แผนจุลภาค2566

แผนจุลภาค (Micro Planning) กศน.ตาบลโพแตง ประจาปี งบประมาณ 2566 แผนระดับจลุ ภาค (Micro Planning) กศน.ตาบลโพแตง อาเภอบางไทร ประจาปีงบประมาณ 2566 หนา้ 1

เอกสารประกอบการจดั ทา การวางแผนระดบั จลุ ภาคในการจัดการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย (Micro Planning) กศน. ตาบลโพแตง ปงี บประมาณ พ.ศ. 2566 กศน. ตาบลโพแตง อาเภอบางไทร จงั หวัดพระนครศรีอยธุ ยา แผนระดบั จุลภาค (Micro Planning) กศน.ตาบลโพแตง อาเภอบางไทร ประจาปีงบประมาณ 2566 หนา้ 2

เอกสารประกอบการจดั ทา การวางแผนระดับจุลภาคในการจัดการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั (Micro Planning) ปงี บประมาณ พ.ศ. 2566  อนุมัติ (นางสาวนภิ าพร โกษะ)  ไมอ่ นุมัติ ให้แกไ้ ข…………………………… ครู กศน.ตาบล (นายสวสั ด์ิ บญุ พร้อม) ตาแหนง่ ผูอ้ านวยการ กศน.อาเภอนครหลวง รกั ษาการในตาแหนง่ ผู้อานวยการ กศน.อาเภอบางไทร สานกั งาน กศน.จงั หวัดพระนครศรอี ยธุ ยา สานักงานการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย สานกั งานปลัดกระทรวง แผนระดบั จุลภาค (Micro Planning) กศน.ตาบลโพแตง อาเภอบางไทร ประจาปงี บประมาณ 2566 หนา้ 3

คานา แผนระดับจุลภาค (Micro Planning) กศน.ตาบลโพแตง จัดทาข้ึนเพ่ือเป็นแนวทางในการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ประจาปี งบประมาณ พ.ศ.2566 โดยยดึ แนวทางตามยุทธศาสตร์และจุดเนน้ การดาเนินงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ประจาปีงบประมาณ 2566 สอดคล้องกับ ยุทธศาสตร์และจุดเน้นการดาเนินงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดพระนครศรีอยุธยา และยุทธศาสตร์และจุดเน้นการดาเนินงานการศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอบางไทร ตลอดจนบริบท ความต้องการของกลุ่มเป้าหมายในพื้นที่เพื่อกาหนดเป็นแนวปฏิบัติและแนวทางในการดาเนินงาน กศน. ตาบลโพแตง ใหเ้ ป็นไปตามเปา้ หมายทต่ี ั้งไวอ้ ย่างมีประสิทธภิ าพ การจัดทาแผนระดับจุลภาค (Micro Planning) กศน.ตาบลโพแตง ประจาปีงบประมาณ 2566 เล่มนี้ สาเร็จลุล่วงด้วยดี ด้วยความร่วมมือของภาคีเครือข่าย และผู้เกี่ยวขอ้ งร่วมกนั ระดมความคดิ เหน็ โดยนาสภาพปัญหาและผลการดาเนินงานมาปรับปรุงเพ่ือเพิ่มประสิทธิภาพการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ของ กศน.ตาบลโพแตง เพื่อสนองตอบความต้องการของประชาชนในพื้นที่อย่างแท้จรงิ คณะผจู้ ัดทาหวงั เปน็ อย่างยิ่งวา่ แผนระดับจลุ ภาค (Micro Planning) กศน.ตาบลโพแตง ประจาปีงบประมาณ 2566 เล่มนี้ จะเป็นแนวทางในการดาเนินงาน ของบคุ ลากรและผู้เกยี่ วข้อง เพื่อใหก้ ารจดั การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ให้บรรลุตามวัตถุประสงค์ และมีคุณภาพตามเป้าหมาย ตลอดจนเป็นประโยชน์ต่อผู้ มีส่วนเกีย่ วขอ้ ง ประชาชน ชุมชน สังคม ตอ่ ไป กศน.ตาบลโพแตง แผนระดับจลุ ภาค (Micro Planning) กศน.ตาบลโพแตง อาเภอบางไทร ประจาปีงบประมาณ 2566 หนา้ 4

สารบญั หนา้ คานา ................................................................................................................................................................................................... 1 สารบญั ................................................................................................................................................................................................ 2 ตอนท่ี 1 ตอนที่ 2 41 ตอนที่ 3 59 ตอนท่ี 4 63 ตอนท่ี 5 64 ภาคผนวก ภาคผนวก ก ยทุ ธศาสตร์และจดุ เนน้ การดาเนนิ งานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย ประจาปีงบประมาณ 2566….................................................................................................................................................... ภาคผนวก ข นโยบายและยุทธศาสตร์การพฒั นาการศกึ ษาของกระทรวงศึกษาธิการ .......................................................... ภาคผนวก ค โครงการ/กิจกรรม/หลกั สูตร ........................................................................................................................... ผู้จัดทา .................................................................................................................................................................................................. แผนระดบั จุลภาค (Micro Planning) กศน.ตาบลโพแตง อาเภอบางไทร ประจาปงี บประมาณ 2566 หนา้ 5

สว่ นท่ี 1 ขอ้ มูลพน้ื ฐานเพอื่ การวางแผน 1. สภาพทางกายภาพของชุมชน (ตาบล/แขวง) 1.1 ขนาดพื้นที่ มีพนื้ ทท่ี งั้ หมด 4,224 ไร่ 1.2 ท่ีตง้ั และอาณาเขตตดิ ตอ่ ทศิ เหนอื ตดิ ตอ่ กับ ตาบลช้างใหญ่ อ.บางไทรจ.พระนครศรีอยธุ ยา ทิศใต้ ตดิ ตอ่ กับ ตาบลเชยี งรากน้อย อ.บางไทรจ.พระนครศรีอยธุ ยา ทิศตะวนั ออก ตดิ ตอ่ กับ ตาบลคลองเปรม อ.บางปะอินจ.พระนครศรีอยุธยา ทิศตะวันตก ตดิ ตอ่ กับ ตาบลโคกชา้ ง อ.บางไทร จ.พระนครศรีอยธุ ยา 1.3 ลกั ษณะทางกายภาพ พ้ืนที่ส่วนใหญ่เป็นท่ีราบลุ่ม ติดแม่น้าเจ้าพระยา มีแม่น้าไหลผ่าน เป็นดินเหนียวลักษณะดินมีสีเทาแก่เหมาะกับการเพาะปลูก การทานาข้าว ปลูกไม้ผล มีการยกร่องหรือถมดิน บางพ้ืนที่มีสภาพเป็นดินกรดจัด มีแหล่งน้าธรรมชาติท่ีสาคัญ ได้แก่ หนองบอน หนองขโมย หนองยาว หนองเป็ด คลองบางแซว แหล่งน้าท่ี สรา้ งขนึ้ ได้แก่ คลองชลประทาน ภูมิอากาศ ฤดูฝนต้ังแต่เดือน มิถุนายน ถึงเดือน ตุลาคม ฤดูหนาวตั้งแต่เดือน พฤศจิกายน ถึงเดือน กุมภาพันธ์ ฤดูร้อนต้ังแต่เดือน มีนาคม ถึงเดือน พฤษภาคม 1.4 โครงสรา้ งพื้นฐาน 1. มีระบบไฟฟ้าใช้ครบทุกครวั เรือน 2. มรี ะบบน้าประปาใชค้ รบทุกหมู่บ้าน โดยมาจากแหล่งน้าบาดาลใต้ดนิ แผนระดบั จุลภาค (Micro Planning) กศน.ตาบลโพแตง อาเภอบางไทร ประจาปีงบประมาณ 2566 หนา้ 6

3. การสอื่ สารมโี ทรศพั ทเ์ คลอื่ นทีท่ กุ ครวั เรือน 4. การบริหารจดั การระบบจัดการของเสีย บรกิ ารกาจดั โดย อบต.โพแตง โดยนาไปทิ้งท่ีบอ่ ขยะฯลฯ 1.5 การคมนาคมและการติดต่อ เปน็ ตาบลท่มี ถี นนทางหลวงจังหวดั หมายเลข 3309 2. สภาพทางสังคม – ประชากร 2.1 ขอ้ มลู ทั่วไป จำนวน กลมุ่ อำยุ (ปี ) ศำสนำท่ีประชำชนในชุมชนนบั ถือ (ร้อย ชำติพนั ธุ์ (ร้อยละ) จำนวน ประชำกร ละ) หมูท่ ี่ ครัวเรือน ไทย พมำ่ ลำว เขมร อ่ืนๆ (คน) 6-14 ปี 15-59 ปี 60 ปี ข้ึน พทุ ธ คริสต์ อิสลำม ซิกข์ อ่ืนๆ ไป --- - - ชำย หญิง --- - - --- - - 1 114 114 108 44 256 45 409 - 3 - - --- - - --- - - 2 44 73 71 16 87 21 132 - 4 - - 3 110 129 148 28 136 48 261 2 - - - 4 70 119 132 22 152 39 238 - - - - รวม 338 435 459 110 631 153 1,040 2 7 - - ท่ีมา ขอ้ มลู ความจาเปน็ ขั้นพนื้ ฐาน(พฒั นาชมุ ชน) ข้อมลู ณ วนั ท่ี 18 มนี าคม 2558 (ไมค่ วรเกิน ๖ เดอื น) แผนระดบั จลุ ภาค (Micro Planning) กศน.ตาบลโพแตง อาเภอบางไทร ประจาปีงบประมาณ 2566 หนา้ 7

2.2 ด้านการศึกษา ระดับการศกึ ษา(คน) หมทู่ ่ี ไม่รหู้ นงั สอื /ไมจ่ บ จบประถมศึกษา จบ ม.ตน้ จบม. จบ ปวส. จบ ป.ตรี จบ ป.โท จบ ป.เอก รวม ประถมศกึ ษา ปลาย/ ปวช. 412 136 1 11 149 80 89 22 61 263 238 27 55 21 17 14 22 1,049 39 118 56 47 10 23 4 11 95 33 44 6 49 รวม 38 417 190 197 52 155 ทม่ี า ข้อมูลความจาเปน็ ขัน้ พนื้ ฐาน(พฒั นาชมุ ชนอาเภอบางไทร) ข้อมูล ณ วนั ที่ 18 มนี าคม 2558 (ไม่ควรเกนิ ๖ เดือน) แผนระดับจลุ ภาค (Micro Planning) กศน.ตาบลโพแตง อาเภอบางไทร ประจาปงี บประมาณ 2566 หนา้ 8

3. สภาพทางเศรษฐกจิ (โครงสร้างฐานอาชีพของชุมชน รายได้เฉล่ียของประชากรตาบลโพแตง) เกษตรกร -ทานา เกษตรกร –ทาไร่/ทาสวน พนกั งานรฐั วสิ าหกิจ,รบั ราชการ, รบั จา้ ง,ค้าขาย, กาลังศกึ ษา ไม่มีอาชีพ หมู่ท่ี ประมง,ปศสุ ตั ว์ เจา้ หนา้ ท่ีของรฐั ,พนักงานบรษิ ทั ธรุ กิจสว่ นตัว จานวน รอ้ ยละ จานวน ร้อยละ จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ จานวน ร้อยละ 1 4 0.97 0 0 29 7.04 251 60.92 88 21.36 40 9.71 2 3 2.21 1 0.74 16 11.76 65 47.79 20 14.71 31 22.79 3 12 4.56 0 0 16 6.08 143 54.37 57 21.67 35 13.31 4 11 4.62 0 0 14 5.88 120 50.42 49 20.59 44 18.49 รวม 30 2.86 1 0.1 75 7.15 579 55.2 214 20.4 150 14.3 แผนระดบั จลุ ภาค (Micro Planning) กศน.ตาบลโพแตง อาเภอบางไทร ประจาปีงบประมาณ 2566 หนา้ 9

4. แหลง่ วทิ ยาการชมุ ชนประเภทสถานท่ี และองคก์ ร ประเภททรพั ยากรธรรมชาติ ประเภทกจิ กรรมทางสังคม – และต้นทนุ ดา้ นงบประมาณ 4.1 แหล่งวทิ ยาการชุมชน ที่ แหล่งวิทยาการชุมชน ระบุ วิทยากร 1 ประเภทบคุ คล 2 ประเภทสถานท่ีและองค์กร วัดโพธแ์ิ ตงใต้ เจ้าอาวาสวัดโพธ์แิ ตงใต้ วัดโพธ์ิแตงเหนอื เจ้าอาวาสวัดโพธิ์แตงเหนอื 3 ประเภททรัพยากร - - วธิ ีการกวนขา้ วทิพย์ 4 ประเภทกจิ กรรมทางสงั คม-วัฒนธรรม การกวนขา้ วทิพย์ ประเพณสี งกรานต์ รดนา้ ขอพรผ้สู งู อายุ 4.2 แหลง่ ตน้ ทุนด้านงบประมาณของชุมชนทสี่ ามารถนามาใชป้ ระโยชน์เพื่อการจัดการศึกษา (ประเภทบุคคล ประเภทสถานท่ีและองค์กร ประเภททรัพยากรธรรมชาติ ประเภทกิจกรรมทางสังคม – วัฒนธรรมและต้นทุนงบประมาณ (ระบุแหล่งทุนด้าน งบประมาณของชุมชน) 1. ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอบางไทร 2. ประชาชนทั่วไปท่ีรว่ มกนั พัฒนา กศน.ตาบลโพแตง 3. องคก์ ารบรหิ ารสว่ นตาบลโพแตง 4. และอืน่ ๆ แผนระดับจลุ ภาค (Micro Planning) กศน.ตาบลโพแตง อาเภอบางไทร ประจาปีงบประมาณ 2566 หนา้ 10

5. ปัญหาและความตอ้ งการทางการศึกษาของประชาชนทจ่ี าแนกตามลกั ษณะของกลุ่มเป้าหมาย ที่ ปัญหา กลุม่ เปา้ หมาย ความต้องการ 1 ด้านการรู้หนังสอื 1. ผ้สู ูงอายุ 1. ตอ้ งการอ่านออกเขยี นได้ - ไมไ่ ดเ้ ข้ารับการศึกษาตง้ั แต่แรก 2. ผ้ไู มร่ ู้หนังสอื 2. ส่งเสรมิ ผไู้ มร่ หู้ นังสอื ให้ไดร้ บั โอกาสทางการศกึ ษา - ไม่สนใจทจี่ ะศึกษาเล่าเรียน 3. ประชาชนผ้สู นใจ 2 ด้านการศึกษาระดบั การศึกษาขัน้ 1. ประชากรวยั 1. ต้องการวฒุ ิการศกึ ษา/ เพื่อไปประกอบอาชพี /ศึกษาต่อ พืน้ ฐาน แรงงาน 2. ตอ้ งการอา่ นออกเขยี นได้ - ออกจากโรงเรียนกลางคนั 3. ตอ้ งการสอ่ื ทที่ ันสมยั ในการจัดการเรยี นการสอน - ปญั หาเกย่ี วกับยาเสพตดิ 2. ผทู้ ีจ่ บการศึกษาแต่ - นักศึกษาขาดสอบ ไม่ไดศ้ ึกษาต่อ 1. ต้องการมีอาชพี ใหม่/อาชีพเสรมิ - เวลาในการมาเรียนมากเกินไป 2. ต้องการฝึกทักษะ พัฒนาอาชีพเดมิ ใหเ้ กิดความชานาญในอาชีพ 3. ผ้ทู ไี่ ม่ต้องการ 3. เพ่ือสรา้ งรายไดใ้ ห้กับตนเองและครอบครัว 3 ด้านอาชพี ศึกษาในระบบ - ปัญหาการวา่ งงาน - ปัญหาการลักขโมย 4. ประชาชนผสู้ นใจ - รายไดไ้ ม่เพยี งพอตอ่ การดาเนิน 1. ประชาชนผ้สู นใจ ชีวิต 2. ประชากรวยั แรงงาน แผนระดบั จลุ ภาค (Micro Planning) กศน.ตาบลโพแตง อาเภอบางไทร ประจาปงี บประมาณ 2566 หนา้ 11

ที่ ปญั หา กล่มุ เป้าหมาย ความต้องการ 1. อบรมให้ความรู้ดา้ นการดแุ ลสขุ ภาพ 4 ด้านการพฒั นาทกั ษะชีวติ 1. ผ้สู งู อายุ 2. อบรมใหค้ วามรู้เร่ืองยาเสพติด 3. เจา้ หนา้ ที่เข้มงวดกบั ผู้ เสพ/จาหนา่ ย ยาเสพติด - ขาดความรู้ ความเขา้ ใจในการ 2. ประชาชนผู้สนใจ 4. อบรมให้ความรเู้ รอื่ งกฎจราจร 5. เข้มงวดตอ่ ผู้กระทาความผดิ ดูแลสุขภาพ 3. ประชากรวัยแรงงาน 6. อบรมใหค้ วามรู้เรื่องประชาธิปไตย - ปัญหายาเสพติด 1. พัฒนาพืน้ ทภ่ี ายในตาบลโพแตงให้ดขี น้ึ 2. สร้างจติ สานึกให้ประชาชนในตาบลรักและหวงแหนถ่นิ ฐานบา้ นเกดิ - ไมเ่ คารพกฎจราจร - ขาดความรู้ ความเข้าใจ หลัก ประชาธิปไตย 5 ดา้ นการพฒั นาสังคมและชมุ ชน 1.ประชาชนผู้สนใจ - ประชาชนขาดความรัก ความ 2.ประชากรวัยแรงงาน สามคั คี ระหว่างคนในชุมชน 3.ผู้สูงอายุ - ประชาชนขาดความหวงแหน ในถิ่นฐานบา้ นเกดิ แผนระดับจลุ ภาค (Micro Planning) กศน.ตาบลโพแตง อาเภอบางไทร ประจาปงี บประมาณ 2566 หนา้ 12

6 ดา้ นปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 1. ประชาชนในพ้ืนท่ี 1. สร้างความรู้และความเข้าใจ เกี่ยวกับปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงให้กับ - รายไดไ้ มเ่ พียงพอในการใชจ้ ่าย ชนบท ประชาชนในตาบล ในชีวิตประจาวัน - มผี นู้ าหลักปรชั ญาเศรษฐกจิ 2. ประชากรวัยแรงงาน 2. นาหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียงไปปฏบิ ัติ เพือ่ เป็นแนวทางในการดาเนิน พอเพยี งมาใช้ในชวี ติ ประจาวัน ชวี ิต นอ้ ย 1. ผ้สู ูงอายุ 2. ประชาชนผสู้ นใจ 1. สรา้ งนสิ ยั รักการอ่าน 7 ด้านการศึกษาตามอธั ยาศยั 3. ประชากรวัยแรงงาน 2. สร้างจิตสานึก ให้เหน็ คณุ คา่ ของการอา่ นหนงั สือ - ขาดการอา่ นและการเขยี น 3. จัดแหล่งเรยี นร้ใู นชมุ ชน - ไมส่ นใจใฝ่เรียนรู้ 4. สร้างหอ้ งสมุดในชุมชน - ใชส้ ่ือและเทคโนโลยใี นทางท่ีผิด 5. เทคโนโลยที ่ที นั สมัย - ไมใ่ ช้เวลาวา่ งให้เกดิ ประโยชน์ แผนระดบั จุลภาค (Micro Planning) กศน.ตาบลโพแตง อาเภอบางไทร ประจาปงี บประมาณ 2566 หนา้ 13

ส่วนท่ี 2 การวิเคราะห์สภาพแวดลอ้ ม กศน. ตาบล / แขวง (SWOT Analysis) 1. การวเิ คราะหส์ ภาพแวดลอ้ มภายใน ประเด็นพจิ ารณา จุดแขง็ (S-Strengths) จดุ ออ่ น (W-Weaknesses) ดา้ นบคุ ลากร - ครู กศน.ตาบล -มีวุฒิครู -มวี ฒุ กิ ารศกึ ษาไม่ตรงกับงานทปี่ ฏิบัติ -ครู กศน.ตาบลทุกคนจบปรญิ ญาตรี -ครรู บั ผดิ ชอบงานหลายอย่าง -เปน็ บคุ คลในพื้นท่ี -มีความอดทนและตั้งใจจริงในการปฏิบัติหน้าท่ีหให้ประสบ ผลสาเรจ็ -สามารถเข้ารว่ มกจิ กรรมกับตาบลได้ - คณะกรรมการ กศน.ตาบล -เปน็ คนในพนื้ ที่ -คณะกรรมการ ไมเ่ ข้าใจงาน กศน.ตาบล -ชว่ ยส่งเสริมสนบั สนนุ งาน กศน.ตาบล -มคี วามแตกตา่ งทางด้านความคิด -สามารถชว่ ยแกป้ ญั หางาน กศน.ได้ - วทิ ยากร -มีวิทยากรในพื้นท่ีในการจัดการเรียนการสอนวิชาชีพ ทา -วิทยากรกับประชาชนบางคนมีความแตกแยก ให้การจัดกิจกรรมในตาบลประสบผลสาเร็จ และมี ทางดา้ นความคดิ ประสทิ ธภิ าพ -สามารถจัดกิจกรรมได้ง่ายและสามารถประสานงานกับ ผู้เรียนไดโ้ ดยตรง แผนระดับจลุ ภาค (Micro Planning) กศน.ตาบลโพแตง อาเภอบางไทร ประจาปงี บประมาณ 2566 หนา้ 14

ประเดน็ พจิ ารณา จดุ แข็ง(S-Strengths) จดุ อ่อน (W-Weaknesses) ดา้ นงบประมาณ -มงี บประมาณในการจัดกิจกรรมทุกปี -มกี ารจัดสรรงบประมาณไม่ตรงกับกจิ กรรม ดา้ นอาคารสถานที่ -งบประมาณในการจดั กิจกรรมถกู จัดสรรมาตามภาระหนา้ ท่ี -การจดั ทาเอกสารมีความล่าชา้ ทาใหก้ ารจัดกจิ กรรม ด้านสื่อวสั ดุอุปกรณ์ ๆ ไดร้ บั มอบหมาย ครบทุกกิจกรรมและครอบคลุมทกุ พื้นท่ี มีความคลาดเคลือ่ นไม่ตรงกับวนั เวลาที่กาหนด ด้านโครงสร้างองค์กร - กศน.อาเภอ -มอี าคารทม่ี ัน่ คง แขง็ แรง -การใชอ้ าคารสถานท่ีต้องไดร้ ับการอนุญาตใช้ในการ - กศน.ตาบล -ไดร้ บั ความร่วมมือในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน จดั กจิ กรรมทน่ี อกเหนอื จากการจัดการเรยี นการสอน ด้านบริหารจัดการ -มีส่ือในการจดั การเรยี นการสอน เช่น สือ่ แบบเรียน -ขาดส่ือทางดา้ นเทคโนโลยที ่ที นั สมยั เชน่ โทรทศั น์ ETV และ DVD อนิ เทอรเ์ น็ต คอมพวิ เตอร์ -มโี ครงสรา้ งองคก์ รชดั เจน -บางกิจกรรมท่ไี ดร้ บั มอบหมายไม่สามารถจัดกิจกรรม -มกี ารแต่งตั้งคณะกรรมการ กศน.ตาบล ในพืน้ ที่ได้ -มคี ณะกรรมการ กศน.ตาบล ให้ความร่วมมือ -มีการวางแผนการทางานทุกปงี บประมาณ -การปฏิบตั ิงานไม่เป็นไปตามเป้าหมายทีก่ าหนดไว้ -ปฏบิ ตั ิงานตามแผนท่ีกาหนดไว้ -ขาดขวญั และกาลังใจในการทางาน -มีการประสานงานกบั องค์กรต่าง ๆ -มีอุปกรณใ์ นการทางาน/บริหารจัดการไมเ่ พียงพอ -มวี สิ ยั ทศั น์ในการทางาน เช่น คอมพิวเตอร์ เคร่ืองปริ้นเตอร์ -มภี าคเี ครือขา่ ย มแี หล่งเรียนร้ทู หี่ ลากหลาย -ขาดประชาสัมพันธท์ ี่สมา่ เสมอ -มีบคุ ลากรท่ีมคี วามสามัคคีใหค้ วามชว่ ยเหลือซึ่งกันและกัน -การส่งหนังสอื มีความลา่ ชา้ แผนระดับจุลภาค (Micro Planning) กศน.ตาบลโพแตง อาเภอบางไทร ประจาปีงบประมาณ 2566 หนา้ 15

ประเดน็ พิจารณา จุดแข็ง(S-Strengths) จุดอ่อน (W-Weaknesses) คา่ นิยมองคก์ ร -ยึดหลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียงมาใชใ้ นการจัดกิจกรรม -เกิดการปฏิบัตใิ ห้เหน็ เป็นรปู ธรรมน้อย -ยดึ หลักการคดิ เปน็ ทาเป็น แกป้ ัญหาเป็น -ไมเ่ ห็นคณุ คา่ ของหลกั คา่ นิยม 12 ประการ -ยงั ไมเ่ ปิดใจยอมรับเท่าที่ควร แผนระดับจุลภาค (Micro Planning) กศน.ตาบลโพแตง อาเภอบางไทร ประจาปีงบประมาณ 2566 หนา้ 16

2. การวิเคราะหส์ ภาพแวดล้อมภายนอก ประเด็นพิจารณา โอกาส(O:Opportunity) อุปสรรค(T:Threat) -มีการจัดกจิ กรรมได้ไม่ครบทุกพืน้ ท่ี 1.ด้านนโยบาย -กฎหมายท่เี กย่ี วขอ้ ง -มีการจัดการศึกษาตามอัธยาศยั -มกี ารสง่ เสรมิ การอ่าน -ยดึ หลกั คา่ นิยม 12 ประการ -มบี า้ นหนังสอื อจั ฉรยิ ะ 2.ดา้ นความปลอดภัยในพ้ืนที่ -ได้รับความร่วมมือจากผู้นาชุมชนและประชาชนในพ้ืนท่ี -กศน.ตาบล เป็นสถานที่ที่มีผู้ท่ีเข้าออกสถานท่ีได้ อาจทาให้ ชว่ ยสอดสอ่ ง กศน.ตาบล ทาให้การทางานมคี วามปลอดภัย ทรัพย์สินทางราชการอาจสูญหายได้ 3.ดา้ นสงั คม-วฒั นธรรม -การสบื สานวฒั นธรรมประเพณีอันดงี ามของคนในพ้ืนท่ี -มเี ยาวชนบางคนไมเ่ หน็ ความสาคญั ของวัฒนธรรมประเพณี 4.ดา้ นเศรษฐกิจ -การทาบุญตักบาตร -การแตง่ กายไมเ่ หมาะสม -ในตาบลมกี ารประกอบอาชีพตา่ ง ๆ -ประชาชนไม่คอ่ ยมีเวลาในการเขา้ ร่วมกจิ กรรม -การทาเกษตรกรรม ตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง -การรับจ้าง -การค้าขาย -การประกอบธุรกจิ ส่วนตัว แผนระดบั จุลภาค (Micro Planning) กศน.ตาบลโพแตง อาเภอบางไทร ประจาปงี บประมาณ 2566 หนา้ 17

5.ด้านเทคโนโลยี -มอี ปุ กรณ์เทคโนโลยีท่ที นั สมัย เช่น อินเทอรเ์ น็ต -ไม่มงี บประมาณในการซ้อื เทคโนโลยที ีท่ นั สมยั 6.ด้านคมนาคม คอมพิวเตอร์ Line Fackbook e-mail -การใชเ้ ทคโนโลยที ี่ผดิ เวลา 7.ด้านการตดิ ตอ่ สอื่ สาร 8.ด้านสิ่งแวดล้อม -มีเส้นทางคมนาคมท่ีสะดวก -อยากให้มีสะพานขา้ มแมน่ า้ เจ้าพระยาเพื่อลดเวลาในการ -มพี าหนะในการเดนิ ทางที่ทันสมยั เดินทาง -มชี อ่ งทางการติดต่อสอื่ สารที่หลากหลาย -มกี ารตดิ ต่อสอ่ื สารกับคนในชุมชนท่ที นั สมยั โดยผา่ น -มคี วามคลาดเคลอ่ื นในการส่ือสารทถ่ี ูกต้อง ทาใหเ้ กิดความ เครือ่ งมอื ส่ือสาร เช่น Line Fackbook e-mail เป็นต้น ผิดพลาดของข้อมลู ข่าวสาร -มบี รรยากาศและสง่ิ แวดล้อมท่ดี ี -มฝี ่นุ ละอองมาก -มีต้นไมท้ ่ีอุดมสมบรู ณ์ -หอ้ งนา้ ไม่ค่อยสะอาดเนื่องจากต้องใชร้ ว่ มกับเจ้าของสถานท่ี -มแี หลง่ เรยี นรู้ท่หี ลากหลาย แผนระดับจลุ ภาค (Micro Planning) กศน.ตาบลโพแตง อาเภอบางไทร ประจาปงี บประมาณ 2566 หนา้ 18

ส่วนที่ 3 แนวทาง/กลยทุ ธก์ ารดาเนนิ งานการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยของ กศน.ตาบล/แขวง (ตามผลการวเิ คราะหใ์ นสว่ นท่ี 2) ยุทธศาสตรก์ ารดาเนนิ งาน ยุทธศาสตร์ที่ 1 การพัฒนาศกั ยภาพการเรียนรขู้ องประชาชน ยทุ ธศาสตรท์ ่ี 2 การเพม่ิ ศักยภาพการจดั การความรู้ของชุมชน ยทุ ธศาสตร์ที่ 3 การเพมิ่ ประสทิ ธิภาพการบริหารจดั การของ กศน.ตาบล กลยุทธ์ กลยทุ ธ์ท่ี 1 เขา้ ถงึ กลุ่มเปา้ หมายท่ีหลากหลายและทว่ั ถงึ กลยทุ ธ์ท่ี 2 จัดกิจกรรมทีห่ ลากหลายโดนใจผ้เู รยี น กลยทุ ธ์ท่ี 3 ขยายและพฒั นาแหลง่ เรียนรู้ และภูมิปญั ญาให้เป็นพ้นื ฐานความรู้ของชุมชน กลยทุ ธ์ที่ 4 ผนกึ กาลงั ภาคเี ครือข่ายให้มสี ว่ นร่วมจัดการศึกษา กลยทุ ธ์ที่ 5 จดั ระบบบริหารเพือ่ เพ่มิ ประสทิ ธภิ าพ กลยุทธ์ท่ี1 ลยุ ถงึ ทีเ่ ขา้ ถึงกลุ่มเป้าหมาย มาตรการ/แนวทาง/การดาเนนิ งาน 1.1 ประชาสัมพนั ธ์ สร้างกระแส ความสาคัญ ตามความต้องการในการเรยี นร้แู ละรปู แบบการทางานแบบเจาะลกึ 1.2 พัฒนาระบบฐานข้อมลู ของตาบล โดยประสานงานกบั ภาคเี ครอื ข่าย ตรวจสอบข้อมูลกบั หน่วยงานต่างๆในพน้ื ที่ รวมท้ังภาคีเครอื ขา่ ย 1.3 ประสานงานภาคีเครอื ข่ายในการจัดการเรียนการสอนและการจดั การเรยี นรูใ้ ห้กับกลุ่มเป้าหมาย แผนระดบั จลุ ภาค (Micro Planning) กศน.ตาบลโพแตง อาเภอบางไทร ประจาปีงบประมาณ 2566 หนา้ 19

1.4 จดั กิจกรรมเพอ่ื คน้ หาความต้องการในการเรียนรู้ของกลมุ่ เป้าหมาย 1.5 จดั ทาแผนการเรยี นรู้ตามศักยภาพของบคุ คลและของชุมชน กลยุทธ์ที่ 2 จดั กิจกรรมท่ีหลากหลายโดนใจผู้เรียน มาตรการ/แนวทาง/การดาเนินงาน 2.1พฒั นาหลักสตู ร สอ่ื กระบวนการเรยี นรู้ให้สอดคล้องกับสภาพความต้องการของชุมชน 2.2จดั วิธีการเรยี นรทู้ ่ีหลากหลาย เชน่ การจัดการเรียนการสอน การศึกษาดูงาน เวทกี ารเรียนรู้ เรยี นจากแหลง่ เรยี นรู้ ฝึกปฏิบัติ โดยมกี ารประเมินความร้ทู ุกกจิ กรรม ท่ีหลากหลาย กลยทุ ธ์ที่ 3 ขยายและพัฒนาแหล่งเรียนรู้ และภมู ปิ ญั ญาใหเ้ ป็นพ้นื ฐานความรู้ของชุมชน มาตรการ/แนวทาง/การดาเนนิ งาน 3.1พฒั นาแหล่งเรียนรู้ กศน.ตาบล เพอ่ื เสริมสร้างโอกาสและเป็นช่องทางการเรียนรู้ 3.2จดั และส่งเสรมิ การเรยี นรู้การศึกษาตามอธั ยาศัยในรปู แบบต่างๆ 3.3ประสานงานเครอื ข่ายและองค์กรในการขอรบั การสนับสนนุ ด้านวัสดุครภุ ณั ฑ์ 3.4 พฒั นาระบบการใหบ้ ริการขอ้ มูลข่าวสารชุมชนรว่ มกบั ภาคเี ครอื ขา่ ยองคก์ รปกครองทอ้ งถิ่นเพื่อส่งเสรมิ การเรยี นรตู้ ลอดชีวิต กลยุทธ์ที่ 4 ผนึกกาลงั ภาคีเครือข่ายให้มีสว่ นร่วมจัดการศึกษา มาตรการ/แนวทาง/การดาเนินงาน 4.1แสวงหาภาคีเครอื ขา่ ยในการจดั การศึกษาให้อย่างทั่วถึงและหลากหลาย 4.2จดั ทาฐานข้อมลู ภาคีเครือข่าย 4.3ประสานงานสนับสนนุ สรา้ งความรว่ มมือกับภาคีเครอื ขา่ ยในการจดั การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาอธั ยาศัย แผนระดบั จลุ ภาค (Micro Planning) กศน.ตาบลโพแตง อาเภอบางไทร ประจาปีงบประมาณ 2566 หนา้ 20

4.4 สร้างแรงจงู ใจให้ภาคีเครือข่ายรว่ มจัดการเรียนรู้ตลอดชวี ิตในรูปแบบต่างๆ กลยทุ ธ์ที่ 5 จัดระบบบริหารเพื่อเพมิ่ ประสิทธภิ าพ มาตรการ/แนวทาง/การดาเนินงาน 5.1ปรับ กศน. ตาบลใหเ้ ป็นหน่วยจัดกิจกรรม 5.2พฒั นาระบบการทางานในลกั ษณะการวจิ ัย และพัฒนาอยา่ งต่อเนื่อง 5.3พฒั นาความคดิ รเิ รมิ่ สรา้ งสรรคใ์ นการทางาน 5.4 ปรบั วิธีการทางาน วธิ กี ารบริหารจัดการทรัพยากร ให้มีลักษณะบรู ณาการ 5.5 จัดเตรียมเอกสารข้อมลู เพอื่ รองรับการประเมินคณุ ภาพ ส่วนที่ 5 แผนการจดั การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยสาหรบั กลุ่มเปา้ หมายในตาบล ความตอ้ งการการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั กลุ่มเป้าหมาย (จานวนเป้าหมาย (คน) /รายกจิ กรรม) ตวั ชว้ี ดั ความสาเร็จ (ตามการเข้าถงึ โอกาสทางการศึกษา) การศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน ด้านการพัฒนา ดา้ นปรัชญา การศกึ ษาตาม รวม สามัญ ปวช. สังคมและชมุ ชน ของเศรษฐกจิ อัธยาศยั การรูห้ นงั สอื ด้านอาชพี ดา้ นทกั ษะชีวิต พอเพยี ง 1.กลมุ่ ผู้ดอ้ ยโอกาส - ร้อยละของ 1.1 กลุ่มผพู้ กิ าร 2 1.2 กลุม่ ผู้ประกอบอาชีพ 1 1 จานวนกลมุ่ แรงงานนอกระบบ เป้าหมายทีเ่ ขา้ 13 24 11 7 57 รว่ มกจิ กรรมตาม แผนระดับจุลภาค (Micro Planning) กศน.ตาบลโพแตง อาเภอบางไทร ประจาปงี บประมาณ 2566 หนา้ 21

ความตอ้ งการการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั กลุ่มเปา้ หมาย (จานวนเปา้ หมาย (คน) /รายกจิ กรรม) ตัวชี้วดั ความสาเรจ็ (ตามการเขา้ ถึงโอกาสทางการศกึ ษา) การศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน ดา้ นการพฒั นา ดา้ นปรัชญา การศกึ ษาตาม รวม สามญั ปวช. สังคมและชมุ ชน ของเศรษฐกจิ อธั ยาศยั การรหู้ นังสือ ด้านอาชีพ ด้านทกั ษะชีวติ พอเพยี ง 1.3 กลมุ่ ชาตพิ ันธุ์ (ชนกล่มุ นอ้ ย) 92 4 เป้าหมายที่ รวม 40 5 4 กาหนดรายกลุ่ม 2. กล่มุ ผ้พู ลาดโอกาส - รอ้ ยละของ 2.1 กลุ่มเด็ก/เยาวชนทอ่ี อก กลางคนั จากระดบั 11 จานวนกลมุ่ การศึกษาภาคบงั คับ 2.2 กล่มุ ผจู้ บการศึกษาภาค เปา้ หมายทีเ่ ขา้ บังคบั แตไ่ มไ่ ดเ้ รียนต่อ ร่วมกจิ กรรมตาม 2.3 กลุ่มทหารกองประจาการ เป้าหมายท่ี ท่ยี งั ไม่จบการศกึ ษาภาค บงั คบั 53 กาหนดกลุม่ ใหญ่ 2.4 กลมุ่ เด็ก/เยาวชนเรร่ อ่ น/ ไรบ้ ้าน ทุกกลุ่มโดย 2.5 กลมุ่ เด็ก/ เยาวชน/ลูก ภาพรวม กรรมกรกอ่ สรา้ ง แผนระดบั จุลภาค (Micro Planning) กศน.ตาบลโพแตง อาเภอบางไทร ประจาปีงบประมาณ 2566 หนา้ 22

ความต้องการการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั กล่มุ เปา้ หมาย (จานวนเปา้ หมาย (คน) /รายกจิ กรรม) ตวั ชีว้ ดั ความสาเร็จ (ตามการเข้าถงึ โอกาสทางการศึกษา) การศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน ดา้ นการพฒั นา ดา้ นปรัชญา การศกึ ษาตาม รวม สามัญ ปวช. สังคมและชมุ ชน ของเศรษฐกจิ อธั ยาศยั การรหู้ นังสือ ด้านอาชีพ ด้านทกั ษะชีวิต พอเพียง 2.6 กลุ่มเด็ก/เยาวชนท่ีมีความ พรอ้ มแตไ่ ม่ตอ้ งการรับ การศึกษาในระบบปกติ 2.7 กลมุ่ ผู้สูงอายุ รวม 3. กลมุ่ ผู้ขาดโอกาส 3.1 กลุ่มประชาชนในพ้นื ท่ี เสย่ี งภัยจากการก่อการ รา้ ย/ก่อความไม่สลบใน บริเวณชายแดน 3.2 กลุ่มประชาชนในพื้นที่ ชนบทห่างไกล/ ยากลาบากในการ คมนาคมตดิ ตอ่ สอื่ สาร 3.3 กลุ่มคนไทยใน แผนระดบั จุลภาค (Micro Planning) กศน.ตาบลโพแตง อาเภอบางไทร ประจาปีงบประมาณ 2566 หนา้ 23

ความต้องการการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั กลมุ่ เปา้ หมาย (จานวนเป้าหมาย (คน) /รายกจิ กรรม) ตัวชวี้ ดั ความสาเรจ็ (ตามการเข้าถงึ โอกาสทางการศกึ ษา) การศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน ด้านการพัฒนา ดา้ นปรัชญา การศึกษาตาม รวม สามญั ปวช. สงั คมและชุมชน ของเศรษฐกจิ อัธยาศยั การร้หู นังสอื ดา้ นอาชพี ดา้ นทกั ษะชีวิต พอเพยี ง ตา่ งประเทศ 3.4 กลุ่มผู้ตอ้ งขัง 3.5 กลุม่ เด็ก/เยาวชนในสถาน พินจิ 3.6กลุ่มแรงงานต่างดา้ ว (แรงงานขา้ มชาต)ิ 3.7 กลมุ่ คนไรส้ ัญชาติ/ไรร้ ัฐ รวม 4. กลุม่ ทีไ่ มม่ ีเงื่อนไขขอ้ จากัดใน การเข้าถึงโอกาสทางการศึกษา/ การเรยี นรู้ 4.1 กลุ่มบคุ คลผู้เป็นภูมปิ ญั ญา ทอ้ งถิ่น/ภูมปิ ญั ญาพ้ืนบา้ น หรอื ปราชญช์ าวบ้าน 4.2 กลมุ่ ผูน้ าชุมชนท้ังที่เปน็ แผนระดบั จุลภาค (Micro Planning) กศน.ตาบลโพแตง อาเภอบางไทร ประจาปีงบประมาณ 2566 หนา้ 24

ความต้องการการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั กลุ่มเปา้ หมาย (จานวนเป้าหมาย (คน) /รายกจิ กรรม) ตวั ช้วี ดั ความสาเรจ็ (ตามการเขา้ ถึงโอกาสทางการศึกษา) การศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน ด้านการพัฒนา ด้านปรัชญา การศึกษาตาม รวม สามญั ปวช. สังคมและชมุ ชน ของเศรษฐกจิ อธั ยาศยั การรูห้ นังสือ ดา้ นอาชพี ด้านทกั ษะชวี ิต พอเพียง ทางการและไม่เป็นทางการ 4.3 กล่มุ นักเรยี น/นักศึกษาใน ระบบโรงเรียนทสี่ นใจเตมิ เตม็ ความรู้ 4.4 กลุม่ ประชาชน รวม รวมทกุ กล่มุ เป้าหมาย แผนระดับจุลภาค (Micro Planning) กศน.ตาบลโพแตง อาเภอบางไทร ประจาปีงบประมาณ 2566 หนา้ 25

แผนระดบั จุลภาค (Micro Planning) กศน.ตาบลโพแตง อาเภอบางไทร ประจาปีงบประมาณ 2566 หนา้ 26