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LPA News SEMAINE 25, JUIN 2022 | ESDD | Numero 001 | EDITION DE WALLIS | Prix: Gratuit Classe de Première pro en déplacement sur le site de la scierie à Hihifo. /Allanbrito Viajero (pour le LPA) Une semaine l’éducation à la santé et au développement durable Comment le LPA sensibilise autrement la jeunesse L’importances permettent de réduire nos émis- Pour la santé les ressources local plutôt que En bref des énergies sions de gaz a effet de serre, per- la transformation de notre d’importer des énergies fossiles Une pined , renouvelables met de diminuer la pollution de production énergétique aura des dans la volatilité des cours et une Pourquoi ? l’air, diminution du prix, permet effets sanitaires. Elle permettra sources de tension. Fetu’u, Victor, Malia, Sanele de relocaliser notre production en effet de diminuer la pollution Eneliko, Pierre, Etienne d’énergie en produisant valori- de l’air responsable de 48000 de Grâce au développement des Nous avons été séparés sant les produits local, elles valo- décès prématuré en France cha- énergies renouvelables, le dé- Intérêt économique en deux groupe donc risent les ressource des territoi- que année. ficit de la balance commerciale 80% du bois est importé de nous somme aller avec M. res, et fortement bénéficière. Pour notre économie liée au importation d’énergies Nouvelle-Zélande de Métropole Tone dans une salle ou il En 2028, les énergies renou- pourrait être réduit de 60 % en alors que la Forêt de LOKA nous a expliqué l’importance Il faut utiliser l’énergie re- velables représenteront 21 mi- 2035. a été plantée dans les années de l’énergie renouvelable . nouvelable car elle est moins lliard d’euro de valeur ajoutées 70 exploitée seulement depuis Lors de la semaine sur polluante et permet de préserver brute en France, soit 10 % de la Pour les citoyens : les 10ans (8ha) l’Education Santé Développe- l’énergie non renouvelable plus valeur ajoutée crée actuellement énergies renouvelable valorisent ment Durable (ESDD) les élevés longtemps. par les secteurs industriels. Plus les ressources des territoire et Intérêt environnemental de 1er pro avons été sensibilisé les énergies renouvelables se dé- génèrent de l’activités avec, à la Développement durable en par- par : Natanaël, Etienne veloppent, plus leur prix baisse. clé , des emploi locaux et non dé le de la graine jusqu’à l’arbre- Eneliko, Malama localisables et des moyens peut abattage-replantation La gestion de l’énergie est au couteux pour s’approvisionner cœur de l’actualité aujourd’hui Pour Le climat : les énergies Pour notre indépendan- en énergies Secteur développement à car on utilise trop de l’énergie renouvelables permettent ces WALLIS création d’emploi, créa- fossile qui risque un jour de dis- de réduire les émissions à gaz à tion d’une filière locale paraitre et qui est une source de effet de serre pour répondre à Elles permettent de relocali- pollution comme par exemple le l’urgence climatique. ser notre production d’énergies, ² pétrole. en produisant et valorisant Forêt de conservation pour préserver les espèces Utiliser les énergies fossiles Les énergies renouvelables c’est quoi ? locales car beaucoup de forêt a augmente nos émissions de gaz à disparu à WALLIS en 10ans effet de serre, polluent l’air, aug- Les énergies renouvelables Energies éolienne mente le déficit la balance com- sont considérées comme source Il y a 5 grande famille Energies solaire merciale, n’est pas bénéficière et d’énergie inépuisable à l’échelle d’énergies renouvelable Energies hydraulique ne valorise pas les ressources des Energies géothermique territoires. du temps humain Biomasse Utiliser les énergies renou- velables est important car elles

LPA NEWS, SEMAINE 25, 2022 2 Environement NEWS La réduction Elles produisent en moyen- des déchets ne près de 15 milliards de ton- afin d’avoir un nes de déchets municipaux par avenir meilleur. an. Une fraction de plus en plus importante de ces déchets est maintenant compostée ou re- cyclée, et la part finissant à la décharge s’amenuise. Environ 10 % de la production totale de déchets se compose de ce qui est connu comme étant les « déchets Socrates, Petelo, Mica, Soane municipaux » autrement dit, les déchets générés principalement Sur la planète, l’espèce hu- par les ménages et, dans une maine produit 15 milliards de tonnes de déchets solides par moindre mesure, par les petites an. Selon les calculs de l’Ademe entreprises et les institutions pu- (2016) si l’on additionne tous les bliques comme les écoles et les déchets produit par la France hôpitaux. notre responsabilité en matière d’individuel s’élève au poids d’un Elle expose les priorités de éléphant (entre 4 et 6 tonnes). la gestion des déchets : en com- mençant par la prévention, puis Afin de préserver la préparation à une réutilisa- l’environnement les déchets tion, le recyclage, la valorisation peuvent être valorisés de diffé- et enfin l’élimination. Elle vise à rentes manières. prévenir autant que possible la production de déchets, à utiliser Sous forme de recyclage pour comme ressource les déchets gé- transformer le matériel (carton, nérés et à réduire au minimum plastique, verre) d’un emballage, la quantité de déchets envoyés usagé (boîte, flacon, bouteille) dans les décharges. ou d’un objet (ordinateur, télé- viseur) pour fabriquer de nou- La mauvaise gestion des dé- Dépot sauvage de détritus observé lors d’une visite à Hihifo /Allanbrito Viajero (pour le LPA) veaux objets. chets contribue au changement climatique et à la pollution at- également un rôle à cet égard l’incinération pour réduire mosphérique, elle affecte direc- Le méthane est produit par les même s’il est difficile d’en esti- sionnel ! Les explications sont leur volume et utiliser l’énergie tement de nombreux écosystè- micro-organismes qui prospè- mer l’étendue ou l’impact. accompagnées de documents pour chauffer des logements ou mes et de nombreuses espèces. rent sur les déchets biodégrada- et d’exercices qui parlent de alimenter, les logements en élec- Les décharges, considérées com- bles comme la nourriture, le pa- « ESDD » l’origine des déchets, de la pro- tricité. me la dernière option dans la pier ou les déchets verts présents SENSIBILISE duction des déchets, des déchets Le composte pour produire dans ces décharges. En fonction LES ELEVES DE et de l’environnement, du cir- La valorisation des de leur conception, les décharges 1ER DU LYCEE cuit des déchets industriels et de du compost et anssi nourir les déchets peut nous peuvent également contaminer leurs valorisations. plantation afin de les rendre plus aider à réduire les le sol et l’eau. Une partie de ces AGRICOLE productives émissions de gaz à déchets peut être incinérée ou A L’ELITE Cette intervention a pour but recyclée. L’énergie de ces déchets TECHNIQUE ! de faire comprendre aux élèves Mais ausi le stockage avec ré- effet de serre peut être utilisée pour générer de l’importance de garder la planète cupération des jus et des biogaz la chaleur ou de l’électricité, elle Velonika, Malia, terre propre et vivable car si nous qui ont pour but de produire de hiérarchie des déchets, libèrent peut ainsi remplacer l’énergie Franceska, Taniela ne trions pas nos déchets et que l’energie qui servira à se chauffer également du méthane, un puis- obtenue à partir du charbon ou nous les abandonnons n’importe ou cuisiner par exemple. sant gaz à effet de serre associé du pétrole. La valorisation des Ce lundi 20 juin 2022, les va- où cela touchent la BIO DIVER- au changement climatique. déchets peut nous aider à rédui- cances se terminent pour SITE et d’ici là 50 ans la planète Les déchets ne sont pas uni- re les émissions de gaz à effet de tout le monde ! Mais pour les terre sera recouverte de DID et quement un problème environ- serre. Certaines activités illégales 1ere de Lavegahau, une semai- DIB. nemental c’est aussi une perte comme les décharges non auto- ne spéciale commence car ils économique. risées, l’incinération ou même travaillent d’une manière diffé- Le meilleur déchet l’exportation des déchets jouent est celui qui n’existe rente. C’est-à-dire que c’est une pas ! semaine d’Education Santé Dé- veloppement Durable Pour éviter cela chaque dé- Dans le cadre de la semaine chet doit être trier en fonction de de ESDD, l’éducation santé dé- son appartenance (DIB = carton, veloppement durable, les élèves papier etc… et DID = huile, pile de 1ere sont lancées sur une nou- batterie etc.) et ils doivent être velle méthode de travail qui est placer dans des poubelles spé- la sensibilisation des élèves à la cialisé pour chacun, ils seront valorisation des déchets. ensuite acheminés dans les cen- tres de tri ou de regroupement et Le professeur de SESG ex- seront ensuite valorisé par inci- plique à ses élèves l’impact des nération, recyclage, compostage déchets sur l’environnement, ou méthanisation. Nous avons les catégories de déchets : dé- appris que malgré toute les pos- chets industriels banals (DIB) sibilités de valorisation : et de déchets industriels dange- Le meilleur déchet est celui reux (DID) et l’organisation des qui n’existe pas ! déchets dans le milieu profes- Cannettes en attente de recyclage à Valilepo / Allanbrito Viajero (pour le LPA) Exemple de création et valorisation d’un dechet: une bouteille en verre . /Elève de 1er Pro.

LPA NEWS, SEMAINE 25, 2022 3 Developpement durable NEWS Les expériences tes à Wallis, de tous les arbres nous ont présenté les différents de la Pinède qui peut être présent à Wallis espaces de travail que contient scientifique et de comment traiter un arbre son entreprise. Nous avons com- de Loka et la afin qu’il pousse comme il faut. mencé par l’espace de la premiè- Il nous a ensuite poser des ques- re transformation du bois c’est- découverte de la tions sures « COMMENT PREN- à-dire que cette espace consiste à scierie de Taifisi ! DRE SOIN DES ARBRES ». sécher pendant un mois et à reti- rer la peau du tronc et à décou- Velonika, Malia, Après cela Stéphanie, Flo- per le tronc pour avoir ce qu’on Franceska, Taniela, Valelia rent et leur équipe nous ont ré- appelle « LE BOIS D’ŒUVRE ». partit en 3 groupes de 7 élèves. Cette première transformation Chaque jour de la semaine L’objectif était de trouver les est faite avec une machine conte- ESDD est une journée de espèces envahissantes sur le nant un scie, lama et des grandes découvertes et de connaissances. poster qui contenait des photos dents. Ce mardi 21 juin 2022, toute la de ceux-ci pendant 10 minutes. classe de 1ere Bac Pro est partie Chaque groupe après ce laps de Nous avons ensuite procédé visiter l’exploitation forestière temps avait pu trouver une ou à la deuxième transformation de Loka et a terminé sa journée deux espèces envahissantes en- avec la présentation des machi- avec la visite de la scierie de Tai- suite Florent a expliqué l’impact nes (machine à 4 faces, machi- fisi Folituu à Hihifo qu’avait les espèces envahissan- ne toupie, machine avant-trou, tes sur la végétation. raboteuse, scie à onglet) et la Cette semaine ESDD est présentation de toutes sortes de époustouflante car elle boulever- L’équipe de la DSA nous a en- bois qu’ils utilisent comme le « se la routine des élèves de 1ere. suite présenté la seconde activité POUMULI », le « TRONC DE Ces élèves habituées à rester ayant pour but de chercher un COCO » …ect.Pour terminer la dans une salle, le stylo à la main arbre (FALCATA) afin de vérifier journée TAIFISI FOLITUU nous se retrouvent à visiter une pinè- et d’approuver que le repérage a fait visité son jardin. La mora- de scientifique et à visiter une fait sur images satellite était co- le que l’on a tiré sur ces visites scierie qui pour certains étaient rrect. c’est que « LE MEILLEUR BOIS une découverte. EST CELUI QUI EST LE MIEUX Mais avant de faire l’enquête, TRAITE ». A leur arrivées, l’équipe de la l’équipe de la DSA nous ont DSA les attendaient au bord de la d’abord montré comment mesu- Découverte des parcelle scientifique pour com- rer le diamètre d’un arbre(Pinus) différents métiers mencer cette journée pas comme prêt à être abattue, comment les autres. Après les salutations, mesurer sa hauteur à l’aide de De la foret. la responsable de cellule et ar- la « CROIX DU BUCHERON boriculture, Stéphanie LEQUIN », comment calculer la hauteur Victor, Fetu’utapu, nous a présenté leur travail, leur de celui-ci avec le théorème de Malia, Aniselo, Paulo fonction au niveau de la DSA et THALES et enfin calculer le prix l’importance de leur métier pour de l’arbre (diamètre x Pi = 3.14 Le 21 juin 2022 on est par- le bien-être de la planète. Elle x hauteur) sachant qu’un mètre ti faire une découverte des nous a ensuite présenté le pro- cube de bois represente 3000 différents métiers de la forêt au gramme du jour c’est-à-dire tou- CFP. nord de Wallis à loka. L’équipe tes les activités que l’on va faire de la DSA nous a appris à repérer aujourd’hui. Ensuite nous avons procédé les espèces envahissantes à la recherche des « FALCATA » Stéphanie a commencé par pendant maximum 45 minutes, En ce mardi 21 juin les classes nous posées des questions sur chacun des groupes était équipé de 1 ères professionnel du LPA à le type d’arbre que l’on con- d’un dispositif de localisation et participer à une visite effectuer nait et elle nous a aussi parlé 2 encadrants les accompagnées. au nord de Wallis sur la pinè- de l’importance de la végétation Après ça, lors du retour de cha- de de loka qui se situe à Malae. pour notre vie. Son collègue, que groupe, l’image satellite c’est Cette découverte nous à appor- Florent GODINOT nous a parlé avéré correct. Pour terminer la ter plusieurs informations sur ensuite des espèces envahissan- matinée, l’équipe de DSA avec les différents métiers de la foret. Taifisi FOLITUU nous ont mon- Pour commencer la journée on a tré comment couper un arbre. essayé de repérer les espèces en- vahissantes : Canne de Provence, Dès la fin de la pause de midi, Clidemia, Legalega, Fue/Merre- les élèves sont réparties à Hihi- fo mais cette fois ci dans la scie- rie de Taifisi FOLITUU, celui-ci Utilisation de la croix du bucheron /Allanbrito Viajero (pour le LPA) mia, Trompette Bleue, Lantana, Après on laisse les arbres à Koma, Pluchea, Jacinthe D’eau, aller plus haut tous droit alors ils Laitue D’eau, Arbre Pieuvre, Tu- estiment de 2 à 3 il estime qu’a lipier Du Gabon, Kolotolu, Fal- peut près de 8 ans le diamètre et cata Et Sita. assez suffisant pour atteindre la hauteur maximale pour couper Ce métier est très important les planches. La longueur des car sa fait partie du secteur du planches ici c’est entre 3 et 6 m3 développement durable. Nous pour la construction tous ce qui avons été accompagnés par un et menuiserie. Donc à partir de 8 géomaticien qui faisait son stage à 10 ans en coupe en coupe une a la DSA pendant 3 mois. Alors fois sur deux en laisse les arbres son travail consiste à utilise les chercher la lumière du haut et au données récupérées sur le terra- bout de 8 à 10 ans en les laisse in ou à partir d’images satellites, pour que il la lumière des côtés de bases de données statisti- et du coup les arbres au lieu de ques ou encore de rapports pour pousser vers le haut ils grossis- effectuer des cartes thématiques sent donc c’est bien pour nous en utilisant des logiciels infor- les exploitation forestier qui se- matiques très poussés. Puis nous ront coupé 50 ans plus tard. avons rencontré le directeur de l’exploitation monsieur TAIFISI Les champs de pins sont sépa- où il nous expliquer les différen- rés en petite parcelle pour éviter tes étapes de l’évolution du pin. que les feux ne détruisent tous les champs de pins. On a appris Alors en part de la graine on à mesurer la taille des pins avec fait germer la graine dans la pé- un diamètre, la croix de buche- pinière après en prépare le te- ron et la méthode de l’œil. Pour rrain et on les plante à 3 mètres calculer le prix du bois en utilise d’espace entre chaque pin pour cette formule Dx3,14Xh qui est que les pins puissent chercher convertis en m3 qui vaux 3000 la lumière pour avoir du bois de francs. bonne qualité car moins il y a Bucheron, un metier essenciel pour la santé de la forêt. / Allanbrito Viajero (pour le LPA) moins de nœud mieux c’est.

LPA NEWS, SEMAINE 25, 2022 4 Santé NEWS Agir contre le cyber harcèlement Soane, Telesia, Maletino, Filikimamao Tele, Natha,Telo,Veve,Tani,Liko,Ceska La notion du cyber harcèlement fait l’objet de plusieurs définitions : - L’insultes - La diffusion - L’hostilité - Faire des faix en ligne - L’utilisation de la technologie - Des SMS méchants (…) Le cyber harcèlement peut amener des personnes à la mort et au suicides et peut d’autres conséquences comme (décrochement sco- laire, stress, mange moins, tombe sous l’emprise de l’alcool et du Ta- bac, dépression, trouble du comportement alimentaire…) La gendarmerie nous a donné des conseils comme : - Protéger ses données personnelles (mot de passe) - Ne pas participé, ne pas encourager le harcèlement - Ne pas entrer dans le cercle vicieux de la violence - Ne pas se taire, ne pas s’isoler - Ne pas répondre ou interpeller les harceleurs - Faire une capture d’écran - Bloquer et signaler les contenus malveillants et leurs au- teurs - Porter plainte (contre la violences) Le cyber harcèlement ou le cyber intimidation est défini par C’EST DEJA LA FIN l’article 222-33-2-2 du code pénal, créé par la loi 2014-873 du 04 DE LA SEMAINE ESDD ! août 2014 est à commencer aussi 2014 par un comédien français. TINA PELI PAULO ETIENI l’intervention, Emilie a com- exprimé librement sur notre vie - Puni d’un emprisonnement ANGELO MALETINO MIKA mencé à nous questionner sur (nos vécus, nos sentiments, nos - Et de 15000€ d’amende ce que l’on connaissait comme rêves, nos loisirs, etc.). Lorsque ces faits ont causé une capacité totale de travail inférieur Dernier jour de ESDD pour émotions (joie, tristesse, dégoût, ou égale. les 1ere Bac Pro, mais pour- peur, colère, excitation, envie, Pour terminer Emilie nous Il y a les directs : tant la joie est toujours au ren- jalousie, fierté, amour, douleur, a distribué des feuilles que l’on - Physique dez-vous grâce à cette interven- surprise, honte, stress…etc.) ; garde et sur lesquelles on a noté - Verbale tion sur les « EMOTIONS » qui puis elle a complété les émo- ce qu’on voudrait devenir dans - Non verbale nous permet de terminer la se- tions énoncées avec des photos 10 ans (métier, envies, vie senti- - Sociale maine ESDD en se connaissant de smileys. On a ensuite procédé mentale, nos rêves…etc.). Et Indirect : mieux ! au classement de toutes les émo- - L’identité de sa victime en ligne tions trouvées dans un tableau Cet atelier a été très enrichis- - Dénigrer, lancer des rumeurs Avant de dire au revoir à la qui comprenait 2 colonnes, une sant pour chaque élève car grâce Nous proposons un rassemblement pour les jeunes de 15 à 18 ans semaine ESDD, les élèves de pour le négatif et une pour le po- à cela nous avons pu nous expri- quand puisse faire connaissance et proposer des projets, des idées et bac pro 1ère s’enrichissent avec sitif. Ensuite nous avons fait un mer sans jugements, mieux nous des activités en place pour l’amélioration. l’atelier émotionnel qui a été pré- jeu : il fallait tirer au hasard un comprendre et mieux compren- senté par Mme Emilie GAUNET, papier sur lequel était noté une dre les autres. Malama, Paulo, Saveve, Kaio, Taniela psychologue scolaire. Cet atelier phrase incomplète : « Si tu étais consistait à nous poser des ques- une couleur, qui serais-tu ? Je En conclusion, ce que nous L’après-midi du jeudi 23 juin 2022 la classe de première a accueilli tions sur toutes les émotions que serais…, Si tu étais un personna- avons appris c’est que : un adjudant de la gendarmerie de Wallis afin d’échanger sur le l’on connait, à nous faire décou- ge de film célèbre, qui serais-tu ? thème du cyber harcèlement, un nouveau mal a Wallis et Futuna ! vrir toutes les émotions à travers Je serais…, Si tu étais un animal, LORSQUE TU RESSENS les smileys, à éveiller notre es- qui serais-tu ? Je serais… » que QUELQUE CHOSE, QUE CA Pour commencer madame Tchong Manuella nous donne une dé- time de soi et à noter nos rêves, l’on devait compléter à l’aide de SOIT UNE EMOTION NEGA- finition du cyber harcèlement. nos loisirs, c’est à dire noter sur nos loisirs, de nos envies, de nos TIVE OU POSITIVE, LE MIEUX une feuille ce que l’on voudrait rêves…etc. C’EST D’EN PARLER ET Définition du code pénal : D’EXPRIMER VERBALEMENT Le fait de harceler une personne par des propos ou comporte- Après cela, nous nous som- CE QUE TU RESSENS ! IL NE ments répétés ayant pour objet ou pour effet une dégradation de ses mes laissés un petit moment de FAUT PAS TOUT ENFOUIR AU conditions de vie se traduisant par une altération de sa santé physi- partage c’est-à-dire qu’on s’est FOND DE SOI. que ou mentale est puni d’un an d’emprisonnement et de 15 000 € d’amende lorsque ces faits ont causé une incapacité totale de travail. être dans 10 ans. Pour commencer Il y a des conséquences pour les personnes victimes comme le : Décrochement scolaire, absentéisme - Stresse - Phobies - Dépressions - Trouble du comportement alimentaire - Scarifications - Tentative de suicide On donne des conseils pour se protéger comme : Protéger ses données personnelles Ne pas participer ou ne pas encourager le harcèlement Ne pas entrer dans le cercle des violences Ne pas se taire, ne pas s’isoler Ne pas répondre ou interpeler les harceleurs Masquer les commentaires, télécharger une appli contre le cyber harcèlement Faire une capture d’écran Bloquer et signaler les contenu malveillant et leur auteur Porter plainte Signaler PHAROS Définition de PHAROS : Plate formes d’harmonisation d’analyse de de recoupement et d’orientation des signalements. C’est quoi le cyber : le cyber c’est les réseaux sociaux, internet, Email, blog, SMS. C’est quoi le harcèlement : c’est l’enchaînement d’agissement hos- tile répétée visant à affaiblir psychologiquement la victime.

LPA NEWS, SEMAINE 25, 2022 5 Santé NEWS LA SEXUALITE Est-ce encore un sujet « TABOU » aujourd’hui ? Pourquoi le consentement est-il Velonica, Peli, Angelo, Paulo que cela soit en communauté, en les feuilles à l’aide des phrases important ? Maletino, Etienne famille ou même parfois entre construites par l’élève désigné. amis. Après l’activité, la sage-femme Socrates, Petelo, Mica, Soane Elle peut être confrontée à Un mercredi pas comme les a expliqué à tout le monde ce accepter l’activité sexuelle parce autres ! Les élèves de 1ere C’est pour cela que que chaque mot signifiait, en- Ici, chacun des partenaires doit que l’autre personne utilise sa bac pro ont eu un cours spécial, l’intervention de la sage-femme suite elle a donné des noms de consentir à une activité sexue- position, sa force, son rôle ou son celui de la sexualité. Cette semai- a été très importante et très enri- sites que les élèves pouvaient lle. statut ; ce consentement n’est ne continue de nous documen- chissante pour les élèves. consulter pour avoir encore plus pas valide puisqu’il abuse de sa ter, nous faire découvrir et nous d’informations. Pour les filles, C’est-à-dire que chacun ac- position. informer sur de nouveaux sujets La sage-femme a commencé à la sage-femme a distribué des cepte que l’activité ait lieu, que ce et nous prépare à de nouvelles nous poser des questions sur ce livrets qui parlent des consulta- soit une relation sexuelle, un bai- Le consentement n’est pas expériences. que l’on connaissait de la sexua- tions et de tout ce qui concerne ser ou tout autre geste de nature valide quand son partenaire lui lité et, elle nous a permis de nous les femmes en générale. Cette sexuelle. Le consentement des ment et qu’il l’expose a un risque La semaine ESDD continue exprimer librement. intervention a été très utile pour partenaires doit être clair, libre de préjudice grave ou à un ris- d’épater les élèves de 1ere car ce chacun car cela leur a permis de et éclairé. Si ces conditions ne que de lésions corporelles, c’est mercredi 22 juin 2022, une sage- Elle nous a donné beaucoup découvrir de nouvelles choses, sont pas réunies, il peut y avoir le cas, par exemple, quand une femme travaillant à l’hôpital de d’informations que cela soit au d’approfondir leur vision du agression sexuelle. personne qui vit avec le VIH ne Sia est intervenue et a apporté niveau des filles que des garçons. monde sexuel, d’avoir conscien- le dévoile pas à son partenaire et des informations à tous les élèves Ces infos ont été accompagnées ce de ce que l’on fait et les consé- Une personne peut dire qu’il existe une possibilité réelle sur le thème de la sexualité. d’une activité où on a été divisés quences que cela peut engendrer qu’elle est d’accord avec les ges- de transmission. en 2 groupes. et aussi, à les aider à la prépara- tes de son partenaire, elle peut Cependant, le mot « SEXUA- tion de leur vie sexuelle future. aussi montrer son accord par des C’est le cas aussi lorsqu’une LITE » ici à Wallis et Futuna est Cette activité consiste à faire paroles, des gestes ou une attitu- personne ment sur l’utilisation un mot très rarement employé deviner des mots marqués sur de, comme un sourire. d’un contraceptif et expose sa partenaire à un risque de gros- FAIRE DE NOTRE MIEUX ? Toutefois, une personne qui sesse. Le consentement donné garde le silence ou ne fait rien ne par sa partenaire lors de l’activité Sionepoe, Faua, Pauga, PoÏ peuvent aussi nous empêcher de dame Picot, conseiller éducatif, donne pas son accord à un geste sexuelle pourrait ne pas être va- nous projeter dans notre avenir. ou autres personnes ressources sexuel. Elle n’a pas besoin de ré- lide. Ceci dit toute discrétion de Dans notre quotidien nous qui puissent nous écouter, nous sister physiquement pour mon- ses règles peut entraîner la per- rencontrons des difficultés Ces souvenirs, durs à oublier, orienter, nous aider. Pour éviter trer qu’elle n’est pas d’accord sonne à des sanctions judiciaires, même à 20 ans. Elles peuvent peuvent nous conduire à avoir de rester bloquer dans le passé elle peut consentir à certaines par exemple recevoir une amen- avoir différentes origines : pas- des comportements négatifs qui on peut se confier à une person- activités sexuelles et ne pas être de de 45000 € = 5000000000 sé, présent, futur. C’est pour cela ne sont pas toujours compréhen- ne de confiance. Pour pouvoir d’accord avec d’autres. frcp. que nous avons travaillé sur les sibles par l’entourage, qui nous réussir, on peut maintenant plus accords toltèques de Miguel Ruiz conduisent dans des situations facilement se concentrer sur no- Par exemple, on peut avoir Le consentement s’impose à partir de carte représentant les compliquées desquelles il peut tre objectif sur ce que l’on veut consenti à un baiser et refuser aussi lorsqu’une personne est 4 accords. être difficile de sortir et parfois devenir. Ainsi avancer dans no- d’avoir une relation sexuelle. À inconsciente ou saoule ou dro- conduire, malheureusement, tre vie. tout moment dès qu’une per- guée. Si cette personne a dit Ces cartes peuvent nous aider jusqu’au suicide parce qu’on ne sonne exprime son refus par des oui lorsque qu’elle était encore à remédier à certaines diffi- trouve aucune issue. En conclusion : il faut parvenir paroles ou des gestes, l’activité consciente mais qu’elle finit par cultés que nous rencontrons à à surmonter nos obstacles en sexuelle doit cesser. s’endormir alors on ne peut pas travers nos pensées. En effet des Une solution possible, c’est faisant de notre mieux, au mo- considérer que la personne con- moments marquants de notre de consulter une personne ment présent et avec les outils Il existe des situations où le sent à une activité sexuelle. vie perturbent notre quotidien et pour en parler comme la psycho- que nous avons à notre disposi- consentement d’une personne logue Rosette Youssouf ou Ma- tion. n’est pas valide parce que son Pour consentir à des activi- consentement n’était pas libre tés sexuelles l’âge légal est de 15 et éclairé, c’est le cas quand un ans. Avant 15 ans la personne des partenaires se sent obligé n’est pas considérée comme con- d’accepter ou quand il accepte et sentante car elle ne répond pas qu’il n’est pas au courant de cer- de ses propres actes sans savoir tains risques importants. leurs conséquences comme une agression sexuelle ou un viol. Le photo langage veve telo therese kaio natanael Elle a choisi une image re- (10 ans après). présentant un garçon avec son Il a choisi le manège car il Plus de confiance pour avoir téléphone à la main pour le pré- un avenir. Oui mais com- sent et l’image d’un avion pour la tourne en rond dans sa tête et ment ? futur. le tracteur dans le champ car il voudrait devenir propriétaire de Avec Mme Blon nous avons La première image représente sa propre exploitation. fait plusieurs tours d’une table pour elle les jeunes d’aujourd’hui sur laquelle étaient disposés plu- qui ne peuvent plus vivre sans Le but de ce jeu étant de sieurs types de photos. leur téléphone. s’exprimer, prendre la parole, de s’interroger, prendre confiance Chaque élève devait choisir 2 Et l’avion représente son et croire en soi, en son avenir. photos : l’une qui représente le envie de voyager dans les pays présent et l’autre l’avenir (10ans qu’elle ne voit qu’à travers son En conclusion nous pouvons après). Après avoir choisi ces téléphone. dire que ce jeu a été pour nous deux images on devait expliquer une expérience très intéressan- leur signification et dire pour- - Eneliko Lape te parce qu’elle nous a aidé à quoi nous les avons choisies. Il a choisi une image repré- améliorer notre expérience orale sentant un manège pour son nous exprimer et à échanger en- Par exemple : présent et l’image d’un tracteur tre nous. - Saveve Faua dans un champ pour son avenir

LPA NEWS, SEMAINE 25, 2022 6 Ecologie NEWS Pourquoi devrions-nous utiliser l’agroécologie ? Les 1ere à la découverte de l’Agroécologie Socrates, Fetu’u, Nathanaël écologiquement. En alliant les sont : Velonika, Francheska tournant, à savoir l’importance dimension écologique, écono- - Réduire l’érosion et le travail des lisiers des cochons, de leurs L’agroécologie est un projet mique et social il vise à mieux Chaque journée de la semai- impacts lorsqu’ils sont en ex- dont lequel on utilise toutes tirer parti des interactions entre du sol ne ESDD est une journée cès. Elle nous a aussi parlé de les fonctionnalités de la nature. végétaux, animaux, humains et -Augmenter la fertilité des très enrichissante, une jour- l’importance de la présence des environnement. L’agroécologie née de découverte, une journée animaux dans nos champs. Ces C’est-à-dire qu’il essaie de incarne une agriculture dura- sols d’information ! Ce jeudi 23 juin, explications ont été accompag- travailler avec la nature et non ble, respectueuse des équilibres -Préserver la ressource en eau 3 jeunes femmes sont inter- nées d’un power point et d’une pas contre la nature. Leur but est avec cette politique de produc- Cette agroécologie a des avan- venues dans la classe des 1ere feuille parlant du parc tournant d’essayer de développer la pro- tion agricole a pour vocation BAC PRO afin de leur expliquer porcin. Enfin, Anaïs BICHON duction locale pour éviter les im- d’optimiser la production ali- tages agronomiques comme par l’AGROECOLOGIE ! qui est une animatrice « PRO- portations des autres îles comme mentaire sans mettre en danger exemple de faible utilisation TEGE », nous a parlé du systè- la Fidji par exemples les sacs de la nature. d’intrants externes c’est-à-dire Nous sommes à un jour de me de l’agroforestier c’est-à-dire granulés, nous ici à Wallis on différents produits qui provien- la fin de la semaine ESDD, qu’elle nous a informés sur les peut produire des sacs naturels L’agroécologie recouvre un nent de l’exploitation agricole ou mais pourtant chaque interven- fondamentaux de l’agroécologie avec les différents moyens que ensemble de méthodes de pro- qui sont proches. tion ne cesse de les épater com- (sol, eau, plante, arbre), elle nous l’on a pour avoir une productions ductions agricoles respectueuses me aujourd’hui, jeudi 23 juin à a aussi montré l’importance naturels des sacs de granulés. de l’environnement. Elle permet Cette technique est une façon 13h30, 3 intervenantes de la DSA d’avoir des grands arbres (ombre de renforcer l’autonomie des ex- de concevoir des systèmes de ont expliqué à la classe de 1ere afin de protéger nos sols de la Le jeudi 23 juin nous avons ploitations agricoles, notamment production qui s’appuient sur ce qu’était l’AGROECOLOGIE. sécheresse, garder le sol humide eu une intervention de l’équipe de réduire l’utilisation d’intrants les fonctionnalités offertes par Tout d’abord, Ethel ROSILIO pour ne pas puiser plus d’eau…). de la DSA qui est une association de synthèse (fertilisants miné- les écosystèmes. Elle aide tout en qui est chargée de la mission Elle a utilisé un support Power- de la culture. Ceci dit ils doivent raux, phytosanitaires…). visant à diminuer les pressions de mise en place de la parcelle Point pour nous présenter le sys- tous essayer d’éviter de polluer sur l’environnement comme par d’agroforestière, celle-ci nous tème de l’agroforestière. la nature comme par exemple De plus, les effets négatifs de exemple réduire les émissions a expliqué à l’aide d’un power la lentille d’eau douce (la nappe la « révolution verte » sont mul- de gaz à effet de serre, limiter le point ce que l’agroforestière veut En conclusion, nous avons par- phréatique) en évitant de pom- tiples : dégradation de la fertilité recours aux produits phytosani- dire, ce que cette technique amé- ticipé à un jeu qui consistait à per l’eau de la nappe en grande des sols, pertes de terres agrico- taires c’est-à-dire un mélange de liore au niveau de la productivité bien placer les réponses qu’elles quantité en cas de mélange d’eau les, diminution de la biodiversi- substances de nature chimique des terres agricoles et sa syner- nous avaient distribuées dans les salée et d’eau douce. té, épuisement de ressource non ou biologique utilisé en agricul- gie avec les cultures tradition- bonnes catégories. Et pour ter- renouvelable, dégradation des ture et à préserver les ressources nelles. Ensuite sa collègue Eu- miner, elles nous ont fait vision- Ils intègrent aussi des ressou- paysages, contribution au chan- naturelles. Elle permet de réin- génie PELLETIER, chargée de ner un reportage sur le thème de rces et des mécanismes de la na- gement climatique. troduire la diversité dans des en- la mission de l’expérimentation l’agroécologie. Ces interventions ture dans son but est de produire droits ou la terre n’est pas assez nous a parlé du système du parc Les pratiques de l’agroécologie cultivé. Snous fait comprendre que : ANS LES ARBRES, NOUS NE VIVONS PAS ! Découverte des différents métiers de la foret. Eneliko, Pierre, Etienne, A l’occasion de la semaine Il faut acheter des produits L’agroécologie s’invite au LPA Malama, Nathanael,Thérése ESDD, la DSA s’est chargée de durable et réutilisables plutôt faire découvrir les métiers de la que des produits jetables ou de Victor adapter aux contexte local, ils La forêt est importante car forêt à trois classes du lycée agri- qualité inférieur. L’homme a be- font des associations de culture c’est grâce aux arbres qu’on cole de lavegahau à la pinède de soin du bois comme matériau de L’agroécologie est un projet qui consiste à associé deux pro- respire de l’oxygène et ils per- LOKA. construction mais aussi comme nommé PROTEGE qui con- duits local (arbres + animaux) mettent aussi la photosynthèse source d’énergie et comme sup- siste à concevoir des systèmes qui sera très bénéficiaire car ils des plantes. Pour protéger la nature il port de communication. de production sur la fonction- auront plusieurs cultures à récol- faut économisez l’eau réduisez sa nalité de la nature (les animaux, tées. Plus il aura de rendement Ce mardi 21 juin on est parti consommation pour le bien de la Pour protéger l’eau…) qui sont des ressources plus t’aura de produit locaux à la forêt de LOKA qui se situe à forêt. la nature il faut renouvelables. Pour enrichir le dans ton assiette. L’animal ferti- HIHIFO (ALELE) sol ils ont mis en place une pra- lise le sol qui nourrit les plantes Elle ne procure pas seulement économisez tique : un parc tournant de por- et qui produit les fruits et légu- On a vu les diffèrent plantes la nourriture, les médicaments l’eau réduisez sa cin qui améliore les rendements, mes qui ensuite nourrit les ani- de la forêt de LOKA on commen- et les bois (principale source consommation diminue le risque de maladie des maux. Quand il y a une baisse de ce par se diviser en 3 groupes d’énergie et de matériaux de pour le bien de la plantes, augmente la nourriture rendement on peut utiliser des pour rechercher des FALCATA construction des maisons et des disponible pour le cochon, dimi- pratiques locales dont ils utili- en aident d’un GPS. Puis en les meubles) aux population, mais forêt. nue la pollution des d’eau et des sent des détritus pour faire de mesures la hauteur et diamètre aussi et surtout, elle est une sou- sols, améliore la fertilité des sols. la composte naturel et éviter de de l’arbre(FALCATA) avec des rce de pouvoir et de prestiges Cela est naturel et gratuit. Atten- polluer la terre avec les produits objets de mesure (décamètre, pour les clans qui en disposent tion s’il y a une grande quantité, chimiques. Quand le sol n’est compas, mètre, croix de buche- comme héritage. cela devient polluant. Les arbres bien entretenu il peut y avoir des ron). protègent le sol des pluies fort EROSIONS. Quand il y a une et du soleil. L’eau est conservée baisse de la biodiversité les pro- dans le sol pour nourrir les plan- duits alimentaires sont importer. tes qui sera puiser grâce à leur racine. Les animaux doivent être