สรุปหลักสูตรอาชีพการการทำผลิตภัณฑ์

ลิตภัณฑจ์ ากผา้ ลายขิด จำนวนชว่ั โมง าชีพระยะสน้ั ๔0 ชว่ั โมง ทฤษฎี ปฏิบัติ การจัดกระบวนการเรียนรู้ 3 าร 1. ขนั้ นำเข้าส่บู ทเรียน วิทยากรเกรน่ิ ถึงความสำคญั ของของการประกอบ บ อาชีพ ข้ันจัดกิจกรรม วิทยากรมอบหมายให้ผู้เรียนศึกษาข้อมูลจากเอกสาร ชีพ ส่ืออเิ ลคทรอนิกส์ ใบความรเู้ รื่องความสำคัญของการ ประกอบอาชีพ 1.การคดิ วิเคราะห์ทนุ และความตอ้ งการของตลาด 2.คดิ วิเคราะห์อาชีพการทำผลิตภณั ฑจ์ ากผ้าลายขิด รปู แบบตา่ งๆ รทำ 3.วิทยากรและผู้เรยี นรว่ มกนั อภิปรายเกยี่ วกับทิศ ทอ ทางการประกอบอาชพี การทำหมอนขิดรปู แบบต่างๆ ในรปู แบบที่เหมาะสมกับตนเอง โดยคำนึงถึง ความ คุ้มคา่ และความต้องการของตลาด ขนั้ สรปุ วิทยากรและผเู้ รียนรว่ มกนั สรุปแลกเปลีย่ นเรียนรู้เพ่ือ ปรับเปลย่ี นทศั นคติ

หลักสูตรการทำผล หลกั สตู รอา เร่อื ง จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ เนอ้ื หา 2.ทกั ษะการประกอบ - บอกความหมายและความ -ความเปน็ มาของผ้าทอ อาชีพการทำผลติ ภัณฑ์ เป็นมาของผ้าทอลายขิดได้ ลายขิด จากผา้ ลายขดิ 2.1 ความรู้เบ้ืองต้น -ความสำคัญของผ้าทอลา เก่ียวกบั ผา้ ทอลายขิด -การดแู ลรักษาผ้าทอลาย 2.2 ขนั้ เตรียมการผลติ - บอกวสั ดุ อปุ กรณใ์ นการทอ -การเตรยี มวัสดุ อปุ กรณ์ การทอผ้าลายขดิ ผ้าลายขดิ ได้ -การสรา้ งแบบออกแบบ หมอนรูปแบบต่างๆ

ลติ ภัณฑ์จากผ้าลายขิด จำนวนชัว่ โมง าชีพระยะสนั้ ๔0 ชว่ั โมง ทฤษฎี ปฏบิ ตั ิ การจดั กระบวนการเรียนรู้ 2 ข้นั นำเขา้ สู่บทเรียน วิทยากรทบทวนเน้ือหาในชัว่ โมงท่ผี ่านมาและถามผู้เรยี น ายขิด ว่าเคยทอผ้าหรือไม่ ประเภทใด ยขดิ ขั้นจัดกิจกรรม วทิ ยากรบรรยายแลกเปล่ียนเรียนรูแ้ ละมอบหมายให้ ผูเ้ รียนศกึ ษาขอ้ มลู จากเอกสารส่ืออเิ ลคทรอนิกส์ ใบ ความรู้เพม่ิ เตมิ ขั้นนำเข้าสูบ่ ทเรียน 2 1 วิทยากรทบทวนเนื้อหาในชั่วโมงทีผ่ ่านมาและแนะนำ อปุ กรณ์ในการสรา้ งแบบออกแบบหมอนขดิ ขน้ั จดั กจิ กรรม 1. วทิ ยากรแนะนำการเตรยี มอุปกรณ์ในการจดั ทำ หมอนขิด 2. วิทยากรสอนวธิ ีการสร้างแบบหมอนขิดและใหผ้ เู้ รียน ฝกึ ปฎิบัติจรงิ 3. ผู้เรยี นฝึกปฎบิ ัตจิ รงิ จนเกดิ ความชำนาญ

เรื่อง จดุ ประสงค์การเรียนรู้ หลักสูตรการทำผล 1 หลกั สตู รอาชพี ร เน้ือหา 2.2.3 ข้ันตอนการทอ 1.ผูเ้ รยี นสามารถออกแบบและ - การทอผ้าลายขิด ผ้าลายขิด สร้างแบบหมอนขิดสี่เหล่ยี ม หมอน - การยัดหมอนรปู แบบต่าง สามเหล่ียม หมอนหวั ใจ หมอน รองคอ หมอนมะละกอได้ 2ผ้เู รยี นสามารถเย็บหมอนรปู แบบ ตา่ งๆได้อย่างประณีตและสวยงาม

ลติ ภัณฑจ์ ากผ้าลายขดิ ระยะส้ัน ๔0 ชวั่ โมง การจัดกระบวนการเรียนรู้ จำนวนช่วั โมง ทฤษฎี ปฏบิ ัติ ขั้นสรุป วทิ ยากรใหค้ วามรู้เพิ่มเติมเกย่ี วกบั การสรา้ งแบบ หมอนขดิ ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน 5 ๒๓ งๆ วทิ ยากรทบทวนเน้ือหาในชว่ั โมงที่ผา่ นมาและสอบถาม ผู้เรียนว่าจำวธิ ีการสร้างแบบหมอนขดิ ได้หรือไม่ ขั้นจดั กิจกรรม 1. วทิ ยากรสอนและสาธติ การทอผ้าลายขิดและให้ ผ้เู รยี นฝกึ ปฎิบตั จิ ริง 2. วิทยากรสอนและสาธติ การทำหมอนขดิ จากผ้าทอ ลายขิดและใหผ้ ู้เรยี นฝกึ ปฎบิ ตั ิจริง 3. ผู้เรยี นฝกึ ปฎิบตั จิ ริงจนเกิดความชำนาญ ข้ันสรุป วทิ ยากรแนะนำเพ่ิมเติมเกย่ี วกับการทำหมอนขดิ

เรื่อง จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ หลักสตู รการทำผล 1. หลกั สตู รอาชพี ร 1. สามารถอธิบายการวิเคราะห์ เน้ือหา 3.การบรหิ าร กลมุ่ ลูกค้าและการแสวงหากลมุ่ จัดการในการ ลูกคา้ ได้ -การเลอื กทำเลท่ตี ง้ั รา้ นและการ ประกอบอาชีพ 2. สามารถอธบิ ายการกำหนด แต่งหน้าร้าน การทำผลิตภณั ฑ์ ราคาและการทำบัญชีได้ - การวางแผนการตลาด การ จากผ้าลายขดิ กลุ่มลูกคา้ และการแสวงหาลูกค้า - การกำหนดราคาและการทำบัญ - การพฒั นารูปแบบสนิ ค้า

ลิตภัณฑจ์ ากผ้าลายขิด จำนวนชั่วโมง ระยะสน้ั ๔0 ชั่วโมง ทฤษฎี ปฏบิ ัติ การจัดกระบวนการเรยี นรู้ ๑๑ รจดั ตก ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน วยิ ากรพูดคุยแลกเปลยี่ นเรยี นรใู้ นเร่อื งการ รวิเคราะห์ เลือกทำเลทีต่ ง้ั ว่าควรเลอื กอย่างไร า ข้ันจัดกิจกรรม ญชีรา้ นค้า 1. วิทยากรให้ความรแู้ ละใหผ้ ู้เรยี นศึกษา เอกสาร/ใบความรู้ การบรหิ ารจดั การในการ ประกอบอาชีพการทำหมอนขิดจากผ้าทอ ลายขดิ เรอ่ื งการเลือกทำเลที่ตง้ั 2. วิทยากราให้ความรู้และให้ผู้เรียนศึกษาใบ ความรู้เรื่องการวางแผนการตลาดและกาทำ บญั ชี 3.ใหผ้ ู้เรยี นทำใบงาน/ใหผ้ ู้เรียนแลกเปลย่ี น เรียนรซู้ ง่ึ กนั และกัน ขน้ั สรปุ วิทยากรใหค้ วามรู้เน้ือหาการบรหิ ารจดั การใน การประกอบอาชีพการทำหมอนขิดจากผา้ ลายขิดเพ่มิ เตมิ

เรอื่ ง จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ หลักสูตรการทำผล 1. หลกั สตู รอาชีพร 1.ส า ม า ร ถ บ อ ก ค ว า ม รู้ 4.โครงการประกอบ เบื้ อ ง ต้ น เกี่ ย ว กั บ ก า ร เขี ย น เน้ือหา อาชพี โครงการประกอบอาชีพได้ 2.สาม ารถ เขียน โครงการ - ความรูเ้ บอ้ื งตน้ เกีย่ วกบั การ ประกอบอาชีพได้ เขยี นโครงการประกอบอาชีพแล 3.สาม ารถ เขี ยน แผ น เพ่ื อ การวางแผนเพ่ือนำไปสู่การ นำไปสกู่ ารปฏิบตั จิ ริงได้ ปฏิบตั ิจริง -การตรวจสอบความเป็นไปได้ ของโครงการ การประเมิน โครงการและการปรับปรงุ โครงการ

ลิตภัณฑจ์ ากผ้าลายขิด จำนวนชว่ั โมง ระยะส้นั ๔0 ชว่ั โมง ทฤษฎี ปฏบิ ตั ิ การจดั กระบวนการเรยี นรู้ ๑1 ขั้นนำเข้าสบู่ ทเรียน ละ วยิ ากรพดู คยุ กบั ผู้เรียนเก่ยี วกับความหมายของโครงการ อาชีพ ขน้ั จดั กจิ กรรม 1.ใหผ้ เู้ รียนศกึ ษาเนื้อหาจากใบความรู้โครงการประกอบ อาชพี เรือ่ งความร้เู บ้ืองตน้ เก่ียวกบั การเขียนโครงการ ประกอบอาชีพและการวางแผนเพือ่ นำไปสูก่ าร 2.ครูและผู้เรียนร่วมกนั สนทนา 3.ให้ผ้เู รียนศึกษาเนื้อหาจากใบความรู้โครงการประกอบ อาชพี เรอื่ งการตรวจสอบความเป็นไปได้ของโครงการ การ ประเมนิ โครงการและการปรับปรุงโครงการ 4.ให้ผูเ้ รยี นทำใบงานทมี่ อบหมาย ขัน้ สรุป - สรปุ เนื้อหาเพิ่มเตมิ

แบบประเมินอาชพี เพ่อื การมงี านทำ สถานศึกษา กศน. อำเภอธวัชบรุ ี จังหวัดรอ้ ยเอ็ด คำช้แี จง 1. ใหส้ ถานศึกษาสอบข้อมูลผเู้ กยี่ วข้อง ไดแ้ ก่ ครูทใ่ี ช้หลักสูตร ผูเ้ รยี น / ผรู้ ับบรกิ าร นายจา้ งในสถานประกอบการ ผ้นู ำชุมชนที่เก่ียวข้องกับผู้เรียนหรอื ใกล้ชดิ กับผ้เู รยี นและ ผู้เกี่ยวข้อง 2. ผู้ใหข้ ้อมลู ควรศึกษาหลักสตู ร รว่ มด้วยและแสดงความคิดเห็น 3. ประเด็นในการประเมินหลกั สตู ร ประกอบด้วย 3.1ประเมินเอกสารหลกั สตู ร จดุ มุง่ หมาย / โครงการสรา้ งหลักสูตร /เนอ้ื หาระ 3.2 การประเมินการสอนของวิทยากร 3.3การวัดและประเมนิ ผลการเรียน 3.4การประเมนิ ระบบการบริหาร ***************************************************************************** ส่วนที่ 1 ขอ้ มลู ท่วั ไป เพศ ชาย หญิง อายุ แ 16-39 ปี แ 40- 59 ปี 60 ปีขึ้นไป อาชีพ เนนนนมมมดดดผผผดผกกแกกจแกกกแกกจจกจกกจจกกกรารารรรรรรราาราารรรรััััิิิิ ี รับจา้ ง เนนนนมมมดผผผดดผดกจจจกกกจกกกกกกกแแกกกกแจจาราารรรรรรรารราารรรรัิัิัิัิ ี ค้าขาย แ เกษตรกรรม รบั ราชการ อ่ืนๆ ระบุ .............นนมมผดผดจจแกกกกกจกกจการรรารรรา..ััิิ.................................

ส่วนที่ 2 ความคิดเหน็ ตอ่ การประเมินหลกั สตู รอาชีพเพือ่ การมีงานทำ คำชีแ้ จง ใส่เครอ่ื งหมาย / ลงในชอ่ งตรงกบั ความคดิ เห็นของท่านเพยี งช่องเดียว ระดบั ความคดิ เห็น ประเด็นการประเมิน มาก มาก ปาน นอ้ ย น้อย ทีส่ ุด ที่สดุ กลาง 1.จุดม่งหมาย / เนอ้ื หาหลักสูตร 1. จุดม่งหมายของหลกั สูตรสอดคล้องกบั การจดั การศกึ ษา อาชีพเพ่ือการมงี านทำของสถานศึกษา 2. เน้อื หาสนองความต้องการและความจำเปน็ ของผูเ้ รยี น 3. เนอ้ื หาสอดคลอ้ งกบั สภาพแวดลอ้ มของชุมชน 4. เนื้อหามคี วามทันสมยั และนำไปประกอบอาชีพไดจ้ รงิ 2. การสอนของวิทยากร / การจดั กระบวนการเรียนรู้ 1.คำนึงถงึ ความแตกตา่ งในความรู้ประสบการณ์ของผูเ้ รยี น 2.คำนงึ ถึงความแตกต่างของความสามารถและวธิ ีการเรียนรขู้ อง ผู้เรยี น 3. การจดั กระบวนการเรียนรู้ / กิจกรรมเป็นลำดบั ขัน้ ตอนง่ายตอ่ การเขา้ ใจ 4.ใชร้ ปู แบบเทคนคิ วธิ ีการท่ีหลากหลายโดนเนน้ ผู้เรยี นเปน็ สำคัญ 5.เน้นการเรียนรู้จากการปฏิบัต/ิ ร่วมกจิ กรรมในสถานการณ์จรงิ / ฝึกปฏบิ ัติ 6. สง่ เสริมให้ผเู้ รยี นได้ฝกึ กระบนการคดิ เปน็ 7.สง่ เสริมให้ผู้เรียนได้เรยี นรูจ้ ากแหล่งเรยี นรู้ตา่ งๆท้ังในและ ภายนอกสถานศึกษาเปน็ ระยะๆ 8.สอดแทรกคณุ ธรรมจรยิ ธรรมในกระบวนการเรียนร้แู ละ กิจกรรมต่างๆ 9.ใช้ส่ือหลากหลาย เช่น หนังสือเรยี น วิดทิ ัศน์ วีซีดี ฯลฯ 10.สือ่ การเรยี นที่เหมาะสมกับผูเ้ รยี น เช่น อา่ นแลว้ ทำความ เขา้ ใจได้งา่ ย

ประเด็นการประเมิน มาก ระดับความคิดเหน็ ท่สี ดุ มาก ปาน น้อย นอ้ ย กลาง ท่สี ดุ 3. การวดั และประเมินผล 1.ใชว้ ิธกี ารวัดและประเมนิ ผลทห่ี ากหลายและเนน้ การประเมนิ ตามสภาพจรงิ 2.ใชว้ ิธีการวัดและประเมนิ ผลท่สี อดคล้องกับจุดประสงค์หลักสูตร เนือ้ หา และการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ 3.มีการบันทึกผลการจัดกระบวนการเรียนรู้ / กจิ กรรมหลังเรยี น ทุกครัง้ และนำข้อบกพร่องปญั หามาวางแผนในการจัด กระบวนการเรยี นรู้ / กิจกรรม 4. การบริหารหลักสตู ร 1.มีผ้รู ับผิดชอบหลักสูตร 2. มีระบบรายงานข้อมูล หลักสูตร การจดั การศกึ ษาและผู้สอน 3.มกี ารประเมินผสู้ อนการจัดการเรยี นการสอนและนำผลการ ประเมนิ ไปปรบั ปรงุ การเรยี นการสอน 4.มีการติดตามผลการเรยี นและประสทิ ธภิ าพของผู้เรยี น 5.มีสถานทีเ่ หมาะสมในการจดั กจิ กรรม/การจัดกระบวนการ เรียนรู้ 6.มวี สั ดุ อุปกรณ์ ท่ีเหมาะสมและเพียงพอแก่การจัดกิจกรรม / การจดั กระบวนการเรียนรู้ 7. มกี ารตดิ ตามผลผเู้ รยี นหลงั จากสำเรจ็ การศกึ ษา ขอ้ เสนอแนะ ................................................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................................................

เกณฑ์การประเมนิ ค่าเฉลีย่ 4.51 – 5.00 หมายถึงมากทีส่ ุด คา่ เฉลีย่ 3.51 – 4.50 หมายถงึ มาก คา่ เฉลี่ย 2.51 – 3.50 หมายถึงปานกลาง คา่ เฉลยี่ 1.51 – 2.50 หมายถึงน้อย คา่ เฉลย่ี 1.00 – 1.50 หมายถึงนอ้ ยท่ีสุด ผลจากการประเมินควรอยู่ในระดับมากข้ึนไปถึงจะเป็นการแสดงว่าหลักสูตรที่เหมาะสมสามารถ นำไปใชก้ ับผู้เรยี นได้ต่อไป

แบบประเมินหลักสตู ร / ความพึงพอใจในชิน้ งาน ✓ใหเ้ ติม ลงในช่องตามรายการประเมนิ ความพึงพอใจ ที่ รายการที่ประเมิน ดมี าก ดี พอใช้ ปรับปรงุ ๑ ตรงกับตามความต้องการของผเู้ รยี น ๒ การให้ผู้เรยี นมสี ว่ นร่วม ๓ การนำความรู้ไปใชใ้ นการประกอบอาชพี ๔ สามารถนำไปทำเพ่อื จำหนา่ ยในชุมชน ๕ เปน็ การดำรงตนอยู่ในหลกั เศรษฐกิจพอเพยี ง ๖ เป็นการเผยแพร่ความรใู้ ห้เป็นทีร่ ูจ้ กั ในชมุ ชน ๗ ใหป้ ระชาชนมีรายได้เสริม ขอ้ เสนอแนะ ............................................................................................................................................................ .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................................................

แบบโครงการอาชพี 1. ชอ่ื โครงการอาชพี 2. ชือ่ ผู้รับผดิ ชอบโครงการ (ลงชอื่ ) 3. ทปี่ รึกษา 1. 2. 4. หลักการและเหตุผล. 5. วตั ถปุ ระสงค์ 6. เป้าหมาย ลกั ษณะเดน่ ด้านปริมาณ 1. ดา้ นคุณภาพ 2. 3. 7. ขน้ั ตอนและแผนการดำเนนิ งาน การเตรยี มการ การเตรียมสถานที่ การดำเนนิ งาน 8. ระยะเวลาดำเนนิ โครงการ 9. สถานที่ประกอบการ 10. รูปแบบผลติ ภัณฑ/์ บรกิ าร ผลติ ภัณฑ์/บริการ 1. 2. 3.

11. การวางแผนบรหิ ารจัดการ แผนการตลาด แผนการผลิต แหล่งวตั ถุดบิ แผนบรหิ ารจัดการ 12. ประมาณการตน้ ทนุ การผลิตและการกำหนดราคาจดั จำหน่าย ผลติ ภัณฑ/์ บริการ ต้นทนุ ราคาขาย ราคาขายของคแู่ ข่ง(ถ้ามี) 1. 1. 1. 1. 2. 2. 2. 2. 3. 3. 3. 3. บาท 13. ประมาณการรายรับและรายจ่ายในการประกอบอาชีพตอ่ เดือน รายรบั บาท ราคาจา่ ย จากยอดขาย ค่าเชา่ สถานที่ จากรายได้อน่ื คา่ วตั ถดุ ิบ/วสั ดเุ พ่ือผลิต ค่าแรงงาน คา่ สาธารณูปโภค (ค่านำ้ ค่าไฟ คา่ โทรศัพท์) ค่าใช้จ่ายอื่น....... 14.ทรพั ยากร/งบประมาณ ทรัพยากร งบประมาณ 15. แผนการปฏบิ ตั งิ าน กจิ กรรมดำเนินงาน มค. กพ. มคี . เมย. พค. ปี พ.ศ. สค. กย. ตค. พย. ธค. หมายเหตุ มิย. กค.

16. ผลที่คาดวา่ จะได้รบั (ลงชื่อ) ผ้เู สนอโครงการ 1) () 2) 3) วันที่ เดือน พ.ศ. 4) (ลงชอ่ื ) อาจารยท์ ป่ี รึกษา 17. ปญั หา / อุปสรรค /ข้อเสนอแนะ () 18. การประเมนิ ผล(ตนเองของผเู้ รียน) วนั ที่ เดือน พ.ศ. ความเห็นของอาจารย์ทปี่ รกึ ษา

ความเห็นของการตรวจสอบโครงการ (ลงชือ่ ) ผวู้ ิเคราะหโ์ ครงการ ( ) วันท่ี เดือน พ.ศ. ผลการพิจารณาโครงการ ( ) อนุมตั ใิ นหลักการ ( ) อนุมตั ิใหด้ ำเนินการได้ ลงช่อื ...........................................ผวู้ เิ คราะหโ์ ครงการ ( .........................................) ผอู้ ำนวยการ กศน. อำเภอ.....................................

ใบงาน สำหรบั การศกึ ษาดงู าน สถานที่ วทิ ยากร อาชีพที่ศึกษาดูงาน ข้ันตอนการประกอบอาชีพที่ศึกษาดงู าน 1) 2) 3) อปุ กรณ์การประกอบอาชีพท่ีศกึ ษาดูงาน ระยะเวลาของการผลติ /บรกิ าร เทคนิคการประกอบอาชีพ (เชน่ เจยี วไข่ฟู ตอ้ งใส่น้ำมันเยอะๆ ใส่มะนาวเลก็ น้อย) แนวทางและวิธกี ารแกป้ ญั หา การจดั สถานที่ของแหลง่ เรยี นรู้ การจัดจำหน่าย/บรกิ าร รายได้/ค่าใช้จา่ ยในการประกอบอาชีพ การหาแหล่งเงนิ ทุน ความเปน็ ไปไดท้ ี่จะประกอบอาชีพทไ่ี ด้ศกึ ษาดงู าน (เสน้ ทางความก้าวหน้า หรือ ความเจรญิ เติบโตของอาชีพที่ ศึกษาดูงาน) อาชีพที่ศกึ ษาดงู านสอดคล้องกับความต้องการของทา่ น หรือ ไม่ (ลงชอ่ื ) ผเู้ รียน/ผศู้ ึกษาดูงาน ) ( วนั ที่ เดอื น พ.ศ.

(ตัวอย่าง) แบบประเมินโครงการ โครงการ................................................................. ตามหลักสูตรการจัดการศึกษาอาชีพเพื่อการมีงานทำ คำชแ้ี จง ใหพ้ จิ ารณาเอกสารโครงการ พร้อมวิเคราะห์ และประเมินตามประเดน็ ที่กำหนด โดยให้ทำเครื่องหมาย / ลงใน ( ) หน้าขอ้ ความที่ตรงกับความคิดเหน็ ............................................................................................................................. ................................ 1. องคป์ ระกอบในโครงการ ( ) มคี รบ ( ) มีไมค่ รบ ขาดหวั ข้อ.............................. 2. ชอ่ื โครงการชัดเจน ครอบคลุมเนือ้ หาสาระของโครงการ ( ) ชดั เจน ( ) ไม่ชัดเจน 3. ระบุผรู้ บั ผิดชอบโครงการ ( ) ชัดเจน ( ) ไม่ชัดเจน 4. ระบุทปี่ รึกษาโครงการ ( ) ชัดเจน ( ) ไมช่ ดั เจน 5. หลกั การและเหตผุ ล 5.1 ความสอดคล้องกบั ปัญหาและความต้องการ ( ) สอดคลอ้ ง ( ) ไมส่ อดคล้อง 5.2 ความชัดเจนของปญั หาและความต้องการ ( ) ชัดเจน ( ) ไมช่ ดั เจน 6. วัตถปุ ระสงค์ 6.1 ความสอดคลอ้ งกับหลักการและเหตุผล ( ) สอดคล้อง ( ) ไม่สอดคลอ้ ง 6.2 ความสอดคล้องกับเป้าหมาย ( ) สอดคล้อง ( ) ไม่สอดคลอ้ ง 6.3 ความสอดคลอ้ งกบั ผลที่คาดวา่ จะได้รับ ( ) สอดคล้อง ( ) ไม่สอดคล้อง 6.4 ความเปน็ ไปได้ ( ) มคี วามเปน็ ไปได้ ( ) เป็นไปไม่ได้ 7. เปา้ หมาย 7.1 ความสอดคลอ้ งกับวตั ถปุ ระสงค์ ( ) สอดคลอ้ ง ( ) ไม่สอดคล้อง 7.2 การระบหุ น่วยนบั ( ) วัดได้ ( ) วัดไม่ได้ 7.3 ความเป็นไปได้ ( ) เป็นไปได้ ( ) เปน็ ไปไม่ได้

8. ขัน้ ตอนและแผนการดำเนนิ งาน 8.1 การกำหนดขน้ั ตอน ( ) ชดั เจน ( ) ไม่ชดั เจน 8.2 การกำหนดระยะเวลาตามแผนการดำเนินงาน ( ) ชัดเจน ( ) ไม่ชดั เจน 8.3 สอดคลอ้ งกบั วตั ถปุ ระสงค์ ( ) สอดคล้อง ( ) ไมส่ อดคล้อง 8.4 ความเป็นไปได้ ( ) เป็นไปได้ ( ) เปน็ ไปไม่ได้ 9. ระยะเวลาดำเนินการ ( ) เป็นไปได้ ( ) เป็นไปไม่ได 10.สถานท่ปี ระกอบอาชีพ ( ) ชัดเจน ( ) ไม่ชดั เจน 11.รปู แบบผลติ ภณั ฑ/์ บรกิ าร ( ) เป็นไปได้ ( ) เป็นไปไม่ได้ 12.การวางแผนบริหารจดั การ แผนการตลาด ( ) เปน็ ไปได้ ( ) เป็นไปไม่ได้ การผลิต ( ) เป็นไปได้ ( ) เปน็ ไปไม่ได้ แหลง่ วตั ถุดิบ ( ) เพยี งพอความตอ้ งการ ( ) ไม่เพียงพอความต้องการ แผนการบริหารจดั การ ( ) เปน็ ไปได้ ( ) เป็นไปไม่ได้ 13.ประมาณการตน้ ทุนการผลติ และการกำหนดราคาจัดจำหน่าย ( ) เป็นไปได้ ( ) เปน็ ไปไม่ได้ 14.ประมาณการรายรบั และรายจ่ายในการประกอบอาชีพต่อเดือน ( ) เป็นไปได้ ( ) เปน็ ไปไม่ได้ 15.ทรัพยากร / งบประมาณ 15.1 ความเปน็ ไปได้ของทรพั ยากรที่ใช้ ( ) เปน็ ไปได้ ( ) เป็นไปไม่ได้ 15.2 เปรยี บเทยี บงบประมาณกบั เป้าหมาย ( ) คมุ้ คา่ ( ) ไมค่ ้มุ ค่า 15.3 ความเปน็ ไปได้ของงบประมาณกบั งานอาชพี ( ) เป็นไปได้ ( ) เป็นไปไม่ได้ 16.ผลทไี่ ด้รบั จากโครงการ 16.1 สอดคล้องกับหลกั การและเหตผุ ล

( ) สอดคลอ้ ง ( ) ไม่สอดคล้อง 16.2 ผลกระทบตอ่ สงิ่ แวดล้อม ทรัพยากรธรรมชาติ วฒั นธรรม ประเพณี และวถิ ีชวี ติ ( ) ไมม่ ี ( ) มี คือ................................................ 17. ปัญหา / อุปสรรค /ขอ้ เสนอแนะ ( ) มี ( ) ไมไ่ ด้ 18. การประเมนิ ผล 18.1ระบุวธิ ีการประเมนิ ผล ( ) ชัดเจน ( ) ไมช่ ัดเจน 18.2ระบุเครื่องมือหรือแหล่งขอ้ มูลที่ใช้ในการประเมนิ ผล ( ) ชดั เจน ( ) ไมช่ ัดเจน (ลงชอ่ื ) ผปู้ ระเมนิ โครงการ () วันที่ เดอื น พ.ศ.

ขอ้ คิดเหน็ และขอ้ เสนอแนะ สรปุ ผลการวิเคราะห์โครงการ ( ) อนุมตั ใิ ห้ดำเนนิ การได้ ( ) อนมุ ัติในหลกั การ ( ) ปรบั ปรุงใหม่ (ลงชอ่ื ) ผวู้ ิเคราะหโ์ ครงการ () หวั หน้า กศน. ตำบล วนั ที่ เดือน พ.ศ. ผลการพิจารณาโครงการ ( ) อนุมตั ใิ หด้ ำเนนิ การได้ ( ) อนมุ ัตใิ นหลักการ (ลงชื่อ) ผู้วเิ คราะหโ์ ครงการ () ผูอ้ ำนวยการ กศน. อำเภอ วนั ที่ เดือน พ.ศ.

บรรณานกุ รม แนวทางการพัฒนาหลกั สตู รอาชพี เพ่ือการมงี านทำสำนักงาน กศน.กรมการศกึ ษานอกโรงเรยี น. คู่มือการพฒั นา หลกั สูตรท้องถิ่นสำหรบั การจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนการศึกษานอกโรงเรียน. กรงุ เทพฯ: โรงพิมพช์ ุมนุม สหกรณก์ ารเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด,.๒๕๕๕สำนักงานส่งเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตาม อธั ยาศยั . หลักสตู รการศึกษาอาชีพเพ่อื การมีงานทำ