.53) รองลงอาชีพเกษตรกรรม จานวน 4 คน (คิดเป็น รอ้ ยละ 23.53) และอาชพี คา้ ขาย จานวน 2 คน (คิดเปน็ รอ้ ยละ 11.76) ตามลาดบั สรุปโครงการพลเมืองดี วิถีประชาธิปไตย ไดด้ ังนี้ แบบประเมนิ ความพึงพอใจ มี 4 ด้าน ความพึงพอใจท่ีมตี ่อโครงการโดยรวมและแยกเป็นรายดา้ น รายการประเมิน ผลการประเมิน 1. ความพงึ พอใจด้านเนือ้ หา ความหมาย X 4.44 ดี 2. ความพึงพอใจด้านกระบวนการจัดกิจกรรมการอบรม 4.45 ดี 3. ความพงึ พอใจตอ่ วทิ ยากร 4.47 ดี 4. ความพึงพอใจด้านการอานวยความสะดวก 4.48 ดี รวม 4.46 ดี จากตารางท่ี 2 พบว่า ผู้ตอบแบบสอบถามมีความพึงพอใจที่มีต่อโครงการ โดยรวมและรายด้าน อยู่ในระดับ ดี ทกุ รายการ เม่อื พจิ ารณาเป็นรายขอ้ พบวา่ อันดับหนึ่งคือ ความพึงพอใจด้านการอานวยความสะดวกรองลงมา ความพึงพอใจต่อวิทยากรรองลงมาความพึงพอใจด้านกระบวนการจัดกิจกรรมการอบรมและด้านความพึงพอใจด้าน เนือ้ หาตามลาดับ ตอนที่ 1 ความพึงพอใจดา้ นเนอ้ื หา ผลการประเมิน X ความหมาย รายการประเมิน 4.44 ดี 4.44 ดี 1. เน้ือหาตรงตามความตอ้ งการ 4.44 ดี 2. เน้ือหาเพยี งพอต่อความต้องการ 4.45 ดี 3. เน้ือหาปจั จุบนั ทันสมยั 4.44 ดี 4. เนื้อหามปี ระโยชนต์ ่อการนาไปใช้ในการพฒั นาคุณภาพชวี ิต รวม จากตอนท่ี 1 พบว่าผ้ตู อบแบบสอบถามมีความพงึ พอใจท่ีมตี อ่ โครงการความพึงพอใจด้านเน้ือหาโดยรวมและ รายดา้ นอย่ใู นระดับ ดี เม่ือพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า อันดับหนึ่งคือ เน้ือหามีประโยชน์ต่อการนาไปใช้ในการพัฒนา คณุ ภาพชวี ิตรองมาอนั ดับสองสามและส่ี เท่ากัน คือ เน้ือหาตรงตามความต้องการ/เนื้อหาเพียงพอต่อความต้องการ/และ เนื้อหาปัจจุบนั ทนั สมัยตามลาดบั

ตอนที่ 2 ความพงึ พอใจด้านกระบวนการจัดกจิ กรรมการอบรม รายการประเมิน ผลการประเมนิ 1. การเตรียมความพรอ้ มก่อนอบรม X ความหมาย 4.45 ดี 2. การออกแบบกจิ กรรมเหมาะสมกับวตั ถุประสงค์ 4.44 ดี 3. การจดั กิจกรรมเหมาะสมกับเวลา 4.46 ดี 4. การจดั กิจกรรมเหมาะสมกับกลุม่ เป้าหมาย 4.45 ดี 5. วิธีการวดั ผล/ประเมินผลเหมาะสมกับวตั ถปุ ระสงค์ 4.45 ดี รวม 4.45 ดี จากตอนที่ 2 พบว่าผู้ตอบแบบสอบถามมีความพอใจด้านกระบวนการจัดกิจกรรมการอบรมโดยรวมและ รายดา้ นอยู่ในระดบั ดี เมือ่ พจิ ารณาเปน็ รายข้อ พบว่า อนั ดับหนึง่ คอื การจัดกจิ กรรมเหมาะสมกับเวลาอันดับสองสาม และสี่ คือการจัดกิจกรรมเหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมาย/วิธีการวัดผล/ประเมินผลเหมาะสมกับวัตถุประสงค์/การเตรียมความ พร้อมก่อนอบรมอนั ดับหา้ คอื การออกแบบกจิ กรรมเหมาะสมกบั วตั ถปุ ระสงค์ตามลาดบั ตอนท่ี 3 ความพึงพอใจตอ่ วิทยากร รายการประเมิน ผลการประเมนิ X ความหมาย 1. วิทยากรมีความรู้ความสามารถในเร่ืองท่ีถา่ ยทอด 4.47 ดี 2. วิทยากรมีเทคนิคการถา่ ยทอดใชส้ ื่อเหมาะสม 4.47 ดี 3. วทิ ยากรเปิดโอกาสให้มีส่วนร่วมและซกั ถาม 4.47 ดี รวม 4.47 ดี จากตอนที่ 3 พบวา่ ผูต้ อบแบบสอบถามมคี วามพึงพอใจต่อวิทยากรโดยรวมและรายด้านอยู่ในระดับดี เมื่อ พิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า อันดับหน่ึงสองและสาม คือวิทยากรมีความรู้ความสามารถในเรื่องที่ถ่ายทอด/วิทยากรมี เทคนคิ การถา่ ยทอดใชส้ ื่อเหมาะสม/วิทยากรเปิดโอกาสใหม้ สี ว่ นร่วมและซักถามตามลาดับ ตอนที่ 4 ความพึงพอใจด้านการอานวยความสะดวก รายการประเมิน ผลการประเมนิ X ความหมาย 1. สถานที่ วสั ดุ อปุ กรณแ์ ละสง่ิ อานวยความสะดวก 4.48 ดี 2. การส่อื สาร การสร้างบรรยากาศเพอื่ ให้เกิดการเรียนรู้ 4.47 ดี 3. การบรกิ าร การช่วยเหลือและการแก้ปญั หา 4.49 ดี รวม 4.48 ดี จากตอนที่ 4 พบว่าผู้ตอบแบบสอบถามมีความพึงพอใจด้านการอานวยความสะดวกโดยรวมและรายด้าน อยู่ในระดับดี เม่ือพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า อันดับหน่ึงสอง คือการบริการ การช่วยเหลือและการแก้ปัญหา อันดับสอง คือ สถานที่ วัสดุ อุปกรณ์และสิ่งอานวยความสะดวก และอันดับสาม คือ การสื่อสาร การสร้าง บรรยากาศเพื่อให้เกิดการเรียนรู้ตามลาดับ

บทท่ี 5 สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ ผลการดาเนิน โครงการพลเมืองดี วิถีประชาธิปไตย กศน.ตาบลโพแตง คร้ังนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ ประเมินผลความพึงพอใจของผู้เรียน/ผู้รับบริการท่ีมีต่อโครงการโดยรวมและแยกเป็นรายด้าน โดยใช้แบบสอบถาม จานวน 17 ฉบับ เครื่องมือท่ีใช้เป็นแบบสอบถามที่เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ ตามเกณฑ์ประเมิน ความคิดเห็นของเบสท์ (Best. 1981 : 182) วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าเฉล่ีย X( ) แปลความหมายข้อมูล แปล ความหมายข้อมูลเชิงปริมาณ โดยใช้เกณฑ์ข้อ 2 ข้อมูลที่เป็นความคิดเห็น และข้อเสนอแนะ ใช้วิธีการวิเคราะห์ เน้ือหา (Content Analysis) จัดกลุ่มคาตอบ และหาค่าความถ่ี สรุปผลการประเมนิ ความพึงพอใจของผเู้ รยี น/ผูร้ ับบริการ จากแบบประเมนิ ความพึงพอใจสรปุ ผลได้ ดงั นี้ 1. ด้านหลักสูตร พบว่า ผู้ตอบแบบสอบถามมีความพึงพอใจท่ีมีต่อโครงการด้านหลักสูตร โดยรวมและราย ด้านอยู่ในระดับดีมาก เม่ือพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า อันดับหน่ึงคือผู้เรียน/ผู้รับบริการมีส่วนร่วมแสดงความ คิดเห็นต่อการจัดทาหลักสูตร รองมาอันดับสองคือ ผู้เรียน/ผู้รับบริการสามารถนาความรู้ไปปรับใช้ในชีวิตประจาวัน อันดับสามคือกิจกรรมท่ีจัดสอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของหลักสูตรอันดับส่ี คือ การจัดกิจกรรมทาให้ผู้เรียน/ ผู้รับบริการสามารถคิดเป็น ทาเป็น แก้ปัญหาเป็นอันดับห้าคือ ส่ือ/เอกสารประกอบการจัดกิจกรรมมีความเหมาะสม และ อันดับสดุ ทา้ ยคือ เนอ้ื หาของหลักสตู รตรงกับความตอ้ งการของผู้เรยี น/ผรู้ ับบรกิ ารตามลาดับ 2. ด้านวิทยากร พบว่า ผู้ตอบแบบสอบถามมีความพึงพอใจที่มีต่อโครงการด้านวิทยากรโดยรวมและราย ด้านอยู่ในระดับ ดีมาก เม่ือพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า อันดับหน่ึงคือวิทยากรมีคุณธรรม จริยธรรมอันดับสองคือ วิทยากรมีเทคนคิ กระบวนการจัดกิจกรรมอันดับสาม คือ วิทยากร มีความรู้ความสามารถในการจัดกิจกรรมอันดับส่ี คือวทิ ยากรมกี ารใช้สือ่ ทส่ี อดคล้องและเหมาะสมกบั กิจกรรมและอนั ดับสดุ ทา้ ย คือบุคลกิ ภาพของวิทยากรตามลาดับ 3. ด้านสถานที่/ระยะเวลา/ความพึงพอใจ พบว่า ผู้ตอบแบบสอบถามมีความพึงพอใจที่มีต่อโครงการด้าน สถานท่ี/ระยะเวลา/ความพึงพอใจ โดยรวมและรายด้านอยู่ในระดับ ดีมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า อันดับ หนึ่งคือ ความพึงพอใจในภาพรวมของผู้รับบริการต่อการเขา้ ร่วมกจิ กรรมอันดับสองคือสถานท่ีในการจัดกิจกรรม และ อนั ดบั สุดท้าย คือ ระยะเวลาในการจัดกิจกรรมเหมาะสม ตามลาดบั ผลการดาเนินงาน ประชาชนทีเ่ ขา้ รวมโครงการ มคี วามรู้ ความเข้าใจที่ถกู ต้องเก่ยี วกบั กฎหมายการเลอื กตง้ั ในระดบั ท้องถ่ิน มคี วามเข้าใจในระบอบประชาธิปไตยในระดับท้องถ่ิน สามารถถ่ายทอดความรู้สู่ชุมชน

ปัญหาและอุปสรรคในการปฏบิ ตั ิงาน - ข้อเสนอแนะ -

ภาคผนวก

ภาพถา่ ยการจดั กจิ กรรม โครงการพลเมอื งดีวิถีประชาธิปไตย จานวน 6 ชวั่ โมง วันที่ 17 เดอื น มิถุนายน พ.ศ. 2564 ณ ศาลาวดั โพธแ์ิ ตงใต้ หมู่ท่ี 3 ตาบลโพแตง อาเภอบางไทร จงั หวดั พระนครศรอี ยธุ ยา