เศรษฐกิจพอเพียง • สุตะ (รู้ผวิ เผิน - รู้อาการปรากฎอยา่ งผวิ เผิน หรือรู้อะไร) : ความรู้ท่ีเก่ียวขอ้ งตอ้ งใชใ้ นการดาเนินชีวิต อี. เอฟ. ชูเมกเกอร์ และกิจการงานท้งั หลาย • ทิฏฐิ (รู้หยงั่ - หยงั่ เขา้ ไปในความจริง หรือรู้อยา่ งไร) : ความรู้เขา้ ใจท่ีหยงั่ ลงไปในความเป็นจริงของส่ิงท้งั หลาย ดว้ ยท่าทีของการมองตามเหตุปัจจยั ระดบั ความรู้ • ญาณทสั สนะ (รู้แจง้ - รู้อยา่ งถึงความจริง) : ความรู้เขา้ ใจความจริงของส่ิงท้งั หลายท่ีส่งผล ทาใหจ้ ิตใจหลดุ พน้ เป็นอิสระ DR.KITTICHAI SUTHESINOBON (2017) Faculty of Education, Srinakharinwirot University
คุณธรรมจริยธรรมยอดนิยม 10 อนั ดบั ของโรงเรียน ความ จติ อาสา ความ ความ ความ มวี นิ ัย จิตสาธารณะ รับผดิ ชอบ ซ่ือสัตย์ พอเพยี ง การใฝ่ ความ ความ ความ ความ เรียนใฝ่ รู้ สะอาด มมี ารยาท กตญั ญู สามคั คี ขอ้ มูลการสารวจศูนยโ์ รงเรียนคุณธรรม มูลนิธิยวุ สถิรคุณ DR.KITTICHAI SUTHESINOBON (2017) Faculty of Education, Srinakharinwirot University
ตวั อย่างพฤตกิ รรมบ่งชี้เชิงบวก ผ้บู ริหาร ขอ้ มูลการสารวจศูนยโ์ รงเรียนคุณธรรม มูลนิธิยวุ สถิรคุณ ครู นักเรียน จดั ซื้อ-จดั จ้างโปร่งใส แต่งกายสุภาพเรียบร้อย ไม่ลอกการบ้าน พจิ ารณาความดคี วามชอบ อุทิศเวลาให้ราชการ แต่งกายถูกระเบียบ ด้วยความเป็ นธรรม ต้ังใจเรียน ตรงต่อเวลา เอาใจใส่การสอน ไม่มาสาย ไม่หนีเรียน อุทิศเวลาให้ราชการ ละเลกอบายมุข ตรงต่อเวลา ทิง้ ขยะเป็ นท่ี ไม่เบียดเบียนเวลาราชการ เข้าแถวเป็ นระเบียบ ใช้จ่ายประหยดั ใช้จ่ายประหยัด ไม่สูบบุหร่ี ตัดสินใจโดยยดึ ประโยชน์ ร่วมกจิ กรรมหน้าเสาธง ใช้จ่ายประหยัด ไม่ทะเลาะววิ าท ของผู้เรียนเป็ นสาคญั รักษาความสะอาดห้องเรียน ห้ องส้ วม DR.KITTICHAI SUTHESINOBON (2017) Faculty of Education, Srinakharinwirot University
ตวั ชี้วดั พฤตกิ รรมบ่งชี้เชิงบวก ความ มวี นิ ัย DR.KITTICHAI SUTHESINOBON (2017) Faculty of Education, Srinakharinwirot University
คณุ ลกั ษณะของผูม้ วี นิ ยั มดี งั นี้ 1. มคี วามซอื่ สตั ยส์ จุ รติ ไม่หลอกลวงตนเองและผูอ้ นื่ 2. มคี วามรบั ผดิ ชอบ ความตง้ั ใจทจี่ ะทางานและ ตดิ ตามผลงานทไี่ ดก้ ระทา 3. เคารพในสทิ ธขิ องผูอ้ นื่ 4. มรี ะเบยี บและปฏบิ ตั ติ ามกฎเกณฑข์ องสงั คม 5. มลี กั ษณะมุ่งอนาคต 6. มคี วามเป็ นผูน้ า 7. มคี วามตรงตอ่ เวลา รจู ้ กั กาลเทศะ 8. มคี วามเชอื่ มน่ั ในตนเอง 9. มคี วามอดทนขยนั หมน่ั เพยี ร 10. รจู ้ กั เสยี สละ และมคี วามเห็นใจผูอ้ นื่ https://mewinine.wordpress.com/%E0%B8%84%E0%B8%B8%E0%B8%93%E0%
ตวั ชี้วดั พฤตกิ รรมบ่งชี้เชิงบวก จติ อาสา จิตสาธารณะ มพี ฤตกิ รรมทแี่ สดงออกถงึ ความรบั ผดิ ชอบตอ่ สา ธารณสมบตั ิ ดว้ ยการเอาใจใส่ดแู ลเป็ นธรุ ะ และเขา้ รว่ มในเรอื่ งสว่ นรวมทเี่ ป็ นประโยชนร์ ว่ มกนั ของกลมุ่ โดยหลกี เลยี่ งการใชห้ รอื กระทาทที่ าให ้ เกดิ การชารดุ เสยี หายตอ่ ของสว่ นรวม การถอื เป็ น หนา้ ทที่ จี่ ะมสี ว่ นรว่ ม ในการดแู ล การเคารพ สทิ ธใิ นการใชส้ าธารณสมบตั ขิ องผูอ้ นื่ มุ่งปฏบิ ตั ิhttp://taamkru.com/th/จิตสาธารณะ/ DR.KITTICHAI SUTHESINOBON (2017) Faculty of Education, Srinakharinwirot University
ตวั อย่าง........ การทาตามหนา้ ทที่ กี่ าหนด การดแู ลความ สงบเรยี บรอ้ ย การรกั ษาสาธารณสมบตั ิ รบั รถู ้ งึ ปัญหาทเี่ กดิ ขนึ้ มสี ว่ นรว่ มในการหา แนวทางป้ องกนั แกไ้ ข รวมไปถงึ การรบั อาสา ทาบางอยา่ งเพอื่ สว่ นรวม เคารพสทิ ธขิ อง ผูอ้ นื่ ในการใชข้ องสว่ นรวม ไม่ปิ ดกนั้ ในการ ใชข้ องบคุ คลอนื่ มกี ารแบง่ ปันหรอื เปิ ด โอกาสใหผ้ ูอ้ นื่ ไดใ้ ชข้ องสว่ นรวม ไม่ยดึ ครอง DR.KITTICHAI SUTHESINOBON (2017) Faculty of Education, Srinakharinwirot University
คดิ ในทางบวก (Positive thinking) คอื คดิ ในทางทดี่ ตี อ่ คนอนื่ มสี ว่ นรว่ ม (Participation) คอื การ มสี ว่ นรว่ มในการอยรู่ ว่ มกบั ผูอ้ นื่ รสู ้ กึ เป็ นสว่ น หนึ่งของสงั คม การอยรู่ ว่ มกนั อยา่ งกลมกลนื เกอื้ กลู เป็ นธรรมชาติ ทาตวั เป็ นประโยชน์ (Useful) คอื เป็ นประโยชนต์ อ่ ผูอ้ นื่ ตอ่ สาธารณะ ตอ่ สงั คม ไม่นิ่งดดู าย อะไรทเี่ ป็ นประโยชน์ ตอ่ DR.KITTICHAI SUTHESINOBON (2017) สาธารณะแมเ้ พยี งเล็กนอ้ ยก็จะทาFaculty of Education, Srinakharinwirot University
มใี จกวา้ ง (Broad Mind) คอื มจี ติ ที่ กวา้ งใหญ่ เปิ ดกวา้ ง ไม่คบั แคบ รบั ฟังความ คดิ เห็นของผูอ้ นื่ รบั ฟังขอ้ มูล แสวง หาความรใู ้ หม่ อยเู่ สมอ มคี วามรกั (Love) คอื รกั เพอื่ น รกั ผูอ้ นื่ เมตตาตอ่ สตั ว ์ และพชื มกี ารสอื่ สารทดี่ ี (Communication) คอื มมี นุษยสมั พนั ธ ์ ทดี่ กี บั ผูอ้ นื่ เลน่ และทางานรว่ มกบั ผูอ้ นื่ ได ้DR.KITTICHAI SUTHESINOBON (2017) Faculty of Education, Srinakharinwirot University
ตวั ชี้วดั พฤติกรรมบ่งชี้เชิงบวก ความ รับผดิ ชอบ DR.KITTICHAI SUTHESINOBON (2017) Faculty of Education, Srinakharinwirot University
DR.KITTICHAI SUTHESINOBON (2017) http://www.mamungsongton.go.th/album_group1/view. Faculty of Education, Srinakharinwirot University
DR.KITTICHAI SUTHESINOBON (2017) Faculty of Education, Srinakharinwirot University
ตวั ชี้วดั พฤติกรรมบ่งชี้เชิงบวก ความ พอเพยี ง DR.KITTICHAI SUTHESINOBON (2017) Faculty of Education, Srinakharinwirot University
การรจู ้ กั เก็บออม ถนอมใชท้ รพั ยส์ นิ สงิ่ ของใหเ้ กดิ ประโยชนค์ มุ ้ คา่ ไม่ คฟ่วุมาเมฟพื อยอเฟพ้ ุงยี เงฟไ้มอ่ใชเ่ รอื่ งยาก เพยี งแคม่ ี สติ มคี วามพอประมาณ มเี หตผุ ลในการ ดาเนินชวี ติ สติ ทาใหเ้ รารเู ้ นือ้ รตู ้ วั รู ้ กนิ รใู ้ ช ้ ไม่เบยี ดเบยี นตวั เองและ สงิ่ แวดลอ้ มรอบตวั ความสขุ จากความ พอเพยี ง จงึ เกดิ ขนึ้ ไดง้ า่ ยๆ ไมว่ า่ เราจะ เป็ นใคร มอี าชพี อะไร ใชช้ วี ติ อยใู่ นเมอื งDR.KITTICHAI SUTHESINOBON (2017) Faculty of Education, Srinakharinwirot University
ตวั ชี้วดั พฤติกรรมบ่งชี้เชิงบวก การใฝ่ เรียน ใฝ่ รู้ DR.KITTICHAI SUTHESINOBON (2017) Faculty of Education, Srinakharinwirot University
อทิ ธบิ าท 4 : ทางแหง่ ความสาเรจ็ ประกอบดว้ ย ฉันทะ วิรยิ ะ จติ ตะ วมิ งั สา ฉันทะ คอื มใี จรกั ความพอใจรกั ใครใ่ นสงิ่ ที่ ทา รกั การทางาน รกั เป้ าหมาย รกั จดุ หมายที่ ดงี าม รกั วตั ถปุ ระสงคข์ องงานนั้น พอใจจะทา สงิ่ นั้น และทาดว้ ยใจรกั ตอ้ งการทาใหเ้ ป็ น ผลสาเรจ็ อย่างดแี หง่ กจิ หรอื งานทที่ า มใิ ชส่ กั วา่ ทาพอใหเ้ สรจ็ ๆ หรอื เพยี งเพราะอยากได ้ รางวลั หรอื ผลกาไร DR.KITTICHAI SUTHESINOBON (2017) Faculty of Education, Srinakharinwirot University
วิรยิ ะ คอื พากเพยี รทา ความเพยี ร ความ พยายาม ขยนั หมน่ั ประกอบ หมน่ั กระทา สงิ่ นั้นดว้ ยความพยายาม เขม้ แข็ง อดทน เอาธรุ ะ ไม่ทอดทงิ้ ไม่ทอ้ ถอย กา้ วไป ขา้ งหนา้ จนกวา่ จะสาเรจ็ จติ ตะ คอื เอาจติ ฝักใฝ่ ตง้ั จติ รบั รใู ้ นสงิ่ ทที่ า และทาสงิ่ นั้นดว้ ยความคดิ เอาใจใส่ ไม่ ปลอ่ ยจติ ใจใหฟ้ ้ ุงซา่ นเลอื่ นลอย ใช ้ ความคดิ ในเรอื่ งน้ันบ่อยๆ เสมอๆ ทากจิ หรอื งานน้ันอย่างอทุ ศิ ตวั อทุ ศิ ใจDR.KITTICHAI SUTHESINOBON (2017) Faculty of Education, Srinakharinwirot University
วมิ งั สา คอื ใชป้ ัญญาสอบสวน หมน่ั ใช ้ ปัญญาพจิ ารณาใครค่ รวญตรวจตราหา เหตผุ ล และตรวจสอบขอ้ บกพรอ่ งขดั ขอ้ ง ในสงิ่ ทที่ า โดยรจู ้ กั ทดลอง วางแผน วดั ผล คดิ คน้ วธิ แี กไ้ ขปรบั ปรงุ เพอื่ จดั การและ ดาเนินงานนั้นใหไ้ ดผ้ ลดยี งิ่ ขนึ้ ไป “มใี จรกั พากเพยี รทา เอาจติ ฝักใฝ่ ใชป้ ัญญา DR.KITTICHAI SUTHESINOBON (2017) Faculty of Education, Srinakharinwirot University
ตวั ชี้วดั พฤติกรรมบ่งชี้เชิงบวก ความ สะอาด DR.KITTICHAI SUTHESINOBON (2017) Faculty of Education, Srinakharinwirot University
สะอาด (Clean) คอื ปราศจากความมวั หมอง ทงั้ กาย ใจ และสภาพแวดลอ้ ม ความผ่องใส เป็ น ทเี่ จรญิ ตา ทาใหเ้ กดิ ความสบายใจแกผ่ ูพ้ บเห็น ผูท้ มี่ คี วามสะอาด คอื ผูร้ กั ษารา่ งกาย ทอี่ ยู่ อาศยั สงิ่ แวดลอ้ ม ถกู ตอ้ งตามสขุ ลกั ษณะ ฝึ กฝนจติ ใจมใิ หข้ นุ่ มวั มคี วามแจม่ ใสอยเู่ สมอ เมอื่ พดู ถงึ “ความสุข” หรอื ภาวะปกตสิ ขุ คน ทว่ั ไปมกั นึกถงึ เรอื่ งทางกายเทา่ นั้น แตใ่ นความ เป็ นจรงิ สขุ ภาวะทางกายเป็ นเพยี งสว่ นหนึ่งของ สขุ ภาวะทงั้ หมดของมนุษย ์ เพราะมนุษยม์ ที งั้ กายDR.KITTICHAI SUTHESINOBON (2017) Faculty of Education, Srinakharinwirot University
ตวั ชี้วดั พฤติกรรมบ่งชี้เชิงบวก ความ มีมารยาท DR.KITTICHAI SUTHESINOBON (2017) Faculty of Education, Srinakharinwirot University
•รูจ้ กั ตวั เอง ทาความรจู ้ กั กบั ตวั เอง ดว้ ยการ วเิ คราะหต์ วั เอง วา่ เราเป็ นคนอยา่ งไร มขี อ้ ดแี ละขอ้ ทคี่ วรปรบั ปรงุ อะไรบา้ ง จากนั้นจงึ ปรบั ปรงุ แกไ้ ข •อยูร่ ว่ มกนั ในหมู่ดว้ ยดี ในดา้ นความสมั พนั ธก์ บั ผูอ้ นื่ ทง้ั เพอื่ นฝูง พนี่ อ้ ง บคุ คลในครอบครวั ครอู าจารย ์ ผูใ้ หญร่ อบขา้ ง กระทาตอ่ กนั คดิ ตอ่ กนั และพดู จากนั ดว้ ยเมตตา แสดงไมตรแี ละ ความหวงั ดตี อ่ เพอื่ นๆ ชว่ ยเหลอื กจิ ธรุ ะของผูใ้ หญ่ โดยเต็มใจ แสดงกิรยิ าสภุ าพ ยมิ้ แยม้ แจม่ ใส ประพฤตสิ จุ รติ มมี ารยาทงดงาม เคารพรบั ฟังDR.KITTICHAI SUTHESINOBON (2017) Faculty of Education, Srinakharinwirot University
ตวั ชี้วดั พฤตกิ รรมบ่งชี้เชิงบวก ความ ซ่ือสัตย์ มคี วามจรงิ ใจ และมคี วามตรงไปตรงมา พรอ้ ม ดว้ ยความประพฤตติ รง ตลอดจนการงดเวน้ การ โกหก การคดโกง หรอื การลกั ขโมย เป็ นตน้ ยงิ่ ไปกวา่ น้ัน ความซอื่ สตั ยย์ งั หมายถงึ ความน่า ไวว้ างใจ ความภกั ดี ความเป็ นธรรมและความ บรสิ ทุ ธใิ์ จอกี ดว้ ย DR.KITTICHAI SUTHESINOBON (2017) Faculty of Education, Srinakharinwirot University
ยดึ มน่ั ในหลกั ความจรงิ และความถกู ตอ้ งใน การดาเนินชวี ติ ประพฤตติ รงตามความเป็ น จรงิ ตอ่ ตนเองและผูอ้ นื่ ทงั้ ทางกาย วาจา ใจ มี ความละอายและเกรงกลวั ตอ่ การกระทาผดิ คนมศี ลี ธรรมหรอื มมี นุษยธรรม ทสี่ ามารถ เรยี กไดว้ า่ เป็ นอารยชน จะมคี วามประพฤตดิ ี ประพฤติ ชอบ และมคี วามซอื่ สตั ย ์ สจุ รติ 3 ประการ ดงั นีค้ อื DR.KITTICHAI SUTHESINOBON (2017) Faculty of Education, Srinakharinwirot University
กายสุจรติ เป็ นความสุจรติ ทางกาย ทาสงิ่ ที่ ดงี ามถกู ตอ้ ง ประพฤตชิ อบดว้ ยกาย ละเวน้ การบบี คนั้ เบยี ดเบยี น มเี มตตากรณุ า ชว่ ยเหลอื เกอื้ กลู สงเคราะหก์ นั ไม่แยง่ ชงิ ลกั ขโมยหรอื เอารดั เอาเปรยี บ แตเ่ คารพสทิ ธใิ น ทรพั ยส์ นิ ของกนั และกนั ไม่ประพฤติ ผดิ ลว่ งละเมดิ ในของรกั ของหวงของผูอ้ นื่ ไม่ ขม่ เหงจติ ใจ หรอื ทาลายลบหลเู่ กยี รตแิ ละวงศ ์ ตระกลู ของกนั DR.KITTICHAI SUTHESINOBON (2017) Faculty of Education, Srinakharinwirot University
วจสี ุจรติ เป็ นความสุจรติ ทางวาจา ทา สงิ่ ทดี่ งี ามถกู ตอ้ ง ประพฤตชิ อบดว้ ยวาจา ละเวน้ การพูดเท็จ โกหกหลอกลวง กลา่ ว แตค่ าสตั ย ์ ไม่จงใจพูดใหผ้ ดิ จากความจรงิ เพราะเห็นแกผ่ ลประโยชนใ์ ดๆ ไม่พูด สอ่ เสยี ด ยยุ ง สรา้ งความแตกแยก พูดแต่ คาทสี่ ง่ เสรมิ สามคั คี ละเวน้ จากการพูดคา หยาบคาย สกปรกเสยี หาย พูดแตค่ าสภุ าพ นุ่มนวลควรฟัง รวมถงึ ละเวน้ จากการพูด DR.KITTICHAI SUTHESINOBON (2017) Faculty of Education, Srinakharinwirot University
มโนสุจรติ เป็ นความสุจรติ ทางใจ ทาสงิ่ ทดี่ ี งามถกู ตอ้ ง ประพฤตชิ อบดว้ ยใจ ไม่ละโมบ ไม่เพ่งเล็งคดิ หาทางเอาแตจ่ ะได ้ คดิ ให ้ คดิ เสยี สละ ทาใจใหเ้ ผอื่ แผ่กวา้ งขวาง ไม่คดิ รา้ ย ม่งุ เบยี ดเบยี น หรอื เพ่งมองในแง่ทจี่ ะทาลาย แตต่ ง้ั ความปรารถนาดี แผ่ไมตรี ม่งุ ใหเ้ กดิ ประโยชนส์ ขุ แกก่ นั มคี วามเห็นถกู ตอ้ ง เป็ น สมั มาทฐิ ิ เขา้ ใจในหลกั กรรมวา่ ทาดมี ผี ลดี ทาชว่ั มผี ลชว่ั รเู ้ ท่าทนั ความจรงิ ทเี่ ป็ นDR.KITTICHAI SUTHESINOBON (2017) Faculty of Education, Srinakharinwirot University
ตวั ชี้วดั พฤตกิ รรมบ่งชี้เชิงบวก ความ กตัญญู การรสู ้ กึ สานึกถงึ ในคณุ ดว้ ยแสดงความเคารพ นับถอื เชอื่ ฟัง และชว่ ยเหลอื ในกจิ การงานตา่ ง ๆ เชน่ ระลกึ นึกถงึ พระคณุ ของผูท้ เี่ คยชว่ ยเหลอื ปฏบิ ตั ติ วั ใหเ้ ป็ นลกู ทดี่ ขี องพอ่ แม่ เป็ นศษิ ยท์ ดี่ ี ของครอู าจารย ์ เป็ นพลเมอื งทดี่ ขี อง DR.KITTICHAI SUTHESINOBON (2017) Faculty of Education, Srinakharinwirot University
กตญั ญูอย่างสามญั ทว่ั ไป หมายถงึ รอู ้ ปุ การคณุ ทบี่ คุ คลอนื่ ทาใหเ้ รา ซงึ่ เป็ นเหตใุ ห ้ เกดิ กตเวที คอื การตอบแทนคณุ ซงึ่ เด็กจะยอมรบั วา่ ใครมคี ณุ ก็ตอ่ เมอื่ เขาทา อะไรใหก้ บั ตนเท่านั้น เชน่ ยอมรบั วา่ พ่อแม่ มพี ระคณุ เพราะไดเ้ ลยี้ งดมู า ยอมรบั วา่ ครู มพี ระคณุ เพราะไดอ้ บรมสง่ั สอน ยอมรบั วา่ ญาตพิ นี่ อ้ งมบี ญุ คณุ เพราะเคยใหข้ า้ วให ้ DR.KITTICHAI SUTHESINOBON (2017) Faculty of Education, Srinakharinwirot University
ครคู วรจดั กจิ กรรมใหเ้ ด็กไดม้ โี อกาสแสดง ความกตญั ญใู นวนั พ่อ วนั แม่ วนั ไหวค้ รู ให ้ เด็กไดพ้ ูดถงึ บคุ คลในครอบครวั ในสาระ เรอื่ งราวเกยี่ วกบั บคุ คลและสถานทแี่ วดลอ้ ม เด็ก ปลกู ฝังคณุ ธรรมใหเ้ ป็ นเครอื่ งกากบั ตลอดชวี ติ ดว้ ยคณุ ธรรมความดงี าม ทง้ั หลายจะเกดิ กบั เด็กไดถ้ าวรจงึ ควรทจี่ ะ ปลกู ฝังความกตญั ญลู งในจติ ใจของเด็ก พรอ้ มกบั การใหว้ ชิ าความรคู ้ วบคกู่ นั ไป DR.KITTICHAI SUTHESINOBON (2017) Faculty of Education, Srinakharinwirot University
ตวั ชี้วดั พฤตกิ รรมบ่งชี้เชิงบวก ความ สามัคคี DR.KITTICHAI SUTHESINOBON (2017) Faculty of Education, Srinakharinwirot University
ความสามคั คี มี 2ประการ คอื •ความสามคั คที างกาย รว่ มแรงรว่ ม ใจทางาน •ความสามคั คที างใจ รว่ มมอื รว่ มใจ ปรกึ ษาหารอื หาทางแกไ้ ขปัญหา เมอื่ เกดิ ปัญหาขนึ้ DR.KITTICHAI SUTHESINOBON (2017) Faculty of Education, Srinakharinwirot University
คุณธรรมพืน้ ฐานเร่ืองสามคั คี มคี วามสาคญั อย่างไร 1.ทาตอ่ กนั ดว้ ยเมตตา คอื แสดงไมตรแี ละ ความหวงั ดตี อ่ เพอื่ น ตอ่ ผูอ้ นื่ ดว้ ยการ ชว่ ยเหลอื ธรุ ะตา่ งๆ โดยเต็มใจ แสดงอาการ กิรยิ าสภุ าพ เคารพนับถอื กนั ทง้ั ตอ่ หนา้ และ ลบั หลงั 2.พูดตอ่ กนั ดว้ ยเมตตา คอื ชว่ ยบอกสงิ่ ที่ เป็ นประโยชน์ สง่ั สอนหรอื แนะนาตกั เตอื นกนั DR.KITTICHAI SUTHESINOBON (2017) Faculty of Education, Srinakharinwirot University
คุณธรรมพืน้ ฐานเรื่องสามคั คี มีความสาคญั อย่างไร 3. คดิ ตอ่ กนั ดว้ ยเมตตา คอื ตง้ั จติ ปรารถนา ดี คดิ ทาแตส่ งิ่ ทเี่ ป็ นประโยชนแ์ กก่ นั มองกนั ใน แง่ดี มหี นา้ ตายมิ้ แยม้ แจม่ ใสตอ่ กนั 4. ไดม้ าแบง่ กนั กนิ ใช้ คอื แบง่ ปันลาภผลที่ ไดม้ าโดยชอบธรรม แมเ้ ป็ นของเล็กนอ้ ย ก็ แจกจา่ ยใหไ้ ดม้ สี ว่ นรว่ มใชส้ อยบรโิ ภคทว่ั กนั DR.KITTICHAI SUTHESINOBON (2017) Faculty of Education, Srinakharinwirot University
คุณธรรมพืน้ ฐานเร่ืองสามคั คี มคี วามสาคญั อย่างไร 5. ประพฤตใิ หด้ เี หมอื นเขา คอื มคี วาม ประพฤตสิ จุ รติ ดงี าม รกั ษาระเบยี บวนิ ัยของ สว่ นรวม ไม่ทาตนใหเ้ ป็ นทนี่ ่ารงั เกยี จ หรอื ทา ความเสอื่ มเสยี แกห่ ม่คู ณะ 6. ปรบั ความเหน็ เขา้ กนั ได้ คอื เคารพรบั ฟังความคดิ เห็นกนั มคี วามเห็นชอบรว่ มกนั ตกลงกนั ไดใ้ นหลกั การสาคญั ยดึ ถอื อดุ ม DR.KITTICHAI SUTHESINOBON (2017) Faculty of Education, Srinakharinwirot University
ตวั อย่างพฤตกิ รรมบ่งชี้เชิงบวก ผ้บู ริหาร ขอ้ มูลการสารวจศูนยโ์ รงเรียนคุณธรรม มูลนิธิยวุ สถิรคุณ ครู นักเรียน จดั ซื้อ-จดั จ้างโปร่งใส แต่งกายสุภาพเรียบร้อย ไม่ลอกการบ้าน พจิ ารณาความดคี วามชอบ อุทิศเวลาให้ราชการ แต่งกายถูกระเบียบ ด้วยความเป็ นธรรม ต้ังใจเรียน ตรงต่อเวลา เอาใจใส่การสอน ไม่มาสาย ไม่หนีเรียน อุทิศเวลาให้ราชการ ละเลกอบายมุข ตรงต่อเวลา ทิง้ ขยะเป็ นท่ี ไม่เบียดเบียนเวลาราชการ เข้าแถวเป็ นระเบียบ ใช้จ่ายประหยดั ใช้จ่ายประหยัด ไม่สูบบุหร่ี ตัดสินใจโดยยดึ ประโยชน์ ร่วมกจิ กรรมหน้าเสาธง ใช้จ่ายประหยัด ไม่ทะเลาะววิ าท ของผู้เรียนเป็ นสาคญั รักษาความสะอาดห้องเรียน ห้ องส้ วม DR.KITTICHAI SUTHESINOBON (2017) Faculty of Education, Srinakharinwirot University
เกดิ การเปลยี่ นแปลงขนั้ พนื้ ฐาน ในตนเอง (Individuเปaลl ยtี่ rนaแnปsfลoงrคmวaาtมiรoูสn้ กึ) นึกคดิ เกยี่ วกบั เพอื่ นมนุษยแ์ ละ ธรรมชาติ เพอื่ เป็ นรากฐานของ การเปลยี่ นแปลงขนั้ พนื้ ฐานใน เคารพศกั ดศิ์ รแี ละคณุ (คOา่ rganizอaงtคioก์ nร ลขกึอซงกงึ้ นจั นแลเชะกอื่ นมั อปยระ่าสงtาrนansformation) เป็ นการเปลยี่ นแปลงขนั้ DR.KITTICHAI SUTHESINOBON (2017) Faculty of Education, Srinakharinwirot University
จุดมุ่งหมายของกระบวนการเรียนรู้ ที่เสริมสร้างคุณธรรมจริยธรรม เกิดความรัก การเปลย่ี นแปลงข้ันพืน้ ฐานในตนเอง ความเมตตา ความอ่อนนอ้ ม ถ่อมตน การเกิดความรู้ ความเขา้ ใจในตนเอง ผอู้ ื่น และสรรพสิ่ง อยา่ งลึกซ้ึง DR.KITTICHAI SUTHESINOBON (2017) Faculty of Education, Srinakharinwirot University
สาระสาคญั เชิงปรัชญาพื้นฐาน ที่เสริมสร้างคุณธรรมจริยธรรม (ปรับปรุงมาจาก : ประเวศ วะสี, 2554) ความเช่ือมน่ั ในความเป็ นมนุษย์ 1 (humanisticvalue) กระบวนทศั น์องค์รวม 2 (holistic paradigm) DR.KITTICHAI SUTHESINOBON (2017) Faculty of Education, Srinakharinwirot University
1 ความเชื่อมนั่ ในความเป็ นมนุษย์ (humanisticvalue) DR.KITTICHAI SUTHESINOBON (2017) Faculty of Education, Srinakharinwirot University
กระบวนทัศน์องค์รวม 2 (holistic paradigm) http://www.wcpo.com/news/insider/notre-dame-urban-education- DR.KITTICHAI SUTHESINOBON (2017) center-restores-hope-through-holistic-approach Faculty of Education, Srinakharinwirot University
สาระสาคญั ของหลกั การพืน้ ฐาน ท่ีเสริมสร้างคุณธรรมจริยธรรม (ปรับปรุงมาจาก : โครงการเอกสารวชิ าการ การเรียนรู้สู่การเปล่ียนแปลง DR.KITTICHAI SUTHESINOBON (2017) มหาวิทยาลยั มหิดล.2552) Faculty of Education, Srinakharinwirot University
1 การพจิ ารณาด้วยใจอย่างใคร่ครวญ (Contemplation) http://soulmanna.net/personal_contemplation DR.KITTICHAI SUTHESINOBON (2017) Faculty of Education, Srinakharinwirot University
2 ความรัก ความเมตตา (Compassion) http://bigthink.com/videos/thupten-jinpa-on-modern-day- DR.KITTICHAI SUTHESINOBON (2017) compassion Faculty of Education, Srinakharinwirot University
3 การเชื่อมโยงสัมพนั ธ์ (Connectedness) https://www.sunshinecoasthealthcentre.ca/2015/09/our-need-for- DR.KITTICHAI SUTHESINOBON (2017) connectedness/ Faculty of Education, Srinakharinwirot University
4 การเผชิญความจริง (Confrontating reality) http://www.ucsusa.org/what-can-i-do-about-climate- DR.KITTICHAI SUTHESINOBON (2017) change#.WO9VM_nyg0Q Faculty of Education, Srinakharinwirot University
5 ความต่อเนื่อง (Continuity) http://www.quintessence.com.cy/?wp=business- DR.KITTICHAI SUTHESINOBON (2017) continuitydetails-en&article=59FB3292E9A648C4022337FB62E3F0A4 Faculty of Education, Srinakharinwirot University
6 ความมุ่งมน่ั (Commitment) http://bryanfranklin.com/blog/get-rid-of-commitment- DR.KITTICHAI SUTHESINOBON (2017) conflict-once-and-for-all Faculty of Education, Srinakharinwirot University
ชุมชนแห่งการเรียนรู้ (Community) 7 http://ps1xhhp.org/community/ DR.KITTICHAI SUTHESINOBON (2017) Faculty of Education, Srinakharinwirot University
ขอบคุ ณครบั Dr.Kittichai Suthasinobon Faculty of Education, Srinakharinwirot University Email:
Search
