الخطط المنجزة

‫فتح باب خازدٌ لدخىل الطالبات‬ ‫إىصاْ بىابُ دديدَ للندزضُ‬ ‫الإدساْات‬ ‫مًصاىًُ مالًُ تكدز ‪ 1000‬ديياز‬ ‫المتطلبات‬ ‫البصسيُ‬ ‫والماديُ‬

‫فتح باب خازدٌ لدخىل الطالبات‬ ‫ىفر عاو ‪2021/2020‬‬ ‫شمً‬ ‫مديسَ المدزضُ‬ ‫التيفًر‬ ‫دَُ‬ ‫التيفًر‬

‫فتح باب خازدٌ لدخىل الطالبات‬ ‫مديسَ المدزضُ‬ ‫دَُ‬ ‫المتابعُ‬ ‫ميع التصاحه والىقايُ مً العدوٍ في‬ ‫مؤشسات‬ ‫حال العىدَ للندزضُ‬ ‫الأداْ‬

‫نحى مدزضُ إلهتروىًُ‬ ‫‪ -‬المسحلُ الأولى ‪ :‬تحىيل الإدازَ المدزضًُ إلى إدازَ‬ ‫الإدساْات‬ ‫إلهتروىًُ بيطبُ ‪%50‬‬ ‫‪ -‬المسحلُ الجاىًُ ‪ :‬تحىيل الإدازَ المدزضًُ إلى إدازَ‬ ‫إلهتروىًُ بيطبُ ‪%70‬‬ ‫المتطلبات‬ ‫البصسيُ‬ ‫والماديُ‬

‫نحى مدزضُ إلهتروىًُ‬ ‫المسحلُ الأولى ‪2020/2019‬‬ ‫شمً التيفًر‬ ‫المسحلُ الجاىًُ ‪2021/2020‬‬ ‫مديسَ المدزضُ‬ ‫دَُ التيفًر‬

‫نحى مدزضُ إلهتروىًُ‬ ‫مديسَ المدزضُ‬ ‫دَُ المتابعُ‬ ‫مؤشسات الأداْ اضتدداو التكيًُ في إدازَ العنلًات المدزضًُ‬

‫إىصاْ مبيِ دديد للإدازَ ( شؤوٌ طلبُ )‬ ‫( مهتب الخدمُ اليفطًُ والادتناعًُ)‬ ‫الإدساْات‬ ‫تم اضتػلال غسفُ العسوض لإىصاْ مهاتب لصؤوٌ‬ ‫الطلبُ ومهتب الخدمُ اليفطًُ والادتناعًُ‬ ‫المتطلبات البصسيُ والماديُ‬ ‫مًصاىًُ مالًُ تكدز ‪ 1000‬ديياز‬

‫إىصاْ مبيِ دديد للإدازَ ( شؤوٌ طلبُ )‬ ‫( مهتب الخدمُ اليفطًُ والادتناعًُ)‬ ‫شمً التيفًر‬ ‫العاو الدزاضٌ ‪2018/2017‬‬ ‫دَُ التيفًر‬ ‫مديسَ المدزضُ‬

‫إىصاْ مبيِ دديد للإدازَ ( شؤوٌ طلبُ )‬ ‫( مهتب الخدمُ اليفطًُ والادتناعًُ)‬ ‫دَُ المتابعُ‬ ‫مديسَ المدزضُ‬ ‫مؤشسات الأداْ‬ ‫لسفع الحسج عً أولًاْ الأمىز للدخىل للإدازَ وتطًَل المسادعُ‬ ‫‪-‬‬ ‫والاضتفطاز‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫تكلًل الضػط علِ الإدازَ المدزضًُ مً حسنُ دخىل أولًاْ الأمىز ‪-‬‬ ‫الضًىف‬

‫إىصاْ ىادٍ للخاضىب‬ ‫اضتػلال ممس الحاضىب وإقامُ ىادٍ‬ ‫الإدساْات‬ ‫للخاضىب وتجًَصه بالىضآل التعلنًُ‬ ‫المتطلبات‬ ‫البصسيُ‬ ‫والألعاب التربىيُ‬ ‫والماديُ‬ ‫مًصاىًُ مالًُ تكدز ‪ 300‬ديياز‬

‫إىصاْ ىادٍ للخاضىب‬ ‫ىفر عاو ‪2015/2014‬‬ ‫شمً‬ ‫إدازَ المدزضُ‬ ‫التيفًر‬ ‫دَُ‬ ‫معلنات الحاضىب‬ ‫التيفًر‬

‫إىصاْ ىادٍ للخاضىب‬ ‫إدازَ المدزضُ‬ ‫دَُ‬ ‫فسيل متابعُ المبيِ المدزضٌ‬ ‫المتابعُ‬ ‫مؤشسات‬ ‫الحصىل علِ المسنص الجاىٌ في مطابكُ‬ ‫الأداْ‬ ‫أفضل مختبر حاضب آلٌ علِ مطتىّ‬ ‫الميطكُ التعلًنًُ‬

‫إىصاْ ىادٍ لأصدقاْ المهتبُ‬ ‫الإدساْات‬ ‫اضتػلال ممس المهتبُ لإىصاْ تىضعُ للنهتبُ‬ ‫المتطلبات البصسيُ والماديُ‬ ‫مًصاىًُ مالًُ تكدز ‪ 300‬ديياز‬

‫إىصاْ ىادٍ لأصدقاْ المهتبُ‬ ‫شمً التيفًر‬ ‫العاو الدزاضٌ ‪2014/2013‬‬ ‫دَُ التيفًر‬ ‫إدازَ المدزضُ‬

‫إىصاْ ىادٍ لأصدقاْ المهتبُ‬ ‫دَُ المتابعُ‬ ‫أمًيُ المهتبُ‬ ‫مؤشسات الأداْ‬ ‫ايجاد بًُٔ داذبُ‬ ‫إقبال المعلنات والطالبات علِ اليادٍ‬

‫شزاعُ الطاحات المدزضًُ‬ ‫‪ -‬تصيين ممسات المدزضُ بالىزود‬ ‫الإدساْات‬ ‫‪ -‬شزع الطاحات الداخلًُ بين الفصىل‬ ‫تهلفُ الىزد ‪ 100‬ديياز‬ ‫المتطلبات‬ ‫البصسيُ‬ ‫والماديُ‬

‫شزاعُ الطاحات المدزضًُ‬ ‫‪2014/2013‬‬ ‫شمً التيفًر‬ ‫جماعُ اليصاط الصزاعٌ‬ ‫دَُ التيفًر‬

‫شزاعُ الطاحات المدزضًُ‬ ‫‪ -‬إدازَ المدزضُ‬ ‫دَُ المتابعُ‬ ‫‪ -‬فسيل متابعُ المبيِ المدزضٌ‬ ‫إقبال الطالبات في الجلىس في‬ ‫مؤشسات الأداْ‬ ‫ٍره الطاحات‬

‫شزاعُ وادَُ المدزضُ والطاحات الخلفًُ‬ ‫‪ -‬إصلاح الطاحات الترابًُ‬ ‫الإدساْات‬ ‫‪ -‬شزع الخضساوات (الخًاز –‬ ‫المتطلبات‬ ‫البصسيُ‬ ‫الطناطه – الكسع)‬ ‫والماديُ‬ ‫مًصاىًُ مالًُ تكدز ‪ 600‬ديياز‬

‫تحديح ممسات الإدازَ وقاعُ اضتكبال ألًاْ الأمىز‬ ‫الإدساْات‬ ‫تسنًب شاشُ تسحًبًُ‬ ‫تسنًب تلفاش لعسض أىصطُ المدزضُ‬ ‫تجًَصٍا بالأثاخ‬ ‫المتطلبات البصسيُ والماديُ‬ ‫مًصاىًُ مالًُ تكدز ‪ 500‬ديياز‬

‫تحديح ممسات الإدازَ وقاعُ اضتكبال ألًاْ الأمىز‬ ‫شمً التيفًر‬ ‫العاو الدزاضٌ ‪2014/2013‬‬ ‫دَُ التيفًر‬ ‫فسيل متابعُ المبيِ المدزضٌ‬

‫تحديح ممسات الإدازَ وقاعُ اضتكبال ألًاْ الأمىز‬ ‫دَُ المتابعُ‬ ‫إدازَ المدزضُ‬ ‫مؤشسات الأداْ‬ ‫تحكًل بًُٔ داذبُ‬ ‫للعاملين ‪ /‬أولًاْ الأمىز ‪ /‬الضًىف‬

‫شزاعُ وادَُ المدزضُ والطاحات الخلفًُ‬ ‫طىال نل عاو دزاضٌ‬ ‫شمً‬ ‫حازس المدزضُ‬ ‫التيفًر‬ ‫دَُ‬ ‫جماعُ اليصاط الصزاعٌ‬ ‫التيفًر‬

‫شزاعُ وادَُ المدزضُ والطاحات الخلفًُ‬ ‫إدازَ المدزضُ‬ ‫دَُ‬ ‫فسيل متابعُ المبيِ المدزضٌ‬ ‫المتابعُ‬ ‫مؤشسات‬ ‫تحكًل البًُٔ الميتذُ بيطبُ ‪%50‬‬ ‫الأداْ‬

‫تحديح بًُٔ الفصىل الدزاضًُ‬ ‫تحديح الفصىل نل عاو دزاضٌ‬ ‫الإدساْات‬ ‫بمذَىد طالبات الفصل وعلِ حطب‬ ‫الروم العاو لطالبات الفصل‬ ‫( أعنال مً صيع الطالبات )‬ ‫تهلفُ ماديُ بطًطُ حطاب‬ ‫المتطلبات‬ ‫تطاٍه بَا الإدازَ‬ ‫البصسيُ‬ ‫والماديُ‬

‫تحديح بًُٔ الفصىل الدزاضًُ‬ ‫نل عاو دزاضٌ دديد‬ ‫شمً التيفًر‬ ‫دَُ التيفًر طالبات الفصل بإشساف مسبًُ‬ ‫الفصل‬

‫تحديح بًُٔ الفصىل الدزاضًُ‬ ‫‪ -‬إدازَ المدزضُ‬ ‫دَُ المتابعُ‬ ‫‪ -‬فسيل الجىدَ‬ ‫‪ -‬فسيل متابعُ المبيِ المدزضٌ‬ ‫‪ -‬مصازنُ جمًع طالبات الفصل‬ ‫مؤشسات الأداْ‬ ‫‪ -‬التيىع في البًٔات الصفًُ‬ ‫خلل دى صفٌ مسيح في جمًع الفصىل بيطبُ ‪%100‬‬ ‫‪-‬‬

‫إىصاْ مسنص تدزيب وتطىيس في المدزضُ‬ ‫تجًَص المسنص بالطبىزَ التفاعلًُ‬ ‫الإدساْات‬ ‫والأثاخ وصبؼ الػسفُ‬ ‫المتطلبات‬ ‫البصسيُ‬ ‫مًصاىًُ مالًُ تكدز ‪ 200‬ديياز‬ ‫والماديُ‬

‫إىصاْ مسنص تدزيب وتطىيس في المدزضُ‬ ‫ىفر عاو ‪2014/2013‬‬ ‫شمً‬ ‫إدازَ المدزضُ‬ ‫التيفًر‬ ‫دَُ‬ ‫التيفًر‬

‫إىصاْ مسنص تدزيب وتطىيس في المدزضُ‬ ‫إدازَ المدزضُ فسيل التدطًط‬ ‫دَُ‬ ‫الاضتراتًذٌ‬ ‫المتابعُ‬ ‫مؤشسات‬ ‫اضتػلال المسنص للدوزات ونماذج‬ ‫الأداْ‬ ‫الدزوس وإقامُ المصازيع علِ طىل‬ ‫العاو الدزاضٌ‬