3 แบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษ ส่ง

แบบฝึกทกั ษะการเขยี นภาษาองั กฤษ ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 5 นายชาญชาติ ถนอมตน ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะครูชำนาญการ

แบบฝกึ ทักษะการเขยี นภาษาองั กฤษ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 5 Name ……………………………………………………. Class …………………………. No ………………….. โรงเรยี นคลองลำเจยี ก (หวงั ทองบำรุง) สงั กัดสำนกั งานเขตบึงกุ่ม กรุงเทพมหานคร

คาํ รบั รอง ขา้ พเจา้ นางสายฝน ทองถน1ิ ตาํ แหน่ง ผอู้ าํ นวยการสถานศกึ ษาโรงเรยี นคลองลาํ เจยี ก สงั กดั สาํ นกั งานเขต บงึ กุ่ม กรงุ เทพมหานคร ขอรบั รองวา่ แบบฝึกทกั ษะการเขยี นภาษาองั กฤษ Unit 3 Wonderful land กลุม่ สาระ การเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) ชนั] ประถมศกึ ษาปีท1ี ^ โรงเรยี นคลองลาํ เจยี ก สงั กดั สาํ นกั งานเขตบงึ กุม่ กรงุ เทพมหานคร เป็นผลงานของ นายชาญชาติ ถนอมตน ตาํ แหน่ง ครู วทิ ยฐานะครชู าํ นาญการ โรงเรยี นคลองลาํ เจยี ก จรงิ และไดน้ ําไปใชป้ ระกอบการจดั การเรยี นรจู้ รงิ ทกุ ประการ (ลงชอ1ื ) (นางสายฝน ทองถนิ1 ) ผรู้ บั รอง ผอู้ าํ นวยการสถานศกึ ษา โรงเรยี นคลองลาํ เจยี ก วนั ท1ี 1 เดอื น กรกฎาคม พ.ศ. 2563 คาํ อนุญาต ขา้ พเจา้ นางสายฝน ทองถน1ิ ตาํ แหน่ง ผอู้ าํ นวยการสถานศกึ ษาโรงเรยี นคลองลาํ เจยี ก สงั กดั สาํ นกั งานเขต บงึ กุ่ม กรงุ เทพมหานคร เหน็ วา่ แบบฝึกทกั ษะการเขยี นภาษาองั กฤษ Unit 3 Safety first กลุม่ สาระการเรยี นรู้ ภาษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) ชนั] ประถมศกึ ษาปีท1ี ^ โรงเรยี นคลองลาํ เจยี ก สงั กดั สาํ นกั งานเขตบงึ กุม่ กรงุ เทพมหานคร มเี น]ือหาทส1ี อดคลอ้ งกบั หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นคลองลาํ เจยี ก มวี ตั ถุประสงคก์ ารเรยี นรู้ ทส1ี ามารถพฒั นาทกั ษะการเขยี นภาษาองั กฤษ จงึ อนุญาตใหใ้ ชแ้ บบฝึกทกั ษะการเขยี นภาษาองั กฤษ Unit 3 Safety first ในการซ่อมเสรมิ ทกั ษะการเขยี นภาษาองั กฤษของผเู้ รยี นและผสู้ นใจ ตามความมงุ่ หมายของผจู้ ดั ทาํ (ลงชอ1ื ) (นางสายฝน ทองถนิ1 ) ผรู้ บั รอง ผอู้ าํ นวยการสถานศกึ ษา โรงเรยี นคลองลาํ เจยี ก วนั ท1ี 1 เดอื น กรกฎาคม พ.ศ. 2563

คาํ นํา แบบฝึกทกั ษะการเขยี นภาษาองั กฤษ Unit 3 Safety first ชนั] ประถมศกึ ษาปีท1ี ^ โรงเรยี นคลองลาํ เจยี ก สงั กัดสํานักงานเขตบึงกุ่ม กรุงเทพมหานคร จดั ทําข]นึ ตรงตามหลกั สูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โรงเรียนคลองลําเจียก ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั] พ]ืนฐาน พุทธศกั ราช r^^s และแก้ไขเพม1ิ เติม พุทธศกั ราช r^63 โดยมวี ตั ถุประสงค์เพ1อื ใช้เป็นแบบทกั ษะการเขยี น ภาษาองั กฤษ สาํ หรบั ผสู้ อนและผเู้ รยี นกลุม่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ วชิ าภาษาองั กฤษ ชนั] ประถมศกึ ษา ปีท1ี 5 เพอ1ื ใชเ้ ป็นแนวทางการเรยี นวชิ าภาษาองั กฤษ รวมทงั] เพอ1ื ใชเ้ ป็นแนวทางสาํ หรบั ผสู้ อนวชิ าภาษาองั กฤษ และชนั] ประถมศกึ ษาอน1ื ๆ ในการสรา้ งแบบฝึกทกั ษะ สดุ ทา้ ยน]ี หวงั เป็นอยา่ งยงิ1 วา่ แบบฝึกทกั ษะการเขยี นภาษาองั กฤษ Unit 3 Safety first ชนั] ประถมศกึ ษา ปีท1ี ^ โรงเรยี นคลองลาํ เจยี ก สงั กดั สาํ นกั งานเขตบงึ กุ่ม กรงุ เทพมหานคร จะเป็นประโยชน์ต่อผเู้ รยี นและผทู้ ส1ี นใจ ในการศกึ ษา และคณุ คา่ อนั พงึ มจี ากแบบฝึกทกั ษะการเขยี นภาษาองั กฤษ Unit 3 Safety first ชนั] ประถมศกึ ษา ปีท1ี ^ โรงเรยี นคลองลําเจยี ก สงั กดั สํานักงานเขตบงึ กุ่ม กรุงเทพมหานคร ขอมอบเป็นเคร1อื งบูชาพระคุณบดิ า มารดา ครู อาจารย์ ครอบครวั และทุกคนทใ1ี หก้ ําลงั ใจในการสนบั สนุนโดยตลอดจนทาํ ใหก้ ารจดั ทาํ แบบฝึกทกั ษะ การเขยี นภาษาองั กฤษน]ีสาํ เรจ็ ไดด้ ว้ ยดี ชาญชาติ ถนอมตน 1 กรกฎาคม 2563

สารบญั หนา้ เรอื่ ง 1 2 คำแนะนำวิธีการใชแ้ บบฝกึ ทักษะการเขยี น 2 มาตรฐาน/ตวั ชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้ 3 จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 5 Pre-test Unit 3 Safety first 6 Unit 1 Having fun with activities 7 Activity 1 Safety at home 8 Activity 2 Safety outside the home 9 Activity 3 What do you say “Should or Shouldn’t? 10 Activity 4 What should/shouldn’t you/he/she do? 11 Activity 5 What do you say “Must or Mustn’t? 12 Activity 6 What must/mustn’t you/he/she do? 14 Post-test Unit 3 Safety first 15 ตารางบันทกึ ผลการเรียน 21 Key Activity 1 – 6 23 Key Pre-test and Post test Unit 3 Safety first บรรณานกุ รม

คาํ แนะนํา คาํ แนะนําวธิ กี ารใชแ้ บบฝึกทกั ษะการเขยี นภาษาองั กฤษ การใชแ้ บบฝึกทกั ษะการเขยี นภาษาองั กฤษ Unit 3 Safety first กลุม่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) ชนั] ประถมศกึ ษาปีท1ี ^ มกี ารฝึกทกั ษะการเขยี นภาษาองั กฤษ 8 แบบฝึก คอื 1) Activity 1 Safety at home 2) Activity 2 Safety outside home 3) Activity 3 What do you say ”Should or Shouldn’t? 4) Activity 4 What should/shouldn’t you/he/she/ do? 5) Activity 5 What do you say ”Must or Mustn’t? และ 6) Activity 6 What must/mustn’t you/he/she/ do? ใชเ้ วลา 3 ชวั1 โมง และมขี นั] ตอนตามลาํ ดบั ทก1ี าํ หนดให้ ซง1ึ ผสู้ อนควรแนะนําผเู้ รยี นในการปฏบิ ตั ิ ดงั น]ี 1. ผเู้ รยี นศกึ ษาขนั] ตอนในการใชแ้ บบฝึกทกั ษะการเขยี นภาษาองั กฤษและจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ 2. ผเู้ รยี นทาํ แบบทดสอบกอ่ นเรยี น จาํ นวน 10 ขอ้ 3. ผสู้ อนตรวจแบบทดสอบก่อนเรยี น และบนั ทกึ คะแนนลงในตารางบนั ทกึ ผลแบบทดสอบกอ่ นเรยี น 4. แจง้ คะแนนแบบทดสอบก่อนเรยี น และกระตุน้ ใหผ้ เู้ รยี นตงั] ใจทาํ แบบฝึกทกั ษะการเขยี นภาษาองั กฤษ 5. ผเู้ รยี นศกึ ษาเน]ือหาในใบความรู้ 6. ผเู้ รยี นทาํ แบบฝึกทกั ษะการเขยี นภาษาองั กฤษตามลาํ ดบั 7. ผสู้ อนตรวจความถกู ตอ้ งและเฉลยแบบฝึกทกั ษะการเขยี นภาษาองั กฤษ 8. ผเู้ รยี นทาํ แบบทดสอบหลงั เรยี น จาํ นวน 10 ขอ้ 9. ผสู้ อนตรวจแบบทดสอบหลงั เรยี น และบนั ทกึ คะแนนลงในตารางบนั ทกึ ผลแบบทดสอบหลงั เรยี น พรอ้ มสรปุ ระดบั คณุ ภาพ เพอ1ื ทราบผลการเรยี นและการพฒั นา 10. ผสู้ อนแจง้ คะแนนจากการทาํ แบบทดสอบหลงั เรยี นและแบบฝึกทกั ษะการเขยี นภาษาองั กฤษใหผ้ เู้ รยี นทราบ พรอ้ มกบั ใหร้ างวลั ผเู้ รยี นทต1ี งั] ใจทาํ แบบฝึกทกั ษะการเขยี นภาษาองั กฤษ และใหก้ าํ ลงั ใจผเู้ รยี นทต1ี อ้ งพฒั นา ต่อไป 1

มาตรฐาน/ตวั ชี3วดั /จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตคี วามเร่อื งทฟ่ี ังและอา่ นจากสอ่ื ประเภทต่าง ๆ และแสดงความคิดเหน็ อย่างมเี หตผุ ล ป.5/4 บอกใจความสำคัญ และตอบคำถามจากการฟังและอ่านบทสนทนา และนิทานง่าย ๆ หรือ เรอ่ื งสัน้ ๆ มาตรฐาน ต 1.2 มที กั ษะการสอ่ื สารทางภาษาในการแลกเปลีย่ นขอ้ มูลขา่ วสารแสดงความรสู้ กึ และความคิดเหน็ อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ ป.5/1 พดู /เขยี นโต้ตอบในการสอ่ื สารระหวา่ งบุคคล ป.5/4 พดู /เขียนเพอ่ื ขอและใหข้ ้อมูลเกย่ี วกับตนเอง เพ่ือน ครอบครัว และเรอ่ื งใกล้ตัว มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอข้อมลู ข่าวสาร ความคดิ รวบยอด และความคิดเห็นในเรอ่ื งต่าง ๆ โดยการพูด และการเขียน ป.5/1 พูด/เขยี นให้ขอ้ มูลเก่ยี วกับตนเองและเรือ่ งใกล้ตัว ป.5/2 เขียนภาพ แผนผัง และแผนภูมิ แสดงข้อมลู ๆ ตามทีฟ่ งั หรืออา่ น มาตรฐาน ต 4.1 ใชภ้ าษาต่างประเทศในสถานการณต์ ่าง ๆ ทงั้ ในสถานศกึ ษา ชุมชน และสงั คม ป.5/1 ฟ\"ง พูด และอา, น/เขียนในสถานการณ:ตา, ง ๆ ท่เี กิดขนึ้ ในหอC งเรยี นและสถานศึกษา เม่อื เรียนจบ Unit 3 Safety first สามารถ 1. รู้และเข้าใจการอธบิ ายเรื่องความปลอดภัยในบา้ น และนอกบ้าน ได้ 2. รู้และเข้าใจสัญลกั ษณ์เรื่องความปลอดภยั 3. เขยี นอธบิ ายสญั ลกั ษณ์เร่อื งความปลอดภยั ได้ถกู ตอ้ ง 4. เขียนประโยคที่ใช้ในการออกคำส่งั ให้คำแนะนำ และปฏเิ สธได้ 5. ระมดั ระวงั ในความปลอดภยั และปฏบิ ัตติ ามสญั ลกั ษณ์ไดอ้ ย่างปลอดภัย 2

1. What should you Alex do at home? Tommy Andrew Pete 2. What should she do 3 at home? Matt 3. What should she do outside the home? 4. What should she do at home?

5. What should she Janet do at home? 4 Paul 6. What must he do outside the home? Mary 7. What must you do at home? Mimi 8. What must he do at home? June 9. What must she do outside the home? 10. What must she do outside the home? Lisa

Safety first Listen and read this conversation. Matt : Hello, I am Tommy. Let’s ask and answer about safety. Tommy : Hello, I am Matt. That’s a good idea. Matt : What should do you do about safety at home? Tommy : I should turn off the lights before going out. What about you? Matt : I shouldn’t go near the stove. I will get burned. Tommy : What must do you do about safety outside the home? Matt : I must be careful and mustn’t walk on the wet floor. What about you? Tommy : I mustn’t tease the animals. What must you do when you meet a stranger? Matt : I must say “No, thank you.” when a stranger offer me candy. Tommy : I have to go now. Good bye. Matt : Good bye. See you later. Don’t tease the animals. Don’t go near the stove. 5

Safety at home Example: Don’t open the door for strangers. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Don’t read while walking down stairs. Clean up and recycle the garbage. Don’t climb the shelf. Don’t play near the stove. Don’t touch the plug socket. Turn off the gas tank. Don’t play with the knife. Don’t touch the door frame. Don’t touch the oven. Throw garbage into the bin. 6

Safety outside the home Example: Don’t tease the animals. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Don’t read while crossing the road. Help elderly people crossing the road. Wash the hands. Study in the library. Study with teacher. Don’t be a bully. Don’t fight each other. Don’t take candy form a strenger. Don’t throw the sand. Don’t cough to the friend. 7

Example: What do you say ”Should or Shouldn’t”? 1. Should do homework with computer laptop. 2. 3. tidy up the toys. 4. water the plants. 5. wash the dishes. 6. climb the shelf. 7. step on cat’s tail. 8. walk in the rain with umbrella in the hands. 9. kick the clay pots. 10. wash the hands in the sink. play the dirty mud. bully the friends. 8

What should/shouldn’t you/he/she do? Example: Don’t play the dirty mud. I shouldn’t play the dirty mud . Do homework with computer laptop. He should do homework with computer laptop. 1. 6. Prepare go to school. Water the plants. He should 7. Wash the dishes. 2. Wash hands in the sink. I should 3. Don’t climb the shelf. 8. Don’t step on cat’s tail. She shouldn’t 4. Brush the tooth. 9. Wear the protective mask. 5. Don’t pick the flowers. 10. Don’t kick the clay pots. 9

Example: What do you say ”Must or Mustn’t? 1. Must clean up with toys. 2. 3. throw rubbish in the bin. 4. play the knife. 5. save the kid. 6. turn off the gas tank. 7. tease the animals. 8. leave the toys on the floor. 9. be quiet in library. 10. be careful the floor is wet. spray the mosquitoes. read the book with my family. 10

What must/mustn’t you/he/she do? Example: Don’t take the candy form a stranger. I mustn’t take the candy form a stranger. wear uniforms to school. He must wear uniforms to school. 1. 6. Don’t open the door for the strangers. Don’t cough to friends. I mustn’t Don’t play with the knife. 2. 7. She must Save the kid. 3. Don’t throw the sand. 8. Don’t tease the animals. He mustn't 4. Don’t touch the door frame. 9. Wear the helmet when riding bike. 5. Spray the mosquitoes. 10. Turn off the gas tank. 11

1. What should you Alex do at home? Tommy Andrew Pete 2. What should she do 12 at home? Matt 3. What should she do outside the home? 4. What should she do at home?

5. What should she Janet do at home? 13 Paul 6. What must he do outside the home? Mary 7. What must you do at home? Mimi 8. What must he do at home? June 9. What must she do outside the home? 10. What must she do outside the home? Lisa

แบบบันทึกคะแนน Unit 3 Safety first Name………………..………………………………….……........................… Class...........……….. No…………. แบบทดสอบ / Activity คะแนนเต็ม คะแนนท่ี ได้ หมายเหตุ Pre - test 10 Activity 1 10 Activity 2 10 Activity 3 10 Activity 4 10 Activity 5 10 Activity 6 10 Post - test 10 14

Safety at home Example: Don’t open the door for strangers. 1. Don’t touch the plug socket. 2. Clean up and recycle the garbage. 3. 4. Don’t read while walking down Throw garbage into the bin. stairs. 5. Don’t play near the stove. 6. Turn off the gas tank. 7. Don’t climb the shelf. 8. Don’t touch the oven. 9. Don’t touch the door frame. 10. Don’t play with the knife. Don’t read while walking down stairs. Clean up and recycle the garbage. Don’t climb the shelf. Don’t play near the stove. Don’t touch the plug socket. Turn off the gas tank. Don’t play with the knife. Don’t touch the door frame. Don’t touch the oven. Throw garbage into the bin. 15

Safety outside the home Example: Don’t tease the animals. 1. Don’t cough to the friend. 2. Don’t be a bully. 3. 4. Study in the library. Wash the hands. 5. Don’t read while crossing the road. 6. Don’t throw the sand. 7. Don’t take candy form a strenger. 8. Help elderly people crossing the road. 9. Don’t fight each other. 10. Study with teacher. Don’t read while crossing the road. Help elderly people crossing the road. Wash the hands. Study in the library. Study with teacher. Don’t be a bully. Don’t fight each other. Don’t take candy form a strenger. 16 Don’t throw the sand. Don’t cough to the friend.

Example: What do you say ”Should or Shouldn’t”? 1. Should do homework with computer laptop. 2. 3. Should tidy up the toys. 4. Should water the plants. 5. Should wash the dishes. 6. Shouldn’t climb the shelf. 7. Shouldn”t step on cat’s tail. 8. Should walk in the rain with umbrella in the hands. 9. Shouldn”t kick the clay pots. 10. Should wash the hands in the sink. Shouldn’t play the dirty mud. Shouldn”t bully the friends. 17

Example: What should/shouldn’t you/he/she do? Don’t play the dirty mud. I shouldn’t play the dirty mud . Do homework with computer laptop. He should do homework with computer laptop. 1. 6. Prepare go to school. Water the plants. He should prepare go to school. He should water the plants. 2. 7. Wash the dishes. Wash hands in the sink. I should wash hands in the sink. She should wash the dishes. 3. Don’t climb the shelf. 8. Don’t step on cat’s tail. She shouldn’t don’t climb the shelf. He should step on cats tail. 4. Brush the tooth. 9. Wear the protective mask. She should brush the tooth. She should wear the protective mask. 5. Don’t pick the flowers. 10. Don’t kick the clay pots. I shouldn’t pick the flowers. She shouldn’t kick the clay pots. 18

Example: What do you say ”Must or Mustn’t? 1. Must clean up with toys. 2. 3. Must throw rubbish in the bin. 4. mustn’t play the knife. 5. Must save the kid. 6. Must turn off the gas tank. 7. Mustn’t tease the animals. 8. Mustn’t leave the toys on the floor. 9. Must be quiet in library. 10. Must be careful the floor is wet. Must spray the mosquitoes. Must read the book with my family. 19

Example: What must/mustn’t you/he/she do? Don’t take the candy form a stranger. I mustn’t take the candy form a stranger. wear uniforms to school. He must wear uniforms to school. 1. 6. Don’t cough to friends. Don’t open the door for the strangers. I mustn’t open the door for the strangers. He mustn’t cough to friends. 2. 7. Save the kid. Don’t play with the knife. She must save the kid. I mustn’t play with the knife. 3. Don’t throw the sand. 8. Don’t tease the animals. He mustn’t throw the sand. He mustn’t tease the animals. 4. Don’t touch the door frame. 9. Wear the helmet when riding bike. She mustn’t touch the door frame. She must wear helmet when riding bike. 5. Spray the mosquitoes. 10. Turn off the gas tank. I must spray the mosquitoes. I must turn off the gas tank. 20

1. What should you I should tidy up the toys. do at home? Alex Andrew 2. What should she do SShe shouldn’t climb the shelf. at home? Matt Tommy 3. What should she do She should wear the protective mask. outside the home? 4. What should he do He shouldn’t step on cat’s tail. at home? Pete 21

5. What should she do She should wash the dishes. at home? Paul He mustn’t cough to the friend. 6. What must he do outside the home? Mary I must save the kid. 7. What must you do Mimi at home? He mustn’t open the door for the strangers. 8. What must he She mustn’t be a bully do at home? Janet June 9. What must she do She must wear the helmet when riding bike. outside the home? 22 10. What must she do outside the home? Lisa

บรรณานกุ รม คณะกรรมการการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน, สำนกั งาน. 2552. ตวั ช้วี ัดและสาระการเรยี นรแู้ กนกลาง กลมุ่ สาระ การเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ: สำนักวชิ าการและมาตรฐานการศกึ ษา. โรงเรียนคลองลำเจียก. 2562. หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นคลองลำเจียก ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาข้นั พน้ื ฐานพุทธศกั ราช 2551 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ). กรงุ เทพฯ: กลุม่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ โรงเรียนคลองลำเจียก สงั กดั สำนกั งานเขตบงึ กมุ่ กรุงเทพมหานคร. วัฒนาพานชิ สำราญราษฎร์. 2562. คู่มอื ครูหนงั สอื เรยี น รายวิชาพ้นื ฐาน ภาษาอังกฤษ ช้นั ประถมศกึ ษา ปที ่ี 5 NEW EXPRESS ENGLISH 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาตา่ งประเทศ ตามหลกั สูตร แกนกลางการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551. กรงุ เทพฯ: บริษัท พัฒนาคณุ ภาพวชิ าการ (พว.) จำกัด. สถาบนั พฒั นาคณุ ภาพวชิ าการ (พว.). 2552. คมู่ ือการจัดการเรียนร้สู าระการเรียนรู้พ้นื ฐานภาษาองั กฤษ Teacher Book 4. กลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน พทุ ธศักราช 2551 ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 4. กรุงเทพฯ : บรษิ ัท พฒั นาคณุ ภาพวิชาการ (พว.) จำกัด. ศกึ ษาธิการ, กระทรวง. 2551. หลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐานพทุ ธศักราช 2551. กรงุ เทพฯ : โรงพมิ พ์ ชุมนุมสหกรณก์ ารเกษตรแห่งประเทศไทยจำกดั . Cromwell, P. and Griffith S. 2562. หนังสือเรยี น รายวิชาพื้นฐาน ภาษาอังกฤษ Smile 5 ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 5 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551. กรุงเทพฯ : บริษัท ไทยรม่ เกลา้ จำกัด. McCabe, J. 2562. หนงั สอื เรยี น รายวิชาพ้นื ฐาน ภาษาองั กฤษ SMART ENGLISH 5 ชัน้ ประถมศกึ ษา ปีที่ 5 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551. กรงุ เทพฯ: บรษิ ัท พฒั นาคณุ ภาพวิชาการ (พว.) จำกดั .